爱因斯坦的教训初中作文

2024-05-09

爱因斯坦的教训初中作文（精选11篇）

爱因斯坦的教训初中作文篇1

爱因斯坦的教训初中作文

俗话说:“书到用时”少年爱因斯坦的不正是这样吗?他就是因为偏废数学而受了七年的惩罚1七年时间，对于他这样誉满全球的物理学家来说，是何等的宝贵啊!他这样说过:“我曾天真地认为，对于一个物理学家来说，掌握好基本的数学概念就够了。我认为数学里其余的部分，对于认识自然是并不重要的奢侈品。这个错误，后来我只好痛心地承认了”、‘现在，在一部分”同学”中，有的讨厌数学，有的忽视外语。对熟仲偏科现象，如果不引起注意，就会象爱因斯坦一样要吃大亏。伐”姐姐”上中学时，数理化都不错，每次考试惟独语文成绩不及格。

上语文课时，她就在下面做数理化习题。结果，她在高患时，因语文考得很差而落榜了。当她认识到偏科的错误之后，开始努力”学习”语文了。终于，她在第二次高考时被录取了。她在给我的信中这样写.s“我虽然考上了大学，但是，第一次产考中的教训，我是永远不会忘记的。希望你记住我的话”!事实证明，我们在中学阶段不能偏科，因为我们所学的各门学科，都是建筑科学知识大厦的基础。”学习”中不能单凭个人的兴趣和爱好，越是感到学习吃力的学科，越要拿出主要精力来学好它。实际上，即使是那些专门研究单科的专家和学者们，也从没忽视其他科目的学习。马克思除了研究哲学、政泊经济学外，空闲时间还阅读各种文学名著。他背诵哥德和海涅的许多诗句。他还十分重视外国语和数学的学习。

他能阅读致洲多数国家的著作，能够用英、法两种文字写作。数学上，他还发表过关于微积分的论文。因此他才成为伟大的导师和知识渊博的人。我国著名数学家华罗皮、地质学家李四光等也都有很高的文学修养。他们懂得，各门学科都是互相联系的，就好象人的胳膊、腿一样，有机地结合在一起才能构成整个人体。试想，如果一个人学习时，总是偏科，岂不就象一个去失人一条腿一样，怎么能够在科学的道路上迅跑呢?建设祖国，振兴中华，是rJ们神圣职责，是历史麟予我们的重任。没有全面丰富的文化知识，要完成这一重任，是一句空话。劝那些偏科的同学，赶快省悟，掌握全面的基础知识，努力使”自己”成为知识渊博的百万富翁。

爱因斯坦的教训初中作文篇2

第一，创新行政管理体制，鼓励学生创新创业。斯坦福大学在其校园内营造了浓烈的创新创业氛围，具体表现在以下几个方面。一是斯坦福大学允许教师和研究人员每周离岗一天到公司兼职，也可以脱岗一至两年创办公司或去企业兼职，学校职位予以保留。教授每四年有一次三个月的学术休假。允许学生修学两年创业后回学校继续完成学业。学校鼓励冒险，欢迎失败，师生创业无论成功与否，均不影响其在学校的职位以及学籍。调查结果显示，过去50年来，该校25%的教授、22%的研究人员、30%的毕业生都有独资或合资公司。二是设置专门的机构服务学生创新创业。斯坦福研究园是世界上第一个工业园区，密切了大学和工业的联系。该大学的研究院是为创新创业提供尖端技术和战略咨询的综合研究机构，斯坦福大学技术许可办公室全力推广师生的技术创新成果，2011-2012年度，学校从660项专利许可中获得了7670万美元的收益。学校设立的研究激励基金、苗儿基金、缺口基金等孵化基金，为师生创业提供资金支持。三是制定了以利益共享为原则的创新收益分配机制。对师生的专利转让收入除扣留15%作为专利申请费和技术许可办公室的运作费用之外，其余的收入由发明者个人及其所在的院系平均分配，实现了专利技术的生产、服务、销售一条龙良性互动。学院和系分得的全部收入投入到教学和科研当中，使更多的学生从中受益。

第二，创新教育科研管理体制，为出成果、出人才奠定了坚实基础。斯坦福大学强调教学与科研并重，2013-2014年度，由校外资助的科研项目达到5100多项，总经费13.5亿美元。创新教育科研管理体制具体表现在以下几个方面。一是斯坦福大学是学科门类齐全的综合大学，但只设立七个学院，其独特的大学院制对学科的交叉发展起到了巨大的促进作用。比如人文与科学学院，下设文史哲类和理学类30多个专业，承担了斯坦福大学80%的本科教育和学位授予工作，以及40%的博士研究生教育。二是学校组建了17个独立的由副教务长、科研处长直接领导，以教授、博士研究生为主体的跨学科研究中心、实验室和研究所，占全校科研力量的20%，有300多位教授和800多名研究生。这些机构鼓励学科交叉，强调与各学院和系合作，为创新型人才脱颖而出提供了有效的平台。三是斯坦福大学规定每位教授都必须有科研项目，所有教授都必须指导研究生或高年级本科生从事科研实践。学校还要求教授必须承担至少50%的研究生的学费，学生必须完成教授规定的科研任务。

第三，创新课程设置和培养机制造就适应并引领社会经济发展的领军人物。具体表现在以下几个方面。一是模块化课程设置培养了具有广博知识的专业人才。由公共基础课、公共选修课、专业选修课、实践活动课等五大模块构成的课程体系是斯坦福大学的独创，采用学分制与选修制相结合的课程管理制度，突出了教学的主体性，照顾了学生的差异性，有效保证了多元化的人才培养模式。二是教学方式灵活多样，采用了有别于其他大学的一年四个学期的教学，围绕专业特征和教学对象，采用讲解式、讨论式、问答式、案例分析、现场模拟等各种形式，使学生接受多层次的综合培养。三是产权一体化的培养模式，为人才的成长提供了广泛的机会和无限的空间。17个独立的跨学科研究中心、实验室和研究所为产学研一体提供专业选修课、实践活动课的积分，上述机构开设的许多课程由斯坦福大学的教授与产业界、社会领袖组成的导师团队进行授课。他们与学生共同探讨实际问题，研究解决之道，强调对学生解决实际问题的能力的培养，弥补课堂教学的不足。四是创新人才评价体系，引导教学双方朝着个性化人才培养方向发展。学校对学生的考核制定了独具特色的课程学习、科研成果和实践活动等多元评价标准，按学历层次、专业领域区别有不同的侧重。首先，课程学习考核采用课堂小论文考试、课后小论文考试、客观测试考试、正式论文和项目设计等不同形式进行，做到评价方式、标准、培养目标和效果相一致。其次，科研成果考核以学生自由选择参加专业报告会、参加学术会议演讲、参加优秀论文评比、独立完成科研项目或在专业期刊上发表论文等不同形式进行。学校设有大学生科研顾问办公室，负责学生的学术研究，30多个系设有为期十周的本科生夏季科研项目，跨学科研究中心实验室和研究所设有优等生科研计划。去年，仅学校本部就为本科学生的科研项目提供了460万美元的资金。再次，课外实践课程是斯坦福大学学生评价的基本指标之一，学校的20多种创业课程均要求学生到业界实习，考察学生实践的效果质量，重质不重量，注重考核学生在学习过程中的表现，看重的是他们在学习中学到了什么和为团体带来了怎样的效益。

面对社会发展带来的新的挑战，美国高水平大学在人才培养方面有三个趋势：一个是加强人文教育和科学教学的融合；二是支持本科生更多地参加科研；三是加强高等教育的规划，培养学生解决全人类共同面临的重大问题的能力。

初中优秀作文：难忘的教训篇3

“考试，开始。”数学老师话音刚落，大家就争分夺秒的做了起来。当然，我也不甘落后，拿起笔，信心满满、胸有成竹的做了起来。

“一向成绩优良的我，这些题根本就不算什么。”我沾沾自喜的想着，十分得意。原以为，我一定会考得很好——所以，昨晚课本连看也没看一下，瞧也没瞧一眼，可谁知，命运捉弄人——好几题不会做，这可挖苦了我，任凭怎么绞尽脑汁地回想，可就是想不出来，哎，真是关键时候掉链子，我正抱怨着，突然，脑海闪过一个念头：作弊，这也没办法，要不我在老师心中的完美形象不就毁了吗?对，就这样。我虽十分清楚这样做不对，但我还是决定冒个险，赌一把。

我拼命向班长使眼色，做动作。嘿，真是“功夫不负有心人”，班长果然传来一张写满答案的纸条。就这样，我心中的石头，终于落了下来，但还是胆战心惊，害怕极了，真是百感交集。我偷偷地、小心地瞄了老师一眼，呼，还在查着作业。“幸好，“目地”终于达到，哎，真是漫长。”

晚上，我越想越觉得愧对老师、父母，但又顾及面子，害怕老师责怪，惩罚。矛盾的心理一直缠着我不放，让我不得安眠，想了好多。

第二天，来到学校，我又再一次犹豫了好半天：说吧，太没面子了，不说吧，又感觉自己犯下了滔天大罪，真是矛盾。“不，我要重新做回好学生。”心中不知为什么，有一种从未有过的力量在指引着我……“老师，对…对不起，我昨…昨天…考试那…不是…我真正的成…成绩。”连我自己也不敢相信，我居然能完整的说出来。“其实，孩子，老师早就知道，只是，老师希望你能够自己来承认然后改过，你能来向我坦白，我很欣慰，因为，我相信我不会看错你的。但是，你必须为了这次的错误，付出代价。”老师说完，便拿出身旁的藤条，往我的手心打了3下。老师，我不怪您，要不是您抽走了我的错误，我反而会感到不自在，谢谢，我想，那3下，包含了您对学生那数不清的爱。

教训初中作文篇4

那是一个烈日炎炎的上午，优美的下课铃声响了，我们像离弦之箭一样射出教室冲到临时教学点门卫处厕所门前，里面的人刚出来，几个女生想进去，我和张波粗暴的把她们拉开，并以粗暴的口吻说：“等吧!等我们出来你们再进去也不迟吧?”我俩刚进去要关门时，唐强大喊：“等等!还有我呀!”我俩等他进来后，我们又想关门，没想到邓强、吴罗超又来了，我心想：老天爷太可恶了，成心不让我上厕所。

这个厕所空间很小，而且只有一个蹲位，根本不可能容得下五个人，我们上完想走，但他们还在上，哀求着说：“别开，等等我们啊!”看他们是朋友的份上，就等着他们，我一只手撑在玻璃上，一只手撑在门上，可能是我用力过猛的原因，那玻璃就“哗哗”的掉了下来，我的手也被割伤了，大滴大滴的鲜血掉在地上，老师也慌忙的给我妈妈打电话，老师把我带到了医院里，我看见妈妈那惊慌的神情就像我受了很大的伤似的，妈妈和老师带我去看医生，医生表情严肃地说：“是肌腱断了，需要要马上进行手术!否则这只手就废了!”听到这我难过地哭了：如果我这只手废了，我以后就在再也不能打篮球了、不能上网了……

进了手术室，我越来越紧张，因为在电视上里看见过手术室里又阴森又恐怖，医生给我打了麻药，虽然不是很痛了，但是看见露出来的雪白的肌腱，我的心就像刀割似的，在手术室里医生缝了一个多小时，而且还打了石膏，等医生缝好了以后，妈妈和老师长长地舒了一口气，她们心里的石头终于落了下来……

初中教训700字左右作文篇5

在我的脑海中，那件事仿佛一颗最亮的星星，熠熠生辉，挥之不去，翻开记忆的画面，那件事真让我后悔。

三年级上学期的一个星期天，我和同学约好了一起骑自行车，可妈妈却不同意，在我的软磨硬泡下她终于同意了：“记得一定要穿上护甲呀!”“哎呀!知道了!”我随口答应了。我穿好鞋就立马跑下楼，哪里还会记得妈妈的话。下到楼下时朋友都等我好半天了，他说：“怎么来得这么慢啊，走吧，我知道一个好地方，那里很适合骑自行车。”他把我带到一个大坡上说：“让你看看我的绝技——降龙摆尾!”说完他就从坡上冲下去了，就在前车轮碰到地平线的一刹那，他突然掉头一按刹闸，车身一下子就来了个180°的漂移，顿时周围就扬起了一阵阵红尘，像从沙场上归来的英雄，看起来帅气极了。我的嘴巴都成了“O”形。他在下面喊：“你能吗?”我心里一惊，亲娘啊，怎么一下子就命中我的“靶心”了呢?这可让我怎么办呐?去吧，又怕摔伤了;不去吧，又怕同学嘲笑我。哎呀，好烦啊……算了，看来不得不硬着头皮去了。“当然能啊!”说完我也滑了下去。我本来骑得就不好，再加上现在是下坡，果不出我所料，在我捏闸的时候没有捏到后闸，所以车身一下子就飞了起来。这时我才想起妈妈说过的话，可一切都晚了，我的头重重的摔在了地上，幸好没有摔成多大的事。霎时，我仿佛看到同学正在哈哈大笑，仿佛听到自行车骂道：“真是的，自己不行就不要耍酷嘛，摔得我都快痛死了!”可同学感到事情不对后，赶紧把我送回家里。妈妈知道后立即为我忙里忙外，一会儿用煮熟的鸡蛋帮我敷头，一会儿又用湿毛巾帮我洗头，一会儿又用铁打万花油帮我按摩，看到妈妈那害怕着急的面孔，我真想狠捶自己的胸口，早知道我就听妈妈的话好了，现在我不但自己摔伤了，妈妈还要为我操心。

这件事虽然过去了很久，但是现在闭上眼睛，那件事还能浮现在眼前，它像一座灯塔，提醒我不要逞能做错。

关于描写教训的作文:难忘的教训篇6

通榆县实验小学三年四班李昕阳

这件事已经过去很长时间了，但现在想起来，仍然记忆犹新。【评：因为印象深刻，才“记忆犹新”。】

两年前，妈妈给我生了一个小弟弟，胖嘟嘟的小脸蛋，镶嵌着一双水汪汪的一双小眼睛，十分逗人喜欢。【评：描写了小弟弟的可爱。】

时间过(得)的可真快，一转眼小弟弟已经两周岁了。他十分淘气，(假如)没人管(，一定)就会惹出大事，所以时刻都要人照看。妈妈做饭的时候，会把小弟弟交给我看管。小弟弟还会用东西打我，我只好把我的零食给他吃，他才开心，才不再打我。照看小弟弟可真难啊!我一点也不喜欢陪着小弟弟玩。【评：写小弟弟的淘气而不好照看。】

那天，妈妈要出去买菜，妈妈说：“看好小弟弟，回来给你俩买零食。”以为小弟弟很(不)好看，(但)听了妈妈的话(给买零食)，我(就)兴高采烈地说：“我一定会看好小弟弟。”【评;：零食的诱惑，让“我”欣然接受了任务。】

妈妈走出家门后，我和小弟弟打开电视，津津有味地看起来。一开始小弟弟很好看，后来(就)很不好照看了。我来给他做鬼脸，他笑得脸都僵了。【评：“津津有味”“脸都僵了”，写得生动。】

可是不大一会儿，弟弟变化无常，竟然大哭起来，喊着要找妈妈。我把自己的玩具都搬了出来，可他把玩具扔了一地，还是大哭大闹。一点儿办法没有了，(我)再也忍不住了，举起手照着他的屁股，啪啪!打了两巴掌。这下可捅了马蜂窝，小弟弟像狼一样嚎叫着。【评：为什么要打小弟弟，写出了原因，纯属无奈之举。】

妈妈回来了，小弟弟像见了救星一样扑到了妈妈的怀里，一把鼻涕一把泪，用手指着我冲着妈妈嚷着。妈妈并不明白(他的)什么意思。小弟弟又把屁股撅起来。【评：小弟弟告状写得精彩。】

妈妈一看，脸唰的一下变了颜色，大声吼着：“你为什么打弟弟，屁股都打红了!”“不听话……”我还没有说完，啪一巴掌打在了我的脸上。顿时(我的)眼前直冒金星，脸火辣辣的疼，委屈的泪水像断了线的珠子流下来。【评：通过神态、语言和动作，描写出了妈妈发怒的样子。“我”的神态描写也很形象。】

妈妈语重心长地说：“弟弟还小，做姐姐的应该爱护他，怎么能打他呢?”听了妈妈的话，我点了点头，知道自己错了。【评：妈妈的教导语重心长。】

从那以后，我记住了这次教训，再也没有打过小弟弟。(通榆县实验小学三年四班李昕阳)

评语

文章先写小弟弟刚生下的时候，十分逗人喜欢：“胖嘟嘟的小脸蛋，镶嵌着一双水汪汪的一双小眼睛”。接着写小弟弟长大了些就开始淘气了。“照看小弟弟可真难啊!”这些写为下文做好了铺垫。然后作者详细地讲述了一件事。因为小弟弟不听话，“大哭大闹”，““我一点儿办法没有了，再也忍不住了”，打了他两下。妈妈回来，小弟弟告状，结果“我”被妈妈打了一巴掌，妈妈还“语重心长”教育了“我”。事情的过程写得具体生动。比如，写小弟弟告状：“妈妈回来了，小弟弟像见了救星一样扑到妈妈的怀里，一把鼻涕一把泪，用手指着我冲着妈妈嚷着。妈妈并不明白他的意思，小弟弟又把屁股撅起来。”

爱因斯坦的教训初中作文篇7

我是一个爱美的女孩。有一年秋天，我参加学校的一个活动，为了在那次活动中能表现得更漂亮些，我穿上了夏天才穿的吊带裙子。爸爸看见了说：“你今天可不能穿这件衣服，你知道这几天天气变化多无常吗?早晨，天也许还是好好的，说不准下午就要狂风大作。”见我不高兴了，爸爸接着又说：“如果非要穿，也要带上一件厚一点的外套。”我满不在乎地说：“至于吗?爸爸，你看现在天这么暖和，没这个必要吧!”爸爸把衣服硬塞给我，可又被我悄悄地放了回去。

上午的天的确是艳阳高照，可到了中午，天就阴下来了，别的同学有的本来就穿得暖暖和和的，有的则从书包里拿出预备好的外套穿上，就我一个人依然穿着那件“美丽冻人”的吊带裙。过了一会儿，天又下起了倾盆大雨，由于我没带衣服，只好在狂风中颤抖着完成了那次活动。

回到家后，我感到很冷，头上却很烫。我把藏衣服的事情完完整整地告诉了爸爸。爸爸帮我量了体温，我发高烧了。爸爸怒气冲冲地说：“你怎么就不听劝呀，你知道吗，孩子健康比美丽更重要，没有健康的身体，我们什么都做不了!”听完爸爸的话，我感到非常后悔，脸一直红到了脖子根。

因为这件事，我忍受了整整一个星期病痛的折磨。打吊针、吃苦药，还不能出去玩耍，更重要的是我耽误了一个星期的课程，还害得爸爸妈妈轮流请假照顾我。唉!我真后悔呀，后悔没听家长的劝告。

这真是一次深刻的教训，一次让我一生都难以忘记的教训。我知道了，健康比什么都重要，我再也不能因为爱美而折磨自己的身体了!

指导老师：章军

推荐老师：季建峰

写人的英语作文：爱因斯坦篇8

When Einstein was in primary school, his lessons were normal. Because of his slow behavior and lack of sociability, his teachers and classmates disliked him and even scolded him publicly. Several times, they tried to expel him from school. However, he did not lose heart and give up, but studied harder and harder.

In 1905 it completed two papers on the study of Brownian motion. Einstein solved the atomic problem, which had been debated in science and philosophy for more than half a century, through various methods.

写人的英语作文：爱因斯坦篇9

Einstein could not speak until he was three years old, so his parents were worried that he might be dumb or suffer from some kind of disease, so they took Einstein to see a doctor. Fortunately, after a doctors examination, it was proved that he is not a mute, so his parents are relieved. However, when Einstein was nine years old, his speech was not smooth, and he felt that every word he said, he had to think carefully. This performance seemed to people like a fool, for which he was also ridiculed by many people.

Einstein was different in other ways, too. He didnt want to participate while other children were playing games. Watching the other children play and play together, he just thought quietly, like an onlooker.

In addition, when Einstein was a child at school, his academic performance was not outstanding, in addition to mathematics, his other results are not ideal. In addition, his slow reaction time and limited communication ability make him unpopular with teachers and classmates. But this did not affect his knowledge learning, he still insisted on learning his favorite subject.

爱因斯坦的教训初中作文篇10

小学生作文大全

老师又说：“请第一组先上来看照片，按顺序的一组一组的上来。只见我看看第一组同学们从满脸迷惑的表情变成了一阵阵哈哈的笑声。这使我的好奇心更加“沉重”了。

轮到我们第二组上台看看未来的爱因斯坦了。我高兴的指度就像玩高乐高一样，逐渐增多，变高。恨不得插上一双翅膀飞到讲台桌上，看一看未来的未来的爱因斯坦到底是何方神圣。经过几秒钟的排队终于轮到我了。我来到讲台上一看，只有一面圆镜当时我还不知道老师的用意，直到我从圆镜身旁走过刻明白了老师的用意，原来未来的爱因斯坦就是我们自己呀!

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