江苏专转本五年制真题

江苏专转本五年制真题（精选8篇）

江苏专转本五年制真题 篇1

江苏省2010年普通高校专转本统一考试

大学语文

注意事项：

1.考生务必将密封线内的各项目及第2页右下角的座位号填写清楚． 2.考生须用钢笔或圆珠笔将答案直接答在试卷上，答在草稿纸上无效。

3.本试卷共8页，四大题，满分15O分，考试时间l20分钟。

一、选择题（本大题共15小题，每小题1分．共l5分。在列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的，请把正确答案的字母标号填在题后括号内）

1.下列加点字读音完全相同的一组是（）A．谜语

糜烂

靡丽

麋鹿 B．阡陌

掮客

扦插

迁就 C．诠释

蜷缩

得鱼忘筌

痊愈 D.半身不遂

随心所欲

骨髓

绥靖 [答案]C [解析]C项音为quún,A项“靡丽”音mǐ，其余mí；B项“掮客”音qián,其余qiān；D项“骨髓”音suǐ,其余suí。

2.下列没有错别字的一组是（）

A．长歌当哭

歪风邪气

明辨是非

异曲同功 B.好大喜功

相形见拙

情不自禁

冠冕堂皇

C．迫不及待

发扬光大

宽洪大量

当仁不让 D.川流不息

貌合神离

名副其实

奇货可居 [答案]C D [解析]A项应为“异曲同工”,B项应为“相形见绌”，C D无错别字，估计是出题的问题。3．下列加点字释义正确的一组是（）A．数典忘祖（责备）

居高临下（处在）

同仇敌忾（愤恨)B．罄竹难书（尽）

雷霆万钧（三十斤为—钧）惴惴不安（恐惧发愁的样子）C．摇曳多姿（拉）

夙兴夜寐（旧的）

潜移默化（暗）

D.要言不烦（扼要）

殒身不恤（安抚）

残羹冷炙（烤熟的肉）[答案]B [解析]A项“数典忘祖”之“数”应为“说起”“谈起”；C项“夙兴夜寐”之“夙”应为“早、早上”；D项“要言不烦”之“烦”应为“烦琐”。

4.下列各句采用的修辞手法依次是（）

①何以解忧，惟有杜康。②现在不是西风压倒东风，而是东风压倒西风。

③我的母亲早已出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。A.借代、借喻、拟物

B.借代、借喻、拟人 C.借喻、借代、拟物

D.借喻、借代、拟人 [答案]A [解析]“杜康”代指“酒”，“东风”“西风”借喻，“飞出”拟物。

5．在下列各句中,存在语病的一句是（）A．青年一代的素质如何,在很大程度上决定着中华民族在21世纪的前途和命运。B．有识之士指出，全面提高学生的素质教育，是教育界目前面临的大事。C．我们相信，教育优先发展的战略地位，在《国家中长期教育发展和改革规划纲要》颁布后必将得到进一步落实。

D.然而，培养一代新风，不单是学校的事，也是全社会的事。[答案]B [解析]“提高”与“教育”不搭配，可删除。

6．今年用干支纪年是庚寅年，据此推算，则后年用干支纪年是（）A．壬辰年

B．辛丑年

C.甲申年

D.辛亥年

[答案]A [解析]天干“庚”后推2位是“壬”，地支“寅”后推2位为“辰”，故为“壬辰年”。7.下列诗词名句与作者排序对应正确的一项是（）

(l)酒人愁肠，化作相思泪。

(2)野旷天低树，江清月近人。

(3)落花人独立，微雨燕双飞。

(4)两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。A．秦观、孟浩然、范仲淹、宴几道

B.孟浩然、范仲淹、秦观、宴几道 C.范仲淹、孟浩然、宴几道、秦观

D．孟浩然、范仲淹、宴几道、秦观

[答案]C [解析]“酒人愁肠，化作相思泪”出自范仲淹《苏幕遮》，“野旷天低树，江清月近人”出自《宿建德江》，“落花人独立，微雨燕双飞”出自宴几道《临江仙》，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮” 出自的秦观《七夕》。

8．以下作品、时代、作家对应完全正确的一项是（）

A．《赵氏孤儿》——元代——关汉卿

B．《徐霞客游记》——明代——徐宏祖 C．《项脊轩志》——清代——归有光

D．《阅微革堂笔记》——清代——袁枚 [答案]B [解析]A项《赵氏孤儿》——元代——纪君祥,C项《项脊轩志》——明代——归有光,D项《阅微革堂笔记》——清代——纪昀（纪晓岚）。

9．下列说法中正确的一项是（）A.楚辞是屈原在公元4世纪所创制的新诗体，《楚辞》一书则在西汉初由刘向编辑而成。B.拟话本是指明代中后期文人模拟宋元话本小说所作的小说，其中冯梦龙的“二拍”是当时著名的拟话本小说。

C.古体诗是指唐代以前的诗歌和后人模仿唐以前诗歌的诗作；近体诗是指唐代的格律诗,今体诗是指现当代自由体诗歌。

D.魏晋南北朝时期是小说的重要发展阶段，这一时期的代表作品有刘义庆的《世说新语》、干宝的《搜神记》等。

[答案]D [解析]A项“公元前4世纪”而非“公元4世纪”，B项“二拍”是中国拟话本小说集《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》的合称，作者凌蒙初,C近体诗是指“唐代以后”的格律诗，而非“唐代”。

1O.下列说法中正确的一项是（）

A．南朝时期的谢灵运是我国诗歌史上第一位有成就的山水诗人，“池塘生春草，园柳变鸣禽”是他的诗《登池上楼》中的名句。

B．北宋诗人苏轼的诗歌多富有哲理，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”是他的诗《观书有感》中的名句。

C.南宋词人柳永是婉约派的代表人物之一，“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”是他的《八声甘州》中的名句。

D．南宋的陆游是著名的爱国诗人，“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”是他的诗《题蜀祠堂》中的名句。

[答案]A [解析]B项《观书有感》作者是南宋理学家朱熹，C项“南宋词人柳永”应该为“北宋词人柳永”，D项“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”出自《书愤》。

11．下列说法中正确的一项是（）A.“二十四史”中前四史依次为：左丘明的《左传》、司马迁的《史记》、班固的《汉书》和陈寿的《三国志》。

B.“四书”是《中庸》、《礼记》、《论浯》和《孟子》的合称。

C.“元曲四大家”是指关汉卿、马致远、白朴和郑光祖四位元曲作家。

D．晚清四大“谴责小说”分别为：吴敬梓的《儒林外史》、李宝嘉的《官场现形记》、吴沃尧的《十年目睹之怪现状》和曾朴的《孽海花》。

[答案]C [解析]A项“二十四史”中前四史依次为西汉司马迁的《史记》、东汉班固的《汉书》、南朝宋范晔的《后汉书》和西晋陈寿的《三国志》；B项“四书”是《大学》《中庸》《论浯》和《孟子》的合称。D项“吴敬梓的《儒林外史》”应为“刘鹗的《老残游记》”。

12.下列说法符合实际的一项是（）

A.“三教九流”中的“三教”指儒、道、墨三家。

B.古代“五色土”与地理方位是对应的，其中东方对应青土，北方对应黑土。C.古代宴席座次有尊卑之分，最尊为坐北面南，最卑为坐东面西。D.古代称授予官职为“拜”，称免除官职为“除”。[答案]B [解析]B项东西南北中，青白红黑黄，华夏五色土，五色土中的青白红黑四种土分别对应于代表东西南北四个方位的土神：东方为青龙，西方为白虎，南方为朱雀，北方为玄武。然而，这四个方位的土神皆听命于位居中土的黄帝；A项“三教九流”中的“三教”指儒、道、释（佛）三家； C项以南向为最尊，次为西向，再次为东向；D项“除”为“授官”意思。

13.下列表述正确的一项是（）A．郭沫若的诗歌《炉中煤》，其副标题是“眷念祖国的情结”，诗歌表达了作者对祖国的炽热情感。

B．三十年代和林语堂发起并鼓吹“闲适幽默”的作家是张资平。

C．朱自清是现代著名散文家、爱国民主战士，他的散文主要有《背影》、《春》、《白杨礼赞》等。

D．艾青的第一本诗集是《黎明的通知》。

[答案]A [解析]B项“张资平”应该为“周作人”，C项《白杨礼赞》作者为杨朔，D项艾青第一本诗集为《大堰河》。

14．下列表述正确的一项是（）A.宗璞，原名冯钟璞，南京人，当代著名女作家。

B．高士其的《我们肚子里的食客》既是实体事物的记叙文，又属于科学小品。C.叶圣陶的《苏州园林》和余秋雨的《都江堰》均属于说明文。

D．秦牧是当代著名的散文家，其代表作有散文集《花城》、《潮汐和船》等。[答案]D [解析]A.项“南京人”应该为“北京人”，中国著名哲学家冯友兰之女；B项“实体事物的记叙文”应为“实体事物的说明文”；C项《都江堰》为文化散文。

15．下列有关作家、作品的说法错误的一项是（）A.《伊里亚特》和《奥德修纪》统称为荷马史诗。

B．巴尔扎克立志要当法国社会的“书记”。他以20年的心血铸造出欧洲文学史上一座光辉的丰碑——《人间喜剧》。

C．莎士比亚的《哈姆雷特》，其主要剧情是英国王子哈姆雷特杀死篡位的叔父，为父复仇的故事。

D．果戈理是俄国批判现实主义文学的奠基人，其代表作品是《死魂灵》。[答案]C [解析]C项“英国王子”应为“丹麦王子”。

二、阅读理解（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

（一）阅读下列短文，完成第16—20题（在列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的，请把正确答案的字母标号填在题后括号内，共10分）

“流行”散谈（其二）

“流行”在运动的过程中，有时也会回过头来看一看。流行不是天降之物。流行的源头是传统。没有源头，哪来潮头？无“源”无“根”的事物不可能存在。

流行是传统的变异。任何能够称为传统的事物，在时代的演变中都要经受现实的检验。经典传统在与时代的结合中发生变异，变异了的传统以一种新的方式流行开采。从这个意义上说，流行是一种更新了的生命力。

粱谷音断言昆剧不会衰落。她的具体阐述是社会经济发展到了饱和点（富裕阶段），人们会重新产生欣赏高雅古典艺术的欲求，到那时，昆剧的知音又会多起来。梁女士此说自然是有—个“昆剧在改革中前进”的前提的（她有这方面的实际体验）。面对快节奏的现代社会，慢节奏的昆剧倘若固守成规，不越雷池半步，那么这一有着“戏祖”之称的剧种成为“昨天的艺术”、“博物馆艺术”就完全可能。新版《牡丹亭》的实验，就是在尊重昆剧本体艺术特征和表现规范的前提下，对剧本进行了大刀阔斧的缩编精编，同时用现代意识、现代视点对艺术营造、剧场化处理进行了大胆的创新设计，从而实现了古典与现实的对应，这种对应，正是一种时代“契舍点”，是视听艺术“争夺眼球”的不可或缺的因素。越剧的探索也具典型意义，新版《红接梦》的一剧一公司，大制作、大投入、大场面的运作方式，交响伴奏伴唱等的艺术改革，使这个近年来不大景气的剧种、剧目在世纪之交形成一股“冲击波”。“新红楼”现象证实了老剧种老剧目在找到了新时代结合点之后的新流行。这种更新了的生命力，为一切传统经典提供了有益的启示。

流行是“哈根达斯”、“麦当劳”？流行是“香山瘦身”、“定向运动”？流行是“诺基亚”、“赛柏空间”？……是，也不是。流行是一种文化承传，是一种生命形态，是一种打上了时代印记的智慧竞赛。

流行意味着“前卫”吗？流行可以是前卫的，可以不是。前卫文化中有不少东西也与怀旧结缘，可见前卫的“根”还是在传统。流行也好，前卫也好，其精华部分经过时间的积淀和受众的检验，自身也可能成为传统。这样的传统，在一定意义上倒可以说普及之后的提高了。

16.根据文章的阐述，下列关于“传统”的阐述正确的一项是（）

A.新生事物的力量是无穷的，传统必将被流行所代替。B.传统可以发生变异，并以一种新的方式流行开来。C.传统是经过现实检验的，因而也必将是永远流行的。D.传统不可能成为“前卫”。[答案]B [解析]原文“经典传统在与时代的结合中发生变异，变异了的传统以一种新的方式流行开采”合此意。

17.下列哪一项不能作为梁谷音断言“昆剧不会衰落”的依据？（）A.社会经济发展到饱和点（富裕阶段），昆剧的知音又会多起来。

B.新版《牡丹亭》的实验实现了古典与现实的对应，起到了“争夺眼球”的效果。C.社会经济发展到了饱和点（富裕阶段），人们有更多的时间欣赏昆剧。D.昆剧自身也在随着时代的发展变化与时俱进，实现了与时代的结合。[答案]B [解析]“人们有更多的时间欣赏昆剧”，原文无此意。

18．实现老剧种、老剧目在新时代的新流行，就必须（）A．改变老剧种的艺术表现规范。

B.有大制作、大投入。

C．尊重老剧本的旨意。

D.有现代意识和现代视点． [答案]B [解析]“有大制作、大投入”仅是新版《红接梦》运作方式的特点，不能以偏概全。19.作者所说的“新红楼现象”，其含义是（）A.对传统艺术进行创新和改革，以适应时代的发展。B．用流行艺术代替传统艺术。

C．捍卫传统艺术的价值，抵御大众流行文化的冲击。D．传统艺术的消亡是历史的必然。

[答案]A [解析] 新版《红接梦》运作方式，艺术改革，使这个近年来不大景气的剧种、剧目在世纪之交形成一股“冲击波”，此句揭示“新红楼现象”的含义。

20．文章最后一句“这样的传统”中的“这样”是指（）A．流行或前卫中的精华以对立的方式否定传统。B.流行或前卫中的精华向传统的回归。

C．流行或前卫中的精华，经受检验而得到提升。D．传统中的精华对流行或前卫的适应． [答案]C [解析]AD明显错误，“这样”是个定语，可以排除C。

（二）阅读下列短文，完成第21—25题（在列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的，请把正确答案的字母标号填在题后括号内，共10分）

初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。

及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋世之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣。”

睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史。给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

（节选自司马竞《资治通鉴》）

注释：①睿：即司马睿，当时任西晋左丞相。

21.“祖逖不能清中原而复济者”一句中的“济”字的含义是（）A.渡水

B.济世

C.救济

D.成事 [答案]A [解析]此“济”为“渡水”义。

22.对文中“蹴琨觉”、“纠合骁健”、“起冶铸兵”三句中加点字的注音与解释都正确的一项是（）①A．蹴：jiù，踢

B．觉：juè，醒来

C.骁：yáo,勇猛

D.冶：yě,熔炼 [答案]D [解析]A项“蹴”音“cù”,B项“觉”音“jiào”，C项“骁”音“xiāo”。

23.根据祖逖为司马睿所作的分析，“晋世之乱”的主要原因在于（）A．统治者无道，导致人民叛乱。

B．民怨沸腾，发生叛乱，外族乘机入侵。C．王室内乱，导致外族入侵。

D．外族侵略，导致王室内乱，人民同时发生叛乱。[答案]C [解析]原文“晋世之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土”。

24.关于这篇短文说法正确的一项是（）

A．从文中祖逖“蹴琨觉”一语可以看出祖逖和刘琨之间有矛盾。B．司马睿听到祖逖向他表达北伐的志向后给予了全力支持。

C．“闻鸡起舞”、“击楫中流”这两个成语源于祖逖和他的部下刘琨二人的事迹。D．在文中祖逖明确表达了他誓死收复中原的决心。

[答案]D [解析]A“有矛盾”错误，B“全力支持”错误，C“击楫中流”只是祖逖的事迹。25.文中反映出一些古代文化观念，下列说法中不符合实际的一项是（）A．古人认为半夜鸡鸣是好兆头，所以祖逖认为“此非恶声也”。B．古人经常用江水起誓，所以祖逖起誓说“有如大江”。

C．祖遨所谓的“戎狄”，是古代中原地区对西方、北方部族的蔑称。

D．文中祖逖自称“逖”或“祖逖”’根据古人习惯，在自称时多称名或姓名，而直接称呼对方之名常显得不敬。

[答案]A [解析]根据“此非恶声也”可知“古人认为半夜鸡鸣”非“好兆头”。[译文]

当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是不吉利的叫声。”就起床舞剑。

渡江以后，左丞相司马睿让他担任军咨祭酒。祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，不是因为君主无道而使臣下怨恨叛乱，而是皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使戎狄之人钻了空子，祸害遍及中原。现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着自强奋发，大王您确实能够派遣将领率兵出师，使像我一样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！”

司马睿一直没有北伐的志向，他听了祖逖的话以后，就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法募集。祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨说：“我祖逖如果不能肃清中原而再渡江回来的话，就像这江水一样有去无回！”于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后前进了。

三、文学作品赏析（本大题共15分）26.阅读下面这首诗歌，并从作品的思想感情或艺术手法等角度，写一篇300字左右的鉴赏文章．(15分)

枫桥夜泊 张 继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠． 姑苏城外寒山寺，夜丰钟声到客船。

[答案](略)[参考]

《枫桥夜泊》是一首著名的绝句。诗以白描的手法，写出了江边静夜的景致，抒发了作者的羁旅愁怀。

“月落乌啼霜满天”，写作者泊船江边，夜深难眠之时，走向船头，翘首仰望，只见斜月西沉，霜气逼人，在这深秋的夜晚，宿巢的乌鸦不知受到什么惊扰，而发出一声声的啼叫。这个景色和声响是极其空旷寒凉而凄楚的，它更加触动了诗人本来就很寂寥愁苦的心。接着“江枫渔火对愁眠”一句，进一步写出眼前的景物和深夜难眠的原因。岸边鲜红的枫叶，江心闪烁的渔火，构成一幅美妙的图景。然而对心绪不佳的诗人来说，美景引发的却是别一番滋味：枫叶，成了深秋寒凉、一年将尽的象征；渔火，使人想起渔家孤寂冷落、飘泊不定的生活。这和诗人的羁旅愁怀暗自吻合，于是就更使他黯然神伤，无法安眠了。

“对愁眠”三字，真可谓脱落自然，准确地传递出诗人此时此地的满腹惆怅。

“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这两句主要是从听觉上来突现作者的心绪。正因为愁苦难眠，诗人异常清晰地听到远方姑苏寒山寺传来的夜半钟声。

一个“到”字，把钟声的徐徐而来，听者的专注之神展现出来。可以想见，这钟声敲在游子的心坎上，将是如何的清寂、孤单。于是就更增添了一层愁绪，从而把诗人羁旅愁怀的感情推向高潮。

这首诗最突出的艺术特点是融情入景，情随景生。诗人精心选取“枫桥夜泊”这样一处独到的地点，从中撷取了月落、乌啼、霜天、江枫、渔火、古寺、钟声等众多独特的景色，来烘染游子的羁旅愁怀。全诗仅二十八个字，几乎字字都是景色的画面。这些画面又都与诗人的羁旅愁怀紧紧粘连在一起，营造出一种孤寂、飘零的意境。从而达到了情景交融、和谐统一的抒情效果，增强了诗的感染力。

其次，诗歌的语言通俗流畅，不求藻饰，看似信手拈来，但却精炼含蓄，委婉传神，令人咀嚼无穷。

四、作文（本大题共2小题．100分）27.2010年4月5日，《金陵晚报》刊载一则招聘信息：江苏中航公司招聘具有本科以上学历的人员5名，其中办公室主任助理1名、日语翻译1名、秘书1名、公关部公关员2名。请你以本科毕业生的名义撰写一封自荐信。(30分)要求：①文体规范，语言得体，不超过300字。②文中不得出现与考生有关的信息，如确需使用学校名称、本人姓名等，请用“××”代替。28．春天是一年的起点，清晨是一天的起点，它们都孕育着新的希望和无限的可能。参天大树的起点是柔弱的嫩芽，翱翔的飞机的起点是笔直的跑道，漫漫人生的起点是清脆的啼哭，马拉松长跑有起点，万丈高楼有起点……自然、社会、人生，处处有起点。

请以“起点”为话题，题目自拟，撰写一篇800字左右的文章，文体不限，诗歌除外．(70分)[解读]（略）

江苏专转本五年制真题 篇2

在此背景下,我校高职院积极尝试课程体系改革,以期在机械设计制造及其自动化专业(数控技术方向)培养方面构建“本科+技师”型的教育教学体系,以适应职业教育的发展。

一、现有课程体系存在的问题

根据对我校和江苏省内多所高职学院的调研发现, 其五年一贯制专转本现行的培养方案中普遍存在以下三方面问题。

(一)课程设置多而广———针对性差。

部分高职院校(包括我校)在课程设置上几乎是完全参照普通本科培养要求进行的, 尚未有效解决技术技能型人才的技术应用能力培养和工程意识形成的问题[1]。

(二)教学内容重复现象明显———与学生先修课程衔接不好。

五年一贯制专转本学生源自不同高职院校, 由于这些学生之前所在院校的办学定位、专业侧重等方面的不同,导致学生相关基础和能力的差异化,不可避免地出现与先修课程、教学内容重复等现象。 这种现状使得在本科阶段很难构建起适应全体学生的理论与实践教学体系, 同时打击学生继续学习的积极性[2]。 在具体专业基础课、专业课及实践环节中,没有很好地考虑学生的特殊性(大专毕业),没有很好地划分本科阶段的教学知识点和重点。

(三)学位要求门槛高———学生学习压力大。

这一层次学生的文化基础较为薄弱, 对他们采用和普通本科生一样的学位要求,就不得不大量增加文化基础课课时,尤其是增加英语课课时。 这样的安排既大大增加了学生的学习压力,又挤占了本就不多专业课与实践环节时间,直接影响学生技术技能水平的持续提升,使培养期望值大打折扣,结果导致教学体系又回到学术型本科教育的轨道上。

二、“本科+技师”型课程体系的建设

经过我校高职院在两届五年一贯制专转本教学中的初步尝试,未来我们将从以下四个方面建立一个全新的“本科+技师”型课程体系。

(一 )以国家职业资格标准为指导 ,有针对性地推进核心课程群建设———以实践能力培养为重点, 构建技术技能型人才培养的立交通道。

首先, 将本科生的培养按国家职业资格标准中对数控加工技师的要求,分为机械基础、机械加工工艺、数控技术应用和其他方面劳动、法律等知识四个方面构建课程群。

其次,按各课程群建立相应的学科组来把控对技师要求和本科教学要求的衔接, 在教学前需根据国家职业资格标准的要求认真准备、突出重点,是“本科+技师”型课程体系建设的关键所在。

最后,要想在毕业设计阶段完成技师鉴定考试,就必须实行分类培养;要按照技师鉴定的具体工种———数控车、数控铣和加工中心,有针对性地进行毕业设计课题的选题,将技师培训有机的融合进去;同时集中进行强化训练,保证质量。

(二)建立稳定的生源基地 ———做好各阶段教学内容的划分,做到无缝对接。

要想真正避免与先修课程内容重复, 最有效的办法就是与五年一贯制学生的毕业学校共同制订培养方案、 细化各阶段的教学内容, 最终实现本科阶段的学习完全处在强化和提高的状态。

此外, 根据国家职业资格标准中对数控加工技师报考资格的要求,在职业资格证书方面也必须做好衔接,即在专科期间必须获得相应工种的高级工证书。

因此,建立一批稳定的生源基地也是保证“本科+技师”型人才培养质量的一个重要条件。

(三)建立符合“本科+技师”型人才培养要求的教师队伍 ———加大双师型教师队伍建设。

培养本科层次的技术技能型人才,对教师提出了新要求:不仅要能够胜任本科工程人才教学要求,而且要具有丰富的工程实践经验和解决工程实际问题的能力,准确把握高技术条件下的技师所应具备的知识体系、能力结构及相关的技能要求和评价考核方式,使培养的人才与企业需求实现无缝对接。 这是实现“本科+技师”型人才培养的必备条件,也是一个难点。

在具体建设过程中,要坚持“走出去”和“引进来”相结合。“走出去 ”就是将骨干教师定期地 、有组织地送到相关企业进行在岗锻炼,并建立长效机制;“引进来”就是在政策上对引进企业中具有高级技术职务或能力的人员进行一定倾斜, 以此提高教师队伍解决实际工程应用问题的能力[3]。

当然,合理地解决在工作量考核中重理论、轻实践的问题,对于调动教师参与实践环节教学的积极性也有很大作用。

(四 )积极推进当前评价体系的改变———建立多元化的学位授予条件。

改变现在单一的学位授予条件的限制, 如职业资格证书与英语四级证书的平等性。 这样做既可以减少此类学生基础课学习的压力, 又可以切实有效地提高学生动手实践的积极性。 当然,这也是当前最难突破的地方。

三、结语

建立“本科+技师”型五年一贯制专转本培养模式是我校在教学改革方面一次大胆的尝试, 在这一过程中还解决了学生工作、物资保障等方面问题,为最终实现高质量的技术技能型人才培养奠定了坚实基础。

摘要：五年一贯制专转本教学体系是一种连通中职与本科的职业教育创新模式,是新时期培养符合企业需求的高层次技术技能人才的一个教学组织形式。本文针对此类教学实施过程中存在的问题,提出以国家职业资格标准为指导,以实践能力培养为重点,构建一种全新的“本科+技师”型人才培养课程体系的思路。

江苏专转本五年制真题 篇3

关键词： 大数据 专转本 高等数学

自从2001年开始，江苏省开始实施专转本统一考试，民间称之为“第二次高考”，很多高职学生通过统一考试，考上了本科。这几年，招生院校中增加了一些公办二本院校，报考学生热情高涨，招生院校精挑细选，竞争日趋激烈。理工类考生在考试时，高等数学是必考的三门课程之一，总分150分。另外，英语总分150分，计算机基础总分100分。高等数学这门课知识点多，覆盖面广，计算量大，题目灵活，全面考查了学生的计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力。而且高数在总分中所占比重较大，区分度也高，很多学生比较畏惧。笔者长期从事专转本辅导班的授课，结合多年授课经验，统计分析了十五年考试真题的大数据。现将辅导策略总结如下。

1.吃透大纲，明确方向

教师要组织学生利用业余时间学习《专转本高等数学考试大纲》。大纲是备考的一盏明灯，为备考指明了方向。教师紧扣大纲，准确把握考试内容和考试要求。授课过程中，避免偏题怪题，切实把握好授课的广度和深度。

2.了解学生，因材施教

教师要充分了解辅导班学生情况，了解学生所学专业、数学基础、准备报考院校和专业等情况。以南京工业职业学院学生为例，经济管理学院和计算机与软件学院学生一般只学了一元微积分知识，机械工程学院和能源与动力学院学生基本学习了专转本考试要求的内容。从录取方式上看，有些是职业高中对口单招来的，有些是高考提前自主招生来的，有些是通过高考统招录取的，高考统招录取的学生中，根据高考分数，有的录取到国际教育学院，有些录取到海外本科直通车班，这几类学生基础较差，只有高考统招普通班学生基础要好些。掌握了这些情况后，考虑到学生差异，教师要灵活制订授课计划，适当调整授课内容，真正做到因材施教，确保学生考试取得优异成绩。

3.钻研真题，有的放矢

到目前为止，专转本考试共举行了十五次，教师要认真钻研十五年的考试真题，了解考试题型，搞清知识点的分布与分值，准确把握考试重难点，统计学生的主要丢分题目，预测出题方向，这样备考工作就会做到有的放矢，成竹在胸。尽管高数试题题量较大，试题灵活，但是仍然以基本知识、基本技能为考查重点。考查内容主要是极限、微分学、积分学三大块。其中一元函数的极限、微分学、积分学占总分的70%左右。题型分为主观题和客观题，总共24道题。选择题6题共24分，总分占比16%，填空题6题共24分，总分占比16%，计算题8题共64分，总分占比43%，综合题2题20分，总分占比13%，证明题2题共18分，总分占比12%。根据十五年的大数据统计，以主观题中的8道计算题为例，第13题一般是极限题，第14题一般是参数方程所确定的函数的导数，第15题一般是不定积分题，第16题一般是定积分题，第17题一般是平面方程或者直线方程题，第18题一般是关于二元抽象函数的二阶偏导，第19题一般是二重积分题，第20题一般关于是二阶微分方程的求解 。明显看出，计算题考点已经固化，大概高等数学每一章考一道计算题，无非有时候顺序变动一下。同样，通过对大数据的统计分析，发现综合题和证明题的考点也是如此，像定积分的几何应用，不等式的证明，分段函数的求导也几乎是每年必考的内容。牢牢掌握了主观题的考点后，就等于抓住了复习的重点。但是“抓大”的同时也要“抓小”，这样才能将知识点一网打尽，考出高分。通过对大数据的统计分析，客观题常见考点出现情况如表1所示。

由表1可以看出，两类重要极限和参数方程所确定的函数的求导是每年必考的题目，间断点的类型判断也是常考考点，这些内容在授课中必须讲解透彻，人人熟练掌握，确保万无一失。由于篇幅所限，其他必考常考考点不再一一列出。教师透彻钻研历年考试真题，进行大数据统计分析，才能对考试重难点了如指掌，对必考常考考点心中有数，在此基础上，甚至可以对来年考题进行预测，授课做到有的放矢，直奔重难点。复习充分，学生考试获得高分也是顺理成章、水到渠成的事。

4.方法灵活，事半功倍

整个高等数学内容丰富，知识点多，有些内容部分同学根本没有学过，有些同学数学一直是一个薄弱环节，有些同学数学基础相对较差。生源的多样性要求作为辅导班授课教师必须采用灵活高效的授课方法。笔者一般采用主线教学法、类比教学法、模型教学法、一题多变法。高等数学以函数为研究对象，极限是主要研究方法。它的主线是函数→极限→连续→微分学及其应用→积分学及其应用→无穷级数→向量代数与空间解析几何。沿着课程主线，内容从前往后，循序渐进，环环相扣，层层展开。主线教学法教会学生“解剖”数学，清晰把握知识脉络，构建横向、纵向、网状的知识网络，对整个内容立体框架了然于胸。类比教学法将具有相似结构和特点的知识点进行表格罗列，这样形成了鲜明而强烈的对比，一方面掌握概念的主要内容，另一方面搞清楚它们之间的联系和区别，记忆深刻，不易混淆[1]。如向量的点乘与叉乘类比，定积分与二重积分类比，平面与直线类比等。平面与直线的类比如表2所示。

利用模型教学法，学习导数想到曲线斜率，学习定积分想到曲面面积，学习二重积分想到柱体体积，这样抽象的内容就变得形象生动，不再枯燥无味。针对具体题目，采用“一题多变法”，将题目进行类比、延伸、拓展，可以将相关知识点联系起来，提高学生综合分析和应用能力。采用上述方法，灵活组织教学，可以有效增强教学效果，起到事半功倍的作用。

5.知识串讲，专题研究

第一阶段分章节从前往后讲解完后，进入第二阶段：知识串讲和专题研究。极限是高等数学的研究方法，是贯穿高等数学的一条看不见的线索，高等数学中的主要内容，如函数的连续性、导数、定积分、二重积分、广义积分的收敛性、无穷级数的收敛性和收敛半径的计算等等，都与极限密切相关[2]。可以借助极限，将这些内容串讲。专题研究中，可以介绍各种求极限的方法，裂项法的应用，变上限积分函数的综述，如何构造辅助函数等。这两种方法将分散的内容集中起来，将知识点前后联系，融会贯通，进一步提高了学生的解题能力。

6.现场模拟，查漏补缺

第三阶段以现场模拟为主，通过模拟专转本考试，发现各种问题。有些是计算能力要增强，有些是公式不熟悉，有些是粗心大意，有些是存在知识盲点，有些是综合分析应用能力较弱，有些是证明题无从下手。通过模拟，每个学生查漏补缺，及时发现问题，力争在考试之前有针对性地解决这些问题。

7.课内讲授，课外答疑

除了课内高效认真地组织授课外，教师还应该充分利用课外时间给学生答疑，最好是当面答疑。还应该编写《专转本高等数学复习指导》，利用飞信、QQ、微信、公共邮箱等及时解决同学们存在的问题。条件允许，还可以录制一些小视频，采用微课的形式给学生进行业余辅导。

专转本辅导是一个很重要的过程，对于学生能否实现本科梦至关重要，需要师生良好互动，共同努力。除了学习以外，教师还要积极帮助学生，科学引导他们，热情鼓励他们。同学们要紧跟教师节奏，发现问题及时解决，多做练习，善于归纳总结，互相交流，共同提高。

参考文献：

[1]彭红军，梁艳.概率论与数理统计课程的全程类比教学研究[J].数学教育学报，2012，2.

[2]高崚嶒.高职院校高等数学中极限教学的策略[J].高等函授学报，2011，6：52-54.

江苏专转本五年制真题 篇4

南京晓庄学院坐落在“六朝古都”南京市，是一所具有悠久办学历史和光荣革命传统的公办全日制本科院校。2000年3月，经教育部批准，由南京师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校组合新建南京晓庄学院。她的历史可以追溯到1927年3月由伟大的人民教育家陶行知先生创办并任校长的晓庄试验乡村师范。1951年经周恩来总理批准复办南京晓庄学校，至今已有80多年的办学历史。学校秉承“教学做合一”的校训和“教人求真、学做真人”的校风，坚持立足地方、服务教育、服务社会的办学宗旨，坚持“与时俱进看晓庄、艰苦奋斗办晓庄、真抓实干兴晓庄”的学校精神，不断推进学校事业全面发展，形成了以教师教育、陶行知研究、“陶老师热线”（南京市中小学生心理咨询热线）等在国内有一定影响的办学特色，社会影响力不断扩大。近年来，学校先后获得“全国高校校园文化建设一等奖”、“全国学习雷锋、志愿服务先进集体”、“江苏省文明单位”、“江苏省文明学校”、“江苏省高校安全文明校园”等荣誉称号。面向新世纪，我校正在为创建以教师教育为特色的教学型、地方性、开放性的品牌大学而奋斗！南京晓庄学院是一所公办全日制普通本科院校，金南京晓庄的生源有：高考统招全日制本科生、三年制专转本统招全日制本科生、五年制专转本统招全日制本科生。如果你高考失利，或者只有五年一贯制大专或者高职的学生，专转本是无疑是你生命中的一个转折点。

江苏五年制专转本南京晓庄学院可以报考的专业有：

秘书学：要求具有广博的基础知识和精深的专业知识，系统掌握秘书学、文书学、逻辑学、应用写作、档案管理、形象礼仪、现代办公、企业和行政管理等方面的基本知识（英语、应用文写作、大学语文）旅游管理：主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，受到旅游经营管理方面的基本训练，具有分析和解决问题的基本能力（英语、旅游学概论、导游基础知识）

经济学：具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力（英语、微观经济学、政治经济学）

物流管理：学习采购管理、物流信息系统、管理信息系统、供应链管理、质量管理、仓储管理、物流技术与装备、物流运输与配送、经济法、市场营销、会计基础等学科。（英语、宏观经济学、管理学）

软件管理：掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能。（英语、基础理论、C语言程序设计）

生物科学：培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才（英语、生物学基础、微生物学基础）

食品科学与工程：化学类(有机化学、生物化学、食品化学、分析化学等)、生物学、食品科学、食品工程、食品科学与工程教材微生物学、化工与食品技术等（英语、营养学基础、微生物基础）

人文地理与城乡规划：掌握地理科学、城乡与土地资源管理与规划、地理信息系统应用等方面的基础理论、方法与技能，能够从事国土规划、城乡规划、产业规划、旅游规划、土地利用与社区规划等领域研究、规划和管理工作（英语、城市学概论、土地管理学）应用化学：具备化学的基本理论、基本知识且具有较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作（英语、有机化学、无机化学）

动画：学习电影电视的二维动画创作所需要的基础知识和理论，接受动画设计、动画技法、动画制作等方面的实践训练。培养具备原画、动画创作的基础理论与知识，具备影视动画设计，影视动画制作能力（公共英语、素描、色彩）具体可加vx

130肆叁陆伍7790 王老师

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2021年江苏专转本录取须知 篇5

专转本一般指统招专升本。统招专升本是指教育部统称普通专升本，普高专升本，应届专升本，全日制专升本等。以下小编为大家整理了2021年江苏专转本录取须知的详细内容，希望对大家有所帮助！

1、录取体制

“专转本”录取工作实行“院校具体负责，省教育考试院监督”的录取体制。对参加统一选拔考试并达到省最低录取控制分数线的考生，省教育考试院根据平行志愿投档原则，按院校招生计划数1：1的比例分报考类别，从高分到低分，按考生所填院校及专业志愿投档；接收院校决定考生录取与否，并负责对未录取考生的.解释及其他遗留问题的处理。省教育考试院监督接收院校执行招生政策、招生计划情况，纠正违反招生政策及规定的行为。

2、划线原则

根据“专转本”计划、考生志愿和成绩等情况，按考生报考类别分别划定文科类、理工科类、英语类、日语类、艺术类等最低录取控制分数线。退役士兵考生单独划线录取。

3、投档原则

及办法平行院校志愿的投档原则是“分数优先、遵循志愿”。投档办法是：按考生报考类别，并按考生总成绩从高分到低分顺序，依次检索考生所填A、B、C、D、E志愿或A、B、C志愿，只要被检索的5所（或3所）院校及其专业中一经出现符合投档条件的院校及其专业，即直接向该院校的该专业投档。

4、录取安排

录取工作安排在2021年4月中下旬（具体时间另行公布），自主招生对象在统考考生投档前，办理录取手续。统考考生的录取按平行志愿、征求平行志愿、服从志愿及降分录取等四个轮次进行。分别是：

（1）平行志愿录取。由省教育考试院根据平行志愿投档原则投档，考生录取与否及所录专业由接收院校确定，并及时退回不录取考生的电子档案。

（2）征求平行志愿录取。在平行志愿录取结束后，省教育考试院将向社会公布未完成“选拔计划”的接收院校（专业）情况，各推荐学校负责通知省最低录取控制分数线上未被录取的考生，在规定的时间内网上填报征求平行志愿，由省教育考试院按照平行志愿投档原则投档。考生录取与否及所录专业由接收院校确定。

（3）服从志愿录取。在征求平行志愿录取结束后，省教育考试院将向尚未完成“选拔计划”的接收院校（专业），投放省最低录取控制分数线上填有院校服从志愿的考生档案。考生录取与否及所录专业由接收院校确定。

（4）降分录取。在服从志愿录取结束后，省教育考试院将向尚未完成“选拔计划”的接收院校（专业），投放省最低录取控制分数线下10分（含10分）以内，且在平行志愿中填报该校（专业）的考生档案。考生录取与否及所录专业由接收院校确定。

5、录取要求

院校录取新生要按规定程序，按时完成提档、阅档、退档、审核等各环节工作，保证录取工作的顺利进行。对无故超过时间未按要求完成相关环节工作的院校，省教育考试院可根据所发出的考生电子档案，按有关院校计划数，从高分到低分顺序，设置考生电子档案为预录取状态，同时，书面通知有关院校。

江苏专转本五年制真题 篇6

普通高等学校的普通高等教育的专升本（普通全日制本科），考试对象仅限于各省和各直辖市的普通高等学校的.普通全日制专科应届毕业生。接下来由小编为大家整理出2021年江苏南京专转本什么时候报名，仅供参考，希望能够帮助到大家！

2021年江苏南京专转本什么时候报名？

今年江苏南京专转本原定的报名时间在1月5日开始，考试时间为3月21日。但是由于疫情的影响延期举行，最后在4月17日开始报名，在5月24日举行了专转本的考试。所以预计明年，如果没有发生什么特殊情况，考试时间应该还是在3月—4月份，大约会提前两个月左右进行报名，考生要及时关注江苏考试院官网，在报名开始之后及时登录省教育考试院门户网站进行报名，逾期不得补报。

报名条件：

（1）思想品德较好，遵纪守法，身体健康；

（2）修完学校教育教学计划规定内容，达到毕业要求，能正常毕业。

报名资格审查：

普通高校申报“专转本”的考生，由考生推荐高校根据报考条件、学籍管理的有关规定对其进行资格审核，并在学校官方网站公布。

志愿设置：

江苏专转本五年制真题 篇7

不失去希望

谁都不会否认技术的进步给人类社会带来的福音，我们飞上了天空，飞上了太空，飞上了月球；人们有了计算机、手提电脑，正以“奔2”“奔3”“奔4”一路狂奔„„可是，日益激烈的社会竞争正使我们的人生道路变得更加曲折崎岖，我们的人生之路也无疑会充满坎坷和挫折。不论遇到什么挫折和失败，我们最不能失去的是希望。（提出中心论点）

不失去希望，我们才能走出失败的阴影，给自己一个健康的心态。（分论点）2002年诺贝尔文学奖获得者，匈牙利作家凯尔泰斯•伊姆雷年轻时所写的作品几乎都是以出版社的退稿为句号。家庭的困难，他人的嘲笑，给他以巨大的压力，然而就在这样的情况下，他没有失去希望，他坚信自己一定会被世人所承认的。因此他总能一次次走出失败的阴影，以健康的心态开始下一部作品的创作。后来他的《无命运的人生》《退稿》终于取得了巨大的成功，他终于摘得了诺奖的桂冠。（事实论证）环顾我们身边的人们，因事业不顺而一蹶不振的有之，因生活困顿而自暴自弃的有之，因人生挫折而寻死觅活的有之。他们都是因为不能走出失败的阴影而走向了消沉甚至绝路，这里边不乏名人学者，想起来真令人扼腕而叹。（分析论证）

不失去希望，我们不但可以很快地走出阴影，还能够客观清醒地从失败和挫折中总结出经验教训。（分论点）我们都知道“SOS世界儿童村”的故事。奥地利大学生格迈纳尔为了给二战中失去双亲的孤儿们建立一个温暖的家，他多方奔走努力，可遇到的大多是冷眼和不理解。但是他没有失去希望，因此他能不断地总结反思，并且找到了解决问题的好方法，后来他终于在全世界130多个国家和地区建起了儿童村，使受益者达到30多万人。（事实论证）中国有句古话：“失败是成功之母。”是的，只要有了希望，你就能不被失败和挫折弄得心烦意躁，你就能客观清醒地从中总结出经验教训，你就能不断地调整自己，为下一步向走成功奠定基础。（分析论证）

不失去希望，我们不但可以总结过去的经验教训，更能够乐观积极地规划自己的未来。（分论点）大家一定听说过世界级女强人赖斯的故事。赖斯出生于一个贫困的黑人家庭，因为她是黑人，而且是一个黑女人，她的求学之路和求职之路充满了艰辛。法律的不公，世俗的歧视令她吃尽了苦头。可是在这风刀霜剑严相逼的环境里，她总是乐观地规划着自己的未来，她要求自己什么事总要“走在白人的前头”。后来她终于实现了自己的夙愿，成为美国历史上第一位女国务卿。（事实论证）美国哲学家贾雷尔说过一句非常富有诗情画意的话：“即使明天世界就要结束，我也要栽种我的小苹果树。”我们应该相信，世界可能有灾难，但它决不会现在就结束；人生可能有不幸，但不可能是绝路。因此我们有什么理由失去希望呢？我们有什么理由不去好好地规划自己的未来呢？（分析论证）

不可否认，社会的三迷五道，日益让人感到玄机万千，利害难择了。现在的青年人中，我们也悲哀地看到，汹如潮涌的是抱怨和指责，訇然倒塌的是信念和希望。面对这样的现实，我们即将步入高校或走向社会的学生难道不应该好好地反思自己吗？在我们未来的人生道路上，肯定有山重水复，肯定有急流险滩，这就需要我们放开眼界，坚定信念，守住希望。

三三制结构之并列式范例 心灵的选择

我们似乎每一天都遇到需要作出选择的事情。选择无处不在，无时不有，选择一条正确的道路，将会影响人的一生。因此，我们要学会心灵的选择。

心灵的选择指引我们选择真理。还记得布鲁诺殉难的故事吗？布鲁诺是16世纪一位著名的唯物主义者，他阐述和捍卫哥白尼的日心说，还提出宇宙在时间和空间上都是无限的。他的坚持引起了当时教会的强烈不满，而在个人的生命和坚持真理中，布鲁诺毅然选择了真理。于1600年，布鲁诺在罗马鲜花广场上被宗教教徒放火烧死了。布鲁诺虽然光荣地牺牲了，但是清醒的人们深深知道他的选择是正确的，他使唯物主义在后世得到推崇和继承，为科学真理作出了贡献。

心灵的选择指引我们选择国家利益。刘胡兰、邱少云在国家利益和个人利益面前，不屈不挠，视死如

归，为国捐躯，为新中国的解放贡献力量。还有近代著名作家鲁迅，他为了唤醒中国那部分麻木不仁的人，决定弃医从文，他深知只有医好病人肉体上的病患是不够的，精神上的病患同等重要。鲁迅写下了《狂人日记》、《药》、《孔乙己》等作品，揭露了中国封建社会的吃人制度，唤醒千万群众，为新民主主义的胜利奠定了坚实的基础。鲁迅选择了国家利益，舍弃自己的爱好，但他的选择无疑是正确的。

心灵的选择指引我们选择光明的前途。记得一位四川的高考文科状元是这样说的：“在我的读书生涯中，我舍弃了平凡，选择了读书；舍弃了大量的游戏，选择了学习；舍弃了骄傲和自满，选择了谦虚，我的成功是在选择中获得的！”我们的确要为自己的前途做出正确的选择。在科学技术相当发达的今天是人才的竞争，这就要求我们要树立远大的理想，努力学习科学文化知识，抵制形形色色的诱惑，不断地实践自己，充实自己，改善自己，为自己的光明前途奋斗。

选择如此重要，我们应当学会心灵的选择，抛弃阻碍自己发展的事物，保持清醒的头脑，做出正确的选择，走向光辉灿烂的明天。

三三制结构之层进式范例

创新与成功

什么是创新，创新就是在学习和利用书本知识以及吸取前人教训的基础上发现新问题，并不断探索研究，最终产生新发明，创立新学说。创新，是学习的原动力。它就像一盏明灯，在黑暗中放射出光明，从而引导人们走向成功之路。

创新是个人事业取得成功的奠基石。雨果说得好：“即使你成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神，这就是他的天才。”李想，现任泡泡网首席执行官。80后为数不多的身家过亿的年轻人。从最初四个人的“草头班子”到如今的泡泡网。艰难的创业之路诚如他自己所说：创新是财富的起点。正是他的创新精神，才成就了他如今“中国十大创业新锐”的殊荣。由此可见，个人事业的成功往往很大程度上依赖于创新精神。创新就像一盏明灯，在黑暗中放射出光明，从而引导个人事业走向成功之路！

创新是团体工作赢得成功的生命支柱。北京奥运会开幕式导演团队，在2008年那个夏天的夜晚，他们用人类共有的创新精神，让五千年文明跃然呈现，长卷舒展，活字跳跃；圣火激荡，情感喷放。那一夜，中国惊艳世界！奥运会以出人意料的创新方式，阐述了以中华文明的演进和世界文明的交融，成功的打动了世界！正是秉承着这样的创新意识，开幕式导演团队才能一步步成功的打造出如此绚烂的盛世华彰。试想，若是缺失了这份创新精神，展现在我们以及世界人民面前又是怎样一幅灰暗的画卷。因此，创新是团体工作获得成功的有力保证!

创新是民族振兴获得成功的有力保证。诚如江泽民总书记所说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新精神是中华民族历来具有思想品格。中华民族作为一个古老儿年轻的民族，几千年血脉不断、文明不衰、生机勃勃，取得过无数成就，产生过很多发明创造。四大发明直到今天都是中国人民的骄傲。创新是手段，只有坚守才能使中华民族长盛不衰。倘若丢弃，我们的民族只能是一棵风雨飘摇的“无根之木”。所以我们有理由相信一个民族的伟大振兴离不开创新！

江苏专转本五年制真题 篇8

自主招生选拔工作实施方案

根据省教育厅文件《关于做好2018年普通高校“专转本”自主招生工作的通知》苏教学（2017）7号精神，现对我校“专转本”自主招生推荐选拔方案制定如下：

一、选拔对象及条件

（一）选拔对象：我校15级学生

（二）报名条件：

1.思想品德好，遵纪守法；

2.所学专业符合接收高校接收专业的要求；

3.各科学习成绩优秀，核心课程学业考试成绩在同年级同专业排名前20%以内，无补考课程；

4.德智体全面发展，综合素质优良，学生综合测评成绩在同年级同专业排名前20%以内。

5.未解除警告及以上纪律处分的，不得报考。

二、接收院校和试点专业

（一）普通高校“专转本”自主招生接收院校为普通公办高校。2018年确定南京晓庄学院、苏州科技大学、常熟理工学院、盐城工学院、淮阴工学院、徐州工程学院6所院校开展自主招生工作。

（二）根据各校申报情况，确定会计学等25个专业为接收专业。

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三、推荐量分标准

在符合报名条件的基础上，学校制定以下量化指标（总分100分），作为推荐的综合测评排名标准：

1、大

一、大二学年专业课（包括专业基础课和核心课程）成绩总分在同年级同专业排名量分标准：

排名第一名赋分70分，第二名赋分65分，依此按5分递减。

2、获奖赋分（提交证明材料时需提供原件）

对在国家和省教育主管部门或者行业主管部门举办的科技、发明创新、技能大赛等中获奖的学生量分标准：

获得国家级表彰一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分，其他奖项不予加分。

获得省级表彰一等奖加8分，二等奖加6分，三等奖加4分，其他奖项不予加分。

团队奖按照个人奖赋分的50%计算；同一项目获奖赋分就高不就低。

四、推荐名额

各二级学院根据2018年普通高校“专转本”自主招生分专业推荐名额表（见附件3）中的推荐专业和名额进行推荐，如有学生放弃推荐机会，严格按照排名依序递补。

符合报名条件的学生填写推荐报名表（见附件1)，该报名表须经考生本人核对无误后签字确认。考生须对报考信息的真实性和准确性负责，如因考生本人填报及核对有误而对录取产生的不利影响，由考生本人负责。推荐表一式两份并各贴好照片，随表另加附一张照片（共3张

/ 6 照片）。

网上报名时间为2018年1月10日至2018年1月13日，每名学生只能填报一所本科院校的相关专业及是否服从其它专业志愿。

报名网址为http://218.94.50.9:8082/zzzsks/index.action 在报名时，推荐考生仍可按规定报考经考试录取的五所院校五个专业的志愿。

五、填报专业

每名推荐出来的学生只能填报一所本科院校的相关专业的志愿。

六、推荐程序和办法

1、各二级学院要将省教育厅的文件精神和学校推荐工作实施方案通知到每一个符合条件的学生；

2、在各二级学院推荐的基础上，学校对报考同一本科院校的学生按照综合测评总分进行选拔，根据排名和推荐名额对应推荐。在推荐中如遇到同分，按照专业课程考试成绩量化得分、获奖赋分优先得分顺序推荐。如遇到学生中途放弃推荐机会，严格按照排名依次递补；

3、学校确定推荐名单后，在校内公示5天，同时报省教育厅考试院上网公示；

4、公示无异议的学生信息由学校学生工作处统一报送省教育厅学生处和各接受院校。

七、推荐时间

各二级学院在2017年1月11日前将学生推荐报名表、推荐报名汇总表、赋分登记表和推荐量分证明材料，经分管领导签字、加盖公章后

/ 6 报送到学生工作处，逾期视为自动放弃处理，责任由相关二级学院负责。

八、考试

（一）考试由各接收院校自主组织考试，按照向社会公布的考试录取章程进行选拔并承担相应责任。接收院校于2018年1月5日前通过学校网站等载体向社会公布经省教育厅审核后的考试录取章程，相关要求在考试录取章程中明确告知。

（二）考试科目

专业理论考试与面试。考试内容由接收院校在考试录取章程中公布。

（三）考试时间

考试时间统一为2018年3月4日，考生于3月3日下午13:30—18:00到接收院校领取准考证，并缴纳考试费。

（四）考试费标准

根据省财政厅、物价局核定的标准，每位考生报名费10元，考试费每科45元。

六、录取

录取工作由接收院校负责，在学校招生领导小组的领导下进行，本着德、智、体全面衡量的原则，制定录取办法。各高校按考试累计总分从高到低顺序确定拟录取考生名单，于3月6日前报省教育厅高校学生处审核后确定录取名单，并报省教育考试院备案。省教育考试院打印录取名册，学校发录取通知书。

七、优先录取政策

/ 6 学生在校期间参加教育行政部门组织的专业技能大赛，全国比赛前二十名或二等奖及以上获得者、省级比赛前十名或一等奖获得者，且获得参加选拔资格的学生，接收院校可在同等条件下优先录取。学生获奖证书和相关文件复印件加盖学校印章后报送各接收院校。

八、转入和培养

（一）“专转本”学生统一转入本科三年级学习。

（二）省教育厅对录取结果进行审核和注册，并办理相关学籍变更手续。

（三）“专转本”学生学费与接收院校同专业学生实行相同标准。

（四）接收院校根据“专转本”统一考试录取和自主招生情况，统一编班，确定培养目标和培养要求，做到统一制定和实施教学计划、统一组织教学、统一进行教学评价，确保人才培养质量。

九、学籍管理与就业

（一）“专转本”学生，由推荐院校和接收院校按照学籍管理的有关规定办理转出和接收手续。

（二）“专转本”学生不得转专业和转学。

（三）“专转本”学生除国家和省有明确规定的，享受与转入学校本科生同等待遇。“专转本”学生毕业证书内容要按照国家规定填写。

（四）“专转本”学生毕业时，按国家有关本科毕业生的就业政策执行。

十、工作要求

（一）加强组织领导。各有关高校要切实加强组织领导，落实专门

/ 6 机构，配备专门人员，做好“专转本”各个环节的工作。学校纪检监察部门要充分发挥监督作用，强化监管和督查。

（二）制定周密方案。各有关学校要结合本校实际制定详细的“专转本”工作实施方案，做到标准明确、条件公开、程序规范、过程透明、手续完备。对于报名、考试、录取工作各环节可能出现的问题要制定周密的预案，确保今年普通高校“专转本”自主招生工作顺利开展。

（三）严格责任追究。各有关高校要坚持公开、公平、公正的原则，实行“阳光工程”。要坚持标准，严格选拔，坚决打击考试、录取中的各种不正之风。凡在组织报名、考试、录取等过程中违反规定，一经查实，取消该校选拔或接收“专转本”学生的资格，并对有关当事人予以纪律处分。

附件： 1、2018年普通高校“专转本”自主招生推荐报名表 2、2018年普通高校“专转本”自主招生推荐报名汇总表 3、2018年普通高校“专转本”自主招生分校分专业推荐名额表

4、推荐量化赋分表 5、2014版专业代码表

江苏农林职业技术学院

学生工作处

2018年1月5日