初一家长会的学生发言稿怎么写

初一家长会的学生发言稿怎么写（精选6篇）

初一家长会的学生发言稿怎么写 篇1

三年级家长会学生发言稿怎么写

在我们平凡的日常里，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。写起发言稿来就毫无头绪？以下是小编整理的三年级家长会学生发言稿怎么写，欢迎大家分享。

三年级家长会学生发言稿怎么写1

尊敬的学校领导、各位家长：

您们好！这两天我一直在想，在今天的家长大会上，面对可亲可敬的学校领导和家长，作为学生代表的讲话，我讲点什么才最能代表广大同学们的心愿呢？为了这个，这两天我不但自己想，还问了不少同学。

同学们都觉得该说的话很多，但最想说的，首先还是要感谢家长，感谢家长们当初为我们选择了xxx学校，把我们送到xxx学校来读书。如果不是这样的话，那么我们能有今天这么好的校园生活条件和学习环境吗？

尊敬的家长们，在这里读书，让我们感到满意和幸运的绝不仅仅是学校有一流的硬件条件，可以说更叫我们感动的是我们的学校领导和我们的老师们。我们的学校领导，他们把“一切为了学生”、“为学生服务”定为学校的办学宗旨的主要内容之一，在实际工作中时时把学生放在心上、放在第一位。

尊敬的学校领导、各位家长、老师们，我们非常清楚，你们为我们创造了这么好的生活条件和学习环境，是对我们寄予了多么大的期望。请你们放心，我们决不会辜负你们的期望，注目学校眼前的中心工作，我们一定能在争创省一级学校的工作中，努力做好我们该做的一切事情，为确保创办一级学校的成功作出我们应有的贡献。

展望未来，我们一定会加倍努力，奋力拼搏，争取以理想的.成绩向你们汇报，报答学校和老师们的教诲之思，报答家长们的养育之恩。

我的发言完毕，谢谢大家！

三年级家长会学生发言稿怎么写2

敬爱的老师、家长们：

你们好！我是三年级x班的xxx。很高兴借这次家长会与大家一块谈谈我的心里话。

我喜欢在心里想：我自己多像一株向日葵！可不么，我扎根的土壤是是我的大家庭—班级。雨露与养料如同知识，为我们施肥的园丁，自然是老师了。办公室、班级门外常常有老师谆谆诱导我们的身影—与老师—同欣赏同学们张贴出的作品，她细心对比我们与其他同学字的差异，点出我们的不足，指导我们多看、多练；考试成绩公布了，老是找我们谈话，分析成绩。想到这些，心里暖暖的。

我周围是一株株金黄色的伙伴—同学。操场上，有我们跑操的身影。我们的步伐可能不是“最整齐”的，可我们在一天天地“更整齐”；教室里，我们的笑声、读书声萦绕耳畔。八六—一个阳光、向上的级体。我们享受着共同的养料，在共同的土壤中成长。同时，在同学们的身上学习到很多我所缺少的东西。xxx的认真、扎实，xxx的管理能力，xxx的开朗，xxx的纯真。正是“三人行，必有我师焉。”

小小的向日葵也有一个小家。我的根基便是父母，温和的阳光是他们给予我的呵护。孩子的健康是父母最大的幸福，感谢你们，给予我安逸的生活。还记得小时候，看到报纸、电视上不认识、不懂的简单的字词，我总喜欢问，“不会，查字典啊！”也许就是这简单的一句话，为我养成了良好习惯。

千言万语尽在一颗感恩的心。我总喜欢想：我多像一棵向日葵，相信我，阳光下，我在努力成长。

谢谢大家！

三年级家长会学生发言稿怎么写3

亲爱的家长和老师：

大家好！我首先代表全体同学向远道而来的家长表示热烈欢迎！这次家长会的主题是“感恩”，所以我也用这个题目来写自己的心声。

我要感恩父母，是父母将我养育长大，让我有了这是这十几个春秋的精彩；我要感恩老师，是老师将知识传授给我，让我知道了做人和做事的道理；我要感恩同学，是同学让我感到集体的温暖与力量，让我不再孤独。我要感恩所有为我付出的人，是他们的给予，我才成为一个天真活泼的小孩。

我感恩父母供我吃饭，穿衣，上学，这才有了我这个想要求知的孩子；我感恩老师给我讲题，分析成绩，给我锻炼的机会，这才有了我这个不断进步的孩子；我感恩同学给我创造了良好的学习环境和讨论氛围，这才有了我这个热爱班集体的孩子；我感恩所有为我付出的人给予我掌声，鼓励和笑脸，这才有了我这个懂得感恩的孩子。

我知道，我是个幸福的孩子。因为在我身旁有许许多多爱我并为我默默奉献的人。因为有了你们，我的生命才有意义！

谢谢大家！

初一家长会的学生发言稿怎么写 篇2

为了孩子们的健康成长，为了使他们学习成绩进一步提高，我校在期中考试过后举行了这次七年级家长会。大家能在百忙中到学校来，这本身就是对学校工作的巨大支持。

作为一名普通的班主任，我担负着班级管理和学科教学双重重担，但我深爱着我的学生。为了孩子们的健康发展和学业的进步，我愿尽心尽力，殚精竭虑。初中阶段是孩子们重要的养成教育阶段，而初一建班的前两个月是最关键的时期。可以说，把握住了前两个月，就奠定了三年班级稳定的基础，即前两个月是养成教育最易实施的时期。为此我每天早来晚走，言传身教，反复强化与纠正，将各种不良习惯遏制在萌芽状态。我把办公桌搬到教室里，节节跟班上，并把每天的观察了解、感想心得体会作详实的记录。

“十年育树，百年育人”。教育工作决非一日一事之功，作为班主任，我每天都会面临大量的教育悬念，同时又面临着许多难得的教育契机。孩子们正处在人生的青春发育期，身体和心理学的发展迅猛，一日千里。在平静的班级内部，班主任必须看到孩子们心灵深处的惊涛骇浪;从一个个小事端倪上，敏感地觉察出它所引起的一系列后果与影响。我紧紧把握班脉搏，同学生共成长，用童心与爱心构筑起师生和谐共处的基石。我所带的班级稳定，纪律严明，卫生整洁，成绩突出，养成教育良好。但这是一个阶段性的教育成果，后面还有很长的路要走。

作为一名班主任和一名一线的任课教师，我深深体会到现在的孩子越来越难教，越来越难管。优越的家庭生活环境造成了部分孩子自私、懒惰、任性，丰富的物质条件使他们体会不到生存的不易，比吃比玩比时髦;现在社会中多种多样的信息传媒又使他们见多识广、兴趣广泛，使部分学生感到学习无聊，心不在焉。

亲爱的家长们，我对此看在眼里急到心上。教育培养孩子是一个系统工程，是需要家庭、社会、学校三个方面成长环境的有效结合与协作。一些家长说，我交了钱把孩子送到学校来，你得把孩子给我培养好了。你知道吗?当前教育中有一个5+2=0的现象：孩子在学校的五天中表现良好，可是周末一到家的两天中，由于家长的疏于管理，放任自流，使学校辛苦的五天教育大打折扣。作为老师，我们是在努力，但也迫切希望咱们家长对自己的孩子多付出一些时间和精力。把孩子培养成功，也是关系到家长后半生的幸福。我肯切希望家长们能做到以下几点。

一是关注自己孩子的学习过程。三字经说：子不教，父之过。我们再忙，到了晚上孩子做作业时，也要挤时间过问一下，哪怕我们不懂，但你的认真态度和天长日久的关注，也会在孩子的学习上发生成效。同时也要做好言传身教———孩子在学习，我们就不要看电视或打麻将。那样孩子们会说：你们在玩，而让我学习，凭什么呀?曾经一位山区的目不识丁的老农，成功培养出了三位大学生，大家很奇怪，就问他用什么方法。那位老农憨厚地笑笑说：“我就是每天让我的娃娃把当天学的东西给我重讲一遍。”其实这是对学习过程关注的结果。我们的孩子当天有哪些作业，学会了没有，都要了解。

二是要关注自己孩子的兴趣。现代社会引起兴趣的事情太多了。有些兴趣需要我们鼓励与支持，比如绘画、打球等这些健康向上的爱好兴趣。但有些我们是一定要制止的，比如打网络游戏，一旦上瘾，那是教育专家也很难把他拉回来的。所以我们应及时关注，避免那种玩网络游戏等不健康爱好。

三是关注孩子的早恋。孩子进入中学，随着身心的发育，开始关注身边的异性。我们要做一个细心的家长，避免孩子陷入早恋，多给他们谈一些做人做事的原则，与异性同学交往的心态与方法，及早着手，防微杜渐，制止于萌芽状态，不能睁一只眼闭一只眼任其发展，那将会后患无穷。

四是要关注孩子的心理发展。当前一个不争的事实是学生学习压力大，竞争激烈，一些孩子容易在学习遭到失败时产生挫折感等消极心理，个别学生甚至会产生轻生的念头。现实中一个个沉痛的教训告诫我们家长，除了关注孩子的吃穿住学以外还要重视孩子们的心理健康。比如可以积极构建一个和谐愉快的家庭氛围，与孩子多多沟通交流，当孩子遇到挫折时，不使用简单粗暴的办法等。

五是要注意与学生的任课教师及所在学校的协调配合。我真诚希望各位家长有空多往学校跑跑，找老师谈谈———有事没事都可以来，老师和学校都是竭诚欢迎的。但是我不希望有些家长平时就来学校，等孩子一有了问题，就急了，又是与老师吵，又是说要到教育局告或上大河报。我想这都要不得，老师都在凭着良心默默地苦干实干，谁都一心一意，要把孩子培养好。偶尔孩子在学校出现了一些问题，我们要耐得住性子，多与老师交流，多听听学校的意见，这对于孩子的发展是大有好处的。

如何培养初一学生“写”的能力 篇3

关键词 规范书写；词汇积累；拓展知识；开拓视野

一、从字母抓起，初步培养学生敢于下手“写”的习惯

在学习字母的初始阶段，除了让学生认读以外，还应刻意让其从“写”上下功夫。首先让其在练习本上认真练习，然后在作业本上规范书写，挑选出好的样板在班级展览、表扬，调动学生写的积极性。同时，分阶段进行测试，根据班级实际情况可以按顺序默写，也可以打乱顺序听写，对成绩优异者给予奖励，如在竞赛栏中盖小红花或贴小红旗等。这是最初的“写”的能力的体现。及时奖励可以让学生品尝到“写”所得到的果实的甜香滋味，从而初步培养起敢于下手写的习惯。

二、帮助学生迈入词汇积累的门坎，为以后的“写”奠定基础

字母掌握之后，就是单词记忆入门。教师可通过图片、实物、多媒体等多种方法、手段，让单词反复在学生眼前呈现，帮助学生认知、记忆。在学生读熟有了一定感知的情况下，趁热打铁，让同学在练习本上写几遍，教师在行间巡查指导；同时还可以叫几个同学往黑板上划好的四线格中书写，以便及时发现问题，进行解决，还可以利用实物投影展示部分同学的书写，检查同学的掌握情况，及时反馈。初一初始阶段的词汇大都常见、易懂。因此，应力争通过上课的练习让学生将其掌握。当然根据认知规律，所记事物随着时间的推移都会有一定的遗忘程度，必须反复记忆才能牢记，且在入门阶段，学生头脑中一片空白，我们必须花大力气帮助学生跨过这个门坎。

（1）我们可以采用归类、编儿歌、游戏、按读音规律等方法帮助学生记忆。但不要忘记通常最典型的方法，即课后往作业本上写几遍的homework。因为众所周知，交作业本是学生心目中最重要的作业。

（2）我们要加大巩固、检查的力度，甚至每堂课都要花时间来巩固所学过的单词，既包括读，也包括写。每堂课都要进行几个单词的听写，力争让部分同学满分，绝大多数同学及格，让学生从思想上树立起我能背会单词的信念。切记一次背整个单元的几十个单词，这样，一般学生背不会，只能挫伤学生的积极性，几次下来，学生会丧失信心。

（3）课下可以让学生组成两人、三人、四人小组，互相监督、互相鼓励，开展人与人、组与组的竞赛，激发学生的积极性和上进心，让其循序渐进，这样学生会有一个较好的积累词汇的开头，为以后的“写”奠定基础。

三、熟练掌握基本句式，为“写”提供最直接的前提条件

对于基本句式，首先要让学生读得朗朗上口，这样他们在记忆时会较为顺利，同时教师一定要检查学生书写的规范性，如句首大写、句尾加正确的标点、单词的间距等等，确保他们书写规范正确。适时对要掌握的句式进行测试，可采用听写、根据提示默写等方式，然后进行评比、总结，对掌握不好的同学实施组内互助、教师个别辅导等策略，以便其跟队。在此基础上，进行人称等的替换练习，再运用这些句式进行配对、补全对话等题型训练，以达到对这些句式的灵活运用。

四、进行单元小练笔，培养学生运用所学知识写简单段落的能力

根据单元话题，在单元讲解过程的适当时候，或单元结束之后，出道相关的书面表达题目，让学生练笔。形式可以多样化，比如给出些关键词作为提示信息写短文，也可以让学生根据表格罗列的信息写作，还可以让学生看图片写作等。写完之后，以四人一组互相讨论、批改，选出最佳作品，展现在全班同学面前，共同学习，取长补短；也可以呈现一两个小组的全部作品，进行集体评议、修改，总结优点，找出不足，共同提高。

五、借助课外读物，拓展知识，开拓视野，提高“写”的能力

要求学生人手一本适合的课外读物，每周读几篇，并在专用笔记本上摘录自己认为有用的、有趣的东西，这样做有助于知识的积累与拓展。根据班级实际情况一周或两周进行一次自由写作展示。他们的作品中有的是名人简介，有的是童话小故事，有的是西方饮食文化介绍点滴，还有的是介绍动物习性的有趣小段子等等。首先让孩子们把各自的作品互相交流，推出好的段子共同欣赏。学生对这些非常感兴趣，都乐意把自己读的东西告诉同学、老师和朋友。通过开展课外阅读及相关的写作活动，不仅增长了学生的知识，还激发了他们的阅读欲、写作欲，从而达到提高写作能力的目的。

初一家长会的学生发言稿怎么写 篇4

尊敬的各位家长：

你们好!感谢你们从百忙之中抽出时间前来参加今天的家长会，感谢大家对我们老师工作的真诚理解和大力支持。今天的家长会主要和家长们探讨一个话题，就是请各位家长高度关注夏季孩子的安全教育问题。孩子的安全涉及千家万户幸福与和谐，关系社会稳定，各方面对此高度关注，我们学校更是把学生的安全教育和管理放在更加重要的位置，始终保持高度的.警觉，不敢有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到了警钟长鸣，常抓不懈。

1、教育孩子严格遵守学校作息时间。

早晨7：30后到校， 11:35放学;下午2：00后到校， 17:00放学。请学生家长根据你家离学校的远近距离掌握好孩子路途时间，定时出门上学，不要让孩子到校太早。若学生在家里有事有病，家长必须及时与班主任请假或电话说明情况。

2、高度重视孩子的夏季饮食卫生安全。

教育孩子不要买零食吃，喝冰冻的饮料，每天吃好吃饱三顿饭，教育孩子不厌食、不挑食，多吃各类杂粮、水果。合理搭配，科学饮食。不给孩子吃过期、变质的剩饭剩菜。可给孩子买个塑料水壶喝凉开水。

3、务必请家长协同学校教育孩子学会防范、自救措施。

夏季到来，狂风、暴雨、雷电、洪水经常发生，我们夏辉小学所属夏辉管区南面与西面紧邻汶河，禁止到河流、池塘等地方游泳、玩水。严防发生溺水死亡意外事故。

每年中小学生发生溺水事故起数与死亡人数的数目让人触目惊心。所以我们一定要认识到溺水事故的严重性、危害性，做好学生的教育管理，尽到未成年人“法定监护人”的主体责任和义务。加强安全教育，引导孩子自觉远离危险水域。要加强孩子防溺水自救和互救知识教育，提高孩子的基本自护、自救和逃生方法。与学校携手共同做好在家度假学生的安全管理工作。教育孩子不要在水库、池塘、河边、桥边、公路上玩耍或做危险性的游戏。

4、教育孩子自觉遵守交通法规，维护交通秩序。

我们家长务必要时常教育、提醒孩子在上学和放学回家的路上要自觉遵守交通规则，注意交通安全，在上、放学路途中或外出活动不要在路上游玩嬉戏，靠右行走，过叉路口注意来往车辆，未满十二周岁的小学生不能独自骑车上学上街，骑车不违规，避免发生交通事故。

5、请家长坚持每天晨检。

察言观色、询问、测量体温，有发热或不适症状应及时到医院治疗。同时要与班主任取得联系，说明情况，以免班主任不知学生去向而着急。另外，夏季天热，请家长注意孩子的穿戴及个人卫生，勤洗勤换，勤剪指甲勤理发，预防疾病发生。

初一家长会学生代表的发言稿 篇5

今天我们欢聚一堂，在其乐融融中一起交流，一起计划，一起了解对方。很感谢我的父母以及各位同学的父母能够挤出宝贵的时光敢过来，了解我们的情况。也很开心也很感激x老师能够给我这个宝贵的机会，让我作为我们班的学生代表发这个言。这是我第一次在家长会上发言，确实会有一些紧张，希望大家可以多给予我一些鼓励和包容，谢谢大家!

今天我作为学生代表，主要想和家长们交流一下如何给我们更好的关爱，对我们的学习更好的帮助。我想先和大家举个例子，我自己的例子。我母亲是一名中学语文教师，父亲是县人民医院的主任医生。所以，在平时的生活中，母亲给我的教育更多一些，父亲就很少在家，有时候甚至几天都是在医院，对我的教育和关心也很少，我和父亲的关系也更加疏远一些。母亲给我的教育是很传统的，但是她总会在自己的教学中联想到我，她不断的努力，想给我更好的家庭教育，效果也很明显，我母亲的教育方式随着在我身上慢慢发展中，变得更加有效可靠。其实一个家庭，最害怕的就是父母的爱一个太多，一个太少。我和父亲的话很少，但是我却很渴望父亲给我带来关爱和教育。

我相信，在座的很多同学都有这样的经历，父母一方总是会有很多事情，能够全心全意照顾我们的也许只有一方，另一方我们眼中的缺失爱，这对我们的成长其实是很不利的。我想在此呼唤我们的爸爸妈妈，就算你们有再多的事情，请也给予一些时间出来。你们生育我们，就应该为我们的未来付一些责任不是吗?我们也是真诚的需要你们的爱啊!

只有有了爱之后，我们发展的人格才会越来越健全，我们的成长也才会更加健康。我们看待世界的角度也会有所不同，我们对学习和对未来的渴望也会有所不同。所以，家庭教育占据了我们整个学习生涯的一半，父母就是最好的老师啊!所以，我多么渴望在座的父母们，能够对我们对一些关心，多一些陪伴。给我们创造一个更加有爱的学习成长环境吧!

初一学生家长会发言稿 篇6

尊敬的老师，敬爱的叔叔、阿姨，亲爱的同学们：

大家好！我是初一（13）班的于悦。今天我很荣幸，能在这儿与大家分享我的学习方法。说实话，刚进入初一时，我还完全不知道初中是啥概念，仍停留在小学时的学习状态，对初中突然增多的考试科目和所学的知识不以为然。在上学期的两次阶段性考试中，第一次考试名列班级第三名，感觉还算不错。我没从自身上找准存在的问题，及时解决，每天仍仅仅是完成老师布置的各科作业，从不额外再下功夫，以为下次至少还会保持以前的成绩，第二次考试便被甩出班级前五名，一下子滑到了级部第100名，这给了我一个巨大的打击，爸爸妈妈也很着急，于是我们一起分析具体学习成绩下降的原因，使我意识到一个重要的问题：初中生活紧张，竞争也很激烈，不可懈怠。本学期的第一次阶段性测试，我的成绩较优异，这正是我改进了我的学习方法，下面我就说说我的一些观点和做法：

发挥优势学科

在数学方面，我学的还算不错，我觉得这主要在于我对它比较感兴趣，不是有这样一句话吗？“兴趣改变一切”诚然！有了对某样东西的兴趣，你就会想要深入了解它，以满足自己的好奇和欲望，我能学好数学就是这个道理。当然坚持不断的练习也是必不可少的的因素。不要觉得数学题很难解答而放弃动脑，从此越来越怕数学。其实，只要能够努力自主的解答，坚持下去，便会发现数学其实不难，取得优异的成绩也很容易。

强化弱势学科

在英语方面，问题主要出在阅读理解上。针对问题我要求自己做到以下三点：

一、课上牢记基础词句，掌握语句结构，当老师读单词时聚精会神得听，并且背诵单词，同时仔细揣摩单词后的音标、词性和词义。为使课堂所学知识及时消化，我还买了一套学生课本同步辅导学习音像教材，针对课堂听讲中出现的疑难问题及时解决。

二、认真听老师分析短文，并记下各个知识点。在老师讲解文章时，不管是课本上的，还是课外的，都要认真倾听，并及时记下知识点，课后还得时常复习。为提高英语阅读和分析能力，我买了一本英语阅读练习，坚持每天做一篇。久而久之，这些知识点会像课本上的知识一样，牢牢的记在脑中，为自己所用。

三、适量听取英语文章或广播，这样可提高自己的听力水平，做到要么不听，要听就要听懂，弄明白。它对提高英语学习成绩和英语口语表达能力很重要。但在这方面做起来还有难度，自己坚持的很不够。

在地理方面，上课老师讲的某些问题总不能马上反应过来，要想学好地理除了背过知识点外，最重要的是学会看地图，在看地图中理解掌握所学知识，于是我把世界地图张贴在墙上，有时间就看，在看中不断的回忆所学的知识，不知不觉中我对地理学科产生了浓厚的兴趣。

语文可能令许多学生头疼，总觉得学不好。特别是阅读理解，好像根本就搞不懂作者的意图，也不能理解文章，一拿到文章就觉得一头雾水。尽管我的语文成绩也不算拔尖，可我结合老师交给的方法。其主要是掌握基础知识，阅读将心比心，作文有感而发。基础知识是必须掌握的，因此我从本学期便坚持做好预习、复习的工作，该背诵默写的段落、试问做到通通过关，阅读是我的弱项，每次做阅读理解时，我先把全文通读一遍，然后带着问题再读一遍，若能找出答案，便吧，若不能则用作者或主人公的立场融入文章，再读几遍，差不多就找出答案了。作文主要得有感而发，不能无病呻吟。