以安全教育伴我行为题的安全系列征文

2024-06-07

以安全教育伴我行为题的安全系列征文（共10篇）

以安全教育伴我行为题的安全系列征文篇1

生命是什么呢?有人说，生命是无价之宝;有人说，生命贵如黄金。而我却说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花朵，世界因如花的生命而精彩，可是有人却轻易地让生命之花过早的凋落。

据统计，每年因车祸死亡人数超过十万人，其中儿童占百分之二十，每5分钟就有人死于车祸，每半小时就有儿童葬身车轮，中国因车祸每年直接损失18.8亿元，看着这些惊人的数字，我不禁目瞪口呆。

但是有些人总以为危险离我们很远，却不知道危险像一个隐形杀手时刻跟随着我们。前不久，204国道边的一位叔叔，忙着上街去办年货，因为着急，没有看清车辆与一辆大卡相撞，只见那位叔叔躺在血泊之中，不停的呻吟着，让人

安全月征文：安全伴我行篇2

1、不到湖、溪、河流等非正规，无保护的场所游泳。

2、不攀爬电杆、树木、栏杆、平房、桥梁、土坡，不做有危险性的活动。

3、不玩火，不触摸带电物体，正确操作、使用一般家用电器，不做违害他人的事。

4、遵守交通法规，不在公路上骑飞车、不扒车、不拦截撞打车辆，不乘无证、超载车辆，不横穿马路。

5、多了解防雷电和自然灾害知识，紧急情况下做好自护自救。

6、不吃腐烂、霉变、有毒、变质的食物。不饮用生水。

7、不到舞厅、电子游戏厅、网吧、录相厅玩耍，不唱不健康的歌曲。不说脏话，更不能打架，维护班级、学校荣誉。

8、外出、回家要与家长打招呼，未经家长同意不在外吃饭、住宿。

9、不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不准让陌生人随便出入家门。

10、认真遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，相互监督，相互约束。

安全伴我行征文篇3

“安全”从字面上理解是“平安健全”，但很少有人能理解其含义，安全不仅指身体相安无事，还包括内心，思想的`健康，只有身体。内心，思想都健康才是真正的安全。人的日常生活活动都与安

全时刻联系，只有在安全的条件下，才能专心致志的做事，学习，乃至发展中国，提高做事效益，如果所处形式步安全，是会影响人的正常活动的。

安全问题是日常问题，在于人们的细心，留意。人人都希望安全，安全在于自己，走过街道，路口，抬头一望就是关于安全的警句标语，可见安全是多么的重要啊﹗

如果人人的安全意识都提高了，那么这个社会将到处充满着欢声笑语。没有因亲人出事故安全后的哭啼声，只有家人的欢笑声。少喝一杯酒，能减少事故发生的可能性。步酒后驾车，让安全伴着车行驶。“宁等三分钟，不抢一秒钟”做到遵守交通秩序，能有效地防止步因该发生的事故。

一句“小心，注意安全”，里面参杂着多少的情丝啊﹗注意安全不仅对自己有好处，对亲人也有好出。出门在外事事注意安全，能减少家人的担心。人的生命只有一次，是非常宝贵的，步要因事故的发生，而使美好的生命逝去。爱护自己的生命，注意安全不仅是对自己负责，也是对家人。对社会的负责。只有让安全伴随着人的成长，生命才会更加的美好。

从小到大，无论在学校还是在家里，都能听到“注意安全”这几个字，或许有的人都听腻了，但还是不能理解这句话的内涵，它表达了亲人和老师对自己的关心，他们都希望健康，安全能伴随着我们茁壮成长，长成参天大树。不怕风雨的冲刷。地球万物都有安全的意识，只有强弱之分，不知你们听过这首歌没有—《祝你平安》，这虽是一首老歌，可也在深刻提醒着我们注意安全。“祝你平安，啊，祝你平安……”话里道出了对人的祝福。

安全伴我行征文篇4

阳春三月，绿草茵茵，山花烂漫，而美好的平安，也迎着三月的春光雨露，在人们的心中茁壮成长。

在三月里，我的身边到处都留下了平安的脚步。学校里，在升旗仪式上，学校领导、老师向大家介绍了安全的重要性;在班会课上，班主任老师和我们全班同学一起讨论自己身边的平安。回到家里，爸爸特地给我摘录了一段有关怎样在恐怖袭击、地铁、公共汽车爆炸中的安全逃生的文字。看了这段文字，我觉得这就像平安向我们发出的呐喊，让我们随时注意身边的安全隐患。于是，我把爸爸给我摘录的这段文字拿到班里来跟大家在晨读课时分享，让大家远离危险，拥抱平安。

校园安全伴我行征文篇5

去年，哈尔滨市两所小学先后发生了两起恶性事故，致使两名学生死亡;一小学生日前参加活动时，不小心撞到玻璃切伤了耳朵;宁安泥石流夺走了一百多名少儿的生命......这种意外给校园安全带来了极大威胁。只因为忽视了安全问题，一个个如鲜花般的生命在瞬间凋零，给家人、朋友以沉重的打击。屡屡发生的校园伤害案件更引发了我们的重视和思考。

我们要深刻认识到：安全工作并不是校长及后勤老师的事，更不是办一次手抄报、开一次班会和搞一次活动就可以完成的事。

安全伴我行征文活动总结篇6

安全教育是学校教育永恒的话题，学校是众多学生集体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对学生进行大量安全知识普及和教育，针对学生的实际情况，我们开展了一系列安全教育活动，让学生主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。现将开展的安全“安全伴我行”主题征文活动做以下总结：

一、通过安全教育活动，加强学生的安全教育。

利用主题征文、安全知识竞赛等活动，广泛开展安全意识的教育，帮助学生牢固树立安全意识，让学生自觉行动。同时还根据学生的特点，有计划、有重点地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全常识教育。帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。就是引导学生学习保护自身安全，增强安全意识，根据学生的身心特点，针对学生可能遇到的安全问题，对学生进行安全教育，以提高自我保护意识。

二、引导学生找出身边的隐患，避免事故的发生。

在日常生活中经常发生一些有意识或无意识的伤害行为，如：寝室用电器过多、使用违章电器等等都是我们在无意识的情况下造成的安全隐患。我们应该从身边的一点一滴小事做起，自觉遵守校规校纪，注意防火、防水、防电，注意身边安全隐患，共同创建安全和谐校园。

三、抓好卫生健康教育、日常生活教育，做到“健康第一”。我们应该更加注重卫生安全，防治病从口出，注意自身意识和卫生安全。不经常到人口密集地带，防止一些传染病的传播。我们要学会照顾自己，将安全放在首要位置。

安全是我们生活中最重要的，防患于未然需要我们大家的努力，作为学校的一份子，我们有责任和义务营造安全的环境。我们要从身边的小事做起，创造一个祥和的学习环境！

安全部

5月14日

全伴我行征文活动总结

外国语学院

安全部

交通安全伴我行征文篇7

做行人阶级的时候，就觉得，司机真野蛮，不能对他们谦让。

后来坐上父母的车，才明白当初我代表的行人阶级其实也招司机烦。仗着自己的一套“光脚”理论，与机动车周旋，影响交通秩序是不对的。司机开车时担心受怕，生怕哪位跨栏穿马路的探身出来，确实无法防范。车撞人在中国基本上是负全责，相比之下开车的就是受气包，只能按喇叭发泄一下。如果跳出自身角色看问题，汽车和行人的对立，是一种不和谐的交通秩序。

做有车阶级的时候，就觉得，行人真烦人，不能对他谦让。

驾车的人都希望尽早到达目的地，偏偏却赶上了让人恼火的高峰堵车：一条长龙慢慢爬行，好容易到了路口，又变成了红灯;步行的人都认为开车的比他们快，有优势，处处挡着驾车的人。

有人要求人让车、

有车规定车让人。

交通是人与车构成的，好比身体里循环交错的毛细血管，哪一处除了差错，全盘皆乱。曾经在报纸上看过这样一则报道，某某高速公路30余辆车追尾，整个交通陷入瘫痪状态。试问如果前两辆车文明驾驶，相互谦让，会有这种问题吗。

在英国，行人过马路，即使在没有红绿灯的路口也不必紧张地左顾右盼，因为机动车辆避让行人已成为一种习惯。还有一种“让”，是指在享受优先时，主动礼让对方。例如，旁边有车要换道，主动减速，为对方让出一段切入距离;在没有红绿灯的情形下，行人和机动车在马路上相遇，礼让对方先过。

本来只是擦肩而过的路人，彼此没有沟通和关联，但相互一让，却产生了一个短暂的接触。尽管耽误了一段时间，却多了一份感激之情，使人与人的关系变得亲切起来。日久天长，这种礼让便成为一种习惯。两车狭路相逢，当你主动靠边时，发现对方也已靠边，向你闪灯礼让。这时，无论是走的一方，还是等的一方，都会被一种感动滋润着。

礼貌行车，文明走路，创建良好交通秩序，是创建文明交通秩序的最终目的。创建良好的交通秩序，一可以提高交通效率;二可以减少交通事故;三可以树立城市文明形象。面对车辆的日益增多，城市的交通越来越成为一个社会问题，每个人都想走得快些，结果往往谁也不能快。同时绝大多数交通事故，都是因为交通违规产生。只有遵守交通法规则，各行其道，交通效率才会最大限度的提高，交通事故才会最大限度地减少，交通效率提高了，交通事故减少，交通文明的形象也就自然就有了。

与人方便自己方便,其实这本来就是我们礼仪之邦的处事之道。

最后说一句。

人上了车就是司机，下了车又是行人，最后要达到人与人之间的和谐。一切都和谐了，交通自然和谐了。

安全在我心文明伴我行写信征文篇8

一个时期以来，校园安全事故频频发生，资料显示，安全事故已经成为我国青少年的最大杀手。从层出不穷的车祸事故和，从锅炉爆炸事件到饮食饮水中毒事件，无一不是死伤无数，看到这些触目惊心的案例与数据怎能不叫人心痛震惊，想想那些如流星般陨落的鲜活的生命和天真的容颜，又怎能不叫人扼腕叹息。这些血的教训对我们来说是刻骨铭心的。

生命犹戏，虽然十分精彩，但演出只有一次，没有彩排不能再来!生命只有一次!丧失了宝贵的生命，你就丧失了无法衡量的财富!所以，我们应该把安全时刻记在心中，落实在行中，严守校规校纪，注意交通安全，安全用电用火，防范意外伤害。当校园停电时，我们要站在原地听从老师指挥;当火灾发生时，我们要沉着面对学会自救;当地震来临时，我们要躲进角落或听从命令……遇到危险不慌张，不拥挤，跟随队伍走出困难;上下楼梯不跳台阶，不把扶手当滑梯，课间玩耍不打斗，同学友爱讲文明……

安全创造文明，一个人的文明，会给大家带来快乐、温馨。那么文明在哪里?爸爸妈妈说：“文明在图书馆的每一页纸里”，历史学家说：“文明在几千年前的古希腊罗马”，而我说：“文明在我们的行动中，文明在校园的每个角落!”文明，是同学间路上相遇时的微笑，文明是见到师长时的尊敬，文明是踩到他人的一声“对不起”，文明是同学们相互的关爱与宽容。因为有了文明，所以有了道德;因为有了文明，所以有了高尚!文明让我们的生活更加和谐，更加安全，让我们做文明的实践者和传播者!

同学们，安全在我心，文明伴我行。让我们携起手来，共同创造美好的明天!

以安全教育伴我行为题的安全系列征文篇9

安全是生命的基石，是欢乐的阶梯，安全教育重于泰山。土桥小学辅导员袁翠华老师为了进一步贯彻落实安全教育工作，切实加强同学们的安全意识，以及提高同学们的防范能力，组织各班再次开展了安全教育班会。其中五年级两个班于3月9日在多媒体教室联合举办开展了以安全伴我行为主题的班会活动。两班全体学生到场参加活动。

袁翠华老师生动细致的给同学们讲述了身边的各种安全问题。其中主要包括生活安全、娱乐安全和心理安全三大部分。活动中，主持人首先着重强调了安全的重要性，告诉同学们，只有拥有健康的身心，我们才能更好的学习和生活。然后，两班的生活委员、体育委员和心理委员以案说法，生动细致的给大家讲解了各种各样的安全问题及知识，并且着重讲到，当出现一些安全问题时的解决方法。这让在场的同学们感受颇多、受益匪浅。随后，在老师的组织下，同学们进行了安全知识答题、图片中找安全隐患，以及讲解一些不为人知的安全冷知识。现场同学们踊跃举手回答，个个热情高涨，气氛十分活跃。

最后，辅导员袁老师在活动结束后为同学们做了总结。告诉同学们安全教育重于泰山，应把安全牢记于心，切不可大意忽视。通过此次安全伴我行主题班会活动，同学们对安全的意识又上升了一个高度，并表示要牢记安全知识，牢固树立安全意识。

报道员：张家祥