我帮助他人作文

我帮助他人作文（共10篇）

我帮助他人作文 篇1

帮助他人是一种好品质.它不但能帮有困难的人,而且也能让自己感到高兴,能让自己在生活中也见到灿烂的笑容.

帮助他人,收获快乐,一直是我梦寐以求的.当看到有人尊老敬贤,扶老携幼时;当看到有人拾金不昧,热心助人时,每个人的脸上都有灿烂的笑容.帮助他人真得能这么快乐?于是,我决定要帮助他人.

帮助他人可真难啊,等了这么长时间,连个需要过马路的老奶奶都没有,于是我走到公园的草地上,观察着需要帮助的人.我的耐心渐渐没了,可正当我想放弃时,突然看见一位收旧货的老爷爷,他正在使劲得往桥上瞪三轮.看着他那样吃力,看着他大汗淋漓,我的心不禁一酸,于是我连忙跑到三轮车后面,使劲推.可是我却越帮越忙:我在后面推,老爷爷在前面骑,他不但不能掌握方向,而且越来越吃力.这时,老爷爷下车了,神色镇定地说:小朋友,你想帮助他人可是要一心一意的,不要只想往前推,记住了吗?“”谢谢您,老爷爷,我记住了."我一边摇头一边回答.于是我再帮这位老爷爷推,现在老爷爷不但能掌握方向,还更轻松了,而且我也不吃力了.

送人玫瑰,手有余香.这一次,我明白了善于助人,满手都令有沁人的玫瑰花香!

我帮助他人作文 篇2

计

教学目标

[德育目标]：体验帮助别人给自己所带来的愉悦情感。[智育目标]：乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。[素质发展目标]：

1．知道助人为乐是对人友爱的表现。

2．知道每年5月的第三个星期日是全国助残日，农历九月初九为全国敬老日。教学重点难点

[教学重点]：教育学生乐于帮助残疾人和老年人。[教学难点]：教育学生乐于帮助残疾人和老年人。教学准备 多媒体、投影仪。学生活动设计

1．通过网络或其他途径，搜集一些与残疾人相关的资料。2．让学生搜集班里乐于助人的事迹。教学过程

一、导入新课

老师：同学们，我们下面做一个模拟游戏好吗？ 学生：（略）

（让同学们闭着眼镜走一段路；用一只手系鞋带；用一条腿走路；不说话，用手势表达清楚一件事情等。就是让学生模仿一些有生理缺陷的人做事情。）

老师：大家做完这些游戏，有什么感受呢？残疾人在生活和学习中，可能会遇到哪些困难？他们最需要什么呢？大家讨论一下，然后说一说。

学生：（略）

老师：是不是有这样的感受：残疾人学习或生活是非常的不容易。他们需要我们的理解关心和帮助，对不对啊？

学生：（略）

老师：所以，我们在生活和学习上应该帮助类似这些有困难的人。下面我们来看一个故

事。（过渡）

二、讲授新课

[

一、小故事：一个都不能少（板书）] 老师：同学们，打开课本第二十四页，我们看一看图中说了一个什么故事，然后把自己对故事的理解，给同学们说一说。

学生：（略）

老师：大家想一想，李刚听到春游的消息后，为什么一声不响坐在那里呢？他当时的心情怎样呢？下面大家分小组讨论一下，然后说一说。

学生：（略）

老师：李刚是自己不能正常走路，以至于不能和同学们一起去春游，他当时一定很难过。后来，同学们是怎样帮助他的呢？得到帮助后他的心情是怎样的？同学们的心情又是怎样的呢？

学生：（略）

老师：同学们讲的很好，可见知识不仅在课堂上能够学到，在生活中我们也能学到很多在课本上学不到的知识。大家说是不是啊？

学生：（略）

老师：同学们说得不错，李刚在得到同学们的帮助后，脸上露出了笑容，同学们也露出了笑容。可见，同学们帮助李刚，也从中得到快乐。所以我们在学习和生活中，应该帮助那些像残疾人一样有困难的人。

（让同学们欣赏图片“帮助残疾同学”、“帮助患病同学”、“帮残疾同学上楼”、“搀扶”、“扶盲人过马路”等。）

老师：在许多公共场所，为了帮助老人和残疾人，设置了专门的服务设施。下面我们就来说一说，有哪些专门为残疾人和老人设置的设施？（过渡）

[

二、说一说（板书）]

（一）为残疾人和老年人专门设置的设施（板书）

老师：我们打开课本第二十六页，认真看一看图中画了哪些为残疾人和老人设置的设施？然后说一说。

学生：（略）

老师：图上画了四种专门为残疾人和老人设置的设施：为盲人设置的盲道；为残疾人设置的厕所；公共汽车上设置的老弱病残专座；还有为老人们锻炼身体设置的锻炼设施。这些都是帮助他们的一种方式，所以我们应该保护这些设施。

（让同学们欣赏图片“盲道损坏”。）

老师：像图片中这样，我们是在伤害那些盲人，而不是帮助他们，所以，我们一定要爱护这些设施，这样也是对他们的一种帮助。大家还知道哪些设施，是专门为残疾人和老年人设置的呢？

学生：（略）

（让同学们欣赏图片“为残疾人设置的无障碍通道”、“为残疾人设置的电话”、“为残疾人上车方便设置的设施”、“地下通道为残疾人设专用电梯”。）

老师：这些设施都是为残疾人和老人设置的设施，是对他们的一种帮助，我们又该怎么帮助他们呢？（过渡）

（二）尽自己能力帮助别人（板书）

老师：我们看课本第二十七页，看一看，说一说：图中的同学是怎么做的？ 学生：（略）

老师：我们年龄虽然小，但我们也能尽自己的能力做一些帮助别人的事情。当然我们在帮助别人时，还要注意自我保护，一定要在自己的能力范围之内。

（让同学们欣赏图片“扶弱助残捐款”、“给老人让座”、“看望老人”、“让座”、“慰问老人”、“助残捐款”、“尊敬老人”、“尊老”。）

老师：下面把你帮助别人的事和感受，讲给大家听，并记下来。学生：（略）

老师：同学们都感觉到了帮助别人能给自己带来快乐，特别是帮助残疾人和老年人，可大家知道哪天是助残日，哪天是重阳节吗？（过渡）

[

三、助残日、重阳节（板书）] 老师：同学们，打开课本第二十八页，看一看“你知道吗”。学生：（略）

老师：这回大家知道哪天事助残日，哪天是重阳节了吧！学生：（略）

老师：在五月的第三个星期日，是助残日；而农历九月九重阳节，也是我国传统的敬老日，大家要知道这两个日子。在“你知道吗”小知识的下面，我们看同学们在做什么？

学生：（略）

老师：同学们在慰问福利工厂的叔叔阿姨；在慰问福利院的爷爷奶奶，我们也要组织一次这样的活动。

（课后，由老师带领，就近组织同学们，到福利工厂慰问残疾叔叔阿姨或到福利院看望

爷爷奶奶。）

三、课堂小结

通过这节课的学习，大家知道了助人为乐是对人友爱的表现，知道每年5月的第三个星期日是全国助残日，农历九月初九为全国敬老日。使学生懂得要乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人，使他们体验到了帮助别人的快乐。

教后反思

帮助他人作文 篇3

也许我们每个人都帮助过别人也受到过别人的帮助，现在我想起来有这么一件事还是记忆犹新.

记得一次数学期末测验.当我做到画图题时，打开铅笔盒想拿把尺，却发现我忘了带尺了，我心里非常着急心想：怎么办?老师规定一定要用尺的呀，要是放弃这道题3分就白白地丢掉分数了，要不就先做后面的题吧.但是我的心就是平静不下来，后面的题一下子就像变成了动脑筋题一样，感觉特别难.眼看所剩的时间不多了，我见其他同学都在抓紧做题目，不时发出沙沙的响声，而我的脑子一片空白，什么都不会做了，我急得都快要哭出来了.这时坐在我旁边的张耿煌仿佛看出了我的心思，就问我：“怎么回事?”我就告诉他我没带尺.他听后马上把他的尺借给了我，我借到尺后心里平静多了，赶紧把画图题做完，剩下的题目豁然开朗也变得简单多了，于是我抓紧时间把它做完.第二天老师公布成绩时，我考了个高分，心里开心极了，也非常感谢张耿煌帮了我.

帮助他人作文 篇4

考试开始。不知不觉中，我竟已握笔写了密密麻麻的一大片。我专心致志地考着，丝毫不受外界的干扰。有时，我遇上了一题“拦路虎”，便停下了手中的笔，思想片刻，然后毫不犹豫地写下心中的答案。

只听后面不断发出“哼，哼……”的响声，我忍不住往后瞧了一眼。真是不看不知道，一看吓一跳，只见吴小羽泣不成声，泪如雨下。我想起他今天发烧了。慈悲为怀的我看到如此画面，不禁牙齿开始打架：“要不要告诉老师?算了吧，之前也不是没有发生过这样的事情。在一次语文课上，某位同学举报了另外一个人，说他在开小差。陈老师立刻暴跳如雷，责骂告状的那个人，说现在是上课，知道这种鸡毛蒜皮的小事，别扯到上课来说。更何况现在是考试，到时候可不是教育一下这么简单，可能会得一个“不正经”的罪名，成为全班的笑柄，岂不是得不偿失了?再说了，旁边有这么多人，凭什么我来告?其他人又不是眼瞎，看到又不是不会跟老师说，顺其自然吧!可我转念一想，吴小羽平时跟我关系挺好的，不是那种自私自利的卑鄙小人，我不帮他岂不说不过去?

我以迅雷不及掩耳之势看了一眼低头看手机的陈老师，又火速地转过头来。可能是心有余而力不足。“当局者迷，旁观者清。”“算了吧!”“回头……”“够了，你这个卑鄙小人，朋友有难也不帮，竟然干出这种大逆不道的事。”多愁善感的我，内心争吵起来。我再也忍不住了。“对，帮!”我咬紧牙关，放下手中的笔，站了起来：“陈老师，吴小羽哭了。”也许是太小声了，陈老师没听清，叫我走过去说。我到陈老师面前，将事情的来龙去脉理了一遍，一五一十地跟陈老师说了。说完，我长舒一气，像是大战中的幸存者，不过比那更有成就感。陈老师一看，原来是吴小羽发烧得不轻，连忙让他到办公室找班主任去。看到吴小羽拎着书包而去，我才想起现在还是考试时间，连忙奋笔疾书。

帮助他人作文 篇5

曾看到这样一个故事;在美国内华达州的郊外，一个叫麦尔宾的年轻人正开着新买的法拉利兜风。这时候，他看到路上一位衣衫褴褛的老人正疲惫不堪地走着。他心生怜悯，就载着老人到他的目的地，还给了老人25美元。老人心生感激，还要求得到麦尔宾的名片。几年后，麦尔宾在一张著名报纸上看到亿万富翁哈维得的16分之1，也就是1亿5千万美元的遗产嘱于麦尔宾，仅仅因为当初麦尔宾帮助了他。

帮助于他人，会给他人绝处逢生的希望，也会给自己一种前所未有的惬意以及额外的惊喜。

还有另一个历史故事：秦国的李斯和朝非子师出同门，两人都才华横溢。但李斯心胸狭隘，担心朝非子影响自己在秦国的地位，千方百计想置朝非子于死地，在朝非子命悬一线时袖手旁观。而自己最终也落了个腰斩于布的凄凉下场。试想：如果当初李斯心胸宽广，在其处于困境中，怎会无人相助呢?

不肯播惠于他人，就必将自己推向人生之旅的死角，在黑暗无光中自生自灭。

纵观古今：曹操恩遇关羽，才有了败走华容时的转机;刘备三顾诸葛亮，才获得了一颗鞠躬尽瘁，死而后己的忠心;李嘉诚秉承着”有财大家发”的理念，才拥有了无数朋友和财富;“胡雪岩”前半夜想想自己，后半夜想想别人，才成了富可敌国的红顶商人……

帮助他人，就好像清晨的微风吹拂着舒意;就好像午后的阳光氤氲着暖意;就好像晓夜的月光倾泻着诗意……

学会帮助他人作文 篇6

那是一天下午，太阳被云遮挡住了，一切东西都显出一片灰白。我准备按妈妈的叮嘱去买一袋面粉。我去了离我们家最近的一家杂货店，那里的面粉都是已经被装好了的。我拿起一袋面粉，掂了掂重量，当即决定：就买这袋了。可是在付钱时我却“惊奇”地发现：还差两元钱。没办法钱都交上去了，总不可能再要回来吧。于是，我对收银员说：“对不起，呃……我可以回家取钱吗?”她立刻用眼瞄了我一眼，带着轻蔑的口吻，慢条斯理地否定了我的回答。我只好退到一边去，将我衣服的口袋都“扫荡”了一遍，却一分钱都没有。我忐忑不安地走到收银台前。”可我没有……”“没有?那就别走。”

我抑制住心底的怒火，低声埋怨道“连回家取钱都不可以，你这里是“封建店铺”不成?我暗暗发誓，以后再也不来这里买东西了。可这样又无济于事，我只好再次退到一边。

当我下意识再去掏衣包时，我看到了一位在此旁观良久的男孩，他的一只手在口袋里来回搓动，好似有什么扎手的东西在里头，我很好奇。

这时，收银员发话了：“找到了没?”我也否定了她的问题：“没有。”她冷冰冰地看着我，也不跟我斗嘴了。偌大的杂货店，此刻除了门外呼啸而过的寒风的风声和电线杆上麻雀的声音以外，十分寂静，连一根针掉在地上的声音都听得见。

一会儿，这份寂静被打破了。那位男孩将钱拿出来，低声说：“我给你钱吧。”我接过这两张一元的纸钱，皱巴巴的，还带有手心余温。我将钱放在桌子上，把面粉拿过来，向那位男孩道谢。他微微笑了一下说：“这是每个人应该做的，别客气!”说完，他就走了，我也退了出去。

出了门，我心中的紧张之情散尽了。抬头一看，天好似更蓝了，空气也更加清晰，阳光也毫不吝啬撒在每一个人的身上。我在熙熙攘攘的人群中走了出来，心想：如果世界上多一些像男孩一样的人该多好呀!

帮助他人作文 篇7

有一天，他在学校打球，忽然看到有一位老爷爷正在拖煤，在一个陡峭的山坡上，突然摔倒了，已经走不了了。他想去帮助他。可是他还要打球，怎么办呢？我说“算了别管了专心打球！”他心里焦急不安！最后还是忍不住，把球一扔急忙跑出校外去把老爷爷扶起来，然后帮他把煤推进老爷爷家门，才回来。

还有那天他上完补习班回来，那时天已经很晚了，他忽然听到朦胧远方有一阵阵哭声，他快步走到那里，原来是一个小妹妹在哭，他走到跟前问了个明白！终于知道了是她和妈妈走散了所以在这里哭，他望着小妹妹那乞求的眼神，他就背着小妹妹去找妈妈，经过小妹妹说的地址终于找到了她妈妈了！她妈妈很感激的说：“谢谢你，你真是个好孩子！

关于帮助他人的作文 篇8

在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的关于帮助他人的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于帮助他人的作文1

我记得有一次，我为了帮助别人被妈妈骂了，而且那天的晚餐也泡汤了，但是我还是很高兴，因为我至少帮助过别人，想知道到底发生了什么吗？跟我来吧！

有一天，妈妈叫我去帮她买菜，她给了我二十元钱，走在菜市场的路上时有一条马路，我看见一位老奶奶正要过去，我急忙跑过去说：“奶奶我扶您过去吧，”“好啊！真是个乖小孩，”那位奶奶说，那个奶奶看起来六七十岁了，我心想奶奶她都一大把年纪了，她的儿女们为什么都不照顾照顾老人家呢！还让她一个人出来，多危险！他们真不孝顺啊！我把老奶奶扶到对面后，正准备要走，可是，我听到老奶奶一声大叫，我转过头问：“奶奶，您怎么了？”“今天是我孙子的一岁生日，我本来想去他们家帮孙子过生日的，可是他们家很远，要坐出租车才能到，可……可我又没带钱，怎么办呀？我真是个坏奶奶。”那位奶奶焦急的说，我看了看手里的二十元，心想：“怎么办？这二十元是买菜用的，如果给了奶奶坐车，晚餐就泡汤了，可是奶奶也好可怜呀，奶奶的孙子一年一度的生日，如果奶奶不去了的话一定会很伤心的，怎么办呀？”我犹豫不决。

终于，我决定了，我把二十元钱给了那位奶奶，可是奶奶说：“不行啊，这是你的钱，我不能收的。”“没关系的，奶奶您就拿着吧，您想想如果您去了您孙子的生日聚会，你孙子会有多高兴啊！”我说。奶奶接过了我的钱说：“谢谢你，好孩子，你叫什么名字？”“我叫刘嘉君。”“嗯，好。”奶奶说“那我就先走了。”我点了点头。

我开开心心地回到了家，因为我帮助了别人开心我的心情很好，可是不开心的事马上就发生了，妈妈见我空着手回家开口就大骂，我都没来得及解释。于是，我不愉快的回到了房间里。

第二天，有人来敲门，我跑去开，天哪，是昨天的那位奶奶，那位奶奶还给我带来了礼物，奶奶向妈妈解释了昨天的事，妈妈没有错怪我了，还向我道了歉。

大家看，好人有好报，你们帮助了别人，别人也会报答你，就算没有回报，但帮助别人的快乐会永远记在自己的心里的。

关于帮助他人的作文2

明媚的春天让人依恋不舍，是因为它有娇艳的花朵，芬香扑鼻的香气。缤纷的人间也让人流连忘返，是因为有善良宽容的心，真诚宽厚的情。

古往今来，自然之花开满花园，心灵之花开满心田。宽容之花不仅可以化干戈为玉帛，泯个人恩仇于谈笑间，而且攸关国家存亡。当年廉颇妒忌蔺相如仅仅凭借三寸不烂之舌便取得了比他高的地位，内心深感不满，因此处处给蔺相如难堪。但心胸广阔的蔺相如并没有针锋相对，睚眦必报，而是用一颗真诚善良宽容的心为廉颇开了一朵花，最终将廉颇感化，并铸就了他们的生死之交。宽容之花如同和煦的阳春之风，融化了仇怨的坚冰。花园盛开迎春之花，将装扮生命的四季，心田绽放宽容之花，将为他人打开友好之门。

用生命为他人开一朵花，生命之花将常驻世间。让我们把目光引向现在。感天动地的李剑英，他用自己的生命叙写了绚丽的篇章。他用自己的十六秒为他人开了一朵永不凋零的鲜花。他在十六秒的时间内做出了艰难地选择，是为保住生命不问飞机坠毁的严重后果选择逃生？还是宁愿舍弃个人的生命努力使飞机坠毁可能造成的.损失减小到最低限度？他把生命的天平偏向了人民的利益。李剑英就如天山上的雪莲，短暂珍贵而美好。李剑英用他那颗善良的心，真诚的情，高尚的魂铸就了一朵不谢之花。

为他人开一朵花，自己的生命之花将更加绚丽芬芳。有一位坚强的女性，他用自己的轮椅画出了爱的天空，开出了一朵芳香的花。“爱心工作室”的创办人李丽，是一位困难打不到、疾病吓不怕的坚强女性。三岁失去行走的权利，四十岁再度遭遇车祸，半生经历了大大小小四十多次手术山东淘淘网，无数的艰难困苦都没有吓到她，她不仅使自己重新活过而且帮助过无数失去希望的人重新燃起心中即将熄灭的热情与梦想，演绎凤凰涅？的火焰。有五万多罪犯人员在李丽的精心指导下走出了人生中的阴影，开拓出了自己新的一片天空。李丽是一朵在冬天烂漫的梅花，无视风雪，勇往直前。送人玫瑰，手有余香；送人灯盏，心有余光。

人间有温暖才会让人心生希望。人间有真情，才会让人活得精彩。花香满人间，香气扑鼻暖心间。

关于帮助他人的作文3

琐碎的日子里流水无痕，夹杂着落英缤纷。我将落花拾起，片片都珍藏。我知道，那是我们相互帮助与鼓励的记号，那是我们为彼此开的花。

“怎么办？今天要测800米耐久跑了。天哪！那么冷！风那么大！”璐对我抱怨。其实，我也很怕耐久跑。回想高一高二跑完后的感觉，现在都想逃避了。但是，那两次都挺下来了呀。

“别怕，相信自己。我在第一组，跑完后我去给你加油。”在去操场的路上，我坚定地对她说。一朵自信的玫瑰悄然绽放。璐，收到了么？

“预备――跑！跑道上的风似乎特别尖锐，特别寒冷，渗入了我的每一寸肌肤，感觉快要不能呼吸了，直直的跑道在我眼中竟有了起伏，每一步都像踏在棉花上……迷蒙中有人从身边跑过：“晴，坚持住！千万不能张开嘴巴！坚持！”是雨，对，是她，在向我微笑，如同一朵坚毅的梅。

“第四！“我听见老师的报数，想笑，却没有力气。想走到坐垫那边，才发现根本迈不动步子。一股血腥味涌上来，胸口像被抽空了般。

“来，我扶你，你先站会儿，不能一下子坐下去。”烨轻轻地抱着我，我轻轻倚在她的肩上，像个孩子般想找个依靠。她慢慢拍着我的后背，柔柔地问”好些了么？“

像闻到茉莉花的清香一般，我的“意识“清晰起来。是的，我收到了一朵清香的小茉莉。

“璐要跑了，我要给她加油。”“那我陪你一起吧。”烨的笑依旧很温暖。

远远跑来的路似乎有些挺不住了，亲爱的女孩，我知道那种感觉，千万要坚持住啊！我想喊“加油”，却发不出声音。努力作出一个灿烂无比的笑容，伸出手向她作胜利的手势。我听见从她身边跑过的萍在喊：“璐，挺住！”

不想让笑容褪去，这跑道上开满了花，我似乎来不及一一细数，只想贪婪地嗅到每一缕芳香。

回到教室后，璐给我一张纸条：“晴，你今天的笑容，有着千年古莲般的坚持，真好！”原来，你真的收到了我为你开放的那朵花？

帮助他人，快乐自己作文 篇9

刚到楼下，正准备拿出毽子来踢，突然传来了小朋友的哭声，“呜呜呜……我腿受伤了，好疼啊!”我闻声跑去，只见一个看上去大概三四岁左右的小弟弟，正坐在地上一边流着眼泪一边用手擦着鼻涕，嘴里还不时的喊着“疼”，再定睛一看，鲜红的血液顺着小弟弟的腿流了下来……我顾不上多想，管他三七二十一，立刻跑过去把小弟弟背了起来。可进入楼梯口刚爬了几级台阶，就开始感觉到吃力了，这时一个不小心跪在了台阶上，差点摔跤。一阶、二阶……我的额头开始冒汗了，“没想到这个小弟弟虽然看上去个子不是太高，份量还挺重的嘛!这里要是有个电梯该多好啊!”我在心里嘀咕着。就这样，一楼、二楼、三楼，再爬一楼就到家了，这时背上的小弟弟不哭了，而且还兴奋的喊道：“姐姐，加油啊，加油!”看着他那似乎幸灾乐祸的样子，还真拿他没办法。

终于到家了。我向妈妈说明了原因，很快，妈妈帮小弟弟消毒并包扎好伤口，还嘱咐我一定把小弟弟送到自己家里。

帮助他人，快乐自己作文 篇10

秋日的清晨，初升的太阳照在脸上，身边的草坪上，露珠闪着微凉的光，清爽的微风在面上拂过，有时还带着一丝淡淡的清香。在这个朦胧的早晨，我们开始了一天中不一样的旅途。

时间流逝得很快，仿佛眨眼间就已到达了目的地——番禺长隆欢乐世界。欢乐世界里，各种奇特的装饰、拌怪的小丑，让我们更加兴奋。“咔嚓——”老师快速按下相机的快门，留下了我们的欢声笑语。

我们在组长的带领下玩了许多游戏，因为胆小，刺激的我一直不敢挑战。我决定做一名志愿者去帮助需要帮助的人。一开始，我是抱着完成任务的心态去帮助他人的，直到我真正体会到帮助他人的快乐时，我的想法才发生了改变。

在做志愿的过程中，我碰到了一位老爷爷推着一位老奶奶在散步，令人吃惊的是，这位老爷爷的脚是跛的，看上去很吃力的样子。我在帮还是不帮的思想斗争中，决定去帮老爷爷推轮椅。老爷爷却说：“我是在锻炼身体，不需要帮助，去帮助需要帮助的人吧。”这位老爷爷不正需要我们的帮助吗?可他认为自己还没到让人帮助的地步。他的这句“去帮助需要帮助的.人吧。”至今让我记忆犹新，他让我看见了坚强!这位老爷爷给我上了一堂什么叫坚强的课……