七年级上册生物测试题

七年级上册生物测试题（精选8篇）

七年级上册生物测试题 篇1

一、选择题：(每题只有一个答案正确，请将正确答案涂写在答题卡上，共40分)

1、下列属于生物的是 ( )

A.恐龙骨骼 B.珊瑚 C.珊瑚虫 D.钟乳石

2、“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”这首诗中主要描写了 哪种因素影响

生物的生活?( )

A、季节 B、水 C、生物 D、人类

3、天气炎热时，树荫下比较凉爽。这说明：( )

A.环境影响生物的生存 B.生物都能适应环境

C.生物能影响环境 D.生物因素和非生物因素密不可分

4、在秋冬交替之际，人很容易患流行性感冒。导致人患病的是流感病毒，病毒在生态系统中属于( )

A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都不是

5、下列选项中，可以看作是一个生态系统的是( )

A.大海中的鱼 B.森林中的松树 C.森林中的空气 D.密云水库

6、在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是

( )

A、25 ℃和0 ℃ B、有光和无光 C、有空气和无空气 D、温度和水分

7、农民伯伯在早春播种棉花种子需要用塑料薄膜覆盖起来，主要是为了( )

A.提高土壤温度 B.增加光照强度

C.补充空气 D.以上都是

8、构成人体结构和功能的基本单位是( )

A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统

9、用显微镜观察洋葱表皮装片时，先后用10×的目镜和10×的物镜与10×的目镜和45×的物镜观察洋葱表皮的同一部位，比较两次看到的结果是( )

A.都是倒像，视野由亮变暗，细胞数目由少变多

B.都是倒像，视野由亮变暗，细胞数目由多变少

C.都是正像，视野由暗变亮，细胞图像由大变小

D.都是正像，视野由亮变暗，细胞图像由小变大

10、将来的你, 如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向月球旅行. 那时, 你已经脱离了生物圈这个圈层, 但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质, 这些物质最起码应该包括( )

A. 氧气袋、矿泉水、各种吃的 B. 太阳能电池、保暖内衣

C. 宠物猫、电脑、光盘 D. 驱蚊器、盆花、照相机

11、现在科学家成功地利用干细胞培育出了心肌细胞，这种转变的原因可能是( )的结果

A.细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞成熟 D.细胞分化

12、栽花或种庄稼时，需要经常松土，原因主要是( )

A.促进根的吸收水分 B.防止水分蒸发

C.有利于根的`呼吸作用 D.减缓蒸腾作用

13、水中存在着“藻类→小虾→小鱼→大鱼”这样一条的食物链，如果水受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是 ( )

A.藻类 B.小虾C.小鱼 D.大鱼

14、下列关于细胞分裂的说法中，错误的是( )

A.细胞质先发生分裂，由一份分成两份B.细胞核先发生分裂，由一个分成两个

C.细胞核分裂时，染色体的变化最明显D.新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同

15、在生物圈中，玉米植株和人体内的能量转换器分别是 ( )

A、叶绿体和线粒体 线粒体

B、叶绿体 线粒体

C、线粒体 线粒体

D、线粒体 叶绿体

16、描述花生果实的谚语中所说“麻屋子”“红帐子”“白胖子”依次指的是( )

A.果皮、种皮、胚乳 B.果皮、种皮、胚

C.子房、种子、胚 D.果实、种子、胚珠

17、“西湖春色归，春水绿于染。”此处的“绿”主要指哪类植物

( )

A.藻类植物

B.苔藓植物 C.蕨类植物

D.种子植物

18、有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为一类。他分类的依据是 ( )

A、有根或无根 B、有种子或无种子

C、水生或陆生 D、有果实或无果实

19、花生的种子是有下列哪个结构发育而来( )

A.受精卵B.卵细胞 C.子房 D.胚珠

20、我国规定每年的( )为植树节

A。1月1日 B.3月12日 C.7月1日 D.10月1日

二、非选择题(共60分)

1、(10分)根据植物细胞结构回答:

(1)图中①是细胞壁，它有________作用;

(2)栽培于土壤中的农作物，能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，而又能抑制有害物质进入植物体，主要与___________________(填结构名称);

(3)烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的______________(写出序号和结构名称)中。

(4)一个细胞的控制中心是____________(写出序号和结构名称)

(5)动物细胞和植物细胞的主要不同点是，动物细胞没有___________________

2、(12分)右图是生态系统的组成示意图，请据图回答下列问题：

(1)图中生产者是______，消费者是__________，分解者是_______。(填写编号)

(2)消费者与生产者之间的关系主要是_______的关系。

(3)人在生态系统中属于

(“生产者”、“消费者”还是“分解者”)

(4)该生态系统中有一条生物链，请把它用字母表示出来。

3、(16分)某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放置等量的棉花、再将相同数量的玉米种子放在上面，在如下设置条件下培养，记录实验结果。

组别

种子所处的环境

实验结果

甲

干燥的棉花，置于25℃的橱柜中

种子不萌发

乙

湿润的棉花，置于25℃的橱柜中

种子萌发

丙

湿润的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃)

种子不萌发

丁

棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中

种子不萌发

试分析回答：

(1)通过本实验可以看出：_______________是影响种子萌发的环境条件;乙装置在实验中起______作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用_____装置。

(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验?

___________ ___________。

(3) 移栽玉米幼苗时，需要带土坨，这样做的目的是：____________________________。

(4)在掰玉米果穗时，发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是：__________________________，为了避免这种现象的发生，可以采用______________________方法来弥补。

(5)在实际生产过程中，为了保证光合作用过程中充分利用阳光，提高产量，应该做到。

4、(10分)请根据绿叶在光下制造有机物的实验回答问题。

实验步骤如下：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.

②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时。

③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸。

④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由_________色变成_________色。

⑤取出叶片, 用清水漂洗干净. 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液。

⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液时可以看到没有遮光的部分变成__________。

(1)步骤①的目的是;

(2)步骤④中酒精的作用是。

5、(12分)根据光合作用的有关知识回答下列问题：

⑴上面式子中 a表示

，b表示

。

⑵生物圈已经受到碳氧平衡失调(温室效应)的威胁，原因是什么?应该采取什么措施?谈谈你的看法(原因和措施至少各两条)(8分)

参考答案

一、1—5C B C B D

6—10 D A A B A

11—15 D C D A A

16—20 B A B C B

二、1、(1)支持和保护 (2)细胞膜(3)⑤液泡(4)④细胞核(5)细胞壁和液泡

2、(1)A B C(2)吃与被吃(3)消费者(4)A →B→ C

3、(1)一定的水分、充足的空气、适宜的温度

对照

乙和丙

(2)在相同的两个烧杯中分别放等量潮湿的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，一个烧杯放在25℃的光下，一个烧杯放在25℃的黑暗环境中

(3)保护成熟区的根毛(4)受粉不足

人工辅助授粉(5)合理密植

4、④绿

黄白 ⑥蓝色

(1)使叶片内原有的有机物耗尽或运走

(2)脱色(或者说溶解叶片内的叶绿素)

5、(1)叶绿体 氧

(2)碳氧平衡失调的原因1.工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳大量增加;2.人类活动造成植被的大量的破坏等

应该采取的措施1.要寻求国际合作，限制二氧化碳的排放

2.植树造林，保护植被

七年级上册生物测试题 篇2

后来发生了 ( ) 母亲要走大路 大路平顺 我的儿子要走小路 小路有意思 不过, 一切都取决于我。我的母亲老了, 她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小, 他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢, 在外面, 她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法, 找不出;我想拆散一家人, 分成两路, 各得其所, 终不愿意。我决定委屈儿子, 因为我伴同他的时日还长。 (选自课文《散步》)

1.上段文字中的括号内应填入的一个词是 ( ) 2分

A.争执; B.分歧; C.争端; D.矛盾。

2.文中画横线的句中应加入的标点符号是 ( ) 2分

A. , , 。, 。 B.:, 。, 。

C.:, ;, 。 D., , ;, 。

3.“我的母亲老了, 她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小, 他还习惯听从他高大的父亲”一句中“早已”“还”分别表明了什么 4分

4.选择下列词语中书写有错误的一项 ( ) 3分

A.呈报 头衔 澄澈 静谧;

B.霎时 祷告 沐浴 惊惶;

C.宽恕 骸骨 笑柄 荡漾;

D.蹒跚 眩耀 忙碌 妥当。

5.下面关于课文句子的理解有误的一项是 ( ) 3分

A.“她现在很听我的话, 就像我小时候很听她的话一样。” (《散步》) ——“我”是个孝子, 从小听话, 现在母亲很信任“我”。

B.“但我和妻子都是慢慢地, 稳稳地, 走得很仔细, 好像我背上的同她背上的加起来, 就是整个世界。” (《散步》) ——人到中年, 肩负着承前启后的责任, 对生活有一种使命感。

C.皇帝“每一天每一点钟都要换一套衣服”, 这一句话用夸张的写法, 表现皇帝重视自己容貌的性格特点。 (《皇帝的新装》)

D.“吹着喇叭, 唱着凯歌”生动形象地写出蚊子得意忘形的情态。 (《蚊子和狮子》)

6.根据下面的内容拟一则新闻标题 (不超过32个字) 。3分

《中国城市竞争力报告NO.2》近日在北京正式面世。该报告采用综合市场占有率、城市经济增长率、综合生产率等客观指标, 利用国家经济统计局发布的2002年相关数据, 对全国200个城市综合竞争力进行了评估、分析。报告按省份对城市综合竞争力进行了排名, 芜湖市的全国排名由上年度的第63位上升至第31位, 在安徽省排名第一。

7.古诗文默写 5分

(1) 我寄愁心与明月, 。

(2) 《天净沙·秋思》中直接表达作者感情的句子是: 。

(3) 《钱塘湖春行》中颈联的诗句是: 。

(4) 《观沧海》中以虚景表现诗人主观感受的句子是: , 若出其中; , 若出其里。

第二关:阅读新时空 (40分)

(一) 文言文比较阅读 14分

文段一:晋文公守信得原卫

晋文公攻原①, 裹十日粮, 遂与大夫期②十日。至原十日而原不下, 击金③而退, 罢兵而去。士有从原中出者, 曰:“原三日即下矣。”群臣左右谏曰:“夫原之食竭力尽矣, 君姑待之。”公曰:“吾与士期十日, 不去, 是亡④吾信也。得原失信, 吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰:“有君如彼其信也, 可无归乎乃降公。”卫人⑤闻曰:“有君如彼其信也, 可无从乎”乃降公。孔子闻而记之曰:“ 。” (选自《韩非子·外储说左上》)

【注释】

①原:原国。 ②期:约定。 ③金:钟。 ④亡:失去。 ⑤卫人:卫国人。

文段二:吴起守信

昔吴起①出, 遇故人而止之食。故人曰:“诺, 期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来。起不食待之。明日早, 令人求故人。故人来, 方与之食。起之不食以俟②者, 恐其自食其言也。其为信若此, 宜其能服三军欤欲服三军, 非信不可也! (选自《韩非子·外储说左上》)

[注释]

①吴起:战国时著名的军事家。 ②俟:等待。

8.解释下列句中加点的词语, 并写出含有这个词的成语。4分

①裹十日粮 裹: 成语:

②君姑待之 姑: 成语:

9.翻译下面的句子。3分

(1) 夫原食竭力尽矣, 君姑待之。

(2) 故人至暮不来, 起不食待之。

10.在文中横线上用文言补出孔子记之曰的内容。2分

11.下列“之”的用法与另三个不同的一项是 ( ) 2分

A. (吴) 起食待之。

B.故人来, 方与之食。

C.诸葛孔明者, 卧龙也, 将军岂愿见之乎

D.起之不食以俟者, 恐其自食其言也。

12.文段二中, 吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么从这两个故事中你悟到了什么道理3分

(二) 现代文阅读

文段一:人, 总要仰望点什么 13分

人生在世, 不能总是低头觅食, 那样会矮化得像动物一般。人, 总要仰望点什么, 向着高远, 支撑起生命和灵魂。

仰望, 从某种意义上说是一种精神上昂的生存姿态, 它使生命战栗、贯注、凝神, 形成张力, 就像鲜花绽开、泉水喷涌。它是根植于一切情愫之中又最终超越其上的永恒的精神。仰望, 就是漫漫黑夜中的灵魂追寻, 它使人重返失落的精神家园。

一位俄罗斯老画家在林间散步, “他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出, 他突然被那种无与伦比的饱满和圆润, 被那种壮丽博大的景象感动得哭了起来……他看到了大自然最完美的艺术!那皎洁的月光仿佛上苍深情的注视, 仿佛天国的雪花披在他的肩头。那一刻, 谁能说他不是幸福的”

贝多芬豪迈地宣称:“我的王国在天空!”“当黄昏来临, 我满怀着惊奇感, 注视着天空, 坠入沉思。一群闪闪发光的星体在那儿旋转运行, 永无停息……此时此刻, 我神游魂驰, 精神超越了这些距我们亿万公里的群星, 一直向那万物之源奔去……渐渐地, 我试着把那团激情转化为音响……打开心坎的东西, 必定来自天空!”

仰望就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高, 但我们可以仰望, 让崇高引领, 在人世中行走, 穿越灵魂, 在心灵根底树起精神的皇座, 把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来, 感悟到皈依的崇高, 最终作为生命的坚强支柱而矗立在世界上, 支撑起富于意义与价值的生命世界。

一次, 仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木丛中流出来, 突然跌入深谷, 形成一缕缕雪白的水帘, 千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上, 深谷中, 飞扬起一片水雾。然而走近它, 抬头仰望大瀑布, 才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上, 仿佛裂开一道巨大的豁口, 天水从豁口处汹涌而下, 浩浩荡荡, 一落千丈, 在山谷激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。站在大瀑布前, 感觉自己只是漫天飘洒的水雾中的一滴水珠。仰望大瀑布, 人类那一点可怜的悲哀, 又有何资格絮叨呢

人, 总要仰望点什么, 一轮红日, 一弯新月, 一片云朵, 一座山峰, 一棵古树……只要能激起你心底的波澜, 哪怕是一丝涟漪。当你仰望时, 一股庄严神圣的力量就会从你内心涌起!

(摘自2006年第2期《读者》, 有删节)

13.本文的主要观点是什么请找出来写在下面。2分

14.文中第2段, 作者对“仰望”的含义从多方面作了阐释, 请从中概括出三点。3分

15.“那一刻, 谁能说他不是幸福的”这句话运用了什么修辞手法意在表明人什么3分

16.作者认为仰望的实质是什么 (选用文中句子回答) 2分

17.你怎样理解 “把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来”, 这句话的含义3分

文段二:从一个微笑开始 13分

又是一年春柳绿。

春光烂漫, 心里却丝丝犹豫纠缠, 问依依垂柳, 怎么办

不要害怕开始, 生活总把我们送到起点, 勇敢些, 请现出一个微笑, 迎上前!

一些固有的棋局打破了, 现出一些个陌生的局面, 对面是何人。周遭何冷然心慌慌, 真想退回到从前, 但是日历不能倒翻。当一个人在自己的屋里, 无妨对镜沉思, 从现出一个微笑开始, 让自信、自爱、自持从外向内, 在心头凝结为坦然。

是的, 眼前将会有更多的变故, 更多的失落, 更多的背叛, 也会有更多的疑惑, 更多的烦恼, 更多的辛酸。但是我们带着心中的微笑, 穿过世事的云烟, 就可以学着应变, 努力耕耘, 收获果实, 并提升认知, 强健心弦, 迎向幸福的彼岸。

地球上的生灵中, 唯有人会微笑, 群体的微笑构筑和平, 他人的微笑导致理解, 自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患, 一个不会微笑的人可能拥有名誉, 地位和金钱, 却一定不会有内心的宁静和真正的幸福, 他的生命中必有隐蔽的遗憾。我们往往因成功而狂喜不已, 或往往因挫折而痛不欲生。当然, 开怀大笑与号啕大哭都是生命的自然悸动, 然而我们千万不要将微笑遗忘。唯有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味, 超越悲欢。

他人的微笑, 真伪难辨。但即使是虚伪的微笑, 也不必怒目相视, 仍可报以一粲;即使是阴冷的奸笑, 也无妨还以笑颜。微笑战斗, 强似哀兵必胜, 那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。

微笑毋庸学习, 生与俱会, 然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪, 那么, 他应该像防癌一样, 赶快采取措施, 甚至对镜自视, 把心底的温柔、顾念, 自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始, 重构自己灵魂的免疫系统, 再次将胸怀拓宽。微笑吧!在每一个清晨, 向着天边第一缕阳光;在每一个春天, 面对着地上第一株新草;在每一个起点, 遥望着也许还看不到的地平线......

相信吧, 从一个微笑开始, 那就离成功很近, 离幸福不远!

18.“不要害怕开始, 生活总把我们送到起点, 勇敢些, 请现出一个微笑, 迎上前!”仿照句中画线的句子, 写一句话。

2分

19.在文章的中间部分, 作者联系现实生活, 有针对性的谈到了“微笑”的作用, 请你用简洁的语言概括“微笑”有哪些作用 3分

20.“不要害怕开始, 生活总把我们送到起点, 勇敢些, 请现出一个微笑, 迎上前!”这句话中的“开始”和“起点” 在上文和下一段中都有照应的句子, 请分别找出来。 4分

21.文章最后一段说“相信吧, 从一个微笑开始, 那就离成功很近, 离幸福不远!”请你结合你自己亲身的体现, 谈谈对这句话的理解。4分

第三关:综合实践 (8分)

春节是我们的传统节日, 为了加深对我国传统节日和传统文化的了解和继承, 你们学校准备放寒假之后开展了一次以传统节日为专题的调查探究活动。假定你是被调查对象之一, 请协助完成以下问卷。

22.眼看春节就要来了, 写春联已成为时尚, 请你根据已给出的上联拟写下联。2分

上联:学海无涯勤可渡

下联:

23.面对部分国人 (尤其是青年人) 对传统节日愈来愈淡漠的情况, 一些学者提出了“保卫传统节日, 弘扬传统文化”的主张。对保护传统节日你有什么好的建议, 请写出一条。 2分

24.在春节万家团圆、普天同庆的时刻, 请你为你的亲人、朋友发一条短信, 以表达你对他们春节的祝福。4分

第四关:写作演练场 (50分)

25.开放的中国迎来了世界各地的友人。2008年的北京奥运会, 将有越来越多的外国来访者驻足中国, 而我们作为东道主又应当作出什么贡献呢请以“假如我是志愿者”为题, 写一篇文章, 600字左右。

参考答案:

一、1.B.2.C.3.表明母亲对儿子的依赖;表明儿子对父亲的顺从。4.D 5.C6.芜湖城市竞争力安徽省第一。7. (1) 随君直到夜郎 (2) 西夕阳西下, 断肠人在天涯 (3) 几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥 (4) 日月之行 星汉灿烂

二、8.⑴携带 马革裹尸 裹足不前 ⑵姑且 养奸姑息;指宽容坏人坏事。9. (1) 原国的粮食已吃光, 力量用完了, 国君您姑且等待一下吧。 (2) 老朋友到傍晚没来, 吴起不吃饭等他。暮, 傍晚, 天黑;食, 吃饭。10.攻原得卫者, 信也 (意思对即可) 11.D 12.为人讲信用, 或待人诚恳守信。一个人无论做什么事, 都要讲信用, 明礼守信是中华民族的传统美德, 也是一个人立足社会的重要前提。 (意思对即可) 13.人, 总要仰望点什么。

14. (1) 仰望是一种精神上昂的生存姿态, (2) 仰望是普通情感的超越与升华, (3) 仰望是对失落灵魂的苦苦追寻。

15.采用了反问的修辞手法。意在说明人只要有所仰望, 那么他也是幸福的。

16.仰望就是追寻崇高。

17.普通人达不到崇高, 但不可失去对崇高的追求。人要不断地刷新自己, 提升自己, 完善自己, 努力做一个秀外慧中的人。 (意思对即可)

18.示例:不要害怕失败, 努力总把我们送上成功。

19.帮助人们对世事沉着应变;微笑构筑和平、达到理解、是心灵的净化剂;能使我们享受到生命底蕴的醇味, 超越悲欢。

20.又是一年春柳绿。

在每一个清晨, 向着天边第一缕阳光;在每一个春天, 面对着地上第一针新草;在每一个起点, 遥望着也许还看不到的地平线……

21.略。言之有理即可。

三、22.示例:书山万仞志能攀。

23.示例:①加大传统节日的宣传力度, 提高认识, 增强人们的保护意识。②加大政府的保护和扶持力度, 将一些重要且有影响的传统节日纳入法定保护范围。③坚持继承、发展、改造、创新并重的原则, 挖掘传统节日的文化内涵, 适当融入现代元素, 使其更加人文化、生活化。

24.示例:春节将至, 祝你在新的一年里:所有的希望都能如愿, 所有的梦想都能实现, 所有的等候都能出现, 所有的付出都能兑现!

装一袋阳光, 两把海风, 自制了几斤祝福, 托人到美国买了些快乐, 法国带了两瓶浪漫, 从心里切下几许关怀, 作为春节礼物送给你!

七年级上册综合测试题 篇3

A.2 B.-2 C.4 D.-4

2.已知31=3，32=9，33=27，34=81，35=243，36=729，37=2187，…，由此推测32015的个位数字是（ ）.

A.3 B.9 C.7 D.1

3.图1是一个正方体的表面展开图，则原正方体中与“中”字所在的面相对的面上标的字是（ ）.

A.我 B.的

C.梦 D.国 图1

4.一种上衣每件成本为60元，按高出成本价的25%标价出售，后因库存积压，又按标价的80%出售，每件上衣还能盈利（ ）.

A.0元 B.1.5元

C.4.8元 D.5元

5.如图2，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，EG平分∠BEF.若∠1=72°，则∠2的度数为（ ）. 图2

A.36° B.54° C.45° D.68°

6.已知线段AB的长为12cm，先取它的中点C，再画BC的中点D，最后画AD的中点E，那么AE等于 cm.

7.若单项式ax2yn+1与-axmy4的差仍是单项式，则m-2n= .

8.如图3，将长方形纸片的一角折叠，使顶点A落在A′处，EF为折痕，再将另一角折叠，使顶点B落在EA′上的B′点处，折痕为EG，则∠FEG等于 . 图3

9.如果|a+2|+（b-1）2=0，那么代数式（a+ b）2015= .

10.元代朱世杰所著的《算学启蒙》里有这样一道题：“良马日行二百四十里，驽马日行一百五十里，驽马先行一十二日，问良马几何追及之？”请回答：良马 天可以追上驽马.

11.（1）计算：

-1100-（1-0.5）××[3-（-3）2]；

（2）先化简，再求值：

x-2（x-y2）+（-x+y2），其中x=-2，y=.

12.如图4，∠AOB=α，∠COD=β，OM、ON分别是∠AOC、∠BOD的角平分线.

（1）若∠AOB=50°、∠COD=30°，当∠COD绕着点O逆时针旋转至射线OB与OC重合时，如图5所示，则∠MON的大小 为__________；

（2）在（1）的条件下，继续绕着点O逆时针旋转∠COD，当∠BOC=10°时（如图6），求∠MON的大小并说明理由；

（3）在∠COD绕点O逆时针旋转的过程中，∠MON=__________.（用含α，β的式子表示）.

图4 图5 图6

13.解方程：（1）3（x+4）=x

（2）-1=

（3）已知关于x的方程=x+与=6x-2的解互为倒数，求m的值.

（4）某商品的进价为100元，标价为140元，商家要求该商品以利润率为5%的售价打折出售，问可以打几折出售此商品？

七年级上册生物期末综合测试题 篇4

一、选择题（每题2分共50分）

1、下列叙述中错误的是（）

A.生物的生存是依赖于一定环境的 B.生物也影响和改变着环境

C.生物在生存和发展中不断适应环境 D.生物与环境是相互影响，相互适应的 9．早春播种后，用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其原理是（）

A．保湿保温、有利萌发 B．种子萌发需要避光 C．防止鸟类取食种子 D．防止风沙

10．植物进行呼吸作用的主要场所是（）

A.线粒体

B.叶绿体

C.细胞质

D.细胞核

11．根吸收水分和无机盐的最主要的部位是（）

2、有一生物的排尿量少，甚至不排汗，则此生物可能生活在（）

A.草原地带 B.沙漠地带 C.温暖地带 D.寒冷地带

3、当显微镜的目镜为10×、物镜为40×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成10×时，则在视野中可以看到这行细胞中的（）

A.2个 B.4个 C.16个 D.32个

4、生物学实验中常用普通光学显微镜，一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里的“被放大50倍”是指该细小物体的（）

A.体积 B.表面积 C.像的面积 D.长度或宽度

5、下列关于植物细胞细胞壁的叙述中，错误的是（）

A.细胞壁位于植物细胞外层，质地坚韧

B.细胞壁具有保持细胞内各种物质含量的稳定，维持细胞正常活动的作用 C.细胞壁能为细胞的生命活动提供能量

D.细胞壁的主要成分是纤维素、木质素以及果胶、蜡质等

6、动植物在基本结构方面的主要区别是动物细胞不具有（）

A.细胞壁、染色体、液泡 B.细胞壁、叶绿体、液泡 C.叶绿体、染色体、液泡 D.细胞壁、叶绿体、线粒体

7．下列不属于结缔组织的是（）

A．皮下脂肪 B．皮脂腺 C．血液 D．真皮

8．绿色开花植物体的结构层次是（）

A．细胞→器官→组织→人体B．细胞→器官→组织→体系→人体 C．细胞→组织→器官→系统→个体D．细胞→组织→器官→个体

A．根冠 B．成熟区 C．伸长区 D．成熟区

12．木本植物的茎能够不断加粗，是因为有（A．筛管 B．导管 C．形成层 D．茎的全部

13．下列蔬菜中需要含钾无机盐较多的是（A．白菜 B．番茄 C．马铃薯 D．青菜

14．下列各项中是种子而不是果实的是（A．玉米粒 B．西瓜子 C．葵花子 D．花生

15．在叶的结构中，保卫细胞存在于（A．表皮 B．栅栏层 C．海绵层 D．叶脉

16．蒜的叶是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这主要是因为（A．叶内没有叶绿体 B．埋在土里的部分不进行光合作用 C．叶绿素在光下才能形成 D．叶绿体在光下才能形成

17．叶的下列结构中，能制造有机物的部分是（A．上下表皮细胞 B．叶肉细胞 C．角质层 D．叶脉

18．叶绿素形成的条件是（A．适宜的氧含量 B．充足的空气 C．适量的水分 D．光照

19．绿色开花植物进行光合作用，其中光合作用的条件、原料和产物依次是（A．氧和有机物、光能和叶绿体、水和无机盐 B．二氧化碳和水、光能和叶绿体、氧和有机物 C．光能和叶绿体、二氧化碳和水、氧和有机物 D．水和无机盐、二氧化碳和水、氧和有机物））））））））

20．在做“绿叶在光下制作淀粉”的实验前要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜其目的是 27．有一次小强上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿

（）

A．使叶片内的淀粉消耗掉 B．使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中 C．停止光合作用 D．储备养料，准备进行光合作用

21．植物体进行呼吸作用的部位是（）

A．只在种子里 B．只在叶片内C．只在根系中 D．在植物体的各个活细胞中 22．植物进行呼吸作用的时间是（）

A．只在白天 B．白天和黑夜都进行 C．只在黑夜 D．只在光下

23．为提高室内作物产量，以下措施正确的是（）

A．白天适当提高温度，夜晚适当降低温度 B．白天适当降低温度，夜晚适当提高温度

C．白天和夜晚都适当提高温度 D．白天和黑夜都适当降低温度

24．人类生存和发展所需要的能量有赖于绿色植物的（）

A．吸收作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．蒸腾作用

25．有维持生物圈中碳—氧平衡作用的是植物的（）

A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．吸收作用

二、非选择题（每空2分，共50分）

26．下图表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况，请分析回答：

（1）图中曲线a表示的生命活动是，该生命活动进行的场所主要在图中[ ] 和[ ]。

（2）图中结构[5]对曲线a所示生命活动的作用是：通过它。（3）曲线b与曲线a所表示生命活动相比，具有的特点是：。（4）曲线a与曲线b所表示的生命活动具有 关系。

豆芽”，小强觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。

（1）你的问题： 能影响叶绿素的产生吗？

（2）针对你提出的问题，请作出假设： 对叶绿素的产生有影响。（3）设计实验方案：

A．取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两分，分别放在甲、乙两个容器中。B．甲放在 下培养，把乙放在 处培养。

（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽 绿。（填“变”或“不变”）

（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要。28．下图是植物细胞分裂图，根据图回答：

（1）细胞分裂的进行顺序是（用a、b、c表示）。

（2）染色体位于细胞中央的是 图；染色体位于细胞两端的是 图，此时两端染色体数目 ；已形成两个新细胞核的是 图。

（3）细胞分裂过程中 的平均分配，对生物遗传有重要意义。29．根据下图回答问题：

（1）结构①的功能是控制 的进出，保持 的相对稳定。

七年级上册生物测试题 篇5

A.角膜B.巩膜C.脉络膜D.视网膜

2.近视眼的根本原因是()

A.晶状体过度变凸不能恢复原状B.角膜过度变凸不能恢复原状

C.玻璃体变凸不能恢复原状D.视网膜变凸不能恢复原状

3.正常人能够看清楚较近或较远的物体，是因为()

A.视网膜可以前后调节B.玻璃体的大小可以调节

C.晶状体的曲度可以调节D.瞳孔的大小可以调节

4.人眼有黑色、蓝色等，与人的眼色有关的结构是()

A.角膜B.瞳孔C.虹膜D.巩膜

5、下列各种反应中，与其他反应不属于同一类型的是()

A.马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球B.狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开

C.幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋内D.家兔听到饲养员的脚步声就出来索食

6.如果你用手掌托在耳廓后边，就会感到前方传来的声音变得更大了，这说明耳廓能够()

A.传递声波B.感受外界刺激C.收集声波D.产生神经冲动

7.在寒冷的环境里，人体内的产热量会明显增加，与此关系最密切的调节因素是()

A.胰岛素增多B.生长激素增多C.性激素增多D.甲状腺激素增多

8.人体的听觉感受器位于()

A.半规管B.前庭C.耳蜗D.鼓室

9.将鼓膜的振动传递到内耳的结构是()

A.咽鼓管B.半规管C.耳蜗D.听小骨

10.会使人的听力完全丧失的是()

A.鼓膜破损B.听小骨受损C.半规管受损D.听神经受损

11.下列功能不属于脊髓的是()

A.反射B.脑与躯干之间的联系通路

C.脑与内脏之间的联系通路D.躯干与内脏之间的营养通路

12.一个神经元的突起末端()

A.只与一个神经元的突起相连接B.与多个神经元的突起相连接

C.与所有神经元的突起相连接D.与自己的短突起相连接

13.人体能够完成特定的动作是因为()

A.神经系统的调节B.神经系统的收缩C.肌肉的自然收缩D.骨骼的自由运动

14.下列属于复杂反射的是()

A.缩手反射B.排尿反射C.望而生畏D.喝水止渴

15.成年人常吃海带等含碘丰富的食物可预防()

七年级上册生物测试题 篇6

1.下 列属于生物的是： ( )

A.死亡的鱼 B.石头 C.电脑 D.小草

2.受到碰触时，含羞草展开的叶片会合拢，这说明生物具 有下列哪一特征?( )

A.能对刺激作出 反应 B.能进行光合作用

C.能产生运动 D.能进行呼吸

3.春耕秋收，为了提高农作物的产量，收获更多，春夏两季，农民不辞劳苦在田间翻土。这说明植物生长离不开的非生物因素主要是 ( )

A.水 B.温度 C.空气 D.阳光

4.“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的 ( )

A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡

5.一台目镜是10×， 物镜是40× 的显微镜,放大倍数是 ( )

A.30 B.50 C. 400 D. 48

6.被誉为杂交水稻之父的是 ( )

A.李时珍 B.司马迁 C.达尔文 D.袁隆平

7.在动植物细胞中，遗传物质存在于( )

A.液泡 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核

8.植物体之所以能够由小长大是因为( )

A.细胞数目增多 B.体积增大

C.细胞分裂和生长 D.细胞分化

9.植物细胞中可以将太阳能转换为化学能的结构是： ( )

A.细胞质 B.线粒体 C.叶绿体 D.细胞核

10.地衣能从岩石中获取营养，分泌的地衣酸会腐蚀风化岩石，这说明生物与环境的关系是： ( )

A.相互适应 B.相互影响

C.生物依赖环境，又影响环境 D.生物既适应环境，又影响环境

11.对细胞起保护作用的结构是： ( )

A.细胞壁 B.细胞壁和细胞膜 C.细胞质 D.细胞核

12.用显微镜观察写有“b”字的玻片，则看到的物像是 ( )

A、b B、p C、d D、q

13.下列组织中，不属于植物主要组织的是 ( )

A.保护组织 B.基本组织 C.上皮组织 D.分生组织

14.血液属于哪种组织 ( )

A.上皮组织 B.神经组织 C.结缔组织 D.肌肉组织

15.下列各项中，不属于器官的是 ( )

A.番茄的茎 B.蚕豆的花 C.人的胃 D.血液

1 6.植物的营养器官不包括 ( )

A.根 B.茎 C.叶 D.种子

17.人体的结构层次按由小到大顺序排列的一项是 ( )

A.细胞→组织→器官→系统→人体? B.细胞→组织→系统→器官→人体

C.细胞→器官→系统→组织→人体? D.人体→系统→器官→组织→细胞

18.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是：( )

A.光 B.水 C.温度 D.湿度

二、填空题：(每空1分，共11分)

1.有 的物体叫生物。

2.除病毒外，生物都是由 构成的，它是生物体结构和功能的基本单位。

3.细胞的基本结构包括 、、。

4.组织是经过 形成的。

5.遗传物质主要存在于 ，主要的遗传物质是 。

6.一株绿色开花植物由六种器官组成，属 于生殖器官的是 、 、 。

三、判断题 (5分)

1.生物 都是由细胞构成的 ( )

2.同种生物不同的细胞，大小不同，形态不同但基本结构相似( )

3.单细胞个体都很微小，跟人类没有任何关系。 ( )

4.单细胞生物的生命活动在细胞内完成，多细胞生物的生命 活动在细胞 外进行。 ( )

5.在使用显微镜中，从低倍镜换到高倍镜时，视野中 亮度变亮，观察范围变小。( )

三、识图作答题(26分)

1.观察生物细微结构通常使用的仪器是显微镜，右面是它的结构。你认识它的这几个部件吗?(7分)

①目镜、②物镜、③反光镜、④细准焦螺旋、⑤ 粗准焦螺旋

(1)请在下表中填上对应的标号。

② ④ ⑤

A

E

(2)在调节时，应先用 ，等到像出现时，再用 调节， 直到像清晰为止。

2.观察下图，并回答相关问题：(15分)

(1)图中属于植物细胞的是 图，属于动物 细胞的是 。

(2)写出图中所示细胞各部分结构的名称：

A. B.

C. D.

E. F.

(3)切开番茄时，流出的红色汁液是 ，它来自 。(填 字母)

(4)对细胞起支持和保护作用的结构是 。(填字母)

控制生物的遗传的结构的是 。(填字母)

(5)植物细胞和动物细胞相比，动物细胞没有 、、。

3.右图是草履虫的结构图，请读图并完成后面的填空。(4 分)

(1)草履虫是 动物，靠________进行运动。

(2)________具有消化食物和吸收营养的作用。

(3)草履虫通过________从水中获得氧气。

七年级生物答案

一、选择题

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

D A C C C D D C C D A D C C D D A C

二 、1 生命 2细胞3 细胞质、细胞膜 细胞核4.细胞分化

5.细胞核 染色体6.花 果实 种子

三、错 对 错 错 错

四.1.①③B DC 粗准焦螺旋 细准焦螺旋

2. (1)甲 乙

(2)细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质、叶绿体、液泡

(3)细胞液 F

(4)A C

(5) 细胞壁 叶绿体、液泡

七年级上册生物测试题 篇7

以学生为中心, 注重学生能力的培养是目前社会关注的核心问题, 也是教育界通过教育改革急需解决的问题。目前课程改革已经取得了一定的成果, 每门学科的课程标准在不断地调整, 教材的内容依据课程标准在适时更新, 七年人教版地理新教材已完全投入使用。为研究七年级人教版地理新教材的改进情况, 本文从教材的章节组成、内容设置、活动安排、图文结构、材料分析等方面对新旧教材的差异做对比分析。

二、七年级人教版地理上册新旧教材差异分析

(一) 教材章节组成

七年级人教版地理新教材的章节内容有一定改动, 新旧教材都由十章组成, 每章的标题和排列顺序没有变动, 只是部分单元的某一节内容做了调整 (如附表1) 。

如第一章的“地球和地图”部分, 新教材的第三节由旧教材的“地图”改为“地图的阅读”, 把“地形图的阅读”作为一节单独列出;第三章“天气与气候”中的第二节和第三节有一些变动, 第二节由“气温和气温的分布”调整为“气温的变化与分布”, 第三节由“降水和降水的分布”调整为“降水的变化与分布”, 其他章节内容没有变动。

(二) 新教材内容的调整

新教材在章节变动的基础上, 内容构成及表现形式也做了适当的调整, 与实际生活联系密切的内容增多, 大部分教学内容的呈现方式发生了很大变化。

1. 新教材序言的调整

中学课本中的序言主要介绍这门课程学习什么, 怎么学的问题, 好的序言对学生有一定的激励作用。新教材中序言的编写方式进行了很大的改进, 如在阐述学习地理的用途方面, 旧教材采用直接陈述的方式说明了学习地理的好处, 而新教材则是通过以下几个问题“地理课学习什么?学习地理有什么用?怎样学习地理?”来激发学生学习地理的好奇心, 引起学生学习地理的兴趣, 同时点明了本门学科的学习方法、学习目标。另外, 在序言中阐述学习地理用途的篇幅增加, 教材通过生活中的实例说明地形、气候、河流、资源、交通等地理要素与人们生产生活的关系, 着重说明学习地理的重要性, 人们的生产生活离不开地理。在学习地理的方法上重点强调了学习地理不仅仅是在教室的课堂中学习, 更重要的是利用大自然这个有效课堂, 侧重强调课外实践对学习地理的重要性。与旧教材相比, 新教材序言编写方式的改变使学生更明确学习地理的方法和途径, 为学生学习地理做了很好的铺垫。

2. 教学内容的调整

新教材内容的阐述方式更简单, 通俗易懂, 如对地球的形状和大小的描述, 去掉赘述, 直接切入主题“地球是人类的家园”。

新教材阅读材料的选取与旧教材相比更能直观地说明问题, 根据实际教学情况, 对部分材料的顺序做了适当调整, 删掉一些抽象的、难度大的教学内容, 新教材阅读材料侧重于更清楚地说明一个问题, 而不是以拓展学生的知识面为目的而大量地罗列课外资料。学生获取信息的途径很多, 学生可以根据自己的爱好有针对性地查阅相关资料, 所以教材不需要在这部分用太多的篇幅。阅读材料的改动为中学地理教师处理教学内容留下一定空间, 同时更有利于学生的个性发展。

教材正文内容的设置更合理。首先教材中与生活联系密切的教学内容增多。如“天气与气候”这部分教学内容, 编者利用与生活联系密切的天气预报做切入点, 通过人们关注天气的方式以及从中获取相关信息的途径说明影响天气变化的因素。这样既有助于学生对知识的理解, 加强学生对知识的掌握, 同时又表明学生学习的是身边的地理、生活中的地理。其次, 教材剔除难懂低效的教学内容, 如类似于“东西半球的划分方式”这样的知识点已被删除。东西半球的划分是历年初中地理教学中的难点, 也是很多教师作为重点讲解的内容, 内容难度大, 学生不易理解, 教学时通常要占用很多课时。再如“人口与人种”这一节, 新教材去掉了“图4.2出生率、死亡率和自然增长率图”, 我们知道, 在旧教材中这是一幅说明人口增长原因的示意图, 以七年级学生的年龄结构特点及现有的知识水平, 仅仅根据出生率与死亡率的关系就可以分析掌握人口增长的原因, 而类似于“天平”这样的简单的图示来演示出生率、死亡率及人口增长之间的关系似乎不符合学生的年龄特征。在新教材中增加了世界各大洲或地区人口总数和平均人口增长率, 这些数据更便于学生认识世界人口数量大、增长过快、问题严峻等人口现状。再次, 新教材中一些重要教学内容回归教材正文, 如“地球的形状和大小”内容中高低纬度的划分标准, 反映天气信息的重要载体—卫星云图等。最后, 新教材内容衔接更合理, 知识点准确到位。如“地球的运动”这部分教学内容, 为了增强学生对温度带的直观认识, 教材增加了有关“回归线”和“极圈”的相关介绍, 并说明了“极昼”和“极夜现象”, 为学习温度带的相关内容做铺垫。

新教材中更新了一些插图的内容, 如“经纬网的定位”教学内容中的关于“确定某一点经纬度”的插图资料, 其时间由2001年更新至2011年;再如, 地球公转示意图也做了适当的调整, 注释中明确指出此图是“北半球的二分二至日”图, 并且在地球公转轨道的不同位置、太阳直射点箭头的指示方式发生了很大变化, 二分日时, 太阳直射点的箭头清楚地指示赤道的位置, 立体感很强, 使学生能更清楚认识地球公转过程中太阳直射点位置及变化特征。

新教材中活动的设置有大幅度的更新, 新教材活动主要有两种类型:问题型活动和操作型活动, 在两种活动中, 小组合作方式贯穿于始终。

第一, 操作型活动增多, 活动的直观性和可操作性增强, 如“演示地球自转”活动的设置, 在旧教材中, 活动中只提供了手电筒和地球仪两种教具, 让学生通过这两种教具演示并证明地球存在昼夜现象, 并没有让学生通过这个活动更深入地挖掘地球存在昼夜交替及其原因。而新教材中这个活动设计做了很大的调整, 活动设计如下:“通过手电筒模拟太阳, 地球仪模拟地球, 演示地球的自转, 观察昼夜的存在、昼夜的变化。”前者的实验设置只能说明一个问题, 而后者则可以说明一系列问题。此外, 新教材的活动设计简化, 更贴近生活, 实用性更强。如“多变的天气”这部分教学内容, 学生通过收看天气预报, 通过测量学校一周的气温和降水的变化来了解学校的天气特征, 这个问题设置引导学生学习身边的地理, 关注和自己生活密切相关的地理事物。新教材还增加了其他形式的操作型活动, 如“人口与人种”这一节, 教材以“人口多好, 还是人口少好”为辩题在班内组织一次辩论会, 活动留给学生足够的发挥空间, 搜集资料, 选择自己的立场, 展示自己的途径, 在这样的活动中学生可以通过不同方式发挥自己的特长, 在提高学习地理兴趣的同时, 提高自身的综合素质。

第二, 问题型活动。问题型活动与旧教材相比更简单实用, 如在“阅读和绘制地图部分”, 旧教材选了两个题, 一个题的前半部分主要回忆知识点, 后半部分用来考察地图三要素中的“方向”, 而“比例尺”等相关知识另设一题。新教材对这部分内容的考察相对简单, 剔除了知识点的回忆, 仅仅通过一个简单的小题就完成了对三要素知识点的反馈。此外, 教材中问题型活动的设计更贴近于生活, 如“地球的形状和大小”这部分教学内容活动中的第二个问题:“用你所熟悉的事物作比较, 感受地球的大小。”这样的活动使学生可以通过身边的事物对地球的大小有一个更直观的认识。在“利用经纬网定位”教学内容中的第二个问题, 让学生通过媒体查阅最近发生的重大事件, 利用经纬网的相关知识确定事件发生的地点。教材通过这种和实际生活联系密切的活动来反馈印证学生所学内容。

通过以上分析, 七年级人教版地理上册教材, 无论是在章节构成、内容结构、材料安排还是活动设置都在旧教材的基础上有所改进, 符合学生的年龄特征和个性发展, 尤其是在新课改所倡导的学习对生活有用的地理, 对终身发展有用的地理方面更为突出。但通过分析, 我们不难看出新教材在编写方面还存在一定的问题。

三、存在的问题

(一) 教材的编写理念相对保守

教材中有一些内容的处理比较保守, 如序言中的“世界人均国内生产总值排名前十位的国家和我国人口密度分布图”的设置, 教材中采用这两幅图的目的是让学生明确地图在学习地理中的重要性, 在中学阶段必须学会运用地图。这两幅图的注释以陈述的形式说明这两幅图所体现的教学内容, 实际上这是两幅比较简单常见的图表, 只要教师教会学生读图的方法, 学生可以很轻松地从图表中提取文字材料蕴含的信息, 教材在编写时没有必要用大量的文字阐述这样两个事实。同理, 在“世界的气候”这部分内容中的“图3.25根据图表中的信息说明其展示的气候类型特征”, 教师只要根据图中的信息适当启发引导, 学生就会很轻松地得出气温和降水的特点, 并概括出气候的特征, 但教材中并没有采用任何方式渗透这些信息, 而是直接给出知识点, 这样使很多学生失去了独立思考的机会, 从而影响自我解决问题能力的提升。从以上两个案例可以看出, 教材在某些问题的处理上相对保守。

(二) 教材编写的细节上存在一些问题

仔细阅读教材, 我们不难发现, 教材编写的细节上存在一些问题。在“地球的运动”这一节中存在箭头指向不明确的问题, 如“图1.19地球的五带”这幅图中南温带和北温带具有相同的气候特征, 而图中在标注温度带的气候特征时, 箭头仅指向北温带, 而忽略了南温带。再如, 这部分内容中关于生活在不同温度带气候特征的描述, 居住在温带地区的居民应根据自己的体会说出这里四季气候的特征, 而不是把寒带和热带的气候拿来对比, 因为居民不一定有机会体验寒带或热带的气候, 尤其是四季的气候变化, 所以这样描述温带的气候特征有些牵强。同样, 在“世界的气候”部分, 阅读材料中“柯本和他的气候分类法”, 这段材料的选取不合适, 这段材料说明了柯本以气温和降水为指标将气候分为五个基本气候带, 成为以后许多气候分类的基础, 但这不能说明没有其他的气候分类法, 材料中也没有明确说明目前我们学习的气候类型是以气温和降水为指标进行分类的。选择这段材料的目的如果是为了说明气温和降水是反映气候的两个基本指标, 这段材料阐述不到位;如果为了说明柯本是一位非常有影响力的科学家, 材料中又没有介绍其证实气温和降水是反映气候指标的伟大历程。这部分内容应调整为重点阐述气温和降水是反映气候的两项基本指标比较合适。教材中还有其他的一些细节问题, 如图幅的大小不一致等。

四、解决措施

教师在教学过程中应依据实际的教学情况, 有针对性地调整教学内容和教学节奏, 如在条件相对好的城镇地区, 教师可以利用当地有利的条件, 以课程标准和教材为准, 通过有效方式, 寻找适时合理的教学材料, 如可以利用世界经常发生的重大事件、网络图片、谷歌地图等资源来弥补教材材料和信息的不足。同时教师可以适当增加课堂操作型活动, 增加学生动手实践机会, 使每位学生都有机会展示自己, 提高自身的综合素质。在条件相对较差的乡村地区, 教师可以适当增加课外实践活动, 利用乡土地理资源弥补课堂教学资源和信息的不足, 提高学生课外实践能力, 如学生可以根据雨量筒的设计原理, 利用身边的资源自制雨量筒, 测量自家附近或校园里的降水量。

七年级复习测试题(B) 篇8

1. 计算（a2）3÷（a·a3）=.

2. 把2 046四舍五入，用两个有效数字表示为.

3. 若ax·a2=a5，则x=.

4. 在△ABC中，∠C=3∠B=6∠A，则∠A=.

5. 举世闻名的三峡工程总投资约为1 800亿元，用科学记数法表示为元.

6. 如图１，AB∥CD，∠1=∠2，若∠1=50°，则∠3=.

7. 一个等腰三角形的两边长分别为4 cm和5 cm，则它的周长是cm.

8. 运动员小明在镜子里看到自己胸前的号码牌如图2所示，则他的号码实际是.

9. 图3是华联商厦某个月甲、乙、丙三种品牌彩电的销售量统计图，则该月甲、丙两种品牌彩电的销售量之和为台.

图１图2 图3

10. 用表示一种新的运算，它是这样规定的：ab=-ab-（a+b）．则43= .

二、选择题（每小题3分，共30分）

11. 下列计算正确的是（）

A. a·a3=a3 B. a6÷a2=a4 C. （-a2b2）3=a2b2 D. 2a+2b=2ab

12. 如果（x-2）（x-3）=x2+px+q，那么p+q的值是（）

A. 11B. 7C. 1D. -5

13. 在学校体检中，小李的身高记作1.65 m，则他的身高应为（）

A. 大于1.60 m小于1.70 mB. 不小于1.60 m小于1.70 m

C. 大于1.645 m小于1.655 mD. 不小于1.645 m小于1.655 m

14. 下列运算结果错误的有（）

（1）2=；（2）=；（3）--2=；（4）-14=-4．

A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个

15. 图4这个图案的对称轴有（）

A. 1条B. 2条C. 3条D. 6条

16. 小明掷一枚硬币，结果一连9次都是正面向上，那么他第10次掷硬币出现正面向上的概率为（）

A. 0 B. 1 C. ０．５D. 不能确定

17. 在下面图形中，每个正方形网格都是由边长为1的小正方形组成的，则图中阴影部分面积最大的是（）

18. 某同学从学校走回家．在路上他碰到两个同学，于是在文化宫玩了一会儿，然后再回家．下面图中能较好地刻画出这位同学所剩的路程与时间的关系的是（）

19. 根据图5所示的程序计算变量y的对应值．若输入变量x的值为，则输出的结果为（）

A. B. C. D.

20. 有理数ａ、ｂ、c在数轴上的位置如图6所示，则a-b+c等于（）

A. -4 B. -1 C. 2 D. -5

三、解答题（每题8分，共40分）

21. 计算：（1）（xy+1）2-（xy-1）2； （2）6（a-b）5÷（a-b）3.

22. 如图7，已知正方形ＡＢＣＤ和正方形ＥＦＧＨ是同样大小的两个正方形，点M是边AD和边ＥＦ的中点，点N是边ＣＤ和边FG的中点.如果在图中随意取点，那么这个点取自阴影部分的概率是多少？请你重新设计图案，使得点取自阴影部分的概率为.

23. 股民小胡上星期五以每股13.10元的价格买进某种股票1 000股，该股票本周的涨跌情况见下表（单位：元）：

（1）本周星期五收盘时，该股票每股是元．

（2）本周内该股票最高价是每股元，最低价是每股元．

（3）已知小胡买进股票时付了3‰的手续费，卖出时还需付成交额3‰的手续费和2‰的交易税．如果小胡在本周星期五收盘前将全部股票卖出，他的收益情况如何？

24. 如图8，已知AC=AD，BC=BD，CE=DE，则图中全等三角形共有几对？请选择一对说明全等的理由.

25. 图9是由50个偶数排成的数阵.在数阵图中任意作一个图中所示的平行四边形框．根据图形，回答下列问题.

（1）设框中4个数中左上角的数为x，那么其他三个数怎样用ｘ表示？

（2）如果４个数的和为172，那么请求出框中左上角的数ｘ.

（3）如果４个数的和为2 ０06，能否求出这4个数？