贴窗花作文

2024-06-22

贴窗花作文（共8篇）

贴窗花作文篇1

过年了，每家每户都在为这最重要的节日忙活，人们张灯结彩，大街小巷也跟着挂上彩灯。整座城市都沉浸在年味中。

各地对庆祝春节都有各自的习俗，我们这儿就要贴窗花，喜庆又好看。不要以为窗花只需往玻璃上一贴、一拍就能了事，要左右对称才可以。贴第一张窗花比较轻松。爸爸先拿起一张窗花，选取一个合适的地方，使窗花居于玻璃中间，调整方向，一手将背后的塑料纸撕下，另一只手紧随其后，一掌拍在窗花中心，使其动弹不得再小心抚平窗花上的褶皱。轮到另一张窗花时，情况可完全不同，须得全家齐出动才行。起初，爸爸举着窗花，“当局者”不能判断窗花位置是否合适，所以我和妈妈两个“旁观者”在旁“指点江山”。我说向右挪一下，妈妈却说还要再左移一点;我认为向上一点和旁边的窗花齐平，妈妈却觉着应该向下……把爸爸折腾的头晕眼花，无奈之下请自己的儿子出山评评是非。我则主动替下爸爸，举着窗花。又是一番调整，直到胳膊不争气的表示自己已超负荷运作，即将罢工，他们终于拍板决定窗花的位置。

由此看来，贴小窗花也是一件隆重的大事呀!

描写春节剪窗花贴春联的作文篇2

一大早妈妈就把我叫起来了，说是要贴春联，我一听兴致就来了，我立马起床，吃好早饭后就拉着爸爸去院子里贴春联，我和爸爸来到院子里，打算先贴大门，我们的计划是：爸爸扶着春联，我在下面看着，等对齐后，撕好胶带递给爸爸，让爸爸来粘。我还能轻松很多呢。

我给爸爸搬来一个凳子，爸爸踩在上面，拿着春联在上边比划着，“哎哎哎，往东……啊不，往西一点，再往上一点，太靠上了，往下来点。”一会儿，我们就把大门上的春联贴好了。

春联，是写在红色纸上的，红色元素也代表喜庆，贴春联也是为了添加喜庆的气氛，贴春联也是我们中国人过新年的一个习俗，据说贴春联这个习俗起于宋代，却在明代开始盛行。

爷爷很喜欢写毛笔字，每次过春节爷爷就会去买那种纸写上几个福字或者写上祝福或激励的词语，爷爷在我的卧室门前贴了一个“勤学善思”说是激励我学习的，如果我哪天毛笔字能练那么好就好了。

贴窗花作文篇3

活动目标：

1.学习将6个窗花分成两份，探索分合的不同答案，感知6的组成。

2.在观察、比较中，初步感知数的分合的有序性。

3.在活动中能认真倾听同伴的回答。

4.发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

活动重点难点：

活动重点：

学习6的组成。

活动难点：

探索分合的不同答案。

活动准备：

1.小猴子图片、人手6朵窗花(幼儿用书第一页)、笔、记录单。

2.幼儿操作材料p23、蜡笔。

活动过程：

一、观察、欣赏窗花，激发幼儿活动的兴趣。

1.教师出示图片小猴，请幼儿欣赏它手中的6个窗花，感受窗花的美。

师：新年到了，小猴买了几个窗花，一起来数一数，有几个?

这些窗花看起来怎么样?(如色彩、纹样、花纹的连续与对称等)

2.以“过年了，帮助小猴贴窗花”为话题，激发幼儿参与活动的积极性。

师：小猴家有两扇窗户(出示窗户图)，小候想请你们帮忙贴窗花，你们愿意吗?

二、幼儿操作活动，感知、学习6 的分合。

1.“我帮小猴贴窗花”。

引导幼儿观察桌面上的材料，并介绍活动要求。

师：看看在桌子上，老师给你们准备了什么?(这是小猴子送给你们的，他需要你们帮忙)

师：请小朋友把盘中的6个窗花分成两份放在窗户上，试试看有几种不同的分法，将每次的结果用笔记录下来，注意不能重复，也不能漏记。(.来源快思老师教案网)比如看，我将一朵窗花放在左边的玻璃上，剩下几朵?放在哪?应该怎么记录?(教师简单示范一种)

2.共同认识6的分合，初步感知分合的有序性。

利用实物投影仪，展示几名幼儿的分合记录，教师和幼儿共同检查是否正确，如有不正确，集体进行讨论并改正。

师：谁已经帮助小猴想出了办法了?来给我们看看。大家觉得对不对?哪里不对?

3.教师和幼儿共同统计，发现6有几组不同的分合并记录。

师：刚刚我们看了两个小朋友的记录，大家都记的不错。现在我们来回顾下。

4.观察、比较两份幼儿的记录单，初步引导幼儿发现分合的有序性。

师：你们来看看这两张记录单有什么不同的地方?

你觉得哪一张记录单记录的方法更清楚，为什么?

5.读一读分合记录有序的记录单，感知数的分合的有序性。

师：我们一起来说一说这张记录单。

三、巩固练习：涂气球。

人手一份操作材料，请幼儿将每排的6个气球涂成红、橙两色，每排红色(或橙色)气球的数目不能相同。

重点关注要让幼儿注意两列数字分别代表什么?

教学反思：

整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。

窗花作文400字篇4

在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的窗花作文400字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

窗花作文400字篇1

下午的美术课上，老师教我们剪窗花，我担心会剪错，于是向别人多借了一张纸（我只有一张纸）。

我先用蓝色纸折，折了几下，终于折成了一个整齐的三角形。我又继续折，直到折成一个扁扁的三角形，然后把三角形上面的角叠下来再压平，第一步就完成了！第二步就要开始剪了：把头上的尖角去掉，再剪成喜欢的线条。第三步就开始剪花纹了！我剪的时候，感觉有点奇怪，平常剪窗花，由于折了很多层，所以剪的时候感觉很厚，很费力气，可是今天这张纸剪起来一点也不费劲，嘿嘿，肯定就是因为这张纸比其它手工纸薄一些！我边想着边高高兴兴地继续剪着窗花的花纹。

终于剪完了，我兴奋地打开看，啊，天啊！这是什么窗花啊！窗花烂掉了，裂成了两半，可又不能就算是“两半”，因为那两块破碎的窗花只有一整个窗花的四分之一大，根本不能成为一个窗花。

我想这是怎么了？我没剪错地方啊！折的时候也没什么差错啊？再说，不管怎么样，它也不会每块破窗花只有四分之一大啊？我想了大半天也没想出答案，于是不再想了，再说想到又有什么用呢？又不能修复那个窗花。与其在这里浪费时间，还不如用剩下的那张纸赶快做好窗花。于是，我开始重做窗花，花纹真难剪！

最后，我终于剪出来了一个勉强还可以的窗花。下回一定要吸取教训，要小心一点剪！还有，回去一定要把那个问题弄清楚！

窗花作文400字篇2

放学啦！我哼着小曲儿，开开心心的推开家门。

一进家门，我就看到奶奶在家剪窗花。呀！奶奶这一手可真够绝的！她把一张纸叠成一个三角形，然后拿把剪刀，咔嚓咔嚓几下，一张漂亮的窗花就出现在奶奶的手中了。我看着这一手，心里简直羡慕得不得了，好想好想自己也学会剪窗花。我就问奶奶：“奶奶奶奶，你这一手是怎么练会的呀？”奶奶说：“你是不是想学呀？”我有点儿不好意思的点了点头。奶奶就答应叫我剪窗花。

奶奶给了我一张纸和一把剪刀。她说：“你先像我一样，将它折成一个三角形。”我点点头，照做了。接着奶奶，就说道：“嗯！还不错。接着呢，你就在纸上剪出几个图形吧。剪图形很简单。” 我一听，立刻先在纸上剪了一个大三角和一个正方形。奶奶笑笑说：“好，把这个三角形展开吧！”我听话的展开纸，哇！纸面上居然出现了四个三角形和四个正方形。我心想：“对呀！我把一张纸折成四份，剪二个图案，我折的是四份纸，那不正应了二四得八这句乘法口诀吗？

我终于明白了剪窗花上的图案怎么剪的了！我兴高采烈地拿出一张纸，折了几份后，在上面剪了正方形、三角形、长方形、梯形、多边形……剪完后，我展开窗花，上面有大小不均的图案相互交错着，真漂亮！奶奶和我都高兴地笑了。

我学会了剪窗花。

窗花作文400字篇3

窗花，是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，中国古老的传统民间艺术之一。它历史悠久，风格独特，深受全世界朋友喜爱。

这天，外公给我带回来一张窗花，它可真漂亮！打开后是扇形的，周围有红色的花纹，像雪花形的小星星。它们手拉着手，又像在做游戏。紧挨着下面的是一组蝶形的`花纹，活灵活现得真像一只只美丽的小蝴蝶，围成一个半圈在天空中翩翩起舞，十分快活的样子。

窗花中间，剪的是一组惟妙惟肖的中国国宝——熊猫图案。它们的样子十分可爱。左边是熊猫妈妈和宝宝，它们正伸出手掌，无忧无虑地吃着竹子，静静地享受着这世间美味，格外幸福和满足。在右边的，则是一位憨态可掬的熊猫爸爸，它正在周边慵懒地散步，仿佛在守候这个和睦而详和的家园，让亲爱的家人能够平安快乐。它不时也在地上打个滚儿，调皮一下，以此来抒发一下自已此时格外愉悦的心情。这是多么温馨的一个画面呀！

窗花传递的是一种和睦的情感，表达的是一个美好的愿望，衬托的是一种祥和的气氛。这种独特的表现方式，不分语言，不分地域和国界，都是全世界朋友所期望的情景！

啊！窗花，你凝结了中华民族悠久的传统文化，搭起了中国与世界的文化交流的桥梁，让博大精深的东方艺术在世界舞台闪闪发光，源远流长！

窗花作文400字篇4

星期天的上午，我看见柜子里有卡纸，我就拿了一张出来问妈妈：“妈妈，有没有折纸大全呀？”妈妈说：“没有。”我就想起曾经看过的《我爱数学》里面有剪窗花的内容，就到书堆里找到了那本书。

我翻到剪窗花的那一页，就开始折起来。第一步，先对折，我会做；第二步，用量角器量出三十六度的角，我不会量，就乱折；第三步，我不知道怎么剪，就去请教妈妈。

妈妈把我折好的纸拆开，重新折了一遍。第二步，她用量角器和直尺量出了36度的角。接着，她用剪刀把纸头剪了下来。打开一看，却不是书上那样的五角星。我数了数，竟然有九个角。我又去拿来一张纸，说：“妈妈，再帮我折一下，我自己来剪。”我们试了又试，还是不能剪出五角星的形状。我想了想，又去拿了一张纸。我改变了剪法，不再从两边斜着往中间剪，而是从右边斜着往左边剪。我打开一看，啊，成功了！一个五角星出来了！我高兴得又叫又跳。

剪窗花作文篇5

在作文课上，朱老师突然告诉我们要剪窗花，随后同学们就欢呼雀跃地叫起来，我们议论纷纷，有的说：“好难呀!”，有的说：“好简单呀!”在老师的带领下先折后画，不一会儿画纸上出现了各种形状，有胖乎乎的圆形，也有苗条的线形，还有心形的……

接着我就开始剪了，左手拿着纸，右手拿着剪刀，顺着线条开始剪，纸上出现了圆圆的苹果，胖胖的鸭梨……我迫不及待的打开窗花，“哎呀”，我不禁大叫了起来，我竟然把窗花剪断了。

我只好立即重新剪，这下我可不能再马虎了，我小心翼翼的剪着。左手紧紧捏住纸，生怕位置对不齐，右手的剪刀慢慢地沿着线条剪，我似乎全身都在使劲。终于剪好了，打开一看把我自己都惊到了，几个牡丹花聚拢在一起栩栩如生，惹得同学们都来围观，同学们对我的作品赞不绝口，我心里美滋滋的。

窗花作文篇6

寒冷的冬天已悄悄来临，当雪花飘落划过窗户的一刹那，一股寒风将雪花的美定格在了那一扇扇明亮的窗户上，组合在一起，形态各异，真像个天然的“窗花”。

看!在中间那块最大的玻璃上，有着各种各样的窗花。有的如同一片片麦子，让我想到秋天金黄的麦子在风中随风飘舞，为大地穿上了金黄的衣服。农民伯伯们笑盈盈的，都为这好收成而喜不自禁，有的用镰刀割，有的用收割机收，还有的则是抱着一大堆麦子往回运。阵阵秋风吹过，传来飘落黄叶的飒飒声，笑声、树叶声与那收割机的阵阵声响混成一片，如同丰收的交响曲。好一派丰收的景象。

瞧!有的许多冰融在一起，如同一个鸡毛掸子，又像一块块美丽的珊瑚。在外面蓝色天空的映衬下，真好似在深蓝色的大海中，那朵朵珊瑚在媲美。可谁知，在那珊瑚后面，还有几只小鱼在玩捉迷藏呢!

望!那一片长长的窗花，真好似一只鲸鱼在遨游，身上还披着老虎身上那美丽的条纹，在海洋中引得多少同伴驻足痴望。看着看着，美丽的鲸鱼变成了高耸的山峰，山上怪石嶙峋，一层屋的，形成了一道独特的风景，有多少游人来浏览，还拍下了一张美丽的照片呢!

那些零零碎碎的窗花，如同姥姥做衣时剩下的小碎布。还有的则像是一根洁白的羽毛，飞向那天涯海角。那片绽开的，好似节日的烟花，色彩缤纷，使人感受到了那种节日的欢愉与快乐!

窗花作文600字篇7

我瞥见地上的阴影，那阴影的图形好似一只雄鸡。顺着光线望去，窗上贴的正是一张雄鸡图形的窗花，雄鸡的鸡冠高高耸立，远远望去，就像世界地图上的中国，金鸡报晓，蓄势待发。窗花上的公鸡栩栩如生，好似要从窗中跳脱出来。我轻抚过这灵动的图案，线条一分不多，一分不少，恰到好处，寥寥几笔凑成了新年美好的愿景，使得它韵味十足。

祖母推开房门走了进来，静静地站着我的身旁。询问这些窗花的出处，她颇有些自豪地说是她自己动手做的。我来了兴趣，缠着祖母，让她教我。祖母笑了，捏了捏我的鼻子，转眼出房拿进来一摞鲜红的彩纸和一把剪刀，背对着阳光教我剪窗花。

剪刀犹如活了似的，灵活地穿梭在纸间、手间，不一会一张窗花就剪成了。祖母剪窗花很娴熟，以致我看得眼花缭乱。等她察觉后，她手上的动作放缓了，手把手教我动手去剪。微热的大手覆在我的手上，引领着我穿梭在纸间，并详细描述着每一处的细节应该如何操作。我试着像祖母那样剪，但我握住剪刀的手有些生硬，拐角处留下的痕迹并不是优美的曲线，而是僵硬的直线，直到完工后总有一些说不出的奇怪，但我还是很满意的。

祖母轻轻地叹息了一声。我略带抱怨地问她：您是不是觉得我剪得很丑?”祖母愣了一下，摸了摸我的头说：傻瓜，我是在感叹还有多少人会记得这些传统的手工呢?”我看着祖母落寞的神情，赶紧从头脑里搜索书上看的句子来安慰她：岁月极美，在于它必然的流逝。旧的不去，新的不来嘛。更何况我不是在跟您学着剪吗?以后我会比您剪得还要好的!”祖母先是一怔，随即宽慰的笑了笑。