记忆中那个印象深刻的人初二作文

记忆中那个印象深刻的人初二作文（精选10篇）

记忆中那个印象深刻的人初二作文 篇1

记忆中那个印象深刻的人初二作文

我记忆中那个印象深刻的人，和我几乎没有关系，甚至连名字都不知道，可以说是陌生人。

她住在我家的前一栋楼上。来来往往中，偶尔也能见到几次，路边经常有几个乘凉的老人，她似乎和老人们关系熟络，经常是和老人们聊上几句，再收拾起旁边的塑料袋，动作笨拙而熟练，好像已经重复了上千次。塞得胀鼓鼓的的袋子中，不知装有什么，好像很重的样子，她却能一把扛起。她似乎对孩子有种莫名的偏执，每次看到有父母拉着孩子经过，她总是定定的`看着孩子，某次，坐在路边乘凉的老人中，有人带来了一个小孩子，看着大约一岁，刚刚会走，咿咿呀呀地说话，特别惹人喜爱，带着孩子的老人满脸喜气。她坐在旁边停下手中的活儿，转过头来盯着孩子，眼神近乎贪婪。孩子看见她，也不害怕，张手要抱，她也喜气洋洋的伸出手，准备抱孩子。但带着孩子的老人却向后退了一步盯着她的手，因为她的手实在是太脏了。

只是偶尔见过几次，但真正见面这却是第一次。她站在我面前，我不知她要做什么所以也僵硬地定在原地，这也是我第一次这么近距离的看她：卷卷的黑色头发，有些脏兮兮的，却有一双清澈的的褐色眼睛，厚而暗红色的嘴唇，脸上沾有略微的土，旧而脏的红色上衣和黑色裤子。其实我对她是感到害怕的，但我也不敢挪动，也不知该说什么，只是衣角捏的更紧了。她的嘴唇动了动，好像要说什么。我隐隐约约听见脚步声，条件反射回头看，是妈妈气喘吁吁的跑过来。我似乎感觉到了保障，于是拔腿就跑，也不管三七二十一。

后来，我从那里经过的次数越来越少，见到她的次数也越来越少，但对她印象却一直很深刻。

印象深刻的人作文 篇2

在童年的记忆中，每当，我漫步在大街上，总有一个苍老的人影在我们身边，他个子不高，身子瘦瘦的，白发苍苍，瘦小的脸上布满了岁月的痕迹，是原来矮小的老伯伯使得更加苍老。

他骑着小三轮车，车上放着一个和邵老伯身形差不多大的茶桶。边上放着一个牌子，上面写着：“年老体弱者，免费供饮茶水，其他人一毛钱一杯。”邵老伯每天笑盈盈的，从来没有看他伤心过。不论是骄阳似火的夏天，还是在寒风凛冽的冬天，他多会在街上卖水。

以前，我以为邵老伯这样做是因为他家穷，是为了自己，直到那天。

那天，我和妈妈走在大街上，口干舌燥的，到处寻早便利商店，也没找到，正在我们纳闷平时多如牛毛的便利商店到哪去了时，，一个熟悉的身影正在叫卖：“卖水喽，卖水喽。”我迫不及待的冲上去说：“老爷爷！我们要，我们要！”老伯伯走过来给了我们两杯水，我立刻喝了个精光。还没等手中的杯放下，老伯又将我的杯子拿了过去，又到了两杯水，我见了，心里就想：“切，还不是为了多赚些钱嘛！”

不一会儿，我们喝完了，妈妈给了老伯四毛钱，老伯只拿了二毛，说：“没事，只要大家方便，少收些钱没事的。”说完便离开了，那时，我便觉得邵老伯在我心中的形象顿时高大了起来。

开始，我斌不知道他为什么要攒钱，我为什么要在攒钱中，有为人服务，在几年后，这个答案我便明白了。

20xx年5月12日四川汶川大地震，需要全国人民一起援助，鸿门前广场有援助四川人民的活动，我和妈妈也来到了现场。

我们将准备好的三百元钱，递给了捐款员，就在这时，那个熟悉的身影又出现了。

我心中就纳闷了：“邵老伯不是很穷吗，怎么也来捐款。”

这时老伯拿出几万块钱，人们都惊呆了，他将这些全部捐出去了，他说：“这些钱我留着没什么用，就捐了吧。”

一个印象深刻的人作文 篇3

她擅长体育运动。跑步是她的长项，以前是，现在也是。所以运动会上常有她的身影。她不仅跑步跑得快，跳绳也有不错的成绩。所以，运动会各项项目都有她。项目多了，再加上她那与生俱来的体育天赋，奖牌一定不少了：金牌三个铜牌四个。每次提起她的奖牌我都有点儿想笑，因为这么多次运动会，她从没得过第二所以她没有银牌。这七个奖牌仅仅是她小学获得的，不知擅长体育的她，今年有没有再夺桂冠呢?

以前上体育课时，她经常和班上会踢且踢的不错的女生一起playfootball(踢足球);有时，男生会来挑衅，她们就会去和男生比上几场;也有时，是她们主动找男生进行比赛。每当我们发现准备进行比赛时，就会找一个风水宝地作为观众席坐下，当吃瓜群众。比赛开始后，还会有一名解说员自动到场，这时候，我们或为女生队加油、鼓劲儿，或对着男生喊：漏油!漏油!。有时候，她不去踢足球，反和我们围坐一圈聊聊八卦，谈谈人生。哎，听说没，×××语文才考二十多分!语文老师准批死他!哎呀，早都听说了!人家是数学，不是语文!哦对对对，数学数学她不停的强调着我就说语文怎么会考那么低嘛!然后，她就会做出怪异的表情，逗的我们捧腹大笑。一瞬间，我们那个小圈子变成了欢乐的海洋，充斥着笑声，仿佛又回到了童年。

她和我一样，都是大大咧咧的，属汉子类型。但汉子也有安静时，我俩常趴在一张桌子上，在同一个本子或纸上画画。很多时候，我看见她画得并不好看，但从不见她放弃，后来渐渐画的能入眼了再后来，她很少画了，还是发展她擅长的体育，做回了原来的女汉子。

我是庆幸有她这样的一个朋友的，是她带给了我笑声，也是因为和她在一起，我才逐渐开朗起来。如果没有她，恐怕我在学校就会少一份乐趣，多一份孤独。

一个印象深刻的人作文讲评 篇4

执教：杭州市现代实验小学 张祖庆

点评： 江苏吴江实验小学

管建刚

一、聚焦文章题目

师：同学们，最近几天，老师一直在欣赏你们写的《一个印象深刻的人》。读完文章，我很想结识一些同学，比如——陈雨林（陈雨林起立）我是你的粉丝（生笑），请坐；陈新凌（陈新凌起立），哦，很清秀的小男孩；林之惟（林之惟起立），你就是林之惟？久仰久仰！（生笑）我是从你们同学写的文章中认识你的，今天零距离接触，你给我又留下了新的印象，特别是那个“平顶山”（指该生理着小平头）。（生笑）

师：同学们，这就是文章的魅力。未见其人—— 生：（齐声）先闻其声。

师：哈哈，先读其文。读了文章，我就在想，你们到底是怎样的一个又一个的文精灵

呢？——对了，先请你们猜一猜，我在拿到那么多作文本时，是怎样看的？

生：我觉得你是一篇一篇地看，选出印象最深刻的，然后再重点地看。生：我觉得你应该是先看题目，如果题目吸引你的话，就先看这一篇。师：知音哪！我确实是这样的读你们的作文的。看到谁的题目最吸引我，我就把他的

文章放在一旁。我摘录了这样一些题目——（大屏幕出示）说一说，屏幕上的这些题目，哪一个最吸引你，为什么？

1．变色龙——彭老师.拿手绝活 3.我的弟弟.像云一样的人

5.传闻中的购物狂.“ 俗世奇人”打嗝徐 7.我的朋友.笑话林 9.老爹的“宝牙” 10.我的老师

11.“饿鬼投胎”岳池亮.“拖拉机“的拖拉生活 13.小心驶得万年船

14.“饭桶表哥”

生：最吸引我的是《俗世奇人打嗝徐》。因为我们学过课文《刷子李》，这个打嗝徐跟刷子李很像。

生：我也觉得《俗世奇人打嗝徐》印象最深。因为他跟刷子李很像都是奇人，很吸引读者。

生：《饿鬼投胎岳池亮》。我觉得很好奇。

生：《像云一样的人》。大家都知道，云是飘忽不定的，为什么人会像云一样呢？

生：我欣赏《变色龙彭老师》。我们知道变色龙会根据情况变色的，彭老师为什么也是变色龙呢？

生：《拖拉机的拖拉生活》我觉得很新奇。这到底是怎样的一个慢吞吞的人呢？

师：是呀，这些题目真有意思，或新奇，或吸引人，让人充满着阅读期待。但是有一些题目就很一般。比如《我的弟弟》《我的朋友》《我的老师》等等之类。那么，这些精彩的题目，它们的作者到底是谁呢？老师读题目，同学们大声地呼喊作者的名字，请作者站起来。（屏幕出现作者姓名，学生大声喊作者的名字，热烈鼓掌。）

师：俗话说，好题文一半。一个精彩的题目，就会给人眼前一亮，就会吸引人。今后大家一定要好好地出作文题。

二、聚焦人物外貌

师：接下来，就让我们走进同学们精彩的文章。老师在上作文指导课的时候，反复地强调，写人的文章一定要有细节，抓住他的外貌细节，抓住他的语言、神态等等细节，把这个人与众不同的地方写出来，这样，给人的印象就深刻了。（出示学生作文片段）我们先来欣赏许静芸的《老爹的“宝牙” 》，请一个同学来读。

生：（读）我那位老爹的‚宝牙‛，那可不是吹的，绝对是世上最罕见的牙齿。那牙齿 黄得，哎哟，和泥土只差那么一点松软性以及可用性（泥土为人们铺路）。知道为什么吗？那是抽烟抽出来的呗。虽说抽烟有害，可他每天几支烟掉在嘴边，似乎一天没有烟，他就活不成了！因此，那牙齿，是越来越黄了，也越来越松动了！这不，怕牙齿损坏他面子，也因牙齿痛得要命，老爹终于换了一副假牙喽！

师：哪些细句子，你觉得很精彩？（生回答略）好。许静芸请站立，我想问你，你老 爸有眼睛吗？

生：（迟疑后回答）有。师：有没有鼻子？ 生：有。

师：有没有耳朵？ 生：有。

师：有没有头发？ 生：有。

师：那你为什么不写眼睛、鼻子、耳朵、头发等等，只写他的牙齿？ 生：因为他的牙齿是他身上最明显的特点。其它器官和其他人差不多，所以我就写他 的牙齿。

师：明白了吗？写外貌要抓住他身上最明显的，最与众不同的地方来写，这样才会给

人家留下深刻的印象。不然，把什么都写出来了，什么都没有了。是不是？也许他的老爸，长得比王力宏帅，比刘德华年轻。但是，这些许靖芸都不写，她只写牙齿，这是最高明的。张老师给她的文章写了几句歪评，大家想看吗？

生：（齐声）想！

师：（屏幕出示）“五官视而不见，牙齿频频露脸，嗜烟如命老爹，仿佛就在眼前。”

这叫—— “张老师酷评”。我们一起来读读。

生：（齐读酷评）

师：好，我们接着欣赏另一位同学的外貌描写。（屏幕出示文章）—— ‚我有一个朋友，她叫袁梦楠。她胖胖的，个子不算高，脸圆圆的，眼睛和嘴巴都很大。尤其是嘴巴，大得可以让你忽略鼻子的存在。‛ 这一段话，因为有了这一句，精彩！一起读这最精彩一句——

生：（齐读）“尤其是嘴巴，大得可以让你忽略鼻子的存在。”

师：（接着读）“袁梦楠是一个十分爱笑的女孩。在我的印象中，她似乎无时无刻不在

笑。她笑的样子很可爱，也很有特点。”——可爱在哪里呢？——‚两只眼睛眯成一条缝，弯成了两个月牙，大大的嘴巴向上翘，都快咧到耳根子了。她一笑，就露出雪白的牙齿。‛——最经典的句子来了——‚最滑稽的是，原本不小的嘴巴更加‘喧宾夺主’，好像占据了整张脸的二分之一；而眼睛，却被挤成了一道缝。”大家觉得这个片段最值得你学习的地方在哪儿？ 生：他最值得我学习的就是抓住了那个人“笑”的特点，然后着重描写，让人们的脑海里就能出现她“笑”的画面。

师：点评得真到位！同学们，这个同学抓住嘴巴、鼻子、眼睛具体地写笑容，其它都没有写。张老师送给这段话的酷评是：“大嘴大眼开心果，一笑让人忘烦忧。以少胜多写外貌，笔法夸张印象留。”你看，是不是“以少胜多”？他只写笑容，但是留给我们印象却很深刻，一个爱笑的女孩的形象栩栩如生。

师：接下来，我们走进另外一些同学的外貌描写，请三位同学来读。（出示第一段）。

片段1：

表妹和我差两岁。胖胖的，一双乌黑的大眼睛，樱桃般的小红嘴，瓜子脸总是红通通的，头发经常乱乱的。那小嘴儿特别甜。

片段2：

奶奶今年58岁。虽然年纪还不大，但皱纹早已爬满了整张脸。她的头发也有些花白，一双眼睛里布满了血丝。她总是穿着一身朴素但十分干净的衣服。

片段3

他长着一张圆圆胖胖的苹果脸，脸上一双不大又不小的眼睛，眼睛下面是扁扁的鼻子，鼻子下面是一张小小的嘴。

师：三个片段，你们认为张老师最欣赏哪一个片段？ 生：我认为张老师最欣赏第二个片段。因为第二个片段，不光写了奶奶的外貌，还写了奶奶的衣着，还写了奶奶的皱纹。

生：我认为应该是第二段。因为他抓住了奶奶的特点。

生：我认为张老师会选第一个描写人物的段落。因为比喻比较多，而且很细致。

师：我很欣慰！你们总算没有把第3段当做最好的。但是我想问你，像屏幕上呈现的，这样的小女孩，这样的老奶奶，在生活中似乎见过的请举手（三分之二学生纷纷举手）。对啊，你看，那么多同学都举手了，这样的外貌描写就有问题了。脸谱化！

师：第三段我更不欣赏。你看，眼睛不大不小你干嘛写它？谁的鼻子长到眼睛上面去的？谁的嘴巴不是在鼻子下面？废话！我送给这三段话的酷评是：（出示）“樱桃嘴儿瓜子脸，花白头发皱纹脸，圆圆胖胖苹果脸，眼闭嘴巴完整脸。天下何人没有脸？为何千人共一脸？”写老奶奶总是这样写，写小孩总是这样写，写一个淘气的男孩总是这样写，这叫什么，这叫没有个性！所以大家在写文章的时候，不要动不动“樱桃小嘴”，动不动“脸蛋红扑扑”，动不动 “眼睛水汪汪”，动不动“鼻梁高高挺挺”，这样的人太多了，你写了等于白写！写外貌，要根据需要来写，写出他的最特别的地方；不要面面俱到，更不要千人一面。

三、聚焦精彩细节

师：好，欣赏完了外貌，就让我们好好地玩味同学们带来的精彩细节。

（屏幕呈现下列片段）

我是个很喜欢包子的人，每次只要塞一两个，就塞不下了，再喝一碗汤，一餐可就搞定了。可岳池亮呢？连塞了五六个，还没吃饱。老师见他不是一般的会吃，所以限他每只包子要嚼七八下，才可以咽下。而且每餐饭，只可以吃一碗。这可要了他的小命！吃不饱饭，是他人生最大的痛苦！眼巴巴地望着同学们吃得香香地，他一口又一口地咽着口水。到最后，实在忍不住了，就向同学苦苦哀求：‚各位大伯大婶，行行好吧，我已经三天没吃的啦！‛看他那副可怜样，就是铁石心肠，也不忍心继续‚折磨‛了。最终，岳池亮两眼放光，去盛了饭，心满意足地回到座位，悠闲地吃他那碗‚讨来‛的饭。

师：大家说一说，这个片段当中，哪一些细节写得很精彩，最吸引你？ 生：“他一口又一口地咽着口水。到最后，实在忍不住了，就向同学苦苦哀求。”这个细节最吸引我。

生：第一段写得好。为了说明他吃得多，还写了老师的反应。生：我觉得他说的话写得很好。因为他写的“大叔大婶”有点幽默，别人被他的幽 默给打动了。

师：总而言之，他用了很多很多的细节，写出了这个人确实是食欲非常旺盛。（出示酷评）“饿鬼就是这样炼成的！”哈哈！

师：再来欣赏下一篇。刚才有个同学说，“像云一样的人”这篇文章让你很好奇，现在请你来读，让你好奇的人就在你面前——（出示文章）

生：（读）她还喜欢哭，一不小心就会使她‚下一场暴雨‛。有一次，我和朋友们在做手工，她也想来参与。我们不同意，她的眼泪就‚哗哗——‛地流了下来，眼睛也红了，嘴巴也翘了，弄得我们莫名其妙。像窦娥一样，从她眼泪里流出来的，不是泪，而是六月的雪。而这时，你千万不能安慰她，一安慰，她就哭得更厉害了！

师：你现在认识的这个像云一样的人，有什么特点？

生：她就是特别喜欢哭。像云一样，云不是很会下雨的吗，她的泪就像雨一样止不住。

师：对啊，这个人爱哭，爱笑，也爱闹，善变，像云一样！明白了吗？是谁带来这么好的文章呢？（出示名字）金悦！张老师给她的酷评是——（出示酷评）“六月的雪，就是云的眼泪变成的。”（生笑）

师：刚才欣赏的这几个片段，因为有了精彩的细节，人物留给我们的印象就深刻了。

四、猜猜他是谁

师：同学们，接下来，我们要猜猜他是谁。注意，文章中，我特异把名字隐去了。但是，你一定会从生动的细节描写中，忽然明白，写的是谁。如果你恍然大悟了，你就在心里想这个人的样子，但是绝不能说出来。

师：（出示第一段）下午，老师来讲课，***手上不知在干什么，总之他正‚全神贯注‛地玩着自己的‚发明‛，不时还发出‚啪啪啪‛的声音。终于老师沉不住气了，对***说道：‚***！你还玩啊？请站起来冷静3分钟！‛ ***随口应了一声：‚啊！‛紧接着便发出他那‚独具特色‛的笑，老师见了他的笑，气不打一处来。可他还笑，很灿烂地笑。——这是高怡帆写的。

师：（出示另一个同学的片段）记得有一次，老师正在教我们学‚天衣无缝‛这个成语。老师现炒现卖，将这个词语用在***身上：‚***编了个天衣无缝的谎言，没想到漏洞百出。‛全班都还没反应过来，就听到一阵笑声传来。原来，***自己已经在狂笑了，他捧着肚子，发出‚哈哈哈……‛的大笑声。——这是赵强写的。

师：（出示第三个同学的片段）最绝的，是他的‚笑抖肩‛——这名字是我给取的。别人笑起来，肩一般都是向前抖的，而他的笑却很怪，肩膀慢慢向后一抖一抖。他这招‚笑抖肩‛的绝活，简直像刷子李一样绝！——这是裘思杰写的。

师：（出示第四段）有一次，彭老师在上对联，上到‚楼外青山，山外白云，云飞天外……‛下课铃响了起来。老师让我们试着往下编。***脱口而出：‚外婆你好！‛全班集体晕翻。彭老师一听，‚扑哧‛一笑，‚啊？还外婆你好，晕倒！‛ ***则在一边傻笑，大嘴咧得很开，周边的肥肉随之抽动起来，全身上下的肥肉也紧跟着抖动起来。正应了小品中的那句台词‚笑得像哭似的。——这是王菲悦写的。

师：同学们，他是谁呢？请一起大声说出来—— 生：（齐声）林——之——惟——

师：咱们的大明星林之惟上场。（师对林之惟）你觉得他们这样写你写得生动吗？

生：生动。师：传神吗？ 生：传神。

师：比你本人还生动、传神吗？你给大家笑一个吧！“笑抖肩”抖一个！

生：（大笑，抖肩）

师：还真的是向后抖。他的平顶头也很有特色。谢谢你，林之惟。同学这样写你是善意的，你是咱们班的开心果，有你的日子我们就幸福。师：同学们，同样是林之惟的笑，在不同同学眼里，是那样的截然不同，有的抓住他的肩膀来写他的笑，有的写他脱口而出的一句“外婆你好”经典语录来写他的笑，有从写他在课堂上偶尔沉浸在自己的世界以及老师开一个善意的玩笑来写。角度不一样，“笑果”是一样的。都能让我们捧腹大笑。这就是好的文章！同学们，老师告诉大家，林之惟不但爱笑，还很有才，他也写了一篇很棒的文章，想不想听？

生：想！

师：林之惟愿意自己上来读吗？

生：（读题）“彭老师，你真是个好玩的大坏蛋”（全班笑）。生：（林之惟读全文）

彭老师很忙。每次到办公室，总是看见彭老师的办公桌旁边有个人找彭老师 谈话。

好玩

彭老师上的课是让人开心的。每次课堂都会让人哄堂大笑，我、高怡帆、张力文、李睿颀等同学就是笑点了。虽然，彭老师经常让我成为笑点，但是我还是很乐意上彭老师的课的。

大坏蛋

彭老师虽然上课不错，但是凶起来像个大坏蛋一样。我们来说说***吧。那天，***把

彭老师惹怒了，彭老师大声训斥了他，当即把***爸爸叫了过来。下午，***被爸爸带了回去。***的经历给了我们一个警告，惹怒了彭老师，后果不堪设想。

彭老师，你真是个好玩的大坏蛋！

师：说一说，这篇文章留给你怎样的感觉？实话实说。

生：我觉得林之惟写得很幽默。他的题目取得很新颖。文章之间还有小标题，让我 觉得比较新奇。

师：这位同学真是太了不起了。标题，小标题，文章的风格的特点，她一下子都发现

了，有有一双发现的慧眼。还有吗？ 生：他管彭老师叫“大坏蛋”，但是他不是恶意的，是亲切地叫她，还是表示很喜欢 的。

师：这个“大坏蛋”其实暗示着什么？（生：彭老师对我们要求严格）对！彭老师也

不是说轻易地把同学的爸爸给叫来，因为实在忍无可忍了。不过题目是否稍微长了一点？

生：改为《是个好玩的大坏蛋》。生：《好玩的大坏蛋》。师：你们更倾向于哪一个？ 生：（齐声）《好玩的大坏蛋》。

师：好！标题一般都比较凝练。《好玩的大坏蛋》，多么简洁！如果你为了让人知道

章是写彭老师的，加一个副标题——彭老师。老师再问大家，这篇文章是不是完美无缺了呢？谁给提个建议？

生：我觉得描写不够细致，多点语言描写和神态描写我觉得会更好。师：嗯，你给林之惟开了一张很好的药方。林之惟，在你的文章中，彭老师是个哑

巴，她始终没说一句话！

生：我给林之惟提一个小小的建议，他在“大坏蛋”这里写了一个例子，但是“好

玩”这里没有写例子。

师：明白了吧，林之惟？其实在你身上发生的关于和彭老师的故事，就如天上的星

星一样。（笑）是不是？每个同学脑子里一下子都可以浮现出四五件事情来，你把一件事情展开来写，彭老师的形象不就更加鲜活了吗？接下来就请同学用6-8分钟时间写一个彭老师让这些同学成为笑点的细节。要把彭老师上课好玩的特点，写充分，展开来写。（学生写作8分钟）

生：（请一生读）今天困难班上，彭老师带领我们一起学习‚日积月累‛里的成语。彭老师先让我们分类，接着逐个向我们解释成语的意思。为了加深我们的理解，彭老师又一脸坏笑地拿恶作剧的李睿颀造句，用上了里边的好多词语。顿时，全班哄堂大笑。（师：停，这个地方你把造的什么句子写出来，就更好了。你回去再改一改好不好？往下。）由于林之惟笑得张扬，不幸成了彭老师的‚打击对象‛。彭老师报复似地瞟了林之惟一眼，立即大声说道：‚来，接下来我们拿林之惟造句！‛喝彩声此起彼伏。我们一脸坏笑，目光齐刷刷地射向林之惟，大家神采奕奕，跃跃欲试。弄得林之惟措手不及，只好红着脸，垂着头。‚别看林之惟一下课就活蹦乱跳，上课……‛彭老师首先发难，全班当场笑翻，就连林之惟也不由自主地‚嘿嘿嘿，嘿嘿嘿……‛笑了起来。困难班在欢声笑语中结束了。

师：林之惟，把陈雨林同学这个细节，放到你的文章中间第二段去，你的文章会不会更好？（林之惟使劲点头）好，请大家回去后到自己文中找一个写得不够具体的细节，展开写好。

五、满分作文欣赏

师：最后，我们欣赏一篇满分作文。他是谁？作文王——陈新凌，掌声有请。请上来，你的作文是压轴的冠军作文，恭喜你！

生：（读全文）

俗世奇人‚打嗝徐‛ ‚我想什么时候打嗝，就什么时候打。‛ ‚真的嘛？‛ ‚嗯。‛

‚那你现在就打给我们看看。‛

听到这番对话，我觉得很好奇，循声凑过去，只见我们班的几个同学聚在走廊上，围着那个自称随时能打嗝的同学——数学天才徐佳琪。

徐佳琪在我眼里，是一个认真、稳重、严肃的，一天到晚埋头于书堆的同学，不会和这些淘气鬼一起玩，没想到他还有如此风趣的一面。只见他双手捂在肚子上，用力深吸一口气，肚子竟然鼓得像气球那么大，他的两腮也鼓起来了，整个一个卡通人物。他把这个动作反复做了好几次，只听一连串‚嗝……嗝……‛声，旁边的同学连声叫绝，我也禁不住拍起手来。我们班的特级‚精灵鬼‛胡晟为了让气氛更加欢快一点，就让徐佳琪打嗝来追同学们，被他嗝中的，就算输。大家连声叫好，四处逃窜。徐佳琪深吸了一口气，四处打嗝，不少同学不及躲避，被徐佳琪给‚嗝‛住了。一时间，走廊上笑声四起，好不热闹……

上课了，我们都被徐佳琪‚嗝‛ 进了教室。虽然人回到了教室，可同学们的心还想着刚才被‚嗝‛打得到处跑的情景。

徐佳琪太厉害了，就跟刷子李一样，真可以称得上是一个‚俗世奇人‛了！‛ 师：同学们，你们觉得这篇作文有哪些地方足以让我有充分的理由打100分？（学生从题目、开头、细节等方面展开评述——略）对，题目好，开头好，中间细节写得好。徐佳琪何方神圣？能现场打个嗝吗？

生：（徐佳琪难为情地说推辞）公共场所，禁止打嗝！

师：你可以离同学远一点，现场表演一个，好不好？（徐佳琪表演打嗝，全场笑绝）

让我印象深刻的人作文 篇5

这位扫地大叔身体健壮，十分勤快。每次见到他他都在埋头工作。有时清洗楼道，有时在绿化带捡垃圾，有时打扫街道，有时推着沉重的垃圾车清理废品。他干活是那么的一丝不苟，不遗余力。有时天还没亮，我从厨房的窗户就看到楼下有他那熟悉的身影，熟练地挥动着扫把，认真仔细地扫着地。眼前总是尘土飞扬，而身后的道路却是一尘不染。他只要发现哪里不够干静，或是哪里又新增了垃圾，就一定会不辞辛劳地反复清扫，直到一干二净为止。

这位大叔性格也很开朗，热心助人。平时见面都会微笑着跟我们打招呼，还会问我小朋友，读书辛苦吗?作业多吗?每到考试期间，出门见着他，他总会笑眯着眼给我加油打气，考完试回家路上碰着他，他也会关心地询问我考得如何。他真是一位热情友善的大叔啊!

令我印象最深刻的人作文 篇6

这个人，是我有史以来斗嘴最斗不过的人了。有一次，我很生气的问他：“这又不是我弄得，你碰什么让我收拾了呀？”“因为这些垃圾离你最近呀！”他满不在乎的说道。我真的火了，说：“离我近又怎么样，这些垃圾不都是您制造的吗？再说，还是在这些垃圾还是你家呢！”“你不是缺朋友吗？你要是再不扔掉，我们可就不做朋友了。”

咳，我无奈之下，还是扔掉了垃圾，走时还说了一句：“好女不跟坏男斗！哼。”回来后，他给了一句让我无言语对：“好男不被坏女影响。”“你，算了，懒得跟你斗。”“斗不过了吧。哈哈。”“哼！”

一个印象深刻的人作文400字 篇7

每个人心中都有一个偶像，也许是歌星、笑星，科学家……而我心有深刻的人而是一位阿姨。 她长着一双大眼，小小的脸，中等的个子。如果你想听她的故事那就让我来讲讲吧!

那是一天下午，阳光明媚。我一回家就被妈妈叫下楼去买菜了，“哎，我真是好倒霉啊!” 我来到了集市上，刚一走进集市，我就看到了人山人海的街道，我突然发现一处角落里有一位阿姨在卖菜，我看不清她的脸，只见她流着许多汗水，在称菜，我走上前问道:“这菜卖多少钱一斤。”只见阿姨把头抬起来，兴高采烈的对我说：“一元钱一斤。”我听了这么便宜就让她给我称了三斤。接着她用熟练的手法给我称了三斤，我拿着菜，把钱给她就哼着小曲就走了，我刚走了一会，就听到背后有人喊着：“小朋友，小朋友，你忘拿钱了。”我回头一看原来是刚才那位阿姨，我就问她：“什么钱忘拿。”她说：“是我找个你的钱。”我一想原来真是我忘拿了，我刚想说谢谢，她已经跑远了。我心想她真是一个诚实的人啊!

你们现在知道我为什么说一位阿姨是我心中印象最深刻的人了吗?

给我留下深刻印象的人作文 篇8

“爸爸，爸爸，你给我带什么礼物啦?”小时候，爸爸经常出差，每次给我挑选礼物是让他最头疼的事。当时，爸爸正在西安和王叔叔谈工作，而爸爸的话却让我沮丧到了极点：“礼物?这里买不到，我明天就回去了，哪儿有时间啊!拜拜!”而这时，坐在爸爸对面的王叔叔神秘地笑了笑，他们又谈了一会儿，王叔叔对爸爸说：“好了，就这样吧，我还有事，你快点回去休息吧，拜拜!”

第二天，就在爸爸准备要托运行李的时候，王叔叔急急忙忙地跑过来，满头大汗，爸爸说，他的“大啤酒肚”一颠一颠的，他的身体不好，哪里受得了这样的折腾，他拿出一个包装精美的盒子，对爸爸说：“小戴，把这个带上，你女儿要礼物，这个她一定会喜欢的。”

原来，那天晚上王叔叔并没有事，而是去给我买礼物了。

虽然我和王叔叔素未谋面，但是通过这件事我发现王叔叔是个细心、热心人!他送给我的礼物就是那两个泥塑的小秦俑，他们昂首挺立，使我不禁联想到王叔叔的热情真诚。

这个暑假，爸爸再次到西安出差，我和妈妈也一同前往。我有幸见到了王叔叔，他的确长得十分面善，和蔼可亲，也非常喜欢孩子。

虽然我和王叔叔见面不多，但是他的热情好客、细心关照给我留下了深刻的印象，教会我如何待人接物，如何为人处事。

一个印象深刻的人作文350字 篇9

在雪花漫天的冬天里，我像往常一样，随意的在回家的小路上漫步。远远望去一个模糊的身影，步履蹒跚，我走上前去，定睛一看，一位上了年纪的老奶奶，脸上额头上的皱纹深如沟壑，上身穿的棉衣破旧不堪，露出的棉花已经分不清黑白，下身穿的棉裤，缝缝补补，仿佛补丁早已遍布全身。她手中紧握着扫把，把满地的垃圾扫在一起，正准备装进垃圾箱中，一阵寒风似利剑般，将聚拢的垃圾飘扬。路过的人无不是莫不关心，裹紧厚衣快步离去。

老奶奶则弯着腰，抓起离她近的垃圾，一片一片凑在一起，她似乎已经忘记自己的年纪，一个不小心，重重的摔在了地上，她又不死心的爬起来，抬头抓起垃圾扔进垃圾桶。天不作美，大风又疯狂的吹起来，她额头上竟然留下了滴滴汗水。站起来之后，又拿起扫把，把满地的垃圾一点点扫起，风更狂了，垃圾也疯了，聚了又散。一向爱面子的我，默默的在一旁帮她收拾起片片垃圾，附近的垃圾渐渐减少，一片不剩时，我与她相视一眼，一句话也没说，便一步步消失在她的视线中。

写印象深刻的人的作文800字 篇10

小胡子青年

去年夏天，我独自登上了去Q市的轮船。

没想到四等舱也闷热，更晦气的是与这样一对“宝贝”做“舱友”——那男青年留着小胡子，时不时扯起破嗓门儿大唱流行歌曲，唱得人一阵阵起鸡皮疙瘩；他的女朋友一张娃娃脸，不是描眉扑粉，就是吃零食。唉，没素质！

终于到了避暑胜地Q市一踏上码头，我长长舒了口气，心想：回上海时可千万别再碰上这样的“宝贝”了！

我爱游泳，一到婶婶家先打听海水浴场在哪里，第二天便兴冲冲赶去。换上泳装，跳进大海，沐浴着凉爽的海水，舒服极了。

以后我天天奔海水浴场。徜徉在海阔天空之间，像鱼儿一样游来游去，第一次体会到了“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的快乐。

一天，婶婶一家带我去游L山，下午回来后我看天色还早，便又去了海水浴场。那天游客不多，我游得自由自在，不知不觉离沙滩远了。义游了一会儿，渐渐感到海水晃得厉害，猛然想起，莫非退潮了？

我赶紧往沙滩游，可是体力不支。我拼命游呀游，突然，脚心一凉，啊，脚抽筋了！这时候偏偏一个浪头打来，我来不及换气，“咕噜咕噜”喝了几口海水，便身不南己地往下沉„„

不知过了多久，听见四周有人在说：“好了好了，她醒了！”“唉，好险！”„„又觉得两只手臂被人抓着摆过来摆过去。啊，难道我刚才差点儿淹死了？后来又被人救了？真可怕！这时候浑身软绵绵的，嘴巴发苦，努力睁开眼睛，迷迷糊糊看见一个小青年在给我做人工呼吸。再一看，他好生面熟。噢，想起来了，是同船来的那个小胡子青年！

“喂，小朋友，你不会游泳别逞能。今天要不是碰上我，你就回不了上海啦！”他放下我的手臂，站起来，搓搓手，挽起女朋友，一扭一扭地走了。

我想说感谢他的话，可是没有力气。望着他俩远去的背影，心里又感激又惭愧。

听着海浪声，忽然想起了这样一句俗语：“人不可貌相，海水不可斗量。”是呀，事物是复杂的，人似乎更复杂。我怎么可以戴一副有色眼镜去认识社会上形形色色的人呢？

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