电工岗位说明

电工岗位说明（精选11篇）

电工岗位说明 篇1

电工岗位说明

上级：营运部总监 部门：工程部 职位：电工

一、岗职：(一)执行岗位责任制、操作规程、各项规章制度；承上启下，及时完成上级领导下达的各项工作任务；(二)对所辖设备做到三干净：设备干净、机房干净、工作场地干净；四不漏：不漏水、不漏电、不漏气、不漏油；五良好：性能良好、密封良好、润滑良好、紧固良好、调整良好；(三)(四)(五)(六)接到维修任务迅速及时维修，保证质量，不留问题，设备发生故障时，有效的组织抢修； 负责店面的安全防火工作，落实关于安全用电和防火保卫工作的计划和规定；

热爱本职工作、认真负责，任劳任怨、精益求精；掌握所管辖电器设备的原理及实际操作规程； 具体负责店面的电气线路、通迅、消防、音乐设备的维修保养和安全运行工作；负责店内部新装电器、音乐设备的接线播放和调试工作；(七)在餐厅检查维修，要注意礼貌、仪容仪表，爱护店面的一切陈设和物品，不打扰客人，工作完成及时清理场所和设备；(八)发生事故时，保持头脑冷静；并立即上报领导，严格按照操作规程及时势排除故障，故障不排除不下班；(九)注意节约能源和材料，在保证设备正常运行的基础上做好节能计划和设备保养计划，减少配件的消耗，并妥善保管好所有设备和工具；(十)有高度的事业心和工作责任感，坚守岗位并掌握店面的供水、供电方式，水管、线路方向，停电时应急发电的操作规程和措施，确保店面正常营业，安全检查用电；(十一)发扬主人翁精神，开动脑筋，大胆提出合理化建议，为店面多做贡献。

二、工具、材料管理制度(一)(二)(三)(四)各店的所有工具统一登记造册，并由电工负责管理； 工具使用后由个人保管，若有丢失由使用人负责赔偿；

借用工具要及时归还，并要凭借条登记后借出，还工具时归还借条，登记注销；

常用公用工具要有清单，当用完后要认真检查是否齐全完好，如有丢失或是损坏的，查有关人员的责任；

(五)对个人或公用工具由财务定期进行检查，如有丢失勒令赔偿或罚款配齐，如有损坏的能修则修复再用，对不能修复的由部门经理批示报废注销并重配；(六)(七)(八)对安全用具及手持电动工具，要按照安全操作规程使用，用完后及时清干净，并定期保养； 电工对各类仪器仪表，要保证精确度，定期检查维修；对所有工具的存放保持整齐干净； 所有备用材料分类别存放好，并建立有帐目；单价金额较高的由部门经理签字，上报总监并取得批示后方可发放或购买；(九)企业中所有购买的各种维修的相关材料，必须经采购一起购买，以及验收员及相关部门签收后方可报账。(十)对节约材料者给予表扬和奖励，对浪费材料者给予批评和惩罚；

(十一)对弄虚作假，私自拿用、偷窃材料者，一经查出给予严惩。

三、工作时间和休假

1、电工每月安排休息3天，所有的排休在不影响工作的情况下，均应在月内安排，不能累计使用，如当月没有排完休就在月考勤上补休。

2、由于各店面维修工作量较多，电工上班时间为连班，上班时长为9个小时，如遇突击抢修或者必须在晚上进行时，由钟显红安排在白天休息，晚上工作；如需临时突击抢修超过工作时间时，在抢修过后，由钟显红安排补休；

3、电工因工作需要，在店时间为上午12：00至晚上20：00时。

4、每天打卡上下班，如次日休息应在下班前给人事部签卡。

四、各店因设备故障或者急需抢修、维修或更换时，按下列规定处理：

（1）一般情况下需要对个别设备、设施进行抢修、维修或更换（如修理电灯、炉具、水管龙头、排风扇等）时，由领班级以上人员写维修报告表，由楼面经理向电工下达维修任务并视维修的内容和数量向电工明确完成任务的时间的限制；

（2）紧急情况下（影响经营时）的抢修，可先不写维修单，由各部向营运总监反映，由营运总监口头向电工下达抢修指令，或者由经理、厨师长直接向电工提出抢修要求，待抢修任务完成后，电工将情况详细记录在当日工作记实上并经经理、厨师长签字确认。对总监的口头指令或经理、厨师长的紧急要求，驻店电工不得以任何理由拒绝，必须按时、按质、按量完成。

（3）如遇较大（需二名以上电工才能完成的）的正常维修、维护、由电工向营运总监汇报后，营运总监根据维修、维护的工作量向总裁下达任务并根据工程部当周（或月）的工作安排及轻、重、缓急情况限定完成任务的时间；

5、电工在每天下班前须将当日工作情况及设备、设施状况向阿红作简单汇报后方可下班。

五、考核、检查1、2、各店经理、厨师长应每天对电工的工作情况进行检查；检查情况应及时记录在案； 各部门报修的各类维修工作完成后，都要开一次三联“工程维修验收单”给部负责人确认该项工作已完。第一联工程部存根，第二联上交办公室工作箱，第三联交给报修部门负责人。

3、每周由人事部组织对各店电工及设备情况检查考核，检查考核的情况必须做出详细记录。

六、请假、辞职

1、工程部人员如因事需请事假的，除特殊原因（家遇不测）外，必须提前三日以书面形式报人事部，由人事部调配力量安排顶班后方可批准；因病不能坚持正常工作时需有医院证明方可准假。

2、因个人原因需要辞职的，须提前一个月以书面形式向总监级提出申请，经批准后按规定并干满当月才办理离职手续，未经批准或未满一月擅自不上班的，按擅自离职处理，当月工资所剩余的不予发给，申请离职在未离职之前必须一如既往坚守工作、尽职尽责、服从管理，不得出工不出力，否则按擅自离职处理。

电工岗位说明 篇2

一、电工电子类岗位人才培养的要求分析

中职生在企业中要提高个人业绩、体现自身价值,更快地适应企业文化,必须不断根据岗位人才培养的要求提高各方面素质和能力。

1.掌握较全面的基础知识

在服务型企业中,服务的对象是各地各行各业的客户,客户的年龄、习俗、受教育程度和宗教信仰等都不同。为了更好地和客户交流、为客户服务,就要求中职生掌握较丰富的历史、文学、政治、法律、艺术、哲学、宗教、道德、语言、社交等人文知识和社会知识;同时为了解在企业中的义务和保障自身的权益,中职生必须具备相应的法律知识。

在生产过程中,除了要掌握一定的相关基础科学知识外,还要有扎实的专业基础知识和专业技术基础。如维修电工,除要有一定的数、理、化等相关基础学科知识外,还要掌握电子技术基础、单片机原理、电气设备构造等专业基础知识,以及钳工技能、电子装配、可编程控制技术等专业技术知识。[1]

2.掌握扎实的专业能力

实际操作能力是企业评价一个员工的重要指标,也是中职生在校学习与评价的主要内容之一。电工电子类岗位对员工的实际操作能力的要求主要是:会查阅电工电子相关资料;能识读电路原理图和装配图;能使用计算机进行电路仿真;能使用PROTEL软件进行简单电路设计,并制作简单的印制电路板;会正确识别、检测和选用各种电子元器件;会使用各种电子仪器设备并进行维护;能正确选择工具进行电子元器件的成形、安装与拆缷;能根据工艺文件进行电子装配和调试;能检测和排除常见电路故障等。

除了要有扎实的实际操作能力外,企业还要求电工电子人才对所从事的岗位有一定的理解和认识,能够从自已岗位出发制定工作计划,并对工作过程有一定的调控能力。如汽车电工必须根据前台接待提供的信息,制定施工方案,明确要做什么、怎么做、谁来做和什么时间做,并做好相应的记录。

3.具备一定的方法能力

企业都会通过各种制度,激励员工在做好本职工作的同时,通过自我学习提升自身素质和技能,提供条件让员工进行技术创新。在企业实践中,我们发现多数企业每天都有晨会,主要回顾前一天的工作情况和布置当天的工作任务,在月底评出明星员工并给予一定的奖励。同时企业为员工制定了星级档次,并与薪酬配套。企业让员工在业余时间自已学习高一级相关知识和技能,每两个月进行一次考核,通过的颁发证书和加薪。这都要求企业员工必须具备一定的逻辑思维能力、分析能力、评价反思能力、自我学习能力、开拓创新能力等方法能力。

4.具备良好的职业素质和较强的社会能力

企业要提高生产服务效率,就需要良好的管理,最行之有效的管理也就是提高员工的职业素质和社会能力,形成企业文化。这就要求企业员工:

(1)爱岗敬业,树立正确的价值观,增强责任感和主动性

无论面对何种工作、什么环境,都应该认真工作,热爱自已的岗位,把企业的事看着自己的事,养成一个良好的工作心态。只有在工作中不断提高自身业务素质,才能实现个人在企业中的价值,提升自己长薪升职的空间。反之,如果员工没有相应的责任感和主动性,那他只会被企业淘汰。

(2)努力提高交流沟通能力,提高服务意识和诚信品质

在服务型企业中都对员工的交流沟通能力和服务意识有一定的训练。如福建美龄贸易有限公司旭龙服务中心(宁化靓车堡),在晨会上要求员工互相问好、齐声朗读礼貌用语等;要求员工统一着装,学会微笑和赞美他人,学会包容、宽厚待人,学会表达技巧;牢记客户是企业的上帝;要求员工诚实守信、公私分明等。并把这些形成制度,加以考核。

(3)具备良好的团队合作能力

在企业中,多数工作只有靠集体的力量才能完成,企业要发展,个人要成功,也只有靠团队。所以现在企业都特别注重团队建设,并制定相应的制度。在多数企业的生产服务中,都对员工进行分组,在明确个人的职责的同时,要求员工相互协作、互相帮助,以企业的业绩为最终目标。个人受到了团队的激励,一定会进步。

(4)提高员工社会资源管理能力

在多数服务型企业中,都要求员工登记客户信息,形成客户档案;要求员工定期电话回访、节日问候等。这些措施不但能形成稳定的客户群,而且能增强员工的责任感和诚信意识。

(5)整洁卫生,提高环保意识

现在,很多企业在推行5S运动,它不仅仅注重整洁卫生的环境,更重要的是使工作过程具有条理性、规范性,从而提高企业的生产效益。所以,养成良好的整洁卫生习惯,提高环保意识,是企业文化建设的一项重要内容。

(6)具备一定的职业生涯规划能力

员工要在企业中要提高自身能力,提升自己在企业长薪升职中的空间,就必须有自已的职业生涯规划,明白自已各阶段该做什么、该学什么,只有对自已有规划的员工才能得到更快地成长。但在企业实践和调研中,我们发现中职生这方面能力普遍较差,都是被动地适应企业的安排,没有自己明确的目标,总是在抱怨企业对自己没有培养、薪资没有提高,羡慕同事得到升职等,最终不断地更换企业。

二、针对人才培养的要求进行教学改革

由上面分析可知,现在的电工电子类岗位人才不但需要全面的基础知识、扎实的专业能力、一定的方法能力,还要良好的职业素质和较强的社会能力。[2]这就使得现有相关的课程必须进一步深化教学改革,不断提高教学质量,以适应不断变化的电工电子类岗位人才培养要求。下面笔者以中职《电工与电子技术》为例,谈谈如何进行针对性的教学改革。

1.采用项目教学,强化学生专业能力

通过对相应行业企业岗位的调研分析,确定必备专业能力,科学选择教学项目,以项目带动教学内容的组织,行之有效地强化学生的专业能力。在教学中尽量选用项目化教材和自编校本教材。

在《电工电子技能》教学实践中,笔者把教学内容分为安全用电、万用表的使用与组装、家用照明电路的安装、三相异步电动机的控制、晶体管的认识与检测、放大电路的安装与测试、直流稳压电源的组装与调试、制作多路抢答器、制作电子数字钟等项目,让学生在完成项目的同时,掌握相应的理论知识和专业技能。[3]如在万用表的使用与组装项目中,学生必须了解电路的相关知识和分析方法,掌握电压和电流的测量、电阻器和电容器的检测、万用表的组装与调试等技能。[4]在每个项目中,要求学生能正确分析项目要求,制定项目实施方案,正确处理实施过程中出现的各种问题。通过多个项目的训练,强化学生过程调控能力。

2.以任务为引领,提高学生方法能力

根据教学大纲和职业岗位能力要求,在每个教学项目中设计若干相关贴近生产实际的任务,以任务引领教学过程的实施。让学生在完成任务的同时,提高学生方法能力。

如在“直流稳压电源的组装与调试”项目中,设置了电子仪器仪表的使用、识读三端稳压电源电路原理图、直流稳压电源的组装与调试等三个任务。[5]通过仪器仪表的操作训练,培养学生自我学习能力;通过电路原理图的识读与分析,培养学生逻辑思维和分析能力;通过直流稳压电源的组装与调试,训练学生开拓创新能力;通过任务的总结评价,锻炼学生评价反思能力。

3.创设生产情景,培养学生职业素质

注重学校教育和企业生产实际的衔接,与企业合作开发、实施教学项目,创设生产情景,推行角色扮演,按企业生产实际组织项目教学。使学生在完成不同的教学项目时,都能体验企业生产过程,明确自身所承担的责任和义务,养成良好的职业素质。

在教学过程中,我们把学生分成若干个小组,设置不同岗位。每个小组选定一名小组长,负责项目的统筹安排、编制计划、过程管理、考核评价、环境整理等;选取一名元件检测员,负责项目所需元器件的准备和检测;选取一名操作员,负责产品的安装;选取一名质检员,负责产品的检测与调试。使学生在完成教学项目时,都能体验不同的岗位,培养学生服务意识和诚信品质,养成科学的环境观和正确的价值观,提高学生社会责任感。

4.开展校外实训,锻炼学生社会能力

根据教学需要,通过企业参观、跟岗实训、企业见习、社区服务和志愿者活动等多种方式开展校外实训。在实训过程中,要求学生除了专业知识和技能的训练外,还要进行以下几个方面的锻炼:加强和不同社会群体的交流沟通,尽快适应不同企业文化,增强团队合作能力;及时收集不同信息和资料,培养社会资源管理能力;了解将要从事的岗位职责、技能和能力,明确职业发展方向,规划好自我的职业生涯。

5.创新考核方式,全面评价学生素质

传统的学科考核方式,已不能满足企业人才培养的要求。所以必须创新考核方式,由学习知识和技能的结果考核变为过程考核,增加方法能力和社会能力等元素,全面评价学生素质。[6]如学生校外见习,主要分为以下三个维度进行考核:一是工作能力,含岗位技能、学习能力、执行力、能力改进与提高、社会资源管理等指标;二是工作态度,含责任心、服务意识、交流沟通、人际关系、团队合作等指标;三是行为规范,含考勤、遵章守纪、5S理念等指标。

综合上所述,只有进一步深化教学改革,以人才培养的要求主导教学项目的选择、以任务引领教学过程的实施、创设生产情景、推行角色扮演、利用各种方式开展校内外实训、创新考核方式,才能在每个教学项目中实现人才培养目标,达到行业企业人才培养的要求。

摘要：当前电工电子类岗位人才培养的要求越来越全面,传统的电工电子类课程教学针对性差,因此必需对电工电子类人才培养的要求进行分析,针对人才培养的要求深化教学改革,以人才培养的要求主导教学项目的选择、以任务引领教学过程的实施、创设生产情景、推行角色扮演、利用各种方式开展校内外实训、创新考核方式。

关键词：电工电子类岗位,人才培养的要求,电工与电子技术,教学改革

参考文献

[1]许光驰,鞠加彬,宋奇慧.高职院校机电设备安装与调试课程内涵与目标探析[J].黑龙江教育:高教研究与评估版,2014(1):12-13.

[2]李华,马颖.应用电子技术专业课程体系改革初探[J].中国电力教育,2009(19):125-126.

[3]汤光华,伍礼杰.对高职《电子技术应用》精品课程建设的探索[J].职教论坛,2010(9):46-48.

[4]冯莉群.以工作任务为载体的电子技术基础与技能课程设计[J].交通职业教育,2012(1):19-21.

[5]邱国强.基于工作过程的电子产品设计、制作与调试课程体系设计[J].职业,2012(5):60-61.

电工岗位说明 篇3

【关键词】职业岗位需求 职业能力 项目导向 任务驱动

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0035-002

随着电子技术在汽车中广泛应用及汽车产销量增长，“汽车电子技术”人才已被教育部定为第一批急需和紧缺人才。“汽车电工电子技术”课程是汽车电子技术专业主干职业基础课程，原有教学内容与汽车应用的结合不够紧密，传统教学模式、教学方法也很难满足现代职业教育人才培养目标要求。课题组对课程的教学内容、教学模式、教学方法等方面进行改革与实践，取得良好的教学效果。

一、课题研究与实践的必要性分析

汽车工业在21世纪初呈现高速发展态势，目前产销规模仍稳步增长。天津滨海新区现已形成以一汽丰田、长城汽车等汽车制造厂为龙头，汽车零部件企业为辅助的汽车产业群。在滨海新区十二五规划中明确指出：“汽车及装备制造业是做大做强和重点发展的优势产业之一。”滨海新区将以整车研发生产、关键部件配套为重点，发展汽车产业集群，打造国家级汽车产业基地，到2015年，实现年产汽车150万辆，汽车产业产值达到2500亿元的目标。随着汽车产销量的增长，滨海新区已形成天津空港汽车展贸园、开发区第五大街等几个大规模汽车区域服务板块，业务领域将进一步细分，吸引庞大的社会资金并产生大批就业岗位。

紧贴企业岗位需求，校企联合携手育人，努力为区域经济发展提供强有力的人力资源支撑，是我们职业教育的责任所在。从汽车发展来看，“汽车电子技术”将成就汽车工业发展的未来。“汽车电工电子技术”课程是“汽车电气设备与维修、汽车检测诊断技术”等专业核心课程的重要基础课程。在专业成立初期，课程因没有很合适的《汽车电工电子技术》教材，选用《电工技术》和《电子技术》两本教材教学，教学内容没能与汽车实际应用紧密结合。计划学时虽为128学时，但教学效果不够理想。因此，由老、中、青三个年龄层次，电气、汽车工程两大专业、校企共同组建课题组，决心对该课程进行教学改革创新与实践。

二、课程教学改革创新与实践过程与成果

1、教学改革创新与实践过程

以“职业岗位需求”为目标，以“汽车电工电子技术应用”为主线，对该课程大胆进行教学改革。基础课教师认真学习汽车电气设备与维修等相关专业课，认真听课，虚心请教。专业课教师认真听基础课教师的课，准确把握基础课应该讲到的“度”。

教师深入汽车企业一线掌握汽车相关岗位流程、岗位职责、收集并整理经典案例和成功经验，为将实际工程任务转化为典型学习任务打好基础。课题组着手基于工作过程一体化课程开发，由技术总监提供实际工程任务，从中提炼得到相关联任务集合，再进一步转化为教学项目。

以典型汽车电子电路和汽车常用电气设备为出发点，以工作任务为核心整合理论知识。“以项目为导向，以工作任务为驱动”序化教学内容。每个项目按照“由浅入深、循序渐进”原则设计几个典型工作任务，每一个工作任务由五个基本模块构成：（1）任务描述：描述电工电子技术在汽车上应用实例；（2）任务目标：明确该任务应掌握的理论知识及应达到的实践技能；（3）理论课堂：展开工作任务中整合理论知识的学习；（4）任务实施：创设学习情境，下发任务工单，组织实践教学；（5）任务测评：通过自评、互评、师评对工作任务完成情况进行综合评价。

在教学中充分运用启发、行动导向等教学方法，调动学生学习的主动性和积极性，真正使学生由“要我学”变为“我要学”。利用校内外实训基地，实施“以项目为导向，以任务为驱动”的教学模式，校企共同完成教学。使学生获得汽车电工电子技术必要的基本理论知识、分析方法和实践技能，为后续课程的学习打下坚实基础。

2、课题研究成果

经过几年建设，积累了大量教学资料和成功经验，建成课程网站，于2011年12月顺利通过院级精品课评审，不断完善教学资源库建设。校企共同完成汽车电工电子基础实训室建设，设计并开展实训项目，完善培训包建设。

公开发表与课程教学改革相关论文，完成课题研究相关的科研立项。

三、课程教学改革与实践的创新点

（1）本着理论“必需、够用”的原则，打破原有课程体系，对教学内容进行选择与整合，实现知识的重构。

（2）深入企业，获取相互关联的典型工作任务集合，转化为教学项目，校企共同开发基于工作过程的典型工作任务。

（3）充分利用校内外实训基地，创设职业情境，以学生为中心，实施“以项目为导向，以任务为驱动”的教学模式。

（4）制作任务工单，以过程考核为主，期末考核为辅，建立科学的考核评价体系。

四、课程教学改革与实践的意义

（1）以实际的岗位需求调动学生学习的主动性和积极性，把必须掌握的理论知识贯穿在工作任务之中，促进学生职业能力的培养，支撑了人才培养目标的实现，提高了人才培养质量。

（2）课题研究成果的应用为后续专业核心课程“汽车电气设备与维修、汽车电控技术、汽车检测诊断技术”的学习和学生获取职业资格证书奠定了坚实基础。

（3）依托该课题研究，课题组成员获得国家示范院校培训、实践技能培养等学习机会，教学能力得到很大的提升，也得到学院及上级主管部门的嘉奖。

（4）该课题研究成功经验，引领专业其他课程的教学改革，助推专业建设，为汽车行业的发展培养了众多高端技能型专门人才。

参考文献：

[1]贾宝会；技能实训课程的教学实践与研究[J]；职业技术教育；2006（17）

[2]张洁，李阳；“任务驱动、项目导向”教学模式的探究[J]；华章；2012（03）

电工岗位职责 篇4

一、严格遵守国家的法规、政策及公司内部各项规章制度。

二、监守岗位、认真负责，忠于职守，严格执行岗位责任制。

三、爱护辖区内的财产，爱护各种器械具装备，不丢失损坏，转借或随意携带外出。

四、服从管理，听从指挥，廉洁奉公，敢于同违法犯罪行为做斗争。

五、严格执行请假制度，有事外出必须请假，并安排好替班者。

六、上岗坚决做到“五不准“，即不准喝酒，不准聊天，不准容留外来人员，不准擅离工作岗位，不准迟到早退。

七、电工工作时必须按照高低压规定进行安装和操作。

八、建立建全严格的配送电送行制度和电器维修制度，责任到人。

九、实行24小时值班制度，发现故障及时排除，及时维修。

十、强日常维护检修，保证共用照明、指示、显示完好无损，管辖范围内的电气线路设计，施工技术要求，线路负荷满足和住户用电安全，确保发配电设备安全运行。

十一、对电表安装、抄表、用电进行计量，对共用电进行合理分配。

十二、建立运行记录，每班巡查一次，每月细查一次，半年大检修一次，查出问题及时处理，并做好记录，不能解决问题的问题及时上报主管部门。

十三、严格执行岗位责任制，遵守电业系统的有关各项规定严格遵守交接班制度和安全防火制度。

十四、在恶劣的气候条件下，要加强设备的检查，当发生事故时应保持冷静，按照操作规程及时排除故障，并按时做好记录。

十五、操作及检修时，必须按规定使用绝缘工具，绝缘靴、绝缘手套等。

十六、要爱岗敬业，努力做发好本职工作，对待群众要态度和蔼，处理问题要讲原则、讲方法、不与他人发生争吵。

十七、要认真学习专业知识，熟悉设备结构及性能，做到故障判断准确处理迅速及进。

十八、要严格遵守纪律，按规定时间交接班，不迟到早退，更不能误班漏班。

十九、由于值班人员违反制度或失职造成的损失，将追究当班人员的责任。

二十、不准损坏公司信誉和对公司有欺诈及不诚实行为，不得有损公司形象。

二十一、不得向业主、住户或与公司业务有关的任何人士收受或索取任何形式的礼物、赏钱。

二十二、必须严格遵守公司的各项规章制度，服从公司的一切安排。

裕龙兴盛物业管理中心

电工岗位操作规程 篇5

1、停电作业时，必须先用电笔检查是否有电，方可进行工作，凡是安装设备或修理设备完毕时，在送电前进行严格检查，方可送电。

2、在一般情况下不许带电作业，必须带电作业时，要做好可靠的安全保护措施，有二人进行(一人操作一人监护)。

3、雷雨天禁止高空、高压作业(禁止使用高压拉杆等)，雨天室外作业必须停电，并尽量保持工具干燥。

4、带电工作时，切勿切割任何载流导线。

5、工作前必须检查工具是否良好，并要合理使用工具，工作前需首先检查现场的安全情况，保证安全作业。

6、任何电气设备拆除后不得有裸露带电的导体，清扫电动机线圈时，不得用洗油及尖锐金属以免损坏绝缘，设备检修时不得私自改变线路，安装必须按图纸施工。

7、凡是一般用(临时)的电器设备与电源相接时，禁止直接或搭挂，需装临时开关或刀闸。

8、使用高压拉杆时，须戴高压绝缘手套。

9、遇有严重威胁人身或设备的安全紧急情况时，可先拉开有关开关，事后向上级报告。

10、在设备进行维修前，必须将电源切断并加锁或悬挂“停电作业”牌。

11、对变压器维修时，高低压侧均需断开线路电源及负荷线，防止意外发生高压等危险。12、300安以上电流互感器，次级回路禁止带电作业。

13、电工安全用具装备应经常检查绝缘情况并规定每年一次耐压试验。

电工岗位职责 篇6

1、负责本公司的高、低压线路、电机和电气设备的安装、修理与保养工作。

2、认真学习和掌握先进的电力技术，熟悉公司的电力、电气设备的用途、构造、原理、性能及操作维护保养内容。

3、严格遵守部颁电路技术规程与安全规程，保证安全供电，保证电气设备正常运转。

4、经常到各车间，特别是动力和蒸发车间以及配电房，巡视检查电气设备状况及其安全防护，倾听操作工的意见，严禁上班睡觉。

5、检修设备时，必须严格按设备的性能检修，不能任意改变设备的性能，尤其是安全保护设施，不得随意甩掉。

6、认真填写电气设备大、中修记录（检修项目、内容、部位、所换零部件、日期、工时、备件材料消耗等项）积累好原始资料。

7、严禁带电作业，检修时要挂警示牌，并派专人看守。

8、掌握所使用的工具、量具、仪表的使用方法并精心保管，节约使用备件、材料、油料；搞好文明生产，做好交接班记录。

电工岗位说明 篇7

果断的选择

今年30岁的冯子刚, 1996年毕业于高密市技工学校机电专业。1998年底, 他放弃了一家企业的优厚条件, 到高密市供电公司当了一名农电工。刚参加工作, 冯子刚接管了2个村的用电管理与服务工作。一接触到实际工作, 他发现自己仅仅掌握了一些书本上的理论知识, 非常缺乏实践经验。有一次排查用电故障时, 他因缺乏经验, 粗心地将用电设备两相碰触造成短路, 差点酿成大祸。冯子刚下定决心, 一定要在农电工岗位上干出点名堂。

从此, 冯子刚一有空就主动向师傅请教, 别人休息时, 他却埋头学习电工知识。为解决工作中遇到的技术难题, 他养成了善问、好思、喜辩、勤练的习惯, 不弄个水落石出绝不罢休。他曾经为了购买一本自己喜爱的专业书, 跑到青岛、潍坊等城市, 将一个月的工资全部搭上。他的妻子常对别人说:“子刚就是个‘电迷’, 吃饭时寻思电, 睡觉说梦话时说的还是电的事。”

抄表、收费、维修, 别人看来乏味作难的工作, 他却得心应手, 忙得不亦乐乎。当时他接管的大刘家村线损率高达13.6%, 通过调查研究, 加强技术管理, 他仅用了4个月, 就使该村线损率降至8.3%。村里的用电管理井然有序, 服务及时到位, 再也听不到老百姓的怨言了。大家纷纷伸出大拇指夸道:“小冯真不简单!”

用技术“说话”

2002年2月, 冯子刚凭着优秀的工作成绩, 调到高密市供电公司检修工区继电保护班工作。他意识到, 要想在继电保护岗位上站稳, 必须不断加强学习。同事们都认定他是个“工作狂”、“学习迷”, 也正是因为这种执著, 他在很短时间内就理解了继电保护的原理, 并熟练掌握了继电保护装置的调试方法。

继电保护屏接线本是一项枯燥乏味的工作, 不仅需要技术和技巧, 而且更需要耐心和细心。但是, 冯子刚感觉不到这种枯燥, 反而把它当成一种艺术, 对自己的“作品”总是投入极大的热情, 精益求精。正是这种工作态度, 使他在工作中一丝不苟, 认真研究改进接线工艺, 大大提高了接线的质量和效率。

在春防秋检中, 冯子刚发现各变电站使用的电磁操动机构在运行过程中多次发生合闸线圈烧坏的事故, 造成了很大的经济损失。更换合闸线圈需要延长停电时间, 不但影响了供电, 还危及供电系统的安全运行。于是, 他在工作之余查阅了大量的资料, 对合闸线圈烧毁的原因进行了认真分析, 发明了合闸线圈保护器, 攻克了高压设备合闸线圈容易烧坏的技术难题。他发明的合闸线圈保护器经济实用, 体积小, 易安装, 无需外接电源, 在经过多次现场试验之后, 确实起到了保护线圈的作用。几年来, 冯子刚参与了高密市供电公司多项改造和新建变电站工程以及变电站春防秋检等日常维护和事故处理工作, 他踏实的工作态度和精湛的专业技术得到了领导和同事们的充分肯定, 多次被公司授予“星级农电工”、“业务能手”和“十佳职工”等荣誉称号。

热心传技艺

“一个人的提高不算提高, 而一个整体的提高才是真正的提高, 我随时愿意交流我的经验。”冯子刚是这样说的, 也是这样做的。小王是两年前分配到高密市供电公司检修工区继电保护班的年轻员工, 刚来时, 小王的技术不是很好, 但他遇到了冯子刚这样一位好师傅。不管有什么工作任务, 冯子刚总是把小王带在身边, 从“听声”判断故障到排除故障, 他成了一个细致耐心的“老师”, 小王提出的问题, 从理论到实践, 一点一滴地教。经过两年多的传、帮、带, 现在的小王已成为继电保护班的中坚力量。面对他人的赞许, 小王感激地说:“冯师傅对我的帮助让我终生难忘, 要不是他手把手地教, 我的进步哪能有这么快?”

2006年、2007年, 冯子刚先后被高密市供电公司、潍坊供电公司聘为讲师。两年来, 他20多次参与两级公司举办的农电技术培训班, 为1 000多人进行了专业技术授课。在讲授电工原理时, 他自学了Flash软件, 把抽象难懂的电工原理用Flash软件制成生动形象的动画, 便于学员理解, 加深记忆, 得到了学员们的一致好评。

社区电工岗位工作标准 篇8

一、严格遵守各项规章制度，按行业标准操作，不违章作业。

二、加强用电管理，杜绝漏电、窃电的发生，切实搞好供电设施的维护、保养，保证安全，正常供电。

三、经常深入辖区巡回检查，发现违章用电、窃电行为不徇私情，按有关规定严肃处理，并将有关违章及处理结果报物业管理公司。

四、搞好排污泵日常维护工作，并做到定时排污。

五、严禁利用工作之便送人情电、关系电与用户双方收受好处。

六、搞好本职工作，做好修旧利废、再生利用，节约使用材料。

七、与供电单位协调工作，保持信息反馈畅通。

高压电工岗位职责 篇9

1.高压电工既是专职的技术工种，同时又是水电复合工。高压电工主要职责，首先从操作、维修和技术上保证高低压配电室设备及发电机的正常供电和安全运行，对该专业和设备负主要责任，同时又服从工程部安排，担负水电复合工的其他工作。

2.高压电工必须持劳动部门颁发的上岗证，无证不得独立操作。

3.高压电工必须遵照电业安全规程，执行操作票制和工作票制进行高低压配电室及发电机房设备操作、维修保养和房间清洁卫生

4.高压电工必须熟悉所操作设备和系统的技术性能，正确掌握操作方法，做到会使用、会维护、会保养，并能发现问题、正确处理问题，会排除该专业出现的一切故障。

5.复杂步骤的送电、停电操作，应由经理或总工程师监护进行，实行严格的交接班制度，交接班双方须共同检查所有设备、记录、钥匙，并签字。交接班时发生故障，应共同处理，故障处理完毕，交班人才能下班。

6.高压值班电工每4小时巡检一次，发现问题及时报告，并认真做好运行记录。

电工岗位等级评定标准 篇10

电工岗位等级评定标准

一、见习

自入职之日起3个月。

第一个月：熟悉现场环境和设备；学习《检修安全操作规程》；接受安全教育培训；了解并参与设备的日常检修工作。

第二个月：初步了解设备工作原理和基本系统；熟悉并遵守《检修安全操作规程》，树立安全意识；在老员工的带领下完成设备一般故障的处理。

第三个月：了解设备图纸，熟悉设备系统组成及控制原理；熟悉日常点巡检项目及检修标准；具备一些简单故障的判断和相应故障处理的能力；工作中安全意识到位，有较强的责任心和主动学习能力；熟悉并遵守公司各项规章制度。

二、普工

试用期考评合格，并上交《试用期个人工作总结》。

遵守公司的各项规章制度，工作态度积极，进取心强，会主动学习相关的专业技术技能。熟悉设备基本系统和工作原理，对设备一般故障可快速、准确地进行判断和处理。根据工作安排，保质保量完成周计划及日常检修工作安排。参与设备的日常点巡检工作，发现问题及时进行反馈。

可胜任夜班值班工作要求，对于一般故障都能快速准确的处理。

熟练和掌握每次专业技能考试卷内容，能做到举一反三，对于设备的了解和掌握较为具体详细。

熟悉检修工作负责人职责及基本要求，有较强的全局观和团队意识，能胜任一般检修工作和故障处理的检修负责人角色。

三、技工

达到普工岗位满6个月。

可负责完成一般性的设备检修工作，并保证施工的安全和质量，在大型检修和抢修工作中起骨干作用。

具备独立完成现场大部分故障的处理能力，在抢修中对设备故障的处理步骤及思路清晰，可以很好的按照现场指挥者的要求完成任务。

具备现场一般故障处理中指挥者和责任者的要求，沉着冷静，思路清晰，能根据现场实际合理分工、快速高效完成检修任务。

可以看懂设备程序，熟悉设备工艺流程，能够在线监视程序来判断设备故障，并对故障进行处理。

工作态度积极，进取心强，遵守公司的各项规章制度，完成班组长安排的工作任务，在班组工作中表现突出。

积极参与公司和区域组织的培训活动，主动学习相关的技能知识。

积极参与公司组织的技能比武活动，通过互相比较发现不足，提升个人技能水平。唐山曹妃甸华锐重工机电设备服务有限公司

四、高技

达到技工岗位满12个月。

成为区域的技术能手，专业技能突出。掌握设备各类故障的处理，处理问题思路明确，能对现场各类故障和检修工作进行指挥负责，并做到人员分工合理，对外沟通协调。

熟练设备自动化程序的使用和修改，利用程序对设备故障进行监控和排除。

遵守公司规章制度，参与班组的日常管理，对员工违反规章制度的行为进行制止和教育。工作态度积极，进取心强，在班组中起到模范带头作用，带领身边的员工一同进步。热情传授技能，促进其他员工的技能提升，为班组的人才培养做出贡献。

对设备改造和优化提出可行性建议，制定切实可行的方案，并遵循PDCA质量管理方法完成项目改造和优化。

协助班组长进行班组管理，可短期代替班组长进行班组管理工作，完成作业长安排的工作任务。

参与公司组织的培训活动，并在之后的考试中成绩良好。参与公司组织的技能比武活动，并取得优异成绩。

五、班组长

由作业长任命，经区域经理审批同意。

接受作业长安排的工作任务，带领班组高效率高质量的完成检修工作。严格落实执行公司规章制度，监督班组的文明施工及组员的劳动纪律，建立一个文明向上的班组。

通过班组建设，强化班组管理，合理分工，技能培养，团结组员，建立一个团结高效的班组。

对大型检修和抢修工作进行现场指挥，包括对内的人员组织、工机具准备，对外的沟通协调等。

对于检修（抢修）质量进行监督，协助技术员做好检修施工的优化管理。

每日向作业长汇报工作状况，包括检修过程、检修质量、巡检情况、人员工作状态等。每月协助库房管理员查阅库存量并提出备品备件采购建议。

积极探索设备改造改进措施，配合技术员编写施工方案，并组织施工，对不能解决的故障必须及时上报，不能拖延时间或者隐瞒。

全面负责员工的安全工作，督促检查安全技术各项措施。

了解组员心理动态，及时向作业长反馈，通过沟通的手段化解班组内部问题。

注：建议普工→技工，设1个月考察期；

技工→高技，设3个月考察期；

技工/高技→班组长，设备3个月考察期。

考察期为满足晋升条件后再延长一段时间，由区域管理对其进行量化考评，期间可依据表现适当给予嘉奖（以示鼓励），考察期合格后晋升。

电工(班长)岗位职责 篇11

一、遵守公司各项制度，上岗前按规范穿戴好劳动保护用品。

二、电工必须严格执行“电工安全操作规程”确保操作安全。

三、认真做好电气设备的巡检工作，发现故障隐患及时处理或汇报主管领导，重大问题应立即汇报公司领导，提出处理方案。

四、班长认真做好电气设备的年检、季检、安检计划及月检修计划的申报。（如：继电保护、避雷器、变压器等计划申报）

五、班长认真做好电动机、电气备品备件的月、季计划的申报工作，认真填写要规范，主要参数要准确，名称要标准，数量要合理。

六、值班电工认真做好运行主机的巡查工作，同时也要巡查辅机的运行情况，充分利用生产间歇时间检查电气设备，发现问题及时处理。

七、白班电工除生产设备运行维护外，要协助班长做备用电机整理、电器装配的准备工作。

八、坚持技术革新，有提出合理建议的责任和义务，大胆使用新技术、新材料，解决不能适应生产发展的电气设备问题。积极参与公司技改工程的施工、安装。