六年级小升初人教版语文试卷及答案

六年级小升初人教版语文试卷及答案（共7篇）

六年级小升初人教版语文试卷及答案篇1

六年级小升初人教版语文试卷及答案

一、积累与运用（42分）

1、“腹有诗书气自华”,请你根据要求填空.（8 分）（1）, 西出阳关无故人.（2）路人借问遥招手,.（3）不识庐山真面目,.（4）表现爱国主义的有关诗句： ,.（5）大教育家孔子用“ , ”形象地论述了学与思的关系.（6）《过零丁洋》一诗中写诗人文天祥为国尽忠,青史留名的诗句是 ,.（7）当我们回忆起母爱,要报答母亲的深思时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句 ,.（8）浩瀚诗海,思乡是诗人笔下永恒的主题.唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“ , ”就表达了他对家乡亲人的浓浓的思念之情.2、给加点的字注音.6分惩罚（）记账簿（）苍劲（）浸渍（）翘望（）儒家（）纤维（）倔强（）甘冽（）瘦削（）万仞山（）泯灭（）

3、看拼音写词语.6分

hâ 色面jiá quán 骨 juã 别 pín 美 qī 茶 lán 褛谦xùn lìn 啬咀juã jūgōng 尽cuì

4、下列句子中加点字注音有误的一项是（）（2分）A.任何不称(chēng)职的或者愚蠢的不可救药(yào)得人,都看不见这衣服.B.水草真绿,把终年贮（zhù）蓄(xù)的绿色全都拿出来了.C.草野在蟋蟀声中更寥(liáo)阔了.溪水因枯涸（hã）见石更清洌了.D.我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的,与夜色苍(cāng)茫中的静谧（mì）气息再适合不过了.5、下面句子中书写准确无误的一项是（）（2分）A.理想使你微笑地观察着生活；理想使你掘强地反抗着命运.B.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里蕴酿.C.春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里.有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律.D.我晃然大悟似的,便跑向少有人支的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他.6、下列横线处应填的词语,依次正确的一项是（）（2分）①平时不好好学习,考试时却想取得好成绩,这无疑是.②随着科学技术的发展,人类的正在不断地变为现实.③只有抱定坚定的 ,理想才能变成现实.④老师的鼓励使他大增,它又自信地站到了起跑线上.A.痴想幻想信心信念 B.痴想幻想信念信心 C.幻想痴想信念信心 D.幻想痴想信心信念

7、下列各句中没有语病句意明确的一项是（）（2分）

A、切实减轻中小学生过重的学习负担,是能否实施素质教育的关键.B、张民不仅知道了这件事,而且全班同学都知道了.C、立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树.D、几个学校的领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题.8、下面句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（2分）A.在后来献身科学的整个时期,我丈夫和我专心致志,像在梦幻中一般,坐在简陋的书房里艰辛的研究.B.我知道你们是些纯洁少年,从来不说是非,你们津津乐道的,都是飞行中看到的好风景.C.白兔每天晚上,她都来到林中草地,或是无忧无虑地嬉戏,或是心旷神怡地赏月.D.我想一个两全的办法,找不出；我想拆散一家人,分成两路,各行其是,终不愿意.9、仿照示例,造两个句子.（2分）

如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是____________,那快乐就是___________________________；如果你是____________,那快乐就是_________________________________

10、周日到了,同学张力到你家一起写作业.作业完成后,张力提议到附近的网吧去打电子游戏.他说反正作业也写完了,就对父母声称到外面的小区去买学习用品,就这样可以万事大吉了.(4分）

（1）你怎样拒绝他的提议?(50字以内)（2分）（2）如果你还想劝说他也不要去网吧,你又会说些什么?（2分）

11、读下面的材枓,完成相关要求.（6分）

汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要文字,也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字,有学者认为汉字是维系中国南北长期处于统一状态的关键元素之一,亦有学者将汉字列为中国第五大发明.我国正在制订中小学汉字书写标准,要求学生不仅会认会写汉字,还要写得规范和美观.某中学语文课也开展一次关于汉字书写的调查活动.（1）在调查活动中发现,人们书写汉字的能力有退化的趋势.请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语.（2分）

（2）请你给学校提两条如何加强写字教学的建议.（2分）（3）教育部发布年度新词调查报告,包括“蚁族”“秒杀”“绿碳”“星二代”“神马浮云” “萌””给力”等在内的396个词语成为新词条,请在以上词语中任选一个加以解释.（2分）

12、下面歇后语中要填的都是中国古典文学名著里的人物.（选做两题）（2分）借荆州——有借无还进曹营——言不发照镜子——里外不是人

二、阅读理解（30分）

（一）热心的海葵（10）①海葵勇于充当弱小动物的保护神,它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心.②生活在海中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族,它利用水流的循环,来支持柔软的囊状身体.海葵身躯的上端是圆盘状的口,周围长满柔软的触手.触手有奇异的色彩,犹如海底绽放的菊花.③海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺,暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激,便迅速刺中对方并分泌毒液,致其麻痹.海葵就是以这种办法自卫或摄食.④然而,海葵却以少有的宽容大度,收留和保护双锯鱼.双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑,又名小丑鱼.小丑鱼体态娇小,柔弱温顺,缺乏有力的御敌本领,是大海社会中的弱势群体.于是,海葵就利用自身的毒刺充当保护伞,为小丑鱼提供安全保障.⑤小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒,是因为海葵的无私帮助.海葵成百上千的触手一起随波逐流,难免彼此触碰.为避免毒刺误伤友军,海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人,不要“开火”.当小丑鱼还是幼鱼时,就凭借嗅觉和视觉找到海葵,海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液.小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时,就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了.⑥春潮水暖,暗礁上迎来了生育的季节.海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝,海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵,这样无欲无求,一代又一代地辛勤工作着.承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任.海葵就

⑦当然,小丑鱼也是知恩图报的客人.当海葵依附在岩礁上时,小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动,这自然会引诱其他海洋小生物上钩,为房东带来食物.平时,小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料,担负起清洁打扫的工作,为海葵除去泥土、杂物和寄生虫.当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时,小丑鱼就会挺身而出,对蝶鱼展开猛烈的攻击.虽然二者个头悬殊,但凭着勇敢顽强,小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃.⑧生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”.相对于这个冷冰冰的词汇,我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系,或者是一种互惠的关系.1．阅读全文,简要概括海葵具有哪些主要特征.(5分)2．说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面?(2分)3．阅读第⑦段,用四字短语填空.(3分)小丑鱼报恩的方式是替海葵：□□□□、□□□□、□□□□.（二）隔着门的友谊（11分）①从搬了家,儿子就没有了玩耍的小伙伴.小家伙天天缠着我讲故事,讲完了,还说没意思真没意思!后来,又搬来了一位带小孩子的新邻居.小男孩名字叫多多,跟我们家孩子一般大.两个小伙伴三下两下就玩到了一起.儿子有了新伙伴,高兴得不得了,吃饱了喝足了就一蹦三跳地找多多玩去了.我也因为儿子终于找到了新的小伙伴儿而心情舒畅了许多.②日子久了,便渐渐地了解到,多多是一个没有父亲的孩子.多多的爸爸在一次交通事故中丧生了,妈妈一个人呆着多多生活.听到这个消息,我心里咯噔一下.这么说来,多多就是单亲家庭的孩子了.谁都知道,单亲家庭的孩子问题太多,这多多长大了还不知道会变成一个什么样的人呢.我忽然感觉到,不应该让自己的孩子跟有着这样背景的孩子经常一起玩耍.③我跟儿子说,以后不许再跟多多玩了.儿子瞪着一双黑葡萄的大眼睛问我：“为什么?”我一下子不知如何回答,把我问急了,我只好说：“多多没有爸爸.”儿子似懂非懂的接受了这个理由.他没有说什么,所有的委屈都装在一双可爱的大眼睛里,那一闪一闪的带着晶莹泪花的眼睛让我的心里一阵酸楚.④后来,我上班去的时候,就把儿子一个人锁在家里.尽管我知道没有玩伴的孩子很可怜,可是我还是狠心那样做了.⑤那天,下班早了点,当走到家门口的时候,我被眼前的一幕惊呆了,那个叫多多的小男孩趴在我们家的门口,正用一双小手往门缝里塞着一张纸.我的到来并没有惊吓他.多多一边用劲地塞着,嘴里一边说着,他那把守城堡的奥特曼画好了.里面传来的是我儿子的声音,他说他把蓝猫画好了.显然,两个小家伙正隔着一道门传递着互相的友谊.⑥天啊,也许是我的惊讶让孩子感觉到了.我有些吃惊的捂住了嘴巴.我怎么也不会想到, 两个年仅6岁的孩子会有这样的举动.多多瞪着一双怯生生的眼睛看着我,嘴里说吃的一句话,差点让我掉下了眼泪：“阿姨,我很快就有爸爸了,妈妈答应我给我找一个.”

⑦二话没说,我把多多带进屋里,洗了一个又大又红的桃子塞在她的手里.我不知道该对孩子说些什么,只能说,多多,以后不要再隔着门跟扬扬玩了,要玩,就来家里玩吧.说完,我心里惭愧万分,真想找个地缝钻进去.16、品读文章第③段的画线句子,分析儿子此时的心情.（2分）

17、在文章中,我的感情是怎样变化的?（3分）

18、谈谈你对文章题目的理解.（2分）

19、你怎样看待文章中的三个人物：“我”、多多、儿子?请任选其中一个人物结合文章内容加以评价.（2分）

20、你认为本文还向我们揭示出了什么样的社会问题?（2分）

（三）任末负笈从师（8分）任末年十四,负笈从师,不惧险阻.每言：人若不学,则何以成?或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨.夜则映星而读,暗则缚麻蒿自照,观书有会意处,题其衣裳,以记其事.门徒悦其勤,常以净衣易之.临终诫曰：“夫人好学,虽死犹存；不学者,虽存,谓之行尸走肉耳.” 注释：笈：书籍.庵：茅草小屋.麻蒿：植物名,点燃后可照明.21、解释下列加点的词.（2分）

（1）或依林木之下（）（2）题其衣裳（）（3）虽死犹存（）（4）常以净衣易之（）

22、翻译：（2分）人若不学,则何以成?

23、从全文看,任末的学习有两个特点,它们是（2分）（1）（2）

24、你从中悟到了什么?（2分）

三、写作（30分）

我们面对的是一个问题的世界,问题无所不在,它是那样的复杂而又神秘；疾病、生命、战争、自然、宇宙„„它又是那样的现实与贴近；学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题„„ 在十余年的生活经历中,你最想倾诉的是什么问题?请选取一个角度,写一篇有真情实感的文章.要求：①文体自选.②题目自拟.③不少于500字.④文章中不得出现真实的校名、人名、地名.模拟试题参考答案

4-6 A C B C D

7、略

8、言之有理即可.9、示例：（1）写好汉字,是继承和发扬我国优秀的文化传统,是中国人民应有的素养./写好汉字可以起到良好的交际作用./写好汉字,爱护你的名誉./写得一手好字,是一笔无形的财富（.说出汉字书写的重要且语简明即可）（1分）

（2）建议每周开设一节写字课,开展一次汉字书法比赛活动,制订汉字书写等级标准等.（3）①“蚁族”指的是毕业后无法找到工作或工作收入很低而聚居在城乡结合部的大学生.②“秒杀” ,最早出现在网络游戏“红月”中,因为其极端的战斗方式得名.后发展到网上竞拍、股票、NBA等很多新方式领域.主要指网上竞拍的一种新方式.③ “绿碳”就是绿色低碳,减少能量消耗绿色环保的意思.④“星二代”指他们因为父辈是演员而走进娱乐行业的人.⑤神马浮云意思是什么都不值得一提,有抱怨感叹之意.⑥萌的基本意思为可爱.⑦“给力”一般理解为有帮助、有作用、给面子.10、刘备徐庶猪八戒

二、（一）参考答案：

1．(1)海葵是无脊椎动物；(2)海葵外形奇特,色彩斑斓；(3)海葵分泌毒液用以自卫和摄食；(4)海葵分泌黏液,用以识别友军；(5)海葵热心帮助弱小动物.(5分}每条1分)2．(1)甘当保护伞,让小丑鱼无忧无虑地生活；(2)保护小丑鱼繁衍后代.(2分,每条1分)3．充当诱饵、打扫清洁、击退蝶鱼.(3分,每条1分,意近即可)

（二）16、儿子内心充满了不解、失落、委屈和无可奈何.17、先是为儿子找到了伙伴而心情舒畅,听说多多是单身家庭的孩子而后怕,不让孩子喝多多玩的一阵酸楚,后悔那样看待多多的惭愧.18、本文记叙了两个孩子隔着门用画来传递友谊的故事,其中蕴含着道理：成年人的偏见之门也隔不断孩子们纯洁的友谊.（允许有不同的理解,合理即可.）

19、示例：①“我”是一个武断的人,对单亲家庭的孩子存有偏见,但是“我”知错能改,最终为孩子们的友谊打开了门.②多多是一个天真单纯的孩子,身世可怜,对“我”是怯怯的,虽然明明知道失去玩伴的原因,但还是没有被门隔断友谊.③儿子也是一个天真可爱,同样渴望友谊的孩子,从文中的情节可以推断出是他告诉了伙伴不能在一起玩的原因,不顾妈妈的反对,依然要和朋友一起玩.20、单亲孩子的成长备感压力的,也许并不是亲人的缺失,而是周围环境的猜疑、不宽容.（三）

21、有时写即使更换

22、一个人如果不学习,那么,（他）凭借什么来获得成功呢?

23、（1）勤奋,刻苦,每日必读（2）读若有领会处,马上随手记录下来

24、勤奋是成功的基础等

语文S版小升初语文试卷及答案篇2

随着小升初考试的临近，你是否已经准备好了呢?接下来小编为你提供一份语文S版小升初语文试卷及答案，希望同学们能够认真作答!班级姓名__________ 分数_________

一、按范例趣写成语(11分)例：最大的手--(一手遮天)最巧妙的贼--最精明的扒手--最高深的手艺-最快的速度--最大的手术--最大的谎言--最安静的地方--最大的影集--最反常的气候--例：盛气(凌)人

垂头()气顽强不()穷途()路口蜜()剑好意难()口()悬河青蝇点()()牙相错()武扬威前俯后()

二、先将诗句补充完整，后在《》里填出古诗的题目，在()写出作者。(6分)(1)__________________________，不及汪伦送我情。《》()朝，诗人()。这首诗写了()。

(2)梅子黄时日日晴，_____________________________。

《》()朝，诗人()。这首诗，写()的情景。第一句写()，第二句写行程。

(3)天街小雨润如酥，____________________________。《》()朝，诗人()。

三、选用三组不同的关联词语，把下面两个分句连接起来，写在横线上。(6分)如果„„就„„。无论„„都„„。因为„„所以„„。只有„„才„„。不但„„而且„„。只要„„就„„。不管„„总„„。虽然„„但是„„。

金华人民共同努力，能成为全国文明城市。

(1)____________________________________________________(2)____________________________________________________(3)____________________________________________________ 四、修改病句(在原句上)，并在句后括号里写上病因。(4分)① 他穿着一件兰色上衣和一顶太阳帽。()② 天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼睛。()

五、按要求的内容填空或默写。7分

1.中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“" 2.《匆匆》文中的一个比喻句，用于说明时间过得飞快的。3.已得履，乃曰：”“ 反归取之。，遂不得履。4.表达爱国情怀的一句古诗。5.描写春天美景的的一句古诗。6.有关读书的一句格言。

六、填空。(5分)(1)”才“字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。”他才从学校回来“中的”才“字意思是________。

(2)”却“字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查字法应先查音序________，再查音节________。”我却从没看见过漓江这样的水“中的”却“字意思是________。

七、读懂课文内容填空。(7分)兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。1.本段第一句话运用了()和()的修辞手法。”衫“指()，”裙“指()，”绣花鞋“指()。

2.写出下列词语的反义词缺乏—— 亲热——

八、阅读(20分)阅读短文，完成练习。从”胸有成竹“谈起

宋朝有个画家叫文同，擅长画竹子。他画竹子的时候从不打稿，随意挥洒，样样翠竹便栩栩如生地呈现于眼前。人们几用”胸有成竹“来称赞他的娴(xián)熟笔法和精妙记忆，他能达到这等妙笔神功是对竹子长期观察的结果。①如果我们能象文同观察竹子那样，长期地、精心的观察周围的生活，难道一幅幅生活画卷不会待之于心，应之于手吗? 鲁迅曾说过，如要创作，”第一须观察“。是不是把我们遇到的每一个人，碰到的每件事都观察一番，并把观察的印象记录下来呢?不是的。主要是要做生活的”有心人“，多注意从那些平凡的生活中发掘有意义的东西。特别是要观察有特点的人和物，不仅观察人的外貌特征，还要观察人的性格特点和思想感情的变化，正如老舍讲的：”你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记录下来，这样的记录很重要，它能锻炼你的文字表达能力。“ ②养成观察的习惯,不仅可以提高我们的写作能力,而且可以促进我们关心生活,热爱人民,同时,对丰富情感,开阔眼界,增长知识都是大有裨(bì)益的。

1.默读短文，在文中找出下列词语的近义词。(4分)益处——()仔细——()熟练——()活灵活现——()2.读读文中画”“的句子，防写两个句子，注意用上文中的关联词语(4分)① ②

3.请用你自己的话，写出短文的主要内容。(4分)4.鲁迅曾说要做生活的”有人心“这是指什么?(3分)。

5.读短文，选一句你最喜欢的句子抄在横线上，并说明你喜欢的理由。(5分)你喜欢的句子：。你喜欢的理由：。

九、作文。(30分)题目：《谢谢你--》

在我们的生活中，有许多关心我们的人：老师、父母、同学„„有许多事情令我们感动，给我们的生活带来了快乐，使我们健康成长。我们对此都有一颗感恩的心,满怀感激。那么，就让我们用笔写出我们的这份感谢吧!请通过一件具体的事，写出你的感动。字数在500字以上。

【参考答案】

一、按范例趣写成语(11分)最巧妙的贼:偷梁换柱最精明的扒手:凿壁偷光最高深的手艺:点石成金最好的记忆过目成诵

最大的谎言弥天大谎最安静的地方--万簌俱寂最大的影集--包罗万象最反常的气候晴天霹雳

最快的速度--风驰电掣最大的手术--脱胎换骨

垂头(丧)气顽强不(息)穷途(末)路口蜜(腹)剑好意难(却)口(若)悬河青蝇点(素)(犬)牙相错(耀)武扬威前俯后(仰)

二、先将诗句补充完整，后在《》里填出古诗的题目，在()写出作者。(15分)(1)(桃花潭水深千尺，)不及汪伦送我情。

《赠汪伦》(唐)朝，诗人(李白)。这诗写了(朋友间真挚、深厚的情谊)。

(2)梅子黄时日日晴，(小溪泛尽却山行。)《三衢道中》(南宋)朝，诗人(曾几)。这首诗，写(一次初夏时节诗人在三衢山中旅行)的情景。第一句写(天时)，第二名写行程。(3)天街小雨润如酥，(草色遥看近却无。)《早春呈水部张十八员外》(唐)朝，诗人(韩愈)。

三、选用三组不同的关联词语，把下面两个分句连接起来，写在横线上。(6分)(1)只有金华人民共同努力，才能成为全国文明城市。(2)只要金华人民共同努力，就能成为全国文明城市。(3)如果金华人民共同努力，就能成为全国文明城市。

四、修改病句(在原句上)，并在句后括号里写上病因。(4分)① 去掉”和“添上”戴着“ 病因(搭配不当)② 把”布满了乌云“换成”万里无云“ 病因(前后矛盾)

五、按要求的内容填空或默写。7分(每空格1分)1.中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：”人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。“ 2.《匆匆》文中的一个比喻句，用于说明时间过得飞快的是：太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转

3.已得履，乃曰：”吾忘持度。“反归取之。及反，市罢，遂不得履。4.表达爱国情怀的一句古诗。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。宋o陆游<<示儿>> 5.描写春天美景的的一句古诗。春江花月夜

张若虚]春江花月夜

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。

六、有关读书的一句格言。书是人类进步的阶梯。(高尔基

理想的书籍是智慧的钥匙。(托尔斯泰)书籍是全人类的营养品。(莎士比亚)

七、读懂课文内容填空。(7分)1.本段第一句话运用了(比喻)和(拟人)的修辞手法。”衫“指(高大的青松)，”裙“指(白桦林)，”绣花鞋“指(地上的野花)。2.反义词

缺乏—— 充足亲热——冷淡

八、阅读(20分)阅读短文，完成练习，1.默读短文，在文中找出下列词语的近义词。(4分)益处——(裨益)仔细——(精心)熟练——(娴熟)活灵活现——(栩栩如生)3.短文的主要内容：养成用心观察的好习惯,可以使我们画画、写作都胸有成竹。

4.鲁迅曾说要做生活的”有人心"。这是指：关心生活，多注意从那些平凡的生活中发掘有意义的东西。

九、作文。(30分)95分上下：中心突出，有具体事例，结构清晰，语句通顺，能正确运用标点符号，没有错别字，文采好。

85--90分：有具体事例，结构清晰，语句通顺，少有错别字，能正确运用标点符号。

75--84分：有具体事例，结构较清晰，语句较通顺，能正确运用标点符号。

60--74分：语句较通顺，能运用常用的标点符号。哈哈，怎样，有问题写给我，别的版的再说

一、基础知识(36分)1.根据拼音写句子。(7分)Bǎo jiàn fēng cóng mó lì chū , mãi huā xiāng zì kǔ hán lái 2.给加点的字选择正确的读音(划去错的)(3分)一唱一和(hã hâ)深恶痛绝(wù â)挑拨离间(tiāo tiǎo)打折了腿(zhã shã)系好衣扣(xì jì)露出笑脸(lù lòu)3.结合语境解释下列句子中的“打”。(4分)①一枪打中目标。②去商店打一斤酒。

③打明天起我就要上学了。④妈妈给我打毛衣。

4.分别写出含有风、雨、日、月的古诗各一句。(4分)①含有风的： ②含有雨的： ③含有日的： ④含有月的：

5.写出含有“虎”字的四个成语。(4分)6.依照例句写一个句子。(2分)例句：《水浒传》——鲁智深倒拔垂杨柳。仿句：《西游记》—— 7.在原句改正病句。(6分)①成都的春天是一个百花盛开的城市。②能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。

③会上展出了两千多年前的新近出土的珍贵文物。

二、阅读短文，完成文后作业题。(30分)《创造月亮》

①唐传奇当中，有这么三个小故事，叫做《纸月》《取月》《留月》。《纸月》的故事是讲有一个人，能够剪个纸月亮照明;《取月》是说另一个人，能够把月亮拿下来放在自己怀里，没有月亮时照照;至于《取月》，是说第三个人，他能把月亮放在自己篮子里边，黑天的时候拿出来照照。

②我被这样的故事折服了。

③自然惊叹古人想得奇，想得妙，将一个围绕地球运行的冷冰冰的卫星想成了自我的襟袖之物;更慨叹那不知名的作者“创造月亮”的非凡立意。不由得想，能够作出如此想象的心，定然无比澄清清明。那神异的心壤，承接了一寸月辉，即可生出一万个月亮。

④叩问自己的心：你是不是经常犯“月亮缺乏症”?阴晦的日子，天上的月亮藏匿了，心中的月亮也跟着消亡。没有月亮的时候，光阴在身上过，竟有了鞭笞的痛感。“不是我在过日子，而是日子在过我”。我沮丧地对朋友说。回忆自己走在银辉中的模样，是那样的神清气爽，是那样的诗意盎然，是那样的海阔天空„„但今天的手却是绝难伸进昨天——我够不着过去沐浴着月亮清辉的自己。行走在没有月亮的灰暗的日子里，我发现世界陡然缩小，小到只剩下了我和我的烦恼。⑤我常常想，苦的东西每每被我们的口拒绝，苦口的药，也聪明地穿起讨好人的糖衣服。苦，攻不破我们的嘴，便来攻我们的心了。而我们的心，是那样容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫败之苦、误解之苦„„苦，在我们的心里奔突，如鱼得水，尤其是夜晚来临，只有枕头知道怀揣了诸多苦情的人是怎样地辗转难眠。白天被忽略的痛，此刻被无限放大，心淹在苦海里，无可逃遁。这时候月亮在哪里?天空没有月亮，心空呢? ⑥想没想过，剪个纸月亮给自己照明? ⑦创造一个月亮，其实是创造一个心情。痛苦来袭，我们习惯慨叹，习惯呼救，我们不知道，其实自我的救助往往来得更为便捷，更为有效。唐山大地震的时候，有个女孩掩埋在废墟下达八天之久，在那难熬的日日夜夜里，她不停地唱着一首一首的歌，开始是高声唱，后来是低声唱，最后是心里唱，她终于幸存下来。她不就是那个剪纸月亮给自己照明的人吗?劝慰着自己，鼓励着自己，向自己借光，偎在自己的怀里取暖，上帝也会殷勤地赶来成全。

⑧人的生命历程，说到底是心理历程。善于生活的人，定然有能力扫除心中的阴霾，给月亮一个升起的理由，给自己一个快乐的机缘。让我们揣着月朗月润的心情，走在生命绝佳的风景里。1.给文中加点字注音。(6分)慨叹()阴晦()藏匿()废墟()逃遁()诗意盎然()2.阅读一至三自然段，指出“我被这样的故事折服了”的原因。(6分)3.第①段中的“纸月亮”是指第⑥段中的“纸月亮”是指

4.联系全文，说说作者为什么要提倡“创造月亮”?(5分)5.你如何理解作者说的面对痛苦“其实自我的救助往往来得更为便捷，更为有效。”这句话?结合你的生活体验谈谈感受。(9分)

三、写作(40分)要求：先完成下面命题，再作文，500字以上。

六年级小升初人教版语文试卷及答案篇3

一、字音、字形、字义。(10分)

1、根据拼音写出汉字。(2分)天气变得更加 è liè(A)，大雨使一块块的山石伴着泥浆从山上滚落下来，道路一次次被堵住。然而，这一切的困难丝毫不能 zǔnáo(B)战士们前进的脚步，他们奋力铲除一个又一个障碍，终于打通了救援的道路。

2、请按音序排列写出 “春风又绿江南岸 ”这七个字的先后顺序。(2分)

3、请指出下列句子中的错别字并改正。(3分)A.海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。B.秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。

4、请解释 “顾 ”在词语中的意思。(3分)A.相顾一笑

B.三顾茅庐

C.奋不顾身

二、词语运用。(8分)

5、下列词语中有共同特点的一组是(2分)A.神采奕奕 B.以身作则 C.千载难逢 D.完璧归赵

鹤发童颜忐忑不安疲惫不堪闻鸡起舞

视死如归骨瘦如柴提心吊胆负荆请罪

实事求是浓眉大眼犹豫不决纸上谈兵

6、请根据意思和举例，写四字成语。(4分)A.指恭敬谨慎，竭尽心力去效劳。例：臣只有一片愚忠，愿～，追随陛下。B.形容景物繁多，来不及观赏。后多用来形容来人或事情太多，应付不过来。例：汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人～。

7、语文也时尚，看看 “魔鬼字典 ”中某些词的解释之后，你也试着解释一下 “白云 ”吧。(2分)瓦：不经过烈火焚烧，成不了风雨中的强者。钟表：可以回到起点，但已不是昨天。锯子：伶牙俐齿，专干挑拨离间之事。

钉子：理解了锤子的用心，也就不再计较挨打的痛苦。白云：。

三、句子及标点。(16分)

8、下面句子中表达意思不一样的是哪句 ?请填序号。(2分)A.这件事他不可能不知道。C.他不可能知道这件事。

B.这件事他肯定知道。D.难道他会不知道这件事 ?

9、下面的横线上应填的句子是哪句 ?请填序号。(2分)在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼，忍心让它仅仅个梦吗 ? A.受污染的所有河流重新清波荡漾。

。梦境如此美好，能

B.所有受污染的河流重新清碧荡漾。C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾。D.所有清波荡漾的河流不再受污染。

10、下面句子中标点没有错误的是哪句 ?请填序号。(2分)A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。B.妈“妈，”我轻声喊道，“您过来一下。” C.我不知道那个人是不是他哥哥 ? D.周总理亲切地说： “同志，你辛苦了，人民感谢你 ”!

11、按正确顺序排列下面的句子。(2分)A.肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。B.当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。C.肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

D.在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。E他.出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。

12、改句子。(4分)A.妹妹说： “我晚上去参加活动，叫妈妈不要等我吃晚饭了。” 改成转述句：

B.水平如镜的西湖不是汹涌澎湃的大海。缩句：

13、仿写。(4分)大自然像一本藏着丰富知识的书，等着我们去发掘;大自然像一首好听的乐曲，等着我们去聆听;大自然像。

四、积累。(5分)

14、请写出《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中叙事的诗句。(2分)

15、下面歇后语中错误的是哪句 ?请填序号。(2分)A.泥菩萨过河 ——没指望

B.猫哭耗子 ——假慈悲

D隔.着门风吹喇叭 ——名声在外 C.猪鼻子里插大葱 ——装相(象)

16、“草堂留后世，诗圣著千秋 ”这幅对联是赞扬哪位诗人的 ?(1分)

五、课内文段回顾。(9分)(一)“奶奶!”小女孩叫起来，“啊!请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的!”

17、这段话选自 _A_国(名)童话作家 _

B的名篇《卖火柴的小女孩》。(2 分)

18、读这一段话时，应该用怎样的语气 ?(2分)(二)使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援 ① 弓缴 ② 而射之。虽与之俱学，弗若之矣。

注释： ① 援：拉。

② 弓缴：弓箭。

19、结合上下文理解下列词语。(2分)2 A.诲： B.俱：

20、请翻译句子大意：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

六、课外文章阅读。(12分)生命的礼物

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：

a、捐献我的任一器官和部件。

b、捐献我的心脏起博器官(植入日期为某年某月某日)c、捐献下列部件和器官 ——

d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。

以下是亲笔签名和日期。

真新鲜!要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子!她虽然不相信“来生转世 ”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为不吉利。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在 a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把 “捐献者 ”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见 “捐献者 ”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。

不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子!我把文章拿去读给我 80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场。”

我激动得一把抱住她： “妈妈!”

21、给汉字注上拼音。(2分)A.半晌 B.濒临死亡

22、概括文章主要内容。(3分)

23、请用原文回答 “我把卡贴在驾驶执照后面，并把 ?捐献者 ?三个字的小红点贴在驾驶执照正面 ”的原因是什么 ?(2分)

24、母亲说 “只是我这样老的器官不知还能不能派上用场 ”的意思是什么 ?(2 分)3

25、在中国，器官捐献的宣传力度还不够，公民捐献的意识还不强。现在请你写一则号召公民自愿捐献器官的公益广告语，不超过 40字。(3分)

七、写作.(40分)

26、题目：我得到了

要求：先将题目补充一个适当的词语再作文，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等;选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚;400字以上。

一、1．恶劣;阻挠。一词 1分，错一字该词无分

2、岸春风江绿南又。排序错一个即无分

3、“躁 ”改为 “燥 ”，“棉 ”改为 “绵 ”，“决 ”改为 “绝 ”。一字 1分，找出错字但没有改对的不得分

4、A.看，望;B拜.访;C注.意，照顾。一词 1分

二、5、(D)

6、A.鞠(躬尽瘁。2分，见错无分)B.最(好是 “应接不暇 ”，“目不暇接 ”亦可。)

7、(2分)(例 1：点缀了蓝天，却给大地留下阴影。例 2：行走在坦荡的天空，让世人仰望它的纯洁。例 3：自由自在，但不知何时会被风撕得支离破碎。能够表现出意象的特征，语言流畅合理即可。符合特征 1分，语言流畅 1 分，若出现错字，每字扣 1分。)

三、8、(C)

9、(B)

10、(B)

11、(CEADB)

12、妹妹说，她晚上去参加活动，叫妈妈不要等她吃晚饭了。B.西湖不是大海

13、两个分句的结构，1分;比喻修辞，1分;内容合理，1分;语言流畅，1分。如果出现错别字，每字扣 1分)

四、14(2分)(故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。)

15、(A)

16、杜甫，或杜子美，五、17、A.丹麦;B安.徒生。

18、答 “急切、急迫、迫切、恳切、恳求 ”等意思的词语可得全分，在此基础上如果加了 “快乐 ”或者 “悲楚 ”等词语不扣分。注释： ① 援：拉。

19、A.诲：

② 弓缴：弓箭。

B.俱：

(A教.导，教育;B一.起，一同。一词 1分)20、请翻译句子大意：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。(3分)(另一个人虽然也在听讲，心里却认为有天鹅将要到来(到达、飞过来)，老想着要拉开弓箭将它射下。每句 1分。重点字：虽，至，思。)

六、课外文章阅读。(12分)

21、给汉字注上拼音。(2分)A.半晌 B.濒临死亡

(A.ǎngsh B.bīn每字.1分，类似于英语字母拐弯的写法;声调标的位置、角度不规范都不给分)

22、(3分)(我在美国考驾照时签了同意捐献器官的协议，怕母亲不理解而没有告诉她，后来我读了一则捐献的报道给母亲听，没想到母亲很支持这种做法。三个要点：

1、我自愿捐献;

2、不敢告诉母亲;

3、母亲支持捐献。每个要点 1分。出现错别字每字扣 1分。)

23、(2分)万(一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见 “捐献者 ”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命。一定要用原文回答，否则无分。)

24、(2分)(意思是母亲也想在自己死后捐献自己的器官。意对即可，出现错别字每字扣 1分。)

25、(3分)内容合理 2分，语言流畅 1分，超过 40字扣 1分，出现错别字每字扣 1分)5

六年级小升初人教版语文试卷及答案篇4

2、B解析：此题考查同学们对于生字词掌握的情况。“兴国安帮”的正确写法应该是“兴国安邦”。

3、B解析：此题考查的是词语在句子中的意义，应根据整体语境来选择合适的语义。因为句中只是从外形上把两种花做比较，涉及不到品质。因此答案A“高尚的品质”不正确;答案C指“精明、机灵”指的是人的精神面貌，句中也没有把花当成人来写，所以正确的答案只能是B，从花的外形来说，旺盛、繁茂。

4、C解析：这是考查根据语言环境辨析同音词语意思的能力。完成这样的题首先要知道这几个词语在意思、用法上的区别，然后根据整体语境来选择合适的词语。

5、C解析：禁火、扫墓都寒食节的传统，这个日子里禁止一切烟火，连煮饭的火都要禁，只能吃冷食。寒食节不是清明节，但相距只有一两天，不能混淆。

6、B解析：此题考查的是同一字词在不同语境中的语意。要根据字词在具体语言环境中的意思来辨析哪两个字词的意思是相同的。

7、D解析：这是考查辨析词语意思的能力，完成这样的题目，首先要弄懂相关词语的意思，再根据自己的积累填写合适的词语。

8、A解析：此题考查的是关联词语的选择能力，前后两个句子是并列关系，前句表示递近关系，所以应填“是……又是”;后句表示转折关系，所以应填“不是……而是”

9、D此题考查的是对修辞手法的辨析能力，第四组用的都是比喻的修辞手法，所以应选此项。

10、A解析：这段话是按时间顺序排列的，排列句子的顺序，可以先找出开头句，然后根据其意思往下推想，依次找出与之相衔接的句子。

11、A解析：此题考查的是标点符号的运用能力。“小学语文报”是报刊类，所以应用书名号;“我爱读《小学语文报》”这句话没说完用逗号;“你呢?”表示反问语气，所以应用问号。

12、A解析：此句考查的是学生分析句意的能力。A句表示否定意义;B句双重否定表示肯定;C、D句都是反问语气表肯定意义，所以此项应选A。

13、C解析：此题考查的是学生提炼概括的能力，列举的事物有“山溪、鸟雀、鱼群、露珠、花苞、鸡、鸭、牛、羊、炊烟、霞光”共11种。

14、D解析：此题考查是的学生对句式的分析理解能力。“风来花自舞”第一句字是句词，第二字是动词，第三字是名词，最后两字组成一动词。所以最适合的应是“春到鸟能言”。

15、D解析：此题考查的是现代汉字的古义，御字在古代六艺中专指“驾车”。

B卷

一、茅萃格茂鼎绞竽钧伦韧

解析：此题考查同学们对生字词的掌握情况，注意书写正确，不要写错别字。

二、 1、莫愁前路无知己 2、春风又绿江南岸

3、但悲不见九州同 4、多少楼台烟雨中 5、西塞山前白鹭飞

解析：此题考查同学们积累并准确书写的情况，要注意记忆和书写的准确。

三、阅读。

(一)、 1.略

2、以拟人的手法，讲述了一个关于事业有成的父母，如何对待儿女的富有哲理的故事。不要以为给予物质就是爱，更应该帮助他具备能力。

(二)、

①树 ②蝉③螳螂 ④黄雀

⑤各自(蝉、螳螂、黄雀) ⑥各自(蝉、螳螂、黄雀)

解析：这是考查同学们指示代词的运用，指示代词指代前面出现过的事物。

(三)、

1、 (1)对不住(别人的好意、期望或帮助)。 (2)夸耀。

2、春雨灌溉了麦苗，给树木带来了变化。

解析：此题考查同学们对于文章内容的理解，必须认真读懂全文，抓住主要情节，并能用自己的语言加以概括。

3、(1)拟人 (2)比喻

4、抒发了作者对像春雨一样默默耕耘的教师的敬佩之情。

六年级小升初人教版语文试卷及答案篇5

一、基础知识。

1.下列加点字的读音完全正确的一组是()。

A.咳嗽(sou)祭祀(shì)束缚(fù)B.竹匾(biǎn)追悼(diào)出殡(bìn)

C.镊子(niè)秕谷(bǐ)胭脂(yān)

D.装弶(jiàng)

讲究(jiù)

骤然(zhòu)

2.读拼音,写字词。

(1)在chú

fáng()里,他见到了闰土。闰土给他讲雪地捕鸟的趣事:支起竹匾,sǎ

xià()秕谷,看鸟雀来吃时,远远地将fù()在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。

(2)我正要nínɡ

shì()他们时,zhòu

rán()一惊,睁开眼,yún

jǐn()也已皱蹙,凌乱,仿佛有谁zhì()一块大石下河水中,水波dǒu

rán()起立,将整篇的影子撕成片片了。

3.将下列词语补充完整,并选择合适的词语填入句子中。

张()李()()()深长()经风()

北风()()

无()无()

()()吞枣

一()无()

()然大()

(1)上课时,张华走神,老师让他回答问题,可他　　　　　　乱说一通。

(2)听了老师的话,我　　　　　　:“原来是这样。”

4.写出下列句子所运用的描写方法。

(1)少年项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。

()

(2)他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。()

(3)我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?()

(4)“怎么了?”爸爸问他。

()

5.伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”(改为转述句)

6.“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话表达了“我”对　　　　　　　　的不满,流露出对　　　　　　　　　　　的向往。

7.“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”“四周黑洞洞的”指;“碰壁”指。从这句话可以体会到鲁迅先生。

8.《有的人》中“俯下身子给人民当牛马”一句出自鲁迅的诗句“

”。

二、课文回顾。

1.《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《　　　　　》。课文通过“我”的回忆,刻画了一个、、的闰土形象,重点写了闰土给“我”讲、、、这四件新鲜事。

2.根据《好的故事》,在横线上将内容补充完整。

3.判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。

(1)《我的伯父鲁迅先生》第一部分是因,其余部分是果,回忆了伯父生前的五件事。

()

(2)《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神,全诗运用了对比的手法。

()

三、交流平台。

由“饱经风霜的脸”这个短语,你想到了什么?把你想到的用一段话写下来。

我想到了:

写话:

四、综合学习。

在鲁迅的全部生活中,书籍占着十分重要的地位。他被人称为“爱书如命”的人。

幼年时期的鲁迅,随着识字渐渐多起来,开始攒钱买书。过年时,大人给了他“压岁钱”,他总舍不得花,一点一点攒起来买书看。成年以后,鲁迅阅读的范围更加广泛了,他对于买不到的稀有的好书,就亲自动手,一笔一画地把它抄下来。显然,抄书使他受益匪浅。鲁迅的记忆力那么好,读过的书能够经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相关的。在鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书,使得他的书历久常新,没有一册书里有污损,也没有一册书是破散的。

鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的“书帐”统计,从1912年到1936年,就有9000多册。他收藏的书,总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫,最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。

1.用“　　”画出这篇文章的中心句。

2.抄书使鲁迅“受益匪浅”,具体表现在:。鲁迅的书“历久常新”,表现在:。

3.你爱书吗?读了这篇短文,你最想和鲁迅先生说些什么?

第八单元提升练习

一、1.C

2.(1)厨房　撒下　缚(2)凝视　骤然　云锦　掷　陡然

3.冠

戴　意味　饱

霜　怒号　穷

尽　囫囵　望

际　恍

悟

(1)张冠李戴(2)恍然大悟

4.(1)动作描写(2)外貌描写(3)心理描写(4)语言描写

5.伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,他小的时候,鼻子跟我爸爸的一样,也是又高又直的。

6.自己所处环境　农村丰富多彩的生活

7.社会黑暗　与反动势力斗争时受到迫害

顽强的斗争精神和革命的乐观主义态度

8.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛

二、1.故乡　机智勇敢　聪明能干　见多识广

雪地捕鸟　海边拾贝　看瓜刺猹　看跳鱼儿

2.向往的生活　黑暗的现实　对美好生活的憧憬和追求

3.(1)✕(2)√

三、示例:一个人经历了很多艰苦的生活。

老人饱经风霜的脸上写满了沧桑,额头上清晰地镌刻着岁月留下的痕迹,两鬓斑白,深陷的眼眸已经干涸,眼球由于失去了神采而显得浑浊不堪。

四、1.在鲁迅的全部生活中,书籍占着十分重要的地位。

六年级小升初人教版语文试卷及答案篇6

六年级下学期语文第六单元测试卷日记的灵感。（仿写句子）

一、读拼音，写词语，注意书写规范。（6分）

1、查字典，按要求填空。（5分）（1）“矜”用部首查字法，应先查()部，再查()“矜”在字典的解释①自夸②拘谨，在“矜持”中应选（），在“自矜其功”中应选（）。（2）“晦”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节()，“晦”在字典中解释有①昏暗不明②倒霉, 在“晦气”一词中应选（），在“晦暗”一词中应选（）。（3）“鼎、兜、凸”这三个字的笔画数分别是、、。

2、用横线画出下列成语中的错别字并改正。（4分）实事求事（）举一返三（）落慌而逃（）不局一格（）可见一班（）再接再励（）快炙人口（）尾尾动听（）

3、根据语境填成语。（4分）时间过得真快呀，六年的小学生活很快就结束了，回想愉快的时光，我们可用成语、、来形容同学们课堂上的“笑”，回想往事，我们会用成语、、来概叹时间之快，想着的老师和的同学，心中真有点。

三、句子。（17分）

1、按要求改写句子。（8分）①父亲鼓励我说，既有一，何不有二？（改陈述句）②我们播下的种子，有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改陈述句）③我们记得在这个礼堂里我们有过终身难忘的集会。（缩句）④春天的雨非常珍贵。（改夸张句）⑤一股回荡教诲亲切的老师缘暖流在我心中（排成通顺的句子）⑥王老师讲完故事，教室里响起了排山倒海的掌声。（修改病句）⑦站在山头远望去，看见了村边那条清澈的小河（改比喻句）

2、积累运用。（7分）①启蒙老师常用《长歌行》中的“，”来告诫我们一定要趁年轻还轻，好好努力，不要等到老子一事无成，只留下悲伤和遗

憾。

②劝诫人们要有宽广的胸怀，不要怀狭隘私欲的名言警句是

“。，” ③我们快毕业了，为我们的老师、同学写写毕业赠言吧。

a、对自己的恩师说一句发自肺腑的话：。

b、对自己最真诚的朋友你想说：。c、对心胸狭窄的同学你想说：。d、对反应慢但勤快学习的同学你想说：。

e、对缺乏自信的同学，你想说：。

3、趣味理解。（2分）某皮鞋店门口挂着一块广告牌，上面写着“质量可靠，绝对牛皮”行人看了

纷纷大笑，请写出店主和行人不同理解。店主：行人：

四、口语交际。（5分）既然你已经长大了，心中喜悦之情也溢于言表，这时，你的心底一定会涌动着诚挚的感思之情，如：感恩社会、大自然、知识、老师、伙伴、父母„„你想就此说点什么呢？（请选其中某一对象）

五、课内阅读。（9分）从入学到现在，身边的这棵槐树已经增添了六个年轮。每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑谰的画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。此时此刻，我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人不倦的心声；我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的劳动，有趣开心的郊游，你追我赶的赛场„„

1、这段话中有很多生动的四字词语。如、、、、。（4分）

2、文中画“句。把比作。（2分）

3、请用“”画出文中的排比句，你从这些句子中体会出什么？（3分）

六、课外阅读。（20分）

（一）探望

我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老运。我常想找个机会让我们的思想来个châdǐ（）的转变。//

机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。

那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我yóuyù

（）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意呀！但是“要下决心改

变男同学”这个念头使我zēng tiān（）了力量，我迈上一大步，推开房门。

他的神情真使我好笑：只见他抬起来看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼晴

瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？为欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过

来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊。欢迎欢迎，请坐请坐。”

我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。最后对

他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？”

他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。//

第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做

得真有意义，你们说对不对？”

同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和

钦佩。//

1、在文中拼音后面的括号里写上词语。（3分）

2、写出加点（词）的同义字。（2分）

搭理（）半晌（）末了（）包含（3、按分好的段落，写出段落大意。．．．（3分）．

．．）①②③

4、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。（4分）

（1）只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。

（2）他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”

5、改变句子。（2分）

（1）今天我们的谈话不是很好吗？（不带问号的句子）

（2）沈敏这件事做得真有意义。（有问句的的句子）

（二）感谢老师

是谁把一个无知的丫头变成懂事乖巧的女孩？是谁把我们带进知识的海洋里遨游？她就是我们亲爱的老师。老师好比园丁，我们好比小苗；老师用青春之火，点燃了我们的生命之光，呵护我们健康成长。深夜了，虫儿们在“唧唧”直叫，同学们都关灯睡了，只有

老师的办公室的灯还亮着。桌子上放着一盆清水，那是老师困难的时候捧来扑在脸上„„多次，您就是这样唤醒了晨风，迎来了朝阳！虽然，您有时候很严厉，但我知道您是为我们好，虽然我有时候做错了事，但您总是有耐心的给我们讲道理。是您教我们明白是非、辨别善恶。您在我眼里像一位亲切而又美丽的母亲，用您那甜美的乳汁哺育了您所教的学生。有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。而我要说，师恩如海，因为大海浩潮，无法估量。我感谢老师给了我们人间最真诚的爱，感谢老师教会我们做人。她把灵魂给了我们、把柔情给了我们、把母亲般的爱给了我们„„ 您只知道给予而从不求索取，如果我是画家，我一定把您画作天上那颗最闪亮的星星！

1、找出文中的两组反义词，写在下面的括号内。（2分）（）——（）（）——（）

2、在文中找出比喻句，并用横线画出来。（1分）

3、文章中把老师比做什么？请——写出。（3分）

七、习作。（30分）不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，在小学生活里发生过很多让你难忘的事，如：在你成长过程中对你影响深远的老师，印象深刻的同学，难忘的一节课，也许你还有很多心里话想对老师说说，提起你的笔写一写吧，注意表达真情实感，题目自拟，不少于400字。

附答案：

一、晦暗、沦陷、矜持、描摹、琳琅满目、戛然而止

二、1、（1）今、5、（2）、（1）

（2）H、hui、（2）、（1）（3）12、11、52、是、反、荒、拘、斑、厉、脍、娓娓

3、谈笑风生、哄堂大笑、捧腹大笑；光阴似箭、日月如梭、转瞬即逝；和蔼可亲、朝夕相处、恋恋不舍。

三、1、（1）父亲鼓励我说，既有一，也就有二。

（2）我们播下的种子，没有什么理由不在自己学生的身上开花结果。（3）我们有过集会。（4）春天的雨贵如油。

（5）老师亲切的教诲像一股暖流在我心中回荡。（6）用“震耳欲聋”换掉“排山倒海”。

（7）站在山头远望去，看见了村边那条如带子似的清澈的小河。（8）我们听着蝉鸣的叫声，闻着花儿的芳香，感受着大自然的气息，当然也带回来了写日记的灵感。

2、（1）少壮不努力老大徒伤悲

（2）海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。

（3）A、老师，您在我心目中是大树、是海洋、是天使。

B、你给我最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里。C、海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。D、你用行动很好地证明了这句话：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”

E、只要功夫深，铁杵磨成针。

3、店主：皮鞋质量很可靠，绝对是牛皮做的。行人：皮鞋质量可靠，绝对是吹牛皮的。

四、口语交际：略

五、1、色彩斑谰、充满墨香、快乐童真、尽情嬉闹、诲人不倦、引人入胜、热火朝天、你追我赶

2、比喻、年轮画册

3、此时此刻--------赛场

体会：体会到作者很怀念快乐有趣的生活

六、阅读一

1、彻底、犹豫、增添

2、理睬、天、完、蕴

3、略

4、（1）惊讶（2）既意外又不好意思

5、（1）今天我们的谈话是很好。（2）沈敏这件事做得没有意义吗？阅读二

七、习作：略

1、无知——懂事、严厉——亲切

2、老师好比园丁--------呵护我们成长。

六年级小升初人教版语文试卷及答案篇7

A.鞭炮栗子寺院身无分文 B.嘟嚷浓绸糊涂赞叹不已 C.腊月彩绘元宵随心所欲 D.粉碎融掉恐怖能歌善舞 2.下列词语解释不正确的一项是（）。

A.明媚：景物鲜明可爱。急遽：着急的样子。

B.绽开：裂开。惆怅：伤感，失意。

C.遮挽：遮挡，挽留。

依偎：亲热的靠着，紧挨着。

D.潸潸：形容流泪不止。叮嘱：再三嘱咐。

3.下列句子中括号里应填的关联词语正确的一项（）。

()我没有衣服穿,()我是在一个热带气候里,()有衣服,()穿不住。

A.虽然……但是……即使……也…… B.既然……就……即使……也…… C.虽然……但是……不但……而且…… D.不但……而且……即使……也…… 4.《北京的春节》一文中作者说儿童们准备过年要做的三件事是（）。

A.买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿 B.买杂拌儿、买爆竹、贴年画 C.贴春联、买爆竹、买玩意儿 D.买杂拌儿、买爆竹、买江米糖 5.《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上有很多相同点，其中有一项不是的，这一项是（）。

A.这两篇课文都表达了作者真实的情感，情感抒发都真切、自然。

B.这两篇课文都抓住时间来写，表达自己对时光匆匆的无奈和惋惜之情。

C.这两篇课文都是情景交融，在写景时融入自己的情感。

D.这两篇课文都运用心理描写，直接表达自己内心的情感。

6.下列语句中不能体现“为人民服务”内涵的句子是（）。

A.我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

B.只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

C.但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。

D.我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

五、填空题。（24分）1.照样子，写词语。（4分）（1）例：泪（潸潸）眼（）绿（）急（）泪（）（2）例：翻箱倒柜（）（）2.给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。（4分）（1）一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。（）（2）妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?（）（3）春节是老北京人最闲在的时候。()（4）这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。（）3.按课文内容填空。（9分）（1）《腊八粥》一文的作者，原名沈岳焕，著名作家。课文以“ ”为线索，主要写了 ”、“ ”两件事，其中，“ ”的过程写得比较详细，“ ”写得比较简略。（3分）（2）学习了《匆匆》一课，我想到了时间过得很快的成语：

、、。（3分）（3）《竹石》是代所写，全诗描写了竹子傲然挺，其中表达竹石坚劲顽强的句子是。（3分）4.回顾下面的这些开头和结尾，你有什么发现？（3分）《十六年前的回忆》的开头：1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

《十六年前的回忆》的结尾：我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说:“妈，昨天是4月28。“母亲微微点了一下头。我的发现：

..5.根据《汤姆•索亚历险记（节选）》内容给下列的情节排列顺序。（4分）（）汤姆和贝奇脱险回家，全镇欢庆。

（）得知洞口被封，汤姆吓得脸色惨白。

（）汤姆和贝奇失踪，人们陷入悲痛之中。

（）汤姆叙述历险经过。

六、阅读理解。（19分）（一）课内阅读。（8分）长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！1.给诗句中的字选择正确的读音画横线。（2分）晞（xī xiē）衰（shuāi cuī）焜（kūn hūn）泽（zé zhé）2.理解下列词语的意思。（2分）衰：。

德泽：。

恐：。

焜黄：。

3.这是一首劝诫世人的诗。

（2分）4.这首诗最后两句和岳飞《满江红》中的“，白了少年头。”所表达的意思相同。

（2分）（二）课外阅读。（11分）藏在拐杖里的爱　父亲是一个粗线条的人，脾气有些暴躁；

母亲则是一个细致入微的人，性格又很固执。这祥的两个人在一起，总有吵不完的架。这种状况一直持续到父亲在一起意外事故中摔伤了腿。

事故并不是很严重，但父亲却有一段时间不能行动自如，必须拄着拐杖走路。我看见他在一瞬间消沉下去，苍老了许多，脾气也收敛了一些。而母亲也变了，从没看见她照顾一个人如此细心：每天给父亲端茶送水，陪父亲聊天；

天气晴朗的时候，还会搀扶着拄拐杖的父亲到屋外散散步。母亲用她温柔执著的耐心一点点化解了父亲心中的失意。对于父母前所未有的和平状态，我看在眼里感到颇为惊讶。心想，或许因为父亲是整个家庭的支柱，他不能倒下的原因吧。

医生曾说，一个月之后父亲就可以离开拐杖的支撑了。可是一个多月过去，父亲的腿似乎仍不见好转，离开拐杖他就无法走路。母亲着急了，怕是伤口恶化，非要带父亲去医院检查。父亲这才悠悠地说：“拄拐杖的这一个多月，我好像又回到了年轻时与你相处的岁月。真希望每天在你的搀扶下在黄昏的夕阳中散步，跟你平静地说说话。其实腿早好了，只是害怕丢掉拐杖就失去了你的搀扶。”我看见母亲的眼圈红了，我的心也湿润了。原以为吵了几十年的夫妻之间哪还有爱情可言，它原来就深深地藏在父亲的拐杖里。

第二天，母亲精心地收藏好那支弥补了裂痕的拐杖，在温馨美好的夕阳中，又和父亲走在了屋外那条小路上。父亲步伐稳健，面带笑容，而母亲的手，正搀在父亲的臂弯里。

1.联系上下文解释下列词语。（2分）固执：。

失意：。

2.文中说“从没看见她照顾一个人如此细心”中“如此细心”是指什么？（2分）.3.本文是按什么顺序写的？（2分）_____________________________________________ _________.4.“拐杖”在文中起什么作用？（2分）______________________________ _________________________.5.文章的结尾为什么说那是“弥补了裂痕的拐杖”？（3分）_______________________________________ ________________.七、习作展示。（30分）生活中，我们会遇到很多善良的人，他们给我们无私的帮助与关怀。请以“感恩”为话题，写一篇习作。叙述清楚，表达真情实感。500字左右。

参考答案【参考答案】一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

略。

二、看拼音，写词语。

chī cù zhǎ yǎn jiào chē tān fàn bī pō（）（）（）（）（）吃醋眨眼轿车摊贩逼迫 liáo tiān dài fāng pàn luàn tàn xī mínɡ mèi（）（）（）（）（）聊天贷方叛乱叹息明媚三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

明媚（mèi√ méi）急遽（jù√ jū）缥（piǎo piāo√）缈严峻（jùn√ jǜn）宪（xiān xiàn√）兵张作霖（línɡ lín√）四、选择题。

1.下列词语字形不正确的一组是（B）。

A.鞭炮栗子寺院身无分文 B.嘟嚷浓绸糊涂赞叹不已 C.腊月彩绘元宵随心所欲 D.粉碎融掉恐怖能歌善舞 2.下列词语解释不正确的一项是（A）。

A.明媚：景物鲜明可爱。急遽：着急的样子。

B.绽开：裂开。惆怅：伤感，失意。

C.遮挽：遮挡，挽留。

依偎：亲热的靠着，紧挨着。

D.潸潸：形容流泪不止。叮嘱：再三嘱咐。

3.下列句子中括号里应填的关联词语正确的一项（ A）。

()我没有衣服穿,()我是在一个热带气候里,()有衣服,()穿不住。

A.虽然……但是……即使……也…… B.既然……就……即使……也…… C.虽然……但是……不但……而且…… D.不但……而且……即使……也…… 4.《北京的春节》一文中作者说儿童们准备过年要做的三件事是（A）。

A.买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿 B.买杂拌儿、买爆竹、贴年画 C.贴春联、买爆竹、买玩意儿 D.买杂拌儿、买爆竹、买江米糖 5.《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上有很多相同点，其中有一项不是的，这一项是（B）。

B.这两篇课文都表达了作者真实的情感，情感抒发都真切、自然。

B.这两篇课文都抓住时间来写，表达自己对时光匆匆的无奈和惋惜之情。

C.这两篇课文都是情景交融，在写景时融入自己的情感。

D.这两篇课文都运用心理描写，直接表达自己内心的情感。

6.下列语句中不能体现“为人民服务”内涵的句子是（ D）。

A.我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

B.只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

C.但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。

D.我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

五、填空题。

1.照样子，写词语。

（1）例：泪（潸潸）眼（巴巴）绿（油油）急（匆匆）泪（潸潸）（2）例：翻箱倒柜（吞云吐雾）（声东击西）2.给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。

（1）一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。（嘀咕）（2）妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?（反对）（3）春节是老北京人最闲在的时候。(悠闲)（4）这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。（熟练）3.按课文内容填空。

（1）《腊八粥》一文的作者沈从文，原名沈岳焕，著名作家。课文以“腊八粥”为线索，主要写了“等粥”“喝粥”两件事，其中，“ 等粥 ”的过程写得比较详细，“喝粥”写得比较简略。

（2）学习了《匆匆》一课，我想到了时间过得很快的成语：

、、。

光阴似箭、日月如梭、流星赶月、斗转星移（3）《竹石》是清代郑燮所写，全诗描写了竹子傲然挺，其中表达竹石坚劲顽强的句子是千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

4.回顾下面的这些开头和结尾，你有什么发现？《十六年前的回忆》的开头：1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

《十六年前的回忆》的结尾：我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说:“妈，昨天是4月28。“母亲微微点了一下头。我的发现：《十六年前的回忆》这篇文章的开头和结尾在内容上做到了首尾呼应。这样写加深了读者的印象。

5.根据《汤姆•索亚历险记（节选）》内容给下列的情节排列顺序。

（2）汤姆和贝奇脱险回家，全镇欢庆。

（4）得知洞口被封，汤姆吓得脸色惨白。

（1）汤姆和贝奇失踪，人们陷入悲痛之中。

（3）汤姆叙述历险经过。

六、阅读理解。

（一）课内阅读。

1.给诗句中的字选择正确的读音。

晞（xī xiē）衰（shuāi cuī）焜（kūn hūn）泽（zé zhé）2.理解下列词语的意思。

衰：衰老，衰败。

德泽：恩惠。

恐：担心。

焜黄：枯黄。

3.这是一首劝诫世人珍惜时间的诗。

4.这首诗最后两句和岳飞《满江红》中的“ 莫等闲，白了少年头，空悲切。”所表达的意思相同。

（二）课外阅读。

1.固执：（性情或态度）古板执着，不肯变通。

失意：不得志，不如意。

2.母亲照顾父亲这件事。

3.本文是按事情发展的顺序写的。

4.“拐杖”在文中起线索作用。

5.因为这根拐杖使吵了几十年的夫妻在温馨美好的夕阳中，又互相搀扶着走在了屋外那条小路上。

七、习作展示。

略。

学校＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿准考证号＿＿＿＿＿＿＿＿ ………………………………………………………装……………………………………订……………………………线………………………………… 部编人教版六年级下语文期中复学线上教学检测试卷考试时间：90分钟满分：100分一、看拼音，写词语。（10分）nónɡ chóu rǎn gānɡ bǎn lì pái huái zhēnɡ rónɡ（）（）（）（）（）wèi jù qī liáng jiǎn lòu biāo zhì pī pínɡ（）（）（）（）（）二、给下列多音字选择正确读音，写在括号里。（3分）(1)畜：A.xù B．chù 牲畜（）畜（）养畜（）产(2)尽：A.jǐn B.jìn 尽（）管尽（）兴尽（）量三、选择题。（12分）1.下列加点的字读音有错的一项是（）。

A.搪（tánɡ）瓷收敛（nián）搀（chān）扶 B.抽噎（yè）瞻（zhān）仰青稞（kē）C.鸿（hónɡ）毛铭（mínɡ）记严峻（jùn）D.宪（xiàn）兵侦（zhēn）探坚劲（jìnɡ）2.下面的词语没有错别字的一组是()。

A.万象更新张灯结采残灯末庙 B.能歌善舞行善积得身无分文 C.别无所求随心所欲牛郎织女 D.万不得己截然不同零七八碎 3.《骑鹅旅行记》中尼尔斯变成小狐仙后遭到了报应，其中有一项不是的（）。

A.尼尔斯遭到了鸡群的嘲笑与讽刺。

B.尼尔斯遭到了小狗的嘲笑与指责。

C.尼尔斯遭到了大黑猫的漠视与羞辱。

D.尼尔斯遭到了牛群的控诉与指责。

4.“ ‘呃……’他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。”这一句中的省略号表示的意思是（）。

A.表示说话中断。

B.表示声音断断续续。

C.表示话题的跳跃或转换。

D.表示声音的延长。

5.“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；

我留着些什么痕迹呢?”对这句话理解有误的一项是（）。

A.作者把匆匆而过去时间形象化为“轻烟”、“薄雾”，比喻独特，想象新奇。

B.作者把时间比作“轻烟”、“薄雾”，形象地写出了时间的流逝悄无声息，稍纵即逝。

C.作者用心去感受的过去的时光流逝很快，现在的时光并不像“轻烟”、“薄雾” 稍纵即逝。

D.作者说时间像“轻烟”、“薄雾”瞬间被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。

6.下列修辞手法说法错误的一项是（）。

A.我坐在草丛里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（比喻）B.在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问）C.燕子去了，有再来的时候；

杨柳枯了，有再青的时候；

桃花谢了，有再开的时候。（排比）D.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人）四、填空题。（28分）1.用“续”组成词语，填入下面句子中。（5分）（1）鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，（）搬到岸上。

（2）阴雨连绵的坏天气（）了半个月，叫人实在难受。

（3）电视剧太精彩了，我（）看了几个晚上。

（4）我还要（）努力，争取在期末考试成绩进入班级前三名。

（5）我们必须对生活先有信心，然后才能使生活永远（）下去。

2.填上合适的关联词语。（4分）（1）（）我还有墨水，（）能把事情记得非常准确。

（2）我一一记下我经历的事情，并（）想把自身的遭遇传给后人看，（）要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。

（3）（）你认为自己的看法正确，（）应该坚持到底。

（4）我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。

3.按课文填空。（10分）（1）《为人民服务》的作者是，是为悼念烈士而写的演讲词。

（2）学习了《十六年前的回忆》我们认识了的李大钊，学习了《金色的鱼钩》，我们认识了的老班长，我们脑海中会想到这一句爱国名言：。

（3）学了《那个星期天》，我们感受到母亲对孩子的爱，现在用一句名言和一句诗句表达对母亲的感激之情：（4分）名言：

.诗句：

.4.按要求改写句子。（6分）（1）身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。

缩句）.（2）那只年轻的雄鹅答道：“等一等！等一等！我就来。”（改为转述句）.（3）燕子去了，有再来的时候；

杨柳枯了，有再青的时候；

桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）..5.名言警句填空。（3分）（1），无心插柳柳成荫。

（2）良药苦口利于病。

（3）树欲静而风不止。

五、阅读理解。（17分）（一）课内阅读。（8分）这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在源自的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

1.照样子，写词语。（2分）一块块：

、。

空空落落：

、。

2.“我坐在草从里看她们”句中的“她们”指的是。（2分）3.这段文字写了“我”在苦苦等待母亲买菜回来，写了几件事？（2分）.4.这段文字反映了作者什么心情？（2分）.（二）课内阅读。（9分）鲁迅爱惜时间鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅是天オ，可是鲁迅自己说：“哪里有天オ！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。” 鲁迅爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。” 鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。到了老年的时候，他对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。在他逝世前不久，他生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；

在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。” 我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。

1.根据下面意思在短文中找到相应的词语写下来。（2分）（1）形容要求非常迫切。

（）（2）日夜不停，干劲十足。

（）2.用“ —”画出文中的过渡句，它在文中起的作用。（2分）3.短文从几个方面来写鲁迅爱惜时间的？分别是什么？（2分）.4.读了这篇短文后你有怎样的感受？你打算怎样做？（2分）.5.请写一句关于时间的名言或谚语。（1分）.六、习作展示。（30分）题目：一件令我的事（人）要求：1.把事情的经过写清楚。

2.写出自己内心最真实的感受。

3.不少于450字。

【参考答案】一、看拼音，写词语。

nónɡ chóu rǎn gānɡ bǎn lì pái huái zhēnɡ rónɡ（）（）（）（）（）浓稠染缸板栗蒸融伶俐 wèi jù qī liáng jiǎn lòu biāo zhì pī pínɡ（）（）（）（）（）畏惧凄凉简陋标志批评二、给下列多音字选择正确读音，写在括号里。

(1)畜：A.xù B．chù 牲畜（B）畜（A）养畜（A）产(2)尽：A.jǐn B.jìn 尽（A）管尽（B）兴尽（B）量三、选择题。

1.下列加点的字读音有错的一项是（ A）。

A.搪（tánɡ）瓷收敛（nián）搀（chān）扶 B.抽噎（yè）瞻（zhān）仰青稞（kē）C.鸿（hónɡ）毛铭（mínɡ）记严峻（jùn）D.宪（xiàn）兵侦（zhēn）探坚劲（jìnɡ）2.下面的词语没有错别字的一组是(C)。

A.万象更新张灯结采残灯末庙 B.能歌善舞行善积得身无分文 C.别无所求随心所欲牛郎织女 D.万不得己截然不同零七八碎 3.《骑鹅旅行记》中尼尔斯变成小狐仙后遭到了报应，其中有一项不是的（B）。

A.尼尔斯遭到了鸡群的嘲笑与讽刺。

B.尼尔斯遭到了小狗的嘲笑与指责。

C.尼尔斯遭到了大黑猫的漠视与羞辱。

D.尼尔斯遭到了牛群的控诉与指责。

4.“ ‘呃……’他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。”这一句中的省略号表示的意思是（D）。

A.表示说话中断。

B.表示声音断断续续。

C.表示话题的跳跃或转换。

D.表示声音的延长。

5.“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；

我留着些什么痕迹呢?”对这句话理解有误的一项是（C）。

E.作者把匆匆而过去时间形象化为“轻烟”、“薄雾”，比喻独特，想象新奇。

F.作者把时间比作“轻烟”、“薄雾”，形象地写出了时间的流逝悄无声息，稍纵即逝。

G.作者用心去感受的过去的时光流逝很快，现在的时光并不像“轻烟”、“薄雾” 稍纵即逝。

H.作者说时间像“轻烟”、“薄雾”瞬间被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。

6.下列修辞手法说法错误的一项是（A）。

杨柳枯了，有再青的时候；

桃花谢了，有再开的时候。（排比）D.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人）四、填空题。

1.用“续”组成词语，填入下面句子中。（5分）（1）鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，（陆续）搬到岸上。

（2）阴雨连绵的坏天气（持续）了半个月，叫人实在难受。

（3）电视剧太精彩了，我（连续）看了几个晚上。

（4）我还要（继续）努力，争取在期末考试成绩进入班级前三名。

（5）我们必须对生活先有信心，然后才能使生活永远（延续）下去。

2.填上合适的关联词语。（4分）（1）（只要）我还有墨水，（就）能把事情记得非常准确。

（2）我一一记下我经历的事情，并（不是）想把自身的遭遇传给后人看，（而是）要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。

（3）（既然）你认为自己的看法正确，（就）应该坚持到底。

（4）我们（如果）有缺点，（就）不怕别人批评指出。

3.按课文填空。

（1）《为人民服务》的作者是毛泽东，是为悼念张思德烈士而写的演讲词。

（2）学习了《十六年前的回忆》我们认识了大义凛然的李大钊，学习了《金色的鱼钩》，我们认识了舍己为人的老班长，我们脑海中会想到这一句爱国名言：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（3）学了《那个星期天》，我们感受到母亲对孩子的爱，现在用一句名言和一句诗句表达对母亲的感激之情：

名言：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。）诗句：慈母手中线，游子身上衣。（谁言寸草心，报得三春晖。）4.按要求改写句子。

（1）身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。

缩句）唐东杰布留下了铁索桥。

（2）那只年轻的雄鹅答道：“等一等！等一等！我就来。”（改为转述句）那只年轻的雄鹅答道，等一等！等一等！他就来。

（3）燕子去了，有再来的时候；

杨柳枯了，有再青的时候；

桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）潮水退了，有再涨的时候；

月亮缺了，有再圆的时候；

太阳落了，有再升的时候。

5.名言警句填空。

（1）有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

（2）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

（3）树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

五、阅读理解。

（一）课内阅读。

1.一块块：

一条条、一天天。

空空落落：干干净净、高高兴兴。

2.电影画报上的女孩子 3.跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、看画报这几件事。

4.这段文字反映了“我”孤独、寂寞、无奈的心情。

（二）课内阅读。

1.（1）形容要求非常迫切。

（如饥似渴）（2）日夜不停，干劲十足。

（夜以继日）2.鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。承上启下 3.文章从两个方面来写鲁迅爱惜时间的。一是鲁迅工作起来是不知疲倦的；

二是鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。

4.示例：要爱惜时间，努力学习，珍惜每分每秒。（可以从学习、生活的角度来写，言之有理即可）5.示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

六、习作展示。

略。

学校＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿准考证号＿＿＿＿＿＿＿＿ ………………………………………………………装……………………………………订……………………………线………………………………… 部编人教版六年级下语文期中检测（开学摸底）试卷2 考试时间：90分钟满分：100分一、选择题 1．下列加粗字的读音完全正确的一项是()。

A．间断(jiān)挨饿(ái)一模一样(mó)处境（chù）B．蚁穴（xuè）依偎(wèi)叛乱(pàn)寂寞(mò)C．帐篷(pen)宴会(yàn)掺和(chān)摊贩(tān)D．藤蔓(wàn)黏稠(chóu)藏戏(zàng)消逝(shì)2.下列加粗的成语运用不正确的一项是()。

A．我们要正确面对困难和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。

B．有不明白的地方要及时向长者请教，做到不耻下问。

C．大街上高大整齐的行道树、色彩艳丽的花圃真让人赏心悦目。

D．学习不能生搬硬套，要学会举一反三，触类旁通。

3.与“疾风知劲草，板荡识诚臣”表达的道理相近的一项是()。

A．莫道君行早，更有早行人 B．路遥知马力，日久见人心 C．听君一席话，胜读十年书 D．读书须用意，一字值千金 4.下列句子按要求改写，不恰当的一项是()。

A．六年的小学生活很快就过去了。改为夸张句：六年的小学生活眨眼间就过去了。

B．虽说是枣子同饭豆搁多了，但大家都说味道更美了。改为双重否定句：虽说是枣子同饭豆搁多了，但大家没有人不说味道更美了。

C．杨柳在春风中飘拂着。改为拟人句：杨柳如同少女的头发一样在春风中飘拂着。

D．王明抢着对老班长说：“我帮你一起找，我找得见。”改为转述句：王明抢着对老班长说，他帮老班长一起找，他找得见。

二、填空 1.认真拼读，准确书写。

zhà lan yōu shāng jīng huáng()()()kōng xū mó guǐ bù kě sī yì()()()xuán dēng jié cǎi yān zhī fēi fú()()2.填空。

“乏”按部首查字法应先查__________部，再查______画。“乏”的解释有：①缺少；

②疲倦；

③能量快消耗完了的。“缺乏”的“乏”应取第______种解释；

用第②种解释可组词为______。为“乏”加上部首，可以变成新的字：_______。

3.根据所学内容填空。

(1)日暮____________，轻烟___________________________.(2)《十五夜望月》中委婉表达诗人游子情的诗句是“__________________,__________________________”.(3)在“快乐读书吧’’学习活动中，我读的名著是《_________》，其作者是_________，主人公是_________，我喜欢这部书的原因是：______________________.三、按要求做题 1.用修改符号修改下面一段话。

我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。晚上，激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师亲切地对我说：“希望你再接再厉，争取更好的成就。” 2.口语交际。

爷爷，俗话说“人活七十古来稀”，爷爷真是高寿！在这里，我祝您“青山不老，绿水长流”！祝您万事如意，天天快乐！以上是小明在爷爷的七十大寿上对爷爷说的祝福语。小明的话音刚落，爸爸就批评小明引用的“人活七十古来稀”和“青山不老，绿水长流”不恰当，请你选择其中一个向小明说明原因。

四、阅读理解 ①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。但谁都没有想起买一个灯泡上来换掉。

②父亲过来，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西下了楼，买了一个灯泡上来安装好，轻轻击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮。看父亲脸上淡然的微笑，我便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。” ③父亲扭过身来，正对着我：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？” 我笑着说：“可不是人人都像您这样乐于助人，况且……”父亲没吱声。

④几日后，我突然想起一个借钱的熟人。当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱这样白白地给了他不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？” ⑤父亲拿过我的账本，将还款日期一栏勾掉，才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了。假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是坏了彼此的感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。” ⑥我依然心里憋闷：“可是我觉得他根本就是故意忘记的，听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。” ⑦父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你。” ⑧隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。

1．给短文拟一个合适的题目：_______________。

2．用简洁的语言概括短文的主要内容。

3．第②段中的第一句话是对人物的______________描写，体现了父亲______________的品质。

4．联系上下文可知，第②段中的“光明使者”指的是()，第③段中的“光明使者”指的是()。

A．每一个路过的人 B．文中的父亲和“我” C．文中的父亲 D．文中的“我” 5．读第④段画“_____”的句子，你认同文中父亲的做法吗？说说你的看法。

6．联系生活实际，谈谈你对“人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放”这句话的理解。

五、习作生活或学习中，总有那么一个人对我们付出了真情，让我们感到温暖、感动、难以忘怀。请你以“真情自难忘”为题写一篇记叙文。

参考答案一、选择 1．D 解析：本题考查字音。A项中，“间断”的意思是“中间隔断，不连接”，“间”在这里表示“隔开”，读“jiàn”；

“一模一样”中“模”的意思是“形状，样子”，读“mú”；

“处境”中“处”的意思是“置身在”，读“chǔ”；

因此错误。B项中，“穴”读“xué”，“偎”读“wēi”，因此错误。C项中，“篷”在这里读轻声“peng”，因此错误。D项全部正确。

2.B 解析：本题考查成语的运用。在理解成语意思的基础上就比较容易作答了。B项中，“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻，句子中是说向长者请教，因此不合适。

3.B 解析：本题考查对名句的理解。“疾风知劲草，板荡识诚臣”的意思是在狂风中才能看出草的坚韧，在乱世里方能显出忠臣的赤诚之心。其表达的道理与“路遥知马力，日久见人心”相近。

4.C 解析：本题考查改写句子的能力。C项要求改为拟人句，给出的例句中把杨柳比作了少女的头发，属于比喻句。需要注意的虽然句中有“少女”，但这里与“头发同组成了喻体。

二、填空 1.栅栏忧伤惊惶空虚魔鬼不可思议悬灯结彩焉知非福解析：本题考查字形。书写时注意“虚”字和“魔”字是半包围结构；

“焉”的下半部分“灬”要包含在“ㄅ”里面。

2.丿3①示例：疲乏眨泛解析：本题考查。“乏”是指事字，它的部首是起笔的“丿”；

在数剩余笔画的时候，注意“之”是三笔。选择字义时，可以根据词语的意思来找字的意思。按字义组词，可以采取“关键字提炼法”，如从“疲倦”提炼出“疲”，可组词为“疲乏”，由此推想意思相近的词，可组词为“困乏”“劳乏”等。为“乏”添加部首组成新字，想一想所学的生字里面哪些含有“乏”，写出两个即可。

3.(1)汉宫传蜡烛；

散入五侯家(2)今夜月明人尽望；

不知秋思落谁家(3)示例：简·爱；

夏洛蒂·勃朗特；

简·爱简·爱自立、自强、敢于追求美好生活的精神深深地触动了我解析：本题考查积累。第(1)和(2)小题根据课文的背诵即可完成练习，注意书写时不要写错别字。第(3)题，解析：本题所填写的内容可以是课本中推荐阅读的名著，也可以是自主阅读的名著。在写“喜欢这部书的原因”时，可以从作品主题带给我们的启发，人物形象带给我们的触动，写法特征带给我们的写作启发等方面谈，要做到语言通顺，表述完整。

三、按要求做题 1.解析：本题考查修改病句的能力。作答前要多读几遍句子，把能确定的先用笔圈起来，直至全部找出并改正。“遍”应为“篇”；

“我爱故乡的梧桐树”是文章名称，因此应用书名号；

“中奖”一般不需要评比，“获奖”一般需要评比，这里是“我”的作文参加比赛，因此用“获奖”；

第二句话中没有主语，因此可在“激动地”前加主语“我”；

“激动地”后面一般跟动词，而“心情”属于名词，因此要删掉；

“想象着”与“出现”杂糅，根据句意删除“想象着”更通顺；

“成就”一般指事业上的成绩，“成绩”一般指工作或学习的收获，因此这里用“成绩”更合适。

2.示例：“人活七十古来稀”这句俗语是在说自古以来，人活到七十岁已经很不容易了，引用这句俗语让人感觉爷爷的寿命已经超越了极限，而没有了“祝福福寿绵延”的味道。（“青山不老，绿水长流”这句话是在告别的时候用的，有“后会有期”的意思，不适合亲人之间，更不适合生日祝福。）解析：本题考查口语交际。完成解析：本题首先要明确语境，即爷爷的七十大寿；

其次要细致地读题目中所给的语言，找出语言中的关键信息；

再次将语境和关键信息进行对照，判断语言是否合理。口语交际是否合理的重要标志之一就是要符合说话的场合。解析：本题的情景是爷爷七十大寿，祝福语的目的应该是祝福爷爷长寿，而“人活七十古来稀”不具备祝福之意。同时，“青山不老，绿水长流”是除亲人之外的人们互相告别时使用的，首先语言表达所指的对象不正确，同时不适合祝寿的场合。作答时，选择其中一点说清楚即可。

四、阅读理解 1．示例：轻放解析：本题考查整体感知的能力。拟题的方法有三种：一是扣住文章内容拟题目；

二是扣住文章主题拟题目；

三是用文章内容十文章主题的方法拟题目。本文作者在文中列举了两个事例来说明想化解人生中的一些不顺心，就要把这些不顺心轻轻放下，因此可以采用“轻放”作为题目。

2．“我”在父亲换灯泡和劝“我”不催人还钱的做法中领悟到了化解人生矛盾的方法是轻放。

解析：本题考查整体感知的能力。这篇文章主要写了两件事，一件是父亲换走廊里的声控灯，一件是劝“我”放下催朋友还钱的事。这两件事都体现了父亲化解人生矛盾的境界，同时给了“我”启发。把这些用通顺的语言串联起来即可。

3．动作；

为他人着想解析：本题考查评价鉴赏的能力。从这句话中的“放下”“下了楼”“买了”“安装”“击掌”等词语可以看出是对父亲动作的描写。这一系列的动作是父亲看到走廊的灯坏了之后没有丝毫犹豫而做出来的，突出了父亲为他人着想的品质。

4．C；

A 解析：本题考查形成解释的能力。要联系上下文来理解词语指代的内容。第②段中的“光明使者”是“我”说给父亲的，指的是文中的父亲；

第③段中的“光明使者”是父亲说的，指的是每一个路过的人。

5．示例：认同。因为友情比金钱更重要，如果因为钱而损失一个朋友，就有点儿得不偿失了。（不认同。人要守信用，不能纵容欠钱不还的不诚信行为，否则会损害社会的良好风气。）解析：本题考查评价鉴赏的能力。作答时，可以根据自己的想法先说出是否认同，然后针对自己的观点写出相应的理由即可。

6．示例：我们在生活中遇到问题不能用偏激的方式来解决，而应该用真诚、宽容、友善的方式来解决。比如，与朋友闹矛盾了，我们应该先反省自己有什么问题，然后心平气和地与朋友沟通，相信很容易就能冰释前嫌的；

如果谁也不让谁，甚至为了出气而伤害对方，那最终必定会使矛盾越来越深。

解析：本题考查形成解释的能力。这句话不难理解，在理解时，注意要联嗓生活实际来说。

五、习作略解析：本题考查习作能力。本次习作要求围绕题目“真情自难忘”写一篇记叙文。这篇习作的完成关键点之一是素材的回忆、寻找。“真情”的素材可以是和亲人之间的亲情；

可以是和伙伴、朋友之间的友情；

也可以是和陌生人之间的相助之情……注意选素材要力求新颖。完成习作的关键点之二是写出真情，展现难忘。真情、难忘不是用口号喊出来的，而是藏在字里行间的。习作中要善于将语言、外貌、神态、动作、心理，甚至环境描写恰当地融入故事的讲述之中，写出人物之间的情节交叉，情感交织，让“难忘”之情自然地流露出来。写作时可以视习作需要运用倒叙法或首尾呼应的方法。

学校＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿准考证号＿＿＿＿＿＿＿＿ ………………………………………………………装……………………………………订……………………………线………………………………… 部编人教版六年级下语文期中（开学摸底）检测试卷3 考试时间：90分钟满分：100分一、积累与运用。

1．看拼音，写词语。

dài kuǎn fèi téng pì jìng hán hu biān pào()()()()()2．下列加粗字的读音全部正确的一项是()。

A．骡(lèi)马坚劲(jìng)擢(zuó)素手奄(yǎn)奄一息 B．咔嚓(chā)蜜饯(jiàn)黄焖（mēn）鸡空空落(luò)落 C．演绎(yì)正（zhēng）月头涔(chén)涔头晕目眩(xuàn)D．急遽(jù)二钹(bó)泪潸(shān)潸流水潺(chán)潺 3．下列各组词语中，没有错别字的是()。

A．元霄云宵逍遥肖像 B．徘徊惆怅批评蚂蚁 C．书藉狼籍军阀竹筏 D．寂寞宴会凄惨骆驮 4．下列加粗字的意思完全相同的一项是()。

A．缘故攀缘 B．解释解除 C．缺乏缺少 D．新闻闻所未闻 5．下列句子中画线的词语运用不恰当的一项是()。

A．失去那份工作也算是塞翁失马，焉知非福吧。我找到了我更喜欢的职业。

B．努力程度不同，学习效果也会截然不同。

C．这支队伍纪律严明，令行禁止，真是一群乌合之众。

D．他孤身一人在原始森林中生活了十三年，真是不可思议。

6．下列句子中，标点符号使用有误的一项是()。

A．鲁滨逊给救下的野人取名“星期五”。

B．《良药苦口利于病，忠言逆耳利于行》这句格言，流传到今天至少有两千年了。

C．李大钊的心被一种伟大的力量——他对于革命事业的信心占据着。

D．指导员对他说：“你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。” 7．下列句子中，没有语病的一项是()。

A．王浩阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。

B．读世界名著，既能增长知识，又能启迪智慧。

C．通过同学们的帮助，使小刚的语文水平大大提高。

D．老班长一路上安定我们的情绪，增加我们的信心。

8．将下列短语依次填入语段中的横线上，最恰当的一项是()。

没有理想的人，他的生活如同____，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的生活如同____，颠颠簸簸，没有方向。没有理想的人，他的生活如同____，昏昏暗暗，没有光明。

①漫漫的黑夜 ②无舵的航船 ③可怕的迷宫 ④荒凉的戈壁 A.①③④ B.④③② C.④②① D.①②④ 9．下列句子中人物语言表达最得体的一项是()。

A．小风为考试成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！” B．交警对正要闯红灯的行人说：“请遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。” C．护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着！” D．司机对刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座位坐下。你摔了，我可不负责！” 10.将下面的句子插入语段中位置最合适的一项是()。

起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点点浮在土豆秧上。

①一场雨过后，土豆花儿开了。②没几天，土豆花儿就开满了田地，远远地就能闻到它沁人的香。③在土豆花丛中，我偏爱紫色的花儿。④蹲在一朵紫色的花儿前，我眯起眼深深地嗅着。⑤这花儿除了香还有些甜。⑥我用手轻轻触动那根花蕊，竟沾了一指金粉。

A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④⑤之间 11．下列诗句中，不是表达诗人思乡之情的是()。

A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

B．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

C．终日不成章，泣涕零如雨。

D．春风又绿江南岸，明月何时照我还。

12.判断题。（对的打“√”，错的打“×”）(1)《为人民服务》一文在阐述树立正确的人生观时引用了司马迁的话。

()(2)《竹石》和《石灰吟》一样，都是托物言志的诗，就连所托之物与表达的志向也一样。

()(3)“我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。”这两句话表现了“我”焦虑而无奈的心情。

()13．填空题。

(1)时光易逝。朱自清先生在《匆匆》一文中感叹道：“在默默里算着，八千多日子已经____________，像___________，我的日子滴在___________，没有声音，___________。”(2)借物抒情、托物言志是古代诗人常用的手法。如于谦的《石灰吟》中的“___________，___________”，这两句诗借石灰表达自己为国尽忠、不怕牺牲、立志要做纯洁清白的人的情怀。又如李贺的《马诗》中的___________，___________”，这两句诗借马表达了自己的远大抱负及怀才不遇的感慨。

二、阅读与欣赏。

（一）14．上图是一首刻在茶壶上的“循环回文诗”。对这首诗的理解，不正确的一项是()。

A．由于从诗中任何一个字起，顺读或逆读均可读成五言绝句，所以这是一首“循环回文诗” B．因为此诗文字排列成首尾连接的圆环状，看不出开头在哪，所以它是“循环回文诗” C．从“迷”字开始顺读，可得五绝一首：迷香雾流风，舞艳花落雪。飞芳树幽红，雨淡霞薄月 D．从“飞”字开始逆读，可得五绝一首：飞雪落花艳，舞风流雾香。迷月薄霞淡，雨红幽树芳 15．这首诗异常绝妙，正文虽只有20个字，却能够通过不同的读法，得到正读、逆读各_____首五言绝句，共计_____首诗。横线上填的数字是()。

A.1 2 B.10 20 C.20 40 D.40 80 16．请任意写出一首由此诗逆读所得的五言绝句。（上述例子除外）________________________________________________________________________ 17．读了这首循环回文诗，你有什么感受？ ____________________________________________________________________（二）儿歌里的中国自从孩子出生，儿歌就成了家里的必备品。逗孩子，哄孩子，都离不开那些或欢快或悠扬的曲调。虽说对这些歌曲耳熟能详，但“六一”儿童节那天陪孩子在商场里玩，背景音乐播放的一首首儿歌却突然触劝了我的心弦。

“啦啦啦！啦啦啦！我是卖报的小行家，不等天明去等派报，一面走，一面叫，今天的新闻真正好，七个铜板就买两份报。”在我的记忆里，《卖报歌》似乎就是这么几句歌词，活泼跳跃的旋律中并没有太多凄苦悲惨之意。然而，仔细再听一下：“走不好，滑一跤，满身的泥水惹人笑，饥饿寒冷只有我知道”，还有“耐饥耐寒地满街跑，吃不饱，睡不好，痛苦的生活向谁告，总有一天光明会来到”。一个面黄肌瘦、风餐露宿的小报童形象顿时映入脑海。一位在旧中国底层讨生活的孩子，经聂耳和安娥两位人民音乐家质朴却有力的刻画，在今天听来仍有许多感动。国家孱弱不堪，人民流离失所，生活苦难深重，但这个既天真又坚强的报童仍相信“总有一天光明会来到”。这一点光明是什么？不就是我们今天所说的“初心”吗？正是建立在对以童工为代表的被剥削和异化的无产阶级劳动者的深刻同情之上，马克思才发出了“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”的疾呼，立下了“解放全人类”的宏愿。共产党人努力使每一个中国人挺直腰杆“站起来”，正是那近乎绝望的生活中的一线光明！“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽，”这首歌简直就是哄娃睡觉的神曲，然而我每次只会翻来覆去地唱这第一段。没想到第二段歌词的画风陡然一变：“小燕子，告诉你，今年这里更美丽。我们盖起了大工厂，装上了新机器。欢迎你长期住在这里。”大工厂和新机器会让春天更美丽？但再想一想，这首歌描绘的是如火如荼的社会主义建设时期的场景。那时的中国人满怀一腔奋斗之志，那是一段理想昂扬、激情燃烧的岁月。那是一代人的回忆，也是一代人的付出。

“地球爷爷已经很累，默默承受人类的罪。地球爷爷意冷心灰，每天流下伤心泪。地球爷爷小小心愿，还他一片纯净空间。地球爷爷深深渴望，希望地球是最美地方。我们是可爱的低碳贝贝，让爷爷心情变美不再受累。我们就是时尚的低碳贝贝，节能环保成为日常行为。我们就是热情的低碳贝贝，低碳生活人群迅速加倍。我们就是爱心的低碳贝贝，伸出双手使地球越来越美。”《低碳贝贝》的乐曲一出，美丽中国的未来似乎就在眼前。再多想一层，还不止中国，这首儿歌关心的可是地球爷爷！当世界上最大的发达国家退出巴黎协定时，作为世界上最大的发展中国家，中国对全球生态文明建设的作用举足轻重。生态文明和人类命运共同体的理念，都蕴含在这浅白的儿歌中了。

“红日初升，其道大光”，中国的希望在孩子们身上，中国的历史文化基因也镶嵌在了儿歌里。儿歌虽然简单易懂，却折射出中国所经历的巨大变迁。儿歌里的中国。是一个历史的中国，一个现实的中国，也是一个不断地向人与自然、人与人、人与社会都达到真正和谐的目标努力前进的中国。

18．生态文明和人类命运共同体的理念，都蕴含在下列哪一首儿歌中？()A．《卖报歌》 B．《小燕子》 C．《地球爷爷》 D．《低碳贝贝》 19．《小燕子》描绘的是()的场景。

A.旧中国底层孩子讨生活 B．社会主义建设时期 C．美丽中国的未来 D．中国所经历的巨大变迁 20.这篇短文运用最多的说明方法是()。

A．举例子 B．打比方 C．列数字 D．作比较 21．为什么说“中国的历史文化基因也镶嵌在了儿歌里”？请根据文本内容，说说你对这句话的理解。

____________________________________________________________________22．有人认为题目为“中国的儿歌”更合适，你赞同他的观点吗？请根据文本说明理由。

___________________________________________________________________（三）满架秋风扁豆花说不清是从哪天起，我回家，都要从一架扁豆花下走过。

扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。顺了院墙，爬。顺了院墙边的树，爬。顺了树枝，爬。又爬到半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭了一个绿篷子，上有花朵，一小撮一小撮地开着。

秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣，像蝶翅。无数的蝶翅，在秋风里舞蹁跹。欢天喜地。

花落，结荚，扁豆成形。四岁的侄儿，说出的话最是生动，他说那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时，稍稍抬一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。想着若把它切碎了，清炒一下，和着大米饭蒸，清香会浸到每粒大米的骨头里——这是我小时的记忆。乡村人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是院墙边，随便捋上一把，洗净，搁饭锅里蒸着。饭熟，扁豆也熟了。用大碗装了，放点盐，放点味精，再拌点蒜泥，滴两滴香油，那味道，只一个字，香。

这里的扁豆，却无人采摘，一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆，是福了，它可以不受打扰地自然生长，花开花落。

终于见到扁豆的主人，一个整洁干练的老妇人。下午四点钟左右的光景，太阳跑到楼那边去了，她家小院前，留一片阴。扁豆花却明媚着，天空也明媚着。她坐在院前的扁豆花旁，膝上摊一本书，她用手指点着书，一行一行读，朗朗有声。我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得是浑然一体的。

此后常见到老妇人，都是那个姿势，在扁豆花旁，认真地在读一本书。视力不好了，她读得极慢。人生至此，终于可以停泊在一架扁豆花旁，与时光握手言欢，从容地过了。暗暗想，真人总是不露相的，这老妇人，说不定也是一高人呢。像郑板桥，曾流落到苏北小镇安丰，居住在大悲庵里，春吃瓢儿菜，秋吃扁豆。人见着，不过一乡间普通农人，谁知他满腹诗才？秋风渐凉，他在他居住的厢房门板上，手书浅刻了一副对联“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”。

大自然的美，是永恒的。清学者查学礼也写过扁豆花：“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。人生秋至，不关紧的，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着。生命不息。

23．第七自然段“此后常见到老妇人，都是那个姿势”中“那个姿势”指的是()。

A.与时光握手言欢 B．采摘扁豆 C．认真地在读一本书 D．坐在门外的扁豆花旁 24．作者写这篇短文的目的是()。

A.赞美扁豆花很漂亮 B．赞美老妇人爱读书 C．夸赞扁豆好吃 D．歌颂生命不息 25．短文最后一自然段在文中的作用是()。

A.照应开头 B．呼应前文 C．总结全文 D．点明中心 26．“人生秋至，不关紧的，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着。”你是如何理解这句话的？它表达了作者怎样的情感？ ____________________________________________________________________ 三、表达与交流。

27．以下两题，任选其一，写一篇习作。

(1)生活中，有无数美好的人、事、物——一颗美好的心灵，一份美好的情感，一个美好的梦想，一段美好的往事，一处美好的风景……这一切，就在我们身边。请以“感受美好”为话题，写一篇习作。要求：有真情实感；

自选角度，题目自拟。

(2)每个人的成长都离不开陪伴。是谁陪伴你左右？是什么陪伴你至今……请以“陪伴”为话题，写一篇记叙文。要求：表达真实情感，题目自拟。

参考答案一、1．贷款沸腾僻静含糊鞭炮 2.D 3.B 4.C 5.C 6.B 7.B 8.C 9．B 10．A 11．C 12．(1)√(2)×(3)√ 13．(1)从我手中溜去针尖上一滴水滴在大海里时间的流里也没有影子(2)粉骨碎身浑不怕要留清白在人间何当金络脑快走踏清秋二、（一）14．B 15．C 16.示例：流雾香迷月，薄霞淡雨红。幽树芳飞雪，落花艳舞风。

17.示例：我最大的感受就是中国的传统文化真是博大精深啊！只是20个字，就变换出这么多有意境的古诗。我一定要多积累文化知识，尽自己的能力传承中国优秀的传统文化，将中国优秀的传统文化发扬光大。

（二）18．D 19．B 20．A 21.儿歌折射出中国所经历的巨大变迁。儿歌里的中国，是一个历史的中国，一个现实的中国，也是一个不断地向人与自然、人与人、人与社会都达到真正和谐的目标努力前进的中国。同时也表达了作者对儿歌的喜爱，对中国文化的热爱之情。

22.示例：不赞同。短文主要写从儿歌中折射出中国的社会变迁，但中国的儿歌中并不都可以折射出中国社会的变迁。因此用“儿歌里的中国”更贴合题意。

（三）23．C 24．D 25．D 26.人生秋至是欢喜，因为在人生的“斜风细雨”里，我们也可以像扁豆花一样，“满满地开着”，从容豁达，积极乐观。表达了作者积极向上、乐观豁达的人生态度，对生命和生活的热爱之情。

三、27．略学校＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿准考证号＿＿＿＿＿＿＿＿ ………………………………………………………装……………………………………订……………………………线………………………………… 部编人教版六年级下语文期中（开学摸底）检测试卷（4）考试时间：40分钟满分：100分一、判断题。正确的打“√”，错误的打“X”。（每小题2分，共30分）1、“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。”句中“眨眼就到了”，并不是真的眨眼就到了，而是表现春节来临之快。（）2、《迢迢牵牛星》一诗与牛郎织女的传说相关。（）3、“细腻、倒霉、搅绊、绞刑、葬送”这五个词语中没有错别字。（）4、读名著，先大致了解它的写作背景，能帮助理解作品的内容和价值。（）5、“盈盈一水间”中的“间”读作jiān。（）6、读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。（）7、《为人民服务》这篇课文是毛泽东在张思德同志追悼会上所做的演讲。（）8、《寒食》这首诗的前两句描写了整个长安城的美好秋景。（）9、《十五夜望月》这首诗的前两句写景，后两句抒情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图。（）10、过年的时候吃鱼，寓意万事如意年年高。（）11、《石灰吟》以石灰作比，借以言志，表达了诗人不畏艰险、坚贞不屈的高尚品质。（）12、“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话运用了外貌、神态和动作描写来刻画人物。（）13、“有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。”句子中加点的词语虽然表达形式不同，但意思却相同，都表达了“都，全部”的意思。（）14、《那个星期天》中作者表达心情的基本方法是：把情感融入具体的人、事、景物之中，自然地表达情感。（）15、那些抗疫英雄、救火英雄是为人民利益而死的，他们的死比泰山还重。（）二、选择正确答案的序号填在括号里。（每小题3分，共42分）16、下列加点字读音完全正确的一组是（）A.复杂（fù）耽搁（dān）美其名曰（qí）B.剧烈（jǜ）追悼（dào）头晕目眩（hūn）C.徘徊（huái）魔鬼（mé）奄奄一息（yǎn）17、下列四字词语中没有错别字的一组是（）A.万不得已随心所欲一涌而入 B.精兵减政垂头丧气万象更新 C.死得其所前所未有心平气和 18、“星期五”很快成了鲁滨逊的好帮手，他们愉快地生活在岛上。这句话中引号表示（）A.引用 B.特定称谓 C.突出强调 19、下面句子没有语病的是（）A.读了《金色的鱼钩》这篇课文，我很受感动。

B.今天我们班云平台提交作业的学生有45人左右。

C.我们要认真改进自己的缺点和错误。

20、“这_____粥，_______小型的农业产品展览会。” 横线上填第（）个关联词语最合适。

A.不是……而是…… B.不是……就是…… C.是……还是…… 21、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话中“或”的意思是（）.A或者 B.或许；

也许 C.有的人 22、下列第（）个句子是关于珍惜时间的。

A.常将有日思无日，莫把无时当有时。

B.少壮不努力，老大徒伤悲。

C.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

23、给下面这句话中所加标点完全正确的是（）亲爱的猫咪你可得帮我的忙啊男孩说你没看见他把我变成什么样子了吗 A“，！”，“？” B“，！”：“？” C“，！”。“？” 24、“何当金络脑，快走踏清秋”中“走”的意思是（）A.离开；

去 B.跑 C.通过 25、父亲（）地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。

A.坚定 B.坚决.C坚持 26、劝诫人们多读书，多积累知识，多实践，多取得真知的俗语是：（）A.读书须用意，一字值千金。

B.听君一席话，胜读十年书。

C.书到用时方恨少，事非经过不知难。

27、“看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？”这个反问句改成陈述句应该是（）A.看羊还不够资格的八儿，还能设什么法来反抗。

B.看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。

C.看羊还不够资格的八儿，不能不设什么法来反抗。

28、下列词语，搭配正确的一项是（）A.简短的文章简单的算法简易的行装 B.剧烈地跳动强烈地反对激烈地疼痛 C.开展活动开辟根据地开发石油 29、按照时间顺序，下列词语排列顺序正确的是（）A.春节除夕元宵节寒食节中秋节 B.春节元宵节寒食节中秋节除夕 C.除夕春节元宵节寒食节中秋节三、阅读。（共28分。第一个阅读每小题2分，共10分；

第二个阅读每小题3分，共18分。）（一）竹石 [清] 郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

判断题。正确的打“√”，错误的打“X”。（每小题2分，共10分）30、这是一首题画诗。诗的前两句写了竹子的特点，后两句写出了竹子的品格。（）31、“千磨万击还坚劲”的“劲”读音为“jìn”（）32、“任尔东西南北风。”中“任”的意思是“任凭”，“尔”的意思是“它”。（）33、在朗读“咬定青山不放松”这句话的时候，“咬定”“不放松”可以适当读出力度，表现出竹子的品性。（）34、这首诗托物言志，诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。（）（二）匆匆燕子去了，有再来的时候；

杨柳枯了，有再青的时候；

桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；

吃饭的时候，日子从饭碗里过去；

默默时，便从凝然的双眼前过去；

我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽的手边过去；

天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（），从我脚边（）了；

等我睁开眼和太阳再见，这算又（）了一日；

我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 35、加点的字的读音完全正确的一组是（）A.尽管（jǐn）旋转（zhuǎn）默默（mò）B.尽管（jìn）旋转（zhuàn）默默（mò）C.尽管（jǐn）旋转（zhuǎn）默默（mè）36、根据第3自然段课文内容填空，下列词语填入排序完全正确的一组是：（）A.闪过跨过溜走飞走 B.跨过飞走溜走闪过 C.闪过跨过飞走溜走 37、下列句子使用拟人修辞方法的是（）。

A.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

B.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

C.燕子去了，有再来的时候；

杨柳枯了，有再青的时候；

桃花谢了，有再开的时候。

38、文章开头写“燕子“、“杨柳“、“桃花“的目的是（）A.展现春景的美丽。

B.表达作者对春景的喜爱。

C.将自然万物的循环往复与我们的日子一去不复返作对比。

39、在第4自然段，作者一连六问，对“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这一问理解正确的是（）A.作者觉得这世界对自己不公平，在人世间什么也没留下。

B.作者觉得白来这世界走一遭，没享受到荣华富贵，内心很不平静。

C.作者不甘心在人世间虚度光阴，一事无成，表达了作者对时光的眷恋之情。

40、作者在第1、4自然段使用了一连串的问句，对这样用连串问句表达的好处下面说法不正确的是（）A.充分表达了作者对时光流逝的感伤、苦闷和消沉的情感。