勤奋学习、快乐生活、全面发展

勤奋学习、快乐生活、全面发展（共2篇）

勤奋学习、快乐生活、全面发展 篇1

勤奋学习，快乐生活，全面发展

——辛庄小学少先队工作记实

近年来，我校坚持“自主发展，张扬个性”之校训，以“学生成才 教师成功 学校成名”为发展目标，以“关爱生命、注重体验、研发校本”为办学特色，坚持贯彻党的教育方针，努力实施现代化工程，积极推进素质教育，不断优化育人环境，切实加强少先队的基础建设，广泛开展素质教育活动，促进我校少先队建设走上系统化、规范化的道路，我们立足实际，开拓创新，以人为本，构建和谐，在上级领导的正确领导下，少先队工作结出了累累硕果，学校先后被评为“曲阜市优秀红旗大队”、“曲阜市雏鹰争章优秀红旗大队”“曲阜市少先队优秀宣传工作先进单位”、“遵纪守法光荣校”等荣誉称号。

一、加强德育领导，注重队伍建设、德育工作是学校教育工作的首要环节，我校不断充实和加强德育领导班子，建立了一支“管理育人、教书育人、服务育人”的德育工作队伍。此外，学校还建立了校外德育工作基地，聘请校外辅导员，定期开展丰富多彩的主题活动，对学生进行思想教育、法制教育、安全教育。、为了加强与学生家长的联系，我校每学期制印并下发了《致家长一封信》，要求教师平时及时与家长取得联系，将学生在校和在家的表现能互相反馈。并定期召开家长座谈会成立了家长学校和家长委员会，倾听家长对学校的意见和建议，通过家长会对孩子出现的普遍问题作以辅导和讲座。、抓好班主任的管理，发挥领导的指导作用。实行新老班主任师徒结对制度，为他们相互切磋，共同探讨班主任管理工作创造了条件。利用每周一次班主任例会，结对班任谈感想，分管领导作总结的形式加强班级的管理、指导、提高班级活动的活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事能力，提高班主任管理水平。通过班主任例会的实施从而也促进了班主任的工作积极性，使大家能够真实、客观地评价每个班主任的工作提高班主任地位，去年我校教师梁艳丽获得曲阜市优秀班主任荣誉称号。

二、加大基础建设力度，为少先队活动的开展夯实基础 我校少先队组织健全，设有大队部一个，中队9个，校外辅导员一名。建队率100%，入队率100%。大队委每年改选一次，调动队干部的积极性，同时也发挥了队干部的主动性。少先队实行分层组织，分层教育。对未入队的学生由中队辅导员进行入队前的培训工作，围绕“争取加入少先队，早日戴上红领巾”这个主题进行队前教育，学习队的知识，做到“四知”、“四会”、“一掌握”。即：知道红领巾、队旗、队礼、呼号的基本含义；会系红领巾、会行队礼、会呼号、会唱队歌；掌握少先队仪式的基本技能；指导学生在入队前做一件好事，学一个本领，改正一个缺点，争取一点进步。并在每年的“建队日”举行入队宣誓仪式。建立了红领巾监督岗，监督员配有专门的值勤标志，分布在校园内学生出入、活动较频繁的场所，监督学生日常行为习惯，并配合辅导员老师对违规违纪学生进行教育。建立了红领巾广播站。红领巾广播站分为校园新闻、我的作文、知识窗等栏目，面向全校学生征稿，充分利用红领巾广播站的宣传作用，表彰好人好事，播出优秀文章，对学生的写作能力、普通话水平的提高起到了积极的推动作用。每学期学校都要表彰一批优秀少先队员，优秀辅导员，优秀中队和优秀队干部，以此促进广大师生的积极性和工作热情。

三、以活动为载体，全面提高少先队员素质。

育人是少先队工作的基础目标，少先队活动围绕提高少年儿童的基本素质来开展，这是工作的前提，在实际工作中，我们抓好三个教育：

1、高奏爱国主义旋律，加强爱国主义教育。

每周一次升国旗活动，是对全体师生进行爱国主义教育的最好形式。国旗小队的队员由三至六年级各中队的优秀队员轮流担任，国旗下讲话的队员也是三至六年级中队选举产生或由升旗班级班任演讲，升旗时全体教师与学生整齐列队，目视着出旗、升旗，倾听着雄壮的国歌和激昂的演讲。通过升旗仪式培养了队员荣誉感、责任感，激发了队员们的爱国情感。

2、以主题队会为基本形式，加强少年儿童的思想品德教育。主题队会是少先队教育的特有形式，也是落实未成年人思想品德教育的有效途径。我们先后组织了一系列丰富多彩的各种活动：广播操——校园舞比赛、队行队列比赛、庆“六一”歌唱比赛、感恩演讲比赛等。使宣传内容人人皆知,深入人心。同时，通过队会观摩，各班板报、队角橱窗、红领巾广播台等宣传阵地，向队员宣传有关思想品德教育内容，提高队员的思想素质和艺术素质。各中队辅导员也充分利用各重大节日对队员进行爱国教育、民族教育、信念教育等，并把活动材料和总结做到及时上交。

3、以评比为主要手段，加强队员的养成教育。

“把规范留给自己，把文明带给社会”是我校少先队对全体队员的要求，大队部发动各中队辅导员利用晨班队会组织队员认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并与每学期开学初组织队员考试，让队员与《守则》、《规范》找差距，学习身边讲文明、守纪律的优秀队员。文明班队流动红旗的评比现已常规化，每周的晨午检正常进行，在检查的过程中，将统计情况通过红领巾广播站和值周总结向全体队员公布。2011年9月开学初，我校少先队开展了学生“星卡”激励性评价实施方案，本方案的实施，旨在通过对学生发展过程的关注和引导，在一定目标指引下，以“星卡”为激励手段，实施多元化、多角度的激励性评价，让学生体验到成功的愉悦，感受到自身价值的存在，从而满足学生的心理需求，促进学生更好地发展。一时间来，校内文明守纪的多了，破坏环境卫生的少了，有大部分队员也自觉地将文明的行为习惯带到了家里，带到了社会，深受家长的好评。此外，我校还在班级管理上深抓严抓。今年9月，学校领导班子共同研究并制定了《班级量化考核办法》，其内容涉及安全、礼仪、卫生及各项规章纪律等等，通过量化管理，使学校的校容校貌得到了很大的改进。

四、深化实施“雏鹰行动”，争创一流的少先队。培养少先队员的生存与发展意识，全面提高少先队员素质是“雏鹰行动”的基本内容，我们紧紧围绕这一主题抓好以下活动：

1、深入开展“手拉手活动”。

近年来，许多农村剩余劳力长期在外打工，无法及时与子女沟通。久而久之，他们逐渐变得性格孤僻、感情脆弱、自暴自弃，没有亲情，没有爱意。同时他们的学习得不到保障，他们身心健康受到一定影响。为此，我校少先队大队部针对如何关爱、如何教育留守儿童开展了一系列活动。比如，我们开展了“手拉手”关爱留守儿童结对活动，以保持与留守儿童的长期联系，对他们生活中遇到的一些具体困难给予帮助。通过中队辅导员的努力，我校留守儿童的学习、生活得到了极大的改观。

2、开展多样活动，拓宽教育渠道

活动是少先队的生命。我校少先队活动的经常化、制度化，为活动育人、过程育人提供了保证。每学期都要利用节日庆典开展多种形式的教育活动。教师节、国庆节、元旦开展系列庆祝活动；三月份“学雷锋、树新风”系列活动，学生开展帮扶活动或社会实践活动；母亲节结合感恩教育开展以“爸爸、妈妈我想对您说”为主题的情感沟通活动；五一节开展《手抄报》活动；六一节开展庆“

六、一”艺术节活动；每年的九月份开展庆祝教师节活动。十一举行“祖国颂”庆十一文艺汇演或歌咏比赛活动。在这些活动中既培养了学生的能力，学到了知识，又对他们进行了教育。

每学期一次了解少先队队史大队活动，“ 4.5 ” 清明节祭扫烈士墓活动和“ 10.13 ” 建队庆祝活动是我校少先队组织每学期固定开展的大队活动。通过活动，使学生了解少先队光辉的队史，激发了学生发愤学习，报效祖国的理想和热爱队组织、热爱集体、热爱人民、建设家乡的情感。

3、健康快乐成长，阳光体育伴我行活动

我校深入开展阳 光体育运动，以“达标争优、强健体魄”为目标，以 提高全体学生体质健康水平的为主要举措，认真组织实施。动员起来，组织起来，在全校掀起了阳光体育运动的热潮，形成全员参与的群众性体育锻炼的良好风气。在阳光体育的开展过程中我校注重抓实效、打特色，在单一的校操外我们还自主创编了一套校园舞——兔子舞，集体活动后还有跳绳、踢毽子活动。每学期举行一次全校性的“师生趣味运动会”。通过各色的体育活动 培养学生对体育运动的乐趣和养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康，丰富了学生的校园生活。

4、结合“四好少年”评比开展活动。结合“四好少年”评比，学校开展了“蓝天下，同成长，共进步”争做四好少年活动。通过活动队员们知道了争当“四个好少年”的具体内容。每年清明节时期，学校会对即将入队的新生进行入队前教育，帮助其了解党、团、队的特殊关系，明确以后的努力方向。

5、法制安全教育活动。

我校坚持以法治校，培养队员的法制观念，把安全工作作为头等大事、常规工作来抓，增强学生的自我保护意识，是每一位教职工应有的义务和责任。为切实加强学校的安全教育，牢固树立师生的防范意识，做好师生的紧急疏散工作，以应对突发事件的发生。我校少先队大队全面启动紧急疏散应急预案。每座教学楼，每道楼梯口，每条走廊通道，每个拐弯点都责任到人，并对每个班级疏散时的先后顺序，速度、节奏都作出严格具体的要求。

（1）坚持教师值勤制度。每天早晨七点，我校门口都会安排两名老师值班，负责每日学生安全入校。

（2）再安全教育日时期，学校请交警部门和公安部门来做安全教育报告会，以此来强化学生的法制观念和交通安全观念，培养学生的法制意识和交通安全意识，使学生学法、知法、懂法、守法、用法。坚持村级路队制，保障学生上学、放学路上的安全。

（3）此外，我校还经常利用升旗、广播的时间，对学生进行校内伤害、溺水、防火、防电、冬季防一氧化碳中毒的消防安全教育，杜绝此类事件的发生。

本着有效、尊重科学的原则，让每位学生在恶劣环境下学会安全逃生、自救互救，是素质教育工作的重中之重，我校将一如既往地严格抓好这项工作，为全体师生筑起一道爱的屏障！

6、做好学生卫生防疫工作。

（1）加强对各种流行性疾病的预防工作，把卫生防疫工作做到位。学校利用学校广播、少先队报、板报等宣传阵地，根据季节特点，有的放矢地对全校学生进行健康教育，从而使学生明确健康对人的重要性、健康的标准，知晓“六病”防治的重要意义、防治内容和防治等知识。

（2）充分利用健康教育课，对学生进行近视眼、龋齿、贫血、肥胖等疾病的预防措施。

五、创新校园文化，优化育人环境

我校十分重视优化教育环境，学校制定“净化、美化、绿化、文化”的校园德育基地“八字方针”，开辟了校园绿色文化的新天地，开创了“校园生态文化”实施的新途径。学校的楼道间“上下楼梯靠右行”；走廊上“脚步轻轻，勿扰他人”；一些文明警示语鞭策着学生做一个文明懂礼的人。为了让学生了解世博会、走进世博会，在世博会举行期间，我校教学楼走廊内悬挂了世博会的多幅图片。另外，我们还致力推行班级文化创建活动,学校涌现出来的个性中队和班级文化特色，让人感受到了浓郁的人文气息，操场边、教学楼上等图文牌匾，时刻提醒着学生关爱生命，关心生活，关注社会。这样独特的校园景观，使我们的校园时时处处洋溢着浓厚的文化氛围，学生置身于干净、整洁、优美的环境中自然地感受，既约束了自己不规范的行为，又提高了自身的人文素养。

今天之所以区别于明天，是因为明天更接近于希望。少先队工作任重道远，我们虽然取得了一定的成绩，但离上级的要求还相差一定的距离。在今后的工作中，我们将遵循胡锦涛总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的指示，按照第六次全国少代会提出的要求，加强自身素质的提高，用“唯有终生学习，才能终身富有“的思想，督促自己加强理论学习，以引领我们的团队朝着正确的方向健康发展，促进我校少先队工作在上新台阶。

快乐生活、快乐工作、快乐学习 篇2

目前,在工作中经常听到不少抱怨，让人感到不安，感到氛围不好，由此，把自己想法表达出来，希望得到大家的认同，对大家有益，如有不当之处请各位批评指正。

第一，人间天堂在我身边，幸福在我心中。

人间天堂不在其他国家、不在其他城市、不在其他单位、不在其他人家，人间的天堂就在我们身边、就在我们的祖国、就在我们的单位、就在我们的家中。但人间天堂不会凭空而来，要靠自己去创造、去拼搏、去建设、去营造，把家创造成人间天堂要靠自己努力，把单位创造成人间天堂同样要靠每一名员工的贡献，而不是把创造人间天堂的责任推给丈夫、妻子、儿女、领导、他人……；如果我们觉得人间天堂在其他城市、其他单位、其他家庭，就是在否认自己的价值，会让自己陷入一种无力感，随之会产生逃避意识，严重者破罐破摔，把自己看得一无是处，失去干劲、失去目标。

有人说幸福是眼中的东西，看到那家如何幸福，看到那个单位如何的好，但这都只是表面的，别人的艰辛你知道吗？别人的付出你看到吗？为什么你就是看不到自己的幸福？有人说幸福象鞋中的脚，是否幸福只有脚知道，出自内心的幸福才是幸福，她是主观的感受，她靠自己去描绘，她需要你相信自己的能力、相信自己是有价值的、相信自己是值得被爱的；需要你向生活说是、向单位说是、向家人说是、向自己说是；需要你高度认同自己、接纳自己、赞美自己、接纳单位、认同单位、爱护单位；需要你永远爱自己、爱单位、爱花溪，因为这是你的根基、这是你的归属，没有归属的人是飘渺的、是没有责任的、也是没有能量的；大家都知道：在我们抱怨自己没有鞋穿时，却有人没有脚。这句话提醒我们：只有珍惜自己已拥有的、忘记自己所没有的，你才不会烦恼，也就是说：珍惜才会拥有，感恩才会天长地。也有人说：幸福与否不重要，重要的是，不管幸福与否都是你自己在活着。我们扪心自问一下，我们自己活着吗？我们是不是在为许许多多的身外事活着？

第二，世界本无问题，如果有，也是你自己制造的。

世界本无烦恼，如果有，那也是你自己产生的；世界本无痛苦，如果有，那也是你自己创造的。出现这些情况是我们违背了“诸法无我、诸行无常”的自然规律，陷入了一种执着状态，以“绝对”、“应该”“非对即错”“ 非黑即白”的观点看待问题、认识世界，别人的所为不如我意、单位的做法不合我心，我就烦恼、抱怨。NLP认为：每个问题至少有三种以上的看问题角度及解决办法，如果没有，证明你的思路是狭窄的。今后我们在遇到问题时，有意识的审视一下：我们看问题是不是只有一个角度，其他人会怎么看？为什么我只选择让自己感到无力的看问题角度？而不是选择让自己感觉有劲的看问题角度？如果解决问题只有一种方法，这恰当吗？是否还有更好的方法？因此，正确做法是辩证、整体、系统的看待问题、认识问题、拉伸时间看问题，看得更开、看得更远，改变以往看问题角度，尝试用新的角度看问题，猛然间你会觉得世界变宽了。

第三，永远爱自己，这是你一生的使命。

人的情绪有两类，一类是正面的、阳光的、积极的、开放的、感恩的、会增加心理能量，遇到问题时往往看好的一面,面临问题时大事讲原则、小事讲风格；另一类是负面的、阴暗的、消极的、封闭的、会降低心理能量，遇到问题时常常看坏的一面，面临问题时自己利益为先。爱自己就要讲正面的、积极的、阳光的、感恩的话，只要你讲，就会增加心理能量；爱自己就要做正面的、积极的、阳光的事（如无条件帮助别人：捐款、当志愿者等——“送人玫瑰手留余香”），只要你做，就会增加心理能量。负面情绪有生气、愤怒、憎恨、恐惧、害怕、抱怨等等，当我们在表达负面情绪时，我们身体第一个听到，她会分析并得出结论：你不爱她，随之而来的是你的身体会与你分家，产生疾病；所以，持续的负面情绪是我们身体疾病的根源，会明显降低我们的心理能量，让我们感到无力，损害身体的免疫系统制造心身疾病，如高血压、甲亢、糖尿病、胃溃疡、神经衰弱等，甚至于癌症；因此，持续的负面情绪对我们的伤害是巨大的，会明显降低我们生活质量。可是，负面情绪是人生的组成部分，任何人都不能完全杜绝，都可能会有负面情绪，关键是你能认识到负面情绪背后的教育意义；关键是你能将负面情绪的音量调到到最低、将负面情绪持续时间减到最短；关键是你能将正面情绪的音量调到最高、将正面情绪持续时间延到最长；也就是说：在遭遇负面情绪时你必须学会及时踩刹车，在遇到正面情绪时你应该踩油门；在面临负面情绪时，你自己反思一下：这种负面情绪在提醒我什么？今后自己要注意什么？当看到某位员工在怨恨、埋怨时，我会好奇：为什么他要拿工作伤害自己？为什么要与自己过不去？为什么不爱自己？她的原生家庭有什么故事？她需要什么？我能帮助什么？通过什么方法让其停止？让其不要再降低自己的能量了。负面情绪还有一个明显的坏处就是会传染，是一种传染病，既伤害身体，又伤害集体，所以，有情商的员工在遇到某位员工在发泄负面情绪时一是要回避，而不是一味同情、附和、起哄，因为你是在继续伤害她，让她感到更加无力；二是要想办法扭转其看问题的角度，而不是任之持续、愈演愈烈，因为这太伤身体；这样做对她对单位都有好处。