演讲与主持的论文主持技巧论文

演讲与主持的论文主持技巧论文（通用11篇）

演讲与主持的论文主持技巧论文 篇1

摘要:在电视传播的声像系统中,主持人是以媒介传播者的身份出现的。播音主持技巧是播音主持必备的技巧,一名好的播音主持应掌握用情感感染受众;合理调控现场气氛,应对突发事件;有机串联节目;注意交流尺度,把握节奏等技巧。

关键词:播音主持;技巧

中图分类号:G210文献标识码:A文章编号:1673-0992(2010)07A-0136-01

电视堪称大众传播媒体中的强势媒体相对报刊而言电视传播迅速,覆盖面广,对受众不设识文断字的“门槛儿”,尤其那纸媒体无法超越的动态的声像符号系统所特有的表现力、吸引力、感染力,更使电视在受众的媒体选择中独占鳌头,在电视传播的声像系统中,主持人是以媒介传播者的身份出现的。无论在严肃的新闻节目里,还是在轻松的娱乐节目中,也不管俗称“编辑部代言人”的播音员,抑或个性化鲜明包括有些另类的主持人,他们在节目中的言语,都仰仗电视媒体的性质及广电事业在公众心目中的威望,而具有特殊意义的权威性、示范性、普适性,并对社会生活产生不胫而走、潜移默化的巨大影响。这些影响涉及舆论导向、文化品位、审美情趣和民众的语言水准。因此,我们完全有理由说,播音员、主持人的语言是电视语言传播的“重中之重’。技巧对播音主持至关重要。

一、合理调控现场气氛

主持人不仅是晚会主题的提炼者和传达者,还是节目高潮迭起的引导者,互动交流、引发共鸣的带动者。主持人要不断地进行“潜意识自我激发”,调动自己的积极性,保持兴奋,用发自内心的笑容去感染观众。要想让观众在晚会现场

陶醉其中,除了事先要对晚会的基本氛围进行精心设计和多种设想的准备外,更要在节目进行中保持对现场气氛的敏锐洞察。由于很多节目通常是老百姓自编自导完成的,节目质量往往不高,使现场观众很容易进入一种“半睡眠”的状态来观看节目,因此演员的表演热情受到了打击,节目效果受到了影响。这时,主持人就必须通过邀请观众参与现场互动,吸引其注意力,重新点燃观众和演员的激情。此时主持人要正确面对,及时补救;灵活机动,巧妙应对;将错就错,自圆其说;采访互动。

二、用情感感染受众

播音工作是一门专业技术性很强的实践艺术,在“理解稿件,具体感受,形之于声,及于听众”的创作过程中决非是文字语言的“声化复制”,也不是一个“传达”就能解决问题的简单程序化,而是需要用心去感受,去创造。播音主持应如何把握好播音时的情感,让新闻伴随自己的情感感染观众。首先,加强学习,爱憎分明,是把握好情感的前提。只有多学习,掌握扎实的业务和理论功底,才能树立辩证唯物主义世界观和科学的方法论,才能明辨是非,爱憎分明,表达把握好自己的情感,才会避免在播音时出现是非不分情感把握失衡的现象。其次,勤于实践,存储真情,是把握好情感的关键。播音员对社会、对生活要怀有一颗真诚的爱心,要有情感内质,要注重加强业务和理论的学习。再次,善于传情是把握好播音情感的金钥匙。首先要积极参与采访和编辑,使情感尽快融入新闻。新闻节目不是孤立的,它是群体协作的结果,参与采编过程,一方面,可使采编工作与自己的播讲相衔接,尽量使新闻前期工作利于自己的播讲;另一方面,通过直接参与,能准确了解新闻的来源、发生的背景,及早调动自己的情感储备。最后,播音时要把握好情感流露的“度”。因为新闻是公正客观的,我们强调新闻播音 ,不是纯粹的感情宣泄,而要把握好情感的“度”。感情的流露要有内心依据,是情感自然的流露,要从新闻传播的特定要求,人类情感自然的体现方式做到入情入理,适度得体。

三、注意交流尺度,把握节奏

在谈话类节目中,主持人跟被采访者之间要有智慧的对答、交流。能不能层层剥笋,挖出对方的真实想法。现在是一个价值多元的时代,人们对于许多事情都有自己的判断,主持人要根据人物的背景和人生中的选择提出有价值的质疑,不是顺水推舟、简单地引导对方说出众所周知的东西,而是逆流而上,激发对方说出最真实的想法。主持人在跟现场的嘉宾、观众进行交流沟通的时候,同时还要注意把握谈话节奏,活跃现场气氛。谈话节目中的气氛非常重要,但是,良好的气氛并不是在节目的一开始就天然具备的,也并不一定在节目进行的始终都能够很好地保持。谈话节目时间往往是三四十分钟,在这几十分钟里要让观众始终如一地保持注意力恐怕不那么容易,这时就需要主持人运用话语技巧来调控。当观众爆笑过后,就应该找一个较为平稳的话题;当现场的气氛长时间比较沉闷时,就应该适当地运用幽默使观众放松一下神经。主持人在谈话节目中运用幽默应以善为本,坚持与人为善的态度,不损人、不拿别人弱点、缺陷开玩笑。不拿别人真诚开玩笑。真诚、善良是幽默的出发点,让陌生的心灵更亲近,帮他人摆脱尴尬和窘迫,是主持人运用幽默的目的。

四、有机串联节目

在对节目的主题、内容、参加演员的情况有了深入了解之后,就可以针对节目不同对象,运用不同的艺术语言和主持技巧,达到渲染主题、调节气氛、主宰节目、代表观众的目的。每一台或每一档节目,都是由一个明确主题下的若干个 不同样式、不同内容的小节目或板块节目组成的,怎样使这些小节目有机巧妙地组合起来,达到“形散而神不散”的目的呢?主持人应运用各种主持技巧,让自己的串联始终统一协调在整台或整档节目的主题之下。首先节目开头主持人必须用简短的几句话为整台节目定准基调,仿佛一条无形的红线,能串起下面的节目或板块。当然在节目的结尾我们更应紧扣整台或整档节目的主题,在节目演出完毕之后,用几句紧凑而有力的话语,为整台节目归结。要想主持好节目,主持人不仅要着眼于表演艺术,也要引起观众的情感波动或某种精神表现。节目主持人要用语言在节目表演者和观众之间架起一座桥梁,产生互动效应,使演出现场气氛更加浓郁。

参考文献:

[1]王玺.新闻播音员的素质和修养[J].发展,2006(10)

演讲与主持的论文主持技巧论文 篇2

关键词：演讲,主持,技巧

演讲跟主持其实也是一门学问, 并且有着深渊的知识和技能。掌握演讲和主持的基本知识和技能是主持人和演讲家所必须要具备的条件。同时, 在主持跟演讲之间, 它们有着密切的关系。它们就好比一对孪生兄弟, 有主持必须伴随着演讲, 有演讲势必离不开主持的功效, 主持需要演讲的内涵, 演讲需要主持的陪衬。要想将主持和演讲发挥得淋漓尽致, 必须注重演讲和主持的技巧。下面将从主持跟演讲的关系入手探讨主持和演讲的基本技巧, 以提出提升演讲和主持的效果。

一、演讲与主持的基本关系

演讲是指在一个特定场合表达某种观点或内容的口头活动, 其一般都遵循亚里斯多德所提出的“三一律”, 即开头、正文、结尾所组成, 它是逻辑学发展和在语言中的应用。“三一律”是语言学中一种应用比较广泛的规律, 是演讲结构中常见的形式, 三一律中的三个部分在结构上彼此独立, 根据情况确定其演讲的长度。主持是指对某一现场进行把持和掌控, 举行一场有节有律有秩的活动。主持在结构上一般有分散指导型和预定结构型两种, 分散指导型主要适用于调查、辩论、讨论等领域, 在主持议题确定之前一般都没有进行具体的安排, 预定结构型一般应用在事前约定主持的内容和程序, 在整个主持过程中必须按照约定的方案进行。演讲跟主持在作用和意义上都表现其独特性, 都是某种主题和材料在一定模式下的表达和体现。其实在演讲中也有掺杂着主持, 以对整个演讲过程的掌控, 在主持过程中更是少不了演讲的内容。主持人在进行主持时, 总是时不时地对某一内容进行演讲或者煽情。演讲者为了博得台下观众的互动, 总会不经意间担当起主持的身份。总之, 主持和演讲相辅相成, 不能分开。必须明确把握演讲和主持之间的孪生兄弟般的关系, 提升演讲和主持的技能。

二、演讲与主持的技巧实践

(一) 积极投入主持演讲, 灵活调节现场氛围

不管是演讲者或者主持人, 他们都是某种主题活动核心思想的传达者和提炼者, 是现场氛围的制造者和引导者, 是提升现场互动的带动者。因此, 演讲者和主持人都必须积极投入于主题活动之中, 灵活调节现场氛围, 时刻保持者兴奋、积极的心态, 通过自己内心意识去感染观众、激发观众内心的澎湃和情绪。若要将观众的新留住, 让其自我陶醉于演讲现场或者节目现场, 演讲者或者主持人都必须在活动之前就应该进行事先计划, 对整个活动的氛围进行精心设计, 在某一阶段必须高调激昂, 在某一阶段必须低调保守, 让观众的情绪在整个活动中高低迭起, 陶醉其中。同时, 在演讲或者主持过程中, 主持人或者演讲者必须根据现场情况灵活调节氛围, 在感觉观众不那么投入时, 必须想方设感, 并补充画面缺失的信息, 更具现实意义。环境声的情绪性作用是将环境声在真实的基础上加以变化, 对观众情绪产生作用, 这种环境声包含了环境信息, 并利用这些信息表达出了与该场剧情发展相符的情绪。环境声的两种作用在影片中适当发挥功效, 与其他声音元素完美结合, 使影片更具真实感的同时, 深化影片的精神境界。

法激发观众的兴趣, 将他们的新引入到演讲主题上来。主持人和演讲者都必须在其活动过程中要求跟现场观众进行互动, 以吸引他们的注意力, 点燃他们的激情。

(二) 确定结构, 把握议题的方向

在主持和演讲过程中, 首先必须确定主持或者演讲稿的结构, 到底是选择三一律形式还是分散指导型结构或者预定结构型。在结构确定之后, 主持人和演讲者就必须不断地引领观众的注意力, 充分展现主持人和演讲者的魅力, 将观众引向主题。其次在设置了演讲或者主持结构之后, 必须设计一条主线, 通过各种技巧不断地按照这条主线走下去, 从而避免在演讲或者主持中走题、跑偏。因此, 主持人和演讲者在会场上必须充分发挥自身的灵活应变能力, 不时地将主题带回到现场来。最后, 主持人和演讲者必须把握好情感因素, 在煽情的过程中必须把握住“度”。情感的流露是来自内心的, 是必须根据演讲和主持的内容而引发的自然流露, 但是在演讲和主持过程中, 情感的流露必须要合情合理、适当得体, 不能盲目的煽动情感, 盲目的表露自己的内心感情。

(三) 有机串联主题内容, 制造现场互动

无论是主持人, 还是演讲者都必须对主题内容牢记于心, 灵活运用艺术语言渲染主题背景, 给观众传达主题思想, 有机串联主题内容, 有效制造现场互动。比如在主持过程中, 主持人应该在事前对节目的内容、主题以及参加演员情况进行全面深入的了解, 根据不同的节目设计出不同的艺术语言或者主持技巧, 以达到主宰节目、渲染气氛的作用。任何一档节目都必须设定一个明确的主题, 即使这一节目是一个非常小的节目。只有灵活地将这些小节目进行有机的结合、串联起来, 使它们形散而神不散, 才能有效将会场的主题思想传达给在座每一位观众。同时, 在会场必须制造互动环节, 必须引导现场观众参与互动, 只有这样才能有效调节他们的积极性, 才能让他们体验这个会议的真实感和亲历感, 只有这样他们才能真切地从自身出发领悟整个会议的主题思想。

三、结束语

综上所述, 演讲和主持就好比一对孪生兄弟, 有主持必须伴随着演讲, 有演讲势必离不开主持的功效, 主持需要演讲的内涵, 演讲需要主持的陪衬。主持和演讲都讲究一定的技巧性, 必须积极投入主持演讲, 灵活调节现场氛围;必须确定结构, 把握议题的方向;有机串联主题内容, 制造现场互动。只有这样才能有效调节他们的积极性, 才能让他们体验这个会议的真实感和亲历感, 才能使整个会议的主题思想得以充分展现和被领悟。

参考文献

[1]蒋育秀.主持人形象塑造艺术.北京:中国人民广播大学出版社, 2010

[2]张浩.读本.青年人必知名人演讲精选.北京:中国人民大学出版社, 2010

[3]李文起.演讲与口才艺术.河北:河北教育出版社, 2011.9

[4]张汉昌.演讲与主持的实践理论.河北:河北工人报, 2011.9

浅析演讲与主持的技巧 篇3

【关键词】演讲；主持；技巧；教育

前 言

演讲与主持作为强有力的沟通手段在日常工作与生活中发挥着及其重要的作用。然而对于大多数人来讲在公共场合演讲或者主持活动并非一件易事。然而，在当代的生活中，演讲与主持对于每一个人来说都是一种很重要的语言工具。如何利用好演讲与主持这语言工具，达到很好的艺术效果，关键在于掌握演讲与主持的技巧。

1、演讲与主持技巧

1.1 演讲基本技巧

演讲是一种语言传播活动，通过人的口腔发声，运用特定的语词和语法结构及各种辅助手段，向听众传递、交流信息。

任何形式的演讲，开头总是关键。在演讲开始后的几分钟或者几秒钟内，听众通常会决定是否接受演讲，是否听下去。有趣的是，准备演讲从来不是从开头入手，而是应当先确立演讲的目的，然后围绕目的收集材料，并将材料加以組织整理，最后要做的才是着手准备开头。只有这样，才能更好地选择正确而恰当的开头方式。

演讲者应该善于在演讲中根据演讲主题的需要调动种种艺术手段，营造出一种既切合演讲主题又适应当时特定现场氛围的气势，以期把听众带入演讲独特的艺术境界中，并把演讲推向高潮，使演讲产生强大的感召力和鼓动性。这就有必要使用演讲中的“造势”技巧。在演讲中，一般可以运用欲扬先抑法、语义转折法、铺陈渲染法、“卖关解扣”法、层层推进法和连珠反诘法等方法来“造势”，从而使演讲达到一个更好的效果。

演讲的实质就是说理、阐述自己的观点，对此观点进行夸大弘扬，或者由此驳斥某种观点，从而树立起自己正确的观点。因而，演讲的内容更为重要。从立论的角度讲，必须要立论正确、新颖，有坚实可靠的理论依据支撑自己的观点。演讲者对生活的体验和归纳从而产生观点，它是演讲者对生活的一种独到的正确的见地。但是值得特别注意的是，如果演讲者的观点有问题，那么无论运用多少修辭手段，多么华丽的辭藻，多么震撼人心的气势，他的演讲必定仍是失败的。因此我们经常听到的立论正确就是大楼的根基，如果根基不稳，必然出现危楼。

那么如何检验一场演讲是否成功，取决于听众是否接受演讲者所传递的信息。这就要求演讲者在演讲前充分了解大众对自己所要讲述问题的倾向，大众的现状、背景、文化程度等等，换位思考问题，从而确定演讲所要传递的信息。

1.2 主持基本技巧

主持人在主持时要消除羞怯紧张的心态。语言要自然而流畅，切勿模仿他人。毫不困难地表达自己，能够毫不畏惧地使用独特的、个性的、富于幻想地方式，说出自己想对观众的话。千万别把自己装进模子里，抹杀了自己的个性，要给听众一个独特、创新、富有魅力的自我。

主持就更需要多方面的素质，台风很重要，站姿很重要，要有定力，大大方方，过犹不及，适可而止，主持人不同演讲，他需要有控制全局的能力，也不是一定的幽默，冰冻三尺非一日之寒，多说多练，增加实战经验，口才，发音，着装等。所以说，作为主持人，要通过各种方式将自己所要表达的意思生动、巧妙地向对广大听众，需要高超的艺术和良好的口才，这是需要长期实践和锻炼的。

应变能力对于主持来说是非常重要的。生活中处处存在着突发事件，在主持各种活动中也不例外，那么如何快速恰当的处理好突发事件至关重要，也成为活动成败的关键因素。有效的主持，可以将可能不太好的事件转变为有利事件，反之，不能有效处理突发事件，很有可能将活动办坏。由此可见，应变能力对主持来说是非常重要的。

2、实例分析

笔者是一名教育基层工作者，主要从事学校教师的管理、安排等工作。每学期，都要对教师进行培训，指导教师如何将自己的职能发挥到极致，做好小学教育工作，为学生打好基础知识，为以后的继续深造打下坚实的基础。

在每学期，给全体学生做纪律、动员等演讲至关重要。好的演讲可以有效促进学生的积极性，严守学校各项纪律，努力学习文化知识。首先，应该了解现代学生的特点，现代的时代背景，也可以找些学生聊聊天，找到他们现在乐于听的切入点，比如很火的动画片，流行的用语、游戏等等。其次，演讲的内容要正确，必然是有关学习、学校纪律、同学关系、与师长的关系等等。除了立论的真确性，针对小学生，演讲内容必须通俗易懂，容易接受，不能像给成人传递信息一样，用比较华丽的辭藻，相反，较通俗易懂的反而是最好的。演讲的态度，对孩子们来说，不能过于严厉，也不能过于和蔼，掌握好度最重要。

在教师会议中，主持的技巧就会显现出来。在各种会议中，也有不同的主持技巧。譬如，在优秀教师表彰会上，既要充分体现出其优秀事迹，使其的精神被大家所熟悉，效仿其行为，为教师队伍增光添彩。同时，也要恰当鼓舞全体教师，振奋士气，使大家团结一致，共同为我国的教育事业做出自己的贡献。然而，在教师座谈会上，要使用不同的主持技巧，引导所有教师畅所欲言，讲解各自的独到见解，集体的力量是伟大的，通过互相交流，会使每个人迅速增强教育技艺。这时的主持不是侧重于某一个人，而是使大家认识到自己的角色，共同为教育出谋划策。

3、结论

上千人聚集一堂，听众们都希望演讲或主持者像在私底下聊天一样，直截了当地说出主旨，态度也要像私下和听众中的某一个人交谈那样亲切。“平常说话的语调”但应该再稍微提高一点。唯一能够学会这种技巧的方法是练习。如果练习时发现自己说起来扭扭捏捏，就必须停下来以自己说：“清醒些！要富有人性，要自然一些。”就好像一扇好窗户，它本身并不会引人注目，只是默默地放射进光线。正确的观点，丰富的辭藻，势不可挡的气势，灵活变化的各种风格，掌握这些要素，抓住演讲与主持这种语言艺术，会牢牢抓住听者的注意力，让你的活动取得成功。

在现代快速发展的时代，演讲与主持对于每一个来说都是一个必不可少的语言工具。抓住演讲与主持的要领，充分利用这些语言艺术，会使我们的工作效率事半功倍，取得意想不到的效果。各类人才都应该抓住各种机会，训练自己的演讲与主持能力，珍惜大好时光，潜心学习真本领，实现人生的更大价值。

参考文献

[1]姚尧.演讲规范与技巧[M].广西人民出版社.

[2]戴尔·卡耐基.演讲与口才[M].中国致公出版社.

[3]夏征农.辭海[M].上海辭书出版社.

主持技巧：话题进入的方式与技巧 篇4

第一种，提示开头，这是从传统的有稿播音演变而来的话题进入方式，也是最为简单的进入话题的方式。如：“听众朋友，今天生活服务窗栏目的第一个话题是跟朋友们谈一谈如何挑选地板砖。”这种报题式开头的优点是开门见山，直触主题，较为简洁，一般内容比较简单的话题或者在节目内容排的较满又较为紧凑的时候，用这种开头方式较为有利，它的不足是：较为单调、对有些话题就显得缺少铺垫，生动情趣也显不足。并且多少还有些传统有稿播音的痕迹。因此，在一次节目当中使用这种进入方式不能过多。否则，会与主持人话题播音这种与受众直接交流的方式不相吻合。

第二种话题进入方式是呈上式。这种话题进入方式一般用于两个话题之间，可以说也是两个话题上下互相衔接的一种技巧。如：“听众朋友，刚才毛毛给您谈了如何自我调制腋斑病，接下来呢，我再和您说说练鼻部保健功预防感冒和呼吸道感染这个话题。”这种呈上式话题进入的方式衔接紧凑，适用于一个栏目中内容较为短小、不太复杂的两个话题之间，显得转换自然，也便于受众把握节目的层次结构。同时呢，也具有开门见山、直触主题的简洁明了的特点。它的不足之处也与报题式相似，对于一些内容较长，又较为复杂的话题久不太适用了。

第三种话题进入的方式是渐进式。渐进式话题进入方式对话题有一种铺垫作用，有些稿件资料内容较长而且较复杂，或者不容易一下子引起受众的兴趣，这个时候，如果采用开门见山的方式进入话题效果就不佳，而需要主持人设计一个渐进式开头，作适当铺垫。比如有这样一篇编辑编好的稿件“下面为观众朋友介绍某某同志的一篇文章：《中国人要变一变草关》什么时候在中国被专家们评为曙光产业的草坪业也能成为一项新兴的产业。”如果主持人就是这样原封不动的开始话题，那么，肯定引不起受众的收听兴趣。而且呢，也不符合主持人谈话体播音的要求。北京经济台《都市生活》的节目主持人在播出时候呢设计了一个渐进式开头。“听众朋友，在我们很多中国人的观念中啊，草往往是不被重视的，比如朋友们都比较熟悉的《小草》歌儿里就这样唱道：没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。还有一首流行歌里也这样唱道：有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根儿草。我们的成语里还有一个成语叫“斩草除根”，听众朋友，不管是轻视也好，鄙视也好，或者是仇视也好。总之呢，在我们大多数中国人的眼中，草起码是容易被忽视的。那么在今天，这种忽视草、不重视草以至不愿意种草的观念也要变一变了。下面呢，我们就来谈一谈这个话题。“这种渐渐把内容引入话题的方式使话题的进入自然、轻巧又富于情趣，容易引起受众的收听兴趣。而且有些内容不太复杂的内容采用这种渐进式开头也容易减少主持人与受众的距离，使人感到亲切、热诚。实践证明：具有铺垫作用的渐进式开头，是主持人较为有效的也是使用频率较高的一种话题进入方式。

第四种话题进入方式是举例式。举例式也是一种较为有效的并且较为常用的话题进入方式，它往往是从主持人自己的或者是自己身边人的实例以及受众较为熟悉的事情说起，从而呢展开话题。比如有这样一篇稿件《消费品热销势头开始降温》，原来的开头是这样的“听众朋友，随着中央各项宏观调控措施的到位，进入七月份以来，我国消费品市场的增长势头开始减缓，当前消费品市场出现了以下特点：第一个特点是”这种话题的开头儿在主持人节目中就显得不太合适，受众在收听时没有心理准备，同时这种新闻导语式开头也不适于主持人谈话式的语言表达。某电台在直播此话题时，主持人作了一番改动，采用了一个举例式开头，主持人甲“哎，高山，前几天呢，我的一个朋友对我说‘我想换一个洗衣机’，我就问他‘你现在的这个洗衣机买了没两年哪？’我的朋友说‘现在这个物价涨得这么快，存钱也不值，还不如买点儿大件儿东西呀保值合算。’”主持人乙“哎，我说东燕，赶紧跟你那位朋友说这洗衣机呀先别买，花那么多钱放在哪儿不用，这不是盲目消费吗！再说也是一种浪费啊，其实呢，你的朋友他不知道，随着中央最近各项宏观调控措施的逐步到位，七月份以来，消费热效益开始降温了，居民消费心理已经开始趋于平稳。所以你的这位朋友啊，这种购物保值的心理可以说已经没有必要了。那么根据有关专家分析呢，当前消费品市场出现了这样几个特点”像这样用一个能够反映大多数受众利益和心理的例子开头展开话题，能够一下子抓住受众的注意力，引起受众的共鸣。并且呢，产生了较为迫切的收听欲望。使用举例式进入话题方式要注意以下几点：第一，就是主持人所举的例子一定要是确有其事的实例，而不能去编造所谓实例哄骗受众。第二个要注意的呢，所举例子要典型，并且能够紧扣话题，说明问题。三是尽量避免用“据说、听说”之类的用语，以免给受众道听途说的不真实感觉。第四一点要注意的事呢在话题的结尾最好能再回到这个实例上来，会由此例引申，互相呼应呢，效果就会更好一些。

主持人调动气氛的台词与技巧 篇5

2、昨天已经过去，明天还未到来，我们要好好把握今天，为今天喝彩，为今天鼓掌好吗?

3、感谢大家稀稀拉拉，来自局部地区的掌声!

4、伸出你的金掌、银掌、发财掌，欢迎……隆重登场。

5、想听吗?先鼓掌，后欣赏!

6、人类每鼓掌一次，我们的寿命将会延长七秒钟，想长寿吗?让我听一下你们健康的掌声!

7、有良心的掌声是举过头顶的，我看看有良心的朋友有多少呢?

眼睛是心灵的窗戶，掌声是素质的体现，让我们以最高素质的掌声，欢迎……隆重登场。

8、掌声的“掌 ”，上面是一個高尚的“尚”，下面是一個 “手”，请举起您高尚的手，欢迎……隆重登场。

9、觉得今天的课程让您有所感悟的朋友，请给自己一個热烈的掌声!

10、相由心生，掌声即心生，心越美的`人，掌声就越大声。

生命中不缺美，而缺赞美的掌声，对吗?

11、生命三要素:阳光、空气、水，缺少任何一项生命就无法继续。而，学习也有三要素，缺少任何一项我们的学习就无法正式开始:期待的心、热情的欢呼声+惊天动地的掌声。

12、计量都有一个特点，就是一听到掌声就比较高兴，一高兴就讲的比较好。

13、想要学得多，就要掌声多;想要成功快，就要掌声快。让我听听看各位有多想学习?想多快成功?让我们以持续不断的掌声，欢迎……隆重登场。

14、据说掌声越熱烈讲师就越高兴，越高兴就讲的越好。

在我刚学演讲的時候，我老师告诉我一个很棒的观点，千万別辜负鼓掌的听众。

15、现在为別人鼓掌，待会人家才为我们鼓掌。

演讲与主持2 篇6

一、必做题（每题10分，共90分）：

1、简述《语惊四座的八大说话奥秘》。

答：充满例证谁不信、条分缕析记得清、听如所见好生动、精彩修辞不厌听、全身说话魅力生、把握环境保成功、脱稿口语水平高、声情并茂好感人。

2、请阐释“演讲”二字。

答：演讲指的是演讲人在特定的时空条件下，面对听众，使用有声语言和态势语言，发表意见、表达思想、抒发情感，以赢得听众的理解和支持的行为。即既演又讲。

3、演讲稿为什么要尽可能地做到“具体”？

答：多用具体的描述，少用抽象的概括。因为一个词越是抽象 它所具有的意义就越多。虽然抽象概括在特殊的表达中是必须的，但是，它们比具体的描写更容易造成误解。而一个词越是专一，它的意义越是具体。具体描述多的演讲总比抽象概括主宰的演讲更清晰一些，更有趣一些，也更容易想起来。

4、如何理解“演讲必须学会讲故事？

答：(1)人在讲一个熟悉的故事时，往往能够有效放松，表达流畅。此外，故事具备抓人注意的先天性基因，拥有进入听众深层记忆的内在潜质。

(2)心理学家告诉我们：80%以上的知识是经由视觉印象为我们所接收的，讲故事似地方式演讲是一种听觉艺术也是一种视觉艺术，以故事细节来丰富演讲最佳的方法之一是让听众有直接的视觉感受，好像电影似的出现在脑海。

（3）演讲的内容：切记空洞，需具体形象，力争充分，五脏具备，细节感人等等。适合的故事，能使演说内容丰富而且不流于枯燥乏味。讲故事是一种能很好表达演讲主题的方式。

5、安〃尼克松〃库伯是谁的演讲中出现的故事主人公？

答：奥巴马的获胜演讲(芝加哥)中出现的

6、简述奥巴马的演讲《责任与梦想》所表达的主要观点。

答：他所表达的主要观点是：每一个人应该承担自己的教育中所负有的责任，只有都履行了自己的责任时，其他一些对自己有利的因素才能发挥作用。每个人都会面临着各自生活中的挑战，但是决不能屈服。而是应该树立自己的人生目标，并且努力学力为之奋斗，自己的命运掌握在自己的手里，自己的人生由你自己来书写！

7、一般晚会主持开头部分的主要程序有哪些？

答：首先是问候语，接着讲开场白，开场白里讲明这个晚会的目的，为什么我们今天相聚在这里。然后，介绍出席的嘉宾。最后，宣布晚会开始。

8、面对学校地图，你怎样向人介绍我们湛师？

答：首先根据地图指出我们学校比较有标志性的建筑物，如古榕广场、图书馆、体育馆、综合楼；然后再根据地图路线一一介绍其坐落位置、发展历史和基本概况。

9、请说出《演讲与主持艺术》的公共邮箱的地址。答： 账号：Zjjjh2002@163.com

密码：123456

二、任选题（任选其一，10分）：

1、为什么说讲自己的生活经历是学习演讲者最简捷的成功之道？

演讲与主持的论文主持技巧论文 篇7

一、播音主持情感掌握的重要性

情感在现代广播电台传播中的作用越来越重要, 为了实现广播电台传播的目标, 情感已经成为一种重要的广播传播表达方式。为了达到更好的传播效果, 除了播音员本身以及播音员的声音之外, 情感已经成为一种主要的表现方式, 所以, 播音主持对情感的掌握在广播电台传播中的重要作用是显而易见的。

(一) 播音主持的情感掌握在很大程度上关系到电台传播的效果

情感是人的一种主观感受, 它是连接传播者和听众的桥梁和纽带。在广播电台的播音主持中播音员的声音和播报的内容都会受到情感的影响, 所以, 对于作为实现传播过程的重要途径的情感的掌握, 就在很大程度上关系到广播电台的传播效果。在播音主持的过程中, 播音员更多的就是把情感当做一种传播工具, 这样, 对于这个工具的掌握和使用就关系到传播效果的好坏。

(二) 播音主持的情感掌握可以实现与听众的互动和交流

情感作为一种现代广播电台传播的媒介, 其本身也承载着一定程度上的社会需求以及社会压力, 所以, 听众的反应在一定程度上成为衡量情感效果的重要指标。在信息传播的过程中, 传播者和听众的情感在某种程度上其实可以说是某种客观意义上的互通。播音主持对情感的掌握可以引起听众感情上的共鸣, 从而实现广播电台传播的基本特征 (听众的参与) , 这样就可以实现广播电台传播与听众的互动。

二、播音主持情感掌握的技巧

(一) 坚持与时俱进, 深入生活, 培养自己丰富的情感, 这是情感掌握的前提

播音员在节目中对情感的掌握是十分必要的, 因为播音员的情感掌握不仅仅代表的是个人情感, 还是广播电台信息整体传播情感的主线。播音员对情感的掌握是提升个人感染力以及推动广播电台节目发展的重要方式, 所以, 播音员要在播报的过程中积极调动自己的情绪, 真心地去感悟生活, 同时站在听众的角度去思考和看待问题, 积累更多的主持经验, 为更好地把握节目情感打下坚实的基础。只有在符合时代发展的前提下, 丰富自身的情感, 才能在主持节目的过程中凭借自身的生活积累与听众进行更好的情感交流。

(二) 勤于实践, 以自身丰富的感情进行播报, 这是播音主持情感掌握的关键

在播音主持的过程中, 播音员要想更好地掌握情感, 就要贴近生活, 并善于把生活中的积累进行挖掘和升华, 同时对社会和生活怀有一颗真诚挚热的爱心, 注重情感内涵的积累, 还要不断加强自身的业务和理论知识的学习, 只有这样才能明辨是非, 把握好自身对情感的表达, 避免在节目播报中出现情感失衡的情况。

(三) 在播音的过程中适度把握情感的流露

在进行稿件的播报时, 既要保证真情实感的流露, 又要避免感情的过度宣泄, 这就要求播音主持人在整个播音主持过程中把握好情感流露的适度性原则。在感情的流露过程中, 要尊重内心的真情实感, 注重情感的自然流露, 不能矫揉造作, 遵从广播电台传播的特性, 情感的体现方式要合情合理, 做到适度得体又不失大方。

(四) 在主持的过程中善于传达自己的情感, 这是进行情感掌握的金钥匙

播音主持人员在播报的过程中要想准确地传达自己的情感感悟, 就要在前期的采访以及后期编辑中进行积极的参与, 了解整个节目稿件的感情主线, 从而迅速而准确地激发自己的情感, 使自己的播讲与前期的采编进行有机的结合。通过自己的直接参与, 可以使自己更加准确地了解和掌握稿件的背景, 积极调动自身的情感储备。

结语:

在播音主持的过程中, 播音员只有认识情感掌握的重要性, 才能对情感掌握的技巧进行了解和分析, 然后在积极调动自己情感的基础上, 增强自身播报的感染力, 才能给听众留下深刻的印象, 与听众进行深刻的情感交流, 最大程度上吸引听众, 达到播报主持“常听常新”的境界。

参考文献

[1]杜亚男.浅谈播音主持过程中情感表达的四个原则[J].华章, 2009 (19)

[2]李桂珊.情感是播音创作的灵魂[J].新闻前哨, 2009 (02)

[3]孔旺财.播音中的情感把握[J].视听界, 2010 (01)

[4]曾小洪.播音中的情感调动[J].声屏世界, 2009 (12)

幼儿主持人语言技巧的培养策略 篇8

语言是人类特有的社会现象，是人类社会交际的工具，也是思维的工具和学习知识的工具，出色的语言能力可以使幼儿的社会交往能力、思维能力和智力得到明显的发展和提高。3—6岁的幼儿是学习语言最敏感，最关键的时期，也是储存词汇最迅速的时期。因此，我们邓州市幼儿园组建了“金话筒小主持人”社团，培养幼儿具有语言表达和体验表演艺术的能力，也能使他们在活动中变得开朗活泼、积极主动、有自信心、善于交流。

一、利用语调的变化表现不同的人物形象

在故事类节目主持中，幼儿主持人要用不同的语调来表现不同的人物形象。比如在故事《小马过河》中，表现牛伯伯说话时就需要幼儿主持人降低语调、放慢语速，用沉稳的语气来说。在表现小马说话时，幼儿主持人就可升高语调、加快语速，表现出小马声音的纤细、稚嫩。这些语调的变化都是为了突出和区分故事中的不同形象，使观众在看节目时，眼前出现的就是一个个栩栩如生的老牛和小马的画面。幼儿主持人在节目主持中通常会在一个故事之后，给观众讲一些根据故事、儿歌引申出的道理。比如在讲了《三只小猪》这个故事之后，幼儿主持人就可以说：“小白猪为什么没有房子住呢？幼：……因为它盖的草房子省力可是不结实。”在“……”处，就应该有一段时间的停顿，让观众有一个思考的时间，但停顿不应该太长，以免影响了节目的连贯。停顿前后语调的升降变化也是很重要的，像刚才这句话，停顿前的语调是上扬的，停顿后语调下降，在这里，停顿还起了转换语调的作用。由于幼儿对一些较长的句子反应慢、理解差，因此，在节目主持中，有的长句中间也应该做一些停顿。

二、利用语气的变化表达不同的情感

幼儿主持人在主持中有古诗、儿歌时，应该特别注意语气的轻重，比如唐诗《登鹳鹊楼》：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这其中的“依”“入”“穷”“千里”“更上”等字眼都需要读得相对重一些，来体现诗歌的韵律美。在介绍一些科学知识时，也应该注意到一些语句的重读，如“喝了汽水，为什么觉得凉快呢？这是因为汽水里有许多二氧化碳的气体？”在这段话里有一些科学性较强的词，小朋友比较陌生，需要读得重一些，让他们听明白，如“二氧化碳”“气体”。在节目主持中，让观众猜谜语，当念谜面时，就要注意突出一些重点的特征，以及所猜的谜语是属于哪一种类，这些都是需要加重语气的。在整个节目中，主持人的语速都应该比较慢，这是因为幼儿理解速度慢，放慢速度能帮助他们听清节目。

三、利用语言的表演化渲染不同的气氛

幼儿的思维大多是形象具体的，幼儿接收知识、培养能力是以记忆和模仿为主，可塑性较强。因此，幼儿节目从内容到形式都应当平易近人，尤其是话语，要自然口语化，让幼儿感受到亲切，体验到关爱，自然轻松地理解和接受。幼儿在进行语言表达的时候有独特的语言运行方式，喜欢用一些叠声词汇、拟人化的语言“嗯”、“啊”等助词，所以，我们在主持幼儿节目的时候要多掌握这类语言。语言风趣、幽默，又能结合幼儿特点来组织运用语言。

四、利用表演化的语言为儿童营造想象的空间

想象是大脑皮层和皮下共同活动的机能，是在头脑中改造记忆中的表象而创造新形象的过程，它可分为再造想象和创造想象。再造想象是根据词的表达在头脑中形成这一事物的形象。比如这样一句主持词：“遍地开放的烂漫鲜花，漫天飞舞的五彩气球，欢畅在蓝天下的千万只小鸟，飞扬在幼儿园的一曲曲歌谣”，主持人可利用欣喜的表情，“烂漫鲜花”、“五彩气球”、“千万只小鸟”“一曲曲歌谣”加重语气，用生动传神的表演性语言引导幼儿想象出情景和形象，开发他们的想象力。

五、利用无声语言提升幼儿主持人的整体形象

无声语言包括仪表、服饰、色彩、动作、表情、眼神等其他辅助性语言，在幼儿节目主持中，无声语言显得尤为重要，幼儿的注意力容易分散，在主持过程中，主持人眼神、动作、服装的表演化，也能有效的塑造主持人形象，传达节目内容。

幼儿主持人的语言要追求一种自然真实的艺术体现，过度忸怩作态，嗲声嗲气只会让人反感。同时，幼儿主持人如果只注重语言外部技巧的表现，而忽略艰苦的积累，她的语言是不会有长久的生命力的，我们提倡幼儿主持人注意内在素质的提高，较高的内在素质，会使主持人的语言变得灵巧、鲜活、富有生气，她说出的话会与孩子产生心灵上的感应，她的一举一动才会让孩子信服，从而赢得孩子的心。

参考文献：

[1]幼儿园教育指导纲要（试行）.

[2]张明红.幼儿语言教育.华东师范大学出版社，2004年7月.

[3]周兢，余珍有.幼儿园语言教育.人民教育出版社，2004年.

[4]卡洛琳·爱德华兹等.儿童的一百种语言.罗雅芬等译，南京师范大学出版社，2006.

演讲与主持培训教材 篇9

第一课 狮子和老鼠„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.第二课 蚂蚁和蝈蝈„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.第三课 自我介绍„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 第四课 台风训练„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.第五课 主持训练

（一）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„..第六课 主持训练

（二）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 第七课 主持训练

（三）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 第八课 生命„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.第九课 我长大了妈妈„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.第十课 吹牛„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.第十一课 口脑风暴„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 第十二课 夸政府„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.1 预备课1 祝寿话„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.预备课2 谦虚过度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.第一课 狮子和老鼠

大家好我叫x x x。下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《狮子和老鼠》。

狮 子 和 老 鼠

一只狮子在森林里睡觉，老鼠从他身上爬过，不小心把狮子碰醒了，狮子生气了，一把抓住老鼠，想吃掉它。老鼠 说：“大王，求求你，放了我吧，也许我会帮助你的！”狮子说：“就你这小东西，还想帮助我！”狮子觉得可笑，就把他放了。过了些天，狮子被猎人网住了，挣扎着出不来，老鼠听到吼声，赶快叫来伙伴咬断网绳，狮子得救了。从此，狮子和老鼠成了好朋友。

第二课 蚂蚁和蝈蝈

大家好我叫x x x。下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《蚂蚁和蝈蝈》。

蚂 蚁 和 蝈 蝈

夏天，天气真热，有一队蚂蚁在搬粮食，有的拉，有的背，有的扛，累得满头大汗。

一群蝈蝈在大树底下弹琴、唱歌、睡大觉。他们说蚂蚁是傻瓜、笨蛋，蚂蚁生气了。

可是，冬天到了，西北风刮了过来，蝈蝈又冷又饿，去问蚂蚁要吃的，蚂蚁不给，蝈蝈全都饿死了！

第三课 自我介绍

自 我 介 绍

我，今年整十岁，生来眉清目秀（浓眉大眼）、温柔婉约（意志坚定）、心地善良、人见人爱、聪明伶俐、一目十行、学富五车、才高八斗、上知天文、下知地理、无所不知、无所不能晓、能言善道、胆大心细、随机应变、举一反

三、博学多闻、机智过人、文武双全、多才多艺、女（男）中豪杰，我是当仁不让！

第四课 台风训练

一、台风训练：

一）坐姿：

坐在椅子的前1／3处，重心落在臀部上，身体可以略微前倾，脚自然着地。

（二）上台：

从座位上沉稳站起，精神饱满，步履沉稳，面带微笑看观众，不要左顾右盼。

（三）台上要素：

上前一步、靠近话筒、抬头挺胸、双肩放松、小腹收紧、双脚靠拢、面带微笑、不紧不松，与观众眼神交流！

（四）我心所想：

我是最棒的！（充满自信的站在台上）

（五）主持：

立正站好才主持；右手话筒脚靠拢。

（六）下台：

男退女下好绅士；转身下台不放松。

第五课 主持训练

（一）一 人 主 持 训 练

亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨以及小朋友们，你们好！我是圣美播音主持班的学员，我叫x x x。

今天我和我的同学们一起准备了一些小节目献给大家。希望你们能够喜欢。首先有请x x x同学为大家表演。

第六课 主持训练

（二）二人配合主持训练

甲：展望未来，更多的机遇，更多的挑战。

乙：畅想明天，让我们飞向世界，飞向明天。

甲：圣美播音主持班“用心吐字，用爱归音”。

乙：圣美播音主持班“声声传情，沟通你我”。

甲：祝愿圣美播音主持班的明天更加辉煌。

乙：观众朋友们再见！

第七课 主持训练

（三）四人配合主持训练

甲：各位来宾、尊敬的老师们 乙：亲爱的同学们 丙：大家 合：晚上好！

丁：六月是花姿招展的季节 甲：六月是五彩缤纷的季节 乙：六月是激情飞扬的季节

丙：六月是我们自己的节日，我们为它增光添彩

丁：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的少年儿童 合：节日快乐！

甲：圣美播音主持班2009年六一文艺演出 合：现在开始！

乙：首先请欣赏x x x，表演者x x x。

第八课 生命

生

命

一个阳光明媚的日子，教室里一片惊叹，一阵激动。窗外的树上静静地躺着两个小蛋，小小的„„

终于盼到小鸟出壳。阳光下，小巧的身躯好奇的望着我们。一天夜里，电闪雷鸣。妈妈回到小鸟身旁，爱让它们奇迹般的挺过了风雨。一个初秋的下午，老树摇晃着枝条，小鸟拍打翅膀飞向远方„„

第九课 我长大了妈妈

别这样叫我，妈妈，我已经不是幼儿园的娃娃。什么“小心肝”“小宝贝”，同学们听见会笑掉大牙！

别这样扶我，妈妈，跌倒了我要自己爬起来！

妈妈，我不想买什么小汽车、洋娃娃，我想买一个小足球，好把胆子一天天练大！别再这样说话，妈妈，什么喝“水水”吃“甜甜”，看“花花”您是不是想让自己的儿子，变成一个结巴？

别生气呀，妈妈，今天我说了这么多的话，因为我该上一年级了，我已经长大了！

第十课 吹 牛

甲：大家好，我叫x x x。

乙：大家好，我叫x x x。甲：今天我给大家说段相声。

乙：说相声？你会吗？别吹牛了。

甲：哎，你怎么知道我家是吹牛世家！

乙：我家还是吹牛专业户呢? 甲：我家吹牛不纳税。

乙：我家吹牛还不交钱呢！

甲：不是吹，我一出生就会上厕所。

乙：爬着去？

甲：谁刚生下来就会爬呀？

乙：那怎么去？

甲：床就当厕所了呗！

乙：这叫尿床！

甲：我三个月就会跑。

乙：那准是个怪胎！

甲：三个月我妈就上班了，我只好奶奶家、姥姥家两头跑。

乙：就这么跑呀！

甲：要说吹牛，我可是没人能比。

乙：我不信，你敢不敢在这儿比一比？

甲：在这比？没问题！

乙：要说这饭量大，我一顿能吃五碗面条！

甲：我一顿饭能吃八斤水饺！

乙：哎呀，我发烧了!甲：哎呀，我也发烧了！

乙：晚上睡觉我盖着一床被子，第二天一看，被子烧了个大窟窿！

甲：晚上睡觉我手里攥着一把玉米，第二天一看，全成爆米花了！

乙：我比树高！

甲：我比楼高！

乙：我头顶天，脚踏地，伸手能抓大飞机！

甲：我上嘴唇顶着天，下嘴唇顶着地！

乙：那你的脸呢？

甲：吹牛的人不要脸了！

乙：哎！脸都不要了。

第十一课 口脑风暴

颠

太阳从西往东落，天上打雷没有响，江里骆驼会下蛋，腊月酷热直流汗，我在房中头梳手，倒

歌

听我唱个颠倒歌。地上石头滚上坡。山里鲤鱼搭成窝。六月爆冷打哆嗦。门外口袋把驴驮。

第十二课 夸政府

夸 政 府

给诸位，到大喜，人民政府了不起！了不起，修臭沟，上来先给咱们穷人修。请诸位，想周全： 东单、西

四、鼓楼前； 还有那先农坛、天坛、八庙、颐和园； 要讲修，都得修，为什么先管龙须沟？

都只为，这儿脏，这儿臭，政府看着心里真难受！

好政府，爱穷人，教咱们干干净净大翻身。

修了沟，又修路，好教咱们挺着腰板儿迈大步，迈大步，笑嘻嘻，劳动人民又心齐。

齐努力，多做工，国泰民安享太平，享——太平！

预备课1

祝 寿 话

从前，有个小孩叫二蛋。他呀，干什么事都不动脑子，长到七八岁了，连句整话都说不上来。

有一天，他爷爷过六十大寿，妈妈让他去给爷爷拜寿，对他说：“二蛋，爷爷过生日，你进了门，先得说一句祝寿的话。”“说什么呀？”“就说，敬祝爷爷福如东海，寿比南山！”“噢，敬祝爷爷福如东海，寿比南山！”“记住了吗？”“记住了”。

说着，二蛋就出门往爷爷家走去。他怕把那句祝寿的话忘了，就一路走一路念叨：“敬祝爷爷福如东海，寿比南山！敬祝爷爷福如东海，寿比南山！”走着，念着，念着，走着，来到一条小河边。河上的小桥摇摇晃晃，二蛋一慌“叭叽”一下摔倒了。等他过了桥，那句祝寿话全忘了。“嗯？嗯？那句祝寿话呢？咳！肯定是刚才摔了那一跤，祝寿话掉到河里去了。我得下去找找。”说着，二蛋脱下衣服，下到河里摸开了。摸了半天，没摸着那句话，只好到爷爷家去了。刚进爷爷家门，就听屋里有人向爷爷高喊：“敬祝爷爷福如东海，寿比南山！”二蛋一听就火了，“好啊，你把我的祝寿话捡去了，怎么也不告诉我一声呢，害得我在河里摸了半天！”别人一听，忍不住全笑了。

预备课2 谦 虚 过 度

水牛爷爷是森林世界公认的谦虚人，很受大家的尊重。小白兔夸它：“水牛爷爷的劲最大了！”“唉，过奖了，犀牛、野牛劲儿都比我大”；小山羊夸它：“水牛爷爷贡献最多了！”它就说：“唉，不能这样讲了，奶牛吃下的是草，挤出来的是奶，它的贡献比我多。”

狐狸艾克很羡慕水牛爷爷谦虚的美名。它想：“我也来学习一下谦虚吧，这谦虚太好学了。”它想：“水牛爷爷的谦虚不就是这两点吗？一是把自己的什么都说小点儿；一是把自己的什么都说少点。嗯，对！就是这样。”

一天，艾克遇到一只小老鼠。小老鼠看到艾克有一条火红蓬松的大尾巴，不禁发出了由衷的赞美：“哎呀，艾克大叔，您的尾巴真大呀！”艾克学这水牛爷爷的口气，歪歪嘴说：“唉，过奖了，你们老鼠的尾巴比我大多了。”“啊，什么？你长那么长的四条腿，却拖根比我还小的尾巴？”艾克谦虚地说：“哎，不能这么讲了，我哪有四条腿，三条了，三条了。”小老鼠以为艾克得了精神病吓跑了。艾克的谦虚没有换来美名，倒换来一大堆谣言。大家说：“唉，森林世界出了一条妖怪狐狸，只有三条腿，还拖一根比老鼠还小的尾巴„„”

小朋友，谦虚也是要实事求是，不实事求是是瞎谦虚。那就不知道该叫什么了？

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宝 贝 亮 相

一、见面及介绍礼仪训练：

学生坐好之后，依次与其他同学握手问好，走上台前用自己喜欢的方式向大家介绍自己。

例如：大家好。我叫x x x。今年x x x岁。我来自x x x学校，模样：。

性格：。

优点：。

缺点：。

愿望：。

很高兴在播音主持班里认识大家。希望以后......要求：

1、主动握手自报家门。握手时注意握手的部位、力度和时间长短。

2、礼貌问候争取主动。可使用“您好或很高兴认识您或见到您很高兴”等。

3、介绍时要保持愉快的心情，以便达到松弛的目的。

4、在进行自我介绍时，要求使用至少一个以上的肢体动作。

二、口语训练：

学生在进行完自我介绍后，其他同学围绕这个同学的介绍进行提问请这个同学回答。

要求：

1、注意提问和回答时的礼仪。

2、提的问题应该是对这个同学自我介绍的一个补充。

3、介绍结束后，要谈谈介绍前后的心理变化。

口 腔 训 练 操

一、唇部操：

1、喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，把力量集中在唇的中央三分之一部位，唇齿相依，不裹唇，堵住气流，突然放开发出“PO PO PO”音，注意不要满唇用力。

2、咧：先把双唇撅起来，嘴角用力向两边伸展，这样反复进行。

3、撇：双唇闭紧向前撅起，向左歪、向右歪、向上抬、向下压。

4、绕：双唇紧闭向前撅起，左转360度，再向右转360度。交替进行，这里应该注意到向左转多少圈，那么向右就应该转多少圈。

二、字词训练：

跋山涉水 百炼成钢 破釜成舟 马到成功 反复无常 发扬光大

二、正音训练：

鼻子——皮子

步子——铺子

发报——发炮

三、绕口令：

白庙 白猫 白帽

白庙外蹲一只白猫，白庙里有一顶白帽。白庙外的白猫看见了白庙里的白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。

口 腔 训 练 操

（二）一、舌部操：

1、刮：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿从舌尖刮到舌面，反复练习。

2、顶：闭唇．用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内颊做同样练习，这样反复进行。

3、弹：先把力量集中在舌尖，抵住上齿龈，堵住气流，突然打开爆发出te te te音，越有力越好，反复进行。

4、绕：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时钟方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。

5、立：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。

二、字词训练：

大同小异 倒背如流 胆大包天 听天由命 体贴入微

四、正音训练：

补票 编排 包赔 爆破 奔跑 背叛 旁边

四、古诗训练：

登 鹳 雀 楼（唐-王之涣）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

第十课 口腔训练操

（三）一、口部开合训练

张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。

开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练习，克服口腔开度的问题。

二、字的训练：

八 拔 把 爸 坡 婆 叵 破

三、词的训练：

爸爸 把柄 宝贝 报表

四、正音训练：

八——趴 白——排 被——佩 抱——炮

五、绕口令：

八 百 标 兵

八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑 炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮

古诗训练：

春 晓（唐）孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

预备课1 十 道 黑

一道黑，两道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑。

我买了一个烟袋乌木杆儿，我是掐着它的两头那么一道黑。

二兄弟描眉来演戏，瞧着它的镜子那么两道黑。

粉皮墙，写川字儿，横瞧竖瞧三道黑。

象牙桌子乌木腿儿，把它放在那炕上那么四道黑。

我买了一只母鸡不下蛋，把它搁在笼里捂到（五道）黑。

挺好的骡子不吃草，把它牵着在那个街上遛到（六道）黑。

买了一只小驴不驮磨，让它背着它的鞍(an)鞫（ju）骑到（七道）黑。二姑娘南洼去割菜，丢了它的镰刀拔到（八道）黑。

月窠（ke）的小孩儿得了病，团几个艾球灸到（九道）黑。

卖瓜籽儿的打瞌睡，哗啦啦撒了这么一大堆，他的扫帚簸箕不凑手，那么一个一个拾到（十道）黑。

散 文 诗 部 分

看

雪

像柳絮，像飞蝶，情绵绵，意切切，我爱着人间最美的花朵，白雪飘飘，飘飘白雪。

看她那晶莹的花瓣，铺满了天边的原野，看她那轻盈的舞姿，催开了红梅的笑靥。呵，白雪飘飘，飘飘白雪，她赠给大地一片皎洁，她洒向人间多少欢悦。

是她用纯真的爱情，滋润着生命的绿叶，是她把热烈的追求，献给那美好的季节。呵，白雪飘飘，飘飘白雪，她带给人间多少向往，她纵情欢呼新的岁月。

找

春

天

春姑娘在哪里？我四处寻找着她。

我找到了，她在天空上，蓝蓝的天空上，南飞的大雁又飞回来了。

我找到了，她在树梢上，一棵棵树都吐出了嫩绿的新芽。

我找到了，她在田野里，油菜田好似一片金色的海洋，一群群可爱的小蜜蜂在花丛中忙碌着，一片片碧绿的麦田，像给大地穿上了绿衣裳。

我找到了，她在山坡上，青青的小草像给山坡铺上了绿地毯，漫山遍野的花朵争相怒放，美丽的小蝴蝶围着它们，跳起了欢乐的舞蹈。

我找到了，她在小河里，沉睡了一冬的小河，哗，哗，哗，唱起了欢快的歌儿，清澈见底的河水，几乎能照出人影。

我找到了，她在教室里，一株株“小苗”，绿莹莹的，正吮吸着知识的泉水，在园丁的抚爱下，茁壮成长。

1甲：我说美是时尚的衣装。

乙：可变化无常，美丽跟不上趟。

丙：费钱。

甲：这不是，那不是，那你说美是啥？

乙：美是文明的行为和语言。

丙：为啥？

甲：对对对，你倒说说是为啥？

乙：语言美，行为美，心灵美，你说美不美？

丙：美！

欢庆元旦

我们小组上了场,锣鼓家伙一起响,四人说段三句半,咚锵!

欢庆元旦喜气浓,我们教室乐融融,今天举行大联欢,高兴!

在座老师真不少,叫声园丁辛苦了,先给你们拜个年,老师好!

谢完老师祝同学,新年进步学业成,师生欢聚迎新年,玩通宵!

诸位同学你们听,欢声笑语气氛浓,团结学习一整体,齐心!

诗歌部分

面朝大海，春暖花开 海子

从明天起，做一个幸福的人

喂马，劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

从明天起，和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人，我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获的幸福

我也愿面朝大海，春暖花开。

热爱生命---汪国真

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情

既然钟情于玫瑰

就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切 都在意料之中

莲的心事

我，是一朵盛开的夏荷

多希望

你能看见现在的我

风霜还不曾来侵蚀

秋雨也未滴落

青涩的季节又已离我远去

我已亭亭

不忧 也不惧

现在 正是 我最美丽的时刻

重门却已深锁

在芬芳的笑靥之後

谁人知我莲的心事

无缘的你啊

不是来得太早

就是

太迟

【美文诵读】

望团圆

月亮月光光，洒满石井湾，阿公摇起船，阿嬷撑起帆，满载希望驶向澎湖湾。

-月亮月光光，洒满澎湖湾，阿爸摇起船，阿母撑起帆，满载希望驶向石井湾。

月亮月光光，洒满石井湾，阿爸摇起船，阿母撑起帆，多了阿妹来操桨，满载希望驶向澎湖湾，接上阿公阿嬷(mó)来团圆。

走过绿森林的老树

今夜的风中

有青草的气息飘浮

月儿躲在云背后

叫我看不见远山的小路

那森林里的小动物

会不会都已睡熟

绿盈盈的草坡上

是不是

又开了一朵蘑菇

蘑菇有圆圆的小脑袋

打着雨伞

依着大树

点点头

送来一阵清香

招招手

好像在说

愿意跟我去远足

云把月光吐出

照亮高高的楼屋

妈妈 假如我打着小伞

走过绿森林的老树

会不会

演讲与主持实训总结 篇10

总结演讲

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好,弹指间一个星期的实训，即将要结束了。实践出真知，在为期一个星期的《人力资源管理之演讲与主持》实训中，让我受益良多，演讲与主持能力又有了进一步的提高。竹子每长高一点，就会做一下总结，以致长得更高，因此为了使自己的综合能力有更进一步的提升，我对此次实训做了以下的总结：

一、提高了演讲与主持的能力和对职场的认识。本次实训从“求职面试”到“在职岗位竞聘”到“举行校园招聘宣讲会”到“举行新员工开班典礼”四个主要实训环节，向我们展示了一个人从一个职场新人到一个职场中人的结果，让我们对职场有更进一步的了解。从“求职面试”中我们了解到在进行应聘前应做哪些准备，注意演讲稿的撰写应该由哪几部分组成和选择适合的服装，在面试演讲时要注意哪些问题，例如要有自信、礼貌和良好的态度；“在职岗位竞聘”时如何地突出自己的优势让自己在众多人中脱颖而出；在“举行校园招聘宣讲会”时应该做好哪些准备，例如要和校方领导沟通、了解整个宣讲会的流程、宣讲的内容和宣讲的相关技巧等；在“举行新员工开班典礼”要知道有哪些议程和哪些领导需要出席讲话和应该向新员工说明培训的相关项目等。对于我们的人力资源管理专业来说本次的“演讲与主持”实训是很重要的，因为我们走出学校的时候很可能就是这样的一个过程。

二、团队的合作很重要。没有完美的个人，只有完美的团队。在进行小组活动的时候，我们都会事先的做好分工，小组成员们也都很积极的参与进来和积极的配合,并且为做得更好而出谋划策，尽心尽职，也许我们不是最优秀的，但是我们向最优秀的看齐。

三、发现自己的不足。在本次的实训中，老师和同学们对我们进行了点评，让我发现自己存在很多的不足，例如普通话不太准、说话结结巴巴、常带有某个语气词和忽略了某些要点，与此同时我也觉得我在台下的时候想着自己在台上会表现的很好，但是实际上却是不是的，有很大的出入，可能是自己准备的还不够好。在以后的学习中我会更加注重自己的普通话和调节一下自己的语速和在进行某项活动是要做好充分的准备，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。天行健，君子以自强不息。我觉得在这次的实训中学到的东西和体会到的东西还是挺多的。以上是我对本次实训做的简单的总结。

最后也感谢老师一直以来的陪伴和指导，谢谢您，我们班会因您而更加精彩。

演讲与主持的论文主持技巧论文 篇11

关键词：播音主持；電视新闻；播音技巧

电视新闻播音中，播音主持通过运用一定的播音技巧可有效的激发观众的观看欲望，甚至引起观众的共鸣，提高电视新闻节目传播效果。因此，在新闻节目中如何运用一定的播音技巧，受到播音主持的广泛关注。笔者结合多年新闻主持实践经验，探讨新闻播音过程中应注意的技巧，以供同行们参考，共同推动我国新闻节目的蓬勃发展。

一、合理运用口头化语言

电视新闻是一种比较流行的大众化传播媒介，因其具有较强教育功能，因此，极容易被广大观众接受。而播音主持可谓是新闻的“代言人”，其播音水平一定程度上反映新闻节目的整体质量。为此，播音主持应善于研究与应用播音技巧，注重播音语言的规范性，除要做到吐字清晰、语音无误外，还应尽可能的防止病句、错字的出现，以一种规范、标准、自然的语言将新闻新闻内容呈现给观众。

人们获取电视新闻节目信息主要通过视觉与听觉实现，尤其通过听播音主持的声音可营造出区别于其他节目的语境，拉近观众与主持之间的距离，使观众感受到观看节目的亲切感。不过声音往往稍纵即逝，播音主持要想在有限的时间内，通过语言将更多的信息传达给观众，应注意运用播音技巧时应考虑是否符合观众听觉习惯，尽量使用观众容易理解的语言，例如合理运用口头化语言，适当减少书面化比较强的用语，多使用短句与单句等，帮助观众更好的理解新闻内容，而且还能避免歧义的发生，以达到预期的新闻节目播音效果。

二、调整播音状态至最佳

播音主持的工作状态不可避免的给播音效果产生影响，因此，要想达到预期的播音效果，使播音语言更具感染力和感情，提高新闻节目的收视率，播音主持应将播音状态调整至最佳状态，以积极的精神面貌感染观众。为此，实际工作中播音主持应重点把握以下几点内容：

首先，应认真准备播音稿件，熟悉稿件的主要内容，例如，发生了哪些重大事件，给社会造成了哪些影响等。同时，细致的分析稿件，归纳出不同稿件的主旨和层次，以准确把握播音基调。而且做好充分的备稿准备，才能减少播音过程中错误断句、语速把握不准等不良情况的发生，提高播音的信心；其次，播报的新闻除真实可靠外，还应具有新鲜感，并结合播报内容，融入一定的感情，以更好的吸引观众观看，并触动观众内心，加深观众对播报内容的记忆；最后，播音过程中，播音主持应放松，以自然的状态面带微笑的播报相关新闻内容，给观众留下自然真实的良好形象。同时，新闻节目不同于其他节目，有着其自身的严肃性，因此，播音主持化妆时应化淡妆，杜绝浓妆淡抹，只有如此，才能树立良好想播音形象，使观众感觉亲切自然，从而耐心的观看新闻节目。

三、准确把握播音语速与节奏

新闻节目中播音主持的播音语速与节奏是影响节目收视率的重要因素，而且是区别于其他播音主持的重要体现，是播音主持播音风格的体现。据研究发现，当播音主持按照每分钟280字左右的语速播报新闻时，比较容易被观众接受，可获得较好的播音效果。但仅凭播音主持的播报语速判断新闻节目质量并不科学，主要因为播音主持可能会根据新闻类型、新闻内容进行适当的调整。例如，在播报含有较大信息量的新闻内容时，主持人应适当提高播报语速，从而尽可能的使观众从中获得更多信息；如果是“讲说式”的新闻内容，播音主持可适当放缓语速，以缓和气氛，使观众在轻松的氛围中观看新闻节目。因此，在播音过程中，播音主持应根据新闻内容的实际情况，灵活的加以应对。

与播报语速相关的是播报节奏，不同新闻类型及内容要求的播报节奏存在较大差别，因此，为突出不同新闻类型及内容特点，播音主持应准确把握播报节奏，做到张弛有度，错落有致，避免观众观察节目时产生枯燥感。例如，播报简讯、短消息内容时节奏应适当调快，播报新闻评论、新闻专题等内容比较长的新闻是，应根据实际情况灵活的调整播报节奏。播音主持通过控制播报节奏，以突出新闻内容主题，提高新闻感染力。

四、准确控制语气与重音

播音主持实际工作中会遇到比较多的逻辑性、客观性强，且篇幅不长的新闻稿件，如受其他因素影响哪怕是几句话没有播报清楚，观众将很难听清其播报内容。尤其是一些包含长短句的稿件，播音主持如不能灵活、准确的处置，很容易造成观众的误解。为防止上述不良状况的发生，播映主持备稿时应注重语气与重音的把握，哪些内容用什么语气，哪些内容需要用重音加以强调均应做到心中有数。同时，还应注意表达重音时，并非通过提高音强，增大音量实现，而应通过非重音和重音间的抑扬、轻重、虚实对比加以体现，最终要的是确定重音时应在充分理解、理顺全文的基础上实现。

另外，播音主持如能正确的把握播音语气，可大大提高新闻节目的说服力和感染力。为此，播音主持应结合自身状况，不断的学习提高自身驾驭语言的能力。同时，播音过程中为防止恐惧，紧张等不良情绪影响播音语气，播音主持还应加强自身情绪调整锻炼，以从容淡定的心态播报各种新闻稿件，灵活处理遇到的各种播报问题，树立良好的公众形象，为提高新闻节目的质量与收视率奠定坚实的基础。

五、结语

电视新闻播音对播音主持的综合能力要求较高，因此，为满足新闻播音要求，播音主持应不断总结经验，反思播音中存在的问题，并加强与经验丰富的播音主持间的交流，学习并灵活运用各种播音技巧，通过合理的运用口头语言、将播音状态调整到最佳、并准确把握播音的语速、节奏、语气、重音控制等技巧的应用，突出新闻内容的重点，提高自身播音主持水平，促进新闻节目质量提高，为扩大新闻节目的影响力做出突出贡献。

【参考文献】

[1]吴丽菲.浅论电视新闻播音风格的个性化及其技巧[J].中国科技信息，2005（08）

[2]王静雯.刍议电视新闻播音主持的个性化风格[J]. 黑龙江科技信息，2012（27）