燃烧理论清华大学（精选6篇）
燃烧理论清华大学 篇1
南京工业大学 燃烧与爆炸理论 试题（B）卷（闭）
2009--2010 学年
现火焰，这段时间称为
。
15.根据爆炸和火灾危险环境电力装置设计规范的有关规定，爆炸性物质按它们的物 态共分为三大类，分别是Ⅰ类：矿井甲烷；Ⅱ类：工厂爆炸性气体、蒸气和薄雾； Ⅲ类：。
16.可 燃 性 图 表 中 的 可 燃 性 区 域 与 氧 气 轴 的 交 点 所 对 应 的 燃 料 气 的 浓 度 代 表 分别是、化学剂量浓度线和。可燃性图表中三条很重要的直线的。是不适
17.衡量爆炸强度强弱的指标是
18.真空惰化对容器来说是最普通的惰化过程，但这一过程对于 用的。19.容器体积对爆炸的 20.“三次方定律”的作用是 没有影响，但对
影响很大。
。
二、简答题（每题 5 分，共 25 分）
1.什么是燃烧的链锁反应理论？并以氢气在氯气中的燃烧为例进行说明。
2.简述火焰传播的热理论和扩散理论。3.简述原油沸溢形成必须具备的条件。
4.简述粉尘爆炸的影响因素。5.生产过程中易于形成高静电电位的单元操作有哪些？
三、分析题（15 分）
1．在进行闪点测量时，试分析哪些因素会影响到实验的测量结果？
四、计算题（每题 15 分，共 30 分）
1.某混合物中各组分所占体积百分比以及燃烧极限如下表，试判断如果存在引燃源，该混合气能否爆炸？
南京工业大学
表 1 混合气体的组成及其燃烧极限 物质 乙烷 甲烷 乙烯 空气 体积百分比，% 0.8 2.0 0.5 96.7 LFL，% 1.1 5.0 2.7 UFL，% 7.5 16 36.0
2.使用真空惰化技术将 100m3 容器内的氧气浓度降低至 1ppm。计算需要惰化的次数 和所需要的氮气数量。温度为 25℃，容器刚开始是在周围环境条件下充入空气，使 用真空泵达到 20mmHg 的绝对压力，随后真空被纯氮气消除，直到压力恢复至 1 个 绝对大气压。
南京工业大学
燃烧理论清华大学 篇2
以上专门建立的燃烧理论专科,分别对其专门应用领域进行专门讨论。它们分别适用于相应的专业。但是,《燃烧理论》所包含的一些基本知识,是每个专业都要掌握的。它们主要包括燃烧化学动力学,其阐述了燃烧的速度与化学反应机理之间的关系;燃烧学的物理基础,解释了燃烧过程中的物理过程,比如燃烧过程中的物质和能量的输运过程,给出了质量守恒方程、动量守恒方程、能量守恒方程,还可以得到组分守恒方程;、燃料的着火理论,分析了燃料着火的物理化学原理,给出物理模型,建立热守恒方程,得出着火判据。另外还有火焰传播与稳定的理论、气体燃料的燃烧理论、液体燃料的燃烧理论、煤燃料的燃烧理论等。除了以上基本知识,弹药工程与爆炸技术专业应主要关注火炸药、推进剂的点火,燃烧与爆炸。
1 对课程重难点的把握
《燃烧理论》是弹药工程与爆炸技术专业的专业基础课,该学科所包含的知识与本专业炸药爆炸理论,起爆器材、烟火学、工业炸药、爆炸安全技术与管理课程知识相关。学好燃烧理论课,有助于学生对那些知识的掌握,所以让学生学好本课程很重要。
虽然燃烧理论知识很多,但主要还是围绕着评判是否会着火和计算燃烧速度。有许多物理模型和数学方法用于讨论以上两个问题。虽然有时推导过程复杂且难以理解,但它是本课程的基础,应让学生掌握其物理原理和数学推导原理[1]。
在燃烧物理基础一章里,质量守恒、动量守恒、组分守恒、能量守恒是基本知识,而关于二维平板附面层假设、捷尔道维奇变换、相分界面上的边界条件的斯蒂芬流数学推导是难点。
在着火过程一章里,谢苗诺夫热守恒建立、热图分析和热自燃临界条件的物理原理是基本知识,数学推导是难点。
在气体燃料的燃烧一章里,扩散燃烧、预混燃烧的物理原理和数学表述是基本知识,火焰结构数学描述是难点。
在液体燃料的燃烧一章里,雾化燃烧形成原理与物理模型建立是基本知识,燃烧速度计算是难点。
在固体燃料的燃烧一章里,煤炭分类、煤炭燃烧过程、典型燃烧器结构与工作原理是基本知识,燃烧速度计算是难点。
爆炸物品种繁杂,大致可以分成火药、炸药、固体推进剂、液体推进剂等不同种类。而火药又可分为点火药、发烟药、焰火药,炸药可分为起爆药、猛炸药、工业炸药。火炸药的燃烧形式可分为热分解、缓慢燃烧、快速燃烧、爆炸、爆轰。所以爆炸物的燃烧一章知识很多。其中爆炸物分类及其燃烧特点是基本知识,燃烧压力与燃烧速度计算的基本物理原理很重要,计算方程的数学简化是难点。
2 充分掌控授课计划
要上好《燃烧理论》课,教师除了要弄清其知识的基本构成和和各章基本知识与难点外,还做好以下工作。
2.1 认真备课,最好采用电子课件,即多媒体,因为用多媒体以下好处
(1)提高知识表达效率、表达质量和知识传授量。
《燃烧理论》课程内容多,板书速度慢,用电子课件可以快速展示。该课公式多、其中有一些数学推导过程复杂,用电子课件,可以推的更细,让学生更易理解。另外,可以利用电子课件对一些难点与重点从不同角度反复说明,有利于学生领会。
(2)可以方便地插入图片、视频,加强课件的表达能力。
《燃烧理论》课程知识包括许多物理模型,比如质量守恒、动量守恒、组分守恒、能量守恒、热自然、强迫点燃、二维平板附面层、火焰结构、射流结构、图表。在黑板上画这些内容要花许多时间,且难以说清楚。但是在电子课件中,就很容易展示在屏幕上。另外、可以通过动画演示一些变化的过程,这些过程在过去有时很难让学生在短时间内理解,而用动画,一看就懂。比如在讲因气流流速的增大,层流火焰发展成湍流火焰的过程,过去都是在黑板上画一幅图,纵坐标是气流流速,横坐标是雷诺数,在不同雷诺数处画出相应火焰形状,一幅图要花五分钟才能画完。且因为图是静止的,难以让学生理解。现在通过动画,将随着流速的增大,火焰由层流发展成湍流火焰的动态过程连续展示,学生一看就明白。过去需要一节课讲这些内容,现在只需半节课,节省下的时间,可以让学生讨论,加深他们对知识的理解。
比如,在讲到喷气式发动机工作原理时,就可以用一段动画,演示空气经涡扇进入涵道,油雾燃烧,从而喷出高压气体的过程。
2.2 给出专题,让学生分组讨论研究,激发学生学习积极性
在教学过程中,注意就一些难点、重点、提出问题、让学生分组讨论。将讨论内容按照论点、论据、论证说明、结论四项,写在电子课件中,并让各组学生在下次上课时,选一代表上台论述。随后,引导全班同学就各组论述情况进行讨论,最后教师分析总结;学生喜欢这种学习形式,有时他们在宿舍讨论至深夜,并积极争取上台表述的机会。学生都说,这样可发挥学生学习主动性,促进他们思考、论辩的能力[2]。可大大加深他们对所学知识的理解。比如,在讲到斯蒂芬流形成原理与数学表述时,因为这部分知识比较抽象,学生一时难以理解,我就把学生分成五个组,每组五人,让他们课后讨论。在下次上课时,每个组分别上台,结合电子课件,论述他们对此问题的理解。一个小组说,斯蒂芬流最主要的特点是发生在相分界面上,并且要物理化学过程和扩散过程同时发生。他一语道破了斯蒂芬流的关键点。另一组学生就书中所举碳粒在纯氧中燃烧和水蒸发两例,说,在这两个例子中,都是讲物质向上,离开相分界面。比如,碳粒在燃烧时,二氧化碳是离开碳粒而去。在水蒸发中,水蒸气也是离开水面而去。但是,为了吸收异味,在冰箱中放置活性炭,也符合具备扩散与物理过程的条件,在相分界面上也可以用斯蒂芬流边界条件与物质守恒方程描述[3]。在这里,活性炭周围的气体,是进入活性炭里的,这与书中两例不同。这个例子很新颖,从我各看到的基本燃烧理论和流体力学书中,从未见过。这表明,学生在此对斯蒂芬流有了较为深刻的认识。
2.3 多举实例,理论联系实际,帮助学生理解
现在学生参加社会实践少、参加劳动也少、所以有时对许多在生活中本应耳熟能详的现象毫无所知,这就要求教师多举例,帮助他们理解。比如在讲气体燃料的预混燃烧和扩散燃烧时,一些同学难以理解,我就拿生活中常见的气割枪举例,工人在点气割枪时,先开乙炔气,不开氧气。先打着火机,让其在烧嘴口前部等待乙炔气从枪口喷出,点燃后,形成扩散火焰,因为扩散火焰燃烧强度速度低,不会爆炸,比较安全。然后,再拧开氧气阀,氧气在烧嘴前与乙炔混合,形成预混燃气。当其从烧嘴喷出后再燃烧,利用预混火焰的特点,达到较高燃烧速度和温度,从而进行气割和气焊。有时工人在预热工件时,故意减少氧气流量,因为扩散燃烧火焰体积大、温度低,对工件加热效果更好。这样,学生很容易就理解了扩散燃烧和预混燃烧理论。
3 理论与实例相结合的授课方式
有一次,在讲热自燃时,学生问我,前年秋后他家稻草堆不知为何,莫名其妙的自己先是冒烟、后来就烧掉了。我问他,着火前是否下过雨,他说着火前七、八天下过一场雨,我分析说,可能是因为雨水流入麦草堆内部,导致其发酵,而发酵是放热过程,当其中心部位的麦草热生成大于其向外所散的热量时,就着火了。另一位同学家在煤矿,他说见过煤堆自燃,我分析也是类似原因。
我还用热自燃理论,分析了在我国乳化炸药生产线乳化工序发生的爆炸事故,也是由于乳化机工作异常,转子转速过快,其内物料因粘滞流动摩擦过度,使得物料温度迅速上升;或在乳化前的水相或油相中混入硬杂质,由于这些杂质的摩擦,导致物料温度上升,物料体系热分解放热,体系热生成速度超过热散失速度,热分解加速,发展成燃烧,随着燃烧速度加快,燃烧波阵面压力增大,最后发展成冲击波,从而发生爆炸事故。
《燃烧理论》虽然难学难教,但只要想方设法,认真准备,就一定能上好课,取得良好的授课效果。
摘要：《燃烧理论》课程内容繁杂,难点多,学生普遍反映此课难学、难懂。教师也感到此课难讲。本人教授此课九年,感到要讲好此课,首先要认清此课知识的基本构成,要分清哪些是基本点,哪些是难点。只有对此课程有一清楚的宏观认识,才能真正讲清楚。另外,采用多媒体,启发学生讨论,多举例,也有助于学生理解。
关键词：燃烧,基本知识,多媒体,讨论
参考文献
[1]朱德友,余仰涛.论高校青年教师讲课竞赛对教师的思想政治教育功能[J].学校党建与思想教育,2012(10):62-67.
[2]陈鸿雁,叶琳.以讲课比赛为策略的青年教师培养模式探讨[J].医学教育探索,2010(2):284-285.
燃烧理论清华大学 篇3
[关键词]社会燃烧;重大项目;稳评机制;昆明PX事件
2015年4月6日，福建漳州PX项目爆炸，这一曾在2007年因项目上马引发当地公众群体性事件的重大项目再次引爆了国内舆论，随着公众、媒体对项目爆炸进展的跟进，政府与企业、公众等共同治理模式的倒逼，公众对政府风险管理能力的信任等问题不断抛出，与此同时，也将我国政府重大项目“稳评”机制推到项目实践的风尖浪口，引人深思。
目前，我国重大项目评估实践中仍存在对社会稳定风险因素如何发生、因何发展、演变，其风险关键节点在哪里及如何防控等诸多问题认识不清的状况，如何确保经济建设与社会稳定双赢，如何有针对性地解决上述问题仍需要强大的理论支撑。此外，如何将现有稳评机制的各个环节加以完善，切实落实十八届三中全会指出的“创新有效预防和化解社会矛盾体制，健全重大决策社会稳定风险评估机制（即“稳评机制”）。”2，使其作为必要嵌入机制引入到重大项目推进的各个节点成为理论研究者与稳评实践者探索的热点。
本文拟从社会燃烧理论这一更为广阔的理论视角，以昆明PX重大项目为例为“稳评”中存在的上述问题构建理论基础，破解该机制完善应对路径的难题。
1、社会燃烧理论与重大项目社会稳定风险
1.1社会燃烧理论主要观点
社会燃烧理论最早由由中科院院士牛文元首次提出，该理论将社会风险的爆发积累与物理学中的燃烧现象、机理进行了合理类比，旨在为研究社会风险的产生、演变和预警提供依据。
自然界燃烧的三要素是可燃物、助燃剂、燃点。社会稳定风险产生的三要素依次为：①可燃物：引起社会无序的基本动因，人与自然或人与人之间一定的利益冲突产生的风险因素;②助燃剂：引发社会系统更加脆弱的“脆弱化作用”，如媒体的误导，谣言的传播，信息发布渠道和政治制度不完善，社会心理的放大等加大社会风险、激化矛盾的因素;③燃点：社会风险积累到一定程度时，通常一些具有规模和影响的突发性事件成为社会风险爆发的导火索，形成一种打破社会系统稳定状态的临界点值。3
1.2重大项目社会稳定风险
社会燃烧理论目前多应用于社会稳定预警系统、社会稳定调控系统、及群体性事件演化的研究，而将其用于重大项目社会稳定风险评估领域的尚属少数。且绝大多数学者并未能将社会燃烧理论中的三要素在其研究问题中具体化，对问题的针对性较弱[4～6]。此外，这些研究多是进行定性逻辑论述，缺乏实证研究分析，未将理论应用上升到机制层面，也为本文的研究提供了空间。
本文在现有研究基础上，结合重大项目社会稳定风险的特点，将其中的燃烧要素作一具体化梳理（见表1），以增强理论的适用性、问题的针对性，以便更为深入的分析项目中社会燃烧事件发生、发展的原因、机理，并为提出“稳评”机制风险防范、化解的完善路径做好铺垫。
2、案例分析与讨论
2.1案例简介
昆明PX事件是指2013年5月4日前后，昆明市公众多次聚集游行反对在昆明市附近草铺工业园区建设1000万吨炼油（可能含剧毒物质PX项目）重大项目而而引起社会不稳定的大规模群体性事件。该事件是近年来多起PX项目事件中最新的案例，其伴随着近年来PX项目社会风险因素的多样化和复杂性，具有较强的代表性，更具有探讨的意义。
表1 重大项目社会稳定风险燃烧三要素
2.2案例讨论
2.2.1昆明PX事件燃烧的可燃物
该项目的核心利益相关者，云南省、昆明市政府与周边公众的利益诉求相去甚远。政府在巨额GDP的价值观驱动下，在前后多次新闻发布会中称其“通过审批”、“好项目”，而公众在对PX项目对身体健康损害、对环境造成影响的健康权利、环境保护的诉求下，认为其是“坏项目”，利益诉求的尖锐冲突成为该事件中的可燃物，为PX项目的“燃烧”奠定了基础。
2.2.2昆明PX事件燃烧的助燃剂
（1）风险沟通：①谣言或小道消息：2012年11月，公众获知该项目的存在是来自小道消息的传播，之后，因无官方消息的公开及与官方沟通无效的情况下，公众只好借助于网络发声质疑项目中风险情况，政府风险管理等，期望得到政府答疑。直至2013年3月底，政府才迫于舆论压力，召开新闻发布会。但在此风险沟通过程中，政府并未就公众关心的核心问题、具体细节做出回答，而是简单的介绍项目。缺乏风险沟通机制，风险沟通的效果不尽人意。②媒体传播：学者赵玲等7曾对该事件中自5月1日～5月20日的微博舆情进行关注，由其分析数据不难看出，在网络资源发达的大数据时代，新闻媒体和网络的迅速发展，特别是QQ、微博等线上实时性裂变式传播能够对事件进行快速直播，使更广范围里的人了解微博事件的发展状况，对线下社会中群体性事件的发展有不可忽视的作用，易引起社会舆论的轩然大波，从而造成大范围影响，成为社会风险爆发强有力的助燃剂。（2）公众与政府风险感知差异;政府在推进对其主导或支持的PX项目时，对项目的风险感知是较低的，他们更多是出于推动当地的经济发展，改善公众生活，因此感知到的利益高于风险，认为是真正的好项目;相反，当地的许多公众却对政府眼中的“好项目”不认可、不答应，两者之间的风险感知差异巨大，随之由这种差异性导致了不同的风险应对行为8，感知差异的助燃作用使得原本可以化解的社会风险不断放大。（3）公众参与制度欠缺;在对昆明PX项目环境影响评价中，环评主体为政府部门与第三方主体中石油华东勘察设计研究院，而第三方主体的公正性尚遭受质疑。整个评價过程中缺乏公众这一重要利益相关者的实质性参与。尽管昆明本地环保组织作为公众代表，对该项目进行了现场调查，但政府所称“环评报告有密级，核准过程的关键环节公众可参与”及“论证结束后会有民意咨询过程”，最终均是不了了之。公众参与制度欠缺，激发了公众对参与权利缺失的不满，推动事件不断恶化。（4）公众对政府信任缺失;从发布会具体调查细节的缺乏，政府的一步步避而不答，到恳谈会走过场;从对项目是否含有PX项目的质疑，到对地方政府部门的监管项目风险能力的怀疑，再到实地考察“不解决实际问题”的强烈不信任，公众对政府的不信任感逐步加强。而这种不信任更使两者间的风险沟通、风险化解措施受制，加速了群体性事件的产生。（5）机制、体制的不配套;①项目的环评和稳评脱节;云南省环保厅作为项目环境审批部门，项目环境影响评价部门，始终没有将环评具体内容予以公开;本应由重大项目上马审批部门—发改部门牵头的前置性程序—项目的“稳评”没有在事件中体现;②“稳评”尚没有进入法律程序，还未能作为项目上马的刚性前置程序。由此，激烈的利益冲突缺乏合法化解渠道，矛盾愈发突出。
2.2.3昆明PX事件燃烧的燃点
昆明PX重大项目所酝酿的两次群体性抗议事件先后发生，且在第一次群体性事件之后，仍然被动的风险管理措施，再次引发抗议事件，使得社会稳定平衡点被打破。
2.3结论
总之，昆明PX项目中可燃物的存在，助燃剂的多样性形成强大的助推合力，最终社会风险超过阈值达到燃点，形成了民众聚集抗议的结果。
3、社会燃烧理论视角下的政策建议
（一）拓宽稳评机制中风险沟通渠道，加强风险沟通：
（1）公开官方消息，及时解答公众疑惑：政府在项目推进的各个阶段要拓宽与公众线上、线下多种风险沟通渠道，定期、及时以官方形式公开正式消息，公开透明的消息稳定人心;
（2）借助大数据平台，引领正确的舆论传播导向：以大数据为平台，在项目规划前期加大项目的宣传力度，及时把握舆论动态，引领正确的舆论导向，使评估信息公开、透明;
（二）重视公众与政府风险感知差异，缩小感知差异距离：
稳评中应高度重视风险感知差异的存在，并加强如风险分析、风险分析评估环节中的风险感知调查、公众与政府座谈意见表达等，增加对项目的共识，缩小感知差异的距离;
（三）完善公众参与制度，加深公众参与程度：
积极将公众参与引入到稳评机制评估程序中的各个环节，切实做到公众实地考察、公众意见表达、公众意见反馈等，使得公众成为重大项目社会稳定风险评估的重要评估主体，对项目决策产生影响;
（四）提升政府风险应对能力，增强政府信任：
在项目的科学合理规划之下，提升政府对项目运行中风险的监测、监督、应急能力等，增强公众对政府的信任，增加对项目的支持度，有利于化解项目过程中的社会稳定风险;
（五）完善配套措施，发挥机制效力：
（1）完善重大项目与环评制度，使二者配套，并细化各项目领域机制，使项目的环境风险与社会风险得到双重评估，降低风险爆发的可能性;（2）加快稳评机制的立法进程，使其拥有合法地位，拥有更高的法律效力，成为重大项目上马的前置性、刚性程序。
总之，本文借助社会燃烧理论，提出重大项目“稳评”机制的完善路径，为该项工作纵身发展的创新提供了一些思路。而如何结合项目稳评实际，充分发挥机制在科学决策、源头预防等方面的积极作用，还需要稳评理论研究者与实践工作者的继续探索。
作者简介
1白鹭，女，1990年生，陕西西安人，现为西安交通大学公共政策与管理学院硕士研究生，研究方向为公共政策與危机管理。
注释
2中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定[R].北京：中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议，2013.
3牛文元.社会物理学：学科意义与应用价值[J]科学论坛，2001，54（3）：32-35.
4李开孟.投资项目社会稳定风险评估讲座社会燃烧理论框架下的重大项目社会稳定风险管理（六） [J].中国工程咨询，2013，07：73-75.
5杨芳勇.论社会燃烧理论在“重大事项”上的应用——重大事项社会稳定风险评估的理论基础与方法模型[J].中共浙江省委党校学报，2012，04：106-111.
6单飞跃，高景芳.群体性事件成因的社会物理学解释——社会燃烧理论的引入[J].上海财经大学学报，2010，06：26-33.
7微博对群体性事件助燃的动力学机制分析——以“昆明PX事件”为例.情报杂志.2013年8月第32卷第8期：50-56.
大学体育舞蹈理论 篇4
吴梓筠
体育舞蹈的种类
体育舞蹈的种类有：华尔兹舞、维也纳华尔兹、探戈、狐步、快步舞、伦巴舞、恰恰舞、桑巴舞、斗牛舞、牛仔舞。
体育舞蹈对大学生的影响
体育舞蹈具有很强的健身价值，参加这项运动会使人身心诸多方面都得到了全面锻炼，从而得到有效的效果。国外一些学者在能量代谢方面对体育舞蹈进行了研究，从数据中得出：“伦巴”和“牛仔”接近和高于艺术体操和广播操，“狐步舞”接近网球。“华尔兹”和“探戈”高于网球而接近羽毛球，“恰恰”和“快舞”接近长跑。由此可见，体育舞蹈对人体锻炼价值不可忽视，长期练习可起到健美和减肥的作用。体育舞蹈是融体育与舞蹈为一体的新型体育运动项目，它之所以风靡世界、覆盖全球，必有其独特的功能，除了体育的教育性、锻炼性、竞技性、舞蹈的自娱性及娱人性等特点外，还可以将任何几种特点进行组合，从而显示出体育舞蹈的多功能特性。
经过了一学期的学习，我发现体育舞蹈对人特别是我们大学生的身心健康是有极大的好处和影响的，我总结了以下几点：
1、首先，从身体上说，体育舞蹈起到了健美形体的作用。通过参加体育舞蹈锻炼，可以改善体型体态，使人的体态丰满匀称，使形体符合一定的健美标准。男生身体匀称，体格魁梧、四肢细长有力，形体呈楔形体。女生身材苗条、腰围细小、胸围丰满，臀部上翘，四肢修长，形体呈曲线流畅，此起彼伏的波浪形状，富有曲线美，既丰满又不失女性的妩媚，显示出一种阴柔之美。因此，体育舞蹈锻炼，可以塑造出健美的形体和良好的体态。
2、其次，我通过查阅一些资料发现，长期从事体育舞蹈锻炼，心血管系统产生很大的影响。它能使人的心脏得到锻炼，使心肌发达，心搏有力。
3、重要的是，体育舞蹈有利于大学生的心理健康。体育舞蹈是人们交流思想，抒发感情，释放压力的最佳运动之一。通过群体的学习，大学生自我封闭的意识得到了完全的解脱，舞场中和谐，融洽，高雅的气氛也增强了人的交流与沟通意识。体育舞蹈既增强了舞伴，舞友的友谊，又丰富了社会生活，提高了大学生人际交往的能力。可见，体育舞蹈是一项非常有利于身心健康的活动。体育舞蹈的动作多，风格各异，练习者在优美的伴曲下，尽情地享受着优雅的舞蹈，使人忘记烦恼、放松精神、心情舒畅，使人的神经得到充分的调节。总之，经常参加体育锻炼，能增强体制，改善人体心血管系统、呼吸系统等机能状态，改善神经系统的调节机能，促使效率健康，以达到健美、健身、健心的最佳效果。
4、有利于提高大学生的审美能力。体育舞蹈是一项融体育，音乐，舞蹈为一体的体育项目，其综合性，艺术性很强，具有丰富的美学内容。体育舞蹈团体舞更是美不胜收，群体的配合位置，队形的变化，亮丽的服饰，伴以相应的音乐构成了一幅幅丰富多彩的动态画面，参与者在展示美的同时得到了身心的锻炼，心灵得到净化，观赏者得到美的享受。
大学军事理论期末总结 篇5
从政治上看，周边地区是我国维护主权权益、发挥国际作用的首要依托。周边多为发展中国家，在重大的国际和地区问题上与我国有较多共识。很多国家长期奉行对华友好政策，在国际舞台上一直与我国相互支持、相互配合。
从经济上看，周边地区是我国对外开放，开展互利合作的重要伙伴。我国与周边国家和地区的贸易额始终占外贸总额的60%以上，从周边国家和地区获得的投资多年来占吸引外资总额的70%以上。中国的发展首先给周边带来机遇；周边的繁荣，也使中国从中受益。我们与周边国家的相互依存日益加强，周边正在成为我国实施“走出去”战略和对外开放的重要地区。
从安全上看，周边地区是我国维护社会稳定、民族和睦的直接外部屏障。周边环境历来对我国国内形势以及发展战略有直接牵动作用。维护周边安全是周边外交工作的重要内容。一个和平、稳定的周边是我国社会主义现代化建设事业顺利进行的重要条件。如果周边动荡，则不可避免会对我国经济建设造成干扰。
进入新世纪以来,在“与邻为善，以邻为伴”的周边外交方针和“睦邻”，“安邻”“富邻”周边外交政策的推动下，我国与周边国家政治互信不断增强，经济合作日益深化，合作形式更加多样，共同利益逐步扩大，我国的周边外交取得了十分丰硕的成果。毛泽东军事思想的含义（毛泽东军事理论的理解）
毛泽东军事思想是“毛泽东关于中国革命战争，人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系，是毛泽东思想的重要组成部分。它是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实际相结合的产物，是中国共产党领导的中国人民及其军队长期军事实践经验的科学总结和集体智慧的结晶，同时也多方面汲取了古今中外军事思想的精华，是中国共产党领导中国革命战争，军队建设，国防建设反侵略战争的指导思想”（含义定义）
【毛泽东军事思想的科学涵义：
1、马列主义普遍原理与中国革命实际相结合；
2、军事实践经验的科学总结；
3、集体智慧的结晶；
4、毛泽东思想的重要组成部分
毛泽东军事思想内容：
1、战争观和研究军事问题的方法论（战争军事相辅相成）；
2、人民军队建设思想（建设人民军队，秋收起义后，秋收起义出现很多逃兵，明确为谁而战）；
3、人民战争思想（符合人民群众的利益）；
4、人民战争的战略战术思想
5、国防建设思想】 3 结合国防实际（现代化建设的实际），谈谈国防建设和经济建设的关系
（1）兵不强，不可以摧残；国不富，不可以养兵
（2）经济建设与国防建设是国家建设的两个重要组成部分，两者协调发展是国家安全和发展的需要
（3）和平是相对的和平时期加强国防建设是为了实现威慑功能，为经济建设提供了安全保障
（4）现代国防的发展与经济发展的结合日益紧密精确制导武器的特点:命中精度高，射程远，杀伤威力大等军事高技术的发展对现代战争产生过什么样的影响
（1）高技术武器装备将明显改变现代战场与作战行动
（2）高技术武器装备将强制性地引起作战方式的变革
（3）作战指挥体系将“扁平网络化”
3什么是信息化战争（概念定义基本特点）
所谓信息化战争，是指在信息时代核威慑条件下以大量装备使用信息化武器装备的信息化军队为主体，以信息化战争理论为指导，在陆，海，空，天，信息，认知等六维战略空间中，在信息化网络化战场上展开的以夺取制信息权为核心目标以信息对抗和知识对抗为主要对抗手段，附带杀伤破坏减到最低限度的多军兵种一体化战争。
基本特征：1信息成为战争的主导要素；2战争行动在多维化战场空间同时展开；3信息化战争是体系与体系的一体化对抗;4非线式、非接触、非对称作战成为重要作战样式；5信息域、认知域和太空成为信息化战争的战略制高点；6基于信息系统的体系作战能力成为信息化战争战斗力的基本形态胡锦涛军事思想：我军新时期的历史使命的科学概括
为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。5 毛泽东国防建设思想
（1）动员全中国人民，保卫、建设新中国
（2）国防不可没有。国防必须现代化
（3）要建设一支现代化国防军
（4）加强国防建设，首先一定要加强国家经济建设
（5）国防建设要根据国家安全利益的需要，以积极防御的战略方针为指导
（6）国防建设必须坚持独立自主的方针
（7）在世界大战可能避免的相对和平时期，要实行国防建设指导思想上的战略性转变孙子兵法：“五事”.道天地将法：政治，天时，地利，将帅素质，军事体制。
7军事思想概论：按时代分哪几类;
一 中国古代军事思想1萌生—夏商西周 2蓬勃发展—春秋战国3充实提高—秦汉至五代4系统完善—宋代至清代前期…外国古代军事思想：古希腊，古罗马显著发展
二近代军事思想1西方资产阶级军事思想 2无产阶级军事思想 3中国近代资产阶级军事思想
三 现代军事思想1资产阶级军事思想2无产阶级军事思想
判断题（据说）需改错
1克劳塞维茨《战争论》具体观点、含义 P69
2中国古代军事思想走向成熟的标志：孙子兵法的诞生
3战争暴力论：信息战争是否还是暴力的继续（信息化战争是不是一种暴力的对抗）：不是P186 4导弹按照作战任务怎样划分：P138 地地 舰舰 地空 舰空 潜地 空地 空空（发射点和目标位置）；反坦克，反舰，反潜，反雷达（反辐射），反飞机，反卫星，反导弹（攻击目标）；固体，液体，固液（发动机推进剂）；单级，多级（发动机级数）
5现代战争爆发的根源：利益财富资源分配不均
6战斧式导弹参数和命中概率：全 长 ：6.25米直 径 ： 0.527米翼 展 ：2.65米最大射程 ： 2500公里战斧式巡航导弹最大巡航马赫数 ：0.72最大巡航高度 ：50－150米（海上为7-15米，陆上平坦地区为60米以下，山地为150米）起飞重量 ：1.2吨制导方式 ：地形匹配制导辅助惯性导航系统有效载荷 ：122.5公斤动力装置： 涡轮风扇发动机+固体火箭助推器核弹当量 ：1——5万吨最大功率 ：267公斤+3100公斤命中精度 ：10米(后经改进精确度为1米)发射方式 ： 地面或水面机动发射 7了解1986年美国对利比亚的“黄金峡谷”军事行动：美空军从英国本土出动机群，绕过欧洲数个国家偷袭非洲国家利比亚，倾泻了大批激光制导导弹和带“眼睛”的集束炸弹，摧毁了利比亚6个地方的重点目标。当美国的飞机空袭完毕返航时，利比亚军队才组织火力还击，空袭时间仅30分钟，一场战斗就结束了。
选择
1光学侦察是用利用什么波段进行工作的：可见光波段，红外波段，微波【现代战争中的侦察监视系统：
1、可见光侦查；
2、红外侦查；
3、雷达侦查；
4、电子侦察；
5、多光谱侦查；
6、声学侦查】
2伊拉克战争分几个阶段：信息域，心理战，制太空权
3推进战争形态改变的关键性因素：科学技术
4三结合的武装力量体制：中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵“三结合”武装力量体制
5中国国防实施什么样的军事战略方针：积极防御
6高技术局部战争的主要特征，战场争夺的焦点：一是战争目的受政治、经济等因素更加严格的制约。二是作战方式逐渐向非接触、非线式、非对称方向发展。三是战争要素信息化程度越来越高，信息超过作战平台作为现代战争的战略资源地位日益上升。四是战争的直接交战空间逐步缩小，战争的相关空间不断扩大，亦即战争的战役空间在缩小，而战略空间在扩大。五是战争实施的节奏加快，进程缩短，而战争准备和军事对抗的时间相对延长。六是战略、战役、战术的层次区分日益模糊，战略决策、战略指挥、战术行动一体化的趋势日益明显。七是战争力量一体化，战场对抗系统化的趋势增强。八是高技术战争也是高能量、高消耗、高风险的战争。制信息权
7邓小平在78年后的分析中认为的当代战争的主要根源是：霸权主义
8军事思想的概念和定义：军事思想是关于战争和军队问题的理性认识，通常表现为国防与军队建设，战争准备与实施的指导理论和基本原则。
9电子战的目的，争夺什么样的权利：是通过对抗设法使敌方的电子设备性能降低或完全丧失工作能力，造成通信中断、雷达迷盲、兵器失控，使敌人变成聋子和瞎子，同时保障己方的电子设备充分发挥千里眼，顺风耳的作用，有效地控制各类兵器，为夺取战争的胜利创造有利的条件。夺取制电子权。
10电子干扰中箔条干扰属于积极干扰，无源干扰，对抗雷达制导。
11江泽民曾经对新的历史条件下我国面临的两大历史性课题：我们必须继续围绕在新的历史条件下建设一个什么样的党和怎样建设党这两个基本问题，进一步解决提高党的执政能力和领导水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题
12精确制导武器的概念：人们通常把直接命中概率超过50%以上的武器称为精确制导武器。精确制导武器是在常规武器的基础上发展起来的一种现代化武器。包括导弹和精确制导弹药两大类。
13航天技术从
14战争性质的决定因素：战争性质的决定因素：主要取决于战争的目的，即战争是由哪些阶级进行的，具有什么样的政治目的，是哪一种政治的继续
15毛泽东军事思想产生与发展的直接理论来源：马克思列宁主义普遍原理
16综合国力是什么，由什么构成：综合国力是衡量一个国家基本国情和基本资源最重要的指标，也是衡量一个国家的经济、政治、军事、文化、技术实力的综合性指标。
17中国古代国防总的发展趋势：中国古代的国防从公元前21世纪夏王朝的建立，至公元1840年鸦片战争终结，大约经历了4000年的历史。在漫长的国防历史发展过程中，中华民族经历了无数次血与火的洗礼，培育了民族的凝聚力和自强不息、卫国御侮的尚武精神，最终形成了多民族、大疆域的国家。
18我军有四种总部的职能：总参谋部总参谋部是负责组织领导全国武装力量的军事建设，组织指挥全国武装力量的军事行动的军事领导机关。设有作战、情报、通信、军训、军务、动员、装备、机要、测绘、外事、管理以及各兵种业务部门。
总政治部总政治部是负责全军党的工作，组织进行政治工作的领导机关。设有组织、干部、宣传、保卫、纪检等部门。
总后勤部总后勤部是负责组织领导全军后勤工作的领导机关。设有财务、军需、卫生、军事交通、油料物资、基建营房等部门。
大学考试军事理论重点总结 篇6
中国武装力量
1、问：中国人民解放军的组成？
答：
1、现役部队：陆军、海军、空军、第二炮兵；
2、预备役部队：陆军、海军、空军等各兵种预备役部队
2、问：中国人民武装警察部队的组成和任务？
答：组成
1、内卫部队
2、列入武警序列由公安部门管理的部队：边防部队、消防部队、警卫部队
3、列入武警序列受国务院有关业务部门和武警双重领导的部队：黄金部队、水电部队、交通部队、森林部队（填空题）
任务
1、维护国家主权和尊严
2、维护社会治安
3、保卫党政领导机关
3、问：陆、海、空军各有那些兵种组成？
答：陆军：步兵、炮兵、装甲兵、陆军航空兵、工程兵、通信兵、防化兵、电子对抗兵（简答题）
海军：潜艇部队、水面舰艇部队、海军航空兵、海军岸防兵、海军陆战队
空军：航空兵、地空导弹兵、高射炮兵、空降兵、雷达兵
4、问：陆军的战略任务？
答：
1、抗敌军事入侵
2、在一定地区和方向上打赢局部战争
3、维护国家和平统一和社会稳定
5、问：海、空和第二炮兵各自的使命？
答：海军：防御外敌海上入侵、收复敌占岛屿、保卫我国领海主权、维护祖国统一和海洋权益
空军：组织国土防空，夺取制空权，协同陆海军作战，保卫国家领土、领空、领海主权和国家利益，维护国家统一和安全，保障我国改革开放和经济建设的顺利进行
第二炮兵：一是威慑，即平时遏制敌国可能对我国发动核战争和局部入侵，打破敌核讹诈，为我国的和平外交政策服务；战时遏制常规战争升级为核战争。二是实战，即在我国遭到核突袭时，根据需要，对敌实施坚决、及时、有效的核反击，打击敌国战略目标；发挥战役战术常规导弹的突击作用，赢得高技术条件下局部战争的胜利。9月16日 中国周边安全环境
1、问：为什么说缓和是我国目前周边安全环境的主流？
答：
1、大规模外敌入侵的军事威胁已消除或减弱
2、发展了同周边国家的睦邻友好关系
3、建立了多边的区域合作机制
4、解决了历史遗留的边界问题
2、问：日本对我国安全的威胁有那些？
答：中日关系非常重要，友好互利是两国关系发展的主流。但是，无论是从历史的角度，还是从现实和发展的角度，日本对我国安全环境的威胁是无争的事实。
历史问题：军事发展问题
1、日与我战略利益矛盾日趋突出，将我列为主要潜在对手。
（1）在国家战略上，日视我为亚太地区的主要对手
（2）在防卫战略上，日视我为“不确定因素”和“潜在对手”（3）制造中国威胁论
（4）军事部署由北向西转移（5）干涉台湾事务
（6）加强对我情报搜索
2、拥有巨大的军事实力，具备成为军事大国的物质基础
3、右翼倾向严重，军国主义根基雄厚
（1）政界右翼势力大（2）国民右翼情绪重
（3）社会右翼组织活动猖獗
4、加强对我有争议岛屿和海域的控制
3、问：我国周边工作的方向是什么？党的十六大报告提出的我国周边外交方针是什么？
答：方向：营造一个和平、和谐、合作的周边环境
方针：与邻为善，以邻为伴
4、问：讨论我国周边安全状况及面临的挑战？
答：一大隐患——日本
二大症结——印度、南沙
三难选择——谈不拢、打不成、拖不起
一个重点——中美关系
一个热点——朝鲜核问题（朝核问题是维系中国周边安全的重要问题）
一个难点——台湾问题
（论述中国现在的周边安全环境）9月23日 国际战略环境
1、问：什么是国际战略环境？
答：国际战略环境是一个时期内世界各主要国家（集团）在矛盾斗争或合作共处中的全局状况和总体趋势。
2、问：为什么说和平与发展仍是当今时代的主题？
答：
1、经济全球化是当今世界最主要的发展趋势
2、主要大国之间没有形成敌对关系
3、发展经济和科技是各国国家战略的核心
4、南北矛盾核心仍然是经济发展问题
5、民族宗教矛盾以及恐怖主义不大可能对总体趋缓的国际局势造成根本性影响和破坏
3、问：什么是世界战略格局？
答：世界战略格局是指对国际事务具有重要影响力的力量在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的较为稳定的力量结构。
4、问：当今世界安全形势的总体情况及原因是什么？ 答：
总体和平，局部战争；
总体缓和，局部紧张；
总体稳定，局部动荡。
总的来说，不容乐观——恐怖主义对国际社会的威胁严重；霸权主义和强权政治是引发世界局部动荡的主要根源。1．世界格局多极化是大势所趋：（五大力量中心：欧盟、俄，美，日，中）（1）未来世界不可能美国一家独霸（2）其它力量中心也在成长壮大
（3）多极化反映大多国家的意愿 2．多极化格局形成将面临长期斗争：
（1）美国建立单极世界的图谋严重迟滞多极化的发展（2）主要战略力量之间的平衡需要一个较长的过程（3）多极化机制尚未形成 3．世界安全形式不容乐观：
（1）恐怖主义对国家社会的威胁严重
（2）霸权主义和强权政治是引发世界动荡的主要根源
5、问：中国提倡的新安全观的主要内容及表述是什么？（论述）
答：主要内容：
1、新安全观强调国家享有主权，国家主权包括国家的独立权、管辖权、平等权、自卫权等，主权安全是国家安全的基本前提，是国家生存发展的基础
2、新安全观强调国家的综合安全，国家安全涉及政治、经济、军事、文化等多个领域，经济安全成为国家综合安全的核心
3、新安全观强调国家安全与国际安全紧密相连
表述：营造共同安全是防止冲突和战争的可靠前提。应彻底抛弃冷战思维，建立以互信、互利、平等、合作为核心的安全观 9月30日 国防法规
1、问：什么是国防法规，其主要特性是什么？（简答题）
答：国防法规是调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律法规的总合。国防法规具有法律的一般特性：（鲜明的阶级行；高度的权威性；严格的强制性；普遍的适应性；相对的稳定性。）国防法规还具有区别于其他法规的特殊性质：（调整对象的军事性；公开程度的有限性；司法使用的优先性；处罚措施的严厉行。）
2、问：我国的国防法规体系主要有哪些层次构成？
答：按立法权限：四大层次（法律，法规，规章，地方性法规。）
按调整领域：十六门类（国防基本法，国防组织法，兵役法，军事管理法，军事刑法，军事诉讼法，国防经济法，国防科技工业法，国防动员法，国防教育法，军人权益保护法，军事设施保护法，特别行政区驻军法，紧急状态法，战争法，对外军事关系法。）
3、问：公民的国防义务和权利主要有哪些？
答：义务：（兵役义务；接受国防教育义务；保护国防设施义务；保守国防秘密义务；支持国家建设、协助军事活动义务。）
权利：（对国防建设提出建议的权利；对危害国防的行为进行制止或者检举的权利；因国防建设和军事活动在经济上受到直接损失的，依照国家有关规定取得补偿的权利。）
4、问：我国实行什么样的兵役制度？（填空题）
答：《兵役》法第二条规定：“中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合，民兵与预备役相结合的兵役制度。”
5、问：国防教育的目的是什么？方针原则？
答：目的：
（一）增强国防观念；
（二）掌握基本的国防知识；
（三）学习必要的军事技能；
（四）激发爱国热情。
（五）自觉履行国防义务
方针：全民参与；长期坚持；讲求实效
原则：经常教育与集中教育相结合；
普及教育与重点教育相结合；
理论教育与行为教育相结合。
6、问：怎样理解国防义务和国防权利的关系？
答：对立：权利与义务不同；统一：权利义务一致性、平等性、对等性；有时不统一，不对等。
7、问：我国公民履行兵役义务的主要形式有哪些？
答：服现役；服预备役；参加学生军训。10月14 日 中国国防
1、问：国防的含义是什么？（填空题）
答：国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一领土完整和安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
2、问：国防的基本类型有哪些？
答：扩张型、自卫型（中国是这样）（选择题）、联盟型、中立型。
3、问：国防与国家是什么关系？
答：
（一）国防是随国家的产生而产生的；
（二）国防是为国家利益服务的；
（三）国家的性质、制度、政策决定着国防建设。
4、问：现代国防的基本特性有哪些？
答：
（一）现代国防是国家综合国力的体现；
（二）现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为；
（三）现代国防具有多层次性。
5、问：如何认识国防的地位和作用？
答：
（一）国防是国家安全的重要保障；
（二）国防是国家独立自主的前提；
（三）国防是国家繁荣发展的重要条件。
6、问：国防史的启示有哪些？
答：
（一）经济发展是国防强大的基础；
（二）政治开明是国防巩固的根本；
（三）国家的统一和民族的团结实国防强大的关键。10月21日 孙子兵法
1、问：《孙子兵法》的产生？
答：
1、农战合一孕育的制胜智慧；
2、刚柔结合造就的兵家性格
产生：是春秋末期时代的产物，孙武革新进步的军事思想结出的硕果。
原因：农战合一孕育的制胜智慧；注重整体，综合，宏观；刚柔结合造就的兵家性格。
2、问：《孙子兵法》的主要影响？（与下一题一起是简答）
答：
（一）我国和世界上现存古书中最有价值、最有影响的古代第一兵书
（二）是孙武革新进步的军事思想结出的硕果
具体影响：
1、流芳久远的兵学瑰宝；
2、享誉世界的东方盛典；
3、世人共尊的成功秘诀
3、问：孙子兵法的科学价值？
答：
（一）鲜明的战争观：重战思想，慎战思想（非利不动，非德不用，非危不战；合于利而动，不和与利而止），备战思想
（二）“知己知彼，百战不殆”的战争指导思想
（三）运筹帷幄，庙算制胜
（四）奇变虚实，诡道制胜
（五）全争全破，不战而胜
（六）文武相济，富国强军
（七）五德兼备，选才任能
4、问：孙子兵法的局限性？
答：
1、反映地主阶级的烙印
2、过分夸大主帅，唯心
3、作战局限性、片面性 10月28日 毛泽东军事思想
1、问：毛泽东军事思想的科学含义是什么？地位？
答：毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争、人民军队和国防建设问题的科学理论体系，是马列主义的基本原理和中国革命战争和合新中国国防建设的具体实践相结合的产物，是中国现代军事实践经验的科学总结，是中国共产党人集体智慧的结晶，是毛泽东思想的重要组成部分 地位：对马列主义军事理论作出了重大而独特的贡献；
在世界上具有广泛而深刻的影响；
是我军打赢高技术战争的法宝。
2、问：毛泽东军事思想的形成和发展经历了哪几个阶段？
答：
1、毛泽东军事思想的产生：（1921。7—1935。1）
从中国共产党成立到党的遵义会议，是毛泽东军事思想的产生时期。
2、毛泽东军事思想的形成：（1935。1—1945。8）
从遵义会议到抗日战争的胜利，是毛泽东军事思想的形成时期。
3、毛泽东军事思想的发展：（1945。8—至今）
抗日战争胜利后，经过解放战争、抗美援朝及社会主义建设时期，毛泽东军事思想得到了全面的丰富和发展。
3、问：毛泽东军事思想的主要内容包括哪几个部分？（简答题）
答：
1、无产阶级的战争观和方法论
2、人民军队建设理论
3、人民战争思想
4、人民战争的战略战术
5、国防建设
4、问：毛泽东军事思想的核心和理论基础是什么？（填空题、选择题）
答：核心是人民战争思想，理论基础是无产阶级的战争观和方法论
5、问：灵活用兵的五项基本原则是什么？
答：因时用兵、因地用兵、因敌用兵、因己用兵、因势用兵 11月4日 新时期国防和军队建设思想
1、问：贯穿新时期国防和军队建设思想全过程的“两条主线”是什么？
答：“打得赢”，“不变质”
2、问：新时期国防和军队建设思想的精髓是什么？
答：解放思想、实事求是、开拓创新、与时俱进
3、问：江泽民关于军队建设的总要求是什么？（填空题）
答：“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”
4、问：实现我军质量建设的两个根本转变是什么？
答：
1、在军事斗争准备上，由应付一般条件下局部战争向打赢现代技术特别是高技术条件下局部战争转变
2、在军队建设上，由数量规模型向质量效能型、人力密集型向科技密集型转变
5、问：如何理解把培养和造就大批高素质军事人才作为一项刻不容缓的战略任务？
答：
1、提高人员素质是以劣势装备战胜优势装备之敌的保证
2、提高人员素质是现代高技术战争的客观要求
3、提高人员素质是改变我军人员素质偏低现状的需要
4、要始终坚持把教育训练摆在战略地位
5、必须把院校教育摆在优先发展的地位
6、要大力开展科技练兵 11月11日 军事高技术概述
1、问：什么是高技术？（简答题）
答：高技术是在最新科学成就基础上综合开发的，并能在一定历史时期对提高生产力、促进社会文明、增强国防实力其先导作用的新技术群。
2、问：什么是军事高技术？
答：军事高技术是高技术的重要组成部分。它具有高技术的一切特征，但同时又具有其自身的特点。一般认为，军事高技术是建立在现代科学技术成就基础上，处于当代科学技术前沿，以信息技术为核心，在军事领域发展和应用的，对国防科技和武器装备发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。
3、问：军事高技术有什么特点？（填空题）
答：七个特点：高智力、高投资、高竞争、高风险、高效益、高渗透、高速度。11月18日 俄罗斯军事战略
1、问：俄罗斯武装力量由哪几部分组成？（填空题）
答：俄罗斯武装力量由陆军、海军、空军三大军种和战略导弹兵、太空兵、空降兵三个独立的兵种组成。
2、问：俄罗斯的陆军军区和海军舰队？
答：现有6个军区，即莫斯科军区、伏尔加河沿岸—乌拉尔军区、列宁格勒军区、远东军区、西伯利亚军区和高加索军区。
共有四个舰队：北方舰队、波罗的海舰队、太平洋舰队、黑海舰队。
3、问：俄罗斯奉行的是什么军事战略？（与下一问一起是简答题）
答：“现实遏制”战略。
4、问：俄罗斯现行军事战略的主要内容是什么？
答：
（一）以维护大国地位为战略总目标
1、确保国家主权、领土完整和边境安全
2、力守周边势力范围
（二）以美国为首的北约为主要作战对手
（三）奉行“威慑加实战”的战略方针
（四）通过军事改革完善武装力量体系
5、问：俄罗斯为什么要重新确定以美国为首的北约为主要作战对手？
答：
1、北约东扩将恶化俄罗斯的地缘战略环境
2、北约东扩将削弱俄罗斯对欧洲安全事务的影响
3、北约东扩将导致独联体进一步涣散 11月25日 精确制导武器
1、问：什么是精确制导武器？其特点是什么？（记不清了，好像填空选择都有）
答：制导武器是按照特定的基准选择飞行路线，控制和导引对目标进行攻击的武器。直接命中率超过50%的制导武器称为精确制导武器。精确制导武器的特点： 高精度、高效能、高技术
2、问：精确制导武器有哪些制导方式？
答：
1、寻的制导
2、遥控指导
3、自主制导
4、复合制导
3、问：精确制导武器是怎样分类的？
答：
（一）按作战任务的性质：战略导弹、战役导弹、战术导弹
（二）按发射点与目标的关系位置：地面发射导弹、空中发射导弹、水面发射导弹、水下发射导弹
（三）按射程：近程导弹（1000千米以内）、中程导弹（1000—3000千米）、远程导弹（3000—8000千米）、洲际导弹（8000千米以上）
（四）按飞行弹道：巡航导弹、弹道式导弹
（五）按攻击目标：防空（地空）导弹、反坦克导弹、反舰（潜）导弹、反辐射导弹、反弹道导弹、反卫星导弹
（六）按战斗部性质：精确制导导弹、精确制导弹药
4、问：精确制导武器在现代战争中的作用有哪些？（简答题？似乎）
答：
1、成为现代战场的主要打击力量
2、使作战样式发生深刻变化
3、具有现实的军事威胁力。12月2日 核化生武器威胁与对策
1、问：核武器主要有哪些杀伤破坏因素？（填空题）
答：光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲、放射性沾染。
2、化学、生物战剂各分为几类，主要有哪些？（要知道哪些毒剂是一类的）（选择题）答：化学战剂：神经性毒剂、糜烂性毒剂、全身中毒性毒剂、失能性毒剂、窒息性毒剂、刺激性毒剂
生物战剂：细菌、病毒、立克次体、真菌、毒素
3、遇到有毒气体怎么办？（简答题）
答：阻止毒气吸入：戴面具或手套、浸渍碱水的毛巾
向侧风方向撤离 对症治疗 12月9日 高校军训
1、问：我国高校军训的建立与发展？
答：阶段一：提出议案，确立军训
阶段二：狠抓民兵，带动学生
阶段三：深入筹备，正规推开
阶段四：修订大纲，并入教轨
2、问：高校军训的重要意义？（简答题）
答：
1、学生军事训练是兵役义务的一种形式
2、学生军事训练是加强国防后备力量建设的战略举措
3、学生军事训练是促进学生全面发展的重要手段
3、问：严格要求，勇于磨练
答：
（一）严格要求，勇于磨练艰苦奋斗的意志品格
（二）严格要求，勇于磨练团结向上的集体主义精神
（三）严格要求，勇于磨练自觉严格的组织纪律观念 12月16日 高技术战争
1、问：什么是高技术战争？
答：高技术战争是指大量运用具有信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、航天技术、海洋技术等当代高新技术水平的常规武器装备，并采取相应作战方法进行的战争。
2、问：高技术战争的主要特点有哪些？（简答题）
答：
（一）战场空间更广
（四）战场指挥控制更趋自动化
（二）战争可控性较强
（五）制信息权的斗争更加激烈
（三）作战方式多样
（六）战争消耗巨大
3、问：怎样打赢高技术条件下的人民战争？
答：
（一）树立打赢高技术战争的信心
（三）加速发展我军高技术武器装备
（二）加强高技术战争理论研究
（四）加强高素质人才培养，提高部队战斗力 4．如何看待高技术战争
（1）以发展的眼光看待战事（胜负观、平战观、主权观）（2）以务实的态度研究战法
（3）以全面的观点加强战备（科技强军，国民素质）
我对台湾问题的看法可能是军理考试的最后一道论述题。（但实际考题并不是只针对台湾。）
1949年4月23日 海军成立 1949年11月11日 空军成立
1950年6月25日 朝鲜战争爆发 1954年11月 “一江山岛”海战
1962年10月20日～11月21日 中印边境自卫反击战 1965年8月6日 “八六”海战（对台）
1969年3月2日～17日 珍宝岛自卫反击战（选择题）1970年4月24日 第一颗人造卫星升空 1974年1月 对越西沙海战
1979年2月 中越边境自卫反击战 1988年3月14日 对越南沙海战
2002年9月22日 中国人研制出第一块具有自主知识产权的CPU“龙芯一号”266MHz 2003年3月20日 美伊战争爆发
美国空袭我驻南使馆的时间（选择题）
论述我们现在应具有的国防意识（具体问题是什么记不清了，大概意思是这个）2.武装力量的含义是什么？我国武装力量由哪几部分组成？
答：武装力量的含义是：国家或政治集团所拥有的各种武装组织的总称，一般以军队为主体，由军队和其他正规的、非正规的武装组织结构组合构成。
我国武装力量由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵。
5、新世纪新阶段军队的历史使命是什么？
答：军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。
结合所学知识及相关时事，谈谈如何构建我国的地缘安全战略，确保有一个和平稳定的周边安全环境？
答：国家安全环境，是指在一定时期内对国家安全产生影响的客观条件和因素。国家周边有无危险和受到威胁的情况及条件,是关系国家和民族兴衰存亡的大事，是制定国防战略的依
据。
我国周边安全环境的状况有 一大隐患：日本军国主义复活（称霸四大条件：军事、经济、文化、金融）两大结症：中印边界，黄海海域划界争议 三难选择：谈不拢，打不成，拖不起 一个重点：中美关系 一个热点：朝核问题 一个难点：台湾问题。