中考志愿填报学校方案

2024-07-21

中考志愿填报学校方案（通用11篇）

中考志愿填报学校方案篇1

填报志愿注意事项

一、认真考察，密切关注

考生和家长在平时要多关注考试规则、录取规则的变化，也要对自己有报考意向的学校的情况多加关注。

二、要注意志愿顺序不能颠倒

各个学校的录取分数排名，一年之间变化不至于太大。所以，填报志愿的时候，一定要认真参考近两三年来志愿学校的分数变化情况。要排好志愿顺序，按照从高到低的梯度进行排序。在填写第一志愿填报时，考生可以填报比自己历史最高成绩高一个档或两个档的.，选择自己心仪的学校。填写中间的志愿时，第二、三志愿应是自己喜欢，而且根据自己平时成绩能够达到的学校。第四、五志愿应是考试发挥不佳能达到的学校。以此类推，第六、七志愿，应是发挥失常所对应的学校。(每个地区志愿设置个数不同，根据实际情况来看)填写最后一个志愿时，一定要暂时放下自己的自信，按照发挥极度失常来选择。要确保兜住底，即使成绩特别不好的情况兜底学校也能录取。

中考志愿填报学校方案篇2

学校录取问题本质上是匹配问题。我国高考和中考平行志愿录取方法具有成本低、公平性好、抗策略性高等优点, 但学校招生缺乏自主性、学生个性化发展受压抑[1~2]的缺点也非常明显。十八届三中全会公布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》, 明确提出要探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生的运行机制, 取消文理分科。为避免考试招生制度改革走入“一统就死、一放就乱”的怪圈, 本文提出一种能在统一录取中, 通过帕累托最优体现学校和学生自主性的平行志愿匹配方法, 并证明其时间复杂度与现行分数独裁平行志愿匹配方法相当, 以确保考试招生制度改革平稳实施。

二、国内外相关研究综述

在相关研究中[3~4]提到最多也应用最多的有四种学校录取机制, 包括波士顿机制、分数独裁机制[5]、Gale-Shapley机制[6~7]、最优交易循环机制[8~9]。我国传统的梯队志愿机制的实质为唯一偏好的波士顿机制, 平行志愿机制为限定了志愿个数的分数独裁机制, 它们都属于单次效率学校录取机制, 其特点是学校顺序考虑每个学生的志愿, 若录取名额未用完则一次性录取学生, 优势是办法简单, 录取效率高。但波士顿机制既不是公平的, 也不是帕累托最优和抗操纵的。分数独裁机制的优势是录取效率高且达到帕累托最优和抗策略的, 但是仅偏好于分数高的学生。Gale-Shapley经典算法适合于美国等各校完全单独录取或小区域内集中录取的情况, 要经过学生向学校寄申请书、学校向学生寄录取通知书、学生反馈确认录取意见等多次交互形成, 学校和学生的时间、精力耗费很多。推行Gale-Shapley基础上的一挡多投[10~11]的难点除了机制难以理解, 还在于已习惯大规模统一录取的国内学校和考生难以接受多次循环往复的大工作量。本文将提出一种既能体现学校和学生自主选择性、又能做到一挡一投、而且不会因在个别学校不按时提交排序名单导致整个录取进程延后的“多序列多轮平行志愿匹配方法”。

三、学校录取问题的形式化表述

学校录取问题 (school admission problem) [13]:是否能找到一个机制M, 使其满足公平, 无浪费, 个人理性, 抗策略且对于学生是帕累托最优。学校录取问题可以用五元组Admission= (S, C, Q, T, P) 来表示;其中S为学生集={S1, S2, S3...... Sm} ;C为学校集={C1, C2, C3...... Cn};Q为学校录取资源名额 ={qc1, qc2, qc3...... qcn) };Tc为学校C对学生S的偏好集={Tc (S1) , Tc (S2) , Tc (S3) ...... Tc (Sn) };P为学生对学校的偏好集= {PS1, Ps2, Ps3...... Psn} , 其中Psi为学生Si对C U C0的偏好排序, C0表示不上学。文献5已经证明, 延递接受机制、分数独裁机制对学生来说符合公平、无浪费、个人理性和帕累托最优, 在志愿数不受限制的情况下也满足抗策略性。分析本文提出的多轮多元平行志愿算法过程, 属于一种延递接受机制, 因此也满足以上属性。

四、多序列平行志愿匹配方法

1.所有学生状态为“等待匹配”, 最优志愿为第1志愿。

2.循环轮:处于“等待匹配”状态的学生向未检索的最优志愿学校申请, 所涉及的学校将排在c招生计划数之内的考生置为“预匹配”状态。对于排在学校c招生计划数外的考生, 如果学校c已是该被拒绝考生的最后一个志愿, 该学生就停止申请, 置为“不匹配”状态;否则置为“等待匹配”状态, 参加下一轮匹配。

……

3.每轮结束时判断:如果还有学生处于“等待匹配”状态, 重复循环轮的操作;如果没有学生处于“等待匹配”状态, 将所有“预匹配”学生置为“匹配”状态, 算法停止。

从图1可以看出, 为了让多个序列都达到最优匹配状态, 可能需要对考生进行多轮检索, 这与现行的分数独裁平行志愿下每位考生只被检索一次是有区别的。许多同志曾担心多序列平行志愿的执行效率问题, 因此相关的试点工作也多是在高职单招、艺术类招生等人数比较少的招生类型中进行。事实上, 目前计算机技术迅速发展, 基于计算机执行的多序列平行志愿方法的执行效率已经达到实用要求。

五、多序列平行志愿的应用

1.福建省的“一档多投”投档模式改革试点

该种模式目前在福建省的高职单招、普高艺术类专业招生等针对性比较强的类别中试点。以2014年普高艺术类本科为例, 同一考生可能被多所招生院校预录取, 经计算机自动匹配确认录取结果后, 一个考生最多只能被一所学校录取, 可能造成部分院校一时无法完成招生计划。为提高录取工作效率、确保公平公正, 各招生院校必须对符合本校相关专业录取条件的所有投档考生进行预录取排序, 不得设置预录取比例, 也不得并列排序。提前批中央部门所属高校不安排分省计划的艺术类本科专业, 在提交预录取排序名单时, 应同时向省教育考试院提交本专业在我省的招生计划数。

2.江苏“3+3”高考模式实施预研究

根据江苏省人民政府最新部署, 江苏省有望于2017年开始实施“3+3”高考模式。即考生不分文理, 语数外三门必考, 然后在物理、化学、生物、历史、政治、地理六门学科中任选三门进行考试, 并计入总分。初步考虑语文、数学各180分, 外语是150分或140分, 三门选考科目采用90分或100分。六门学科的“任选”, 其目的是为了体现了高校和学生的个性要求, 多序列平行志愿匹配允许每个学校对学生有不同的偏好排序, 学校除了对学生考试分数、学业水平测试等级进行考核外, 还可以按照自身需求制定综合素质评价、中学学习成绩、学校面试成绩等其他多项考核指标。这从根本上革新了平行志愿将分数作为唯一偏好标准的现状, 充分体现多元录取的特点。“3+3”高考模式实施的难点, 主要也就在于“任选”所带来的不同选科考生之间的排序:如果不管选科如何放在一起按总分排队, 那不同选科考生之间的公平性难以体现;如果按选科排队, 得排很多条队, 录取过程复杂难以实现。本文提出的多序列平行志愿匹配方法, 则可以较好地解决这个问题。

如果把高校的招生专业按照不同选科要求分成不同专业类 (最多六个) , 每个“高校+专业类”定义为“匹配单位”, 比如“东大1”、“东大2”….“东大n”。参照目前平行志愿的设置方式, 每位考生最多可以填每所高校6个专业, 如按照极端情况分属6个专业类, 共6个“匹配单位”。省级考试院对省控线上所有符合高校提出的基本条件的学生, 同时向6个“匹配单位”投档。6个匹配单位分别阅档后, 根据对考生进行排序, 反馈至省级考试院。根据目前发展趋势, 高校低年级今后实行通识教育, 新生录取可按专业大类进行, 匹配单位的数目将进一步减少。从现阶段客观情况来看, 录取的主要因素还是考生总分, 高校和学生对目前平行志愿不满意之处主要还是对接近高校录取最低分数线考生的处理;如果事先对考生按总分排序, 可以大大提高处理效率。因此, 该方法是具有可行性的。

目前, 江苏省教育考试院网络信息中心, 已经根据“3+3”高考模式的实施要求, 做好了在普通类 (含传统的文科、理科) 大规模招生类型中采用多序列平行志愿匹配方法的准备。笔者并利用江苏省2013年本一批次录取数据进行模拟实验, 基于与2013年高考相同的学生报考和学校的录取偏好, 以HPworkstation XW4600服务器进行多序列平行志愿模拟匹配。从图2可以看出, 65463名考生通过8轮完成匹配工作, 参与匹配的考生数逐轮减少, 多序列平行志愿投档耗时25分钟左右, 在可接受范围内。具体实验结果如下:

六、总结与展望

本文提出一种多序列平行志愿匹配方法, 在我国一档一投的大规模统一录取体制下实现高校自主招生、学生多次选择。扩大了学校可选学生范围, 利于取消文理分科录取。在循环计算阶段, 以单个学生的查找运算代替大量学生的排序运算, 算法易理解且执行效率高。本文提出的方法已被采纳为国家新一轮高考改革的江苏省备选方案。今后可以在此基础上, 探讨更能发挥院校自主性、效率更高的匹配方法, 让录取工作由省级考试院发挥重要作用的集中录取过渡到以院校为主的分散录取。

参考文献

[1]贾非.各国大学入学考试制度比较研究[M].沈阳:辽宁教育出版社, 1990.

[2]刘学伟.法国高考制度改革简介[J].教育与职业2003, (11) :56~60.

[3]王海龙, 郑丕谔, 李振宇, 吴兆彤.互联网的一档多投式高考录取模式系统仿真研究[J].天津大学学报, 2012, (1) :60~65.

[4]刘驰, 张自力.支持高考“一档多投”模式的录取算法研究[J].西南师范大学学报 (自然科学版) , 2011, (4) :83~88.

[5]聂海峰.高考录取机制的博弈分析[J].经济学 (季刊) , 2007, (3) :899~916.

[6]Abdulkadiroglu A., and T.S魭nmez, “School Choice:A Mechanism Design Approach”, American Economic Review, 2003, 93 (3) , 729~747.

[7]Chen Y., and T.S魭nmez“, School Choice:An Experimental Study”, Journal of Economic Theory, 2006, 127 (1) , 202~231.

[8]Abdulkadiroglu A., P.Pathak and A.Roth, “The New York City High School Match”, American Economic Review, 2005, 95 (2) , 364~367.

[9]Abdulkadiroglu A., P.Pathak A.Roth, and T.S魭nmez, “The Boston Public School Match”, American Economic Review, 2005, 95 (2) , 368~371.

[10]厉浩.高考平行志愿改革研究[J].教育发展研究, 2009, (7) :32~33.

[11]谷振宇.录取制度:高考改革的关键[J].大学教育科学, 2010, (4) .

中考志愿填报学校方案篇3

一、名校光环

名牌大学是让考生尤其青睐的，因为名校有丰富的资源，深厚的文化底蕴，更多的人才交流、留学、考研、就业机会，更好的奖学助学机会，名校光环会让你赢得尊敬和自信。如果你是分数拔尖的实力派考生，又可以选择名校中的重点学科或重点专业，为以后的深造和就业加大自己的分量，那么名校自然是最好的首选。但毕竟这一档次的考生数量有限。

二、学校优先

如果考生成绩较好，建议还是以选择院校为主，一个实力强的院校，在就业、出国、考研或调换专业等方面都有更多的优势。这是因为：

(一)名校的硬件设施、软件条件绝对是一流的，更有国家重点学科和重点专业的设置。学生在这里可以获得更全面的发展，享受更多的社会资源、人脉资源和得天独厚的国际资源，将来就业也会有更好的优先职业选择，因为很多好企业只在名校做招聘，如211和985工程高校。这预示着你的生活和事业会有更多的可能性。

(二)这一群体潜力较大，很多考生有考研或出国继续深造的志向，名校社会声誉高、师资力量强。在出国机会方面，理工科机会大于文科，理工科中理科机会又大于工科，特别是数理化等基础学科比应用学科更易获得出国机会。

(三)市场经济的发展更需要宽口径人才，所以学科界限越来越模糊。名校学科门类齐全，有利于培养复合型人才。为此，特设有双学位教育(主辅修制)，让学有余力的学生，通过选修第二学位找到。自己的理想专业。此外，大二大三时也可以根据自己的成绩和愿望另择专业。当然，考生也不能完全把希望寄托在入学后转专业上，至少应该明白所填学校是否能转专业，需要哪些条件。因为大多数高校对在校大学生转专业仍然有条件限制。此外，理想的如愿以偿还要靠一定实力和坚韧不拔的付出。

(四)通过考研选择自己喜欢的专业。名校优先在化解学校与专业冲突方面的益处就是，专业选择可以不用一步到位，通过以后的努力创造机会，但是院校却是没有办法做二次选择的。

学校优先的弊端：

如果自己的分数不是很有竞争力，为了读重点大学就可能只好选冷门专业，若这些冷门专业又是自己不感兴趣的，考生就要面临着很多的压力和困难。每年都有部分学生被重点大学录取后，感觉所学专业枯燥，提不起兴趣来，甚至自动退学。如果一心想读重点大学，这些冷门专业又是自己的兴趣所在，那是完全可以的。

三、专业优先

对于分数低一些的考生，就应该以选择专业为主。每所大学都有有利于学生将来就业的优势专业。从就业角度去考虑，尤其是一些专科层面的考生，应尽量考虑专业，学一个自己擅长的专业，将来的就业压力就会小一些。

兴趣与专业优先的好处：

我们常说“兴趣是最好的老师”，选择专业，当然要照顾自己的兴趣与特长。这种原动力，会激发你投入更多的时间和精力去学习和实践。选择专业在一定意义上说就是选择职业，选择未来。大学只有四年，职业却将伴随你一辈子。如果你的专业技能学得好，奖学金、优秀称号也很多，综合素质高，招聘单位一定很乐意把你招收门下，让你的就业无后顾之忧。

但兴趣优先有时也会变成一把双刃剑：

(一)许多高考生认为只要感兴趣，就能学好。但我们发现有许多考生上了大学真正学起来却很吃力，因为没考虑自己是否具备该专业所要求的一些重要素质。还有一些考生凭兴趣选择了自己喜欢的专业，但在就业时发现单凭兴趣做出选择是不够明智的。所以选择专业，既要以兴趣为基础，又要理性地看待兴趣。

(二)自身条件的制约。高校在录取时对考生的思想品德、身体健康状况、专业特长等方面有特殊要求，如：外语专业、体育专业、艺术专业、军队院校和公安院校等，都要全面考虑。

专业优先的弊端：

专业优先可能沾不到学校名气的光。不少考生后悔；当时为了选择自己喜欢的专业没敢报名校，进了学校才发现，无论是学校硬件设施还是校园文化，都跟名校相距甚远，学校没有为学生制定一个良好的职业规划和发展蓝图，学习氛围也不浓烈，最终随波逐流，一事无成。有些考生即使专业课学得很扎实，就业时也会因不是名校出身被拒之门外。

此外，理性选择“冷”“热”专业，也非常关键。不考虑自身分数和兴趣等因素，盲目追求热门也是个误区。专业的“冷热”不是绝对的，也不是一成不变的，貌似冷门的专业也许在就业的时候会是炙手可热的专业。

中考志愿填报学校方案篇4

为了进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，倡导社会时代新风正气，提高公民素质，推动社会全面进步，加强我校精神文明建设，提高我校师生的思想道德素质和文明礼仪素质，为根据教育局的工作要求，结合我校德育工作实际，特制定如下工作方案。

一、指导思想

以社会主义核心价值观为导向，以“服务社会，传播文明”为宗旨，以提升我校文明指数为目标，大力弘扬中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的时代精神，努力营造团结、关爱、平等、和谐的社会氛围，扎实推进我校文明创建工作更上一个新台阶为宗旨。

二、活动目标

弘扬志愿者服务精神，让更多的人参与到志愿者服务活动中来，加强我校志愿者队伍建设，走志愿服务阵地化、活动经常化、管理制度化的路子，使志愿者成为教育系统精神文明建设的一道亮丽风景。

三、组织机构

为确保志愿服务活动顺利进行，成立我校志愿服务工作中心站站长：满锋

副站长：邢国芳许吉礼韩志安陈建华

站内成员：韩忠林明云赵忠山徐德龙孟庆勇于长水各班班主任及学生。

四、活动内容

在学校，开展以“我为学校争光彩”为主题的系列活动；在家庭，开展以“我让父母露笑脸”为主题的系列活动；在社会，开展以“人人献出一份爱，社会变得更美好”为主题的文明志愿者活动。

五、活动要求

1、高度重视、采取措施

开展“爱我校园，告别陋习，从我做起”文明志愿者活动，是加强校园精神文明建设的客观要求，是促进学校德育工作的需要，是提高学生文明素养，培养“四有”公民的重要举措。我校领导将召开专题会议进行部署，全体教师从思想上高度重视此项活动，充分认识开展此项活动的重要性和必要性，把开展这项活动作为学校德育工作的一件大事来抓，结合学校实际情况，政教处和团支部联合起来，充分发挥团员的模范带头作用，开展好这项活动，制订出“爱我校园，告别陋习，从我做起”文明志愿者活动具体方案，确保这项活动取得明显成效。

2、广泛宣传、全面动员

要充分利用国旗下讲话、校园之声、板报、主题班会、动员会、印发倡议书、举行启动仪式等形式，对全体学生进行广泛宣传，全面动员，使他们充分认识到开展“爱我校园，告别陋习，从我做起”文明志愿者活动的重要意义，积极投身到文明志愿者活动中，让他们在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。通过参与活动过程让他们切实地提升文明素养。

3、开展活动、狠抓落实

我校要围绕“爱我校园，告别陋习，从我做起”这一活动主题，结合学校实际，针对中学生身心特点，有计划、有组织、有实效地开展内容丰富、形式多样的文明志愿者活动。（1）在校内，结合常规教育，组织学生开展文明礼仪活动，各班举行“与不文明行为告别”宣誓仪式；开展“我身边的不文明行为”调查活动，要求各班形成文字材料交到政教处；设立校园文明礼仪监督岗，举行“文明礼仪，从我做起”主题班会和征文比赛；大力开展尊师勤学活动；开展“我与文明同行”校园文明大行动等活动。在家庭，组织学生开展感恩父母、孝敬长辈、学做家务等活动。在社会，组织学生开展文明礼仪进社区实践活动，到街道、村庄、敬老院、军烈属家庭、老英雄、老英模、老教师家庭等开展“讲文明，献爱心，送温暖”活动。

（2）还要结合开展“学雷锋”活动、清明节扫墓活动、3月12日“植树节”、3月15日“消费者权益日”、3月22日“世界水日”、3月29日“全国中小学生安全日”、五四青年节、教师节、国庆节、一二九运动等重大节日，组织学生开展一系列校园文明志愿者活动。

（3）利用晨会对学生进行“四种习惯养成”教育、民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、环境保护教育、诚实守信教育等，全面提高我校学生的文明素养。

六、总结表彰、树立榜样

通过活动开展力求做到学校院内地面无痰迹，校园无纸屑，桌面无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。同学们要严格遵守《中学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，向不文明的行为告别，把礼貌带进校园，把微笑带给老师和同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给他人。

学校志愿者活动策划方案篇篇5

学校志愿者活动策划书1

社会无处没有爱，让人们知道爱就在我们身边，对农民工子女进行辅导及家教。帮助孩子学习。

一、主办单位

__志愿者协会。

二、活动对象

全体大学生。

三、活动主题

“__x”活动让社会更多人知道爱就在身边，让更多人知道这知识的重要性。让孩子从小热爱学习。

四、活动口号

“__x”让爱洒满人间。

五、活动宗旨、目的

1、锻炼志愿者们的各种社交能力，让志愿者体味志愿活动的意义。

2、让人们知道爱的无处不在，让更多人加入志愿者活动。

3、让农民工子女知道知识的重要性。

六、活动流程

1)活动准备：

1、在学校各园区宣传，张贴海报。并说明做志愿者的要求及条件，还有我们志愿者活动的意义。

2、准备所需材料，比如报名表，志愿者旗帜，志愿活动过程后的奖励。

3、在园区组织报名，报名时写下志愿者的详细信息，包括系，班级，电话号码等。

2)活动过程：

1、通知各志愿者集合时间，地点。

2、志愿者在北区樟树林集合，有事不能到的提前请假。给志愿者们讲明细节及注意事项，和见面时间要求。

3、与农民子女见面，和他们一起交谈分享等，表演一些文娱节目，主要是自己安排。

4、由孩子们带领我们去见他们家长，注意他们孩子安全，可以在路上给他们讲些故事等。

5、到孩子家里，注意礼貌问题。

6、给他们父母讲明去因，然后给孩子们讲课或者补习，讲作业等。时间大约2小时。

7、后动结束，统一带回学校，并通知志愿者晚上举行汇报会时间，地点等。

3)活动结束：

1、晚上布置晚会现场。

2、举行汇报会，表扬表现很积极的同学。

3、说明这次活动大体情况。

4、会议结束，清理会场。

七、注意事项

1、志愿者活动过程有秩序完成活动。

2、志愿者活动过程注意安全。

3、志愿者注意礼貌对待孩子及他们的父母。

学校志愿者活动策划2

中国志愿者行动已经走过多年历程。根据上级有关要求，学校决定，组织全校广大青少年志愿者发扬雷锋精神，开展以“怀抱感恩之心，践行志愿精神”为口号的青少年志愿者活动。活动方案如下：

一、活动目的

为了发挥我校共青团和少先队的先进性，弘扬青少年志愿者精神，配合学校中心工作，创造良好的校园环境，丰富校园内涵，突出学校的特色，扩大我校志愿活动的影响，展现南湖学校学子的良好风貌。

二、活动时间

x月x日、x月x日、x月__日、__月__日

三、参与对象

小学三年级以上的少先队员、初中的共青团员四、活动安排x月x日学习__，小学部到敬老院服务，中学部到社区和街道到扫卫生;__月__日缅怀革命先烈。

四、活动的主要方式和内容

主要方式为个人活动方式、班级活动方式、年级和学校活动方式三种。在活动中要把为学校争光作为首要内容，同时结合活动方式进行确定。

1、个人活动内容。以加强自身修养，提高自身素质为前提，以改善班级的学习环境为突破口，以帮助同学共同进步为服务目标，约束自己的行为，用自己的实际行动影响和教育同学。要求每一个志愿者从自己做起，从现在做起，克服不良习惯，养成良好的行为。要确定一个良好的开端，如，从不乱扔废弃物并捡起地上的纸屑开始，从礼貌待人、与同学和谐相处开始，从遵守学校各项规则制度开始，等等，也就是从我们身边的小事做起，不求轰轰烈烈，但求扎实有效。

2、班集体活动内容。以班风、学风建设为基准，以争创先进集体为方向，使班集体形成团结友爱、积极向上的学习氛围。从抓本班的薄弱环节入手，找准切入点，创建良好的学习生活氛围。帮助在学习和生活存在困难的同学。

3、年级和学校活动内容。以建设学校，宣传学校、服务学校为总体思想，围绕校内及学校周围的公益劳动等活动开展工作。

五、活动要求

1。注意安全问题。整个活动要在班主任组织带领下进行，同学们一切行动要在班主任的指导下进行。要注意活动过程中的安全等问题。

2。加强组织领导。各部一定要高度重视，加强领导，精心组织。各部要在班主任老师的带领和团支部书记、少先队辅导员的组织下，积极热情地投入到为志愿者服务的活动当中去

3。抓好宣传报道。组织活动要统一穿校服，要对活动开展情况进行全方位、多角度报道。要求各班在活动进行当中作好全程记录。

4。注重活动创新。各部要注重活动创新和活动形式，提高同学参与活动的积极性和主动性，让更多的学生投入到青少年志愿者服务活动中去。

5。注重活动实效。要坚持从学生实际出发，注重寓教育于具体、生动的志愿服务活动之中，使学生在自觉参与中受到教育，得到锻炼、提高，真正为学校做些实事、办些好事。

学校志愿者活动策划3

一、活动主题：感恩于心，励志于行，团结互助,服务他人

二、活动目的：

改变宿舍楼下车库杂乱无序、拥堵的状况，让车库有序化，方便同学存车、取车、护车，构建良好的生活区环境，进一步引导和激励广大志愿者弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代新风。

三、活动对象：一临11中医七

四、活动时间：20__年4月

五、活动地点：学生公寓下车库

六、活动形式：“整顿车辆，服务同学”活动

七、活动内容：

活动前期准备：制作8个宿管站的公益宣传标语

活动：

(1)了解数计学院宿舍楼周边车辆停放相对比较杂乱的地方，并与宿管站保持联系，商量共建“和谐车库，文明生活”的相关事宜。

(2)通知志愿者参加“存之有序，取之有道”整顿车辆活动。

(3)选派负责人负责不同的区域，做好准备工作。

(4)安排人员负责拍摄及做好活动的宣传工作。

活动具体流程：

(1)请全体成员集中，总负责人做好点名工作以及绶带，标语的分发工作，分配各个小队的工作。

(2)一组的同学分成三个小队，(每小队4人以上)并有专门的拍照人员。分别负责1-3管、4-6管，7-8管3个生活区楼下车库的车辆整

理以及张贴标语的工作。

(3)请各个小队长将各组成员带到指定的区域，并分配该小队成员的工作。

(4)负责拍照的同学做好活动期间的拍摄工作，留下一份美好的回忆。

(5)做好相关的后期宣传工作。

八、活动意义：

(1)培养一种这样的精神，那就是做有益于建立和促进相互关怀、友善和谐的人际关系的社会

(2)肯定和确定个人的自我价值，促进个人的成长和发展。

(3)充分利用社会的各种资源优势，特别是自身的资源优势。

(4)加强个人对社会的归属感，强化个人来源于社会，又服务于社会的理念。也可以这样说，志愿者活动是纯洁和洗涤个性心灵的良好方法，志愿者活动可以实现自我精神的满足和体验。

(5)我们每个志愿者还可以通过志愿者组织和志愿者活动这样一个平台，在开展志愿者活动中结识一大批优秀人士，这是一种宝贵的精神财富和社会资源，将为我们的工作、学习和生活带来很多有益之处。

九、活动负责人：

总负责人：董莉莉

小队负责人：吴婷刘爱娟卞维陈婉

学校志愿者活动策划4

一、活动名称：旧物换新颜，义卖为明天-志愿服务活动

二、活动目的：为了进一步推进我校环保绿色活动的开展，丰富校园文化生活，培养同学们的爱心意识和团结合作能力，提高大学生综合素质，使同学们能够真

正有机会展示自我能力、发扬奉献精神。我校外语系在了解到位于长清的全国最小的希望小学里只有一名教师和十二名学生，孩子们每天跋涉数十里上学的艰难条件，一名教师坚守经年的高尚节操，空荡的教室，简陋的设施等实际情况后，积极倡导“旧物换新颜，义卖为明天”的主题精神，旨在以自身的绵薄之力，为希望小学的建设贡献自己的力量，给“希望小学”的孩子们带去更多的关爱和祝福，由我系组织开展“旧物换新颜，义卖为明天”志愿服务活动。

三、策划主办单位：外语系团总支外语系志愿者协会

四、活动对象：外语系全体同学

五、活动时间:x月__日—5x月x日

六、活动地点:泉城广场、山师东路步行街、山东交通学院

七、活动流程：

1：准备阶段

(1)前往长清张夏镇余盘村希望小学进行实地考察，充分了解当地教育情况及教学环境，知晓学校教育及孩子们学习条件上的困难，并且以图片或影像的形式记录下来，为活动的开展打下良好的基础。

(2)利用网络、书籍等现代信息传播途径，搜罗关于变废为宝的制作及成品信息，和希望小学的实地考察资料一起，留作下一步宣传工作的重要基础和信息来源。

(3)利用飞信、人x网等现代传媒技术将此次活动的相关资料上传，以更加便利快捷的宣传方式，来扩大影响，达到宣传的良好效果。

2活动阶段：

(1)由宣传部制作活动所需要的海报，横幅和宣传板，将其放于人流密集的地下通道入口。以扩大影响，吸引参赛者。

(2)将所有报名的同学，以4~6人为一个单位，分成若干组，并推举出组长一人，带领组员进行创作。

(3)各组成员在校园，班级，宿舍等范围内收集废旧物品，并以此为原材料，开动脑筋，动手展开创作。

(4)由组长带领组员开展为期两周的创作。期间，由秘书处、组织部定时定期了解各组的创作动态，并进行一系列的检查及统计工作，以保证作品的质量、数量以及义卖的可行性。

(5)每组至少制作五件成品，在保证质量以及在规定时间下，不设上限，多多益善。

(6)作品完成后，由组长带领组员，在指定的三个地点，举行义卖活动。

(7)义卖结束之后，各组成员与活动负责人一起，将所筹善款收集，购买文具、日用品等，利用周末时间，参赛同学按照个人意愿前往希望小学，在全体活动成员的见证下，将所有本次活动所得全部捐赠，为学校的建设和孩子们的成长略尽绵薄之力。

3、活动后期

(1)将捐献的过程及教师与孩子们的反应以影像的形式记录下来，传送到相关网站，飞信等，为活动形成良好的社会效应，从而呼吁和感召更多的人，加入到我们的爱心行列中来。

(2)请本次活动的获奖小组派代表，就此次爱心义卖活动在图书馆报告厅畅谈心得感受，将活动相关影像资料以PPT的形式呈现给大学生，使他们真正的意识到自身的社会责任及社会价值。

八、奖项设置：

按义卖善款金额高低，以小组为获奖单位，分别设置为一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干，并对参赛获奖选手发放五四证书。

学校志愿者活动策划5

本次的“回收新势力”公益项目是根据平时的生活经验和个人公益理念创造出来的全新产物，如果要用一句哈来概括一下项目的特点，想必大赛的口号和名称是最适合但是了——创新，小公益，大精彩。

“回收新势力”公益项目选定了瓶子和拾荒者作为小公益的主角，力争成就出环保事业的大精彩。励志的文章

一。项目背景(个人公益创想)

1。小公益的家人(项目背景)

垃圾分类收集作为“回收新势力”小公益的家人，是此次项目的前身。如同我们在大街上看到的一样，目前我国的垃圾分类还处于初级阶段，大多数垃圾箱只是笼统地分成了“可回收”和“不可回收”两种类型。由于识别度不高，很少有人能够真正把垃圾分类到位，某种程度上来说对垃圾回收处理并无太大作用，通常是靠拾荒者进行手动分类，并选取其中有回收价值的部分进行回收。

由于垃圾产生的普遍性和分类回收的必要性，目前国际通行做法是在垃圾产生端便进行较为详细的分类，以方便后续处理过程中的回收和再利用，降低因分拣垃圾而产生的污染和成本。当前，社会大众普遍没有意识到垃圾分类收集的重要性，如果想像日本民众一样做到在垃圾产生端进行细致的垃圾分类，还需要经过一个漫长的过程。在这漫长的过程之中，每一点进步都能够为回收事业做出一份贡献，这也是本次“回收新势力”公益项目的好处所在。保护环境的公益广告

2。小公益的出生(项目的概括)

炎炎夏日来到，瓶子数量指数上升。瓶子作为辨别度高且回收体系较为完善的的一种垃圾，一向受到拾荒者的青睐。“回收新势力”公益项目思考到上述状况，决定把废瓶和拾荒者联系起来做一个简单可行的小公益。此次小公益的实施方案是在人流密集的场所设置单独的垃圾桶对瓶子做专门回收，与此同时对拾荒者进行一系列帮忙，在社会上对人群进行环保宣传，从而到达做公益的目的。

3。小公益的成长(项目的涉及范围)

瓶子回收箱能够遍布大街小巷，从白领工作场所，到学校再到重要商圈都能够成为小公

益发挥作用的地方，尤其在学校和办公区，人们素质普遍比较高，瓶子的单独回收从这些地方开始普及是但是的。在回收途中会较高频率地遇见拾荒者，他们生活在社会的最底层，干着大部分人都嫌弃、不明白的工作，长期的拾荒工作也会对他们的卫生健康造成不利，他们作为社会关注的群体，很有必要给予他们一些帮忙。

学校志愿者活动策划6

前言

亲爱的人们，当我们在校园里学习、在宽敞明亮的写字楼工作的时候，是否曾想过在我们周围有200万白血病儿童正承受着病痛的煎熬，他们远离校园，病魔吞噬了他们应有的美好童年。这些可爱的天使本应该幸福的躺在父母怀中撒娇，和小朋友们一起在校园里嬉戏玩耍，在宽敞明亮的教室里学习，然而这一切只是一个美好的梦想。作为一位有爱心的人，我们应该做些什么呢?在此，我们邀请您伸出您的援助之手，加入我们这个爱的团队。也许您的一点帮助，对您来说不算什么，可对这些需要帮住的人就是全部，幸好我们还能站着，还能听见声音，还能讲话，还能正常的生活工作学习，还能·····而他们呢?可能再也站不起来，再也不能说话，再也听不到任何声音了·····各位爱心人士，相信我们的共同努力，一定会帮助到张伟勇，帮助到更多的白血病儿童，让他们更好的生活，感受爱的存在。在同一片蓝天下和我们一样轻松、快乐的生活。

一活动意义

“爱让生命延续——-爱在行动”活动是一项具有积极深远意义的大型公益活动，在活动中我们承诺创造一个积极、乐观、充满爱的世界。为了能够帮助张伟勇早日得到治疗，使病情得到恢复，能够早日重返校园。我们开展此次活动，希望通过这次活动使我们的学生更加关心社会弱势群体。也让我们大学生的公益意识得到唤醒，让我们的校园、我们的社会更加和谐。让我们在困难面前更加团结。

二活动背景

张伟勇，16岁，就读于甘肃省甘谷县第二中学，她学习名列前茅，但就在今年5月她被查出是急性白血病。之后她向学校请假一年，在其父亲张保文(40岁，甘肃省天水市甘谷县人，农民)的陪同下来到西安第四军医大学唐都医院做了两个疗程的化疗(两个疗程为两个月)后来因为医院没有仓位两个疗程化疗完张保文带孩子来到北京解放军总医院第一附属医院(304)为孩子做治疗。在西安化疗期间的费用都是由甘谷县妇联、团委号召全县干部职工和广大教师以及学生的爱心款、捐款总17万多，再加上张保文自己的存款和借款6万，总共23万多元。但现在这个贫困的家庭已经山穷水尽了，如果后续费用跟不上，之前的努力将前功尽弃，而后续费用对这个家来说，必定是一个天文数字，因此不得不向各位好心人士求助，希望大家能尽自己所能来帮伟勇一把。截止到今天，全国范围内已有44所高校加入到了献爱心活动中，捐款总额达近五万元。

三活动目的

1唤起大家对白血病儿童发自内心的真爱，献出自己的一片爱心。

2让大学生深刻体会到爱与付出的真谛。不仅要关爱白血病女孩，更要关爱我们身边的人。3唤起社会各界人士积极，乐观的生活意识，鼓励更多人去勇敢的面对生活中的困难。

4让大学生懂得珍惜与感恩，去感恩社会、贡献社会，做一个充满爱的天使。

5呼吁社会人士去关爱白血病患者，特别是白血病儿童!让他们积极、勇敢、乐观的面对生活!并用行动让他们感受到我们的爱。人人平等，用心感恩。

“爱让生命延续，爱在行动”4/4/20__3lt11大型公益活动策划书

四宣传语

上天是公平的，每个人都是善良充满爱的天使，请付出你的爱，去真心的帮助和关心那些白血病患者。让他感受到你的爱，社会的爱。

也许您小小的一次付出，就可以改变一个白血病患者的命运，让他们勇敢的站起来，去积极，乐观的面对生活，去贡献社会。白血病患者和我们一样我们都一样，一样的坚强一样的全力以赴追逐我的梦想哪怕会受伤哪怕有风浪风雨之后才会有彩色阳光。

我们都一样，一样的善良一样为需要的人打造一个天堂歌声是翅膀，唱出了希望所有的付出只因爱的力量。和你一样，我们都一样。

五、团队介绍

lt11——8个人的团队，我们来自祖国不同的地方，有着不同的名字，因为“爱”相聚在一起，我们都有一个共同的目标——将爱传递。还有5位付出的教练，不断地指引我们前进，达到我们的目标，拿到我们的立场，让世界充满爱。lt11是一支与众不同的队伍，是一支充满了自信、激情、付出与爱的队伍，我们承诺要创造一个激情、奉献、有爱的世界。虽然我们曾经历过误会、曲解、排斥，但是我们依然选择坚持，因为我们相信没人能抗拒爱的力量，我们想用我们的真诚与爱来帮助更多的人，影响更多的人，改变更多的人，让我们的世界因为我们的存在而有所不同!

我们的口号是“t11t11重磅出击，t11t11创造奇迹”

“爱让生命延续，爱在行动”4/4/20__4lt11大型公益活动策划书

六、活动安排：

活动人员分工表

“爱让生命延续，爱在行动”4/4/20__5活动当天分工

“爱让生命延续，爱在行动”

4/4/20__6lt11大型公益活动策划书

七。活动当日流程安排

“爱让生命延续”活动程序时间：12月18日地点：大悦城

一：会场准备，人员报道

1：12月17日22：00到达会场布置(有考六级的考完过去)开始分工布置会场事宜。2：12月18日具体时间安排如下：

八物资准备

“爱让生命延续，爱在行动”4/4/20__

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(一)活动前期准备

“爱让生命延续，爱在行动”4/4/20__

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附表一义工名单及签到表

“爱让生命延续，爱在行动”4/4/20__lt11大型公益活动策划书

附件二学生签到表

“爱让生命延续，爱在行动”4/4/20__lt11大型公益活动策划书

附表三“爱让生命延续——爱在行动”媒体邀请函

一、活动简介：

“爱让生命延续——-爱在行动”活动是一项具有积极，深远意义的大型公益活动，通过一系列新颖，富有挑战性的体验式活动，重在感动，创造一个积极、乐观、充满爱的氛围，让参与者感受到付出与爱的真谛，引起更多人对白血病患者的特别爱心和关注，并深刻的理解珍惜与感恩的涵义，去珍惜拥有，感恩社会，做一个付出、充满爱的天使，让世界充满爱。二、活动安排：

活动日期：20__年12月18日活动时间：13：00—16：30活动地点：大悦城活动流程：见下页。

“爱让生命延续，爱在行动”4/4/20__

11lt11大型公益活动策划书

欢迎您的光临!感谢您的支持!

lt11青年志愿团

20__年12月18日

学校中考体育备考方案篇6

一、考试时间安排：

4月23日，12：40考生集中学校教室;13：00统一坐车出发;13：30到实验中学，考生下车排队到职专学校热身;14:30检录，开始考试;15：30考试结束，返程。

二、组织机构

组长：xx

组员：xx、九年级班主任

三、职责分工：

1.考务组：xx及各班主任与带队老师。主要负责考务工作：联系家长、通知学生、组织报到检录等。

2.安全组：xx及各班主任。主要负责安全工作：预案制订、来回交通、安全管理等。

3.技术组：xx。主要负责技术指导：考试注意事项、考前准备工作等。

主要工作有：

做好班级考生考勤工作，并强调考生纪律，确保考试的顺畅进行;学生考完后，指导学生及时查阅成绩;确认无误后督促学生集合上车返校;

四、纪律要求：

1、听从学校安排，不得随意离开岗位。

2、分工协作。做好本职工作的同时，做好学生的服务性工作。

3、班主任考前要向学生强调考试纪律要求，做好学生的心理辅导工作。

老大房学校中考备考工作方案, 篇7

为了保证我校 2019 年的中考备考工作有序进行，学生中考成绩取得更大的突破，顺利完成区教育局的各项指标，实现并超越中考目标，结合我校实际，特制定我校 2019 年中考备考工作方案：

1、抓好、抓实常规教学，确保教学秩序正常进行。

教务处对九年备考全程管理、监控、指导。具体指导中考复习的备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，统一使用中考复习资料，统一组织阶段测试、期末考试和市、区模拟考试及有关工作。

（1）教务处组织周考、联考，整合优秀备考资源，使中考备考高效、有针对性。

（2）经常性的推门听课，了解老师的教学情况、教学状态。

（3）整理、分析每次考试的情况，提出有针对性的意见和整改措施。

（4）每月检查一次教案、作业、试卷。

（5）跟踪部分学生，了解学生的动态。

（6）及时召开阶段学情分析会，了解备考情况，提出备考要求 2、调动教师们的积极性，培养教师们的信心，把九年级全体任课教师的思想统一到教学中来，从而形成连续的不间断的良好备考氛围。要求各任课教师要把握中考命题方向，提高备考效率。并加强做好学生思想工作，有效地激励

学生发奋学习，积极备考。每个月召开至少一次任课教师碰头会，向课任教师了解班级学生上课的表现。指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开学生会议，了解学生对任课教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。落实好班内的培养对象，组织本班任课老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，师生间的关系，营造良好的教学氛围。

3、充分发挥教育集团作用。我校从 2013 年以来一直坚持与市内五区、浑南、沈北、新民各区的学校资源共享，与以上八个区的八所学校密切联系，每年将这八个区的一、二模试卷都拿过来，重新归纳，有效利用。从 2018 年开始与集团内各校共同利用，组织集团内联考。并且每次模拟考试后，我们都要求各科教师做好分析，还要求各科教师拿着试卷与学生面对面地把脉问诊，查漏补缺；以考促教，促研，组织集体分析会，把握中考思路，完善教研不足，弥补师资不够齐备的问题。这样有针对性的分析，有利于对症下药，有利于整体成绩的提高。

4、充分利用弹性离校解决学生在校学习时间不足的问题，我校初中的弹性离校辅导安排了所有参加中考学科的任课教师进行作业辅导，能够有效的提高教学效果，提高总体成绩。

5、在班级进行分层教学，确立各个层次学生的学习目标。职业教育先行进入，让教师腾出精力抓尖子生和边缘生，让对学习无兴趣的学生春季进入职教中心，我校 2019 年春季已有 12 名学生进入职教中心就读。让其他留在学校也厌

学的学生找到兴趣点。发挥我校在啦啦操方面的特色，让专业教师带领女生练习啦啦操，瑜伽等，男生在学校的种植观光农业区，在退休教师带领下学习果树剪枝、套袋，大豆、花生等农作物的种植。通过这些职业教育培养学生热爱生活、热爱劳动、文明守纪、爱护环境。只要学生真正喜欢一个指导他的教师，他就能在这位老师的引领下健康成长，亲其师信其道。

6、加强学校与家庭的沟通，与家长达成共识，一致认为学生节假日的时间利用尤为重要。所以学校利用周六、周日时间将学校图书馆、阅览室对有学习需求的学生开放，为学生到校自学提供场所，并有教师为学生答疑。同时学校也要求班主任通过校讯通、家长微信群等与家长沟通，要求家长加强周末时间对自己孩子的管理，特别是上网等不良行为的监督。同时要求教师布置适当的家庭作业，使学生既得到较好的休息，又能在周一保持较好的学习状态。

我校全体领导、教师将同心协力，全力以赴来提高九年毕业班的教学质量，提高中考成绩，以培养合格人才为目标，全面提升 2019 年中考质量。

辽中区老大房九年一贯制学校

2019.03.11

老大房九年一贯制学校2019 年中考备考工作方案

辽中区老大房九年一贯制学校

中考志愿填报学校方案篇8

复习冲刺总动员大会方案

一、大会时间：2014年3月24日（周一）8：45—9：25

二、大会地点：多媒体室

三、大会主持：尹义先

四、参加人员

1．参会领导：杨绍林、邱伟雄、王振全

2．参与人员：九年级全体师生和八（1）学生以及班主任

五、大会议程

1．主持人开场白。（2分）

2．合唱《真心英雄》（4分）。

3．学生代表发言：九（2）和九（1）班学生代表（6分）。

4．王主任：中考政策及复习策略，对八（1）班学生提出希

望和要求（10分钟）。

6、邱主任发言（5分）。

7．杨校长进行总结性讲话以及对毕业生提出希望。（5分钟）

8.校长讲话。

9．各班依次高呼中考口号（2分）。

10.级长带领呼号：全力以赴备战中考（九年级师生，两遍）。

11．结束、放音乐《爱拼才会赢》。

六、分工

1．后勤中心：活动前做好横幅并悬挂妥当。

2．陈英梯：借相机和拍照。

3．赵伟茹：多媒体操作（课件封面及音乐）。

4．尹义先：负责九年级师生到会及会场秩序，主持会议，负

责学生发言稿审核并收集上交教学处。

5．参会班主任：负责维持会场纪律。

希望大家提前做好准备，按时参加、勿迟到、缺席。

中学部

中考志愿填报学校方案篇9

文明礼仪是中华民族的传统美德，为进一步加强我校精神文明建设，提高我校师生的思想道德素质和文明礼仪素质，根据教体局的文件精神以及中心学校的部署，结合我校德育工作实际,将在3月份开展“爱我校园，从我做起”文明志愿者活动。现制定具体方案如下：

一、指导思想

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以“爱我校园，从我做起”为活动主题，立足我校师生思想道德建设实际，采取校内校外相结合，与“两创两争”活动相结合的方法，通过开展丰富多彩、形式多样的文明志愿者活动，弘扬“文明、友爱、互助、奉献”的志愿者精神，引导和教育全体师生立足校园，带动家庭，影响社会，从我做起，从现在做起，从点滴做起，全面加强小学生个人品德、家庭美德、社会公德，全面提高小学生思想道德素质，促进我校精神文明建设再上新的台阶。

二、组织领导：

组长：李新军

副组长：田小禾闫志春

成员：张宝东王岩俊王建科许加平

各班班主任

三、活动主题：爱我校园、从我做起

四、活动内容

在学校，开展以“我为学校争光彩”为主题的系列活动；在家庭，开展以“我让父母露笑脸”为主题的系列活动；在社会，开展以“人人献出一份爱，学校变得更美好”为主题的文明志愿者活动。

五、活动要求

1、高度重视、采取措施

开展“爱我校园，增辉学校，从我做起”文明志愿者活动，是加强校园精神文明建设的客观要求，是促进学校德育工作的需要，是提高学生文明素养，培养“四有”公民的重要举措。我校领导将召开专题会议进行部署，全体教师从思想上高度重视此项活动，充分认识开展此项活动的重要性和必要性，把开展这项活动作为学校德育工作的一件大事来抓，结合学校实际情况，政教处和少先队联合起来，充分发挥少先队员的模范带头作用，开展好这项活动，制订出“爱我校园，增辉学校，从我做起”文明志愿者活动具体方案及行事历，确保这项活动取得明显成效。

2、广泛宣传、全面动员

要充分利用国旗下讲话、校园之声、板报、主题班会、动员会、印发倡议书、举行启动仪式等形式，对全体学生进行广泛宣传，全面动员，使他们充分认识到开展“爱我校园，增辉学校，从我做起”文明志愿者活动的重要意义，积极投身到文明志愿者活动中，让他们在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

3、开展活动、狠抓落实

我校要围绕“爱我校园，增辉学校，从我做起”这一活动主题，结合学校实际，针对小学生身心特点，有计划、有组织、有实效地开展内容丰富、形式多样的文明志愿者活动。

（1）在校内，结合常规教育，组织学生开展文明礼仪活动，各班举行“与不文明行为告别”宣誓仪式；开展“我身边的不文明行为”调查活动，要求各班形成文字材料交到政教处；设立校园文明礼仪监督岗，举行“文明礼仪，从我做起”主题班会和征文比赛；大力开展尊师勤学活动；开展“我与文明同行”校园文明大行动等活动。在家庭，组织学生开展感恩父母、孝敬长辈、学做家务等活动。在社会，组织学生开展文明礼仪进社区实践活动，到街道、村庄、敬老院、军烈属家庭、老英雄、老英模、老教师家庭等开展“讲文明，献爱心，送温暖”活动。

（2）还要结合开展“学雷锋”活动、清明节扫墓活动、3月12日“植树节”、3月15日“消费者权益日”、3月22日“世界水日”、3月29日“全国中小学生安全日”等重大节日，组织学生开展一系列校园文明志愿者活动。

（3）利用晨会对学生进行“三理”教育、民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、环境保护教育、诚实守信教育等，全面提高我校学生的文明素养。

六、总结表彰、树立榜样

通过活动开展力求做到学校院内地面无痰迹，校园无纸屑，桌面无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。同学们要严格遵守《中小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，向不文明的行为告别，把礼貌带进校园，把微笑带给老师和

同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给他人。

中考志愿填报学校方案篇10

2013年中考体育即将开始，为了使初三学生提前感受考试气氛，并检测学生成绩，根据2013年兴化市初中毕业升学体育考试要求，我校决定进行初三年级体育中考模拟考试，考试项目为：垫排球、立定跳远、长跑（男生1000米，女生800米），现将具体内容安排如下：

一、组织机构

1．领导组：李宁、吴国强

2．裁判组：体育组、部分初三教师

3．后勤组：刘凌

4．器材：体育组

二、考试时间：4月1号下午1：40开始。（如遇下雨延迟）

（1）到（3）班在1：40（第一、二节课）开考；（4）（5）班在2：40（二、三节课）开考。

三、考试方法：

考试所有形式与考试流程参照2013年体育中考的模式：垫排球、立定跳远、长跑（男生1000米，女生800米）。考试顺序：先考垫排球或立定跳远，最后再考长跑。

四、模拟考试流程：

1．模拟考前班主任把学生填写好的考试成绩表格分到学生手里。结束后班主任查看是否有学生遗漏考试项目，无误后由学生带回家给家长签字后，再统一交至体育组进行统计分析。

2．4月1号下午1：40，（1）到（3）班所有学生立刻到操场大门外按班级考试顺序分组排队，由体育委员统一带领同学做准备活动，同时各裁判员准备就绪。考生考完一项后稍微休息一会，由小组长按考试顺序收齐成绩单后，将本组带领至下一项目，再将成绩单交至考试裁判记录。考生全部考完后离开考试场地回教室。（4）到（5）班于2：30到操场大门外按班级分组排队，流程同上。

3．所有考生必须做好充分的准备活动，考试当天应穿着便于运动的轻便服装，较厚的衣服应在考前脱掉，整个考试一定要注意安全。

五、裁判员安排：

本次裁判员老师为体育组老师与部分初中老师担任，具体安排：

1.总指挥：吴国强。

2.检录工作：（地点：体育室对面操场入口）

检录负责人：邢正良张勇

3.裁判工作：（地点：排球在篮球场，跳远和跑步在田径场）

（1）．1000M（男）负责：邹生松张桂俊刘爱军宗伟

（2）．800M（女）负责：杨锦鲁晓剑陈建刚邵茂军

（3）．垫排球

负责：石金香李未玲李汉霞朱艳

（4）．立定跳远

负责：徐敬杰冯强徐凯朱文文

体育组

南京中考志愿填报篇11

今年是南京市第二年实施取消扩招、见分填志愿，专家认为，家长首先要清晰认识形势，今年首要原则是回避风险。去年首次见分填志愿，小部分家长和孩子由于唯恐吃亏心理作祟，盲目追高，再加之少数学校出于追求好生源的需要而用签约吸引学生，出现了不少高分滑档的学生。因此，面对见分填报志愿、扩招取消的新情况，家长和孩子应理性定位、理性选择，在选择学校时，应该主要参照去年各校分数线和全市排名。针对各个学校宣传的高考成绩，专家建议家长不能仅仅看高考成绩，而要将考生入学分数线和二本达线人数结合，这样才能看出一个学校的高考质量。

此外，家长要善于了解学校类型和自己孩子特点，选择适合的学校。根据南京目前各高中学校情况，大致可以分成这样几种类型，培养顶尖的、自信心、自主能力强的学生的自主发展型模式，以“苦学、苦教、苦拼”为特点的所谓的县中模式，适合城市学生发展的城市高中教育模式以及非典型模式，每种高中特点不同，适合的人群也有一定的差异。

另外，学校的交通、宿舍、食堂等涉及学生身心健康的细节问题家长也要注意，不少孩子适应高中生活要半年甚至更长的时间，此时学校的服务和硬件也很重要。今年为了保证考生的权益，南京市首次实施动态口令卡，家长和孩子要提前做好功课，认真商量，慎重选择心仪学校。

根据南京教育网发布的《南京市2016年高中阶段学校招生工作意见》获悉，2016年南京中考志愿填报时间如下：

主要工作日程

3月9日至10日，学业考试网上报名。

3月14日至31日，体格检查。

4月6日至19日，体育考试。

4月23日至24日，英语听力口语考试。

5月9日至13日，综合素质评价和理化实验操作考查。

5月14日，科技、体育、艺术特长生专业加试。

5月20日，学业考试补报名。

6月13日至17日，公示申请享受加分政策的考生名单。

6月18日至19日，文化考试。