高中关于生命的满分作文

高中关于生命的满分作文（通用11篇）

高中关于生命的满分作文 篇1

《鲁滨孙漂流记》一书，讲述了一名叫鲁滨孙的人在荒无人烟的孤岛上生存的事。在这28年间，他历尽惊涛骇浪，却乐观顽强。最终，饱受风霜的他回到了梦寐以求的故乡。

小说向我们展示了顽强、勇敢，对生活乐观的主义精神。我不敢想象，也无法想象，如果我面对鲁滨孙所遭遇的环境，我该怎么做。是恨上帝给了我触碰不到的希望，然后觉得地等待着死亡?还是像鲁滨孙那样，竭力地抓住渺茫的希望，再坚强地活下去?虽然我知道，后者绝对不可能!( 苏州万达企业服务 - 万达文学 www.szwdzl.com )

从小，我就生活在爸爸结实的臂弯下，妈妈温暖的怀抱下。不烦没有衣服穿;不愁没有东西吃;不恼没有地方住;不忧没有游戏玩……在这样的环境下成长的我，失去了能依靠的人，又会变成什么样呢?就如同攀爬悬崖峭壁，失去了绳索，也就失去了安全的保障。在生命的威胁下却什么也做不成。往上爬?害怕一脚踩空;僵持不动?害怕筋疲力尽。这么一想，失去了依靠，我就是一个什么都不会的废人!这种依靠别人，平平淡淡，碌碌无为的生命怎能演绎出属于它的精彩?与鲁滨孙相较之下，我输得一败涂地。他能忍受风吹雨打，他能忍受日晒雨淋。不会抱怨，不曾退缩，独自一人克服重重困难，他的生命多么精彩!他的生命多么有价值!他经历过平常人没有经历的，他的生命谱写出了属于自己的个性，那是与众不同，独一无二的精彩!

我该明白了，我该懂得了!我已不能继续无忧无虑地走在平平坦坦、安安全全的大道上了，我该成熟，该自立了。或跨越奔腾不息的河流，或攀越高大威猛的雄山。让生命绽放出属于自己的精彩!

高中关于生命的满分作文 篇2

一、激发兴趣,唱响生命

兴趣是一个人积极探索某种事物或从事某种活动的意识倾向。苏霍姆林斯基说:“课上得有趣,学生就可以带着一种高涨的波动的情绪从事学习和思考,对前面展示的真理感到惊奇和震惊。”每个学生个体的生命体验,都闪耀着生命的霞光,促进生命的自身超越,提升生命的精神境界,实现人的生命价值,寻求生命的意义,创造生命的辉煌,首要的是兴趣,有了兴趣才能最大限度地激发学生的潜能。在高中语文教学中,可以通过趣味的导语,激发学生的兴趣,可以在课中创设各种情境激趣,可以在课尾以现实生活激趣,可以始终以学生的成就感来激趣。

如《琵琶行》的教学可围绕下列三个环节进行:通过诵读教学感受诗人的情感,通过结构分析把握诗歌的整体美,通过语言品味领悟形象美。最后设计一个课后练习,用以拓展学生的思维空间和丰富学生的想象力。

在教学中,可以在分析了秋夜阴冷凄凉的境界和直言被贬,失意谪居,又送别好友,更是冷落寂寞心情压抑后,让学生理解“惨”的含义。接着引导学生写美妙音乐的诗词,笔者在教学中发现这时有的学生想到了“李凭箜篌引”(李贺),有的想到了“明湖居听书”(刘鹗),有的想到了“梦游天姥吟留别”(李白)……

当学生对《琵琶行》内容产生兴趣,转而产生共鸣时,教师话锋一转,转入对生命主题的探讨。师:诗人为什么道出“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”这句话?生1:一个本是京城女,一个去年辞帝京。生2:一个誉满京都的名艺人,一个才华横溢的大诗人。——都有才啊!生3:一个因年老色衰而嫁商人,一个因直言相谏而遭贬谪,都是从荣到衰。生4:他们都有幽愁暗恨。

高中语文如一部百科全书,具备了丰富的人文教育素材,也具备了对学生进行生命教育的素材。教材中有大量直接阐释生命、呼唤热爱生命、敬畏生命的课文。如《人生的境界》、《人是什么》、《庄子:在我们无路可走的时候》,还有大量表现亲情、友情的课文,如《陈情表》、《祭十二郎文》等。许多课文作者的事迹就体现着强烈的生命意识,如面对困难、挫折、不幸,自强不息、奋斗不止,实现自己生命价值的司马迁、史铁生等;面对人生豁达、超脱、乐观的陶渊明、李白、苏轼等,可以通过这些文本绘起生命的彩虹。

二、直面现实,情感穿透

语文教学人文色彩强,具有以情感人、形象生动的特点,贴近普通人的生活,具有现实性,在深度与广度上有极大的优势。一个能够激活学生思辨与想象的情境,可将人的情感引向心灵的深处得到启迪和震撼!

理论总是单一的、抽象的,无法涵盖所有的现实境遇特别是具体的个体状况。这就要求我们的教师在生命意识培育过程中,自觉地拓展教育空间,让学生接触社会生活、体验世间百态、感悟生命的内涵,从而感受生命的丰富和多彩,也能深入体验生命的残酷和不易,更加珍惜生命、呵护生命、关爱生命。在语文教学中,我们要将生命意识渗透到相关的课文教学中,不要刻意地说教,要在探究中熏陶。

《我的四季》教学片断:

师:你能读出作者人生春天的什么?

生1:我读出她人生的艰辛——因为她的土地是“不毛之地”,而且她所有的是“细瘦的胳膊”和“锈钝的犁”,“土地里的石块和树根还经常磕绊着她的犁头”。

生2:我读出她的担当——因为她只有低着头,弯着腰,用尽我全身的力气压着我的犁头,她知道,每一个人都有一块必得由他自己耕种的土地。

生3:我读出了她充满期望,因为她望着掩盖种子……期待着自己将要出生的婴儿。

师:是啊,人生之春生活艰辛但有责任和希望。作者的人生之夏遭遇了什么?

生1:风把载着雨滴的云朵吹到另一片土地上。

生2:找水源未带容器。

生3:无情的冰雹使谷穗夭折。

师:她有什么人生感悟?

生:厄运只能将弱者淘汰……

师:人生之夏历经磨难,争做强者决不放弃。

师:春季,播种希望;夏季,战胜磨难;秋季,感悟收获;冬季,发挥余热。那么在学这篇幅文章之前,你是打算怎样经营你的四季的呢?

在这个教学片断中,教者让学生在熟读的基础上,通过对句子的理解,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、人生、社会的有益启示,对作品的思想感情作出自己的体验,品味作品中富有表现力的语言。调动自己对生活的穿透,对生命意义的理解。语文教学到处洋溢着人文的光辉和理性的阳光,在这个教学片断中,教者注意了文本与生活的联系,在学习中让学生与高尚交流,与经典拥抱,与创造撞击,我们才能从语文学科中感受到生命的优雅与飞扬,品味着人性的丰富和灿烂,语文才能进入我们的生命,我们的生命才因此而更有力量,更有意义!

高考有关于生命的优秀满分作文 篇3

每年的春天和秋天，对大兴安岭的森林防护员来说是个不得安闲的季节，因为或因一阵春雷，或不明原因落下一个火星子，都会给天干木燥的莽莽森林引发起一场不可收拾的森林大火。

我曾在一个春天拜访大兴安岭，车才走到森林边呢，那常年生活在森林里的颚伦春友人就耸动起鼻子说： 糟糕，又有一处林子烧起来啦!

另一位颚伦春友人则接着他的话荏说：

失火的地方应该在那左前方，离我们还远着呢，并且火势应该不大。

我既惊讶他们灵敏的嗅觉，又好奇他们怎能推测出森林火灾发生的方向、距离与火势大小，他们指给我看那遥远林子的上方，有一缕极淡的灰烟飘向高空。

如果火势大、燃烧的森林面积广的话，太阳光都会被灰烟给遮蔽住，那焦灰更是会随风飘散到几百里之外。

那段时日由于大兴安岭久未落雨，天干木燥的森林里有多起火灾发生，我们要前去的神指峡据说野火已在那里焚烧了一天一夜，到达时荒火方灭，被大火舔食过的枯黑林木，毫无生意地冒着缕缕焦烟。

林间静极了，没有春风抚过林叶的轻语声，没有布谷鸟一声急过一声催促播种的啼唤，没有野雉扑拉拉穿过林间的拍翅声 只有死亡的寂静。

我在放眼一片焦残破败的森林里走着，感觉好像无论走多少歩，都是被团团圈限在这片毫无任何生意的静寂中。

突然，在一处外表已被烧得焦黑的树洞里，探出了一只地鼠的小头来，牠睁着惊魂甫定圆圆的小眼，飞快的打量了一下四周，然后一蹦一跳的跳离了树洞，很快地消逝于远方。

更令人惊诧的是，在一片焦木之间，竟还有一朵艳黄的雏菊在灿然开放!

这在焦黑树洞内藏身躲过大火的小地鼠，以及这朵在焦木间卓然灿放的小野花，让我在惊叹之余不由得萌升起对于生命奇迹的崇敬。

生命，原来是可以如此坚苦卓绝的认真活着。

作文二：生命的奇迹

十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，另一个是海伦、凯勒。 著名小说巨匠马克.吐温先生是这样说的： 人类精神的美一旦被认识,我们就永远不会忘记.在她的生活乐趣中,凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需要克服的人们上了永远不能遗忘的一课 我们都希望这部书有越来越多的读者，让她的精神在越来越广的范围内传播。 罗斯福夫人也是这么说的。

寒假期间，我阅读了一本有意义的书籍 《假如给我三天光明》。《假如给我三天光明》是海伦、凯勒(Helen Keller)发表在《大西洋月刊》上的著名散文。它从一名身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应该珍惜生命，珍视光明，把握人生，关爱他人。

她曾在书中写到： 如果每个人在他生命的初级阶段患过几天盲聋症，这将是一种幸福。 虽然我没有患过盲聋症，但我却从书中强烈地感受到自己要珍惜拥有，要用眼去享受七彩的阳光，用耳去聆听大自然的音符。

海伦可以创造这些常人无法想象的奇迹，全靠她有着一颗不屈不挠、坚持到底的新。她毫不犹豫地接受了生命的挑战，用自己那颗炽热的心，用自己那伟大的爱，去拥抱美好、充满生机的世界，以惊人的毅力与困难作战，终于，她战胜了生命的挑战，张开了心灵的眼睛，有了信心与希望，走出了寂静与黑暗。最后，她又把那双慈爱的手 伸向全世界!

是啊，海伦、凯勒在如此巨大的黑暗中都挺过来了，我们平常的那一些小挫折又算得上什么呢?她的精神值得我们学习，尤其是决心唤起人们的精神!她是多么顽强，犹如钢铁。

在这本书中给了我一个新的认识：很多的时候，我要学会忍耐、懂得牺牲，要学会辩证的看待自己，处理危机，更要审时度势的自我判断和适时选择。当现实的无情和突如其来的伤害摆在面前的时候，惟有毫无退却的勇敢面对，又义无反顾的坚持到底，前进的风帆才会永恒飘扬。

作文三：让生命与生命更近一些

在远古社会，所有的生物除了饥饿需要进食，才攻击其他动物之外，基本上不会有太大的争斗。但是一种生物的成功进化，使这一切都变了，猴子不断的进化进化成了人类。

人类自认为是最高等的生物，但这种高等生物却并没有他们自己所说的那种仁慈之心。他们把自己美化成了所谓“神”的作品，他们想要否定了自己是由猴子进化来的这一事实，却被不可争的事实给击垮了。可是他们都知晓了这一事实以后，却还在虐待自己的“祖先”――猩猩、猴子，还包括那些无辜的动物。

人类自认为是地球的主宰，便为所欲为，将好好的一个地球搞的是乌烟瘴气：本来清澈的河流，早已被弄得浑浊不堪;本来青翠的山林，早已被人类用斧子、电锯给“剃了个卡尺”;本来自由自在的小鸟，早已被人类关进笼子;本来应该在青藏高原上奔跑的藏羚羊，早已因为自己那身珍贵的皮毛被人类猎杀了;本来丰富的矿产资源，早已被人类挖的面目全非;本来……

根本就没有人知道：是什么时候，人与其他生物疏远了;是什么时候，人对生物为所欲为;是什么时候，人对其他生物充满了征服欲;是什么时候，人对其他生命视若尘土;是什么时候，人开始轻视其他生物;是什么时候，人开始喜欢去虐杀那些可怜的小动物;是什么时候，人开始喜欢践踏其他生物的尊严……

人类在不自觉之中，已经疏远了其他生物，即使偶尔有几个懂得重视其他生物、想要回归自然的人，也会被那些“高等生物”视为“怪胎”、“精神受刺激者”。而那些虐待动物的人，却有很多人并没有什么热爱其他生物的心，这样的人我们每一个人都应该唾弃他、鄙视他。或许，他在虐待动物之前是一个收到过高等教育的人，可能他有一个很令人羡慕的职业，可能他家财万贯。但是，每个人心里都会有些阴影，导致他有虐待其他生命的欲望。

按这样一直发展下去，人类毕竟会因为疏远、轻贱其他生物而付出生命的代价，所以我认为我们应该放下自己的架子，去亲近那些小动物。只有让我们的心和小动物们的心深度的靠近，才能让我们真正意义上的和其他生物平起平坐，让我们把自己完全交给自然，让每一条生命都紧紧地靠在一起。

作文四：生命生命

我常常想，生命是什么呢?

去年冬天，我国南方遭遇了百年罕见的雪灾。那时候，鹅毛般的大雪纷纷扬扬的从天上飘落下来，我的家乡变成了一片白雪的世界，连坚强的竹子和四季常青的雪松也经受不住严寒的考验，被压弯了腰。更别说是别的小植物了，折的折，焉的焉，全都一副无精打采的样子，全都向风雪折腰了。咦!那里的红点点是什么呢?好奇心驱使着我，我深一脚浅一脚地下楼向那里走去。哦!原来是一株已经开放的红梅。它在风雪中傲然挺立，不畏严寒，树上的梅花也开了，在白雪的映衬下，像一团火，那么的美丽，那么的鲜艳。看着这些，我不禁想起了古人的一首诗：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经几番寒彻骨，哪得清香扑鼻来?”看见这一株红梅，谁能不被它吸引，谁能不被它倾倒?

狂风呼啸，风雨怒吼，小草在风雨中摇晃不定。不一会儿，小草便被折磨得奄奄一息，有的被吹弯了腰，有的被吹得贴在了地面上。我想：“小草应该不会死吧?”风雨过后，小草又慢慢的挺直了腰，尽管脸上还挂着晶莹的泪珠。小草没有鲜花那样鲜艳美丽，也没有大树那样高大挺拔，但是小草那顽强的生命力让我感触很深，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。

记得有一次，妈妈不知道从什么地方弄来半截仙人掌，插在了花坛中。我看见了便抱怨它占了地方，想伸手把仙人掌伸手拔了。可是妈妈阻止了我，之后，妈妈回屋忙去了。我趁这个好机会，便把仙人掌拔了，仍在花坛的角落里，然后在原来的地方种上了月季。后来，我照常来给花坛里的花儿浇水，无意中发现了被我拔了的半截仙人掌。我惊呆了，这仙人掌比我种下的月季还有精神。它已在泥土中生根发芽，而且还长出了几棵绿油油的小仙人掌。这是真正的“落地生根”哪!它顽强的生命力，有谁比得上呢?

生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的;生命既是短暂的，也是永恒的。让我们都好好珍惜生命的价值，热爱并且发展我们独特的生命，用爱与坚强谱写一曲生命的赞歌。

作文五：生命的意义

生命在于坚持!

一个人在他的一生里，难免会遇到挫折，失败和打击，但遇到这些并不能就此放弃自己的目标。只有坚持下去，才有可能战胜它们!

世界著名的科学家霍金，21岁时便被确诊患有罕见的、不可治愈的运动神经性疾病!医生预言他只能活两年半。不久，霍金便完全瘫痪了。但他并没有就此放弃自己宝贵的生命，他忍受着精神和肉体上的双重痛苦，选择了坚持活下去。1985年，霍金因肺炎进行了气管穿刺手术，使他失去了说话的能力，这对全身瘫痪的他来说又是一场严峻的考验，他又一次坚持了下来，霍金不仅坚持活了下来，还向世界证明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理论轰动了全世界!

生命在于勤奋!

海伦凯勒便是一个利用勤奋与不屈创造出奇迹的人。出生仅十九个月时，突如其来的猩红热引发的高烧夺走了海伦的一切，使她成了集聋盲哑为一身的残疾人，这其中的任一个降临到普通人的身上都是毁灭性的，许多人认为这又聋又哑又盲的人是生不如死的，活在世上已没有了意义。但是海伦没有放弃，她用自己的勤奋证明了自己仍有存在的价值，她整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来丰富自己，利用自己仅有的勤奋扼住了命运的喉咙!她一生出版的十四部著作征服了全世界的读者!

霍金的坚持，海伦的勤奋，都让他们的生命充满了意义。他们并不比别人多拥有什么，相反，他们比正常人缺少了健康，但是他们用坚持，用勤奋让自己本已残缺的生命比健康人更丰满，他们的生命是真正完整的，充满意义的!

但是也有一部分人，他们实际上已拥有了很多东西，他们的生命本该是充实的，但却为了一些微不足道的小问题，竟然放弃了他们的生命!这样的例子也时见报端。

成都某13岁的少年，仅因与父母就学习问题发生了争执，竟纵身跳下了七楼，结束了自己的生命!

河南省高三一考生，仅因估分成绩不理想，就在家中自杀，而高考成绩揭榜后，他的真实成绩竟高出了本一录取线33分。

高中关于传承的优秀满分作文 篇4

从我们呱呱坠地时，父母就是我们第一个感恩的人。天大地大，父母恩大。这份情，作为儿女的我们，无以回报。因为，父母的无微不至，他们的担心，他们的照顾，更有他们因我们的喜怒哀乐。或许，你的父母并没有很大的学问，可是，他们心里装着的爱，并不会比别人少一点儿，他们对你的期望也并不会比别人低。会想起父母，我们是否惭愧于自己的付出少之又少。从小到大，他们的一个微笑是给我们的鼓励，一顿午餐是给我们付出的汗水。我父母的恩，父母的情，我们能用什么来报答呢?在岁月的沙漏中，父母一天天老去，我们一天天长大，我们更应该学会如何去感恩，不是吗?

随着我们的成长，便会踏入神圣的学堂，学习“人之初，性本善”“学而时习之”“三人行必有我师焉”等。老师，一个伟大称呼，一份神圣的职业。瘦小的身影，沙哑的声音，而我们却还是嬉戏打闹，把老师的心血当成玩笑。他们站在小小的舞台上，挥洒他们的汗水，辛勤的劳作，为我们传播知识。深夜备案，甚至是彻夜不眠，只想我们能得到最大的收获。所以有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来歌颂老师。

每一个民族都会感激为本民族的进步做出贡献的人，每一个民族都有着优秀地感恩传统。假如在这个世界上我们都懂得感恩，这个世界将因感恩而更加和谐。从个人到国家，从人类社会到宇宙自然，一个人不仅要懂得去感恩他人，更要学会感恩社会和国家。

俗话说：“滴水之恩，当以涌泉相报。”这也许是一个普通人感恩的境界，但这也是最真诚、最淳朴的感情。人生路上，满布荆棘，但恩情却给了我们最大的勇气。因此，我们要用心领受父母对教诲与期待，真心关注父母的健康和心情。感谢老师的培养之恩，以最大的努力、最大的进步来报答。

草木为了感谢春天的到来吐露新芽;鲜花为了感谢夏天的到来竞相开放;硕果为了感谢秋天的到来挂满枝头;雪花为了感谢冬天的到来把大地银装素裹。自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩的心，感恩身边的每一个人，感恩身边的一花一草一木。当我们长怀感恩之心去对待事物时，你会发现这世界其实是美好的!

陕西西安周至县周至县长杨中学初二:1846712966

高中关于为生命着色的作文满分 篇5

有一天，我被上帝从箱底取出，他开始用我为那些神奇的生灵着色。被尘封许久的我热情洋溢地工作。

上帝用我给每一个人着色的同时也对我讲述着这些人们的事迹。看得出上帝很用心。

我为她感到不平。她是一个那样美丽的女子，她有动人的舞姿，可上帝却给她涂成了灰白色。她叫邰丽华，她听不到声音，不能说话，但她热爱舞蹈。正当我还在生气时，看见上帝拿起了绿色，他给邰丽华涂了一抹绿色，上帝说绿色代表希望。我笑了，因为我看到了她在舞台上的舞姿，看到了观众对她的鼓励。

正当我为邰丽华感叹的时候，上帝又拿出了金黄色，我又开始为另一个人工作。他是李嘉诚，他被满满的涂上了金黄色，那是辉煌的颜色，上帝是不是给他的太多了，让他那么成功。上帝微笑了，为李嘉诚添了一颗火红火红的心。李嘉诚成立了“香港李嘉诚医学院”，为许多大学生提供了优越的条件。他热心公益事业，把自己的财富捐给了许多需要帮助的人。李嘉诚的手表仅值400多元，平日工作吃的饭也同员工一样，他说：“我在这样没有压力的生活中挣到了更多的钱也帮助了更多的人。”我同上帝一起笑了。

我问上帝为什么用两种颜色给人类着色，上帝说：“人不能一生都是一个样子，人要有得有失。”我正在感悟时，上帝把我搅碎撒向了人间。上帝对我说：“人生不应该由我掌握，真正的画者是人类自己，因为邰丽华的不懈努力，她才为自己争得了绿色的希望;因为李嘉诚的红色爱心，才让自己的金色更加耀眼。”我懂了，我带着上帝的愿望飞向了人间。

我想对每一个人说：“我就在你们心中，拿起我为你们自己着色吧。你们的努力就是绿色，热情就是红色，我愿意为你们服务，为你们的生命描绘出最绚丽的色彩!”

高中关于生命的作文600字精选 篇6

在生活中，我们的生命都是宝贵的，因为每个生命都来之不易，每一个生命都在顽强地表现自己。对于每一个人来说，生命只有一次，一但失去就无法复生。

在世间，保护生命的故事可以感天动地。在干躁的沙漠中，骆驼妈妈为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭的水而纵身跳入潭中;一条鲤鱼在油锅中被煎时却始终弓起中间的身子是为了保护腹中的新生命;一位慈祥而伟大的妈妈在地震中为了保护自己的孩子，而壮烈牺牲了……。生命很痛，但痛我也要活着，我要好好的活着，我还要活出生命的意义。

人身也如此。人的一生中有许多的诱惑，比如：吸毒，吸毒不仅危害健康，还会让你痛不欲生，如果家里一有人吸毒，则全家的生活还能幸福安康吗?如果家里有一人赌博，生活还安静吗?虽然这些都是开自于大人们的娱乐性，但始终我们还是有意识的，错对，我们还是能判断的，聪明的大人们也有糊涂的时候，我们都是父母的儿女，有时由于头脑的不理智而导致大人们去做一些违法违纪的事，身为他们的儿女，我们应当阻止父母去参加着种违法违纪的事，生命只有一次啊!不要因为父母的一时糊涂，而毁可自己孩子的一生啊!希望通过我们对父母的“教育”能“改邪归正”，认真对待家庭和工作。在这里，告戒全世界的父母要珍爱自己的生命，珍爱自己的生命同时也意味着尊重和关爱他人的生命我们要跟好地关爱自己的生命。

关于生命的作文600字二：生命(635字)

时间在流逝，生命在消失，在与死神搏斗的过程中，他们用行动诠释了生命的永恒。

他是一位癌症患者，用生命为无数的孩子搭起教育的桥梁，改变了他们一生的命运——丛飞，一个光辉的名字，一个令天地为之失色的男子。那一颗博爱的心，不会因他的离去而失去颜色，不会因他的离去而停止跳动，更不会因他的离去而被遗弃。那颗心，早已深深地住进每个人的心中。病床上的丛飞，因病早已没有了头发，眼窝深陷，嘴唇干裂，瘦得早已不成人形。但那双眼睛，依旧充满神采，依旧满含希望，依旧震慑人心。他本可以用优美的歌喉去换取美好的生活，但是他没有，他将毕生的精力献给了教育，献给了社会。一生资助了无数的莘莘学子。在生命的最后时刻，他并没有尽力去延续自己的生命，而是把生命最后的光芒献给了教育。

在生命的到计时，丛飞告诉世界：“生命在于奉献，人生在于给予。”

他是一位教师，是人类灵魂的工程师。在生命的最后时刻，他用坚强的身躯为孩子搭起了生命的通道——谭千秋。一个令中国崇敬的名字。5月12日的汶川大地震中，他用身躯顶住石板，保护了他的学生，这是一位教师伟大精神的体现，更是对教师责任的诠释。千秋老师，在面对生死的抉择时，他没有退缩，用责任赢得了世人的尊敬。在生命的到计时，他选择的是责任，是爱。这样的老师，值得我们铭记，值得我们尊敬。

在生命的倒计时，谭千秋告诉世界：“生命在于奉献，人生在于给予。”

虽然他们早已离去，但那一个个闪光的名字早已融入我们的血液。在生命的倒计时，他们告诉我们：“生命在于奉献，人生在于给予。”

关于生命的作文600字三：生命(533字)

在我们身边，许许多多的普通人，虽然没有惊天动地的英雄壮举，却无时不在谱写着生命之歌：精心哺育我们的老师，救死扶伤的白衣天使，坚守岗位的人民警察，为你日夜操劳的爸爸妈妈……

不知你是否见过悬崖上的青松，石缝中的小树，一棵棵茁壮成长。它们不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，任严寒酷暑，任风欺雪压，却顽强地向上生长……

或许你在报纸上看过这条消息：一只生命垂危的小猫被送进了诊所。经过检查，医生如此描述了小猫的病情：“左眼撕裂，眼睑发炎，中枢神经受损，半身几乎瘫痪。”然而谁能想到，这竟是几个小学生的“杰作”!小猫被发现时，正被几名身穿校服的小学生玩弄着，它痛苦地喵喵直叫，幸亏被人救起，才逃脱厄运……

面对这一桩桩、一件件令人震撼的生命故事，你有什么要说的吗?把你的感动，你的惊叹，你的愤慨写下来吧，表达你对生命的思考和理解，抒发你对生命的热爱之情。

生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。让我们都来珍惜生命的价值，热爱并发展我们独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌。

生命是美丽的，美丽的世界是由美丽的生命组成的。人有生命，动物有生命，植物也有生命，大自然中的万事万物都有生命。只要我们细心体会，就会感动。

关于生命的作文600字四：热爱生命(609字)

当飞蛾被捕捉时，它能拼命地挣扎，因为它渴望能活下来;当水将要把蚂蚁淹没时，它能顽强地爬出去，因为它渴望能活下来;当石头缝中一颗无水无光呵护的花苗时，它破土而出，奋力生长，也是因为它渴望能活下来。世上比人类小的东西很多，但它们知道要热爱自己的生命，那我们为什么不能呢?

有时，生命是渺小的，它就像沙滩上的一粒小沙子，随时可能会被大海冲走：记得去年5月12日，那残酷无情的地震露出了狰狞的笑容，就像一只血手在顿时间夺走了数万万汶川同胞脆弱的生命。但是人们并没有向死亡线的狞笑低头，因为他们热爱生命，知道生命来之不易，知道要好好地活下来，知道明天会更好!

有时，生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙：“一方有难，八方支援。”，当同胞有难时，不管是在第一时间抢救人员的警察，还是在远方送去捐助的我们，都是因为自己拥有生命，来拯救更多人的生命。

一个人如果没有生命了，那他就没有的一切，所以一个人的生命是最重要的，更何况，人的生命只一次，更要好好珍惜。生命就像人们手中的一张纸，你可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切都有你决定，你必须对自己负责。所以，热爱生命吧!把握好自己的生命，去为此付出，换来美好的生活，去珍惜自己的生命，对国家做出自己的贡献!

当你感受到呼吸时，感受到心跳时，请不要忘记：热爱生命，热爱生活。忘掉所有的悲伤，去热爱自己的生命，让我们一起展开双臂，去拥抱人生道路上的一切美丽，感受生命的动力!

关于生命的作文600字五：珍爱生命(634字)

世界上的万物都是有生命的，虽然有些东西不能动，不能说话，但他们都由有生命的东西转化而来的。人的生命是宝贵的，人的生命也是脆弱的。生命属于我们，生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。

曾记得以前看过许多关于生命的文章，它们都体现了生命的坚强，生命的伟大与脆弱。

在生活中，也许一次小小的车祸都会让人失去生命，但有些人是幸运的，没有失去生命，而失去了双手或双腿或落下终身残疾，使人行动乃至生活与学习很不方便，所以我们要珍惜自己的生命，珍惜自己所仅有的唯一的生命，我们要保护好它，不让它受到任何伤害，这是作为人的重中之重。

我想大家一定都看过四川大地震中关于生命的故事，他们在快要失去生命之时，知道如何安慰与保护自己，得到自己仅有的唯一的生命，这是因为他们知道人的生命只有一次，失去了就已经不再。

在生活中，每个人都应该知道如何保护自己的生命，不光是大人，就连小孩也应该知道如何保护自己。在危险与灾难之时，应该知道如何为自己争取时间，争取生活下去的机会。在四川汶川大地震中，有些人在废墟下十几小时乃至几十个小时也能活下去，就是因为他们知道生命的宝贵，知道如何保护自己的生命!在灾难中，一定要保持自己的体力，这就是保护生命的一种方式。

生命是宝贵的，生命也是唯一的，也是脆弱的。除了自己的生命之外，我们还要尊重与爱护他人的生命，自己的生命才能得到他人的爱护与尊重。所以我们不要做伤害他人的事。

生命的满分作文 篇7

“人最宝贵的是生命，生命对每一个人来说只有一次。”这是《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔的名言，更是我观看了电视上那一幅幅可怕的车祸画面仍然不时地闪烁在我的眼前。变形了的各种车辆;受伤后躺在地上的身躯;满地狼藉的碎片和鲜血!我仿佛又听到了那紧急的刹车声、骤起的撞击声、刺耳的救护车鸣叫声……有时是花甲的老人，有时是壮年的成人，也有时是花季的少年，他们本该可以好好的享受生活，本该可以和家人其乐融融，本该可以自由的成长。可就是那不小心的一刹那，让他们肢体伤残、精神痛苦、甚至失去生命!

生命是珍贵的，也是公平的，你对它负责，它就可以给你幸福。很多的交通事故是违反交通法规酿成的惨剧。只要我们人人都严格遵守交通规则，很多的交通悲剧是可以避免的。只要我们有一颗对自己的生命负责的心，我们是可以远离交通伤害的。在我国一年中，有几十万的中小学生因意外事故而死亡，多么触目惊心的数字啊!这一切都是因为疏忽大意，缺少安全第一的意识，缺少交通安全的知识，只为争取几秒钟的时间而失去了宝贵的生命。生命是那么宝贵，我们岂能草率对待呢?

生命的本色高考满分作文 篇8

今天下午，我在学校的一楼大厅里看到一盆下方有着几个小孔的盆景，其中的一个小孔中，长出了几根树枝，树枝上还长着许多嫩绿的叶子，十分茂盛，当时我的心为之一颤，因为它是从细孔中长出来，并且成活了，它是一棵多么顽强的小树啊!这真是一个生命的奇迹!

然而，和它长在同一个花盆里的植物，却连树干也没有长好，就停止了生长，并且它的生长环境还比那几根树枝好。它顽强的精神，同大厅里其他植物比起来，显得非常可贵。

你站在那儿，看着眼前的嫩绿，一阵微风吹来，叶子轻轻摇晃，侧耳倾听，有时还能听到轻轻的“刷刷”声。但是，这几根树枝的妙处还不止于我特别喜欢观赏它们，它们还引起我许多幻想：他可能是鸟儿从高空中掉下来的，然后被风吹到了小孔里，它就在泥土旁生根发芽;它也许是经过无数次大雨的洗涤和烈日的暴晒，最终，被一阵大风吹进了花盆，在小孔中“安了家”。我又幻想，这颗种子是在某个人的衣服上掉了下来，碰巧落到了小孔里，它就在这儿茁壮成长。但这都不重要，重要的是因为有这小树苗，有这个花盆，才有了生命的葱茏与蓬勃。

这棵小树苗从诞生的那天起，就注定了不能在沃野中深深扎根，不能在阔野里扶风摇云。它只能在那不起眼的小孔中，经营自己的生活。出生地的失位，这不是它自己的选择。落脚绝地，使它失去很多，更增加了它生得困厄和艰辛，它像是从大自然的炼狱里脱颖而出的一位哲人。这棵小树只伴随大自然的韵律，守着属于自己的那一份天籁。

在这么恶劣的环境中成活，这是要靠十分顽强的生命力和坚忍不拔的毅力才能做到的，可这棵小树苗就做到了这一点，那是多么可贵啊!

小树苗立身小孔里，失去大地的滋润，却也逃过了人间劫难。祸福消长，得失在天。

我经常观赏这棵小树苗。它存在的本身，就时时在启示：生命价值的定位和升华，应由自己来主宰。只有经得起风雨的磨难，才能显示出生命的本色。

名人热爱生命的满分作文 篇9

海伦的一生是一个传奇，即使她是一个重度残疾人，她都没有想过放弃自己的生命，也没有埋怨过。有海伦这样的对待生活态度，生活中还有什么可以称为不幸的呢?其实，幸运与不幸运，绝对不是命中注定不可以改变的。有时，幸运可能会成为不幸，关键是你对待生活的态度。——生活就像一块冰，你对她冷淡，她汇报你的必然是冷冰的;但是如果你用火一般的热情去对待她，她就会化做温柔的春水来报偿你。

一个残疾人竟如此坚强，而我们这些健全的人，经常因为小小的挫折而放弃，没有海伦那种坚强的意志。这又让我联想到了自己。

有一次，我在院子里骑自行车，急转弯时，不小心撞在车库门上，一下子连车带人倒在地上，我的膝盖磕破了，我疼得哭了起来······现在想起这件事，我有些惭愧，当时我的膝盖也不算疼，就为此大哭，跟海伦比起来，她坚强得多，我应该向她学习。

高中关于生命的满分作文 篇10

人生旅途中，你苦苦追寻着生命的色彩。蓦然回首的一刹那，你才发现，答案原来是丰富多彩的。

——小引

夏日的梧桐树下，一个稚嫩的童声打破了宁静：“爷爷，爷爷，你说，生命是什么东西呀？它是什么颜色的？”看着孩子那双渴求的眼睛，爷爷想了想，用慈爱的口吻回答说：“生命是紫色的，里面有各式各样新奇的事，等你长大后就明白了。”孩子似懂非懂地点了点头，心中却盼望着自己早点长大。

夕阳西下，枫叶似火，整个教室都被映得红红的。小孩变成了学生，学生向自己心目中最崇敬的人——老师，提出了同一个问题，老师稍微沉吟了一下，深情地说：“生命是红色的，就像蜡烛，它带来了光明，也带来了温暖。”学生仔细品味着老师的话，觉得蕴含着深刻的道理。

白雪皑皑，一望无际。风呼啸着吹起哨卡窗外的积雪，纷纷扬扬地又洒下来。兵站在窗口，心里还在隐隐作痛，十年的寒窗苦读，三分之差的名落孙山。苦闷中，他向班长提出了那个埋藏在心底很久的问题：“生命是什么颜色的？”班长知道兵的心，缓缓地回答道：“生命是白色的，就像这唐古拉山的白雪，风吹不散它，阳光照不化它。”兵听了班长的话，陷入了沉思。

阳春三月，草长莺飞。兵却带着他的疑问，和战友们奔赴大西南。直到有一天，无情的炮火吞没了年轻的身躯，奄奄一息的兵，脑子却很清醒，二十年来对生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前，突然之间，他明白了：生命的真正色彩并不是一种，不同的人会有不同的答案。爷爷的答案寄托了对往昔生活的怀念；老师的答案是自己奉献精神的象征；班长的答案表明边防战士的坚强和忠贞。

兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那绿色的军装和长青的翠柏。他用自己绿色的答案铸成了一座属于自己的丰碑。

感悟生命高考满分作文 篇11

不要轻易去否定自己的生命，我们需要在最沉痛的世界观里重新审视当下总让我们痛苦的欲望。生命的长度无需受制于肉体自然的衰败，而应受你的心灵，你的快乐的需要而去自主选择。我们应当主张快乐人生，但凡在你活着的每一时刻你都是安宁与快乐的。生命如艺术品一样，不论长短，都在生命的过程中彰显着属于他的奇妙意义。

如果你受到了厄运的重创，放下你轻生的念头，因为人的一生总会遇到些坎坷、荆棘，但是我们却不可因为一时的冲动而赌上自己宝贵的生命，因为在这世界上没有过不去的坎，我们面对这个冷酷无情的世界，也必须学着坚强勇敢。生命是那么顽强。即使那些野草处在荒僻，干旱的环境下，也可以克服艰难的条件下，拼命地生，有着极其旺盛的生命力。当一个人快要窒息时，看着他那惊慌失措的样子及可怜的眼神，由此可见人的求生欲望有多么强烈。

有海伦·凯勒、张海迪和贝多芬等身残志坚的人给我们树立了榜样。他们在这样巨大的打击下仍带微笑面对人生。我们又怎该在经历这么一点困难后就轻易放弃自己的生命呢?

然而，当我们面对着那些非正义的以及病痛时，生命又是那么脆弱，经不起任何的风吹雨打，所以我们祈求和平，更注重健康。战争总在轮回，灾难接连不断，它们就像无情的.杀手，夺去了不知多少无辜的生命，人性变得更加脆弱可怕，人类迈向和平的步伐总是步履艰的。

不必说柳暗花明，因为花明用不着柳暗，而是生命本身的一种潜藏状态。当生活的阴暗面似乎已膨胀着自己生命的全部时，不知道你是不是还能持有一份坚定，满怀信心对自己说：“不经历风雨，怎能见彩虹”。