开展纪念五四活动

开展纪念五四活动（共14篇）

开展纪念五四活动 篇1

凌河中学

2014纪念“五四”青年节活动方案

一、指导思想

为继承和发扬五四运动的光荣传统，弘扬中华民族伟大精神，活跃校园文化，充分展示当代青年朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，经研究，决定在“五四”期间广泛开展纪念“五四”青年节系列活动。活动方案拟定如下：

二、活动内容

1、开展“我优秀我入团，我入团更优秀”主题团日活动。举办“我优秀我入团，我入团更优秀”主题团日活动，引导团员、青年了解共青团员应具备什么样的团员意识，怎样才能做一名合格的共青团员，使团员自觉形成良好的团员意识。在学校团队组织中开展“唱团歌、戴团徽、学团章、过团日”活动，举办“新团员入团宣誓，老团员重温入团誓词”集体宣誓仪式，切实增强团员意识观念和光荣感、使命感。

2、在团员青年中开展“五讲五做”活动。

“五讲五做”即“讲礼貌，做文明的青少年；讲友爱，做关心他人的青少年；讲诚信，做表里如一的青少年；讲卫生，做身心健康的青少年；讲自立，做自强上进的青少年。”学校各班团组织以主题团队会的形式开展“五讲五做”的道德教育实践活动，团员青年以诚信、卫生、友善、自立等为主题，以座谈、演讲、校园广播等形式宣传和倡导“五讲五做”的基本内容。

3、开展各种形式的志愿服务活动。

组织广大团员、青年志愿者走上街头，开展“清除垃圾，美化环境”活动；走进社区、敬老院开展“爱心奉献”活动，引导他们为孤寡老人、残疾人等提供服务；积极参与公益宣传和文化活动等。通过一系列志愿服务活动，大力弘扬和传播“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

三、活动安排1、5月5日，开团总支会议，安排各团支部开展“唱团歌、戴团徽、学团章、过团日”活动。

2、5月6日，举办“新团员入团宣誓，老团员重温入团誓词”集体宣誓仪式3、5月7日，开展“五讲五做”活动，大力宣传和倡导“五讲五做”的基本内容。

4、5月8、9日，开展志愿服务活动，弘扬和传播“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神

四，活动要求。

1、高度重视，精心组织。开展纪念“五四”运动主题教育，既是纪念活动，又是学习活动，更是教育活动。学校团队组织必须提高认识，精心组织，使纪念活动活泼有序、富有成效。

2、加强宣传、营造氛围。纪念活动要结合实际，充分利用黑板报、宣传栏、广播、网络等途径营造规模和声势，同时加强活动的新闻宣传报道工作，进一步扩大社会影响，宣传活动成果。

开展纪念五四活动 篇2

一、革命类纪念馆的定义与功能

纪念馆是中国博物馆系统的综合类、专门类、纪念类三大版块之一, 为纪念一个历史事件或一位历史人物而建立, 可以定义为纪念历史上重大事件或杰出人物并依托于有关遗址、纪念建筑而建立的纪念性博物馆, 是有关旧址和文物资料保护收藏机构及宣传教育机构。

纪念馆属于博物馆, 但因为它又是一种纪念场所, 所以区别于综合类、专门类博物馆。纪念馆既具有博物馆的共性, 更有区别于一般博物馆的个性, 较之博物馆纪念馆有如下特点:一专题性。相对于博物馆的“博”, 纪念馆更加“专”, 博物馆具有综合性和地志性, 而纪念馆则是人物性和事件性, 主题、主体单一纯粹, 个性鲜明[1]。二纪念性。相对于博物馆的“物”, 纪念馆更有“情”, 博物馆具有客观性, 而纪念馆则维系情感、凝聚精神, 激发追求。相对于博物馆的功能, 纪念馆更具有教育和旅游功能, 甚至是其主要功能。相对于博物馆, 纪念馆往往是爱国主义教育基地或红色旅游经典景区。

二、纪念馆开展第二课堂教育的必要性

1、首先是贯彻“素质教育”方针的具体举措

素质教育要求做到德、智、体、美、劳诸方面全面发展、将德育列为五德之首, 要求使学生全面发展、和谐发展、主动发展, 培养学生的个性和特长。青少年学生是纪念馆最主要和最基本的观众群体。而纪念馆作为重要的文化场所和我国社会教育体系中的一个重要组成部分, 通过丰富多彩的“第二课堂”活动配合学校开展好素质教育, 提升学生的思想道德素质是义不容辞的。

2、其次是满足日益增长的教育需求

课堂教学作为最基本的教学形式有利于对众多学生进行同步教学, 大大提高教学的组织性和有效性。但是其难以发挥学生主动性、创造性, 不易将理论与实践有机结合。随着社会经济、文化的日益丰富, 对多样化、个性化教育的需求从来没有像今天这样迫切, 但社会为青少年提供的课外教育场所十分有限, 所以作为补充课堂教学的不足, 通过建立全方位有特色的“第二课堂”教育活动是纪念馆应该提供给学生的教育服务。

三、对纪念馆第二课堂教育活动的实践思考

以往人们往往认为与综合博物馆相比, 革命纪念馆相对缺乏趣味性和互动性。为了有效地开辟大中小学生教育第二课堂, 西安“八办”纪念馆近几年依托革命旧址、纪念馆历史资源的特色与优势, 充分利用深厚的文化底蕴和力量, 通过整体部署, 多方携手有效地推进了第二课堂活动计划, 引导学生们开展体验实践和革命传统探寻, 形成了富有地域、文化和资源特色的第二课堂活动。

1、设计生活体验活动, 主打第二课堂品牌

以“磨练不怕苦, 英雄出少年, 立志展宏图”为主题的活动, 组织学生穿上八路军服来到当年老八路生活战斗过的地方, 体验当年老八路的艰苦生活, 进行军事训练、摇纺车、打靶扛枪、吃小米饭、唱革命歌曲等一系列活动。丰富多彩寓教于乐的内容不仅让学生体验了当年八路军战士生活战斗, 更锻炼了学生不怕艰苦不怕牺牲的坚强意志和生活作风。

2、量体裁衣引导学生自建第二课堂

利用学生之间便于交流和互动优势, 培养学生对中国革命历史产生浓厚的兴趣, 纪念馆着手开展培训小讲解员。将老一辈领导人的感人故事、历史遗物背后的故事重新整理后由学生熟记, 然后再到纪念馆实地演练, 身为校外辅导员的讲解员从专业的角度指导, 让他们掌握讲解技巧。小讲解员天真烂漫的讲解风格深深吸引了大量观众。可见纪念馆并不缺乏互动性和趣味性, 关键是要让纪念馆充分发挥作用, 使之真正成为吸引青少年学生的第二课堂。

四、存在的问题与策略

现在推进第二课堂工作的难题首先是宣传与倡导。开辟“第二课堂”必须加大政府投入力度, 积极开展宏观倡导, 拓展纪念馆的社会效益[2]。纪念馆第二课堂教育应更多引起主管部门的重视。像欧美等博物馆事业发达国家都在政府主导下, 已将博物馆纳入国民教育体系。比如英国自小学起就有在博物馆内授课的课程。国内有地方政府已走在了前面, 例如杭州市就向社会公布了《青少年学生第二课堂活动场馆名录》, 号召在校学生积极参观各个场馆组织的活动, 收到了良好的社会效益。其次和学校的沟通问题也成为了开展第二课堂教育的瓶颈。很多学校其实对纪念馆的教育功能并不了解, 认为参观一次就够了, 而且对组织学生来参加活动的安全问题有些担忧, 所以对第二课堂显得不是很热衷。而学生每个年龄段参观的效果是不一样的, 小学时来参观可以了解爱国、敬业、诚信、友善这些公民个人层面的价值准则;中学时来应会了解自由、平等、公正、法治社会层面的价值取向;到了大学时来也许就能领悟富强、民主、文明、和谐这些国家层面的价值目标。

总之, 配合学校正在全面推进的素质教育, 是纪念馆当前和今后面临的一个重大的历史使命和新的发展机遇。革命纪念馆亟需更新观念, 依靠自身优势, 加强对教宣传与协作, 大胆探求纪念馆第二课堂教育的有效新模式。

参考文献

[1]张秋兵《中国纪念馆刍议》

开展纪念五四活动 篇3

记者：请您谈谈协会就纪念活动已经做了哪些工作？

苏青云：对军工行业来说，搞好纪念活动具有更加重要的意义。为此，国防科技工业军工文化建设协调小组办公室和协会已经联合发文，在今年9月份全行业开展的第八个“军工文化月”活动中，以弘扬军工精神为主题，以纪念抗日战争胜利70周年为主要内容，开展群众性的文化宣传活动。前不久，协会还与山西省国防科工局党委先后在太原兵器工业山西北方机械制造公司和航天科技一院长治清华机械厂召开了弘扬“军工精神，纪念抗日战争胜利70周年座谈会”，与会军工单位就纪念活动的准备情况进行了交流探讨。

记者：您认为纪念抗战胜利70周年对军工行业有哪些特殊的重要意义？

苏青云：首先，抗日战争是中华民族近代史上唯一一次取得全面胜利的、抵抗外来侵略的战争。它书写了中华民族抗御外来侵略的威武雄壮、可歌可泣的悲壮史诗。作为后人，特别是军工人，应当永远铭记。其次，军工行业为了取得战争的胜利作出了艰苦卓绝的贡献，直至付出鲜血和献出生命，我们应当永志不忘。第三，军工人纪念抗日战争胜利70周年，就是要继承发扬人民军工在战争年代“一切为前线”的奉献精神和“把一切獻给党”的崇高境界。

记者：纪念活动如何突出弘扬军工精神这个主题？

苏青云：军工精神是中央领导同志在纪念人民军工创建80周年大会上的讲话中提出的，主要内容就是“自力更生、艰苦奋斗，军工报国、甘于奉献，为国争光、勇攀高峰”这24个字。军工精神是我们战胜重重困难，取得辉煌成绩的强大精神动力，是我们建设先进国防科技工业的强大法宝，也是全行业纪念活动的共同主题。在新形势下，就是要继续大力弘扬“自力更生、艰苦奋斗”的优良传统，凝聚“军工报国、甘于奉献”的崇高境界的精神力量，树立“为国争光、勇攀高峰”的雄心壮志，使军工精神深入人心、入脑入心，转变为军工人的行为准则和自觉行动。

记者：请您谈谈如何使纪念活动落地、落实？

苏青云：纪念活动主要是在军工企事业各单位开展，以群众参与为主，开展小型多样、群众喜闻乐见的各种活动，以军工精神为主题，开展各类主题实践活动。比如：组织全体员工、离退休职工和家属观看“纪念抗日战争胜利70周年阅兵式”，并召开各类人员座谈会交流感想；还可以召开“弘扬军工精神，纪念抗日战争胜利70周年”专题座谈会；征集发表有关书法、绘画、摄影和回忆录、诗歌、散文等作品；组织观看有关抗日题材的电影和电视片；开展以“军工精神”为题目的演讲会，弘扬军工精神、“两弹一星”精神和载人航天精神；举办舞蹈、音乐、朗诵等文艺演出；举办新老照片展览会或板报展示；开展军工主题实践活动，可以就近考察学习“军工文化示范单位”和“军工文化教育基地”，“中国军工文化艺术团”可以排练专场节目，有条件的还可以巡回演出。

记者：山西军工开展纪念活动有什么特点？

苏青云：一是，大家知道，在抗日战争中，晋冀鲁豫、晋察冀、晋绥等多个抗日根据地都与山西关联，八路军总部也在山西，还有震惊中外的平型关大捷。此外，山西还有全国闻名的国共合作的抗日运动。二是，山西作为军工大省，有举世闻名的黄崖洞兵工厂和“刘伯承工厂”为代表的诸多兵工厂，为抗日战争的胜利乃至全国解放作出了卓越贡献。因此，山西搞好纪念活动对全行业具有典型示范、引领和典型作用。三是，山西军工对军工文化建设十分重视。特别是近几年，省国防科工局党委高度重视、狠抓落实，与有关军工集团共同推出了一批“军工文化建设示范单位”、“军工文化教育基地”和“中国军工文化艺术团”等典型和样板，大步跨入了全国军工文化建设的前列，为纪念活动提供了有力的支持。这些都为搞好纪念活动提供了强有力的支持，会发挥较好的支撑作用。

记者：您对纪念活动的落实有哪些建议？

苏青云：首先，要加强领导，联系实际。各单位要高度重视，周密安排，精心组织，结合实际，勤俭节约，制订切实可行的实施方案。根据各单位具体情况开展小型多样、丰富多彩、员工喜闻乐见的活动。其次，舆论引导，搞好宣传。各单位要充分利用有线电视、报纸、网络、广播、宣传栏等媒体对纪念活动进行宣传报道，通过开辟专栏、专题等多种形式，及时报道活动进展情况，营造活动的良好氛围。最后，狠抓落实，务求实效。各单位要抓好计划的落实，要采取切实可行的措施，围绕本单位的中心工作开展活动，避免形式主义和铺张浪费。

记者：您对这次纪念活动还有哪些希望？

苏青云：我们相信，全行业各单位的纪念活动一定会取得圆满成功。热切希望通过纪念活动，使军工人更加热爱军工、建设军工、奉献军工，进一步增强使命感和荣誉感；通过纪念活动，使社会各界都来关心军工、支持军工、投身军工，增强他们的羡慕感和崇敬感。

开展纪念五四活动 篇4

在“五四”青年节来临之际，为进一步弘扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，4月23日，管理团支部组织青年开展了纪念五四运动95周年的学习活动。

活动中，该团支部书记崔宝双组织大家学习了“五四”运动的历史背景、历史意义，同时对“中国梦”进行了解读，号召该团支部团员青年传承“五四”精神、为实现伟大中国梦而努力奋斗。

开展纪念五四活动 篇5

关于开展纪念“五四”运动93周年暨建团90周年

系列活动的通知

各乡镇团委，县各直属团委、总支、支部：

今年是“五四”运动93周年和中国共青团建团90周年，为隆重纪念中国共产主义共青团（以下简称中国共青团）成立90周年，教育、引导全县青少年进一步了解中国共青团建立90年来的光辉历程和光荣传统，不断激发广大青少年知团、爱团的深厚感情，切实增强历史责任感、使命感，以更加饱满的热情、更加坚定的信念、更加昂扬的斗志投入到加快建设山水宜居、充满活力的保定新区进程中，以优异的成绩向建团90周年献礼，共青团满城县委决定在全县各级团组织和广大团员青年中广泛开展纪念“五四”运动93周年暨建团90周年系列活动。现就有关事宜通知如下：

一、活动主题：

“青春亮剑展风采，齐力建功新满城”

二、活动宗旨

坚持“主题鲜明、面向青年、立足基层、务求实效”和“隆重、热烈、活泼、新颖”的原则，通过全方位、宽领域、多层次开展形式多样、内容丰富的列纪念活动，引导和激励广大团员青年传承和弘扬“五四”精神，在全社会营造关注共青团活动、支持共青团工作的浓厚氛围，推动全县团的工作科学发展。

三、活动时间：

2012年5月1日— 6月1日

四、活动内容

要以“五四”运动93周年纪念日为契机，结合团县委正在开展的执行力亮剑活动，广泛开展一系列各具特色的纪念活动，推动全县共青团工作的全面活跃。

1、召开新老团干、先进青年座谈会。以“叙团缘、畅团情、鼓团劲”为主题，组织全县新老团干召开座谈会，共同总结共青团历史上的宝贵经验，落实现阶段共青团的各项工作，明确共青团工作未来的前进方向，促进我县共青团工作再上新台阶。

2、开展老团干寄语征集活动。以“光荣传承—青春足迹”为主题，广泛邀请老团干一同回顾共青团工作生活的如歌岁月，寄语勉励祝福团员青年，从而激励广大团员青年、团干部在各自岗位上励精图治、再续辉煌。

3、开展青少年道德实践活动。以爱国主义教育为核心，开展以爱国主义和党史团情为主要内容的主题班会、主题团日活动，用马克思主义中国化的最新理论成果武装青年，进一步坚定全县广大青年紧跟党走中国特色社会主义道路的信念；通过读书、演讲和文艺演出等活泼生动、喜闻乐见的形式，深入宣传“五四运动”的光荣历史、共青团的光辉历程，团结带领全县广大团员青年投身我县建设山水宜居、充满活力的保定新区的生动实践。

4、开展先进个人、先进集体的表彰宣传活动。各基层团组织要以“五四”运动93周年暨建团90周年纪念活动为契机，发现、树立和宣传一批勤于学习、善于创造、甘于奉献的青年典型，为广大青年树立可亲、可敬、可学的榜样，充分发挥榜样在教育引导青年中的作用；要借助媒体、板报、宣传栏等形式，大力宣传青年典型的事迹，集中展现当代青年的崭新风貌，在广大青年中形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气。

5、开展基层团建推进月活动。各级团组织要紧抓有利时机，严格要求，坚持标准，努力壮大团员队伍，要开展主题团日队日、重温入团誓词等活动，切实增强团员的政治意识、组织意识和先进意识；要以创建“五四红旗团委(支部)”活动、基层团组织规范化建设为抓手，扎实推进农村团建、非公团建工作；规范团员“推优”程序，巩固和扩大党的青年群众基础。

6、开展扶贫助困“青年志愿者在行动”活动。组织团员青年、志愿者走进社区、敬老院、光荣院等，引导他们为孤寡老人、残疾人等提供服务；开展“关爱留守儿童健康伴我行”活动，深化关爱留守儿童活动形式和内容。通过一系列志愿服务活动，向团员青年和社会弘扬 “奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

五、活动要求

1、广泛发动，形成声势。各基层团组织要在本系统、本单位做好充分的动员发动工作，使“五四”活动既突出重点，又全面活跃。要充分发挥共青团的组织优势，按照党建带团建的工作思路，争取党政领导对共青团工作的重视和支持，进一步优化共青团工作的环境，确保尽可能多的团员青年参与到“五四”活动中来，增强共青团在团员青年中的凝聚力和战斗力。

2、精心组织，周密安排。各基层团组织要按照“主题鲜明，面向团员，立足基层，务求实效”的要求，围绕本单位中心工作，把本单位“五四”活动策划好、组织好、落实好。

要争取新闻单位的大力支持，利用电视、报纸、网站等新闻媒体加强宣传，形成全县上下庆祝“五四”活动的良好氛围，向全社会展示满城青年积极向上的良好形象。

3、加强督导，确保实效。团县委将“五四”活动纳入全年团的工作考核。各基层团组织要按照工作要求，将“五四”活动方案于4月25日前报团县委。活动结束后，各基层团组织将活动总结、新闻宣传稿件、图片等资料于5月10日前上报团县委。活动方案要求开门见山、直达题意，总结材料要侧重新闻宣传稿件和图片资料的上报，做到通过活动资料来反映工作的模式。

联 系 人：田 瑶康 然

联系电话：7071151

邮箱地址：mctw168@126.com

共青团满城县委

纪念“五四”运动活动方案 篇6

继承光荣传统，展现青年风采，成就辉煌学业，塑造绿色人生

一、指导思想

为隆重纪念“五四”运动92周年，弘扬“五四”爱国、民主、科学精神，大力加强青少年的思想道德建设，在同学中形成勇于争先、乐于奉献的良好风气，增强团组织的凝聚力和战斗力，促进青少年健康成长，营造良好的校园文化气氛，结合我校共青团和学生工作实际，决定从四月中旬到五月，举行纪念“五四”运动系列活动。活动方案拟订如下：

二、活动主题

激情飞扬红五月、永远跟党走、青春献祖国

三、活动时间

2011年4月中旬-------2011年5月底

四、活动内容

1、全校“告别陋习，走向文明”签名活动

2、“腾飞火热的青春”纪念五四运动92周年暨校园文化艺术节文艺汇演

3、“孝心无价”孝敬教育活动

4、“献给党的礼物”红歌大家唱活动

5、廉政书法比赛

五、系列活动流程

1、学生大会上进行动员工作，要求各班主任和相关老师做好宣传发动和选拔、组织工作。

2、通过板报、通知和校园广播的形式铺开宣传，以配合周三班会课班主任的动员工作。3、4月17日至4月25日为参赛者的准备时间，学校将在场所、设备上积极予以支持。

4、进行全校“告别陋习，走向文明”签名活动。

5、孝敬教育活动全面开展。

6、红歌大家唱活动举行。

7、举行廉政书法比赛，并布置展出。

7、6月1日举行“腾飞火热的青春”纪念五四运动92周年暨校园文化艺术节文艺汇演活动，届时将邀请乡团委相关领导前来观礼。

贵门乡中心学校团总支

开展纪念五四活动 篇7

一、“五四”纪念对青年教育的当代价值

“‘纪念五四’的提出, 是对“五四”运动历史意义认识的一种提升, 并且是借助这种纪念来推进当前事业的一种努力。”十一届三中全会以后, 各条战线上陆续进行拨乱反正, 党和国家的工作重心从阶级斗争为纲转向以经济为中心的社会主义现代化建设上来, “五四”纪念在稳定而宽松的环境中进行。

1.历史教育:强化“五四”记忆, 弘扬“五四”精神

借助纪念活动, 根据不同时局需要有侧重点地诠释历史, 进而强化历史知识是对当代青年进行“五四”历史教育的目的之一。在革命胜利后和平年代成长起来的一代, 具有掌握现代技术、学习能力强等优越性, 但也有实践经验少、害怕困难、不大熟悉国情和人民奋斗史等弱点。邓小平强调:“我们要用历史教育青年, 教育人民。”从历史事实和后人诠释来看, 审视“五四”运动的视角不同决定了对“五四”精神的理解不同, 进而借助纪念所传递的信息也各异。美国汉学家舒衡哲在评价“五四”留给后人的遗产时讲到:“1919年事件的参加者、观察者和批评者, 都学会了相当有选择地使用他们记忆。每当救国压力增大的时候, 他们就更多地回忆政治性的细节;每当气候变得更加适宜于思想解放的目标时, 他们就又忆起了为启蒙而进行文化斗争的细节。”中国共产党经过长期的实践经验积累和学术研究探讨, 对“五四”运动的实际状况和历史意义的阐述已经形成基本定论, 并通过长期执政的政治优势掌握了权威话语权, 即认为五月四日是“中国新民主主义革命运动开端的节日, 是中国革命青年运动的节日, 也是中国新文化运动的节日。”90年来, 特别是改革开放以后, 中国社会各界通过“五四”纪念对青年进行历史教育的主要方式包括:利用思政课和历史课讲授“五四“知识, 观看以“五四”为题材的电影、纪录片等影视作品, 组织以纪念“五四”为主题的讲演、辩论、歌咏等竞赛, 与“五四”亲历者及其后人座谈, 参观“五四”运动及相关人物的历史纪念馆, 等等。以课堂讲授为主渠道, 通过上述多样化的形式, 当代青年特别是高校大学生基本掌握了“五四”运动的知识点, 并能够正确理解“五四”纪念的意义, 但对爱国主义以外的“五四”精神缺乏深层了解和认识。在强化历史知识基础上, 总结和弘扬“五四”精神才是根本落脚点。在历史中寻找与现实的契合点, 除了爱国主义精神, “五四”一代人身上所散发的创新、民主、进取、牺牲等具有进步意义的时代精神也都是宝贵的精神财富, 有助于当代青年的成长和成才。

2.政治导向:洞悉时政风向标, 坚定中国共产党领导和社会主义信念

在文化学视域中, “人类机体赋予物体或事件以意义, 因而使它们成为符号。”1979年, 是改革开放以后全国性第一次大规模地纪念“五四”。华国锋在纪念大会的讲话中不仅肯定了出现过严重失误的中国共产党的领导核心地位, 同时强调了中国共产党领导下所实现的工作重心转移的正确性, 指明了“全国人民开始了向四个现代化进军的新长征”的前进方向。随着国门的逐渐打开, 针对计划经济和市场经济体制交替过程中出现的问题, 社会上泛起否定和怀疑党的领导和社会主义道路的思潮。1989年, “五四”运动爆发70周年之际, 没有大规模地开展纪念活动, 而是在理论上旗帜鲜明地提出反对动乱, 大力纠正不正之风。1990年, 江泽民在北京青年纪念“五四”报告会的讲话中指出, 发生在去年的动乱绝大部分学生实为国外敌对势力所利用, “那些煽动、策划、指挥动乱和反革命暴乱的极少数人, 那些叛逃国外的动乱暴乱分子, 不仅反对社会主义制度, 而且投靠国外敌对势力, 进行危害祖国、反对人民的活动, 充分暴露出卖国主义的立场和灵魂”, 并强调继承和发扬“五四”爱国主义精神应与拥护社会主义制度和社会主义民主联系在一起。1999年5月12日, 针对中国驻南联盟大使馆被轰炸, 中央宣传部、教育部和共青团中央在北京联合召开纪念“五四”运动80周年座谈会, 肯定了广大青年以合法形式抗议北约野蛮暴行是继承“五四”爱国主义精神的表现, 与会者一致认为, 弘扬“五四”精神就是要致力于民族振兴和国家富强。2009年, 李长春代表中共中央和国务院在纪念“五四”运动90周年大会的讲话中总结90年来中国人民英勇奋斗的历史经验, 即坚持中国共产党的领导和马克思主义基本原理同中国具体实际相结合, 是推动各项事业不断前进的根本保证和强大动力, 坚持走中国特色社会主义道路是实现国家富强、民族振兴、人民幸福唯一正确的选择。

3.培育中坚:增强历史使命感, 导引成功之路

中共领导者历来高度重视青年在社会变革中所起的作用, 始终把青年看成是国家的未来和希望。毛泽东曾生动地把青年比喻为“早晨八九点钟的太阳”。邓小平称“青年是社会主义建设事业的急先锋, 是人民幸福生活的创造者”。江泽民及其后的领导者多次强调:“青年兴则国家兴, 青年强则国家强, 青年有希望, 未来的发展就有希望。”在实践中, 中央和省市地方设置专项奖以表彰青年在各条战线上的突出绩业。其中, 共青团中央和全国青联授予青年的最高荣誉“中国青年五四奖章”自1997年设立以来, 一直激励着广大青年与祖国共奋进, 与时代同发展, 也见证了一代代青年才俊的精神传承。国家领导人特别是温家宝任国务院总理以来, 每年“五四”以前都抽空视察在京高校, 与师生共话“五四”。此外, 为了让青年感受社会的关爱, 国务院法制办特别规定, 从2008年起, 年满14至28周岁青年于每年5月4日青年节这一天休假半天。

从“新长征的突击队”到“为振兴中华、实现四化艰苦创业、埋头苦干”, 到“化悲愤为动力, 刻苦学习, 勤奋工作, 把祖国建设得更加富强, 更好地维护国家主权和安全”, 再到“为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗”, 从不同时局出发, 跨越四个十周年的“五四”纪念, 揭示了当代青年应承担起社会主义现代化建设的重任, 勇于同破坏国家统一和损害民族团结的行为进行坚决斗争。从江泽民提出的“四个统一”, 到胡锦涛提出的“四个新一代”, 再到温家宝提出的“五点希望”, 在理想信念、思想品德、学识视野、精神意志等四个方面, 承载着党和国家对青年的关怀、信任、鼓励和期待, 叩响了当代青年的心扉, 萌发出奋斗的力量。“把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜, 把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯, 把深入实践作为成长成才的必由之路, 把奉献社会作为不懈追求的优良品德”的新世纪寄语, 则为当代青年走向成熟, 走向成功指明了前进方向和实现路径。

二、“五四”纪念在当代的拓展路径

“五四”纪念历经90年, 有许多成功经验延续下来, 也存在思路单一、内容刻板、形式老套等现象, 这很容易令人心生腻烦或麻木之感, 从而削弱纪念的实效性。针对当今时局变化和当代青年心理诉求, 结合部分成功案例, 我们可从以下几方面着手创新工作思路。

1.打牢组织基础, 分类进行教育

目前, “五四”纪念活动偏重于大学校园, “群体性”特征体现不明显。然而, 在校大学生和青年教师作为知识分子的重要组成部分, 运用现代科技知识在社会主义现代化建设事业中所起的作用至关重要, 但是, 应注意他们只是青年的一部分, 作为群体的青年是分布在多个行业和领域的, 五四运动之所以能够形成空前规模离不开高校以外的青年的积极参与。因此, “五四”纪念应当打牢组织基础, 区分不同职业背景和受教育程度, 有针对性进行分类引导, 才能使纪念活动富有成效。例如, 组织大学生广泛参与学生社团和社会实践活动, 增强同学间的沟通和对社会的了解;引导青年教师利用年龄小的优势, 探索自身发展与培育学生的双转并进;扶持二代农民工艰苦创业, 提供安居乐业的便利条件;鼓励劳教青年接受改造, 营造重新被接纳的良好氛围, 等等。

2.青年走进来, 领导走出去

不少“80后”、“90后”的青年以“愤青”自居, 其中最主要的原因是青年获得资讯不全面造成的, 根源在于青年与领导者之间缺少必要的沟通, 难免产生误解和分歧。以“五四”纪念为契机, 让青年走进政府了解政务的运作过程和发展历史, 让领导者走进校园和企业了解青年的学习和工作状况, 以实际的互动方式增进了解, 增强政府工作透明度和政党公信力。2011年5月3日, 中国外交部在北京举办“五四青年节大学生专场公众开放日活动, 主题为“弘扬‘五四’爱国精神, 青春奉献祖国外交”。外交部部长杨洁篪在致辞中回顾中国外交90年沧桑巨变, 畅谈他心中的21世纪中国外交理念。来自11所院校的170余名大学生纷纷感慨通过实地考察不仅更真实地了解外交工作的现状, 同时也增加对政府工作难度的理解。固然, 北京拥有便利的政治条件, 但是省市地方领导者同样可以采纳类似方式增加与群众的互动, 强化地方政府的公信力, 还可以效仿中央领导人做法, 走进校园或企业, 舍身处地感知青年的动态, 同时青年也可以更真切地感受领导的关心。

3.融入学术成果, 争取广泛共识

“五四”研究历来是国内外学术界关注的焦点问题之一, 它与“五四”纪念活动相伴而生, 但当前的纪念活动少有反映相关学术研究进展。在青年中存在“只知大人物, 不知小人物”“只知大概, 不知细节”的缺陷, 同时, 由于政治的原因, 在大陆的共产党和在台湾的国民党看待“五四”运动的立场不同, 纪念“五四”所择取的视角和阐释路径也不同。在大陆, 青年所熟知的是李大钊、陈独秀等具有共产主义倾向的人物, 在台湾, 青年较推崇以胡适为代表的自由主义倾向的人物。20世纪80年代末以来, 随着大陆学者与海外交流的增多, “五四”学术研讨活动日趋国际化, 在此形势下, 将研究成果纳入纪念活动不仅可以推陈出新纪念主题, 还可以逐渐淡化政治敏感和意见分歧的问题, 改变原有政治色彩浓重的解析方式, 争取更广泛的特别是与台湾的共识。

4.彰显地域特色, 加强区域合作

“五四”运动波及十几个省市地区, 相关纪念活动更是席卷全国。每个地区在“五四”运动中的状况和发挥的作用不尽相同, 然而, 现阶段“五四”纪念往往举国一盘棋, 地域特色不鲜明, 区域间缺少交流与合作, 但也有成功的案例。2009年5月4日, 来自大陆五十六个民族的青少年代表与逾千余名香港青少年代表齐聚金紫荆广场, 展开升国旗、唱国歌、观看视频短片、宣读《五四宣言》、“我爱我的祖国”演讲等系列活动。这是新中国历史上第一次跨越大陆的“五四”纪念活动。港澳的回归、大陆与台湾的通航为全方位的跨区域交流提供了前所未有的便利条件。各地应在加强“五四运动在本地”学术研究的力度和深度基础上适时将研究成果运用到现实纪念活动来, 不断更新和丰富纪念内容, 而且加强不同区域青年的交流与合作, 在彰显地域特色基础上取长补短, 也将更有利于解决和巩固祖国的统一大业。

开展纪念五四活动 篇8

为了进一步弘扬“五四”精神,回顾共青团所走过的光辉历程,永吉县农发行团支部开展了以“以人为本,我与农发行共奋进”为主题的一系列活动,慶祝共青团成立88周年,“五四”运动91周年。

永吉县支行团支部为使这次活动取得良好成效,采取了以下措施:一是召开银企沟通茶话会。5月4日上午9时,县支行团支部与开户省级龙头企业——吉林市博廒粮油集团有限公司团支部共20多名团员青年联合召开了纪念“五四”运动91周年茶话会,会上,两个团支部的团员青年共同学习了十七届四中全会精神、团中央及上级行团委对团员青年的要求。该行的团员青年表示,坚持以科学发展观为指导,树立农发行文明青年的光辉形象,不断提高服务科学发展的能力和水平,立足本职,坚持农业政策性金融实践,为农发行的信息化、规范化,由业务大行向经营强行的转变做出贡献。企业团员青年表示,加强学习,勇于创新,为企业提高效益而不断努力。为再创“银企双盈” 的同一目标共勉共进。二是参观省级青年龙头企业,永吉县农发行为支持吉林市博廒粮油集团有限公司稳健发展,2008-2009粮食年度向该企业发放粮食收购贷款9480万元,支持企业年收购大豆17397吨,水稻17052吨,2009年末该企业购销比达100%。2009年10月末银行本全部还清,为永吉县农发行实现利息收入461万元。

该行通过开展上述活动,充分调动了青年员工的积极性,该行党支部高度重视青年工作,始终按照“党建带团建”的要求加强对青年工作的领导,统一青年思想认识,完善青年人才工作体制和机制,搭建青年学习交流平台。团支部围绕中心,服务大局,勇于创新,积极实践,始终把创建文明青年团体作为凝聚人心、激发员工奋发向上精神、争创一流业绩的重要动力。

纪念五四活动简报 篇9

比赛在一年四班经典诵读和歌声中拉开帷幕，整齐靓丽的服装和学生们饱满的精神状态令人眼前一亮。

随后，参赛班级依次登台诵读、演唱。他们用一曲曲高亢嘹亮的歌声唱出了当代中学生的朝气和心声。每个班级成员都身着整齐服装，每位参赛选手都精神抖擞，神采飞扬，吟唱美好的生活，演绎着时代的精神。比赛精彩纷呈，高潮迭起，学生们在比赛中尽情展示着自我的风采和青春的活力力。从朗诵、领唱到指挥和乐器伴奏，各班各具特色，合唱队中有飘扬的旗帜、有美丽的鲜花。经过激烈的角逐，各有三个班级分获一、二、三等奖。

纪念五四的活动方案 篇10

一是广泛开展“我是光荣的共青团员”主题教育。 组织新团员入团宣誓、老团员重温入团誓词、新老团员志愿服务活动，进行团的知识和团的历史教育，增强团员学生的政治意识、组织意识、模范意识，进一步巩固团员意识。

二是组织开展“五四”表彰活动。 表彰一批优秀共青团员、模范团干部，发现、树立和宣传一批富有时代气息、体现时代要求、符合时代发展的先进学生典型，生动展示了当代中学生的风采，为青年学生树立了可亲、可敬、可信、可学的榜样。

三是开展“书香飘万家”系列读书活动 为加强我校青少年道德教育，培养青少年爱读书、读好书的好习惯，进一步提高我校青少年的文化素质，校团委举行“书香飘万家”读书活动。通过活动，向广大青少年阐明了读书的重要性，号召他们积极读书，继承和弘扬优秀传统文化，领悟时代精神，为建设社会主义贡献力量。

纪念五四运动系列活动方案 篇11

为庆祝中国共产党成立90周年及“五四”运动92周年，弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，深入贯彻落实集团党委工作会精神及团委关于创先争优活动的精神，宣扬公司企业精神，激发团员青年爱岗敬业的工作热情，公司团总支决定，在全体职工中开展庆“五四”系列纪念活动。具体安排如下：

一、活动时间

自4月1日至5月10日

二、活动主题

“传承五四爱国志 青年岗位创新功”

三、活动安排

1、大讨论（4月1日-12日）

各支部要在全体青年职工中开展座谈会、交流会，以 “我为企业发展献良策”和“如何立足岗位发扬企业精神”为主题，深入探讨青年职工如何找准自身定位，为公司跨越式发展作贡献。

团总支将组织一次公司青年团员的座谈活动，加强公司青年团员在业务开展、岗位建功、青年成才方面的交流。

2、征文比赛（4月1日-4月30日）

在大讨论的基础上，各支部要充分挖掘青年职工的好想法、新思路，鼓励职工提炼、汇总形成书面材料，团总支将 1

开展有奖征文比赛，为青年职工的创新思路提供展示平台。活动要求：①来稿要求原创作品，严禁抄袭。②题目自拟，不限形式，不限字数。③体现青年职工在实际业务工作中的真情实感，对公司发展的深刻思考。④语言流畅，内容充实，文字精炼。⑤各支部报送不少于6篇。4月15日前各支部需将征文稿（电子版）报送分公司团总支，经过评选，比赛结果将于4月30日前公布。

3、演讲比赛（暂定5月4日）

团总支将于5月4日举办以“传承五四爱国志 青年岗位创新功”为主题的演讲比赛，进一步弘扬五四精神，将系列纪念活动推向高潮。

4、优秀团日评比活动

各基层团支部除了要积极配合、踊跃参加团总支统一组织的活动外，还要结合自身实际，认真安排好本支部的活动，如开展各种读书学习、参观教育等青年喜闻乐见、丰富多彩的活动，使广大青年职工度过一个愉快而有意义的节日。团总支将开展庆“五四”优秀团日评比活动。

活动要求

1、“五四”系列纪念活动是共青团工作的重要组成部分，也是公司共青团创先争优活动第一阶段的主要内容，各级团组织要从思想上给予高度重视，切实加强领导，精心组织筹备，确保活动效果。

2、各支部在策划开展本支部活动时，要充分结合公司中心工作和共青团创新争优活动目标，要按照“主题鲜明、形式新颖，立足基层、面向团员”的原则，突出思想内涵，强化教育内容，增强感染力、说服力。各团支部务于4月10前将活动方案上报团总支。

县委纪念“五四”青年节活动简报 篇12

一是格言征集活动。团县委围绕活动主题，启动“我眼中的五四精神” 格言征集活动，通过微信平台与广大团员青年进行思想上的沟通交流，拉近广大团员青年的距离，让青年们发出正面的、理性的声音。

二是观看励志影片。“五四”期间，团县委组织青少年生观看励志影片。教育引导中小学生牢固树立奋发向上的良好品德，积极培育和践行社会主义核心价值观。

三是参观红色资源。充分发挥革命纪念馆等爱国主义和国防教育基地功能，组织基层团干部和团员青年，赴杨业功纪念馆进行参观学习，重温革命历史，发扬红色传统，传承红色基因。

四是举行成人礼仪式。通过组织同学们用自己激昂的誓言宣布十八岁青春的到来，表达志存高远，为实现中国梦而奋斗，励志成才，为理想而拼搏，感恩师长，创造人生辉煌的决心和渴望，加强爱国主义和成人意识教育。

纪念“五四”青年节活动心得体会 篇13

纪念“五四”青年节活动心得体会

5月5日，局机关党委为纪念“五四”青年节，组织全局30多名同志参观了吕玉兰纪念馆和邱县廉政教育基地，为吕玉兰战天斗地为民谋利的高风亮节所震撼，对照我们现在的幸福生活和工作状态，真正要懂得珍惜，真正要找到差距，真正要从先辈的奋斗足迹中找到力量，真正要鼓足精神与干劲，服从和服务于“四个全面”大局，为河北省安全生产监管监察事业贡献自己的力量。

一、艰苦奋斗的精神不能丢

1955年，15岁的吕玉兰高小毕业回到东留善固村，在自己的日记本上描绘了社会主义新农村的宏伟蓝图，“一排排绿瓦红砖的二层小楼，楼上楼下，电灯电话”，面对家乡“沙河地，不养家，不怕种，光怕刮”的“穷沙窝”，下就了“脸要晒黑，心要炼红”的豪情壮志。1956

年初春，16岁的吕玉兰被推选为东留善固村高级农业生产合作社的妇女社长，看着村北那片白茫茫的沙荒地依旧肆虐，老百姓依旧靠国家救济过日子，她下定决心：植树造林，改变环境！她打破当地姑娘媳妇不下地干活的习俗，动员40多个姑娘媳妇儿，成立了“妇女造林队”，在当时有些人的冷嘲热讽中，有些队员退却了，吕玉兰就给同伴们鼓劲说“植树造林，是为大伙儿造福，这不是丢人，是光荣！”吕玉兰带领坚持下来的队员，登梯子、攀墙头，上树采榆钱，育种、育苗，“有阵子，一连10多天，玉兰睡觉天天不脱鞋”村民孙素华回忆起当年那一幕，仿佛就在眼前。就是凭着这股干劲，至1959年，吕玉兰和同伴们一共栽下11万棵树。这些树像一道绿色屏障，挡住了风沙，实现了东留善固村几代人的绿化梦。正因为此，有人叫她“红眼老马猴”，有人叫她“土地奶奶”，但更多的人称玉兰为“铁姑娘”。在今天看来，吕玉兰铁姑娘式的艰苦奋斗精神，正是我们的人生航标和指路明灯，我们要继续沿着吕玉兰奋斗过的足迹，继承吕玉兰精神，潜心钻研本职，创新工作方法，严以修身、用权、律已，实实在在谋事、创业、做人。

二、大公无私的精神不能忘

市场经济条件下，发家致富奔小康是主旋律，封建社会且讲“君子爱财，取之有道”，在社会主义大家庭里，作为有理想、有抱负、有追求、有信仰的一代人，尤其是作为一名党员、团员，更应该时时反省检讨自身，照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，时时坚定共产主义信念，不能把入党、入团作为一种社会资本，把誓言抛之脑后，陷入追逐名利的个人主义漩窝，成为阻碍社会发展前进的负能量。在当前全面依法治国、全面从严治党的大环境下，我们再学玉兰精神，有着非常重要的意义。在吕玉兰生活的六十年代，有人就说：“咳！当干部没落头”，按吕玉兰的话讲：“我们天天讲为人民服务，是真的假的呢？真为人

民服务还找什么‘落头’呢？其实当干部赔本的思想，说穿了，就是因为找‘落头’的思想作怪。”这朴实的话语，今天读来，依然振聋发聩，荡涤灵魂，让人感觉那样珍贵。实际上，吕玉兰不仅做到了一尘不染、廉洁奉公，而且人们还真送给玉兰一个外号－“赔本干部”，不论在村里、县上，还是在省委和省农业厅工作期间，吕玉兰都做到了这一点。一个心眼拚着干事业，对党、对国家、对集体忠诚，脑子里“公”字挂帅，这就是玉兰的公仆风范和共产主义胸怀，虽然朴实，但足以给我们启迪，给我们心底的“私”、“我”和个人主义一次彻底的手术和扫除，前人栽树，后人乘凉，不能忘根，不能忘本，更不能忘公而忘私的玉兰精神。

三、脚踏实地的群众路线要走好

“党的群众路线教育实践活动”给我们发出了呼吁和号召，制订了制度，提出了要求，再学习对照玉兰精神，能不能感觉到我们的工作作风何其飘，玉

开展纪念五四活动 篇14