高中政治 3.6.2博大精深的中华文化教案 新人教版必修

高中政治 3.6.2博大精深的中华文化教案 新人教版必修（精选5篇）

高中政治 3.6.2博大精深的中华文化教案 新人教版必修 篇1

云南省陇川县第一中学高中政治 3.6.2博大精深的中华文化教案

新人教版必修3

一、内容及其解析

1．内容：本框题是人教版教材高二政治必修3第三单元第六课的第2个框题。本单元是第一单元和第二单元的逻辑延伸。了解什么是文化，文化对人和社会的影响，了解博大精深、源远流长的中华文化，是为了更深刻地理解深深植根于绵延数千年中华文化之中的伟大民族精神，更深刻地感受以爱国主义为核心的中华民族精神独特的精神力量，更好地高中华民族的精神火炬，继往开来，与时俱进，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。同时作为全书整个链条上一个极其重要的一环，第三单元又是第四单元的逻辑起点。

2．解析：本框概述中华文化发展的特色和成就，下设三目：第一目“独树一帜，独领风骚”既是本框的有机组成部分，也是本框教学内容的情境导入，用文字和图片形式，客观地展示了中华文化的特色及其对世界的贡献。第二目“一方水土，一方文化”是情境分析。介绍了不同区域的文化具有不同的特点。第三目“中画之瑰宝，民族之骄傲”是情境回归，将落脚点放在提高学生的能力及提升其情感、态度、价值观上。介绍了中华文化的特点和力量。

二、目标及其解析

（一）目标：

1.了解我国古代科技曾长期处于世界前列。

2、知道不同区域的文化既渐趋融合，又保持着各自的特色。

3、明确各族人民共同创造了灿烂的中华文化。

4、知道中华文化特有的包容性：求同存异和兼收并蓄。

5、感受中华文化的生命力、凝聚力和创造力。

（二）解析：（1）引导学生在第一个合作探究活动中了解中华文化的特色及其对世界的贡献，感悟中华文化的博大精深。

（2）通过对不同地区文化以及文化现象的了解，明确不同区域的文化具有不同的特点。（3）了解各少数民族的文化，感悟中华文化的包容性和力量，明确中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中。

三、教学问题诊断分析

学生通过前面的学习了知道了源远流长的中华文化的发展历程，本框接着介绍中国古代文化、科技的特点和对世界的贡献，以及中华文化的包容性和力量。学生对中华文化的包容性可能比较好理解，因为学生每天都可以通过各种途径接受到各种文化，并且也亲身感受了不同文化之间的相互融合，比如饮食文化、服饰文化。

四、教学支持条件分析

新课程的实施将学生置于一种动态、开放、个性、多元化的学习环境中，让学生自主探究、主动求知，学会收集、分析、利用各种信息及信息资源，并以此发展学生的实践能力、创新精神，合作与分享意识，社会交往能力和社会责任感。本课具体用这两种教学方法：（1）启发式教学法：借助探究材料, 层层设疑深入，充分调动学生思维积极性，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

（2）体验式教学法：学生课前和课后都阅读过很多书籍, 对中国的历史都有一定的了解，课堂上对本框题的阅读将使学生对中华文化有更深的理解。

五、教学过程设计 I．教学基本流程

创设情景导入新课→独树一帜，独领风骚→一方水土，一方文化→中华之瑰宝，民族之骄傲→小结→课堂目标检测 II．教学情景

1、请看课本P66材料和图片，回答问题：参考上述事例，结合你所学过的历史知识，可否对中华文化的特色及其对世界的贡献作出描述？

设计意图：创设情景导入新课，同时培养学生阅读材料，提取信息，回答问题的能力。师生活动：教师提出问题，学生阅读教材后回答。

2、看课本P67-68探究材料，了解中国科技的成就，回答，选择你最熟悉的一项，谈谈自己的见解，与同学们交流共享。

设计意图：本探究活动旨在引导学生了解中国科技的成就，引发学生进一步感悟中华文化的博大精深。

师生活动：教师提出问题，学生分组讨论后回答，教师点评。

3、看课本P69探究材料及问题：

1、你能从“水性使人通”、“山性使人塞”的意义上，说明吴越文化和滇文化的差异吗？

4、、把你家乡的文化和这些文化相比，你发现有什么特点吗？

设计意图：通过不同文化差异的比较，明白各地方的文化既保持地方特色，有相互融合，体现了中华文化的包容性。

师生活动：教师提出问题，学生讨论后回答。

（三）小结

通过本框的学习我们知道了中华文化的内容极为丰富，其中的古代文学艺术在世界文学艺术宝库中占有重要位置，中国的古代科技对世界的发展作出了贡献。一方水土，一方文化，不同区域的文化带有明显的区域特征，中国各民族文化都为中华文化的形成与发展作出了重要贡献。中华文化具有包容性，其力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中。

（四）目标检测

1．被列入《世界文化遗产名录》的都江堰，是当今世界年代最久远、以无坝引水为特征的宏大工程。它的主体工程规划科学、布局合理，综合发挥了分水、导水、蓄水、引水和泄洪排沙的功能，形成了科学的、完整的、调控自如的工程体系，既能保证内江灌区用水需要，又可防止灾害发生。这说明（B）

A．中华文明是唯一没有中断而延续至今的古老文明

B．我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点 C．中国的文学艺术在古代就大放异采

D．中国的科学技术曾长期处于世界领先地位

2．2006年“五一”前夕，青海省民俗博物馆正式开业。民俗展馆设有藏族、土族、回族、撒拉族、蒙古族等展厅，游客可以直观地感受到不同民族的文化、家居生活。这反映了（B）A．我国幅员辽阔，各地自然条件干差万别 B．我国各民族文化保持着各自的特色 C．各民族文化相互交流、相互借鉴 D．各地区的文化不可能存在共性

3．优秀的文化是没有国界的。中国文化的形成和发展过程，就是一个以众为师，以各国人民为师，不断学习和创造的过程。汉朝的张骞、班超出使西域，唐代的玄奘到“西天”取经，明代的郑和下西洋，都带回了其他国家和民族的优秀文化。这体现了(B)A．中华文化源远流长 B．中华文化具有巨大的包容性 C．中华文化一脉相传 D．继承性是中华文化的最大优点

4．2006年7月20日，深港澳台少儿文化艺术夏令营正式开营，140名来自深港澳台的中小学生在深圳进行为期六天的文化之旅。孩子们分别到中华民俗文化村、深圳博物馆、南山书城等地参观交流，开展一系列丰富多彩的活动。之所以开展上述活动是因为(C)A．文化艺术素质是全面提高青少年素质的前提 B．中华文化博大精深，源远流长

C．感悟源远流长的中华文化，有助于增强民族的凝聚力 D．丰富学生暑期生活有利于青少年健康成长

设计意图：通过课堂目标检测，加强对博大精深的中华文化的理解和运用。师生活动：教学小结后，视情况，要求学生用3---4分钟的课堂时间完成。

六、配餐作业

一、基础题（A组题）

1、中华文化之所以源远流长，主要是因为（A）

A．薪火相传 B．一脉相承 C．特有的独创性 D．特有的包容性

2．2006年5月23日教育部举行的新闻发布会透露，到2010年，全球学习汉语的人数将达到1亿。全球学习汉语热反映出(D)A．中国文化以博大的胸襟广泛吸收外域文化

B．汉字要代替其他民族语言，成为全球通用的语言文化

C．中华文化有巨大的包容性 D．博大精深的中华文化得到世界人民的认可

3．2006年1月，胡锦涛同志在全国科学技术大会上发表讲话指出，发展创新文化，既要大力继承和弘扬中华文化的优良传统，又要充分吸收国外文化的有益成果。要坚持对外开放的基本国策，扩大多种形式的国际和地区科技交流合作，有效利用全球科技资源。这就是要求我们(A)A．求同存异，兼收并蓄 B．把文化和经济政治有机结合起来 C．用文化塑造人生 D．坚持文化的多样性

4．中华民族文化的同一性首先应表现为各民族文化上的互相吸收、水乳交融，这一点，一部中华民族史就能准确告诉我们。这表明(B)A．中华文化走过了自己独具特色的辉煌历程 B．中华文化是由中国各民族的文化相加形成的

C．中华文明是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明 D．各兄弟民族文化的相互交融、相互促进，共同创造了中华文化

设计意图：根据本节课博大精深的中华文化的内容，选择所涉内容的原形，对其作同等水平或降低水平的变形，让学生弥补课堂教学中不能完全理解的不足。估计完成时间7分钟。

二、巩固题（B组题）

1．2006年4月16日，由全国青联和香港青年协会联合主办的“龙耀浦江”青年大型交流活动进入高潮。上午，三千多名来自两岸四地的青年相聚在上海浦东，出席“我们共同迈向世界”青年论坛；傍晚，两岸四地的青年参加“龙耀浦江”主题活动，在黄浦江畔共舞长达468米的“中华龙”。举办这样的文化活动，目的是(B)①培养青年对中华文化的认同感和归属感②弱化各民族文化的特性，增强中华文化的共性③增强中华民族的凝聚力④彰显中华文化的底蕴，弘扬中华文化 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

2、（07广东20）两千多年前，孔子提出了“君子和而不同”的思想。这一思想对中华文化产生了深远影响。“和而不同”反映了中华文化具有的特点是（A）A．包容性 B．阶级性 C．民族性 D•地域性

3．2006年4月16日，由全国青联和香港青年协会联合主办的“龙耀浦江”青年大型交流活动进入高潮。上午，三千多名来自两岸四地的青年相聚在上海浦东，出席“我们共同迈向世界”青年论坛；傍晚，两岸四地的青年参加“龙耀浦江”主题活动，在黄浦江畔共舞长达468米的“中华龙”。举办这样的文化活动，目的是(B)①培养青年对中华文化的认同感和归属感②弱化各民族文化的特性，增强中华文化的共性③增强中华民族的凝聚力④彰显中华文化的底蕴，弘扬中华文化

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

设计意图：根据本节课博大精深的中华文化的内容，选择所涉内容的原形，对其作同等水平的变形，让学生弥补课堂教学中不能完全理解的不足。估计完成时间5分钟。

三、提高题（C组题）

辨析题：科学技术是文化的基本载体，中国古代科学技术是中华文明的重要标识。

答：(1)认为“科学技术是文化的基本载体”是错误的。文字才是文化的基本载体，它记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。数千年来，汉字这种独具特色的“方块字”，为书写中华文化、传承中华文明，发挥了巨大的作用。(2)认为“中国古代科学技术是中华文明的重要标识”有一定道理，但不全面。科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。在古代，中国的科学技术成就，长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展作出了巨大贡献，但科学技术仅是中华文化的一个部分，而且古代科技知识中的很大部分也是通过汉字流传后世的。汉字文化更是中华文明的重要标识。中华民族创造的灿烂文化，大部分是用汉字记录下来流传后世的，汉字成为中华民族代代传承、绵延不绝的重要文明标识。

设计意图：根据本节课博大精深的中华文化的内容，选择所涉内容的原形，对其作提高水平的变形，让学生弥补课堂教学中不能完全理解的不足。估计完成时间10分钟。

高中政治 3.6.2博大精深的中华文化教案 新人教版必修 篇2

● 教学内容分析

【课标要求】

据课程标准的要求，能够赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。【教材分析】

本课内容比较少，主要是通过丰富的材料，让学生体验优秀的文化对个人成长的作用。因此本课的教学重点难点为：丰富精神世界，增强精神力量。

● 教学目标分析

【教学目标】

（一）知识目标

理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量。

（二）能力目标

教育学生接受优秀文化，促进自身全面发展。

（三）情感、态度与价值观目标

培养学生正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。

【教学方法】

学生自主交流、教师点拨引导

● 学生情况分析

高二的学生感性认识的能力已达到一定的水平，理性思考的能力正在形成中，本课知识贴近生活，且前一个框题的学习为本框相关难点知识做了铺垫，所以由学生课前自学、搜集资料，进行简单分析，是学生能够做到的。通过自主学习、合作共享，提升学生的文化素养和表达能力

教学过程：

复习回顾：1.文化的含义

2.文化的特点

3.文化与经济政治的关系

4.文化在综合国力竞争中

5.文化对人的影响来源、表现、特点

小试牛刀：运用文化对人的影响的知识分析：近朱者赤，近墨者黑。答案要点：

（1）文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。近朱者赤近墨者黑，肯定了文化环境对人的影响，具有合理的成分。

（2）文化对人的影响是潜移默化的，但并不是消极被动，毫无目的。只有积极参与健康的文化活动才能受到先进文化的熏陶。所以近朱者未必赤，近墨者未必黑。过渡：下面让我们再次走进文化殿堂，感受文化力量。

情境导入：

（1）总有一首诗、一篇文章、一部文学作品让你爱不释手，回味无穷。（2）总有一部电影、电视剧曾催人泪下、感人肺腑。（3）总有一首歌余音绕梁，久久传唱。

（4）总有一句格言让你刻骨铭心，成为你的座右铭。体验分享：

第一小组讨论：令你爱不释手，回味无穷的一首诗、一篇文章、一部文学作品，并说明原因。第二小组讨论：让你潸然泪下的电影或电视剧，并且和同学们分享其中的感人片段。第三小组讨论：余音绕梁，久久传唱的歌曲，并且能唱出来大家一起共享。第四小组讨论：令你刻骨铭心的那句格言，以及它对你产生的影响。小组讨论5分钟。活动展示：

第一小组根据自己的讨论内容推选代表与全班同学共享。老师参与共享。唐诗宋词元曲是中国文化的宝贵财富。

唐代诗圣杜甫既有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，也有鞭挞社会不公的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，还有心忧天下，关注民生的“安得广厦千万间，大辟天下寒士俱欢颜”。宋代女词人李清照一生命运坎坷，诗词中既有婉约的常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。又有表达相思之苦的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，也有表达孤寂无依的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，还有表达爱国之志的“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

元曲马致远的《天净沙秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”前三句寥寥数语就给我们勾勒一个秋天的凄凉美景，后两句诗人的思想之情，颠簸流离溢于言表。

第二小组推荐代表分享：感人肺腑的电影或电视剧，并且和同学们分享其中的感人片段。教师点拨并推荐优秀电影作品。如美国的《阿甘正传》中国《妈妈再爱我一次》《暖春》《活着》

总结这些好的文章和电视剧、电影作品艺术的再现了我们生活的喜怒哀乐，让我们体味了人生的酸甜苦辣，从不同的角度触动我们的内心世界。

一、丰富精神世界（板书）

第三小组分享：余音绕梁，久久传唱的歌曲，并且能唱出来大家一起共享。老师推荐：《团结就是力量》《黄河大合唱》这些承载着民族仇恨的歌曲如军号般催人奋进，激励中华儿女团结一心，众志成城，抵御外辱，为抗战的胜利发挥了重要作用。《阳光总在风雨后》《真心英雄》激励着我们新一代青少年要不畏人生的艰难险阻，勇往直前，实现自己的梦想!第四小组分享：刻骨铭心的那句格言。

老师推荐：古有：天行健，君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。《易经》

三军不可夺帅，匹夫不可夺志也。《论语》

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原

精诚所至，金石为开。《后汉书》 今天送给同学们几句，希望同学们共勉：

人生没有彩排，每一天都是现场直播。人生如果错了方向，停止就是进步。

贪图省力的船夫，目标只有下游。天才之舟，在汗水的河流里起航。

格言如灯塔，引领我们前进的航向。

总结：一首首激人奋进的歌曲，一句句刻骨铭心的格言，让我们体会到文化的什么作用？

二、增强精神力量（板书）

在我们接受优秀文化熏陶的过程中，不仅丰富了我们的精神世界，增强我们的精神力量，还会提高我们的思想道德素质和科学文化素质，从而促进我们的全面发展。

三、促进人的全面发展（板书）

人的全面发展————社会财富增多———生活条件改善————人的全面发展 总结：人的发展和社会的发展是相互促进，永无休止的。知识小结： 文化塑造人生

优秀文化的作用（不能说文化的作用，因为文化的作用具有双重性）

一、丰富精神世界

二、增强精神力量

三、促进人的全面发展 体验践行：

网络文化无其不有，既有健康向上的，也有淫秽色情等腐朽的文化。很多学生因为沉溺于网络游戏而无法自拔，很多学生因为受腐朽文化的影响而走上了犯罪的道路。请结合文化生活的知识为青少年文明上网写一个倡议书。

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教案

●教学内容分析

【课标内容要求】

本框题教学内容是贯彻新课程标准4.14规定的“引述公民基本道德规范,评析文化修养与思想道德修养的关系”的要求。【教材结构体系】

本框题是人教版普通高中课程标准实验教材《文化生活》第四单元第十课《文化建设的中心环节》第二框的内容，也是全书的落脚点。

本框包括三目：

第一目“直面生活中的思想道德冲突”包括两方面的内容：（1）我们的生活正发生急剧的变化，由此带来一些思想道德上的冲突；（2）思想道德冲突要求我们不断加强自身的科学文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标。

第二目“在知识文化的陶冶中升华”包括两方面的内容：（1）科学文化修养和思想道德修养的含义（2）科学文化修养和思想道德修养的关系。

第三目“追求更高的思想道德目标”包括两个个方面的内容：（1）在遵守公民道德规范的基础上，追求更高的 思想道德目标（2）在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标。

三目之间的内在逻辑关系是：第一目情境创设，从生活中的思想道德冲突出发，寻求解决途径，提出两个修养；第二目详细论述二个修养的关系，第三目在第二目的基础之上提出追求更高的思想道德目标。线索明晰，层次深入。【教学目标】

知识目标：理解知识文化修养与思想道德修养的关系，明确如何追求更高的思想道德目标。

能力目标：学会正确分析思想道德冲突，提高学生辩证分析问题的能力、在实际生活中分析问题、解决问题的能力和自主合作探究的综合能力。

情感、态度和价值观目标：自觉加强思想道德修养和科学文化修养，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。

●教学准备

【教师准备】

1、搜集思想道德的典范。

2、搜集思想道德冲突的事例。

3、搜集知识文化修养与思想道德修养的典范事例。

4、利用多媒体，制作课件。【学生准备】

1、搜集现实生活中，有关思想道德冲突的事例。

2、为知识文化修养、思想道德修养的课堂辩论做准备。

3、搜集生活中深深震撼你的心灵的优秀文化作品

4、搜集生活中追求更高思想道德目标的做法。

●教学活动

【来自生活的报告】

课前滚动播放2010年感动中国人物照片及颁奖辞

钱伟长：从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲。荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学！无名无利无悔，有情有义有祖国。

郭明义：他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币、每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡；越简单，越彰显简单的伟大。

王伟：大雨滂沱，冲毁了房屋淹没了哭喊。妻儿需要你的肩膀，而人民更需要你的脊梁。五百米的距离，这个战士没有回家。那个最黑暗的夜晚，他留给自己一个永远不能接起的电话，留给我们一种力量。

孙水林 孙东林： 言忠信，行笃敬，古老相传的信条，演绎出现代传奇。他们为尊严承诺，为良心奔波，大地上一场悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤独一个。雪落无声，但情义打在地上铿锵有力。

王万青：只身打马赴草原，他一路向西，千里万里，不再回头。风雪行医路，情系汉藏缘。四十载似水流年，磨不去他对理想的忠诚。

每年都有很多的中华儿女感动你我，感动中国，而我们每一个人在深受感动的同时，生活中又如何践行，感动他人哪？

学生回答：

教师总结：在科学文化的陶冶中升华，追求更高的思想道德目标。【师生互动 合作探究】

一、直面生活中的思想道德冲突

生活中我们常常遭遇思想道德上的“两难选择”，如下面的四种情景：

① 老师三令五申在考试时不允许作弊,但我最好的朋友却要我在考试时给他传答案,我该怎么办? ② 别人在公交车上都没有让坐,我要不要让坐? ③ 到商店买东西花了三元钱,一位老伯错把10元看成了100元,多找了钱该不该还回去? ④公路边警示牌上醒目的写着：为了您的安全和家人的幸福请不要翻越护栏。大家都在翻，我要不要去绕道呢？ 探究问题：

1、请谈谈对上述四种情景的看法，生活中你还遇到哪些思想道德上的“两难选择”，你是怎样处理的？

2、生活中的“两难选择”普遍存在，请分析存在的原因。

3、我们应该如何解决生活中的“两难选择”呢？ 学生自主学习，合作探究。

1、学生畅所欲言对上述四个情景的态度，并在教师引领下列举生活中思想道德冲突的事例，并提出自己的看法。学生展示探究成果：

2、出现两难现象的原因：客观原因——社会主义市场经济发展，人们的生活方式发生了巨大变化，反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准；主观原因——个人思想道德修养层次不同。

3、解决思想道德冲突的一个重要途径是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养好思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

二、在科学文化的陶冶中升华

（一）科学文化修养和思想道德修养的含义 教师：什么是科学文化修养和思想道德修养？ 学生自主学习回答：(1)科学文化修养的含义

人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是知识文化修养。学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是科学文化修养的重要内容。(2)思想道德修养的含义

人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。

（二）思想道德修养和科学文化修养的关系

课堂辩论：

正方：德才相比，德更重要

反方：德才相比，才更重要

学生根据课前准备展示自己的观点，正反方激烈辩论。

教师对学生的辩论成果给以表扬鼓励，并根据辩论实况加以评价。教师：通过辩论同学们对思想道德修养和科学文化修养的重要性有了较深的认识，两者都很重要，那两者的关系是什么哪？

良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养

教师：播放视频《文盲冒充领导，诈骗十多万元被捕》 探究问题：

1、文化素养低为什么会导致犯罪？

2、生活中哪些作品曾深深震撼过你的心灵？你能得出什么结论？ 学生合作探究

学生展示探究成果：

1、缺乏科学文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪道路。

教师总结：德不称其任，其祸必酷。

2、学生展示自己喜欢的作品对自己的积极影响。

得出结论：加强科学文化修养，提高知识水平和理论水平，有助于自觉树立正确的思想道德观念，增强明辨是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。教师总结： 才者，德之资也。

师生共同得出结论：良好的科学文化修养能够促进思想道德修养。加强思想道德修养，能够促进科学文化修养

教师进一步设问：掌握了较多知识，是否意味着道德修养较高？ 创设教学情景： 材料一：

◆大学生物专业毕业生高智商犯罪蒸发富婆

◆计算机专业大学生刘某，发挥“专业特长”，在互联网上营建黄色帝国 ◆大学生化学专业毕业之后秘制毒品 人赃俱获

材料二：我校开展“八荣八耻”教育，把荣辱观践行到学生们的学习生活中，学生的纪律观念得到了增强，班风好、学风浓，学生学业成绩也有了较大的提高。探究问题：这一系列事件带给你什么感想？ 学生自主学习，合作探究 学生展示探究成果：

1、若不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格的缺失，甚至危害社会！

教师总结：能不称其位，其殃必大。

2、只有加强思想道德修养，提高思想道德认识，坚定理想信念，才能更自觉的学习掌握科学文化知识，提高科学文化修养水平。具有良好的思想道德修养，才能运用掌握的科学文化

知识为社会造福。

教师总结：德者，才之帅也。

师生共同得出结论：加强思想道德修养能够促进科学文化修养。

教师点拨：思想道德修养和科学文化修养相辅相成、相互促进，二者缺一不可,不能将二者割裂。

（三）科学文化修养的根本意义

教师：播放视频《人民科学家钱学森》

探究问题：

1、如果有一天，你也在某些领域拥有了较高的技术和知识水平，你想做什么？

2、你能否从钱老的故事中概括出提高科学文化修养的根本意义？

学生自主学习，合作探究

1、学生畅所欲言。

2、教师：人民科学家钱学森国为重，家位轻，科学最重，名利最轻，五年归国路，十年两弹成，用自己渊博的知识为国家无私奉献，通过短片我们感受到钱学森浓浓的爱国情怀。学生：科学文化修养的根本意义：在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。

过度语：加强科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

三、追求更高的思想道德目标 创设情景： 情景

一、仰望星空

（温家宝）

我仰望星空，它是那样寥廓而深邃； 那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。

我仰望星空，它是那样庄严而圣洁； 那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。

我仰望星空，它是那样自由而宁静；

那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。

我仰望星空，它是那样壮丽而光辉； 那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。

一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。

（温家宝）

情景

二、东汉时有一少年名叫陈蕃，发奋读书，才识过人，志向远大，自命不凡，一心只想

干大事业。一天，其父之友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。探究问题：

1、结合温总理的《仰望星空》和陈蕃的故事，谈谈如何追求更高的思想道德目标？

2、谈谈生活中你是如何追求更高的思想道德目标的？ 学生分组自主学习，合作探究 展示探究成果：

1、（1）在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，要不断改造主观世界。为此，必须努力学习马克思主义科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想，形成正确的世界观、人生观、价值观。

（2）在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

2、教师：播放视频《文明就在我们身边》产生情感共鸣 学生就生活中如何追求更高的思想道德目标各抒己见。

教师总结：我们不仅要学习科学的理论，改造自己的主观世界，更重要的是要真正落实在行动之中，相信如果我们每个人进步一小步，社会就会进步一大步。知识整合：

生活中的思想道德冲突解决途径加强相互思想道德修养促进科学文化修养（根本意义）不断改造主观世界。努力学习马克思主义科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。坚持二者统一脚踏实地、不尚空谈、重在行动，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。追求更高的思想道德目标【走进生活 判断运用】

关于科学文化修养与思想道德修养的关系，有许多名言值得体味： 东汉哲学家

王符：德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。

北宋史学家

司马光：才者，德之资也；德者，才之帅也。联系生活中的实际事例来评论这些言论。

●课外实践

高中政治 3.6.2博大精深的中华文化教案 新人教版必修 篇4

说明：本试卷分Ⅰ卷（选择题）Ⅱ卷（非选择题）两部分，将Ⅰ卷的答案涂在答题卡上，只上交答题卡和Ⅱ卷。满分：100分，时间：90分钟

第Ⅰ卷 选择题部分（50分）

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）

爆竹声中辞旧岁，欢欢喜喜拜大年，2011年春节在人们欢乐、祥和、热闹中结束了。春节是中国最大、最重要的传统节日。回答 1—2题。

1．春节是我国几十个民族共同的盛大节日，但各民族过春节的形式各有不同，如汉族在除夕夜要合家吃年夜饭，长辈给未成年的孩童“压岁钱”；布依族的除夕夜，全家人同坐在火炉旁，整夜守岁；藏族则在除夕之夜，举行盛大的“跳神会”，人们戴上假面具载歌载舞，以示除旧迎新，祛邪降福等等。这表明（）①中华文化博大精深 ②中华文化源远流长

③我国民族文化的多样性 ④文化的丰富多彩反映了经济的繁荣 A．①② B．①③ C．②③④ D．①③④

2、对于今年春晚，不同民族、不同地区、不同年龄、不同性别、不同职业的人评价也有所不同。这表明（）①人们对文化需求呈现多层次、多样化的特点 ②要博采众长，生产适合所有人文化需求的产品

③文化市场的自发性和传媒的商业性需要加强管理和引导 ④文化建设必须坚持百花齐放、百家争鸣的方针

A．①④ B．②③ C． ①③ D．②④

3、《国家 “十一五”时期文化发展规划纲要》明确指出，要把文化创新作为“十一五”时期文化发展的重点。国家之所以重视文化创新，是因为

①文化创新可以推动社会实践的发展 ②文化创新可以取代传统文化

③文化创新能够促进文化的繁荣 ④文化创新是民族文化永葆生命力的重要保证 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

4.2011年，国家旅游局推出“中华文化游”主题旅游节活动，主要围绕中国的传统文化和多元民族文化，将中国的旅游资源推向世界，这一活动有利于

①扩大中华文化的国际影响力 ②丰富中国传统文化基本内涵 ③增强民族文化的多元性特征 ④促进中外文化的交流与借鉴 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

5.“好客山东贺年会”丰富了人民群众的文化生活，促进了节目消费。关于图7“好客山东贺年会”四大理念，下列说法正确的是

①民族节目是民族历史文化的积淀 ②先进文化是社会发展的根本动力 ③贺年活动是文化传播的有效途径 ④传统习俗是传统文化的主要形式 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6．“青水砖墙、乌漆大门、雕花门楣”的朔门古街是瓯越历史文化的缩影。温州市政府在城市规划和改建中保留了朔门古街的古风古韵，使其成为集中展示温州城市历史、民俗和文化的窗口。市政府此举是因为：

用心 专心 爱心

A．传统文化是现代思想的 B．传统文化在今天仍有现实意义 C．传统文化具有鲜明的民族性 D．传统文化是历史发展的积淀

7、当前，文化市场在满足人民群众日益增长的文化需求的同时，也出现了“庸俗”、“低俗”和“媚俗”等现象。针对这些现象，中学生应该

①提高辨别不同性质文化的眼力 ②加强对文化市场的管理和引导 ③不断提升自身的文化审美品位 ④创造更多喜闻乐见的动漫文化

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

8．近些年来，随着人们对国学的关注度不断提高，一些几岁的孩童开始诵读包括《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《孝经》、《中庸》、《论语》、《大学》、《老子》等在内的古文(书)。有人认为，让孩子们了解我国传统文化是应该的，但是笼统地提倡学习传统文化是很危险的。这一观点表明

①对待传统文化要取其精华，去其糟粕 ②辩证认识传统文化在现实中的作用 ③要看到传统文化中的糟粕对儿童成长的消极作用 ④传统文化具有鲜明的阶级性

A． ①③ B．①②③ C．①②③④ D．②③ 9．随着电影《孔子》在全国的热映，再度掀起了一阵“孔子热”，电影所体现的孔子“仁、义、礼、智、信”的儒家精神非常值得当今世人研习。《孔子》在韩国观众中间也引起了极大的舆论反响，其教育价值得到京畿道教育监管人金相坤以及众多学生的广泛认可。这表明

（）

①中国的传统文化有其精华，值得人类继承

②我国的优秀传统文化是世界人民的共同财富

③中华文化以开放的心态接受外来文化

④儒家思想是特定历史时代的产物

A．①② B．①④ C．②③ D．②④

10．2010年3月14日的两会新闻记者会上，温家宝总理在回答台湾记者提问时讲了一个故事：“元朝有一位画家叫黄公望，他画了一幅著名的《富春山居图》，79岁完成，完成之后不久就去世了。几百年来，这幅画辗转流失，但现在我知道，一半放在杭州博物馆，一半放在台北故宫博物院，我希望两幅画什么时候能合成一幅画。画是如此，人何以堪。”温总理之所以拿《富春山居图》之类的文化典籍来比喻两岸关系，这是基于（）

①文化典籍是中华文化一脉相传的重要见证

②挖掘和保护传统文化

③优秀的文化典籍可以直接转化为物质力量

④阅读文化典籍可以帮助人们认识中华文化

A．①②④ B．①④ C．①③ D．②③④

11．2010年2月11日晚海峡两岸首次共同举办的春节灯会—江苏·秦淮灯会在南京秦淮河畔的白鹭洲公园举行点灯仪式，来自宝岛台湾的百余盏彩灯首次在大陆点亮。此次灯会主题为 “龙腾虎跃，两岸同辉”，来自台湾的彩灯成为人们关注的“焦点”。从文化生活的角度看，这有利于

（）

①推动中华文化与世界各国优秀文化的交流与融合②增强对中华文化的认同感和归属感

③坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则

④加强两岸文化交流与合作，共同传承和弘扬中华文化

A．①② B．①②④ C．②④ D．②③④ 12．民族精神不是虚幻的、虚无缥缈的。在我国的古代经典著作《论语》、《孟子》、《韩非子》以及四大名著中，在鲁迅的《狂人日记》、矛盾的《白杨礼赞》、冰心的《致小读者》中„„都凝聚着民族精神，只要认真读它，都能受到它的熏陶。这段材料说明：（）

①民族精神深深植根于中华传统优秀文化之中

②只有大力创造优秀的文化作品，才能弘扬民族精神

③我国的优秀文化作品中凝聚着中华民族精神

④民族精神的力量集中表现为中华文化的力量

A．①②④ B．②③④ C．①③ D．③

用心 专心 爱心

13．目前，世界上有许多发达国家和发展中国家的学校都开设了汉语课程，一些国家还聘请华文教育志愿者担负汉语教学工作。从文化的角度看，这样做

①有利于中华文化的传播②有利于不同文化之间的交流③有利于把其他国家的文化融合到中国文化之中④有利于取长补短，实现文化的创新

A．①②③④ B． ①②④ C． ①④ D． ①③ 14．下列关于古代中华文化的说法正确的是（）

①殷周时期是中华文化最初的形成时期 ②春秋战国时期形成了古代中华文化思想的雏形 ③ 秦朝的统一促进了中华文化的发展 ④宋朝时儒家学说确立了至尊地位 ⑤隋唐中华文化达到全盛时期 ⑥元朝时中国文化开始走向衰落

A．①③④⑤ B．②④⑤⑥ C．②③⑤ D．①②③④⑤⑥ 15．2011年1月16日，总高9．5米的孔子青铜雕像在国家博物馆北落成，天安门广场又添一座文化新地标。孔子雕像落户天安门释放的信号有

①彰显了我国弘扬中华民族优秀文化传统的决心 ②文化软实力的提高是民族复兴的基础 ③民族复兴靠传统文化统摄人心，凝聚共识

④孔子所主张和构建的儒家思想是中华优秀传统文化的代表

A．①② B．②④ C．②③ D．①④

16．为将儒家礼仪中的优秀思想融入公交服务中，某市公交公司编印《公交论语》供职工学习，并精选《论语》经典名句挂在公交车厢内，打造公交车厢文化，以提高服务质量、陶冶市民修养、提升城市文明。若以此为题写一篇新闻报道，你认为最合适的关键词是

A．文化影响 道德修养 文化建设 B．源远流长 博大精深 面向世界 C．色彩斑斓 尊重差异 文化创新 D．和睦相处 文化融合 文化竞争力 17．由广东兴起并迅速在全国传播的“红段子”（指区别于“黑段子”、“黄段子”，通过互联网，在电脑、手机等媒介上传播的一种内容积极健康向上的信息）已成为网络时代的一种文化精神。在中央政府有关部委和移动运营商的联合推动下，中国手机话语有望“全国山河一片红”。政府部门这样做是基于

①文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动

②文化能够增强人的精神力量、促进人的全面发展

③手机网络是文化传播的主要途径

④建设社会主义核心价值体系，引领社会风尚的需要

A．①② B．②④ C．①② D．①④

18.为了庆祝中国共产党建党90周年，重庆市教育工作委等部门将15000套含有《记忆.我爱你中国》，《信念》等内容的“红色光碟”下发到全市所有学校。一股“信念”与“记忆”的热潮在全市学生中掀起。该活动的主要目的是

A.奏响主旋律，提高学生的思想道德水准 B.实施素质教育，提高学生的文艺素养 C.培养爱过情感，促进民族文化繁荣 D.发展教育事业，提升教育现代化水平

19．胡锦涛总书记指出，全面建设小康社会，必须大力弘扬和培育民族精神。之所以要大力弘扬和培育民族精神，是因为民族精神（）

①是维系各民族人民共同生活的精神纽带 ②是支撑中华民族生存、发展的精神支柱 ③是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力 ④渗透在整个民族文化的各个方面 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 20、面对社会生活中遇到的思想道德的“两难选择”，一个重要的途径就是不断加强自身知识文化修养和思想道德修养。以下关于知识文化修养和思想道德修养的关系 说法正确的是

①良好的知识文化修养就是良好的思想道德修养的表现 ②加强自身的知识文化修养，有助于在思想道德冲突中作出正确的判断和选择 ③不重视思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难避免人格上的缺陷 ④学习自然科学、社会科学是知识文化修养的重要内容

用心 专心 爱心

Ａ．①② Ｂ．②③ Ｃ． ①④ Ｄ． ③④ 21.建设中国当代先进文化，应当（）

①以马克思主义为指导 ②以培育“四有”的社会主义公民为目标 ③以“三个面向”和民族性科学性大众性为时代品格 ④以社会主义为核心要求

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

孔子说过：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”据此回答22－23题

22．孔子的话对我们今天的借鉴意义是（）

A． 必须把社会主义精神文明建设放在一切工作的首位 B． 必须坚持依法治国和以德治国

C． 必须努力培养一批德才兼备的优秀干部

D。必须将道德建设作为社会主义民主政治建设的核心 23．依法治国与依德治国的关系是（）

①相辅相成，互相促进 ②都具有权威性、强制性、感召性、劝导性③都是治理国家的基本方略 ④法治属于政治文明，德治属于精神文明

A．①②③ B．①②④

C．①③④

D．②③④

24．沈浩带领小岗村群众走上了致富的道路，自己却积劳成疾倒在工作岗位上。2010年1月13日，沈浩同志先进事迹报告会在人民大会堂举行，这

①是建设社会主义核心价值体系的必然要求 ②有利于牢固树立社会主义荣辱观 ③说明文化建设已经成为社会主义现代化建设的中心任务 ④有利于加强思想道德建设，构建和谐社会 Ａ．①③ Ｂ．①②③ Ｃ．②④ Ｄ．①②④

25．要“提高全民族文明素质，为现代化建设提供有力的思想保证、精神动力和智力支持”，从文化建设的角度应当

A.拓展群众性精神文明创建活动 B.倡导和践行传统文化的价值观 C.优先提高公民的科学文化修养 D.改造腐朽文化并取缔落后文化

第Ⅱ卷 非选择题部分（50分）

26、有人认为，建设社会主义和谐文化，就是要坚持马克思主义的指导地位，消除各种文化之间的差异。你对此如何认识？（8分）

27.（12分）材料一: 孝感以董永卖身葬父，行孝感天而得名。2010年10月23日，第三届中国（孝感）汉字书写节暨第五回中国硬笔书法大展在孝感高中举行。近年来，孝感市委市政府坚持以科学发展观为指导，以建设中华孝文化名城为目标，坚持举办孝文化节，提高了市民文明素质，提升了城市文化品位，促进了青少年思想道德建设，推进了社会主义核心价值体系建设。孝感汉字书写节已成为孝感市民喜爱的文化盛会和艺术大餐，成为孝感创孝文化特色，树孝文化品牌，建孝文化名城，弘扬中华优秀传统文化的平台。

用心 专心 爱心

材料二:十二五规划纲要指出，文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量，要增强对伟大祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，不断增强中华民族的凝聚力和向心力。（1）结合材料一，运用文化生活的知识，请你就传承孝文化、打造孝感“孝道之都”提出合理化建议。（6分）

（2）结合材料二从《文化生活》角度，谈谈我国各民族为什么要增强对中华文化的认同。（6分）

28.（10分）郭明义，一个鞍钢普通职工的名字，在2010年逐渐传遍全国。他平凡朴实的言行在震撼着人们心灵的同时，也悄悄改变着周围人在现实生活中已经形成的一些观念。某校高三（3）班同学以“走进郭明义，学习郭明义”为主题开展探究活动。请你共同参与。

【了解郭明义事迹】 1996年起，郭明义每天都提前2个小时上班，15年相当于比别人多干了5年的工作；1990年起，累计献血6万毫升，是他自身血液的10倍多；1994年起，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款共计12万元，先后资助180多名特困学生„„他是生活中最常见的“好人”，在浴池给老人搓澡，每次下楼时都捎上邻居的垃圾，一辈子没占过便宜。其实他只是做了一些普通的好事，但好得太持久，太纯粹，以至于让人无法理解和相信。

（1）请运用文化生活知识，分析郭明义的事迹对我们追求更高的思想道德目标有哪些启示？（4分）

【弘扬郭明义精神】 胡锦涛总书记作出重要指示，要求大力宣传和弘扬郭明义同志的先进事迹和崇高品德，为构建社会主义和谐社会提供强大精神力量。同学们积极参加学校组织的“我心中的雷锋——向郭明义学习”主题征文活动。

（2）请运用文化生活知识，在主题征文中说明弘扬郭明义精神的原因及意义。（6分）

用心 专心 爱心

29．（10分）[思想政治—国家与国际组织常识] 2011年春，中国特色社会主义法律体系宣告形成，30多件法律、690多件行政法规、8600多件地方性法规……这是一个集中体现党和人民意志、立足中国国情和实际、适应改革开放和社会主义现代化建设需要的法律体系，中国的经济、政治、文化、社会及生态建设等均实现有法可依。从法条的细节修订，到里程碑式的法律体系形成，都形象地说明中国对于民主的理解和诠释——顺应民意、汇集民智、维护民权、以人为本。（1）中国特色社会主义法律体系的形成对坚持和完善人民代表大会制度的作用。（4分）

（2）结合材料，说明党的领导、人民当家作主和依法治国的内在联系。（6分）

30、列宁说：“民主共和知识资本主义所能采用的最好的政治外壳，所以资本一掌握这个最好的外壳，就能十分巩固十分可靠地确立自己的权利，以致在资产阶级民主共和国中，无论人员、无论机构、无论政党的任何更换，都不会是这个权利动摇。”

（1）上述材料蕴含了国家学说的那些道理？（4分）

（2）为什么说“民主共和制是资本主义所能采用的最好的政治外壳？”请结合当代发达资本主义国家政体的实践加以说明。（6分）

用心 专心 爱心

高二政治期末模拟试题参考答案

1-5BABBB 6-10BCBAB 11-15CCBCD 16-20ADAAB 21-25DBCCA 26..27．（1）①汉字是中华文化源远流长的见证，它对书写中华文化，传承中华文明，发挥着巨大的作用，要打造“孝道之都”，可借助“汉字”书写节等多种文化活动，传承中华孝文化。（3分）②必须继承中国传统孝文化的精髓，并把它作为文化创新的根基，“取其精华，去其糟粕”。（3分）③在社会实践基础上推动孝道文化创新，推陈出新，革故鼎新，体现时代精神。（3分）④坚持文化发展的社会主义方向，创造为人民群众所喜闻乐见的民族的大众的文化。（3分）（其他言之成理，可酌情给分）

（2）民族文化在历史和现实中起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存和发展的精神根基，所以尊重世界文化多样性，首先要尊重自己的民族文化，培育好发展好本民族文化。（2分）传统文化具有鲜明的民族性，是维系一个民族生存和发展的精神纽带。我国各民族认同中华文化，能够不断增强中华民族的向心力和凝聚力。（2分）在长期的历史发展过程中，我国各民族文化、相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和民族凝聚力，所以我国各族人民要认同中华文化。（3分）28.（20分）

（1）①郭明义爱岗敬业、助人为乐的高尚品德，启示我们追求更高的思想道德目标要在遵守公民基本道德的基础上，不断改造自己的主观世界、形成正确的世界观、人生观和价值观。②郭明义严于律己、日积月累、持之以恒的精神，启示我们追求更高的思想道德目标要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。（6分。每分句1分）

（2）①弘扬郭明义精神是先进文化和优秀文化；能为社会进步和人的发展提供精神动力；促进社会进步和人的发展。②弘扬郭明义精神是弘扬和培育中华民族精神的内容；可以高扬爱国主义旗帜，提高全民族综合素质，增强我国国际竞争力。③弘扬郭明义精神是社会主义精神文明建设的内容；可以用榜样的力量引导全社会积极践行社会主义荣辱观，推进社会主义核心价值体系建设，提高整个中华民族的思想道德素质。（7分。每句1分）

29（1）中国特色社会主义法律体系的形成是我国坚定不移地实施依法治国基本方略的表现，体现了依法治国的要求，人大依法立法，制定比较完备的法律，是我国的各项事业实现有法可依，使人民民主有了法律保障，从而使人民民主具有真实性。(4分)（2）①党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，党总揽全局、协调各方，领导立法，支持人大依法履行自己的职能，全面贯彻党的路线、方针政策，使党的主张经过法定程序成为国家意志，为人民当家作主提供了有力的保障；②人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心，维护人民利益是党一切工作工作的出发点和落脚点；③依法治国是当领导人民治理国家的基本方略，党坚持以人为本，执政为民的理念，顺应民意、汇集民智、维护民权、不断实现社会主义经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。（每个要点2分，最高6分）

用心 专心 爱心

30．附加：结合“重访长征路，讴歌新时代”大型采风活动，谈谈你对社会实践与文化创新关系的认识。（8分）（1）社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，文化创新就会失去丰富的资源和充足的条件。组织作家参加采风活动，亲身体验长征的艰难险阻，积极投身改革开放和现代化建设的伟大实践，才能积累创作素材，激发创作灵感，创作出更多的优秀作品。（4分）

（２）文化创新可以推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣。作家通过采风活动，创作的优秀文学作品，对于弘扬民族精神和时代精神，塑造美好心灵，推动全面小康社会的建设等具有重要作用。

材料一：神医代代有，2010年特别多。从靠“祖传秘方”打天下的张悟本，到推行道家养生的李一，都靠着“养生”和“中医”的招牌而暴得声名。“养生大师”们带着“发扬民族文化”的观点，登录卫视等具有广泛影响力的媒体，“传道解惑”，声名鹊起，然后敛财，许多人上当受骗。为此，2010年9月15日，《南方周末报》刊发了《要大师，不要大巫师》的文章，对“养生大师”们进行了驳斥。

（1）运用《文化生活》知识，针对材料一，说明怎样才能打造出真正的文化大师（6分）⑴①造就文化大师，需要面向世界、博采众长，吸收世界各民族文化的优秀成果。（2分）②对于传统文化要“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”，批判地继承。对于打着“发扬民族文化”旗号的落后文化，要加以剔除。（2分）

③要提高科学文化素质和思想道德素质，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。（2分）

32.文化教育问题成为今年“两会”代表、委员关注的重要话题。以下是两位代表在分组讨论时各自的发言。文艺界代表：近日在深圳评出的改革开放30年30首流行金曲，只有“吉祥三宝”一首是2000年以后创作的。尽管近年来流行歌坛红红火火，每年新歌层出不穷，但也不乏品位低下的产品，真正的精品却寥寥无几，令音乐人忧心不已。教育界代表：“仁、义、礼、智、信”为儒家“五常”，也是中华传统伦理道德。为全面落实新课程方案，建议学校把“仁、义、礼、智、信”教育纳入校本课程，以加强对学生的思想道德教育。（1）从文艺界代表的发言中，你能领悟到什么道理？（6分）

（2）请对教育界代表的建议加以评析。（6分）

32.（1）①文化市场和大众传媒的发展，在给我们的文化生活带来可喜变化的同时，也引发了令人忧虑的现象。②文化市场越活跃，文化产品越丰富，越需要加强管理，正确引导；越需要我们提高眼力，增强辨识能力。③人民大众真正需要的，是先进的、健康有益的文化。只有面向广大人民，从人民群众的伟大实践中汲取营养，不断推进文化创新，才能创作出无愧于时代和人民的文化精品。（6分）

（2）①“仁、义、礼、智、信”是中华传统文化的重要组成部分，也是我们进行思想道德教育的宝贵资源。代表的建议有利于弘扬中华传统文化和美德，有利于加强对学生的思想道德教育。②进行“仁、义、礼、智、信”教育，要坚持批判地继承，并做出推陈出新，革故鼎新。③加强对学生的思想道德教育，既要弘扬中华传统美德，又要大力建设社会主义核心价值体系，引导学生不断追求更高的思想道德目标。（6分）

用心 专心 爱心

36．（10分）【思想政治一国家与国际组织常识】

2010年11月23日，朝韩军队发生炮火互攻，美国航母驶向太平洋，美、韩、日连续举行黄海、东海军演。联合国秘书长潘基文呼吁朝韩双方保持克制，任何分歧应通过和平方式和对话解决。12月6日中国国家主席胡锦涛与美国总统奥巴马通电商讨局势时指出，对话谈判是解决朝鲜半岛问题及有关问题的唯一正确途径。面对半岛这一局面，中国会尽一切努力阻止局势失控。

请运用有关知识，结合上述材料回答

（1）上述材料体现了联合国的什么作用？（4分）

（2）在朝鲜半岛问题上，中方的主张和做法说明了什么？（6分）

36.（10分）

（1）联合国作为集体安全机制的核心，在保障全球安全的国际合作中发挥着不可代替的作用（2分）联合国是实践多边主义的场所（2分）。

（2）各国要维护联合国宪章倡导的国际关系基本原则。（1分）以和平方式解决国际争端。（1分）（各国避免使用武力或以武力相威胁，不侵害别国的领土完整、政治独立也可给分）；中国本着自身肩负的重大国际责任，在人类和平事业中发挥着建设性作用；（2分）；中国坚持多边主义实现共同安全，积极推进地区冲突走向政治解决（2分）

37．中国共产党领导人民在革命、建设和改革的各个历史时期，结合时代和社会的发展要求，不断书写中华民族精神的新篇章，丰富和发展着中华民族精神。近年来,抗震救灾精神、世博精神等是中华民族精神的突出表现。

.运用文化生活知识，简析书写中华民族精神新篇章必须与弘扬时代精神相结合的理由。（5分）（3）①民族精神和时代精神相辅相成、相互支撑。只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长、日益丰富。坚持培育爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不失本色。抗震救灾精神等突出体现了中华民族精神的鲜明时代特征。（3分）②中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，书写民族精神新篇章，最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨”作用，才能在全社会形成共同理想和精神支柱。（2分）

38．材料三 有同学搜集资料了解到，我国拥有包括渤海、黄海、东海、南海海域在内的300万平方公里的“蓝色国土”，资源丰富，具有重要的政治经济意义。然而在我国公民海洋观念淡薄，缺乏海洋国土意识。对此同学们在校内进行了问卷调查，结果发现，只有63%的同学知道我国的领海也是国土的一部分，而对于这部分国土的基本情况比较了解的只有23%，甚至有10%的同学表示对此完全不了解。

（2）该同学认为：提高全民族海洋意识势在必行。请你从文化生活的角度谈谈如何强化人们的海洋意识？（6分）

（2）①加强海洋文化载体建设，开展海洋文化活动，营造良好的海洋文化氛围；（1分）②通过各种传播途径、现代传媒手段，传播海洋文化；（1分）③继承海洋优秀传统文化，并注入时代特色，发展、创新海洋文化；（1分）④建设当代中国海洋先进文化，树立海洋科学价值观，增强海洋强国意识、海洋国家安全意识等；（2分）⑤开展海洋知识普及教育

高中政治 3.6.2博大精深的中华文化教案 新人教版必修 篇5

一、单项选择题。（在每小题给出的四个答案之中，只有一项最符合题意。）1.台湾作家龙应台曾说，人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。这说明

①文化是人类社会特有的现象 ②文化是一种重要的精神力量 ③文化对社会发展有深刻影响 ④文化现象无时不在无处不有

A.①② B.②③ C.③④ D.①③

2．文化伴随着每个人的生活。考试时，会不会作弊？公交车上遇到老人，会不会让座？一张废纸，会不会随便丢弃……都体现出文化人格。文化是每个人的心灵名片，人的行动都是内心文化的反映。这表明

①文化与我们每个人的日常生活休戚相关 ②文化是人类全部意识形态活动的反映 ③文化素养只能在生活小事中培养出来 ④从人们的实践活动中能透视其精神世界 A．①② B．②③ C．②④

D．①④

3．“文以载道”在中国文化中是根深蒂固的，下列对于“文”与“道”的关系，理解正确的是

①“文”是“道”的的关系是物质载体与精神内涵的关系 ②“文”与“道”的关系反映了文化与物质的关系 ③透过“文”可以透视作者的精神世界和精神生活 ④“文”属于文化的范畴而“道”则属于意识形态的范畴 A．①③ B．①② C．②④

D．③④

4.岁月的舞台,一年一启幕一落幕。子鼠值岁,丑牛接班,寅虎继任,卯兔候补……此生肖,彼属相,十二年一登台,十二岁一循环。这说明

①文化具有非常丰富的形式 ②文化是人类社会特有的现象

③生肖文化具有意识形态的性质

④生肖文化具有非意识形态的性质

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

5.澧水水流湍急、滩多、水情复杂。在逆水行船拉纤的过程中,为了集中力量,振奋精神,统一步调,自然而然出现了一种由地方小调转化成的独特的劳动号子,这就是澧水船工号子。这表明

①文化是人们社会实践的产物 ②文化作品直接作用于人民大众 ③文化是一种重要的社会精神力量 ④文化都是人们在战胜困难中产生的 A.①③ B.②③

C.③④

D.①②

6.广州地铁正式推出“搭地铁·赏国学”系列活动,将国学经典、传统文化精华,通过精心设计,陆续在地铁站与市民见面,将地铁打造成文化长廊,让人们在轻松搭乘地铁出行的同时,也享受到丰盛的文化大餐。这表明

①人们在社会实践中创造和发展文化

②人们在社会生活中获得和享用文化

③不同的自然环境造就不同的文化环境

④人们改造社会的实践活动是文化活动

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

7.在“向人民报告——庆祝新中国成立65周年暨说唱中国梦优秀曲艺节目展演”上，100多个节目亮相舞台,包括相声、小品、快板、数来宝等50余个曲艺品种,向祖国献礼,为人民说唱。这表明

①人们在社会生活中获得和享用文化

②文化具有非常丰富的形式

③人们在社会实践中创造和发展文化

④文化能够直接影响社会发展

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

8.过去老北京吃面,面不过水,热腾腾地捞出面来,直接挑到碗里,称之为“锅儿挑”。京味儿舞台剧《锅儿挑》通过新中国成立前夕老北京曲艺艺人的传奇故事,展现了古都八百年间积淀下的底蕴和气质。这表明

①文化是人类社会实践的产物 ②文化根源于艺术家自身的创作

③人们的精神产品离不开物质载体

④人们的物质活动离不开精神活动

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

9.随着中央八项规定深入人心,不尚奢华、反对浪费、厉行节约成为当今时代的关键词。2016年,作为中秋的“主角”月饼也“悄然变身”,脱下“华丽的外衣”,走起了亲民路线。这说明

①文化是一种物质力量影响社会的发展 ②文化是影响社会发展的强大精神力量 ③文化对个人和社会发展产生深刻影响 ④文化能够决定个人和社会的全面发展 A.①④ B.①② C.②③ D.③④

10．由广西德利投资集团德利AICC项目总冠名的德利AICC——宝铸狂草书法音乐会。集书法、音乐、古诗词、舞蹈、歌曲、服饰、酒文化、茶文化等多种文化艺术形式与传统文化于一身，使观众陶醉在中华千年文化的熏陶中。这表明

①文化是纯粹的精神产品

②文化具有丰富的表现形式 ③有了文化才有人类社会

④人们在社会生活中享用文化 A．②③ B．①④ C．①③ D．③④

11．中国人喜欢喝茶，并衍生出特有的“茶文化”。“茶文化”的社会功能主要表现在弘扬传统美德、展示文化艺术、修身养性、陶冶情操等方面。这说明

①人们在实践活动在创造了文化

②物质产品与精神产品不可分离

③茶文化深刻影响着个人的成长

④文化现象无时不在、无处不有

A．①② B．②④ C．③④ D．①③

12．电视连续剧《钢铁年代》以工业建设史为大背景，通过鞍钢工厂甚至幸福大院这个小窗户，透过主人公的命运和人生，让观众得以看到那个激情燃烧的年代，鼓舞着有梦想的 人们坚持不懈，勇敢前进。这表明文化

①具有的表现形式多样化 ②是人类创造的精神成果 ③是一种重要的精神力量 ④是一种重要的物质力量

A．②③ B．②④ C．①③ D．①④

二、非选择题

1.近年来，广东省的一些城市开展城市精神的讨论与提炼，如惠州市将“崇文厚德，文化作为一种精神力量包容四海，敬业乐群”等三种提法纳入城市精神；深圳市将市民精神提炼为“开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献”……这些城市精神既富有时代特色，又展示了城市自身的文化内涵。

上述材料体现了“文化生活”的什么道理？

2.针对近年来频频出现的运动员冲突事件，国家体育总局要求各部门以高度的事业心和责任感做好运动员文化教育和保障工作，加强各种体育基础设施建设，开展各种有效的文化教育实践活动，积极探索多种教育手段，在各级运动队中营造良好的学习气氛，促进运动员文化素质的提高。

结合上述材料，运用所学文化生活的相关知识，为运动员文化素质的提高献计献策。3.以“蝴蝶,让美好走进生活”为主题的北京第五届蝴蝶文化节暨中国蝴蝶产业发展论坛在顺义区七彩蝶园开幕。在活动期间,七彩蝶园蝴蝶谷、蝴蝶世界和室外蝶园均全部对外开放,游客除了参观蝴蝶文化展、蝴蝶科普展、蝴蝶标本展外,还可以在温室内和室外蝶园中欣赏到凤蝶、斑蝶、粉蝶、蛱蝶等数十种蝴蝶,体验与蝶共舞的乐趣。

结合上述材料,谈谈你对文化现象的理解。

4.李克强总理在南京看望青奥会志愿者时,称赞他们在服务工作中乐于助人、甘于奉献、敢于担当,展现了社会道德的精神力量。他说,中国的发展不仅要物质的现代化,也要追求精神的现代化。青奥会即将闭幕,圣火即将熄灭,但志愿服务精神将会永存。

结合上述材料,运用文化的社会作用的相关知识,说明志愿服务精神永存的意义。

《体味文化》课时训练A卷 参考答案及解析

一、单项选择题 1.【答案】B 【解析】 材料揭示的是文化对社会发展的深刻影响，这说明文化是一种重要的社会精神力量，②③符合题意。①④观点正确，但材料均没有反映，不符合材料主旨。

【考点】文化的力量，文化的作用 【难度】一般 2.【答案】D 【解析】由“文化伴随着每个人的生活”可知①符合题意。材料描述了在人们的各种具体行为中可以看到人的文化人格，看到人的精神世界，④符合题意。文化包括意识形态和非意识形态的两种形式，②观点错误。材料并不是强调人的文化素养的来源，③观点绝对化且不符合题意。

【考点】文化的特点 【难度】一般 3.【答案】A 【解析】“文”与“道”体现了物质和文化的关系，“文”是“道”的载体，体现了“文”是“道”的物质载体，“道”是“文”的精神内涵，①③符合题意。②颠倒了“文”与“道”的关系的关系，观点错误。“文”是物质范畴，“道”是意识的范畴，④表述不科学。

【考点】精神产品与物质产品的关系 【难度】一般 4.【答案】B 【解析】材料反映人们以生肖纪年,给予动物以特定的文化内涵,这说明文化是由人创造的,文化是人类社会特有的现象,同时,生肖文化具有非意识形态的性质,②④符合题意。①在材料中体现不出来。③观点错误。

【考点】文化的形态 【难度】一般 5.【答案】A 【解析】由材料信息可知，澧水船工号子是在船工生产劳动的实践过程中产生的，为船工生产劳动增添了精神力量,这表明文化是人们社会实践的产物,是一种重要的社会精神力量，①③符合题意。文化作品是以实践为基础间接作用于人民大众的，②观点错误。④表述绝对化，排除。

【考点】文化与实践，文化的力量 【难度】一般 6.【答案】A 【解析】将地铁打造成文化长廊,让人们享受到丰盛的文化大餐,表明人们在社会实践中创造和发展文化,在社会生活中获得和享用文化,①②符合题意。③材料体现不出来。文化活动是人们改造社会的实践活动，但人们改造社会的实践活动不一定就是文化活动，④观点错误。

【考点】文化与实践，文化与生活 【难度】一般 7.【答案】A 【解析】100多个节目亮相舞台,向祖国献礼,为人民说唱,体现了人们在社会生活中获得和享用文化,①符合题意。节目包括“50余个曲艺品种”,体现了文化具有非常丰富的形式,②符合题意。③与题意不符。文化在实践的基础上间接影响社会发展，④观点错误。

【考点】文化与生活，文化的形式 【难度】一般 8.【答案】B 【解析】舞台剧《锅儿挑》来源于过去老北京吃面的实践活动,表明文化是人们社会实践的产物,①符合题意，排除②。京味儿舞台剧《锅儿挑》展现古都八百年间积淀下的底蕴和气质,表明人们的精神产品离不开物质载体,③符合题意。人们的精神活动离不开物质载体，④观点错误。

【考点】文化的产生，精神产品与物质产品 【难度】一般

9.【答案】C 【解析】材料揭示了受不尚奢华、反对浪费、厉行节约之风的影响,中秋月饼也走起了亲民路线的社会现象,这说明文化对个人和社会发展产生深刻影响,②③符合题意。文化是一种精神力量，①观点错误。④夸大了文化的作用，观点错误。

【考点】文化的影响 【难度】一般 10.【答案】D 【解析】文化既包括精神成果也包括物质成果，①观点错误。有了人类社会才有文化，④观点错误。多种文化艺术形式与传统文化于一身，使观众陶醉在中华千年文化的熏陶中体现了②④。

【考点】文化的含义，文化与人的关系 【难度】较易 11.【答案】D 【解析】“中国人喜欢喝茶，并衍生出特有的‘茶文化’”体现了①。精神产品离不开物质产，但物质产品可以离开精神产品，②说法错误。④材料没有反映，不符合材料主旨。12.【答案】C 【解析】《钢铁年代》属于文化作品。通过播放《钢铁年代》，鼓舞着有梦想的人们坚持不懈，勇敢前进，这表明文化是一种精神力量，①③符合题意。文化不仅包括人类创造的精神成果还包括人类创造的物质成果，②观点片面。文化在人们认识世界、改造世界的过程中能转化为物质力量，但其本身并不是一种物质力量，④观点错误。

【难度】较易

二、非选择题 1.【答案】文化生活无处不在；不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境，从而形成各具特色的文化生活。材料一中，各城市的城市精神既有共同点又有自己的特色就说明了这一点。

【解析】本题要求学生通过获取和解读材料信息，对材料进行高度的概括和总结。材料中，广东省的一些城市精神既富有时代特色，又展示了城市自身的文化内涵，概括出文化生 活无处不在，不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境，从而形成各具特色的文化生活。

【考点】文化的区域性 【难度】较易 2.【答案】①每个人所具有的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。运动员应该自觉多读书、读好书，培养良好的知识素养，积极参与各类实践活动，国家体育总局训练局等部门要多举办生动活泼的文化活动，提升运动员的道德意识、文明意识。

②人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。我们可以通过人们的社会行为透视人们的精神世界和精神生活。国家体育总局训练局等部门要加强文化基础设施建设，完善文化素质教育的载体；运动员要从点滴小事做起，用实际行动证明自身的良好素养。

【解析】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究事物的能力，属于措施类试题。本题限定的知识点非常明确，即运用所学的文化生活知识，学生只要能从材料中获取准确的信息，再结合所学的内容，即可准确作答。各部门要在各级运动队中营造良好的学习气氛，促进运动员文化素质的提高。这说明每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动，接受文化知识教育而逐步培养出来的。各部门要加强各种体育基础设施建设，开展各种有效的文化教育实践活动，积极探索多种教育手段。这说明人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

【考点】培养文化素养 【难度】一般 3.【答案】(1)文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品,既包括意识形态性质的部分,也包括非意识形态性质的部分。蝴蝶文化节上举办的蝴蝶文化展、蝴蝶科普展、蝴蝶标本展属于文化中非意识形态性质的部分。

(2)文化是人类社会特有的现象。蝴蝶文化展、蝴蝶科普展、蝴蝶标本展以及在温室内和室外蝶园中欣赏到凤蝶、斑蝶、粉蝶、蛱蝶等数十种蝴蝶,体验与蝶共舞的乐趣,都是由人所创造的,是人类社会实践的产物。

(3)个人的文化素养是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。游客通过参观蝴蝶文化展、蝴蝶科普展、蝴蝶标本展,可以提高自 8 己的科学文化素养,丰富自己的精神世界。

(4)人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。通过参观蝴蝶文化展、蝴蝶科普展、蝴蝶标本展,欣赏凤蝶、斑蝶、粉蝶、蛱蝶等数十种蝴蝶,能够体验与蝶共舞的乐趣,认识到尊重自然、保护自然的重要性。

【解析】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识进行描述和阐述事物的能力。本题设问指向对文化现象的理解，所以学生要明白材料中讲述了哪些现象，这些现象可以和课本的哪些知识点对应。获取准确的材料信息，结合教材对应的知识点，不难组织答案。

【考点】体味文化 【难度】一般 4.【答案】(1)文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。这种影响,不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。志愿服务精神永存,有利于在全社会弘扬乐于助人、甘于奉献、敢于担当的志愿者精神,促进社会和谐和中华民族伟大复兴中国梦的实现。

(2)人类社会发展的历史证明,一个民族,物质上不能贫穷,精神上也不能贫穷。中国的发展不仅要追求物质的现代化,也要追求精神的现代化。只有物质和精神都富有,才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。

【解析】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识进行描述和阐述事物的能力，属于意义类主观题。本题限定的知识点非常精准，即文化的社会作用这一知识点。回忆课本关于这一知识点的内容，结合材料的志愿服务精神，即可作答。