关于阳光为话题的高中作文

关于阳光为话题的高中作文（共11篇）

关于阳光为话题的高中作文 篇1

 

阳光为话题的高中作文

渐渐地，天慢慢被擦黑了。不一会儿便到了深夜，而我还在写字桌上停留。

只见我撅着嘴，敲着笔，一脸的无奈。空白的作文纸上只写了“这件事我做对了”。心里却不停的想：“这件事，什么事呢?”放学路上还是满满的思路，却一点也倒不出来了。

不知道过了多久，作文纸上还是空空如也。怎么也没有思绪，突然，我突发奇想：“去网络上参考参考吧。”等我打开网站，只见那一排排的选项，我又犹豫住了：“网络上的作文，都被模仿过了吧?”想到这，我挣扎的离开了电脑。决定还是构思题材。心中像下起了淅沥的小雨，我知道那将是漫长的。

郁闷的我思路还是展不开，无聊乏味。我似乎忘了作文的事情，随手抽来了爸爸放在床头的一本陈旧的杂志，我不知为什么在书中反复的翻来翻去。突然，一个醒目的题目出现在了我的眼前——《一件事》。仔细地看了看内容，与题目紧紧相扣。这也太巧了吧，就是它了，可算是解脱了。可是，转念之间，我突然认识到这是在抄袭呀，和作弊一样的性质，这样可耻的事情，我实在是难下手。算了，别动这门子心思吧，别为了一篇作文，让自己成为不诚实的人。最终还是放下了这本杂志。

我痛苦的煎熬着，思索着。心想就是挤牙膏也要挤出来。可无论我把脑袋磕破也无济于事。我的眼睛不时地向那本杂志瞄了一眼，又将它捧起来。这么旧的杂志不会有人知道吧，诱惑进入了我的心灵……不。不能，抄袭就不是简单的智商问题了，而是对人格的侮辱。作文好比一杯茶，别人泡过的茶叶，如何能再放进茶杯呢，这不但不香，还会令人恶心。还是自己的东西最好。终于，我定下心来：“心专才能绣得花，心静才能绩得麻”我冷静了下来，静静构思，终于写出了一片属于我自己的文章。

这件事我做对了，天空黑中泛着点点红，好似我的心中射进了一缕阳光。

阳光为话题的精选范文

阳光就像是一丝温暖，温暖你的心房;阳光就像一滴雨露，透彻你的灵魂;而那一年的她，就像是一丝阳光，闯进了我的心中。

三年前，我是一个差生，老师眼中的头疼生。因为我打架。逃课。骂人，为此，爸妈没少教育我。妈曾为了我而哭过，爸也为了我而酗过酒闹事。尽管如此，可我还是死性不改。那时，我最欣赏的一句格言就是：“好死不如赖活着”，但是遇见了她，我才明白：“原来生活这麽美好。

那天的天气格外的晴朗，可对于我来说，这种天气就像那倒霉的雨天。因为我刚刚在家里听完爸妈的“政治课”。我在路上漫无目的的走着，只顾着去想其他事的我，连对面走来的她都浑然不知。只听见“哎吆”的一声，她已被我撞到在地，我不由得将目光转向了她。只见她穿着一身白色的连衣裙，黑色的大眼睛，长长的睫毛。能够让人感觉到她很善良。不过，身上抱着的书已被我撞到散落了一地。只见她爬了起来，爱怜的捡起了她的书。她轻轻的说了声“没事”，就急匆匆的往前赶。“真的没事吗?”我说。“真的”她笑着回答说。“能不能告诉我你的名字?”生平第一次用这种语气和别人说话，我不禁脸红了。“喔，忘了告诉你，我叫敏敏。是一名初三的学生。”说完，她看了一下表。就跑向后面，一边跑还一边说：“对不起，我上学要晚了，对了，有事可以找我，我就在附近的这所学校!”自打那以后，我和她的联系便渐渐的多了起来，她，如一朵在阳光下盛开的花儿。每天乐观的面对生活。毕竟，和她做朋友，人总会有一些变化。我从那种生活中开始慢慢的摆脱出来了。我变的阳光起来，对未来的生活充满了信心。我的学习成绩也由坏变好。对于我来说，这一切都是她的功劳，是她的乐观生活态度，让我坚定了对于前方的信心。

每当前方迷茫的时候，我便会想起她。是她，给了我乐观，让我明白了生活中的自己，去生活并不是全部的为了自己，还有爱你的家人。给自己一种荣誉，给家人一种放心。让笑围绕在自己的身边，让生活充满温馨。时刻都不要忘记，你的身边还有爱你的人。

阳光为话题的优秀作文

也许在你的心中，阳光如同一道彩虹总是那么得绚烂美丽;也许在你的心中，阳光如同一瞬间的流星总是得那么耀眼;也许在你的心中，阳光如同一杯咖啡总是那么得温暖人心。

而在我的心中的那道阳光就是友情……。那天下午，沐浴在夕阳的微弱的阳光下，火红的太阳被裹上了一层橘黄色，远方的云盖住夕阳的小半边脸，更加显出夕阳的“俏皮”。云在夕阳面前雪白雪白的，仿佛并不影响夕阳的美丽。我下了楼，漫步在草坪上，微风袭来，芬芳气息沁入心脾，在夕阳下的一栋栋房子的倒影很整齐，一群小孩在阴影下踢足球，还是喜欢去草地上躺着，虽然草有些扎人，但是看着蔚蓝的天空的感觉确实很好，再加上缓缓飘过的白云，轻轻拂过的清风，心情特别舒爽。我看到旁边那些小孩子正在玩丢手绢，不禁笑了，“丢手绢……”稚嫩的声音把我的回忆拉了出来……

“妈妈，她是谁啊?”我拉着母亲的手问道，用好奇的眼神看着眼前这个女孩，她个子长得跟我一样高，水灵灵的大眼睛让你不禁觉得眼前这个女孩的可爱，她的短发披在肩上，更突出了她可爱的眼睛。“她叫陈若尔，是隔壁邻居家的小朋友，你们等会儿在一起好好玩啊!”母亲蹲下来轻声对我说。“你好啊!我叫陈若尔，你可以叫我若若!你叫什么?”她微笑着问我。“我叫金绒绒，你可以叫我绒绒!”我回答道。“我们一起去楼下玩吧!”她说，她的微笑是那么的纯真。“恩!”我点了点头。我们两个人手拉着手下楼梯，刚到楼下我就看见一群小孩子在玩丢手绢，我放开了若若的手，跑过去看着他们玩游戏，我蹲在旁边看着，心里有一种想要参加的冲动。便站到他们的队伍中去，可是其中一个小男生看到我参加了进来，脸色马上变了，他大声地对我喊着：“你是谁啊?我们的游戏你不能参加!”“为什么啊?我也要一起玩嘛!”我委屈地说。“不行就是不行!”小男孩大声说，过了一会儿他看见我还没有走开，便走向我推了我一把，把我推到在了地上，手撞到了地上流出了血。我看到眼前这个小男孩的凶狠的样子和血，我便哭了起来。“绒绒你怎么了?怎么流血了?”若若问我。“他们不让我……参加游戏，还……推我!”我断断续续地说。“你们怎么可以这样呢?欺负一个女生!”若若生气地说。“她自己一直站在旁边啊!”小男生说。“绒绒，来我扶你起来，我们去找阿姨!”若若说。“恩!”我哭着说。

“阿姨，绒绒她刚刚被一个小男生推到了，流血了!”若若着急地说。“怎么会这样呢!”母亲着急地说。母亲把我的伤口简单得包扎了了一下，就把我带到刚刚的小公园，看到他们后，问若若：“哪个人推绒绒的?”“他!”若若指了指前面的小男孩，母亲把他拉到一旁说了几句话后，就陪着我回家了。“谢谢你，若若!”我握着若若的手说。“没关系，我们是好朋友啊!”她笑着说。从那天以后我们就形影不离，不管是上幼儿园还是玩游戏，总是在一起。直到我们都要上学的时候，她说她和母亲要搬到国外去，暂时不回来住了。听到这个消息我感到很震惊，几年的朋友，就要离别了，我的心似乎还不能接受事实。她走的那天我们约好一定要再见面，永远都做好朋友!当我们挥手再见时，我哭了，不是因为她要离开，而是因为我们的友情是不变的，不管多长的时间我相信……

心中的那一缕阳光在我的人生中不会消失，她总是在我困难时帮我指引方向，让我从黑暗里走出，我相信那缕阳光会陪伴着我的一生……

关于阳光为话题的高中作文 篇2

关键词：中学生,阳光体育运动,学校体育

1 前言

近20年来, 全国学生体质监测数据表明, 青少年学生部分身体素质指标呈持续下降趋势, 根据近期全国青少年体质健康调查报告表明, 学生肥胖人数过去5年内迅速增加, 四分之一的城市男生是“肥墩”;眼睛近视率, 初中生接近60%, 高中生接近76%, 大学生更是高达87%;在2006年高校招生中, 有85%的考生报考专业受限;在近两年的征兵工作中, 有63、7%的高中毕业生因体检不合格被淘汰[1]。针对目前学生单一的、缺少体育锻炼的学习生活方式, 为了号召广大青少年走出教室、走到阳光下、走向操场户外积极参加体育锻炼, 2006年12月23日, 国务委员陈至立宣布“全国亿万学生阳光体育运动”正式启动。在全国范围内统一时间、全面启动一项体育活动, 近年来尚属首次, 政府对提高青少年学生体质健康水平的决心之大, 期望之迫切, 由此可见一斑。增城市各中学积极响应国家号召, 开展了各种课外体育活动。但由种种原因, 阳光体育运动开展不久之后又恢复了以往的平静。分析了影响增城市阳光体育运动开展的因素, 并对在基层开展阳光体育运动中存在的问题提出了建议。

2 “阳光体育运动”的定义

所谓阳光体育运动, 就是让学生走出教室, 走进大自然, 走到阳光下, 享受阳光的温暖, 享受运动的快乐, 让运动给学生带来快乐、带来健康。阳光体育运动是一项大型体育运动, 其主要内容是:开展阳光体育运动, 要进一步提高对体育活动的认识;要以“达标争优、强健体魄”为目标;要以全面实施《中学生体质健康标准》为基础;与体育课教学相结合;与课外体育活动相结合;营造良好的舆论氛围;掀起体育锻炼的热潮, 让“健康第一”、“每天锻炼1h, 健康工作50年。幸福生活一辈子”的口号家喻户晓, 深入人心[2]。其目的就是通过开展阳光体育运动, 促进各级各类学校形成浓厚的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气, 吸引广大青少年学生走向操场, 走进大自然, 走进阳光下, 积极参与体育锻炼, 提高体育健身意识, 培养体育锻炼兴趣, 形成体育锻炼习惯, 有效地提高学生健康水平[3]。

3 影响阳光体育运动开展的因素

3.1 由于升学的压力, 学生体育锻炼时间不足

虽然素质教育已经提倡了多年, 但是效果并不明显。在中国“科举”制度的作用下, 老师、家长迫于升学和就业的压力, 别无选择地将学生往高考、中考的独木桥上赶;部分学校为了提升自己的知名度或是影响力, 不知不觉的将主要精力放在追求升学率上面, 无形中给学生带来巨大的学习压力。据调查显示, 有34%的校长、42%的教师、58%的中学生表示认为负担“比较重”或“过重”;有28%的学生表示作业负担重, 其中有每天作业超过3h的学生人数占到12%;有85%的学生参加各种形式的奥赛班、兴趣班、提高班、培优班;还有63%的学生认为每天体育锻炼不超过1h。对于正处于生长发育时期的中学生来说, 仅靠学校每周2节体育课和课间操来锻炼身体, 是远远不能满足学生身体快速增长的需要, 可见学生的体质下降终是必然地。

3.2 学校体育经费投入不足、学校体育场地器材短缺

目前本市中学学校对于体育经费的投入虽然较之以往有大幅度的增长, 但是还不能满足学校体育工作发展的需要。据调查显示, 增城市中学学生人均体育经费为3-5元, 部分郊区中学体育经费为5000元左右, 其中2500余元用于学校别运动会;有32%的中学体育器材配备齐全, 还有大部分学校体育器材配备不齐, 甚至个别郊区学校不能采用现有的器材上一节完整的体育课。学校体育经费投入不足, 其直接后果就是器材的不足, 从而影响了学校体育教育工作的进行, 也阻碍了课外体育活动的开展。

按照《学校体育工作条例》的规定, 目前增城市中学学生人均体育场地、体育设施占有率还达不到国家规定的要求, 甚至有些学校人均10m2的体育活动面积都达不到, 这对于学校阳光体育运动的开展是个很大的限制。据调查显示, 43.7%的学生因为“没有喜欢的项目”、27.3%的学生因为“没有场地和器材”而不参加体育锻炼, 有47.9%被调查的教师认为学校场地器材的短缺是影响学校阳光体育运动开展的直接原因之一。

3.3 学生体育锻炼意识淡薄, 没有形成体育锻炼的生活习惯

随着经济的快速发展、人民生活水平的提高, 很多人的生活方式发生很大的改变。以前儿时的捉迷藏、跳皮筋、斗鸡、丢手绢等传统游戏已经不为现在的孩子所知, 取而代之的是各种电脑网络游戏。当今中学生休闲时间都是在家里整天埋头做作业、玩电子游戏、上网、看电视, 家务劳动也是父母代劳, 过着一种高压下的不健康生活。据调查显示, 47.5%的学生的休闲时间上网、看电视、玩电子游戏, 甚至还有部分学生整日夜沉迷于电子游戏和网络游戏中不能自拔。学生的这些行为都会阻碍阳光体育运动的发展, 造成学生的体质下降。

3.4 校园体育文化、氛围

校园体育文化的功能, 主要表现为传承体育文化, 实施素质教育, 培养学生终身体育意识和完成学校体育任务。校园体育文化是一把“双刃剑”, 建设好校园体育文化不但可以实现教学目标, 达到培养学生终身体育的锻炼意识, 还可以营造学校人文气息和文化氛围, 反之可能成为阻碍因素。增城市中学的体育文化的影响力还远远不够, 还没有做到体育文化的社会化、生活化和人性化;有些体育工作者对体育文化价值的认识也远远不够。这些阻碍了校园体育文化的建设, 同时也影响到阳光体育运动的开展。

4 增城市中学阳光体育运动开展的对策

4.1 加强领导, 完善制度

各级领导要充分认识到开展阳光体育的重要性, 建立各级领导小组, 加强领导, 完善各种制度, 明确分工, 责任到人, 工作做细做深, 让每一个学生实实在在的享受到阳光体育所带来的快乐和健康, 让社会认可, 家庭支持, 学生满意, 保证“阳光体育”的目标落到实处。

4.2 强化培训, 提高师资, 全员参与

体育教师是学校体育工作的组织者和实施者, 教育部门和学校加强专职体育教师和体育教练教师的培训力度, 建设一支高素质的教师队伍, 以满足学生“阳光体育运动”对师资的较高要求, 将教师辅导学生阳光体育运动情况作为教师的一项考核指标。

4.3 扩大宣传, 营造良好的舆论氛围

学校和相关部门充分利用宣传资源的优势大力宣传阳光体育运动, 如:通过网络、海报、宣传手册、课堂教学、知识竞赛等方式广泛传播健康理念, 使“健康第一”、“每天锻炼1小时, 健康工作50年, 幸福生活一辈子”等口号深入人心。让学生、教师、家长充分了解开展体育运动的意义, 通过媒体和大型体育活动来宣传阳光体育运动开展的情况和进展成果, 唤起全社会对学生体质健康的广泛关注, 吸引家庭和社会力量共同支持阳光体育运动的开展。

4.4 加大经费投入, 统筹资源

各级教育主管部门和各级学校要把体育专项经费纳入年度学校教学经费预算, 给予保障, 并且做到随着教育经费的增长而增加。进一步加强学校场地和体育器材、设备设施建设, 满足学生课外活动的场地、器材、设备的需求。同时要利用现有条件, 就地取材, 改善活动设备, 要充分利用学校周围的社会场地资源来满足学生活动需求。

4.5 发挥大课间、课外体育活动的作用

仅仅依靠体育课是远远不能满足“每天锻炼一小时”的要求, 必须大力推行大课间体育活动形式, 有针对性的开展丰富多彩的课外体育活动。学校要充分挖掘学生喜欢的乡土体育项目和传统体育项目, 让学生自己选择自己喜欢的体育运动项目, 举办各种大课间活动, 吸引学生参与, 让学生走到操场上, 阳光下, 走到大自然中, 健康成长。

参考文献

[1]陈至立.在全国学校体育工作会议报告中的讲话[N].中国教育报, 2006-12-29.

[2]教育部, 国家体育总局, 共青团中央.开展全国亿万学生阳光体育运动的决定.教体艺[2006]6号, 2006.[EB/OL][2008-02-13].

[3]周唯, 王娟, 张志胜.“阳光体育运动”的实施与体育教育专业的体操教学[J]2007, 24 (6) :107-109.

[4]刘海元, 袁国英.关于开展阳光体育运动若干问题的探讨[J], 体育学刊, 2007 (8) :10-14.

[5]汪孝英, 杭州市百余所中学课外体育现状调查与分析[J], 浙江体育科学, 2002 (2) .

[6]罗振宇.关于在学校中开展“阳光体育运动”的理性思考[J].体育科技文献通报, 2007, 15 (11) :44-45.

[7]魏玉军.积极开展课外体育活动, 促进学生阳光健康发展[J].中国教育研究论丛, 2007 (4) .

[8]钱文军.学校体育改革创新进程中的阳光体育运动[J].南阳师范学院学报, 2008, 7 (7) :86-88.

关于阳光为话题的高中作文 篇3

这首歌叫《阳光总在风雨后》，这首歌给了我许多人生启示。

“人生路上甜苦和喜忧，愿意与你分担所有，难免曾经跌倒和等侯，要勇敢的抬头......”

是啊，漫长的人生之路，有怎么会凡事都一如既往，一帆风顺呢?”人们总是希望过着春风得意的日子，但这是不可能的。而当生命遇到挫折和困难的时候，才会更加的严谨，认真，才能使得成功的彼岸。

伟大的发明家爱迪生，他曾在火车上买过报纸，曾经为了做实验，求车长给他一节车厢来做实验，可是实验总会有失败和危险，可他还是不畏惧困难，坚持地做实验，经过反复的研究，实验，他最终成为了伟大的发明家，人类的崇尚者。发明了留声机、电灯、电话、电报……古代的李时珍走遍了大半个中国，自发自掘，亲自尝药，历尽千辛万苦，才写好了传世名作《本草纲目》……这写人都是经历了一次次挫败，才使向成功的呀!

关于阳光为话题的高中作文 篇4

真正的艺术家是悲悯的，对人的苦难抱有同情并始终真挚关注着人类的命运。

周天黎说过：“艺术创作的一种最高境界是表现悲剧性之美感;是一个画家自己的生命，灵魂，良知对真、善、美最真诚的祭奠!”那些真正触动人心并得以永世流存的艺术作品，哪一个不是包含着无数美好情感和对困苦的同情与反抗?

正是因为米勒对那些勤劳质朴的劳动人民始终怀有深深的悲悯和赞美，才得以用那满腔对劳动人民的热爱交织成了《晚钟》。得到灵魂深处的空旷与虔诚，他的作品中最感人的是对细节的描写，每一条深深浅浅的皱纹，每一块冻疮的茧都是他最深沉的悲悯之情，是他对质朴、纯良的赞美，是他对爱的献祭!又如周天黎的《生》，上方是十字架上的乌鸦，下方是残桩断藤中盛开的杜鹃，两种极端强烈的反差，美丽和绝望重叠在一起，造就出凝重的艺术感染力，令人悲悯，令人震撼。新的生命竟从死亡中得到重生，造就生命的尽头便是死亡，死亡的尽头便是重生的?震撼!

真正的艺术家是孤独的，只有孤独、敏感的生命，才能脱离紫陌红尘，触碰到灵魂深处的孤独。

真正的艺术家对艺术都有极致的爱，最极致的爱就是用生命去爱它，这种爱注定是伟大的，也注定是悲壮的，不得人理解的。古人云“古来圣贤皆寂寞”“高处不胜寒”，当你的思想到了最高的境界，你便注定无法受到凡尘俗人的理解了。一个孤独的人，是不会留念滚滚红尘中的浮华名利的，当你的生命中只剩下了一个东西，你便会真正地洗尽铅华，摆脱了尘世、肉体、传统礼教文化的束缚，在一方属于自己的自由天地用灵魂歌唱，即使肉体泯灭，灵魂的歌也会永远悠远、清亮。

梵高是孤独的，没有人欣赏他，于是他用生命浇灌出了一簇热烈盛开的太阳花，永远盛开;梅兰芳是孤独的，没有人真正理解他，于是他用生命遗留了一曲繁华，在空白而又喧嚣的背景下永远寂寥。只有孤独的人，才能真正理解生命，也只有真正理解生命的人才能理解真正的艺术。

真正的艺术家是富有创造力的，艺术是一面镜子，上帝只会关照一心创作的画家，而不是光照镜子的人，一味地模仿，只是画匠而永远成不了艺术家。

关于走过为话题高中作文700字 篇5

窗外，斜风细雨交织着黄昏，街灯下，朦胧中看得见远处的几把小伞在雨中摇曳，牵起我过往的回忆。

铃声打响，教室窗外下着淅淅沥沥的雨，但不一会儿，雨更大了。房顶上，街上，溅起一层白莹莹的雨雾，宛如缥缈的素纱。我叹了一口气，无力地整理着书包——没带伞，看来只能顶着书包回去了。

眼前出现一只手，我抬起头，原来是小雅。她对我淡淡地一笑，说着，没带伞吗?我们一起回去吧!她的微笑像一朵嫩红的睡莲绽放在脸上。我忽然觉得很不好意思，因为这个坐在我前排曾饱受过我种.种恶作剧的女孩，居然会对我这么友好。我就这样怀着内疚之心被拥进了她的一片粉色世界中。一路上，我始终看到的是小雅的微笑，在雨中散发着阳光的味道。

到了我家楼下，收了伞，我这才发现小雅的衣服湿了一大块。我内心涌起一股从未有过的苦涩的感动，情不自禁的说：“上楼擦一下吧!”。小雅微笑起来：“不了，还要回家练琴。你不是六点整也一定要呆在家里做功课吗。”眼里有藏不住的狡黠和理解。

一把粉红色的友谊之伞缔结了一个无比美丽的友情，软化了曾怀有些许敌意的两颗心灵。

从此以后，欢声笑语和一次次的小小感动取代了以往的幼稚恶作剧和斗嘴使气。她帮我解决了英语方面许多让人摸不着头脑的难题，打消了我放弃学这门课的打算。我以我的电脑天才摆平了在她眼中高深莫测的一些障碍，树立了我“伟大”的形象。回家的路上我多了一个温馨的伙伴，可以听我天南海北的胡侃。假期里我们相约一起去游泳和野餐，一起去看夕阳。当然都要在完成妈妈规定的功课的前提下，这是我们的默契。

从不知道友情的天空是如此的美好，充实、温馨、快乐又有所期待。

可是有一段时间我却迷上了电脑游戏，总是找机会和几个同学泡在网吧，甚至不惜旷课。有一次当我那几个死党又来吆喝着叫我的时候，小雅忽然转过身来盯着我，眼里充满生气和失望。我这才发现我和小雅已经疏远很久了，我为电脑游戏里那机械的厮杀而放弃了太多的东西。小雅的眼神像有一种魔力让我感到很惭愧，从而痛下决心回归到正常的生活中来。

微风中，一棵垂柳随风摇曳，柳树下，是一池静静的湖水。每当夕阳西下，她总爱坐在这条静静的湖边，坐在那棵垂柳旁，默默地注视着湖水;也不知从何时起，妈妈每天都逼着她练小提琴，说是要她完成自己未能完成的愿望。她爱音乐，更爱小提琴，可她不喜欢被妈妈无休止地盯着。自从有了我这个听众后，拉小提琴成了更为纯粹的爱好。

可是今晚的《蓝色多瑙河》怎么会如此的哀伤?当小雅告诉我要举家北迁的消息后，又习惯性地翘起她的嘴角，一如湖面上那轮潮潮的弯月亮。我却一直想搞明白，美好的事物为什么总是如此的短暂?

小雅走后我觉得自己成熟稳重了许多，学习上也很自觉，每天都很听妈妈的话，为即将到来的中考做充足的准备。

可是小雅的离去留下一片淡雅的忧伤，是不经意想起时的无限愁怅。似曾相识的拥有已伴着树叶飘落天涯，敢问那一处海角，又在何方?

这一切仿佛又是十分琐碎的小事，而给予我的却是巨大的。可是美好的东西让它沉埋于记忆的长河里，封尘于年轻的小匣里，便觉不公平。于是便煮一杯热咖啡，就这冬日寒冷的长夜，打开尘封的记忆，想起昔日每一个感动的瞬间，拾起一点一滴的微笑与激动，让这一切留诸于笔端，化为胸中无限的惬意与温暖。然后发现激动和想念的痛苦之外，就是感到信服和永恒。

关于阳光为话题的高中作文 篇6

什么样的人生最美?经历过风雨的人生最美。因为他充满挑战，充满阻碍。

正如那首歌唱的：“阳光总在风雨后，乌云上有晴空。”其实，每个人的人生都会有大大小小的风浪，这正如自然界中的风雨，不期而至。但他却能磨砺一个人的意志，使人变得坚强。只有经历过风雨的人才能感受到这份阳光，这是人生常理，也是人海常事。

在茫茫人海中我看到了海伦·凯勒。她5岁便失了明，可是她是人类的骄傲。当她面对自己身体上的残缺时，她时刻会告诉自己：“身体上的不自由终究是一种遗憾。如果一味的去抱怨那也是于事无补的。”于是她便会极力控制自己，最终她在文坛上成就了她的美名，使她无望的世界又重新拥有了光明!

海伦·凯勒告诉了我：“忘我就是快乐。”因而就是要把别人眼睛看见的光明当作我的太阳，

别人耳朵听到的当作是我的乐曲，别人嘴角的微笑当做是我的快乐!而创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心，海伦接受了挑战，用爱照亮了黑暗，化解了风雨，战胜了一切。

在茫茫人海中我看到了一对双胞胎，他们双双残废，终年与轮椅为伴，可是他们是坚强的象征!他们凭借小学文化选择了写作。可是无情的出版商面对他们的答案只有一个：“不行!文化内涵很低，如果发表了不会吸引很多人的!”但是他们没有倒下，用一种坚强的意志战胜了这一切!他们出版了第一本书，但面对记者时只是简单的回答了一句 ：“我们还会创造明天的辉煌的。”

这对双胞胎告诉了我，在人生的这条大路上，不顺心的事会时刻向你报到，就看你是怎么去看待，怎么去面对。如果任由命运的宰割，你就不会再次拥有辉煌与阳光;如果像这对双胞胎一样，我相信你不仅仅拥有雨后的阳光，而更多的是一种坚强与毅力。这就告诉了我们要用一种积极的态度去面对生活中的风雨，这样才会拥有辉煌的明天!

在茫茫人海中我看到了每一位初三学子，他们正为美好的明天而奋斗中。面对每一次不尽人意的成绩，同学们便会在一起叹气：“唉!就这成绩怎么办啊?”是啊!这是我身边最常听见的话。每当这样我也只好说：“总结，再努力，一定可以的。”一句简单的话语，也许就是一道光，温暖人心，也会使一位情绪低入深谷的同学重新振奋起来。

初三的学子们告诉了我，阳光并不遥远，对我们而言也并不陌生，只是需要经过一道风雨。而这风雨就是人们心中的障碍，只要踏了出去，美好的明天就在眼前，灿烂的阳光也就在每个人的身边。

以“阳光”为话题的作文 篇7

阳光是公平的，她无私的把阳光洒在每个人的头上，它不随任何人的变动而变动;但是人心底的阳光就是自己的，是靠每个人自己培养的。

其实，真正的阳光是要用心去感觉的。和阳光对话，你会感受到光明、快乐、温暖、向上、力量……如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

早晨，阳光以一种最透明、最透彻的语言和成长着的树叶攀谈。茂密的叶子，立即兴奋得舞动在梢头，通体明亮，就像黄金铸打成的一页页箔片，炫耀在茂密的枝梢间。而当阳光微笑着与大地上的`鲜花亲密地低语，花朵便赫然昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也舒展开了容貌，像一个个洗耳恭听教诲的耳朵。

瓦蓝的天空，在一丝丝、一缕缕如飘絮般的白云的伴随下，你从街上走过，你是否留意到如水般的阳光。阳光的普照，有如是在对大众作演讲的演说家，让人昏昏欲睡。

阳光动听的声音，回响在清晨时寂静的丛林，严寒之后绿意萌动的春天，以及黑夜到来之前宛若油画的黄昏。这些让人陷入冥思的时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦，友情的温暖，哪怕是短暂的离别而产生的忧伤。

倘若是雨后的斜阳，彩虹将以那五彩缤纷的美绽放出来———赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。从远处的山根忽然伸展出来，腾空架起一道亮丽的风景线，你的整个身心好像都被从地面轻盈地送往了天空。现实的忧郁会被一种浪漫的想像，如微风吹过一样消解了。

等待阳光与你对话，感受光明、温暖、一种向上的力量。即使是喁喁私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋，怯懦的哀伤。

你得像一个辛勤的园丁，像风一样在白杨树的枝条上翻动叶子，在光点里把握阳光的语言节奏;你得像一个朴质的农夫，把手指插进疏松的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。

如果你和阳光是亲密搭肩的朋友，那么阳光会给你一副红润健康的面孔和一窗明亮如镜的心境。

以阳光为话题的作文 篇8

阳光是温暖的，它会轻轻地招摇着你，赶走你身旁的寒意，阳光是友好的，它会静静地守护着你，驱除你身旁的黑暗;阳光是伟大的，它会默默地关心着你，洗涤你内心的阴暗，我们要把美丽的阳光迎进我们的内心，让我们的内心变得光明，不再黑暗。走进我们光明的一面，生活才会变得美好。

拥有它，我们就会变得越来越积极，便不会被生活的困苦击败，被他人的尖酸刻薄的话语伤害，被人生道路上的挫折打倒。走进它，我们心中的杂念就会被清除，思绪将会变得明朗，人生道路会变得平坦。抗拒它，我们会变得消极，变得越来越阴险虚伪。排斥它，我们将踏进那万劫不复的深渊。

以阳光为话题的作文 篇9

心池被这般优雅而蓬勃的文字扰乱，漾开一圈圈诗意的涟漪。我笃定这夏花定是向日葵罢！那样明媚而灿烂的花，用生命书写温暖，追寻阳光的步伐，用恣然肆意的姿态，描蓦生活的爽朗。向日葵将每一个晴天都当成一种恩赐，用蜜色的花盘仰望太阳，用力汲取一丝一缕的温暖。所以它的生活是美好的，充盈着阳光的味道，张扬着生命的活力，用纯粹的金黄渲染一种生命的态度。于是它永远是灿烂的，勃发的，温暖的。

卢梭说：“芦苇用秸秆背负起这个世界给它的重量。”

看到这般简单而温暖的文字时，我笑了。小小的葭荚，用孱弱的躯干诠释力量，用永不低头的姿态宣示着小小的自信，于是，生活自此变得有些坚定，有些幸福。小如葭荚般的幸福，源于那份对待生命的韧性。拂下葭荚的绒杆，它又重新在掌间鲜活地直立起来，用昂扬的态度，不卑不亢地直面世人的审视。我想，这样柔软而坚韧的力量便是它对生命的信仰罢。

轻轻地合上装帧精美的书籍，回味着哲人的箴言。凝视着阳光在窗台前跳跃的步伐，感受着它细腻的温暖倾洒在睫羽之间，细小的灰尘在阳光中轻快翩舞。在如斯祥和静谧的氛围中，心灵浅浅摇曳着优雅的弧度，只是醉了，醉了。在阳光中，有股莫名的力量潜滋暗长，哲人告诉我那是生活的力量。

妈妈说，像个向日葵一样，笑对生活，用阳光的心态去直视漫漫前程。

爷爷说，像一株葭荚般，坦然背负起生活给予你的压力，用阳光的心态去描画你未来的人生蓝图。

我笑着颔首，将这箴言存于时间的沙漏之中，未来的道路如何曲折蜿蜒，谁能知晓？用阳光的心态去捕获生活中点点滴滴，用阳光的心态去品析人生中的波澜起伏，此已足矣。因为生命已被镀上了阳光的颜色，即使艰难，也蕴含着别样璀璨的光华。

一花一草一菩提，一人一生一世情。阳光的韶华隐于生命细微的角落，拥有它，便有了直面生活的勇气与力量，前程再坎坷，你都有一样的坚定。信仰阳光的人生，总归会温暖一点。

以温暖的阳光为话题的作文 篇10

看着教室外的阳光如此耀眼，我的心不禁一颤，转过头来，沮丧地望着那张可怜兮兮的考卷，泪水忍不住跑了出来，似乎要淹没那鲜红的数字……

突然间，一张雪白而又芳香的纸巾出现在我眼前。“看，珍珠都滚出来了，快用纸巾接住它们吧!”好友晴说。她一说，我竟“扑哧”一声笑了出来。她笑着又说：“走吧，我带你去个好地方!”我无动于衷，她有点急了，说：“走吧，我的姑奶奶!”说完，连拉带拖地把我弄出了教室。

一路上，她使出浑身解数，又讲笑话又扮鬼脸，尽管我的.回应只是一抹淡淡的笑。

过了一会儿，晴突然停下了，用手指着远处给我看。顺着她的手势，我看见这样的景象：

花儿在阳光的照耀下显得格外鲜艳，草儿也在春风的轻抚中张开手臂，仿佛在与阳光拥抱呢，一旁的小树也抖动自己的绿发，贪婪地享受阳光的亲吻，而天空又是如此蔚蓝，连白云也飘到了远方。

“怎样?心情好点了没?我想那是肯定的，因为有我晴在，你的心情怎么会阴呢?哈哈……”晴边说边拉着我朝刚刚看到的那块地方跑去。

走近了，花香、草香、泥香搭着伴儿来拜访我的鼻子。停下来，闭上跟，静静感受春风轻轻抚摩我的脸，阳光也爬上了我的眼睑。突然，一根棒棒糖塞进了我微张的嘴里，睁开眼，看到的是晴得意的鬼脸。

这时，我们俩坐在地上，各含一支棒棒糖，嘴巴还不安分地谈天说地，边说边笑……

我这才发现，阳光是如此温暖，因为它蒸发了我脸颊的泪珠，送给了我一份暖意。但我知道，心灵的泪珠是好朋友晴为我拭去的。

以阳光为话题的作文600字 篇11

阳光是个爱绘画的孩子。瞧!它溜到了公园里，落在了桃树上，调皮的用自己的“红画笔”为桃花树姐姐抹上了一层粉红色的胭脂，羞得桃花树姐姐的小脸蛋更红了。一转身，阳光又看见了大树哥哥的叶子，眼珠一转，又拿起了自己的“绿画笔”，“沙沙”的声响，大树哥哥的叶子更绿了，逃跑的时候还不忘淘气的给了小野花妹妹一个柔和的飞吻……

阳光是个爱运动的孩子，你看!夏天来了，调皮的阳光又跑到了小溪边，“扑通”的一声跳到了水里，与小鱼弟弟们一起比赛游泳……只见它脑瓜一转，用自己的“蓝画笔”把小溪画得更清了。你瞧它：玩累了，二话不说，就躺在草丛阿姨的怀抱里休息。

阳光还是个爱捣乱的孩子。秋天来了，调皮的阳光又受不住恶作剧的诱惑，跑到菜园里，找葡萄姑娘聊天，拉着苹果、梨子跳起了芭蕾舞，还在西瓜的大肚皮上打鼓!当然也没有忘记给芒果小妹用“黄画笔”画了个妆呢!

阳光还是个爱热闹的孩子。冬天到了，爱睡觉的动物们都躲着冬眠了，人们也不轻易出门了，阳光觉得太无聊了，它很不高兴的撅起嘴巴向全世界吹了一口热气“呼——”，雪人融化了，冰封的小溪又恢复了生机，万物复苏……百灵鸟们唱响了春天的赞歌，热闹极了!阳光拉住春姑娘的裙角，去世界各地旅游去了……