生活中的道理的学生作文

生活中的道理的学生作文（共14篇）

生活中的道理的学生作文 篇1

生活中的道理

每个人在成长经历中都会遇到些坎坷，它们有的让你受到启示，有的让你明白道理。只有勇敢地越过这些坎，你就会进步，走向成熟，它还对于你在今后人生的旅途中是会有所帮助。这件事给我留下一个深刻的印象，至今不可磨灭。

记得那是一个春光明媚的早晨，我正在门前的院子中玩耍。这时，邻居家的王大婶买菜回来了，经过我家门前时，无意间，买菜找回的零钱从篮子中的缝里掉了出来，正好被我看见了，我发现王大婶并没有察觉，心中顿生大喜，便等她进屋后，高兴地跑过去一把抓起钱，一溜烟地跑回家。刚进家门，就瞧见妈妈正在桌边看报，我心中一慌，紧紧按着口袋里的钱，贴着墙边踮着脚要走过。“你回来啦，快去看书。”妈妈的“顺风耳”果然厉害。“嗯，嗯，我马上去。”心虚的我含糊不清地答道。妈妈发现了我异样的表现，问道：“你又干什么坏事了？”边说边走过来。我的脸红了，心儿“怦怦”地跳，心想：妈妈千万别翻我口袋啊。但是最担心的事还是发生了，妈妈走过来一掏口袋，皱着眉拉出钱：“哪来的？”我小声地说出了经过。果然，妈妈瞪着眼，生气地说：“你怎么这样？居然拿别人的钱！快去还给王婶。”我忐忑不安地敲开了王婶家的门，把事情的经过告诉了她。她听完后，摸摸我的头说：“知错能改还是好孩子的，没关系，你快回家吧。”王婶虽然没有批评我，但我脸上还是红一块，青一块，恨不得地上有一条缝能钻进去。当然，回到家后妈妈又责骂了我一番，给我讲了许多道理。通过这件事，我明白了一个道理：随便贪占小便宜是不好的。更让我明白：一个人只有在任何小事上都能正确地对待，那么他才能成为一个正直的人。当然，如果知错就改，那还是好的。这是经历这件事后我才明白的。

生活中的道理的学生作文 篇2

【事例1】

一次上完间操回来, 学生就吵开了锅。原因是跑操时班级被学校批评了。后面的学生埋怨前面的慢, 而前面的学生又怨后面的学生说话太难听。一时教室里唇枪舌箭。见此情景, 我先让学生安静, 然后给他们讲了下面这个故事:

有一个人想知道天堂和地狱的情景, 他首先随一位先知来到了地狱。那里和人间没有区别, 当时正赶上吃饭, 奇怪的是人们手中的筷子竟有三尺长, 大家抢到的菜送不到自己的嘴里, 又不想给别人, 所以就你争我打, 互不相让。于是, 他们又来到天堂。同样是吃饭, 同样是每个人三尺长的筷子, 可这里是那样的祥和美好。原来人们你夹菜给他, 他夹菜给我, 大家配合得天衣无缝。

故事讲完了, 学生很安静地看着我, 作为班主任, 我知道他们听懂了, 我微笑着开始了我的语文课。

抱怨是和谐的天敌, 事例中, 班级学生间的相互指责, 虽然是学生强烈荣誉感的表现, 可作为班主任如果处理不好, 就会为下一次争执埋下祸根。

一般情况下, 教师可以深入学生, 做一个公正的裁判, 可这样做注定会对一方不公, 影响团结;还可以各打五十大板, 指责学生不团结, 而这样做又会使学生的荣誉感损失;甚至可以夸学生的荣誉感强, 忽略他们的不足, 这虽符合他们的心理, 可又不能起到警示作用。于是, 我跳出是非之外, 讲故事以迎合孩子心理, 促其思考, 调整以后的行为。在以后的日子里, 班内互相大吵大闹的情形渐渐少了。

【事例2】

连续几次考试, 小青都是年级第一。看着他得意的样子, 我知道, 他离失败不远了。可对于我多次的提醒, 他都置若罔闻。于是, 我当着他的面, 给他的同桌讲了下面的故事:

列子为他的老师表演射箭, 他在左肘上放一杯水, 然后搭弓开射, 只见第一支箭发出去, 第二支箭正好接在第一支箭尾, 而第三支箭已在弦上了, 而那杯水却连一点波痕都没有。三箭之后, 他昂着头, 等老师的赞赏。可老师什么也没说, 拉起列子, 来到了一个危崖边, 身向后退, 直到退至双脚后跟悬空为止, 站定, 此时在一旁观看的列子, 已经趴在了地上, 汗流浃背。

故事讲完了, 小青听出些味道, 他看着我笑了。我接着说:“其实, 人生有大境界, 也有小境界, 就看你如何做这个选择题了。”小青默默点头。以后的日子里, 他脸上的骄气和浮躁少了许多, 尽管在接下来的月考中他以2分之差名列第二, 可我知道这是好事, 因为他明白他该选择什么。

给小青的同桌讲故事, 这是个细节, 目的在于顾左右而言他, 因为有时候间接的提醒更会引人注意。有时候学生骄傲, 还是由于他们的目标太低, 目光短浅。所以, 我选择了这个故事, 告诉他人外有人, 还应向更高的山攀登。好在小青虽然固执, 但悟性极强, 懂得了道理就能及时调整自己的行为。

【事例3】

寒假来临, 我要求每一个学生都做一份详细的学习计划, 可大多数学生都应付了事, 于是我给他们讲了这样一个故事:

有一棵苹果树, 结着许多红红的大苹果。树下住着一窝毛毛虫, 它们想上树去吃苹果。于是大家相邀出发了。开始大家都兴致勃勃, 可爬着爬着, 有的就放弃了。其余的小毛毛虫虽爬到了树上, 可面对众多的枝丫, 他们不知走哪条路好, 其中一个小毛毛虫想:“管他呢, 只要抱准一条走就行。”于是它顺着一条枝丫爬了出去;还有一只毛毛虫挑了最近的一路去走, 找到了一个不大不小的苹果, 就满足了……只有一只小毛毛虫最聪明, 它出发前先准备了望远镜, 对着大树找到最大的苹果, 然后又用照相机把它照了下来, 最后利用数学知识, 算出到达目的地的最短路径, 准备好了之后它才出发, 按计划进行, 它找到了最大最红的苹果。

听到小毛毛虫准备了照相机时, 班内大部分学生都笑了起来, 可听到小毛毛虫用最短的时间, 吃上了最好的苹果时, 学生不笑了, 而是默默地拿出了本子, 开始为自己要的“大苹果”做准备了。

于丹说:“我们不缺少宏图伟志, 缺少的是一条切实可行的路。”我觉得, 帮助学生制定计划, 并养成行动前先计划的习惯, 就是找到那条路的最好方法, 所以寒假来临, 我提出要求, 可未得到学生的重视, 于是我让故事中的小毛毛虫说话, 代替了枯燥的讲解和硬性的要求。

通过以上的案例, 我们可以做如下总结:

1.让故事说话, 得胸中有故事, 博览群书, 然后随时摘取。

2.应善于把握契机, 运用恰当及时, 对症下药, 因人、因事而异。

3.讲述生动, 措辞准确有力, 点到即止。心理学研究表明:刺激的时间过强或过弱都不能起到良好的效果。

4.故事内容应积极健康, 激人上进, 容易引起共鸣为佳。

生活中的道理的学生作文 篇3

其实你看到的精彩小说和电影，统统来自于生活。生活并非了無趣味，只是你缺少一双像作家和编剧那样擅于发现的眼睛。

不信的话，让我们来看看这本书：《爱丽丝漫游仙境》。《爱丽丝梦游奇境记》，被称为除了《圣经》与《莎士比亚》之外的世界第三大译本，已有170多种语言。根据爱丽丝一书改编而成的影视作品，据不完全统计，到目前为止已经超过40部。这是不是很了不起的一本书呢？

在这本书里，小女孩爱丽丝跟随白兔先生掉进一个兔子洞，遇到了很多奇妙的生物和不可思议的经历，展开了一段惊险有趣的奇幻旅程。这本书的魅力当时还征服了英国女王，她下令将作者所有的作品都找来给她过目。结果她没想到，这本书的作者，居然是一位数学老师，找来的一堆作品都是艰涩难懂的数学著作。作者卡罗尔在日常生活当中可是相当羞涩，紧张起来讲话都会口吃呢。

这样一位内向理科男是怎么写出如此妙趣横生的童话作品的呢？其实这本书的来历本身就很生活：它起源于卡罗尔带三姐妹游河时所讲的一个故事，其中的小妹名字就叫爱丽丝。书中还活用了很多当时流行的童谣变体，改成荒诞可笑的诗歌。而卡罗尔虽然是数学老师，可并不是书呆子，他痴迷木偶戏、喜欢变魔术，热爱摄影（大部分是孩子与名人的肖像照），擅长国际象棋、槌球、台球等各种游戏，还发明了许多数学和文字的谜题及游戏。所有这些题材他都灵活地运用在了《爱丽丝漫游仙境》这本书中，让它成为了一本孩子们喜欢，大人们也爱不释手的传世经典。碍于篇幅限制，书中的象征、哲学、逻辑、荒诞及文字和数学游戏再次就不一一赘述，感兴趣的可以去看看另一位理工男—资深重度爱丽丝迷—张华所写的《挖开兔子洞》，其中有详细注释与说明。

我在这里想说的是，只要你主动观察，生活当中其实蕴含着丰富的写作素材，就像草地上的牛羊叫会变成爱丽丝耳朵里的假海龟的哭声，牧羊人的吆喝会成为女王和国王的大呼小叫……这些看似平常的东西，稍加变化，就能成为有趣的故事题材呢。

来源于生活的有趣童书真是数不胜数，接下来让我们挑选几本举个例子吧：

1.《奇先生妙小姐》

（英）罗杰·哈格里维斯，任溶溶译 人民邮电出版社出版 适读年龄：1～5岁

这套书中讲述了83个性格各异的小先生和小小姐，比如快乐先生、害羞小姐、抱怨先生、阳光小姐等等。把人们性格当中的一个个侧面放大，帮助孩子们了解每一种个性的优点与缺点，从而学习调节自己的情绪。“奇先生妙小姐”畅销40多年，风靡80余国，被译成22种语言，全球销量过2亿册。

2.《神奇校车》

（美）文：乔安娜柯尔 图：布鲁斯·迪根 蒲公英童书出品 适读年龄：3～10岁

在很多人眼里，学校生活真是枯燥极了。可是在乔安娜的笔下，其实学校生活可以很有趣呢！卷毛老师带着同学们乘坐的校车就是典型的来源于真实生活，却又对其功能加以想象，可以变形潜水艇、飞机……带着孩子们上山下海，无所不能，探索自然世界的各种奥秘。这样的学习，还有哪个孩子会不喜欢呢！

3.《周末与米兰聊天系列塔楼里的珍宝》

程玮 江苏少年儿童出版社出版 适读年龄：6+

中国书法对我们来说并不陌生，但要说出其中的门路来还真不容易。米兰是从小生活在德国的中国女孩，一个阳光温柔的下午，她一个人骑车去城市森林。在森林里，她被一个巫婆一样的自发女人拽进一座白色的楼房里。在布满蜘蛛和灰尘的塔楼上，白发女人展开一幅中国书法，问米兰上面写着什么。通过跟爱丽丝的交谈与爸爸妈妈的指导，米兰爱上了中国书画悠远华丽的世界，也引领小读者们踏上发现传统中国美学的道路。

发现生活中的道理作文 篇4

“唉呀，妈妈，我又要写作业了，真烦人，就不能休息一会儿吗?”我又为了作业太多而叫苦连天了。“你不写作业想干嘛呀，现在不努力学习，不奋斗，将来怎么办?”“哦，mygod”这句话听了有几千遍了。我坐在窗边，望着窗外的几个老人正坐在树下聊天，几个孩子蹦蹦跳跳不知在玩些什么。阳光明媚，那灿烂的阳光散满大地，暖和和的。“真羡慕他们，那么宁静，快活!”我由衷地想着，“好想快快活活地玩呀!”我正托着腮望着窗外发呆，盘算着出去玩的事儿，毕竟是寒假。这时，妈妈走进来了，不知不觉，她早已站在我身边。妈妈似乎明白了什么，用温柔的语气，笑着对我说，“小静，要不我带你去外婆家玩几天吧!不用带上作业，尽情地玩。”我全体都震悚起来(因为太兴奋)“哇!妈妈你太好了，万岁!”

车窗外依然是晴朗的天儿，我们踏上了去外婆家的路。明媚的阳光正如我轻松的心情。似乎连冬天都不寒冷了。到了外婆家，第一天，我的.兴致可以用“特级”来形容。外婆家的小黄(小狗)高兴地向我摇着毛绒绒的尾巴。我和外婆一起坐在园里聊天，好不舒适，好像小时候一样，忘记了作业，书本。第二天起床，已经十点多了，“哇，真放肆，睡了这么久!”一整天，都没什么事儿。轻松是轻松，可是感到有些空虚。于是我就去隔壁李奶奶家玩儿。一个上午，便这么打发了，我问李奶奶，“您每天什么事也不做感觉好吗?”“好啥呀，俺羡慕你们年轻人，俺一把年纪，搞不好哪天就走了。”听了李奶奶的话，我的心里有些酸涩，又仿佛明白了什么。第三天，日子却还是那样平淡，外婆没事干干活儿，家里安安静静。然而我的心早已厌倦了，厌倦了这盼望以久的安逸和快活。

第四天，妈妈便带着我回去了。到了小区里，我又看见了几个老人在树下聊天，脸上布满了皱纹。然而这一次，却不再羡慕了。

生活中的道理 篇5

在我马上要上小学的时候，我就开始学围棋了。我印象当中最深的就是我刚学围棋那时我还小，我很喜欢围棋，一直在学。一年级的时候，不管作业多多，我都是星期一一直学到星期天，每天放学都在坚持。我还记得有一次，下起瓢泼大雨，我非要去上围棋班，我不顾风雨，就跑到围棋班，全身湿透了，但是妈妈看到我那么认学，她非常高兴。还有一次，下着大雪，有着大雾，有辆车把我和妈妈撞了，我们就坐在撞我们的车里以最快的速度到达医院。妈妈赶快给我拍片最后我没事，真是虚惊一场啊!我们仍旧坚持去了围棋班。

之后时光过的很快，我上了三年级，慢慢的我对围棋感觉不是太深。我在围棋界的名声向来是让人“闻风丧胆”，可是慢慢的，有的人已经不怕我了，有很多人开始尝试打败我。

到了四年级，我对围棋没有感觉了，我也开始不想去学围棋了，可是妈妈对我说过，做事不能回头，要坚持。妈妈仍旧逼着我去学……后来我把我的围棋又捡起来了，无论遇到多大的困难，我都坚持着，我的技术也越来越高!

生活中悟出的道理作文 篇6

这两天看书的时候，翻到了一句话：“水满则盈，盈则亏。”

心中很明朗，毕竟这是一眼就能懂的话，何况“满招损，谦受益”这样的道理，更是经常在生活中被人提及。

所以，这句话在我面前只是过了眼，我也没在意，直到傍晚我做家务的时候的一个细节，却让我深深感觉到古人这些教导之言，真的是从生活中总结出的哲理。

傍晚的时候，我看家里的两个盛过滤水的水瓶没什么水了，就打开过滤器，把小水瓶放在水龙头下接水。小水瓶其实是手提式的矿泉水瓶，矿泉水喝完后觉得把这么大的瓶子扔了怪可惜，刚好用来装过滤好自来水。

水瓶的开口也就两三公分，并不算大，都是下宽上窄的造型。

我把水瓶放在水龙头下接水后，自己就开始在一旁择菜。过了一会，我抬眼看了下水瓶，发现还没有接满，估模着还有三四公分的间隔，因为瓶子上窄，其实也装不了多少水了，可我想着，就让它再多接些，接满点好。于是我又低头忙手上的事，这一忙自然心思又被牵了过去，好一会儿，我突然想起来，呀，水瓶还在接水呢?

果不其然，抬眼的时候我发现水瓶早就满了不知多久了，水龙头下不停滑落的水柱因为水瓶的.“不接纳”，早已是肆无忌惮在沿着水瓶的瓶外壁一路直冲到水槽里。

“啧，啧啧......”

我很是心疼的马上把水龙头关掉，心里很是懊悔，想着刚才水位在瓶口三四公分的时候我就应该盯着了，要是没空，不怎么满也没关系，直接关掉就好了，这样一来，本想着接满点，却是不知道是损失了多少的水。

因为要盖上盖子，我不得已要把瓶中的水倒掉些，毕竟是不小的瓶子又装满了水，轻轻抬起手劲不好控制，得，倒完才发现，水位也刚好是到瓶口一二公分的位置了。

御膳中的养生道理 篇7

清宫御膳作为中国封建社会末期最高层次的饮食，膳食品种不乏厚味膏粱，但是杂粮蔬菜、山果野味在御膳中也占有重要地位。每年春季榆树发芽的时候，清宫都要烹制榆钱饽饽、榆钱糕、榆钱饼，宫内、圆明园等处“佛堂供榆钱饽饽、榆钱糕”，乾隆皇帝不仅自己爱吃，还将这些粗粮糕点分送后妃、皇子们，并赏给王公大臣们品尝。

粗细搭配、粮菜互补更体现了清宫御膳的特点，如二月二的杂面煎饼、初夏嫩麦压的碾馔儿（嫩麦制作）、端午节的粽子、中秋节的月饼、重阳节的花糕、腊月初八的腊八粥……尤其是应季蔬菜，黄瓜蘸面酱、炒鲜豌豆、蒜茄子、摊瓠榻子、春不老、芥菜缨、酸黄瓜、酸韭菜等，都是些难登大雅之堂的菜肴，却是乾隆皇帝的最爱。

无论是日常饮膳还是宫廷筵宴，御膳中的主食、副食、佐餐小菜等均有许多由粗原料制成。在御膳主食饽饽、点心、粥汤等近百个品种中，杂粮做的食品有：糜子面丝糕、黄米面糕、老米面发糕、秕子干膳、老米干膳、江米面窝窝、番薯、豆面卷、芸豆糕、高粱米粥、小米粥、苡仁米粥、大麦粥、甜沫粥、豇豆粥、绿豆粥、黄米粥等;副食中的一品豆腐、豆腐干、豆皮、野生蘑菇、木耳、金针菜、核桃、榛子、松仁、蜂蜜、山韭菜等，更是每膳必备的御膳原料。杂粮、谷硬壳类和副食类的猪、羊、鹿、鸡、鸭、鹅、鱼、蛋及新鲜水果、蔬菜等。这些物料多是常见的食物。五谷杂粮，荤素菜肴，瓜果点心，汤粥酒茶都是平和之品，其中也不乏美味。烹调适宜，不仅色、香、味俱全，增进食欲，也易于消化吸收，使物尽其用。乾隆皇帝膳食的合理搭配，基本上做到了粗细结合、干鲜适用、精微相宜。

五味调和 顺四时之变

大自然向人类提供了取之不尽的饮食资源，以供应人们需要的营养物质。食物的属性——五味与人的肝、心、肺、肾、脾五脏联系密切。“五味归五脏”，发散作用的味辛、收敛作用的味酸、缓和作用的味甘、坚躁作用的味苦、软坚作用的味咸。将谷果肉菜的气味合用，补精养气，可以达到饮食强身健体的目的，这就构成了春、夏、秋、冬四季与五味、五脏相适宜的饮食定则。

这种御膳均体现了顺应四季人体变化的特点，养生食品的种类调配合理，讲究酸、甜、苦、辣、咸五味调和，又受自然界四时的制约。冬末春初，御膳的菜肴中设两个火锅。春季阳气容易外泄，御膳食品中有酸性的酸白菜、苹果、醋烹绿豆菜等菜肴，少有辛辣、油腻食品。农历五月初夏季来临，容易心火上升，宜吃些凉拌青菜、糖拌藕、江米藕、绿豆粥等清凉苦寒食品，缓散心火。秋季天气渐凉，人体湿热难排，宫廷御膳适当地增加了韭菜、萝卜及酒炖菜等带辛辣味的食品，使人体内的湿气排解，又具清肺调养之功效。冬季气候干燥低寒，是全年最适宜进补的季节，清宫御膳又以咸味的羊肉、猪肉、鹿尾等温热的菜肴为皇帝进补热量，也有滋阴的燕窝、鸭子等食品。

御膳之后食用应季瓜果，也是清代宫廷的特色。如初夏吃桑葚、白杏、枇杷果;仲夏吃西瓜、樱桃、荔枝、水蜜桃;初秋吃葡萄、山萘子;冬季吃橘子、苹果等。

生活道理作文 篇8

但由于我的急性子，我真是迫不及待的想看见“她”从土里看见世间百态。我就跑去问妈妈，怎样才能快速养花。妈妈却一脸小骄傲地说：“你就那么看着，花能出来吗?要想开花，就得勤给花浇水。”说着，便拿着水瓶给花浇水。我照着妈妈的样子，用心地给花浇水。

我按照妈妈的话，每天都给我的花浇满满的一瓶水，可没过几天我的花就死了。我哭着去找爸爸，爸爸却说：“你的老妈也真是糊涂了，也不能老浇水啊!那花不得撑死了。不仅要浇水，还要多翻翻土。”说完爸爸就拿着一把小铲子给花松土，还把所有吃根的小虫都翻了出来。我看着爸爸把花的土也都松了，于是每天我都给花松土。但由于我的力气过大，把花的根都翻了出来，甚至还把根给弄断了，我还毫不知情，心里暗暗自喜。几天后我的花又经历了一场“灾难”。我捧着花去找爸爸妈妈讲理，我哭着把事情的一五一十告诉了他们，爸爸妈妈哈哈一笑，手把手教我应该怎样养花，过了几天我慢慢地学会了养花，就不用他们再辅导了。

生活道理作文200字 篇9

第一件是不小心把妈妈的喷壶摔扁了。第二件是在洗碗时把一个盘打碎了，前天还打了一个杯子。第三件是在看书的时候把爸爸的手机碰到地上摔坏了。第四件事是写作业不认真爸爸叫我重写了。爸爸给我起了一个名字就叫“摸啥啥坏”。

通过以上几件事，我懂得了不管做任何事都要认真，洗碗是一件好事，但因为不小心而便成了坏事，做好事难，做坏事简单。

生活中的道理的学生作文 篇10

关键词：太原城市道路；绿道系统；道路景观；生态设计

0 引言

近年来，太原的城市面貌发生了巨大变化，特别是解决交通拥堵问题，为城市新建了快速中环路网。它的建成，对完善城市路网格局，便捷市民出行，特别是较长距离出行，具有重要作用。然而，在城市快速发展的过程中，太原在城市建设中也出现了可持续发展的一系列问题，如土地开发强度大，公共开敞空间不足，市政道路排水设施不完善，城市硬质景观严重，空气雾霾严重，亲近自然的机遇少等。为了构建太原市完整的城市道路景观系统，促进太原经济发展的绿色转型，实现太原生态城市的建设，就此展开了对太原市城市道路景观“绿道”系统规划的研究。

1 背景分析

1.1 “绿道”概念及特点

绿道的概念来源于欧美国家，绿道是一种线性开放空间，它通常沿着自然和人工廊道建设，如河滨、溪谷、山脊、风景道路，或者在陆地上沿着由铁道等改造而成的游憩娱乐通道。

绿道衔接了城市与城市、城市与乡镇、乡镇与农村，串联了城市及其周边有景观价值的自然风景、人文历史遗迹、地标景观构筑物、美丽乡村、山水湖泊等，使其有关联感，为市民从城市通向农村，回归田园，感受自然提供了有效的途径。在区域和城市规划领域，绿色廊道的主要作用是防止城市的无限制蔓延，同时为人们提供休闲娱乐的开放空间，从而保证城市的可持续发展。

1.2 国内外研究成果分析

1867年由美国著名的景观设计师F.L.Olmsted规划完成的世界上第一个公园系统Boston Park System，其中的“公园道”被认为是美国绿道规划的开端。国外绿道主要保护敏感的自然生态系统，主要是沿河流、海岸以及山脊线，维护生物多样性并为野生动物迁移提供通道。绿道普遍具有生态保护、休闲游憩、社会文化和美学等重要功能。虽然国内绿道理论思想可以追湖到多年前的周代，但现代绿道理论还是受西方理论影响较大。经过多年的研究，自广东省率先投入绿道建造后，我国多省市已经开始推广绿道网的建设。

中原地区城市绿道建设理论研究较少，张毅川等利用绿道理论对许昌市城市绿道规划进行了构建理论研究。王辉结合绿地系统规划对郑州近郊生态廊道建设模式进行了理论初探。研究范围和深度上都有可深入的空间。而且，中原地区城市绿道建设实践鲜见报道。[1]

1.3 太原“绿道”城市道路建设的意义

国外绿道建设起步较早，对我国的绿道建设具有较强的指导意义。首先，绿道的建设具有科学性，融合了生态学、地理学、规划、给排水等多种学科，能够实现宜人宜居的优越环境。其次，构建绿道生态网络，能够改善区域生态环境和修复生态多样性，提供生境。完善城市慢行交通系统，鼓励居民利用非机动交通工具出行，倡导低碳生活。让人们能够亲近自然，感受城市中田园般的生活环境，使城市融于自然。为市民提供更健康、更多内涵的生活体验。再次，通过构建线性廊道，整合城市生态、人文资源，凝聚城市特色与魅力，带动城市旅游业及商业持续发展，提高周边居民收入，具有较强的经济价值。

2 构建“绿道”城市道路景观分析

2.1 生态廊道

绿廊系统是指绿道慢行系统两侧由一定宽度的植物、水体、土壤等构成，以生态维育、生产防护、户外休闲、安全防护等为主导功能，经划定需要加以保护的绿化控制带。由绿化保护带和绿化隔离带组成，是绿道的生态基底。

2.2 慢行交通系统

慢行系统包括步行道、自行车道、综合慢行道，可根据现状选择其一建设，一般应建设自行车道，生态型、郊野型绿道可建设综合慢行道。在当下快节奏的现代生活状态中，散步、慢跑、骑自行车、垂钓等已成为城市生活中放松身心的重要休闲方式。

2.3 节点营造

生态廊道区节点的营造，包括休闲空间、城市历史风貌区等。休闲空间为居住附近的居民提供散步、慢跑等健身场所。独特的城市历史风貌区，突出本土文化的标识感，让人很容易捕捉到城市风貌的信息，增加人们对本土文化的认识与传播。使游览者能了解到城市的景点信息，欣赏到城市的独特美景，提升城市整体的旅游形象。

2.4 空间格局

太原市道路的建设，整体上解决了道路的拥堵问题，改善了居民的生活条件，同时，道路的建设大大增加了车流量及车的购买量。但是，城市环境污染问题也逐渐加重，道路和桥梁景观的硬化过度，桥下面的空间格局较混乱，使得整个城市处于一种灰色空间状态。所以，充分利用桥下空间，合理管理桥梁排水，已达到高架桥整体空间格局的生态化。例如，桥下空间格局可划分为临时停车场、公共休闲空间、特殊群体空间等。

2.5 生态排水

近年来，太原市受到降雨天气的影响，一到下雨，好多路段出现大量积水，由于道路排水系统不完善导致交通瘫痪，行人仓促，造成街道的混乱。因此，要建立绿色生态排水系统。

绿色街道运用路缘石延伸区域来收集街道雨水径流。传统的绿化带和路缘石高于路面，常被用来管理交通和保护便道。所以，要设计低于路面的绿化带，确保街道雨水径流的收集、减缓、净化和渗透。

把绿化带做成U型的地表土储水槽，低于道路，里面种植根系发达的植物，依据不同的降雨量，雨水从有孔的路缘石进入绿化带或达到U型绿化带最大的储水容量，直到被植物和土壤吸收，或通过地势的高差从一个单元到另一个单元，最后被植物和土壤吸收。街道雨水径流入口处放置鹅卵石，以减少水流对土壤的冲刷，让雨水平缓地流入U型绿化带，被多品种植物减速、净化和渗透。

高架桥的排水运用排水管道直接排入桥下低于路面铺设有植草砖的停车场和植物区，既减轻了当地污水处理系统的压力，也达到了生态排水的功能。形成了一个集雨水收集、滞留、净化、渗透等功能于一体的生态处理系统，并营造出自然优美的街道景致。

3 结语

在城市不断的加速建设过程中，要注意城乡结合，发展城市绿道，促进城乡生态稳定，突出地方自然特色，来构建具有集游览、休憩、运动为一体的具有科学内涵的城市生态绿道。

通过对太原市的道路改建，新建道路的考察、研究，从景观设计角度出发，分析太原市的绿道建设系统。通过研究国内外绿道的起源、发展、实践，进行对比，构建完善的景观绿道系统。根据所发现的问题，来分析太原市建设道路的具体问题，最后提出自己的一些解决意见。本次研究还有诸多不足，期望能在接下来的学习和工作中，不断地研究理论，结合实践，构建出具有可持续发展、适合当地完善的景观绿道系统。

参考文献：

[1]薛永卿，刘志芳，薛枫.城市绿道建设的新探索及思考——以郑州市两环十七放射绿道建设为例[J].城市绿地系统，2013.

[2]郭巍，侯晓蕾.城市绿色廊道的生态规划方法探究[J].中国人口·资源与环境，2011.

[3]张云彬，吴人韦.欧洲绿道建设的理论与实践[J].中国园林，2007，23（8）.

生活中的道理的学生作文 篇11

记得有一次，我过生日，爸爸妈妈都不在家，我孤零零地坐在沙发上，看着表，“滴答、滴答……”一分钟过去了，一个小时过去了，爸爸妈妈还没来，我埋怨着爸爸妈妈为什么不回来给我过生日。说完，眼泪一点一点往下掉。

突然，外面下起了毛毛雨，一阵敲门声传到了我的耳中，我去开门，爸爸的衣服湿了，雨水顺着妈妈的头发滴答滴答淌下来，我抱住了妈妈，爸爸把买的蛋糕和玩具（生日礼物）双手递给了我。我哭着说：“我还以为你们忘了我的生日了呢！”爸爸笑笑说：“怎么可能，我连女儿的生日都忘了，我还是个合格的爸爸吗？”我牵着爸爸妈妈的手回了房间，开心地过了一个生日。

人生中的道理作文 篇12

在这五年的学习中，我懂得了一些人生道理，人生中的道理作文。比如说，人与人之间多多少少会有些磨擦，等到你经历了许多后，你的经验会更大，更丰富的，我这个时候，磨擦会有些了，但是，在茅盾后不久，又不知不觉地和好了，因为我们是不会闹多大的。而且，我们是同学、父母、朋友之间的一点小小的茅盾，总会和好的，毕竟是长时间相处的人嘛!

尊严，也是人生中必可有的。课文中说：“一位年轻人逃难到一个小镇上，镇长热情地把食物送到他面前时，他却拒绝了，因为他认为：不劳动，是不能吃别人的食物，于是，镇长很快明白了，就马上派了活给了年轻人，年轻人接过食物，立刻狼吞虎咽地吃了起来，

让所有人羡慕的财富，他就是石油大王哈默。同时这也说明了尊严也可改变一任何一切。”简单，不要小看它哦!这个词中也蕴藏不少它的涵意：世界上任何一件事物都不是你想象的那么简单，要仔细观察，认真思考，细心研究才能知道那件事物奥妙。成功的一番事业，重要在于你打好基础。小时候，不好好跟教师学好知识，就不会成功的，因为，少年时，你不会跟老师学，长大你就会知道，是你的一时之差，造成了失败，那时你便会后悔，没好好学习，那时，已来不及了。有句俗话说得好：黑发不知勤学早。所以我们要珍惜现在学习的时间，到你长大了，你说知道儿时学习的价值了。

关于成长中的道理作文 篇13

成长中的道理 人一生会领悟不少道理。我寒假里就看了一本富含道理的书----《成长的礼物》。这本书的作者为了帮助女儿成长，专门写下了这本书。这本书是由许多小故事“拼”起来的。“梦想有多远就能走多远”这是书中的一个故事，这个故事讲的是：有一群很穷的孩子，他们的最大梦想是周游世界。

穷孩子们的家长认为：孩子们不可能有这么钱周游世界的，于是往孩子们头上“泼凉水”。可是这群穷孩子不仅不放弃，而且还讨论出了一个实现梦想的好办法：在报纸上刊登募捐广告，通过这种方法来筹集周游世界的旅游费用。为了尽快凑够广告费，这群穷孩子开始在课余时间打工，他们一分钱一分钱的赚钱，团结一致地为梦想中的“小树苗”浇水施肥。当地的报纸知道这件事以后，在报纸最明显的地方详细地报道了他们为实现明显付出的努力。篮球明星乔丹看到这个消息后，深深的被感动了。他给孩子们寄去1美元，在这之后，每天都有人给他们捐款。最终他们成功了!我看完之后深有感触，我们每一个人都应该有梦想。如果一个人连梦想都没有，连个乞丐都不如。如果说我们的梦想是一颗娇嫩的小树苗，那么辛勤的努力就会让这颗小树苗茁壮成长为一颗坚忍不拔的参天大树。

《寓言中的道理》一本书作文 篇14

同学们，想必你们读过的书肯定不少吧！我们一向都认为要“多读书，读好书”，今天，我向你们推荐一本书：《寓言中的道理》。

一听这本书的题目，可能你会不屑一顾，觉得太幼稚，可是如果听了我的介绍，相信你一定会喜欢的！ 《寓言中的道理》是由一篇篇生动的得出的启示、感悟组成的。每一章内容大致是这样的：标题上面有从故事中总结的一句富含哲理的话，然后是一篇有趣的寓言故事，还配着一幅插图；在故事后面，有道理一，道理二，道理三；最后还会讲一篇与寓言相辅的.真人故事。三部分就能让你读透这篇寓言，学到很多课外的知识。 当然，只是说一说组成部分，你可能还不会去读这本书。在这里，我说一说我从上面读到的，令我印象最深的一篇吧！ 《井底的驴》是这本书上的第一篇寓言，让我受益匪浅。他说的是一头驴掉进了一口枯井里，主人没有办法把它救出来，决定把它活埋在这口枯井里，顺便把这口枯井填死，便请了几个人来帮他填土。 驴子嘶叫着，可当他明白了什么之后，便停止了嘶叫。主人很好奇，没想到驴子竟然把每一次落在身上的土都抖下来，用力踩在脚下，不一会儿，驴子竟把自己升到了井口。

这篇文章的三个道理是：永远不要灰心，命运掌握在自己手里，不能放弃。总结出的一句话：关键时候，你会发现真正的救世主是你自己。 像这篇寓言一样，这本书就是这：样传授给我们一个又一个道理，一句又一句哲理总结。这样一本好书，难道你不动心吗？