介绍好朋友的作文

2024-07-20

介绍好朋友的作文（共14篇）

介绍好朋友的作文篇1

在我们的学校里有我的一位朋友，他叫XXX，他的头像一个皮球，他的眼睛左下角有一颗痣，他每天穿着一个大衣，在教室的时候也穿着，老师有时会说，XXX是不是发烧了。然后我们就会大笑一阵。他长得不高，但是他的学习不错。还有在上课的时候，他经常趁老师不注意时，来抖动他的大腿，所以我们给他的腿取了一个外号：“电动腿”。现在就让我来具体介绍一下他吧。

在我们上课的时候，他又趁老师不注意来抖动他的“电动腿”，可是这次老师的好像是早有防备，看见了他正在抖腿，就让他站起来，我们在下面窃窃私语，说他是不是真的得了“多动症”，下课了我问他：“你是不是得了‘多动症’。”他说：“我也不知道，就不知不觉的想抖腿”。我们俩笑了。

还有一次，我们俩刚好一起回家，他家离我家很近，他的车慢慢的停下来，他说，他想去买东西吃，无奈我只能等他，我等了很久，还不见他回来。我着急起来，我心里想：怎么办，怎么办……如果……他被小偷劫持了怎么办!我决定去找他，后来找了一会就找着了他。原来是他忘记带钱了，而且那时天色已晚，外面黑乎乎的，看不清。所以他只能在那等我。后来他跟我说，他真糊涂没带钱还去买东西。我说，算了我们回家吧，最后我们有说有笑的回家去了。

你们猜出来我的这个好朋友是谁了吗?他就是XXX。嘿嘿嘿!

介绍好朋友的作文篇2

习作五味果分享你的写作故事,讲述你作文路上的酸甜苦辣。一起交流经验,取长补短,大脸猫在这里等待你的故事!

上二年级的时候,语文老师张老师向我们介绍了一位新朋友。老师说:“这位朋友的脾气很怪。如果你马虎对待她,她一定和你闹别扭;如果你认真对待她,她便是你的好伙伴。希望你们能和她成为真正的朋友。”

之后我才发现,这位朋友真的很难理解。她高深莫测,脾气古怪,叫人捉摸不透。我几次努力想和她“和平共处”,可每次跟她见面的时候,我都被她“折磨”得晕头转向。

那一天,张老师交给我一个任务——让我精心打扮她,让她变得美丽动人。我硬着头皮接下了这个任务。回到家,我琢磨了半天,还是丈二和尚摸不着头脑。正当我一筹莫展的时候,突然想起了张老师曾经对我们说的话:这位朋友是要我们用眼睛仔细观察,用心灵细细感受,用我们的真情实意打动她……这样的话,她将陪伴你一生,成为你的良师益友。

我逐渐冷静下来,按着比赛的要求精心打扮她,渐渐地,她在我的手里变成了一位光彩照人的美丽少女。最后,她在比赛中获得了优异成绩,让我好好得意了一回。

大家能猜出来了吧?对了,这位朋友就是——作文。现在,我已经有点儿喜欢这位朋友了。你呢?

介绍自己的朋友篇3

【大朋友来指点】

大朋友：豆豆，你会把自己的朋友介绍给爸爸妈妈，介绍给老师、同伴吗？

豆豆：会啊！介绍朋友，就是介绍朋友的姓名、年龄、外貌和爱好，挺简单的。

大朋友：“朋友”是有交情、有友谊的人，所以还应该讲讲朋友的性格，讲讲你们俩是怎样成为好朋友的，讲讲你们常常一起干什么……

豆豆：谁不知道呀，让你给抢着说了。不过，我还要补充一点：介绍时，最好能举几个事例来表现朋友的特点，这样就会给人留下深刻的印象，对吧？

大朋友：那我问你，介绍朋友一般有几种形式？

豆豆：嘻嘻，这个……这个我还在研究。

大朋友：你别研究了！我来告诉你吧。一般有两种形式：一是平时交往中的口头介绍，它要求你用普通话介绍，做到大方而声音响亮，还要实事求是。这样不仅对方容易接受，朋友听了也会高兴。还有一种就是书面形式，这种介绍，时间比口头介绍宽裕、灵活。在介绍前，你应该好好回想一下朋友的长相、性格、爱好，再选一两个能反映朋友特点的事例，最后动笔再写下来。

豆豆：你看，又要我补充了，所选事例一定要真实。

大朋友：这是当然，还用说吗！我要说的是，今天要学的主要是书面形式，因为它更能提高我们的作文水平。

【豆豆来写段】

大家好！我向大家介绍一位好朋友——他就是我的同桌应奇。应奇长得又黑又瘦，一双眼睛特别大。

他喜欢玩，也爱动脑筋，他的脑子里总是想些稀奇古怪的问题。我和他在幼儿园就认识了，我们一直都是好朋友。我们都喜欢下军旗、爬竿、讨论太空旅行等。他的学习成绩比我好，我有做不出的题目都问他，他总是很耐心地教我。

有一次，二（1）班的朱迅和光光向我们“挑战”——比爬竿，比谁爬得高，爬得快。应奇是个爬竿高手，他一下子就爬到了竿子顶上，坐在上面给我加油：“明明，加油！快，你还差一点点了！”最后，我终于超过了朱迅他们，取得了第二名。我们高兴得哈哈大笑。

我和应奇一样，也贪玩。老师要求我们互相鼓励，互相竞争，争取进步。

【大朋友来夸奖】

豆豆介绍得不错！习作开头跟大家打了招呼后，就介绍了好朋友的姓名、外貌和爱好等；接着讲了自己和好朋友常常一起干什么；最后举了一个爬竿比赛的事例；结尾说出了自己和朋友的缺点，以及今后努力的决心。这篇小文章完整清楚，我们介绍朋友，可以学习豆豆的写法。

介绍好朋友的作文篇4

国庆节的时候，我、宿宿和诺诺一起到加拿大玩，加拿大的山水像一幅画，我好似走进了画里，山上的小树如同我滴下的颜料一般，五颜六色，十分美丽。天空中的星星一闪一闪，好像一个个小精灵在空中眨眼睛，在我眼里，加拿大似乎就是一个童话世界，我们开始了童话世界的旅程。

有一天，我们来到双杰克湖，其它的小朋友不知道怎么回事，总是因为一点小事生气，只有宿宿从来不生气，我想：“为什么她总是能这么快乐呢?”我好奇地问了问宿宿，宿宿说：“其实我有时也想生气，但是我想和你们一起玩，如果我生气了，就没有人想和我玩了。”

宿宿不仅乐观，还很善解人意。又有一天，诺诺哭了，大家都没有注意到诺诺，只是站着看外面的风景，这时候，宿宿飞快地跑过去，牵着诺诺的小手，和她一起说话，诺诺很快就开心了。

她同时也是一个很有爱心的小姑娘，在金字塔湖她看见了平静的湖面上游过几只小鸭子，这让她想起了自己曾经养过的小鸭，已经死了，她伤心地哭了。

介绍我的好朋友作文篇5

汤中艺中等身材，一张瓜子脸，一头乌黑油亮的短发，一双明亮的眼睛，似乎能看透一切，高高的鼻梁下有一张能说会道的樱桃小嘴，她不仅待人彬彬有礼，学习上更是无人能敌。汤中艺平时总是笑嘻嘻的，那灿烂的笑容就像八月的石榴——合不上，只要你看见她，保证可以忘掉所有的伤心事。对了，她还有个最大的优点，那就是——乐于助人。我看在眼里，听在心里，顿时心里就像二十五只小老鼠——百爪挠心，一次，上语文课，我没带听写本，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时汤中艺看见了，便问我：“怎么了，有什么事吗?愁眉苦脸的，告诉我，我帮你解决。”

我听了心里热乎乎的，低声说：“我没带听写本。”汤中艺听了二话没说，连忙把自己的听写本撕了几页给我。恰好撕本子的这一幕被老师看见了，下课后，老师把汤中艺叫到办公室去，并问她：“为什么要把听写本上的纸撕了?”我以为汤中艺一定会说因为我没带听写本，可是我万万没想到她居然对老师说：“对不起，我不该随便撕本子，我错了。”老师严厉地批评了汤中艺。我看在眼里，听在心里，顿时心里就像二十五只小老鼠——百爪挠心，我真想冲上去说：“老师，您原谅汤中艺吧，她是因为我才撕本子的呀!”可是，我的脚却像灌了钻似的，怎么挪也挪不动，我只好眼睁睁地看着汤中艺被老师批评。我心里酸酸的，心里责怪自己：真没用，为什么不带听写本……

介绍我的好朋友作文篇6

小黑，是我从同学家捉来的小狗，刚捉来的时候，它小小的，眼睛蓝蓝的，看上去很弱小。它那时还不会吃饭，于是我便把奶粉掺水搅成糊状，装在小酒杯里，我把它抱在怀里，喂给它吃，它吃得很欢，吃饱了便睡觉去了。我便放了一杯奶糊在它窝旁，怕它醒来饿的时候，找不到东西吃。第二天，我发现牛奶吃完了，很是开心。我有一次顿生悔意，我不该把它抱来，离开了妈妈，它该多伤心啊。可转念一想，这对它也许是有好处的，像我一样，可以学会独立。于是，我便继续把小黑留在我身边。

随着时间的推移，小黑也在一天天成长，每到周末，我一到家，小黑都会欢迎我。它先是用它那稚嫩的吠声欢迎我，接着便兴奋的摇着尾巴，最后它竟站起来，用两只前腿拥抱我。渐渐地，小黑的胆子变大了，活动的范围变大了。周末的清晨，小黑总会来我房间看我醒了没。我要是没醒，它总会安静的走出去;我要是醒了，它便会摇摇尾巴，跑到床边用它的脚打打我的头。我要是把头缩进被窝，那么它就会发出撒娇的声音，直到我伸出头来让它拍。

我一直觉得小黑是通人性的。记得那一次，它被许多大狗欺负，当我跑过去赶走大狗时，它的那种眼神让我记忆犹新，那眼神就像看到了救星一般，那是一种莫可名状的感觉。

我的好朋友“括号” 篇7

郭昊和我一样经过了十一个六一儿童节, 淡眉小眼, 白里透红的小脸真惹人喜爱, 他是个机灵好动的小伙子。

郭昊不论是在学习上, 还是在活动上, 都很关心我、支持我, 这就是我们成为好朋友的根本基础。有一次, 老师出了一道奥赛题, 我冥思苦想, 最后还是一无所获, 就问坐在一旁的郭昊。他骄傲地说:“我这种天才, 当然做到了。你是想请教吧!那我就给你讲一讲好啦!”我心想:哼!神气个什么呀!算了, 毕竟是请教题嘛!他拿起笔和纸, 全神贯注地给我讲了起来, 真像一位小老师。后来在他的讲解下, 我弄懂了这道题。他真是我的学习之友。

还有一次上体育课, 老师组织大家踢足球, 他分到了一方, 而我在另一方, 我们俩成了对手。我们俩虽然是好朋友, 但在比赛场上还是要认真对待的。比赛开始, 对方的防守特别严密。我一个不注意, 一下子栽了一个跟头。这一跤可摔得够呛。这时, 身在对方的郭昊挺身而出, 连忙把我拉起来, 还不停地安慰我, 才使这场比赛继续进行着。他也是我的体育之友。我们是一对情深似海的好哥们儿。

介绍我的好朋友作文篇8

我有一个形影不离的好朋友叫王乔如。她活泼可爱，一双大眼睛像夏夜晴空中的星星那样晶莹，像秋天小溪流水那样清澈。人们常说眼睛是心灵的窗户，透过这扇“窗户”，我仿佛看到了她那金子般闪亮的心。她的眉毛弯弯的，像柳叶，清秀而美丽，她的嘴唇鲜嫩，红润，苗条的身材格外引人注目，亭亭玉立的。

她的性格很活泼，开朗，乐于助人。不过她特别胆小怕事，连上课她也不敢举手发言，别人说一，她不敢说二。就拿那件事来说吧！有一次，一个大哥哥不小心打到了她，不但没道歉还嘲笑她。我便上前跟他去理论，王乔如便将我拉走，她怕那位大哥哥会打我，所以才将我拉走的！我觉得王乔如非常关心我。

这就是我的好朋友王乔如！

介绍我的好朋友二年级作文篇9

比如说上一次，老师叫他帮助一个后进生提高成绩，他便随时随地帮助这个同学，这个同学一有不懂的地方，他便认真地给那个同学讲解，直到他弄懂为止。就像一个小老师。

上课时，他非常认真，腰挺得笔直，就像一尊大佛;而我和他正相反，趴在桌子上，弯弯曲曲就像一条蛇。到了下课，你就会发现，他的笔记本上积满了密密麻麻的笔记。

教学多媒体我们的好朋友篇10

前几天, 语文老师在给我们讲《中国石拱桥》一课。老师伴随着上课铃进入教室, 望了一眼大屏幕, 便低低地感叹道:“唉, 好不容易把课件带来了, 但你们班却不把投影仪打开, 这电教委怎么当的?”在看的过程中, 我眼前被大屏幕上的古今中外的桥所吸引, 就像文学家沉浸在书的海洋里一般, 有种不能自拔的感觉。桥, 仿佛就没离开我似的, 身临其境。每当大屏幕上出现各式各样的桥之时, 我总不由得发出一声声赞叹, 我感慨, 并有些懊悔:原来多媒体的魅力就在于此, 但我发现的太迟了。眼前, 赵州桥正向我们招手, 咦?赵州桥怎么与我所想象的截然不同?看来, 多媒体还能帮助我们改变认识上的错误, 有利于了解现实与想象之间的差距。

同时, 有了多媒体, 老师教学起来也更加方便。尤其是文科老师, 一个人教好几个班。以前, 同样的内容要重复写好几遍;现在, 要是还用粉笔写, 那老师可真“OUT”了。自从有了多媒体技术, 学生上课便添加了趣味性, 而老师教学也更加方便与快捷。

健康课给人的第一印象, 就是无聊与乏味, 而且笔记贼多, 简直就是“事倍功半”。自从运用了多媒体软件后, 情况便大不相同, 多媒体软件在老师的手中仿佛拥有了魔力, 每节课都引领我们穿梭在一个又一个知识与梦所组成的海洋。让我们在梦幻中学习、在学习中体验梦幻!从此, 我们的健康课成绩直线上升, 学习没压力, 考试有动力, 彻彻底底地起到了“事半功倍”的效果。话说有一天, 老师上课: (1) 犹如和尚念经—自我陶醉于其中, 相反, 我们这一个个小和尚也跟着读书, 真可谓小和尚念经—有口无心。 (2) 当时正值下午第一节课, 我们没一个有心思听课, 有的在考虑放学后该干的事情, 有的则施了个瞒天过海, 表面上在学习, 实际上在狂写作业, 更有甚者, 索性睡起了午觉。呵!有够自在的。最终, 老师忍无可忍, 来了个“河东狮吼”, 最后来了个夺门而出, 向班主任告状去了, 结果, 可想而知, 班主任把我们劈头带脸的骂了一顿。不过, 现在这种情况就不会再发生了。多媒体技术使我们目不转睛地学习。现在, 我们学得愉快, 老师教得舒心, 真可谓一举两得呀!

虽说咱学校有计算机房, 但那计算机房有够寒酸的, 真是惨不忍睹。总共60台电脑, 结果计算下来, 光坏的就至少有4～5台。不能上网的?别提了, 根本不下于20台。这就导致我们在学习过程中, 不少同学因此而无法通过网络广播来学习, 做作业也经常是2人一起合作的。但是, 计算机教室的不堪重负却丝毫没有影响我们学习信息技术的热情。相反, 我们还认为这是一种考验, 一种对我们能力与双方之间配合加默契的考验。有利于我们长大成人后在社会中所处的地位以及待人处事的能力。没错, 正是在这样的条件下, 在教师的教育下, 我们班的Flash, PPT, Word等成绩在年级中可是数一数二的。

通过这一年半的有关信息技术的学习, 我认为用多媒体是一把双刃剑, 有利也有弊:

首先, 说起利:自从使用了多媒体软件后, 学生的学习兴趣明显有了大幅度的提升。正因为如此, 老师教学的兴致也与日俱增。正是这种良性循环, 使得我们成绩上升, 甚至还从其中寻找到了快乐—学习的快乐!其次, 通过对信息技术知识的了解、学习与掌握, 也感受到运用信息技术使我们的学习更加便捷。同时, 也让我们掌握了如何运用信息技术手段上网学习与自主学习。

其次, 说说弊:在老师运用多媒体讲学后, 某些不爱学习的学生, 上课不听老师讲课了, 每天就在课后看老师的课件。而这种恶性循环往往导致了不少学生养成上课不听讲的习惯。

我认为, 多媒体技术是我们学习与生活上的好帮手, 给我们带来希望, 引领我们走向光明。但是, 如果我们滥用其能力的话, 它也会变成一个制造绝望的机器, 把这个世界变成一片地狱。所以说, 我们要合理并妥善运用多媒体技术, 这样才能使我们的成绩和能力步入一个更高的台阶。

指导教师点评:

介绍朋友的作文篇11

学习很用功，成绩也不错。每当月考时，都能考到前十名。他写作业的速度不是一般的快，老师刚把作业布置出来，他就写完了，这使我们非常的羡慕嫉妒恨。他也很喜欢看书，你只要给他一本书，他就能在一夜之间读完，不管书有多厚，都是如此。

他是一个很大方的人。每当一有东西，就与我们分享，这使别人一有东西，就和他分享。他也是一个很贪婪的人。每当别人给他东西，他就会一把抓来，吃个二分之一，然后再给他，这都让别人非常心疼。

介绍朋友的作文篇12

长寿花是春天开放的花朵之一。长寿花开花时，花朵小小的，红的似火，白的似雪。一朵朵的花由茎托着五片花瓣，叶在花的衬托下更加美丽了。

没有风时，小花们一串串，一朵朵，像士兵一样站在那里一动不动。如果你细细的闻，会闻到一点芳香，虽然这香味不浓，但你会觉得很清新。

长寿花没有牡丹的娇艳，没有水仙的清香，也没有蜡梅的奇特，更没有玫瑰的美丽，可它也有自己独特的美。

长寿花不仅可以供人观赏，还可以净化空气。如果你家的房子刚装修过，就可以买一盆长寿花，来吸收那些有害气体。

介绍朋友的作文700 篇13

在阿拉伯有这样一个传说，两个朋友一起去沙漠旅行，但他们在途中吵架了，一个人甚至还给了另外一个人耳光，挨打的觉得搜到了侮辱，但他在沙子上写道，“今天，我的好朋友打了我。”他们在沙漠中继续旅行，后来遇到了风沙，他的朋友又救了他，他就用小刀在木头上刻下，“今天我的朋友救了我。”他的朋友很好奇，问他，为什么要这麽做?他却回答说，“朋友对我的坏确实我不顺心，但一吹风事就过去了。但朋友对我的好，我要提醒自己时刻铭记在心。”

“万两黄金容易的，知音一个也难求。”所以有了朋友我们就一定要好好珍惜。他们是我们人生的一笔财富，有了朋友我们才会幸福快乐充实的度过每一天。没有朋友的人在富有也是贫穷的。

你身体里的满强热血，是真挚的友谊在静静的流淌永不止休，夜空中那璀璨的繁星，是朋友那永不湮灭的双眸，当全世界都背叛你当众人都离你而去，回首，朋友还在我们的身后为我们默默地守候。

同学们，还记得你生病时为你着急上火的那个人吗?还记得天凉了嘱咐你多穿衣服还给你送上一杯热乎乎的奶茶的那个人吗?还记得那个你哭他也哭你笑他也笑，陪着你我是风风火火或是平静的度过一年或是两年美好的高中生活的那个人吗，他们就是我们的好朋友我挚亲挚爱朋友。亲爱的同学们，请你们用最嘹亮的声音回答我，你们爱不爱自己的朋友?你们会不会与他们不离不弃!

亲爱的朋友们，谢谢你们，因为有了你们。我并不孤单。因为有了你们，再大的风浪，我也可以一笑置之，再大的挫折，我也可以坚持下去。即使遭受再大的痛苦，我知道我的身边还有你们。“相信你还在这里从不曾离去。”我亲爱的朋友，请相信，我就在这里，永远不离去!

最后，忠心的所有的朋友友谊地久天长。