2022年学生骨干培训心得

2022年学生骨干培训心得（共12篇）

2022年学生骨干培训心得 篇1

2012年学生骨干培训心得

我很荣幸参加了2012年北京理工大学学生骨干培训，本身活动的名字里就是“骨干，再加上看花名册时发现各种大神，作为大一一名学院团委组织部干事、北工青年4月份的发行部负责人，我觉得我是万分荣幸有机会接触到这么多优秀的学生干部，在这次干训中，通过老师讲话、多次小组内会议等，我也实实在在学到了一些东西，现在，想就干训中所见所听所做的一些事情谈谈自己对学生工作的体会。

诚然，我认为学生工作是影响了我的学习的，我没能像那些更优秀的人一样，做到工作是工作、学习是学习的百分百分离和专注，从我的工作内容说起，在学院团委这一阶段的主要工作是第二届团支部技能风采展，我在其联络组工作，我的任务就是每天发飞信、等回复、不回复的再跟他发飞信，沟通团支部与学院团委。因为工作需要，我应当时时保持联络通畅，不管在任何时候有任何问题都得尽快解决，我的时间不是整块整块完完全全属于我的，我知道，这种情况是很正常的，即使是将来工作了也会出现，就像我每周在团委办公室值班时，常常听到肖老师接一个电话或突然有人来找他谈什么事情，这些事情一定有很多是异于他手头上自己做的事情的，但是这些“不素之事”会被他高效的解决掉，然后又迅速地投入自己的是情里，宋老师、唐老师也是一样的。可是我太浮躁了，太矫情了，一旦被打断就很难再投入，因为惰性，因为诱惑，本身学习就是辛苦的，所以因为惰性可以以工作为由，发完飞信就上会儿小网，当时间不留情面的溜走时，我就会满怀的空虚和自责。所以现在，我需要学习如何处理好工作和学习间的关系，如何更加专注与手头上的事情，利用好时间，提高自我管理和自我控制能力将是我的努力方向。

我目前在学生组织中所从事的工作偏执行，即使是做每一份执行的工作，我会常常自以为这件工作只有我做最合适，别人做没有我做的好，事实上，地球少了谁都会转，何况一个学生组织里大一的干事呢，但是就是这种有点精神胜利法味道的工作态度，让我可以按照要求完成任务，同时，这学期的行事作风已经开始一点一点地变得利索起来，争取都比截止日期早几天完成任务。除了执行，学生工作中我也贡献了一些思想的火花，因为执行工作做得努力认真，所以体会的深刻，能够在总结工作和下一次开展工作时提出一些建设性的意见和建议。现在，在我周围有那么多做学生工作很优秀的同学，看着他们，我都怀着一种崇拜之心，希望有一天自己可以成长成一个可以独当一面的学生领袖，就如我在学院团委组织部招新中说的那样，我可能还不能独当一面，当我一定可以锦上添花。当时的我还没有自信和野心想要去独当一面，但是现在，我的小火苗开始窜动了，我渴望能有一个机会为学生工作贡献更多才智和力量。

其实在每一件事中，有意或无意我们都在成长，只是无意的成长少了一些规划，可能进步的速度稍慢一些，所以当要思考如何在学生工作中成长时，我觉得是要规划一条通幽曲径，有其独特性和规划性。独特性体现在对于和你有着共同理想（把所热爱的工作做好）的一群人做着一些你们都热爱的事情是的对比，这种对比是直接又难得的，你可以看到有些人能力比你强，有些人被委以重任，那么如何在优秀的人当中活的游刃有余、快乐成长呢？首先一定要承认有人比自己更优秀，这是必然的，你永远不可能在某一领域独占鳌头、遥遥领先，那么先有谦虚的态度；当别人被委以重任而自己却没有机会施展时，绝对没有必要不平衡，做好你自己手头上的工作，即使是小事也会被别人看到你的认真，同时，要抱着学习的态度认真做每一件事，因为处处都有学问，因为你现在所做的事情与未来的联系只有未来才知道，不要放弃每一个奠基未来的机会。以谦虚的态度，认真做好每一件事的状态，学习执行、决策等的技巧，完善待人处事的方式，自会在学生工作中不断成长。

2022年学生骨干培训心得 篇2

一、名校办学思路清晰,教学成果显著

西北师范大学第二附属中学创建于1978年,坐落于具有百年历史的著名高等学府———西北师范大学校园内,环境优美、整洁、典雅,是西北师范大学的教育教学改革实验基地和教育实习基地。现有15个教学班,近800名学生。学校师资力量雄厚,有教职工45人;有10名教师获得过全国、省、市(地)级优秀教师、教学新秀、学科带头人、先进教育工作者等荣誉称号,老师扎实的工作作风,让我们很受感动。

兰州交通大学附属中学其前身是成立于1970年的兰州铁道学院子弟中学,1999年更名为兰州铁道学院附属中学。2003年4月兰州铁道学院更名为兰州交通大学,铁院附中也随其更名为兰州交通大学附属中学,简称交大附中。附中拥有一支高素质的教师队伍,受高校文化的熏陶浓厚,学生很有礼貌,在见到老师或同学时能主动问好,在进出校门时特别有礼貌,让参观的老师记忆犹新。

中国科学院兰州分院中学在长期的办学实践中,学校坚持以明晰的办学思路为前提,以科学的管理理念为统揽,以高素质的教师队伍为根本,以高效的课堂教学为保证,以完善的办学设施为保障,教育教学质量得到了较好保持。建校迄今,共培养初、高中毕业生一万多名,高考、中考质量近年来一直位于兰州市前列。

二、授课教师准备充分,课堂实用高效

2015年12月25日,全体学员观摩了中科院兰州分院中学陈丽娟老师的“CO2和CO”(第1课时)课堂教学。陈老师在教学过程中能抓住学生的心理特点,利用猜谜创设情境,激发学生的求知欲,并且敢于大胆放手让学生设计实验方案,对培养学生的学习思维有很大帮助。另外,陈老师在教授新知识时循循善诱,让学生学起来毫不费力,同时还引导学生体会化学与生活的密切联系。学生踊跃参与,在轻松、愉快的氛围中完成了本节课的学习。

12月26日,我们在交大附中观摩了李丽老师“燃料的合理利用与开发”一节示范课,李老师复习知识全面、准确、系统性强,尤其是酸雨对环境的影响视频很直观,让学生充分感知酸雨其实就在我们身边,它在时时刻刻影响着我们的生活。通过观看视频,让学生归纳酸雨的危害和防止措施,充分发挥了学生在课堂上的主体地位。另外,李老师归纳、总结及时,对教材的处理得当,重难点把握准确,课件制作精美,内容全面,实用性很强。

12月28日,我们观摩了师大第二附中张艺娣老师的“燃烧和灭火”课堂教学,张老师通过复习燃烧的条件并让学生观看火灾视频,很自然地引出新课,衔接紧凑,过渡流畅。在讲解逃生知识时,播放的视频很及时,给学生上了一节很好的安全教育课。

三、专家教授学识渊博,讲解催人奋进

培训期间,我们很荣幸地听到了北京师范大学化学学院教授、博士研究生导师刘克文老师《对化学科学的本质及化学教学中的几个学科问题》的讲座,河南省郑州市教育局教学研究室副主任、河南师范大学化学教育硕士生导师孙红保老师的《积极发挥学业评价的诊断与发展功能》讲座以及科学院中学高级教师王彦强校长《谈新课程下中学化学教师专业发展》的报告。专家们的报告给我们一线教师指明了方向,从全球科技发展的高度以及社会日新月异的发展变化出发,指出教师不应是“蜡烛”,要有可持续的文化知识储备,那就要学会做研究,成为专业化的教师。而研究应该来自教育教学实践,又要回归课堂、服务课堂。今天的教师角色应该转变,由教学主体向学习伙伴转变、由知识传授向导学转变。

四、培训学员积极参与,精神难能可贵

面对每天繁重的培训任务,自始至终几乎没有一个人请假,每天都能按时听课、观摩、撰写培训日志和班级简报,认真聆听各位专家教授的讲解,用心做好学习笔记,随时随地和各位学员讨论学习中遇到的困惑及今后的改进措施。我们通过这次培训,进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用。我们很多时候考虑问题时都是说学生的多,很少能够从自身出发,多问问自己究竟做了些什么,哪些还需要改进等等。

总之,这次培训收获颇多,为我们一线化学教师的专业发展提供了帮助,引领我们成长为专家型教师。在今后的教学中,我相信我会将老师的理论付诸实践,在这些专家的指导下,我相信我会有更大的进步,会取得更大的成绩。

参考文献

2022年学生骨干培训心得 篇3

在会议上我们还有幸听到县高级中学张修前老师的讲座“构建有效生物课堂的几种策略”。张老师是我们生物学科的带头人,他有很多文章在生物学权威杂志上都发表过,张老师不仅谈吐优雅,形象平易近人,而且还做了很漂亮的多媒体课件。他做的“肺泡内的气体交换”的动画相当优美,气体的进出、血液的流动及颜色的变化看的都非常清楚。根本不用老师多讲学生就一目了然。在讲座中张老师结合当前初中生物教学的现状,把他从教以来积累的经验进行整合,使得整个讲座高潮迭起,引人入胜。

首先是对教育理念的转变

这就要求教师应从应试教育转入到素质教育。张老师列举了一个非常恰当的例子,他说:很多人喜欢看时装表演,看模特在T型台上尽情展示,在现实生活中有很多时装是不能穿出去走在大街上的,但仍然有很多人尤其是女性(笑声)喜欢看,这是为什么呢?他说时装表演其实是在宣传一种服装流行的理念,服装流行的趋势,服装的颜色、质地朝某个方向发展的理念,虽然整体的时装不能穿出去,但看过的人们在购买实用服装时,就会自觉不自觉地把时装中的某个因素考虑进去。也就是说时装表演传达的是服装消费的理念。所以教师只要在心理把教育的理念转变了,那么在从事教学过程中就能从应试教育转化为素质教育。

其次是教学媒体的选择

张老师非常实际地说,教学媒体的选择要根据自己所在的地区、学校进行选择,不要看到有的老师在上公开课或示范课时用的课件非常漂亮,就“拿来主义”,非要套用在农村中学,这样就脱离实际,农村的学生只能看、欣赏,根本不能动手操作,违背了“培养学生动手能力”的原则。教学媒体有多种,不能只盯上多媒体,其实还有如实物、挂图、模型、黑板画等等,每一种媒体都有它自己的优点,不能相互代替。要根据教材、教学环境加以选择。

再者是对教材的处理

他强调教材是一种载体,它承载着的是一种教学理念。我们在教学过程中是“用教材”,而不是“学教材”。教材是死的,人是活的,在教学过程中对教材能够进行灵活处理尤为重要。可以将原有的知识结构顺序调换,也可以增加必要的内容来扩大学生的知识面。总之是一切要从学生现有的认知水平出发,考虑到学生的接受能力,进行适当的调整。

听了张老师的讲座感觉真的是受益匪浅,也非常感谢县教研室给我们这些一线教师搭建了这个相互交流、相互学习的平台,使我们在假期中充电。今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有知识的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

2022年学生骨干培训心得 篇4

**年7月16日至7月22日，我有幸参加**市第二期农村中小学骨干教师培训班，重温学生美梦，没有工作的负担，没有家庭的拖累，聆听专家讲座，观摩课堂教学实践。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。

一、更新了教育观念

省学院xxx教授的“新课程下教师角色”的报告，让我茅塞顿开，现代的教师要具有管理职能，应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。同时他还阐述了新课程对教师角色的要求，强调教师必须具有高尚师德，转变教育思想、教育教学观念、教学理念。使自己成为具有专业化水平和专业能力的教师(专业知识、专业技能、专业情意)。从而以教师专业化为目标推进教师教育改革。

对照x教授的报告，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。在我校的多年的历练中，我也接触到很多新的教育理念，可就没有向今天这样在头脑里形成这么清晰的印象。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，恪守师德，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个教师。

在听x教授的《新课改中的新教师》的报告中，给我最大的收获就是教授的“凡事问个为什么，要有思考，不能人云亦云。”这句话，我在人生路上走了37年，不能人云亦云的道理是懂的，可是今天教授阐述的如此透彻，让我对这句话有了真正的理解。真的该在教学中多问几个为什么，在上网下载文章时也该仔细阅读，去伪存真。课改中接触的资料、书籍、报告很多，要经过自己的头脑的独立思考才能得出结论，要问个为什么。

二、广泛学习科学的教育理论

xxx、xx、xxx等专家在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。

xxx教授的《课题研究的一般过程与方法》，系统的讲授了教育科研课题的确立，课题研究方案的撰写，研究的目标、内容、对象与范围、研究方法与步骤等，都系统的学习了一次。通过学习，参加教育科研，我的工作有了活力，自己象一位学者，工作更有信心。

xx教授的《多元智能理论与新课程》的报告，给我新的启示，使我认识到，多元智能理论与当前我们的新一轮基础教育课程改革有着非常密切的关系，在一定程度上具有十分重要的指导意义。也使我们认识到多元智能理论的局限，从而正确对待多元智能理论。

xxx教授的《生成性教学》的辅导，使我明白生成性教学是指在弹性预设的前提下，在教学的展开过程中，由教师和学生根据不同的教学情景，自主构建教学活动的过程。首先，生成是在教学过程中的生成。其次，生成的主体是教师和学生。再次，生成需要诸多因素的相互作用。生成的前提是预设，生成的起点是学生的现有水平，生成的目标是关注学生，为了学生的发展。生成的动力是交往互动。

xx教授的《挑战与应答——怎样做好未成年人的道德工作》使我做为专科教师对学生的德育工作又一次感到责任重大，感到专课教学中的德育也更加重要。让我意识到：讲课是一个创造的过程。学会对平凡的事物不觉得厌烦，日常的生活永远感到新鲜，从单调重复中寻快乐。他的一些观点很新，提法也特别，例如：让孩子学会珍爱生命，学会过有意义的生活;让孩子们学会做有国际眼光的豪迈的中国人等都给人以耳目一新，又入情入理不感到生硬。

xxx研究员的《新课程改革背景下的学生评价改革》，通过一组组的数据对比，让我知道教育评价的含义及演变;学生评价及改革的背景;基础教育价值观的转变;评价的目的及标准有了更深的认识。

xxx教授的《新课程改革与小学教师心理素质的提高》的报告，让我又重温了教育学、心理学的知识，他幽默诙谐的语言，给我留下了深刻印象。同时我也认识到一个教师的知识素养、品德素质、动技能素质、言语素质对从教的教师来说太重要。

xxx博士的《教师的行动研究之旅》等等的报告都使我受益蜚浅。

三、师德报告涤荡心灵

吉林市第二实验小学的优秀教师邹春红的事迹感染着我。她爱三尺讲台，享受课堂的快乐;耐心批改，享受批改的快乐;用宽容的心对待孩子等等都为我们重复的教师生涯提供了新的审视理念，让人明白，同样是工作，就看你以什么样的心态去对待。桦皮厂镇飘扬小学校长董志和的感人事迹，让我感到他是个有心人，教育上的有心人，做事有恒心，有毅力。作为他村小的孩子是无比幸福的，正是他的执着成就了他的事业——教育事业。他的精神成为我的行动指南。

参天大树忘不了根须，浩荡江河忘不了源头，这次省骨干教师培在铸造师魂、陶治师德、锤炼师能等方面给了我许多收获。我将把学到的理论与实际相结合，以百倍的热情投身新一轮的教育改革，做人民信赖，学生满意的教师。

2020年骨干教师培训心得体会(二)

**年x月xx日，我有幸参加**县“十二五”中学校级骨干教师培训班的学习。这次学习，让我提高了认识，**县教师学校德育教研室蔡北老师给我们做了精彩讲座，他讲了《班主任的专业修炼及沟通艺术》，xxx老师讲的是《走向教育家》，xx老师讲是《关于中小学教师教育科研的思考》，**实验中学赵新华老师进行了经验交流。

xx老师的讲座非常生动。他把教师比作是一盏灯。比喻新颖，讲座活泼。让我们不犯困，越听越爱听，古代四喜我们都知道，你知道现代的四喜吗?出生有个好家庭，念书贪个好老师，工作贪个好领导，结婚找个好老婆。作为一名初中班主任，不仅要把教学工作做好，更要教育好自己的学生，爱国守法，诚实守信，孝敬父母，感恩社会。班主任要做到公平、公正，要有爱心，让家长信赖我们，不要审视我们。李香艳老师讲的《走向教育家》，如何成为教育家呢?首先是要有“温度”的人，会讲故事的人，最主要的是个读书人。实验中学的赵新华老师的师德报告之前就已经听过，讲的非常精彩。

听了以上老师精彩的讲座，我教师这份职业有了新的思考。两天的学习，给我的思想注入了新的血液，也是思想认识的提升，一次心灵的洗涤。我要改变心态，拥有一颗年轻的心，一颗童心，融入学生的世界，保持对教育的热爱，让工作充满阳光，把阳光洒进学生的心田。我要改变方法，用智慧来工作，凡事讲究方法、态度。我要做一个受学生欢迎的班主任，必须要尊重、宽容、赏识学生，不断成长进步。

在今后的工作中，我将会尽全力完善我的班主任工作，希望自己做一个能够影响，改变学生命运的优秀班主任。

2020年骨干教师培训心得体会(三)

炎炎夏日，天气却有点凉爽。x月xx日至x月xx日，我有幸参加了**市组织的初中历史骨干教师市级培训，培训地点设在xx师范大学老校区。本次培训是按照“国培计划”的标准设置课程。通过教育理论、教育政策法规等培训，更新理念，提升历史教师教育价值观;通过教学设计、教学研究等教师专业化发展培训，有效解决中学历史教学中的重难点等问题，完善初中历史骨干教师历史学科知识体系，提升教师的教学能力。

通过本次培训，我觉得收获很多。特别是教育科学院x德玉教授作的《师德修养与专业成长》的报告给我留下了很深的印象。

x教授由自己的成长经历作开场白引入本课，谈到中国教育改革的历程、新时期中学历史教师应具备的基本素养以及如何做到专业成长。

通过本次的学习，我知道了如何更好地反思教学，如何进行同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个“经验型”的教师等等。这些理论对我来说很是及时，有了这些先进的理论，才能得出有效的实践。正如专家所说：高标准要求自己，高水平引领学生，高境界体现价值，真正落实“根”的教育。

所以在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二，学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠，知识是财富，人生旅程是财富，教学经验、过程与感悟更是财富。

第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。培训还将继续，我会抓住这次难得的机会，不断提高理论知识，填充自己。因为自己以前实在是知识面较窄、积累也很少。于是我暗暗下定决心，一定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己，争取再上一个台阶。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过本次培训使我深有感触：新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，在今后的教学中，要用自己学来的知识丰富自己的数学课堂教学，优化自己的课堂教学，形成自己的教学风格。我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是我的最终目标。

学生骨干培训心得1 篇5

（一）2010年12月，我很荣幸能作为学生骨干参加了“*******学院125头雁计划暨团校2010学生骨干培训班”，在前后共6场培训及1场发展论坛中，我真真切切地学到了许许多多东西，这将对我以后的发展起到很大的推动作用。

在进入大学之前近12年的求学生涯中，严格来讲我并没有担任过正式的学生干部。因此，对于学生干部的概念也就比较模糊，也无法通过经验来引导自己如何做一名优秀的学生干部。通过最近几天的集中培训，我已经基本掌握了如何做好一名学生干部的方法、原则与职责。

在第一场由***开设的“学生干部素质修养、能力要求”的讲座中，***用朴实的语言、生动的案例向我们讲述了学生干部的定位、学生干部必备素质、学生干部工作方法与艺术等几方面的内容。通过认真学习周书记的讲座，我认识到，作为学生干部，我们要有明确的角色定位。在我看来，我们学生干部的角色就是：从学生当中来，进行学生自我管理与服务的学生。从本质上来讲，我们还是一个学生。因此，我们和其他同学应该是平等的，在进行管理的过程中应该互相尊重，甚至可以说，我们学生干部是学生们的公仆，是为他们服务的。

此外，所有人，不论是领导者还是被领导者，都要具备强烈的责任感与使命感。正如李嘉诚所说：“一个人，不论才华大小，必须有责任感。”作为一名学生干部，只有具备了责任感与使命感，我们才会清醒地知晓自己应该做什么、应该怎么做。

如何正确看待得与失，这也是***在讲座中教育我们的。作为学生干部，在日常繁忙的工作中，我们必定会牺牲大量的空余时间，这样的话，我们可能会失去很多娱乐的机会，甚至会耽误学习；但是，在这样的繁忙的工作与学习中，我们可以尽情地锻炼自己科学安排时间的能力，这是一般人所没有的机会。

除了以上这些学生干部自己的素能之外，要想更好地为同学们服务，我们还必须团结其他干部，这就要求我们要有互相激励的能力、较强的人际关系协调能力。

在经过***一系列的培训之后，我们已基本掌握如何做一名优秀的学生干部的方法，但这并不够。在掌握方法的基础上，如何能够最大限度地提高我们学生干部团队的工作效率呢？这又成为一个摆在我们面前的问题，于是，经贸院分团委书记又给我们奉上了一场“如何打造高绩效团队”的讲座。

通过一个多小时的学习，我们认识到，在我们以往的的工作中，有很多的工作方法都是错误的，是影响我们提高工作效率的，因此，在以后的工作中，我们必须认真贯彻落实她所教给我们的精神，切实打造一个高绩效的学生干部团队。

2022年学生骨干培训心得 篇6

我于2014年7月5日带着教学中遇到的困惑，来到了美丽的华中师范大学，参加骨干教师培训。出发前我们学校的校长亲自找我们几个培训老师谈话，他寄予去学习的教师们殷切的希望，要求我们回去后发挥引领和辐射作用。当时，我就汗颜了，我是什么骨干教师？转而一想，既来之，则安之，不想当将军的士兵不是好士兵，我坚信，经过我的努力，我一定做一名当之无愧的骨干教师。

经过两天的学习，我的思想发生了很大的变化，是什么触动我的内心，是什么让我感慨万千。风景如画的华师殿堂，和蔼可亲的班主任老师和押老师，舒心满意的生活设施，严谨理性的吴伦敦教授，幽默风趣的刘亚教授，善于实践的王淑珍老师，踊跃发言的学员们------各种场景，各种人物，历历在目。是的，就是短短的两天时间让我受益匪浅，我用骨干的语言来描绘一下我丰富的心得体会。

我作为一名政治教师，在教学中常问自己：“我该怎样教这些孩子们？”是满足于年复一年照本宣科、还是旧曲新唱、老课新上？是满足于传授知识，还是融入对学生们进行独立性、创造性、主动性的素质培养。多年来，政治课的生命力问题一直为许多有识之士所关注。在“减负”再次成为热门话题后的今天，一些地区和学校的某些做法更使人们感到了政治课实际地位的危机。如何增强思想政治课的活力，提高课堂教学的实效，显然是摆在我们广大政治教师面前的一个十分重要而又严峻的课题。有时我们会听到这样的抱怨，现在的学生就是不爱上政治课。

结合这两天的培训知识，我认真的回想起我的教学实践。其实，学生并不是缺乏对政治的热情，而是对单调的说教不感兴趣，我们的政治课教学手段和形式必须改革。其有效途径之一，就是结合教学内容，注意贴近学生心理特征和时代发展实际，坚持有意识有目的地进行科学的立场观点方法的引导和教育。要真正提高思想政治课教学的实效性，就必须讲求一个“真”字，“真”是政治课的灵魂，“假”则是它的大敌。这就要求政治老师，注意遵循理论联系实际原则的要求，对所面临的社会热点和学生的模糊认识，一不能回避，二不能搞“假、大、空”的政治说教，而应该在政治课教学实施之前，认真摸清学生的政治思想观点和各种反映，加强调查研究，多方面收集整理教学资料，做到观点正确，材料充分，论据真实，逻辑严密，这样就能充分显示和发挥政治课所讲理论的真理性力量，从而增强说服力，真正令学生口服心服，入耳入心，并引起情感上的共鸣。

做到这点的前提就是扎扎实实的备课，备学生，通过适合学生的方式来讲授知识，通过分析现象，通过讨论得出结论。当代中学生思想活跃，思维敏捷，对新事物、新观点特别感兴趣和易于 接受，喜欢就重大时事发表自己的看法。因此，“求新”，“向新”就成了 他们的一个显著特点。

对于如何把学生的学和老师的教较好的结合在一起，如何能够把调动学生的 积极性和掌握知识结合在一起，使其真正的做到探究式的有意义发现学习，依然 是我经常思考的一个问题。一位外国的教育学者说： “我发现，中国的学生非常聪明，老师讲的课，一听就明白，从来就没有问题。”岂知，“没有问题”意味着潜在着更大的问题，说的就是中国普遍存在着忽视学生主体地位问题。要想使学生真正能在课堂上发光发热，必须要使学生在课堂上做主。实践告诉我们，把课讲得天衣无缝并不一定好，因为学生是具有主观能动性的主体，他们有思想、有感情、有个性，所以在教学活动中，一定要重视学生的主体地位，尊重学生心理、能力、兴趣等等的差异和反映，转变课堂教学以我为中心的观念，打破无感情、大道理、大教条、沉闷的教学气氛，而应使教学内容有一定的弹性，留出一些时间，一些问题，让学生思考、分析和讨论，老师积极引导、总结、完善和补充，真正发挥 教师“穿针引线”的作用。这样才能充分发挥学生的积极主动性。

学生骨干培训心得体会 篇7

学生骨干培训虽然只有短短的一个星期，但让我受益匪浅！学生干部是学生工作的主力军，是教育管理者的得力助手，是密切联系学校和学生的中介，起着桥梁和纽带作用。所以，做一位合格的学生干部尤其重要。一个学校学生的精神风采的好坏，学生工作能否顺利的展开，均与学生干部的素质息息相干。参加本次大学生骨干培训班，我觉得很荣幸，我也从中学习到很多东西。

在第一讲学生骨干角色定位以及工作实务中，我首先明确了三个问题，第一个是从哪里来，到哪里去，第二个是我是谁，为了谁，第三个是怎么看，怎么办。从这三个问题中，我知道了自己为何而来，知道了学生骨干和学生组织的具体内涵，这些基础的东西对以后工作的开展尤为重要。在角色定位方面，清楚了学生骨干是学生工作的重要力量，广大同学的代言者，生活的导航者。对于自己，应当提高自身价值，做好学生；对于同学，应当提高自我魅力，做好伙伴；对于老师，应当提升自我能力，做好帮手。工作上的要求是态度决定一切，思路决定出路，细节决定成败，到位不缺位，补位不越位。

在第二讲中领导科学与艺术中，我知道了需要学会情绪管理，借鉴传统文化。在这一讲中，老师引入了大量事例，来帮助我们理解，使我们对于领导科学与艺术理解的更加深刻。

在第三讲高校学生工作的宣传中，我知道了宣传是文化的延续，是文明的冲突，是力量的凝聚，是价值的归属。宣传工作对于学生工作是必不可少的一个环节，它具有传播力，凝聚力，影响力。宣传的三个维度是传统媒体，网络媒体，基于网络的自媒体。总体来说，就是要处理好主流价值与多元体现的关系。

在第四讲社会主义核心价值观中，对于什么是价值观，培养践行价值观的意义以及怎样践行社会主义核心价值观有了更深的体会！并将这些理解与体会融入今后的工作中。

在第五讲躬行实践，锤炼真金中，我更加体会了将自己所掌握的东西运用于实践的重要性。

综合这几讲的内容，我对于学生干部应具备的能力以及自己应该做的事情有了进一步的认识，具体概括为以下几点：

首先，工作定位和工作思路要有重大转变，要从传统管理向实质性服务转变，学生干部始终是为同学服务的，决不能当学生官，当学生贵族。学生会应该是校园文化的一面旗帜，所谓旗帜就是既要起到标志性作用又要起到引领的作用。

第二，在工作中要注意创新。创新是时代的主题，从组织行为学上看，一个优秀组织在鼎盛时期就会埋下没落的种子，而怎样并能否及时发现和剔除没落的种子对于一个组织来说是至关重要的，学生骨干需要不断培养自己的能力。

第三，学生干部在工作中要有团队精神和协作意识。团队精神是一个集体是否有吸引力的标志，而个人主义是这个时代年轻人需要克服的障碍。在工作中，团队精神和协作意识将能充分发挥出全部人的潜在能力，更加高效的完成任务。

第四，学习是学生的天职，但学习不一定是学书本。学习成绩好不一定是学习好，而学习好则学习成绩一定好。学生会干部在工作之余仍不能放松学习，要用投资观念配置时间，学会学习、工作和休息，学会协调自身的时间和精力，调整状态，以促进自身综合素质的全面提高。

大学生骨干培训心得 篇8

在青年马克思主义教育报告过程中，校党委副书记为培训班学员作了题为《正确看待热点问题，培养健康国民心态》的辅导报告。书记围绕当前大学生普遍关心的“大学生就业，教育公平，区域协调发展，反腐倡廉”等方面的问题进行了详细地阐述，并希望广大团学青年积极培养包容的健康心态。因为健康的国民心态是促进个人、国家、社会发展进步的重要基础，是国家文化软实力的重要组成部分。他要求团学骨干刻苦学习，不断提高自身素质，树立正确的择业、就业观念;

要坚持向实践学习，向群众学习，在实践中增长才干，为服务经济社会发展练就过硬本领，做一个合格的社会主义事业接班人。

校团委书记讲了团干创新体系的三个维度。第一，作为团学骨干要具备全面的、综合的、过硬的自身本领。第二，培养与国家发展、社会进步、世界发展潮流同步的思想意识。第三，坚持并努力践行社会主义核心价值体系。书记以历史为依据，向我们介绍了社会主义核心价值体系的基本内容即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。在聆听书记的报告中，我明白了作为一名学生干部，要坚持马克思主义和中国特色社会主义的共同理想，树立正确的价值取向，以荣辱观作为我们的行为准则和习惯，以正确的价值思想作为行动指南。

思政部主任教授针围绕“全球化背景下团干素质的新要求”这一主题，从“全球化的历史进程”、“全球化对大学生成长的影响”、“全球化时代大学生成长的要求”三个方面展开详细的论述。在他深入浅出的讲解中，我不仅对全球化有了基本的认识，了解其历史发展和对中国的历史进程的影响，而且在以后的工作中要培养世界胸怀和国际的视野及敏锐的政治辨别力，掌握一定的外语知识和计算机信息技术。

学生处副处长庞永祥则围绕主题“为成才而准备”做了精彩的讲座，使我认识到现阶段作为一名更高学历层次的学生干部要明确了学习的目的和时代重任;进一步提高自身心理素质，坚定信念;不断学习，提升水平，完善服务。

作为一名学员，此次培训给我带来的，不仅仅是精神上的巨大改变，而且是内心的温暖与感动，特别是在开展学生工作方面，更是给我带来了丰硕的收获。学生干部是学生中相对较积极的一部分。他们胸怀“服务大家，锻炼自己”的想法进入学生会，经过几年锻炼，大多积累了一定的能力与经验，具备了一定的思想觉悟，但这种自发自觉的思想缺乏系统的理论指导，在组建学生会这个非正式的组织中，难免会出现一些连接的断层。因此，现在对学生干部进行一些思想方面的系统指导，引小川而归大海，是非常有意义并具有事半功倍的效果的。此次培训让我对如何做一名优秀学生干部有了更深刻的认识。

通过学习，我还认识到我们要用马克思主义武装自己的头脑，在大学生活里正确认识自我，了解自我。在结业后，我该怎做一个合格的大学生，怎样保持我的学习先进性呢?对于学习，一定要勤奋。雷锋说过，钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲，我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。所以我们不能因为工作忙的原因而放松对学习的要求，学习是我们学生的天职，学习不好，作为学生干部是不能被信服的。但在以后的学习，我也不能限于只学习专业知识了，要在不断地工作中努力提高自己的思想觉悟和个人素养，学习在实践中思考问题，解决问题，以求得良好的学习方法，促进专业知识的提高。还要学习好沟通，在当今社会，不会与人沟通就是与社会隔绝，何况我们在日常学生工作中，离不了要和同学们，领导打交道，没有一个良好的沟通能力绝对不能完成组织上交给我们的任务，而且语言行为是体现一个人人格魅力的重要方面，一个团队的领导没有个人魅力，这个团队也就没有灵魂，所以提高我的沟通能力就是提高我的个人魅力。

2022年教师培训心得 篇9

过去的我奉行的是从严治教，对待学生无论是学习上还是学校生活中犯的错误都是采取批评甚至惩罚的方式，那时的我不知是受儿时启蒙老师的影响，还是家长潜移默化的渗透，认为只有严厉处置后学生才会长记性，避免再犯，然而事实却收效甚微。对于一部分纨绔子弟，是不吃这一套的。于是我开始苦口婆心讲道理，孩子起初记得，能保持短期内“安分守己”，然而时日不长，又“旧病复发”，并且反复发作，屡教不改。最后的结果就是逼得我对其采取置之不理的态度，尽管我心里清楚这么做是不合适的，但已经到了无能为力、无力回天的地步，于是只得搞得自己日日苦恼，对这些“问题学生”整日提心吊胆，生怕惹出是非。而管理的不当势必影响教学有效的开展，于是一种恶性循环就出现了。而我又苦于找不到问题的根源，不知道如何改变当前的不良现状，因为我始终觉得自己是一位认真、负责任的班主任，当时的我，对于“爱的教育”的理解，用一句俗语来解读就是“打是亲，骂是爱”。(当然并不是真正的打骂)直到遇到继红，我才如同病痨遇到华佗转世一样，找到了良方。

这三天的培训，每一天，每一位教育者对于教学的解读，都给我带来了不同感官的碰撞。让我对于班级管理、对于教学、对于教育有了不同的认识与理解，并且理论上得到了一种升华。宋校长让我见识了继红的博大与深远，带给我那么多美好的憧憬;张玲老师让我从实例中学习班主任管理经验;李校长传授给我们继红独特而又新颖的教育理念、育人标准;刘校长让我深刻理解了德育工作的重要性和必要性;姚老师让我意识到教师读书的重要性以及终身学习的必要性……而从这些领导及优秀教师的言谈中，我感悟到继红教育成功之处的关键所在就是——爱的教育。

有爱即有教育，过去我也是爱我的学生的，遗憾的是我爱错了方式。通过短短这几天的学习，我感悟到：不仅要爱，还要会爱，要施能够让爱的对象接受的爱。我感谢继红，在我职业生涯的困惑期、迷茫期给予我正确的教育理念，真的是几天下来我都在边听边思考，思考我过去的教育究竟问题出在哪里?直到今天培训结束，我回到家中，打开笔记本，翻阅继红校本研修教材，我才恍然大悟、豁然开朗，同时心中的困惑也柳暗花明了!我意识到无论是对待哪种学生，哪种问题学生，唯有爱，才能感化他们，也唯有爱，才能让孩子们发自内心的想要改变，也唯有爱，才能鼓励孩子学有所长。

2022年学生骨干培训心得 篇10

我今年很幸运，能够参加2012年陕西省高中英语骨干教师省级研修班的培训。也感谢各位领导及老师的辛苦工作，为我们安排了很好的学习环境与住宿，更重要的是邀请了很多各方面的专家。听了这些专家的报告，我真的是受益匪浅。

研修班给我们安排的第一节讲座是来自湖南的徐卫良老师所作的《如何克服教师职业倦怠》。徐老师三十来岁，看起来精神面貌特别好，而我小她几岁，却感觉每一天都是很疲劳的。听了徐老师的讲座，我知道了我的状态是一种比较普遍的教师职业倦怠。教师职业倦怠是教师在长期压力体验下产生的一种情绪态度、行为的衰竭状态，其典型症状是工作满意度低、工作热情和兴趣的丧失以及情感的疏离和冷漠。徐老师运用一个个精彩生动的案例、朴实流畅的叙说以及有趣的小游戏为我们分析了职业倦怠心理的产生原因，提供了有效的预防措施和克服的方法。学校为教师提供良好的个人发展平台能够促进教师专业发展，营造良好的教育工作环境能够有效预防教师职业倦怠心理的产生，而在职教师们更应该提高自我心理保健能力，以审美的观点认识教师职业，树立正确的职业价值观，以阳光的心态面对一切，从而逐步消除职业倦怠心理，构筑自己幸福的教育人生。

除了徐老师，我们还听了其他老师的讲座，如铁一中的张真老师和90中的庄力老师。我有一个很深的印象：这两位老师都是很有智慧的老师。正是因为他们的智慧、幽默及与时俱进的精神，他们才赢得了学生及家长的喜爱。给我印象最深的是张真老师在上课的过程

中，注意每一个细节，包括课堂的提问、对学生的表扬及课件的选择与制作。对课堂的提问，张老师不仅仅是表面上的提问，她能够抓住学生的好奇心，适时提问并进行适当的情感价值观的教育，让学生们在学细节表现对学生进行有针对性的表扬，这些表扬是非常具体的，能够让学生们感受到老师是真的在关心他们的成长，从而激发学生学习的动力。此外，张老师制作的课件也很精美，具有很强的时代性。作为一个50岁的老师，能够知道学生们的需要，能够用学生们的语言与学生进行交流，这是我们年轻人应该学习的。

总之，本次培训让我认识到，作为一名合格的教师，我必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上，从而更有效地使我们的学生素养有所提高。在加强自身修养方面，我要不断提高自身的艺术修养，引导我的学生发现美、感受美、并能创造美。我还要注重笔耕，使自己变得更加厚实。多读书、多动笔，及时总结自己教学的缺漏，在不断反思中和我的学生一起成长。

2022年学生骨干培训心得 篇11

南极中心幼儿园：俞蕾

时间如流水般在我们的指尖划过。短暂的五天培训已经结束，我很荣幸自己能够参加这次的培训学习的机会。这次的培训内容安排的丰富多样，充实而有意义。有两位幼儿专家给我们讲述了专题讲座，有市幼儿园副园长鲍启英老师给我们传授了幼儿园教学活动设计和班级管理的一些经验，还聆听了一堂保育员知识的讲课。此外，我还参加了本次的计算机培训，进行了实战操作，使我受益匪浅。

在这次培训中，赵学菊教授的关于幼儿园音乐教学活动目标的撰写的专题讲座，讲述的有声有色。这不仅仅是一个专业性和针对性很强的专题讲座，给我感觉更像是给我们上了一堂精彩的音乐欣赏课。赵学菊教授亲自给我们表演和演唱了儿歌，生动而有趣。在传授专业的理论知识的同时，我们还欣赏了好听的儿歌和有趣的表演。朱立新教授关于幼儿教育政策的应然与实然分析的专题讲座，让我对幼儿教育政策有了很多了解。也让我明白了作为一个幼儿教育工作者，应该时刻关心和关注当前幼儿教育政策。从而把自己了解到的国家政策很好的落实到自己的教学过程中去。最后一个学员提问，教授解答的环节，互动的效果很好。同时也解决了我们心中很多疑惑的问题。通过这两场别有生动的专题讲座，让我收获很大。

我聆听了鲍启英老师对幼儿教育方面精辟的理论、独到的见解以及班级管理方面的好建议好方法。让我对生活、对工作、对事业、对学生有着独特的感悟。要想成为一名合格的幼儿园老师，上好每一堂课，首先要做到备好课，同时，也让我了解到游戏化教学模式以及区角活动的重要性。因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动，我们需要提供一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己兴趣和能力选择活动的机会，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习。鲍启英老师的讲课，让我意识到要做好一个幼儿园老师，不仅要认真努力工作，还要用眼睛去发现生活中美的事物，用双手去创造美的生活。

另外，保育知识的普及，让我体会到幼儿事业的深入和细致。作为一名幼儿教师，在工作上，要和保育员老师密切配合，做到保教统一。幼儿教育不同于小学教育，孩子的生活自理能力差，自我保护意识和能力都不强，这就要求我们教师和保育员要更外照顾好他们在园的生活。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，从而达到教育目的。

计算机的培训和实战经历，让我受益匪浅。在当今这个飞速发展的信息时代，网络的普及要求我们必须掌握这样一门技巧。通过此次学习，我也进一步认识到教师们在新的课改中任重而道远，即如何将信息知识同我所带课程结合起来，我有了课程整合的意识，在备课、上课中合理地利用信息资源，让孩子们更直观、形象地观摹图形，以便于发挥孩子的想象，思维能力。同时，我也熟悉了基本办公软件的操作和使用。我相信，自己今后在教学过程中，会将本次的学习融入其中，使教学质量得到提高。

大学生骨干培训心得体会 篇12

学生干部是学生工作的主力军,是教育管理者的得力助手,是密切联系学校和学生的中介，起着桥梁和纽带作用。所以，做一名合格的学生干部尤为重要。一个学校学生的精神风貌的好坏，学生工作能否顺利的开展，均与学生干部的素质息息相关。参加本次大学生骨干培训班，我觉得很荣幸，毕竟不是每一位学生干部都能接受这样的培训，通过这次培训使我受益匪浅，下面我就简单谈谈这次干部培训的心得体会和我在今后工作当中的打算。

（一）学生干部应具备和政治素养

学生干部必须具有坚定正确的政治方向和强烈的事业心和责任感，这是学生干部政治素质的体现。学生干部还必须要有良好的思想品德和高尚的道德情操，这是做好工作的根本条件。社会主义现代化建设，要求学生干部要有一定的文化修养和丰富的知识，这也是胜任工作必备的条件；学生干部要不断提高思想觉悟，加强综合素质的全面提升，注重理论与实践相结合，坚持自我良好形象的塑造与学生会整体形象塑造的统一；学生干部应有强烈的激情，敢于为了校园和社会的发展积极地出谋划策，贡献自己的力量，使同学们的生活更加丰富多彩；学生干部必须有奉献精神，敢于牺牲自己的利益，以大局为重，敢于为同学们服务。

（二）学生干部应明确自己的身份，摆正自己的位置

做学生干部的在任何时候都要把自己看成同学中的普通一员，不能因为自己是学生干部就自以为高人一等，那样只会让自己脱离集体；学生干部更要敢于正视自己的错误，当你做出某个决定或提议考虑欠妥甚至是错误的时候，要及时反省自己，正视自己的错误，有必要时要敢于在同学面前做自我批评；要有博大的胸怀。不是我们做学生干部作出的每一个正确决定或者提议都能为大家所理解和接受，当听到一些疑惑甚至指责的话语时，切记要保持冷静的头脑，用一颗博大宽容的心去包容这一切。

（三）学生干部应明确自己的职责，正确处理好学习与工作的关系。

作为一名合格的学生干部，工作的绩效固然重要，但是这并不就是意味着我们可以去放松自己的学习，毕竟我们的本质是一名在校大学生，学习对于我们来说才是最重要的，我们要合理的处理好学习与工作之间的关系，争取学习工作两不误，在两者上都能取得优异的成绩。

（四）学生干部应有的能力

第一、我们要做的是了解人性。了解所领导的团体中每个个体的性格及优缺点，然后找到引导他们找到自己适合的工作，使每个人的潜能都得到发挥，在这之中就要坚持以人为本，以团体内个体出发了解被领导的每一个人。还有要在团体中有一个共同的目标，这个目标不仅可以使团体向前发展使团体的利益最大化还可以是每个个体的自我价值得到实现。

第二、科学决策能力。由于人与人之间的信仰或人生观的不同，面对各种复杂的问题，学生干部要善于及时做出正确抉择，否则就可能会影响班级发展和集体的凝聚力。因此，学生干部要有决策的魄力，通过科学的比较，全面的分析，进行权衡利弊得失，作出正确的决策。

第三、综合协调能力。作为学生干部，良好的协调能力是不可或缺的。一方面要善于团结班级中各种性格的同学，与其合作共事，为着共同的目标团结奋斗，塑造班级最强大的战

斗力。另一方面要善于社会交往，使各种外在因素都能为班集体的发展服务，创造良好的外部条件。