小学中秋节灯笼制作比赛的方案

小学中秋节灯笼制作比赛的方案（共10篇）

小学中秋节灯笼制作比赛的方案 篇1

一、活动开展的目的：

1、配合传统节日，推广民俗技艺，发扬固有文化。

2、激发学生创造思考，培养良好的亲子、师生互动关系。

二、实施方式：

1、制作时间：9月14日至9月20日;

2、交件时间：9月20日早上放学之前，逾期算弃权;

3、布置方式：制作灯笼所用的`材料为布、防水的蜡纸或尼龙纸。所制灯笼如是圆形，其直径不少于50厘米，如是方形宽不少于30厘米，高不少于50厘米。且应牢固、安全，可以悬挂并尽量减轻其重量，能内部发光更好。

三、参加方式：

班主任动员学生以家庭为单位参与，上交大队部的份数不限。

四、评选办法：

1、参评人员：德育处、大队部、体艺科全体教师;

2、评比时间：9月20日下午1：45;

3、评分标准(暂定)：

(1)分高、中、低年级进行评比。

(2)中、低年级设一等奖2个、二等奖4个、三等奖6个，高年级设一等奖3个、二等奖6个、三等奖9个。

(3)一等奖每人加1.5分，二等奖每人加1分，三等奖每人加0.5分。

五、温馨提醒：

上交时必须贴上标签，上面注明班别姓名。(具体做法参照卡片制作时五3班陈*显老师的做法。)

小学中秋节灯笼制作比赛的方案 篇2

一声源分析与话筒布置

此次活动是使用高清信号直播羽毛球比赛, 送给卫星车播出的音频信号是一对立体声轨, 针对这类体育赛事的声音特点, 我们采取的是“主立体声+点声源 (声像定位) ”的传统立体声制作工艺。

主立体声话筒的作用主要是为电视机前的观众营造一种身临其境的氛围, 观众可以通过具有宽度的声音整体形象来体验比赛现场所拥有的空间特性和临场气氛。表现临场气氛的声音大致可以分解为以下几个元素:

一是场馆的的背景噪声:由于进行比赛的大型体育馆的内部容积巨大, 它的自然建筑声学特点是非常鲜明的。观众们发出的连续而骚动的声音就构成了场内独特的本底噪声。正确地使用这种噪声可以真切地向观众传递场馆的现场感和空间感, 让他们知道自己身处即将上演激烈比赛的体育馆;

二是此起彼伏的观众和拉拉队的掌声和加油声:这是比赛过程中烘托现场热烈气氛的重要声音, 也是与转播画面匹配的重要声音元素;

三是时隐时现的公共广播声, 也就是场馆内的扩声音箱里传来的广播员/主持人和现场音乐的声音, 这对于以观看赛事为主要目的的电视观众来说并不是必须存在的声音元素, 对于音频人员来说, 在大部分节目中扩声音箱传出的声音也应尽量少地被话筒拾取, 但是它却为营造球场气氛提供了不可多得的音响元素。[1]

这场比赛的观众都集中于体育馆的一侧, 所以我们就在观众席前架了一支Sennheiser立体声电容话筒作为主话筒, 话筒位置如图1中的M1, 型号是MKH418S, 是M/S制式的立体声话筒, 拾音效果较为理想。

如果说主立体声话筒拾取的声音呈现出的听觉感受是一幅远景或全景画面, 那么点声源拾取的声音就相当于近景或特写。无论是现场的还是电视机前的观众关注的焦点都在于激烈的比赛本身, 观众不仅需要看清运动员每一个精彩搏杀的动作, 真切的运动声响能让观众感受更强的运动震撼力。这主要有运动员的击球声、移动步伐时鞋底与地面的摩擦声、呼吸呐喊声以及裁判员的口令声等。为了拾取较好的赛场运动声的音效, 我们在比赛场地的两头各放置一个博捷的czj-518界面话筒 (摆放位置如图1中的M2和M3) , 主要用于拾取选手运动击球移步的声音;同时在球网的一边放置一个Sennheiser MKH60枪式电容话筒 (如图1中的M4) , 用于拾取羽毛球触网和击球的声音。裁判员使用的是Sennheiser的无线领夹话筒 (如图1中M5) , 话筒头的型号为ME105-NI, 指向性为超心型, 可清晰拾取裁判员的口令声。

以上就是比赛现场 (国际环境声) 的收声方式, 当然这次比赛的电视转播中还有许多必不可少的声音元素, 如评论员的评论声, 扩声调音台送来的节目主持人采访声和开场民间体育舞蹈的表演音乐, 以及在转播车上播放的片头VCR以及EVS回放精彩慢镜头的音乐, 有了这些声音才能构成一个完整的体育赛事转播的电视节目。

二音频系统连接

我们的音频系统连接方式如图2所示, 现场的各路信号是通过12芯音频电缆接入转播车, 并通过音分进入主调音台Lawo mc2 56的接口箱以及备份调音台YAMAHA DM1000的输入端, 两者所取的信号完全相同, 直播时主调音台如出故障可通过音频信号切换器的AB键迅速切换到备用调音台。调音台最终把所有需要的声音混为一个立体声母线, 并通过音频矩阵的打点设置送入高清加嵌卡, 然后与视频信号一起送至这次用于直播的高清卫星车。

关于音频系统连接还需要加强关注的一点是现场评论区域的处理。《谁是球王》的比赛组别特别多, 比赛节奏非常快, 评论员必须随时解说比赛的进程并且经常在出镜主持人和评论员两个角色之间转换, 评论员的发挥决定着转播的效果。一个完善的评论席音频区对于一个评论员的发挥是很重要的。我们选用了常在配音间使用的Sony F-720动圈话筒作为解说话筒。另外, 评论员需要听到转播车送过来的混合声以便准确了解转播的整体效果, 为此我们增加了一轨Aux母线, 把所有声音元素按评论员所要求的大致比例发送到这一轨母线作为输出给评论员的声音信号, 通过多芯音频缆和模拟音频线接入Kramer VM-50H耳机分配器的输入口, 并把两个AKG K141监听耳机接入耳机分配器的输出口, 每一输出口都有一个音量旋钮与之对应, 两位评论员可根据各自需要调节音量。

三精细的混音调节

近几届奥运会的音频设计负责人Dennis Baxter曾说过, 音频制作的理想境界就是向观众提供他们期待听到的声音。声音要有宽度、深度, 同时要纯净。声音要给观众制造“哇”的效果。声音设计实质上是声音的再创作, 是基于现实生活的再创作。创作人必须明白影视声音大于生活。源于生活, 但不完全还原声音而是再创作声音。他还强调要不停的调节声音。[2]羽毛球比赛的立体声制作其实和音乐录音以及影视声音制作一样, 归结下来也就是把各种声音元素有机地混合在一起, 听起来既和谐又有张力, 因而制作的方式和手法也大同小异。

首先要做的是各路声音的声像定位。这次的主立体声话筒分配到极左和极右, 听起来声音比较均匀。比赛场地旁边的三个话筒按照场地位置分别分配到左中右, 电视观众能感受到比赛中强烈的立体声临场感。裁判员声像略偏左与画面基本一致, 评论员话筒pan在中间的位置。

声音比例是决定赛事音频缩混成败的最重要因素。我们先把声音分好层:第一层是评论员的解说, 要保持绝对的清晰可闻;第二层是比赛场地运动效果声, 为了突出赛场的激烈和比赛的震撼力也需清晰呈现, 但不能压过评论员的声音;第三层是观众和环境声的临场气氛声, 这种临场感是必须要有的, 但要注意平衡, 若太大, 会让运动声音虚掉, 也会影响评论员话语的可闻度, 若太小, 现场欢呼的效果和场馆空间感又展现不出来, 所以要随时看着转播画面并认真了解比赛进程与规则, 从而预见即将切到的画面, 及时根据画面内容和声音效果调节各路推子。总之要注意声音的平衡, 各声源都要清晰又要浑然一体, 还原比赛现场紧张激烈的气氛。还有一个需要仔细跟推子的情况就是精彩回放的垫乐声音, 此垫乐在转播车的CD机上循环播放, 直播流程的各个节点会进行慢镜头回放, 此时要根据画面渐入淡出, 和回到现场的声音完美衔接。

均衡修饰对于这次比赛转播的意义也很大。它的最大作用就是对影响转播声音效果的频段进行调整。由于这次羽毛球场地是在篮球场的基础上改造的, 而且赛场旁边的候场选手和工作人员太多, 不停地有在木地板上跺脚的声音, 低频噪音很大, 于是通过mc2 56调音台的均衡器把受到影响的话筒150Hz以下的频率切掉, 地板震动的声音就不明显了。比赛转播的期间我们认真地聆听整体的声音效果, 尽量做到高、中、低频分布均匀且明晰。

四结束语

通过这次《谁是球王》的赛事直播, 我们积累了一些羽毛球比赛音频制作的实践经验。首次尝试, 所以各方面经验尚有不足, 希望与同行多多交流, 积极探索更好的制作方式。期待我们的声音制作水平能跟上高清电视信号普及的脚步, 为电视观众提供更震撼的声音体验。

参考文献

[1]王树森, 袁跃北京奥运会后话转播 (二) 奥运转播环绕声制作实例——网球[J].音响技术, 2008 (11) :4-9

亲子制作灯笼活动方案 篇3

能和家长共同合作完成制作。

促进孩子和家人之间的情感

活动准备

红色福字纸、红皱纹纸、灯笼纸型。

金色细绳、透明胶带、红线、缝衣针、剪刀、铅笔。

活动过程

1、孩子们今天的手工课，老师荣幸的请到了你们的爸爸妈妈，让你们能和爸爸妈妈来一起做手工高不高兴啊？

2、那我们来一起鼓掌，欢迎你们的爸爸妈妈进屋好不好啊？那我们是不是要谢谢爸爸妈妈从百忙之中来陪你们啊？

3、现在请家长找到自己家的宝贝做好，马上新年就要到来了，在这里提前祝大家新年快乐、阖家欢乐。

4、我们本节课制作的就是和过年有关的，教师说个大红灯笼的谜语，请家长和孩子们一起猜猜吧！引入本课的制作主题。

5、对！我们今天要制作的就是新年大红灯笼，下面老师来教一遍大家怎么制作，然后，家长和孩子们一起来一起制作。

6、老师的大红灯笼做好了，老师讲的制作方法和注意事项大家记住了吗？那现在就开始动手制作吧！

7、孩子们制作的累不累啊？那爸爸妈妈来帮你们一起制作，你们是不是应该向爸爸妈妈说一句辛苦了？

8、每个家庭做完以后，大家来共同欣赏。做亲子游戏放松结束。

第一小学手工制作比赛活动方案 篇4

活动方案

一、活动目的：

通过此活动锻炼学生的动手操作能力，培养学生的想象力、审美能力以及合作能力，从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。

二、参赛对象：1-6学年全体学生

三、作品要求：

1、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺、粘贴画、等。

3、作品是学生本人独立制作、小组合作制作和成人指导下制作，但不得由成人代替完成。

4、其中纸工、布艺画、粘贴画、作品大小尺分别可以是A4或A3大小，在作品背后写上作者姓名、班级、主题。

5、班内先组织作品评比，选出一些优秀作品参加学校评比，每班不少于6件。

四、参赛时间：

利用课余时间，按要求制作相关作品。

五、作品上交时间：

2016年10月17日下午第一节课政教处

六、奖励办法：

1、组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比，分年级评选出一等奖6名、二等奖18名、三等奖30名、优秀奖若干名，对获奖学生颁发奖状和奖品；

2、对获奖作品较多和奖次较高的班级颁发优秀组织奖。

3、对没有完成任务的班级或没有作品的班级，班主任评比扣除10分的处罚。

七、评委：

组长：郭宏伟

副组长：王洪梅 靳立琰 郑 佳

小学中秋节灯笼制作比赛的方案 篇5

为了促进我校教师专业化成长，提高我校教师的课件制作能力，建设充实学校的多媒体教学资源，提倡资源共享，共同提高教学质量，为积极参加我县教师“岗位大练兵 教学大比武”活动做准备，我校决定举行教师课件制作比赛。

一、参赛对象：全体教师。

二、比赛时间：11月1日---8日

三、比赛办法：在理论学习阶段学校组织一次学习课件制作活动，为比赛打下基础。以现场抽签方式决定制作课件内容，在4小时内，利用网络等资源制作课件，由于我校网络资源有限，教师比赛时间根据情况灵活安排，希老师关注自己的参加时间。“岗位大练兵 教学大比武”领导小组对教师制作的课件进行评比。

四、评奖

对我校教师制作的课件进行评比，对前一 二 三名分别奖励50元 40元 30元，推荐相关教师参加片区比赛活动，活动结束后各分别对我校教师进行一次课件制作培训。

手工制作比赛方案 篇6

开展废旧物品手工制作

大赛活动方案

一、活动目的：

通过教师和幼儿动手制作环保手工作品，不但可以培养幼儿的创造思维能力，提高幼儿教师的手工技巧能力，也可以让幼儿了解日常生活中的很多物品可以再利用，懂得废物利用的意义，提高幼儿的环保意识。让幼儿自己动手，让生活更精彩。我园开展教师“废旧物品手工制作”大赛活动，参赛对象主要针对幼儿园全体教师，材料及作品内容不限。

二、活动要求：

1、以幼儿主体参与和教师辅导结合，师生协同创新的原则；

2、突出个性思维与学习、生活实践相结合的原则；

3、开展创新意识培养与创新能力提高有机统一的原则；

4、发明创造与文化学习相辅相成的原则。

三、活动时间：

2014年6月9日

四、参赛对象：

全体幼儿和教师

五、奖励办法：

本次比赛共设一等奖、二等奖、三等奖三个奖项。各奖项的数量根据参赛作品的数量再决定。

比赛评比要求

一、环保手工制作评比要求：

1、以实物参加展示评比。包括玩具、学具、教具、生活用品，手工艺品、模型等方面的制作。逐一演示、介绍已制作完备作品。

2、评分标准：评委将会对制作作品所具有的审美价值、完整与精细程度等方面打分评定成绩。

二、活动评委：

唐利平胡颖张红艳焦水丽贾妮肖宝华环保手工制作比赛作品评分表

长安区王曲街道快乐堡幼儿园

灯笼 中秋节的来历 篇7

今人周云锦、何湘妃《闲情试说时节事》一文说：“广东张灯最盛，各家于节前十几天，就用竹条扎灯笼。作果品、鸟兽、鱼虫形及庆贺中秋等字样，上糊色纸绘各种颜色。中秋夜灯内燃烛用绳系于竹竿上，高树于瓦檐或露台上，或用小灯砌成字形或种种形状，挂于家屋高处，俗称树中秋或竖中秋。富贵之家所悬之灯，高可数丈，家人聚于灯下欢饮为乐，平常百姓则竖一旗竿，灯笼两颗，也自取其乐。满城灯火不啻琉璃世界。”看来从古至今中秋燃灯之俗其规模似乎仅次于元宵灯节。

正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。

按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。

元宵节也称灯节，元宵燃灯的风俗起自汉朝，搅?a href=“#”>唐代，赏灯活动更加兴盛，皇宫里、街道上处处挂灯，还要建立高大的灯轮、灯楼和灯树，唐朝大诗人卢照邻曾在《十五夜观灯》中这样描述元宵节燃灯的盛况“接汉疑星落，依楼似月悬。”

关于“中秋节来历”：

每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。

我国人民在古代就有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。

相传古代齐国丑女无盐，幼年时曾虔诚拜月，长大后，以超群品德入宫，但未被宠幸。某年八月十五赏月，天子在月光下见到她，觉得她美丽出众，后立她为皇后，中秋拜月由此而来。月中嫦娥，以美貌著称，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。

在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行;许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。

今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。

中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

中秋节的由来与传说：

中秋节有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的礼制，早在《周礼》一书中，已有“中秋”一词的记载。后来贵族和文人学士也仿效起来，在中秋时节，对着天上又亮又圆一轮皓月，观赏祭拜，寄托情怀，这种习俗就这样传到民间，形成一个传统的活动，一直到了唐代，这种祭月的风俗更为人们重视，中秋节才成为固定的节日，《唐书太宗记》记载有“八月十五中秋节”，这个节日盛行于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。

中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。

中秋传说之一嫦娥奔月

相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。

一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小人蓬蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。

三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。

后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

中秋传说之二吴刚折桂

关于中秋节还有一个传说：相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载。

中秋传说之三朱元璋与月饼起义

中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝庭官兵搜查的十分严密，传递消息十分困难。军师刘伯温便想出一计策，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的那天，各路义军一齐响应，起义军如星火燎原。

很快，徐达就攻下元大都，起义成功了。消息传来，朱元璋高兴得连忙传下口谕，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作越发精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。

1.中秋节灯笼的寓意

2.中秋节四角灯笼

3.中秋节的来历英文

4.中秋节的来历与由来

5.中秋节的来历及传说

6.中秋节的来历及渊源

7.中秋节的来历

8.中秋节的来历简介

9.中秋节的来历的英语

小学中秋节灯笼制作比赛的方案 篇8

Photoshop无疑是平面设计中的佼佼者，而滤镜是Photoshop中功能最丰富、效果最奇特的工具，虽然Photoshop可以使用其他软件商设计的滤镜，给自己加上飞翔的翅膀，但只用它的内置滤镜，我们同样可以制作出精彩的图像，下面我介绍的这个例子就是在Photoshop 6.0中文版中应用球面化、旋转扭曲、光照效果及镜头光晕滤镜后做出的红灯笼，

1、启动Photoshop 6.0，将背景色设为红色，新建一个文档背景为背景色的RGB图像文 件。

2、将背景色改为黑褐色，在工具箱中选取“单列选框工具”，在图片左边单击，出现单列选区，然后按Delete键，将选区内容设为背景色。

3、按Shift键的同时按向右方向移动键一次，将选区向右平移10个像素，再按Delete键将选区内容填充为背景色，用上述方法重复进行选区右移及填充选区操作，直到竖线平均布满整个画布。

4、用“椭圆选取工具”在图片中间拉出一个椭圆。

5、执行“滤镜/扭曲/球面化”命令，其参数设置为“数量：100，模式：正常”，一次效果不明显，可重复执行几次(此处我重复操作三次)，使椭圆呈现立体效果。

6、执行“编辑/拷贝”，将选区内容复制到剪贴板中，关闭该文件。

7、新建另一个背景为白色的RGB模式图像文件。

8、执行“编辑/粘贴”，将刚复制的图像粘贴为新图层，将图层名称改为“灯笼”，执行“编辑/自由变换”命令，对“灯笼”图层进行自由变换，将灯笼调扁，如图1所示。

图1

9、新建图层，并命名为“灯笼脚”，在图层上用“椭圆选框工具”拉出一个小的扁椭圆，执行“编辑/描边”，其参数设置为“宽度：1.5像素，颜色：红色，位置：居外”，其余保持不变，按“确定”按钮，给椭圆选区描边。

10、按〈Ctrl〉键并单击“图层面板”中的“灯笼脚”图层，将红色椭圆圈选取，按“Ctrl Alt”及向上方向键，将选区内容向上移动复制若干次，得到如图2(左)所示效果。

11、取消选区，在“图层面板”中拖动“灯笼脚”图层，将“灯笼脚”图层拖到“灯笼”图层下面，并将图层的内容移至如图2(中)所示位置(此处可根据显示的效果对图层进行自由变换操作，适当地调整图层大小及改变图层形状)，此时完成下方灯笼脚的制作。

12、在图层面板上拖动“灯笼脚”图层到“新建图层”按钮，将“灯笼脚”图层复制为“灯笼脚副本”图层，用与制作下方灯笼脚相同的方法完成上方的灯笼脚的制作，如图2(右)所示。

13、在图层面板中单击背景层前的眼睛图标，将背景层隐藏，然后执行“图层/合并可见图层”命令，将除背景层外的图层合并，并将合并后的图层命名为“灯笼”。

图2

14、下面开始制作灯笼的穗子，在背景层上新建图层，命名为“穗子”，用“钢笔工具”在灯笼下方画出一条垂直路径，如图3所示，

图3

15、将前景色设为黄色，单击工具箱中的“铅笔工具”，选“实圆1像素”笔刷(即最小的笔刷)。

16、单击“路径面板”中右边的三角形，执行弹出菜单中的“描边路径”命令，工具选“铅笔”对路径进行描边，再用“直接选择工具”将整条路径选中，然后连续按向右方向键5次将路径向右移5个像素，用相同方法给路径描边，如此重复进行路径移动及描边操作，直到穗子的宽度略小于灯笼脚的宽度。

17、前景色设为橙色，再将路径每次向左移动2个像素，用同样的方法对路径进行移动及描边操作(只是移动方向向左，每次移动的幅度为2个像素)，直到回到原路径的最初位置(大约值)，执行路径面板中的“删除路径”命令，将路径删除，再用“橡皮檫工具”在穗子的底部擦除出一个弧度。

18、这时的穗子还很死板，没有生气，下面我们来给它进行滤镜处理，执行“滤镜/扭曲/旋转扭曲”，角度设为：-150，按“确定”按钮，可制作出穗子向左飘扬的效果，如果觉得穗子显得单薄，可将“穗子”图层复制成两三份，并适当调整其位置，效果如图4所示。

图4

19、单击“图层面板”中“背景层”及“灯笼层”前的眼睛图标，将这两个图层隐藏，然后执行“图层/合并可见图层”命令，合并后的图层命名为“穗子”。

20、接下来制作灯笼的提绳，新建一个图层，取名为“绳子”，将前景色设为绿色，用“画笔工具”并选合适的笔刷在灯笼上方画出一条曲线，将“绳子”图层移到“灯笼”图层的下方。

图5

21、此时整个灯笼基本完成，为了使效果更加逼真，我们可以给灯笼加上灯光效果，将“灯笼”图层设为当前层，执行“滤镜/渲染/光照效果”，光照效果对话框按图5所示设置后，按“确定”按钮，如一次效果不明显，我们可重复执行一遍，灯笼即可产生一种从内部透出黄光的感觉(就像是灯笼里面有灯光)，效果如图6所示。

图6

22、最后再给灯笼加上镜头光晕，执行“滤镜/渲染/镜头光晕”，其参数设置为：亮度“100”，镜头类型“105毫米聚焦”，并将光晕中心移到灯笼的中心，按“确定”按钮。

图7

23、这样一个红灯笼就从无到有地制作成功了，最后别忘了将所有的图层合并，这样可将文件存盘为压缩格式以减少图像文件的容量。

饮料瓶灯笼的制作方法 篇9

方法/步骤

准备一个喝完了饮料的易拉罐备用，这个就不用说了。

用绝缘胶带在易拉罐的顶部和底部贴一圈。

接着，拿出尺子放在易拉罐身上做参考，用刀在罐身划出一条条等距的直线划痕。划完后，再用刀顺着划痕割开。

然后，撕下罐子的绝缘胶带，用锉刀在罐子顶部摩擦，把边沿磨掉取出顶部的盖子。再把手指伸进去将中间的铝条按压出外面。

之后，在罐子顶部钻出两个小孔，穿进一根金属线，作为灯笼提手。

幼儿园中秋节制作月饼活动方案 篇10

庆中秋，做月饼;自己动手、体验生活

二、活动目的：

1、为了提升孩子的手眼协调能力，让每一个孩子喜欢做月饼。(每人两个月饼)

2、让孩子体验到中秋的快乐，增强亲子间、家长与家长间、家长与幼儿园间的情感。

3、有利于更好地做好家园共育工作，充分发挥家庭教育的作用。

三、活动内容：自已动手做冰皮月饼

1、活动对象本园幼儿及家长

2、报名时间：9月19日

四、其它注意事项：

1、本次活动由幼儿园和贝果烘焙共同组织，幼儿及家长积极参与。

2、自觉遵守时间课堂纪律，遵守学校规定，不扰乱公共秩序，不追逐打闹。

五、温馨提示：

1、参与活动的家长为孩子准备水、湿巾、相机等相关物品。

2、参与活动的家长要顾全大局，发现问题，解决问题。不埋怨，不抱怨。

六、活动原则：

1、安全第一、原则上在各教室举行，必须保证每一个孩子的安全。

2、全班孩子齐参与。每一个孩子都有机会展现自己，都有参与活动的机会，

3、让孩子真真正正投入参与，真真正正获得成功与快乐。

七、活动时间：

活动地点：本校幼儿园各班教室，因人员较多，设备和场地条件有限，分批进行。

活动时间：9月20日、9月21日、9月22日、9月25日

根据场地的布局作如下安排：上午8：50、下午3：00开始

9月20日

上午小一班、小二班、小三班、下午小四班、小五班、小六班、小七班

9月21日

上午中一班、中二班、中三班 、下午中四班 、中五班

9月22日

上午中六班、大一班、大二班、下午大三班、大四班

9月25日