中考四大名著复习题及答案

中考四大名著复习题及答案（共7篇）

中考四大名著复习题及答案 篇1

小升初考试四大名著复习《红楼梦》 曹雪芹，清代小说家。

小说以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人们称《红楼梦》内蕴着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书。现在人们说起《红楼梦》，往往指的就是曹雪芹的前八十回和高鹗的后四十回续书的总称。这120回的本子，总字数达1075000字左右。

曹雪芹在写这部书时，用了“谐音寓意”的手法，他把贾家四姐妹命名为元春、迎春、探春、惜春，这是谐“原应叹息”的音；在贾宝玉神游太虚幻境时，警幻仙姑让他饮的茶“千红一窟”，是“千红一哭”的谐音，又让他饮“万艳同杯”的酒，这酒名是“万艳同悲”的谐音，这样的手法几乎贯穿了全书.事件：1.王凤姐弄权铁槛寺；2.林黛玉焚稿断痴情；3.葫芦僧乱判葫芦案；

4、刘姥姥初进大观园

林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑视功名权贵，与宝玉同为封建的叛逆者 王熙凤：精明强干，贾府的实际大管家，极尽权术机变，残忍阴毒之能事 贾宝玉：封建叛逆者。他厌恶封建社会的仕宦道路，反对“男尊女卑”的封建道德观念

薛宝钗：容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。她热衷于“仕途经济”，劝宝玉去做官。她恪守封建妇德，而且城府颇深，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。练习：

1、《红楼梦》原名，该书以 三人的爱情婚姻悲剧为核心，以 四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。

2、《红楼梦》中“未见其人，先文其声”的是指，该人最善弄权术，例如毒设、弄权、逼死、破坏，最后落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场。

3、《红楼梦》中颇具叛逆性格的三人是：、、.4、不止一次地出现在大观园中的一个平凡劳苦的农家老妇，常被大家取笑戏弄的人是。

5、举出贾府中醉生梦死、声色犬马的两名男子：、。

6、请写出“金陵十二钗”其中三位：、、。

7、《红楼梦》中最卑躬屈膝的丫环是 _，最有反抗性格的丫环是_，性格最刚烈的丫环是 _。

8、《红楼梦》中有一个人物说： “女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我 1

见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。”这句话是 说的。你同意这种观点吗?为什么?

9、《红楼梦》中 “两弯似蹙笼眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，妖袭一身之病，泪光点点，娇喘微微闲静时如姣花昭水，行动处似弱柳扶风。心较比千多一窍，病如西子胜三分。”这写的是 _，她有的性格特点

10、“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦？情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物：_______，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死；_______，终于离弃”温柔富贵之乡”而遁入空门；_______，虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。

11、《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是______；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出”一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个就是____________。

12、最具叛逆性格的丫鬟是______，涉及到她的情节有________。最卑躬屈膝的丫鬟是_________。书中还刻画了一个善良风趣的农村老妇人，她就是________。

13、贾府的“四春”分别是孤独的____、懦弱的_____、精明的___、孤僻的____，取“_____”之意

14、《红楼梦》第六十六回“情小妹痴情归地府，冷二郎冷入空门”中的情小妹是_____，冷二郎是____。

15、下列贾宝玉在太虚幻境看到的判词，请指出这些判词分别预示了哪个女子的命运。

①可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。（）②根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。（）③凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。（）

16、《红楼梦》又称《______》、《_______》、《_______》、《_________》。

17、宝玉梦游太虚幻境时，饮的仙茶叫，品的酒叫，听的歌曲名叫。

18、《红楼梦》中最长的一首诗是 写的。

19、《红楼梦》中最热闹的情节是________，最有趣的情节是_________，最凄惨的情节是____________。20、贾宝玉佩戴的玉叫________，薛宝钗佩戴的是____，史湘云佩戴的是______。《三国演义》罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。

小说通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。

曹操：自幼放任荡不羁，但很有才华，又足智多谋，善于随机应变。当年，汝南有个善于评论人物的名士，名叫许劭，评论曹操为：“治世之能臣，2

乱世之奸雄”。

诸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯贤，谦虚、谨慎、认真又尽职、鞠躬尽瘁。

刘备：一代枭雄，宽厚仁爱，求贤若渴。俗话说：刘备的江山是哭出来的。

关羽：忠义，智勇双全

事件：1.桃园三结义 2.火烧赤壁 3.草船借剑 4.孔明借东风 5.关公过五关斩六将6.诸葛亮智用空城计 练习：

1、《三国演义》中忠义的化身是，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里、华容道义释、过五关、水淹、败走。

2、《三国演义》中智者的化身当属军师，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如、、、空城计、挥泪 等。

3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是双股锏的，使丈八蛇矛枪的 和使青龙偃月刀的。

4、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红„„”这是我国古典文学名著《 》的开篇词。

5、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：、。

6、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如：。

7、填人名，补足歇后语。

（1）（）借东风——巧用天时（2）（）借荆州——有借无还

（3）（）进曹营——一言不发

（4）（）打（）——一个愿打,一个愿挨，（5）三个臭皮匠——顶个（）(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)

8、杜牧《赤壁》诗中 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是。涉及到的两个主要人物、。

9、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》____________（战役）中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。

成语：___________ 人物及故事：______________ 成语： 人物及故事：______________

10、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是_____________ 3

11、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是________ ；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为 一事。

12、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样?

13、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是__________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。

14、《三国演义》中有这样两段话：“譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，“无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是__________，被赞誉的人是____________。

15、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北柜，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火功。[示例]三顾：三顾茅庐

六 出： 东 和： 收二川： 七 擒： 北 拒： 排八阵： 《西游记》吴承恩，明代小说家。

孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果

唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。最后被封为“旃檀功德佛”。

孙悟空：他由仙石化成，手持重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒，能够72变，一个筋斗十万八千公里。他被投入太上老君的炼丹炉炼了49天，反到炼出一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。

猪八戒：本是仙届的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的形象。一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。另一方面，他也还不失忠勇和善良。在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。而而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。最后被封为“净坛使者”。

沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取经后被封为“金身罗汉”。

阅读感受：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想像 4

和大胆奇特的夸张。事件：

1、孙悟空大闹天宫；

2、三打白骨精；

3、车迟国斗法；

4、女儿国遇难；

5、真假美猴王；

6、智取红孩儿；

7、三调芭蕉扇等

主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

阅读感受：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。练习：

1、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到 等神通，又从龙宫索取 作为兵器，因大闹天宫被 压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名。

2、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是 ； 憨态可掬、好耍小聪明的是，法名是 ；忠诚老实、勤勤恳恳的是。

3、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打、大闹、真假、三借。

4、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是 ：

5、《西游记》全书共 回，孙悟空自号

6、请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：

7、填人名，补足歇后语。

（1）（）照镜子——里外不是人（2）（）见高小姐——改换了头面

（3）（）钻进铁扇公主肚里——心腹之患

8、从下面《西游记》人物中任选一个，写一则近20字的人物简介。(5分)

孙悟空 猪八戒 白骨精 红孩儿

9、读了《西游记》后你感受最深的一点是：

10、《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封为_______ ___、孙悟空被封为_______ ___、猪八戒封为_______ _、沙僧封为_______ 和白龙马封为_______。

11、《西游记》全书共分三大部分：前7回写________的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8---12回写_________的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回--100回写___________________________。

12、有人对《西游记》道：“阳光灿烂_________，百变猴头_________，憨厚老成_________，阿弥陀佛是_________。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”

13、某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。

反方：

14、某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？ 反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：

15、“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。

示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。

16、《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明。语言要简洁。

17、《西游记》中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？

18、列举《西游记》唐僧师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。

19、《西游记》的作者运用了________________手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“__________________，_________________”。20、“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，„„”这段名著出自四大名著之一的《________》，本书中你最喜欢的一个情节是： 4.《水浒传》反抗封建暴政的英雄传奇（施耐庵）人物（绰号）相关故事性格特征

鲁智深（花和尚）拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理

武 松（行 者）血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。吴 用（智多星）智取生辰纲 足智多谋、神机妙算

林 冲（豹子头）误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山 武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山

李 逵（黑旋风）真假李逵、中州劫法场、嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真

宋 江（及时雨）私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄 为人仗义、善于用人，但总想招安。

杨 志（青面兽）杨志卖刀、智取生辰纲 精明能干、粗暴蛮横 练习：

1、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃，斗杀，为兄报仇。在快活林里醉打，在水泊梁山火并。

2、《水浒传》号称黑旋风的是，他所使的武器是，该人力大如牛，但险些被冒充他的 所害。

3、绰号豹子头的，原为东京八十万禁军教头，后被 设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上。

4、《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。

（1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：（2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：

5、《水浒传》的作者是，该书描写了北宋徽宗时，以 为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。

6、鲁智深绰号，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺，在野猪林救。

7、《水浒传》中吴用绰号，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了。

8、梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：（1）

（2）（3）

9、填人名，补足歇后语。

（1）（）上梁山——官逼民反（2）（）打宋江——过后赔礼（3）（）穿针——大眼对小眼

10、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《 》中的一个回目，其中“花和尚”指的是

11、《水浒传》中这样写道： “山顶上立一面杏黄旗，上书 ‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书 ‘山东呼保义’一书 ‘河北玉麒麟’”。请问，上段话中的字是 两位首领的称谓。

12、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说, 《水浒传》写得荡气回肠轰轰，全书的高潮部分是 ；全书的低潮部分是。

13、补全回目：

（1）史大郎夜走华阴县,______拳打镇关西（2）梁山泊______落草,汴京城______卖刀

14、《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。《水浒传》中共有_______将,天罡是_____人,地煞星________人。

15、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”„„说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是________，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：________________

16、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是______________，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是___________。

17、有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自__________，在这里指代___________。

18、《水浒》主要人物有及时雨，行者，花和尚，黑旋风。

19、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤_______，善射的是小李广________，善行的是神行太保______________。

20、武松在血油鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字__________。

21、请在下面横线上填入相关的内容。（填对四处即可）(4分)一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀、潘金莲；发配孟州途中，在 酒店结识（母夜叉）；醉打蒋门神，替（金眼彪）夺回 ；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成 ；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”

⑵你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？

22、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但 粗中有细，豁达明理； 头脑简单，直爽率真。

23、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征?

24、梁山一百单八将中第一个出场的是__________，他的绰号是__________。阅读名著还能掌握一些出自名著的熟语，包括成语、谚语、歇后语。

（一）补全歇后语

（1）徐庶进曹营——（）（2）周瑜打黄盖——（）。

（3）看三国掉泪——（）（4）司马昭之心——（）（5）张飞穿针------（）（6）猪八戒照镜子——（）（7）关公面前耍大刀——（）

（二）猜谜语

1、经常搬家（）（打《水浒》人名一）

2、芬芳扑鼻（）（打《红楼梦》人名一）

3、不是真翡翠（）（打《红楼梦》人名一）

4、朱阁魂萦（）（打四大名著书名一）

5、欧洲见闻录（）（打四大名著书名一）

6、孔雀收屏（）（打《三国演义》人名一）

7、展翅凌空（）（打《三国演义》人名一）

8、凿壁偷光（）（打《三国演义》人名一）

9、爆竹除旧（）（打《红楼梦》人名一）

（三）相关成语

1、如饮醇醪（周瑜）：形容一个人气量广阔，起源于正史上周瑜对程普的谅解，形容周瑜心胸宽广。髀肉复生（刘备）：形容长期清闲，事业毫无成就。

3、后患无穷（刘备）：指给将来留下的祸患无穷无尽。

4、如鱼得水（刘备与诸葛亮）：比喻得到了与自己十分投合的人或对自己非常合适的环境。

5、三顾茅庐（刘备与诸葛亮）：形容求才若渴，后用来比喻多次专诚拜访。

6、初出茅庐（诸葛亮）：形容刚出来做事，缺乏实际经验，比较幼稚。

7、虎踞龙盘（诸葛亮）：形容南京地势的雄伟。

8、集思广益（诸葛亮）：指集中众人的意见，扩大工作的效果。

9、鞠躬尽瘁（诸葛亮）：形容贡献自己的全部力量，死了方休。

10、空城计（诸葛亮）：指一种作战方法。

11、望梅止渴（曹操）：比喻以空想安慰自己。

12、捉刀（曹操和手下的名将崔琰）：指代人写文章。

13、才占八斗（曹植）：形容学问高，文采好。

14、七步之才（曹植）：形容才学高超，文思敏捷。

15、超群绝伦（关羽）：形容高出众人之上，没有人能与其相比。

16、一身是胆（赵云）：形容胆量极大。

17、顾曲周郎（吴国都督周瑜）：指精通音乐戏曲的人 18、老牛舐犊（杨修的父亲杨彪）：比喻父母爱抚子女。

19、如嚼鸡肋（杨修）比喻很乏味。

20、坚壁清野（曹操的谋士荀彧）指饿死、困死敌人的一种作战方法。

21、巢毁卵破（孔融的两个儿子）：比喻国家或集体遭到不幸，其人民或成员当然不能幸免

22、势如破竹（杜预）：比喻军队一路连打胜仗，形势好比用刀劈竹竿一样的顺利。

23、车载斗量（吴国的中大夫赵咨）：形容数量很多并不稀罕。

24、断头将军（巴郡太守严颜）：形容壮士英勇不屈，宁死不降。

25、吴下阿蒙（吴国名将吕蒙）：形容没有学识的粗人。

26、想当然（孔融）：形容没有事实根据的主观臆断。

27、兵贵神速（魏国谋士郭嘉）：指用兵贵在神奇而快速。

28、出言不逊（张郃）：形容说话不客气，没有礼貌。

29、乐不思蜀（刘禅）：比喻乐而忘本。

30、负重致远（人称“凤雏”的庞统，陆绩，顾邵）：背着沉重东西送到远方。

31、大器晚成（崔琰）：形容卓越的人才需要经过长时间的锻炼才能成器。

（四）相关诗词

三国演义篇首词（临江仙--杨慎）： 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。

赞叹诸葛亮诗：襄阳城西二十里，一带高冈枕流水：高冈屈曲压云根，流水潺潺飞石髓；势若困龙石上蟠，形如单凤松阴里；柴门半掩闭茅庐，中有高人卧不起。修竹交加列翠屏，四时篱落野花馨；床头堆积皆黄卷，座上往来无白丁； 叩户苍猿时献果，守门老鹤夜听经；囊里名琴藏古锦，壁间宝剑挂七星。庐中先生独幽雅，闲来亲自勤耕稼：专待春雷惊梦回，一声长啸安天下。一天风雪访贤良，不遇空回意感伤。冻合溪桥山石滑，寒侵鞍马路途长。当头片片梨花落，扑面纷纷柳絮狂。

（五）相关歇后语

曹操吃鸡肋—食之无味，弃之可惜 张飞使计谋——粗中有细 张飞战关公——忘了旧情 刘备借荆州——有借无还 阿斗当皇帝——软弱无能 蒋干盗书——上了大当

关公射黄忠——手下留情 诸葛亮当军师——名副其实

周瑜讨荆州——费力不讨好 周瑜打黄盖----一个愿打一个愿挨 徐庶进曹营——一言不发

吕布戏貂禅——英雄难过美人关

中考四大名著复习题及答案 篇2

一、成语题型解析

近年来, 中考试卷上的成语题型主要有以下几种。

1. 成语辨音题。这类题习惯上将成语穿插在词语之中, 让学生辨别读音的正误。

例1 (2012年浙江丽水) 选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 () 。

2. 成语辨形题。这类题通常要求考生选出书写完全正确或是有误的一项。

例2 (2014年浙江义乌) 下列词语没有错别字的一项是 () 。

3. 成语辨义题。这类题通常将成语放在句子中进行考查, 要求考生选出成语使用正确或错误的一项。

例3 (2013年云南昭通) 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 () 。

4. 成语改错题。这类题常常给出几个成语, 要求考生找出错误的成语并改正。

例4 (2006年甘肃兰州) 下列词语中有3个错别字, 先用横线标出, 然后改正。

涕泗横流顶礼模拜无与伦比霍然贯通

兼而有之敬业乐群有列可援通宵达旦

此外, 中考试卷中还有成语注音题、成语填字题以及成语来源题等, 但以这四种类型为主。

二、成语复习策略

从上述四种题型可以看出, 中考试卷中对成语的考查集中在音、形、义以及灵活运用方面。笔者认为, 攻克成语题, 应在备考中采取有效的方法对成语进行复习。复习要持之以恒, 日积月累。从历年中考卷来看, 主要考查的是课本上出现的成语及课外常见的成语。因此在复习时应该抓住重点。

1. 趁热打铁。

由于遗忘的规律是“先快后慢”, 所以教师要督促学生对所学成语进行及时复习。对于每篇课文中学到的成语, 可以即时进行形、音、义的记忆, 如反复诵读、背诵、抄写、默写等, 通过各种方式加强记忆。

2. 趣味积累。

教师可以鼓励学生利用课余时间趣味积累课外常用成语, 如成语故事、成语接龙、成语之最、竞猜成语等。运用这些方法不仅能提高学生灵活运用成语的能力, 还能扩大知识储备, 可谓一石二鸟。

(1) 成语故事。上个学期, 笔者让学生利用课前三分钟讲成语故事, 比如伯乐相马、望梅止渴、刮目相看、杯弓蛇影等, 不仅锻炼了学生的口语表达能力, 还增长了知识。

(2) 成语接龙。例如, 聚精会神—神通广大—大快人心—心猿意马—马到成功—功败垂成—成千上万—万古长青—青黄不接—接踵而来—来之不易—易如反掌—掌上明珠—珠光宝气……这不仅是一种复习方法, 而且是一种有趣的游戏, 学生比较感兴趣。

(3) 成语之最。这种复习方法趣味性也极强。比如, 最短的季节———一日三秋;最长的脚———一步登天;最远的地方———天涯海角;最贵重的话——金玉良言;最吝啬的人———一毛不拔;最反常的天气———晴天霹雳……

(4) 竞猜成语。微信上有一个游戏, 名叫“疯狂猜成语”。教师可以将这个游戏进行改造, 使之能够适应学校教育的实际。比如, 给出释义让学生猜出是什么成语;给出图片和一些打乱的字让学生根据图画找出成语;给出典故让学生猜出成语……通过多种形式的竞猜, 会使学生学到更多的成语。

3. 竞赛激励。

教师可以以学过的成语及课外常考成语为内容出试卷, 以考试的形式适时组织成语竞赛, 并评选出“成语大王”。这样, 可以激发学生学习成语的兴趣。

4. 专题训练。

教师可帮助或鼓励学生搜集历年中考成语试题, 加大训练力度, 从而积累解题经验。通过考试发现, 学生成语题做得不好, 主要原因是没有掌握解答技巧。从近几年中考试题来看, 对成语运用的考查以选择题为主, 要求选出运用正确或错误的一项。要做好此类试题, 除了日常积累外, 还要掌握相关技巧, 即掌握成语误用的几种情况, 从而做出正确的判断。成语误用主要有望文生义、误用褒贬、对象不当、不合语境、错用谦敬、语义重复等。

(1) 望文生义。成语的意思比较精辟, 往往隐含于字面意义之中, 若不注意辨析, 很有可能犯望文生义的错误。

辨析:“弥留之际”是指病重将要死亡的时候。这里犯了望文生义的错误。

(2) 误用褒贬。有两种情况:贬词褒用或褒词贬用。

例2为了救活这家濒临倒闭的工厂, 新上任的厂领导积极开展市场调查, 狠抓产品质量和开发, 真可谓处心积虑。

辨析:“处心积虑”, 即千方百计地盘算, 多用作贬义。本句对“新上任的领导”持褒扬态度, 所以犯了贬词褒用的错误。又如:

现在的电信诈骗案层出不穷, 行骗者手段之隐蔽, 伎俩之巧妙, 蒙骗形式之多样, 简直令人叹为观止。

辨析:“叹为观止”意思是赞美所见到的事物好到了极点, 是褒义词, 用在这里犯了褒词贬用的错误。

(3) 对象不当。在复习时要记住典故, 辨清对象。

例3教育部及各级学校立下海誓山盟, 严打网络乱象, 还青少年一个清朗的网络空间。

辨析:“海誓山盟”, 像高山大海一样永不改变的盟约誓言, 多指男女相爱, 表示永不变心的誓言。这是用错对象。

(4) 不合语境。每个句子都有一定的语言情境, 成语的使用若没有照顾到, 就容易犯不合语境的错误。

例4连日来, 暴雨袭击城, 相关部门在各个易涝点虚张声势, 细心排查安全隐患。

辨析:“虚张声势”是说假装出强大的气势, 所以不合语句中的情境。

(5) 错用谦敬。

例5您刚刚乔迁新居, 房间宽敞明亮, 只是摆设略嫌单调, 建议你挂幅油画, 一定会使居室蓬荜生辉。

辨析:“蓬荜生辉”是谦辞, 只能用于自己, 不能用于他人, 本句犯了错用谦辞的错误。

(6) 语义重复。

例6看到他这种滑稽的表情, 坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。

谈谈中考名著高效复习策略 篇3

那么，如何科学高效地进行名著复习，提高学生应试成绩呢？下面结合近年各地中考名著命题思路及走向，谈谈本人粗浅的看法。

一、转变观念，提高认识

学生在中考名著试题的考试中，失分较多，成绩较差，原因可能是多方面的，但与教师的思想观念陈旧，认识不到位，思想不重视有很大关系。一些老师认为，中考名著考试分值就那么几分，一般就是一个选择题，或者是一个填空题，或是一个比较简短的微型阅读题，为了得到3-5分，而去读大量的文学名著，做大量的练习或试卷；一是时间不许可，二是没有必要，是做了一件丢了西瓜捡了芝麻的事情，实在是得不偿失。因此，在复习的过程中，我们必须要纠正这种片面的认识。义务教育阶段课程标准（2011）在实施意见中明确指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”从这个角度来说，名著考试作为指挥棒，不仅仅是让学生多得几分的问题，而是关系到学生的语文素质、文学素养以及有无良好的读书习惯的问题，况且近年来中考名著的分值逐步加大，达到6—8分，如江苏连云港市2016中考名著8分，2016江苏镇江7分，2016浙江嘉兴8分，2016天津市8分等；有的省份甚至达到10分左右，这不能不引起我们的高度重视。

二、明确范围，全面复习

语文中考是对初中阶段乃至九年义务阶段学生语文素质和能力的考查和检测。因此，我们在名著专题复习的过程中，首先要认真研究义务教育阶段课程标准，紧紧围绕初中语文教材中编入的古今中外的名著，还要结合各个地区当地情况和具体实际，明确考试的范围。对于我们江苏宿迁市中考而言，除了课标规定的13部名著以外，还增加了《小王子》《名人传》《巴黎圣母院》《三国演义》（1-50回）等名著的考查。所以，在复习的过程中，我们必须将纳入考试范围的所有原著都要快速的浏览一遍，认真细致地进行知识梳理，抓住作品中的内容概括、人物性格分析、精彩故事情节以及其他语言文学知识等方面进行归类、总结，做到全面把握，系统复习，一本不漏，循序渐进，扎实推进。

三、突出重点，强化训练

在名著复习的过程中，面对海量的文学名著，我们不能眉毛胡子一把抓，也没有足够的时间和精力对所有原著平均用力。要在有限的时间内，提高复习效率，我们必须抓主要矛盾，解决主要问题。对重点名著的重点章节、精彩情节、重要人物及其性格、重要事件、特别是教材中已经精选的章节要反复阅读，仔细研读，熟练掌握。另外，还要根据学生的实际情况和复习训练的需要，有针对性地精选一些经典片段进行赏析、评价，强化训练。在训练的过程中，教师要充分发挥学生的主体作用，把课堂复习的主动权交给学生。引导学生通过讲名著故事，分析文学人物，评价作品价值等内容来强化学生对名著内涵的进一步理解和认识。认真开展知识抢答、竞猜、人物性格辩论、名著中的成语接龙、名著推荐等学习活动。把口答和笔答相结合，把精读名著和欣赏影视资料相结合。

四、研究考题，预测趋势

研究考什么，怎么考，还会怎么考，才能提高名著复习的针对性和有效性。近些年来，纵观全国各地的中考名著的考题类型主要有如下几种：一是填空题，考查文学常识居多，如2014年福建莆田中考题13.填空。（4分）

（1）现在，星期五与我在一起生活了相当长一段时间了。他渐渐会和我谈话了，也渐渐听得懂我的话了。”这段文字中的“我”指的是《 》（人物）。

（2）“看着那讥笑的车夫，他计划着怎样杀去他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！”这段文字出自《 》（书名）。

（3）“年轻的蜗牛夫妇成了牛蒡林的主人。它们没有忘记爸爸妈妈的话，生养了许多小蜗牛。在蜗牛家族的历史上，是蜗牛数目最多最兴旺的时代。”这段文字出自《安徒生童话》中的《 》（篇名）。

（4）“却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：‘你两个吃的是甚么？沙僧道：‘人参果。”这段文字主要描写的人物是。这种靠突击记忆可以应付的考题，在以后的名著考题中会减少。二是选择题，这类题目在名著考题中占五分之一左右，信息量较大，能做到多点考查，有效防止猜题押题，因此，受到命题者的青睐。估计，会是以后一段时间的常态题。三是简答题，前几年的考题中曾是一枝独秀，近年逐渐减少，可能是考查的内容比较单一，易于猜题。四是材料题，这类题大多是以原著中的一段或几段文字作为阅读材料，这种题型近年在中考试卷中占的比例高达二分之一左右，用这种形式来考学生，如果学生没有读过原著，基本上无从下笔。这种题型会是以后考试的一种趋势。

在未来的名著考试中，命题者会把“真”读作为区分的标准。所以，语文教师要在平时的教学中，努力培养学生阅读名著的兴趣，在初一二基础阶段，提前读完初中阶段规定的全部名著。在这个起点之上，依纲扣本，突出重点，讲究方法，才能真正提高复习效率。

五、教给方法，准确作答

在中考名著题的考试中，我们要想取得理想的成绩，前提条件是，必须在平时认真反复地阅读原著，全面系统地做好名著知识的梳理工作，学会把名著读“薄”。因为名著大多数是长篇小说，要考查的东西无非是文学常识、人物形象、故事情节、作品主题、写作方法、表现手法以及阅读感悟等等。知道答什么，还要知道怎么答，因此，掌握一些基本的答题技巧和方法，也会让阅卷老师慷慨给分：

1.要审清题意。读清楚题干中的每一个字，明确命题者的意图，到底要你答什么内容，如考人物分析，是人物性格分析还是人物形象分析？在选择题的解答中，是选出其中对的，还是选错的，一定要把题目仔细看清楚再下笔。

2.要答题规范。有一个端正的态度，不管答案是否准确，都要认真写好每一个字，保持卷面整洁，书写规范，尽可能做到字体美观、漂亮，至少让阅卷者认清你写的每一个字；不写错字、别字、不规范字，特别是涉及作家姓名、作品名称、人物姓名等时，绝对不能写错，如“鲁智深”写成“鲁智生”，“李逵”写成“李奎”，“施耐庵”写成“施耐俺”等等，写错字就是答错题，当然没有分。

3.要条分缕析。答题要注意结合全书，全面考虑，条理清晰，语言简洁，一目了然。如鲁智深的性格特点有：爱憎分明，刚爽豪迈，见义勇为，粗中有细，扶危济困，疾恶如仇；率直粗犷，勇而有谋等等，如有必要，分点阐述，尽可能不要漏项。

4.要读感结合。在解答阅读名著的感受、体会这类题时，一定要结合名著的具体情节内容。一般先概述故事情节，然后再谈本人的阅读收获和感受，做到精炼到位，语言流畅，要言不烦，体现名著阅读的核心内涵和价值。

当然，以上仅是一些常见考题的基本答题思路。随着全民阅读活动的深入开展，中考名著考题也会有一些新的变化，我们只有在平时的名著阅读中经常进行深度阅读，打好扎实的基础，才能以不变应万变。

总之，只要我们能够更新理念、注重方法，讲究策略，提高名著阅读复习的科学性、有效性，并进行针对性的训练，相信学生不仅能够积累名著知识，提高自身的文化素养，也一定能够提高中考应试成绩！

参考文献：

[1]王唐平，2015年中考名著题题型梳理及评析﹝J﹞.中学语文教学参考，2015，（11）.

中考语文名著阅读试题练习及答案 篇4

那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼……”他似乎没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧地向四外看下，没管打锣的说了什么，他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。

①文段中的“他”是____________。

②下面选项中与“他”有关的两个细节是 （ ）（ ）

A.他掏出一本谈话手册，用一般耳聋者惯有的尖锐的声音，让人家把要说的话写下来。

B.立冬前后，他又喝醉。一进屋门，两个儿子――一个十三，一个十一岁――就想往外躲。

C.他回到故乡后，又受到轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容。现在是教着几个小学生糊口。

D.地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫他的脸。

【答案】①祥子或骆驼祥子；②B和D。

2.名著阅读。（4分）

阅读下列名著语段，写出每个语段中小主人公的名字，并指出丙段出自哪部名著。

【甲】那是一个我的幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小饭桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜迷，讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我吃惊，也将祖母讲着的话打断了，另讲猫的故事了――

【乙】他骑着它，在田间的大路上飞驰，见前面有其他孩子，就将车铃按得丁零零一路响。孩子们回头一看，就闪到一边。胆小怕轧的，就赶紧跳到地里。他骑着车，呼啦一声过去了，那几个孩子就会嗷嗷叫着，一路在后面追赶。

【丙】我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。

中考四大名著复习题及答案 篇5

1(2011·潜江)下列有关文学常识的表述有误的一项是：(B)

A.《论语》是儒家的经典著作之一，与《大学》《中 庸》《孟子》合称为“四书”。

B.吴敬梓的《儒林外史》，以讽刺的笔调塑造了范进、孔乙己等一大批深受封建科举制度毒害的读书人形象。

C.鲁迅的《风筝》一文，有对小兄弟放风筝的粗暴干涉，有对“精神虐杀”的自我

反省，也有误解和冲突中的亲情。

D.罗曼·罗兰在《名人传》中，记载了痛苦和磨难造就的贝多芬、米开朗琪罗和列

夫·托尔斯泰三位名人的丰功伟绩。

【解析】“孔乙己”是鲁迅笔下的人物形象。

2(2011·桂林市)下列文学文化常识表述有误的一项是。(C)

A.人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。

B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，因为中国古代以“右”为尊。

C.“令”是一种敬辞。所以，我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。

D.“诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。

【解析】此题侧重考查学生识记文化常识的情况。“令”是一种敬辞。用于称呼对方的亲属。如令尊：称对方的父亲;令堂：称对方的母亲;令郎：称对方的儿子;令爱、令媛：尊称对方的女儿;令兄、令弟、令侄等。称呼自己父母一般用“家父”“家母”。

3(2011·娄底市)下列文学常识表达有错误的一项是(D)

A.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象其中侠肝义胆、疾恶如仇、脾气暴躁却

又粗中有细的鲁达给读者留下了深刻的印象。

B.《丑小鸭》的作者是丹麦19世纪伟大的现实主义和诗人安徒生，作品讲述了一个经历

太 多困苦和灾难的丑小鸭，在好心人的爱护帮助下变成了美丽的白天鹅的故事。

C.《白杨礼赞》这篇优秀的抒情散文，运用象征手法，通过白杨树这个艺术形象，歌颂

了朴质、坚强、团结向上的精神和意志。

D.司马光的《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之

《离骚》”。

【解析】《史记》的作者是司马迁。

4(2011·铜仁)下列选项中有错误的一项是(C)

A.《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。

B.《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家、诗人莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。

C.鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。

D.林冲是《水浒》中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强，安分守己，但懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。

【解析】《孔乙己》是小说，选自小说集《呐喊》。

5(2011·曲靖市)下列关于名著的表述，不正确的一项是(B)

A.冰心一生信奉“爱的哲学”，《繁星》、《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，集中表现了“母爱、童真、自然”三大主题。

B.《水浒传》中，武松血刃潘金莲，斗杀西门庆，大闹野猪林，血溅鸳鸯楼，是英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

C.《格列佛游记》中的大人国国王是一位博学、理智、仁慈、治国能力很强的开明国君。

D.《西游记》是我国经典小说之一，是最成功的带有童话神话色彩的文学巨著。

【解析】“大闹野猪林”的是鲁智深。

6(2011·乐山市)下列说法不正确的一项是(C)

A. 在《我用残损的手掌》一诗中诗人戴望舒用残损的手掌，抚摩着被日本侵略者蹂躏的国土，抒发了内心深处的爱与恨，怜与悲，愁苦与希望。

B.苏联教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基在《致女儿的信》中用了一个充满诗意的故事，阐释了爱情的真谛。

C.《繁星》《春水》的主要内容是对母爱与童真的歌颂，对美好大自然的赞颂，对和谐社会生活的渴望。

D.“我一边听一边抽抽搭搭地哭了起来;我再也抑制不住我忍住的感情;我不得不屈服;剧烈的痛苦使我从头到脚都在哆嗦。”这段话中的“我”是简·爱，她想极力维护自己做人的尊严，却无法控制对罗切斯特的感情。

【解析】《繁星》《春水》的主要内容是对母爱与童贞的歌颂，对大自然的热爱与赞美，对人生的思考和感悟。

7(2011·南安市)下列说法有误的一项是(C)

A.“诸子百家”是指我国先秦到汉初各学派的代表人物及其著作。

B. 唐宋八大家是指韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

C.“乐府”是指汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的旧诗体，如《木兰诗》。

D.有些古文，其标题就表明了文章的体裁。如《陋室铭》、《醉翁亭记》、《出师表》、《捕蛇者说》等题目中的“铭”、“记”、“表”、“说”，都表明了该文的文体。

【解析】“乐府”，本是掌管音乐的机关名称，最早设立于汉武帝时，南北朝也有乐府机关。其具体任务是制作乐谱，收集歌词和训练音乐人才。歌词的来源有二：一部分是文人专门作的;一部分是从民间收集的。后来，人们将乐府机关采集的诗篇称为乐府，或称乐府诗、乐府歌词，于是乐府便由官府名称变成了诗体名称。乐府双璧为《木兰诗》与《孔雀东南飞》。

8(2011·遂宁市)下面关于文学名著的说法错误的一项是(A)

A.中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说《水浒传》这样写道，“忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’，一书‘河北玉麒麟’”。其中“山东呼保义”指晁盖，“河北玉麒麟”指卢俊义。

B.《骆驼祥子》中的主人公祥子原本以为可以依靠自己的能力实现他的梦想，为了这个梦想他一次次与命运抗争，却以惨败告终。祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。

C.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。

D.《格列佛游记》是英国18世纪前期最优秀的作家乔纳森·斯威夫特的作品，童话色彩是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺是其灵魂。

【解析】A项中的“山东呼保义”指宋江。

9(2011徐州)下列关于课外阅读名著的表述不正确的一项是(D)

A.《名人传》的作者是法国作家罗曼·罗兰，作品叙述了贝多芬、米开朗琪罗和列夫·托尔斯泰的苦难而坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

B.《骆驼祥子》为我们讲述了一个普通人力车夫的故事。祥子为了实现拥有一辆自己的车的梦想，历尽苦难，三起三落，他与命运的抗争最后以惨败告终。

C.《繁星》《春水》大致包括了对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜以及对人生的思考和感悟等三方面的内容。

D.《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，作品的主人公认为“就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民”。

【解析】 引文出自《钢铁是怎样炼成的》

10(2011·长沙市)下面各项中表述有误的一项是(B)

A.施耐庵在 《水浒传》中成功地塑造了一批啸聚江湖，行侠仗义的绿林好汉。108个英雄好汉，性格迥异：宋江的谦恭，吴用的多谋，武松的勇武等等，无不让人如闻其声，如见其人。

B.《西游记》主要叙述的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。书中大闹天宫、智取生辰纲、高老庄招亲、三调芭蕉扇等情节已是耳熟能详。

C.《格列佛游记》是英国作家斯威夫特的代表作，讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马(慧骃)国等地的经历。

D.山水田园诗如一幅优美的画卷在诗歌的长廊中徐徐展开，如东晋陶渊明的《归园田居》，唐朝孟浩然的《过故人庄》、王维的《山居秋暝》等都让人徜徉其中，流连忘返。

【解析】“智取生辰纲”不是《西游记》中的内容，是《三国演义》中的情节。

11(2011·漳州市)下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是(D)

A.豹子头林冲，因高俅陷害，刺配沧州道，看守草料场，后火烧草料场，雪夜上梁山。

B.《父亲的病》回忆了“我”儿时为父亲求医治病的种种荒诞情景，揭露了几位庸医草菅人命的丑恶面目。

C.在笛福的笔下，鲁滨逊勇敢乐观，开拓进取。在孤岛上，他凭着辛勤的劳动，改变了荒岛的面貌。

D.格列佛乘坐“冒俭号”第三次远航，先后到过“飞岛国”和“慧因国”。这两个地方很多东西新鲜而又荒唐，让人出乎意料，耳目一新。

【解析】第三次远航没有到“慧因国”。

12. (2011·成都)下列有关名著的说明，不正确的一项是(C)

A.冰心受泰戈尔的影响极大，善于用简短而清丽的语言抒写内心的感受和思考，如诗集《繁星》《春水》，歌颂了母爱、童真和自然，同时也不乏对生活的思考和感悟，读来情韵悠长，别有趣味。

B.由元末明初施耐庵创作的《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，其中塑造了一大批栩栩如生的艺术形象，如林冲、鲁达、李逵、宋江等，小说通过叙写他们不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

C.《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子另嫁他人等一次次打击之后，彻底丧失了生活的梦想，由原来那个老实、坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

D.《伊索寓言》叙述了这样一个故事：骆驼羡慕牛有一对非常厉害的角，于是向宙斯请求赐予，宙斯非常生气，认为骆驼已经拥有了众多的好处还不知满足，就把它的耳朵变小了——这个寓言说明贪得无厌的人最后往往会失去更多。

【答案】 小福子不是另嫁他人，而是自杀。

13.(2011北海)下列文段出自《水浒传》，它属于下列情节的一项是( A)

没半碗饭时，只见远远地一个汉子挑着一副担桶，唱上冈子来，唱道：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西?”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去?”那汉子道：“挑出村里卖。”众军道：“多少钱一桶?”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃，也解暑气。”

正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么?”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆!”众军道：“没事又来鸟乱!我们自凑钱买酒吃，干你甚事?也来打人!”杨志道：“你这村鸟，理会的甚么!到来只顾吃嘴!全不晓得路途上的勾当艰难，多少好汉，被蒙汗药麻翻了!”那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：“你这客官好不晓事!早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的`话来!”

A.吴用智取生辰纲 B.林部落草梁山泊

C.施恩义夺快活林 D.武松打虎景阳冈

14(2011·龙岩市)下面对文学常识和名著内容的说法有误的一项是(B)

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。

B.《杨修之死》节选自罗贯中的《三国演义》。《三国演义》是我国第一部长篇讽刺小说，描写了魏、蜀、吴三国的历史故事。

C.鲁滨孙在荒岛上搭救了一个野人，给 他取名为“星期五”，并将他教育成一个忠实的奴仆。

D.《伊索寓言》更多篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫和蛇》的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。

【解析】《三国演义》不是我国第一部长篇讽刺小说，我国第一部长篇讽刺小说是《儒林外史》，《三国演义》是一部历史小说。

15.(2011·本溪市)根据自己的积累，选出下列说法有误的一项(C)

A.孟子，名轲，战国时期邹人，他与门人所著的《孟子》是儒家经典之一。

B.《天净沙·秋思》表达了羁旅之思。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

C.《马说》是唐代文学家柳宗元所著，文章运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐来比喻贤才难遇明主。

D.陆游，南宋爱国诗人。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自他的《游山西村》。

【解析】《马说》是唐代文学家韩愈所写，是张冠李戴造成的错误。

16.(2011·大连市)下列关于作家、作品的表述，错误的一项是( B)

A.记叙的顺序通常有顺叙、倒叙和插叙等，《羚羊木雕》和《爸爸的花儿落了》都采用了插叙手法。

B.丹麦童话作家安徒生的《皇帝的新装》写了一个皇帝受骗上当的故事，主要是为了告诉人们要识破骗子的阴谋诡计。

C.“城春草木深”中的“城”指长安城，“留取丹心照汗青”中的“汗青”特指史册。

D.《隆中对》中诸葛亮为刘备勾画了一幅战略蓝图，《出师表》中又为后主刘禅 提出了

以“亲贤远小”为核心的三条建议。

【解析】童话以骗开始，以骗结束。作者围绕“新装”这个中心，极力写出了皇帝、大臣、随员、骗子相互欺骗的种种荒诞无稽的可笑行径，揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。

17(2011·咸宁市)下面说法正确的一项是(C)

A、莫泊桑《我的叔叔于勒》，含蓄温婉;契诃夫《变色龙》，冷峭尖刻;吴承恩《范进中举》，嬉笑怒骂。这三篇小说都入木三分地揭露和针砭了生活中的荒谬与丑陋，显示了讽刺的力量。

B、“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”(《安塞腰鼓》)一句运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地说明江南的水无法承载震撼人心的原始生命力。

C、咸宁某县交警大队向全体驾驶员发出《劝酒信》，以禁止他们酒后驾车。这句话中的“劝酒”一词，明显误用。

D、不改变原意，紧缩“当曹操遇到王熙凤时，我们一定会为他 们天设一对，地造一双的艺术形象而忍俊不禁”这句话，应该是“曹操遇到王熙凤是天设一对，地造一双”。

【解析】A“契诃夫《变色龙》，冷峭尖刻;吴承恩《范进中举》，嬉笑怒骂”有关讽刺风格表述弄反了，应该对调。B句用了比喻的修辞，把多水的江南比作易碎的玻璃，生动形象地表现了江南的柔美秀丽，与文中气势磅礴、震天动地的安塞腰鼓形成了鲜明的对比，更加突出了安塞腰鼓的气势雄伟豪迈。D句的正确压缩是“曹操、王熙凤是天设一对，地造一双的艺术形象”。

18(2011·河池市)下列关于文学名著的表述，不正确的一项是(C)

A.高尔基的自传体小说《童年》展示了他那苦难而难忘的童年生活。

B.母爱、童真和对自然的赞美，是《繁星》和《春水》的主题歌。

C.《格列佛游记》中，格列佛乘“冒险号”救出了土著黑人“星期五”。

D.《朝花夕拾》原题叫《旧事重提》，是鲁迅先生留给我们的优美的散文珍品。

【解析】格列佛乘“冒险号”航船出海，途中水手叛乱，他被放逐到一个陌生的地方——慧骃国。

19(2011·泰安市)下列说法有错误的一项是(D)

A.陶渊明，东晋著名诗人。代表作《桃花源记》的文体是“记”。

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

C.鲁迅(1881-1936)，原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

D.《史记》是我国第一部编年体史书，全书130篇，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，作者是东汉著名史学家、文学家司马迁。

中考四大名著复习题及答案 篇6

一、填空题。

1、《红星照耀中国》又名《____________》,是_________（国家）著名记者__ _____的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了_________年6月至10月，在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。（西行漫记 美国 埃德加·斯诺）

2、《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指_______________________。（中国工农红军万里长征）

3、《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指____________________ _____________。（中国工农红军的万里长征，成为“革命的播种机”）

4、《红星照耀中国》一书以纪实手法向西方国家大量介绍了红色中国以及红军长征的事迹，一度风靡全世界。2020年是红军长征胜利______周年。（84）

5、《红星照耀全国》一书中写道：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是斯诺______________________的评价。（红军长征）

6、《红星照耀全国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行的也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指______________________________________。（西安事变）

二、简答题。

1、在来到中国进行国际援助的众多国际友人中最杰出的三位美国记者是谁？他们记录中国历史的著作是什么？

答案：埃德加·斯诺《红星照耀中国》 尼姆·威尔斯《续西行漫记》 哈里森·福尔曼《北行漫记》

2、简要叙述红军长征的经过。

答案：红军一共爬过18座山脉，渡过24条河流，经过12个省份，占领过62座大小城市，突破10个地方军阀军队的包围，开进和顺利穿过6个不同的少数民族地区。

3、简述《红星照耀中国》一书的主要内容。

答案：本书是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月，在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

4、《红星照耀中国》为什么改名为《西行漫记》？

答案：1937年10月，《红星照耀全国》一书在伦敦出版。当时作者正在被日本控制的上海，想要在国内公开出版是不可能的。但在中共地下组织的帮助下，经过修改，讲述名改为《西行漫记》作为掩护出版。不到几个月就轰动了国内外华侨并重印发行多次。

5、简述斯诺从李长林口中得到的贺龙印象。

答案：①贺龙是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他年过半百，但仍很健康。②贺龙对有钱人仇视。据说，如果贺龙还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。

6、简述《西行漫记》一书中斯诺对彭德怀的印象。

答案：①乐观、豁达、勇敢的精神品质。②大公无私。他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真的个性，作者是很欣赏的。③“兔子一般窜了出去”，抢先到达山顶，不仅表现彭德怀身体健康、动作敏捷，还体现了他作为一名统率大军的指挥员不失活泼、天真的个性。

【名著推荐】

（1）在“不忘历史，牢记使命”的读书交流活动上，请你为大家推荐《红星照耀中国》这部书，说出推荐理由。（2019年遂宁市）

《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。是一部畅销八十年的长征经典，并配有十余幅珍贵历史照片。是我们今天了解中国工农红军的经典读本。

三、《红星照耀中国》名著+小语段

1.请运用所积累的知识，完成(1),(4)题。(12分)

毛泽东的伙食也同每个人一样，但因为是湖南人他有着南方人“爱辣”的癖好。他甚至用辣椒夹着馒头吃。除了这种癖好之外，他对于吃的东西就很随便。有一次吃晚饭的时候，我听到他发挥爱吃辣的人都是革命者的理论。他首先举出他的本省湖南，就是因产生革命家出名的。他又列举了西班牙、墨西哥、俄国和法国来证明他的说法，可是后来有人提出意大利人也是以爱吃红辣椒和大蒜出名的例子来反驳他，他又只得笑着认输了。附带说一句“赤匪”中间流行的一首最有趣的歌曲叫《红辣椒》。它唱的是辩椒对自己活着供人吃食没有意义感到不满它嘲笑白菜、菠菜、青豆的浑浑噩噩、没有骨气的生活，终于领导了一场蔬菜的起义。这首《红辣椒》是毛主席最爱唱的歌。

(1)上段文字出自名著《 》，作者是()。(2分)

(2)“浑浑噩噩”的意思是。(2分)

(3)把文中画线的句子改为双重否定句。(2分)

(4)请结合原著回答:(6分)

文中写歌曲《红辣椒》有何作用,?在作者心目中，毛泽东具有怎样的性格,答案：1.(1)红星照耀中国 埃德加?斯诺(2)形容糊里糊涂，愚昧无知。(3)他不得不笑着认输了。(4)以歌曲衬托红军和毛泽东等共产党人不甘现状、积极革命的精神。没有自大狂的征象，个人自尊心极强，有着当机立断的魄力。

2.请运用所积累的知识，完成(1),(4)题。(12分)

共产党在西安事变中的政策始终没有明确地解释过。许多人认为共产党为了要报蒋介石对他们进行十年无情战争之仇，现在一定会得意扬扬要求把他处死的。许多人认为他们会利用这个机会与东北军和西北军勾结大大地扩大自己的地盘与南京进行新的争夺政权的大决斗。实际上他们一点也没有这么做，他们不仅力主和平解决释放蒋介石而且还主张由他回到南京去担任领导。甚至蒋介石夫人也写道“同外界看法恰巧相反他们,共产党,并不想扣留总司令。”但是为什么不想扣留他呢?

(1)发动西安事变的两位国民党将领是（）和()。(2分)

(2)“得意扬扬”的意思是。(2分)

(3)把文中画线的句子改为反问句。(2分)

(4)请结合原著回答:(6分)

共产党在西安事变中为什么不想扣留蒋介石,?“西安事变”的结局是怎样的,？

“我那样做”是指什么,?“我那样做的”的契机是什么？

2..(1)张学良 杨虎城(2)形容非常得意的样子。(3)实际上他们又怎么会这么做,(4)扣留蒋介石对稳定南京统治局面不利，对形成民族统一战线共同抗日不利。中共中央以民族大义为重，派周恩来赴西安，与张学良、杨虎城合作，迫使蒋介石接受联共抗日条件，使事变得以和平解决;张学良礼送蒋介石回南京后被软禁。

3.请运用所积累的知识，完成(1),(4)题。(12分)

红军成功地突破了第一道硼堡线以后，就开始走上它历时一年的划时代的征。首先向西然后向北。这是一次丰富多彩、可歌可泣的远征，这里只能作极简略的介绍。……冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿。这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪像一把烈焰贯穿着这一切，他们不论在人力面前或者在大自然面前上帝面前，死亡面前都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的东西～都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。

(1)文中的“无与伦比的一次远征”是指，这次“远征”开始的时间是年。(2分)

(2)“可歌可泣”的意思是。(2分)

(3)文中画线的句子运用了 和 的修辞方法。(2分)

(4)请结合原著回答:(6分)

这次远征的目的是什么,?这次远征途中红军创造的许多经典与河流有关，请写出三件与河流有关的经典之作？

3.(1)二万五千里长征 1934(2)形容英勇悲壮的感人事迹。(3)排比 比喻(4)跳出国民党军队的包围圈，是一场到达陕甘苏区的战略转移行动。四渡赤水 巧渡金沙江 强渡大渡河

4.阅读名著选段，按要求作答。（8分）（2019年兰州市）

在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。

（摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”）1、上面语句中的“他们”被埃德加▪斯诺亲切地称为“ ”。

2、孔子云：“勇者无惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。

1、红小鬼2、红军们历经重重磨难，终于取得了最终的胜利，他们就是勇者。我们可以从他们身上看到勇气的力量，我觉得我们从小就要树立志气与目标，碰到困难，要勇于迎难而上，做一个生活的勇者。

5.阅读《红星照耀中国》片段，完成题目。（2019年孝感市）

[片段一]

我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。

吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。

[片段二]

苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。……….彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。

“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。

“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”

（节选自《红星照耀中国》）

1.【片段一]中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬?（2分)

2.[片段二]中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的?这体现了他们什么形象特点?（3分)

1.(2分）因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”(或“小鬼”“红小鬼”)。

2.(3分)彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。

6.结合《红星照耀中国》的阅读，完成下列两项任务。（2019年湖州市）

任务一：赏析选文，体会特点。（2分）

内容呈现	问题探究
①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 ②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 （选自《红星照耀中国》，人民文学出版社，董乐山译）	（1）任选一项作答。 A.结合“内容呈现”中划线的部分，简析纪实作品的特点。 B.结合“内容呈现”的第①段，写出作者隐含的立场或态度。

任务二：表达观点，感受精神。（3分）

（2）《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。

（1）A.说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。B.用“惊惶奔逃”形容敌军，“猛攻不停”形容红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。

（2）“人”的角度——示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。

“疯子”的角度——示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样雄县的情形下过桥。

“神”的角度——示例：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！

（评分标准：第（1）题2分，围绕纪实作品的特点，结合内容回答，意思对即可；第（2）题3分，观点阐述1分，结合内容分析2分，言之有理即可。）

7.阅读《红星照耀中国》，讲好中国故事。（7分）（2019年温州市）

1、班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？请选择下面一个人物，参考目录，简要说明。（3分）

A.毛泽东 B.周恩来 C.彭德怀

2、向斯诺学习写故事，就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？参考目录，结合你的阅读体会，加以阐述。（4分）

1、示例（1）：A.毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年时曾跟父亲进行“斗争”，上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课，这些可以突出他的反抗精神；他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”，研读群书，长见识，开眼界。这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。示例（2）：B.周恩来。我认为要从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。本有文学天赋的他，后因接受“开明”教育，而投身到社会革命中，这体现了他“书生造反者”的特点；后来，他组织了上海起义、八一起义等，这些经历体现了他的革命追求和信仰。示例（3）：C.彭德怀。我认为应从他的日常生活细节和军事才能登方面来选择内容。他脱棉衣给小号手的细节体现了他从心底爱护民众，体贴部下的特点，他讲述游击战术的内容能突显他的谋略和智慧。

例说中考作文的新特点及复习策略 篇7

一、命题作文的特点及应对策略

纵观近几年的中考作文全国题,命题作文的类型有:(1)概念性的题目,即题目中出现一个概念,给定一个文章的范围,要求表现与概念相关的一些想法。如:《尝试》、《习惯》、《日历》等。这种题目的内涵比较宽泛,考生不可能对这个概念进行全面的阐述,而必须选一个合适的角度进行写作。(2)观点性题目,即已经提出了观点,考生只能就这个观点进行论述。如《有志者事竟成》、《宽容过度是纵容》等。(3)感想型题目。即对某一生活想象和事件发表感想,进行议论,下笔之前要对所感之事进行分析,如《“粉丝现象”有感》。(4)比喻型题目,即要求考生分析本体与与喻体之间的关系,揭示出其中蕴含的道理,如《人生何处无风景》、《拔掉心中的杂草》、《心灵是一颗会开花的树》等。(5)散文型题目,其特点是夹叙夹议,叙是基础,议是画龙点睛,如《春意》、《花谢花又开》、《春去春又来》等。(6)联想型题目,要求充分发挥联想和想象,如《二十年后的我》、《如果我是老师》、《假如我有一支神笔》等。

命题作文无论题目长与短、深与浅、熟悉或陌生、抽象或具体与否,所名题目均有展现自我、展现个性、关注生活、关注热点的倾向,写作范围多以考生———“我”为圆心,以“生活”为半径,以“我”的家庭生活、“我”的学校生活、“我”的社会生活、“我”的读书生活和“我”的精神文化生活为侧重点,共同构成命题作文及其它形式作文的写作空间,成为考生搜集写作素材,提炼作文主题,展示个性风采,抒写真情实感的

3.2发挥测试的积极反拨作用

通过以上的分析,我们不难看出,设计合理的试题会对学生产生积极的影响,而设计不合理的试题会产生消极的影响。测试影响了学习者学习的态度、内容、方式、速度和顺序,以及学习的广度和深度,等等[4]。但怎样做才能发挥测试的积极反拨作用来调动学生的学习积极性呢?我提出以下几点建议。

3.2.1合理设计考试内容和考试题型

教师应该在考试内容和题型上下功夫,精心设计出反拨效度好的试题,以调动学生的学习积极性,引导学生通过积极参与课堂和课外的自主学习,提高英语的实际运用能力。

3.2.2加大主观和与所学内容有关的试题的比重

在测试中应多采用翻译、释义、措辞变换、造句、写作等主观和覆盖课堂所学内容的试题。这样才能评估学生灵活运用语言的能力和所学知识的牢度和深度,更好地反映学生的真实水平。

3.2.3要端正态度

无论教师和考生都应对测试有一个端正的态度。教师不应迁就学生,不给学生划分具体的考试范围。同样,学生也应有端正的学习态度,不能用投机的心态学习。

主攻阵地。语文教师一定要引导学生不脱离自己的生活领域,感知范围和思想认识这个写作的范围,不要脱离个人生活和思想实际。学生不能跳出自己的认知范围,写些凭空捏造的内容,写些天马行空、子虚乌有的人和事。不断丰富学生的生活,不断宽厚学生的生命阅历,不断丰富学生的情感体验,不断深刻学生的思想观点,这样学生作文的写作就会左右逢源、得心应手了。

二、半命题作文的特点及应对策略

至于半命题作文,即题目一半已给出,另一半尚需补充,其明显的标志就是在题目中间留有空缺,通常用“%%”来表示。给定预示着限制,补充意味着开放,作为一种常规作文题形式,半命题作文既有话题作文的开放灵活性,又有命题作文的的严肃性和限制性,因而越来越受到命题者的青睐。半命题作文是中考作文的常见形式,它给考生留下了广阔的写作空间,给考生更多自由发挥的余地,有利于考生自由发挥自己的写作水平,凸显自己的写作才华,张扬自己的写作个性,又能很好地避免套作和猜题押题,能真实地反映学生的写作水平。它的作文题前往往也有一段话,内容也许迥然不同,但它的作用也大致仿佛。完全可以参照命题作文的方法,用好这段话,审题立意,这里就不赘述了。只是要强调一下半命题作文需要将题目补充完整,然后作文。很多学生往往随意加一个词语,就匆匆开始作文了,给自己作文造成了难度,影响了自己作文水平的发挥。写好半命题作文,关键在于不题。那么,怎样把半命题作文补充完整呢?

我认为,在通常情况下,补充的内容就是写作的中心内容,也就是说,填上了一个词,这篇作文的题材和文章的中心就已经确定了。补充题目要考虑到以下几个方面。首先,反复琢磨已命好的半个题目。已命好的半个题目往往对我们作文的体裁、选材、主题等有所限制。读懂这半个命题的含义,才好结合自己的生活经历、知识积累、写作特长将题目补全后成为

4.结语

综上所述,我们不难看出语言测试的反拨作用无论对教与学都有很大的影响。测试对学生的影响尤为直接。一套设计合理的试题,会对学生产生积极的反驳作用,提高学生的学习积极性,促进学生的学习。设计不合理的试题不但会对学生的学习产生消极影响,而且很容易造成学生产生投机心理。因此,教师应精心设计试题,很好地利用测试对学生的积极反拨作用,提高学生的学习积极性,进而提高教学效果。

参考文献:

[4]王甜.浅谈语言测试的反拨作用对大学英语教学的影响[J].科技信息,2009,(27).

全国基础外语教育研究培训中心项目:评价与测试研究(子课题:中学英语的测试与评价),编号:2008KT0504。

中考物理复习教学中的几点体会

王国忠

(唐山市丰南区大佟庄中学,河北唐山

初中物理课时少,内容多,难度大,知识点运用灵活,为我们教好初中物理提出了新的课题,尤其是九年级毕业班总复习更是至关重要,下面是我在教学中的几点心得体会,与大家探讨。

一、研习《课标》,用好《考纲》

中考命题的根本依据是《课程标准》,只要真正领会并落实《课程标准》的精神,就能达到国家对我们教学的基本要求。为此,我们必须遵照《课程标准》的要求开展复习工作。

中考《考试大纲》不仅仅是广大师生复习备考的依据,还是命题人员命制试题的依据。因此,教师在复习备考前要认真研读。首先要了解各知识点考试的层次,使复习有目标、有正确的方向,把握复习的深度、难度,增强复习的效率。其次要认真研究样卷与题型示例,熟悉题目类型、试卷结构,以及各题目中涉及的知识内容和解题方法,并体会题目中对物理现象、概念、规律,以及科学研究能力的考查方式与考查方法,理解答题的规范。在领会《考试大纲》思路的基础上,确定或调整复习的策略,以及复习的重心。最后,要注意其中涉及的三个比例:试题难易比例、试题题型比例和试题内容比例,严格按照《考试大纲》的考试内容和要求进行复习,考什么复习什么,考多难复习多难,做到有的放矢。那些基础比较薄弱的考生要狠抓双基落实,突出复习备考的重点和主干知识,明确复习备考的主攻方向。

尽管中考越来越注重对能力的考查,但在每年的中考试题中考查基础知识和基本技能的试题仍占有很大的比例,且从每年的中考试卷分析中也可以看出,许多考生在这些基本试题上的失分也是比较严重的。因此,考生应结合《课程标准》和《考试大纲》,对所学知识进行全面、系统的复习,将所学知识由知识点到知识链再到知识网。在此基础上,把历年来当地中考试题中的必考点及频考点找出来,重点落实。综上,只要我们始终抓住《课程标准》这一要害,就一定能够在中考竞争一个自己有话可说且可以说好的题目。其次,反复斟酌备选的半个题目。一定要选择最能突出自己的体验、自己的发现、自己的精彩的题目,不时还要考虑自己最擅长写的文体。最后,要反复斟酌于主题的关系。要在备选的一组词语中进一步选出或生发(半命题作文友是要求考生选择一个词语将题目补充完整,有时后面有省略号,考生可以自己生发开去,自主确定词语,将题目补充完整。)出更有新意的、更能体现时代要求的词语,做到平中出新,心中出奇,反复斟酌题目与文体的关系。作文考生要有明确的文体意识,题目中有文体限制,就必须按照文体特点来补题。如果是“文体不限”,就必须按照自己的文体写作特长将题目补全。

三、话题、材料作文的特点及应对策略

材料作文和话题作文,要根据材料的内容和话题的情况区别分析,认真研读话题或材料的内容,抓住关键的词语与句子,化概括为具体,化复杂为简单,化模糊为清晰,抓住自己的阅读理解,抓住自己的思考和联想,尝试着把它转变成命题或半命题作文,选好一个切入点,进行针对性的审题立意就行了。

至于要做到有创新审题立意,就必须明确如何做到利益的创新。我认为,立意创新就是指立意别具一格,与众不同。要

中永远立于不败之地。

二、创设理解、鼓励、宽松的环境

有一次,孔子的学生颜渊乘船经过险恶的深渊,浪花湍急,好像水在打旋。他见船夫操桨执舵十分自如,就问船夫这样高的技艺是不是平常人都能学会。船夫说:“可以。若是会游泳的人只要学上几次,若是会潜水的人,纵然他以前没见过船的模样,上了船来也能操纵。”这是怎么回事呢?颜渊就去请教孔子。孔子答道:“那会游泳的人,便忘了水会淹死人;那会潜水的人,更是视深渊为平地。没有了心理负担,自然学得快。”

孔颜对话给我们这样一个启示,就是在教学中,教师创设一种宽松的环境,使学生的智慧和才能从容地发挥,当然就会发挥得更好,这就要求教师给学生以更多的理解和鼓励。

马斯洛把人的动机由低到高分以下几级:生理需要、安全需要、归属需要、自尊需要、关心需要和自我实现需要。罗杰斯认为人在本性上最具有自我实现的潜能,当其它需要得以满足时,他就趋向于自我实现、充分发展个性。因此,尊重学生不仅仅是师德问题,还可积极利用这一点促进我们的教学。不只在学生取得成绩时要肯定的予以表扬,还要在平时创造性地推广到激励和激发学生的潜力上来。

我国著名的数学家陈景润在校学习时,曾一度出现过松懈,他的数学老师在班上非常郑重地说:“我看能理解‘哥德巴赫猜想’的人就在我们班。”说话时老师注视着陈景润。陈景润马上领悟到:“看来那就是我了。”从此他的数学一天比一天好起来。宽松活泼、理解鼓励的气氛,对学生无疑是一种更为有力的激励,它驱动的是学生内在的动力。在物理复习中,学生有的知识点毕竟有些遗忘,如果这时教师再紧紧逼问或通过较难的习题来训练,学生的思维处于禁锢状态无法正常发散,将起到相反的效果。

言人之不能言,要言人之言不好的思想观点,构思有往独特方向考虑,力图吃“独食”立意要深。要做到开放思维、多角度思维、辐射思维、发散思维,沿着作文题的方向做顺向逆向思维和发散思考,尽可能地把影响道德角度都想到,多中选好,好中选稳,好中选深,深中选新。具体做到:(1)观念要有鲜明的时代气息,要能紧紧跟上时代的步伐,与时俱进,开拓创新。(2)要善于分析作文材料。从作文材料中分析材料中的诸多因素,挖掘其中隐含的深意。是否能写出新意,就要看是否能从不同角度分析材料,分析材料丰富而深刻的含义。(3)使用反向立意的方法。反向立意,就是从常人所说的反面去思考,反弹琵琶,突破固有的思维定势,从人们淡忘甚至遗忘的角度切入,或者从常规的反面去突破,独辟蹊径,往往才能别有洞天,写出见解新颖的文章来。