先进教育活动实施 方案

先进教育活动实施 方案（通用11篇）

先进教育活动实施 方案 篇1

佛山市冼可澄纪念学校先进性教育活动实施方案2005年7月6日

按照《佛山市禅城区第二批先进性教育活动实施方案》的要求，为扎实有效搞好我校党员先进性教育活动，现结合我校的实际，制定如下实施方案。

一、加强组织领导。

学校党支部成立第二批先进性教育活动领导小组，党支书记吴英智任组长，党支委员麦华丽、刘玉芳等任小组成员，杜丽青老师为联络员。重新明确、分配好党小组：

第一党小组（组长：梁帼暖。组员：

第二党小组

组长：组员：

第三党小组

组长：组员：

二、各阶段的任务和要求

先进性教育活动分为学习动员、分析评议、整改提高三个阶段进行。

第一阶段（7月上旬至8月上旬，35天左右）：学习动员。

1、做好思想发动，增强参与教育活动的主动性和自觉性。

2005年7月8日上午，学校党支部召开先进性教育活动动员部署大会，党支书记传达佛山市禅城区第二批先进性教育活动动员会精神，明确开展先进性教育活动的重大意义、具体安排，对党员提出具体要求，进行深入的思想发动，统一党员的思想认识，使党员了解政策，掌握方法，增强主动性和自觉性。

2、认真学习，开展“七个一”活动。

根据学校的实际，采取个人自学、集中学习、讨论会、心得交流会、看CD等多种形式组织党员开展学习《保持共产党员先进性教育读本》、《党章》、中央领导关于开展先进性教育活动的一系列 指示精神和《争创“三有一好”、争当时代先锋.》、《我是共产党员》等书目，观看《让党旗更鲜艳》电教片，利用暑假在家自学，开展“七个一”活动：读一本党员必读书，重温一次入党誓词（每人发一张党员纪念卡，内有入党誓词），参加一次党课学习，观看一次优秀党员先进事迹介绍（广东电视台录制），参加一次主题党日活动，参加一次“佛山市党员先进性教育网”学习活动，参加一次百题测试。做好学习笔记或登记，8月29日检查。

3、根据教师的职业实际，谈谈党员教师保持共产党先进性的具体要求。（书面讨论）

第二阶段（8月中旬至9月中旬，30天左右）：分析评议。

佛山市禅城区教育局党委第二批先进性教

育活动日程安排表

先进教育活动实施 方案 篇2

全国青少年爱国主义读书教育活动由全国妇联发起组织。从1993年开始，活动以每年一个主题的系列化形式坚持至今，已经成为对未成年人进行爱国主义和思想道德教育的有效载体和品牌工程。17年来，全国青少年爱国主义读书教育活动共吸引了5.7亿青少年参加并从中受到熏陶和教育。第十七届读书活动以“辉煌六十年”为主题，用生动事实介绍新中国成立60年来取得的伟大成就和丰富经验，激发广大青少年的爱国热情，增强民族自豪感，树立对祖国美好前途的信心，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。整个活动参与人数达3000多万人。

据了解，业已启动的第十八届读书活动主题为“历史的选择”。活动将以纪念建党90周年为契机，帮助广大青少年深入了解党的光荣历史和伟大业绩，进一步激发青少年的爱国之情、强国之志和报国之行。

来自河北、四川、广西等15个省、区、市的1000余名获奖学生代表与教师代表受到表彰。

歌唱先进性教育活动等 篇3

○敖练

先进性教育高潮起

心中点亮一盏明灯

过去冲锋谋求解放

现在执政为民先锋

先进形象永不褪色

与时俱进时代先驱

和谐社会中流砥柱

持续发展带头前进

教育活动振奋人心

三个代表贯彻始终

以人为本素质提高

公平廉政勃发生机

高扬正气面貌一新

精神焕发服务人民

万众一心战无不胜

党员先进永葆青春

永葆先进性

○肖以德

永葆党员先进性，

老年党员情最深。

对党忠诚永不改，

为民服务心意真。

持续发展保廉洁，

锦绣河山万年春。

纪念抗日战争胜利六十周年

○曾广禄

狂风怒吼战马嘶，

黄河长江涌波涛。

保卫国土抗日寇，

中华大地起狂飙。

八年鏖战灭顽敌，

民族浩劫恨难消。

今日华夏铸铁壁，

箭在弦上刀出鞘。

国殇铭记在心间

○邓万宽

日本军阀太贪馋，“七七”卢沟挑祸端。

虎豹豺狼蠢蠢动，奸淫烧杀实凶残。

同胞四亿齐参战，华夏子孙歼日顽。

胜利得来非容易，国殇铭记刻心间。

不老歌

○曾通

风风雨雨六十年，红红紫紫能几天；

官官民民皆如此，富富贫贫皆亦然。

勤勤恳恳育新苗，兢兢业业讲台前；

分分秒秒献青春，桃桃李李满人间。

计计较较心负重，豁豁达达天地宽；

油油腻腻伤肝胃，清清淡淡也觉甜。

卿卿我我胜年少，恩恩爱爱情更坚。

写写画画笔犹健，唱唱跳跳老童顽；

烟烟酒酒宜戒绝，清清醒醒赛神仙。

悠悠闲闲度光阴，潇潇洒洒乐无边。

子子媳媳都遥远，孝孝顺顺似眼前；

年年岁岁夕阳红，岁岁年年月更圆；

健健康康金不换，快快乐乐享天年。

咏松

○廖作汉

悬崖绝壁也生根，

傲然屹立向九天。

欲与金鸡争报晓，

还和银鹤竞延年。

栉风沐雨枝弥劲，

凌霜傲雪干愈坚。

根干叶脂比奉献，

松树风格暖人间。

回乡

○陈志辉

一

去年清明回故乡，但见田野多抛荒。

皆说税费负担重，青壮打工走四方。

今年四野无闲田，田头地角不相让。

国家“三农”政策好，安土重农争种粮。

二

今年重阳回故乡，满眼秋色胜春光。

村前碧溪鱼儿肥，村后芳树橘子香。

漫山枫叶染霜红，遍野稻穗铺金黄。

入户探视诸亲友，家家猪肥谷满仓。

三

借问丰收何处来，衷心感谢共产党。

农税减免释重负，优种补贴获奖赏。

多予少取民乐业，扶助放活农事昌。

“一号文件”结硕果，万民高歌奔小康。

五月抒怀

○李厚员

鲜花簇拥阳光

劳动引领号子

旗帜映红足印

在五月的第一缕晨风中

贮满了果实之杯

五月啊有了你

诗意格外灵秀

憧憬格外明媚

举目远眺神州大地涌动着和谐社会的勃勃生机

田野翠绿稻浪翻滚

机声欢畅钻井油香

钢水奔流焊花飞扬

那勤劳的农民挥汗的工友

摇橹的船工科技的精英

讲课的老师著书的学者

为人类铺开了万里锦绣

举杯吧举起这五月之杯

歌唱吧歌唱这五月的旋律

这一天风为我们吹笛

雨为我们沐浴水为我们壮行

土地为我们迎来了清新蓬勃的黎明

五月啊我们感恩五月

让葱茏永别荒芜

让白纸绘出画卷

让富裕代替贫穷

让青春脱去皱纹

让诗情和歌声

鼓满五月远航的风帆

五月的赞歌

○郭平德

五月的日历最红最红

每一页都高扬着劳动者的雄风

他们是中华民族的脊梁

他们是当之无愧的民族英雄

从省港大罢工到“神５”巡天

无数烈士的鲜血把大地的鲜花染红

五月的鲜花开遍原野

鲜花簇拥着与大地同在的烈士和英雄

今天人间遍种希望

希望里盛满志士先烈的伟绩丰功

九百万里河山奏响五月的理想之歌

英雄的赞歌响彻历史长空

建设小康生活的宏传蓝图

描绘在１３亿同胞的脸上和心中

构建和谐社会的伟大号召

挽起社会主义强劲东风

今天，我们乘着五月东风扬帆出航

明天，我们将捧着五月的硕果庆功

歌咏采煤工人

○杨佳声

坑道深处，

挖掘机在高速推进。

欢快的节奏，

倾诉着煤矿工人的心声：

“多产煤，产好煤，

点燃中华儿女的激情。”

电钻，直取千里煤层。

掘进，敞开能源的大门。

你们是托起太阳的英雄，

你们是输送温暖的功臣。

祖国因你而繁荣昌盛，

世界因你而大放光明。

五月，劳动者的青春期

○陈太顺

五月的阳光灿烂辉煌，

五月的脚步雄阔豪迈，

五月的歌声火红而嘹亮，

五月的激情在世界每个角落激荡。

五月来了，五月从出钢的笛声中来了，

从奔驰的车轮中来了，

从建筑工养路工的汗滴中来了。

五月英姿勃勃，

五月，劳动者的青春期。

五月的每个日子都是诗眼，

迸发出创造新时代的灵感。

高楼大厦在五月的地基上升华，

千里铁道在五月的雷声中伸展，

铁锤和镰刀编织成的图案，

先进教育活动实施 方案 篇4

一、指导思想

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党章要求“十好党员”标准为尺子，以“一找二征三指”的自我剖析材料为依据，以世界观、人生观、价值观得到改造，党性水平得到提高，能全心全意为党的教育事业奋斗终身，群众实实在在地感受到教育活动带来的变化和进步为总目的，对自身存在的问题和不足制订整改措施。

二、个人对照先进性存在的问题

对照《共产党员先进性行为准则50条》《共产党员先进性的标准》、对照自身的思想工作，我感觉到不论是在宗旨观念、工作作风还是在开拓创新、服务发展方面仍存有一些问题和不足。

一是学习意识有待于进一步强化。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想深钻细研不够，满足于学习了，不全面、不系统，缺乏对科学体系和精神实质的把握。在学习内容上，对有关工商方面的法律法规学习比较认真，忽视了对市场经济理论和现代科学技术知识的学习和了解。在学习的方式上，理论联系实际、指导实践不够，不能真正做到在干中学，在学中干。

二是宗旨观念树立的不牢。不能时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，立足工商职能，为广大人民群众服好务，谋利益的工作做的还不够到位、全面。三是开拓创新意识不强。在思维方式上，有时习惯于凭经验考虑问题，想事情在工作立足实际，大胆探索的方式方法比较少。

四是工作作风不够扎实。虽然来中心取得了一定的成绩。但是树立为经济发展

服务意识不够深刻。特权思想时有存在。与时俱进，创新意识不够健全，虽能熟练掌握本单位的工作，但是灵活性掌握的不够活。

总之，本着只讲主观，不讲客观的原则，认真反思，理性分析，认为问题的产生主要有以下几方面原因：

一是对理论学习重要性和必要性的认识不足。没有坚实的理论基础，就没有自觉地行动。工作中，只所以存在宗旨观念不牢，理论水平不高等问题，关键就在于放松了自身的理论学习，有时把学习理论当作软任务，把业务工作作为硬指标，出现了理论学习与业务工作脱节的现象。也正是由于缺乏坚实的理论的指导，才使自己在更好地为人民服务方面做到不够不到位。

二是在对发展是“第一要务”的认识和理解上不够彻底。党的十六大明确指出：“必须把发展作为党、执政兴国的第一要务”要求，各级各部门的工作都必须服从于这一要务。尽管自己对这一论断进行了认真地领会和学习，但由于在理解的程度和广度还不够彻底，致使在利用工商职能服务“发展第一要务”时，存有职能发挥的片面性，一些职能没能够及时有效地发挥好。

三是精神状态未能积极适应形势发展的需求。来中心工作业绩比较突出，群众口碑较好。但是，进取意识不同程度地有了炎化，“创”和“争”的意识不够强烈，与各窗口沟通较少，淡化了争创一流的意识，甚至是放弃。

三、下步整改措施：

1、加强学习，提高素质，学习理论、经济政策、法规，注重学习，面对新的机遇、新的挑战、要与时俱进，要不断更新观念，为维护社会主义市场经济秩序而努力奋斗。

2、要以促进经济发展为自任，牢固树立为经济发展服务，为人民服务的思想观篇二：保持共产党员先进性教育活动个人整改方案

保持共产党员先进性教育活动个人整改方案

开展保持共产党员先进性教育以来，我认真参加了前两阶段的学习，完成了所有学习内容，撰写了心得体会，进一步提高了理论水平和思想修养，强化了“世界观、人生观、价值观”的改造，坚定了理想信念，也对党员先进性的具体要求和标准有了更加充分和明确的认识，并着重在“真学、真懂、真信、真用”上狠下了功夫。进入整改提高阶段后，我对照《党章》、胡锦涛总书记提出的“六个坚持”要求以及党员领导干部“四个表率”作用标准，进一步加深了对自己的认识，看清了自身在党性锻炼和先进性作用发挥上的不足。

一、自身存在问题

对照党章和“两个务必”、“八个坚持、八个反对”的要求，感到自己还存在差距。特别通过同志间坦诚相见的谈心活动，听到了诚恳的意见和希望，感受到了同志间的关爱和帮助，进一步看到了自身问题所在：

1、政治思想意识不够强。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。

2、坚持求真务实不够。虽然自己有较强的事业心，能以认真负责的态度对待每一项工作，但在作风上、方式方法上求真务实不够，不足与问题很多。陷于日常事务的时间多，集中精力系统考虑问题的时间少，特别是对教育教学实际工作缺乏有力的帮助和指导。

3、坚持学习还不够自觉。虽然我能够以比较积极的态度对待学习，按时参加学校组织的各类学习教育活动，尽力挤一些时间进行自学，但学习的广度和深度远远不够。

4、工作争强当先的意识不够。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点；还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强当先。

二、整改措施

通过保持共产党员先进性教育学习，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照党章和“六个坚持”及学校党委党员先进性具体要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。

1、不断加强学习，全面提高自身素质。一是不断加强对马克思主义理论的学习，打下坚实的理论功底。系统地而不是零碎地、全面地而不是片面地、深入地而不是肤浅地、融会贯通地而不是相互割裂地学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想。牢牢把握学习贯彻“三个代表”重要思想的关键在坚持与时俱进，核心在坚持党

2、增强党性锻炼，坚定理想信念。要时刻牢记自己是一名共产党员，一名党员干部，时时处处以胡锦涛总书记提出的“六个坚持”为标准严格要求和约束自己，做到不仅在组织上入党，更重要的是在思想上入党，把在思想上入党作为自己一生一世的事情，活到老，学到老，改造到老。不论什么时候，不管在什么岗位上，都要努力学习，不断增强党性修养，才能坚定信念，为实现党的根本宗旨而不懈奋斗；如若放松政治理论学习，放松党性修养的增强，放松对自己的严格要求，就会逐步丧失正确的理想和信念，丧失政治敏锐性和鉴别力。要树立正确的世界观和人生观，才能在重大是非面前，在关键时刻，立场坚定，旗帜鲜明，按党性原则办事；才能坚定共产主义理想和社会主义信念，在各种复杂的环境中始终保持正确的人生航向，取得成功时不自满，遇到困难和挫折时不动摇，不气馁，不为任何个人的功名利禄所左右，总是把党和人民的利益放在首位。

3、改进作风，立足本职，争创一流业绩。要把共产党员先进性体现到日常工作和生活中，立足本职，埋头苦干，奋发进取，争创一流业绩。根据学校实际，着眼于创新教育的要求，坚持学校的办学理念，促进学生全面发展，主动发展，和谐发展。

先进教育活动实施 方案 篇5

为贯彻落实市委、县委关于开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见精神，扎实开展好县政府机关保持共产党员先进性教育活动（以下简称先进性教育活动），确保活动取得实效，结合县政府机关实际，制定本实施方案。

一、开展先进性教育活动的指导原则和目标任务

开展先进性教育活动的指导原则是“八个坚持、八个提高”。即坚持理论联系实际，切实做到学习教育和开展工作两不误，两推进，提高工作的实效性；坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评，提高党员的党性修养水平；坚持发扬党内民主，走群众路线，广泛听取群众意见，提高查找问题的准确性；坚持领导干部带头，发挥表率作用，提高全体党员参与活动的积极性；坚持区别情况，分类指导，提高学教活动的针对性；坚持正确的理想和信念，提高工作的自觉性；坚持正确的路线方针政策，提高行政水平；坚持全心全意为人民服务的宗旨，提高服务水平和能力。

目标任务是增强三个意识，提高四种能力，解决五方面问题，建设五型机关，实现四个转变。增强三个意识即加强学习，增强创新意识；强化目标责任，增强绩效意识；正确分析现状，增强危机意识。提高四种能力即不断提高判断形势和科学决策的能力；不断提高驾驭市场经济的能力；不断提高做好群众工作的能力；不断提高依法行政的能力。解决十方面问题即解决系统性政治理论学习欠缺，学习形式单一，针对性不强问题；解决个别党员党的意识薄弱，混同于一般群众，先锋模范作用不强问题；解决部分党员对加快×××发展缺乏紧迫感和责任感问题；解决部分党员服务意识差问题；解决个别党员骄傲自满、贪图享乐问题。

建设五型机关。即树立终身学习理念，建设学习型机关；狠抓工作质量和效率，建设绩效型机关；提高廉洁从政意识，建设廉政型机关；提高执政为民，依法行政水平， 建设法治型机关；提高规范化管理水平，建设服务型机关。

实现四个转变。即由无限型政府向有限型政府转变；由管理型政府向服务型、绩效型政府转变；由封闭型政府向阳光型政府转变；由权治型政府向法治型政府转变。

二、开展先进性教育活动的方法步骤

第一阶段：学习动员（1月至3月底）

1、参加全县先进性教育活动动员会，并由县长主持召开机关全体工作人员参加的先进性教育活动动员会，传达上级精神，传达实施方案，提出明确要求，进行广泛的思想发动，使参学人员充分认识到活动的重大意义，增强参与先进性教育活动的主动性和自觉性。

2、强化学习培训。定时间、定地点、定内容、定人员、定方式，有计划、有步骤、有目的地开展好多种形式的学习培训活动，做到“三个确保”，即确保总体学习时间不少于50小时，确保原原本本学习好党章、中央文件和重要文章，确保学习质量。

一是要建立健全学习制度。建立起具有相对稳定性、连续性的学习制度，建立支撑学习投入、激励学习的制度，保证建设学习型机关走上制度化、规范化轨道。要建立中心组学习、支部学习、干部自学、参加讲座、学习情况交流等制度；建立机关干部素质培训、参加党校行政学院培训、外出考察培训等制度；建立综合调研、专题调研、征求意见、民意调查、调研成果应用等制度。形成参加集中培训、在职学习培训和个人自学提高相结合的多层次学习体（新世纪范本网http://，原创范本免费提供下载基地。）系。形成理论学习、专业知识学习、现代科技知识学习相协调的学习网络。建立长期和短期学习计划。年初统筹科学安排学习内容（学习内容附后），每季度制定一个详细的学习安排表。建立每周学习制度，每周集中学习一次，每次不少于2个小时。

二是要不断创新学习形式。请进来讲，通过听专题讲座，加深对理论的理解和对 实际情况的掌握；走出去学，打破区域性、行业性封闭状态，有针对性地学，带着问题学，学习书本中没有的知识，学习外地经验；内部轮流讲课，听人之长，补已之短，增强互动，提高效果。

三是要拓展学习内容。要从书本中学、更要在实践中学；要在取得的成绩中学，更要在失败的教训中学习。要深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习中央一系列战略决策，学习经济、法律、计算机等各项文化知识，学习有关业务知识。并适时对重要内容进行专题研讨，提高提出、分析和解决问题的能力。

四是确保学习质量。要对干部学习采用“述学、评学、查学、考学”的办法，切实加大考核力度，在每个专题学习活动结束后，领导小组办公室要组织全体人员进行考试，分级建立干部学习档案，将成绩计入年终考核。建立学习奖励制度。对学习认真、业绩突出的干部和群众，给予表彰奖励。从而真正把“学历至上”变为“学力至上”、“文凭第一”变成“能力第一”、职称认定变为资质认定，努力把机关的学习提高到一个新水平。

3、开展好十项主题活动。

一是写出一篇有理论深度并结合实际工作的心得体会文章，归纳总结一份认识深刻的党性分析材料和结合实际、可操作性强的整改措施；

二是创办县长工作动态，按周按月通报县长工作情况；

三是先进性教育活动领导小组每名成员分别带头做一次主题讲座；

四是召开一次高质量的民主生活会和一次学习研讨会；

五是撰写一篇有价值的调研文章；

六是搞一次理论知识和县情知识测试；

七是精读五本好书，深入学习活动所列学习重点内容，摘记五万字读书笔记；

八是组织一次县内学习考察活动；

九是在×××县人民政府办公网上开辟党建专栏；

十是创办学习教育活动简报。

第二阶段：分析评议（4月份）

组织党员对照党章、三个代表重要思想、牛玉儒及身边先进人物事迹、“两个务必”、“八个坚持八个反对”、“四大纪律八项要求”及群众提出的意见和建议查摆问题。围绕“四为”、搞好“四查”。即从为民工作方面，查理想信念；从为民执政方面，查党性修养；从为民解忧方面，查宗旨意识；从为民办事方面，查廉政水平。

通过听取党内外群众意见，认真进行批评和自我批评，认真进行民主评议，看每名参与学教活动人员在思想和实际工作中是否实现了四个转变。即在工作中是否存在管理越位、职能缺位、错位，不该管的管了，该管的未管好的问题，是否实现了由无限管理服务向有限管理服务转变；是否存在着单纯行政管理太多、直接干预太多问题，是否实现了从单纯行政管理向以服务为中心转变，由直接干预向为公共服务转变。县政府各阶段的中心工作、重要部署和重大举措，新出台的重大改革措施和法规，人民群众关心的重点、热点问题的处理情况，以及县内重大突发事件的有关情况及处理结果是否实行了政务公开。涉及人民群众利益的重大事项的决策，是否实行了事项确定、论证过程、决策程序和结果公开；是否存在着法律意识淡漠问题，政府工作人员法律素质和依法行政能力是否有新的提高。

此阶段重点开展好四项“查过”活动。

1、开好一次专题组织生活会和一次专题民主生活会；

2、发放征求意见表，广泛征求社会各界意见；

3、设立举报信箱，开通先进性教育活动县长热线电话；

4、开展一次全体党员的谈心活动。

总结四项“查过”活动结果，组织民主评议，研究确定评议结果，反馈评议意见，并进行必要的教育和批评，通报评议情况，接受群众监督。

第三阶段：整改提高（5－6月份）

结合征求意见情况，以及查摆出的作风和服务方面存在的问题，制定整改方案，明确整改责任，把创建学习型、绩效型、廉政型、服务型、法治型五型机关活动提高到新水平。

（一）进一步完善各项规章制度，创新工作机制。进一步完善常务会议议事决策制度、县长办公会制度、县长调研工作制度、县长信访案件处理制度、县政府日常工作及接待制度、县政府重要问题审议决策通报制度、县政府新闻发言人制度、县政府机关党风廉政建设监督制度、县政府办公室党员规范化管理制度等有关制度。

（二）全面建设“五型机关”，推进整体工作上水平。

以建设“五型机关”活动为载体，深入贯彻落实“三个代表”重要思想，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，坚持以人为本，时刻关注民生、维护民权、发扬民主，永远代表最广大人民的根本利益。

1、进一步强化学习意识，建设学习型机关。在学习内容上做到全面、系统、创新，在学习效果上实现四个提高：一是围绕提高党性修养、理论素养，加强马克思主义基本理论的学习；二是围绕提高工作能力、政策水平，加强业务知识学习，进一步提高业务水平和创新能力；三是围绕提高综合素质，加强相关知识的学习，进一步提高适应新形势全面发展的能力；四是围绕端正工作作风，加强实践学习。主要通过深入基层、深入群众，加强调查研究，学习和总结群众创造的好经验、好办法，学习先进典型的好品格、好作风，进一步提高服务能力。

2、进一步提高工作质量和效率，建设绩效型机关。将自觉行动与制度约束相结合， 将工作成效与目标考核相结合，狠抓各项工作的落实。一是加强思想教育，时时事事牢固树立马上就办、超前、奉献、实干和责任五种意识，做到对工作、上级、领导、部门、群众、自己负责，从上到下在思想观念上要树立“绩效第一”的理念。二是以“质量、效率”为内容，进一步完善《机关工作人员效能考评制度》、《工作目标责任制》、《限时办结制度》、《信息督查工作制度》、《公文机要档案工作制度》、《后勤保障接待工作制度》、《财会工作制度》、《首问责任制》，做到事事有章可循、有制可依。三是抓督查，促落实。首先，建立专抓与普抓相结合的督查工作制度，督查员全面抓，政务人员重点抓，全员抓督查，全员抓落实。对外抓县政府决策的贯彻落实，对内抓领导部署、公文、事务的落实。对事关全局的重要工作，督查员全面综合协调督查，定期写出督查报告。其次，完善具体的督查工作运行程序。在对每项重要工作进行督查之前，都制定出督查预案，定内容、定时间、定方式，保证督查工作的针对性、时效性和可操作性。把定期督查与灵活督查相结合，在决策部署之际、在决策实施中、决策实施之后分期进行督查。把督查落实和信息反馈相结合，通过月报、季度汇总的办法掌握进度，了解情况，推进工作的落实。把督查指导与督查批评相结合。通过印发督查通报，网上通报，借助新闻媒体等形式表扬先进，鞭策落后，发挥督查工作的促落实作用。四是加强考核，强化绩效意识。在实际工作中，要以创建绩效型机关为突破口，加强机关队伍的素质和能力建设；以建立健全效能保障制度为根本，全面推动机关作风建设；以绩效考评为关键，逐步建立结果为本的考核评价机制；以效能监察为手段，依靠有效的外制力促进机关提高效能。紧紧围绕“提高效率抓落实，改善服务促发展”这一主题，立足“把风气搞正，把作风搞实，按规矩办事”的要求，以制度建设为基础，以作风建设为重点，创新工作机制，严格绩效考评，强化效能监察，严肃奖惩纪律，达到作风明显改进，效率明显提高，服务明显优化的目的。活动告一段落后，将对全体工作人员各方面工作情况进行综合汇总，并与 岗位责任制相对照，进行公开公平公正的考核打分，将其作为年终评优晋级的重要依据。

3、进一步提高廉洁从政意识，建设廉政型机关。坚持把反腐败和党风廉政建设与业务工作一起安排，一起检查，一起落实，认真分解反腐败和党风廉政建设工作责任目标，有效地推进廉政型机关建设。一是警钟长鸣，提高拒腐防变意识。在每周五的学习中都安排廉政专题内容，学习反腐倡廉制度、条例、文件活动，用制度来规范干部的一言一行，用正面典型来引导和激励干部学先进、赶先进，用反面典型来警示干部，防微杜渐。要在学习中结合各自的工作实际，对照检查自身存在的问题和不足。二是严格执行廉政建设的各项规章制度。成立党风廉政建设领导小组，对党风廉政建设责任制的任务进行详细分解，明确小组成员的责任，建立服务监督制度，做到廉政建设有人抓、有人管。三是发扬民主，提高工作的科学化水平。坚持民主集中制，提高民主意识。在工作中坚持集体领导，民主集中，会议决定，从上到下形成浓郁的团结、活泼、奋发、进取的工作氛围，充分调动每一位共产党员和普通群众的积极性、主动性和创造性。在工作中，用完善的制度约束人，用科学的运行程序规范人，用人性化的理念感化人，用团队的精神来塑造人，做到职责清晰，分工明确，推动各项工作卓有成效地完成。

4、进一步提高服务水平，建设服务型机关。一是要教育广大干部树立牢固的服务意识。关注民生，倾听民声，加快发展。树立为领导、为基层、为群众服务意识。切实转变工作的方式、方法，不断提高服务水平和能力。在工作中，把群众呼声当作第一信号，把群众需求当作第一选择，把群众利益当作第一考虑，把群众满意当作第一标准，多为群众办实事、办好事、解难事，当好群众的“贴心人”。解决他们在生产生活中遇到的现实困难，带领他们尽快尽早地实现富裕。在谋求经济发展中，进一步明确方向抓重点，把工作措施定位在可操作、有实效上，把工作方法定格在有创新、更科学上。进一步真抓实干，要通过干好件件实事的量的积累，达到经济发展的质的飞跃，用实实在 在的发展，解决群众实实在在的问题。二是要建立健全民主、公开的长效机制，实现决策的民主化和科学化，全面接受各方面的监督，使所作出的一切决策，大到路线方针政策、小到一个个具体的决定，都必须符合最大多数人民群众的利益。要深入群众、了解群众的真实想法。做到“知民之所想，察民之所虑，亲民之所爱，为民之所需”。要对群众的反映和意见进行综合分析，使代表绝大多数群众根本利益的意见成为制定决策和部署工作的依据。工作中，要科学地分析群众的意见，正确把握人民群众的眼前利益与长远利益、局部利益与整体利益的关系，从各种意见中梳理出代表绝大多数群众根本利益的意见，排列出最能反映绝大多数群众愿望和要求的问题，作为制定决策的依据，确定工作的方向。要集思广益，主动让群众参与重大问题的决策。大力支持和鼓励人民群众在社会实践中创新，及时发现、总结和推广人民群众创造的成功经验，切实把人民群众的积极性和创造精神引导好、保护好。三是要建立健全监督保障的长效机制，培养干部良好的职业道德。紧紧依靠广大人民群众，把各种权力置于有效监督之下，看领导干部是否正确地贯彻执行党的路线和方针政策，是否正确地行使人民赋予的权力，是否发扬民主、依法办事，是否严于律己、廉洁奉公，是否同人民群众保持血肉联系等等。同时，自觉接受党内民主监督、人大监督、政协监督、纪检监督、新闻监督、法律监督，以保证“权为民所用”。加强对干部的职业道德教育，充分发挥党员干部的先锋示范作用，树立良好的党员干部形象，在群众中树立良好的机关形象。

5、进一步提高维护民权水平，建设法治型机关。领导干部要自觉提高自身素质，加强自我修养。领导干部要摆正自己与人民群众的位置，明确自己与人民群众的关系。树立正确的权力观，在思想上、行动上、作风上做到立党为公、执政为民，增强公仆意识，履行公仆义务。

一是要建立首问负责、限时办结、效能考评等制度，要继续深化抓好行政审批制 度改革，理顺行政执法体制，规范行政执法程序，认真履行法定职责，严格依法行政，提高依法行政水平。确保机关行为符合法律规范，努力建设法治机关。在机关工作人员中形成尊重法律、崇尚法律、遵守法律的氛围。禁止越权执法、随意裁量等现象的发生。二是公开行政，透明执法。做到权力的行使过程公开透明，按照依法行政、公开行政的要求，进一步探索和规范有利于政务公开的途径和办法。做到权力运行结果公开透明。凡是与群众切身利益有关的重要事项，在拍板之前要进行政务公开；三是努力提高依法行政的能力，善于运用法律手段管理经济、文化和社会事务，依法妥善处理各种社会矛盾。

四、具体要求

（一）加强领导，精心组织。要把此次学习教育活动纳入政府机关重要议事日程，建立领导组织和办事机构，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，层层落实责任，集中时间，认真抓好学习教育活动的开展。

（二）搞好三个结合，增强活动整体效果。一是抓好先进性教育活动与政府中心工作和促进各项业务工作开展相结合，避免活动和工作“单打

一、两层皮”现象，做到学习教育活动与业务工作开展相互促进，共同发展。二是抓好学习教育活动与干部大下乡支农助民促增收活动、“转变机关作风，服务×××发展”活动、建设“诚信×××”活动相结合，做到统筹兼顾，互为载体，合力推进，全面展开。三是抓好学习教育活动与解决热点、难点问题相结合，从具体事情入手，切实解决好有碍加快×××发展的各种突出问题。

（三）加大宣传力度，营造良好氛围。通过各种宣传途径和手段，最大限度地调动干部的参与热情，积极营造人人积极主动自觉参加活动的良好氛围。

（四）加强督查指导，确保活动质量。及时总结学习教育活动的好做法、好经验，推动学习教育活动全面开展。

（五）抓好考核评比，搞好总结表彰。将其作为干部实绩考核和廉政考核的一项重要内容和参考依据，以此促进学习教育活动的深入开展并取得较好成效。

先进教育活动实施 方案 篇6

段实施意见

办公室已圆满完成了保持共产党员先进性教育活动学习动员阶段的全部规定内容，并经市委督导组、市委保持共产党员先进性教育活动领导小组批准，从××××年×月×日起正式转入分析评议阶段。为扎实做好第二阶段的工作，根据市委先进性教育活动领导小组《关于第一批先进性教育活动分析评议阶段工作的实施意见》安排部署，结合办公室具体实际，制定如下实施意见：

一、提高思想认识，确保分析评议工作顺利进行

分析评议阶段的工作在整个先进性教育活动中具有承上启下的作用，做

好这一阶段的工作，不仅是巩固和扩大学习动员阶段成果，打牢整改提高工作基础，确保先进性教育活动取得实效的关键，而且也是进一步提高广大党员的思想认识，真正发现问题、解决问题，增强践行“三个代表”重要思想的坚定性，把党员先进性的具体要求转化为自觉行动的重点。第二阶段工作是否认真深入，能否找准党员和党支部存在的突出问题，深刻分析原因，明确整改方向，关系到整个先进性教育活动的成效。因此，党支部和每一个党员都要听取意见，自我剖析，对照检查，接受评议，开展批评和自我批评，确保分析评议工作取得实效。

在分析评议阶段，党支部要在认真总结学习动员阶段经验的基础上，按照中央、省市和我市的统一部署，结合办公室实际，制定分析评议阶段工作的实施方案，召开分析评议阶段工作动员会，搞好思想动员，进一步激发广大党员自觉搞好分析评议的积极性。同时，要准

确掌握政策，切实加强领导，采取有力措施，确保分析评议阶段工作健康顺利的进行，取得群众满意的效果。

二、抓好七个环节，确保工作质量

⒈广泛征求意见。在征求意见中，党支部要充分发扬民主，坚持走群众路线，根据具体情况，合理确定征求党员和群众意见的范围。要从有利于反映真实情况、有利于解决突出问题、有利于改善党群干群关系出发，采取召开座谈会、在单位显要位置设置意见箱、发放征求意见表、走访群众等多种形式，广泛征求党员和群众的意见，以及解决问题、改进工作的建议。单位领导班子要主动征求班子全体成员、中层干部、办公室部分党员群众的意见；党支部要主动征求单位领导班子成员、支部委员会成员、各党小组长以及部分党员群众的意见；党员个人要主动征求办公室全体党员、单位分管领导和办公室全体群众的意见。办公室党支部对征集到的意见，按照党员个人、党支部和领导班子三个

层次进行梳理汇总，并根据市委先教办要求，报市委先教办指导协调组封存。对梳理出的意见，除属于人身攻击发泄私愤的外，原则上要如实反馈。对党员的意见，由党支部负责同志反馈；对党支部及其负责人和领导班子及其主要负责人的意见，由督导组协调后负责反馈；对领导班子其他成员的意见，由办公室主要负责同志征求督导组组长意见后反馈。

⒉开展谈心活动。根据实际情况，确定开展谈心的范围，认真组织党员谈心活动。在谈心活动中，做到“五个必谈”，即：领导班子成员之间必谈、党员领导干部与分管科室负责人之间必谈、党支部委员与党员之间必谈、党员与党员之间必谈、党员与群众之间必谈。谈心时要本着对同志、对事业负责的精神，紧密联系工作、学习、思想生活实际，认真开展批评与自我批评，做到讲真情、说实话，与人为善、坦诚相见。通过谈心活动，达到沟通思想，找准问题，增

进团结，形成共识、共同进步的目的。

⒊撰写党性分析材料。办公室全体党员要对照《党章》、新时期保持共产党员先进性的基本要求和办公室保持共产党员先进性的具体要求，总结自己近年来的思想、工作和作风情况，结合征求到的意见，撰写个人党性分析材料，重点检查在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观的高度认真分析思想根源。同时，领导干部还要从坚持科学发展观和正确政绩现以及权力观、地位观、利益观等方面进行分析。年老体弱或者书写有困难的党员，经个人申请，党支部研究同意后可不撰写党性分析材料。撰写党性分析材料时应注意做好两方面工作。一方面，党性分析材料要具有鲜明的针对性。个人的党性分析材料，要符合自身的思想、工作实际，真实具体。要有存在问题的具体表现、产生原因和今后的努力方向等。另一方面，党性分析材料审查把关要到

位。党支部负责同志要审阅本支部党员的党性分析材料；领导班子成员要审阅分管科室主要负责同志的党性分析材料。同时，要配合好督导组做好领导班子成员党性分析材料的审阅工作。党性分析材料联系个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的，要认真进行修改。

⒋开好专题组织生活会、民主生活会。在搞好学习、广泛开展谈心、认真撰写党性分析材料的基础上，组织开好专题组织生活会。会上每个党员都要认真进行党性分析，逐个评议，开展批评和自我批评。党员领导干部既要以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会，又要参加领导班子的专题民主生活会。领导班子专题民主生活会，按照省纪委、省委组织部《关于开好××××县以上党员领导干部民主生活会的通知》要求召开，并邀请督导组长列席。党员和党员领导干部要根据专题组织生活会和专题民主生活会的情况，对重新

查找出来的问题，要从思想上认识上分析原因，做到解剖自己不怕严、亮出问题不怕丑、触及思想不怕痛、解决问题不怕难，认真修改好自己的党性分析材料，进一步明确努力方向。党支部内党员领导干部的党性分析材料，按照管理权限，上报组织部门备案。

⒌提出评议意见。专题组织生活会后，办公室先教办要根据党员个人讲评、党员互评、群众参评的情况以及征求到的群众意见和党员的一贯表现，对每个党员进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个党员提出初步评议意见，提交支部委员会研究决定。

⒍反馈评议意见。对每个党员的评议意见，以党支部名义书面如实向党员本人反馈，肯定成绩，指出问题，提出整改方向。办公室一把手负责班子成员评议意见的反馈，支部书记负责支部委员评议意见的反馈，班子成员负责分管科室负责人评议意见的反馈，党小组长负责小组党员评议意见的反馈。对不履

行党员义务、不具备党员条件的党员，要讲究工作方法和工作程序，客观理智的进行批评教育，帮助认识问题，要求其限期改正，并搞好监督。

⒎通报评议情况。民主评议告一段落后，党支部将采取适当方式、在一定范围内向群众通报民主评议党员情况、通报的主要内容包括：专题组织生活会的基本情况，党员对存在问题的认识和整改意见以及今后努力方向，党支部的评议结果。领导班子专题民主生活会后，也要采取适当方式、在一定范围内向党员、群众通报情况。通报的主要内容包括：专题民主生活会的基本情况，领导班子存在的突出问题及整改措施，其他需要说明的问题。并按市先教办要求，把领导班子专题民主生活会情况报市纪委、市委组织部和市委先进性教育活动办公室。

三、明确目标要求，把握好重点问题

在分析评议阶段，要全面贯彻中发

［］号文件提出的开展先进性教育活动的五条指导原则。注意把握好以下几个问题：

⒈巩固和运用好学习动员阶段的成果。在前一阶段学习培训的基础上，紧密结合党员的思想、工作实际和分析评议阶段的工作要求，组织党员有针对性地精选学习内容，深入学习《党章》和胡锦涛同志《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》及在贵州考察时的重要讲话精神，进一步引导党员提高认识、端正态度，摆正位置、自觉投入，增强自我剖析的自觉性。要运用好在学习讨论基础上提出的保持共产党员先进性的具体要求，组织党员进行对照检查和分析评议；要坚持理论联系买际，继续改进思想作风、工作作风，做好关心群众生产生活的工作，让群众不断得到实实在在的利益，进一步密切党群干群关系。

⒉找准存在的突出问题。要对照要求，紧密联系实现更快更好发展的大局，联系加强党的执政能力建设的需要，联系党员队伍和领导班子建设的实际，切实找准党员和党组织存在的突出问题，群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题，影响本地改革发展稳定的突出问题，涉及群众切身利益方面存在的突出问题，以及存在的其他突出问题。党员在查找问题时，要摒弃私心杂念，诚心诚意听取群众意见，以对党和人民高度负责的态度，勇于正视和深刻剖析存在的问题，实事求是地认识自己、估价自己。对查找出的问题，要从思想认识上分析原因。党支部和领导班子要从党员存在的突出问题中查找自身存在的问题。

⒊正确开展批评与自我批评。开展批评与自我批评，要坚持原则，讲究方式方法，不回避矛盾，不纠缠细枝末节，不搞无原则纠纷。党员自我批评的要求是：能够认真查摆自己在保持先进性方面存在的突出问题；对党组织指出的问题和党员、群众提出的意见，要有正确 的态度，作出实事求是的回答；对存在问题的原因剖析深刻，真正做到触动思想，提高认识；能够针对存在的突出问题，认真总结经验教训，提出整改措施。党员之间开展批评的要求是：坚持实事求是，从团结的愿望出发，本着对同志对事业高度负责的态度，敞开思想，畅所欲言，触及问题，帮助分析原因，明确努力方向。

⒋坚持边议边改。要引导党员紧紧围绕发展这个党执政兴国的第一要努，把保持先进性的要求同履行岗位职责结合起来，做好本职工作，发挥先锋模范作用。对查找出来的突出问题，具备整改条件的要马上改。办公室作为窗口，要求每一个党员切实转变工作作风，提高工作效率和效能，更好地服务基层，服务群众。对那些不履行党员义务、不具备党员条件的，党组织要区别情况，多做教育工作，促使他们尽快转化为合格党员。通过边议边改、解决问题，让群众感受到党组织和党员在先进性教育

活动中发生的新变化。

⒌充分发挥党员领导干部的表率作用。党员领导干部要带头征求党员、群众的意见，带头开展谈心活动，带头进行自我剖析，带头开展批评与自我批评，带头边议边改，以实际行动为广大党员做出表率。

四、切实加强组织领导，搞好督导检查

办公室先进性教育活动领导小组要加强分析评议阶段工作的领导和指导，精心组织实施，加强政策研究，要有针对性地做好党员的思想政治工作，及时发现和解决问题，确保分析评议阶段工作不走过场，不出偏差，取得实效。

在分析评议工作中，要虚心接受督导组的指导，认真按照督导组的要求，高标准、高质量的完成每一个环节的工作。同时，每一个党员要克服工作和先教活动上的存在矛盾，正确处理先进性教育活动与其他各项工作的关系，合理安排时间，确保先进性教育活动与各项

工作相互促进，取得更大实效。

先进教育活动实施 方案 篇7

幼儿健康教育是幼儿教育的重要内容, 更是不可忽视。幼儿健康教育要达到的终极目标是:让幼儿的各个组织和器官都能得以正常健康地生长、发育, 形成能抵御疾病的健康的体魄, 让幼儿形成乐观、开朗的性格, 具备一定承受挫折的心理素质, 对于陌生环境, 能够在一定的时间内适应, 从而身体、心理都呈现出一种健康向上的良好状态。诚然, 身体的发展与心理的发展是紧密结合的, 两者并非互相孤立, 而是相辅相成、相互促进、相互发展的, 当孩子的身体在发展时, 他们的生理、智能、人格、情绪和人际关系都在同步发展。因此, 教师在加强幼儿身体健康教育的同时, 也要重视他们的心理健康教育, 促进他们身心健康发展。

一、在一日常规的生活习惯中, 让健康教育的内容具体化

要将健康教育落到实处, 就要具体到孩子的日常生活中, 从吃饭穿衣到活动练习和与人交流等日常细节中都要贯穿进去。早上进园后和老师打招呼、和家长分别都是在锻炼孩子的语言能力, 培养孩子的交际能力;上操、活动、实践等都是在锻炼孩子的身体, 有利于在与大自然的触摸中愉悦他们的心智, 锻炼他们的体能, 培养他们感知事物的能力;有的孩子有点胖, 就要鼓励他们多锻炼, 这样才会有健康的身体;有的孩子有偏食的习惯, 教师就要引导孩子均衡饮食, 这样营养才会齐全, 才能吃出健康的身体。另外, 在活动中, 还要引导孩子学会将玩具和小朋友分享, 和小朋友合作, 这样就可以培养孩子的合作意识和良好的品德。总而言之, 要把健康教育细化到孩子的具体生活中, 在潜移默化中孩子有了好心情、吃的香了, 跑的快了, 个子长高了, 心里也长大了。

二、在生活环境中, 让健康教育在孩子的身上悄然发挥作用

我们都知道“近墨者黑, 近朱者赤”的道理。孩子的模仿欲望强烈, 环境对孩子的成长起着不可估量的作用。举个最简单的例子, 一个家里爸爸妈妈经常打麻将, 有时三缺一, 妈妈会说, 要不孩子来玩玩, 这样的环境中培养出来的孩子, 会是品学兼优的好孩子吗?同理, 在书香门第的家庭成长的孩子, 他会小小年纪就打麻将吗?可见, 孟母三迁的故事流传千古自有其道理。

(一) 自然环境对孩子健康情操的陶冶

自然环境, 一方面是指我们生活的宏观上的生活环境, 比如我们生活的县城或者村庄、社区等, 另一方面是指我们生活的小范围的物质环境, 比如家庭设施、幼儿园的园建筑、教室的布置、孩子生活学习的床铺桌椅等。这些高楼大厦、校园绿化、床铺大小、墙壁五颜六色、图案的形式多样都会刺激孩子的感官, 健康向上的硬件陈设、美丽事物的突兀出现都会引起孩子对美好事物的向往与渴望。所以, 家庭、学校的环境建设方面应尽量布置的温馨怡人, 这样才能培养孩子健康、积极、向上的高尚情操。

(二) 社会环境对幼儿健康发展的影响

这里的社会环境包括孩子成长的人际关系这一块软环境。

在家庭中, 家长是孩子的第一任老师, 是孩子生活中的榜样。有的教育专家指出:“一个问题幼儿的背后就有一个问题家长。”家庭中父母进家门如果能将自己的衣帽有序地放在规定的地点, 那么孩子就会模仿把自己的衣服、玩具放回原处。家庭成员间说话做事如果能够礼让、谦和、和睦相处, 那么孩子幼小的心灵深处就会种下一颗美好、幸福的种子。

在学校, 教师与教师之间、教师与家长之间如果能够形成和谐、融洽的关系, 孩子就会效仿大人, 他们之间也会互相关心、互相谦和礼让。这种教育会无形无声地影响到孩子的身心健康成长。

三、在课堂与活动中, 让健康教育外化可视

玩是孩子的天性, 若剥夺了孩子玩的机会, 就等于扼杀了孩子。孩子的健康教育就要寓教于玩。幼儿园课堂教学要以游戏和欣赏为主。

如在过家家的游戏中孩子能够找到归属感和安全感, 在晾衣服、隔山叫牛、猫捕鼠等游戏中, 孩子能够在分角色的表演与活动中, 找到人之初的健康、美好的情感。

幼儿园中经常组织亲子活动、亲子游戏, 在游戏中孩子通过角色的扮演, 享受着童心、童趣给他们的快乐, 同时他们在游戏活动中还学习到了安全知识、生活技能, 锻炼了体质, 培养了良好的情绪, 学会了与人交往, 从而促进了幼儿身心健康发展。

摘要：《国际教育百科全书》中指出:人的发展具有阶段性、多元性, 也就是说人在不同的年龄时段就有不同的特点, 同时人的发展本身是多样化的, 但是一般来说, 人的发展包括身体发展和心理发展两个方面。幼儿的健康教育莫过于心理健康和身体健康两个方面, 只不过今天很多家长与教师关注他们的身体健康更多而已。基于此, 本文就幼儿的心理健康、身体健康教育的途径作一探究, 旨在促进幼儿身心健康发展。

关键词：幼儿,身心健康,有效途径

参考文献

[1]周勇.无处不在的幼儿教育[J].西部教育参考.甘肃少年儿童出版社, 2009.

生命教育活动课程实施策略 篇8

一、多种课程载体结合

1.以综合实践活动为主要载体，开展主题探究。

小学三至六年级都开设了综合实践活动课程，而且作为国家必修课，每周有2课时设置，由学校开发课程内容。学校在利用与开发综合实践活动课程时，要充分挖掘生命教育资源，围绕学生的身边问题，在课堂上引导学会方法，在课外指导实践，通过行动研究来解决，提高学生综合分析和解决问题的能力。学校要充分利用各级各类青少年教育基地、公共文化设施开展生命教育活动，拓展学生的生活技能训练和体验。在动物园、植物园、自然博物馆、绿地和农村劳动中，让学生感受自然生态保护和休闲对促进个人身心健康的重要性；通过对与人生老病死有关场所的了解，引导学生理解生与死的意义，珍爱生活，关心他人；通过情景模拟、角色体验、实地训练、志愿服务等形式，培养学生在遇到突发灾难时的人道主义救助精神。

2. 以校班队专题活动为载体，开展体验教育。

充分发挥少年儿童组织——少先队组织的组织优势和班队会活动优势，进行生命教育是小学开展生命教育又一重要途径。具体做法是，在广泛收集、借鉴生命教育理念及内涵的已有研究基础上，结合小学生生命意识发展的现状，针对少年儿童身心成长特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、感悟深刻的体验实践的班队会活动，通过“活动、体验、领悟”，培养人文精神，提升思想境界，达到对小学生进行生命教育的目的。

3. 以学科课堂教学为载体，渗透生命教育。

结合本校生命教育内容的规划，将生命教育理念渗透到各学科的教学当中。要在各学科的教学中增强生命教育意识，挖掘显性和隐含的生命教育内容，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。教师提高对生命教育的认识，掌握整合教学内容方法，充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源，利用多种手段和方法开展生命教育活动。各学科教师在作教学设计时，根据本地区社会现状和任教学生的生活实际与知识水平，灵活利用与开发课程资源，丰富生命教育内容与形式，使学生形成正确的生命态度和生命意识。

二、多种活动方式整合

1. 主题探究。

主题探究是小学生开发综合实践活动的主要方式，十分适宜在小学中高年段实施生命教育活动。主题探究活动一般步骤为：（1）发现与提出问题；（2）搜集信息与认清问题；（3）实践与探索活动；（4）解决问题与提出报告；（5）展示与分析结论。

2. 角色扮演。

角色扮演适合在小学低年段生命教育活动中采用。角色扮演的一般步骤为：（1）准备阶段；（2）选择参与者；（3）准备扮演；（4）选择观察员；（5）开始扮演；（6）讨论与评估；（7）再扮演；（8）经验的分享。

3. 参观考察。

直观看到的东西对小学生的心灵感受将产生较大的印记作用，参观考察就是为了让学生亲自去看一看，了解现象的实际，思考问题的发生与发展的原因。参观访问活动的主要步骤为：（1）计划；（2）准备；（3）实施；（4）交流分享。

4. 实践体验

心理学的研究指出，个体实际有用的能力，百分之十来自阅读，百分之十五来自听闻，百分之七十五来自实际的体验。因此，生命教育课程的教学，应重视体验活动，让学生以“感受”而非“认知”的方式认识生命。一般透过参观各种场所，并结合社会关怀精神，开展访谈活动，以实际行动帮助他人、服务社会，在实践体验中帮助学生将抽象的价值观念与实际经验相联系，触发情感，从而理解生命的真义。实践体验步骤与参观考察步骤类似。

三、多元评价促发展

课程统整强调的是促进学生发展为目的的多元评价方式。以综合实践活动课程为主要载体的生命教育，其评价可结合在综合实践活动课程的评价中。本校生命教育活动课程目标的确立，也决定了课程的评价也要体现在对学生个体综合素质发展评价中。评价的内容应包括知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观，一般应在活动过程中进行观察评价为主，兼顾知情意行四方面的表现和发展状况作评价。

先进教育活动实施 方案 篇9

为认真贯彻落实市、县关于基层党建工作“三百四五”工程的总体要求，进一步深化“夺红旗、创先进、争标兵”活动，充分调动广大党员干部群众建设小康社会的积极性、创造性，发挥广大党员干部群众建设小康社会的主体作用，为提高农村党员干部和广大群众脱贫致富能力，为进一步开展好农村党员干部现代远程教育工作，统一认识，特拟定如下方案：

一、指导思想和目标任务

1、指导思想：以中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻落实党的十八大和省、市、县党代会精神，围绕“积极稳妥、奋发有为”总基调和同步建成小康社会目标，构建常态化、制度化、规范化基层党建工作新格局，全面提升基层党建工作科学化水平，为深入推进“一线四新”战略、促进镇域经济晋位升级和社会和谐进步奠定坚实的组织基础。

2、目标任务：重点培训与分层培训相结合，提升党员干部思想政治素质和提高农民群众致富奔小康本领相结合，实现党员干部和农民群众培训全员化。机关企事业单位党员年内学习时间不少于24学时，党组织班子成员不少于40学时。年内对农村党员一次轮训，累计培训时间在7天以上，其中集中教育培训时间为3天以上。确保农村党员参加培训时间每年不少于16学时，村级党领导班子成员不少于24个学时，通过培训进一步提高他们的政治思想素质、党员意识、“双带”能力和发挥先锋模范作用。

二、培训对象、内容、方式

（一）、教育培训对象

根据各类教育培训对象的特点和需求，进行不同的教育培训，切实提高农村党员教育培训的针对性和成效。

1、行政村、居党组织负责人。对他们进行全面的、系统的教育培训，进一步提高他们的管理水平和建设社会主义幸福乡村的综合能力。教育培训工作由镇党委及相关部门负责。

2、村（居）党员干部、群众。村两委干部培训，重点是进行相关政策、法律法规和“双带”能力的教育培训；普通党员，有劳动能力在家的党员或外出务工的党员，学习党的基本理论和基本知识、政策和时事、法律知识等，进一步增强党员意识，并进行实用技术和劳动技能的教育培训；普通群众培训，重点是进行农村政策、法律知识、劳动技能的培训。培训工作由镇包村（居）干部协调相关部门负责。

3、机关、学校、企业工作人员。对他们进行全面的、系统的教育培训，进一步提高他们为人民服务意识，增强他们为人民服务本领。培训工作由各支部书记和单位负责人组织协调。

（二）、教育培训内容

1、党的基本理论和基本知识。重点是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、《党章》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》以及中央和省、市领导关于加强党的建设和党员先进性建设的一系列着作、讲话精神等，进一步增强党员的党性意识，坚定理想信念，永葆先进性，充分发挥先锋模范作用。

2、政策和时事。重点是学习党的十八大精神，党和国家的方针、政策，中央和省、市、县相关重要会议精神，农村支部要特别学习关于建设社会主义新农村的一系列方针、政策，了解国际国内政治经济大事，树立和贯彻落实科学发展观，掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观的科学内涵和要求，增强运用政策和辨别是非的能力。

3、法律知识。重点是学习《宪法》、《婚姻法》、《土地管理法》、《人口与计划生育法》、《信访条例》、《选举法》、《村民委员会组织法》以及民事调解等法律法规，进一步了解相关的法律知识，提高法律意识和自我保护意识，增强依法办事的能力。

4、“三百四五”工程相关相识。围绕行政村、社区管理创新、基层干部作风建设、“六位一体”建设开展专题培训。学习落实支部工作例会、民主决策、民主议事制度、“一定三有”、“一清四议两公开”、“六位一体”、“六步议事法”居民自治程序等制度和机制。

5、新农村建设基本知识。重点是学习小城镇和村庄的规划、建设和管理、人居环境治理及健康卫生等方面的知识，提高全镇党员群众建设幸福乡村的意识和能力。

6、各党支部可根据自身特点，选择适合学习内容。例如：农村党支部可组织党员干部群众学习种植、养殖、加工、病虫害综合防治技术、农业质量标准、信息技术等知识。企业支部可学习市场经济基本知识、产业结构调整、市场营销、企业管理等知识

（三）、教育培训方式

1、集中培训。主要以镇政府和村组织活动场所等培训阵地为主，把政治理论、法律法规学习与科技培训一并进行，培养一批政治理论骨干和科技带头人。

2、巡回培训。依托村、居教育培训阵地，通过包村（居）干部和相关部门人员深入各村（居）巡回授课、播放电教片、发放科技明白卡等形式，有针对性地进行培训。

3、远程教育培训。充分利用党员现代远程教育系统信息丰富、覆盖面广、灵活快捷、生动直观的优势，紧密结合全镇实际，播放政治理论、政策法规、科普知识、实用技术和技能等节目，并积极组织广大党员干部群众收看，让他们能随时接受新知识、掌握新技能。

三、具体措施和做法。

（一）、保障措施

1、加强领导。各支部各科室要进一步提高认识，切实将“三百四五”工程党员干部教育培训工作列入日程，成立组织机构，确定专人负责，有组织、有计划、有步骤地开展好此项工作，切实提高培训的质量和效果。

2、强化管理。要健全和完善培训工作目标化管理责任制。各支部各科室要制定培训计划，使任务层层分解，层层落实。培训工作的目标完成情况要列入党组织工作目标进行考核，作为年终评先推优的重要依据。培训计划于3月15日前交至镇组宣办。

3、理顺培训管理体制。采取在镇党委政府领导，各部门各包村（居）干部参与的分级管理体制，切实形成培训的合力。尤其是各包村（居）干部一是要认真做好所包村、居党员培训工作的整体规划、宏观指导、协调服务、督导检查、制度规范等工作，各村（居）党总支要高度重视，制定切实可行的规划、方案和计划等，确保农村党员教育培训工作的有序进行。二是要认真做好村（居）党员教育培训的总结工作，及时向镇党委汇报情况。各相关部门要认真配合，全力以赴，积极组织精锐力量为推动农村党员培训工作深入发展作出积极贡献。

（二）、具体做法

1、镇机关、学校、企业支部采取卫星接收单元收看、播放光碟、现场授课与集中培训相结合的形式。充分利用现代远程教育手段，选择一些适合机关干部党员群众培训的知识，切实搞好培训工作。

2、村、居党总支在组织现场授课的同时，要充分利用现代远程教育工程这一教学资源，搞好培训工作。农村党员干部现代远程教育具有信息量大，覆盖面广，方便快捷，生动直观等优势。有利于扩大培训规模，提高培训质量，节约人力、物力和财力，是新时期加强党员干部教育和农民群众科技培训的有效载体，各党支部要充分利用这一资源，发挥其作用，搞好培训工作。

3、进一步整合资源，发挥农技教学辅导队伍作用。镇农技人员兼职农业教育培训辅导员，做好以下工作：一是充分整合资源，努力提高全镇农村党员干部群众的思想政治素质，科学文化素质和科技致富能力，为全镇实现全面建设小康社会目标奠定基础。二是对群众在收看农村实用技术，农业科技、计划生育等方面的远程教育节目中提出的问题，在实际运用中遇到的困难进行“面对面”讲解辅导。三是农技人员要充分发挥个人特长，深入农户进行跟踪服务指导，使教学培训取得成效，农民群众得到实惠。四是按照分级分类，学用结合，注重实效的要求组织党员干部群众开展培训。大力培养一批科技致富带头人。通过长期不懈努力，提高群众科技文化素质，把人口资源转化为人才资源优势。

先进教育活动实施 方案 篇10

一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，按照“立党为公，执政为民”的要求，以保持共产党员先进性教育活动为契机，针对分析评议阶段征求到的意见和建议，明确整改方向，制定整改措施，落实整改措施，为推动网通事业的兴旺发展，为推动县域经济持续、快速、健康发展做出应有的贡献。

二、存在问题、责任人以及完成期限

1、针对党内部分人员工作态度存在问题，希望党员同志多起带头作用。具体措施：在党员会议上或通过个别谈话，对党员进行思想教育，使每位党员起到先锋模范作用，并带动身边群众共同进步。负责人：完成期限：11月5日。目标要求：让每位党员意识到自己的言行给身边群众带来的影响，以自觉地严格要求自己的行为，提高个人素质。

2、针对部分员工积极性不高的问题，开展评优活动，充分发挥典型作用。具体措施：根据全年员工业绩情况，从11月份开始，开展“先进生产者”、“工会积极分子”评优活动，要提前制定好评优方案。通过评优活动，充分调动全体干部员工的工作主动性和积极性。负责人：完成期限：20xx年1月31日。目标要求：发挥全体干部员工最大潜能。

3、针对不了解基层情况的问题，应不定期下基层，了解基层员工的工作表现和思想动态。具体措施：随时到基层听取群众反馈意见，及时了解基层员工在本职岗位上的具体表现，以便对党员进行思想教育工作更有针对性。负责人：该项工作从本月开始，将长期坚持。目标要求：使基层员工素质逐步提高，让群众满意队伍。

4、针对部分技术人员水平不高的实际，应加强对技术队伍的建设，多进行专业知识培训，不追求技术人员数量。具体措施（1）：对技术人员进行培训，由技术上过硬的人员传授工作经验。负责人：完成期限：11月30日。目标要求：使所有技术人员掌握处理技术问题的方法。此项工作以在边议边改过程中解决。具体措施（2）：对技术人员按月考核，实行末位转实习岗的制度。负责人：此项工作从本月开始，将长期坚持。目标要求：使所有技术人员自主加强专业知识的学习，主动为职工群众服好务，提高效率。

5、针对公司内部沟通不畅的问题，经常互动沟通工作经验，倡导好的工作方法。具体措施：全体干部员工通过谈心会等各类形式交流好的工作方法，互相指出存在的不足，及时加以改正。通过出差等机会，学习其他企业好的管理经验，为我所用。负责人：此项工作从本月开始加强，将长期坚持。目标要求：通过沟通交流，完善工作方法，让职工满意。

6、满足全县人民群众装电话的问题。具体措施：通过调区配线，满足网通客户装机需求。负责人：完成期限：12月31日。目标要求：处理完所有待装户，到年底再为全县为人民群众安装电话**部，全年累计总数达到**部。

7、满足全县人民群众装宽带的问题。具体措施：通过优化用户环路，适度宽带设备扩容。责任人：**目标要求：到年底再为全县人民群众安装宽带**部，全年累计总数达到**部。

8、满足全县人民群众办理小灵通业务的需求。具体措施：优化小灵通信号质量。责任人：**完成期限：12月31日。目标要求：到年底再为全县人民群众办理小灵通**部，全年累计总数达到**户。

9、满足全县人民群众办理来电显示业务的需求。具体措施：进一步加大来电显示业务宣传力度。责任人：完成期限：12月31日。目标要求：到年底再为全县人民群众办理来电显示**部，全年累计总数达到**部。

以活动的实施践行劳动与技术教育 篇11

【关键词】活动 劳动与技术 实践

劳动与技术课是一门操作性、实践性、综合性很强的学科，与学生的生活实际、当地生产和社会实际紧密联系，是以实践为主的课程。作为新课程的产物，它赋予了更深刻的涵义，它不再是只注重培养学生热爱劳动的思想感情与劳动的习惯，而是在此基础上注重开发学生的潜能，集动手、动脑为一体，着重培养学生实践能力、创新能力的一门新学科。在这其中，学生劳动知识的获得，劳动技能的形成，不是仅靠课堂上教师的教能解决的，它更需要学生自身的劳动实践。因此，在实践中掌握劳动知识，在实践中学会劳动技术是教师进行劳动教育的最有效的方法。作为教育者，首要的问题是要努力给学生提供实践机会，可以在课堂中实践，在活动中实践，在家务中实践，在生活中实践。根据学校的特殊环境，小学生的年龄、心理特点，最可能实现的就是在活动中组织好劳技课的实践活动，促进劳动与技术教育的发展。

一、充实活动内容，多渠道践行劳动与技术教育

为了让活动能更好地激发学生的兴趣，学校多渠道开发各种活动，来充实活动的内容。

1．由政教处负责开发实施，设计的活动内容

①以社区服务与社会实践为主题，整合研究性学习、信息技术的劳动与技术教育。让学生走出教室，参与家庭劳动、社区服务和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感。我们通过多种渠道多种方法帮助家长树立正确的人才观，不要过分溺爱孩子，也不要只偏重学习而放松对孩子进行劳动教育，应给孩子安排必要的家务劳动，如做些洗衣、钉纽扣、打扫卫生、做菜、烧饭、整理居室等劳动，除了让孩子学会一部分家务外，还要给孩子安排一些固定的劳动岗位。例如：在三、四年级结合教材开展洗红领巾、洗菜、洗碗等的劳动实践活动。高年级开展洗衣、做饭、编织等的动手操作活动，在活动中培养学生孝敬父母长辈的美德。其次就是与学校的校本课程《走进绿色家园》相结合，开展以“绿色家园”为主题的环保系列活动。让学生在社区服务和社会实践中学会关心他人，养成乐于助人的良好品质。

②以学校传统活动为主题，整合其它领域进行实践。如结合读书节中的制作书签比赛、艺术节里的素质特长展示、科技节中的小制作、小发明比赛、法制和交通安全教育、传统节日纪念、文明创建活动等等。都可以充实劳动与技术的活动内容。

2．由教务处负责开发与设计综合主题类活动，由教研组具体实施

主要立足于特长小组开展的活动。比如：纸艺组、书画组、编织组等，还可以根据学生学习小组选择学科素材类小组、项目设计类小组、课题探究类小组、兴趣活动类小组等等不同的活动形式，整合其它领域，开展相关的活动。

二、结合学校特色活动，践行劳动与技术教育，培育素质人才

学校活动当中，少先队活动的开展是最为丰富的。学校正在实施的特色中队活动开展的如火如荼，在充分挖掘教师优势，学生优势、学校优势的基础上，同学们从劳动与技术课中学到的知识，在特色中队活动中也尽情的展示，充分体现了自己的主体地位。很多班级都根据自己班级的特色，同学们的爱好特长，给自己的班级取了合适的中队名。如302班的“变废为宝中队”，他们的主题就是手工制作，以“灵感点亮生活，节约从我做起”为目标，发挥从劳动与技术课里学到的知识与技能，利用废旧物品制作出各种精美的作品，就像贾佳鸿同学说的“多亏学了劳动与技术，我制作小作品的方法就更多了”。

又如406班的“生物之家中队”，他们的目标就是种养花草，利用校园里的红领巾劳动实践基地，结合劳动与技术课里的知识，把中队活动搬到了劳动基地里，学以致用，种下了蚕豆、丝瓜以及向日葵、金盏菊等，即是他们的中队活动，又是对劳动与技术的有效延伸，两者相辅相成。还有605班的“小厨师”中队，他们就是在劳动与技术家政课中感受到了乐趣以后，就把班级命名为“小厨师中队”，还请来了当厨师的家长作为班级的校外辅导员，教会了同学们做一些简单的食品，同学们在活动中学会了水果拼盘、包饺子、做面包等，真正的从实践活动中得到了技能，把劳动技术与课外活动的结合发挥的淋漓尽致，同学们也从中感受到了快乐。

学校的特色实践活动已经成为我校的一个亮点，活动的开展不仅全面展现了学校特色，也全面培育了学生素质。

三、与科技辅导、创造发明相结合，实现劳动与技术教育深层次的实践

对学生进行科技辅导，与一般的技术性劳动不同之处就在于它是儿童自己动脑设计、自己动手制作的独立性更强的活动。把综合实践课程的研究性学习、劳动技术教育结合起来，让学生自己讨论设计方案，自己制作，自己实验，然后分组总结、分析，可以使学生在实践过程中学习更多的知识，拓展思维，锻炼能力。

劳技教育与科技辅导是相辅相成的，劳技教育可以为开展科技辅导、发明创造提供师资、场地和器材，不增加学生的课业负担，在教学计划内实施提高学生素质；而发明创造又为劳技教育充实了教学内容，适应了“三个面向”教育的需要，这种做法的本身就体现了创造发明的思维原则，是一种创新。因此，创造发明是劳技与技术教育的深层次实践。而作为深层次的实践，应该是实践探索课，既要实践前人的先进经验，又要探索各个技术领域的进展情况。如何实现在劳技课操作的基础上通过科技辅导活动体现深层次的实践，我们可以从以下几个方面着手进行。

（1）小学生在劳技教育中要提高学习的主观能动性，教师一定要指导学生对已知信息通过转换或改造、扩散形成各种新的信息思维，要想拓展学生新的信息思维，提高学生创新素质，必须通过一定的活动形式来体现。而在劳动教育中开展科技活动是培养学生创新思维的重要形式，因此就需要根据内容开展形式多样的活动。开展科技活动的主要内容可以是小种植、小养殖、小采集、小发明、小加工等。让劳动与技术教材“活”起来，促进劳技课程改革的发展。

（2）将青少年科技创新大赛引入劳动与技术课中，从中选取那些优秀的获奖作品引导学生学习，通过发明作品的物化训练了解发明创造的过程，培养学生敢于探索科学奥秘和勇于实践的能力。

（3）在小学阶段的教学中，首先以课堂里的知识为基础，如三、四年级学习车模、船模等技能练习活动，五、六年级学习飞机模型、火箭模型、电子制作等技术试验活动的基础上进行创造，然后将发明创造教育的内容与社会实践结合起来，引导学生利用劳技课内所学的操作本领，发明出一些适应社会、面向未来的优秀小发明、小创造，在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，学会各种技能本领，培养学生动手能力，勇于创新，大胆实践的精神。