小记者团活动计划

小记者团活动计划（通用15篇）

小记者团活动计划 篇1

薛家岛小学2011—2012学第二学期

小记者团工作计划

一、指导思想

为深入贯彻实施《未成年人思想道德建设实施纲要》，提高学生的综合素质，培养他们关注学校、关注社区的社会责任感，丰富学生的校园文化生活，培养“四好少年”，根据学校的要求，组建了学校小记者社团。

二、工作目标

（一）及时向同学们反映最新的学校动态，关注社会、关注民生、增强社会责任感。

（二）学会撰写新闻稿件。

（三）及时将好人好事报学校广播小组。

（四）配合学校各项工作的开展。

三、职责

见附件

四．领导工作小组

组长：薛 强

副组长：肖 巧孙 琼

成员：

五．活动时间

本社团采取集体、自由两种活动方式。集体活动每月举行一次，利用活动课的时间社团全体成员集体采访、交流、撰写稿件；自由活动根据小记者的时间自由安排本人的活动时间。

六.活动主题

围绕每月主题和传统节日进行校园宣传，并搜集发现身边的好人好事。

（一）二月份：

“文明小学生，一日八个好”

“新学期，新气象”——新学期打算

（二）三月份：

“学雷锋，我行动”——向雷锋一样学习，像雷锋一样珍惜时间，像雷锋一样乐于助人。

“播种绿色，收获希望”植树节活动

（三）四月份：

“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明节活动。

“运动我身体，快乐我身心”深化阳光体育活动。

（四）五月份：

“我的地盘我做主”——“我做家庭小主人”，“我做学校小主人”，“我做班级小主人。”

“温馨五月情，感恩母亲节”

（五）六月份：

“我有我young”六月特色展示月。

附件：小记者团职责

小记者社团内设指导教师一名，团长一名，副团长一名，干事若干名。

社团各成员职责：

1.指导老师：

指导老师应熟悉社团的活动内容并对社团工作做出及时，2正确的指导；及时准确把握学校各处室领导对各项活动的明确要求，并对具体工作和活动做出适当安排。

2.记者团团长：

主要职责是在辅导教师的领导下，具体组织校园小记者团的记者深入一线进行各种采访和写稿工作，同时负责记者团团队的招聘、录取、考核等一系列组建工作，处理好记者团团内各个成员的工作关系，协调好记者团成员和校级刊物编委会委员以及校广播站播音委员会委员之间的工作关系，带领记者团成员向校刊、宣传栏还有广播站及时准确地提供消息、新闻、通讯等必需的稿件,负责策划筹办学校的宣传栏宣传工作。

3.记者团副团长：

主要协助社长完成社团内各项工作，在社长离开时代理行 使社长职责。

4.记者团干事：

社团干事在组内具有带头作用，具有较强的组织能力和工 作能力。负责处理社团内部的日常事务，收集本年级会员反映的建议及问题，并召集本年级成员准时参加各项活动，每周一次向领导老师和社长汇报工作情况。干事带头让其他成员更能有兴趣参加，积极帮老师社长副社长分担任务。

小记者团活动计划 篇2

徐州广播电视台小记者团成立于2007年,隶属徐州广电报管理,成立至今已经有九年的历程。从最初的几十名团员发展到现在的六千余名,小记者团的数量规模与日俱增,其所收到的社会效益和经济效益也得到了发展。其中,经济效益翻了百倍,从最初的年度创收几万元到目前的年度创收500万元。

徐州电视台小记者团的发展主要得益于三点,一是抓住机遇,适应市场发展,满足教育市场的需求;二是得益于上级领导的支持和指导;三是借助活动营销,强化品牌形象,扩大品牌影响力。

1. 抓住机遇,适应市场发展

徐州广播电视台小记者团(以下简称“小记者团”)成立之初,市场上同行业的小记者团数量少,组织建立不完善,没有取得良好的社会和经济效益。

但彼时家长对培养孩子的社会实践能力、语言交流能力等有了更多的关注,从单纯地给孩子补习奥数、英语中转变过来,开始鼓励孩子参与更多的社会实践。小记者团抓住这一契机,顺势成立“徐州广播电视台小记者团”,并开始招收小记者,且有针对性地设计、策划适合孩子身心全面发展的社会实践活动。如:参观徐州电视台、与电视台主持人面对面、走上街头卖报纸、去农村采摘葡萄、西瓜等、走进敬老院、福利院……

这些实践活动的开展,一来能够增长孩子的见识,开阔孩子的眼界;二来能够丰富孩子的人生经历,启发孩子更多的人生价值观;三来活动的开展也为小记者团拓展了品牌影响力,为以后的活动营销做好准备。

抓住市场机遇,紧紧跟随市场需求,不断变化小记者团的实践活动和赢利模式,为小记者团在激烈竞争的教育市场方面奠定基础。

2. 领导支持,多平台发展

自小记者团成立之日起,台党委便对此项目给予诸多支持,包括活动所需的平台资源、技术资源、人力资源。同时台党委格外关心小记者团的发展,并给予方向指导和指引,更有利于小记者团抓住教育市场的核心,促进小记者团良性、可持续的发展。

2.1 成立之初,给予《小记者专版》纸媒平台支持

成立最初,台党委给予小记者团以《徐州广播电视报》支持,在《徐州广播电视报》版面中开辟《小记者专版》,小记者团依托《小记者专版》为宣传平台,以此作为小记者团活动宣传、作品展示、信息报道的唯一媒体平台。

由于纸媒所特有的权威性、可保存性等特殊属性,增强小记者团的公信力,为小记者招生奠定基础。随着《小记者专版》的发展,小记者团团员的作文可以见报,小记者团组织的活动报纸会进行宣传等,这些都得到了家长的认可和支持,为小记者团的持续招生打下基础。

但是随着信息时代的发展,平面媒体的影响力和号召力在逐渐减弱,尤其是新媒体的崛起,融媒体盛行的时代,这种情况使得小记者团的发展受到了局限。

2.2 适应发展,开拓电视输出平台

为了促进和激发小记者团的发展潜力,给予小记者团以《小记者专版》为宣传平台的基础上,台党委作出决定,特批一档电视栏目《快乐成长》,用于小记者团团员才艺的输出平台。

电视平台作为视频输出平台,弥补了报纸的不足,开拓了小记者团的宣传平台,电视+报纸的双平台组合,为小记者团的发展迎来了新的转机。

《快乐成长》电视栏目的推出,得到了全市的幼儿园、幼教机构、小学学校的认可和支持,同时也为小记者团的运营提供了强有力的媒体平台,线上线下的互动性增强,拓宽了小记者团的招生渠道,增加了小记者团创收的渠道和方式。《快乐成长》栏目直接与学校合作,每个整档节目收费3万元,每年有52期节目,此项收益可达100万元每年。

每年的春节、六一,都是小记者团忙活的时候,因为很多有才艺的小记者可以通过少儿春晚、六一主题晚会的媒体平台,展示才艺。小记者团借助此平台可以招商,为节目进行冠名,同时收取一定的报名费,一台晚会的收入可达到50万元,每年这两次大型晚会的收入即可收入100万元。

2.3融合新媒体,打造“纸媒+电视+微信”的全媒体平台

新媒体的发展不断要求着小记者团与时俱进,在微信、微博、APP泛化的时代,台党委审时度势,专门召开协调会,要求台技术中心为小记者团做好适应新时代传播要求的技术支撑,在台党委的关怀下,在台技术中心的支持下,小记者团着力打造了“徐州广电小记者”微信公众平台,新平台的开通,既拓宽了宣传渠道,又丰富了宣传思路。

微信公众平台作为小记者团与粉丝互动的主力平台,多以小记者活动推广、小记者风采展示、小记者产业增值等为主要内容,同时加入幼儿园、小学所需的教学信息、升学信息等,丰富微信内容,通过微信留言、微信投票等功能,提高粉丝活跃度,增加粉丝数量。

经过近两年的微信运营,小记者团微信粉丝数量已过5000余人,有时单条微信阅读量可过千,形成了一定的影响力。

小记者微信平台作为宣传平台,服务于小记者团,同时也服务于教育培训部的其他业务,如与学校、幼儿园、社会办学机构合作宣传,通过开启微信投票,为合作单位增粉、提高影响力等。

在媒体平台方面,小记者团整合报纸、电视和新媒体(微信公众平台)的资源,三位一体,立体地包装、宣传小记者团的形象、活动等。在台党委的正确指导和领导下,小记者团发展态势良好,并衍生出许多新的服务和创收窗口。

3. 活动营销,口碑效益双丰收

广播电视报作为传统纸媒,其市场竞争力和品牌影响力较之以往有所减弱,为在同行业中争取一席之地,广播电视台积极寻求转型,由广告营销转为活动营销,其中徐州广播电视台小记者团在活动营销中表现突出。

活动营销是指报纸在把握市场需求的前提下,通过强势的创意策划,并依靠自身的品牌影响力和读者及客户资源,举办各种类型和形式的活动进行创收,以探索报纸版面外的盈利模式。同时,活动营销对品牌的塑造及影响力也有着较为明显的作用。

徐州广播电视台小记者团作为电视台的品牌项目,多种方式创收。小记者每年的招生收取报名费,大约共计200万元。有针对性地与房产商合作,全年冠名小记者团的收益可以达到20万元。一年内,小记者团借助各种平台优势开展形式多样、内容丰富的社会实践活动,如开展“小记者爱心义卖报纸”“感恩教育专场讲座”“新闻理论培训”“参观自来水厂、牛奶厂”“看望孤寡老人、爱心福利院”“走进社区,展示才艺”……类似的活动层出不穷,参与活动的小记者及家长感到“参与活动,收获丰富”,在这些活动中小记者既能接触到新闻理论上的东西,又能走进厂房实地参观采访,并且能将当天采访的内容写成稿件刊发在媒体平台上,这对小记者来说是十分难得可贵的。

上述活动,在赢得口碑的同时也获得一定的经济效益。如小记者采摘活动,每场活动收入在3~5万元;与房地产商合作才艺大赛、作文大赛等,每年收入约30万元。

同时,小记者团的活动回顾也会在报纸、微信平台上整理刊发,通过照片和文字的描述,吸引更多家长关注小记者团及其活动,为以后的夏令营、冬令营、写作班等衍生项目积累潜在客户。

小记者团会定期开展活动,除此之外,每年的春秋季写作班、夏令营、冬令营也已经成为一个常态项目,逐渐品牌化。徐州电视台写作班,区别于其他写作班教条式的教学方式,采取活动教学的思路,让孩子寓教于乐。写作班每年春季和秋季招生两期,每期招生200多人,每期每人报名费为900元,单此项目年收益即可达到40万元。

小记者团在每年的暑假、寒假会组织夏令营、冬令营,以往夏(冬)令营的主题多以“励志夏令营”为主题,带领营员去北京、上海等大城市参观高校,从小树立高校梦想。今年夏天,小记者团夏令营跟随市场需求的变化转换新的主题,开展主题为“暑期军旅(海滨)夏令营”,并加入感恩教育、急救消防、自我保护的元素。军旅夏令营的开展正符合当下家长的需求,即给孩子一个“能吃苦”的夏令营,在部队的生活既能锻炼孩子独立生活的能力,又能增强孩子的纪律性和组织性;感恩教育让孩子回归传统国学,此举也适应了和谐社会的发展。夏令营结束后,许多家长通过电话、微信等方式发来反馈,均表示孩子在家的表现有了很大的改变,开始自己整理内务,对父母也更尊重和孝顺……虽然夏令营时间短暂,但是对孩子的影响却是长久的。夏令营作为小记者团的品牌项目,每期招收300人,年收益能达到100万元,冬令营的收益能达到50万元。

借助活动营销,小记者团每年的创收可达500万元,这对于发行量、影响力都处于下滑态势的广播电视报来说,是一个新的盈利点,也是一个新的发展机遇。未来,小记者团将继续发挥其活动营销的能力和品牌影响力,策划和组织更多、更吸引市场需求的与时俱进的活动,以刺激家长和学生的参与性和互动性,在获得社会效益的同时,提高经济效益。

参考文献

[1]郑祖欣.小记者活动的传播效应和营销策略[J].传媒评论,2015(02):61-62.

小记者团活动计划 篇3

一、 报名须知：

1.凡是小学生都可报名，不限省份、不限年级，择优录取。

2.正确填写报名申请表，附加一张个人照片，寄回《小学生之友》编辑部（欢迎班主任组织团体报名）。

3.每位报名者选送一篇最好的习作，由老师修改后署上指导老师的名字（最好有电子文档），稿件内容不限、题材不限。

二、优惠政策

正式成为“小记者”后，收取会费100元，发给小记者证（指导老师发给证书），享有《小学生之友》编辑部提供的各项优惠服务：

1.刊发优秀作文一篇，并赠送样刊（书）。

2．聘请资深记者、著名作家对小记者进行业务培训。组织小记者参加各种采访报道活动，切实提高小记者的采访写作能力。

3．小记者参与《小学生之友》组织的各种活动（如冬令营、夏令营），享有优先和优惠政策。

三、特别告知

请在报名表以及选送习作中详细注明有效通讯地址，以便记者证和刊物的直接投递。

亲爱的同学，如果你想成为“小记者”，那就快快报名吧!

咨询电话：0791-8519024朱老师 0791-8527274熊老师、叶老师

来信请寄：南昌市洪都北大道96号《小学生之友》编辑部 朱任辉 收 邮编330046

珍珠湖小学小记者站计划及总结 篇4

一、指导思想

贯彻区少工委新学期工作会议精神，落实以开展“实践体验活动”为教育途径工作理念，进一步提高学校小记者站整体水平，规范记者站建设，更好地发挥小记者队伍在少先队活动中的教育宣传作用。

二、规范记者站建设

1、在原有记者站成员的基础上，进一步充实学校记者站成员。

2、组织编制上，设立记者站指导教师、站长、副站长、小记者、通讯员等岗位。有目标、有计划、有总结地开展好本学期的各项工作与活动。

三、规范记者站活动

1、小记者日常活动以宣传报导校园生活、学习活动、社会文明新风等为主要内容。小记者采写的新闻稿件及时传送至编辑信箱pjc1103@sina.com，保证新闻作品的时效性。

2、小记者活动以开展校级各类学习培训、摄影采访、新闻写作为主要途径。

3、小记者活动以营建良好的校园文化和锻炼学生的实践能力为主要目的。

四、记者站活动要求

1、发挥小记者的主动性，在小记者站的建设和使其规范化的过程中，培养学生的自我管理的本领。辅导学生定期召开工作会议，形成阶段性布置和总结活动的制度。

2、要求记者站的成员人人参与，积极写稿、投稿，及时传递信息，为宣传学校少先队活动和健康向上的校园生活作贡献。

3、各记者站应立足于日常活动，不断积累经验，争创学校特色。

4、积极参与区、市级的各类竞赛活动。

五、主要活动

九月举办小记者站学期任务安排会。

十月举办小记者社团新闻采写大赛。

十一月举办小记者参观嘉定电视台活动。

十二月举办小记者座谈交流活动。

六、投稿要求

1、新闻稿以短消息为主，每篇新闻长度不超过200字。

2、新闻不论大小，发生在学校、班级和身边的新鲜事都可以。

3、新闻不需要浓厚的感情色彩，只需要把事件叙述清楚即可。

4、新闻有时效性要求，完稿后请在第一时间发稿。

5、发稿时请在邮箱主题一栏注名小记者姓名和学校。

6、每位小记者一年发稿不少于20篇。

珍珠湖小学2011小记者站总结

水润桃李，霖泽芝兰。时间如流水，转眼间一个学期的工作和学习已经接近尾声。回顾走过的这一个学期,珍珠湖小记者站可谓收获

颇丰，特总结如下：

一、领导重视

小记者站作为我校的新项目，得到学校领导的大力支持和老师们的配合。本学特别对小记者站进行重大人员调整。从高年级学生中吸收一些优秀学生进入小记者站，以壮大小记者站规模，本学期新招收11位校文字小记者，一位摄影小记者，顺利完成了新老成员的交替工作。

二、组织管理日常工作，走上轨道，正常运作

1、加强辅导：对于刚入站的小记者站在起步阶段，同学们不知道需要做些什么，也不知道稿件要如何写，我校聘请优秀老师给同学做讲座，讲授有关写作的方法和技巧，word文本处理技巧，摄影、摄像技术等。

2、约定集会时间：这学期，针对上学期的会议时间存在的问题做了调整，每周二准时开会，周二的会议成了小记者在学校里的一个内部生活规律，不需要再用广播另行通知。我们的会议可以按时正常地进行。

3、提高写作积极性：这学期，为了促进小记者写作的积极性，我们实行了相应的奖励制：每周的任务按时完成，质量较好的给予小小的奖励，这给他们非常大的动力，他们的写稿积极性有了很明显的提高。号召全体小记者再接再励，鼓励多采访，鼓励小记者善于发现身边的新闻人物和新闻事件，鼓励小记者积极撰写稿件、积极投稿。

4、提高写作质量：上学期，注重的是记者的基本技巧——如何写报道，而这学期我们主要关注小记者们的写作质量，要求他们写作的时候可以参考作文选之类的书、阅读报刊杂志，把别人的好词佳句、写作技巧引用到自己的文章中。从他们的文章我们可以看出，质量还不尽如人意，但大部分小记者都能按照要求并努力去做，小记者的稿件都有不同程度的进步，呈现喜人的态势。

三、以学校主办的各种丰富多彩的活动为契机，组织小记者进行有关主题的采访报道。

从学校小记者站成立以来，通过平时有计划性开展一些实际的活动，小记者站的工作真正落到了实处。这些活动的举行，为小记者提

供了良好的活动素材，同时也丰富了他们的知识经验和情感体验，锻炼了他们的社会交往能力与有效地提高了他们的写作能力，小记者出色地展示了他们的才华，提供了广阔的平台。

小学小记者团启动仪式发言稿 篇5

亲爱的同学们：

让我们先用热烈的掌声欢迎来到我们学校做客的xx阿姨等记者大朋友。刚才看了5位业余小记者的现场报道，大家觉得怎么样？

告诉大家一个好消息，小记者真的来啦！由xxxx报与我们学校协手，共同设立了一个让同学们提升综合素养，锻炼能力的活动平台——xxx小记者特约通讯站。目的是通过活动帮助同学们提高观察能力、沟通能力，提高写作水平和文学素养；引领同学们认知社会、锻炼自我、发展特长、张扬个性等等。这是给我们成长又开辟了一个新的天地，搭建了一个更广阔的的舞台，我们学校已经有一些同学正式成为半岛都市报的小记者了！

而且最重要的是咱们学校每个同学都能受益，xxx报业会聘请专门的授课老师来到我们特约通讯站，给同学们进行诸如写作培训课、新闻摄影课、情商培训课、活动策划课、全脑开发课、家庭教育课等内容的授课，同学们今后参加的活动都有可能成为小记者们报道的素材。比如xxx的相声、xxx的绘制的海报、xxx的漫画、你们大家的手抄报、四一四二表演的情景剧、一年级同学的诗朗诵等等，都将成为小记者报道的素材，想想这是一件多么新奇和令人兴奋的事情。

如果你已经是小记者，请你好好珍惜这样的机会，积极踊跃参加各种活动，努力提高自己新闻采编写作和提升自我的能力，做一个乐观向上、不断追求成功的栋梁之才。

如果你还没有成为小记者，就先来认识一下我们的小记者吧！

掌声有请xxxxx。

自我介绍！

这位是我们小记者团的团长xxx，他还有话对大家说呢！

请各位同学做好准备，迎接我们小记者的采访吧！当然还包括我们的班主任老师和任课老师哦！

下面就是隆重的授牌仪式了！请胡锦程代表小记者们准备接牌。其他同学请用热烈的掌声欢迎xxx小记者团的负责人xx阿姨和xx校长，为我们通讯站授牌！

xx阿姨还有话对我们的同学说呢！再次掌声！

厦门市家校网小记者团启动仪式 篇6

时间：2014年3月x日

地点：待定

邀请人员：市教育局、市委文明办、市妇联、移动厦门分公司、各区少总、各区学校老师代表、授课老师、各区小记者代表

流程：

一、领导致辞，宣布开幕（教育局许处）

二、厦大新闻传播学院副院长讲话

三、小记者代表发言

四、授旗（宣传部长）

五、颁证（为授课老师发放聘书、发放小记者证和采访本）

六、介绍小记者团近期活动安排

七、闭幕

新闻采访活动中记者的印象管理 篇7

1 印象和印象管理

印象(impression)是指在人们记忆中所保留的有关认知客体的形象。人际印象就是在人们记忆中所保留的有关他人的形象。人际印象的形成,是认知主体把有关他人的各种信息综合在一起从而形成对他人的整体印象的过程[1]。

在人际印象的形成过程中,认知客体并不是被动的,而倾向于有意识或无意识地选择适当的言辞、表情或动作,以使认知主体对自己产生某种特定的看法。这就是“印象管理”。“印象管理”又叫做“印象整饰”(impression management),是指有意识地控制别人对自己形成某种印象的过程[2]。

2 新闻采访活动中进行印象管理的必要性

如果说印象管理在正常的社会交往中必不可少,那么印象管理对于从事新闻采访活动的记者,则更为重要。在传播学看来,新闻采访不仅是一种直接的人际交往,还是一种特殊的人际传播在这种传播活动中,一方面,作为大众传播机构从业人员的记者,处于受传者的位置,其采访对象是信息的传播者;另一方面,记者又必须始终保持自己的主导地位,控制这一传播的全过程。记者是这项活动的主导者,又是活动中的受传者,这便是这种人际传播的特殊性所在[3]。因此,在这项活动中,印象管理所起的作用不仅和其他人际交往相似,还有其特殊的重要性。

2.1 影响信息传播者的信息传播量

在新闻采访中,信息传播者指的就是受访者。记者被称为“受传者”,显示出了记者在新闻采访活动中所处的被动地位。采访的目的,在于从受访者那里获取记者想要的信息。

在这样的被动处境中,记者能不能运用印象管理,给受访者留下一个好的印象,对于采访来说是很重要的。在采访过程中,受访者会有意识或无意识地在心里给记者的表现打分,这用心理学来解释,是体现出印象形成的评估性特质。在人际印象的形成过程中,人们往往根据年龄、职业等有限的信息对他人作出判断。随着进一步的接触,人们会从多角度、多方面地对对方的个性心理特征作出评判,也就是这个人让人喜欢还是让人讨厌。这种评估是印象形成中最重要、最有影响力的方面,评估会影响对于这一对象的其他判断。因此,在新闻采访这个特殊的人际交往过程中,记者通过印象管理展现出自己优秀的社会属性品质和智慧属性品质,将有助于采访对象在对记者的综合评估中给出高分,进而影响他们是否接受采访或者在多大程度上敞开自己的心扉的判断。记者给受访者留下的印象,不仅是记者赢得信任的前提和基础,更重要的是将直接影响受访者的信息传播量。

2.2 影响记者在采访中的行为表现

新闻采访既然是一个互动的过程,那么就必然存在一个记者在采防中如何调试自己的心理和行为,以求获得最佳采访效果的问题。

自我实现预言(the self-fulfilling prophecy)是指人们能使其他人按照人们对这些人的期望来行动[4]。这就是人际之间印象形成的最终结果。记者通过印象管理,给受访者留下一个好的印象,而这个好的印象将促使记者本人的心理和行为方式发生良性的变化,以展现自己优秀的一面,从而更有利于记者和受访者之间的合作。从这个意义上来说,印象管理对于记者在采访中的行为表现有着潜移默化的影响。

3 新闻采访中记者印象管理的基本策略

正如《新闻报道与写作》([美]梅尔文·门彻(Melvin mencher)著,展江主译)中告诫记者的那样:“消息来源会接受他们认为值得信赖与胜任工作的采访者的采访,他们从记者的外表、行为和提问中寻找相关的线索。”在研究心理学中印象管理策略和考察记者采访实践的基础上,笔者提出了几种新闻采访中记者印象管理的策略,希望给新闻采访中的记者印象管理提供参考。

3.1 重视给受访者留下的第一印象

记者留给受访者的第一印象,能够左右受访者是否决定接受采访,是否全力配合采访。之所以会如此,是因为第一印象在人的心理上具有强烈的“首因效应”。首因效应是指根据最初获得的信息所形成的印象不易改变,甚至会左右对后来获得的新信息的解释[5]。人们在初次结识一个人的时候,投入了比较充分的注意,形成的印象更鲜明、深刻,而对后来获得的信息注意不充分,忽视了它们的重要性。并且,人们容易习惯于按照第一印象所造成的倾向去解释后来获得的信息。因此,人们对一个人形成总体评价时,他留给人们的第一印象在其中占据了重要地位。

第一印象的形成,由两个部分组成:人的自然特征和社会特征。从人的自然特征的角度,笔者侧重分析记者新闻采访时的仪表;从人的社会特征的角度,笔者着重分析记者的行为与社会角色的期待。

3.1.1 采访时仪表应得体

“轻松,随意的衣着可能告诉消息来源,你——年轻记者——没有把他当回事[6]。”因此,记者在采访时,应该重视自己的仪表是否适宜。适宜并不是要追求高档、时尚,而更多的是强调得体、大方,强调同采访的场合和受访者的服饰习惯相吻合。

3.1.2 采访时的行为符合新闻角色期待

如今,新闻记者被称为“消息灵通人士”“社会活动家”“时代晴雨表”等,反映了社会大众对新闻记者的角色期待很高。具有很强的新闻敏感,具备过硬的职业素质,秉持新闻职业道德等,是社会对记者这一角色预先期望的行为模式。作为一名面对受访者的记者,言谈举止是否符合或者接近理想中的记者角色,对于受访者生成对记者的第一印象非常重要。在这个过程中,要求记者在某种程度上“去个性化”,在行为上表现出自觉控制或掩饰个性,服从社会对记者角色的要求。

3.2 选择适当的非语言符号,让被访者感觉自己很重要

非语言符号,指的是除了语言文字之外,各种作用于人们感觉器官的、负载信息的标志或记号。它的具体种类很多,有体语(人体表情、姿态和动作)、辅助语言(与语言相伴随的音调、音量、音质、音速和功能性发声)、人体距离等[7]。非语言符号在直接的人际交往中,传递信息的功能十分显著。据心理学家分析,直接交往中有60%以上的信息通过非语言符号传递。在新闻采访中,记者不仅通过非语言符号从受访者处获取信息,而且记者自身也能以非语言符号为载体向受访者传递信息,而传递的信息对于受访者对记者进行印象评估是非常重要的。正确地使用非语言符号,不仅能让受访者感受到记者的真诚和热情,更重要的是能让对方明显地感觉到自己是重要的,是受到尊敬和接纳的,自己的价值受到了肯定。这一点对于双方的交往来说,非常重要。因为“人与人之间的态度是相互的,人们最容易喜欢那些喜欢自己的人,最容易接纳那些也接纳自己的人[8]。”

在记者与受访者进行沟通的过程中,记者注视对方会让对方觉得记者对他们有兴趣,而把所有的注意力都放在他们身上;面带微笑地进行采访,将舒缓受访者的压力和紧张情绪;坐在正对受访者90度角的地方,不会产生由于距离太远造成的对立感,也不会有太近的局促;身体向前倾,体现出记者对受访者传达的信息很感兴趣,而把头倾向一边则表明记者鼓励受访者继续说下去;与受访者说话速度相搭配也很有效,这种方式利于建立起受访者对记者的信赖感。

印象管理,作为一种交际策略本身并无好坏之分。它究竟起到什么作用,要看使用者想达到什么目的。新闻采访作为一种特殊的人际交往,为了在采访中建立起一种记者和受访者的良性互动,记者应该善于进行印象管理。而良好的印象管理,实际上就是要求记者在受访对象面前最恰当地表现自己。

摘要：本文就心理学中的印象管理问题结合新闻采访活动进行考量,从印象管理的定义入手,分析了新闻采访中记者有必要强化印象管理的意识;同时,对记者在新闻采访中的印象管理的具体要求进行了探讨。

关键词：自我实现诺言,第一印象,角色期待,非语言符号

参考文献

[1]郑全全,俞国良,人际关系心理学[M].人民教育出版社,1999.

[2]刘京林.新闻心理学概论[M].北京广播学院出版社,1999.

[3]张允若.非语言符号和新闻采访[J].新闻与成才,1993(5).

[4]郑全全,俞国良.人际关系心理学[M].人民教育出版社,1999.

[5]刘永芳.社会心理学[M].上海社会科学院出版社,2004.

[6]梅尔文·门彻(Mclvin mencher).新闻报道与写作[M].展江,主译.华夏出版社,2003.

[7]张允若.非语言符号和新闻采访[J].新闻与成才,1993(5).

首家镇级中华小记者站成立 篇8

为贯彻胡锦涛总书记对中华小记者的指导思想和落实中共中央国务院关于《进一步加强和改进未成年人思想道德建设》的若干意见精神，12月9号广东全国中华小记者活动指导委员会在珠三角繁荣昌盛的顺德乐从镇成立首家镇级工作站。顺德乐从镇的青少年从此有福气先得到中华小记者指导委员会的综合素质教育培训。可以提高他们参与社会、了解社会、实践社会的机会和能力……

到场出席本次活动的嘉宾主要有：广东省发展研究中心、广东省乡镇长科学决策促进会会长程拨文；广州市人大书画协会副会长汪铭珊教授；中国宋庆龄基金会名誉理事、孙中山副官张猛遗孀潘景晴女士；广东全国中华小记者活动指导委员会执行主任李东锦；广州广源工贸职业技术学校副校长肖政以及佛山市、顺德市有关部门领导；乐从镇镇长。

本次活动吸引了：广州日报社、羊城晚报社、中华名人名企名牌杂志社等多家媒体机构的新闻记者。中华小记者也有了机会向这些成熟的媒体从业人员学习交流，各谈心得。

小记者站工作措施 篇9

龙西小学小记者站是龙西小学校园文化的一个重要组成部分。它在活跃校园文化，丰富学生的校园文化生活起着十分巨大的作用。新的学期的到来，更好地体现学生的主体精神，为学生的健康成长提供一个锻炼的平台，我们力求在上个学期的基础上，继续开展各项活动，做到更好更优。

为了更好的往前走，立足于实际，以实际出发，正视现阶段的一些得与失是至关重要的第一步。

上个学期，小记者站积极配合学校的各项活动，如“植树风采”、“欢度六一”都有着小记者站的足迹。活动的开展都取得了良好的效果，但也存在着一些不足之处，如宣传不到位，学生参与力度不够，狭隘性比较突出。因此新学期的到来之际，我们争取在原有的基础上好上加好，把不足的地方改进、改好。

为了配合学校的工作任务安排，更好的完成学校的工作任务，将各项活动的具体措施拟定如下：

一、每月征文活动

1、宣传发动。每一月确定一个主题，下达到学校的各个班级中去，通过物色、推荐具有写作才能或者有想法的学生成立班级的“新星小记者”站，指定具体的班级负责人，由每个班级的班主任为总负责人，一级一级，层层负责，确保学校的每个学生都有机会都了解，都爱写爱表达，多想多写。

2、班级的“新星小记者”在记者站和所在班级语文老师的指导下，积极采访、撰写反映校园、社会生活的优秀文章。

3、班级主要负责人收集征集上交到小记者站负责的老师，老师整理采纳

4、发行校刊

二、“迎中秋、颂经典”

1、确定主题

2、宣传到位，确保每个班主任都及时了解，及时安排。

3、以班为单位，班级派代表参加进行朗诵比赛或者歌咏比赛

4、活动总结，开展表彰大会

三、“寻找身边最好读书的书”

1、老师收集、整理好书

2、开展“读书日”的活动，将所收集到的书汇总、分类，组织学生阅览，并写下心得体会。

3、开展“我是最佳推书人”的活动，通过板报，设置班级图书一角，说书比赛等形式丰富学生的读书视野。

为了顺利的使小记者站的工作落实，在开展工作的过程中务必做到

（一）精心策划，周密安排。要从确保活动圆满成功的高度出发，做好总体安排，狠抓环节落实，增强预见性，掌握主动性，富于创造性地搞好各项工作。

（二）服从大局，确保质量。及时沟通信息，密切衔接联络，务求完成任务不延期，制定标准不走样，盯住细节不放松。要以饱满的热情和高度负责的精神，高起点，高质量完成各项工作。

小记者证诞生记作文 篇10

我今天十分高兴，因为我得到了一张小记者证，我给大家讲讲我是怎么当上小记者的吧!

上周的一天下午，老师对我们说：“明天下午学校要小记者考试，有兴趣的同学明天下午第一节下课去7楼的多媒体教室(1)考试吧!”同学一片议论，有的说：“会不会很难啊!”有的拉拉同桌的衣领，皱起眉头，说：“什么是小记者啊?”有的……

语文老师走到讲台上又说：“当上小记者后，会很经常写稿子，非常辛苦!”有的说：“不管多苦，我都能坚持!”老师似乎听到了那位同学的声音，一脸严肃地说：“能承受痛苦是可以的，可是现在考不考的上还是一个问题!”有的同学灰心了，郑陈嘉瑜一脸灰地对我说：“额，考都考不上去，就算考上去了还要天天写稿子，我才懒得!还不如在家里天天睡懒觉呢!”我心里想：这正是一个锻炼自我的机会啊!如果能考上的话，我会积极向上，如果没考上，也不用灰心，我会用各种机会锻炼自己!于是，我在第二天下午第一节下课带着本子和笔，到7楼的多媒体教室(1)考试去了。

我来到了多媒体教室，考试的人是一片又一片，想汪洋大海似的!大家都非常紧张，有的脸白得和雪似的，有的腿直发抖。我也是，我觉得心脏加速，好似一下子跳到喉咙眼似的!实在是太激动了!

考试开始了，考题出现在对面的黑板上，我揉了揉眼睛，看考题：请以《一百人的`世界》写一篇作文，要求……虾米!这种题型我从来都没看到过，咋弄内?我眼睛往下看：选题二：你觉得当一名记者，平时要怎么收集新闻呢?我琢磨琢磨，前思后想，觉得我应该写的是：选题一：《一百人的世界》，因为选题一比较难，要锻炼自我吧……

我绞尽脑汁地想，终于，我的脑中逐渐出现了清晰的思路，我用笔把我想的内容全都都流畅地写在纸上。

过了许多天，柯佳怡对我说：“嘿!我们第一轮考试通过啦!我们去多媒体教室(1)进行面试吧!”我想：嘿!喜出望外了!我拉了一下下巴，疼的，不是做梦!

到了多媒体教室(1)，看见的人数是上次的一半!一下子消去了那么多的人啊!看来小记者考试是不简单啊!

我端端正正地坐在椅子上，在那想：我抽到的题目会是什么呢?有几个人在旁边在玩卡片，我也没听到，好似一个世界都只有我一个人一样!一边想，一边着急，觉得身体都沉到水里一样。

轮到四年五班的时候，我的心情更加激动了!

真应了那句老话：日月如梭，光影似箭。一下子就轮到我们班了!走到了抽题目的桌子上，我的脸一下子变白了，我随手抽到了一张，一看，傻眼了，这种是什么破题目?也不给点简单的，我在旁边的桌子上想题目，我想了又想，终于想到一个合适的答案，轮到了我面试了，我先和两位可亲可敬的老师打了个招呼，又流利地说出我刚刚想的问题答案，说完后，我心中的水桶才算落了地。

一次难忘的小记者活动 篇11

可是在现实生活中，“文明”有时被人们看得是那么的卑微：随意吐痰，对交通法规视而不见，小摊小贩占道经营，等等。这些不文明行为已经严重影响了我们的生活。

一个阳光明媚的早晨，我们众多小记者同城管叔叔们一起开展了“小手拉大手，共创文明城”的活动。活动前，我一直在思考一个问题：现在的小学生敢于同这些不文明行为做斗争吗？“文明”的意义对他们来说又有多大呢？

在老师的带领下，我们小记者兵分几路同城管叔叔来到了市区的一条街道上，放眼望去，并不是一片和谐繁荣的景象，而是充满着嘈杂的声音和“满地开花”的垃圾。小摊贩们完全不顾道路通行是否安全方便，占着马路，忙着经营；买菜的人把车子停在路上；还有更可恶的就是在路边卖小吃的人，把什么鸡蛋壳，大葱皮，煤渣，浑浊的油水就直接倒在路面上，这一切让我们目瞪口呆。

令我惊奇的是，几位小记者气呼呼地冲上去，对他们进行了一番“思想教育”。一开始,大人们看见我们几个小孩子来劝说，感觉非常可笑，根本就不理我们。可是，小伙伴们并没有放弃，而是继续你一言我一语地给大家讲道理，把城管叔叔刚教的知识给大家讲了一遍。你别说，还真有点作用呢！就在这时，几位城管人员走上前去说：“创建文明城市需要大家的努力，知道什么是文明吗？连一个小孩儿都知道的道理，大家只顾着眼前的小利益，却忽略了最重要的东西——文明素养。”那些人脸一下子就红了，赶紧走开了。

随后，小记者们又跟随着城管叔叔向市民发放宣传单，并向市民讲解文明的重要性。我们希望用自己微薄的力量来感动大家，带动大家讲文明树新风。

活动结束后，小记者们觉得都收获了很多，兴高采烈地向爸爸妈妈讲述自己勇敢的表现。

有人说，文明是一条瀑布，能飞溅出真诚的水花；文明是一缕阳光，能驱散丑恶的迷雾；文明是一盆火,能燃起春的希望。“小手拉大手”真的能开创文明的新时代吗？我相信，能！

免试获得小记者证五年级作文 篇12

20xx年11月9日，是我所在的小记者初级班的最后一节课。这节课主要是复习所学内容，为下周考试做准备，下周的考试主要包含两个内容：考取小记者证及获得升入中级班的资格。

一开始上课，班主任孙老师再次重复了“五星小记者”评分的几条规则：

1.在网上每投一篇稿件，而且被老师放到中国小记者四川站的首页上的相关栏目就加0.5分;

2.如果被放到中国小记者总站上的稿件每篇加2分;

3.如果被刊登在《小记者报》上的.稿件每篇加2分;

4.如果被刊登在《语言文字报》就可以免试获得中国小记者证。

5.每积满5分，就成为“一星小记者”，同时可以免试获得小记者证。

孙老师重申了这些规则之后，用她那甜美、标准的普通话，热情洋溢地宣布：“今天我们班也产生了一位一星小记者，也是我们班第一位免试获得小记者证的同学，他就是我们班的韩瑞宁，请他站起来让大家认识一下!”孙老师话音刚落，同学们使劲地鼓掌，掌声中的我站得笔直，既兴奋又开心。坐下后手悄悄地在桌子下比了一个胜利的动作，小声对自己说了声“耶!”

此时，窗外难得一见的冬日暖阳透过窗户投射到教室里，一如我此刻的心情，明朗而温暖，我盼望着早一点下课，早点儿把这个好消息告诉妈妈。

下课后我如离弦的箭一样，飞快地冲出学校，把这个好消息迫不及待地告诉了妈妈。妈妈微笑着对我说：“恭喜你了，儿子，功夫不负有心人，这与你平时的努力是分不开的。”

记者团招募计划 篇13

想参与到学校各大重要事件过程中去吗？想要体验第一手资料的获取吗？想近距离接触每一件重大事件的台前幕后吗？想要在校刊上属上属于自己名字吗？ 现在好机会来啦，院团委宣传部记者团火热招新啦！

一、部门职能

（1）新闻采写，及时摄影保存图片以备使用。向学校及时反映最新的情况，并通过

相关部门发布最新消息，让老师们，同学们在第一时间了解校园动态或有关于大学生自身发展的时事消息。

（2）做好学生工作，进行学生采访，了解学生要求和反映学生意见，听取同学们的想法，不断推进校园内开展的各项活动，同时能严格要求自己。

（3）对收集来的新闻进行编辑写稿，更新与维护校园要闻，在重要节日及学院举办的各

类大型活动期间，能搜索材料，提供新闻来源，将最新动态通过文本稿件的方式发布，并提前拟定好下一次的采访计划。

（4）编辑排版。对收集来的新闻动态及时编辑排版，组织成报，做好《校园要闻》的出

版工作。

二、部门规模

纳新期间招收纳新成员若干名，组成院团委宣传部记者团，属院团委宣传部成员，由院团委宣传部直接负责。经过一系列的培训、考核，最终将人数控制在15至20人之间。

三、纳新要求

（1）热爱摄影及写作,有较扎实的文字功底；

（2）了解报纸排版或有学习排版技术的意向；

（3）掌握基本的办公自动化工具,有较快的电脑打字速度（精通word、excel等软件高

级应用，网页制作与报纸排版者优先录取）。

四、报名时间、地点

12月6日至12月7日为报名阶段，12月8日至12月9日正式展开纳新活动。同时，将通过院团委宣传部广播站进行广播宣传。

 最重要的是你的热情与努力，院团委宣传部记者团热忱期待你的加入！希望大家踊跃报名！

院团委宣传部

记者团2010年计划 篇14

经过09年的新老交替，院记者团完成了对08级老成员的巩固及09级新成员的确定。虎年伊始在此基础上集思广益特提出以下发展计划。

一、人员的调整

继续加强上学期的签到制度（例会，周三下午5：00。部长会议，部门会议，晚自习执勤）。

二、院报的问题

针对团内性质，我团每月副刊任务由盛阳，周玉宏，何志琴负责，定时收取稿件择优录用。

对于采访稿件，争取每月完成三篇主题稿由阳四云负责，采取例会分发主题自愿参与的原则。

两部门每月25号定稿，28号统一上交。

三、关于文萌报

全体成员积极参与，各部门在各司其职的同时相互配合，加强交流。一版办公室二版采编部三版外联部+发行部四版编辑部负责。各部门合理分配人员。各版每月15号下午5点统一定稿，并由主编副主编审查，并最后刊发。

四、广告赞助

外联部吕蕾蕾在本学期围绕文萌报的周边板块，努力挖掘广告业务。每笔业务个人可提取20%。

五、宣传

对于学院现有板块做好服务工作，张贴，维护定期清理。并对2份报纸的发行做好程序化安排。

六、关于晚自习执勤

为加强各部门沟通联系，成员了解，社团工作。每周一~周四晚自习7：00~9:00执行执勤工作，周一采编部周二编辑部周三发行部周四外联部，办公室每晚支配相关人员负责签到。

七、日常活动

对于首届安职院创新作文的顺利进行，我团将继续在力所能及的情况下开展日常活动，烘托校园和谐气氛。由外联部吕蕾蕾主持开展，各部门积极投入配合。

八、业务学习

定期请指导老师对记者团成员进行业务指导，理论学习。并在可能的情况下进行检验，考试。

九、关于荣誉称号

本着公平公开原则由部门部长推介，团内委员会统一主持选举。

十、做好“老”带“新”的培养

在各职位上，老生对新生继续加强相关业务指导，直至放手。

十一、每月工作计划

各月由团内委员会以书面材料印发每月工作建议。张贴各部门围此工作。

此为本学期记者团基本纲领，围绕此开展团内本学期，继续发展记者团优秀品质。服务于人，锻炼自我。

院记者团

记者团工作计划 篇15

本着为职协的长远发展着想，顺利开展各项工作，切实做到日常事务与其他工作有条不絮地进行，更好地为职协的发展做好宣传工作。在为全校师生服务，着眼学校工作中心的基础上，不断锐意进取，寻求创新，加强对外交流，更好地了解在校师生各方面的信息，促进职协朝着一个明确的目标更好的发展，职协内部特此组建记者团，暂定一下工作计划：

一、职协内部组建记者团（小记者部）

1、召开职协内部全体例会，从各个部门里挑选合格人员组建记者团各部门（具体从网络部、宣策部、培训部、人力部分别选出一人，编辑部两人）。

2、选拔条件：

（1）热爱祖国、学习优良、思想进步、遵守纪律；

（2）交际能力强，具有一定的口头表达能力，写作基本功扎实，具

有一定的组织能力；

（3）性格活泼开朗、具有一定的随机应变能力、形象良好.（4）有恒心、有毅力，充满爱心、坚持正义。

二、培训计划

1、记者团是一个新闻团体，应以业务当先，着力打造一个有竞争力的记者团体，培养一批业务比较娴熟的学生记者，协助职协的发展。

2、业务培训：对团员进行消息、评论、通讯、文学作品不同类型文体的写作方式技巧以及新闻摄影方面的培训。加强每期稿件的点评工作，切实让大家有所收获，有所提高。

3、丰富培训形式：加强对具体稿件的点评，加强新闻写作的基础认识，促进新闻专题写作能力和水平提高，同时采用现场模拟等多种形式。

4、制定培训计划：培训应当循序渐进，先进行有关消息、评论、文学作品写作方面的培训，再进行通讯、摄影辅。

三、培养目标

1、培养灵活运用知识的能力和参与实践活动的能力；

2、锻炼独立生活的能力，锻炼意志、胆量，学会做人；

3、提高观察、思考、提问、速记和写作等综合能力；

4、实际应用所学知识，提高学习、生活的乐趣；

5、锻炼观察问题的能力，增强认识社会的能力；

6、锻炼与人交际的能力，提高口语表达能力；

7、锻炼文字表达能力，获得极大的成就感；

8、加强责任心，培养一种严谨求实的作风；

9、最重要的一点：做好本职工作，加强我们职协大家庭的理念，使职协发展壮大的同时，打理好班级和自己的一切事物，成绩必须都合格！！

四、记者义务：

1、自觉维护形象和名誉；

2、积极参与记者团组织的各类培训、采访及交流、实践活动（涉及到的培训或活动费用，根据具体情况，在小记者自愿参加的基础上另行收取），不无故缺席；

3、在参与活动过程中，小记者自觉遵纪守法，自我管理，确保活动安全顺利进行；

4、积极阅读文学书刊，订阅、关注报纸，并自觉维护良好的社会形象；

5、坚持文学和新闻写作，并积极向记者部投稿。

五、小记者部主要工作：

负责采访校内有特色的活动，学习其他社团举办活动的筹办特色，以方便协会的发展。及时了解学生动态，学生对就业方面知识的了解、态度，以便更能使职协的各项工作做到位，满足学生的需要。

六、基本工作

1、定期召开团体例会

2、定期开展团内征文演讲比赛

七、工作要求、精心安排，积极参与 2、加大力度，完善宣传 3、严格治理，规范组织 4、主动完善，倡导写作

5、扩大新闻采集工作，努力提高新闻写作能力

八、工作后记

以上工作为暂定计划，具体活动要写具体计划。只列出了整体活动需要做到几点，具体实施举措将根据实际情况有少量变动。同时深入学习实践科学发展观，探求更好的管理模式，开展实践创新活动，注重提高成员们的写作水平和业务知识。使每位成员都能在团内的工作和学习的过程中得到锻炼，获得新知识，提高办事能力和效率。继往开来，记者团将会用自己的坚持不懈、锐意进取的精神培养新的一批素质过硬的新闻人，将职协营造出一个积极向上、开拓进取的繁荣新气象！

有关采访的方法及注意事项

一、新闻的五要素

新闻的五要素五个W分别是指时间（when）、地点(where)、人物(who)、事件(what)、原因(why)

二、用好人生五件宝

用我们的眼睛（eyes）看世界：学会观察、善于观察 用我们的耳朵(ears)听世界：学会倾听、善于倾听 用我们的嘴巴(mouth)说世界：学会表达、善于表达 用我们的大脑（brain）想世界：学会思考、善于思考 用我们的手（hand）写世界：学会表达、善于表达

三、做好充分的准备

在采访之前，要做好充分的案头准备工作。要根据已掌握的材料和不同的被采访对象，事先想好有哪些问题要问，哪些问题必须问，哪些问题可问可不问，该如何问，事先设想好采访现场可能出现的情况，并准备好应对的预案。这样，才能做到心中有数，始终以我为主。有一定采访经验的人都知道，不管你事先准备有多充分，到真正采访时，还是会发现，有很多内容出乎我们的意料。这种时候，我们就要具备随机应变的能力，善于抓住对方回答中的新线索、新疑问，继续提问。有人说，好记者都是穷追不舍的人，说的其实就是这个道理。

四、带着问号去采访

1、避免漫步式提问，围绕采访中心，有目标地提问。

2、避免单向拷问，开展双向交流。

3、避免“是与非”的简单化提问，深入一点再深入一点。

4、避免背诵采访提纲，注意倾听，随时调整提问，但不偏离中心。

5、避免过分严肃，轻松幽默，为你的采访锦上添花。

6、尊重采访对象，不要迟到，不要随意打断主题性问答。要有好的提问心理状态：不卑不亢。

五、问题要简洁、通俗、具体

记者对每个要提问的问题，事先应当精心设计、推敲，宜短不宜长，宜通俗不要复杂艰涩。因为任何事物都是错综复杂的，且有个形成、发展、结束的过程，记者如果笼统、抽象地提问，采访对象就难以回答。

六、新闻采访时提问的三种方式：

（一）开门见山

就是单刀直入地提出想要问的问题，直截了当的说明自己的要求。这种形式一般使用于两类采访对象: 一是记者熟悉的人；二是文化层次高、社会经验丰富的干部、学者、外事人员等。

（二）启发引导

不同的采访对象有不同的性格特点。如果遇上因口才、性格等原因采访时常卡壳时，记者可运用启发引导的原理和技能，旁敲侧击、循循善诱的促使采伐对象围绕大家感兴趣的话题侃侃而谈。它不从正面直接发问，二是从侧面或其他方面绕一下，然后再回到中心上来。这种形式适合三种不同的人，一是性格内向不善言谈的人，二是不习惯于接受采访的采访对象，三是有特殊隐衷不便言谈的采访对象。

（三）激将法

激将法顾名思义，就是记者提出刺激性问题引起采访对象重视，并且让对方无法回避，非要你马上说清楚不可的方法。记者通过一定强度的刺激设问，促使采访对象的感觉由“要我谈”转变为“我要谈”，从而打开采访通道。这种形式常见于谦虚不想谈、有顾虑怕谈或自恃地位高而不屑谈等采访对象。这个提问方式一般不要用，容易招来反感。

七、积累素材主要方法有三条：

1、做一个有心人，在平时的学习生活、家庭生活和社会生活中注意观察和思考。应该来说在自己的生活圈内每天发生着各种各样的事，会接触形形色色的人，作为观察者应该对这些事、这些人进行近距离的接触，了解事情的前因后果，了解这些人的思想状况；对这些事和人做出自我的判断和评价。这样在你心中新鲜的事、生动活泼的人就多起来了。

2、利用现在学生中普遍写随笔的有效方法，随时将观察到的人和事记录下来。在随笔中反映出你的所见、所闻、所想和所惑，从而使这些素材形成文字保留下来。