关于英语作文开头句子

关于英语作文开头句子（精选6篇）

关于英语作文开头句子 篇1

How nice to hear from you again.

很高兴再次收到你的回信。

Let me tell you something about the activity.

让我告诉你一些关于这次活动的细节。

I’m glad to have received your letter of Apr. 9th.[/color]

很高兴收到你在4月9号的来信。

I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit.

很高兴得知你将来拜访中国。

I’m writing to thank you for your help during my stay in America.

我正写这封信感谢我在美国你对我的帮助。

关于英语作文开头句子 篇2

一、创建情境启发教学, 点燃学生学习激情

在小学英语教学过程中, 很多教师都会考虑运用情境教学法。这一方法大多被教师用来激发兴趣, 导入课程, 却很少有人将之运用到启发式教学之中。其实, 想要对英语学习进行启发, 可以从课堂教学之初开始。情境教学就是其中一个绝佳的切入方式。教师应当找准情境, 并巧妙运用, 使学生对后面的学习产生浓厚的兴趣。同时, 还可以在其中加入英语知识对接点, 在情境铺开的过程中让学生体验到知识内容, 启发学生的感性认知。

例如, 在小学英语三年级下册Unit 7 On the farm单元中, 学生将要学习很多动物与植物词汇。于是, 在课程初始, 笔者便运用多媒体设备, 在教室中播放各种动物的叫声, 并播放描绘农场情景的视频片段, 很快营造出了浓郁的田园氛围。有了这样的情境创设, 学生的思维很自然地锁定在了农场生活的范围之内。教师可以借此轻松教授cow、pig、chicken、duck、pear、apple以及orange等词汇, 大大降低接受难度。

通过巧妙设置教学情境, 教师可以将知识教学与实际生活紧密联系起来。在这个过程中, 学生拉近了与英语学习的心理距离, 且预先对课程知识内容形成了感知。这与教学情境的启发功能具有很大关系。相应情境所营造出的背景氛围能为学生预留出很大的畅想空间, 使学生在对知识内容进行猜测和预想的同时, 对接下来的学习充满了期待和激情。在课堂情境的启发下, 学生们纷纷带着高涨的热情投入到了主体知识学习当中, 学习效率显著提升。

二、合理质疑启发教学, 把握重点有效寻思

启发式教学的一个行为重点在于激发学生对所学知识的自主思考。既然是启发, 教师就不能将知识的传授过程“一手包办”, 而应当作为引导者和开启者, 将学生的思考方向引领到正确的轨道上来。这样的学习过程才是积极的。为了能够促使学生敢想、爱想, 教师可以通过合理质疑的方式对学生进行启发, 将希望学生去思考的内容以这种形式提出, 让他们在寻思的过程中完成对知识的探索。

例如, 在教学小学英语六年级上册Unit 6 The king’s new clothes这一单元时, 学生通读了课文后, 对故事内容很感兴趣, 却没有对其中的语法知识产生太多感悟。于是, 笔者提出了问题:“在‘The king was hap-py.’‘He liked new clothes.’和两个裁缝所说的‘My king, we can make new clothes for you.’这三句话中, 为什么动词的形式不一样呢?”这个问题马上引发了学生的关注与思考。正是在这样的启发之下, 学生不仅根据语境的不同总结出了过去时态的适用情况, 还找到了be动词与其他动词的变形规则, 进行了十分有效的学习思考。

在传统的课堂教学中, 教师始终以主角的身份对知识内容进行呈现, 而质疑的提出巧妙地将主角的位置转移到了学生身上。随着问题的提出, 学生从单纯的听知识变为了主动想知识。在质疑的引导之下进行思考也让学生感到很有成就感, 英语学习也并不像想象当中的那样生硬死板。这种学习热情与自信的建立对于小学英语教学来讲是至关重要的。

三、对比类比启发教学, 自主发现巩固记忆

英语作为一门适用范围极广的语言, 其触角已经渗透到了实际生活的方方面面。无论我们走到哪里, 做些什么, 身边一定能够找到英语, 也一定可以用到英语。 不难发现, 随着时代的变迁, 英语也在随之改变。新的话题内容与思维方式生成了新的英语表达词汇和句式。因此, 照本宣科的教授是远远不够的。教师可以另辟途径, 以对比类比的方式启发学生找到英语当中的规律。

例如, 在教学小学英语四年级上册Unit 3 How many这一单元时, 学生需要在原有的数字学习基础上, 对于13—19的表达方式进行记忆。短时间内记忆这么多独立的词汇, 对小学生来说并不容易。于是, 笔者从 “four”延伸至“fourteen”, 从“nine”延伸至“nineteen”。在这个类比的过程中, 学生发现了从已知词汇向新词汇转化的规律和方法。这个启发就像是给了学生一张记忆词汇的通行证, 让本单元的学习一下子轻松了很多。

类比与对比的启发方式在英语教学当中的应用十分广泛, 既适用于具体的知识内容教学, 也适用于相关文化背景的呈现。这种方式的运用为学生提供了全新的英语学习思维模式, 不以“点”的形式关注所学, 而试图寻找各个“点”中的共通性, 提纲挈领, 从而引出更多相似的知识内容, 把握其中规律, 巩固现有知识的记忆, 拓展掌握长线内容。

四、暗示点拨启发教学, 及时修正高效学习

虽然启发式教学强调由教师负责启发, 由学生自主完成, 但是这并不表示教师就可以完全放任不管了。小学生的知识能力和学习能力毕竟有限, 在自主学习过程中往往对知识内容理解得不够深入, 或在思路探索上出现偏差。教师一定要及时发现, 并采用暗示点拨的方式予以指出, 确保学生的学习思维始终在正确轨道上。

例如, 在教学小学英语五年级上册Unit 3 Our ani-mal friends单元时, 笔者让学生以对话的方式来交流自己喜欢的小动物, 并运用本单元所学习的arm、body、 foot、leg、tail、wing等词汇。对话开始后, 笔者有意识地旁听了几组学生的交流内容, 发现很多学生都会不由自主地将对话重点放在自己与小动物的相处上, 忽略了预设的谈话主题。这个时候, 笔者会适时介入小组当中, 以“So does your dog have a long tail?”等提问启发学生回归主题, 最大化提升课堂练习效率。

对于启发式教学来说, 这一环节就如同监督保障。 只有时刻对学生的学习方向进行修正, 才能保证教师所给出的启发是有效的、到位的。也只有这样, 教学中的启发才能切实推动小学英语课堂走向高效。

关于英语作文开头句子 篇3

首先，可把主语领先句替换成句子其他成分开头。

一、 同位语领先句。试译：长城位于中国的北方，是世界上最长的城墙。

A. The Great Wall in China， the longest wall in the world， is located in the north of China.

B. The Great Wall is located in the north of China， it is the longest wall in the world.

A句和B句相比，运用了同位语领先，写出的句子显得有气势。

二、 状语领先句。试译：他们做了下深呼吸，然后潜入水中。

A. They took a deep breath and dived into the water. （主语领先）

B. Taking a deep breath， they dived into the water. （状语领先）

B句将另一动作转化为分词短语作状语，符合现代英语的表达趋势。

三、 表语领先句。试译：我所能做的一切就是给他打一个电话。

A. All I could do was to give him a call. （主语领先）

B. To give him a call was all I could do. （表语领先）

主系表句型将表语提前，可达到醒目、强调的效果。

四、 宾语领先句。试译：我没有给他任何肯定的许诺。

A. I promised him nothing definite. （主语领先）

B. Nothing definite did I promise him. （间接宾语领先）

宾语领先可起到强调许诺内容的作用，同时倒装句的运用使表达更加有力。

五、 谓语领先句。谓语出现之前，常有不同的成分加以引导。试译：

（1） 老妇人姗姗来迟。

A. The old lady came at last.

B. Here came the old lady at last.

（2） 旧社会那黑暗的日子一去不复返了。

A. The dark days of the old society are gone forever.

B. Gone forever are the dark days of the old society.

以上例子告诉我们：句子开头除了用主语领先外，还可以用同位语、状语、宾语、表语或谓语开头。但丰富句子开头的形式不仅仅是为行文增色，至于在具体情况下，究竟采用何种方式开头，主要取决于以下原则：

1. 生动原则。试译：飞机飞向天空。

A. The plane went up into the air. （主语领先）

B. Up went the plane into the air. （谓语领先）

谓语领先句，使读者得到的信息鲜活而又形象。相比较而言，主语领先句的语言效果稍显呆板。

2. 衔接原则。试译：一声吼叫之后，一只老虎从矮树丛中跳将出来。

A. Following the roar， a tiger rushed out from among the bushes. （主语领先）

B. Following the roar， out rushed a tiger from among the bushes. （谓语领先）

上句的谓语前置，使两句的内涵更为紧密地联系在一起，这种有机的衔接使行文更畅达自然。

3. 强调原则。为强调或突出句子中的某一成分，把在正常语序中本应出现较晚的成分提至句首。试译：

（1） 我不会写诗，让我写篇文章代替吧。

A. I cannot write a poem，let me write an essay instead. （主语领先）

B. Write a poem I cannot， let me write an essay instead. （谓语领先）

（2） 我们每天一起去散步。

A. We go for a walk together every day. （主语领先）

B. Every day we go for a walk together. （状语领先）

4. 尾重原则。在长期的发展过程中，英语形成尾重的表达习惯，凡是词数较多或者语法结构复杂的部分置于句末。在汉语中，在句末叠床架屋的表达是不被看好的，而英语对此却倍加青睐。试译：他从年幼时起，就珍爱书籍。

A. He had treasured books from the earliest period of his life.

B. Books， he treasured from the earliest period of his life.

B句将宾语提前，更符合英美人的表达和欣赏习惯。

5. 平衡原则。和汉语一样，在英语中，特别是彼此相关的句子，常以平衡为美。匀称中展现对比。试译：

（1） 团结，我们站起来；分裂，我们倒下去！

A. We stand if we are united， but we shall fall if divided.

B. United， we stand； divided， we fall.

B句和A句相比，语式更趋齐整，阅之得形式匀称美，诵之则得语音铿锵美。

（2） 门开了，一群孩子走了进来。

A. The door opened and a troop of children came in.

B. The door opened and in came a troop of children.

浅谈英语写作中句子开头的若干技巧

河北省武安市职教中心 魏自强

众所周知，英语中有一则谚语： Well begun half done. 又说： A good beginning is half the battle. 是的，好的开端是成功的一半。但由于受汉语思维的影响，学生写作时，主语八九不离十是人称主语。在这种思维定势的影响下，学生写出的句子开头也就非常单调，只会用主谓宾结构，难以写出出彩的文章。下面主要谈谈英语写作中句子开头的处理。

首先，可把主语领先句替换成句子其他成分开头。

一、 同位语领先句。试译：长城位于中国的北方，是世界上最长的城墙。

A. The Great Wall in China， the longest wall in the world， is located in the north of China.

B. The Great Wall is located in the north of China， it is the longest wall in the world.

A句和B句相比，运用了同位语领先，写出的句子显得有气势。

二、 状语领先句。试译：他们做了下深呼吸，然后潜入水中。

A. They took a deep breath and dived into the water. （主语领先）

B. Taking a deep breath， they dived into the water. （状语领先）

B句将另一动作转化为分词短语作状语，符合现代英语的表达趋势。

三、 表语领先句。试译：我所能做的一切就是给他打一个电话。

A. All I could do was to give him a call. （主语领先）

B. To give him a call was all I could do. （表语领先）

主系表句型将表语提前，可达到醒目、强调的效果。

四、 宾语领先句。试译：我没有给他任何肯定的许诺。

A. I promised him nothing definite. （主语领先）

B. Nothing definite did I promise him. （间接宾语领先）

宾语领先可起到强调许诺内容的作用，同时倒装句的运用使表达更加有力。

五、 谓语领先句。谓语出现之前，常有不同的成分加以引导。试译：

（1） 老妇人姗姗来迟。

A. The old lady came at last.

B. Here came the old lady at last.

（2） 旧社会那黑暗的日子一去不复返了。

A. The dark days of the old society are gone forever.

B. Gone forever are the dark days of the old society.

以上例子告诉我们：句子开头除了用主语领先外，还可以用同位语、状语、宾语、表语或谓语开头。但丰富句子开头的形式不仅仅是为行文增色，至于在具体情况下，究竟采用何种方式开头，主要取决于以下原则：

1. 生动原则。试译：飞机飞向天空。

A. The plane went up into the air. （主语领先）

B. Up went the plane into the air. （谓语领先）

谓语领先句，使读者得到的信息鲜活而又形象。相比较而言，主语领先句的语言效果稍显呆板。

2. 衔接原则。试译：一声吼叫之后，一只老虎从矮树丛中跳将出来。

A. Following the roar， a tiger rushed out from among the bushes. （主语领先）

B. Following the roar， out rushed a tiger from among the bushes. （谓语领先）

上句的谓语前置，使两句的内涵更为紧密地联系在一起，这种有机的衔接使行文更畅达自然。

3. 强调原则。为强调或突出句子中的某一成分，把在正常语序中本应出现较晚的成分提至句首。试译：

（1） 我不会写诗，让我写篇文章代替吧。

A. I cannot write a poem，let me write an essay instead. （主语领先）

B. Write a poem I cannot， let me write an essay instead. （谓语领先）

（2） 我们每天一起去散步。

A. We go for a walk together every day. （主语领先）

B. Every day we go for a walk together. （状语领先）

4. 尾重原则。在长期的发展过程中，英语形成尾重的表达习惯，凡是词数较多或者语法结构复杂的部分置于句末。在汉语中，在句末叠床架屋的表达是不被看好的，而英语对此却倍加青睐。试译：他从年幼时起，就珍爱书籍。

A. He had treasured books from the earliest period of his life.

B. Books， he treasured from the earliest period of his life.

B句将宾语提前，更符合英美人的表达和欣赏习惯。

5. 平衡原则。和汉语一样，在英语中，特别是彼此相关的句子，常以平衡为美。匀称中展现对比。试译：

（1） 团结，我们站起来；分裂，我们倒下去！

A. We stand if we are united， but we shall fall if divided.

B. United， we stand； divided， we fall.

B句和A句相比，语式更趋齐整，阅之得形式匀称美，诵之则得语音铿锵美。

（2） 门开了，一群孩子走了进来。

A. The door opened and a troop of children came in.

B. The door opened and in came a troop of children.

谓语（in came）的领先考虑有三：首先是生动，门一开启，最先跳入眼帘的是谓语in came，而非主语（谁），令读者在瞬间产生“入门之人是谁”的感觉；其次是其衔接更趋自然，动词opened与谓语in came在语义上是一气呵成的；再次是获得了尾重效果。

高考英语作文句子开头句型 篇4

1.As far as ...is concerned 就而言

2.It goes without saying that... 不言而喻，...

3.It can be said with certainty that... 可以肯定地说......

4.As the proverb says， 正如谚语所说的，

5.It has to be noticed that... 它必须注意到，...

6.Its generally recognized that... 它普遍认为...

7.Its likely that ... 这可能是因为...

8.Its hardly that... 这是很难的......

9.Its hardly too much to say that... 它几乎没有太多的说

10.What calls for special attention is that...需要特别注意的是

11.Theres no denying the fact that...毫无疑问，无可否认

12.Nothing is more important than the fact that... 没有什么比这更重要的是

英语四级作文开头结尾句子 篇5

2. It is believed that … 人们认为 ……

3. Although it is commonly held that …, it is quite unlikely that … 虽然人们一般认为 ……，但 …… 不大可能。

4. Although it is generally agreed that …, it is unlikely to be true that … 虽然大家普遍认同 ……，但 …… 不大可能是正确的。

5. Although the (common (belief is that …. A recent (discovery (shows that … 虽然一般的观点认为 ……， 但最近的发现表明 ……

6. Although people all agree that …, it should be noted that … 虽然人们都一致认为 ……，但应指出的是 ……

7. For years (hard working has been regarded as …, but things are quite different nowadays. 多少年来，刻苦被认为是 ……，但近来情况却起了变化。

英语开头句子摘抄 篇6

3、Lifeisachainofmomentsofenjoyments;notonlyaboutsurvival.生活是一串快乐时光，我们不仅仅是为了生存而生存。

4、Lifeisabattlefromcradletograve.人生是从摇篮到坟墓的一场搏斗。

5、Lifeisabridgeofsighsacrossthefloodoftears.生活是跨越泪河的叹息之桥。

6、Lifeisalinesegment,theintersectionaftertheseparation.人生就是线段，交集后分离。

7、Lifeisamazeandloveisariddle.生活是座迷宫，爱情是个谜。

8、Lifeisamysterytosolvenotaproblemtoresolve.生命是一个等待你去理解的神秘事物，而不是等待你去解决的问题。

9、Wherelovefails,weespyallfaults.---Ray在爱情丧失的地方，我们就察见所有的缺点了。

10、Whenworkisapleasure,lifeisajoy!当工作是一种乐趣时，生活才是一种享受。

11、Thekissoflifeisalovepoem.吻是恋爱生活上的一首诗。

12、Lifeisaschoolandweareheretolearn.生活是一所学校，我们都在这里学习。

13、Lifeisapathwindinginthemountain,bumpyandzigzagging.生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平。

14、Lifeisanever-endingroad,Iwalk,walk,keepwalking.人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。

15、Thehomeiswheretheheartis.Theheartiswhereyouare.心在哪里，家就在哪里。你在哪里，我的心就在哪里。

16、Thecourseoftrueloveneverdidrunsmooth.---Shakespeare真诚的爱情永不是走一条平坦的道路的。

17、Senileidiots:Whatwecalllifeisa-and-ten-centstoreromance.我们所谓的人生只是一篇廉价物品商店里听来的传奇故事。

18、PointtoPonder:Lifeisatestandatrust.思考重点：人生是考验，也是受托。

19、Peelafigforyourfriend,apeachforyourenemy.给朋友剥个无花果，给坏蛋抛只大坏桃。

20、Oneloveexpelsanother.---Lyly一个爱情驱除另一个爱情。

21、Lifeisajourneytoexperiencetolearnandtoenjoy.生活是不断经历、学习和享受的旅程。

22、Neverexplain:ourfriendsdonotneeditandyourenemieswillnotbelieveitanyway.永远不要解释：你的朋友不需要它，而你的敌人无论如何都不会相信它。

23、Mylifeisastraightline,turningonlyforyou.我的人生是一条直线,转弯只是为了你。

24、Lovemelittle,lovemelong.----JohnHeywood爱不贵亲密，而贵长久。

25、Loveme,lovemydog.----St.Bernard爱屋及乌。

26、Makeityourfriendandally,notyourenemy.和它交朋友、结为盟友，而不是成为敌人。

27、Lifeisatragedyfullofjoy.人生是一场充满快乐的悲剧。

28、Lifeisaverbnotanoun.生命是个动词，不是名词。

29、Lovecanturnthecottageintoagoldenpalace.爱情可化陋室为宫殿。

30、Marryinhaste,andrepentatleisure.----Ray草率成婚，后悔莫及。

31、Maybeourlifeisacupofwater.也许生活本来就是一杯水。

32、Lifeisavulgarflareamidthecoolradiance.生命只是惨淡的星光里的平凡的一闪。

33、Lifeisawhistle-stopbetweeneternities.人生只是永恒中的一刹那而已。

34、lifetolearntoenjoy:enjoyworkinghappylaughter,enjoyfriends,enjoythewarmthoffamily,enjoythejoytocreate,enjoythesweetfruit.生活中要学会享受：享受工作的欢快，享受朋友的笑声，享受家人的温馨，享受创造的快慰，享受果实的甜美。

35、Loveandacoughcannotbehid.爱情与咳嗽不能隐匿。

36、Loveandfriendshipmakeahometoitsname.Asweethomeistheritghtplaceforheartstohaveagoodrest.屋若有爱长驻，有友情为贵宾，就是真正的家，甜蜜的家。因为在那，心灵可以得到休息。

37、Loveasksfaith,andfaithasksfirmness.----Herber爱情要求忠诚，而忠诚则要求坚定。

38、Lovebegetslove.---Herrick爱产生爱。

39、Lifeisasailtripfullofchancesandchallenges.人生的航行充满了机遇与挑战。

40、lifeisasong,singtheliferhythmandmelody;Lifeisaroad,extendthe footprintofthelifeandhope;Lifeisacupofwine,fulloflifeandmellowsorrow;Lifeisamassoflinen,interweavingthetroublewithlifeandhappy;Lifeisapicture,anddescribesthelifeexperienceofred,green,blue;Lifeisafire,burningvisionoflifeandtodream.生活是一首歌，吟唱着人生的节奏和旋律；生活是一条路，延伸着人生的足迹和希望；生活是一杯酒，饱含着人生的清醇与忧愁；生活是一团麻，交织着人生的烦恼与快乐；生活是一幅画，描绘着人生经历的红绿蓝；生活是一团火，燃烧着人生的憧憬和梦想。

41、Lifeisashortjourneyfrombirthtodeath.从生到死，生命是个简短的旅程。

42、Lifeisaseriesofhellosandgoodbyes!人生就是一连串的你好、再见!

43、Whomwelovebesttothemwecansayleast.----Ray对我们最爱的人，我们能说的话最少。

44、Withthefriendstherearealwayslaughsandsharedhappymoments,thefriendsarelikethesmalldropsofwaterofthemorningdew,wheretheheartisitandfreshensup.总是能与朋友一齐笑和分享快乐时光的朋友，就像心里面一小滴清晨的露水，可以使人精神饱满。

45、Lovecannotbecompelled.----Chaucer爱情不能被强迫。

46、Lovelaughsatlocksmiths.----Colman爱情嘲笑锁匠。

47、Lovemakestheworldgoround.----Dickens爱能使世界转动。

48、Lifeisajourneythatismeanttobeexperiencedinfull.生活是一次旅行，人们应该完整地体验它。

49、LifeisainterwovenbystrugglesbetweenLoveandFear.人的一生就是在爱与恐惧之间挣扎时交织出的画面。

50、Lifeisagiftweandeveryday.生活是一份我们每日都收到的礼物。

51、Lifeisaflower,andloveisthehoneyoftheflower.人生是花，而爱便是花的蜜。

52、Lifeisaflowerofwhichloveisthehoney.人生是花朵，爱情如蜜甜。