幼儿园母亲节教案我爱妈妈

2024-06-13

幼儿园母亲节教案我爱妈妈（精选11篇）

幼儿园母亲节教案我爱妈妈篇1

幼儿园母亲节教案我爱妈妈

活动目标：

1、让幼儿初步了解母亲节，知道妈妈的辛苦。

2、鼓励幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。

3、培养幼儿爱妈妈，感恩妈妈的情感。

活动准备：

1、彩色编织线人手一根、串珠若干(可用剪短的.彩色吸管代替)

2、收集妈妈和宝贝的照片。

3、项链范例。

活动过程：

(一)妈妈和宝贝的图片导入，并引导幼儿知道妈妈对我们的爱。

1、师：今天我为大家带来了一件神秘的礼物，我们一起去看看吧!我数三下，你们就一起睁开眼看神秘礼物，好吗?

2、师：1、2、3看，这都是谁和谁一起的照片呀?(我和妈妈)你爱妈妈吗?(爱)妈妈爱我们吗?(爱)谁来说一说妈妈是怎么样爱护我们的?

3、师小结：我们很爱妈妈，妈妈也很爱我们，她会为我们做许多事情，比如：洗衣服、做饭、扫地、给我们买好吃的，好玩的等。(根据幼儿回答进行小结)

(二)引导幼儿了解母亲节，并知道爱护妈妈。

1、师：我们都知道妈妈很爱我们，那你们知道妈妈的节日吗?(不知道)妈妈有一个节日，它叫做母亲节，母亲节是一个感谢妈妈的节日。

2、师：马上就要到母亲节这个感谢妈妈的节日了。我们很爱妈妈，妈妈的节日到了，我们可以怎么爱护妈妈呢?

3、小结：我们爱护妈妈，我们可以帮助妈妈扔垃圾，拿东西，给妈妈捶捶背等。(根据幼儿回答做小结)

(三)、为妈妈制作“项链”，感恩母亲。

1、师：我们都很爱妈妈，妈妈也很爱我们。我们今天悄悄的制作一件漂亮的礼物送给她，谢谢她对我们的爱护好吗?

2、师：我们要制作什么礼物送给她呢?(出示项链范例)给妈妈制作一条美丽的项链。(幼儿已有串珠经验)

3、注意事项：制作项链时，我们要注意，小朋友们不争不抢，一个一个的从盘子里取出珠子制作项链。

4、幼儿自由制作，教师巡回指导。

(四)活动总结

师：小朋友们今天制作的项链真漂亮，妈妈一定会喜欢的，今天我们回家既帮助妈妈做事情，也把美丽的项链送给妈妈，祝她母亲节快乐，好吗?

幼儿园母亲节教案我爱妈妈篇2

男童放学后没等来妈妈

12月10日下午4时许 , 武汉市江岸区长安社区升乐国际幼儿园, 孩子们纷纷跟着家长回了家。可5岁男孩刘杰 (化名) , 一直没有看到妈妈的身影。

“可能是家长临时有事吧。”幼儿园老师杨志红猜测。等待期间, 她让刘杰在自己的电脑上看动画片, 小家伙看得十分开心。

直到下午6时许, 刘杰的妈妈仍未现身, 电话也无人接听。

“我要是没来接孩子 , 就让他的姑妈接。”杨志红突然想起, 刘杰的妈妈曾对自己这样说过。她于是联系刘杰的姑妈, 没想到对方一口回绝。

如坠五里雾中的杨志红, 只得再次联系刘杰的妈妈。当晚7时许, 电话终于接通, 但妈妈表示不愿接孩子。

“今天你和杨老师作伴好么 ? ”杨志红给刘杰喂完晚饭, 铺好床铺, 准备让他睡觉。刘杰此时似乎明白了什么, 开始哭闹:“我要妈妈 ! 我要妈妈……”

“妈妈工作忙, 要加班。到时候给你带好吃的。”杨志红安慰道。但刘杰不听解释, 哭得更伤心了。

晚上10时许, 刘杰哭累了, 终于睡着, 梦中仍喃喃叫着“妈妈……”

原标题:母亲送儿上幼儿园一去不回三老师轮流当“妈妈”

三位老师轮流接他回家

孩子晚上在幼儿园过夜, 终究不是长久之计。于是, 杨志红、钱秋兰、陈志平三位老师一商量, 决定每人轮流照顾刘杰一个星期。

11日 , 钱秋兰先将刘杰带回家。刘杰和她的女儿玩得很开心, 暂时忘记找妈妈的事。但当晚, 刘杰尿了两次床, 裤子、床单都湿了。她又是换床单, 又是洗裤子, 忙活了一宿。

之后几个晚上, 钱秋兰都设好闹钟, 每隔两三个小时给刘杰端一次尿。她还把这一经验告诉了另外两位老师。

眼见天气渐冷 , 而刘杰的衣服不够穿, 老师们只得向其他孩子的家长求援。没想到家长们都十分热心, 送来一大包衣服和鞋子等。

这一周轮到陈志平照顾刘杰。她说, 她17岁的儿子很懂事、有耐心, 经常带着刘杰玩, 还给他买了个足球。碰上刘杰耍性子不吃饭, 儿子还会买糖哄他。“陈妈妈、杨妈妈、钱妈妈都好! ”在幼儿园, 刘杰边点头边对记者说, 妈妈和姑妈也都对他很好, 妈妈会给他买好吃的, 姑妈会给他买玩具。妈妈没来接他, 是因为要赚钱给他买好吃的。

“你是愿意跟着陈妈妈住 , 还是跟着妈妈住? ”记者问。

刘杰仰着小脑袋, 想了一会儿说:“妈妈。”

陈志平说, 刘杰以前挺害羞 , 现在看到老师们都很宠他, 性格开朗多了, 会主动和其他小朋友玩耍。

家庭原因导致弃子不顾

杨志红说, 刘杰的妈妈姓殷, 23岁, 而他的父亲则在服刑。多日来, 她一直设法联系殷女士, 劝她照顾孩子, 但她只回复了三条短信, 态度十分决绝:“我在上班, 跟他姑妈说下。”“如果他们家不接, 那就报警吧! ”“我下个月就离婚, 孩子我是不会要的! ”

昨日下午, 记者联系上殷女士。她说, 她也不愿骨肉分离, 但单身母亲照顾孩子实在太苦了。以前家人劝她放弃孩子, 但她舍不得, 没有听从家人的意见, 现在实在没有办法坚持下去。

在记者一番苦劝之下, 她的口气有所松动, 表示要和家人商量一下。

记者随后又采访了刘杰的姑妈。她已经58岁, 父母都在住院, 照顾两老已经让她不堪重负, 无暇再照顾孩子。而且她的父母每月都会向殷女士支付孩子的生活费, 作为母亲, 殷女士理应承担起照顾孩子的责任。

湖北金卫律师事务所律师李海夫表示, 如果父母拒不抚养未成年的孩子, 将涉嫌遗弃罪, 情节严重的, 可处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。

母亲——妈妈我爱您篇3

前不久，系里的课前演讲题目安排为“假期所见所闻所感”。同学们围绕这个话题讲述自己的寒假生活。我在其中听到最多的是同学们的感慨：我们的父亲母亲开始老了。其实在假期我并没有太多的感悟，倒是昨天下午给母亲打电话的时候，给母亲说了几遍，母亲还是听错了，最后听懂的时候她笑了。挂了电话，我才真切地体会到同学们的感悟。晚上躺在床上，开始默默想起母亲走过的岁月。

我们家先前的是很贫困的，在父亲十几岁的时候，爷爷就因病去世，是奶奶一个人辛勤地操持着这个家，供我父亲和叔叔上学。后来，父亲在十八岁的时候来到煤矿，开始了自己艰辛的打工之路。就是在这样的情况下，母亲来到了我们家。当时，父亲在焦作市里工作，母亲在家耕作，叔叔还在上学。父亲和母亲艰难地维持着家庭。这些我是在长大后，从母亲口中知道的。母亲说得是那么从容，其中的不易岂是我所能体会到的？

后来，有我姐和我之后，他们辛勤劳作的唯一动力是让我们姐弟俩上学。而此时，因为企业破产，父亲已经下岗在家。母亲和父亲承包果园、给别人打工，干了很多话儿以补贴家用。他们的生活哲学就是熬，再难再苦都可以熬过去。从我记事起，我和我姐在学习上从来没有让他们操过心，这一点让他们感到甚为欣慰，如今谈起来也依旧引以为豪，可能是我俩天生就知道父母的不容易吧。

在我们家，我和父亲的关系一直很微妙。小时候，我特别害怕他。在我的记忆里，初中以前没有和父亲在一起的幸福时光，至今仍是我的一大遗憾。那时的我们没有交流，有的只是父亲的威严和我的顺从。甚至有时候，我会试着避免和他在同一个空间里。是母亲一次又一次地调和着我们的关系。她为了使我开心，使家人和睦，总是说服父亲对待我们温和点。后来，到了高中我们的关系彻底得到改善。在一起交流的时间越来越多。虽然有时候他还是会表现出一贯的家长作风，可我已经习惯了。有时候，我们在一起谈天说地，还会引起母亲的嫉妒。其实，我一直暗暗赞赏母亲的良苦用心。

上小学五年级时。我就开始了在外面求学的生活。从那个时候开始，我和家人聚少离多。母亲偶尔也会去学校看我，可是那个时候要强的我却不愿意母亲常来。如今想想，那个时候是怎样地伤害了母亲的关切之心。而如今想让母亲来看我，却成为不能实现的幸福想象了。我只能一遍又一遍地回想那些细节，好好珍藏。外面的世界如何复杂，自己遇到过多少困境，我都不愿意给母亲说。除了自己可以应付外，更多的还是不想让母亲为我担心。在与不在的空间里，彼此的瞩望从未远离。一路走来，我们都在耕耘和收获。现在放假回家，我想做的是多待在家里，多陪陪父母，多听听他们的唠叨。这样的时光还有多少呢？

当我们正值青春年华的时候，不得不承认的是母亲老了。纵使有万分感慨，我们也不能改变现实。只是，那老去的容颜和溜走的时光带走了多少沉甸甸的情谊？

母亲的爱是一缕阳光，在寒冷的冬天也能让人感到春天的温暖；母亲的爱是一棵树，即使季节轮回也固守家园，甘愿撑起一片绿荫；母亲的爱是一泓清泉，即使心灵经受岁月的风尘蒙沙，也能让你清澈澄净。

母亲想要的其实很简单，只要我们平平安安，健健康康。而我们要做的是让母亲笑得更加灿烂，生活更加幸福。

幼儿园母亲节教案我爱妈妈篇4

活动目标

（1）熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。

（2）利用绘画的形式表现出妈妈的特别之处。

（3）激发对妈妈的爱，体验画画的乐趣。

（4）体验节日的快乐氛围。

（5）知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动准备

经验准备：请幼儿了解自己妈妈的特别之处。

材料准备：绘画纸、水彩笔、油画棒、班级博客上幼儿妈妈的照片。

重点：熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。

难点：利用绘画的形式表现出妈妈的特别。

活动过程

1.介绍自己妈妈的特别之处。

（1）师：你的妈妈最喜欢什么?（炒菜、滑冰、游泳等）

（2）引导幼儿仔细观看妈妈做事情的照片。

重点：理解每一个妈妈都有自己的特别之处。

2.幼儿画《我妈妈》，教师指导

重点：先想妈妈最喜欢做的事情，然后画出妈妈的特别之处。

3.分享与交流

师：请介绍你的妈妈有什么不—样的地方。

活动延伸

将幼儿画的《我妈妈》放在班级博客上。

幼儿园母亲节教案我爱妈妈篇5

【教学目标】

1.传递抗“疫”胜利信心，致敬抗“疫”英雄，鼓励同学以最好的成长致敬抗疫英雄.2.了解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族大义从小植根在学生的心里。

3.明确了自己的使命，当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的一份力量!

4、了解新型冠状病毒，病毒来源于野生动物。了解近年来发生的病毒和野生动物息息相关。

5、明白每一个生命都值得敬畏!保护地球，拯救人类!

【教学准备】

课件、诗歌朗诵

【教学过程】

1、导入:面对疫情，我们无所畏惧

2020年春节，这是一个特殊的春节，当全国人民沉浸在“暑你最美”的祝福中，谁也没有想到，一场没有硝烟的战争就此打响了--------一场新型冠状肺炎猝不及防地袭击了千家万户。

2、认识英雄：疫情就是命令，防控就是责任

2020年。病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的英雄事迹，让人泪目。

他，84岁高龄，他是谁?对，他就是钟南山。让我们一起走进钟南山的故事。

3、走近默默无闻的英雄

警察、建筑工人、快递小哥、社区人清洁工、还有为了救人而把自己包裹起来的医护人员，他们用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在安全中。他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的防护墙。

4、走近身边的英雄

同学们，在这个特殊时期，我们身边也涌现出许多英雄。

他，他们，就在我们身边。用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在安全中。他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的`防护墙。他们是平凡的，他们也是伟大的英雄!

那些为守护我们平安而奋斗在一线各行各业的英雄!些抗疫英雄真的很伟大，不顾危险，冲锋前线。哪有什么岁月静好，只不过是有人在负重前行!

5、致敬英雄

在国家危难，黑暗降临的时刻，总会有些人像一束光，引领我们一步步走出无望和恐惧，盲目和偏见，病患和地狱，走向开阔而欣欣然的光明地带……

6、歌颂英雄

有人写下了这样的赞歌，让我们一起来聆听。诗歌朗诵：《敬礼，钟南山院士》

动听的声音，真挚的感情，表达了每一个中国人的心声。

歌颂英雄，赞美英雄，我们的少先队员也用稚嫩的笔写下来这样的诗篇。让我们一起来诵读。

7、学习英雄

思考：“当我们的国家有难时，我们应该怎么去做?我们今后要做一个什么样的人?”

看，钟南山爷爷给小学生回信了，用知识缝制铠甲，不远的将来，当你们走出社会，在各行各业都由你们披甲上阵!好好学习，不惧艰辛，勇敢前行!

我相信同学们一定会将这些话记在心间并付诸于实际行

8、了解新型冠状病毒

这次疫情，给人们的生活带来了影响，给人们的生命带来了威胁，给国家的经济带来了损失。试想一下：本来春节假期你的生活是怎样的?(对，家人团聚、开开心心的旅游，高高兴兴聚餐，逛庙会、去游乐场。)

但是现在呢?昔日熙熙攘攘的大街变得特别的安静，喧闹的车厢变得空无一人。本该团聚的亲人天各一方，人们的心情因为疫情揪成了一团!是谁在背后捣乱呢?相信大家已经知道了—那就是新型冠状病毒。

9、了解病毒的来源

经报道，病毒来源于野生动物

10、了解近年来发生的病毒感染事件

11、呼吁拒绝野味，敬畏生命

铁的事实，血的教训，再一次警告人类要敬畏每一个生命。

12、课堂寄语

在这场抗击疫情的战役中，关注社会，崇尚英雄，明确使命：当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的一份力量!也应该明白：每一个生命都值得敬畏!拯救地球，拯救人类!

让我们共同携手：致敬英雄，敬畏生命

中国加油!武汉加油!相信不久的将来，同学们将迎着朝阳来到美丽的校园，开始学习生活!再见!

附：敬礼!钟南山院士

我认识您的时候

是2003年

透过荧屏，您告诉我们

那场疫情叫“非典”

时光荏苒

当我再见到您时，已经是17年后的这个冬天，这次来袭的病毒名叫“新冠”

当人们纷纷远离湖北，您却踏上高铁直奔，武汉

逆行的姿态

仿佛就是一次日常上班

因为您的神色

安然平淡，才没有加剧

人们的恐慌和不安，临危不惧是英雄的本色，处惊不乱是医者的尊严

走访、分析，会商、研判

给您的时间是那么的有限，中央在等待着您和专家组的判断，老百姓也在把您的表述期盼

面对媒体，您没有一句模棱两可的表述，没有一句放之四海而皆准的“至理名言”

有的是科学的分析，有的是劝导广大百姓的肺腑之言啊!

这就是一名中国的科学家呀，把忠诚的脚印刻在疫区

把威信的丰碑树在人民的心田，火神山雷神山钟南山

三山挽臂正为阻击疫患筑起一道雄关

朋友，你想和我一起起立，为这位老人点赞吗

和我一起起立

为这位老人敬礼吗

好，请起立

为中国的院士，为人民的院士

钟南山，敬礼!

教学反思：

这是一个大班社会活动，从这个活动中我们能明显地感受到升华的是孩子爱的情感，要让孩子知道爱父母，怎样爱父母。由于现在的孩子多为独生子女，很多孩子都表现出了自私，只知道索取却不知道回报，所以对孩子的关爱教育是极为重要的。孩子首先爱的是自己，然后再是亲人，再是身边的人，再往后就是对祖国的爱，在大班进行爱身边亲人的教育是非常符合孩子年龄特点的，也是极为需要的。

1、这个活动非常贴近孩子的生活经验，每个孩子都有自己的父母，也都在与自己的父母相处，孩子能感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感基础，也使孩子在活动中有话可说，但是很多孩子只是能感受，却不知道自己该用什么方式去表达对父母的爱，这个活动以此为切入点，不仅让孩子知道父母对自己的付出，更要让孩子知道自己也应该为父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。

2、分享爸妈对自己的细心照顾，并尝试关注爸妈的需要。愿意学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感激和关爱。两个目标进行活动。

3、活动中教师态度温和，声音轻柔，非常得有亲和力，这就使整个活动氛围轻松，孩子在活动中没有一丝紧张感，孩子都能大胆地表达自己的想法；教师为活动创编了手的情境表演，虽然很简单，却能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地诠释故事的情节，增加活动的趣味性。教师在活动中准备了砖块、爱心卡和音乐，这些材料是随手可得的，但却都体现了教师的用心：所选取的音乐紧扣活动主题，又能给活动营造出一种轻松的氛围；砖块是让孩子来体验付出和分担的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己该为父母分担一些力所能及的事，为实现教育目标服务；爱心卡是鼓励孩子让旁边听课的老师画的，增进了全场的融洽，而且最后汇集爱心卡，让孩子集中交流，互相分享彼此的经验。

幼儿园母亲节教案我爱妈妈篇6

【活动目标】

1、运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

2、积极参与活动，体验亲情的温暖。

3、了解多与少的相对性。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

【活动准备】

1、大型楼房（门上标有1—10的数字）、不同表情的妈妈、魔法书2本；

2、幼儿操作纸、2—8数字卡人手一套、水果图片、裙子（上有不同数量装饰物）若干、魔袋3只（每袋内装妈妈日用品如口红、镜子等5样实物）；

3、录音机、磁带《只要妈妈露笑脸》、幼儿自带妈妈生活照一张。

【活动过程】

一、观赏照片。

今天我们都从家里带来了自己妈妈的照片，谁来说说你的妈妈有些什么本领？（幼儿讲述）和旁边的好朋友说说，妈妈平时是怎么爱我们的？（幼儿讨论交流）

教师小结：妈妈平时除了上班外，还要帮我们小朋友做许多事情，如果我们生病了妈妈还要照顾我们，妈妈多爱我们呀。

想一想我们能为自己的妈妈做些什么呢？（幼儿互相交流）

二、运用视觉感知数量。

今天很多妈妈要来和我们玩捉迷藏的游戏。（出示房子，引导幼儿知道门上的数字就是房间的门牌号码。）妈妈们躲在几号房间里呢，魔法书可以告诉我们。

1、绿色魔法书（6只苹果）用数字几来表示呢？（6）请出6号房间的大肚子妈妈，师送6种水果，从左至右，幼儿集体点数。

2、红色魔法书（8只小鸭）用数字几来表示呢？（8）请出8号房间的漂亮妈妈，她说想买一条花裙子，8是她的幸运数字，请小朋友帮她挑选一条最合适的（小组操作，集体点数）。

三、运用触摸觉感知数量。

还有的妈妈躲在几号房间呢？魔袋里的小秘密可以告诉我们，请你们来摸一摸，数一数。（分发魔袋，小组感知）请出5号房间的伤心妈妈，妈妈掉了几样东西，也在魔袋里，请我们帮她找一找（幼儿操作）妈妈掉了几样东西呢，我们一起摸一样，数一样。（5样）

四、运用听觉感知数量。

还有一位妈妈躲在几号房间呢，请小铃来告诉我们吧。（师击7下小铃）请幼儿按铃数举起相应的数字卡7，请出7号房间的生气妈妈，猜猜妈妈为什么生气了，和旁边的好朋友说一说（幼儿交流）我们送爱心给她，送的时候，先找一下妈妈身上的小秘密，每个妈妈身上的小秘密都不一样，想想送几颗爱心她才开心呢？

幼儿集体操作练习。

五、体验快乐。

歌表演《只要妈妈露笑脸》。

反思：

数学对于幼儿来说是抽象枯燥的，把一些枯燥抽象的数学知识设计到有趣的游戏当中，不断吸引幼儿的注意力，使幼儿在玩中学，学中玩。如：听指令玩夹子游戏，为图形宝宝夹夹子，看点卡看数字听声音夹夹子等，从而使幼儿通过多角度掌握数学知识。这节课上下来，我觉得离我的预想目标还有距离，活动中有多处细节地方未注意到，孩子有质疑的地方，我没有让孩子主动去探索有效的方法去解决，而是直接代孩子说出来，孩子的主动学习被老师替代了。另外，活动中我让孩子说的机会体现不多，有的只是叫了2-3个小朋友说说，就草草了事，这点在以后的教学中我会多注意，让孩子有更多的机会展示。

母亲节征文我爱妈妈篇7

也许，在我们的生活中，有很多人和事，转身之后会被遗忘，但是在我们的心里。我们永远不会忘记母亲，也永远不会因为时间的流逝而失去对母亲深深的爱。母亲节快乐!

外面的风雨折磨着我，屋里温暖的阳光温暖着我，因为你在屋里，我永远永远爱你妈妈!在童年的蓝光里，有你诉说的故事，有我的欢笑!时光飞逝，我们在母亲温暖的`呵护下成长。我妈总是及时给我们送去温暖，让我们在纷繁复杂的世界里永远保持做人的性格，而不失去生命开始的纯真。在这个特别的日子里，我想对妈妈说：节日快乐，妈妈!愿妈妈以后更健康更幸福!

当我骄傲的时候，我妈未必能和我分享成功的喜悦。但她纯粹的教导总能让我不再迷失自己。当我失意的时候，妈妈会在我身边。她的鼓励和安慰总能帮助我在逆境中找到自己。

母亲节作文：妈妈我爱你篇8

【1】母亲节作文：妈妈我爱你

妈妈，您对我的爱谁也比不了。冬天，您的爱像一杯热乎乎的茶，温暖着我的心;夏天，您的爱像一碗清凉的冰水，驱散我身上的汗水。您的爱永远在我的心间。

妈妈，您养育了我有多少个日日夜夜，为了让我快乐成长，您额头上多了几条皱纹。我生病时，您急急忙忙地带我上医院，陪我打完吊针，回到家时，我看见您的额头上淌下几颗豆大般的汗水。晚上，我躺在床上进入了梦乡，半夜把被子踢开，您起来把我给盖上，您时时刻刻都想着我。

生活上，您对我更加无微不至。学习上您给我细雨般的关心。当我考试考好的时候，我急忙地回家报告，您脸上也露出了笑容;当我考试考差的时候，您耐心地为我分析，鼓励我下次继续努力，不灰心。让我在失败中看到曙光。因为有了您对我的支持和教导，所以，考试的时候让我不会感到畏惧。

妈妈您的爱是幸福的源泉;妈妈您的爱是快乐的开头;妈妈您的爱是家庭幸福的吉祥物……让我对您说一声：“妈妈，我爱您，您辛苦了。”

【2】母亲节作文：妈妈我爱你

“ 世上只有妈妈好，有妈的孩子想块宝------”这首歌以传遍大江南北，几乎无人不知无人不晓，可又有谁知道，我们该怎样想父母表达我们的爱意呢?

今天老师给我们布置了一项特殊的作业——向父母说一声“我爱你”。一进家门，看到妈妈和往常一样，任然在厨房里忙碌着。突然，妈妈的声音从厨房传来：“儿子，你回来了。”我漫不经心的回答道：“啊!”于是便立马拿上书包回了小家。经过几争后番斗，我最终决定去对妈妈书那三个字——：我爱你。因为那三个字包含了这十二年来，我对妈妈爱的积累。我轻轻的推开门，探出头来，可是有很害怕，于是又把头伸了进去，关上了们。这时，我的信箱一只小兔子一样，一直在蹦，速度似乎是平常的两倍。我努力调整好心态，深呼了一口大气，然后，我便忐忑不安的走到了妈妈面前，这是我的心跳更快了。我动了动妈妈，对她说：“妈妈------。”妈妈笑着说：“你要说什么?快说呀!”我姐姐爸爸的说了一句：“我------我爱你。”这声音小的不能再小了。可尽管这样，妈妈一下就抱住了我，顿时，我感到了无比的幸福。这时，我感到有泪滴在了我的脸上;我抬头一看，这一幕令我吃了一惊——妈妈竟然已经潸然泪下了。

“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草------”同学们，你们想自己的父母说过：“我爱你”么?如果没有，就请你快对他们说吧，以表达你对他们的爱意。

【3】母亲节作文：妈妈我爱你

人的一生中会遇到许多令自己感动的事——亲人、朋友、老师、同学，甚至是陌生人对自己或长久或偶然的关爱与帮助，这样的事都使我感动。不过，在我十一年的成长历程中，最让我感动的是我亲爱的妈妈。这并不仅仅因为我是她的女儿，而是因为妈妈为我所做的一切……

记得一年冬天，我放学回到家后，忽然觉得有些头晕，发冷，四肢无力。平时香喷喷的饭今天对我却没有了吸引力，我慢吞吞地把饭压到肚子里，可谁知，忽然却觉得一阵恶心，便把饭都吐了出来。这下可把妈妈给急坏了，她赶忙给我裹得严严实实，自己却顾不得穿上厚厚的衣服，抱起我便冲向了医院。医院虽然离我家有一千米，可妈妈没有说一个“累”字。在路上，我听到了妈妈呼呼地喘着粗气，很明显，她已经累极了!我无力地仰着头，看见妈妈的额头上渗出了许多汗水。我心疼地问妈妈：“妈妈，您累吗?还是我自己走吧。”妈妈上气不接下气地说:“没……没事，我不累。”我靠在妈妈肩上，顿时觉得自己是世界上最幸福的人。

到了医院后，妈妈赶紧让医生给我检查，医生检查了我的喉咙，给我号了脉。检查完了，妈妈急忙问医生我的的是什么病，医生说：“不用担心，只是感冒罢了。”医生虽然这么说，但是透过妈妈那焦虑的眼神，我知道她还是不放心。

随后，妈妈带我去打点滴，我不知不觉的睡着了，当我醒来的时候，看见妈妈的眼里布满了血丝，我那不争气的泪水夺眶而出，心里默默的对妈妈说：“妈妈，我爱您!”

妈妈，您女儿永远爱您!

【4】母亲节作文：妈妈我爱你

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母亲节演讲稿：老师妈妈我爱您篇9

孩子是清晨的露水，清澈;孩子们是花的开始，迷人而明亮;孩子们正在种植幼苗，温柔和活泼，我爱他们。当我迎接第一批孩子时，抱着他们那双胖乎乎的小手，看着他们那双无辜的眼睛，我会有责任感，它激励我爱每一个小脸，做好每一天的工作。我对自己说，我要像我母亲一样的老师！春天，我和孩子们一起吸花;夏天和我听青蛙与孩子;秋天和我拿起与孩子的叶子;冬天我和孩子玩雪。长时间孩子们都喜欢包围我，拉我的手，摸我的头发，鸟要求问这个问题，看着孩子们快乐那种孩子，我的心更不用说多么幸福了。

教师母亲不仅要小心，耐心，责任感，还需要一个爱恋的母亲般的爱，有一个孩子让我深深体会到老师母亲爱的重要性。她是一个小公主，穿着两条辫子，经常穿着各种各样的小裙子，他的脸上带着甜蜜的微笑，现在变成了灰姑娘;她是一个宝藏，进入她母亲的怀抱，幸福不能享受，但现在像草，离开母亲的怀抱，在哪里找到幸福？她是我们班的叶千倩儿。虽然她的家庭很富有，但她去年很辛苦，她只有三岁，癌症母亲太多不愿意离开她，放手。钱前在班上一直是我们的关注。小班第一学期几个星期前学校前前的表现很不错，可以高兴地上幼儿园，从不哭泣。但在9月的最后一个星期，她哭了起来。钱前刚开始吃午饭，低声哭泣，我轻轻地安慰她，而她很好。后来，钱前入院有时候尖叫着，在地上滚来滚去。不管我们怎么哄她，所有的停止，等待她的情绪稳定，我跟她说，她答应不要哭，但第二天她哭了，我担心焦虑。叶倩倩随着她大声尖叫，大声喊出自己的情绪。

对于儿童，家庭生态环境创造特别是在一个家庭里，父亲作为一座山，是一个象征力量和身高，孩子有一天会爬上山顶看世界;母亲喜欢水，润湿山和所有的植被在山上。叶倩倩，她的家庭生态环境一直与母亲的离去和破坏。钱前总是在妈妈的怀里三岁，因为母亲离开了她，我父亲的生意很忙，他邀请了一个保姆阿姨照顾钱前的基本必需品。钱前到底怎么样？我刻意关于钱前保姆姨妈，谈到她在幼儿园的情绪异常情况，并问这次钱前在家里表演，阿姨说：钱前经常哭泣这些天，有时尖叫着the ly地oring着母亲，总是哭泣着说，“为什么我的父亲让我的母亲在铁盒里，你怎么不让我的母亲释放？我想要我的母亲！我想要我的母亲！我听到眼睛是红色的，我的心悲伤。我只是理解问题的根源：钱千想要我的母亲！母亲的离开对钱前的心理造成了创伤。

当钱倩哭泣的时候，我立刻给她温柔的抚慰和爱抚，我喜欢把她坐在我的腿上，轻轻擦干干倩的脸眼泪，用适度的语调，她停止表演的脾气，赞美和赞美：钱前真的很好！听老师的话不要哭。钱前！你有一个老师在幼儿园！徐老师是你的老师母亲，徐老师跟你在一起。可爱的钱前，我心爱的宝贝，我爱你！她抬起头，眼中的眼泪像理解我。我吻了她泪水的干燥的小脸，她的两只小手紧握着我，依靠头部在我的胸口，我抱着她怀孕了一会儿，她的心情慢慢地，稳定地说：老师钱，让我失望！我不哭泣。钱前终于冷静下来。从此，为了让钱前进一步体验母爱，避免她带回母亲的想法，我让钱倩称我为木乃伊，我叫钱前的小女儿。每次进入公园，钱倩像一只小燕子飞进我的怀里，跑步时大喊：木乃伊！哦!小女儿！钱倩带着一点甜蜜的看着我，我抓住机会给她一个温暖的拥抱。渐渐钱钱变得快乐起来，微笑也更多。一个在公园里，保姆姨妈告诉我，一天晚上她的女儿叫她妈妈，钱倩自豪地说，我有一个妈妈，我妈妈是徐老师！我不断地移动，我希望老师的母亲的爱可以逐渐平滑她的年轻头脑。

母亲对孩子的爱是自然，而老师的母亲的爱深深地包含了崇高的使命感和责任感，一个看起来，一个姿态，一个令人鼓舞的微笑，不知不觉，将成为一种魅力，一种温暖，默契的理解，从浅到深，充满了我和孩子们的中间。

我爱爸爸妈妈教案篇10

1．知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。

2．知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。情感：

1．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。

2．愿意做敬爱父母的好孩子。行为：

1．对父母说话有礼貌，会问候。

2．外出和回家要向父母打招呼。

3．吃东西要先想到父母。教学设计示例

第一课我爱爸爸妈妈

教学目标认知：

1．知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。

2．知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。情感：

1．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。

2．愿意做敬爱父母的好孩子。行为：

1．对父母说话有礼貌，会问候。

2．外出和回家要向父母打招呼。

3．吃东西要先想到父母。

教学重点：体会到父母养育自己的辛苦。

教学难点：小兰体会到父母养育自己的辛苦，对于过生日有了新的理解，过生日时应感谢父母的养育之恩，因此把生日蛋糕给父母吃。教具准备

1．动画课件：《我爱爸爸妈妈》。

2．音频：录音故事《看谁做得好》

3.文本资料：《小明和妈妈》教学过程导入新课

1．同学们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？

2、同学们，在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？

3、同学们，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的吗？

学生讨论着回答问题。

过渡语：好，刚才所有的学生都提到了爸爸妈妈，那现在就请同学们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情？你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。

一、说说自己的爸爸妈妈

1、学生回答，讨论。

教师提示：同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的，现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来，然后分组讨论总结，父母爱你们的有多少条？不爱你们的有多少条？然后由各组代表汇报结果。

学生分组讨论，记录，总结，汇报。

教师小结：父母爱我们的差不多，不爱我们的有两点不同意见，最突出的就是认为父母打孩子是否是不爱你们的行为。噢，这个问题比较点型，这样吧！现在我们采取正反方辩论的形式，认为不爱你们的同学坐到左边，你们是反方，认为爱你们的同学坐到右边，你们是正方。我（教师）是主持人。

板书：说说爸爸妈妈

二、怎样理解爸爸妈妈

1、父母打孩子是否是不爱孩子的行为辩论大赛现在开始。

正方同学发言。

展示拓展资料中的《小明和妈妈》

故事中小明的妈妈打了他，你难道说妈妈不爱他吗？其实可能正相反，就是妈妈太爱他了，所以不想把家里的困难告诉他，但当时打他，可能是实在没办法。但我方也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。

反方同学发言。

正反方激烈地辩论。

教师小节：正方同学的那个故事很感人，反方同学说的也不差，父母打孩子不是不爱孩子的行为，只是教育方式有些错误。但我也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。

现在我来给大家看一段动画，大家来评一评小兰做得好不好，如果是你，你会怎样做？

演示动画：我爱爸爸妈妈下载

教师小结：小兰把蛋糕给妈妈吃，说明她已经理解了父母的养育之恩；小明把骗妈妈的钱还给了妈妈，说明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸妈妈是爱我们的，那我们是不是也要把同样的爱献给父母呢？那现在就请各组说一说怎样把爱献给父母。

板书：理解爸爸妈妈

三、怎样爱父母爸爸妈妈

学生回答。

播放录音故事：《看谁做得好》。看看是不是和我们同学做得一样好。

教师小结：瞧，故事里做到的，同学们也都做到了。在家里听妈妈的话，不惹妈妈生气；好好学习，让父母高兴；出门时要告诉父母一声，回来时要叫爸爸妈妈；吃东西时要先想到父母。

板书：爱爸爸妈妈

四、为爸爸妈妈做一件事

游戏：从今天以后，我们一起来做一个游戏，那就是每天为爸爸妈妈做一件事，能始终坚持不懈地同学就是最后的胜利者。

板书：为爸爸妈妈做一件事

五、探究活动? 说说我的爸爸妈妈

五、结束语：

我爱妈妈教案篇11

每年新生入园的时候总可看见伤心哭泣的孩子哭着对妈妈说：“妈妈不要走，我要妈妈。”其实，孩子只是对陌生的环境感到恐惧，希望自己最亲近的人能够在她身边，给她鼓励。而家长每次送完孩子后也在担心：“宝宝在幼儿园生活的好吗？她还在哭吗？”面对孩子的情感需要和家长的担心顾虑，我设计了这次活动。以满足孩子和家长的需要。生活中往往是与幼儿最亲近的人，和幼儿之间的感情较深，对其影响也最大。妈妈是幼儿最亲近的人。本次活动从幼儿最熟悉的家庭成员入手，以游戏的形式，增进幼儿与妈妈之间的情感。

活动目标：

1、体验和妈妈一起游戏的快乐，增进母子之情。

2、能发现自己与妈妈的不同，并大胆表达。

3、能用动作和语言表达对妈妈的爱。

活动准备：

知识经验

1、活动前请幼儿在家仔细的观察妈妈，如长的怎么样，

准备：有什么爱好等。

2、请家长参与活动，做好前期勾通工作。

物质准备：妈妈的面具、大口袋、

环境准备：音乐磁带大小椅子

活动过程：