陈琪暑期实践总结

陈琪暑期实践总结（共11篇）

陈琪暑期实践总结 篇1

暑期实践心得体会

By陈琪

生命科学院0051100

4今年7-8月我参加学校暑期实践活动，到NIBS李夏璐实验室进行了一个多月的实习。在这一个月中，我每天都过得忙碌而充实，也增长了很多知识。这是一次让人难忘的经历，我很感谢学校给了我这个机会。这一个月的实习对我在科研上的进步起到了很大的作用。首先是在优秀的导师指导下，我更深入地感受到了科研的魅力，亲身学习了该如何进行研究、创新。我所在实验室的PI——李老师是位很和善很亲切的人，她对科研充满了浓厚的兴趣，而且非常支持学生的创新思维。让我感受最深的是她经常会说“I have a good idea”，还经常在和丁师兄与我讨论实验时不时地给我们介绍一些科研成果的发现与实验思路的变化过程。通过平时和她的交谈，我学到的不仅仅是各种理论知识，还有更多的科研方法。同时李老师很注重培养学生自己思考的能力，当我们提出一些并不算成熟的假想时她常常会说“Good idea！你们可以去查些相关资料，设计实验来验证你们的想法”，甚至有时候她会帮着找些相关的paper，介绍一些可以给我们以指导的前辈或实验室；当我们设计好一个初步的实验框架时，她会耐心地指出哪里需要改进、该如何改，甚至很详细地给我们解释这样改的理由；„„我在自己设计实验并实行的同时，依然要把工作重心放在老师原来给我安排的工作中，因此我的生活更加忙碌了，但是在忙碌中我真正地融入了科学研究之中，感受到了科研的无限魅力。

然后是我学会了更多的实际的实验操作，并且得以亲身参与一些科研项目，体会到了研究道路上的苦与乐。在空闲的时候，带我的师兄会和我讨论我们的实验安排和思路，还经常耐心地给我介绍一些相关的实验原理，这让我能更深入地了解自己的研究领域。师兄师姐们都勤奋刻苦，对科研充满了热情，这一切都深深感染了我。我还初步学会了如何在几个实验同时进行的同时将实验安排得井井有条。

此外，这次实习也让我接触到了更多学校外面的人和事，加深了我对科研的热爱，让我对自己的人生规划有了更清晰的想法。我很高兴能参与院里组织的这次暑期实践活动。短短几个星期，我感受到的东西多得数不清，这次暑期实践将会成为我难忘的一次回忆。

暑期社会实践总结报告 篇2

关键词：铅;儿童健康;环境介质

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）09-0021-01

实践时间：2015年7月26号到2015年8月8号

活动地点：西宁，兰州，延安，乌鲁木齐

参与人员：王继文、杨蕊、罗润、胡静、韩雨岐、孟延蕊、蒲思颖、曹方琼、宋怡、李月、糟兰、虎艳

一、实践内容

此次问卷调查，总计800份，每个城市要完成200份的任务。是由调查员询问根据被问者回答填写。

通过问卷调查的方式，在西宁，兰州，延安，乌鲁木齐四个城市的儿童比较集中的儿童医院和妇幼保健院，比较大的广场上随机挑选年龄在六岁以下的儿童，询问父母家人等一些情况如楼层数，居住面积，父母职业文化水平，母亲怀孕期间的情况，儿童的饮食卫生习惯等。

二、实践目标

通过对儿童行为的调查及周围环境的分析，定量的分析出各个影响因素的大小，为儿童铅污染防治提供基本依据。通过实践活动，积极与医院等单位的接洽，能在一定范围内宣传铅污染的危害知识，提高人们的保护儿童的意识。统计学处理：不同城市、不同年龄、不同性别、不同民族的儿童的行为饮食习惯的差异为后面的血铅值分布及血铅大于或等于警戒值的百分比做准备; 比较不同年龄、不同性别的儿童血铅值的差异是否有统计学意义。

三、实践意义

为了践行我校“厚德积学，励志敦行”的校训，为了使自己在实践中走进社会，融入社会。学习在学校里学不到的知识，为以后毕业工作做准备，通过暑期社会实践活动在实践中锻炼自身，作为大学生，我们感到自己的责任重大，在努力学习的同时，要主动担负起历史赋予我们的使命，在学习和实践中不断成长，为祖国建设贡献自己的青春和力量，同时也为了找出影响儿童血铅数值的主要因素，为我国环境健康风险评价提供基本参数，预防血铅超标，为制定我国防止环境铅污染，保护儿童健康政策提供科学依据。普及血铅中毒的知识。

四、实践总结和体会

满怀着期待与渴望，我们从西安出发经过十几个小时的路途颠簸，我们到达实践首战——西宁，我们稍做休息之后每人领到了25份问卷，李老师强调了问卷中的一些问题，详细讲述了我们问卷调查所需要获取的信息：主要是孩子平常生活饮食状况母亲怀孕期间的饮食睡眠状况以及家庭生活环境，并告诉我们一些降低血铅的知识，让我们把这些知识宣传出去。因为西宁少数民族较多，我们通过调查不同民族儿童铅暴露情况可以更加深入了解不同民族的孩子因为饮食及生活习惯不同所导致的体内铅含量不同的影响因素，但这同时也给我们的调查带来了一定的困难。我们都明白这是考验我们的耐心和能力的时刻，我们满怀信心迎接第二天的挑战。

第二天，我们早早的来到了青海省妇女儿童医院，老师跟医院的负责人打好招呼后，就把我们分成了两组，一组在门诊住院综合楼和藏区急救和诊疗中心大楼，二组在妇幼保健院。由于我在的第二组组要是给孩子着急看病的多，而且孩子也经常的哭闹，我们踌躇找被访问的对象，由于是第一天，我们也在慢慢熟悉问卷的问题，而且问的中途家长就带着孩子去看病了，走了导致问卷作废。所以一个上午每个人也只问了两三分，中午吃饭的时候，问了一下其他组的人，他们是在病房问的，相对来说病人的时间比较充裕，他们每人有4份，按照计划一个人每天要问13份。下午，医院的人相对来说比较少，所以我们就去了广场和小区。由于现在很多父母都是把孩子交给爷爷奶奶带，所以有些母亲的怀孕期间的情况，他们也不太了解，这增加了问卷的难度。

在中心广场上，保安把我们当成了推销员买东西的了，我们给他看了问卷说明了情况才可以问。中心广场上，晚上7，8点的时候人很多。所以大家都问了不少，基本完成了。第三天，按照跟前天一样的安排，我们顺利的完成了200份的任务。接着我们就去了兰州，在甘肃省儿童医院，我和老师拿着介绍信和问卷去和住院部的领导去获得允许，之后我们才开始访问。再问的过程中，有的家长语气重了点我们有几个成员哭了，老师就过来却说有可能家长给孩子看病的着急心情把火发到你身上，不要在意，体谅换位思考一下，在询问别人的时候必须用心对待他人设身处地的为他人着想，认真了解孩子的生活环境，不能敷衍了事，只有认真对待他人，他人才会认真对待自己。之后，我们到达了红色革命根据地——延安，延安的调查没有西宁兰州那么顺利，经过四天努力我们最后还是完成了预定的任务。

实践队暑期社会实践总结 篇3

因交通等诸多因素的限制，近几年来浙中地区经济发展相对落后。XX年年7月25至8月5日，浙江工业大学之江学院“ 大学生就业调研磐安行”实践小分队分别对杭州地区的部分高校和人才市场进行了在校大学生及求职者的就业心态的调查统计，并对磐安县的人才需求进行了为期5天的实地调研。通过两地区人才供求的关系的调研，寻找大城市就业难而欠发达地区人才缺乏的矛盾根源。

活动行程

杭州地区

时间：7月25日～7月31日

地点：杭州部分高校和杭州人才市场

内容：以问卷的形式，向在校生和求职者进行就业心态问卷调查

金华磐安地区

时间：8月1日～5日

地点：金华市磐安县

内容：与当地政府举行一场就业座谈会，采访当地六家主要企业的人事部主管，举办“和谐浙江·建设家园”文艺晚会

活动总结

本次实践活动的最初构想从5月份就已经开始讨论，在6月初进行了活动地点及内容的商定，活动的地点很快就确定到金华市磐安县，内容的大主题是和谐浙江，而与磐安的结合点是：磐安尚处于经济欠发达地区。

此我们策划了四套活动方案：

一、以“三下乡”活动为主，到磐安的乡镇，组织一些与乡村有关的活动；

二、社会实习类活动，与当的企业合作，让每个实践队员到一家企业单位进行一段时间的社会实习；

三、环保类活动，磐安近年来想利用山地优势力开发旅游业，求打造生态型经济发展模式；

四、社会调研类活动，为当地企业引进人才方面进行调研，对求职者和企业双方进行就业及招聘的调研。在前期与当地政府联系过程中，团委对我们的第四套方案表示较大的兴趣，并希望我们能努力做好本次调研活动，在当地的活动他们将积极的帮助我们！

确定了方案后，就是活动的细化工作。在各地区的活动时间、活动任务、预期完成的目标都有明确的策划。

活动时间上，由于今年暑期本校大一将进行军训，而本组队员以大一学生为主，为不影响正常的教学安排，本次活动在时间安排上可能有些较晚。

活动任务上，首先要确立调研大纲，制作调查问卷。在杭州地区要对在校生及求职者进行问卷调查，根据就业心态分析就业的趋势，还要结合杭州的就业政策。在磐安地区首先要了解当地对人才引进方面的政策，再深入到各企业，对各企业在招聘人才时的要求，及结合近几年来招聘的实例进行分析当地企业对人才需求的条件及现状。

预期的目标，通过两地区人才供求的关系的调研，寻找大城市就业难而欠发达地区人才缺乏的矛盾根源。

为了搞好本次实践活动，前期我们做了大量的准备工作。包括前期的调研和资料准备，与当地政府和企业的联系，后期做了大量的总结整理工作。虽然实践任务基本完成了，但是有些方面还是做的不够好，归结如下：

一、人员过多，组织混乱。预先确定为人参加本次活动，但实际参加人数达19人之多。在工作量有限的情况下，必将有些队员处于闲置状态，闲置人员的存在，使整个队伍看上去有些懒散，这也影响到了工作人员的心情。

二、缺乏沟通，队员迷茫。在前期的准备工作安排上，主要有几个负责人在统筹，而未及时的向队员告之活动的进程，导致部分队员在安排自身活动时间上的冲突。

三、晚会细节，考虑不全。在组织晚会活动时，没有把详细的晚会活动策划及所需的道具罗列成书面形式，都是以口头的形式叫人准备好，导致准备好的道具未能及时的带到现场。

四、媒体报道，联系较少。在整个活动下来，没有专门安排人员去联系媒体，导致本小队的媒体报道量极其的少。

五、缺少整体意识。大部分队员认为，实践活动只是中间的调研活动，而对前期的准备工作和后期的总结工作缺少主动性的参与。

在本次活动中也有积极较好的一面：

一、相互协作，团队精神。参与的队员很多，但令我们欣慰的是即使这么多人，我觉得我们是一个心在同处的团体。张弛有度，分工明确，尤其一点，队员的埋怨很少，并且能够坦然、乐意地接受任务。我相信任何一个团队都需要这样的精神。

二、活动若办，策划先行。每个活动的进行，事先都应有个详细的策划，活动才能有条不紊的进行。在参与本次策划的几个队员积极的献计献策，详尽的考虑活动的各个环节，使本次活动顺利的完成。

三、社会活动，安全为先。暑期社会实践活动，是让在校大学生更多的接触社会，了解社会。在活动期间必将存在安全问题，为了队员的交通安全，本小队统一包车前往目的地。在当地活动期间，也树立起了良好大学生的形象。

回顾几个月来的活动过程，那些大家一起奋斗的场景历历在目，此次活动不仅寻找到了大城市就业难而欠发达地区人才缺乏的矛盾根源，也体验到大家一起协作的团队精神的伟大。我想做为大学生，在底年级时就能关注就业现状，对自己以后的大学生涯及职业会有个清晰而明确的规划，在采访企业人事部门主管时，他们述说了很多对毕业生的要求，而此时我们就可以提前的准备了。

暑期实践活动总结 篇4

在这炎炎夏日,烈日当头,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑来面对社会，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。这次社会实践，我主要是通过分发传单和问卷,藉此来获取城市居民对于少数民族的一些看法,以及少数民族的一些生存的状况。虽然这次社会实践只有几天我的时间,但是我学习到很多东西.在这八天的时间里,我也经历了多种方式进行调查。过的很充实也很开心，说实话这些时光很叫人留念。

今年的暑假我参加了校学生会搞的一个暑期实践的项目,主题是关爱少数民族流动人口的。说实话，一开始我还是挺排斥它的，就是感觉对于这个项目让我无从下手。但是从中经来过我才发现是我想的太多的，因为只要你一步一步努力的去做，你会发现它是一项简单而又充满乐趣与激情的事情。

我们的活动主要的讲可以分为两部分：前期我们是在合肥进行问卷和宣传，后期则是在安庆进行相应的活动。一路走来，确实发现了不了问题，但是重要的是学到了很多的东西，他们都是在学校里所学不到的。

记得我们第一天去到社区做问卷的时候，就问了很多的老人问题。因为他们的孩子还要工作很忙，只有留他们在家里。就很容易的发现他们的文化水平很低，有些人居然不认识字，必须我们念给他们听。遇到这样的事情还是很好的呢。最不令人满意的还是那些不太愿意帮助我们天问卷的人们，他们老是认为我们会泄露他们的隐私，让他们在众人面前出丑似的。这就给了我一剂强心剂。让我知道了做什么事情都要做好最好的准备，最坏的打算。是的啊，做事情前一定要考量的可能发生的问题，那样在做的时候就不会遇到这样或者那样的问题了。

当然了，这个社会上还是好人多的，要不然整个社会还不打乱啊。给我印象最深的当说我们在工大附近搞宣传的时候的场景。那天我们要进行一整天的问卷和宣传。当时天气是异常的炎热，我们中午的时候吃过了午饭，实在找不到了中午休息的地方。不知道是哪个队员的提议，说喝杯奶茶，刚好可以在店的空调房里休息。事实证明我们还是去了，并且是正确的选择。那家店的老板是中年妇女，在我们将近2点半离开时候，她仍然还好心的告诉我们说让我们等到三、四点钟的时候再做活动，那样或许会凉快一点。我们为了赶时间执意要走，她也没有办法。于是就热情是的给我们指了很多的社区和商业街，以便我们可以很好的在那里做活动，这些细小的关怀都让我们感动很多。

在做这些活动的同时也让我懂得了很多的人情世故，知道了大学校园里与社会上的一些不同之处。让我知道了要在以后的社会中立

足的艰辛，但是这是一件好事。我越早的发现就会越早的做好准备，从而能够更加轻松的在社会的大潮中脱颖而出。

通过这次的活动我确实学到了很多东西，下面是我对于这次暑期社会实践活动的总结。

第一，要善于与人沟通。如何与别人沟通好，是一门需要长期练习的技术。不仅要善于与自己的队友沟通，也要善于与团队之外的人沟通。人在社会中都会融入社会这个团体中，和谐的团队氛围有助于合作，事半功倍，要细心的耐心的听取别人的意见。与团队外的人交流要注意技巧和礼貌，注意聆听和回应，是别人感受到我们的真诚，才能更好的进行交流和对话。

第二，要保持自信的心态，克服胆怯的心里。自信是成功的必要精神准备，相信自己能做到，相信自己可以做到，相信自己可以做的很好。有自信的心态，保持积极向上的姿势，做事有冲劲又在朝气不仅能激励自己，而且也能感染别人，一个有自信的人可以做成一件件小事，一个有自信的团队可以做成一件件大事。而胆怯只能成为成功大绊脚石，用自信去击溃胆怯才是正确的做法。

第三，要用团队合作的精髓，团队协作。一个人的力量是有限的，个体的能力也是有差异的。能力再强的人也不可能做好每一件事，总会分身乏术和有不善长的领域。同时，每个人都有其自身的价值，又打有小，大小取决于其是否用于合适的地方，团队合作就是把每个人的价值和能量充分的挖掘出来，在通过协作整合在一起，发出惊人的巨力，一个优秀的团队，可能不需要那么多优秀的人，但若能发挥每个人的最大价值，就能把一件事做的很成功。

第四，我们做事要有计划性、条理性，循序渐进，有条不紊。计划不仅包涵计划的实际行动方针，还包括一定的预见性。再好的计划也有疏漏的时候，一个小小的变换有可能导致全然不同的发展路径和结果，突发事件往往会使一味按计划行事的人不知所措。有效的计划能使行动有条不紊，清晰明了，一定的预见性能保障在突发状况下做出合适的调整，不至于手忙脚乱。

第五，要有良好的身体身体素质。健康是一切保障。在实践中我更是深有体会，良好的身体素质是保障实践顺利的基本条件。作为个人能够影响到个人的行动能力，作为团队可能会造成整个团队的行动脱节。所以，个人自己要保证身体的健康，团队之间也要相互的帮助，合理的分配工作。

第六，要善于做总结。古人一日三省。不思不足以知得失，要善于总结能够明得失，知道不足和缺点，能够给接下来的行动提供有效的借鉴和指导，避免相同的错误，导致资源、人力的重复浪费和行动的冗杂拖拉。

“艰辛知人生，实践张才干”。社会实践活动让我更加的了解了社会，开阔了视野。增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观的评价。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。有了实践才有言权。只有去经历，去体验才能感觉动手的之所以是财富是因为它能改实践带

来指导和促进作用。将知识运用到实践中是一门高深的学问，也是学以致用的深刻体现。

暑期实践报告总结 篇5

还好，这几天在这里也没有浑浑噩噩地度过。我也知道和了解了企业里服装制作的一般工艺流程和手法。从第一天进工厂的一无所知的懵懂状态，到八天后离开的一点点熟知。回想起来，这几天还过得挺充实的。有大家的帮助，在这里我也算有些进步。以下，开始整理一下这几天来的劳动收获和工作心得。

第一天，七月二十七号，我来到开始我人生第一次暑期实践的地方——本特利服饰有限公司。刚进公司我很不习惯，毕竟还是个陌生地方，对于工厂里的人也不熟悉。初来乍到的，我对所有工作人员都是毕恭毕敬的。因为什么都不懂，希望可以再这里学到一些有用的东西。组长可以说是我这次暑期实践活动中给我帮助最大的人。其实我应该叫她师傅的，可是一直都没好意思叫出口。似乎以后也没有机会了，这里补叫一声吧。这一天基本就是熟悉工厂的环境，简单的开始做一些工作熟悉一下机器。都是在些零碎布料上走直线，简单不过得事情。一天的简单的熟悉之后，我找到了在学校踩机的感觉，可以自由驾驭机器了。

自己太过自以为的关系，导致了大问题的出现还不自知。起初只

是布料上下层走线时的拉拽关系。一般来说，下层面料由于机器部件摩擦的关系会走的稍快于上层布料。举例来说就是，如果是两种弹力系数都不大的布料，在缝制时我们必须相对于上层面料要轻轻拉拽面料。但是，如果遇到弹力系数较大的面料，这招就不能应对了。我们必须向前推送面料，否则就会使面料表面形成一种不规则的褶皱会大大降低穿着效果。但是实际情况似乎会更加复杂一些。所以，在实际问题中，我们必须根据实际情况作更加详细的分析。也就是在这个情况被处理的过程中，机器的针距被无意中调整过了。在我开心的处理完两层布料缝制问题的同时，我又被另一个问题缠上了。开心地做完一百件之后才发现，原来我做的都不合格。所以，我只能一件件拆了重做。还好面料比较好。如果是那种不太好的面料我的损失可就大了。给人家公司造成这样的损失使我们谁都不想看到的。还好可以补救，组长叶没有过多的责怪我。

在那次的重大失误之后，有幸的我被安排到另外一种机器上熟悉情况。虽然是两台原理相同造型相似的机器，但是使用起来的感觉差别还是挺大的。它的运行速度远远快于我之前接触的机器。而且这台机器在使用过程中如果不小心走错方向，那么这造成的损失也就无法挽救了。虽然在这里也出现过一些小小的问题，不过还好都不算大。这里平静的生活不久我就被安排去熟悉后道的工作情况了。在后道我的任务就是熟悉环境，所以什么事都做，什么事都要了解。除了剪线头，整烫，钉纽扣还要清点货物，基本上在这里我和男篮孙悦的职责是一样的，就是一颗螺丝钉，哪里需要就放到那里去。虽然时间不长

但是在这里做的事却不少。后来的设计室错误也是在这里遇到的，虽然我没有参与其中但是对这个事件我还是比较关心的。虽然后期我不在工厂里了，但也朋友和我讲起这件事情。至少这一次损失还是不小的，及时是大家都不想预见的。

暑期“三下乡”实践报告 篇6

关键词：美好乡村建设；旅游经济；“三农”问题

作为一个农业大国，中国在城镇化发展过程中，农村会长期存在下去。“三农”问题在我国城镇化进程中，一直是改革的中心问题。而乡村建设是解决“三农”问题的重要途径。安徽省十二届人大一次会议《政府工作报告》郑重宣布：全面启动美好乡村建设。

旅游业是第三产业的重要组成部分，是世界上发展最快的新兴产业之一，被誉为“朝阳产业”，在经济发展中的地位作用日益显现。近年来，中国旅游经济在不断发展，而乡村旅游经济也是解决“三农”问题的多赢之举。

“三下乡”社会实践活动以党的十七届三中全会精神为指针，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标和中共中央的三农政策，坚持贯彻落实科学发展观，促进社会和谐发展，坚持为改革发展大局服务。为此，在安徽农业大学经济管理学院团委的倡导下，我们学生群体组建小分队下乡调研，在实践中更好的了解如何更好地发展旅游经济及建设美好乡村。

一、焦村镇调研概况

1.郭村美好乡村调研。7月13日，我们来到了郭村村（焦村镇省级美好乡村试点地区），在小组成员进行各家各户走访及考察的过程中，我们了解到近几年郭村政府实施了一系列利民工程，修建排污系统，统一处理公共垃圾，安装路灯等等，这些都体现了政府对基层的重视。然而仍存在着一些问题：医疗条件几基础设施配置条件低下；污水处理系统虽已修建但并不完善等。

2.奇瑞自驾游基地、双龙潭旅游经济调研。兴建中的奇瑞黄山营地作为焦村镇本年度吸收吸引旅游资源的重点组成部分之一，规划有近400个房车营位和帐篷露营地，建成以后在黄山算是有了真正的“驴友之家”。目前尚在处在建设开发之中，但初步规模已经形成，农家乐、房车、古民居等具有当地特色的旅游场所发展完善，奇瑞特色旅游前景可观。随后我们小组成员冒着炎阳与酷暑徒步前往旅游经济调研区―双龙潭。

3.陈村村香菇基地调研。7月15日，为了赶上菇农们采菇，实践小分队一行凌晨五点就赶往陈村村香菇基地进行实践体验。成员们在负责人带领下参观香菇采摘，向菇农询问了解香菇的生长过程、种植材料、采摘要点等等，深入蔬菜大棚体验农民的艰辛劳作。在参观过程中，我们有幸遇到了当地新闻工作者汤老，他对我们的大学生暑期实践活动表示十分支持，并对我们进行了视频采访，希望可以鼓励更多的大学生参与其中。

4.总结座谈会。此次的三下乡暑期实践活动得到了黄山区团委、焦村镇政府的大力支持，13日中午，黄山区团委俞晓学长、焦村镇政府孙光旭学长、焦村镇林业站陶涛学长同我们全组成员开展了一次“答疑解惑”的座谈会，在座谈会中，小组队员就这几天实践调研提出问题 ，学长们从焦村镇的实际出发一一耐心地为我们答疑解难。我们小组成员依次就焦村发展问题向学长们提出了建议。学长强调同学们要将理论学习与工作实际结合起来，做到学以致用、用以促学、学用结合，发挥主观能动性，并表示希望同学们发扬吃苦耐劳精神，鼓励同学们到基层锻炼学习，践行大别山道路精神、争做“四有”安农人，实现自己的人生价值。

二、焦村镇美好乡村建设及旅游经济发展意见整合

1.焦村镇郭村美好乡村建设意见整合

（1）农村医疗问题。郭村医疗水平低下，配套设施建设落后。作为最基本的民生工程，医疗问题亟需解决。

（2）信息宣传途径不够通畅。村中与村民有关的消息不能及时传达到各村民了解，没有专门的广播站，也没有负责联络村民的专门工作人员，村民对村子里发生的与他们切身利益有关的事大都不知情，宣传力度不足。

（3）村民基层自治制度不够完善。村民集中会议过少，不便于村民向政府民生部门反映自身诉求或建议，沟通渠道过少甚至不畅。村民表示希望各村民组组长发挥作用，能将他们面临的问题反映给政府部门。

（4）经济不发达。村民反映的宣传力度问题究其根源还是资金不足，无法聘请专门人员负责宣传。村里的寺庙没人看守也是由于资金缺乏。村民表示，虽然现在日子好过多了，然而农村经济还是不发达。郭村人民在家能从事的工作只是采茶，种芝麻之类的农活，然而这些农作物市价太低，所赚的钱无法支撑日常开支，这也导致大量年轻劳动力外出打工谋生。郭村目前正致力于打造“古村落”这一特色品牌，尽可能保护好其古建筑，发展旅游业不失为一个留住年轻劳动力，发展当地经济的良策，可适当借鉴宏村的经验。

（5）精神文明建设。村民关心的根本问题在于民生工程，但对于文化精神文明的追求也是在不断发展。村民们对于每晚的“广场舞”村民表示很有意义，锻炼身体的同时也丰富了文化生活。不过通过调研了解，广场舞比较适合四五十岁中老年人，而郭村六十岁以上的老年人占大多数，所以满足他们的精神文明建设相当有必要，可通过戏曲表演等方式来满足年老人需求。

2.焦村镇旅游经济发展意见整合。黄山西大门入口处黄山区焦村镇，自古就是进出黄山的主要通道，史称“太平西乡”和“龙源”，旅游开发潜力极大。但由于开发有限，游客大部分都是当地居民前去纳凉避暑，极少有外来游客。与此同时存在的劣势主要在于宣传力度问题以及基础设施建设。西大门由于宣传力度不够，只有当地居民广泛熟知，外地游客知之甚少，且交通不发达，没有专门的班车到双龙潭及奇瑞自驾游基地，再之奇瑞基地的娱乐设施不完善，尚未竣工，并无太多游客前往。焦村镇政府应加大宣传力度，开发网络平台，同时加快旅游配套设施建设，并针对其优美的田园风光开发自驾游和农家乐，建成交通、观光、娱乐、疗养等特色旅游服务基地，力争建成国际乡村旅游目的地。

在目睹了黄山区、焦村镇政府为发展当地经济所做出的努力：贯彻落实党的路线方针政策，尽职尽责为当地谋划与实际相结合的政策，建设公共文化设施，切切实实造福当地百姓，我们相信在政府的扶持和当地居民的努力下，焦村镇会发展得更快更好！

三、结语

暑期实践报告总结 篇7

二、实践内容

面对当今社会就业压力，很多大学生难以找到自己的理想工作，这就要求我们大学生从理想的角度思考，多方面扩充知识，因此我选择文秘这一职务进行社会实践。在8月份开展了为期半个月的暑期社会实践活动。严格按照上班族的工作作息时间表，进入到一家服装企业工作学习。

三、实践总结或体会

暑期实践总结材料 篇8

活动总结

为学习宣传党的十八大精神、总书记五四重要讲话精神和团的十七大精神，贯彻落实团中央关于“我的中国梦”主题教育实践活动的部署和要求，进一步激发广大青年学生成才报国、建设家乡的责任感和积极性，我院团委按照上级团委的指示，暑期组织开展了我的中国梦---大学生志愿者“三下乡”社会实践活动。

我院有将近700名团员参与到此次暑期“三下乡”社会实践活动中来，同学们跟据自己的专业，分别选择到各县城乡镇的学校、质检单位、制药厂等单位进行暑期实践，切实深入到实际工作中，认认真真完成各项实践任务。除此以外，我们还专门成立了两支暑期实践队伍，分别为“氢氧”爱心支教实践队和“太阳能光伏产业多晶硅加工过程含氟废弃物的处理及再利用”调查实践队。现重点对两支队伍做以下总结：

一、“氢氧”爱心支教队

通过广大志愿者的自愿报名及我院团委老师的细心筛选及简单培训，最终由来自化学师范专业、应用化学专业及制药工程专业的不同年级的16名志愿者组成了一支爱心支教队伍，在我院团委书记金朱繁老师的带领与指导下，怀着满腔的热情，开始了为期8天的化学与化工学院我的中国梦.教育扶贫暑期实践爱心支教之旅----赴海南省文昌市重兴镇文南中学支教。

我们此次支教的服务对象主要是重兴镇六到八年级的学生，活动

中共招收学生121名，其中六年级升七年级43名，七年级升八年级43名，八年级升九年级35名。我们在文南中学设立了专门的上课教室，开设三个教学班，分别为：七年级适应班、八年级加强班、九年级冲刺班。主要为孩子们讲解语文、数学、英语、物理、化学等文化课知识，及各科学习方法。另外每天还专门抽出一部分时间辅导学生的假期作业，解答他们的疑难问题。

我们的志愿者老师也都十分认真负责，开课前每名志愿者老

师都做认真制定了每天的教学计划。每节课前，老师都会认真备课，我们专门为每个科目分配2到3名志愿者老师，以便于老师之间互相探讨教学内容。课堂上认真给同学们讲解教材知识，讲课形式也是多种多样，吸引同学们的注意力，多让同学自由发言，和同学们建立了深厚的师生情。每一位老师上课时，我们会安排其他老师在外面听课，以提出宝贵意见，增进教学质量。课下，每一名志愿者老师都认真总结自己的每一堂课，改正自己的不足，学习其它老师的好方法。每个科目的2到3名老师之间也会互相探讨教课方法，以保证让更多的同学都能听懂自己所讲的内容。

通过这短短七天的支教活动，我们队员之间同甘共苦，建立了深

厚的友谊，也使我们深刻地认识到了团队合作的重要性，踏实干事的必要性。学习到了作为一名合格的教师应该具备的品格和素质，增强了我们的责任心，让我们平时学到的理论知识很好的得以实践。同时，我们也和当地的孩子们建立了很深厚的感情，虽然接触时间比较短暂，但那种师生情却是难以言表的。当孩子们得知7月20日下午我们就

要离开时，一大早就来到学校，等着和我们合影留念，偷偷递给我们早已准备好的感谢信，有的同学还从家里带水果作为礼物送给我们，真的好感动！这让我们更加的舍不得离开。

二、“太阳能光伏产业多晶硅加工过程含氟废弃物的处理及再利

用”调查实践队

2013年7月15日，我院另外一支实践队伍也开始了行动。主要

有我院2011级应用化学专业的5名队员组成，在王崇太教授的带领与指导，走进海南英利新能源有限公司，进行了为期15天的社会实践调查活动并进行参观学习。

此次暑期调查实践的公司是位于海口市高新区狮子岭“飞地工业

”园区，以光伏产业为主导的英利公司（中国海南分公司）。它是一家专业生产、销售太阳能光伏产品的高新技术企业。我们主要调查太阳能光伏多晶硅加工过程含氟废水的处理及再利用。在生产过程中含氟

废水的处理是一个相当复杂的过程，工序步骤多且有大量垃圾产生。

这些调查与访问使我们看到了太阳能光伏多晶硅加工过程含氟

废水的处理方面的不足。回到实验室我们一同与老师交换意见，在老师的悉心讲解下，我们在解决太阳能光伏多晶硅加工过程含氟废水的处理问题上有了更合理的的解决方案。本项目的水处理技术，利用可再生的清洁能源太阳能，减少了温室气体的排放，同时又解决了环境污染和生态破坏问题，社会效益明显。

三、暑期实践过程中存在的不足之处

（1）“氢氧”爱心支教实践队

支教过程中有些志愿者老师由于经验不足，上课时不能很好的控制课堂秩序，对于那些极个别特别调皮捣蛋的学生，有些志愿者觉得束手无策……我相信，这些问题在经历了此次志愿支教活动之后，都会得到良好的改善。每一位志愿者老师在此次活动中都学到了很多东西，也有很多深刻的感悟。

（2）“太阳能光伏产业多晶硅加工过程含氟废弃物的处理及再利用”调查实践队

在英利公司调查队伍中，队员与队员之间往往会因为意见不合产生分歧。但我们知道这是为了更好地完成工作而提出的不同意见。这样的分歧反而使我们这支队伍更上进，因为我们每个人都在努力着。正是所有队员的共同努力，才会取得更好的研发成果。

暑期实践总结 篇9

当同学向我介绍平顶山暑期支教活动时，我毫不犹豫地报了名。我们的队员都是经过我们院团委的选拔，我们的队员中有辅导员助理，团委组织部干事，办公室干事，宣传部干事，武协主席，辨协干事等等。我们虽算不上精英，但各方面都不差，都有自己的优点和可以教小学生的特长。我们团队历经水利学院团委的层层审批，在竞争激烈的答辩中，凭借着大二学长们的上年支教的经验，的本着“服务他人，提高自己”的理念，优秀的领队王天依的领导及我们这次活动周密的计划，我们的暑期支教团队毫无悬念地通过，并为重点团队不懈地努力着。带着大二学长的嘱托，我心里暗下誓言“一定要出色的完成支教活动”；拖着疲惫的身体，我们毫无怨言地踏上征程；踏上去平顶山汝州的夜班车，我们依旧是那么斗志昂扬。凌晨两点到了汝州，我们找了个旅馆，休息4个小时后，我们吃了点早餐便马不停蹄地赶往目的地－明德小学。

抵达明德小学后，我们接到了小学老师的热烈欢迎，在相互介绍完毕后，老师们给我们购置了部分生活用品，在以后的十天里，不断地有村里，乡里的领导来慰问我们，有记者来采访，这些足以说明当地政府对我们暑期支教活动的支持和我们活动在当地的知名度。

第二天我们与小学生见面，在经过两个小时的互相认识之后，我们根据学生们的需要多开了几门课程以满足学生的各种需求。第一次给小学生讲课，大家难免有点紧张，但大家为了教学生们更多的知识，讲得更好，都做了很充分的准备，查阅了很多资料。讲过几天之后，大家便轻车熟路了。我们讲课的宗旨是“授之以鱼不如，授之以渔”，我们尽自己的最大的努力去教给孩子们怎样去读书学习，让他们认识到知识的重要性，激励孩子们更愿去学。讲过几天课后经过在交流认识过程中我们发现这些乡村的孩子们与城市孩子们的差别并不是知识的缺少。在这所乡村小学中，我相信有很多孩子读过的书比城市的多。我们都认为这群学生缺乏的是勇气—敢于站出来大胆的说出自己心里所想，不怕别人嘲笑的勇气。因此我们商议对策，决定在课堂上多创造一些让学生表达思想的机会。让孩子们自信起来。大胆的说出自己的想法。

在十天中发生了很多感人的故事。尽管雨很大，校长发短信通知家长，雨大，学生不用来上课，但是学生们仍冒雨上课，有的学生的衣服都湿透了，他们对知识的渴望深深地打动了我们，我们的队员不忍心让孩子们感冒，让他们换上我们的干的衣服，给他们冲了几杯板蓝根喝。当放学后，雨依旧很大，我们的队员把家长没来接的孩子送回家，学生及学生家长被我们感动，使我们与他们建立了深厚的友谊。

在我们的支教过程中，我们在学校菜园里摘菜，自己做饭。我们的队员来自全国各地。我们的饭菜有豫菜，鲁菜，天津菜，东北味的菜，虽然我们的厨艺比不上大厨，但大家是每次都把带吃的一点也不剩，每次都夸我们的美女大厨。在我们临走前的晚上，我们与我们的好友—明德小学的任老师举行了告别晚餐。任老师使我们的老大哥，他总是用自己的亲身经历来教导我们，使我们少走弯路。他也认真倾听我们的故事，并不时地鼓励我们。

当我们完成任务离开明德小学时，学生们送给我们他们亲手折叠的千纸鹤。明德小学的老师给我们举办了一个欢送仪式，并送给我们一个笔记本作为纪念。

虽然仪式简单，虽然会议只有大家说一下自己的感受，即使物品并不是那么珍贵，但是明德小学老师对我们的情谊深深地打动了我们。最使我们感动的是当中午老师们热情款待我们时，有几位学生顶着烈日，在饭店门口等我们，当我问他们吃饭了吗，他们用不会说谎的眼神告诉我：他们在这等了很久并没有吃饭。他们帮我们拿行李，送我们到车站，直至我们消失在远方他们才回去。望着渐渐消失的可爱的学生和可敬的明德小学的老师，我们依依不舍地离开这块让我们感动的地方。

十天的收获

经过十天的支教生活，我们收获很多。

1.待人要真诚

我们12个队员虽然来自一个学院,大家只是面熟。于是我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声早晨或早上好，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我心变成透明人的事情根本没有发生。我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。

2.学会沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。

认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。在我们与任老师，学生家长，及当地居民聊天过程中学到了很多知识，发现了很多问题，获取了很多的信息。这得益于我们与他们的沟通，大家相互沟通才能有深入的了解，才能建立深入的友谊。

3.要有热情和信心

其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。如果我们没有热情，我们做事总是心不在焉，什么事情都做不好。当我们充满激情去做事的时候，学生们也被我们的激情所感染。就如任老师向我们介绍的，世界上有三种人：第一种像阳光，他们的行为能感染别人，带给别人温暖；第二种人像一面镜子总受别人影响；第三种人时黑洞，既不影响别人也不受别人影响。我们的队员都是第一种人，用自己的实际行动，让明德小学的学生们学会积极乐观有激情的生活，学习。

4.要讲究条理

如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。做什么事情都要有条理，这是明德小学任占科老师给我们的忠告。其它的工作也一样，讲究条理能让你事半功倍。当我们接到通知有报社记者来采访我们时，刚开始我们像热锅上的蚂蚁，忙的手忙脚乱。但当我们静下心来，开了一个会分配好各自工作之后，我们各司其职，很快把教室，厨房，办公室打扫好，并备好课等待记者的到来。而且给记者留下了很深的印象。

5.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

当我们去支教前，我自信的认为自己已经学了很多，知识很牢固，可以信手拈来，可是当我备课时却是感到知识在自己的脑子里很模糊。我备课时需要查阅

很多资料，并整理。当我给学生讲过一遍后，我发现我所讲的知识记得清清楚楚。而且当我教学生时，我也学到了很多新的东西。同时我也认识到了当小学老师的重要意义，和伟大责任。学生们对我们讲的东西都深信不疑，所以自己讲的必须是有权威的，否则会误导孩子。古人说过只有做到的才算会的。所以一定将所学运用才算真正的学会。就像毛主席曾经说的：“实践是检验真理的唯一标准。”

发现的问题

我们在教课和跟当地居民，老师交流过程中发现了一些问题。

1.农村教育的缺陷

明德小学是尚庄乡最好的小学，在我们与老师交流交流中，老师告诉我们这特缺专业的音乐，美术体育教师。在农村基本上是应试教育。当我们与家长交流时，发现家长与我们谈论的只有学生的成绩和名次。学生中仍以名次论英雄。在学生上课积极性中我们也发现，学生对英语课特别感兴趣，而在体育，美术，音乐课的课堂，很少有人听讲。农村的素质教育改革有很多障碍，今后还有很长的路要走。

2.我们的不足

明德小学的校长提出我们之中会跳舞的没有，没法教孩子跳舞。还有就是对当代小学生水平认识不足，使我们讲课的难度加大。而且我们对小学生没有分类，从1到6年级都在一个教室上课，使我们的课堂秩序很混乱。我们与明德小学签订的协议期限还有一年，希望我们下一届的团队发扬我们的优点，吸取我们的经验教训。下一次组团时适当的选拔一些在音乐舞蹈有特长的人。

总结：

回想十天来的支教工作，虽然条件计较艰苦，但我们都能一一克服。我觉得我的支教工作是幸福和充实的。因为我们踏踏实实工作过，全心全意付出过，老老实实学习过，用爱心奉献过„„

支教是工作，也是交流，更是学习。十天的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我们认为，它将是我们人生道路上浓墨重彩的一笔。

暑期个人实践总结 篇10

因为我的团队社会实践要在南充完成，所以在南充同学的帮助下，我们很早之前就和蓬安县县教育局联系好了。在进行完团队的十几天的社会实践，我们的心情久久不能平静，因为这次实践活动我学到了不少的东西，让我迫不及待的想进行个人实践，开始新的征程。

在快要压抑不住内心的兴奋的时候，我和几个同学终于到达了南充蓬安县。但到的时候都是下午4点多了，我们只能先去找到了临时居住的地方。晚上我们根本睡不着，因为第二天我们就要去目的地，我们用手机搜索着当地的一些资料，了解当地教育局的情况和教育状况，因为有好的准备才会有好的结果嘛。第二天，我们早早地来到蓬安县县教育局大约八点钟左右，接待我们的人到了。在简单的介绍之后，负责人叫来了一个叫丽姐的人，让她带着我们参观教育局，同时更深入的了解蓬安县的教育局机构设置与职能部门。我们了解到其中包括县教育局办公室、人事部、督导室、机关党委、政策法规处、计划财务处等等机构和部门。

在这个过程中我们了解到一个教育局最重要的地方是县教育局办公室，它的主要职能是综合协调局机关重要政务、事务；负责文件运转、管理和重要文电的起草工作；负责局务会、局机关工作会议的组织安排并督办；负责新闻宣传以及文秘、档案、保密、信访、后勤行政管理、政务应急等工作。研究教育改革与发展战略的并就重大问题进行政策调研；起草地方性教育政策、规定及实施办法；对局内和其他部门起草的有关教育的政策性文件负责提出审核意见；承办全市教育系统法制建设和依法行政有关工作；承担有关行政复议和行政应诉工作等等。其次人事部负责对当地教师进行一些考核和招一些新的老师为当地教育事业注入新的活力。

后来，我们又在丽姐的介绍下了解到，蓬安县的教育现状还是十分喜人的，高考本科人数每年都有所增长，九年义务教育的发展也是非常良好。例如巨龙镇中心小学，它位于蓬安巨龙镇东来村的刘家沟，是一所农村寄宿制小学。学校占地面积31.31亩，校舍面积约8600平方米。很难想象这只是一个小学，感觉都要比我以前的高中大了，学校现有20多个个教学班，在校小学生人数1200余人。还有许许多多优秀的教职工。学校经过“5·12”灾后重建，现基本建成功能齐全的教学综合楼、教工宿舍楼、学生公寓。多功能教室，计算机教室。食堂、标准化的篮球场，正在筹建中。学校领导廉洁勤政，教师爱岗敬业，学生乐学上进，教育教学质量逐步提高，学校先后荣获“文明单位”、“常规管理合格学校”、“目标管理先进单位”、“教育工作先进集体”、等多种荣誉称号。学校将坚持以“办更好的教育，做最好的自己”为价值取向，努力构建平安、和谐校园。

接下来的几天里，我们跟着丽姐，给各个部门打印文件，做表格等等。其实心里想出去见识更多东西。心里想着，机会就来了。丽姐给我们说，让我们整理马上要召开的一个会议的主题内容，之后我们可以旁听这个会议。我们怀着激动的心情又仔细地做完了这个任务，迫切地交给了丽姐。我们又等了一天，这会议终于召开了。我们在一旁仔细地听着，生怕错过了一个字。会议结束后，避免不了我们又接到一个任务：整理会议记录。会议的主要内容是搞好学校管理，提高管理质量，以及一名校长最基本的工作职责。在当前的学校管理中，如何提高管理水平，要根据自己几年来的学校管理经历和借鉴他人的成功经验，从以下几个方面去做：

一、科学实施“以人为本”管理

严于律己，起到表率作用。不能因小而放松管理，特别是校长的自身管理更要严于教师和其它基层领导，校长的权威来自于自律，而不是来自于权力。只有这样，才能有说服力，才能起到表率作用，才能带动广大师生实现教育目标，创出最佳教学效益，提高教学质量。以诚待人，融洽师生感情。每个教师都有着极强的事业心和责任感，每个人都想在教育教学工作中有所成就，这种事业和责任感无论对个人和学校，对孩子及家庭，还是对国家和人民都是好事。抓青年教师的培养，实际上就是抓住了学校的未来，抓住了教育的未来，为使青年教师尽快成熟起来，成为学校的青年骨干教师，以致成为名师，必须通过三条渠道，落实青年教师的培养工作。

二、深入落实教学中心地位

学校工作要切切实实以教学为中心。无论从时间上还是空间上，课堂教学都是学校育人工作中一项最经常、占用时间最多、涉及面最大、内容最广泛的活动。课堂教学如同一日之餐，实施素质教育，正餐要吃好，不能只吃零食。因此，校长在学校治理中要排除干扰自始至终，突出教学工作的地位。课堂教学时，反对课堂教学的随意性，形式化.三、努力创办乡村特色学校

作为教育工作者，必须讲究科学，要按照规律办学，把握和遵循教育与社会发展相适应，教育与青少年身心发展相适应的基本规律。从本校实际出发，实事求是，不人云亦云，要扎扎实实做好基础，为学校特色提供强有力支撑。

后来，我们还去了蓬安小学，参观了学校的设备与教学仪器等，看到蓬安小学的现状，我们十分惊奇，因为条件太好了。丽姐告诉我们，现在必须从小学抓起，必须重视小学教育。我们深以为然，毕竟孩子们不能输在起跑线。

暑期实践活动总结 篇11

我们队的人挺低调的，从分组建立qq群开始，就很少有人在群里说话，我也不是一个很积极的人。担当者行动有什么事，我就通知下，必须要队员做的事情我一定会想办法通知到位。其他可有可无的事情，我就会写成word文档传到群共享当中，也不强求大家去看。一开始就很散漫吧，但我从来不觉得这是不足，只能算是一个特色。至少我们队能坚持在三天的培训当中总是第一个到到培训教室，我们队伍在大家都吃饭的时候还在为培训的汇演进行紧张排练。所以在这一次漏洞百出的实践日活动时，大家又是那么地齐心协力，可谓是力挽狂澜。

整个夏令营的时间还是很紧凑，如果大家有提前准备的习惯那就还是提前准备吧，不然真的会很赶，当然如果没有提前准备一不必要紧张，要相信整个团队的力量。

学校不希望我们出游，这点我们在培训前就知道了，所以也有队员想好了要干什么。我想的是在学校大家一起做饭，然后交换课程。有一个队员说她要来负责，她已经写好了策划开展趣味运动会。大家一商量，达成上午趣味运动会下午交换课程。到了实践日的前一个晚上，大家开始重点讨论实践活动，志愿者反应孩子们不愿意交换课程，可不可以下午就放假或者看电影。对于这一点分歧，我当时一开始还是很坚持自己的原则觉得领队有绝对的决定权，那就还是交换课程，因为志愿者们都已经跟小孩子说了，而且志愿者不同意交换课程一定程度上是他们觉得很辛苦了，并且我们也已经想好在某一个中午为孩子们播放电影。不过最后，还是换成了看电影。志愿者们觉得小孩子们不一定喜欢交换的课程，这对孩子们也不一定有意义;同时志愿者又要去重新和孩子们打交道，熟悉几个孩子，需要时间。不过至今我都觉得交换课程对志愿者以及孩子都是一件不错的体验。如果我们不去尝试，什么都不知道。

那晚我们大致讨论出了几项运动项目以及每个项目的负责人，由负责人负责那项目的所有流程以及道具。我们考虑到白天太阳大，所以刚开始的几个项目都是室外，后面有几个项目就在室内。这是我们做的比较好的一点。

运动会开幕仪式由我来发言，我是一个不接地气的人，没说几句，幸好队友钱慧凝帮忙。(开幕仪式的演讲词还是有必要备一份，学校没有网络，我当初应该问问队友怎么说话)领队在早读、实践日活动以及集体活动的时候都需要发挥很大的作用，但是我们队我做的不好。我理想着课程志愿者打理好自己的班级，每个班都很有秩序的走来，每个班都听志愿者的话。我没有想过我该怎么处理吵闹的他们。有的时候我就觉得是志愿者放纵了他们，从没想过自己要怎么去做，示范下。

运动会的第一项拔河，刚刚准备好，两边的孩子一用力，绳子就断了。现场秩序更加混乱，因为下一个项目我们还没准备好。临时换成跳大绳，却发现昨天讨论的规则不好用，这时很多孩子又各自拿着绳子跳着玩。孩子们玩的倒是很开心，我都有种不想进行比赛的想法。后来传辉帮忙想出了一个计分新规则才好起来。这里有一点需要大家注意，小孩子的规则意识薄弱，看到好玩的就停不下来，比如他们跳绳就会一直跳而不顾志愿者们说的开始比赛。因为我们的项目比赛规则小朋友也不是很熟悉，集体项目选手间的默契程度也要磨合下，所以我们志愿者也要安排尝试的时间。(这点我完全没有想到)

后面才慢慢正常起来，孩子们都玩的很开心，志愿者们着实辛苦了一上午。

一、我们总是想的太理想，以为孩子们会很喜欢会很配合，忽视了我们自己的引导作用。所以领队一开始就要跟志愿者们强调要管理好自己的班级。

二、不管什么活动，总有人不喜欢，会有一些人边沿化。志愿者们不要因为某一个孩子的情绪而影响了整体，也不要说孩子不喜欢这个项目，我们不进行此项目。

三、运动会必然带有竞争，志愿者们要多引导孩子们怎样做会取得更好的成绩，而不要只是在一旁说加油。

【集体活动总结】

实践日的活动相当于每日集体活动的大综合，在保证秩序和安全的前提下孩子们玩的开心就不错了，如果能从活动当中学到一些团队意识竞争意识那会更好。我们队的集体活动做的并不是很好，除了实践日那天和最后一天下雨没有正常进行外，我们每日的集体活动都由具体的人来负责。

孩子们很喜欢玩游戏，但是有的游戏如果6个孩子在一起，并不能保证每个人都参与，比如我们第一天的贴膏药，现场的气氛很high，每个小孩子都怕被抓住，但是总是那么几个孩子在外围跑。这个游戏太多的人参与，小孩子也不清楚到底谁抓谁。这个游戏适合班级内部玩。

有的游戏运动量过大，比如跳兔子舞，小孩子跳着跳着就说很累，不想再跳了。有一次的集体活动玩“天高地厚”的游戏，以班级为单位各班完了第一遍，第二遍打算比赛的时候孩子们觉得不好玩就很不安静，于是我说有两个选择第一要么听我们的玩游戏，要么休息十分钟。我原本以为孩子们会选择安静下来玩游戏，但是出乎意料地是他们选择了休息十分钟。没办法只能休息十分钟，于是孩子们很多就围着摄影以及各班的课程志愿者。我看了13年很多队伍集体活动的总结，我觉得曲洋小学的“寻找五妹”的活动挺好的，各班设置一些题目，过了关才按照提示找到某某志愿者。孩子们缺少关心，面对突如起来的一个人的关心，他们都会热烈的扑过去，孩子会把重心放在志愿者身上，对于这一点，我觉得我们应该好好利用。

【早读】我看了下去年的领队总结，都有关于‘图书资料包’的使用情况，并且去年的培训有专门讲绘本和戏剧表演的，今年都没有，不知道怎么回事。

志愿者有很多都不懂早读的理念和意义，建议在第一轮志愿者填写问卷的时候就要加入有关早读和集体活动的问题。通过问题引入让志愿者意识到早读和集体活动的重要性。我推荐了亲近母语的《每日诵读》以及雪野老师主编的诗歌给队友，有的队友不太喜欢。我们队的早读有课程组老师带着自己的孩子阅读，也有集体的阅读。我在想，夏令营期间的早读都由我来负责跟着孩子们读诗歌表演话剧是不是更好?毕竟集中阅读一本书，孩子们容易理解。(早读还是由一个人带比较好，每个志愿者的爱好不同，在短短的几天内要孩子跟着适应好几个志愿者确实有点困难)只怪我当时对自己没有信心，不是很敢试，一方面我又在考虑给志愿者机会。

第一天由于开营，早读没有正常进行。(这一点是不是做的不好)第二天的早读各班志愿者自己带着自己的孩子阅读。科学探秘班每个孩子都拿着一本有关科学的书默读，美术与手工班的孩子齐读狄金森的诗歌，演讲与写作班齐读《弟子规》，音乐与舞蹈的志愿者带着孩子们学习《少年中国说》，效果并不大好，白天我单独跟某些志愿者聊早读应该怎么做，晚上开会的时候我又表达了我的意思，希望大家读给孩子们听，可以是绘本可以是故事，接着孩子们自己去感受，我还特意提到诗歌最好不要齐读。

第二天的早读依旧是各班各自进行，科学探秘班的志愿者读《印第安人》的故事书，美术与手工的志愿者讲了几个中国历史故事，演讲与写作班的表演了一个绘本。没有去音乐与舞蹈班查看。第二天的效果都挺好的，老师的故事讲的生动，学生也听得入迷。