小记者活动——快乐采摘

小记者活动——快乐采摘（精选11篇）

小记者活动——快乐采摘 篇1

乡野踏青 快乐采摘

盐城晚报小记者

仰徐草莓采摘节活动流程

活动主题：乡野踏青 快乐采摘

活动内容：草莓采摘节开幕暨草莓相关比赛现场活动

活动时间：2012年3月25日上午(星期日7:15学校门口集中）

活动地点：盐都区仰徐村千亩草莓园旅游示范基地

组织人员：（1）千亩草莓园旅游导游1人（或熟悉情况者亦可）;

（2）盐城晚报总编、小记者部主任及工作人员、报社记者。小记者名额：（1）40人；

（2）3个小记者家庭(须自备车辆)；

（3）带队老师2至3人。

小记者任务：（1）参加草莓采摘比赛；

（2）参加草莓开幕式和开幕式期间的品尝、现场推销草莓的广告词比赛；

（3）参观仰徐村新农村建设；

（4）每人完成一篇“乡野踏青 快乐采摘”作文（600字内）；

（5）每位小记者获赠一份草莓礼品。

具体时间及活动流程

（1）早晨7:15 , 小记者在盐阜大众报报业集团新闻中心集合,一起乘大巴车前往仰徐村千亩草莓园旅游示范基地(注:小记者大巴车车辆由主办方提供，车辆7：00抵达报社)；

（2）8:15 抵达现场后,小记者部工作人员对接采摘比赛相关事宜 , 同时将现场的40名小记者编号分成3个比赛小组 , 每组15人 , 在指定地点排队等候比赛。（编号的号码由主办方提供，已安排）

A：奖项设置:一等奖1名；二等奖5名；三等奖10名;

B：比赛规则:在规定的时间内、指定的采摘点看谁的数量多,多者获奖（注：连根拔起草莓或破坏了草莓枝叶影响生长的，视违规，不能参加比赛。但在经过 1

教育提醒后，可继续参与采摘）;

C：时间控制:每组统一时间开始,统一时间结束，时间为3分钟或5分钟；提醒：主办方需准备好采摘回来的盛放草莓的器具。

（3）8:25，A组比赛开始。

A组：16个小记者领完器具后，将分别到指定的2至4个大棚。每个小记者须在指定的陇内（过道内）完成采摘，比赛时间为3分钟或5分钟。采摘完后，参赛小记者带着草莓回原队站好，各人依次向小记者部现场工作人员报采摘数量，相关人员做好统计；

B组：8:35 开始,规则同上；

C组：8:45 开始,规则同上。

（4）8:55，小记者部现场工作人员在比赛结束后，快速统计出一二三等奖，并将名单报知主办方；

（5）9:00，在现场工作人员的带领下，小记者部工作人员带小记者到开幕式现场指定的位置就座，品尝草莓，等候开始；

（6）9:18，草莓采摘节开幕式；

（7）9:25，小记者上台领奖，请现场领导颁发奖品；

（8）9:30，现场互动。（时间控制在20分钟左右）

活动一：说广告语，请领导品草莓。

主持人从40名小记者中，抽出10名代表，请上台的小记者每人说一句推销草莓或仰徐千亩草莓园的广告语后，由小记者现场请前排的领导嘉宾品尝；妙语连珠者，主持人现场送奖品；

活动二：家庭搬运草莓箱。

主持人邀请现场的3个小记者家庭登台，参加现场搬运草莓箱（每组20箱，要求搬至舞台中央），用时最短的家庭和造型精美的为获胜方；主持人现场送奖品草莓一箱；

（9）9:55，小记者随领导参观仰徐村新农村建设成果；

（10）10:15，小记者自由活动时间；

（11）10:40，小记者在大巴车前集中，准备返回学校；

（12）11:00，家长在学校门口接小记者。

（宣传报道：A.晚报次日在A版以整版形式刊登小记者在仰徐村千亩草莓园旅游示范基地的活动内容；B.下个周一在小记者专版刊登小记者部分文章和活动的新闻图片）

小记者活动——快乐采摘 篇2

一、班级活动的界定

(一)什么是班级活动

我认为,班级活动是由班主任指导的,以班级为单位的,有组织地开展的教育教学活动。对这个定义做一个解读:首先,“是由班主任指导的”,这强调了班主任的主导地位。班主任对学生一定要起到一种积极的引导作用,应该实施积极、有效的教育。这是有别于任课老师指导的教学活动。第二,“是以班级为单位”,突出班级这一集体形式,明确了要以学生为主体,有别于部分学生或少数学生自发开展的活动。第三,“有组织地开展的”,强调了班级活动的教育性和计划性。第四,我们说它是“教育教学活动”。从某种意义上来说,教学是从属于教育,但是,现在我们为了强调在内容的选择上有更大的空间,我们可以更多地思考如何来把活动搞好。

(二)班级活动的分类

班级活动的分类标准不同,有不同的表现形式。从上课的时间来进行分类,有两类,一类是在班会课进行的,叫“班主任课”或“班级活动课”;另一类,是在班级活动课外,开展的各种教育教学活动。今天重点谈的是在班会课的时间里面,如何进行有效、积极、有利于学生素质提高的教育。

二、班级活动的几大原则

(一)针对性

班级活动要设计得好,一定要注意它的针对性。在不同的年级,开展具有年级特点的活动时,我认为应该注意这么三点:第一,抓年级的常规教育;第二,抓年级教育的重点;第三,结合年级的实际。我觉得我们现在这个阶段有很显著的两个特点:一个是积极向上、争强好胜;另一个是逐渐减弱的依附心理和不断增长的自主心理。根据这样的特点,在活动当中,我觉得应该比较多的举行竞赛活动。因为通过比赛,学生积极向上、争强好胜的心理需求得到满足。同时,很多的活动,我们要充分尊重学生的意见,让学生来做主持人,让学生来进行思考的,培养和锻炼学生各方面的能力。我们在设计活动的时候,应该体现“活”的特点,应该体现“动”的特点,让学生更好、更积极地来参与,消除德育教育活动中的各种困惑。

(二)开放性

开放性,应该注意形式上的开放。我们要有意识地变封闭的课堂为开放的课堂,邀请大家来参加。

第一,向校内开放。同年级可以就一个主题一起来开展,也可以邀请高年级的学生来为本年级的学生做一些介绍。

第二,向家庭开放。我认为是两种形式,一种是请家长直接来参加班级的活动;另一种请家长经常关心班级的活动。比如说,新年联欢的时候,我们请家长写祝贺词,送一个礼物。那么,很多老师可能会遇到这样的问题,就是有些时候家长信写得不好,感到不会写,怎么办?其实在活动之前,先用微信、QQ等跟家长讲清活动的主题和主旨,请家长把写给孩子的信,装在一个小信封里,上面写某某同学收,然后装在一个大信封里面,上面写丁老师收。装在小信封里的信,不封口,而大信封把它封好,由孩子带给我。这样做有什么好处呢?这实际上是事先和家长约定好,给孩子的信是让老师先看的。我把家长的信先看了,把其中精彩的话摘录下来,让大家分享。

(三)知识性

班级活动开展得比较多,会不会影响学生的文化学习?其实,开展活动有利于学生综合素质的提高。综合素质提高了,他的文化学习也是可以得到发展的。同时,活动也应该体现知识性。首先,可以设计与文化学习有直接联系的班级活动,如学科竞赛。其次,开展与文化学习有密切联系的活动,如有关学习目的、学习方法的指导的活动。再有,开展广义学习的文化知识活动,如必要的人际交往礼仪知识。另外,即使是思想教育为主的活动,也要注意运用知识的力量。例如,我们开展过这样一个活动:做一个道德高尚的人。我们就介绍一些名人名言,介绍一些名人的事例,用知识的力量来推动学生对道德的追求。

总的来说,我们开展班级活动,要精心设计。精心设计的班级活动,体现了教育的计划性,形成一个由低到高,由浅到深,呈螺旋式上升的教育格局;精心设计的班级活动,体现了教育的主动性,可以改变“头痛医头,脚痛医脚”的被动局面;精心设计的班级活动,体现了教育的丰富性,让学生在丰富的活动中展现才华,快乐成长。现在有句话,叫“关心学生的幸福指数”。我想,“关心学生的幸福指数”应该成为每一位老师的追求。我们从学生的成长当中感受到学生的快乐,我们从学生的快乐当中感受到快乐。

班级活动是最有魅力的活动,班级活动是德育的最佳途径。我的体会是六个字,“热爱”“研究”“创造”———“热爱”是一种态度,更是一种情怀;“研究”是一种方法,更是一门学问;“创造”是一种智慧,更是一种责任。

摘要：班级活动是最有魅力的德育,班级活动是德育的最佳途径。我的体会是六个字,“热爱”“研究”“创造”——“热爱”是一种态度,更是一种情怀;“研究”是一种方法,更是一门学问;“创造”是一种智慧,更是一种责任。

关键词：班级活动,针对性,开放性,知识性

参考文献

快乐采摘作文 篇3

我们来到了果园，远远地就看到了桃子大棚。开始摘桃子了!走进白色的大棚，我们看到了一棵棵高大碧绿的桃树，在绿树的掩映下一个个又大又红的桃子就像一个个小朋友的粉扑扑的脸蛋。他们好像在与我们做迷藏呢，左藏藏，右藏藏，东藏藏，西藏藏。我以前听外婆讲过，又大又红的桃子会很甜很甜。我摘了一篮桃子，拿了一个，闻带一股桃子的清香，我迫不及待地剥开皮吃了一口，“啊，好甜啊!”甜甜的汁水在我口中荡漾，我一口接一口，一下子就吃了两颗桃子。

我们又来到葡萄大棚，一进门就看到了一排排整整齐齐的葡萄架，像一排排绿色的墙。我们发现一大串一大串的葡萄都成熟了，紫红紫红的，像一颗颗闪闪发光的紫宝石镶嵌在绿色的墙中央，特别诱人，让我们直流口水。葡萄十分甜，还带着浓浓的奶香，让我回味无穷。

快乐采摘作文 篇4

大巴车一路颠簸，满载着我们的好奇和向往，把我们送到了紫藤庄园。燕阵的王老师在车上跟我们介绍了紫藤庄园的创业史，讲了创史人赵爷爷如何白手起家，如何在最困难的时候坚持下来。听完这些介绍，我们一下子对赵爷爷和紫藤庄园充满了很多好奇和敬佩。当大巴停下时，紫藤庄园一下子把我们吸引住了。这里有我们城市里见不到的很多东西，秋千、铁钟、压水井……大家荡起秋千，荡得老高老高。随后庄园的主人，向我们介绍了庄园的一些情况，我真想赶快去见识一下。

在采摘前，我们玩了几个有趣的游戏，严厉而又幽默的徐教练他带领我们做游戏，一下子把我们的热情调动了起来，比如“几块几”、“阿拉丁神毯”，要求每个小朋友和家长参与。此外,还有体感车的游戏，要求速度与平衡的协调，很多小伙伴被吸引住了。

终于我们进入今天活动的主题：采摘。走进绿色的长廊，映入眼帘的很多长长的丝瓜从头顶上垂下，有的比人都高，像一根根绿色长棍。长廊的顶上还长着黄色的南瓜，像个小太阳一样，闪着金光。还有一些我说不出名字的好多瓜从争先恐后从架子上垂下来，像抢着和我们打招呼一样。我们拿上剪刀、篮子，快乐地在葡萄园里穿梭，看到那些成熟的果实，听着庄园里的叔叔阿姨的介绍，我们高兴地采摘着丰收的果实。这里的葡萄品种很多，有夏黑、维多利亚、藤稔、玫瑰香等，它们争奇斗艳，紫的、红的、粉的、绿的，一串串一挂挂，在秋天的阳光下，闪着五颜六色的光辉，非常美丽。除了我们一行人，还有很多城里的大人们带着孩子到这里观光采摘，欢歌笑语和孩子们的叽叽喳喳嬉戏声，从绿茵茵的葡萄架中传出来，庄园里热闹极了。

采摘·汗水·快乐作文 篇5

我的小学的生活即将画上一个句号，在即将离去的时候，一次采风活动在文学社中进行着。——题记

这是一个阳光明媚的下午，我们踏上了采风的“旅程”。这次，我们是去朝阳村的蔬菜大棚里进行采摘。

镜头一：问之悟

刚下车，我们便排好了队，我怀着兴奋的心情，踏上了一条小路，一边走，一边津津有味地听着俞叔叔的讲解。一路上，我看见了许多漂亮的鲜花，也长了许多见识。有的是栽在花盆里的，有的是直接栽在一畦一畦的菜地里的。有的是种在大棚里的，有的则是露天的.。有的鲜花颜色艳丽，有的颜色则极为朴素……当我看到了大棚里一个个悬挂在空中，有着一根水管连接的东西时，我感到十分疑惑：“这，是什么呢?有什么用呢?”听了介绍，我才知道，原来这些悬挂着的小东西是喷水用的。这个产品代替了人工劳动，也取代了一般大棚里的360旋转的水龙头。现在的科技发展得可真快啊。

镜头二：天之热

欣赏了几十分钟的花卉，我们便向蔬菜大棚而去。火辣辣的太阳无情地炙烤着大地，像是向大地喷出了无数团烈火。路边的花啊，草啊，全部都蔫儿了。它们似乎也折服于太阳，也折服于这炎热的天气。尽管太阳这么毒辣，可还是挡不住我们难以抑制的心情。我已经有些迫不及待了，想马上就钻进宽敞的大棚里进行采摘。

镜头三：采之乐

穿过一栋栋的居民楼，然后沿着小径又走了一段路，我们终于到达了采摘蔬果的地点。看见了大棚的入口，我们便鱼贯而入。

刚走进大棚，我就感到闷热。在里面呆了一会儿，浑身感到酥软，每呼吸一下，仿佛都很吃力的样子，整个人似乎窒息了一般。其实，感到闷的也不只有我一个。

“呀!真闷啊!!!”也不知道是谁喊了一句。没过一会儿，大家接二连三地喊起来：“热死我了~”“哎呀，怎么回事呀，这么热!”……

尽管很闷，很热，但我仍兴趣盎然，伸手采摘着一个又一个的小番茄。那挂在藤上的小番茄，好似一个个深黄色的玛瑙。番茄的中间，又好像是透明的一般。我采了一会儿，便汗流浃背，一颗颗豆大的汗珠从额头顺着脸颊滴落，我感到无比得炎热。但总的来讲，心还是乐的。

快乐大采摘小学生作文 篇6

我和奶奶带着工具就来到了地瓜田，我们站在田间地头，一眼望去，映入眼帘的是一片绿油油的地瓜秧苗，秧苗真美啊!像一块块碧绿碧绿的地毯。我好奇的问奶奶：“我怎么没看到地瓜呢?”奶奶笑笑说：“地瓜长在土里呢!”我急忙跑过去，掀开一片片的地瓜秧苗，只见一些刚钻出地面的地瓜，真像一个小孩子在玩捉迷藏呢!

我拿起小铲子在地瓜周围挖呀!挖呀!可地瓜长的太牢固了，怎么也挖不出来，于是，我起身用双手用力一拔，地瓜出来了，我欣喜若狂的跳了起来。这时，我感觉手凉凉的，低头一看，原来是一只小蚯蚓在爬动，我吓得尖叫起来，连忙跑到奶奶的怀里，奶奶摸着我的头对我说：“你不用害怕，蚯蚓可是庄稼的好朋友啊!它可以帮助庄稼松土，咱们田里的地瓜才能长得又大又壮。”我听了奶奶的话，真的再也不害怕蚯蚓了。

眼看就要到中午了，我和奶奶满载而归，开心极了，高高兴兴的回家吃饭去了。

快乐大采摘小学生作文 篇7

我们刚一进农庄，放眼望去，一片绿色，不远处有一座美丽的小木屋，门前是清得可以看见水底的鱼塘，周围全是各种各样的蔬菜，真是丰富多彩。我们刚进木屋，郑飞鹏妈妈就喊道：“你们可以去采摘了，篮子在这里取。”我们全都争先恐后地取篮子，蜂拥出小木屋。

一到菜园，我们就东采采，西采采，采的都是自己喜欢的。这时，我发现了一个大冬瓜，“这大冬瓜肯定够我们大家饱餐一顿了！”我自言自语道。我先用手一掐冬瓜的茎，“啪”的一声，茎里的汁就溅到了我手上，真是清凉，冬瓜从茎上掉了下来。可是，看着这个“庞然大物”我又发起愁来：这个冬瓜可真大，可我怎么把它搬回小木屋呢？于是，我喊道：“快来帮帮我，我发现了一个大冬瓜。”小伙伴们闻声跑来，我们四人弓着背，弯着腰齐心协力把这个大家伙搬出了瓜田，可冬瓜浑身长满了毛毛刺，摸起来很扎手，我们都忍不住了，我便提议道：“咱们拿餐巾纸垫着吧！”大家都齐声叫好。就这样，我们“一，二，一，二”地喊着口号，把这个大家伙搬回了我们的大本营。爸爸妈妈都夸我们很能干。

2014秋游采摘活动 篇8

活动目标：

在这秋高气爽的季节，为了让孩子们亲近大自然，开阔视野，增加常识，感受生活，增强同伴友好互助，我园组织幼儿到奥肯尼农场进行秋游采摘活动。时间：2014年9月30日（星期二）地址：大兴鹅房奥肯尼农场

费用: 75元（包括门票、采摘费、车费、儿童营养餐）准备：

1、50座位校车1辆：8：50从幼儿园出发

2、幼儿及教师午餐60份。（每位幼儿自带一瓶水、若干零食）。

3、奖品50份，红色稠带一条，相机、小黄帽、桔子、点心酸奶每人一份； 安全保障：

1.教师负责组织好幼儿，保持好纪律，照顾好幼儿出游工作。

2、出发前班级教师对幼儿进行秋游采摘安全教育，加强幼儿安全防御意识和自我保护能力。

3、主管携带好急救用品。以防幼儿突发工作。

4、秋游采摘期间一切听批示，准时集合，准时返校。

5、全部幼儿黄色帽子，背好书包、卡酷贴画。

6、外出时要做到井井有理，教育幼儿不拥堵、不追跑、不打闹。上、下车有序，在车上不大喊

叫不大声暄哗，不将头和手伸出窗外。

7、举止言行文明，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。

8、班主任在每次集应时必定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。时间安排：

8:30----8:40幼儿到园（整理物品）8:40----8:50出发前对幼儿安全礼仪教育 9:20----9:50到达目的地远距离观看动物 9:50----10:50农耕体验（种植后幼儿洗手喝水）10:50---11:50拔胡萝卜

12:00---12:40午餐时间（午餐前洗手）12:40---13:20餐后草地散步 自由玩耍 拍集体照 13:20---14:00 田径比赛；分发奖品，放书包里； 14:00---14:30清点物品及人数 坐车返园 14:40---16:20到园；午睡

16:20---16:40起床整理谈一谈说一说你今天的收获 16:40---17:00离园（每位幼儿分发若干根有机胡萝卜）

田径比赛规则：每组4人，跑一圈距离谁快为胜，分一二三等奖和鼓励奖，准备红色稠带一条，哨子一个。

总指挥 : 卢娜 拍照各班安排自己班，到园后交给前台制作； 班级教师分配：一班:尚欢 王丽媛 二班：胡慧丽 邱雁 三班：黄美婷 张娜 绿地：苑冬玲李娜

奥肯尼克农场秋游采摘活动

活动目标：

秋天，是美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，在这秋意盎然的季节，为了让孩子们亲近大自然，开阔视野，增加常识，感受生活，增强同伴友好互助，我园组织幼儿到奥肯尼克农场进行秋游采摘活动。

时间：2014年9月30日（星期二）地址：大兴鹅房奥肯尼克农场

费用: 75元（包括门票，采摘胡萝卜、大巴车费，儿童营养餐）

幼儿8:30到园（在家吃好早餐），穿着舒适，里外两件，园里已为幼儿订好营养午餐、酸奶、水果；孩子自带部分食物，一瓶水装在书包里。孩子14:20回到园，家长16:40接孩子。

时间安排: 8:50

准时出发

9:10----9:30到达奥肯尼克农场，集合配发门票； 9:30----10:00观看动物；（猴子、骆驼、孔雀等）10:00---11:00幼儿农耕体验 11:00---12:00采摘胡萝卜

12:00---12:40儿童营养用餐 休息

12:40---13:30 自由活动，在儿童乐园做游戏，合影。13:30---14:00 儿童体能拓展比赛 14:20---16:20 回园休息 16:30家长接幼儿离园

卡酷幼小衔接

亲子采摘活动心得 篇9

春天里万物复苏、草长莺飞，是孩子们渴望拥抱大自然、亲近大自然的大好季节。为了开拓孩子们的视野、亲近自然、感受生活，让孩子们在与大自然的接触中感受春天的季节特征。

近日，我们幼儿园中班的家长和孩子们一起前往生态园种植基地进行采摘活动!中班的一群可爱小精灵们，用他们独特的方式与春天在不同地点约会，寻找春天的足迹，享受着专属于他们的小甜蜜。

此次亲子采摘活动，不仅给孩子们提供了认识、亲近大自然的机会，更是带领孩子走进大自然体验劳动成果乐趣。

采摘活动方案 篇10

一、设计理念:

为了开阔孩子的视野，增长知识，亲近自然，感受生活，让孩子感受春天的季节特征和植物与自然接触的生长过程，走进田野，感受农民的乐趣。我们班组织了一次采摘草莓的社会实践活动，叫做“迎春走进自然”。

二、活动时间:

XX年4月23日星期六上午9点

三、活动目标:

1.让孩子感受春天的季节特征和植物接触大自然的生长过程。

2.培养孩子主动动手和相互协调的能力。

3.通过活动加强家长与同龄人的交流，充分体验参加社会实践活动的乐趣。

四、地点:

通福北路草莓苑

动词(verb的缩写)参与者:

报名参加社会实践活动的儿童和家长

不及物动词活动流程:

1、全体集合，老师交待一些安全事项。

老师;请注意安全，照顾好自己的孩子，服从集体安排，不要在整个活动中单独行动。

2.草莓采摘活动开始

家长向孩子介绍草莓知识，指导孩子采摘成熟的草莓。

3.送草莓

宝宝邀请爸爸妈妈吃自己摘的草莓，增进亲子关系。

草莓采摘活动方案[推荐] 篇11

又是一年春来时。目前，正是草莓收获的季节。根据孩子们的愿望，拟于3月25日（周日）组织采摘活动，现将具体安排说明如下：

1.报名

（1）报名方式：即日起，在微信群内接龙报名，请注明乘车、用餐人数（不占座位幼儿不计入），以便预订。不乘车、不用餐的朋友，无需报名，按时前往即可。

（2）截止时间：3月23日（周五）11：00。（3）联系人：XX老爸（手机：XXX，微信：XXX）。2.往返时间、地点

3月25日（周日）早8：30，XXX集体乘车出发。采摘地点为XXX，距离20公里，50分钟车程，10：40左右返回，12：00前用餐，13：30左右返回出发地点。

3.注意事项

（1）参加此次采摘活动的是XX小学的同学和部分宿舍区子弟。新朋老友相聚，请大家相互关照。

（2）根据天气预报，25日晴转多云，10-18度，大棚内温度在23度以上，请注意给孩子即时增减衣服。建议上身秋衣、坎肩，下身运动裤。

（3）大棚内过道较窄，田陇处有铁丝和小木桩。务请叮嘱孩子注意脚下安全，以免发生意外。

（4）棚主一家为人厚道，12-13元/市斤的采摘价格虽略高于市场价，但考虑到损耗因素，故请多多理解，也请足下、嘴下留情（据说，每年都会碰到饿着肚子进去，打着饱嗝出来，但1斤都不买的奇葩，老两口对此很是无奈）。另外，5斤装彩印纸箱需另外购买。有条件的，可自备容器。

4.交通费

根据报名人数确定大巴车型，包车费用按实际乘坐人数均摊，占座即收费，不超员。

5.午餐

短短一年时间，在拆违风暴下，当地路边农家乐已全部拆除。考虑到孩子们一起聚餐的强烈愿望，经多方咨询考察，现提供以下两种自助午餐方案：

（1）XXX附近酒店，可订制儿童专属菜品，60元/人，满60人开餐。

（2）XXX附近酒店，主打海鲜，牛排、烤鸭、三文鱼、牡蛎等一应俱全。88元/人，买五赠一，折算价73元/人，无最低人数限制。

如报名人数过少，将不组织集体用餐。各回各家，各找各妈哈

6.活动费用先行垫付，结束后按实际人数均摊。7.牺牲周末休息时间，一切只为挽留童年的脚步。外出活动难免涉及费用支出，市场情况千差万别，费用或高或低，无论如何，都已是尽力安排协调。在此郑重声明，全程不涉及1分钱个人利益。如在经济方面比较在意，或怀疑存在回扣等情况，请谨慎报名。