电工工作岗位

电工工作岗位（共10篇）

电工工作岗位 篇1

一、电工电子类岗位人才培养的要求分析

中职生在企业中要提高个人业绩、体现自身价值,更快地适应企业文化,必须不断根据岗位人才培养的要求提高各方面素质和能力。

1.掌握较全面的基础知识

在服务型企业中,服务的对象是各地各行各业的客户,客户的年龄、习俗、受教育程度和宗教信仰等都不同。为了更好地和客户交流、为客户服务,就要求中职生掌握较丰富的历史、文学、政治、法律、艺术、哲学、宗教、道德、语言、社交等人文知识和社会知识;同时为了解在企业中的义务和保障自身的权益,中职生必须具备相应的法律知识。

在生产过程中,除了要掌握一定的相关基础科学知识外,还要有扎实的专业基础知识和专业技术基础。如维修电工,除要有一定的数、理、化等相关基础学科知识外,还要掌握电子技术基础、单片机原理、电气设备构造等专业基础知识,以及钳工技能、电子装配、可编程控制技术等专业技术知识。[1]

2.掌握扎实的专业能力

实际操作能力是企业评价一个员工的重要指标,也是中职生在校学习与评价的主要内容之一。电工电子类岗位对员工的实际操作能力的要求主要是:会查阅电工电子相关资料;能识读电路原理图和装配图;能使用计算机进行电路仿真;能使用PROTEL软件进行简单电路设计,并制作简单的印制电路板;会正确识别、检测和选用各种电子元器件;会使用各种电子仪器设备并进行维护;能正确选择工具进行电子元器件的成形、安装与拆缷;能根据工艺文件进行电子装配和调试;能检测和排除常见电路故障等。

除了要有扎实的实际操作能力外,企业还要求电工电子人才对所从事的岗位有一定的理解和认识,能够从自已岗位出发制定工作计划,并对工作过程有一定的调控能力。如汽车电工必须根据前台接待提供的信息,制定施工方案,明确要做什么、怎么做、谁来做和什么时间做,并做好相应的记录。

3.具备一定的方法能力

企业都会通过各种制度,激励员工在做好本职工作的同时,通过自我学习提升自身素质和技能,提供条件让员工进行技术创新。在企业实践中,我们发现多数企业每天都有晨会,主要回顾前一天的工作情况和布置当天的工作任务,在月底评出明星员工并给予一定的奖励。同时企业为员工制定了星级档次,并与薪酬配套。企业让员工在业余时间自已学习高一级相关知识和技能,每两个月进行一次考核,通过的颁发证书和加薪。这都要求企业员工必须具备一定的逻辑思维能力、分析能力、评价反思能力、自我学习能力、开拓创新能力等方法能力。

4.具备良好的职业素质和较强的社会能力

企业要提高生产服务效率,就需要良好的管理,最行之有效的管理也就是提高员工的职业素质和社会能力,形成企业文化。这就要求企业员工:

(1)爱岗敬业,树立正确的价值观,增强责任感和主动性

无论面对何种工作、什么环境,都应该认真工作,热爱自已的岗位,把企业的事看着自己的事,养成一个良好的工作心态。只有在工作中不断提高自身业务素质,才能实现个人在企业中的价值,提升自己长薪升职的空间。反之,如果员工没有相应的责任感和主动性,那他只会被企业淘汰。

(2)努力提高交流沟通能力,提高服务意识和诚信品质

在服务型企业中都对员工的交流沟通能力和服务意识有一定的训练。如福建美龄贸易有限公司旭龙服务中心(宁化靓车堡),在晨会上要求员工互相问好、齐声朗读礼貌用语等;要求员工统一着装,学会微笑和赞美他人,学会包容、宽厚待人,学会表达技巧;牢记客户是企业的上帝;要求员工诚实守信、公私分明等。并把这些形成制度,加以考核。

(3)具备良好的团队合作能力

在企业中,多数工作只有靠集体的力量才能完成,企业要发展,个人要成功,也只有靠团队。所以现在企业都特别注重团队建设,并制定相应的制度。在多数企业的生产服务中,都对员工进行分组,在明确个人的职责的同时,要求员工相互协作、互相帮助,以企业的业绩为最终目标。个人受到了团队的激励,一定会进步。

(4)提高员工社会资源管理能力

在多数服务型企业中,都要求员工登记客户信息,形成客户档案;要求员工定期电话回访、节日问候等。这些措施不但能形成稳定的客户群,而且能增强员工的责任感和诚信意识。

(5)整洁卫生,提高环保意识

现在,很多企业在推行5S运动,它不仅仅注重整洁卫生的环境,更重要的是使工作过程具有条理性、规范性,从而提高企业的生产效益。所以,养成良好的整洁卫生习惯,提高环保意识,是企业文化建设的一项重要内容。

(6)具备一定的职业生涯规划能力

员工要在企业中要提高自身能力,提升自己在企业长薪升职中的空间,就必须有自已的职业生涯规划,明白自已各阶段该做什么、该学什么,只有对自已有规划的员工才能得到更快地成长。但在企业实践和调研中,我们发现中职生这方面能力普遍较差,都是被动地适应企业的安排,没有自己明确的目标,总是在抱怨企业对自己没有培养、薪资没有提高,羡慕同事得到升职等,最终不断地更换企业。

二、针对人才培养的要求进行教学改革

由上面分析可知,现在的电工电子类岗位人才不但需要全面的基础知识、扎实的专业能力、一定的方法能力,还要良好的职业素质和较强的社会能力。[2]这就使得现有相关的课程必须进一步深化教学改革,不断提高教学质量,以适应不断变化的电工电子类岗位人才培养要求。下面笔者以中职《电工与电子技术》为例,谈谈如何进行针对性的教学改革。

1.采用项目教学,强化学生专业能力

通过对相应行业企业岗位的调研分析,确定必备专业能力,科学选择教学项目,以项目带动教学内容的组织,行之有效地强化学生的专业能力。在教学中尽量选用项目化教材和自编校本教材。

在《电工电子技能》教学实践中,笔者把教学内容分为安全用电、万用表的使用与组装、家用照明电路的安装、三相异步电动机的控制、晶体管的认识与检测、放大电路的安装与测试、直流稳压电源的组装与调试、制作多路抢答器、制作电子数字钟等项目,让学生在完成项目的同时,掌握相应的理论知识和专业技能。[3]如在万用表的使用与组装项目中,学生必须了解电路的相关知识和分析方法,掌握电压和电流的测量、电阻器和电容器的检测、万用表的组装与调试等技能。[4]在每个项目中,要求学生能正确分析项目要求,制定项目实施方案,正确处理实施过程中出现的各种问题。通过多个项目的训练,强化学生过程调控能力。

2.以任务为引领,提高学生方法能力

根据教学大纲和职业岗位能力要求,在每个教学项目中设计若干相关贴近生产实际的任务,以任务引领教学过程的实施。让学生在完成任务的同时,提高学生方法能力。

如在“直流稳压电源的组装与调试”项目中,设置了电子仪器仪表的使用、识读三端稳压电源电路原理图、直流稳压电源的组装与调试等三个任务。[5]通过仪器仪表的操作训练,培养学生自我学习能力;通过电路原理图的识读与分析,培养学生逻辑思维和分析能力;通过直流稳压电源的组装与调试,训练学生开拓创新能力;通过任务的总结评价,锻炼学生评价反思能力。

3.创设生产情景,培养学生职业素质

注重学校教育和企业生产实际的衔接,与企业合作开发、实施教学项目,创设生产情景,推行角色扮演,按企业生产实际组织项目教学。使学生在完成不同的教学项目时,都能体验企业生产过程,明确自身所承担的责任和义务,养成良好的职业素质。

在教学过程中,我们把学生分成若干个小组,设置不同岗位。每个小组选定一名小组长,负责项目的统筹安排、编制计划、过程管理、考核评价、环境整理等;选取一名元件检测员,负责项目所需元器件的准备和检测;选取一名操作员,负责产品的安装;选取一名质检员,负责产品的检测与调试。使学生在完成教学项目时,都能体验不同的岗位,培养学生服务意识和诚信品质,养成科学的环境观和正确的价值观,提高学生社会责任感。

4.开展校外实训,锻炼学生社会能力

根据教学需要,通过企业参观、跟岗实训、企业见习、社区服务和志愿者活动等多种方式开展校外实训。在实训过程中,要求学生除了专业知识和技能的训练外,还要进行以下几个方面的锻炼:加强和不同社会群体的交流沟通,尽快适应不同企业文化,增强团队合作能力;及时收集不同信息和资料,培养社会资源管理能力;了解将要从事的岗位职责、技能和能力,明确职业发展方向,规划好自我的职业生涯。

5.创新考核方式,全面评价学生素质

传统的学科考核方式,已不能满足企业人才培养的要求。所以必须创新考核方式,由学习知识和技能的结果考核变为过程考核,增加方法能力和社会能力等元素,全面评价学生素质。[6]如学生校外见习,主要分为以下三个维度进行考核:一是工作能力,含岗位技能、学习能力、执行力、能力改进与提高、社会资源管理等指标;二是工作态度,含责任心、服务意识、交流沟通、人际关系、团队合作等指标;三是行为规范,含考勤、遵章守纪、5S理念等指标。

综合上所述,只有进一步深化教学改革,以人才培养的要求主导教学项目的选择、以任务引领教学过程的实施、创设生产情景、推行角色扮演、利用各种方式开展校内外实训、创新考核方式,才能在每个教学项目中实现人才培养目标,达到行业企业人才培养的要求。

摘要：当前电工电子类岗位人才培养的要求越来越全面,传统的电工电子类课程教学针对性差,因此必需对电工电子类人才培养的要求进行分析,针对人才培养的要求深化教学改革,以人才培养的要求主导教学项目的选择、以任务引领教学过程的实施、创设生产情景、推行角色扮演、利用各种方式开展校内外实训、创新考核方式。

关键词：电工电子类岗位,人才培养的要求,电工与电子技术,教学改革

参考文献

[1]许光驰,鞠加彬,宋奇慧.高职院校机电设备安装与调试课程内涵与目标探析[J].黑龙江教育:高教研究与评估版,2014(1):12-13.

[2]李华,马颖.应用电子技术专业课程体系改革初探[J].中国电力教育,2009(19):125-126.

[3]汤光华,伍礼杰.对高职《电子技术应用》精品课程建设的探索[J].职教论坛,2010(9):46-48.

[4]冯莉群.以工作任务为载体的电子技术基础与技能课程设计[J].交通职业教育,2012(1):19-21.

[5]邱国强.基于工作过程的电子产品设计、制作与调试课程体系设计[J].职业,2012(5):60-61.

电工工作岗位 篇2

【关键词】职业岗位需求 职业能力 项目导向 任务驱动

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0035-002

随着电子技术在汽车中广泛应用及汽车产销量增长，“汽车电子技术”人才已被教育部定为第一批急需和紧缺人才。“汽车电工电子技术”课程是汽车电子技术专业主干职业基础课程，原有教学内容与汽车应用的结合不够紧密，传统教学模式、教学方法也很难满足现代职业教育人才培养目标要求。课题组对课程的教学内容、教学模式、教学方法等方面进行改革与实践，取得良好的教学效果。

一、课题研究与实践的必要性分析

汽车工业在21世纪初呈现高速发展态势，目前产销规模仍稳步增长。天津滨海新区现已形成以一汽丰田、长城汽车等汽车制造厂为龙头，汽车零部件企业为辅助的汽车产业群。在滨海新区十二五规划中明确指出：“汽车及装备制造业是做大做强和重点发展的优势产业之一。”滨海新区将以整车研发生产、关键部件配套为重点，发展汽车产业集群，打造国家级汽车产业基地，到2015年，实现年产汽车150万辆，汽车产业产值达到2500亿元的目标。随着汽车产销量的增长，滨海新区已形成天津空港汽车展贸园、开发区第五大街等几个大规模汽车区域服务板块，业务领域将进一步细分，吸引庞大的社会资金并产生大批就业岗位。

紧贴企业岗位需求，校企联合携手育人，努力为区域经济发展提供强有力的人力资源支撑，是我们职业教育的责任所在。从汽车发展来看，“汽车电子技术”将成就汽车工业发展的未来。“汽车电工电子技术”课程是“汽车电气设备与维修、汽车检测诊断技术”等专业核心课程的重要基础课程。在专业成立初期，课程因没有很合适的《汽车电工电子技术》教材，选用《电工技术》和《电子技术》两本教材教学，教学内容没能与汽车实际应用紧密结合。计划学时虽为128学时，但教学效果不够理想。因此，由老、中、青三个年龄层次，电气、汽车工程两大专业、校企共同组建课题组，决心对该课程进行教学改革创新与实践。

二、课程教学改革创新与实践过程与成果

1、教学改革创新与实践过程

以“职业岗位需求”为目标，以“汽车电工电子技术应用”为主线，对该课程大胆进行教学改革。基础课教师认真学习汽车电气设备与维修等相关专业课，认真听课，虚心请教。专业课教师认真听基础课教师的课，准确把握基础课应该讲到的“度”。

教师深入汽车企业一线掌握汽车相关岗位流程、岗位职责、收集并整理经典案例和成功经验，为将实际工程任务转化为典型学习任务打好基础。课题组着手基于工作过程一体化课程开发，由技术总监提供实际工程任务，从中提炼得到相关联任务集合，再进一步转化为教学项目。

以典型汽车电子电路和汽车常用电气设备为出发点，以工作任务为核心整合理论知识。“以项目为导向，以工作任务为驱动”序化教学内容。每个项目按照“由浅入深、循序渐进”原则设计几个典型工作任务，每一个工作任务由五个基本模块构成：（1）任务描述：描述电工电子技术在汽车上应用实例；（2）任务目标：明确该任务应掌握的理论知识及应达到的实践技能；（3）理论课堂：展开工作任务中整合理论知识的学习；（4）任务实施：创设学习情境，下发任务工单，组织实践教学；（5）任务测评：通过自评、互评、师评对工作任务完成情况进行综合评价。

在教学中充分运用启发、行动导向等教学方法，调动学生学习的主动性和积极性，真正使学生由“要我学”变为“我要学”。利用校内外实训基地，实施“以项目为导向，以任务为驱动”的教学模式，校企共同完成教学。使学生获得汽车电工电子技术必要的基本理论知识、分析方法和实践技能，为后续课程的学习打下坚实基础。

2、课题研究成果

经过几年建设，积累了大量教学资料和成功经验，建成课程网站，于2011年12月顺利通过院级精品课评审，不断完善教学资源库建设。校企共同完成汽车电工电子基础实训室建设，设计并开展实训项目，完善培训包建设。

公开发表与课程教学改革相关论文，完成课题研究相关的科研立项。

三、课程教学改革与实践的创新点

（1）本着理论“必需、够用”的原则，打破原有课程体系，对教学内容进行选择与整合，实现知识的重构。

（2）深入企业，获取相互关联的典型工作任务集合，转化为教学项目，校企共同开发基于工作过程的典型工作任务。

（3）充分利用校内外实训基地，创设职业情境，以学生为中心，实施“以项目为导向，以任务为驱动”的教学模式。

（4）制作任务工单，以过程考核为主，期末考核为辅，建立科学的考核评价体系。

四、课程教学改革与实践的意义

（1）以实际的岗位需求调动学生学习的主动性和积极性，把必须掌握的理论知识贯穿在工作任务之中，促进学生职业能力的培养，支撑了人才培养目标的实现，提高了人才培养质量。

（2）课题研究成果的应用为后续专业核心课程“汽车电气设备与维修、汽车电控技术、汽车检测诊断技术”的学习和学生获取职业资格证书奠定了坚实基础。

（3）依托该课题研究，课题组成员获得国家示范院校培训、实践技能培养等学习机会，教学能力得到很大的提升，也得到学院及上级主管部门的嘉奖。

（4）该课题研究成功经验，引领专业其他课程的教学改革，助推专业建设，为汽车行业的发展培养了众多高端技能型专门人才。

参考文献：

[1]贾宝会；技能实训课程的教学实践与研究[J]；职业技术教育；2006（17）

[2]张洁，李阳；“任务驱动、项目导向”教学模式的探究[J]；华章；2012（03）

维修电工岗位工作指导书 篇3

一、岗位工作内容

1、每天对小区内各楼有关楼门内的强电间配箱进行巡视检查一次，夏季上午、下午、晚上各巡视检查一次，认真填写设备运行记录表的数据，监测电压、电流的变化，发现隐患及时采取措施并上报工程部领导；

2、配电设备每年进行一次清扫检修，清扫检修时严格执行供电部门的保证安全的组织措施和技术措施，认真填写小组工作票，倒闸操作票及做好设备清扫检修记录，设备缺陷及检修记录等；

3、对各楼楼梯照明、公共照明、院内路灯等照明系统，经常进行巡视检查，发现器材损坏或故障及时更换或修复，保证业主出行安全；

4、接《报修单》入户维修强电、设备，及时、准确、高效完成维修工作；

5、配合电信部门完成住户电报装机到户工作，并将各户电话在线架上的具体位置记录清楚，以便日后的维修打下良好的基础；

6、对户内有线电视信号故障进行初检，能处理的予以排除故障，对于不能处理的故障，请歌华有线维修部门处理；

7、对户内门禁可视对讲系统，宽带网系统，安防系统等故障接报修单后均进行初检，如果属于电源故障应迅速排除，恢复各系统的正常运行，如果属于专用设备故障，请有关部门维修；

8、协同配合，协助完成维修班其它岗位的工作，完成领导交给的其它工作。

二、日常行为规范

（一）仪表

1、出行或上班时间要保持服装整洁，上班时必须穿着规定的工作服，工作服应干净、整齐、衣扣齐全、扣严，衣袖、裤脚不得翻卷、挽起，工作服不得与便装混穿，鞋袜不得有污物。

2、工作服外不得显露个人物品，工服口袋不要装过大的物品显得鼓起。

3、上岗时必须佩带工作卡，工作卡应端正带于胸前。

4、讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣物、勤剪指甲，男员工不得留过长的头发，胡须要经常刮洗，不得蓄胡。

5、上班不得穿拖鞋，不得穿无袖背心、短裤及拖鞋在园区游逛，时刻保持良好形象。

（二）仪态

1、面对业主（或客人）应随时保持微笑，不能给业主（或客人）看脸色，向业主（或客人）发脾气。

2、和业主（或客人）交谈时应全神贯注，双眼注视对方，适当地点头称是，不得东张西望、心不在焉。

3、在业主（或客人）面前不能做不雅或不尊敬的动作，如双手叉腰、交叉胸前、手插口袋、挠头、挖耳、抠鼻孔、拍桌子、玩弄物品等。

4、上班时不得有哼唱歌曲、吹口哨及打闹等行为。

5、不得随地吐痰，乱丢杂物。

6、不得当众整理个人衣服，化妆等。

7、行走时不要勾肩搭背，与业主（或客人）相遇应靠边走，不得从二人中间穿行，请人让路要讲对不起，不得横

冲直撞，粗俗无礼。

8、上班时间不得大声说话、谈笑、喊叫、乱丢乱碰物品，发出不必要的声响影响工作。

9、咳嗽、打喷嚏应转身向后，并说对不起。

10、员工在工作，打电话或与人交谈时，如有业主（或客人）走近，应立即打招呼或点头示意，表示注意到他（她）的来临，不能毫无表示或装作没看见。

11、在为业主进行维修服务时不得流露出不耐烦、不高兴、冷淡的表情，应做到亲切、友好、精神饱满、不卑不亢。

12、不要在业主（或客人）面前经常看手表。

13、上班时要保持良好的坐姿或站姿，不得东倒西歪前倾后靠，不得伸懒腰、驼背、耸肩。

14、不经领导同意或指派，不得给任何业主或个人干私活，一经发现严肃处理。

15、除工作时间内及必要工作时，应尽量避免着工作服，在楼内公共区域随意走动。严禁大声喧哗及有碍业主正常休息生活的行为等。

16、在任何情况下，工程部所有员工不得与业主（或客人）发生争执。

17、出入办公室行走，关门要轻，向领导请示，报告一定要先敲门，得到允许后方可进入。

18、领导下达指令后，应及时用语言作答，并付诸行动。

三、文明用语规范

1、对业主（或客人）说话时语调要自然、柔和、亲切，声音不要过高，但也不要过低，以免业主（或客人）听不清楚。

2、绝对不能讲粗话，使用蔑视或污辱性的语言。

3、不能模仿业主（或客人）的语言语调和谈话。

4、与业主（或客人）说话时，要使用普通话。

5、要注意称呼业主（或客人）的姓氏，在未知业主姓名之前，应称呼（先生／女士、小姐）。

6、讲话注意语言艺术，多使用敬语：（1）接过他人递来的物件时，就说“谢谢！”。

（2）请求业主，客人或同事做任何事前，应使用“请”、“麻烦您”等。（3）在向他人表示歉意时，应使用“对不起”，“不好意思”等。（4）表示感谢时，应使用“谢谢”、“多谢使用”等。（5）他人讲“谢谢”时，要回答“不用谢”，不能毫无反应。

7、业主或客人来访时要主动问好，说“早上好／您好”，业主或客人走时要讲“再见／您慢走”等。同事之间见面也应相互问候。

8、离开面对的业主时，一律讲“请稍候／您稍等”，如果离开时间较长，回来后要讲“对不起，让您（您们）久等”，不能一言不发就开始工作。

9、面对业主打招呼时，不能讲“喂”，应说“您好／早上好／节日好”。

10、业主有管理方面的事情询问时，应给予耐心细致的回答，任何情况下不能说“不知道”、“这事不归我管”等

诸如此类的话语。若无法回答或难以解释时，应说“对不起，这个问题（事情）我暂时无法回答（解释），请留下您的联系电话和姓名，有结果后我将及时与您联系”。

11、不要与业主（或客人）开过分的玩笑，同事之间也不要开过火的玩笑或表现得过于亲昵。

12、遇到外来单位前来参观或上级领导前来检查时，应说“欢迎光临／欢迎指导”，并热情接待。

四、电工上门维修服务工作标准：

1、上班前接受维修班长的工作安排，如暂时未安排工作的人员，应对责任区内的电气设备进行清洁和维修保养工作，随时听取维修班长、工程部领导的安排。

2、电工维修人员接到客服前台的《报修单》后，应带好工具、工作台、抹布、鞋套、需要更换的器材和零部件，按约定的时间赶赴维修工作现场。

3、电工维修人员抵达申报维修服务的业主居室门口后，应礼貌地轻按门铃或轻声敲门三声，如无应答，则再次轻按门铃或轻声敲门三声，不可连续不断地按铃或敲门。如仍无应答，应填写留言条，粘贴在业主房门的显眼处。

4、业主开门接待维修服务时，维修人员应主动向业主问好，并做自我介绍，“我是物业电工，应约前来为您服务，我可以进来吗？”同时出示《报修单》，取得业主同意后，方可进入。

5、入室前电工应自觉穿上随身携带的鞋套，以免踩脏业主住户的居室地板，在业主或客户的指导下到达维修地点，在客户居室内维修服务人员不能随意走动，东张西望，探问维修服务无关的情况或做出其他不文明礼貌的举动。

6、维修电工勘察维修服务项目现场后，将检测、判断、维修服务方案告知业主，与业主共同确认需要维修服务的项目。

7、根据业主确认的强电或弱电等方面的具体服务项目，按有关收费标准向业主报价，经业主确认后方可实施维修服务。

8、维修服务前，应在作业点铺放好工作台布，以免作业时产生的污物弄脏地面或其他物品，工具或拆下来的零部件放在另一块工作台布上，以免损坏业主的居室地面。

9、维修服务时，如需移动业主的室内物件时，应征得业主的同意后方可移动，移动时应小心谨慎，作业完毕应物回原处。

10、维修工作中有可能产生噪音时，应向在场的业主事先打招呼，尽量减少或减轻作业噪声。

11、作业完毕，电工应主动及时清理、清扫作业现场，将维修工具整齐地放入工具箱内，用自备的抹布做现场清洁工作，将作业时产生的污物及杂物清理干净，带离现场。

12、电工强、弱电等服务维修项目完毕后，应对已经恢复功能的维修服务项目做示范操作，并向业主讲解发生故障的原因及平时应注意事项。在请业主评估维修服务效果时，如业主提出不满意事项，应及时整改，直到客户满意为止。在业主满意后，礼貌地请业主在《报修单》上签字。

13、维修电工在离开现场时，应向业主客气地说：“打扰了。”出门时向业主说：“再见！”

14、到公共区域维修时，应注意礼貌、礼仪，严禁大声喧哗、说笑打闹，维修完毕后请有关负责人签字，不能在现场逗留，清理好现场，回班组待命。

15、严禁向业主收取小费，索要物品，对业主馈赠的物品应婉言谢绝，否则按违反纪律处理。

16、需要返回客服第一联《报修单》送达客服前台。

五、工具配置

（一）电工个人保管工具

1、电工个人保管使用的工具，在领用时必须填写《个人使用保管表》，以备案存查。

2、工作期间如有工具损坏，需要更换时，必须经领导批准，并以旧换新。

3、电工如有工作调动或离开本项目部时，工具应如数交回，并办理销帐手续。

4、工具箱由项目部统一配制。应完好无损、外观整洁、司标、编号字迹清晰；

5、箱内工具应齐全、完好、无损，每件工具表面应保持清洁，箱内供维修使用的工作台布、抹布、鞋套等应完好无损。

（二）电工个人保管工具清单

1、小型手提式工具箱把

2、偏口钳把

3、一字改锥75mm×5个

4、一字改锥100mm×6个

5、一字改锥150mm×7个

8、十字改锥75mm×5个

9、十字改锥100mm×6个

10、十字改锥150mm×7个

11、电工刀把

12、活扳手200mm把

13、活扳手300mm14、试电笔

15、帆布工具袋

16、钢卷尺<3米>

17、三节手电18、1号电池

19、木工羊角锤1 20、电工绝缘鞋1

21、工作台布

22、抹布

23、鞋套把 支 个 个 个 节 块 块 副

（三）共用工具

1、维修班共用工具统一由维修班班长保管，借用时应在《工具借用登记表》上签字登记借用时间和归还时间等；

2、共用仪表、工具要爱护使用，无故损坏，照价赔偿；

3、部分专用仪器、仪表、工具要由工程部保存，并严格执行借用登记制度。

六、注意事项

1、坚持经济合理、安全、实用的原则，在保证使用功能和运行正常的前提下，注意节约修缮费用，能换局部配件的，不换整体构件。

2、修理及更换配件应尽量与原有配件型号、规格一致。

3、维修电工应持有效的电工安全操作证上岗。

4、维修电工作业前，应穿好绝缘鞋，应确保试电笔和万用表性能良好。

5、维修工所使用的高凳和梯脚应有橡胶套包扎，具有良好的绝缘性能。

6、登高作业时所使用的高凳、梯子应无断档，开裂，保险绳应牢固、可靠，应有专人挡梯、监护。

电工工作岗位 篇4

果断的选择

今年30岁的冯子刚, 1996年毕业于高密市技工学校机电专业。1998年底, 他放弃了一家企业的优厚条件, 到高密市供电公司当了一名农电工。刚参加工作, 冯子刚接管了2个村的用电管理与服务工作。一接触到实际工作, 他发现自己仅仅掌握了一些书本上的理论知识, 非常缺乏实践经验。有一次排查用电故障时, 他因缺乏经验, 粗心地将用电设备两相碰触造成短路, 差点酿成大祸。冯子刚下定决心, 一定要在农电工岗位上干出点名堂。

从此, 冯子刚一有空就主动向师傅请教, 别人休息时, 他却埋头学习电工知识。为解决工作中遇到的技术难题, 他养成了善问、好思、喜辩、勤练的习惯, 不弄个水落石出绝不罢休。他曾经为了购买一本自己喜爱的专业书, 跑到青岛、潍坊等城市, 将一个月的工资全部搭上。他的妻子常对别人说:“子刚就是个‘电迷’, 吃饭时寻思电, 睡觉说梦话时说的还是电的事。”

抄表、收费、维修, 别人看来乏味作难的工作, 他却得心应手, 忙得不亦乐乎。当时他接管的大刘家村线损率高达13.6%, 通过调查研究, 加强技术管理, 他仅用了4个月, 就使该村线损率降至8.3%。村里的用电管理井然有序, 服务及时到位, 再也听不到老百姓的怨言了。大家纷纷伸出大拇指夸道:“小冯真不简单!”

用技术“说话”

2002年2月, 冯子刚凭着优秀的工作成绩, 调到高密市供电公司检修工区继电保护班工作。他意识到, 要想在继电保护岗位上站稳, 必须不断加强学习。同事们都认定他是个“工作狂”、“学习迷”, 也正是因为这种执著, 他在很短时间内就理解了继电保护的原理, 并熟练掌握了继电保护装置的调试方法。

继电保护屏接线本是一项枯燥乏味的工作, 不仅需要技术和技巧, 而且更需要耐心和细心。但是, 冯子刚感觉不到这种枯燥, 反而把它当成一种艺术, 对自己的“作品”总是投入极大的热情, 精益求精。正是这种工作态度, 使他在工作中一丝不苟, 认真研究改进接线工艺, 大大提高了接线的质量和效率。

在春防秋检中, 冯子刚发现各变电站使用的电磁操动机构在运行过程中多次发生合闸线圈烧坏的事故, 造成了很大的经济损失。更换合闸线圈需要延长停电时间, 不但影响了供电, 还危及供电系统的安全运行。于是, 他在工作之余查阅了大量的资料, 对合闸线圈烧毁的原因进行了认真分析, 发明了合闸线圈保护器, 攻克了高压设备合闸线圈容易烧坏的技术难题。他发明的合闸线圈保护器经济实用, 体积小, 易安装, 无需外接电源, 在经过多次现场试验之后, 确实起到了保护线圈的作用。几年来, 冯子刚参与了高密市供电公司多项改造和新建变电站工程以及变电站春防秋检等日常维护和事故处理工作, 他踏实的工作态度和精湛的专业技术得到了领导和同事们的充分肯定, 多次被公司授予“星级农电工”、“业务能手”和“十佳职工”等荣誉称号。

热心传技艺

“一个人的提高不算提高, 而一个整体的提高才是真正的提高, 我随时愿意交流我的经验。”冯子刚是这样说的, 也是这样做的。小王是两年前分配到高密市供电公司检修工区继电保护班的年轻员工, 刚来时, 小王的技术不是很好, 但他遇到了冯子刚这样一位好师傅。不管有什么工作任务, 冯子刚总是把小王带在身边, 从“听声”判断故障到排除故障, 他成了一个细致耐心的“老师”, 小王提出的问题, 从理论到实践, 一点一滴地教。经过两年多的传、帮、带, 现在的小王已成为继电保护班的中坚力量。面对他人的赞许, 小王感激地说:“冯师傅对我的帮助让我终生难忘, 要不是他手把手地教, 我的进步哪能有这么快?”

2006年、2007年, 冯子刚先后被高密市供电公司、潍坊供电公司聘为讲师。两年来, 他20多次参与两级公司举办的农电技术培训班, 为1 000多人进行了专业技术授课。在讲授电工原理时, 他自学了Flash软件, 把抽象难懂的电工原理用Flash软件制成生动形象的动画, 便于学员理解, 加深记忆, 得到了学员们的一致好评。

电工岗位责任制 篇5

1、严格执行《煤矿安全规程》、操作规程、设备保养制度和交接班制度，坚守工作岗位，持证上岗，不准擅离职守，保证做到安全供电。

2、努力钻研技术，熟悉工作范围内供电系统及其各种电气设备的性能、作用、原理，做到判断事故准确无误，处理事故安全迅速。

3、每班都要对所有电气设备和线路进行巡回检查（特别是移动线路和设备），随时整理吊挂缆线，做好预防性检查、检修工作，防患于未然。

4、每月检查一次各种电气设备的防爆性能，经常注意检查电气设备的缘绝性能及各种仪表、继电保护装置的动作是否灵敏可靠。保证供电系统达到“三无”（无鸡爪子、无羊尾巴、无明接头）、“四有”（有过流和漏电保护装置、有螺栓和弹簧垫、有密封圈和挡板、有接地装置）、“两齐”（电缆悬挂整齐、设备清洁整齐）、“三全”（保护装置全、绝缘用具全、图纸资料全）、“三坚持”（坚持使用漏电继电器、坚持使用煤电钻、照明和信号综合保护装置、坚持使用瓦斯电和风电闭锁装置）。

5、保持电气设备清洁卫生，每班对电气设备表面擦一次，随时清理设备周围的杂物，搞好文明生产，电气设备上方有淋水时必须采取防淋水措施。

6、负责处理当班发生的电气事故，并及时向有关领导汇报事故情况。

电工岗位职责 篇6

1、在后勤部的直接领导下，开展日常工作。

2、负责单位供电设施的安装维护和检修工作。

3、负责单位所属企业和外来用户供电设施的维修工作。

4、负责单位所有用电设备以及线路的检查维修。发现不安全隐患及时排除，确保安全用电和做好防火工作。

5、负责电话线路的安装和检修工作。

6、负责安全用电和节约用电的检查和监督工作，对盗电和滥用电的行为坚决制止并进行处罚。

7、做好电工用电设备设施保养、维修和管理工作。

8、努力学习业务知识，不断提高业务水平，保证一般用电故障能自己排除.9、配合物业部门做好电费收缴工作。定期与房管员一同查表，对表数做好记录并对表认真检查维修更换，如有人为问题急时向主管领导汇报。

10、服从领导分配，接受经理的检查、监督，及时完成经理交给的各项工作。

电工岗位职责 篇7

一、服从安排，服从调度指挥，做到接到任务不推诿扯皮，保质保量保安全完成生产工作任务。

二、按时、认真做好各种记录，真实反映设备运行状况。

三、认真学习安全知识，自觉执行电气作业起安全规程和有关安全规定，树立安全为了生产，生产必须安全的思想，按时组织、参加安全学习，并做好记录。禁止“三违”，杜绝安全事故的发生。

四、搞好日常安全检查，保持消防器材的完好和整洁，保证消防通道畅通。发现隐患及时整改并向车间汇报。

五、严格执行电气巡回检查制度，按“设备现场保养标准”规定的时间、路线进行巡检挂牌，认真做好“维护保养记录”。

六、严格执行电气润滑制度，搞好设备润滑工作，严格按润滑指令单定点、定量、定人进行，保证设备润滑质量。

七、严格执行电气设备和岗检维护制度，作好设备维护和岗检工作，现场设备做到“一平、二净、三见、四无、五不缺”。

八、严格执行检修规章和指令单制度，作好监护工作，防止误操作事故的发生。

九、严格贯彻执行“5S”管理(5S：清理、清扫、整理、整顿、素养)。

十、积极参加技术培训，努力学习业务技术，掌握本岗位电气技术，达到本岗位技术等级要求。

十一、参加岗位练兵活动，提高业务素质，增强实际工作和处理事故的应变能力。

十二、积极参加劳动竞赛和技术比武努力提高思想素质，保证安稳长运行。

十三、按时进行室内及现场的巡检工作，到现场巡检时必须携带测温仪、测振仪、听针、抹布及电工常用工具，佩戴工具夹、工具包要规范。

电工岗位职责 篇8

2、对所辖用电村的计划用电、节约用电、安全用电进行管理和检查，并掌握触电救急方法。

3、定期对所辖的高、低压线路和设备等进行巡视、检查和维修，提高设备健康水平，保证安全运行，并做好10KV及以上过境线路的巡视保护工作，对发现存在安全隐患的设备和线路及时向供电所报告。

4、负责对所辖区用电村安装漏电保护器，严格执行漏电保护器管理制度，并定期测试，对损坏或者不合格的漏电保护器要通知用户及时更换，并加以落实。

5、配合供电所或工作人员及时停运空载配电变压器以减少变压器的空载损失。加强对低压线路和用户电能表的管理，努力降低低压线损,并控制在供电所规定的线损以下。

6、积极配合供电所按规定进行正常的营业普查工作，认真检查违章用电和窃电，对违章、窃电现象应坚决制止，及时向供电所汇报，按照《电力法》等有关规定严肃处理。

电工班长岗位职责 篇9

电工班长的安全生产职责

1、负责落实安全生产保证计划中有关电工作业施工现场安全控制的规定。

2、组织班组安全作业，模范遵守安全生产规章制度。

3、安排生产任务时，认真进行安全技术交底，严格执行本工种安全操作规程，有权拒绝违章指挥。

4、上工前对所使用的机具、设备、防护用具及作业环境进行安全检查，发现问题立即采取整改措施，及时消除事故隐患。

5、组织班组安全活动，开好班前安全生产会，并根据作业环境和职工的思想、体质、技术状况合理分配生产任务。

6、电工必须持证上岗。

7、必须掌握安全用电基本知识和用电设备的性能。

8、使用设备前必须检查设备各部位的性能后方可通电使用。

9、停用的设备必须拉闸断电，锁好开关箱。

10、电工作业时必须穿戴好必要的劳防用品。

11、严禁带电作业，设备严禁带病运行。

12、民工必须严格遵守建设部发布的“施工现场临时用电安全技术规范”进行作业。

13、保证电气设备、移动电动工具临时用电正常运行和安全使用。

高压电工岗位职责 篇10

1.高压电工既是专职的技术工种，同时又是水电复合工。高压电工主要职责，首先从操作、维修和技术上保证高低压配电室设备及发电机的正常供电和安全运行，对该专业和设备负主要责任，同时又服从工程部安排，担负水电复合工的其他工作。

2.高压电工必须持劳动部门颁发的上岗证，无证不得独立操作。

3.高压电工必须遵照电业安全规程，执行操作票制和工作票制进行高低压配电室及发电机房设备操作、维修保养和房间清洁卫生

4.高压电工必须熟悉所操作设备和系统的技术性能，正确掌握操作方法，做到会使用、会维护、会保养，并能发现问题、正确处理问题，会排除该专业出现的一切故障。

5.复杂步骤的送电、停电操作，应由经理或总工程师监护进行，实行严格的交接班制度，交接班双方须共同检查所有设备、记录、钥匙，并签字。交接班时发生故障，应共同处理，故障处理完毕，交班人才能下班。

6.高压值班电工每4小时巡检一次，发现问题及时报告，并认真做好运行记录。