关于中秋节祝福的诗歌

关于中秋节祝福的诗歌（精选11篇）

关于中秋节祝福的诗歌 篇1

转眼间

中秋节来临了 今年的中秋

不比往日

它没有往日的那圆圆的月亮

所以不能再赏月 今年的中秋节

是伴着丝丝细雨来的从昨天的夜晚开始

就开始下雨了 我喜欢雨的确很喜欢

喜欢雨的纯洁

喜欢雨清脆的声音 俗话说

花好月圆人团圆

虽然我没见到花

天空中也没有那明月

不过却感到了胜过往日的温馨 一家人坐在桌旁

吃着晚饭

听着雨声

即使没有花朵的祝福

没有月亮的问候

但是

大家心里都甜甜的因为那纯洁的月亮

时时刻刻都在我们心中

难道不是吗 雨

总是带着淡淡的愁绪而来

不过

今夜的雨

却除去了往日的忧愁

它代表的是幸福 望着雨

听着雨

不会再像往日感到伤感

是的伴随着雨声

又一个天使降临到人间

在这个温馨的中秋雨夜

给我们送来祝福

关于中秋节祝福的诗歌 篇2

今天要讲张若虚的《春江花月夜》, 这篇作品的难度也非常大。我这几天一直在反思, 我的问题出在哪里?诗歌鉴赏, 该怎么处理?

我该怎样将外在的作品内化为学生自己心中的《春江花月夜》呢?周二备课会上王书记提出古人语文学习的基本方法——吟诵。吟诵的曲调, 能够使语言更有韵律, 而且能使人从优美的旋律中进入虚静状态。因此, 它是古人读书时进入虚静产生直觉的拐杖。古人是怎么吟诵的?我不知道古人吟诵的曲调, 我身边的老人大多也不知道, 这让我倍感痛苦。

备课的时候, 我在网上找到了课文的名家朗诵。我在悠扬的乐曲声中听着朗诵者浑厚的男中音演绎着诗歌的意境, 不知不觉中就陶醉进去了。突然我灵光一现, 为什么我的课堂不能讲究一下在读中悟, 然后再做悟中读呢?为什么一定要把诗歌肢解开来反复分析?

本单元的教学目的是“置身诗境, 缘景明情”, 它要求学生全身心地融进诗歌当中, 去感受诗人的情感, 眼前再现诗人描绘的画面, 发挥自己的想象并在这种想象中品味诗人为我们营造的意境。要求学生达到这种境界当然很难, 但忘情的诵读可以带着他们走进诗人营造的意境中。古人所说的“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟”就是这个道理。想到这里, 我心中有了一些底气。

我满怀信心地走进了教室。说实话, 我是个很腼腆的老师, 很少在学生面前放开来朗读一个作品。我的课堂更注重理性的分析, 我一直坚持着业务的学习和对教材的钻研, 走的路子就是将自己学习过程中内化的东西再外化给学生。不是我朗读不好, 我的音质可以说适合做一个语文老师, 普通话不是绝对标准, 但也差强人意。或者自负地说, 应该是对得起学生的。不朗读, 也许是我老了, 缺乏那种激情, 缺乏那种肆意和癫狂。但是诗歌, 谁说不是诗人在癫狂的状态下创作出来的呢?要置身诗境, 就必须让自己沉浸其中, 忘掉外界, 忘掉别人, 甚至忘掉自己, 那么自己就是诗人。

我的朗读应该是成功的, 因为我的投入, 震撼了学生, “不知乘月几人归, 落月摇情满江树”, 随着我的声音结束, 教室里响起了热烈的掌声。说实话, 这也正是我不好意思的原因, 我最害怕学生的掌声, 为什么我难以做到和学生同忧共喜呢?

接下来, 我要求学生按照我的指导自由朗读诗歌。为了开好忘情朗读诗歌的先例, 我要求所有同学都站起来朗读, 按照自己对诗歌的理解或快或慢地去读诗歌。“各人读各人的, 不准被别人带走, 如果读得很整齐, 那就要重新读过。”我想, 阅读诗歌是个性感受, 不同的读者可以有不同的感情灌注进去, 读出来就是不同的抑扬顿挫。我反对齐读诗歌, 齐读简直就是把感性强迫为理性。语文不排斥理性, 但文学性的作品更应该注重感性的体悟。应该叫一个个的学生读, 而不能追求整齐, 应该尊重个性。

学生们也乐呵呵地答应了, 刚开始找不到感觉, 还是整齐的, 慢慢地进入了状态, 声音就凌乱了, 高低起伏的声音也在教室里弥漫着。末了, 我分别请三位同学朗读。“你们不要看别人, 也不要看着我, 读错了也是你们自己的理解, 相信自己。”三个学生中除了一位女同学有点害羞之外, 两个男生放得很开, 他们的朗读也赢得了满堂喝彩。

关于兄弟的诗歌（组诗） 篇3

我挪了挪身体，给你留出一个空位

但好长时间都空着

只有我的影子坐在那里

后来我想：兄弟，你来不来，都没关系了

我知道已经有一段时光替你坐下来

它搂着我的脖子

告诉我许多有关你的秘密

现在，风替你扫了扫灰尘

一枚黄叶，是柳树上的吧

吹出了好听的笛声

我知道你会说：那不可能

但是兄弟，我等你的时候

只有那枚叶子肯为我弄响寂寞

我站起立，我的影子也站起来

奇怪的太阳把我们连成一体

而不是你，我的兄弟

遍插茱萸

兄弟，请给我一把上好的宝剑吧

但恩仇似乎不用刀光

一匹识途的老马，只会把草原挂在草料兜里

只有一轮明月，从你那头升起来

我看见了。此外，我们再没有联系

此外在游戏里，偶尔相遇，会被你杀死

我连哼都没哼一声

后来我知道，许多兄弟

就是用来被杀的

许多年后，一个叫父亲的人

拄着拐杖，一支茱萸插在了鬓角

为你沏茶

我没有十指莲花，只有一双粗糙的大手

我没有铁观音，普洱，没有毛尖

只有家里自制的花茶

没有梅花含着白雪，也没有三月里下的

那场春雨

只有井里的一桶冰凉

我只会用柴棘烧出的火，为你沏茶

我没有精美的瓷器，只有一只家用的大碗

你要不要，我的兄弟，要不要，喝

要不要把我的暖装进肚里

要不要和我一起，开门，迎接风雪

或者把碗往桌子上一置

一把拉起我，一起出走

而我再也看不见，那碗里渐凉的茶水

正溢出的齿寒

你也可以，假装的喝一口

像一种誓言，然后摔碎茶碗

那样我就会一直守住，你离开后的忠贞里

我怀疑春天已经来临

心忽然空了出来

就如某处的一个隐蔽的山谷

随后下雪，一场接着一场

它掩盖了落在心底的那些暗疾

但心底的山谷也起风

让冷，透过身体，一个颤栗接着一个

后来眼泪落了下来

它们像一次猝不及防的暴雨

我怀疑，是否是，心底的积雪开始融化

是否是，春天，已经来临

但眼前还是白皑皑的世界

我要把它收藏好，送给我远在南方的兄弟

直到他看出故乡的样子

直到温暖的溪流，淌过他的面颊

我也许会在那里，找到关于春天的讯息

我可不可以不为你插刀

阳光落下最后的笑

我正躲在蔷薇花的后面

它类似玫瑰，却没有玫瑰芬芳

它類似玫瑰的形体，却没有玫瑰的针芒

你想採就採吧，再怎么说，我也是一朵花呀

只是我伤心的时候，你就叫我兄弟

兄弟就要两肋插刀。我摸了摸我的肋骨

之前的右肋你已经插过了

左边的这个，我要留下来

把蔷薇开成一个酒窝

而不是更像一支玫瑰

只是我的肋骨再次疼痛的时候

我知道你又捅了我一刀

我知道，你已经习惯了插刀的地方

写的关于中秋的诗歌 篇4

诗歌一：清平乐·中秋

月色如银，中秋归乡音。

早晚细风送爽劲，白天残暑犹侵。

西瓜月饼敬天，果实慢品团园。

月色家常人醉，朗照进取心愿。

诗歌二：中秋有感

中秋圆月分外明，每逢佳节倍思亲。

天涯游子情可渡，一块月饼撩此心。

诗歌三：中秋

星光流金月如银，夜到中秋思绪起。

清风明月何相聚？

八月十五为佳期。

诗歌四：鹧鸪天·中秋

暮将尽时月如期，素娥佳节客异地。

玉壶光照想人面，笑靥依依为谁忆。

叹心事、不自知，当初不合种情思。

婵娟黯然惟空室，待夜阑泪赋新词。

诗歌五：中秋感怀

《水调歌头》东坡词，古今明月绝唱篇。

离人多少萦怀情，游子几许梦魂牵。

年年秋声耳边过，西风轻歌似管弦；

岁岁林空印月影，枫叶经霜化杜鹃。

忘怀离家多少日，不记走出几遥远，但知月是故乡明，渴思水是故国甜。

南征北战跟党走，驰骋跋涉不知年。

寒光映雪冰战甲，朔风吹雨湿征衫。

面上风尘背上霜，异乡望月几回圆。

笑谈人生月当镜，白发无憾敢对天！

诗歌六：中秋随感

又到中秋日，又是思念亲人时。

远方得亲人，过得还好么？

黑夜中，我独自仰望天空，看那一轮孤月。

在月亮中，我依稀得看到了你得面孔

虽然相见不频繁，但是我们得心，永远不会分开

因为

我们是血浓于水得亲人

等到你在外感到孤独寂寞得时候

你就抬头仰望一下天空吧

因为在月亮中

有我对你得思念和牵挂

诗歌七：中秋

自古中秋月最圆，迢迢银汉一玉盘

红颜红袖红烛暖，桂子桂花桂酒寒

江畔何人人何处，江月何年年复年

我歌我狂我自痴，谁哭谁笑谁也癫

诗歌八：忆中秋

春日荒原芳草萋萋

风动树摇鸟鸣凄厉

月色朦胧影迷离

独卧绣榻望云追月

清光渗入泉水柔姿

珠帘不留素娥足迹

斟酒邀月品孤寂

绮床独赏玉兔清丽

秋菊

红鱼

夜曲

正是中秋音律

韶光里

遥闻樱花香气

关于中秋节祝福的诗歌 篇5

对于现代诗歌教学, 义务教育《语文新课程标准》强调“以积累、体验、培养语感”为目标, 而对古典诗词提出的要求是“诵读古代诗词, 有意识地在积累、感悟和运用中, 提高自己的欣赏品味和审美情趣。”而“诵读”是诗歌教学的不二法门, “积累”“体验”“感悟”“运用”都须从“诵读”开始。所以在诗歌教学中, 教师应依据新课标的要求, 根据学生实际, 激发学生兴趣, 并通过经典名篇的点评, 引导学生广泛的吟咏、欣赏、品味优秀诗歌, 促进他们对诗歌的音韵美、情感美、绘画美的理解、体验、感悟, 尽可能多地汲取它

诗歌虽美, 可它却是一枝“带刺”的玫瑰, 是中学语文教学中的一大难点。就教师而言, 诗歌教学需要很厚实的文学素养和读、悟、赏的能力, 也需要较高的教学艺术。就学生而言, 初中生在小学虽学了一些诗歌, 但一般只是要求背诵下来, 基本谈不上去了解诗歌, 领会摘取这支玫瑰, 教和学两方面均殊非易事。仅就诗歌教学的方法来看, 无疑存在两种严重的偏向:有的教师灌输式的教学, 淡化了学生个性化、理性化的感受、领悟;有的教师重视机械化的背诵, 淡化分层次的诵读体验。为了教好诗歌, 我作了多次尝试, 探究符合初中学生认知规律的教学方法, 以追求诗歌教学的有趣高效。经过较长时间的摸索、总结、完善, 我归纳了一个“四步走”的教学方式。即知诗韵、感诗意、品诗境、写诗篇, 取得了较好的效果。

第一步, 初学阅读, 把握韵律

有道是“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟”。从这儿我们可领悟到读诗的妙处——启迪诗意, 培养诗心。同时, 我们也领悟到诗歌教学最有效的方法是熟读成诵。而诗歌的诵读应该首先让学生“诵之于口, 悟之于心”, 在教学时, 让学生明白诗是音乐的姊妹——节奏和谐, 音韵优美。为此, 先让学生听老师诵读, 自己划出节奏, 找出韵脚, 然后让学生自由读。读完后, 让他们在小组合作为诗配乐, 唱一唱。记得在教何其芳的《秋天》时, 一位同学配的是《西风的话》的乐谱, 用得恰到好处, 这位同学唱完后教室里掌声雷动, 我也激动不已。我明白现在的课堂真正成为了同学们的舞台, 唤醒了他们各自沉睡的潜能, 我创造了他们展现自己才能的机会, 智慧的火把被点燃, 迸射出一束束耀眼光芒。因为大家对乐曲很熟悉, 于是动员大家都唱, 同学兴趣盎然, 一个个跃跃欲试, 不到五分钟大部分同学就能背全诗了, 在丰富多彩的活动中学生的积极性高涨, 提升了学习兴趣和感受领悟能力, 提高了学习效率。这时, 学生已由被牵着走演绎成了课堂的主宰, 课堂实现从单一的“知识传输场”向“生命发展场”的完美转型。

第二步, 细心解读, 感悟诗意

这是在初读的基础再读, 此读要求知诗歌的内容, 加深对诗歌的理解, 读的层次感体现出来了。因为诗歌一般具有深厚的历史文化底蕴, “诗歌合为时而作”, 感知诗意, 要了解写作背景。在教余光中的《乡愁》时, 我安排学生预习, 先请同学拓展背景——余光中, 1928年生于南京, 1949年去台湾, 当时仅21岁, 在还乡时已64岁, 正如他自己说:“掉头一去是风吹黑发, 回首再来已雪满白头!”《乡愁》是他激情迸发仅用20分钟就写成的一首抒情诗。介绍完这些, 学生能明白余光中家国之恋的思想, 便于他们深入探索诗人的心灵之路。然后我让学生细心解读诗歌, 在反复的诵读中, 读者与诗人的心贴近了, 同学们明白了诗人的个人之思与深沉的祖国之爱、民族之恋交融在一起的情感, 引起思想感情的共鸣, 与诗人同喜共悲。

第三步, 深情品读, 领略意境

要领略诗歌的意境美, 要从寻找意象入手, 这个环节就是让学生通过找意象, 懂得诗的意象实为诗人的主观之意与客观事物之象在文字中的交融与呈现, 诗的思维可以说是形象思维。经过这一步的学习, 学生就可以找到创作、读解新诗的钥匙, 能自然、顺畅地牵出意象所表达的感情。我在上比武课教《秋天》时, 要求学生轻声自读并寻找意象, 学生很快就找出来了:露珠、冷雾、白霜、镰刀、渔船、背篓、牧羊女, 通过这些意象, 学生很快就明白这是一幅乡村秋景图, 诗人描绘的是三幅动态的图。接下来, 就要求学生描述画面。诗歌的语言, 言简意赅, 这首诗的每一节都是一个清新灵动的画面。我鼓励同学们展开丰富的联想, 用自己独特的视角和语言描绘画面。三幅画面同学们都勾画得很精彩, 其中一个女生的描绘很有创新意识, 第二幅霜晨归渔图, 她是这样描写的:“渔民很早就驾着小船, 哼着小曲来到江上, 江面飘着缕缕白雾, 他娴熟地撒下渔网, 收起渔网一看原来是很多乌桕叶, 他百思不得其解, 刚刚明明看见的那些鱼呢?他一拍脑门, 恍然大悟, 原来是秋天, 化作乌桕叶与他在做游戏。”听她的精彩回答, 同学们面带微笑, 听课老师频频点头, 我惊讶不已, 孩子们的想象力真丰富, 有大胆的创新意识, 用自己独特的见解诠释了“游戏”一词。通过联想学生打开了通往诗歌领地的第二道门, 学生在头脑中呈现灵动的画面, 这样诗的意境学生很快就捕捉到了, 并在读中产生思维的愉悦感。

第四步, 忘我诵读, 谱写新篇

语文教学无外乎就是培养学生读、说、听、写的能力, 而能写一写是很重要的目的。在这个环节中我引导学生沉醉其中, 忘我诵读。在学生已全面理解了诗歌后, 我尝试着让学生总结写诗技巧, 这样就把知识上升到了理论的高度, 注重方法的指导, 让学生学以致用, 他们总结不全面时, 教师再在学生总结的基础上进行理论提升。在教《秋天》时, 我们就一起讨论写诗的要诀:诗是心情的坦露——激情澎湃, 发于笔端;诗是语言的精华——凝练含蓄, 生动形象;诗是意象的剪接——随神赋形, 婉转灵动;诗是音乐的姊妹——节奏和谐, 音韵优美。当学生拿到了写诗的金钥匙后, 我趁热打铁, 让学生动笔写诗, 这时课堂由课内延伸到了课外, 涉足了向未知方向挺进的旅程, 在这段旅程中有可能发现意外的通道和美丽的图景。在这一步的教学时, 我更注意了学生的差异。对基础不好的同学只要求敢写, 不管写得怎么样, 都予以鼓励和适当指导。对于基础好的学生, 让他们放开手脚, 大胆地去想去写, 对其佳作欣赏表扬。上完《秋天》, 我试着要学生写一首抒情诗, 某同学写了一首很美的诗《秋》——“秋, 踏着轻盈的脚步来了, 像魔法师, 风儿一吹, 吹黄了梨子, 吹红了苹果, 沉甸甸地缀满枝头, 秋天栖息在果园里。一枚枚红邮票漫天飞舞, 送来了西风的祝福, 溪水拨动琴弦, 弹奏出优美的旋律, 带来了大自然的问候, 秋天陶醉在森林里。”从那以后, 她的写作激情被点燃了, 一来灵感便写上几句, 常和他一起评品, 一起探讨。她写作水平突飞猛进, 去年参加区里的诗歌比赛, 所写的《映山红》获中学生组一等奖, 并刊登在庆祝新中国成立六十周年诗书画集《教苑春晖》上。

总之诗歌教学的根本应该引领学生用心灵去感受诗歌的音韵美、图画美、情感美、结构美。教法千变, 朗读为本。诗歌教学的金钥匙便是诵读, 诵读可以体验作品的情, 领悟诗歌的意, 可以启迪读者的形象思维, 陶冶读者的诗趣情操。

以上是我教学中的一点见解。俗话说“十个先生九本书”, 在素质教育的春风吹遍大江南北的今天, 只要我们把诗歌教学中十个先生、百个先生的经验加以整合, 再融入我们自己的创造性, 诗歌教学的大舞台上定会呈现万紫千红的美景。

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知识有探求的渴望, 老师对学生提出的问应给予充分的理解和知的愿望。而且在和老师也可用启发式、生自己去思考, 自案, 以此培养学生的力。

3.对于学生喜欢和流, 这也很容易理解。老师和他们心灵接近, 理解他们, 能够了解他界, 就会更愿意向老师问题, 所以老师也要与一代学生关心的问题, 学生感同身受, 才能得生更愿意与之交流。老己的时代感, 保持心态愿意与自己交流的情

总的来说, 教师是接的引导者, 教师和学生获取知识、经验最直好坏影响学生学习的效间情感建立的成败。教功的交流就应该了解学的思想和特点, 找到与方法, 使交流效果更

参考文献

[1]袁振国.当代教育学学出版社.2008.

[2]屠荣生, 唐思群.

北京:教育科学出版社

作者简介

陈嫄 (1 9 7 9—) , 女院讲师, 硕士。主要研文化、俄语教学。

摘要：现代诗歌教学的“四步走”:初学阅读, 把握韵律;细心解读, 感悟诗意;深情品读, 领略意境;忘我诵读, 谱写新篇。

关于诗歌鉴赏知识的学习与考试 篇6

一.《考纲要求》：

1.鉴赏文学作品的形象，语言，表达技巧。

2.评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。

二.抓好鉴赏的切入点：

1.从标题入手。

2.从作者的生平情况及艺术风格入手。

3.从注释及题目的相关提示入手。

4.从作品中所选取的物象入手。

5.从作品中的重点词语入手。

三.常见题型及套路。

（一）表达技巧类：

命题形式：这首诗运用了何种表现手法？这首诗运用了怎样的艺术手法（技巧）？诗人是怎样来抒发自己的情感的？诗人巧妙地将自己的感情融于景物的描写中，请结合诗歌进行赏析。这首诗歌是怎样动静结合的。等等。

解题套路：（1）指出运用的手法。（2）这种手法在诗歌中的具体运用，要结合诗歌具体分析。（3）运用该手法的好处。

（二）形象意境类：

A.形象

命题形式：这首诗塑造了什么样的形象？试说说这首诗中形象的特点？通过诗中的形象，表现了诗人怎样的感情？

解题套路：（1）是什么形象。（2）形象的具体特征是什么。（3）形象的意义是什么。

示例：试分析下面诗中画眉鸟的形象。

画眉鸟 欧阳修

百啭千声随意移，

山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，

不及林间自在啼。

诗歌描写了一只画眉鸟出笼后自由自在，无拘无束的形象。其中一二两句具体描写鸟出笼后自由飞翔，无拘无束地歌唱的特点。其实画眉鸟的形象就是摆脱束缚后自由舒畅的诗人自身形象的写照。

B.意境

命题形式：这首诗营造了一个怎样的意境？表达了诗人什么样的思想？这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？

解题套路：（1）描写的景象。（2）意境的特点。（3）作者的思想。

（三）语言特色类

命题形式：这首诗在语言上有何特色？这首诗歌具有怎样的风格？谈谈这首诗的语言艺术。诗歌中哪句话或哪个词或哪个字比较妙，妙在哪里？

解题套路：（1）总述语言特色。（2）结合作品具体分析。（3）这样的语言的好处。

（四）思想内容类

命题形式：请分析某句诗的思想感情，内涵。概括诗歌的主要思想内容和内涵。阐述诗歌所表达的观点，态度，主张。

解题套路：（1）塑造的形象。（2）作者的感情。（3）作品的思想意义。

笼统地说：从艺术节手法和内容两方面入手，结合具体内容分析具体题目。

四.诗歌之比较鉴赏

所谓比较鉴赏就是将语言、内容、形象、表现手法相近或相反的两首诗歌放在一起进行比较、鉴别、赏析。

古典诗词比较鉴赏题测试形式大体有如下几种类型：

1.比较人物形象的特点与意象的内涵。

诗词中的人物形象包括诗人的形象（亦称抒情主人公）和诗人之外的特定对象的形象。解答此类题，要把握刻画人物的常用方法，诸如细节刻画、烘托、对比、衬托等，又要善于分析意象在特定语境中的表层含义与深层含义。

例：阅读下面两首诗，简析两首诗中采莲少女形象的异同点，并分析诗人通过塑造的采莲少女形象，各表达出什么样的感情。

采莲曲 白居易

菱叶萦波荷飐风，

荷花深处小船通。

乱入池中看不见，

闻歌始觉有人来。

采莲曲 王昌龄

荷叶罗裙一色裁，

芙蓉向脸两边开。

逢郎欲语低头笑，

碧玉搔头落水中。

答案：两首诗中的采莲少女都热爱劳动，辛勤劳作。王诗中少女美丽、欢乐，充满青春活力；白诗中少女羞涩、纯真，情感真挚。两首诗都传达出作者的欢悦、惊喜之情。

2.比较情感基调。

古典诗词都是作者特定情感的产物。而作者的情感不可能凭空而发，总要借助一定的物象来传达。解答此类赏析题，要细心捕捉诗词字里行间的情感信息，找出能传达作者情感的物象加以揣摩，感受作者的情感基调，从而达到与作者的情感共振。

例：下面两首唐诗都表达了送别友人的离情。试简要分析两首诗感情的不同之处。

送柴侍卿 王昌龄

流水通波接武冈，

送君不觉有离伤。

青山一道同云雨，

明月何曾是两乡。

黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

这里要求比较赏析两诗不同的情感基调，扣住《送》诗“不觉”“一道”“何曾”等词细心品味，就会把握诗中表达了洒脱、乐观、豪爽的感情；扣住《黄》诗“烟花”“孤帆”“尽”“唯见”等词反复品味，就能理解到诗中表达的惆怅、难舍、牵挂的感情。

3.比较遣词炼句的技巧。

古典诗词讲究遣词炼句，甚至有人达到了“语不惊人死不休”的程度。遣词炼句其实就是作者力求选择最能准确传达自己情感的词句。解答比较遣词炼句的技巧题，可以按照分析词语含义、结合作品具体分析、表达技巧与表达作用的步骤来进行。

例：阅读下面两首诗，简要分析李诗中“逐”字和曾诗中“倚”字的不同表达效果。

柳 李商隐

曾逐东风拂舞筵，

乐游春苑断肠天。

如何肯到清秋日，

已带斜阳又带蝉！

咏柳 曾巩

乱条犹未变初黄，

倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，

不知天地有清霜。

结合作品内容，进行细致分析后，便可以按照具体答题格式进行答题：李诗中的“逐”字运用拟人手法，本来是东风吹动柳枝，用一“逐”字，说柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的蓬勃生气。曾诗中的“倚”字运用拟人手法，生动地描绘出小人得志、倚势猖狂的丑态。

4.比较意境的营造。

优秀诗词作品总是情与景、意与境交融，感染力强，具有永久艺术魅力的。对诗词意境的揣摩，不仅要把握客观形象，还要感悟作者主观感受，从而把握作品所传达的情感。

例：下面两首唐诗都写了“山中”景色，简要说明各有什么特点，各表现了怎样的情感。

山中 王 勃

长江悲已滞，万里念将归。

况属高风晚，山山黄叶飞。

山中 王维

荆溪白石出，天寒红叶稀。

山路元无雨，空翠湿人衣。

第一首诗中的“高风晚”“黄叶飞”是一派萧瑟凄凉的秋景，烘托了“悲”与“念”的复杂心情，抒发了作者寓居他乡的羁旅之愁和归乡之思。第二首诗中的“白石”“红叶”“空翠”，色彩鲜亮斑斓而富有变化，是一幅迷人的深秋图，表达了作者在大自然中得到的喜悦之情。

5.比较表达技巧。

表达技巧（艺术手法）主要包括三个方面：表达方式、表现手法、修辞方式。解答表达技巧赏析题，要结合具体作品加以分析，并按照“手法＋分析+表达作用”的格式进行表述。例（略）

附：特殊意象

柳（送别留恋），月亮（思家想人，盼望团圆），鸿雁（书信传情），松、竹、梅、菊、荷花（高洁品格），桃花（美人），鸟（自由），莲（爱情），梧桐、芭蕉（悲凉、凄苦），杜鹃，俗称子规（凄苦、思乡、怀亲），蝉（高洁），寒蝉（悲凉），鹧鸪（旅途艰险、离愁别绪），冰雪（心志的忠贞，品格的高尚），南浦（水边送别），长亭（陆上送别），乌鸦（衰败荒凉），猿啼（悲伤），羌笛（凄切）；以草木繁盛反衬荒凉，抒发盛衰兴亡的感慨；芳草（离恨），蟋蟀，又叫促织（怀念征人），浮云（在外漂泊的游子），丁香（愁思或情结），鸳鸯（恩爱的夫妻），梅子的成熟（少女的怀春），马（奔放），鸡狗（田园），东风（春光），西风（落寞），海浪（人生的起伏），水（岁月短暂，时光流逝，绵绵的愁思等）……

诗歌的表达技巧。诗歌的表达技巧指的就是在进行诗歌创作活动时所运用的技巧。鉴赏时要注意四大方面：一.表达方式；二.表现手法；三.修辞手法；四.抒情方式。

1.表达方式：记叙，描写，说明，议论，抒情。其中两种表达方式比较常见，描写，白描，工描，细节描写，直接描写，间接描写等；抒情，直抒胸臆，借景抒情（托物言志），寓情于景，情景交融等。

2.表现手法：联想，想象，类比，象征，渲染，烘托，对比，反衬（衬托），托物言志，赋、比、兴，虚实相生，动静结合，点面结合，情景交融，用典，卒章显志，画龙点睛，以小见大，欲扬先抑，乐景哀情。

3.修辞手法：比喻，借代，拟人，对偶，反复，夸张，设问，反问，双关，顶针，通感等。

关于中秋节祝福的诗歌 篇7

2、不求最早，不求最好，只求最真。中秋节到了，送你最真的祝福祝四面八方真情围绕你，十心十意真心缠着你，五湖四海真财来找你!祝你中秋行大运!

3、中秋将至，凡在本人心中有一定地位的，干工作不劳累的，点钞票不瞌睡的，天天欢笑不皱眉的，本人都将提前送上价值人民币一毛钱的短信以表祝贺：中秋快乐!

4、不管天有多高，地有多厚，海有多深，石有多坚，钢有多硬，泥有多软，风有多急，雨有多大，冰有多冷，火有多热，山有多高，河有多阔，桥有多宽，路有多长，距离有多远……我都要第一个给你送上中秋祝福，祝中秋快乐!阖家平安幸福!

5、让短信带去我的问候和牵挂，无论天南海北，无论相聚别离。让月亮传达我的心愿和祝福，跨过千山万水，飞过高楼大厦，愿我们生意红红火火，合作圆圆满满。

6、中秋佳节临，全国喜盈盈。大街和小巷，人人笑不停。家家庆团圆，举杯祝福诚。月饼甜如蜜，心中如蜜甜。但愿人长久，千里共婵娟。祝中秋快乐!

7、八月十五到中秋，天上神仙也调休，嫦娥绕月旅旅游，织女下凡喂喂牛，只有八戒昏了头，闲的无聊也发愁，多亏短信写得牛，逗你傻笑还点头。中秋快乐哟!

8、喜讯!喜讯!中秋节凭本短信可到各大超市领取月饼，但为了提倡环保请在领取的时候各位自备购物袋，最主是别忘了带够人民币以便付账;祝中秋快乐!

9、送则谜语你猜猜：上下左右相通处，收拾愁心建方舟，栉风沐雨伐木去，决心巧构驱水流，东向横斜倚天出，以棒击球庆自由。每句一字，猜出前五个字，你就可以祝贺自己了。(谜底：中秋节快乐!)

10、初秋晚秋，不如这个中秋好;新月弯月，不如这个满月美;酒香肉香，不如颗颗月饼香;柔情热情，不如今天团圆情;花长草长，不如亲人平安长。湖深海深，不如我的祝福深。值此中秋来临之际，祝福你家庭和美，事业丰收，心情舒畅，健康常在，人生圆满!

11、向中秋的圆月要一些快乐，向中秋的月饼要一些幸福，向中秋的时节要一些吉祥，将这些快乐、幸福、吉祥一并发送给你，祝你中秋快乐。

12、明月千里难以触摸，我对你的思念，如月光般洒脱，像漫天的清辉、遍地的水银，铺天盖地，冷不丁钻进你的心窝!

13、根据中秋特别法，判你快乐无期徒刑，剥夺郁闷权利终身，并处没收全部疾病烦恼，本判决为终审判决，立即执行。快乐到永远!退庭!

14、放眼中华，百业千姿竟发。兴目九州，“四化”万马奔腾。神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮，在这美好的日子里。让我们举杯仰天遥祝，月圆人圆!

15、中秋之日，喜鹊飞进你喜气的门，百灵唱给你美好的词，众仙捧月一起下凡尘，祥云普照你们幸福的一家人，神光流动万般风韵。祝中秋快乐，众神临门。

16、well，中秋到了，教你怎么做才fashion，看到月饼，即使很想吃也要hold住，收到祝福短信，即使很好笑也要hold住，这样才显得有品位，笑了没，没笑?说明你不够fashion。

17、秋风送爽，斜阳高照，中秋佳节悄悄到;月儿圆圆，月饼甜甜，短信祝福少不了，愿你幸福快乐永远微笑，平安健康统统来报道!中秋快乐!

18、今年中秋发个祝福给你，如果不是第一，但愿它是唯一。愿你开心一如既往，事事一帆风顺，好运一来不归，好事一粘就上。祝中秋快乐好运!

19、美乘秋风来，潮涌黄土地，精彩怒放，礼花飞扬;心映中秋月，睿智生妙香，情意浓浓，安得咏章;为友贺中秋，放眼皆灵秀，时代三晋，满堂芬芳;共谱新篇章，献青春力量，转发朋友，亘古绵长!

20、打开你的电脑，复制你的快乐，粘贴我的祝福，删除你的烦恼，储存我的问候，保存你的幸福，愿你中秋节快乐!

21、丹桂飘香，月涌大江，佳节喜洋洋;不论是非，不说沧桑，把酒庆安康;花好月圆，亲友满堂，团聚歌飞扬;中秋时节，祝福绵长，一家都吉祥!

22、葡萄美酒夜光杯，欢声笑语蟹更肥。又是一年秋好处，细品嫦娥舞姿美。远方有我在举杯，衷心祝福漫天飞。祝你全家中秋节快乐!

23、中秋将至，十分钱的短信太小气，我送你五元的：一是月圆不花钱，二是人圆没时限，三是梦圆万事顺，四是情缘比蜜甜，五是圆了你心愿：健康开心到永远!

24、一月迎春开心来，二月立春激情迈，三月春分开富贵，四月谷雨润关怀，五月立夏多钱财，六月夏至耕耘在，七月有暑平安度，八月中秋万家爱。祝中秋快乐。

25、月光传递福，月光传递情。月是故乡圆，佳节倍思亲。说一句祝福，道一声平安，愿你一切都安好，幸福快乐又健康，祝中秋节快乐，万事都如意!

26、叠一架纸飞机，写上思念，飞向天边，那里不会太远，那里花香月圆!那就是有你的地方，那就是我最挂念的故乡。中秋节快乐!

27、倾国倾城钟秋洁，带着快乐把你追;有情有义钟秋月，揣着好运把你陪;可亲可爱钟秋桂，牵着成功共你醉。中秋到愿你乐逍遥。

28、中秋佳节，圆月皎洁，短信不缺，祝福跳跃，快乐如雪，纷飞不歇，忧愁全解，烦恼逃曳，好运真切，幸福的确，祝：中秋快乐!

29、中秋到，送你开心无烦恼，送你顺心无糟糕，送你愉快无郁闷，送你淡定客户找，生意发达在今朝，生活快乐幸福找，愿中秋快乐!

30、一轮明月思悠悠，两地月光似水流，三生有幸做朋友，四季轮回到中秋，五福临门来送喜，六六大顺伴永久，七星伴月人欢乐，八仙桌上敬美酒。预祝中秋快乐。

31、时间匆匆的流转，一分又一分，一秒又一秒，一年又一年。如今中秋节又到了，此情此景盼团圆。看那明月，一闪一闪，挂天边;想那思念，一丝一丝，连成线;念那回忆，一幕一幕，在眼前。愿中秋节，合家团圆。

32、中秋节，我以心为弦，情为指，思念为谱，祝福为歌，为你奏响圆圆曲：月儿圆圆饼圆圆，桂花圆圆香圆圆，愿你日子圆圆福圆圆，快乐圆圆运圆圆，成功圆圆情圆圆，心想事成花好月圆，幸福美满永团圆。

33、中秋来临喜相连，阖家欢乐庆团圆。明月当空似玉盘，桂花飘香夜风凉。庭院围坐话语长，秋虫寂静已入眠。温馨甜美入梦乡，平安健康心祈盼。

34、喜迎中秋，月饼大放送请持此短信到任意月饼专柜，抓起一块就咬，咬完立刻就跑!根据以往经验，若无四面围堵，每秒跑米者可免单。预祝中秋快乐!

35、月月月明，八月中秋分外明;天天天蓝，四季好景一样蓝。又到中秋月饼甜，窗含明月十分圆，祝福送到你手边，快乐环绕你身边：愿你人月团圆喜洋洋，好运成功伴身旁，家飘桂香万缕芳，幸福不绝如大江。

36、阴晴圆缺白玉盘，聚散离合盼团圆。月明思念亲人切，朋友之义碧云天。归心似箭南归雁，合家团聚乐无边。中秋佳节传祝愿，福临万家俱欢颜。

37、花好月圆夜，中秋喜运腾;明月寓团圆，快意心头升;佳节念亲朋，祝福情谊浓;愿生活如月满，成功伴你行，幸福似月光，照耀你前程!中秋快乐!

38、人间最美是金秋，五谷飘香丰收乐;一年最圆中秋月，桂树玉兔伴嫦娥;人生最暖是团圆，翘首盼望团圆节;最美季节赏圆月，快意人生幸福多。祝节日快乐!

39、注意：你已被幸福包围，请马上放下手里的烦恼向快乐投降。判你的忧愁将被依法没收，幸福百年，流放开心岛，由好运来监督执行!中秋快乐

40、一声中秋一片情，一次佳节一番景。朵朵桂花飘香来，缕缕月光把祝福采。中秋节就要到了，愿你团团圆圆的心情越来越豪迈，幸幸福福的河流永远都澎湃，快乐对你越来越崇拜，好运的鲜花天天为你戴。提前祝你中秋快乐!

关于中秋节英文祝福语 篇8

1.祝你的事业和生活像那中秋的圆月一样，亮亮堂堂，圆圆满满!

I wish your career and life as it phases of the Mid-Autumn Festival, bright bright, festive!

2.又是一年月圆夜，月下为你许三愿：一愿美梦好似月儿圆，二愿日子更比月饼甜，三愿美貌犹如月中仙。

That is a full moon night, on three-under for you to: a child to dream of a round like, two days more than willing to sweet cakes, like beauty to three months cents.

3.这个最美丽的节日，想送你最特别的祝福。

The most beautiful holiday, you want to send a special blessing.

4.一句最朴实的话：中秋快乐!

One of the most simple: a happy Mid-Autumn Festival!

5.家是我们情之所系的地方，虽只身在外，但心系家园。

Where we love is home, home that our feet may leave, but not our hearts.

6.声声祝福请微风替我传送，缕缕关怀托流水替我寄予，虽然忙忙碌碌无法常相聚，但却时时刻刻把你惦记。

Sound blessing for me to breeze transmission, whereas caring for the occasional water I placed, although not often rode together, but it always about you.

7.中秋是一首长篇史诗，永远漫长永远动情;亲情是一团不灭火焰，永远燃烧永远温暖;爱情是一坛温过美酒，永远劳神永远醉心!

The Mid-Autumn Festival is a long epic will never be long estrogen; The family is an immortal flame burning forever forever warmth; Love is an altar wine too warm, never indulging fans forever!

8.我用心做两个月饼，一个送给你、祝愿你节日快乐、事事如意、青春美丽，一个送给自己，祝福我认识了你。

I carefully done two cakes, one gave you, wish you happy holidays and all the best, youthful beauty, gave himself a blessed I know you.

9.To have a moonlight walk with you tonight is my best dream.

今晚和你在月光中散步是我最大的梦想。

10.心跳要听到 思念要想到 祝福要心到爱要说到 礼要做到 心要得到Yearning to hear heartbeats to think of blessings to go To say that love to be at the heart should be11.无论天南海北，不论相聚与离别，有份祝福永远挂在我心中，祝你一切圆满美好! Regardless In many, regardless of gathering and leave all those blessings forever linked in my mind, I wish you all every beautiful!

12.你是月饼我是馅，缠缠绵绵总见面;你是风筝我是线，追追逐逐把你牵;你是明月我是泉，圆圆满满一万年!

You cakes I stuffing, smell the meeting; You are my kite is the line, recovery being chased by you; You Mingyue I Springs, menu 10,000 years!

13.把酝酿已久的创意交给秋风，任其去演绎相思的旋律;让翘盼团聚的心跃上太空，在月宫桂树下再叙永恒的主题。

The long-simmering creativity to the autumn wind, to the interpretation of its Acacia melody; Alice hope to reunite the hearts leap in space, the Moon Palace osmanthus trees to Syria under an eternal theme.

14.中秋，思念的时节，我将真诚与祝福浓缩至短信，带着关怀与思?，随电波飞向你。 Meanwhile, the yearning season, I will be sincere and best wishes to concentrate messages with care and thought? With the airwaves towards you.

15.有多少人要欢聚一堂，又有多少人要千里寄相思?

此时此刻，多少亲情、友情、爱情，多少温馨祝福涌上心头。

Another is the Mid-Autumn Festival, during the festival times Sze. The number of people gathered to, and how many people to send Acacia Trinidad?

At this moment, the number of family love, friendship and love, how many warm wishes in my heart.

16.传统的节日里，我们总会有那种很传统的愿望：花常开、月常圆、人常在??中秋节快乐。

The traditional festival, we will always be a very traditional kind of desire: a regular flower, Yuan, Chang, who often ... happy Mid-Autumn Festival.

17.神说：所谓的幸福，就是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的人，一帮信赖的朋友，当你收到此信息，一切都随之拥有!

God said: the so-called happiness, there is a thankful heart, a healthy body, the work of a Heart, a love you, a trusted friend to help, when you received this information, all subsequent owners! 祝中秋愉快! I wish a happy Mid-Autumn Festival!

18.一样的月光， 在你我的身上;送上香甜的月饼，连同一颗祝福的心，希望你过得每一天都像十五的月亮一样圆满成功。

Like the moon, you my possession; Into the sweet cakes, blessed with a heart, I hope you live every day like the moon 15 as a success.

19.中秋佳节，无以为寄，但送此句，以表吾心：此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 The Mid-Autumn Festival, no longer pin, but sent sentence, as a clay: At this point do not hear each other, China is willing to monthly flow Zhao Jun.

20.洁明皓月逢佳期，挚手共享两相依，爱深情浓甜似蜜，翱之清风何求兮。 Sijie Haoyue every night, Zhi shared two hands linked, love passionately concentrated sweet like honey, the Ao Qingfengdian things come.

21.在月色廖人的夜里，我是如此的想念你，亲爱的你听到我的心跳了吗?

My dear, can you hear my heart beating in the soft moonlight? I miss you so.

22.在这团聚的日子里祝你全家节日快乐。

Wish you and yours a happy holiday on this gathering day.

23.采一轮松间明月供你观赏，织一件秋日的凉爽为你披上，斟一杯月宫的琼浆醉你心上，做一份仲秋的祝福圆你梦乡。

An inter-mining Mingyue for your viewing, weave a cool autumn you covered, as appropriate pieces of glass Moon Palace drunken your heart, and do a blessing Zhong Yuan your dreams.

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关于小学生想象诗歌情境的思考 篇9

关键词： 诗歌情境    丰富想象    教学策略

笔者任教小学语文教学，平时深入同仁之课堂，乃至就是本身的课堂教学，诗歌教学都是在简单的直译或者意译后，让学生简单地读读背背，再把一些相关诗歌所抒发作者的思想感情直接和盘托给学生即已万事大吉。这样的教学学生是受不到优秀作品的感染和激励的。鉴于此，笔者做出这样的思考，诗歌教学必须让学生多想象诗歌的情境，而且尽可能地让学生进行丰富的想象。怎样实现小学生丰富地想象诗歌的情境？

一、让学生多读，在读中产生想象力

古人云：“书读百遍，其义自见。”从教育发展的轨迹看，古之学生离开了读这种途径，而且就是多读，是确实不可能悟出什么的。虽然现在的学生感悟诗歌的途径比较广泛，如可以用现代教育技术手段提高学生的感悟水准和能力，但读仍然是基础，仍然是重中之重。我们要改变读的形式，不让学生死读，而是让学生有兴趣地读，有意义地读，加深印象地读。我们需要考虑课堂教学中学生读的时间频率问题，小学生喜爱大声朗读，但缺乏津津有味朗读的技巧，尤其是不能准确把握诗句的节奏和一些句末较适当的拖腔，这就读不出诗歌的韵味，不可能产生丰富的想象。学生朗读的兴趣是有时间限制的，倘若让学生无休止地读，那么读就是一种无意义的时间消磨，学生不可能边读边想象，因为学生都在读，还会有思考想象的可能吗？要让学生多读，尽可能地让学生读得活一点。如《闻官军收河南河北》，这是杜甫生平中的第一首快诗，必须指导学生读出快感。怎样指导学生读出快感？笔者的做法是，从诗题入手，让学生知道这是一个动宾短语的诗题，“闻”为动，“官军收河南河北”为宾，此“宾”引起诗人的大喜，引起诗情的勃发。对诗人而言，当时的“官军收河南河北”是多么人心大快的事情，作为这么一个伟大的诗人，诗歌的字里行间都充满着幸福，都镶嵌着诗人平生以来所没有过的愉快，学生在接到这非指导但又达到指导效果的谈话后，比较好地进入快意朗读的角色。为了强化学生朗读的效果，还让学生暂停朗读，让学生欣赏磁带播放的朗读和教师自身的范读，当学生看到老师边范读边传递空间语言时，要朗读的兴趣油然而生，要继续多读的快感油然而生。

二、让学生多思，在思中增强想象力

诗歌的跳跃性强，这是大家有目共睹的。让学生想象诗歌的意境，离不开学生思考诗歌中所存缺的空白。每首诗歌中都留下诸多空白，这是诗歌语言必须简练的缘故，也是诗歌上下几千年、纵横数万里所必须做出的选择。诗人在吟诵诗歌的过程中是毅然决然地做出相当取舍的。在诗歌欣赏学习中，必须让学生在读的过程中，或者就是完全意义上的读后，给学生思考的余地。学生的思考切切不能简单地让学生苦思冥想，要为学生搭建可思考的平台。譬如教学南宋诗人陆游的《冬夜读书示子聿》时，要让学生通过感悟诗歌的意境，领悟知识和实践的关系，懂得不断读书，不断获取新知识的重要性。诗歌阅读，不能是简单地理解诗歌字面上的意思，而要讓学生围绕诗句展开丰富的想象。如“古人学问无遗力”，是真正的“无遗力”？学生的想象验证了这话中的个中意义，学生发现了许许多多，如李时珍为了《本草纲目》付出了那么多的血汗和代价。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学生便联系自己的学习经验展开丰富的想象，凡在自己脑海里留下极深刻印象的又有多少不是亲身经历过的呢？尤其是不少学生还将这样的名句作为座右铭激励自己今后的学习，我们能欣慰和引起思考的是，对于诗歌，读是思的基础，思是读的飞跃。诗歌教学必须为学生展开思维的翅膀创造更优越和有效的条件。

三、让学生多辩，在辩中提高想象力

阅读诗歌需要学生大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。但必须注意的是小学生自我想象的能力是有限的，我们不可能把体会作品情感全部寄希望于学生，但切忌越俎代庖。教育教学的诸多实践，让我们意识到学生之间的互动，互动意义上的辩论，是学生想象诗歌情境的理想途径，因为学生可以通过辩论提高自己的想象力，也完全可以在提高自身想象力的基础上进行更深层次内容的辩论，在良性循环的基础上从事学习活动。如教学南宋著名理学家朱熹的《观书有感》，这是一首既富有理趣又充满诗情的古诗，为后人广为传诵的原因就在于此。因为诗歌将读书的感想化为生动隽永的形象，但让十几岁的小学生做出比较深刻而又正确的感悟是有一定难度的。教学中为了通过学生想象力的提高，让学生进行自我能力基础上的辩论，达到比较好的促进学生想象力提高的效果。如诗人看到方塘里的“天光云影共徘徊”想到的是什么？而方塘的清如许的原因是什么？学生便自然地联想到“为有源头活水来”，这应当是比较可以理解的，怎样让学生联系诗题？这就有必要让学生辩论。在学生进行辩论的过程中，我们欣喜地发现，学生虽然年龄比较小，阅历和经验还不是那么丰富，所进行的辩论，起先可以说一点也靠不着边，但已经是在越辩论越是在理想的意境感悟上靠近。学生看到这方塘就像是作者的心胸，方塘里所流入的河水就等于是作者平素所阅读的书籍，作者的观书有感，比较明确地告诉大家，人心的睿智，需要不断读书，不断读书可以获取新的知识。在辩论下，学生比较清楚地意识到“问渠那得清如许，为有源头活水来”所抒发的作者感情，这感情对现代人、未来人所产生的启迪意义十分深刻。

参考文献：

[1]黄菊.初叶圣陶语文教育思想概论[M].开明出版社，1998.

[2]张庆.我的小学语文观[M].江苏教育出版社，2000.

关于中秋祝福词 篇10

(一)

祝你理想幻想梦想心想事成;公事私事心事事事称心;财路运路人生路路路畅通;晴天雪天天天开心，亲情友情爱情情情似海;中秋节快乐!

我最最亲爱的朋友，中国传统佳节，中秋节就到了，在这象征团圆、美好、喜庆的日子里。短信送去我最诚挚的祝愿。祝合家幸福，吉祥如意，生活美满!

有种牵挂，高在云端，让距离不再遥远;有种祝福，来自心底，牵出一连串思绪;有种记忆，会时不时地将你想起。中秋节到，祝你事事顺意，幸福甜蜜!

中秋节至，凡在本人心中有一定地位的，干工作不劳累的，点钞票不打瞌睡的，天天欢笑不皱眉的，本人都将提前送上价值人民币一毛钱的短信以表祝贺。

中秋之夜，快递员嫦娥会送你一个我亲手做的电子月饼，它饱含思念，裹着真情，低碳环保，不含添加剂。(不管你信不信，反正我寄了。)中秋快乐!

非常荣幸邀请你及家人出席中秋夜宴，菜单如下：红烧快乐，火爆开心，油炸浪漫，清蒸健康，水煮团圆，干煸四季欢乐豆，烘烤友情黑面包，谢拒自带月饼!

我冒着手机没电的危险，顶着网络塞车的风险，跨过信号屏敝的天险，忍受电磁辐射的凶险，突破月黑风高的艰险，终于成功送出这条祝福：中秋快乐!

不深交的朋友，关系不会铁;不是至真的短信，俺们不会写;不达目的的问候，它就是一个帖;不以放假为目的的过节，我们都跟它有过节。祝中秋假期快乐!

中秋节了，不用手机送你点礼物，显得我很小气!那就这样吧：⊙⊙⊙，不懂啊，月饼啊，还带馅的!这叫画饼充饥。不要太感动哟，尽情享用这节日大餐吧!

(二)

玉宇无尘，银河泻影，月色横空，花荫满径，中秋的夜晚格外温馨，空气弥漫着甜蜜，光华浸透着祝福，中秋佳节，真诚祝愿您合家团圆，前途顺利!

注意了，今天不用买月饼了，月亮会从天下往你家的餐桌上掉月饼的：)或者你直接把嘴张开，等着月亮往下掉月饼也是个不错的办法!哈哈中秋快乐!

我冒着手机没电的危险，顶着网络塞车的风险，跨过信号屏敝的天险，忍受电磁辐射的凶险，突破月黑风高的艰险，终于成功送出这条祝福：中秋快乐!

中秋明月照天涯，祝福多彩似云霞。火红枫叶带给你快乐，洁白秋云带给你好运，金黄月饼带给你幸福，绚丽短信带给你祝福：中秋快乐，全家团圆。

中秋给领导送礼技巧：不送现金送物资。现金扎眼，容易搭上政纪法律条条框框，物资则平淡朴实，它使人联想起人与人之间的深厚感情和纯洁友谊。

以真诚为半径，用尊重为圆心，送您一个中秋圆圆的祝福愿：爱您的人更爱您，您爱的人更懂您!好事圆圆!好梦连连!预祝中秋快乐，月圆人更圆!

兔年中秋就来到，月宫玉兔送祝福：玉兔蹦蹦，五福相送;玉兔噌噌，好运临门;玉兔跳跳，福星高照;玉兔扑扑，幸福一路;玉兔看看，快乐永伴。

八月十五中秋节快到了.送你一个月饼，含量成分：00%纯关心;配料：甜蜜+快乐+开心+宽容+忠诚=幸福;保质期：一辈子;保存方法：珍惜

中秋佳节，月饼可以没有，但是短信不能没有，短信可以没有，但是祝福不能没有，祝福也可以没有，但是你不能没有，团圆佳节，期待你早日归家!

中秋就要到了，祝福的信息将塞满你的手机，我及早准备，提前表表我的心意，祝福你有最好的运气、最好的福气、最真挚的情谊，事事都大吉大利。

(三)

月圆花美，美似你的笑颜;饼儿香甜，甜若你的声音中秋佳节，我赏月观花，深深地思念你。祝中秋快乐!

中秋佳节到，请允许我们撷一缕桂花香，邀一轮亮圆月，送一句祝福语：亲爱的顾客，愿您家庭美满，万事如意，中秋快乐。

辛苦大半年了，奔波忙挣钱了。转眼快到中秋节了，发条祝福也要提前了：愿你薪水多多，奖金满满;快乐天天，幸福年年!

圆圆月亮甜甜饼，漫漫人生慢慢品。岁月漫漫细细品味DD最甜是朋友的问候与祝福：又到中秋际，愿全家幸福，万事圆圆!

浪漫中秋，月亮含羞，想你切切无以解忧，发给你，短信一首：月朗星稀终守候，落花流水我心头。谁，梦里揍?哦，你的手

用我的真心做陷，用我的祝福做面，裹住美满与甜蜜，在这美丽的中秋佳节，送上我为您特制的月饼，愿您品出我的真情意。

伴着教师节的深情，把美好送给园丁;迎着中秋节的来临，愿好运陪着你旅行;对你的祝福不曾停，衷心祝愿你天天好心情!

左手握住健康，右手抓住财富。左腿跨过艰难险阻，右腿踏上成功之路。用力喊出幸福，用心感受我这中秋祝福：中秋快乐!

在国庆巧遇中秋之际，你的朋友我愿为你送上最真挚的祝福，衷心的祝愿你合家欢乐，做每一件事都像十五的月亮一样成功!

关于中秋节祝福的诗歌 篇11

声声祝福请微风替我传送，缕缕关怀托流水替我寄予，诚挚的心愿由圆月代我保管，此时我再奉上一份甜美的月饼：敬爱的领导，祝愿您中秋快乐！人月两团圆！下文是小编特地为大家收集的温馨中秋节祝福朋友圈语句,希望能够帮助到你。

1、[20XX]中秋节到了，很想给你邮一份礼物，可健康你已经有了，事业你正红火，幸福你有很多，你什么都不缺，给你发条短信吧，提醒你珍惜所有，永远快乐！

2、月亮走，你也走，情深依依花也羞；月亮走，你不走，此刻幸福永久留；月儿圆，月饼圆，阖家欢乐人团圆；桂花香，月更圆，日子甜上更加甜。[20XX]年中秋快乐！

3、携月桂一缕香，愿你乐享快乐芬芳；採月华一片霜，愿你荣获好运之光；借月饼一粒糖，愿你将甜蜜品尝。中秋到了，祈月送福，真心朋友情谊长，衷心祝你及你的家人花好月圆人安康，春华秋实家富贵！

4、中秋已至，愿你团圆。

5、我雇了一只最可爱的蚊子去找你，它会告诉你我很想你，并请它替我亲亲你，因为它会替我送上很多红包给你。希望我是第一个祝福你中秋快乐的人！

6、又到中秋佳节，轻轻送上我的祝福，道一声我心中的感谢，感谢你曾经付出的辛酸苦累，合作的路上我们好好总结，共同迎接我们的美好明天，祝你中秋快乐。

7、装一袋阳光，两把海风，自制了几斤祝福，托人到天涯海角带回快乐和浪漫，从心灵的深处埋进几许关怀，作为礼物送给你，祝中秋快乐！

8、月到中秋分外明，秋色明媚月动听，花好月圆人欢庆，温暖康泰万家心。中秋佳节到了，祝美女你月来月开心，月来月幸福，月来月甜蜜，月来月美丽！

9、祝节日快乐——愿老师在这教师节中秋节相逢的佳节里、合家团圆、万事如意、身体健康！

10、中秋夜，月光光，嫦娥仙子舞轻裳；团圆日，聚一堂，男女老幼情意漾。共赏月，许愿望，祈求天天好时光；愿平安，有梦想，祝福希望心中淌。在此刻，庆团圆，幸福情，好运伴。让幸福停驻这一刻，拥有快乐好生活。

11、明月：一闪一闪，挂天边；思念：一丝一丝，连成线；回忆：一幕一幕，在眼前；但愿，一年一年，人团圆！祝中秋节快乐！

12、采一轮松间明月供你观赏，织一件秋日的凉爽为你披上，斟一杯月宫的琼浆醉你心上，做一份中秋的祝福圆你梦乡。中秋快乐！

13、月儿圆圆天边挂，梦想圆圆都成真，荷叶圆圆水中立，情谊缘缘永不变。祝福源源短信传：中秋花好月又圆，幸福快乐两团圆！

14、风柔，雨润，花好，月圆，幸福生活日日甜！冬去，春来，似水，如烟，一年中秋在眼前！流年不复返，人生需尽欢！说一声珍重！道一声平安！

15、中秋节到，短信送福，一送快乐心情好，二送健康身体棒，三送幸福无极限，四送工作事事顺，五送财源滚滚来，六送我心愿：祝你天天开心无烦恼。

16、转眼又是这个熟悉的中秋节，我的祝福分分秒秒，我的关心时时刻刻，就在你的身边！愿我的祝福随轻风飘送，顺着柔水漂流，直达你的心扉，温馨我们的友谊。

17、把酝酿已久的祝福扔向天空，让秋风给你带去我哪相思的旋律；中秋佳节，我愿用我一生的拥抱来换你一瞬间的转身，普写中秋佳节美丽的甜静。祝中秋快乐！

18、中秋祝愿，愿我的客户事业有月亮般的高度，能力有天空般的广度，薪水有月饼般的弧度，再祝客户您中秋能够欢度！

19、国庆国庆普天同庆，中秋中秋家家团圆，祝福你在这个和平幸福的年代里节日快乐！

20、没有华丽的词藻，不抄袭别人的思考，只送上我真诚的祝福和简单的.问好：神啊，希望你保佑这看短信的人平安到老，有我祝福的日子再无烦恼！祝中秋快乐！

21、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。亲爱的客户，一辈子不容易，借此中秋佳节之际，送上我真挚的祝福：祝您好事圆圆，好梦连连。

22、中秋佳节喜洋洋，祝福问候少不了，收到短信的平安到老，阅读短信的没有烦恼，转发短信的吉星高照，保存短信的快乐逍遥，删除短信的图个热闹，没有华丽的辞藻只有简单的问好，祝中秋快乐。

23、中秋佳节里，享受阳光版温馨，品味月光版温情。“泉州瑞和英菲尼迪”祝福我的“月亮”们中秋快乐！

24、嘻嘻哈哈哼哼，唧唧咕咕呱呱，咿咿哇哇嘿嘿，叽喱骨碌哗啦，请接收摩尔电码，电文如下：中秋节一定要开心，一定要吃饱，一定要玩好，一定要加强联系！

25、我有一块月饼，不知与谁能共？多少秘密在其中，送饼之人能懂。饼外情深义重，饼内目的重重。迎来送往惧无踪，徒留一帘幽梦！

26、仰望夜空，举杯成影，醉酒一秋，明年是否再聚首，让圆月记下，桂花香时，记得摘花，自酿桂花酒，好留下个秋。无论来年可聚首，牢记桂花香时，赏月，悲秋。神州大地，黄河流，长江流，不聚首，同喝江河水，共饮挂花酒。

27、有缘相遇，无缘相聚；天涯海角，但愿相忆；有幸相知，无幸相守；沧海月明，天长地久。

28、圆圆的月，就向我的心，为你，而象一块猪肉馅的月饼，任你吞食。

29、月圆年年相似，你我岁岁相盼。那满天的清辉，遍地水银，便是我们互倾的思念。

30、他的外表――非常油滑，他的内心――花花绿绿，他，他原来是――月饼。

31、举杯仰天遥祝：月圆人圆花好，事顺业顺家兴。

32、春江潮水连海平，海上明月共潮生，花好月圆人团聚，祝福声声伴你行。中秋快乐！

33、中秋节到了！别看烟火，看月亮吧，也许你的家人正在看月亮。烟火有很多，而月亮只有一个。也许你挂念的人正和你一样，在看月亮……

34、天渐凉，叶渐黄，一声问候暖心肠；酒正烈，花正香，一缕关怀情荡漾；月很圆，饼很香，一声祝福送安康。中秋佳节，敬祝快乐。

35、不辛苦，不忙碌，悠然自得常知足；无烦恼，无喧嚣，浮生偷闲睡大觉；莫怨天，莫怨地，美丽心情无可替。中秋到，送祝福，愿你幸福开心笑，好运永在身边绕！

36、人多多，路茫茫，回家的归途太漫长；星闪闪，月圆圆，中秋中秋大团圆；吃月饼，把酒欢，父母亲朋笑开颜；放工作，解忧愁，祝您中秋乐悠悠！

37、月到中秋分外明，人到中秋望团圆！祝你哦那节日快乐！合家团圆！

38、喜事精神爽，人团家圆事业成。

39、有一句话存在心里很，怕暴雨把它淋湿，怕狂风把它吹走，怕寒气把它冰冻，怕烈日把它晒透，终于盼到中秋佳节，我想对你说出口：祝你中秋节快乐！

40、中秋之夜我在月宫宴请客人，为大家准备丰盛的晚餐：清蒸浪漫，红烧祝福，水煮团圆，油炸快乐糕，注意了，今天不用买月饼了，月亮会从天上往你家的餐桌上掉月饼的。

41、碧水映蓝天，苍柏衬泰山，佳节尤思亲，遥寄游子情！

42、发这条消息，主要是想提醒你，中秋节快到了，月饼准备好了吗？情绪准备好了吗？最重要的是，请我吃饭准备好了吗？呵呵，提前祝你中秋愉悦！

43、姐姐，你是一朵花，一朵娇艳的玫瑰花，有很多人爱有很多人宠；姐姐你就是天上的嫦娥，哪么美丽哪么动人，还不忘给人们带月饼，姐姐你太伟大了，我永远爱你，祝你中秋快乐。

44、星星的寂寞月知道，晚霞的羞涩云知道，花儿的芬芳蝶知道，青草的温柔风知道，梦里的缠绵心知道，心里的酸楚泪知道，我的思念您知道！我的祝福请记牢：祝中秋节欢乐！

45、天上有明月，心中有故情，我心寄友人，中秋月儿明。合家团圆时，信息送心声，字符简短，祝福不浅，厚意浓情在里头，祝中秋欢乐！忧愁烦恼“月”过“月”少，工资薪水“月”来“月”高，开心事儿“月”多“月”妙，中秋祝福“月”早“月”好。祝：中秋节欢乐！

46、中秋全家喜重逢，围坐桌前共赏月；月下一盘大月饼，分而食之心欢喜；月圆人圆肚儿圆，家圆心圆梦也圆；闲着没事手痒痒，发条信息提醒你：圆月固美，注意身体；月饼虽好，食之适量；梦虽已圆，还须努力；来年十五，全家再聚

47、值此中秋佳节，发个消息表一切。祝愿客户事业展宏图，祝愿客户工作顺顺心心。祝福客户家庭和和睦睦，身体健健康康，更要中秋节快乐。

48、皓皓之月，茗茶赏月，中秋国庆，节节团圆。

49、值此举国欢腾、阖家团圆之际，谨祝您和您家人：身体安康，合家幸福！感谢您家人多年来对你的悉心养育和教导，才使我有幸与你这样优秀的人相知相识！谢谢！