小学生期中考总结六年级学生发言稿

小学生期中考总结六年级学生发言稿（共10篇）

小学生期中考总结六年级学生发言稿 篇1

小学生期中考总结六年级学生发言稿

敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！

在落叶纷飞，万物凋零的初冬，我站在这令人瞩目的领奖台上，心情异样激动，因为这几个月以来所有的付出终于得到回报。看到今天的成绩，我要感谢细心呵护我的父母，感谢淳淳教导我的老师，感谢默默关爱我的同学们。是你们给了我信心和力量，是你们让我看到了希望。在此除了感谢你们，我更想和大家交流一下学习方法。

我的成功离不开诚实的学习态度，一位作家说过：“态度决定一切。”一个拥有良好态度的人，也才会认认真真做好每一件事，并且指导认真做好这件事当作是自己的使命，那么他的生活之路就会宽广，我们的学习也是如此，我们要把学习当作是我们自己的事，认认真真地学好，那我们才有可能走在别人的前面。

我的成功离不开正确的学习方法。一个好的学习方法比如一把打开成功大门的钥匙。不同的科目也应该采用不同的方法。对于文科，我们应该多多阅读课外书籍，增强理解与感情能力。对于理科，我们应该勤动脑，多思考。当然你也可以根据自身情况采取适合自己的方法。我相信一个好的学习方法一定会使你终身受益。

我的成功离不开勤奋，伟大的发明家家爱迪生曾经说过：“天才等于百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”。天才在于勤奋。一个人无论有多么愚笨，勤奋的种子终究会为他带来一份收获。只有勤奋努力的学习，他才能登上知识的顶点获得无穷无尽的宝藏。因此我们就要把握住平时的每一分每一秒来学习。

我的暂时成功归功于这些因素。虽然这次小小的成功给我带来无尽的荣耀，但我不会沉迷于一次小小的成功中，这一次成功已成为过去，一切从零开始，在今后我会倍加努力，让我的人生写下更多辉煌而又灿烂的篇章！谢谢大家!

小学生期中考总结六年级学生发言稿 尊敬的领导、老师，家长，亲爱的同学们：

大家好!我是

年级（）班的，在这初冬的季节，我们白寨小学六年级学生又迎来了2016至2017学年上学期期中考试表彰大会，能作为获奖学生代表发言我感到万分荣幸.此时此刻，千言万语难以表达我的心情，我只想说两个字“感谢”。

首先感谢学校领导，是你们为我们创造了优良的学习环境，我们的校园干净整洁，三季有花四季常青，时时处处体现着对我们的关心，关爱。他是那么温馨，那么迷人，让我们置身其中有家的感觉，留恋忘返。

再次，我要感谢我的老师，我的每一份进步都凝聚着老师的心血，我的每一份成绩都凝聚着老师的智慧，我的每一点成长都凝聚着老师的汗水。特别是我们的班主任张老师，他不仅教会我们学会学习，还教给了我们很多做人的道理，他每天总是早来晚归，认真准备每一节课，每一次主题班会。在他的要求下我们很快爱养成了良好的学习习惯，生活习惯。张老师的语文课有声有色，情景交融。时而带领我们穿越时空让我们走进李白杜甫白居易，让我们领略唐诗宋词的风骚;时而又带领我们走进新时代让我们与著名作家面对面，在他的课上语言和文字为我们的梦想插上了腾飞的翅膀。最后我还要感谢我的爸爸妈妈，是你们给了我生命，给了我一个温馨的家并为我选择了一个优秀的学校。请你们相信我不会让你们失望的。

现在我想给同学们说几句话：亲爱的同学们，你们是否读懂了田地里、工厂中、家庭内父母的殷切眼神?是否读懂了讲桌旁燃烧自己青春之烛老师的慈爱目光?我想，同学们可能会大声地说：“读懂了”。是啊，因为，我们的心中早已有了自己的理想“!海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，奋进的号角已经吹响，让我们整装待发，为了老师为了父母更为了自己心中的理想努力吧。今天我们为作为白寨小学的学生而骄傲，明天母校一定会因为培育了我们而自豪!最后,再次祝亲爱的老师们工作顺利、祝全体同学以崭新的姿态迎接新挑战!谢谢大家!

六年级期中考作文 篇2

家给我的温暖

家，是温暖的;家，是我们的住所;家，是我们依靠的地方。有家的人是幸福的，没家的人是不幸的。我家带给我的是充满欢乐、幸福、温暖的。我家有5口人，爸爸妈妈，两个姐姐，还有最小的我，组成了一个大家庭。

记得那一次，放学时，风怒吼着，像一头愤怒的龙在剧烈的喘息，哗哗的雨仿佛在为它助威，在怒吼的风声中噼里啪啦的响。因为今天是个晴朗的日子，谁也不知道会有大雨来临，所以谁也没带伞，都在等待亲人送伞接回家，密密麻麻的雨水朦胧了我的双眼，远处，隐隐约约得看见妈妈的身影，那时，自己觉得很高兴，盼望已久的妈妈来接我回家了。当时回到家，家是那么温暖，是那么幸福啊!我自己偷笑着……

那个时候，我想到了，如果没有家，我现在不是被那狂风、被那暴雨、被那闪电，吹着、淋着、打着呀。我不禁觉得自己很幸福。家是我们生病的时候的医院，假使我们无聊的时候的`乐园，假使我们睡觉的时候的床。家给予我们太多，我不知道为什么有些人要离家出走，有这么幸福、温暖的家还不足够吗?

那次下雨，让我知道，有家真是幸福啊!我们要对得起家，不能随意就离家出走，家是我们父母撑起来的，要对得起父母给我们这样温馨的一个家，这个充满温暖、充满幸福和充满欢乐的家。

九年级学生中考动员大会发言稿 篇3

今天距离中考还有天了，天后，你们已在考场上奋笔疾书，书写自己的理想，描绘自己的人生了。今天，我们聚集在一起，召开复习阶段的全体初三学生动员大会，就是希望同学们奋战天、拼搏天、实实在在地把好 这天。

我想，要把握好这最后的天，同学们一定要制定好自己的目标，因为目标可以让我们明确奋斗的方向，因为目标是我们奋斗的力量源泉，因为目标是我们克服奋战过程中所有困难的勇气。朝目标踏实地去努力，将是同学们在这中考前天的坚定信念！目标的制定也非常有讲究。不同程度的学生要制定不同高度的目标，不同阶段要有不同的目标。比如本学期我们要有次模拟考试，那么每次模拟考试你想达到怎样的程度，都要有明确的安排。出了阶段性的目标外，我们还要有更细化的目标----包括每周学习计划，每天的学习计划。要求自己每周要作到那些事情，每天必须完成 那些事情。我们制定的每个目标都要不折不扣地完成。

我们每位同学应该沉下心来，管住自己的心，踏实苦学。踏实应体现在上课专心的听讲上，应体现在课堂中积极的思考上，应体现在认认真真完成每一项作业上，应体现在每天的及时复习上，应体现在每一次考试和考后的分析订正上。苦学，首先是心的收拢。中考最后的阶段，是不容有任何私心杂念，心里成天做着《大话西游》般的梦，这无疑是将自己美好的明天拱手交出，也是把老师、家长的期盼轻易的丢

弃。我们要珍惜并且合理利用时间来苦学。每位同学们应从现在开始，制订一份自己的中考冲刺时间表。作业是繁多，学业是繁重，但我们要善于挤时间，善于巧用时间。遗憾的是现在还有那么几个学生在为某一堂音乐课或美术课或信息课因为其他文化课老师来上而起哄。天的奋战，说到底，我们拼的就是时间，拼的就是意志力！今天你能耐住寂 寞埋头苦读，将来你才会有更加宽广地表演舞台。

我们每位同学都要有一股勇气和信心。可能你学习中有缺陷，可能你的基础不太好，可能你遇到的困难还很多，这些都不是挫伤你这最后天奋战的勇气和信心的理由。因为我们只有通过这最后天的奋战，才能弥补我们以往学习中的缺陷，才能夯实我们不够牢固的基础，才能解决我们所遇到的困难，才能让我们实现上高一级学校的愿望。我希 望同学们记住，不努力的学生永远不可能成功。

小学生期中考总结六年级学生发言稿 篇4

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家晚上好！

春去春来，燕离燕归，杨柳依依书写无悔年华，白云点点唱响人生奋斗的凯歌，微冷的春风拂去了往日的烟尘与伤痛，沉淀在内心的却是缤纷的梦想以及那收获前的耕耘与奋斗。我们的心潮，是否也在为行进中的2018年中考而澎湃激荡呢？一路走来，我们跨过坎坷书山，渡过茫茫学海，这求学的路漫长而崎岖，而今，九载求学的征程，我们将要进行的是最后的百米冲刺。

同学们，每天从日历上翻过去的一页页，是我们宝贵的生命；每天夕阳划过的弧线，是我们易逝的青春。当我们有机会、有时间、有能力，为我们的人生演奏出更为响亮的乐章，为我们的青春涂抹上更加亮丽的色彩时，我们有什么理由要放弃，放弃这最后拼搏的机会？这唯一的青春，它的力量，难道还不足以使我们爆发一次吗？

中考，是我们生命中面对的第一次机遇与挑战，只有满怀坚定的信念与不懈的斗志，才能完成这个完美的跨越。

我们要树立明确的奋斗目标。因为目标是我们奋斗的方向，它会给我们以动力。

我们还要树立必胜的信心。我们知道，信心是理想大厦的基石，有了它，就是我们迈向成功的第一步，不论过去我们的成绩如何，今天我们重新起跑。我相信每个人都是一粒种子，将突破厚重的土壤，迎接晨光；我相信每个人都是一朵花的蓓蕾，将会冲出层层屏障，呼吸芬芳。我们相信自己的能力，相信成功的机遇会钟情于你我。

2018年中考，我们一定能取得胜利。因为我们从来都不是一个人在战斗。我们的身后，有爸爸妈妈的默默支持，有同学们的相伴共度，更有老师们的鼓励扶持。所以现在，我们该做的，也是必须要做的，那只有两个字：“拼搏！”拼搏，就意味着在这100天里，我们必须聚精会神的听好每一堂课，一丝不苟的做好每一份试卷，必须认真研究错题，杜绝失误，提高成绩。

同学们，“沧海横流，方显英雄本色”，人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光。既然我们选择了中考，我们就没有理由退缩。现在的一百天，是压力与竞争联手轰击的一百天，是抉择与奋斗相碰撞的一百天，是身体与智慧相抗争的一百天，是九年苦读，九年期待，九年辛勤付出就要收获的一百天，它交融着我们的幸福与痛苦，决定着我们的成功与失败。人生能有几回搏，此时不搏何时搏！

请相信：这100天里的每一份努力与付出，必将载着我们的梦想展翅高飞；2018年的春天，将会在奋斗的汗水中与我们人生的春天融为一体，成为我们对生命庄严的责任与承担，成为我们对青春自豪而骄傲的宣言！我们年轻的生命，会在这一刻定格，成为记忆中不可磨灭的永恒画卷！

同学们，三年磨一剑，今朝试锋芒！百日誓师大会，是一个终点，更是一个起点。终结过去的你我，开始一个崭新的你我。让我们拼搏，让我们奋斗，让我们成为传奇的主角！

九年级的兄弟姐妹们，为了报答父母的养育恩，为了报答学校的培育情，为了老师的殷切期望，为了自己的人生梦想，让我们拥抱理想，请让我们以青春的名义面对领导和老师庄严宣誓吧！请起立，举起右臂，跟我宣誓：

九年级的兄弟姐妹们 目标明确，积极向上； 信心百倍，斗志昂扬；

遵守纪律，自信自强； 争分夺秒，百炼成钢；

自我调整，身心健康； 全力以赴，铸造辉煌； 珍惜一百天，让青春的智慧在考场闪光，奋斗一百天，让年轻的理想在六月展翅飞翔，拼搏一百天，让铿锵的誓言在中考成为现实！请父母放心，我们会苦战百天，笑傲六月考场，请老师放心，我们会百天苦战，誓为母校争光

宣誓完毕，请坐下

六年级学生发言稿 篇5

我是刚从南通市实验小学毕业的学生胡木子，现在在市三中上初一。两个多月前我们怀着美好的憧憬，走进了全新的初中生活，是那样的兴奋和激动。可是不久，就发现初中学习生活并不是“四季牧歌”，大家都感受到了初中与小学有那么多的不一样。

1、作业变多了，时间不够用了。还记得小学六年时间，我一般不会在九点钟之后睡觉。直到六年级作业才稍稍多了一些，但是，到了初中才发现，作业比小学要多上了许多许多。单单一门作业回家就要花1个多小时才能解决，基本上每天都要到十点多钟才可以休息。所以我们回到家后一点不能磨蹭。不仅要抓紧时间，还要注意方法，做作业时要先复习再作业，这样速度才快，正确率才高。

2、考试的题量、时间与分值与小学大不一样了。在小学单元检测只要花上一个小时，题目相对较少，做完还有充足的检查时间，最高分是一百分。而到了中学，题量大了，内容难了。期中及期未考试，像语文是好几张卷子，两个半小时完成。既要写读文卷，又要写作文，满分一百五呢。无论语文、数学还是英语考试都会觉得时间不够用。再加上考试还有书写要求，卷面书写分少则5分，多则10分。这也是考试成败的因素之一哟！因此平时养成快速审题、准确答题、认真书写的习惯很重要。

3、检测更全面了，要求也提高了。小学里考的大多数是课本知识，而初中就不一样了，无论是语文、数学还是英语150分的试卷，很少是课内学的基础知识，绝大部分考查的是阅读理解和综合运用的能力。如文言文阅读、理解、翻译，现代文阅读理解分析等从课本是找不到现成的答案的。所以老师教学的方法也发生了变化。小学老师一般都是细致地、耐心地搀扶着我们，一步一步学习，难处少不了要反复几遍。临近考试了，老师还会帮你复习梳理所学的知识及重点甚至尽职到帮助你默写词语、背诵数学知识、英语单词等等。初中呢，老师挑重要的讲，是跳跃式教学，他教的只是方法，培养举一反三的能力，至于默写啊，背书啊，都是你自己的事了，考试前也多半是自我复习为主。所以，我们一定要养成自主和自觉学习的习惯。上课专心听讲的同时还要学会记笔记，课后要及时复习和作业，更要主动多读书多做题，拓宽知识面，提升运算能力。

4、规矩多了，规范严了。新生报到第一天，校长、班主任都会宣布很多规矩，包括学校的纪律、班级的制度和老师的要求等等，并明确告诉你，倘若违犯且多次不改，是会受到处分的。小学时，我们每天沉浸在快乐、幸福的时光中，没有太多的课程，更没有任何的压力和紧迫感。可是初中来了，不仅带着语文、数学、英语、历史、地理、生物、政治、美术、音乐等多种课程来了，带着沉重的压力与紧迫感来了。上课时间早了，放学时间晚了，课间娱乐和休息的时间大大“缩水”了。而且由于升学的压力不可避免，学生之间的竞争日趋白热化，像月考啊、期中、期末之类的，不仅在班级要排名次，考完老师也会告知你在年级里的位臵，提醒你及时反思确立新的目标。初中老师绝大多数时候摈弃了哄小孩的一套，更倾向于直截了当。上课不再是遵守纪律那么简单，更是要积极主动参与；作业不再是按时完成就行了，而是要保质超量；犯了错误，不再是认错就OK，而是要勇于承担责任。因为我们再也不是小小孩了！

要迈好初中这个槛，较好地适应初中生活，我体会到及早地做好应有的心理准备是必要的，这个准备不仅是我们孩子们必须的，也是在坐的叔叔、阿姨们都必须的，因为只有你们做到了，你们的孩子才会更有准备和信心。你们不仅要期望孩子长大，你们更要相信他们是长大了！让他们多些自信，多些自主，更要多点自觉性和责任感。

另外，良好的学习习惯，正确的学习方法是取得理想学习效果的关键之一。这个培养过程不仅是现在的事，也是未来的事，是一辈子的事。这不仅是学校老师的事，也是我们爸爸妈妈的事。如果学校的老师和家长们坚持严格要求，用心养成，将有助于我们形成终身受用的良好学习习惯和正确的学习方法。让我们最终享受到学习的快乐和收获。

六年级秋期家长会发言稿 篇6

下午好!

作为班主任，毕业班语文老师，对各位家长的到来表示深深的感谢。感谢你们在百忙之中来到学校，你们的到来既是对你们子女教育的关心，更是对我们工作的大力支持!六年级的学生不好管。学生表现出来的是一种莫名的躁动：不听老师的说教，自由行动，学习敷衍了事。其实，这些现象告诉我们，您的孩子长大了!

有这样一句话：今日的你是你过去习惯的结果;今日的习惯，将是你明日的命运。改变所有让你不快乐/不成功的习惯模式，你的命运将改变，习惯领域越大，生命将越自由、充满活力，成就也会越大。

我们这届毕业班230人。我们可以分为三类：一类同学学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。第二类学生是自觉性相对差点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病。这类学生占绝大多数。第三类学生是学习习惯很差，作业不能主动完成，即使完成了也潦潦草草，错题一大堆。自控能力差，上课经常说话，影响班风建设和良好学风的形成。这类学生的人数有40多人。这第三类学生学习成绩特差，究其原因就是在学习习惯上出现了问题。

离毕业升学考试还有一点的时间。作为家长的我们怎么办?个人认为：

一是加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。

这一段时间，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。特别是一些留守儿童，家长要多打电话，适当的时候，抽抽时间回来看看。我们要对孩子通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望，不要把学习看做是苦差使。

二是加强对孩子们的身体健康方面关心。

学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。另外，在休息方面也要加以监督。不要让孩子的睡眠不足，到一定的时间提醒孩子休息，这一点时间要杜绝电子产品对孩子的诱惑。什么QQ群，微信群，已经电脑、手机游戏一律杜绝，有的孩子玩起游戏没完没了，这是影响孩子学习的大忌。“玩物丧志”这个成语大家都懂。六年级同学中的小聚会家长也要重视，孩子们交流是应该的但是要选择好的时机和控制度。

三是加强对孩子的课外时间管理。

平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我逃避，去网吧、这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。

四是用实际行动真心关心孩子的学习，这也是我想跟家长们重点说说的方面。

平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。因为如果光靠学校教育和老师的努力，你的孩子会觉得学习非常的辛苦，家庭作业几乎全错，在课堂上又听不大懂老师的讲解或者说讲完就忘，那就要花很多的时间在订正作业上，而课堂作业又是拖拖拉拉，放学时又是晚归，这种学习状态对于孩子来说是痛苦的，他们品尝不到学习的快乐和成功的感觉，学习对于他们来说几乎是一场噩梦。所以我要恳请在座的各位家长，请你们多多翻阅你孩子的作业本，如果你的孩子一张应用题练习纸上只能作对一个两个，甚至全错的，那请你伸出你的援助之手，为了你的孩子，这是你应该做的。

平时有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢了孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。特别提醒的是多和老师沟通，一个微信，一个信息就可以把事情办成。

家长们，同学们!我们要把悠闲地时间用于复习上。叹气复习，我不由得想起每次学期考试后老师们说得较多的两句话：“我复习的没考，要考的我没复习。”“这道题我讲过不知多少遍了，也让学生练过不知多少遍了，他们就是不会做!”之所以有这些说法和现象，是由于复习目的不够明确，复习过程不能抓住规律、不能“举一反三”所造成的，个人认为复习要抓好以下四个环节：

一、夯实基础，有序归纳

就语文来说，要查阅、记忆平时摘录的笔记，再次深刻地理解、巩固课本中的知识。对于英语来说，要背诵记忆已经学过的课文，增强语感，这样在考听力和英语书面阅读的时候，不会出现差错。要默写全部单词和典型的句型以及小学所涉及的语法知识。这样的复习既巩固了基础知识，又会有新的感受、新的收获，真正达到“温故知新”的目的。

二、背诵默写，积累佳句

近年来，命题者非常注重对学生背诵默写能力的考查，为顺应这一考试发展趋势，我们要在全面阅读全面复习的基础上，要勤于动手，把课文中学过的名言、警句、俗语、格言，以及篇段中的佳句摘录出来，并认真地背诵，正确规范地书写。在在数学复习的时候要熟记法则、定义以及常用数据，让它们烂熟于心，这样在解题的时候就会得心应手。我们还可以设立一个错题集，将自己在平时学习中出现的一些错误记录下来，避免重犯。这样一步一个脚印，收获的定然是成功!

三、掌握方法，学以致用

在全面复习时，我们要真正掌握答题的方法，使自己在考试时能有“法”可依。在数学复习的时候我们要学会归类，我们还要掌握不同类型应用题的解题方法，明确题目中的数量关系。在数学应用题归类复习的时候，以点带面，举一反三，提高解题的技巧。数学基础比较差的同学，要牢牢守住计算题这一关，力保基本分。三门科目都要强化选择题的练习。

四、认真答题，查漏补缺

考查的最好方式就是完成试题，进行模拟测试。完成一张比好的试卷要求很多。有些同学平时考得好，大考就失败。主要是粗心和考试精神不集中造成的，我们要克服。特别是对于标准化试题的答题，我们一定要细心，千万不能马虎。

总之，在以上所述的基础、巩固、提高、完善四个复习指导环节中，只要师生共同努力，家长积极配合，毕业升学的成绩一定会令人惊喜的。家长们，作为我们是孩子的监护人，是孩子的第一任指导老师。我们在条件允许的情况下，一定要对您的孩子加强指导

好习惯成就未来，孩子的前途就在我们的手中。同学们，陶渊明写有这样的一首诗——“盛年不重来，一日难再晨。及时当努力，岁月不待人!”是啊，小学学习生活时间不多了，让我们鼓起信心，鼓足干劲，流洒汗水，勇创佳绩，向母校交上一份理想的答卷，为自己的小学生活画上一个精彩的“!”。

五年级期中考后总结 篇7

采用多种手段，为了加强学生的主动参与，我们的教学将面对全体学生，在学习过程中，我们要充分利用多种形式面向全体学生，既要让尖子生更尖，也决不放弃任何一个学困生。以下内容是小编为您精心整理的五年级期中考后总结，欢迎参考！

五年级期中考后总结篇一

光阴似箭，岁月如梭，转眼半学期的教学工作即将结束。回首这前学期的教学工作，感触颇深。

一、基本情况分析：

本班学生19人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了,学习方法改变了.针对现状,我将孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应该说具有冲击重点中学的实力，第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子，活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结

二、提高教学质量的做法

抓基础知识和基本技能

考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，从检测的情况来看，孩子们对字形掌握比较好，错别字很少。字义的理解对文章的感悟很重要，而现在收入的课文中有很多难以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在课堂上如果一个一个要学生解释，显得枯燥，有些学生就是照着参考资料念出来，没有什么实效，放到课文中联系上下文理解，费时多，我们略读课文一般是一课时，讲读课文一般是二到三课时，时间也不允许老师逐字逐句的讲解，只能讲解重点词句，其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。老师已教给孩子方法，具体实行还有待于个人，有些学习能力强的孩子会自觉完成，本学期在这方面进行了狠抓。我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。

做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。

在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。

当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。

做好转差工作

本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、原创得意句段的展示。

4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

三、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

四、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。

五年级期中考后总结篇二

期中考试已经结束，从这次期中考试来看，学生的英语基础不是很扎实，我们平时的教学工作比较认真。但此次考试，也暴露了我们平时教学中存在的一些问题。

一、学生的词汇不过关

1、本此期中考试的语音部分失分比较多，这个问题一直困扰着我，平时英语活动，经常讨论，但还是有问题。可以平时应为学生归纳一点有关语音方面的内容，例如：教单词时以旧带新，帮学生归纳语音的读音。

2、学生在单词方面失分较多，尤其在单词的书写方面。平时教学中，还是应认真钻研教材，领会三会单词和四会单词的要求，不随意加深难度，教给学生一定的记忆方法，让学生学得轻松一点，增加学生学习的兴趣和信心。

二、学生的句型不过关

1、学生在语言知识综合运用中存在问题，碰到几个语法点在一起做练习，学生就无从下手，扣分较多。平时教学中，必须在课上讲清，讲扎实，必须在学生的理解的基础上，综合训练时才能有效，才能达到一定效果。

2、对于重点句型，在平时教学中反复强调，但学生掌握得并不熟练。平时教学中，应渗透适当的语法教学，把教学中难点，重点加以总结，编成朗朗上口的顺口溜让学生记忆，可加深印象，降低难度。句型训

练，不能靠临考前的综合练习，还是要在平时的新课教学时教透，在平时适当练习。这样，每个句型教学到位了，综合起来训练就不容易混淆。

针对这些情况，我准备采取下列措施：

一、努力提高单位时间的效率。认真钻研教材，把握教学的重点与难点。平时多听黄老师的课，多学习他的优秀的教学方法。

二、理解学生，教在心灵。平时与学生多沟通。努力改善与学生的关系。因为浓浓的师爱是学生主动学习的前提。亲其师，信其道。理解老师，勤学奋进。要提高学生的主体参与的积极性，教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸引学生，努力处理好与学生的关系。人际关系好坏,对学生的发展有着重要的影响,良好的人际关系,能消除同学孤独感,缓解心理压力,振奋精神,培养其自信心,提高社会价值感,增进社会适应能力,形成乐观豁达的人生观,实现个性的全面发展。

三、采用多种手段，为了加强学生的主动参与，我们的教学将面对全体学生，在学习过程中，我们要充分利用多种形式面向全体学生，既要让尖子生更尖，也决不放弃任何一个学困生。可以采用谈心、学生之间“一帮一”活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。

六年级进步学生代表发言稿 篇8

任永尧

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！我是六一班的任永尧。今天，我很荣幸作为“进步学生”代表站在这里发言，心中感到无比的兴奋和激动，首先向一直指导关心我学习的各位领导、向认真教学、辛勤工作，给予我宝贵知识的所有老师表示衷心的感谢！

站在台上跟大家分享我的进步的点点滴滴，此时此刻我的心里充满了感恩。作为学生，主要任务就是学习，谁都想学习成绩好，每个人都有适合自己的一套学习方法，至少是做到了“四个舍得，三个刻意”。舍得花时间学习，舍得开口学习，舍得动脑思考，舍得在学习上丢脸！刻意去观察，刻意去积累，刻意去运用！

我认为学习要取得进步应当注意以下几点：

1、学习要有计划。以前我学习随意性很大，想到什么就做什么。经常不是忘了这项作业，就是忘了那项作业。开学初开了班会之后，我懂得了要制定一个学习计划，将我们的学习目标细化到小时分钟。恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。

2、爱学习还要善于学习。课前要预习，了解下堂课学习内容，不理解的做记号，老师讲课时就重点突破，就能提高学习效率。

3、学习要注重效率。上课认真学习，积极回答问题。会听课，跟着老师的思路走，而我上课爱走神，这是最愚蠢的行为，分心时，会漏掉许多知识点，积少成多，慢慢的就变成后进生了。

4、当天的学习任务一定要当天完成，以前我学完了就觉得过关了，再也懒得拾起那些旧知识。导致看似学会了，可是一考试就都模棱两可的想不起来了。现在我每天都安排时间有计划地复习，把老师课堂上讲的东西消化好，再通过练习，对知识进行巩固和补充。

六年级学生会发言稿 篇9

大家好。今天我们聚集在这里。召开六年级第一次学生会。可能大家觉得很新鲜，这种形式的聚会在以往的年级里没有见过。但是我很郑重的告诉大家，学生会六年级有，而且在每一次的大型考试后都会召开，主要是对同学们中存在的问题进行提示，对考试中成绩优秀的同学进行表彰，鼓励。也希望学生会能成为同学们成长道路上的加油站，让你们六年级的学习生活能充满动力。大家知道，六年级是我们人生转折的第一个路口，成功地走过去也许就是一条阳光灿烂的平坦大路，可是如果失败了，也许将来你就要面临荆棘密布的坎坷小路。六年级的重要性就是我不再多说，同学们也会从家长以及老师那里听到许多。相信同学们应该很清楚了。通过这几周的接触以及这次的考试，我们发现了很多问题，刚刚我们的级长，我们的老师都已经说过，我在这里就不再重复了，下面想跟大家聊几个问题。

第一个问题是“通过你自己的努力，你认为你能考上哪所高中？ 深圳中学

龙城高中

教苑中学

平冈中学

坪山高级中学

横岗高级中学

中专

还是其它

在这看到你们的小手，让我们感到非常欣喜，因为远大的目标是我们前进的方向、是我们前进的动力。

但同时又不免有些担心，同学们的目标能不能实现呢？用往年的经验来看，每年在现在定下的目标，却只有小许人能能如愿以偿，同学们，电视剧《亮剑》里有一句话很有名“狭路相逢勇者胜”为了实现自己的目标，就要配合老师的指导，拼命地学习，尽全力把学习成绩提高上去，才能才能达到自己的目标。

所以老师给大家的第一点忠告就是“目标是动力”一定要确定一个明确的目标，使自己有努力的方向。

但是怎样才能达到目标呢？接下来我们来聊第二个问题（出示幻灯。）学习中遇到困难时你通常会怎么办

1.自己冥思苦想，独立解决。□

2.求助于父母（姐姐、哥哥……）□ 3.打电话问同学。□

4.放在一边不做了。□ 5.问老师。□

很高兴同学们都没有选择第四个选项，可见同学们对于自己的学习还是比较负责任的，“放在一边不做”只会让问题越积越多，时间长了就会形成很大的知识漏洞，所以这种态度是不可取的，其他四种方法如果让你给排一下顺序，你会把谁放在第一位？

老师会这样建议大家：1.自己冥思苦想，独立解决。

2.问老师。

3.打电话问同学。

2.求助于父母（姐姐、哥哥……）说明理由 其实老师就是想要告诉大家，学习过程中遇到困难并不可怕，难得的是你要拿出勇气和智慧，想尽一切办法，解决困难。这个过程中，问老师，问同学，问家长都不算丢面子，再说了，只要把问题弄懂了，就是丢点面子又算得了什么呢？ 所以老师总结的第二点就是“学习要尽力”

如果你觉得老师我都已经尽全力了，但是成绩还是提不上去啊，那下来我们来看看一个小故事，看完故事后你再回答我，你尽力了吗？

同学们，这时候你们来回答我，你们努力了吗？你们尽全力了吗？

接下来我们来聊聊第三个问题：

前段时间问了几个同学读六年级的感受，经常可以听到这两句话。

（1）我感觉非常紧张，很累，所以我在最后一年里，一定要加把劲，考进理想中学。

很紧张！但也很快乐！（2）很累！累啊！

作业很多！

学习太累，根本没有时间玩！

很多作业，很辛苦！

同样面对六年级的学习压力，为什么有的同学就能够“笑傲江湖”，可有的同学就唉声叹气，累啊，很累！难道只有你累吗？

八年级语文期中考反思总结 篇10

八年级语文期中考反思(一)

在学习和做事中有两个必不可少的因素，那就是端正的态度和良好的方法。我记得曾经有一位足球教练说过这样一句话“态度决定一切”，如果你做事态度端正并且非常努力但是最后没有成功，别人也不会责怪你。

方法也非常重要，往往细节决定成败，然而这些细节和你的学习方法紧密相连。

我的第一大问题便是没有学会制定计划，每次回到家，只是完成老师布置的作业，接着便是没有头绪的学习，一会儿想读一读英语，不一会儿又做几道数学题，在就是写几篇阅读，翻一番名著小说，总之像只无头苍蝇一样乱忙碌，心一直烦躁，不仅浪费时间，而且没有什么收获。真是这样低效率的学习才会使我在考试前手忙脚乱的复习，怀着临时抱佛脚的心理进入考场，考试后自然也没有什么太大的把握与自信。我应为下阶段的学习指定一个切实可行的计划，并要坚持下来。既然了解到自己学习上的问题，就要改正过来。光说不做可不行。都说人战胜自己是最大的超越，将坏习惯消除，好习惯继续坚持，我坚信自己的成绩会有很大的提高，加油!

在发成绩那天，我明知道自己好多题都不太确定，但我还是期待着有奇迹发生。果然还是印证了那句谚语：一分耕耘，一份收获。我考砸了，而且除了英语发挥一般，其他两科都考得是前所未有的差。这次比月考考得还糟糕。

不过在悲哀的同时，我觉得这次期中考试也给我敲响了警钟：一定要努力了。我可不想让我的学习跟那次运动会似的：刚开始跑得太慢，等想起来冲刺，已经快到终点了，已经来不及了。跌倒了不要紧，就怕爬不起来。虽然我这次失败了，但我也不灰心。在只剩下的一个多月里，我会给自己制定一个新的学习计划，抓紧每分每秒地努力学习。现在努力还不晚，知道自己学习上哪有漏洞，赶紧把它弄懂，争取在期末考试中考一个好成绩。别又在期末唉声叹气的说：我要是早点努力就好了。

从今天起，从现在起，开始努力吧!

八年级语文期中考反思(二)

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数.我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的!

八年级语文期中考反思(三)

一、教学没能真正达到教学目标，尽管我每次备课时在教学目标的设立，教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的设计和安排，但是在真正的教学过程中更多的采用的是教师教知识，学生记知识的填鸭式的教学方法;生怕自己讲的不够多，有时一堂课下来，满堂灌，原定的教学目标很难完全实现，教学目标无从谈起。

对策：教学目标的确立，要围绕并使学生掌握与其生活和周围世界密切相关的语文知识，通过学生的联想.阅读，激发学生学习语文的兴趣;对教学目标的实施，要正确处理师与生，教与学的关系，使学生全身心的投入到学习活动中，给足学生思考的空间，突显在学生教学活动中的主体地位，切实达到教学活动的知识目标、能力目标和德育目标。

二、对教材的把握与切入点不准，缺乏教学方法的多样性，使学生产生对语文学习的抑制情绪。现用的语文教材是在新的教育、教学思想和理念指导下编写的，具有时代性和超前性，特别是强调了生活的语文和学习的实用性，符合当代学生的学习心理和要求。但我教学过程当中仍然难弃传统的思维和方式，乃至全搬教材，因此学生感到课堂空洞、乏味，久而久之产生了对语文学习的抑制情绪，影响了对语文学习的兴趣和非智力因素的调动。

对策：紧扣语文学科的特点，充分挖掘语文学科的特色，优化语文课堂教学。尤其要重视教学目标的确立、教学内容的处理和教学方法的选择上达到最优化。例如：在教学素材的选取上，要充分围绕对生活有用的语文，对学生终生有用的语文;教学方法上要突出个性化的教学，满足学生的参与欲、表现欲、竞争感和成就感，通过对语文课堂教学的优化，培养学生对语文的兴趣，克服由非智力因素而造成的学习困难。

三、教育教学没能让不同的学生在语文上得到了不同的发展应该怎样对学生进行教学，我会说要因材施教。可实际教学中，我又用一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等。这在很大程度上限制了学生地理成绩的提高。