学校幼儿园准备材料事项(2016-11-20)

学校幼儿园准备材料事项(2016-11-20)

学校幼儿园准备材料事项(2016-11-20) 篇1

学校、幼儿园材料准备事项

1．评估验收抽样至少全县三分之一的学校和幼儿园，对样本学校和幼儿园坚持“两个全覆盖”，查看过程督导问题台账整改情况。

2．学校提供书面汇报，在省评估考核小组到达学校后分发给省评估考核小组每人1份。书面汇报署名校长，主要内容：一是学校基本情况和问题台账整改情况，包括班级数，各年级在校学生数，寄宿学生数，随迁子女数，留守儿童数，男女学生人数，家庭经济困难生，教职工人数，专任教师数，教师学历、职称、学科配备和年龄结构情况等；学校用地面积、校舍建筑面积、校园绿化面积；现有功能部室；教师和学生计算机台数；图书册数；破旧课桌凳；男女厕所蹲位数等。二是学校推进“双高双普”工作的亮点，重点介绍内涵发展工作亮点，包括学生社团成立情况，校本科研课题等。三是目前存在的困难和问题，包括学校无法解决需要县政府解决的问题。书面汇报要用数据说话，能量化的务必量化；篇幅控制在1200字以内，A4纸双面打印，不得印制彩页。

3．幼儿园提供书面汇报，在省评估考核小组到达幼儿园后分发给省评估考核小组，每人1份。书面汇报署名园长，主要内容：一是幼儿园基本情况和问题台账整改情况，包括大、中、小和托班班数，在园幼儿园数，教职工总数，专任教师数；幼儿园用地面积、园舍建筑面积、户外绿化面积、幼儿户外活动场地面积；现有功能部室等。二是幼儿园推进“双高双普”工作亮点，重点介绍内涵发展工作亮点，包括园本课题，幼儿游戏活动载体开发等。三是目前存在的困难和问题，包括本园无法解决需要县政府解决的问题。篇幅控制在2页，A4纸双面打印，不得印制彩页书面汇报。

4．样本学校和幼儿园，可将常规档案资料集中在会议室，供省评估考核小组查阅。省评估考核小组达到学校幼儿园后再分两路，一路查看办学办园条件和教育环境，一路查阅内涵发展资料。