第四批学科骨干教师培训心得体会

2024-06-06

第四批学科骨干教师培训心得体会（共8篇）

第四批学科骨干教师培训心得体会篇1

第四批学科骨干教师培训心得体会

安阳小学校

徐晖

09寒假，我有幸参加了道里区第四批学科骨干教师的培训，虽然集中学习只有短短的两个下午，但我的收获是很大的，有意义，也很充实。在经过一个多月的远程教育培训，更使我开阔了视野。更加感到高兴的是，加入了协作组，和一些兄弟学校的教师在一起沟通、探讨课堂教学中存在的问题。问题的解决，有力地指导自己的教育教学实际，学以致用。虽不能面对面，但那一行行跳跃的汉字，每次都能让你感到我们在体会，在实践。尤其是听了多位专家的报告，他们讲得十分精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些讲座我受益匪浅。

一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。

新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。每次听同行的课，只是把教师上课过程记录下来，只要教师传授知识没有错，学生学会了就可以了。没有真正挖掘教师在课堂中是否落实了教学目标，教学设计是否具有可操作性，是否照顾了大多数学生。通过丁局长的讲话之后，使我对听课有了更加深刻的理解，听课应该观老师、看学生。观老师重难点的把握、驾驭课堂的能力。教学目标的落实，教学设计是否科学合理，有可操作性。看学生的学习状态，学生是否是主体，与教师的配合等等。

二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。

加强学习，树立终身学习的意识，几位专家的视频讲座，充分印证了这点。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们学校成立了教师读书学习小组，建设学习型组织，充分利用这个契机，利用一切可以利用的时间进行学习。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

三、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。

课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。

四、优秀教师=教育过程+反思，反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。自我反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。

反思性教学不是简单的回顾教学情况的教学，而是教学主体发现教学中存在的问题于不足，根据解决问题的方案组织教学内容，通过解决问题，进一步提高教学质量的教学。在教学反思过程中，教师既是引导者又是评论者，既是教育者又是受教育者。舒尔曼告诉我们，反思型的教师不是被动地、消极地考察、评判自己，而是积极主动地去发现、探究自己的行为表现和学生的行为表现之间的关联，在对自己“不满意”的批判中，努力调整自己的教学行为以改善学生学习行为，以促进学生取得更大的学习成就。作为一名教师，不仅要是一个研究者，还应该成为一个反思实践者。教师工作的岗位在课堂上，学校既是教师专业生活的环境，又是终生学习的场所。教师专业发展的需要主要是在学校教学和课堂实践中产生的，课堂既是教师施展专业素质的舞台，又是教师不断获得专业发展动力的源泉

高中生物学科骨干教师的培训心得篇2

姗姗来迟的夏日骄阳，送走了金华地区的梅雨季节，迎来了我们这次培训的圆满结束。回首培训过程，在班主任张老师的精心安排下，聆听了xx师大顶尖教授们的精彩讲座，接受了同行专家的专业引领。在我们学员们意犹未尽之时，不得不告别了，为期20多天的生物学科骨干教师培训结束了，大家的学习硕果累累。细细品味学习内容，作如下几点概括：

陈xx教授为我们揭开课程改革中鲜为人知的趣事杂文，生动介绍一些地方特色的选修课程，以极具金华特设的“两种植物一种动物”启发挖掘校本课程。

李xx校长以轻松亲切的互动中将我们带入一场元认知学习或复习报告会中，生动有趣的将学习的信息加工原理与课堂教学密切结合，揭示如何让原有的知识激活、渗透情感态度、价值观教育等等。

周xx教授为我们展示教育改革与信息技术的密切联系，带我们进入移动学习、学习分析、3d打印技术的学习模式，带来全新的教学模式如微课、慕课、khan学院翻转课堂等，还有泛在学习、碎片化学习、混合式学习等，强调开放教育资源、微课、资源共享课的重要性。

浙师大图书馆副馆长王xx教授的讲座，加强了我们在课程资源建设方面的获取与应用能力，形象地以“内事不决

文百度，外事不决问谷歌”形容网络资源的获取途径。介绍网络资源搜索的精确匹配方式、国家科技图书文献中心/等资源网络中心。

蔡xx教授的《社会转型期的道德问题与德性修养》，则给我们带来的另类进修途径，阐述道德危机及原因分析，指明加强道德修养、提升人格魅力是修身养性之本，揭示立身之德、为人之德、为事之德、为民之德、自然之德等全方位的修养。指明作为教师：外修行为举止、内养德性人格。深化教师职业道德特点：道德意识的高要求、道德行为的榜样性，道德影响的深远性、道德情感的纯洁性。

xx中学特技教师赵xx为我们的教学成长之路进行梳理点拨。xx中学卢xx校长则从课程改革和新高考切入，充分调动我们的课程危机意识和学科建设意识，点拨指讲明未来学科建设的重点和方向。xx一中庄xx老师为我们带来奥赛辅导策略讲座，似乎讲的不够深入具体，有点泛泛而谈，没有我们期待中的点拨内容。

这次培训实践性最强，也是我们提升短板的是各个实验，包括植物组织培养、果酒果醋的制作、果胶和果胶酶、pcr扩增、质粒的提取分离、重组dna的导入、核酸电泳分离等实验，实验教师的精心准备和深入浅出的理论介绍，为我们的学习实践顺利完完成奠定基础，在完成各个实验之后，充分理解高中生物教学中实验教学的重要性。

课堂教学实践修炼的方式有听课、评课、微型课、说课等多种方式。

为我们展示同课异构教学的是萧山中学的董振峰老师和金华二中的老师，以各具风格的教学构思展示对课堂重难点突破的理解，各具特色的教学形式展示了优秀教学个性。为我们展示课前说课的是xx高级中学郑xx老师的特异性反应一节教学，其说课内容翔实、环节完整、富有深度。

为我们带来课后说课的是xx一中顾xx老师，以实验改进创新教学“探究ph值对过氧化氢酶的影响”为题材，基于教材实验的实际困难和学生创新实验设计、探究过程展示，给我们极大的学生示范和启发，另外还有xx教员孔xx老师向说明我们说课的类型、说课的几个重点内容等，xx教研室实训中心何xx老师补充了说课的几个注意事项、点或改进提高的地方及说课堂价值等，让我们受益匪浅。

第四批学科骨干教师培训心得体会篇3

罗定中学城东学校

廖木新

本次培训是由广东省教育厅精心组织，韶关学院具体承办，各地市精选优秀老师共计50多人参加。在韶关学院数学与统计学院领导高度重视和亲切关怀下，特别是胡伶俐老师，在假期就密锣紧鼓地准备各项工作，分别建立了班群和班委，在微信群经常为我们解答一切疑问，开班前为我们学员报到工作做到无微不至的人性化关怀，令我们在这里找到家的感觉。学员们也提前做了认真准备，提前买票报到，做好了一切培训前的准备工作，为整个培训工作的顺利开展奠定了坚实的基础。通过这次参加广东省骨干教师教育培训，我各方面的收获颇丰，现总结如下：

本人认为目前各种的新课程改革，很多时候让我们山区一线教师无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习内容犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，为以后的教学工作注入新的动力。

本次培训，无论是南雄一中的特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，还是佛山科学技术学院的曾铮书记讲授的数学历史文化，都体现出他们具有数学学科的高超技能和渊博的知识，令人肃然起敬；又或者是韶关市一中的老师和陈建平班长的同课异构，他们扎实的教学基本功和先进的教学理念，以及新潮的教学方法和高大上的多媒体教室给了我深深的震撼；他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是他们上课时信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。总之无论是各教授授课，还是学员的讨论都让人耳目一新，豁然开朗。其实，培训是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。

综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累、我更累的局面。反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的数学经验。常常以成人的眼光审视严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着数学的人文味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的东西。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，突出“暴露”数学教学思想方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“数学烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！

此外，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验„„是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历知识生成的学习过程，使学生真正体验中学数学，乐学、爱学数学。我认识到：一节好的数学课，不但要有知识的高度，更需要教学智慧。教学智慧就是遵循教学规律，洞悉教学现象，应对教学事件，驾驭教学活动中表现出来的创造性及能力。

培训后，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名优秀的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、课堂教学能力等。同时我觉得我还是一个学生，要学的东西还很多，而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控。我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。这次培训让我受益匪浅，感谢韶关学院为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育教学的轨道上继续前进！

在以后的教学中，我认为要做的是：第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。

最后，向学院提两点不成熟的建议：

1、可否适当增加计算机辅助教学应用和软件的使用课程，使得山区一线教师学到迫切而有用的教学手段。（比如ppt制作，微课录屏软件的使用、几何画板的应用等）

2、可否适当增加到地方一线名师课堂听课交流的机会，使得教师能最直接地得到教学经验。

第三期大学生骨干培训第四讲篇4

（记者孙伟，牟春燕）为进一步增强城乡建设学院学生干部的综合素质，2011年12月14日晚6:30，城乡建设学院在7202开展了本期学生骨干培训第四讲。党总支副书记辛勤、培训班班主任刘佳磊老师出席本次大会，并且辛书记担任主讲。

首先，辛书记围绕大学的起源及大学生身份的定位进行了讲解，接着介绍了当今世界高等教育的现状及面临的问题，并勉励各位学生干部抓住机遇，实现自我。在提及学生干部执行力时，辛书记指出：执行力是组织核心的竞争力，一个团队只有有了良好的执行力才能拥有强大的生命力。最后，辛书记讲述了优秀的学生干部应具备的能力包括制定计划的能力、时间管理能力、超强的学习能力等。她总结道：定位是根基，执行是生命力。并祝愿同学们能加强自身的素质修养，成为优秀学生干部。

截止八点十分，本次培训课在掌声中圆满结束。

第四批学科骨干教师培训心得体会篇5

6月8日上午：

1：施一公被美国给以优厚的待遇，但他执意回清华任教，他说：“科学没有国界，科学家有自己的祖国”你怎么看? 2：政府发放免费蔬菜，有些市民站五六个小时，队伍长达一公里，对此事你怎么看? 3：国安队与首尔比赛，先胜一分，后被逆转，他们发泄情绪，把试衣间的门弄坏了，你怎么看他们的做法。

4：个人梦，家庭梦，中国梦，以“圆梦”为题写一片短文，你认为主要内容是什么? 第一题：施一公被美国给以优厚的待遇，但他执意回清华任教，他说：“科学没有国界，科学家有自己的祖国”你怎么看? 【题型】综合分析

【考察能力】综合分析能力。本题主要考察考生对于这些为祖国做出贡献的先进人物的看法，从而体现考生对正确的人生观和价值观的看法。【答题要点】

1.破题表态：对于这种先进人物的先进事迹，政府和百姓要给与高度的赞扬和支持。2.论证观点：（1）对于中国的科学发展，贡献了自己的一份力量。（2）有助于青年人树立正确的价值观。3.对策：（1）政府部门加大宣传力度，给这位科学家相关补贴（2）学校民间团体开展学习先进的活动，向他学习。（3）组织相关人物进行讲座，来亲身讲授自己这样做的原因。第二题：某市政府免费或特价向市民提供了170吨白菜和萝卜，当天约有两三万人前来领免费菜，队伍长达一公里，有些市民排队达五六个小时，对此事你怎么看? 【题型】综合分析

【考察能力】综合分析能力。本题主要考查考生对政策的分析能力，考查考生能否对政策的改善提出相关办法。【答题要点】

1.破题表态：政府发放免费蔬菜的初衷是想为缓解“菜贱伤农、菜贵伤民”出一份力，但是应该从长远的方面来解决这一问题，而不是权宜之计。2.论证观：（1）这种免费发放蔬菜或者低价出售蔬菜的做法并不能真正的解决高菜价问题，只是治标不治本的一种做法，还需要各政府职能部门来协调，共同发挥作用。3.对策：（1）政府通过市场平均价格，采购农民的蔬菜，保证菜农利益。（2）有助于居民通过低价来购买蔬菜，减少购买成本。

第三题：国安队与首尔比赛，先胜一分，后被逆转，他们发泄情绪，把试衣间的门弄坏了，你怎么看他们的做法。【题型】综合分析

【考察能力】综合分析能力。本题是社会现象类的题，考查考生对于社会生活中发生的问题的看法和判断取向。【答题要点】

1.破题表态：这种做法不仅影响了中国足球的整体形象，而且反映了中国足球队在急功近利下的焦躁、浮躁、暴躁的情绪。2.分析原因：（1）一种不正确的攀比心理，使他们对自己输球状态极度不满意，通过不正常渠道进行发泄。（2）这是一种病态的社会心态，与脚踏实地、公平竞争相对立，而是体现出冲动性、情绪性、盲动性。3.对策：（1）加强球队管理，不仅从技术上提高，而且要从心态上正视比赛和比赛结果。（2）要从现实条件出发，更切实际地设定目标、摆正位臵，循序渐进，扎扎实实做事。第四题：个人梦，家庭梦，中国梦，以“圆梦”为题写一片短文，你认为主要内容是什么? 【题型】言语表达

【考察能力】言语表达能力。本题是考查考生对于中国梦的理解，以及在组织短文时应该注

意的内容。【答题要点】

1.开篇：点明主旨，说明每个梦的含义是什么，表达自己对于个人梦，家庭梦以及中国梦的理解。所谓圆梦，其实就是做自己想做的事情，为自己的家庭做些事情，为自己的单位做些事情。

2.夹叙夹议：讲述自己的切身实例，谈谈三个梦之间的关系。这三个梦想，不是矛盾的，而是相辅相成的，是逐步递进的。我们每个人，都应该为自己的梦想付出努力。3.结尾升华：再次表明态度，会为了自己的梦想而奋斗的！

2013年河北公务员考试面试真题及解析 6月8日下午：

1：一施工单位，在施工过程中遇到上千个燕子巢穴，当地政府邀请野生动物保护专家现场查看，最终决定对这群燕子原地保护，工地暂停施工，等燕子撤离在施工。谈谈你对此事件的看法。

2：湖北一辆救搭载着重症病人的救护车在去往医院途中，当地唯一的一个加油站以下班为由拒绝为其加油加，耽误了一小时，车才出发，然而行驶不久，病人死亡。对此事件，谈谈你的看法。3：毛泽东说：“对群众的意见和牢骚要正视”，但有人却说：“牢骚和意见是软弱的表现”，对群众的意见和牢骚你认为应如何看待。

4：当代活雷锋郭明义，很多人都说他是“傻子”，一生中为别人付出了那么多，却从来不求回报，但是郭明义自己却说：“帮助别人，就是快乐自己”，请以“傻子”为题写一段短文，你认为主要内容是什么? 第一题：一施工单位，在施工过程中遇到上千个燕子巢穴，当地政府邀请野生动物保护专家现场查看，最终决定对这群燕子原地保护，工地暂停施工，等燕子撤离在施工。谈谈你对此事件的看法。【题型】综合分析

【考察能力】综合分析能力。这是一道社会现象题，通过对社会现象的描述，来考察考生对于这种施工当中的进步行为的看法。【答题要点】

1.破题表态：对于这种现象，要表示肯定。因为传递了正能量，是一个“有爱的工地”。2.论证观点：（1）这种做法，有助于“人与自然”的和谐相处。（2）给其他施工部门一个借鉴，保护环境和开发用地不矛盾，而且可以和谐共处。3.对策：（1）媒体给予大力的宣传和支持（2）对施工单位进行表扬，鼓励其将这种作风发扬下去。

第二题：湖北一辆救搭载着重症病人的救护车在去往医院途中，当地唯一的一个加油站以下班为由拒绝为其加油加，耽误了一小时，车才出发，然而行驶不久，病人死亡。对此事件，谈谈你的看法。【题型】综合分析

【考察能力】综合分析能力。本题是一道社会类现象题，考查考生对这类“见死不救”问题的看法。【答题要点】

1.破题表态：坚决反对加油站这种做法，而且一定要调查清楚，给群众一个交代。2.论证观点：（1）加油站对于消防，警察和救护车应该是24小时开放加油。（2）加油站的这种做法，会产生恶劣的影响。3.对策：（1）对于这件事情要调查清楚，责任到人。（2）为避免以后再发生类似的事情，要在全市内进行宣传教育。第三题：毛泽东说：“对群众的意见和牢骚要正视”，但有人却说：“牢骚和意见是软弱的表现”，对群众的意见和牢骚你认为应如何看待。【题型】综合分析

【考察能力】综合分析能力。考查考生对于群众的意见，我们应该保持什么样的态度。【答题要点】

1.破题表态：对于群众的意见一定要听取，要倾听，有则改之，无则加勉。2.论证观点：（1）在政府管理过程中，难免出现问题，所以群众一定会有各种各样的意见（2）听取群众的意见，能够帮助提高执政效率（3）不听取群众意见，容易脱离群众。3.对策：（1）完善监督反馈渠道（2）将网络问政落实到位，方便群众反映意见和建议（3）加强对领导队伍的建设，让领导重视群众的意见。第四题：当代活雷锋郭明义，很多人都说他是“傻子”，一生中为别人付出了那么多，却从来不求回报，但是郭明义自己却说：“帮助别人，就是快乐自己”，请以“傻子”为题写一段短文，你认为主要内容是什么? 【题型】言语表达

【考察能力】言语表达能力。本题是考查考生对于助人为乐的理解。【答题要点】

1.开篇：点明主旨，说明助人为乐，不仅是帮助了别人，也是帮助了自己。如果说帮助别人是傻，那我愿意一直傻下去。

2.夹叙夹议：讲述自己的切身实例，谈谈帮助别人之后，自己也有收获和成长。帮助别人就是在帮助自己，这点一定要明确。

3.结尾升华：再次表明态度，表示自己会继续帮助别人的！

2013年河北公务员考试面试真题及解析 6月9日上午：

1：我国在多个地区对6000名青少年开展了一次调研活动，在调研过程中，有70%的人把体育明星、电影明星作为偶像，只有3%的人把科学家作为自己的偶像，针对这种现象谈谈你的看法。

2：某地政府新建办公大楼，大楼刚建成，各办公科室的门牌还未全部挂好，人民群众过来办事不能及时找到相关受理事件的部门，引起了人民的不满，对于这种情况你怎么看? 3：最美司机-吴斌，在高速公路上，数斤重的铁片突然从天而降，冲破挡风玻璃后又刺入了吴斌的腹部，瞬间肝脏碎裂。虽然身受剧痛，他却依旧完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等一系列动作，在危机关头这是一种本能表现，谈谈你对此事件的看法? 4：乔布斯说，值得我们骄傲的事不只我们做过的，还有不做的，对于做与不做写个短文第一题：我国在多个地区对6000名青少年开展了一次调研活动，在调研过程中，有70%的人把体育明星、电影明星作为偶像，只有3%的人把科学家作为自己的偶像，针对这种现象谈谈你的看法？【题型】综合分析

【考察能力】综合分析能力。本题主要考察考生能否透过这个简单的社会现象，深刻分析其背后深层次的原因，进而提出相应的解决方案。【答题要点】

1.破题表态：孩子偶像观转型的现象背后，不仅是孩子价值观、成功观的转型，而且是中国青少年教育的失败，是一种价值观缺失的表现，这是值得我们每个人反思的。2.原因分析：（1）物质享乐主义的社会不良风气对青少年的影响；（2）学校家庭教育中，有关价值观教育的严重缺失；（3）以分为重，重视升学率轻素质教育的错误教学理念的影响，导致孩子精神价值的缺失。

3.对策：转变教育理念，做好宣传教育；打破传统重升学轻素质教育的错误教育理念，进行教育机制的改革，全面培养学生的德智体美劳的全面发展；重塑艰苦朴素的社会风气，营造诚信和谐的社会氛围，摒弃拜金主义等享乐主义

第二题：某地政府新建办公大楼，大楼刚建成，各办公科室的门牌还未全部挂好，人民群众过来办事不能及时找到相关受理事件的部门，引起了人民的不满，对于这种情况你怎么看?

【题型】综合分析

【考察能力】综合分析能力，考察考生能否客观公正的评价政府新建办公大楼未全部挂好各科室门牌，进而影响到群众办事的问题，并就这一问题分析其背后的原因危害，提出相关性建议措施。【答题要点】

1.破题表态：当地政府工作当中的这些失误反映了当地政府没有真正把人民群众利益放心中，所谓“群众之事无小事”，正是这些小事，却集中反应了政府的工作作风问题，我们应该予以重视。2.分析：（1）当地政府的这一行为，在一定程度上会影响政府在群众心中的公信力；（2）同时当地政府的这一行为虽看来是件小事，但却反应出了有关政府的工作作风问题，这些问题是与习总书记提出的密切联系群众，改进工作作风的号召相违背的；（3）传统官本位思想的影响，与建设新型“服务型政府”的理念相违背。

3.对策：改进工作作风，把人民的利益放在心中；建设服务型政府，“群众之事无小事”，从点滴小事中改进；学习十八大精神，改进工作作风，密切联系群众，积极听取民众意见。

第三题：最美司机-吴斌，在高速公路上，数斤重的铁片突然从天而降，冲破挡风玻璃后又刺入了吴斌的腹部，瞬间肝脏碎裂。虽然身受剧痛，他却依旧完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等一系列动作，在危机关头这是一种本能表现，谈谈你对此事件的看法? 【题型】综合分析

【考察能力】综合分析能力，考察考生对社会现象的分析能力，通过考生的分析来判断考生是否具备相应的人生观道德观与价值观。【答题要点】

1.破题表态：杭州最美司机——吴斌，在生命最后一刻，用超人的冷静和勇气，保障全体乘客生命安全，展现了乘客至上、忠于职守的职业道德，闪耀着普通劳动者身上人性光辉，给我们这个时代留下了宝贵精神财富，值得我们永远怀念。2.分析：（1）背景分析，吴斌同志在日常的工作当中就是一位认真负责的人；（2）最美司机吴斌的光荣事迹是值得每一个人学习的，他的精神是构建幸福中国和谐社会所必须的。

3.对策：对于最美司机吴斌的事例我们应予以广泛宣传与学习。

第四题：乔布斯说，值得我们骄傲的事不只我们做过的，还有不做的，对于做与不做写个短文。

【题型】言语表达

【考察能力】言语表达能力，考查考生言语表达的能力，以及分析理解问题的能力，看考生能否有层次有条理的表达自己的观点。【答题要点】

（1）做过的令我们骄傲的事情应该是有利于社会发展、人类进步的事情；那些我们不做的令我们骄傲的事情是那些违背社会发展规律，破坏道德法律底线的事情。（2）分清做与不做两者之间的界限，正确把握这个度，同时就事论自己。

2013年河北公务员考试面试真题及解析 6月9日下午：

1、近日，某些地市对高考状元进行大肆表扬，让高考状元站在有天窗的高级轿车中巡街，进行宣扬。谈谈你对这种现象的看法。

2、我国部分地区存在比较严重封建迷信思想，尤其部分贫困地区村民常常烧香拜佛，对此你怎么看。

3、去年，总书记冒着严寒驱车300多公里到河北阜平县看望慰问困难群众时，曾说过：“专程来这里看望大家，就是为了解我国现在的贫困状态和实际情况。”他还对当地干部说，你们得让我看到真正情况，不看那些不真实的。谈谈你对这段话的看法和感想。4、2013.1.4寓意：爱你一生一世，北京很多新人也选择在当天前往民政局办理结婚登记手续，请以“爱”为主题写篇短文。在此请说明自己的思路。

第一题：近日，某些地市对高考状元进行大肆表扬，让高考状元站在有天窗的高级轿车中巡街，进行宣扬。谈谈你对这种现象的看法。【题型】综合分析

【考察能力】综合分析能力，考察考生能否深刻地剖析该现象产生的背后原因与不良影响，进而提出自己的合理化建议。【答题要点】

1.破题表态：某地市让高考状元站在有天窗的高级轿车中巡街宣扬的滑稽做法，不仅对高考状元的未来成长产生不良的影响，也会产生一种以分取人的不良社会认知，这种做法应予以批评改正的。

2.分析：不良影响：不利于高考状元未来的成长，会生成一种错误的社会认知观，给其他社会成员特别是在校中学生一种错误的价值观，不利于中国教育人才的选拔以及中国高考制度的改革；原因：以分为重的错误高考理念，以升学率为准的错误政绩观，传统思想的影响。

3.对策：宣传教育，正视素质教育；正确面对高考，改变传统的错误理念；高考体制的改革；错误政绩观的改变。

第二题：我国部分地区存在比较严重封建迷信思想，尤其部分贫困地区村民常常烧香拜佛，对此你怎么看。【题型】综合分析

【考察能力】综合分析能力，考察考生能否透过该现象看到其产生的社会背景，原因危害，进而有针对性的提出相应的措施。【答题要点】

1.破题表态：我国政府提倡公民信仰自由，但是在一些偏远地区却存在比较严重的封建迷信思想，害人害己，浪费钱财，甚至出现一些以宗教为由的群体性恶性事件，这是值得我们警醒的。2.分析：（1）摆脱困扰，寻求心理安慰；（2）经济文化落后，封建思想浓厚；（3）教育和科普知识的缺失；（4）利用一些科学技术进行封建思想的传播与欺骗。3.对策：（1）加强教育和科普知识的普及；（2）对民间一些邪教组织进行有关的监管与整治；（3）组织开展丰富多彩的民间娱乐活动，设立心理咨询站；（4）大力发展经济和文明建设，让人民富起来。

第三题：去年，总书记冒着严寒驱车300多公里到河北阜平县看望慰问困难群众时，曾说过：“专程来这里看望大家，就是为了解我国现在的贫困状态和实际情况。”他还对当地干部说，你们得让我看到真正情况，不看那些不真实的。谈谈你对这段话的看法和感想。

【题型】综合分析

【考察能力】综合分析能力，考察考生综合分析问题解决问题的能力，并从中考察考生是否具有诚实认真务实的工作作风。【答题要点】

1.破题表态：总书记的这段话反映了新一代领导人求真务实的工作作风，这也契合习总书记提出的改进工作作风密切联系群众的“八项规定”。

2.分析：意义分析：习总书记的这段话，体现了新一代领导人改进工作作风，密切联系群众的决心与毅力；契合八项规定，体现了国家公务人员务实的工作精神与作风。背景：现在有太多领导干部，脱离基层民众，官本意识强烈，欺上瞒下，为一己之私而臵人民于水火，只愿意唱赞歌，不愿意务实为人民服务，这不利于政府在人民群众中的公信力。3.对策：建立相关的监管体制，加强党员干部思想教育工作，严惩欺上瞒下之徒，摈弃错误的政绩观。感想：就这段话论述自己要做一位求真务实的公务人员。

第四题：2013.1.4寓意：爱你一生一世，北京很多新人也选择在当天前往民政局办理结婚登记手续，请以“爱”为主题写篇短文。在此请说明自己的思路。【题型】言语表达

【考察能力】言语表达能力，通过分析该社会现象，以“爱”为主题，进行演讲，条理清晰，语言流畅。【答题要点】

1.题目：爱是一种责任

2.答题内容：爱是一种责任，是一种担当，不要为了所谓的“好日子”就盲目登记结婚。结婚应该是在深思熟虑之后，谨慎做出的决定，是爱的一种体现。一味盲目的登记结婚，不仅是对婚姻的不负责，更是对爱的一种伤害。爱可以是奔放的、理智的、平淡激情的，但爱更是一种责任，一种担当。

2013年河北公务员考试面试真题及解析

6月10日上午：

1.一名硕士生毕业后决定回家种地，带领乡亲们一起致富，对此你怎么看？

2.如今，互联网在方便人们生活的同时也带来了不少负面影响，网络暴力事件时有发生，对网络暴力怎么看？

3.在闹市街头，有一名男子要杀一只母猴子，旁边有一只小猴紧紧抱着这只母猴，好心的李女士看到此情景，自己花钱1000元买下了猴子，谈谈你对此事的看法 4.请你品格为题写一篇短文，说说短文的中心思想。

2013年河北公务员考试面试真题及解析

6月10日下午：

1、诺贝尔获得者莫言小时候跟着母亲卖白菜，有一位老人过来买菜，莫言在算账的时候多收了一毛钱，但是母亲没有责怪他，而是说这是自己的错，自己没有很好的教育孩子。对此你怎么看?

2、一些经济学家说：“交通拥堵是城市繁荣的标志，小康就是每家均有两套房，本地一套，外地一套”，有人说：“这些都是谬论。”谈谈你的看法。

3、武汉大学樱花节收费，从10元涨到20元，引起了游客的不满，谈谈你对这件事的看法。

吉隆县第四批援藏工作组信息篇6

第1期

吉隆县第四批援藏工作组2012年5月10日

吉林省第四批援藏吉隆县工作组

“老棒槌山参引种”通过西藏自治区科技厅

成果鉴定

2012年3月21日下午，西藏自治区科技厅厅长马胜杰

组织有关专家在高原生物研究所三楼会议室主持召开对西藏吉隆日吾班巴公司“老棒槌山参引种”成果鉴定会议，吉隆县委书记孙立君、县委副书记张金宝、发改委第一主任张庆、发改委主任李臣参加了会议。会议上，马厅长和各专家对吉隆县引种“老棒槌山参”进行了客观、科学的评价和鉴定，吉隆县“老棒槌山参引种”以高质量、高标准通过科技鉴定，该成果达到了区内领先水平，并制定了适合在吉隆县海拔1600—2800米林地栽培“老棒槌山参”的操作规程。马厅长及专家组要求吉隆县加快推进“老棒槌山参引种”科技成果转化工 1

作。

2012年4月12日，西藏自治区科技厅马胜杰厅长再次主持召开会议，就吉隆县“老棒槌山参引种”科技成果转化进行了研究部署，吉隆县发改委主任李臣参加了会议。为更好将科技成果转化为生产，扶持产业的发展，科技厅决定为吉隆县“老棒槌山参引种”项目扶持资金200万元，其中国家扶持120万元，企业配套80万元；同时要求吉隆县尽快展开工作计划，加快工作进度，将长白山“老棒槌山参”项目做的更实，更好，更有效益。

一、深入调研，立足实际，引种长白山“老棒槌山参”。2010年6月，吉隆县第四批援藏工作组赶赴吉隆任职，入县后，孙立君同志带领张金宝、那东、张永华、张庆、刘延峰五位同志深入吉隆县各个角落，展开深入调研工作。吉隆县辖一江两河（雅鲁藏布江、东林藏布河、吉隆藏布河）贯穿全境，形成极其丰富的水利资源网络。北部地区为藏南寒冷——温暖的半干旱高原河谷季风气候区，年平均气温为2℃，最暖月平均气温为10~18℃，最冷月平均气温为-10℃，年降水量为300-600毫米左右，属于温湿半干旱的大陆性气候区。而南部地区则为亚热带山地季风气候区，年平均气温可达10~13℃，最暖月气温为18℃以上，年降水量达1000毫米左右，年无霜冻日数在200天以上。吉隆镇气候温湿，土质结构松软、肥沃，非常适宜引种长白山“老棒槌山参”。吉隆县

第四批援藏工作组根据调研情况，立足实际，与当地干部群众迅速行动，制定方案，培训技术人员，引进种子5万粒，3年参、5年参、10年参苗二万株，采取播种与移栽同区域实验，种植长白山“老棒槌山参”200丈，西洋参200丈，林下参160平方米。

二、精心组织，规范管理，打造吉隆特色产品。吉隆县第四批援藏工作组与当地干部群众利用2010年冬季寒冷期，认真做好山参种植实验性工作，育种及苗圃越冬实验性良好，也为下一步加大山参引种力度奠定了基础。同年，吉隆县第四批援藏工作组牵头，投资600万元组建吉隆县首家国有独资企业--日吾班巴口岸开发公司，制定“3111”兴边富民产业计划，大力实施、推广特色种养殖业。“老棒槌山参”引种得到了西藏自治区科技厅的科技成果鉴定，吉隆县第四批援藏工作组更加坚定了发展特色产业致富的工作思路。2012年，山参种植、移苗规模将扩大至亩，到201X年山参预计产值达万元，带动群众增收元。

吉隆县第四批援藏工作组立足吉隆实际，积极转变援藏工作理念，努力争取西藏体制内项目建设资金，发挥援藏资金在产业研发、项目孵化等方面的杠杆作用；以长期可持续发展为主线，咬住民生和稳定不放松；紧紧抓住产业完善、基层政权建设、社会稳定和长治久安，系统性地提升县域社会化水平，成功引种“老棒槌山参”，不光是改变了传统产业结

第四批学科骨干教师培训心得体会篇7

由铜仁市教育局组织的历时7天（8 月19 至25 日）的“2013 铜仁市数学学科骨干教师培训”，其培训的内容有：唐文健老师主讲的《中小学教师怎样做教育科研》；唐红卫老师主讲的《数学主体性教学与学生非智力因素研究的培养》；王红英老师主讲的《“新课标”小学数学如何备课》；彭丽萍老师主讲的《小学数学教学与科研》；杨爱萍老师主讲的《小学数学课堂教学的一般模式》；唐万华老师主讲的《关注学生数学思维》；刘学强老师主讲的《听课与评课》；张命华老师主讲的《教师职业道德修养》等等。通过培训我再一次感受到了要成为一位合格的骨干教师，必须付出更多，领悟到了教学的艰辛与骨干教师所肩负的重任。在新教改实施以来，我心中有许多困惑，通过这次培训学习，使我茅塞顿开，听着专家们的讲解，我如沐春风。对教育教学理论的深层面的认识，对校本研修的意义的认识，新时期教师职业道德的提升，再一次激起我对自己所热衷的教育事业更加充满信心和挑战的决心。现将本次的学习情况总结如下：

1.教育理念的改变。通过培训，使我认识到传统教学的一言堂要摒弃，课堂教学要体现学生的主体地位，学生是学习的主人，要加强对学生数学思维的培养，充分实现教师的主导作用，要引导学生动起来，教师提出问题，要让学生去分析，去探讨，去解决问题；教师要勤于校本研修，要树立“终身学习”观念，努力使自己向“学者型，钻研型，专家型”的教师靠拢。通过学习了解了作为一线教师必须在学习先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观的基础上，还要在教学活动中注重校本研修，遵循客观规律、调整自身的角色转变以及教学方式探索与研究。

2.重视课堂教学的设计。课堂教学不仅仅是基础知识的传授，更是思维能力、表达能力的培养，要重视学生非智力因素的挖掘与培养。要在备好课的同时，根据教材和学生的需要设计好课堂，如先解决什么，后解决什么，以什么方式解决，如何调动学生的思维，让学生活跃起来等。通过这次培训，我明白了设计课堂教学的重要意义，上好一堂课应该注意的问题，为今后的教学改进获取了方向。

3.数学教育教学是一项系统工程。校本课题——校本研修；课堂教学设计——教学活动多元化——教学反思深刻到位——师生互动关系等，都在这次培训中获得再认识：教育观念的更新；教学理论更加明晰的认识；对开展教研活动的方式更加明确；校本教研的重要意义都有了全新的理解。这使我以后投身教育改革的激情更加充沛。培训只是一个手段，培训只是一个开端，“骨干教师”这一称谓带给我的不仅是荣誉，却是无尽的责任，特别是一线教师需要为之奋斗的目标。

4.师道尊严不容缺失，师德的维护不容忽视。“爱”是教育的灵魂，是啊，正如张命华老师说的，“爱”教育不仅仅是爱学生，同时也是爱自己，爱自己身边的亲人。我要说“爱”是一种责任，“师爱”更是社会发展传承人类文明的载体。维护师德尊严，警钟长鸣，义不容辞。

总之，教育教学工作是永无止境的。基于社会的不断发展，学生的个性和特点也在不断的变化。骨干教师培训为我补充动力，增添了信心，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任，作为一名市级骨干教师，必须要站在一定的高度要求自己，尽心尽力地做好本职工作，为教育教学事业贡献绵薄之力。

第四批学科骨干教师培训心得体会篇8

省级教学能手活动的通知

各市教育局：

为了在全省中小学、师范学校、中等职业学校、特殊教育学校和幼儿园教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的先进典型，激励广大教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平，大面积提高教学质量。经研究决定，今年在全省开展第五批省级教学能手评选活动，现将具体事项通知如下：

一、参加评选的范围

全省中小学、师范学校（含教师进修学校）、中等职业学校（含职业高中、职业中专、普通中专、成人中专）、特殊教育学校和幼儿园的取得相应教师资格证书的现任专职教师。以上范围含教研员和一直兼课的学校管理人员，但总数不得超过推荐名额的10%；学校管理人员兼课每周不得少于4节。

二、评选条件

（一）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻执行党的教育方针，忠诚教育事业，具有较强的事业心和责任感，与时俱进、开拓进取,团结协作。工作认真负责，有良好的师德，注重教书育人。

（二）到2007年7月具有实际任课5年（含5年）以上的教学实践经验，学历达标（已评为高级教师职务的，按学历达标对待）。中等职业学校中技能性强的专业课教师和实习指导教师，已取得高级技术等级的，学历要求适当放宽。

（三）教学思想先进，教学基本功过硬，对所教学科（专业）具有系统、坚实的理论基础，能熟练地掌握课程标准、教学大纲和教材，正确贯彻各项教学原则，灵活运用各种教学方法，教育教学成绩突出。

（四）积极开展教育教学改革，教科研成绩突出。坚持学习，不断更新知识，专业进步明显，采用多媒体教学，信息技术和普通话达到规定要求。

有下列情形之一者，不予推荐： 1．师德表现不良者；

2．教学上有严重失误造成不良影响者； 3．有违法违纪行为受到查处者；

4．擅自举办以中小学生为对象的有偿教学活动，或近几年向学生推销各种教辅资料谋利者。

三、名额分配

此次评选活动将评出600名省级教学能手，其中小学168名，初中144名，高中126名，师范学校28名，中等职业学校74名，幼儿园48名，特殊教育学校12名。评选为差额评选，各市推荐的候选人名额共计857人。省直单位、高等院校、驻军、中央驻鲁单位所属中小学、幼儿园和市属普通中专、成人中专参加所在市的评选，省直普通中专单独组织评选。

四、评选办法

（一）采取自下而上、逐级评选的办法，即省级教学能手必须通过学校、乡（镇）、县（市、区）、市、省逐级评选产生，任何一级都不得采取指定的方式。各级推荐的人选，均应在当地予以公示，接受群众监督。

（二）省级教学能手评选要坚持考核平时的德能勤绩与直接听课评选相结合、汇报教学教研成绩与调查了解相结合。在市评选的基础上，通过审查事迹材料、听课、调查了解等方式进行评选，最后由我厅审查批准。评分办法：现场听课评分占50%，平时的德、能、勤、绩材料考核评分占50%。要严格按照评选程序和条件进行评选，达不到学科规定名额的，可以少评。

（三）报我厅参评的候选人及其所在单位要认真填报《山东省教学能手申报表》，并附上有关获奖证书复印件。参评时应将证书原件交评审组，以便查验。

（四）近两年评过市级教学能手的市，此次可不再重新评选，但要根据本次评选活动的要求和条件，本着缺什么补什么的原则，评选产生报送参加省级教学能手评选的候选人。

五、上报材料及要求参评教师应提交以下材料：

（一）《山东省教学能手申报表》一式3份。

（二）能够体现本人教学、教研能力和水平的论文、著作和获奖证书3件。

（三）毕业证书、教师资格证书、专业技术职务资格证书、专业技术职务聘任书。

（四）本人述职报告。

（五）近5年年度考核表。

各市及有关单位上报材料的同时，还须报送省级教学能手推荐工作报告、《山东省教学能手推荐人选名册》一份及数据软盘，以上资料可到省教研室网站下载（网址：www.sdjxyj.net）。

六、奖励办法

评选出的省级教学能手，由我厅颁发“山东省教学能手”证书，并通报表彰。参加省级评选的候选人，未能入选的，作为参加一次省级公开课对待，发给证书。

七、评选时间安排

（一）2007年6月30日前，各市将参评人员的各项材料按学科分类报送省教研室办公室，逾期不再受理。

（二）省级评选工作将于2007年9月1日至10月15日进行，全部评选工作于2007年10月底结束。

八、组织领导

教学能手的评选是加强各类学校骨干教师队伍建设，促进教师专业成长，调动广大教师积极性、创造性，全面推进素质教育的一项重要举措。各级教育行政部门、教研部门和学校要高度重视，切实加强领导，坚持评选标准，按照公开、公平、公正的原则认真地做好评选工作。为加强评选工作的领导，我厅设立评审委员会（名单附后），办公室设在省教学研究室。评审委员会下设小学、初中、高中、师范、职教、特教、幼教等评审小组，负责各类教育和各学科的评选工作。

各级教育部门和学校要加强对评选工作的监督和检查，对违反规定及弄虚作假营私舞弊的人员要按规定予以严肃处理。

附件：1.山东省第五批教学能手评审委员会名单

2.山东省教学能手申报表

3.山东省第五批教学能手评选推荐名额分配表

二00七年三月

日附件1：山东省教学能手评审委员会名单

组长：

齐涛

副组长：张兴民

省教育厅副厅长

张志勇

省教育厅副厅长