2022---2023芒果班第二学期班级工作总结

2024-08-24

2022---2023芒果班第二学期班级工作总结（通用10篇）

2022---2023芒果班第二学期班级工作总结篇1

2012—2013第二学期班级工作总结

吴春红张坤肖丽丽时间飞逝，转眼间一学期又过去了。回顾这学期，我们班的三位老师都有一个共同的体会——辛苦并快乐着。一学年艰苦的托班工作已经结束,每个宝宝在能力、智力各方面都有了很大的长进。现在回想起三月初，从家长手中接过来的是一张张可爱稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要找妈妈”“让回家好吗？我不要上学”···而现如今，一个个都能高高兴的来上学，快快乐乐回家去。从刚开始吃饭需要老师喂到现在自己大口大口自己吃；从挑食只吃白米到现在样样蔬菜都爱吃；从不会穿衣到自己穿；从不敢在体面前展示到争相表演···太多太多值得我们回味。在这其中包含了我们老师多少心血。本学期我们在园领导的关怀中，在家长们的大力配合下，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。现将情况总结如下：

一、班级情况

我班幼儿全部都是三月份新入园的宝宝，之前从未有过上学的经历。我们深知，托班孩子年龄小、幼稚、活泼好动，没有控制能力，他想怎么样，就这么样。虽然刚建好的常规，一会就乱了，情绪也很难稳定。因此，在孩子入园初期，为了能够让孩子早日适应幼儿园这个大家庭的生活，我们组织了一次家长会，想通过此次活动在家长那里了解到幼儿的一些个性特征、兴趣爱好、生活自理能力等，并做好记录工作，这在日后的工作中起到了很大的作用。接下来为了缩短孩子们的分离焦虑，我们三位老师整天的都把心思扑在孩子身上了，一日下来，腰酸背

疼，四肢无力。和家长们保持联系，家园同步。付出终有回报：宝宝在园健康地成长，得到家长的好评，并乐意把宝宝送来上幼儿园，这使我们内心有了一点安慰，苦也是甜的。娇生惯养，哭哭闹闹进托班的宝宝，一学期下来变得更加聪明、活泼、可爱了。他们对人有礼貌，会用礼貌

用语主动跟人打招呼；同伴间有了情谊感，有好玩的一起玩；好吃的共

同分享，逐渐在园中有了良好的生活自理能力，也养成了爱清洁，讲卫

生的好习惯。在游戏活动中，我们为宝宝准备了拼搭玩具。宝宝很感兴

趣，随时可以去玩。特别是来园后，都能很安静地坐在那里摆弄操作一

会，拼拼搭搭，既锻炼了孩子的思维，又让孩子的动手能力得到了发展。

现在，我们班大多数的宝宝能大胆地在同伴面前念儿歌，唱歌曲，认识

简单的图形，颜色名称，知道了“1”和许多等概念，能辨别上下前后的方位，能在勾好的图形线条内涂颜色。家长看到孩子的进步，感激的说：我们的孩子来园后，聪明懂事，有礼貌多了，现在不管做什么事就

说老师是这样说的。以上取得的成绩和我们的家长的积极配合与支持是

分不开的。我们利用家长接送孩子的时候，向家长了解和反映宝宝在家、在园的情况。此外，在班级工作中，我们三位老师能以幼儿园工作

为重，积极工作不分彼此，互相协作与支持。正是这种高责任心与奉献

精神，一学期下来，我班无任何事故发生。

二、教育教学工作。

本学期，我们两位老师共同商议，根据大纲要求和本班幼儿年龄

特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们多方

面的需要，使他们在快乐中获得易于身心发展的知识。我们开展了一系

列的主题活动，对孩子进行生活常识的教育，在教育教学活动和日常生

活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，同样使幼儿形成了

良好的行为习惯。通过诸多活动，孩子们各方面都有了明显的进步，家

长们也很满意。环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和

本班孩子的特点，布置了各种区角，如：“阅读区”、“美工区”、“益

智区”、“生活训练区”、“数学区”，在布置的环境中，让孩子们看

一看、摸一摸、涂一涂、划一划等等。更有助于孩子的发展。例如：我班的任俊宏小朋友自控能力较弱，好动、整天摸、爬、滚、打，手脚不

停，很难安静下来，但我们知道孩子有孩子的天性，孩子最喜欢是玩具，玩具可以开发智力，提高动手能力，因此我们建议家长给他选择玩具是

那种拼搭、插塑等静态性的玩具，让孩子拼拼搭搭，逐渐安静下来，养

成好的习惯。同时我们也建议家长们对待孩子不能太严厉，也不能过

于溺爱，要认真考虑孩子需要什么，不需要什么。

三、保育工作

托班幼儿年龄小，在日常工作中更是要做到以保为主，因此我们特

别注重保育工作，并且把保育工作做细做祥。我班老师严格按照园里的要求进行对各种物品进行消毒，尽职尽责踏踏实实的做好本职工作。让

幼儿生活在一个整洁舒适的环境中。不管天气多冷多热，我们都坚持开

窗通风，每天及时地为孩子增减衣服，户外活动时，及时给孩子增减

衣服，及时擦去孩脸上的汗水„„正是这些点点滴滴不经意的小事保证

了孩子的身体健康，使我们班的出勤率一直很稳定。

一个良好的习惯可以让人受益一生，我们不仅仅是注重培养托儿良

好的生活卫生习惯，更注重对幼儿行为习惯、语言习惯、思维习惯等的培养。“身教重于言教”，我们时刻注意自己的一言一行，为幼儿起到

良好的榜样作用。同时加强常规培养，为幼儿今后的学习、生活打下良

好基础。

四、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有重要的地位。一个好的班级离不开老

师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我们把家园工作

作为重点来抓。及时更换家园联系资料，及时下发《家园联系手册》，按时发校讯通，让家长们及时了解幼儿在园表现及所学知识。就这样，孩子们在我们的精心呵护和培育下，健康而快乐的成长着。通过一学期的家园联系，和家长之间建立了和谐的友好关系，赢得了家长的赞誉、信赖与支持。因此，我们经常会听到这样的话：你们老师确实不容易的，我们在家一个也带不过来，你们俩人要带那么多的孩子！每次听到这样的话，我们会感到很欣慰！因为我们的付出终于得到了家长的理解！因

此本学期孩子的出勤很高，做到家长满意，宝宝高兴。

回顾一年的工作，我们老师尽心尽力较圆满的完成了各项工作，回首过去的工作，还有很多不足之处，我们总结经验，力争在以后的工

作当中争取做得更好。

芒果班

2013年6月

托班第二学期班级工作计划1 篇2

[日期：2009-03-16] 来源：县机关幼儿园作者：丁月青 [字体：大中小]

一、情况分析

这学期我班有30名老生，新增8名新生，上学期就入托的孩子，经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境尚未熟悉，需要我们的特别关怀，以帮助他们更快适应，就目前入园近两周来看，适应还比较顺利，尽管有时还哭，带对组织的各项活动充满兴趣，喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏，喜欢新鲜的玩具。所以正常地开展各项活动对于孩子的适应是有帮助的，这就需要班级工作人员对每个活动准备充分，多方位吸引幼儿注意力。消除对家人有强烈的依恋，本学期已是第二学期，孩子身体发展的方向处于迅速发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开始建立，出现反抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们应该注意对幼儿的需要给予满足，使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。

二、培养目标

1、愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。

2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。

3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。

4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。

5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。

6、学习在集体生活中遵守简单的规则。

7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱幼儿园。

三、主要内容和要求

根据目标，我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证幼儿健康、愉快成长；引导幼儿主动活动，促身体健康发展；引导他们感知周围环境，对环境有兴趣，发展感知觉，促语言思维能力发展；培养幼儿喜欢与人交往的态度，形成初步的独立意识，交往能力，促良好个性发展；在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活能力；激发他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的做法有以下几个方面。

生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。

1、培养幼儿勤盥洗兴趣，养成勤盥洗习惯。认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。

2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水；会剥果皮，乐于接受各种食物，养成餐前洗手，饭后擦嘴的习惯。

3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。

4、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活。

5、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识，能听从成人有关的安全提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危险物品，不将异物放入口、耳里。

学习游戏：引导幼儿积极感知周围环境，培养他们对周围事物兴趣，促进多方面发展。

1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技能；感知材料特点，会与同伴友好游戏，积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点，懂得爱护图书和玩具。

2、引导幼儿感受集体游戏快乐，培养良好的社会情感，懂得爱自己，爱老师和小朋友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。认识自我，感受节日快乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及游戏规则，建立初步规则意识。

3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会安静听加紧人说话，能听懂简单的指令。培养健康向上积极开郎的情感，懂得有事愿意和老师说。锻炼：引发幼儿对户外活动兴趣，积极参与各种体育锻炼活动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良好个性品质。

四、措施

1、关爱幼儿，赋予亲情

要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地给予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满足其身心需求，帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立，让他们获得安全感，促进其身心健康发展。

2、教养并重，保教合一

保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务，定期开展班级工作小组会议，做好特殊幼儿日常护理教育工作，必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼儿日常生活，积极培养幼儿生活自理能力，做好卫生保健，防病工作，保护幼儿安全，发展幼儿身体活动能力，增强幼儿身体健康。

3、顺其自然，尊重个性

要尊重幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿需要，就应该把幼儿一日生活安排丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别交流、个加教育为主，尊重他们个性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动给予支持和鼓励，细心体察他们兴趣。

4、教育融于生活，成人以身作则

重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理能力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热情、爱心、敏感和规则性，贯性来关心孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。

5、营造合谐环境，保证幼儿身心安全

营造与家庭相似环境，从温馨、舒适、安全、优美为主，活动空间宽敞，设置区角有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具准备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重复、模仿，操作而获得经验，促进在出现的能力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互尊重。

6、注重语言发展，调动幼儿听说积极性

在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自己喜好，扩大言语经验，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话，听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。

五、月工作安排二、三月：

1、新生家长会，做好新生入园适应记录和个别家长联系记录工作。

2、对幼儿有家长进行来离园安全教育工作，制定每班家园联系栏计划与内容。

3、布置家长园地、区域角、自然角及主题环境。

4、科技协会活动报名和开展工作。

5、班级新常规初试：座位常规、就座桌位常规、分组入厕常规。

6、“三八”妇女节给妈妈送礼物。

7、抓好幼儿午餐午睡常规。

8、班组会议：班级工作人员的配合分工问题。

四月：

1、逐步建立一日常规，如过度环节播放音乐等不同信号，使幼儿逐步建立常规意识。

2、加强入餐和管理和教育：愉快地进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。措施：以区角活动“喂宝宝吃钣” 继续帮助幼儿练习正确使用小勺；讲故事“哪个宝宝吃得干净”引导孩子有三干净的初步意识；家完配合共同教育，在联系栏上高小栏目增添这方面的互动。

3、继续抓好幼儿午餐午睡常规，并培养幼儿游戏常规。

3、班级开展“娃娃家”系列活动的教育指导，引导幼儿合理科学地玩游戏，从中获得各方面的知识和发展。措施：家长带相关的物品配合；班级教师制定区角活动方案、活动进度、实施指导等。

4、班组会议：特殊照顾幼儿的护理和教育。

5、各种形式家访。

五月：

1、结合教研课的开展，将班级一日环节的常规细化，形成规范。

2、加强孩子自理能力培养：教幼儿自理小便、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。

3、“五一”国际劳动节节日教育。

4、抓好幼儿学习常规。

5、为六月份的兴趣小组汇报活动做准备。

6、开开心心过六一系列活动和环境氛围的创设。

7、丰富完善家完联系专栏，如增设信息栏、表扬栏等。

六月：

1、加强孩子学习能力培养；培养孩子会倾听，敢用语言表达的能。

2、加强动作协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，加强体能训练，如幼儿能到操场、三楼走廊上做操，提高孩子的身体素质。

3、兴趣小组汇报演出活动。

4、写好班务工作总结、专题总结。

5、培养孩子健康情感，增进孩子与小班幼和的交往，了解小班生活特点，做好升班教育。

2022---2023芒果班第二学期班级工作总结篇3

一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，面对一班即将进入小学的孩子们，培养孩子们入学前的学习、行为、卫生习惯显得至关重要，下面我从几方面简单作出这学期的班级计划：

一、班级情况分析

优势环节分析：

1、对新奇事物、问题感兴趣，喜欢探究。

2、热爱大自然，如：喜欢观察生活中的一切动、植物，喜欢散步和外出参观。

3、喜欢社会活动，乐于交往。

4、能用歌舞、手工、绘画等形式，大胆地表露自己的感受。

薄弱环节分析：

1、幼儿之间协商、合作能力较差，如：在游戏活动中，常有争吵现象。

2、不能很好地运用整体感知的基本方法，如：观察比较两者物体的异同时，整体观察能力差。

3、幼儿的创造力、组织管理、解决问题能力还不够。

二、班级经营

1、经营文化：真诚、尊重、关爱、合作；各司其职、相互监督、相互提醒。

2、经营目标：

（1）培养孩子间相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体

（2）营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

（3）帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全卫生、保健贯穿于一日活动中。

（4）帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动，形成良好的“家园对话互动网”

3、自身建设

任何产品都要有自己的特色才能赢得市场，同样在幼儿园里每个班级的管理模式也必须有自己的特色，孩子们这学期是在幼儿园三年生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学，培养各方面的习惯与能力是非常重要的。因此平时我们要做一个有心人，善于观察、善于发现，及时捕捉孩子的兴趣点，把握好教育契机，达到教育目的。在每一个教育教学活动中，要善于积累已有的经验，发挥优点、克服缺点，在专业技能与业务水平上要更上一层楼。做一个爱思考、爱探索、爱提问的“孩子王”，成为孩子学习与生活上的合作者、引导者、支持者。处处注意转换自己的角色，把握好每位幼儿的心理。

三、幼儿能力的培养和措施

1、社会交往能力的培养。

通过交换玩具，分享经验，合作游戏，引导幼儿自律，尊重游戏规则，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴交谈，懂得轮流和分享等方面的能力。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣。

体验活动中的成就感，从而磨练意志，勇于克服困难，发展幼儿良好的心理品质，3、培养幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段的培养更为重要，我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇小等。

4、幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯

（1）加强生活自理能力的培养

小学有严格的作息制度，要求儿童必须遵守，老师布置的作业必须独立、按时完成。所以在本学年要求幼儿学会管理自己，学会整理、保管好自己的学习用具，按时完成教师布置的学习任务，愿意参加班上的集体劳动，（2）引导幼儿掌握正确的坐、写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿握笔姿势是正确的，但还有几个幼儿需要我们老师的监督。

（3）良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，激励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作，老师布置的作业尽量独立完成，按时完成，从而养成良好的学习习惯。

（4）要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情并讲给父母听，长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时增进家长与孩子之间的交流。

四、创设良好的环境

良好的环境创设能够激发幼儿好奇，引起探索欲望与冒险精神，增强自主、自信。因此，我们努力做到六个字：多变、安全、开放，让幼儿无拘无束地活动其中。

五、家长工作

重视家长在班级工作中的重要地位，努力实现家园同步。

1、定期召开家长会，向家长介绍本学期的工作目标、工作重点，特别是向家长介绍幼小衔接工作，让家长更好地配合、支持。

2、利用接送幼儿的空余时间及时向家长反映当日的生活、学习情况，以发现孩子闪光点为家园共同关心的问题，充分发挥小字条的作用，有什么信息及时向家长沟通。

3、继续鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。

4、邀请家长参与主题汇报活动，向家长展示主题活动成果。

再过四个月，孩子们就要离开幼儿园，做一名小学生。因此我们会格外珍惜与孩子相处的每一天，让我们的孩子在最后的一学期中学得充实，学得快乐！

附：周行事历

第一周（3、1——

3、2）

1、初拟班级工作计划

2、准备学习用具

3、组织幼儿入园。

4、规划班级环境

5、常规训练

第二周（3、5——

3、9）

1、舞蹈训练

2、学习早操律动

3、开展“爱妈妈”活动

4、开展主题活动“西游记”

（一）5、积极辅导幼儿参加小学面试。

第三周（3、12——

3、16）

1、召开家长会。

2、开展主题活动“西游记”

（二）3、区角创设

4、辅导幼儿参加小学面试。

第四周（3、19——

3、23）

1、舞蹈排练

2、复习数字的书写

3、幼儿学习叠被子

第五周（3、26——

3、30）

1、环境创设评比

2、整理主题材料。

3、第一次级组联动

第六周（4、2——

4、6）

1、祭扫烈士墓

2、主题活动交流

2、排练毕业汇演节目

3、广播操比赛

第七周（4、9——

4、13）

1、参观小学。

2、班级叠被子比赛

第八周（4、16——

4、20）

1、幼儿春游

第九周（4、23——

4、27）

1、期中班主任工作交流。

2、丰富主题环境

第十周（4、30）

1、五一放假

第十一周（5、7——

5、11）

1、主题活动“再见了，幼儿园”

（一）2、丰富区角游戏材料。

3、筹备毕业典礼。

第十二周（5、14——

5、18）

1、主题活动“再见了，幼儿园”

（二）2、筹备毕业典礼。

3、晨间、室外游戏交流评比第十三周（5、21——

5、25）

1、写数字调研

第十四周（5、28——

6、1）

1、家长半日开放活动

2、舞蹈班六一汇报演出

第十五周（6、4——

6、8）

1、筹备毕业典礼

第十六周（6、11——

6、15）

1、开展大班毕业庆典

2、幼儿作业、作品的整理

第十七周（6、18——

6、22）

1、“快乐家园”调研

2、交流幼儿成长记录册

第十八周（6、25——

6、29）

1、整理班级、分发幼儿的作业、作品

2、期末复习

2022---2023芒果班第二学期班级工作总结篇4

转眼间，已是马年的春天了。看着那一张张熟悉的面孔，还是感觉到了一种新的气象。过了一个年，一个个看起来意气风发，生机勃勃，神情当中又少了几分稚气，多了几分成熟。面对着他们的崭新面貌，我踌躇满志。

回顾上一个学期，在各科任课老师的共同努力下，基本上完成了开学初提出的“创设良好的学习氛围”的目标，全班形成了一股积极向上的学习风气，当然，有成功的经验，也有失败的教训。针对上一学期的班级状况，这一学期我们又有了新的目标。

本学期学校提出了“以法制安全工作为主线”，在做好安全检查工作的同时，也不忘时刻对学生进行法制教育。本学期是一个非常重要的时期，学习负担不断加重，成绩的两极分化更加严重，所以在安全第一的前提下，本学期仍要把抓好学生的学习作为一项重要的工作来做，努力提高学生的学习兴趣。平时要多开展活动，以活动形式增强班级的凝聚力。

一、具体措施

1、加强班集体建设，培养学生的责任感。

㈠明确集体的奋斗目标，培养学生的集体意识；

㈡建立良好的人际关系，培养学生的集体协作精神；

㈢建立健全班级组织机构，培养学生履行义务的习惯；

㈣树立健康的舆论导向，增强集体教育力量。

2、强化行为规范的养成教育

㈠引导学生积极参与节约型社会建设，从身边做起，㈡从点滴小事做起，从小养成节约资源，爱护环境意识和良好行为习惯。

3、切实抓好后进生的转化工作

①开设“小标兵园地”为后进生树立榜样；

②努力创造让后进生成功的竞赛活动，让后进生品尝成功的喜悦；

4、经常与科任老师交流班级情况，虚心听取意见，及时纠正不良倾向。

总之,新的学期将又是一个新的起点,我会全身心的投入与孩子们共创一个优秀的班级体。

二、工作安排

二月：

1、做好开学工作。

2、做好班级环境卫生工作。

3、确定好班干部名单，召开班干部会议。

4、出好第一期黑板报。

三月：

1、召开班干部会议

2、加强学期初行为规范教育

3、开展“学雷锋、树新风”主题教育

4、庆祝“三八”妇女节

四月：

1、召开班干部会议

2、卫生教育主题班会

3、学生身体素质测试

4、学习风气及学习方法教育

五月：

1、召开班干部会议

2、庆祝“五一”劳动节

3、夏季防水安全教育

六月：

1、庆祝“六一”儿童节

3、写字比赛

4、开展“珍爱生命——护蛋”活动

七月：

1、班级期末总结

2、期末考试

3、制定暑假生活计划

管理目标：

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级

整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高

学习效率。

4、与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

学习上；认真，踏实，稳步上升

思想上：学会关爱他人培养正确的明辨是非能力

纪律上:严于律己。

卫生上：争做三净

活动上：主动，积极参与。

具体措施：

（一）思想上：

1、充分利用晨检对学生进行思想教育，强调安全。

2、利用班队会对学生进行思想教育，从小事做起，学会爱老师，爱父母，爱同学。

3、充分利用家校本，及时与家长交流孩子思想状况，及时调整鼓励学生思

想上进。

4、每两周开一次小干部会，严抓小干部管理，对问题及时解决，并引导小

干部积极工作，快乐工作。高效工作。

5、对学生进行青春期思想教育。

（二）学习上：

1、进行优秀作业评选（期末发奖状）

2、上课比发言，（进行加分评比）。

3、开展优秀小队评比，对第一名的小队加分，并在期末发小奖品。

4、加强作文训练，每周写周记，每两周写书中要求作文。

5、开展读书小能手评比，建立读书档案，学期末反馈给家长。

6、每课前进行三分钟论谈，提高学生口语表达能力

7、每天坚持听写，加强基础知识训练。

（三）纪律上：

1、每天有纪律小班长负责课间纪律，下午放学后小组进行纪律评比。

2、加强路队管理，每天有路队长负责并周五汇报评比。

（四）卫生：

1、每天由劳动组长负责督促小组认真打扫班级卫生

2、课间，课前由劳动委员负责检查评比班级各人及各小队卫生。

3、教育学生每天自己打扫个人卫生区。

4、每周一全班查个人卫生

（五）活动上：

托班第二学期班级计划篇5

(1)本学期开展随堂听课活动，骨干教师、教研组长要起到模范带头作用，空课教师一起来听，教研组共同探讨，进行评课活动，提出建设性意见。

(2)找出个人在教学中的问题和困惑，在组内交流，针对有共性的问题，集体讨论。

(3)开展集体备课活动，对目标和过程的设计进行分析研讨，帮助青年教师掌握重点，提高活动设计的能力。

(4)充分利用现代化教学设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。认真写好教学案例，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐及困惑，共同出谋划策，从而共同提高。

3、创设良好的学习氛围，加强同伴互助。

积极创设教研组宽松，和谐的学习与研究的氛围。鼓励教师多途径学习，加强反思与交流，听取同伴的经验与建议，较好的实现同伴互助。

4、加强青年教师的培养

本组将积极参与园内开展的各项活动，给青年教师创造机会，为她们的成长搭建舞台，促进青年教师迅速成长、迅速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。

5、加强家园联系，提高保教质量。

为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要经常更新“家园联系窗”，每月及时填写好《家园联系手册》，使家长工作落到实处。

6、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。

随时发现问题、随时研究、分析、解决。通过教研使组内教师共同成长进步。

7、积极开展专题研讨活动。

本学期以蒙氏阅读、蒙氏数学的专题为研究重点，让幼儿在看看、听听活动中，欣赏一些著名的文学作品及成语故事等。

各班进行开放展示课，切磋交流经验。

五、活动安排

时间活动形式活动要求负责人

第一、交流讨论

1、交流上学期教研活动的收获和不足，讨论、修改本学期教研活动的计划

2、自学《纲要》和《课程指南》

讨论:本学期的教研活动形式,内容适宜吗?

第二、理论习学学习“集体教学活动中教师有效回应的作用”

讨论：集体教学中教师的回应对幼儿的发展有什么意义?

第三、现场观摩教学案例(园内一课多研交流)

托班班级计划篇三

经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。这学期本班又插进一半新生，不管是新生还是老生，德育教育还是不容忽视，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的。为此针对小小班幼儿的年龄特点，我们制订以下做法：

一、重视情感教育

幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等等。

二、重视性格培养

每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。

三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养

每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决问题。

四、进一步加强礼貌教育与纪律教育

每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。

五、建立良好的师生关系和同伴关系

2022---2023芒果班第二学期班级工作总结篇6

任教学科：五班级语文

讨论的课题：《农村学校现代远程训练教学方法的讨论》

个人子课题：《农村学校现代远程训练模式一教学方法的讨论》

讨论目的：

1、通过《农村学校现代远程训练模式一教学方法的讨论》这个课题的讨论与试验，总结并形成农村学校现代远程训练模式一光盘教学的操作方法和光盘教学的应用策略。

2、通过对课题的讨论探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。

课题讨论的主要内容：

探究农村学校现代远程训练模式一的教学方法，全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法，利用随机消失的音、视频资源，创设教学环境，开展有效学习。主要有三个方面：

1、现代远程训练资源的有效开发和利用。

2、探究远程训练资源应用的教学方法

3、远程训练资源与新课程改革的有机整合。

本学期课题讨论的详细实施方案：

三月份：

（1）学习学校课题组的总方案，明确本学期讨论的任务。

（2）写好《农村学校现代远程训练模式三教学方法的讨论》子课题讨论方案。

（3）撰写个人课题讨论方案。

（4）丰富博客内容，充分利用的博客向同课题组老师学习。

（5）仔细阅读林乃喜、代玉军老师研讨课的教案和说课稿，准时反思总结。

（5）仔细阅读王道兵、侯玲老师研讨课的教案和说课稿，准时反思总结。

9、乐观参加中心校组织农远资源利用优质示范课活动。

四月份：

1、参与子课题组理论学习，仔细钻研有关《农村学校现代远程训练模式一教学方法的讨论》的理论学问。

2、仔细阅读朱昌叶、詹丽丽老师研讨课的教案和说课稿，准时反思总结，写好训练博客。

3、仔细阅读王永平、胡万勇、严保忠老师研讨课的教案和说课稿，准时反思总结，写好训练博客。

五月份：

1、参与课题组组织的相关理论学习。

3、与合肥少儿艺术学校进行教学、课题沟通活动。

4、子课题组理论学习。

5、课题组网管老师定时、准时更新、准时收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站“课题试验”专栏。

6、召开课题组会议，沟通总结，争论讨论中遇到的问题及讨论方向。

7、相互学习评定“课题讨论”和“老师博客”专栏。

六月份：

1、撰写听课心得，上交一篇案例，教学设计或论文

2、乐观参与学校组织的优秀教学案例、论文评比活动；

3、自己乐观预备，上传上课教案、说课稿，上好课题研讨课。

七月份：

1、撰写个人课题小结，并参与校课题小结沟通。

2、撰写课题讨论论文，沟通课题论文，预备参与上级部门组织的竞赛。

二〇〇八年三月五日

初一班第一学期班级总结篇7

洪江一中

向孙丽

本学期我担任2014级一班的班主任工作，对于一个从教二十五年，常年当班主任的我，内心确实有点不想当班主任，但面对带着梦想、满怀憧憬、追求新奇的初一新生，我又以满腔热情投入到新的班级经营之中，兢兢业业，苦心耕耘，努力建设一个文明守纪、勤奋好学的优秀班级。现将我的工作总结如下：

我班45人，男生17人，女生28人，是全年级人数最多的班级，学生来自不同的学校、不同的班级，学习成绩和行为习惯都参差不齐，因此组建一个新的班级，关键是把每个学生的心凝聚起来，团结合作，各尽其责，发挥所长，建立一个有着凝聚力的良好班级。

1、加强思想教育，帮助学生树立理想。利用入学教育，向学生介绍学校和中学阶段的重要性，激发学生热爱学校，对中学生活和学习充满信心，培养学生对班级的归属感。

2、确立班级的奋斗目标。根据学校各项检查要求，制定本班的班规，明确我班的班级目标，激励学生朝着目标努力。

3、利用学校的各种德育资源，加强学生的品行教育。

二、狠抓常规教育，培养新生良好的行为习惯。

1、结合学校的常规教育和常规检查，制定了行之有效的班规。“不以规矩不成成方圆”，我利用入学教育的时间，组织学生认真学习《中学生行为规范》、《洪江一中一周常规》、《洪江一中一日常规》及我校学生奖惩制度。为做一个合格的一中学生，争创优秀班级，组织学生民主讨论制定班规，用来规范学生的行为，使学生明白什么该做，什么不该做？让学生熟悉班规，牢记班规，九月份坚持每天放学时全班齐读班规，并把班规简化为简明的十一条（称班级公约）张贴在教室里，提醒每一位学生记住。使每个学生在校在班里有章可依，主动约束自己的行为。

2、组建分工又合作的班委会，监督检查班规的执行力度。

我班实行班干部岗位责任制，分为日常检查部、学习部、劳动卫生部、纪律监督部、体育部，板报文艺通讯部，班级管理条块分明，班干部责任明确，班级管理工作井井有条。每周有两位班干部值周，具体督促各部的工作，并担任本周的主题班会的主持人，培养锻炼了班干部的组织能力。

3、实行学生轮流值日制度。

开学第一天起，按座次轮流值日，值日生相当于班主任，管理班级一天的常规工作，负责擦黑板，督促卫生员教室卫生保洁、小组清洁区卫生打扫，观察并记录班级一天的表现，好人好事和不足之处，在放学时向全班同学做值日报告。使每个学生体念当班干部和当班主任的快乐和难处，从而收敛自己的不良行为，自觉守纪。

4、制定操行评分制，积极鼓励学生遵守班规。

对表现好的加分，做不好的扣分，每周公布一次，奖励前十名的学生。学生们纷纷你追我赶，努力表现自己。

三、加强班级文化建设，树立良好学风。

精心设计布置教室，营造学习环境。开辟“作品欣赏”“我努力我成功”“比一比”“我的自律宣言”栏目。规定每个人将自己的座右铭和本期目标贴在课桌上，利用班会课对学生进行自信教育、理想教育、习惯养成教育，让学生明白态度决定一切，激发学生奋发向上，展现自我。在短暂的一个学期里，我班的学习有正气，大部分学生对自己充满信心，在中考中取得优异成绩，有三十名学生被评为学习积极分子。

四、积极参加学校的各项活动，激发学生的创造力，铸就班级凝聚力。“我因习惯而优秀，我因努力而精彩”作为班级口号，激发学生潜能，人人各尽所能，发挥特长，为班级增添光彩。在秋季校运中，队列队形获年级第一名，团体总分获年级第一名，元旦汇演获二等奖，数学竞赛我班有二十三个同学分别获一、二、三等奖。本学期，除了学校组织中考、期末考试之外，我们年级组织了三次考试，入学考试、两次月考，每次考试之后我都会认真总结，分别对学生进行分析，及时表扬、鼓励优秀学生，同时激发后进生努力赶上，我班的成绩一次比一次进步。

五、关心每一位学生的健康成长，不放弃一个孩子。为了深入了解学生，我要求每个学生写“自我写真”，每周对自己总结一次，写出一周的得与失，并对下周的学习提出要求，把自己对老师、对同学的意见可以写出与我沟通。我每周批阅一次，并与学生提出交换意见，进一步了解学生，又为学生与老师沟通交流提高了平台，加深了师生情感。引导学生先做人后成才，树立正确的学习观、价值观，促进学生健康快乐成长。注意和每个任课老师沟通与联系，齐心协力帮助学生进步，中考之后全班进行“一帮一”活动，优秀生积极乐意帮助落后的同学，后进生也不甘落后，班级形成互帮互助，积极向上的班风，班风有正气，大家能自觉摒弃不良现象。各位课任老师都喜欢上本班的课。在老师和同学的帮助下，李文昊、李文鼎、舒泽涛、李目丰、张琳之等同学有显著的进步，得到家长的好评。

六、加强与家长联系，家校合力，共同关注学生的成长。因为是初一新生，我利用休息时间走访每位学生的家庭，取得与家长的联系，了解学生的家庭教育情况，也了解家长对孩子的期望，对学生因材施教。家长也了解学校的要求，使家校教育保持一致。成功召开家长会，得到家长的好评。

班主任工作一个复杂繁琐的苦差事，需要有爱心、耐心、恒心，更需要有管理的能力和艺术，我会一如既往地努力探索，提高自己的工作艺术。

2022---2023芒果班第二学期班级工作总结篇8

班主任工作总结

班级：七年级（6）班

班主任：雷建江

时间：2012-06-09

第二学期的工作显得繁重而又充实，学生的各方面变化都已稳定下来，对学生的了解也在这一学期里明显加深了不少。在教育过程中，本人能够做到因人而异的开展工作，在家访中对学生的家庭环境有了更清晰的认识和感受。一学期下来累与苦倒是其次，关键是与学生达成了一种默契，在教育理念上与家长达成了共识，在教育的过程中本人一直没有脱离家长的监督，在家长的帮助下，学生有了明显的变化，使我的工作取得了一定的进步和成果。将本学期的工作总结如下：

1、在行为表现上知错能改，诚实守信。

在上学期行为养成教育的基础上，本学期又加强了这方面的引导，在平常学生值日、考勤、活动表现、班务负责等方面重点抓了做的好、表现好、守信认真。做到按要求完成任务的同学给予及时表扬和表彰，在每月星级表彰的活动中，增加表彰内容，扩大表彰人数，让每个良好表现的同学都能获得表彰，同学们在这样积极肯定和表扬的引导下，为集体付出的积极性提高了，有些同学在表现中提高了能力，养成了好习惯，为自己更好的成长提供了保证。少数同学在这磁的氛围中也逐渐克服缺点，改掉坏习惯，不断取得进步，特别是伊力夏提、库德来提、艾力依菲然三位同学。本人为学生的付出得到了家长的肯定和认可，对我非常的信任。

2、班委成长有进步，班级管理有成效。

上学期我们班委已经积累了一些管理工作方法，同学们也认可和统一了班委管理的思想认识，本学期他们继续根据新情况不断改善自己的管理方式方法，赏罚并重且赏为主，以监督为手段，利用负责人和家长进行监督。特别是及时向家长汇报学生在校的表现情况，积极引导家长从侧面参与班级管理，形成班委主管，家长和班主任协管的班级管理方式。经过一学期的努力这样的管理效果较好，达到了预期的管理目标。班委也非常愿意接受这样的管理模式。与家长有了这样经常性沟通联系，使我们班级的管理得到了家长的理解和大力支持，使班委的管理有了很强的执行力，课代表能够自觉领早读，每天早晨的早读都能正常顺利进行。劳动值日分区有人分配和监督，卫生区的值日生做完值日后跟着上早读。课代表发作业本、卷子都能见人当面给，当时不在的同学回头到课代表处去领。作业上交有记录，抽背有人管等等，班委都能完成自己的工作任务。也因为家长对我的信任，使班级在管理过程中很少发生班委与学生之间产生管理矛盾，学生间相互产生的小摩擦也能很好的得到解决。一学期下来，同学们对班委的工作都做到支持和理解，不去抱怨了。有了问题会先考虑自己做的好不好，再去找管理上的公平不公平。矛盾化解较快，同学间互帮互助，有问题都能本着相互原谅，主动承认错误的原则处理好，同时消除了因矛盾产生的积怨，也就少了打骂之举。班级管理在班委的认真努力工作下，从行为表现、活动开展、完成学业任务等方面都取得了显著成效，实现了事事有人管，管了就能做，做了就能变的管理效果。

3、活动表现有信心，个人能力有提高。

在体现集体主义的活动中，突出单独培养，全体参与的原则，训练学生抢抓机会的意识，特别是让有特殊能力的学生在活动中找到充分展示自已的舞台，充分发挥自己的才能，让自己才华尽展，同时为班级争得荣誉。本学期的红歌赛和32届校运会对我班来说，就体现了这样的发展形势。学生在参与活动时，信心十足，在特长生的带动下，激发了其他同学的积极性，排练过程有质量，活动效果有保证，达到了预期参赛的表演水平，使活动开展的更加顺利。在四月二十五日的红歌赛，从祖拜热选歌，王艺臻找伴奏，古丽学手语给大家教，方志强保管音箱并充电，保证音箱的正常使用，祖拜热抓紧时间练小提琴，亚夏尔参加全县运动会的训练不能及时参加红歌排练，给大家播放音乐，尼尕来一会儿找伴奏，一会儿组织同学，一会儿又准备道具忙前忙后。比赛中马哲、伊力夏提、锃铭辉、亚夏尔等6名同学语动作不规范在后面举“我们是一家人”宣传大字，特别提一下买孜燕、向远芳、李浩然三位领唱，领唱的嗓音很清亮和纯正，表现的很出色，其他同学齐心协力，手语很规范，营造了唱响红歌的氛围，最终获得评委一致好评，取得了团体第二的好成绩。这次红歌赛中，班委积极组织安排，全班同学涌跃参加，不论班委和同学分工配合听从指挥，同学们劲往一处使，心往一块想的集体主义思想，集中体现了6班集体的凝聚力。

32届校运会上，谢依旦和尼尕来在女子组跳高项目上分别取得第二名和第五名。向远芳在女子组跳远项目上取得第一名，男子组实心球项目马哲取得了第二名，短跑100米项目亚夏尔男子组第一名，300米项目女子组买孜娅第四名，男子组苏大海第三名，600米项目女子组陆莹莹第一名，并且破了上届校运会600米记录。亚夏尔男子组第一名，也破了上届校运会600米记录。1500米项目女子组陆莹莹第一名，依克兰木男子组取得了第五名，3000米项目男子组依克兰木第二名，依力夏提第五名。男子、女子4×100米接力赛、4×300米接力赛都进入了决赛，并且男子4×100米接力赛、4×300米接力赛都取得了第二名的好成绩。在皇甫兆青组织的信息小组在运动会期间写了上百条的信息，质量也挺高，被广播宣传的条数30条之多，经过我们全体同学和运动员的奋力拼搏，我们班最终获得了本届校运会团结第二名的好成绩。应该说这次径赛男子项目中亚夏尔起到了关键作用，表现和象征了6班的体育精神。极大的鼓舞了全班同学的信心，有了向心力。

4、提高成绩有途径，分层引导讲方法，家长老师班主任，步步紧盯是关键。

在提高成绩上学优生不论考98分还是101分，都是好成绩，一直保持领先占有绝对优势，为提高班级的总体成绩功不可没。他们的表现在老师心里没有进步或退步的感觉，只是发挥好与不好区别。而考70分—80分左右的同学，只要不低于70分，不论进与退都在可控范围内，成为班级的中坚力量，跌不到学困生的地步；而学困生的成绩往往决定着一个班级成绩的及格率、平均分等关键指数，但是一 2 直让老师们困惑的是，学困生的进步对班级成绩的影响喜人的方面少，不足以让人振奋。失望悲哀的方面多，让老师们头痛的是感觉自己白辛苦。

学困生从21分进步到25分，我们说他在坚持，没有放弃努力，有一颗积极踏实的做事心态，在提高成绩上这样的进步总显得微不足道，提高学困生的信心也不是很有帮助或推力。而相反的，一个学优生从91分进步到95分，我们会说他在努力拼搏，信心十足，具备了克服困难的心理和自信。

我们班在提高成绩上，我以学习能力的不同进行分导要求，统一监督。班里学习好的学生就那么几个像米嫒嫒、皇甫兆青、喻春雪、张帆等。他们的自觉性较高，我对他们主要进行更高目标引导，不断赏识鼓励，使他们一直保持着积极的进取心和自信，凡遇到测评考试都能遥遥领先。处在中间的学生如马兰兰、谢依旦、叶慧贤、高雅娴等，他们有一定的学习能力，却总是不能突破，说明他们对知识的理解还没有从学会上升到学懂的层次，因此成绩提高就如荡秋千忽高忽低摇摆不定，却永远跌落不到低谷。班上学习较弱的苏大海、马哲、张涛、米尕热、穆开代斯、特力克等就显得没有多少让人期待的喜讯了，在每个学生基本上已成定局的心态和努力程度上，老师们的紧盯可能是的最高他们成绩的最有效的方法了。因此本学期我与任课老师商量以学生实际情况，分层要求，以学习小组帮助为辅，利用任课教师的一对一结对子互助小组，增加学生们解决学习困难的渠道，我利用家校联系本让家长积极孩子监督学生学习过程，形成白天我和任课老师监督，在家家长监督三方合力的监督方式督促学生学习。

从期末成绩分析来看，一学期下来，成绩的结果我很心慰。本来一刀切的标准就存在不合理性，衡量每一个学生当然也不能只看成绩这一方面。我班的成绩虽然没有占有优势，但能保持稳定，完成了九年义务教育段七年级的教育任务，实现了让学有余力的学生无论在班里还是年级组，成绩一直保持名列前茅；让有一定学习能力的学生学到了他们能力所能接受和掌握的知识，俗话说让他们吃的饱：让学困生在追求成绩的进步上没有丧失信心和不放弃努力的过程，在做事上有所收获，学会了与人相处的方法，树立了正确的做事心态，学会了做事学会了做人。

5、其它工作有特点，责任到人不推诿。

班委的管理内容主要是成绩、纪律卫生和开展的活动。除此之外，班里还有一些看起来不起眼但教育意义很大的小事，必须有人负责才行。比如仪表、发型、校牌、队徽检查，同学们离座后凳子放到桌子下面，护养花卉和饲养观赏鱼、修理桌凳等。负责这些班务的负责人，都能尽自己的能力将自己负责的事务管理好、盯好，使班里的大小事都能找到负责人为班集体负责。特别是脚底下的废杂物、纸屑都是学生自己负责捡自己片区的，不等值日生的。

本班同学发扬了每个人都是6班的主人翁，每个人都能找到机会为6班做点好事的良好氛围。即使是临时安排的事情，同学们也会没有怨言的将事情完成的很好。总觉得做6班的班主任感觉很幸福。

2022---2023芒果班第二学期班级工作总结篇9

小小班个人总结

时间总是在不经意间流逝，紧张、忙碌、充实而又愉快的小小班生活飞快的离我而去，可爱的孩子们在小小班度过了一个愉快而又充实的集体生活。记得刚开学时孩子们都在哭闹不停，不过，随着时间的流逝、经过大家的努力，孩子们嚎啕大哭的声音已渐渐离我们远去。一学期过去了，看着这群可爱的孩子们在一点一点的进步我由衷的感到欣慰。

本学期是我第一次当班主任，对我来说是一项挑战。经历了一学期，成长了，从副班到主班，从以前的很少与家长沟通到主动与家长沟通，从开家长会，从处理孩子的问题，让我觉得做班主任真的不是一件容易的事！现将本学期工作总结如下：在对待幼儿方面，刚入园的幼儿存在分离焦虑。我们班的孩子年龄比较小,幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依赖性强，个别幼儿饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、任性等现象。在家里,幼儿生活缺乏一定的规律，随意性较大。没有养成良好的日常行为习惯。我们班上的老师、阿姨始终用“细心、耐心、爱心”来对待幼儿。我们用哄、抱、亲他们的方式稳定新生的情绪，同时也用游戏、歌曲等各种方式与幼儿共同学习。孩子们还是较快的适应了幼儿园的生活。

在保育方面，由于本班幼儿年龄小，他们的自理能力较弱，我们花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规，如：教幼儿洗手、上厕所、喝水，鼓励幼儿自己动手，认真进餐等。在此基础上我们也鼓励幼儿做自己力所能及的事，并给予表扬。我们关注每一个幼儿的情绪变化并努力让他们在欢快的环境下度过幼儿园生活。

家长工作方面，我们利用上下午家长接送幼儿的时间、每月的家园联系手册、校讯通、打电话等方式与家长沟通，并及时向家长反映幼儿在园情况。

四班第二学期班主任工作总结篇10

四（4）班现有学生39人，其中女生13人，男生26人，大多学生性格活泼开朗，但也有部分学生较内向。我针对学生的具体情况，有目的地进行教育。因为我当了多年的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，老师的命令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。学生群体发生了变化，老师工作方式也必须相应的发生改变，调整师生关系，把学生的位子摆正了，与学生相处得好，学生爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果。

（一）要懂得去爱每一位学生。作为一名老师，爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。班中的汪星宇同学就是很好的例子。

（二）要像天平般公正平等地对待每一位学生。学生的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不合适，他们心中有数。要想成为学生心目中的好老师，其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。身为人师的我，有时侯会一不小心偏心了。有一次的自习课上，有一个班干部徐溢和另外一个后进生在高谈阔论，极大地影响了其他同学的正常学习。当时我就只批评了那个后进生。小**虽然平息了，但后来有人向我打小报告，班上有人说老师不公正，两人做错了，却要一人来承担。说实在的，听了这话心里很不舒服。但这的确是我做得不对的地方，掩盖了班干部的缺点，从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后，对于“公 1

正”一词，我就更加谨慎对待了。

（三）师生之间的关系应该是平等、民主。班中的规章制度不是老师

一人订的，而是集合全班同学的意见，再在平时的实践中不断地完善而得

出的。就连班中的规矩都有自己的一份意见，学生主人公的身份充分体现

出来。学生们在班上有言论自由，能够自由地提出老师的不足之处，只要

态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句话：就是宁疏勿堵。学生的意见不

说就不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话，老师对其意见分

析改进，更能使教学得以顺利进行。学生做错了要改正，老师做错了也要

勇于面对。“天子犯法与庶民同罪”不要因为自己是老师而以权欺人。记得

有一次，班中的《小灵通》的答案少了一份，平常范世弦同学胆子较大，我猜测可能使他干的，于是在没有真凭实据时，就“落实”名单，我就开

始对他狂轰烂炸，让他承认错误。可是他不肯承认，还说老师不相信他。

后来仔细一回想，的确是把他冤枉了，我对自己的莽撞行为懊悔不已，当