以思念的颜色作文为话题作文

以思念的颜色作文为话题作文（共13篇）

以思念的颜色作文为话题作文 篇1

以思念为话题的作文1

情不知所起，一往而深。断壁残垣，惊碎的思念，古校庭园，想思的永远。琴声幽怨，弹指流年，我在光阴的树下等你。度步彳亍，看取云山水逸，浅笑清眸。

逸情，搁浅在时光的沙滩，凌乱，拾一处远处的思念，就着春情无限，咀嚼一爿离情到永远。触动相思的琴弦，遥看你于无声的行走中吞吐久别的行板与悲欢。自古成真，琉璃易碎，是谁又在迷茫中丢失了谁和谁？

于离别后踱步于春情寂寞的深处，苍痕忧郁的初相遇，惊羡了梨花一树，我从繁重的美丽中窘于找不到归途的路。花色婆娑，唯叶空灵，堕落的凡鹰衔一叶西行，释迦，释去一切繁重的枷锁，打开蜡封的情思，点一叶，醉一叶春。牟尼，清静的佛音失身于喧嚣的年代，你可否还能持住袈裟，堆积岁月如麻，趁我芳草年华，揭开你神秘的面纱。

清风影跃，水光潋滟，曳动的蒹葭在风的撮合下完成了与水恋爱的交换，苍穹拍摄了他们恋爱的短暂，止在蒹葭苍苍下一个轮回如水的恋爱又会重演。也许是月下有约，白露为霜之后也会相约永远。

醉花泪，相留醉，于迷茫之中找寻那个谁的谁。苍天践，一萧似残，是红尘中谁的眷念。那含笑的眸眼，又是谁的梦靥。也在一瞬，转身破灭。

我仍旧相信上天中月老和孟婆曾是恋人，在红绳那头的眷念断却之后，有忘却眷念的一碗，饮下，忘却无忧，莫言醒来。

以思念为话题的作文2

小时候，外婆家那边有一条清澈的小溪。

春天，小溪边的柳树、枣树发芽了，绿绿的，倒影在清澈见底的小溪里，像是在跟水底的鹅卵石握手问好。

夏天，我和表姐、表弟等小伙伴们都聚集到小溪里，摸螺蛳、抓小鱼、捉小虾、打水仗，对着小溪做鬼脸呐喊，小溪带给我们无穷的乐趣，我们乐不思蜀。

秋天，枣子成熟了，我们拿一根竹竿，朝着枣子一阵拍打，枣子一颗一颗扑通扑通倒掉小溪里，我们有的拿着大网兜接在出水口，有的用小网兜一个一个地捞，然后边笑边吃，开心极了。

冬天，水结冰了，但通常只有薄薄的一层，我们拿石头朝小溪里扔，只见薄冰“吱”的一声就四分五裂了，看着石头慢慢地沉到水底。不一会儿，一大块一大块都被我们“炸”开了，我们不顾寒风，像是在开辟疆土。

不知从什么时候开始，小溪变黑了、变臭了，大人一遍一遍地提醒我们，一定不能去小溪里玩水，一定不要去小溪边玩耍，小溪边的枣子也一定不能去捡来吃，村里生病的人越来越多了，我们害怕地只能远远地看着小溪，在心里回忆以前的美好时光。

小溪，我思念的小溪，什么时候你能回到以前的面貌，什么时候我们能重新找回以前的欢乐?

五水共治，人人有责。我们马上行动起来，保护水资源，让我思念的小溪早一天回到我们身边。

以思念为话题的作文3

坐落在杭州的西湖，是我最喜欢的景点，因为我和它有着一段过往。

杭州是我的家乡，而我的家就在离西湖很近的地方。在没有来黄山之前，我几乎每天放学都会去到西湖边，走一圈再回到家写作业。就这样，一天天去西湖边散步，可是有一天，我在走到断桥边上时，发现了一片雪花飘落在我的身上，这时我知道，下雪了。在江南下雪是很少见的，就算下了雪，那也几乎积不起来，所以每一次看见雪花，就会非常开心。第二天早上去上学的时候，我发现，外面变成了冰天雪地，于是在上课的时候，我就盼着早一点下课，这样就可以看到难得一见的断桥残雪了。

放学了，我整理好书包，就向西湖飞奔而去，我看到了仿佛断了的桥，看到这一幕，我就禁不住拍了许多照片，都非常好看，可以说是怎么样拍都好看。

现在，我来到了晨山，虽然无法每天看见西湖的美丽风光，但是晨山有着青山和绿水，这里如果下了鹅毛大雪，那该会是多么美妙的一道风景，这在杭州是无法看见的。但是西湖的美丽风景已经深深地留在了我的心中，无论我走到何方，看见了多么秀丽的风景，至少在我的心中，西湖是永不衰老的。

那一场鹅毛大雪，那一座桥，那一个下午的画面，在我的心中徘徊着，游荡着。

这就是我心中常常思念的地方，一个我思念的故乡。我爱那下着鹅毛大雪的断桥，我爱那银装束果的西湖。我的思念已经和那场大雪融在了一起。

以思念为话题的作文4

蓝色的思念

“你最喜欢什么颜色？”

“蓝色。”

五年级起我们班不知刮起了一股什么风，根据一个人喜欢的颜色来判断一个人的性格。

这个学期，我们班一个同学转走了。他在的时候我们没觉得怎么样，可是，当他转走之后心里总是有一种空荡荡的感觉。

他学习成绩一般，可他偏偏有一点爱美。

他有时还特别够意思。所谓的“够意思”，就是讲义气。你还真别说，这是他最大的优点。如果你是他的朋友，不管你怎么对他，给他什么脸色看，他总是笑呵呵的对你，甚至跟他刚吵完架，过一会他就当什么事也没发生一样把你逗乐。

现在他转走了，大家都觉得这个教室里缺点什么气息，少了许多乐趣。

他说他最喜欢的是蓝色。他说蓝色代表生命，代表宽广的胸怀。蓝色永远有着新的活力和顽强的奋斗精神，还有那份在快乐下的沉静……

这就是蓝，让人思念的蓝，美丽的蓝，令人充满幻想的蓝。蓝的象征意义真的值得我们思考啊！

于是，当蓝色的光彩一出现，我们就一起想到了他——一个曾经同学的同学。

我原来也喜欢蓝色，现在就更喜欢了。因为蓝对我们来讲也是一种思念，一种友情般的思念。

在我写下这些文字的时候，眼前出现了那一望无际的蓝色海洋……

以思念为话题的作文5

曾经看过郭敬明的一些文章，看到他对离别的叙述，总是很有感触，觉得他的文字美的惨烈。

似乎人生总在不断离别中走过，人聚了又散了，感情浓了又淡了，以前的同学再次见面，不打招呼就可以那么走过了。真的没有想到结局是这样，我们真的成了才肩而过的陌生人。

记得上次的同学聚会，我看到他就坐在我的面前，我却没有勇气和他说话，只是那麽看着他，看的眼睛都要留出眼泪。说不清那是一种什么感觉，应该是无奈吧，一切是那麽熟悉而又陌生着。

以下为引用的内容：记忆如手中的水，不论你摊开还是握紧，水总会从指缝，一点一滴，流淌干净。

可我还是会记得初中时你的一举一动。一直不知道自己想要的是什么，就希望很久不见的朋友再次相见，会和我大声问好。我知道那并不能代表什么，可还是会那样想。

以下为引用的内容：佛曰；前生的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。

那么我们前生回眸了多少次，才换来今生的相知，我怎么舍得让你走.......

以下为引用的内容：所有结局都已写好，所有的泪水都已启程，却忽然忘了怎样一个开始........ 含着泪一读再读，却不得不承认，青春是本太仓促的书

青春仓促到什么地步呢？也与我们还来不及思索，珍惜，它以展开那布满华丽色泽的翅膀飞走，只留下一片幻想与内心深处隐隐可见的忧伤。我们多是埋着头走路的人，穿过一个又一个四季，看见大片大片叶子无声落下，思念是否也可这般悄无声息？

以思念为话题的作文6

当两个人能一起玩，一起说笑时，并不觉得这份友情可贵。

但是，当两人因为各种原因被隔绝时，才有这样一份思念。我，就有这样的经历。萌萌，是我妈妈的朋友李叔叔的女儿，比我小一岁，是我的好朋友。以前因为没时间，所以总是写信给对方，还送一些小东西，妈妈和李叔叔是我们的“邮差”。周末，我经常到她家去玩，她的家人也很喜欢我，李叔叔风趣搞笑，萌萌继承了他的许多优点。她的爷爷奶奶厨艺超群，在她家吃饭别有一番风味!她的妈妈是个聪明又文静的女人，她是一个好妈妈。萌萌，机智聪明，搞笑可爱，成绩优秀，又自觉又有序，谁不喜欢?是那次绍兴之旅让我与她“隔绝”了联系。那天，我、萌萌、妈妈、外公外婆和李叔叔一起去绍兴游玩，我、萌萌和李叔叔坐一辆车，妈妈、外公外婆坐一辆。在路上，我和萌萌画画、玩牌…可高兴了!妈妈的车在前面，我们在后面。一个小时后，我们来到了绍兴。我们住的宾馆是古色古香的的水乡，现在，还可以划船呢!李叔叔说，他们下午就要走了，真的好可惜啊!哈哈，钥匙到了!“哇，好大呀!”“别墅，还两层的!好大的床啊!”真好玩!我和萌萌在二楼打起了枕头仗，可是，妈妈和李叔叔却在下面吵了起来!他们越吵越凶，我们都呆掉了!

后来，李叔叔怒气冲冲地把萌萌连拖带拽地拉走了…从那以后，我们只能在网上交谈，而不是痛痛快快地说说笑笑…不过，我们下周又可以一起玩了，好期待啊!

以思念为话题的作文7

清晨的第一缕阳光透过我窗，夹杂着思念的味道。正午的炙热光线映射在脸庞，透析着思念的发香。傍晚的嫣红彩阳泛透于天际，预示着思念的悠长。 只因思念。

怀揣思念如同拥抱梦想。孤单不是我们的错，只是青春少年的一种纠集。思念让我们的心灵不再被空虚肆意的占虐，让孤单同行的我们不会过多的沮丧。就像梦依稀停留在脑海，风一样的感觉，吹过清幽幽的凉气，再来羁绊我的思念。回忆沸腾我用什么丈量?无尽的守望，夜的尽头会有黎明女神，而思念的那方我知道会有人同样在等待。

我们奔跑由四肢来牵引，动则动，停则停;但思念的长河却是绵绵无定格，只有一种隐隐约约的感觉来牵制着，延续着。

夜已深，我却不肯睡去;天已亮，但我还未醒来。你也许会迷惑的问：这就是思念? 艾叶青青门前挂，粽香浓浓四处飘，忆起童年家乡事，几多欢乐几多情。飘香的端午，放在心里溢满了馨香，今时把艾香散飞，凝成一只粽子，化作漫天的思念。思念这头伫立着我，思念那头是否有你? 那彩虹桥的两端。

以思念为话题的作文8

牵挂，是一缕抹不去，挥不走的思念与哀愁。牵挂，犹如云烟缭绕的小城，淡淡的，抑或浓浓的。让人牵挂在眉梢，萦绕于心头。

一份浓浓的乡愁，任凭岁月剪刀剪下时光的点点滴滴。任凭故土的风沙屡屡触上记忆的暗礁。任凭眼前踌躇交错灯红酒绿。会在夜晚唤起满腹的幽思。于是，次次举笔后是长长的叹息与无言的沉默。他悠悠飘存，欲说无从说欲寄无从寄，只好把游子之意埋在心中。

牵挂，是一种惆怅，欲说却沉默的祝福。花开花落，月圆月缺，会在经意与不经意间引起沉沉的惆怅。抽出缕缕长长的思绪，梦回昔日的田园，似真似假，亦梦亦幻。此时，便有一份久远的思念，待蓦然回首间，已然没于潮起潮落的季节。

牵挂，是一份心灵的慰籍，年轻波动的心也许会蠢蠢欲动，脆弱的心灵，也许会因之而破碎。茫茫尘缘中，仍有诸多眼神关切着你，为你牵挂，为你而悬。被牵挂的感觉甜甜的，心灵的负荷也因此一卸而轻，明天迎着你的又是一轮微笑的朝阳。

牵挂，是一种复杂的感情，是人与人的心语，心与心的交融；牵挂，是一种特殊的情感，不需言语。漫漫红尘中，彼此牵挂着，或咫尺，或天涯。

以思念为话题的作文9

思念，轻如鸿毛，重如泰山！

自从和你相遇,我的心就不再属于我自己！思念如同一弘泉水在内心最深处静静地流淌着……

几年感情的沉沉浮浮，终究抵不过你的一个温暖的拥抱，一句窝心的话语，一个深情的眼神，一段美好的回忆！

每当夜深人静的时候，内心连绵不断的淡淡思绪不油而然占据了整个心的宁静！思念，爱的味道！

每次怀着歉意跟你道对不起的时候，你都会心疼地说：傻瓜，只要你开心就好，没什么大不了的事，以后再也不要说对不起了，我会心疼！每次都这样被你的心疼感动着……傻傻地还是会继续犯着同样的错误，回抱着更多更多爱的感动！

每次觉得心烦意乱的时候，你就会安慰着：丫头，不要想太多，就算天真的会踏下来，不是还有我顶着吗？你难过我会更心疼！你给的.温暖侵袭了我内心的冰冷！

每次觉得孤独无助的时候，你给的温暖照亮了我心灵黑暗的每个角落，原来有你的世界是那么的美好！

每次觉得累的时候，你的温柔占据了我的心！你的微笑甚比任何良药！恋上了有你的天堂！

对你的思念无需太多华丽的词语，无需过多优美的词句来形容，它是我心灵深处最美的歌！

今夜星光灿烂，今夜高歌四起，今夜心灵澎湃，义无反顾地恋上你，恋上你的的温柔，恋上你的的霸道，恋上你的执着，恋上你的宠爱，深深地恋上爱的味道！

以思念为话题的作文10

晚上，不知为什么，我却久久不能入眠，脑子里乱乱的，想了好多好多。突然，脑中闪出一个高大魁梧的身影——发如白雪，身着一件灰褐色大衣，一只手拄着拐杖，另一只手高高举起招呼着我。啊，那不正是外公吗！和外公在一起的一幕幕又浮现在我眼前——

“来，外公把着你的手玩儿！”“红桃老K上去，黑桃8下来……”外公和我簇拥在电脑台前，一只粗糙的大手握着一只细嫩的小手，一下一下地点着鼠标，书房里不时传来欢笑声。那年，我6岁。

“你看，一共有这么多个梨，如果……那么……”写字台前，戴着眼镜的外公正在微笑着为我耐心讲题。“哦，我明白了！”我欢呼起来，“外公好聪明哦！”那年，我8岁。

“二哥，我来了……”病房里，四外公握着外公的手，哽咽着。一向刚强的外公落泪了，一滴无声的泪水顺着外公的眼角流下。“外公……”我见证了人间的真情，也被感动了，也哭成了泪人。

岁月不饶人。外公轻轻地走了。太平间内，外公静静地躺着，那么安详。“外公啊……”我的泪水在一次夺眶而出，说不出一句话来，那是我最后一次见到外公。那年，我9岁。

夜深了，四周静悄悄的。想着想着，我迷迷糊糊地睡着了。朦胧中，一个人向我走来，身影那么熟悉。“外公！”我差点喊了出来，睁眼一看，只不过是一场梦而已。我呆呆地望着漆黑的一片，泪水漫漫的浸湿了枕巾。我从心底里呼唤：“外公，今日您在何方？您还好吗！”

以思念为话题的作文11

思念如一鸿江水，绵绵流长：如一弯明月，清朗难耐；如一株小草，四处萌芽。

很多时候，梦里朦胧的映着故乡的山水。那时侯，最是无忧无虑。光着两个脚丫，在田野里四处乱窜。拾到了一根稻草，衔在嘴里，插着腰，看着远方。总是要等到母亲在院子了喊到“吃饭了”，才回过神来，和小伙伴们不舍的告个别，约好明天去村里那条小河游澡。母亲的饭菜飘着香味，一家人聚在一起，热热闹闹的边说边吃。

很多时候，梦里朦胧的映着故乡的山水。那时侯，最是无忧无虑。光着两个脚丫，在田野里四处乱窜。随手摘下一根稻草，衔在嘴里，插着腰，看着远方。总是要等到母亲在院子了喊到“吃饭了”，才回过神来，和小伙伴们不舍的告个别，约好明天去村里那条小河游澡。

母亲的饭菜飘着香味，一家人聚在一起，热热闹闹的边说边吃。吃完后母亲洗那堆油盘子，父亲小心翼翼的从包里拿出最新的报纸看的津津有味，我呢，一老一实拿出作业本来，在题海里神游。暮色不经意间降临，梦中忽现一片高楼大厦，农家小舍找不到了影子，童年的回忆泉一般涌现。

父亲的打呼声跋山涉水传入我耳，惬意了我的思恋。

以思念为话题的作文12

“ 你好”你的一句悄然而至地问候，让我心生一种真切的感动，觉得自己离幸福那么近。晚风拂过窗帘，伴着淡淡的芬芳，带来一阵凉爽，思念像一条河流过心底，有一种幸福也在悄悄地蔓延……

总是不经意地想起，也会默默地思念。所以，喜欢用一句平常的语句：你还好吗?来表达我的心声，传递着我的思念。短短的几个字，平淡的话语，却是最真实的表达。

曾经的点滴，是开心快乐的是我们的全部。思念也应该是幸福的吧。不要太苛刻自己，把思念释放出来，这样才会快乐。越不想去想你的时候却越想，那么，何不让自己的思念任意的纷飞呢，顺着思念的河流酣畅淋漓的去想，只要快乐，只要幸福，因为思念一个人并没有什么错。

也许，思念并没有错，思念一个人应该是幸福的，别把思念的幸福变成一种痛苦 ，就让我们这样远远地欣赏 ，遥遥的相望。也许，这种幸福应该珍藏心底，永远值得珍惜。

此刻，听着缓缓的音乐，把思念说出来，让微风捎去给你。风过无痕，心中却有一份淡淡的思念一种淡淡的幸福……

以思念为话题的作文13

我们家曾有一只小狗，一双黝黑的眼睛显得它格外机灵。尤其是它那额头上的毛轻轻打了个旋，可爱的不得了。——可是它已经不在了……

我入学那天，它来到了我家。它似乎一开始就认得我，跟我“打”得火热。在这之后，每天放学回家，我全然不顾作业，逗它玩了起来。我们满大街疯跑，乐此不疲。直到某一天，我放学晚了，一路小跑回了家，急着要和我的狗狗玩。到了家，却不见它的踪影，任我怎么喊，也不见它蹿到我怀里。我心头一颤……

见父亲坐在板凳上，我急着问他：“小白跑哪儿了，怎么不见了啊？”父亲不吭声，只是低头一根接一根地抽着烟。这时，母亲红着眼圈出来了，“你爸爸下午带小白散步，还给小白买了套衣服穿上。小白很兴奋，回来的路上尽是乱跑，不料与一辆疾驰而来的车相撞……”说到这，母亲哭了，父亲低头抹了抹眼角，我的眼泪如瀑布一般飞泻而下。

晚上吃饭，全家默不作声。只有我趴在地上，泪水从脸颊上滑落，地湿了一片，一声声悲痛的吼声在屋子中回荡……我足足哭了两天，使我小小的脸上失去了生气，只留下两道深深的泪痕。

从此，我不愿再提起狗了，但它们淘气、纯真又倔强；傲慢却又温顺，活泼却又安静，让人怜爱却又不时地让人生气……我对狗的喜爱，就这样被悲伤罩住。

以思念为话题的作文14

每当下课时，我都会到走廊上，看着楼下曾经的同班同学们。他们玩得那么开心，似乎已经忘了我。他们正在“猫抓老鼠”的游戏，大家你追我赶，“猫”刚迈出一步，“老鼠”一下子一哄而散，等你看清楚到底发生了什么，他们早已在对面的柱子上“偷米”啦!“猫”不甘示弱，不给“老鼠”一点喘息的时间，他迅速地冲上去，把“老鼠”打了个措手不及，随着一声响亮的尖叫，就有一只“老鼠”被抓住了。我突然想起我以前也是和他们在一起玩这个游戏，玩得那么开心，那么快乐，那个画面像箭般地从我的脑海中闪过。想到这里，我不禁哽咽了一下，一颗豆大的泪珠顺着我的脸颊流下来。每次放学时看见他们，我朝着他们招手，他愣了一下，脸上才显出惊讶的表情，快乐地喊出了我的名字，一个劲地朝我招手，最后嘻嘻哈哈地跑开了。可是等我见到他们时，除了哭，除了叫他们的名字，就什么也不会说了。课间时，我久久地注视着他们，心里想：我真想跑下楼跟他一起玩啊，哪怕我们几个不是一个班的也可以! 假如天上有流星闪过，我许下的心愿就是希望与所有的朋友在一个班。

让时光倒流也好，只要能与朋友在一起，只要我们能够一起玩，只要心还连在一起。

以思念为话题的作文15

淡茶粗饭，其乐不穷。唯有思念，似水甘苦。

——星恋

故乡袅袅炊烟升起，如同母亲的手在挥动，叫我们回家。一桌菜肴，虽称不上是佳肴，却也别有一番风味，说说笑笑，日出而作，日落而息，母亲相伴，日子虽不美，但也甜，因为有亲情常伴左右，那些疲劳与烦恼霎时间烟消云散。

街道车声源源不断，如同侵入耳朵的针，使我们刺痛。一桌佳肴，可谓山珍海味，却不如家乡母亲的可口，这是为何？办公室里坐着，打字、批改文件，轻松自在，却没有种田时的喜悦，这又是为何？一切皆因远在他乡，无亲无故，没了亲情的陪伴，一切皆苦。

远在他乡的游子，在阳光明媚的日子，思念着母亲的笑容，那如阳光般灿烂的笑容；在乌云密布的日子，思念着母亲的皱纹；那经历岁月抚摸的皱纹；在鹅毛大雪的日子，思念着母亲的长满茧的双手，那织出一件件温暖棉袄的灵巧的手……

功成名就，坐着小轿车驶进故乡的小路，泪水湿透了衣襟，故乡依旧如此，只不过，小树变成了大树，那小草长的好高，泥泞的小路变成了宽敞的水泥路……迫不及待地迈进家门，前面迎来了年迈的老母亲，她依旧如此慈祥，但是岁月无情地在她的脸上、头发上刻下了深深的痕迹。见面过后，怀着不舍重返大城市。

远方的母亲啊！你可知道？我依然在思念，思念……

以思念的颜色作文为话题作文 篇2

阅读下面这首诗, 根据要求作文。

繁星 (三四) 冰心

创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。

二、技法导航

(一) 读懂材料, 把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

(二) 全面理解, 最佳切入

材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。

(三) 善于缝合, 消化使用

试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。

(四) 准确为文, 开拓创新

现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。

总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

以思念的颜色作文为话题作文 篇3

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

以思念为话题的作文 篇4

想念总会选择黄昏黑夜。疲倦一澡冲刷，剩下舒服的被窝，躲进，等待着夜里的失眠，是失眠?是思念，是谁的一句打扰，一句牵引千万语，无尽的思念……

多少个夜晚，夜里、躲藏卧室侧角静静等待那个身影，谁又会在我面前出现。那样的幽静，那个时间点，那无比思念，一幕幕，即刻出演，不想用言语表达一切。

琐碎记忆般迷离而深邃的想念，深呼吸，一瞬间、那不近遥远的心扉已透彻……

夜，忧黑忧人的夜，牵挂着的心，远方的你可好?

故去非不在，只是满念凄凄。

离去非不爱，只是坚定不移。

以思念为话题的作文 篇5

思念与陪伴，最想要的，却得不来。生活限制了我的选择权，敢问现在多少孩子能拥有父母的陪伴?我，只想要陪伴，可是，没有思念，哪儿来的陪伴?

思念，我们无法判断它是好，是坏。它让我们在泪水中成长，让我们深刻的知道，什么叫珍惜，什么叫后悔!我在泪水中长大，渐渐的，思念便没有那么强烈了!可能，我早就习惯了，把思念刻入心底的痛了吧!

还是小时候好呀!无忧无虑，脑海里只有喜欢与不喜欢!我们都在成长，幼小的心灵难免会受伤!思念，也便是最锋利的一把剑!

以思念为话题的作文 篇6

这个星期的阳光好像没有从前的灿烂……我枕着众多思绪静静地想……或许是否越早成熟，受挫会越少呢？忽然想到曾经有一本书上写我童年多挫折。忽然看到我的衣服又开始乱放了，衣柜太小了……忽然感觉我还没享受够幼稚的感觉呢，是吧？一种莫名的不舍和婉惜涌上心头。似乎是时间跑得太快，要体验什么是长大了……实际回想一下，我享受的或许够了。我总是紧拽着那份单纯不放。基本小时候每个年龄段，我都比同龄人单纯些。现在，还好，但只能算还好。我总是不笑时没事，笑起来傻傻。

够了吧！有点过分了吧！我该成长了！或许别人不用，但我，这种命运中走出来的人，是该成长了！并非无理之说。多少年来，我的单纯，我的稚嫩，我的冒失，我的愚钝，带给了我多少挫折。小时候过生日，我的礼物是哭泣逢年过节，我的举措是哭闹人家紧张，我却微笑人家规矩，我在奔跑。真应了一句：“性格造就命运。”

真没想过，一个人的命运能够做到如此的捉摸不定。

以思念的颜色作文为话题作文 篇7

色彩调研是以目标消费者为对象, 以了解消费者的一系列色彩偏好为目的, 用一系列科学合理的方法对市场进行的调查研究活动。[1]从视觉传达设计是满足人们现实和潜在认知需求的角度出发, 消费者色彩审美的实时调研就显得尤为重要。在色彩调研方面, 国外的相关研究已经取得了斐然的成绩, 如日本的《东京色彩调研报告》、齐藤美惠女士基于亚洲人色彩审美意识的研究、韩国色彩学家韩东洙的国民色彩意识调研、美国潘东 (Pantone) 色彩公司的色彩偏好研究等, 这些研究和方法已经成为当今色彩调研领域的重要范本。然而国内的相关研究工作目前还处于探索阶段, 存在着诸多的不足。首先, 色彩调研的手段较为单一, 主要是调查问卷法、访谈法、文献调查法、历史研究法等常规的调研方式, 随着大众认知的日趋多元化和生活节奏的加快, 这些方法已无法满足色彩调研领域的实际需求;第二, 色彩调研的内容不够丰富, 主要集中在服装设计、产品设计和城市色彩调研等行业或领域, 而其它设计领域如视觉传达设计等, 却很难找到指标详尽且衡量客观的调研方法;第三, 色彩调研的适用性和推广性还有待提高, 在无差别的人群色彩审美研究中, 例如《中国城市居民色彩取向调查报告》[2]《2014/15工业设计色彩趋势》[3]等, 虽然在宏观上能够指导设计实践, 但针对某一特定消费群体在某一特定时期的审美趋向却无法把握;在细分的色彩调研中, 例如《汽车颜色研究与趋势分析》[4]《智能手机壳体的色彩与材质研究》[5]等, 虽然能够把握某一阶段目标群体在某个研究方向的审美偏好, 但这种方式因为调查的专业性常无法适用于其他人群和研究领域。因此在视觉传达设计领域中, 创造一种既能够实时追踪特定消费群体的色彩审美倾向, 又简单明了、适用性广的色彩调研方法就显得尤为重要, 孟塞尔颜色系统与PCCS配色系统结合的新型色彩调研方法, 便是其中一种值得探索的重要途径。

二、结合优势

孟塞尔颜色系统 (Munsell Color System ) 和PCCS (Practical Color-ordinate System) 日本色彩研究所实用色彩配色系统, 均是当今世界公认的权威色彩体系。孟塞尔颜色系统是美国教育家、色彩学家、美术家孟塞尔先生创立的一种色彩表示法, 是第一个将色调、明度和纯度分离为感知均匀和独立尺度的方法, 并在三维空间中能表达颜色关系的颜色系统, 孟塞尔颜色系统将色调、明度、纯度三属性置于一个立体模型中, 通过三维坐标来反映某个色彩的具体数值[6], 在色彩调研领域其优势在于颜色在立体模型中都有唯一的坐标参数, 能够很好地衡量色彩间的数值差异, 其不足在于动辄上千的颜色数量使调查和统计难度大大增加, 可操作性不强。PCCS是日本色彩研究所实用色彩配色系统的英文简称, 该色彩系统在孟塞尔色彩体系的基础上结合了东方人的审美和设计习惯, 将色彩的三属性综合成色相与色调两种观念来表达[7], 其优势在于将孟塞尔庞大的颜色数据进行了有效的分析和归纳, 形成了有限的色彩组合和分类指标, 使色彩搭配和应用更便于实际操作, 其不足在于无法直观定位色彩搭配间的相对颜色数值, 从而影响了后期调研成果的具体应用。将这两大色彩体系进行结合能够很好地取长补短, 一方面可以充分利用PCCS色彩样本调研的可行性和孟塞尔颜色数据的对应性, 在降低色彩分析难度的同时提高视觉传达设计色彩调研方案的转化效率;另一方面, 由于孟塞尔颜色系统和PCCS体系均有详细的色彩应用和指导标准, 可以广泛应用于视觉传达设计领域的不同色彩调研对象和研究项目, 具有很好的推广和应用潜力。

三、样本生成方法

首先, 将PCCS色环中的12 种基色按照“PCCS与RGB相互转换表”[8]的色彩数值转换成常见的RGB数值, 利用这些RGB数值可以有效地在计算机辅助设计软件中建立对应的色彩样本。第二, 按照孟塞尔色彩调和理论, 引入孟塞尔色彩曲线调和模型作为样本搭配的基本模型。第三, 根据孟塞尔理论中“同色相间不同明度、纯度色彩的组合, 无论什么方向、什么系列只要沿着一定的规则拉开一定的间隔, 都能够找到可以调和的颜色”[9]的描述, 选择PCCS色环12 种基色中的某一种基色作为样本色1, 然后以样本色1为基准, 带入到孟塞尔色彩曲线调和模型中, 分别取与其明度和纯度间夹角为±45度的上下两种颜色作为样本色2和样本色3, 45 度夹角恰好处于明度和纯度的中间区域, 这三个同色相而不同明度、纯度的色彩, 能够在视觉传达设计同色系图案搭配中起到协调和平衡的作用。第四, 根据人类潜意识中的审美标准和艺术比例感知, 选择“斐波那契数列” (L e o n a r d o Fibonacci) 的相关比例数据作为样本色搭配比例数据[10], 设定样本色1、2、3之间的面积比例为2:3:5, 这个比例接近黄金分割比, 符合大多数人对于平面图案的常规审美标准。第五, 将样本色1、2、3 代入长宽为300mm*210mm的画面中, 设定单个色彩元素为直径5mm的圆点, 可形成由2520 个圆点组成的图案, 按照面积比例为2:3:5 的标准, 样本色1、2、3的圆点数量分别为504、756和1260 个, 这些圆点根据图形样式进行分布组合生成平面图案调研样本。第六, 将该图案样本带入PCCS制定的纯色、中明、明色、中暗、暗色、明灰、中灰、灰色、浊色9种明度、纯度分类指标中, 样本色1 按照“PCCS与RGB相互转换表”中明度、纯度指标对应的颜色数据进行调整, 样本色2和样本色3根据样本色1作对应调整, 可形成同色相但不同明度、纯度的9组色彩搭配方案。第七, 将这9 组色彩搭配方案带入PCCS色环的12种基色中, 可完成与赤色、赤橙、黄橙、黄色、黄绿、绿色、青绿、绿青、青色、青紫、紫色、赤紫等基色的颜色配置, 生成108 个可见的色彩搭配样本。第八, 因视觉传达设计中色块面积大小和深浅变化对于被调查者的心理感知具有重要的影响, 为保证调研的客观性, 以样本色1为基准, 样本色2、3色彩面积比例相互调换, 可形成样本色1、2、3 之间的面积比例为2:3:5和2:5:3两组数据, 最终生成浅色系108个图案样本和深色系108个图案样本。以“赤色- 纯色 (RV) ”样本生成过程为例, 浅色背景图案样本见下图1, 深色背景图案样本见下图2。

四、调研流程

(一) 调研对象选择

本次色彩调研以高校不同院系在校大学生作为研究对象, 调研人数共计100名, 其中男女分别50名, 为保证研究的客观性, 调查对象为随机抽选。调研过程中, 首先让调查对象逐一进入试验区域, 分别向其展示两组108个平面图案色彩搭配样本, 受访者需在这些样本中各选出1 个符合自己审美标准的颜色搭配方案, 调研结束后将这些统计数据转化成研究表格, 其中统计表横向为PCCS的12 种基色, 纵向为PCCS的9 种明度纯度分类指标, 男性受访者用实心圆标注, 女性用空心圆标注, 浅色系图案样本色彩偏好选择统计数据见表1;深色系图案样本色彩偏好选择统计数据见表2。

(二) 数据分析

通过表1纵向统计数据可以看出, 在浅色系样本调研中, 14%的学生选择赤紫色、13% 选择赤橙色、12% 选择绿青色, 除此之外选择青紫色、青色的人数均大于10%。从性别看, 有18%的男性选择赤橙色、16% 选择绿青, 除此之外选择黄色的人数也超过10%。有26% 的女性选择赤紫色, 除此之外黄橙色、黄色、青紫色选择人数均达到或超过10%。在色调研究中, 通过表1横向统计数据可以看出, 有31% 的学生选择了中明, 25%的学生选择中暗, 21% 的学生选择明色。通过表1横向和纵向结合统计可以看出, 在浅色系中赤橙、黄色与中明调搭配, 青紫与明色搭配, 黄绿、赤紫与中暗调搭配的方式认可度较高。通过表2纵向统计可以看出, 在深色系样本研究中, 19% 选择黄色、15% 的学生选择黄绿色。从性别看, 有22% 的男生选择黄绿色, 除此之外绿色、黄橙色、赤橙色的选择人数均达到或超过10%。有30%的女性选择黄色, 除此之外选择赤紫色、青绿色、青色、赤色的人数均达到或超过10%。在色调研究中, 通过表2 横向统计可以看出, 有33% 的学生选择了中明, 29% 的学生选择中暗。通过表2 横向和纵向结合统计可以看出, 在深色系中黄、黄橙色与中明调搭配, 黄绿色、黄色、青绿色与中暗调搭配的方式认可度较高。从表1和表2 结合看出, 在色相上喜好度排名前5位的颜色有黄色、黄绿色、赤紫色、赤橙色、绿青色, 其中男生偏爱黄绿色、赤橙色、绿青色, 女生偏爱黄色和赤紫色, 说明中国大学生对于色相有明确的审美偏好, 较认同偏暖性的, 富于阳光、青春和激情的色彩。在色调选择上, 主要集中于中明、中暗和明色3大区间, 说明大学生更喜欢中和而非刺激性的色彩搭配方案。从表1和表2对比看出, 色彩深浅与色调匹配也存在一定的内在联系, 例如, 浅色系中选择明色的人数更多, 深色系中选择暖色的人数更多等。

(三) 优化建议

孟塞尔颜色系统与PCCS结合的调研方式, 通过统计数据可以直观地看出大学生的色彩选择与分布具有一定的集中性, 而这种明显的色彩选择倾向恰好也从侧面反证了这种调研方法的可行性。然而, 由于受时间和精力等因素的限制, 上述方法只是基于孟塞尔颜色模型的特定角度、特定搭配面积和PCCS常见基色组合的就某一特定人群色彩审美倾向调研的一次有益尝试。此种方法在具体的执行中还可以根据实际的需要进行优化和调整, 例如选择图案样本的多元化, 用PCCS的24 基色代替本次方案的12基色, 丰富孟塞尔颜色模型中明度、纯度的取值角度, 将图案样本色彩搭配数量从3 色变成N色 (N>3) , 色相选取数量由1 个递增到N个 (N>1) 等, 通过这些针对性的调整可使调研的精准度和匹配性得到进一步的提高。不仅如此, 这种调研方法还可以与迅猛发展的计算机技术进行有效结合, 充分利用计算机强大的运算能力自动生成色彩样本方案, 并自动分析调研样本及相关数据, 这无疑将会极大地提高色彩调研的效率并有利于这种方法的推广应用。

本次研究只是以大学生群体为参照样本进行的一次有益的色彩调研尝试, 通过对样本的统计分析, 直观展示了当代大学生的色彩审美倾向, 而这种倾向正是视觉传达设计所需要重点把握和研究的方向之一, 通过对数据的分析和整理可以为以大学生为目标群体的平面广告设计、包装设计、VIS设计等领域的研究及应用提供重要的参考。这种调研方法不仅适用于具有较高文化水准的大学生群体, 由于其生成样本直观, 统计方法简便, 无须用专业词汇表述等优势, 同样也适用于针对社会其他群体的色彩审美倾向调查研究项目, 是视觉传达设计中对目标人群色彩审美精准定位的一种重要途径, 具有很好的开发和研究价值。

五、结语

20世纪德国格式塔 (Gestalt) 心理学理论认为, 人在感知客观世界时, 对于客观对象的刺激并不是全盘接受, 而是有选择地感知其中的一部分趋向良好的完形形象[11]。视觉传达设计作为连接消费者与发布者间信息交流的重要手段, 选择符合大众审美心理的色彩搭配方案就显得尤为重要。孟塞尔理论和PCCS结合的色彩调研方法, 在充分挖掘两大色彩体系优势的基础上, 通过科学的色彩样本生成、客观的调查方法和准确的数据统计, 能够直观地衡量出当代大学生群体的色彩审美偏好, 方法简便明了, 很好地弥补了当前色彩调研中普遍存在的准确性和适用性间无法兼得的不足, 是针对视觉传达设计色彩调查研究领域的一次有益尝试, 具有很好的推广和应用潜力。

摘要：借助科学的调研方案来研究消费者对于色彩的认知态度, 无疑是视觉传达设计领域面临的重要课题;以孟塞尔颜色理论与PCCS结合的色彩调研方法, 从创新的样本生成、科学的调研流程和直观的研究数据, 系统地分析了当代大学生的色彩审美倾向;这种方法不但简单有效而且能够适用于不同的调研对象, 具有很好的应用和推广价值, 对于视觉传达设计及色彩应用等相关领域的研究无疑有着重要的实践意义。

关键词：色彩调研体系,视觉传达设计,孟塞尔理论,PCCS

参考文献

[1]何苗.国内外色彩调研发展现状概述[J].赤峰学院学报 (科学教育版) , 2011, (05) :47-48.

[2]中国流行色协会.中国城市居民色彩取向调查报告[J].流行色, 2004, (11) :105.

[3]中国流行色协会.2014/15工业设计色彩趋势[J].流行色, 2014, (10) :22-33,

[4]黄朝晖, 周辉.汽车颜色研究与趋势分析[J].艺术与设计 (理论) , 2010, (08) :225-227.

[5]陈茜.智能手机壳体的色彩与材质研究[J].中国科技信息, 2014, (22) :187.

[6]李建中, 任玉姣, 韩怡.孟塞尔色立体色彩纯度的表达探讨[J].天津美术学院学报, 2012, (02) :66-67.

[7]何锐, 廖风华.P.C.C.S色彩体系在室内色彩设计中的应用研究[J].家具与室内装饰, 2010, (09) :76-77.

[8]PCCS.RGB变换表[EB/OL].http://www.garakuta.net/color/pccs/matrix.html.

[9]魏雄辉.孟塞尔色立体体系考辨[J].艺术探索, 2012, (03) :53-55.

[10]闫萍, 王见勇.斐波那契数列与黄金分割数[J].高等数学研究, 2005, (08) :28-31.

以思念为话题的作文600字 篇8

当你离开我们的那一刻，我心如刀割，泪就像河水一样的流下。吃不下，睡不着，脑子里思念的都是你。你离开以后，我对你还是思念，我很懊悔，因为我失去了我才会懂得珍惜，而不懂的我，却以为自己是在斥骂中长大，因此对你总是心存成见，但现在我需要这些“斥骂”的时候，而你却离我而去。

思念起你对我的爱，我却无法回报：您——爸爸，是您在我生病时，二话不说的急着带我上医院;爸爸您会在半夜里悄悄起床帮我盖好棉被;在下雨时爸爸您会送雨伞给我……这一切的一切，都表达着爸爸您女儿深沉的爱。

对您思念，在我心中以成为一个心结，我希望这个心结永远不要打开，这样像你一直在我身边支持着我，当我遇到困难，你的身影就会陪伴在我身边，看着我如何解决。在我心里你的位置是独一无二，谁也不可以代替。我不能像其他同龄人一样用笔勾画着自己的父亲，让父亲的影子印在脑里，但是我是父亲的女儿，我能把父亲牢牢地放在心里。

爸爸，您的笑，您的爱，是我眼中最美的太阳，它胜过明珠，胜过世间任何美的事物。

爸爸，您的痛，您的苦，我都看在眼里，它像刀刺痛我的心，它像烈日灼痛我的双眼……

以思念为话题的中考作文素材 篇9

思念，是一枚青果，尽管浸着苦涩，但是苦中有甜，饱含悸动的美。

思念，放飞于思念的天空，萌生于情感的大地。

没有思念，就不会有梁山伯与祝英台那凄婉的十八相送;没有思念，就不会有梦魂萦绕的“儿行千里母担忧”;没有思念，就不会有牵动亿万人的抗击非典大行动。

思念是一种浓浓的相思，是一种深深的情谊，是一种慈祥、关切、仁厚、道义和爱的结晶体。

思念是情侣相送汽笛声中拉长的相思;思念是漫漫长夜孤灯下母亲心中遥远的惦念;思念是日月星辰父亲眼里热切的希望和关注的目光。

思念是鲜活人性的必然，有离别就会有思念，感情的潮水总是伴随着思念澎湃，没有思念，生活就会失去亮丽的色彩，没有思念，人间就会失去真诚与炽爱。

行走的人生，思念伴着左右，再高的山，阻碍不了思念的脚步，只要有情相系;再宽的河，割舍不断思念的风帆，只要有爱相随。

思念别人，是一种情意绵绵的思念与体贴;被人思念，是一种纯真意浓的感动与幸福。不是吗?当你远在他乡的时候，假如能得到一份深情的关切和真诚的安慰，哪怕是一声朴素的问候，一句温情的祝福，你的周身立即感到无比的幸福啊!

思念别人时，总感觉自己的生命是切成一段段的，每一段都和一些人或一个人息息相联，从此，你的情感有了依托，你的追求有了动力，没有这些人的关切和鼓励，情感也就苍白贫乏，没有着落。

爱在思念中升华在思念里浓重;生命在思念里放大在思念中焕发色彩。

以颜色为话题的作文600字 篇10

“不对不对，春联还得贴上点。不行不行，太上了得下来点。”我在下面指挥着哥哥贴春联，我到是轻松的很，只需要动动嘴皮子就够了。爬在楼梯上的哥哥可就吃力了，一边得稳住自己的身形，一边还得费力的贴春联。

春联的底色是喜庆的红色，底色上的是墨色的大字，无论是从色来看，还是从字来看，春联带给我们的就是喜悦。而在我的眼中，春联的红色才是最惹眼的。

每年新春来临，也就是我家老老少少团圆的时刻。红色的春联是在我一家人的眼中贴起来的。这之中哥哥出力最大，我不过是瞎指挥，家里的其他成员全都在一旁看热闹。等到春联贴好了之后，火红的大灯笼就得高高挂起了。

幸福的颜色就是红色，红色在国人们的心中是喜庆的代表，在我的心中还是团圆、是幸福的代表。

等到噼里啪啦的鞭炮满地红，人们的手中拿着新年红包，幸福在这新年的第一天里展现在每个人的脸上。幸福是热闹的，幸福让每个人的心里都含着一颗糖，甜甜的，让我们的嘴角不自觉的微笑。

“来来来，吃糖了。”欢喜的音乐声奏起，新年期间的婚礼是最热闹的。穿着红裙的新娘与新郎站在舞台上，接受着众人所有的祝福。同样的新娘与新郎将他们的祝福全都包在了糖果里，分发给了在场的每一个人。

此刻的幸福就是新娘身上大红的颜色，如此的惹眼，就像是幸福的火苗，温暖了在场的每一个的心。

以思念母亲为话题的优秀作文 篇11

等到120急救车径直将母亲送进急救室，输氧、上呼吸机、挤压心脏……急诊科、神经内科、神经外科的专家一一会诊，最后，母亲还是走了，走得那么匆忙，没有来得及和我们说一句话;走得那么安详，仿佛没有一丝痛苦。

生前，母亲经常会设想自己安静而轻松的死去，似乎是如愿了，却把深深的遗憾留给了我们，一天的孝都未尽，母亲就走了，再也不回来了……

关于思念为话题的作文 篇12

记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。

夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗?”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我最后认真地完成了作业。

记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不留意，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗

皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗?我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎样也不答应，但是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。

啊!我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您妈妈!

思念为话题作文600字 念父 篇13

突然，有一天，我失去了我最最亲爱的老爸，一切发生的那么快，以至于我连一点思想准备都没有，看看自己的岁数，已经快奔四的人了，可是我却才刚刚结婚，同学的宝贝都已经可以打酱油了，而我却啥都没有，真是人算不如天算，本打算可以让他老人家安详的看着孙子，慢慢度过余生，没想到他老人家这么快就走了，甚至连一句话都没有留下。虽然父亲的年龄已是七十多岁，可周围八十多岁的老人还有很多呀。。。。。。

闲暇时，自己悄悄一算，自己满打满算也就陪了老爸34年。可这中间又有多少时间我不在他老人家身边呀，我突然嫉妒哥哥姐姐，羡慕他们比我陪老爸爸的时间长几年呀!我多想再给老爸端杯茶，给老爸锤锤肩膀呀。。。。子欲养而亲不待，或许在这一刻我才深深体会。。。。。

时光如梭，六年了，而今我已渐渐长大，已经有了自己的宝贝，看看他们一天天的长大，心里是有一种幸福的感觉，可是更多的是遗憾，在他老人家有生之年，没有能亲眼看看他的小孙子，小孙女，我多希望他能回到我们的身边，像其他的老人一样，一手牵着一个孙子，满脸慈祥的看着他们呀，但我更清楚，这一切都只是我的梦想罢了。

子欲养而亲不待，我周围的朋友们，希望你们永远记住这句话，如果可以，请把手头的工作放一放，把身边的应酬停一停，把没完没了的聚会歇一歇，有时间，多回家陪陪我们亲爱伟大的父母，听听他们的唠叨，让他们知道，他们没有白把我们含辛茹苦的拉扯大，让他们不在感受孤独，即使没有时间赶回去看望他们，也可以打个电话，就算啥也不说，对他们也是一种安慰。

常回家看看，常回家看看，不需要我们做什么，只要我们回去，就是最大的关爱!