艾滋病日正能量宣传句子

艾滋病日正能量宣传句子

艾滋病日正能量宣传句子 篇1

灵官镇中学 刘桂云（2009年4月）

尊敬的领导、亲爱的老师们：

大家好！

我叫刘桂云，1976年参加工作，今年51岁，现为灵官镇中学初三班主任、语文教师。从教33年，当了30年班主任，教了16年初中毕业班。我今天演讲的题目是《下辈子，我还想当教师，做班主任》。

能有幸借演讲台一角向大家倾吐一名人民教师的心声，和大家一起品尝教育工作的甘甜和辛酸，我感到十分荣幸，但面对各位领导和同仁又心存忐忑。因为，和同志们相比，我没有什么特殊的地方，没有什么大的贡献，30多年来，我只不过是在自己的岗位上干着自己最热爱的事业，用一颗真心去关爱孩子，了解他们，关心他们，帮助他们，与他们真心实意地交朋友，让他们感受到师生之间的真诚和信赖。

爱，对学生来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对学生健康成长和全面进步起着至关重要的作用。为师路上，我把“假如是我的孩子，假如我是孩子”这两句话作为自己的座右铭，努力用真诚的爱去理解、包容、尊重和关心每一个孩子。

去年，我班有一个叫唐珊珊的女生，中考前一星期，她骑自行车摔伤了右手右脚及面部，行走不便，纱布裹面，生活无法自理。唐珊珊是一个上进心极强的孩子，我到她家里探望时，她哭得双眼 红肿，担心自己不能参加中考伤心极了，她的父母远在外地打工，无法请假回家，家中又无人照料她。于是，我把她接到我家中吃住，每天安排女生照顾她穿衣和大小便。我每天精心煮菜，细心给她喂饭，晚上给她补课，并亲自陪她去医院打针换药，后来医生被我的诚心感动，便主动来我家中给唐珊珊打针换药。唐珊珊深记老师之爱，顽强振作，发奋学习，在我的精心照料下，她带伤顺利地参加了中考。事后，她父母从外地打来电话，连声说：“谢谢，谢谢您!刘老师。难怪社会上流传着：只要把学生交到刘老师手上，家长们都放心。”

班级生活中的小事，无不渗透班主任的爱心。学生付正元、唐桂兰、付雅文严重感冒，身体虚弱。我知道后，亲自送他们去镇卫生院治疗。回校后，还请他们到家里用开水吃药，并为他们煮了热气腾腾的姜汤面。这样的事太多太多，孤儿付灵、腿残的周月英、有眼疾的严韵等等，我都给予了父母般的关爱。在我看来，这是我应尽的职责，孩子们却把它看作温暖无私的爱。

我相信，只要我们执著地用“心”去爱，所有的孩子都是可爱的。有的孩子暂时比较落后，只是没有找到适合自己发展的环境和缺乏发展的动力。教师的责任，就是为每位学生开垦出一片成长的沃土、希望的绿洲。

前年，我带的初三毕业班中，有一名叫贺楚英的男生。家庭特殊，他爷爷只生两个女儿，他母亲排行老大，父亲是上门女婿，第一胎生下了他，全家视为掌上明珠。他家住灵官街中心，家庭富裕，从小自然受到爷爷、奶奶和父母的宠爱，形成了骄纵、任性、懒散的性格。他做错了事，父母管教他，他与父母对打。有一次竟拿着菜刀追着母亲跑了半条街，最后被旁人拉住。爷爷、奶奶也是束手无策，只得唉声叹气。初

一、初二学习一塌糊涂，纪律涣散，上网 成瘾。在学校是一个令领导、老师头痛的学生。家长无奈，只要学校帮他们管住个人，其他也就不指望了。初三刚开学，我对贺楚英以前的情况略有所闻，便在心理叮嘱自己，一定不能让他任其发展，否则是我教学生涯的一个遗憾。开学第一周，贺楚英上课经常睡觉，并缺了两天课，我及时家访，并跟踪调查，原来是他上网所致。要使贺楚英变好，关键是帮他戒掉网瘾。于是，我找他谈心，讲学生上网成瘾的危害，努力学习的好处。他对我说：“老师，你别费心血，我已是无药可救。”我说：“为什么？”他说：“我以前太坏了，现在没人能相信我。”我说：“我不管你以前怎样，过去的事情永远过去了，我只看你现在和将来，知错能改就是好学生，老师相信你。”他听后，表示不再在学习时间上网。第二周的星期二，他还是去上网了。我立即去网吧找他，看见他正专注地在搞暴力网络游戏。我对他说：“贺楚英，老师来陪你上网了”他听了，很不情愿地离开了，回校后承认他错了。以后，白天他再也没去上网，可上课还是没有精神，哈欠连天，通过了解，原来他晚上泡在网吧，深夜不归家。于是，我一连三晚去网吧找他，贺楚英见我如此心诚，终被感动，直至毕业，再也没去上网，学习也进步了，在学校能热心为班上做好事，开、锁教室门，管理班上的纪律。他在作文中写道：初一我任性，不求上进，上课睡觉，不做作业，逃课上网。初二我除了上述缺点还学会了抽烟、打群架，一次用凳子砸伤了一个同学脑袋，赔了185元钱。初三，我变了，变得让老师满意了。在家里听家长的话，能做力所能及的事情，孝敬长辈。有一次挖土，挖了一个大泥蛙，竟然骑单车跑了十多里路送给在大同市守厂的爷爷补身体。

还记得班里有一名叫付韶杰的学生，他从小就不爱学习，缺乏自信，放弃上进。于是，我有意寻找机会，与他谈心，说：“刘老 师从不另眼相看哪一位学生，只要你学着我的样子做好每一件事，比如擦净黑板、扫好地，我就让你当生活委员”。他当时瞅了瞅我，半信半疑地点了点头。下午学校打扫卫生时间，他又好又快地扫完了教室，我立即在全班同学面前表扬他，并让他当生活委员。从此，他成了我重点关注的对象。教室的门窗破损了，我首先把期待的目光投向他……师生心灵的交融温暖了他的心。他在周记中写道：“现在有一股无法抗拒的力量促使着我进步，这股力量就是老师对我的关心和鼓励”。付韶杰从此变了，成为班上一名守纪上进的学生。

曾听过这样一句话“爱为师德之本”。学生，正处于人的世界观和人生观形成的关键时期。因此，教师对学生的爱尤为重要。当学生犯错误时，我总是以“假如我是学生”去体察孩子的内心世界，宽容他们的过失。对孩子来说，宽容比惩罚往往更有力量。学生刘凡，刚从云南转入我班时，常常迟到。究其原因，是没有养成早起的习惯。学校实行量化管理，他的表现，直接影响班级积分。他第一次迟到，我问清情况、说明道理后，对他说，以后不要再迟到。好了一段时间后，刘凡又迟到了。全班同学都很气愤，要求我严厉处罚他。我却微笑着说：“能理解大家的心情，我觉得他这次不应受处罚，大家看到，刘凡同学从过去的频繁迟到到现在的偶然迟到，说明他有了改正错误的决心，这是一个很大的进步，我们应为刘凡同学的进步鼓掌!”在大家的热烈鼓掌声中，刘凡感觉到了老师和同学们的信任和鼓励，痛下决心改正错误，并发奋学习，此后直至毕业，再也没有迟到。毕业时，刘凡考上了祁东二中。爱心让我发现，每扇门的背后都是一个无法估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。

德高为范，学高为师。为了更好地胜任教师工作，给学生更多有“营养”的教学，30多年来，我从未停止对知识的学习和积累，不断提高自身素质。高中毕业的我，87年获得中师文凭，95年获得专科文凭，并参加汉语高师本科进修。我还参加新课程、普通话、信息技术高级培训，都获得了合格证书。在教育教学的同时，我笔耕不辍，所写教育教学论文获县一等奖18篇、市一等奖6篇、省一等奖2篇。其中《语文教学应重视培养学生创新能力》、《新理念，创新语文教学新时空》两篇发表在国家级刊物《考试报》上。在教学上，我广泛学习，深度积累，结合新课改，联系乡村孩子阅历浅、知识面窄，但求知欲、探究欲强的特点，探索出了“设疑激趣――主动探究――合作交流――课外延伸”的教学模式，让每个学生都能自主学习，快乐学习。至今，我前后为市县上示范课、参赛课、选拔课二十多节，得到了市县领导的高度赞扬。

俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。我的自觉学习和勇于钻研的精神也影响着我的学生。我的学生大部分养成了自觉学习、善于思考的良好习惯。16年中，我所教的初三语文教学成绩一直保持全镇第一，初二地理成绩常获一二名，居全县前茅。我所带班级年年被评为“文明班集体”和“先进班级”，所带学生升学率高、巩固率高、辍学率低、升省市示范性高中的多。我本人也先后20次获衡阳市优秀班主任、衡阳市教改先进个人及县师德标兵、优秀教师、优秀班主任等荣誉。

花开花落，斗转星移。30多年来，我在教坛上激扬文字，挥洒教鞭，青春年华默默逝去，皱纹悄悄爬上额头。事业上我品尝收获的甘甜，家庭中我承受着太多的心酸；工作上我问心无愧，生活中我内疚万分。作为人妻，我不是一个贤妻，作为人母，我不是一个良母，作为人媳，我不是一个孝媳。

由于我一心扑在教学上，家务全由丈夫操持。儿子5岁前一直 放在公婆家中带养，从出生到现在，很少吃我做的饭、穿我洗的衣，我对他的照顾很少。1995年，我儿子在双桥镇中学读初三，一次上体育课，不幸把左脚摔断，长骨断为三截。当时当毕业班班主任的我，听到这不幸的消息，心里非常着急。但想到我的学生马上就要参加中考时，我忍泪上完当天的课程，下午才匆匆步行赶到双桥镇医院（当时正在翻修灵官至双桥公路，没有通车）。看着儿子躺在病床上，左脚用夹板夹住，并吊着一块大青砖，我强忍的泪水夺框而出。为不耽误学生的早自习，第二天清早，我又步行赶回学校，病床上的儿子只得托咐七十多岁的婆婆照顾。儿子住院二个月，我只在星期天去看望了他两次。其实，在儿子的心理多么想要我照顾他啊，而我为了教学，竟然没有请一天假照顾儿子。时至今日，我常半夜醒来，喃喃自语：“儿子，妈不是一个好母亲！”

我公公是一位受人尊敬的老教师，晚年患癌症半年多，我只探望三次，端茶、熬药、送饭没侍奉一整天。公公病逝办丧事时，我带初三毕业班正在关键时刻。我一边料理公公丧事，一边到校坚持上课，没耽误学生一节课。至今想起，愧疚之感常萦心头。对公公的孝道再也补不上了。但当看着一批批茁壮成长的学生，看着家长一张张欣喜的面孔，我心中觉得一丝慰藉。我舍弃了小家，但我使更多的家庭赢得了快乐！曾记得一位英雄的名言，亏了我一人，幸福千万人。我不是英雄，也幸福不了千万人，但为自己热爱的教育事业多尽了一份力，我无怨无悔！

回首30余年的教坛经历，我庆幸！我庆幸，我是一名教师，从事的是蓝天下最神圣的事业；我庆幸，我是一名语文教师，可以用文学的情怀、文化的积淀、人文的底色，去尝试心灵的沟通、精神的凝聚、生命的传承；我更庆幸，我是一位班主任，从事伟大的育人工作，用心去关爱学生、用情去感化学生、用行去影响学生，使学生有健康的心灵，步入人生正常的轨道，去开创自己美好的明天。

这辈子，当教师，做班主任。