暑假社会实习

暑假社会实习（精选10篇）

暑假社会实习 篇1

1、严谨的工作态度。其实做任何工作都应该认真细致，尤其是在会计处，每个岗位都需要与数字打交道，经常要处理大量数据，要求精确，任何一点细小的错误都会影响到整体的结果。

2、统筹兼顾。我们在进行代理兑付汇票结清录入时，必须按照计算核对总金额、记账、复核、打印、批轧这些步骤进行。每一张汇票的信息都要准确地输入电脑，还要经过复核。如果资料出现错误，就无法使交易成功。各道工序都互相关联，每一步都关系到整体结果，必须大家一起分工合作，才能最后完成工作任务。

3、团结合作。一个完整的任务仅靠自己是无法完成的，需要靠大家分工合作来完成，所以同事之间的沟通与交流十分重要。在工作过程中难免会出现一些差错，给下一道工序的同事造成不便;或者由于某些客观原因，虽然不应由某个人完全负责，但确实影响到其他同事的工作。这时一定要用正确的方法与同事交流，尽快地解决问题，大家才能齐心协力地搞好工作。这方面的技巧，书本上是学不到的，要在工作中慢慢地学习积累。

实习期间，我收到多方面的照顾和指导，让我不但学会业务，也学到很多待人处事的道理。特别是办公室里的老师们，在繁忙的工作中抽出时间，不仅在工作上给我指导，向我解说业务知识，还在生活上给与很多关怀。希望以后有机会能再向各位老师学习请教。

在校期间我们所说的话很多时候是纸上谈兵，没有任何的依据和操作性。经过一段时间的实习，我明白了一个道理，多做事少说话，用行动来证明你的观点。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有进过实践和时间的检验，才明白我们懂得并不是很多。对于我们大学生来说，我们要不断地学习，不断地充实自己，为毕业铺好基石，赢取一个优先权的砝码。

暑假社会实习 篇2

健康、快乐、充实是日本社会和公众对中小学生暑期生活的共识。在日本,基本看不到利用暑假强化学校课程的补习班,也鲜有以提高应试能力为目的的补习活动。企业,尤其是大型企业,在扩大孩子们知识面、提高课本外技能方面扮演着重要角色。

日本中小学生的暑假一般从7月20日开始,8月31日结束。北海道等地因为最冷的季节也有假期,暑假相对较短。假期通常被用来做一些平时没有时间做、个人感兴趣的事,从兴趣爱好出发,培养发挥个人特性和创造力、动手能力及社交能力。

日本在假期很少有专门为了升学考试而准备的数理化竞赛性质的活动,相反会有各种各样的“自由研究班”、夏令营、海外交流旅行等活动,甚至是出于个人兴趣和爱好,通过暑假的活动而获得某种国家技能资格。在丰富多彩的假期生活中,企业“见学”即参观企业,是中小学生暑期社会实践的一项重要内容。

以本田汽车公司为例。在埼玉县狭山市,有一个本田汽车公司的整车工厂,工厂总务处专门设有“工厂见学担当”一职,专门负责接待和安排外来参观活动。所管部门对外公布电话号码、电子邮箱、联络时间以及申请参观流程等信息。参观分为“一般人员参观”和“小学生参观”两类,也就是把小学生为主的参观专门列为一项。

企业对于参观活动相当重视,接待正规,服务周到,却不收取任何费用。而针对中小学生暑假而举办的活动已经成为一种常态,企业把经营目的和社会效益相结合,既服务于社会,又扩大了企业持久影响,实现共赢。

本田汽车公司参观项目负责人佐藤在接受新华社采访时说,中小学生一次参观可达百人,进入工厂后的所有活动和接待都是免费的。如果不算休息解说时间,整个参观过程大约两个小时,基本上可以看到汽车整装的全过程。

佐藤说,孩子们眼见汽车如何从一个个零件到完成下线,兴奋的表情溢于言表,“这样的场面会令孩子们记忆一生”。

除了汽车工业这样的典型制造业之外,日本航空公司、BIC CAMERA这样的知名大型企业,中小学生都可以和家长一同参观。参观者在指定的电车站乘坐企业专门准备的大巴前往。

孩子们利用假期参加这类活动,不仅能够增长见识,培养兴趣,甚至对未来职业选择也会产生潜移默化的影响。对于企业,通过接待学生参观扩大社会影响,同时也服务社会,实现了学生、家长和企业的“多赢”。

暑假社会实践让孩子收获什么？ 篇3

让知识转化成经验

社会实践是教育的重要途径，体验是它的核心价值。通过实践，孩子们能将学校中获得的符号的、抽象的、普遍的知识变成个体的、感性的和具体的经验。比如那位用一身痱子获得人生第一笔报酬的初中女生，再多的勤俭节约、诚实、坚持、感恩的说教都抵不上一个星期的真实体验；再说那位不断投递简历、屡遭失败的求职小伙子，正是通过自己的努力和尝试，体验到了创造机会的可能和“不服输就不会输”精神实质。对孩子们来说，这份经验正是他们一生宝贵的财富。

让孩子从会“说事”到会做事

学校教育可以让孩子们懂得并说出很多道理，社会实践则可以让这种“说道”变成做事的程序。正如做“百家姓的由来”调查的孩子，如果让孩子们在家做调查的方案、想象调查的过程，整个过程会很简单，但是一到社会现实中，各种问题就会扑面而来。成员的协调、做事的程序、开口的尴尬与突破、调查的效率，如果没有亲身的实践，没有父母的宽容与等待，没有允许尝试，允许“浪费时间”的失败，那么孩子就只能停留在一堆做事的道理和原则上，让孩子拥有属于自己的失败，才能让孩子拥有自己的人生。

让孩子体验不同社会角色的酸甜苦辣

成长意味着新经验的获得，新的经验只有在新的体验中才能获得，俗语说“要想孩子好，让他到处跑”就是这个道理。除了孩子、学生之外不同的角色扮演不仅满足孩子参与成人世界的心理需求，同时也让孩子获得换位思考的意识与能力。

在体验中，孩子还可以接触到不同的人和事，在处理问题中获得智慧，如“小小图书管理员”在维持图书馆秩序的过程中，体验真实情境中“小管理员”被其他家长误解，从而获得丰富的人际交往的经验与智慧。

社会实习之暑假家教 篇4

今年暑假，我留在了武汉，带一个初一和一个高二的同学复习功课。这份经历让我彻底感受到了火炉炙烤下的疲倦，但同时也让我学到了很多在学校里感受不到的东西。我第一次切身体会到什么是竞争的残酷，虽然不是在比肩接踵的招聘会现场。

一个多月的经历让我成长了不少，于己，我想到了生存，与人，我体会到了责任，我对大学的认识也不再是简单的三证到手，吃喝不愁。

另一方面，我对武汉家教的现状也有了进一步的了解，很明显，大部分同学都是根据考纲来聘请家教。很多学生选择语数外三门主课全部聘请家教，随后针对自己偏弱的课程再聘请相应的家教，这也是因为语数外三门主课在高考所占分数比例高的结果。

另外聘请家教的途径，绝大多数的学生通过亲友介绍，还有一部分通过家教中心寻找，其余的学生都是通过同学的口耳相传来寻找。舆论的力量是大的，许多家长就是通过同事、亲友的介绍来为孩子确定家教的，同学之间也会相传哪些家教的确“肚中有货”。

很多家长不惜重金，也要为孩子请一个家教，即使家中并不富有，然而省吃俭用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦赚来的钱大把大把的送给家教。从一个层面上来说，这是出于每一个家长对孩子“望子成龙，望女成凤”的一片热情，然而如此，养成了这种社会家教成风的习气，究竟是好是坏，对孩子的学习究竟是否有帮助，为什么现在需要补课的孩子会如此之多，为什么在学校里他们不能够把老师讲的学好？难道是老师故意在课堂上不讲，为了让自己能够多补些课？我想应该不是的。那么为什么现在的都需要补课？为什么在课堂上他们听不进去？以往只有差生需要补课，难不成现在学生的主流都是差生了？我想很大一部份是社会形成的这种补课风气，使得家长看到人家孩子补了，想到自己孩子没补就担心自己的孩子会落后，会比别人家差，于是明明自己孩子成绩不是很差，也让孩子去补课，这样孩子明明懂了的东西还要去补，纯粹是浪费了时间，没有学到更多有用的东西，成绩还是没有提高，甚至还不如从前。这样，补课便成了孩子日后必修的功课，孩子的学习积极性也渐渐消失。当然，我不是指责这些家长拼命的给自己孩子补课，毕竟他们也是想让孩子成绩更好，只是，也许他们的方法不对，诚然这一点也不是我可以去改变或纠正的，甚至我的看法也并不一定就是对，可是这种全社会都兴冲冲的去补课，我想的确不是一件什么好事，如果要花如此多的钱去自己补课，那么学校这种东西似乎可以不存在了，还免得你花这么多钱，直接去考试就可以了，所以花最少的钱让孩子在学校就学好，回家要做的就只是复习了。这才是上策。

另外，丰厚回报也是做家教火爆的重要原因。当问到一些暑期留校做家教的同学时，他们直言不讳，甚至还主动为我算了一笔账：一份家教一般收费是30元/时，一次最少2个小时，如果以全天做4个小时计算的话，那么一天的收入就是120元，一个月下来就能拿到3600元。这对于在校大学生来说，是一笔可观的收入，两个月下来赚足6000元，下半年的学费就不成问题了。

我想正是如此丰厚的回报促使得大学生家教十分火爆。每年暑假留校的大学生为数不少，他们除了报考各种学习班之外，大多数都是留在学校成为“打工一族”。

据我所知，暑假市场为大学生们提供了各种勤工俭学的机会，譬如推销、市场调查、发传单、制作网页等，但这些都是要花费很多的时间，消耗很大的精力，相比之下，做家教就显得很轻松了。去学生家里又吹空调又喝饮料的，学生在一边做题，随时指点一下，而且教的内容很浅显，两个小时下来过得挺舒服的。一些学生就曾对我说：“这是用我们自己学到的知识在赚钱，很轻松、很满足。”

其实做家教很容易，但是据我所观察，找一份家教工作却很难，特别是要找一份令自己、家长和学生都满意的。“在家教中心找看起来很容易，其实很难、很麻烦的。很多大学生说，“家长的要求太挑剔了，很难找到适合的。的确是这样，家长本着自己的钱赚的不容易，当然在挑选家教的时候会比较严格，不过只要学生真心想去当这个家教，综合各方面，家长应该是会选择有责任心的学生来，而不那种看上去就痞痞的，所以责任心是当家教一个很重要的问题。

现在这炒作出来的几十块一小时，的确让当家教的学生们都大赚了一把，想想当一个暑假的家教就把下学期的学费赚来了是一件多么幸福的事情，其实我们都懂，但是我们很多大学生就是缺乏责任心，所以在赚大钱的同时，陪养我们对学生的责任心，是让我们找到丰厚家教的最好方法。

其实，做家教赚的不只是赚钱，谈到做家教的体会，许多当过家教的大学生说：“其实，暑假做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。的确，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。当家教的过程中，就是人与人交流的过程，在这之中，大学生可以提前感受下社会是什么样的，在和家长交流的过程中，你可以明白雇主和员工之间大概就是这样了，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能够让雇主心甘情愿的把钱给你，把孩子放心的交到你手上；在教学的过程中，你也可以在教导过程中，不断的发现问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。搞好你与学生的关系，让学生喜欢你，这样你就多了份固定的工作了，父母听到孩子说你补的好，以后就定了，就是你了。如此，何乐而不为？

不过，找到一份也不是简单的事，要有耐心，不要心急。提起暑假做家教，我碰到一大学生是一脸的无奈。她说：“我从６月底就开始在新华书店找家教做，可一直也没有着落。后来去一家公司应聘，人家又以非长期合同为由不予录用。最后经同学的推荐，才找到一份双休日的家教工作。所以，慢慢来，有时候时机是可遇而不可求的。只要你把该做的都做了，你能做的就是等待时机，不要对自己的能力表示怀疑。

实习宾馆暑假社会实践报告 篇5

人性化管理在客房部中的应用

XXX暑期在实习宾馆的社会实践

社会实践时间：2011.7.5——2011.9.1

岗位：客房部主管

每年7月份安徽省中职骨干教师的培训拉开帷幕，我院是骨干教师的一个培训基地，而我们实习宾馆又是为这些骨干教师提供住宿服务的，所以每年暑假我们实习宾馆都会迎来一批新客人和一批新员工，去年暑假我留在实习宾馆客房部实习了2个月，从中学到了很多工作经验，今年暑假我很荣幸再次被留在实习宾馆参加实践，而且这次实践的岗位是客房部主管。

客房部在酒店中占有极为重要的地位，其有效的管理。不仅能够为酒店带来巨大的经济效益；同时对酒店品牌的提升也极为重要。客房卫生清洁程度，设施物品是否齐全，员工是否热情、周到，服务项目是否齐全，都是客人衡量是否“物有所值”的重要依据。客房的价值是在依赖客房服务设施的基础上，通过客房员工提供的服务体现出来的，员工的态度、言行都要融入每项服务之中．从而对宾客的满意度产生重要的影响。

早在3月份我们实习宾馆就进行了一次大换血，面向旅游管理系大一新生招新，为的就是暑假接待服务做准备的，经过3个多月的培训与锻炼，新员工掌握了基本的工作流程和技能，在这3个多月里我一直尝试着用一种人性化的管理方式，去引导和激励他们。人性化管理则：是以人性原则为基础的管理。尊重人、信任人，在企业中营造一种家庭的氛围，使企业职工有一种归属感、价值感，在工作中感到宽松、充实就是人性化管理的内容。人性化管理一般具有三层意思：表层即重视人的情感、情绪等软因素：中层即从人是物的附属品转到人应支配、主宰物，从以物为中心转到以人为中心：核心层即职工既是被管理者，更是管理成员。让我们的新员工有一种主人翁的意识。从前几个月的工作情况看，这种人性化的管理方式收效颇大，所以7月份我决定要更加完善这种管理体制，让我们的新员工顺利的完成这次的接待。

一、接待前的准备

（一）客房卫生的打扫及设施设备的调试

每次接待前，所有客房都要做一个全面的检查，包括卫生和设施设备以及是否存在安全隐患。卫生质量是客房的生命线，客房清洁的程度可直接影响客人对宾馆的第一印像，所以卫生必须过关。在打扫客房卫生的时候，我们采取分房承包制，每个员工各自负责自己的10间客房，每次打扫完成后，我都会去检查，再查出存在问题的时候，就能避免相互之间的推诿和指责，减少员工之间的摩擦，是大家都能和谐的工作。同样每个房间的设备也都有员工各自检查，一旦出现问题可以直接查出并修复。

（二）班次的制定

为了最大限度的减少人力资源成本，我们宾馆客房人员的配备只有上下2个班次，采取轮班制，今天上第一个班次的员工，明天就上第二个班次

工作时间安排是：

早班8：00——16：00

中班14：00——22：00

而夜班则由4名男生轮流值班。

（三）安排实习生的住宿

原本按照往年的规定，员工是有专门的宿舍的，但是宿舍条件太差，7、8月份正是合肥的高温天气，员工宿舍没有空调而且阴暗潮湿，距离宾馆又远，所以经过和领导的沟通之后给员工安排的宾馆的三楼会议室休息，这样既减少了员工因为条件太差，晚上睡不好，影响第二天的上班状态，又缩短了上班的路程，使员工能够更加全身心的投入到工作当中去。

二、接待及日常工作

（一）客人入住

在酒店客房员工是很少和客人直接接触，一般前台接触最多，为了让我们的员工能够和客人更好的沟通，这一天我安排2名客房的员工到校大门口做引领，2名员工在楼梯口帮助客人提行李，2名员工在前台协助客人办理入住手续及帮助客人解决疑问。通过客人反馈回来的信息，效果还是蛮好的，及解决了前台人手不够的问题又使我们都员工给客人留下了美好的印象。

（二）日常工作 正式进入工作状态后还是存在很多问题，由于的设施设备的老化，经常会出现故障，我们宾馆没有专门的工程维修部，所以大部分问题都得由我们客房部去解决，列如：

（1）电视没信号，电视不能看，电视不清楚，电视遥控板不灵敏。

（2）宾馆软件不能登录，不能联网，升迁号过期。

（3）空调漏水，不制冷，响声太大，空调遥控器用不好。

（4）晾衣绳不会使用，晾衣绳出的瓷砖被拽坏了。

（5）马桶出热水，马桶不出水。

（6）壁灯不亮，壁灯掉下来。

（7）热水器不出热水。

（8）水龙头出水太细，太慢。

（9）衣柜起皮等。

这些设施设备会不断的出问题，即使设施设备没有问题，但是因为顾客不会使用而找我们去查看的事情也天天发生。所以，客房中心的电话都几乎没有停过。有一位本来住在9328的洪老师，老是说自己的空调是坏的，给他调好，隔一天他又说有问题，我们的员工教他使用遥控器，他又说空调不制冷，坚持要换房，没办法，给换到9316，结果，到了第三天，他又说空调有问题大发雷霆，我们的员工只得再次教他使用遥控器。还需要一边教，一边数落自己的不是：我们把空调选错了，选的大家都不会用，以后改进。在处理这些问题的时候，我们的员工都始终微笑服务，没有任何怨言，即便自己再委屈，都不能在客人面前抱怨耐心的向客人解释每一个问题。

三、接待结束

（一）查房

当客人退房的时候，客房部的员工都回去查房，在查房的过程中我们一直强调快而准，1分钟之内查完房，这样既不会耽搁客人办理退房手续，又能增加工作效率。有时客人会有

物品遗留在房间内，我们都员工每次都能送还客人，赢得了不少客人的称赞。如果发现客房物品缺少的时候，每次我们都细心的查找，询问客人是否调用到哪个房间去了，没有出现过一次遗漏。

（二）客房的及时清扫

每次客人退完房后，客房部要立即进行打扫，特别是夏季，如果垃圾长时间的停留在屋内，会发臭，造成客房有异味，所以要立即清理。

（三）会议总结

接待结束后，我们会召开一个简短的会议，让每个员工说说自己的体会和感想，提出自己的进步和不足之处，下一步该怎么走，怎么去提高自己的优势和改进自己的不足之处。

四、总结

酒店是一个特殊的行业，不同于一般的生产性企业。它的特殊性决定了酒店客房部的人性化管理具有两面性，对酒店客房部的管理不仅要从客房员工的需求方面来考虑，同时也应该考虑如何满足客人的人性化要求。酒店客房部的人性化管理应该是建立在科学管理的基础上，采取的一种“以人为本”的管理方法。很多酒店在经营过程中，往往一味强调对客服务而忽略对员工的重视和信任。善待员工才能善待客人，有快乐的员工才会有快乐的客人，员工满意度提高了，对客服务质量自然提高，员工对客人的热情换来的是顾客对酒店的忠诚度。所以酒店客房部的人性化管理，主要是对员工应该实行正确的科学的人性化管理。

（一）经过这两个月的锻炼，我深刻体会了该怎样去对客房进行人性化的管理

(1)对员工实施情感化管理：客房的员工拥有最佳的心态，才会真诚、热情的为客人服务，从而保证客房服务质量。人是有感情的动物，每个人都希望自己能得到别人的关怀。情感需求是员工最基本的心理需要，管理者对员工的情感投入，不仅可以增强员工与酒店之间感情上的联系．而且还能使员工产生较为持久的内聚效应与强大的工作积极性。“情感因素是构成管理者非权力影响的重要因素，也是影响员工工作的主动性和效率的重要因素。积极的情感会使人青春焕发，朝气蓬勃，有较强的工作能力和劳动效率；反之则使人行动迟缓，萎靡不振，工作状态大为下降。”。通过建设富有人情味的酒店，会使客房员工关心热爱自己的工作，使员工具有归属感。

(2)积极吸收员工参与客房部的管理：为了能更好的实现员工参与客房部事务的管理。客房的管理者应认识到民主化管理的重要性，积极吸收员工参与部门的管理。只有当客房部的员工切切实实地参与到本部门内部事务的管理，才能真正激发起员工对酒店的归属感、命运共同感，将酒店的发展同自己前途联系在一起．才会尽心心力地为酒店的生存和发展贡献力量。

(3)适当时员工进行授权：信任是授权的前提，“以人为本”的管理．倡导的是一种信任员工的文化氛围，适当对员工授权体现了人性化管理的思想。要激发员工的工作积极性，客房部的管理者首先应信任自己的员工。信任是一种最高的奖赏，也是人与人之间建立情感的基础。

(4)加强与员工的沟通：在工作中，员工常常会就服务中的问题，就各方面的情况发出种种抱怨。作为管理者对于员工的抱怨不要急于下结论，要仔细倾听员工的陈述。管理者应该站在员工的立场上考虑，应该向员工表明你愿意听取他的意见，这样才会使员工觉得你对他很重视。所以客房部的管理者如能尊重员工的人格，尊重他们的情感、兴趣、爱好及其劳动成果等，必然能够赢得他们的大力支持。

(5)制定合理的工作时间：制定合理的工作时间是酒店客房部人性化管理的重要内容。制定弹性工作制度是一种新型的现代管理方法，即在保证每班定员及满负荷工作的前提下，员工可以自己选择上、下班时间和轮休时间，弹性工作制可以促进员工科学地安排自己的工作与业余生活，是一种较好的激励措施。例如一些工作可以实行弹性工作时间，承认员工之间存在差异，况且酒店客房部的员工会经常加班，只要当天入住的客人不多，早完成任务的员工可以采取补休的方式提前下班来抵消以前加班的时间。这样可以起到激励员工、提高劳动效率的作用，也体现了人性化管理的原则。

(6)、制定有利于员工职业发展的培训体系：员工为了适应快速变化着的环境，需要不断学习和掌握新的知识和技能。现在许多酒店都会加强对员工的培训，但培训往往缺乏针对性，收不到预期的效果。客房部的培训往往只注重对一般员工的操作技能培训，而忽视了员工自身职业发展所需。客房部的员工作为客房部的一员，要为客房部的经营目标努力，但同时也希望努力提高自己的职业能力，因此客房员工的培训，不应该只注重员工的操作技能，更应该考虑员工自身发展的需要，积极为员工的发展做职业规划，让员工觉得客房部是重视自己的，在这里工作是有前途的。

（二）对于人性化管理的运用还是存在不足之处的：

（1）与员工的交流还不够，不能及时的解决的员工反馈的问题。

（2）对于员工与员工之间的人际关系没有处理好

（3）客人的需求没能及时解决

（4）“跟踪服务”没到位

（5）加强部门间的沟通

五、实习宾馆人性化发展的未来趋势

在知识经济时代，人才不仅是生产要素，更是企业宝贵的资源，尤其是酒店企业，其产品和服务质量的决定因素关键在于人的资源。

因此，客房部将会更多地采用以人为本管理的方式来密切宾馆与员工的关系。人本管理的最终目的不是以规范员工的行为为终极目标，而是要在宾馆内部创造一种员工自我管理、自主发展的新型人事环境，充分发挥人的潜能。

未来宾馆将会更加注重提高员工的知识含量和技能。在每年新员工的培训上，将灌输以人为本的理念。在宾馆内部，将会建立一套完善的机制、论功行赏的人事体制，发挥员工的才能；通过目标管理，形成一套科学的激励机制，让员工做到自主自发；形成特有的实习宾馆文化，利用文化的渗透力和诉求力，培养忠诚员工，确保实习宾馆人力资源的相对稳定。

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暑假实习教师社会实践总结 篇6

由于米易地处偏远山区，教育水平相当落后，课外教育更是刚刚起步。办学资源有限，任课教师不齐，面临有教学硬件设施，无相关教师上课的尴尬局面。在得知情况后，我主动上门，免费担任中国画与国际象棋教师。我从10岁起学习中国画，师承画家钟艺，主修工笔重彩花鸟。曾在多项画展获奖。13岁开始学习国际象棋。只是没有教授学生的经验，特别是低龄小学生。这对我来说是一个莫大的挑战。但有压力才有动力，我担任两个国画班和两个国际象棋班教师，每天工作8小时。高强度的工作让我的喉咙在第一天就沙哑，之后一直没好过，就这样痛并快乐着直到工作结束。为期十天的任教工作今天就结束了，回顾过去的这十天，我感觉收获颇丰。

最为让我感动的还是孩子们满意的笑脸，罗曼罗兰说：“赠人玫瑰，手留余香。”我为家乡的小孩子们上课，自己也收获了幸福和满足，为社会做出贡献，支持家乡教育建设，让我十分快乐。与其说是我在做社会实践活动，倒不如说是社会在教育我们这些象牙塔里的大学生。我想这次的社会实践活动的意义就在于给予了我们一次接受精神教导与行动磨练的机会。让我们学会并懂得为社会为国家做贡献，正如美国前总统约翰肯尼迪所言：“不要问你的国家能为你做什么，要问你为你的国家做了什么。”作为当代大学生，我们理应开始逐渐担负起为国家为社会奉献青春的重担。暑期社会实践活动虽是小事，但窥一斑而见全豹，勿以善小而不为，从点滴做起，用实际行动为社会服务，实现自己的价值。

子曰：“三人行，必有我师焉。”在工作的这时间里，我从同事们和我的学生们身上学到了许多。在这里任教的老师大多数都是平时在学校或文化馆工作，节假日又放弃休息时间到这里来为小孩子们上课，这让我感受到了人民教师的伟大和无私。我努力工作，向他们看齐。我的学生们都十分可爱，他们上课都很认真。也很懂得宽容和感恩，每当我在工作中出现错误的时候，他们都会笑着鼓励我。我从他们身上学到了真诚待人，简简单单生活就是快乐的生活哲理。所谓的教学相长应是如此，我教授他们知识，他们则向我传递了简单生活的人生哲理，并用他们的赤子之心洗涤我的心扉，让我感到快乐。

陶行知说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”老师对学生的深情包含在他们生活的点点滴滴当中，为人师表，更是严格对待自己生活的方方面面。只因为要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。做了十天教师，我真正体会到了这个职业的艰辛与伟大。因为在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。这种亲生体验让我对每一位辛勤工作的人民教师肃然起敬。是他们为国家呵护梦想，点燃希望。所以说大爱无声，师生情最真。

古人云：“星星之火，可以燎原。”我就是被科大学长们奉献社会的激情之火点燃，投身社会，用实际行动奉献自己的力量。同样的，我身边的同学也通过各种途径，各种方式在做社会实践，在为社会做贡献。我希望有越来越多的志愿者投身到这些工作中来。如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。

工作总结：

1、前期准备不够充分，刚开始时没有考虑到低龄学生的接受能力，讲课过于深奥。在后面几天的工作中得到了充分改进。

2、思维不够连贯，在被意外打断后需要一段时间调整状态。

3、态度认证，工作积极，得到相关单位领导和员工一致好评，为人阳光和蔼，深受家长和学生喜爱。

4、在教学工作的同时完成国画创作一副。

5、本次社会实践活动圆满完成，发到预期目标。

工作感受：

1、教师所做的，不仅仅是脑力劳动，更是体力劳动。每天好讲课数小时，需要精力高度集中，对身体和精神都是高负荷的考验。课后还需总结改进，准备下一次课的教案。就算是绞尽脑汁也达不到十分满意。批阅小学生的作业，了解他们天马行空的思维更是一种高强度的劳动，工作完后，总觉得头晕，腰酸背痛。

2、人民教师所得到的物质报酬普遍偏低，基本杜绝灰色收入。在物质上是典型的高投入，低收入职业。但在精神上是十分富足的，社会地位较高，得到社会各界人士的尊敬。

暑假社会实习 篇7

关键词：高职,酒店顶岗实习,社会化,制度化策略,人性化策略

一、问题的提出

酒店顶岗实习是旅游酒店专业高职人才培养实践教学体系中不可缺少的核心环节。通过顶岗实习, 高职学生能够在真实的工作环境中积累经验, 了解企业管理模式和企业文化, 尽快进行角色转换以适应组织要求。根据对我院旅游酒店专业学生顶岗实习的调查发现, 实习学生的巨大心理波动往往出现在实习初期阶段, 从实习动员期的兴奋、跃跃欲试, 到实习面试期的紧张、惴惴不安, 再到顶岗初期的迷茫、忙乱失落, 实习生对实习的期望与现实之间产生较大落差, 影响了他们对顶岗实习工作的认知, 并导致工作中不安、抵触等情绪的产生;在实习的适应阶段, 实习生在实际操作中容易出现失误, 产生心理恐慌, 不能正确对待工作中的挫折, 随着岗位工作内容及流程的熟悉, 很多实习生表现出工作懈怠浮躁、热情减低等现象;实习结束阶段实习生对社会的认识更加深刻, 对酒店的了解更加全面, 由于对劳动报酬、职业生涯规划等出现的心理落差, 往往表现出对酒店的喜爱程度下滑, 对从事酒店工作的信心降低。

上述现象从实习社会化角度来看, 是实习学生在实习期间对酒店工作环境、工作角色以及企业文化的不适应, 无法从“组织外部人”真正转变为“组织内部人”, 由此导致“两低一高”的现象, 即低组织认同, 低工作绩效, 高离职率。那么, 采用适当的社会化策略来帮助实习学生尽快适应酒店工作, 增加工作稳定性, 提升商业道德、忠诚度、工作成就感成为学校和实习酒店共同探讨的问题。

二、实习社会化的过程及方法

实习社会化的概念源自于美国学者Schein于1968年提出的“组织社会化”, 后者包括两方面, 一是组织实施的社会化, 即组织通过各种方法确保员工认同并遵从组织的共同价值观和规范以使员工适应所在的组织, 并实现其对组织的承诺和忠诚;其二是员工实施的社会化, 即个体通过学习与组织发生互动, 进而了解组织价值观、组织文化, 获得所需工作技能等。实习社会化是实习者在组织中不断进行角色转化与适应, 逐渐认可和接受组织的文化价值观, 达到组织期望的工作态度与行为, 最终完全融入其中, 成为内部人的过程。实习社会化的策略能够帮助顶岗实习生尽快地适应实习酒店的文化, 了解企业的惯例、传统和行事风格, 并传承企业的价值观, 从而提高工作满意度, 增强服务绩效, 降低离职率。

实习社会化是组织社会化的一个方面, 其过程可分为三个阶段, 即初期阶段、适应阶段和结束阶段。在初期阶段, 实习生原有形成的价值观、态度和期望会与实习酒店之要求产生剧烈的冲撞, 由于现实状况和个人期望的不一致会产生较严重的紧张、焦虑和角色冲突, 实习生在这个阶段心理波动是最大的;适应阶段是在实习生进入新组织并经过初期挑战后较为平静的一个阶段, 他们在努力地适应新组织的环境和文化;结束阶段通常发生在实习生实习尾声, 在掌握了工作所需的技能, 并熟悉了组织的价值观和规范后决定是否留职。

实习社会化的方法可分成制度化策略和个性化策略, 前者是让实习生被动接受组织预先设定的角色, 组织通过制度化来转变他们原有状态;后者是通过相反的方法鼓励员工保持个性。制度化策略有助于实习生提高工作满意度, 增强组织认同, 降低离职意图, 同时减少角色模糊和角色冲突, 适用实习生实习初期的社会化, 在员工基本适应并认同组织后, 可采用个体化策略, 使员工进行角色创新, 以进一步稳定并提高其工作绩效。

三、顶岗实习社会化策略

为了更好地提高高职酒店顶岗实习生的工作积极性, 降低离职率, 切实开展好实习工作, 在顶岗实习的各个阶段, 酒店、高校和实习生都要扮演好自己的角色, 采取有效的社会化策略, 真正帮助学生从“象牙塔”中走向社会, 适应社会。

实习初期阶段:

实习初期阶段可分为实习动员期、实习面试期和实习顶岗初期。学校和实习酒店在该阶段应重点采用制度化策略, 通过课堂内外的教学引导、动员疏导、培训示范等持续地让高职学生在动员期、面试期和顶岗初期清楚明白顶岗实习工作的意义、酒店的企业文化和管理模式、工作的内容形式、实习期自身的责权利、实习保障机制、个人职业发展规划等。

1.让学生正确认识实习是顶岗实习社会化的基础。

学校应尽早让学生通过社团组织、认知见习、课程实习等实践经历让学生逐渐认识实习的意义。学校应尽量选择管理规范、组织企业文化优秀、培训机制完善、实习条件较好、岗位角色鲜明的酒店作为实习合作单位, 通过组织学生参观企业, 邀请主管人员到学校讲座, 让学生了解实习企业, 充分利用酒店文化、理念、管理和企业的经营环境让学生提高对实习的思想认识。

2.结合实习岗位特点的教育培训是顶岗实习社会化的前提。

实习初期学校和实习酒店应共同结合实习岗位特点对实习生进行有针对性的教育和培训。学校可组织学生学习相关的企业管理制度和劳动法等知识;学校可以请酒店管理者给学生做专题报告, 介绍行业企业的特点和发展;学校还应明确学生在顶岗实习期间的双重身份, 要求实习生接受酒店和学校的双重管理。实习酒店通过严格选拔、入职岗前培训、师傅传帮带使学生了解工作内容, 感受企业文化和服务理念, 增强学生的集体荣誉感。

3.实习合同严把关是顶岗实习社会化的重要条件。

加强企业、学校和学生三方的有效沟通, 完善顶岗实习的相关制度对实习的顺利开展显得尤为重要。学校和实习酒店要制订完善的实习协议书, 明确学生的权利和义务, 明确界定学生在酒店顶岗实习过程中的生活环境、工作岗位、工作条件、工作制度、学习要求、培训内容、福利待遇、人身安全等, 以保证实习生应有的权利和义务。

4.实习初期的心理疏导是顶岗实习社会化的有效保障。

实习生在实习初期不适应酒店工作而产生的心理问题无法得到及时排遣会严重地阻碍实习社会化的进程。学生刚到实习单位, 对实习环境、单位人员不熟悉, 指导教师要通过多走访、多沟通尽快地安定学生情绪, 帮助他们熟悉并适应实习工作。此外, 学校应配备思想觉悟高, 管理能力强, 在学生中威信较高的专业辅导员参与学生实习指导工作, 和指导教师一起针对实习生的心理问题进行疏导。

实习适应阶段和实习结束阶段:

在这两个阶段, 顶岗实习生相对初期阶段较为稳定, 但是已逐渐熟悉的、重复的工作会让他们工作乐趣降低, 工作积极性下降, 这时采用人性化的策略, 通过全面考核制度、个人激励制度、轮岗机会、个人职业发展规划等, 调动他们的积极性, 增强他们对企业的归属感和认同感。

1.全面的考核评价是顶岗实习社会化的有效依据。

学校和实习酒店共同参与评价, 制订实习成绩考核方案, 编撰实习指导书, 制定考核评分标准, 跟踪学生顶岗实习过程, 主要考核学生在顶岗实习中能力的全面提升, 按照教学和实践的双重标准对实习生进行实习考核, 考核达标者可以得到轮岗或提薪的奖励, 完成全部实习任务, 考核合格者由学校和酒店共同签发“实习合格证书。”

2.个人主动性是顶岗实习社会化的内在推力。

实习生本人也要通过建立与同事、上下级和师徒之间的良好关系, 获得酒店工作所需的各种资源, 通过参加与工作有关的各种活动, 了解酒店的经营理念、规划;通过观察和模仿了解岗位特点, 掌握工作技能, 以员工的标准而不是学生的标准要求自己, 主动适应实习社会化过程, 增加工作经验, 增强本行业就业意识。

3.精神激励是顶岗实习社会化的持续动力。

实习酒店要在物质支持的基础上, 更多地给予实习生必要的精神支持, 特别是要充分信任学生, 发挥其专业特长, 培养他们对企业的忠诚度和情感承诺。让充满自信的学生从事具有挑战性的工作, 使他们能在工作中感到成功的快乐, 从而提高成就感, 加快学生在酒店实习中角色的转变。

参考文献

[1]王明辉, 凌文辁.员工组织社会化研究的概况[J].心理科学进展, 2006, (14) .

[2]何立萍, 许晶.高职酒店管理专业实习基地实习生满意度调查和分析[J].职业教育研究, 2009, (12) .

暑假社会实习 篇8

摘 要：社会主义核心价值观[1]是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。在实习期护生中践行社会主义核心价值观，以期加强实习期护生的临床专业水平、提高综合素质、增强社会责任和服务意识，让其关注当下的社会形势和了解民生政策，将理论与临床相结合，今后更好地为患者服务。

关键词：实习期护生;践行;社会主义核心价值观

中图分类号：G641   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2015）26-0188-02

党的十八大报告从以下三个层面对社会主义核心价值观做出了简洁扼要却不失内涵的概括，首先在国家层面，倡导富强、民主、文明、和谐;其次在社会层面，倡导自由、平等、公正、法治;最后在个人层面，倡导爱国、敬业、诚信、友善。这一内容诠释了科学社会主义的来源以及中国特色社会主义的价值组合，巧妙地将利用西方先进文化价值和中国优秀民族文化传统的价值，是基于中国特色社会主义实践的价值，关注世界社会主义复兴的价值。从思想和行动上深刻认识建设社会主义核心价值观的重要性和紧迫性，积极培育和践行社会主义核心价值观，具有重大而深远的意义。在“以病人为中心”的责任制整体护理模式下，如何在实习期护生中践行社会主义核心价值观，深化优质护理服务内涵，这是新时期医学高校思想政治教育工作必须解决的重大课题。

一、实习期护生践行社会主义核心价值观的重要意义

一般来说，社会主义核心价值体系的基本内容主要以马克思主义指导思想，中国特色社会主义的共同理想，爱国主义为核心的民族精神和改革创新精神为核心，与社会主义荣辱观组成。首先，马克思主义指导思想决定了社会主义核心价值体系的性质和方向，是社会主义核心价值体系的“灵魂”，指明前进的方向。其次，中国特色社会主义共同理想是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的巨大精神动力，是社会主义核心价值体系的主题;因此以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，已成为我国各族人民不断开创中国特色新局面的强大力量，是社会主义核心价值体系的精髓。最终，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，明确了全社会应奉行的价值准则和道德要求，是社会主义核心价值体系的基础。这四个方面之间既相互联系又各有侧重，四者共同参与构成的社会主义核心价值体系，是社会主义制度内在精神的魂魄、意识形态大厦的基础和文化建设的根源，缺一不可。

在高度物质文明冲击下，医德医风日趋低下，部分当代医疗工作者将利益摆在首位，过度追求利益而忽视了患者的感受。种种问题导致医患关系的激化，医疗行业面临来自于医患关系的极大挑战，同时也对当代医学生的思想产生了重大的影响[2]。临床医疗卫生工作中仍存在小部分的歪风邪气，如收取病人红包、高价回扣药品等，使医德医风和患者满意度受到严重的冲击。因此培育和践行社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是医务工作者正确的价值取向。而实习期护生是未来国家社会主义护理事业建设的中坚力量和接班人，对他们进行践行社会主义核心价值观教育，帮助其在思想和意识上树立正确的社会主义核心价值观，具有远大的意义。

二、实习期护生践行社会主义核心价值观的主要内容

（一）用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，扎实打牢实习期护生的思想基础

现阶段，在中国共产党的领导下，并肩走中国特色社会主义道路，携手实现中华民族的伟大复兴，是我国各族人民的共同理想。实习期护生应自觉地把自己人生道路的选择、人生发展道路的设计、人生理想融入现阶段我们的共同理想之中，自觉地以建设富强、民主、文明、和谐的社会主义为己任，在实现共同理想的过程中，通过“以人为本”的服务理念和“全心全意为人民服务”的精神品质为患者实施优质护理服务，进而实现自己的人生价值。

（二）用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞实习期护生的斗志

民族精神和时代精神，是一个民族赖以生存和发展，并不斷壮大走向辉煌的精神支撑。在中华上下五千多年的文明史中，中华民族形成了以爱国主义为核心的勤奋勇敢，团结统一，自强不息，爱好和平的伟大民族精神。在改革开放新时期，中华民族又形成了以改革创新为核心的解放思想，实事求是，与时俱进，勇于创新，迎难而上，一往无前，艰苦卓绝，求真务实，爱岗敬业，无私奉献的新时代精神。当前，世界范围各种思想文化相互激荡，我们必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设的重要任务，纳入思想政治教育的全过程，不断增强实习期护生对中华民族的认同感、归属感，增强中华民族的自尊心、自信心和自豪感，增强爱国意识、团结意识和发展意识，使实习期护生始终保持昂扬向上的精神状态，使他们保持“以院为家，病人即家人”的归属感，更好地为患者服务。

（三）用社会主义荣辱观引领风尚，作为实习期护生道德规范的准则

荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。只有分清荣辱，明辨是非善恶，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是对社会主义思想道德体系全面系统归纳。从根本上完美地将中华民族传统美德，优秀革命道德与时代精神有机融合，应当成为实习期护生普遍遵循的基本行为规范。社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分，已经成为并将继续成为引领社会风尚的坐标，积极为实习期护生提供了道德规范准则，指导他们做出正确的道德选择，价值取向。从医院开展的“六个一暖心工程”开始，从身边的小事做起：为患者打饭、陪患者聊天、为患者提供与疾病相关的健康教育等，给予患者精神上的鼓励和帮助，使其早日战胜病魔，回归社会。此外，学校重点强化“校风好、学风浓、教风严”的三风建设，医院树立“以学生为本”“以学生为中心”，秉承“重教、重学、重育”的理念，营造重教、重育、重学的氛围，科教兴院、人才强院，切实提高临床教育教学质量。

三、实习期护生践行社会主义核心价值观的途径

（一）以思想教育为切入点，提高素质教育，加强理想信念教育

理想与信念是现阶段大学生求学过程中不可缺少的精神支柱，是促使他们前进和奋斗的精神动力。实习期护生作为充满理想、活力和激情的群体，更要加强正确的引导，但在实际工作中要注意引导的方法和技巧。可从护理前辈入手，多讲述提灯女神南丁格尔的光荣事迹或者世界知名的优秀护理人员感人事迹，鼓励实习期护生正确认识自己的理想，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高自身素质，加强思想道德建设[3]。开展“导学辅导员”“导航学姐”“导航学长”活动，提高实习期护生的学习积极性，发挥主观能动作用，不断完善“导与学”体制，实行两种导学模式，“一对一”导学与“一对三”导学，从学习、生活、工作、心理方面等给予辅导，得到学生的普遍赞誉及取得良好效果。

（二）实行综合素质评价的多元性和实效性

综合素质是一门综合性很强的标准，评价实习期护生不应当单单靠理论试卷和临床操作的分数，而应该通过多元性的评价才更能发挥实习期护生的潜质。改进学生实践技能培训和考核方式，注重学生综合能力的培养，比如在操作技能考试中建立“情景导入”模式，要求护生根据情景选择相应的对策，有助于锻炼和培养其在临床工作中遇到突发事件的应对能力，为护生将来走向临床岗位打下良好的基础。给每个实习期护生一个展现自我的舞台，并给予一个恰当充分的评价，是十分必要的。加强学生人文素质教育，将人文理念运用到临床实践中，开展实习生主题活动，如征文比赛、人文教育、演讲、文艺会演、排球比赛等，锻炼团队协作和沟通表达能力，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，全面提高学生的综合素质。

（三）在实习期护生中开展“义诊”以及形式多样的社会实践活动，践行社会主义核心价值观

护理是一门服务型的行业，随着时代的发展護理模式已由“以疾病为中心”向“以病人为中心”转换，护理的理论体系，功能任务，工作内容，活动空间等方面都发生了变化，表现为：在护理实践工作中更加注重人本观和人文精神。“以病人为中心”的优质护理服务便是实践“以人为本”的最好表现。深化优质护理服务内涵，加强临床护生基础护理和生活护理意识，实行实习责任护士包干制，可安排实习护生和其带教老师共同分管一定数量的病人（不超过八个），实习护生在上级老师的指导下为病人提供全程、全面、连续的优质护理服务。为深化“以病人为中心”的理念，积极响应医院的号召切身感受病人及病人家属的要求及需求，为患者提供更优质的护理服务，学生实习期间利用休息日到病房当陪护、到急诊科照护患者、接送患者做检查等，在病床前，争当病人家属，陪护病人，为患者服务的同时也体验作为患者的就医感受，切身感受病人及病人家属的需求的陪护工作。在校期间，学校可组织学生开展“做义工，送温暖”活动，为患者量血压、发放健康教育小册子，通过“义诊”可提高实习期护生与人们之间的沟通交流能力，为往后在临床护理工作中良好的职业道德打下基础。

四、小结

社会主义核心价值体系具有鲜明的科学性，民族性，时代性，开放性，符合现阶段中国特色社会主义的基本国情，是真正能够引领当代中国发展进步的价值体系。深化优质护理服务内涵的目标是最终实现“患者满意、社会满意、政府满意”，归根结底还是践行社会主义核心价值观和实现人生价值的表现;因此，在实习期护生中培育和践行社会主义核心价值观能引领他们不断向前，不断走向世界，真正成为对国家，对人民有用之才，真正深化优质护理服务内涵。

参考文献：

[1]黄蓉生，白显良.社会主义核心价值观的提炼与表达[J].高校理论战线，2011（11）.

[2]陈琳娜.医患关系现状调查与分析[J].医院管理论坛，2008（12）.

联通暑假社会实践实习报告 篇9

一、实践的目的 大学以前我都非常渴望暑假的到来，向往自由自在的生活，但那并不是我生命的全部。或许是责任的原因，我不再想让所谓的自由来主宰我的生活。为了证明我不再是温室里的花朵、不再是象牙塔里的小孩、不再是爸妈的担忧，我选择了用实践来证明我的

一、实践的目的

大学以前我都非常渴望暑假的到来，向往自由自在的生活，但那并不是我生命的全部。或许是责任的原因，我不再想让所谓的自由来主宰我的生活。为了证明我不再是温室里的花朵、不再是象牙塔里的小孩、不再是爸妈的担忧，我选择了用实践来证明我的实力，首次的打工生活拉开了帷幕。

二、实践的经历

刚开始我以为凭自己的能力找一份应该是不成问题的，却几经打击，几乎快到放弃的边缘，但想想就这样放弃，好像并不是我的风格!我最后决定在试试，没想到却意外的成功了!在荆门联通公司找到了一份差事，虽然面对的条件是不包食宿，又没底薪，多劳多得，当然不劳就不得。但至少这次是我实践的一次机会，心里告诉自己即使亏本也要好好把握!真有点喜出望的感觉!我们的任务是下乡推销联痛的电话卡，35元入网有270的花费，而我们卖出一张仅5元的提成，这好像并没好大的利益诱惑，但我们很明白我们所需要的是无形资本!-

找到了工作就正式成了上班族的一员，似乎有一点“日出而作，日落而息”的感觉!第一天6点就乘着联同公司特有的下乡专车，穿着统一的服装、戴着工作证，真像一个真正的推销人员，很有那点感觉!由于是下乡推销，乡下的交通还是有所不便，一般我们都靠徒步，头顶着炎炎烈日，真有种任重道远的感觉，告诉自己只许成功，不许失败!-

到了目的地，工作正式开始 。一人手拿一叠宣传单，开始宣传了!“您好，我们联通公司现在推出新的优惠活动，请问您现在需要一张联通的电话卡吗?还没等我把话说完，别人已不耐烦的说出一句、“不要不要，别影响我们打牌。”当时一听，我简直是瞢了，连忙说了一句对不起，打扰了，就快速的跑掉了，真是有一种从来都不曾有过的挫败感!-

静了半天，才鼓足勇气去寻找下一个客源，没想到第二次竟意外得推销出去并得到了顾客的认可，心里甜滋滋的，说不出的兴奋!很能明白“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。

告诉自己，继续努力。一遍又一遍的`重复着同一个话题，解释了一遍又一遍，成功或者是失败，对我来说都不是那么重要，关键是体验到了那两种不一样的感觉，很珍贵!到21、00才回到我们出租的小房，又没吃晚饭，又累，真想直接躺倒床上睡个安稳觉!可是……终于明白了“人在江湖身不由己”这个道理，人有时真是身不由己、迫于无奈!

中途有几次都想到放弃，推销并没我想象中那么简单，要别人心甘情愿的掏荷包那更是难上加难，但是如果我连小学生、初中生都能完成的工作都无法完成，那我读那多年的书岂不是白读了?理智告诉我必须坚持，我别无选择!

每天的下乡活动，就是与太阳相拥、与老百姓亲密接触、与自己做斗争，说起来也没那么惨，做起来难那么一点点而已，只是万事开头难，过了那个磨合期，一切的一切就是自然与习惯了!工作了20天后，由于市场对电话卡已达到了饱和的状态，我也就辞职回家，享受我最后一个暑假生活了。20天我也销出了几十张卡，成绩不算骄人，但也不差，最后的结果是收支平衡，虽没挣到钱，但我很满意，毕竟这几十天是我自己养活了我自己，这说明我已有样活我自己的能力了，这也算可喜可贺!

三、实践感言

1、 一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们书写了一份满意的答卷……-

2、素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于我们大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。所以，对于大学生来说，参加社会实践是非常有必要的!

3、大学是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的小花了，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。俗话说、一份耕耘，一份收获。-社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。坚持社会实践与大学生课外科技学术研究相结合，培养和提高大学生学术科研能力与水平，因此我们积极地参与了进去。-

4、在实践中我深刻体会到、社会上需要的不是死读书、读死书之人，而是能做真正的实事之人。

四、实践总结

1、世上无难事、只怕有心人，只要相信，一切都必得!

2、做事要有耐心和毅力，凡事要有十足的毅力和耐心方可成功一大步!

暑假社会实习 篇10

怀着感恩的心情，把自己的作业传到网上，希望能帮到需要的朋友。

在网上经常找资料，常常是东一块找找西一块找找，但是就是这样我也很感谢那些把自己或别人的论文作成文字传上来的人，在中国走程序就像喝粥一样，一些可写不可写的都要写，如果没有网上各位仁兄把网络丰富，大学的论文真是一件苦差。也许有人会说这是自欺欺人。但是我想大多数的人还是会看一遍挑自己用到的东西，这个时候已经在学习了，不一定非要座在教室抬头看黑板。时代变的快速，人们已经没有时间去一页一页的翻书，找不对地方，只是浪费时间，且在网络中寻找资料会看到更多的资讯，而不是一种思维的想下去。好了就说到这，自己的想法，如果有人看了不服气，欢迎一块讨论。古人云：天下文章一大抄,看你会抄不会抄。敬佩古人的智慧。

最后我想申明的一点是反对大家看都不看就复制，粘贴。那样你还不如随便复制段文字。不要把老师想的像动物，你可以马虎过去上段不接下段。但是负责任的老师会把你整的很惨。让你终生记住。最后我想说的是学本事有很多方法，大家有原创我掌声鼓励!。

暑假社会实践报告正文

我在xx电视台新闻中心的实习

为了充实暑假生活，开阔视野，锻炼自己的社会实践能力，把自己的专业和工作联系起来，八月初经过努力我来到xx电视台新闻中心实习。xx电视台是同时拥有三套台数个节目的鲁南地区首屈一指的电视新闻机构。设有12个中心室，分别是：新闻中心、社教中心、节目中心、文艺中心、电视剧中心、技术中心、广告传播中心、办公

室、总编室、政工督查室、青少部、专题部。新闻中心是电视台的新闻制作编辑机构，主要有两款节目：“ 《xx新闻》是枣庄电视台的龙头栏目,大力宣传党的方针政策，紧紧围绕市委市政府的中心工作，宣传全市经济发展的大好形势.是每日新闻类节目。《今晚新看点》是一套以百姓生活为话题和揭示社会不良现象的一套节目，主要报道社会新闻。到了电视台以后我被分配到新闻部实习，首先在《xx新闻》栏目组，新闻就是新消息；指刚发生的事件。不妨查查字典，便可发现新闻的定义是，“报道最近发生的事件或过去不为人所知的信息”。新闻通常指对确定的受众有普遍吸引力的信息，作为地方台，新闻类节目首先要大力宣传党的方针路线，同时也要大力宣传市委市政府的中心工作，宣传全市经济发展大好的形式，引导一个良好的社会舆论。

新闻具有时效性影像力客观性和真实性。我在栏目组的主要任务是跟着记者出外采访，作为每日新闻，新闻采访就像是造血。时政新闻一般必须经过一个程序，单位需要宣传自己首先与电视台办公室联系，商定时间派出记者参与会议，记者参加会议，旁听会议，同时撰写新闻稿把时间地点事件人物交待清楚，拍摄会议画面，交待主要参会人员。然后回台后期编辑，由台长审核，通过的话才能电视播出。时政新闻一般只有领导参加才是新闻，大领导参加，就是大新闻；社会新闻主要也经过一个过程，一般只有社会案件就有社会新闻，反映比较突出的社会不良现象。这类新闻的首先由当地政府联系电视台办公室商定派出记者，然后记者了解情况，报道当地改革，如农村民主选举，老人的养老金抚恤发放，独生子女和独女户享受的优惠等；或者由行政执法机关联系派出记者拍摄其执法过程，如打击小商小贩的过程，自行车占道，农村耕地盖房。或侦破案件的过程。

经过半个月的实习我了解熟悉了时事新闻的一整套过程，学会了拍摄技巧和新闻稿的撰写方式：拍摄画面时一定要稳定，保持画面的流畅，每个画面的时间不得少于5秒钟方便后期剪辑，一场会议必须具有全景中景近景同时新闻画面的构图，新闻画面的镜头语言必须一致。新闻稿必须具有时间、地点、人物、事件必须详细清楚，交待起因过程结果未来形势。

俗语说一个巴掌打不响，为了锻炼自己开阔眼界我来到了新闻组的另一个节目，《今晚新看点》。这个节目是以社会新闻为主要报道对象，对社会不良现象进行曝光，对行政执法进行监督，是百姓的眼睛是舆论的声音“社会新闻包括反映社会道德风尚的公共生活、人际关系、社会秩序、治安状况、环境保护等社会问题和民情民俗、生活情趣等内容的新闻在新闻竞争中，由于政治、经济、文化、科技方面的新闻共享性多，竞争相对平稳，而社会新闻共享性少、可读性强，竞争相对激烈。社会新闻是媒体竞争的一把利器。

首先，社会新闻能满足受众的好奇心。生活在都市中的人们面对单调、规律性的生活，迫切希望了解自身之外的不同环境。因此那些家长里短的社会新闻得到了受众的关注。

其次，社会新闻能满足受众的窥私欲。人类是光明与黑暗的集合体，每个人都把自己光明的一面呈现在别人面前，但又都渴望窥探别人的秘密。例如电视社会新闻经常采取隐性采访的方式，其中隐蔽的镜头、乔装的访问，给受众一种强烈的窥探感。

第三，社会新闻服务受众，满足受众的获益心理。人们在生活中需要了解和掌握各种各样的信息，尤其是对自己切身利益相关的信息。社会新闻以其平实的语言，生动的案例，以及丰富的信息，满足了受众的需求。

第四，社会新闻能满足受众的娱乐心理。在现代社会快节奏的生活中，娱乐是最好的舒解压力的方式。各种搞笑的奇闻趣事让受众乐此不疲。另外社会新闻还能满足受众的对比心理等。

社会新闻是与受众心理联系较多的一种新闻类型。同时他也有别于时事新闻少了份严肃多了份轻松。

我的主要任务是跟随记者进行采访活动，一般是通过办公室联系新闻，有时候也是采取暗访形势，社会新闻采访有一定的风险性所以也会联系公安机关随同，经过半个月的实习我了解到社会新闻的一整套程序，和社会新闻的拍摄方法：必须保证事件的真实性，时间地点人物等，同时对相对时间进行监督必要时进行回访，发挥舆论导向作用，对弱势群体进行关注，对正面人物事件进行报道。同时我也开阔了眼界更深入的了解到社会，同时了解了社会新闻的工作性质，对整个报道过程有了初步了解。

如果说新闻采访是造血的话,那么后期编辑就是组织输送，xx电视台新闻中心所有节目都采用190 机型的机器，介质是新闻采访带，后期编辑一般采用线性编辑，在学习新闻采访的同时我也初步掌握了后期编辑的过程，即新闻采访录制素材，成为素材带，编辑成为新闻带，请播音念新闻稿，与新闻画面进行同期声合音。最后经过审核，送到播放中心，进入播放库。

线性编辑，是一种磁带的编辑方式，它利用电子手段，根据节目内容的要求将素材连接成新的连续画面的技术。通常使用组合编辑将素材顺序编辑成新的连续画面，然后再以插入编辑的方式对某一段进行同样长度的替换。但要想删除、缩短、加长中间的某一段就不可能了，除非将那一段以后的画面抹去重录，这是电视节目的传统编辑方式。.线性编辑的技术比较成熟、操作相对于非线性编辑来讲比较简单。线性编辑是使用编放机、编录机，直接对录像带的素材进行操作，操作直观、简洁、简单。使用组合编辑插入编辑，图像和声音可分别进行编辑，再配上字幕机、特技器、时基校正器等，能满足制作需要。

2.线性编辑素材的搜索和录制都必须按时间顺序进行，节目制作相对麻烦。因为素材的搜索和录制都必须按时间顺序进行，在录制过程中就要反复地前卷、后卷寻找素材，这样不但浪费时间，而且对磁头、磁带也造成相应的磨损。编辑工作只能按顺序进行，先编前一段，再编下一段。这样，如果要在原来编辑好的节目中插入、修改、删除素材，就要严格受到预留时间、长度的限制，无形中给节目的编辑增加

了许多麻烦，同时还会形成资金的浪费。如果不花很长的工作时间，则很难制作出艺术性强，加工精美的电视节目来。

3.线性编辑系统的连线比较多、投资较高、故障率较高。线性编辑系统主要包括编辑录像机、编辑放像机、遥控器、字幕机、特技台、时基校正器等设备。这一系统的投资比同功能的非线性设备高，且连接用的导线如视频线、音频线、控制线等较多。

经过在xx电视台新闻中心的实习，让我熟悉了新闻的采集编制等一系列过程，通过一个月的工作让我了解到记者的工作性质和一个新闻记者应具有的素质，同时这也是我步入社会的一次尝试，对工作有了一定的认识。这次暑假社会实践充实了我的暑假生活学习到了专业技术，更学到了专业奉献精神，为以后的工作和学习打好了基础。xxxx学院

xxxx班

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