少先队辅导员工作心得体会

少先队辅导员工作心得体会（共16篇）

少先队辅导员工作心得体会 篇1

利用两天时间，我自学了总辅导员让我们网上学习的三篇理论学习材料，感觉收获颇多。xx副主席的重要讲话深刻阐述了领导干部为什么读书、读什么书和怎样读书的问题，具有很强的现实针对性。特别是对于我们教育岗位，我觉得读书确实使我受益匪浅，并使我体会到读书学习不仅应成为一个习惯，更应该成为一种生活态度，一种工作责任和一种精神追求。爱读书、读好书、善读书是提高我们能力和增长工作才干的一个重要途径。山东省潍坊广文中学校长赵桂霞的《学校民主管理的8个关键词》，我读后也深有同感，特别是商量、计算、倾听和沟通这几点，我感觉特别适合我们学校。比如：倾听中要善于倾听教职员工、学生和家长的声音，沟通中校长与学生之间的“成长对话”、校长与教师之间的“课程对话”都值得我们很好的学习。

学习了xx副主席的重要讲话，我感到深受启发，令人震撼！“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华。”，确实，我们只有做到爱读书、读好书、善读书,才能养成志存高远、厚德载物的大气,满腹经纶、才华横溢的才气,光明磊落、刚正不阿的正气,敢想敢做、开拓进取的锐气,淡泊名利、宁静致远的雅气;才能提高素质、增强本领,为党和人民事业作出更大的贡献。那么,我们怎样才能读好书、读书要达到什么样的境界呢?这里,我结合学习xx副主席的讲话精神,谈谈自己在读书学习方面的体会。

（1）读出兴趣来,不断更新知识。孔子说,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。爱因斯坦说,“兴趣是最好的老师”。有了读书兴趣,阅读才能成为悦读,才能成为习惯。一代伟人毛泽东曾经说,“我一生最大的爱好是读书,饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可一日不读”。当人们潜心读书时,缜密的逻辑、崇高的境界、伟大的灵魂环拥着自己,视通四海、思接千古,既获得了乐趣又更新了知识。当今世界,人类知识总量正在以几何级数递增,读几年书用上一辈子的时代一去不复返了,只有每天坚持学习,像蓄电池那样不断地充电,才能及时补充知识、开阔视野。在我负责的少先队工作中，遇到难题我就会去图书馆查阅一些资料，把读书学习和自己的本职工作结合起来,以填补自己的知识空白，满足工作需要。

（2）读出味道来,不断激活思想。古人为防蠹虫咬蛀在书中放置香草,给书留下了幽幽清香,“书香”一词便由此而来。书籍之所以有“香”,书香之所以最能致远,就是因为书籍既凝聚了前人的思想精华又吸收了后人的智慧力量,蕴含着激活人们思想的火花。清人萧抡谓说,“一日不读书,胸臆无佳想;一月不读书,耳目失清爽”。可见,只有坚持不懈地读书,潜心静气地思考,思想的源泉才能永不断流、始终涌发。所以作为一名教师，我们就应该徜徉在书籍的海洋里,使自己得到知识浸润、受到书香熏陶,使自己境界高远、胸襟开阔、学识通达、思维敏捷,使自己的认识有感悟、思想有创新。通过与先贤对话、与智者交谈,启迪思想、提升心智,使自己在思维的天空、想象的王国中自由翱翔,摆脱惯常思维的约束,冲破旧观念的禁锢,形成创新的思路。从而可以创造性地开展工作。

书是人类的朋友。当读书学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求,融入到我们的生命和血脉之中时,我们才能影响我们的学生甚至有学生影响到学生的家长都来读书，才能逐渐形成全民阅读的良好氛围,到那时，我们的国家就会散发出更加浓郁的书香,我们的民族就会放射出更加睿智的光芒了。

总之，通过学习，我真正理解了读书的重要性，它不仅能拓展思维、净化心灵、养心修身，我觉得它也是对工作的一种调节，也是另一种方式的休息。但我觉着自己在这方面做得还不够好，今后，我会更积极地去学习，去读书，去读好书，以使自己变得更充实，更完善！

少先队辅导员工作心得体会 篇2

一少先队大队辅导员要有丰富的专业知识

现代教育思想要求少先队大队辅导员的专业素养要达到:尊重少年儿童, 把少年儿童作为活的、有发展性的主体来给予应有的尊重;接纳少年儿童, 理解、相信少年儿童, 从理解出发积极面对少年儿童;引导少年儿童自决, 自我决定, 尊重儿童的主观能动性、自我选择和自我决定的权利;个性化少年儿童, 每一个少年儿童都是唯一的、不同的实体;正面引导少年儿童, 对组织和教育功能持有积极的态度。

二少先队大队辅导员要改变传统的教育方式和方法

少先队大队辅导员的工作领域具有独特性, 区别于以传授知识为主的学校教育——服务中有教育的内容;区别于以生活照料为主的家庭抚育——服务中蕴含着身心发展辅导;区别于以广泛影响为特征的社会培育——服务以社会为实践体验阵地。因此作为少先队大队辅导员要摒弃传统观念, 增强服务意识。作为少先队大队辅导员, 不仅要能准确地为少年儿童“号脉”, 学会“倾听”, 具备强烈的“服务”意识, 还要有一套教育“技巧”。少先队大队辅导员要本着为少年儿童服务的心理, 既要对孩子们的长远利益负责, 又要对每一个孩子的具体利益负责;既要从整体上推动孩子们的健康成长, 又要照顾到每一个有特殊需要的孩子;既要考虑到社会对一代人的客观需要, 又要考虑到孩子自身发展的具体要求;既要面向孩子们做好服务, 又要面向成人社会协调力量等。

三少先队大队辅导员要学会营造良好的工作氛围和人际关系

少先队大队辅导员在学校的工作中要摆正位置, 正确处理各种关系。学校中的人际环境是由领导、教师、学生构成的。拥有良好的人际环境能使人心情舒畅, 不仅能够提高大队辅导员的工作效率, 也能提高教师和少先队员双方的积极性和主动性, 从而提高教育、教学的效果, 同时还能促进师生的自身发展和身心健康。少先队工作看似简单, 但它绝不是一个人就能完成的, 所以要协调好各部门的关系。作为少先队大队辅导员, 首先, 要从学校的全局工作出发, 服从学校的领导, 遵从学校的政令。及时向主管领导汇报少先队的工作计划, 争取学校领导的支持和帮助, 并要勇于创造性地开展少先队工作。其次, 要与中队辅导员团结协作、齐抓共管。少先队工作的具体执行, 各项活动的开展以及少先队员的思想教育、特长发挥等都要依靠中队辅导员的辛勤工作, 因此, 作为少先队大队辅导员要积极主动地关心他们的工作、学习、生活, 遇到困难带头克服, 看见荣誉诚心谦让, 进而取得中队辅导员的支持和信任, 少先队工作才能呈现出欣欣向荣。最后, 要与少先队员建立起平等、和谐、信任、友爱的朋友关系。在工作、学习中, 要主动与少先队员交朋友, 关心他们的喜怒哀乐, 与少年儿童缩短在心灵上的距离, 做他们的知心哥哥和姐姐, 争取在情感乃至心灵上产生共鸣。要充分发挥少先队干部的作用, 让他们大胆工作, 培养其组织能力、增强少先队的凝聚力。

四少先队大队辅导员要勇于创新, 敢为人先

信息化时代, 知识更新速度不断加快, 少年儿童的思想意识不断更新。少先队大队辅导员必须要通过不断提高自身的思想素质和知识修养, 才能适应新时代少年儿童的管理工作。过去说“学生是一杯水, 老师需有一桶水”, 而现在则要求教师是“常流常新的活水”。少先队大队辅导员要在日常的工作中不断探究、不断学习, 常学常新。在平时的教学工作中, 要努力探索, 大胆尝试, 勇于创新, 并形成自己的特色和风格。

五丰富的活动是少先队工作的生命

少先队工作是德育的一扇窗, 活动是少先队活动不可缺少的重要组成部分, 活动是少先队的生命力, 开展丰富多彩的少先队活动是少先队工作的重要任务。所以要适时开展适合本校特色的校园活动, 丰富学生的精神生活, 让学生在活动中得到锻炼, 在锻炼中能力得到提升。

总之, 作为新世纪的少先队辅导员, 肩负着培养适应21世纪所需要的各种人才的重任。因此, 少先队辅导员必须发扬与时俱进的精神, 认真学习, 掌握和运用新时期教学理念, 用新的理念指导教育教学实践。

参考文献

[1]陈志斌.浅谈新形势下少先队辅导员的工作策略[J].读与写 (教育教学刊) , 2012 (10)

[2]吴建明.浅谈少先队辅导员的工作作风[J].广西青年干部学院学报, 2002 (6)

少先队辅导员工作心得体会 篇3

关键词：少先队;大队辅导员;工作方法

少先队辅导员是学校少先队工作的骨干力量，对学生和学校的整体发展等方面都发挥着重要作用。同时，少先队大队辅导员的工作性质和任务促使辅导员要强化自身专业素质。本文主要从如何做好辅导员工作方面展开研究。

一、要做学校里最了解学生的引路人

少先队工作是学校德育工作的重要组成部分。大队辅导员不仅要教育学生、管理学生，还要与学生做朋友。因此，少先队大队辅导员要想提高工作效率，就要全面了解自己的学生。在学习和生活中，要积极与学生沟通交流，想他们所想。当学生遇到困难时，要及时帮助他们，与他们想办法解决这些问题，遇到开心愉快的事情也要与学生一起分享，倾听学生的想法，培养共同兴趣。

二、要做中队辅导员的知心朋友

一个合格的大队辅导员，要想提高自己的工作效率，首先需要做的就是理解中队辅导员，要随时了解他们的情况，经常彼此沟通。不要因为中队活动开展的不够活跃，或者是不能如期地完成任务而指责他们，要及时地帮助他们解决工作中遇到的一些难题。在适当时机为他们提供学习少先队知识及开展活动的资料，让中队辅导员能够心甘情愿地接受大队辅导员的辅导，信任大队辅导员，积极配合大队辅导员的工作。只有这样，大队辅导员的工作才会更加顺利地开展下去。

三、加强社会实践活动，关注学生的个性发展

为了加强对少先队员的德育教育，让他们尽情地将自己的创意展示出来，辅导员可以让学生以“我要做一名合格的小公民”为主题，鼓励学生积极主动地参加“小帮手”“小标兵”“小伙伴”“小主人”等系列活动，让全体少先队员都能在活动中得到锻炼，在实践中奉献自己的才能，在奉献中实现自己的理想。

四、辅导员还要要善于学习，勤于实践

相互学习、取长补短能够提高辅导员的工作水平。要想工作顺利地开展下去，辅导员需要获取对自己有用的信息和先进的工作经验。在跟他人“取经”过程中，还要结合本校的实际情况，灵活地加以使用，因地制宜，不断地进行创新、改造，使其成为自己的一部分。

五、要精心地设计少先队的主题活动

少先队主题活动的设计内容主要包括道德教育、法纪教育、心理教育、思想教育、政治教育等方面的内容。辅导员在设计活动时，要根据学生的年龄特点、身心发展特征、知识认知水平等进行设计。设计活动要遵循“最近发展区”原则，贴近学生的实际生活，切忌不要好高骛远，要与队员的实际生活密切联系，这样的活动才能更加吸引学生参与的热情。

六、加强少先队的组织建设和阵地建设，充分发挥少先队的职能作用

要想进一步加强学校少先队的组织建设，把竞争上岗的理念引入大队部的建立中，就要组建一个强有力的大队委班子。要充分发挥大队委员的功能与作用，让各位都能够明确每一项的工作任务与职责，要协助辅导员做好学校少先队的工作，让他们成为学校少先队工作的得力助手。

七、要善于分析总结，积累经验

少先队辅导员要善于总结经验，激发自己的灵感，捕捉新的感觉，而且在总结经验的同时还能够寻出一些新的思路。正是因为这样，每次完成一项实践活动之后，辅导员就要及时召集队委会，一起分析、总结该实践活动的得与失，要做到心中有数。只有这样，才能有效地指导各中队积极开展工作，提高他们的工作能力，为配合工作的整体推进打好基础。

总的来说，对少先队辅导员的培养与选拔工作不是一朝一夕就能完成的。少先队辅导员肩负着重要的育人使命，其自身的特性和本质也决定了少先队辅导工作的严谨性。因此，广大少先队辅导员要端正自己的工作态度，真正将自己融入党对少年儿童的培育工作中，只有这样，才能把辅导工作做好，从而对学生未来的学习和生活起到促进作用，为祖國的发展培养出优秀的人才。

参考文献：

[1]杨广祥.当前辅导员专业化发展的问题与应对——基于江苏省扬州市179名少先队辅导员的调查[J].少年儿童研究，2013（12）.

[2]陈志斌.浅谈新形势下少先队辅导员的工作策略[J].读与写（教育教学刊），2012（10）.

少先队辅导员工作心得体会 篇4

同时，我也清醒地认识到，我们少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者，少先队的各项工作和任务都要依靠辅导员具体实施，因此，工作中我们应坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律和教育规律，不断提高自身思想道德素质和业务素质，努力成为少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者、良好环境的营造者。

为此，我决心做到：

（一）做学生人生追求的引领者。向学生传播做人做事的道理，引导学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操，树立正确的理想信念。

（二）做学生实践体验的组织者。精心设计组织学生开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的实践活动，为学生创造体验的条件，搭建体验的舞台，营造体验的氛围。

（三）做学生成长的服务者。关注学生遇到的问题，耐心细致地解释学生出现的困惑。

（四）做学生合法权益的保护者。关心他们的学习、生活和成长，及时反映学生的意愿，依法维护他们的合法权益。

（五）做学生良好发展环境的营造者。营造健康向上的氛围，善于调动社会各方面的资源和力量，努力营造有利于学生健康成长的良好社会环境。

在前段时间中，我校开展了“学会感恩”系列主题活动，班中主办感恩专题黑板报，要求每位同学做到“三个一”：记一句感恩名言，写一封感恩信，做一件感恩事。平时还要学生“快乐生活，学会感恩”等，协调学校、家庭的感恩教育互动交流，感恩实践从这里起飞。同时积极配合家庭教育，共同选定一个“模拟工作日”，要求与家长共同到工作岗位，亲临体验劳动的滋味，“谁言寸草心，报得三春晖？”同时合理安排他们，每天完成力所能及的家务事。还告诉学生最好的感恩方式，就是体谅父母，体谅师长，尊重生命，尊重他人，学会感恩既是为人处世的生活哲学，更是生活中的大智慧，只有心怀感恩之心，才能真真切切感受生活的幸福，珍惜生活的美满。以真诚的微笑面对生活，以乐观的态度体验人生，父母孝敬长辈的感恩行动，无言之中具备言传身教的说服力、感染力，家庭熏陶需要父母当好人生中的第一任老师。用感恩行动，为我们身边每一个人，生活每一天，深情点亮一盏温馨的灯，因为我们都生活在他人的恩情惠泽的灯火之中，真诚用善良的义举和人性的光辉温暖你、我、他。

少先队辅导员培训心得体会 篇5

通远镇中心小学

姚海

尊敬的各位领导，教师同仁们：

大家下午好！这一次很高兴和能大家一起，在城关小学参加由县教育局、团县委组织的少先队辅导员培训。今天我也很荣幸在这里和大家一起分享我的学习心得。

一、回顾过去

1、我是一名农村教师

我是2008年从渭南师范学院毕业。2009年进入教师队伍，开始在通远镇火箭小学教书，后来因工作调入通远镇中心小学，2011年担任少队辅导员，到现在也有两年多的时间。

2、小时候对少先队的认识

我从小在农村长大，小时候我所认识的少先队就是佩戴红领巾、敬少先队礼、唱少先队歌，仅此而已。至于说大队长、中队长、小队长，三道杠、两道杠等等，压根就没听说过，更何谈了解。

3、工作后对少先队的认识

担任少对工作后，发现自己对少队工作知之甚少。平时的课业负担重，把工作中心都放在抓成绩上。从此也就忽略了对少队工作的研究与开展。最多在上级来文后，才在不影响正常教学的前提下，开展所谓的活动。

4、培训后的新认识

有幸参加这次培训，经过这次培训让我对少先队有了重新的认识。作为一名少先队辅导员，我有责任也有义务让孩子们有所为，也有责任把他们培养成德、智、体、美、劳全面发展的人。不至于他们长大了，毕业了，或者也有可能踏上了教书育人的岗位后，像我一样，对我们少先队，尤其是鼓号队的知识，知道的寥寥无几。通过这几天的学习，让我受益匪浅，对于一个少先队辅导员工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好机会。我想：在今后的少队工作中，首先要勤于学习；其次要有开拓创新的精神，学习借鉴其他学校的成功经验，坚持本校特色的少先队之路。并把自己的工作和培养合格的接班人联系起来，在火热的活动中创造无悔的青春。

二、精彩片段连接

宋主席在开班仪式上谈自己曾经的教书生涯、担任辅导员的情景，让我深有感触。同样的罗校长艰苦的求职经历，以及担任辅导员所付出的点点滴滴……这一切无不告诉我们，每一个成功人士的背后都与努力探索、拼搏实践分不开。

三、展望未来

在接下来的工作中我会把少队工作落到真正的活动上。让孩子们切身感受到自己是一名少先队员，是祖国未来的希望。

现在的教学条件不说与宋主席、罗校长时的时代相比，就是与我们那个年代相比都是天壤之别。乐器是现成的，有专业的音乐老师，还有丰富的网络资源，这些都为孩子们提供了更好的平台。

回想这三天的培训，有些舍不得，有些留恋。我们一起学习着，并快乐着。感谢团县委及教育局给予大家这样一个学习的机会。我相信通过我们大家的努力，少队工作会大步前行，孩子们的成长更加趋于综合，距百年复兴的中国梦更进一步。

少先队辅导员培训心得体会 篇6

望疃镇中心学校 黄建松

2013年6月22日-23日，我非常荣幸参加了共青团利辛县“十二五”期间第一期少先队辅导员培训班，100多名来自全县各中小学的少先队辅导员参加了这次为期两天的培训。两天的培训，紧锣密鼓，安排得满满当当，但我们不但不觉得累，反而乐在其中。因为专家声情并茂、深入浅出，生动有趣的精彩授课；也因为内容充实的观摩活动和别出心裁的活动案例，让所有的辅导员不仅学到了知识，锻炼了能力，还相互交流了经验、增进了友谊，可以说实现了“双丰收”。本次学习的内容是丰富多彩的，21日上午我们先听取了实验小学闫老师《少先队工作与辅导员成长》的精彩报告。在讲座中闫老师从“少先队及少先队工作、少先队基本规范、少先队辅导员及工作要求、努力提升少先队辅导员”等方面进行讲述，内容深入浅出，有很强的理论性、指导性。闫老师生动有趣的上课总会令人感觉到时间的飞逝，时不时引起一阵阵愉悦的笑声。下午我们所有的辅导员在领导的带领下到新河小学实地参观学习，观看了有关少先队创建的视频及少先队员们精彩的文艺演出，让我看到自身工作的不足及存在的差距，真是受益匪浅。22日又聆听了北京市东城区和平里第一小学周淑华老师有关《依托学校办学特色，推进少先队工作开展》的讲座，在学习中给我深刻感悟的是周老师下午通过视频介绍富有特色的学校“七色花”德育体系，对我们有一定的示范作用。

两天的学习让每位辅导员都受益匪浅。对于一个对少先队工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好机会。我想：在今后的少先队工作中，首先要做到勤于学习，生命不息，学习不止，与时俱进，把握少先队工作的方向，更好地服务于广大的少先队员；其次要有开拓创新精神，学习借鉴其他学校的成功经验，坚持走本校特色的少先队之路。通过本次培训，我有以下几点收获和思考：

第一，我们必须应该明确少先队的组织属性。少先队是少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。根据少先队的组织属性，少先队的根本任务从思想层面来说就是培养少先队员对当合社会主义祖国的朴素情感。对于我们的学生而言，正处于有儿童向少年转变的时期，世界观、人生观、价值观正处于构建时期，在政治意识方面的引导是必不可少的。

第二，少先队的组织属性也决定了少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，少先队应培养具有爱心、有良好道德行为习惯、具有国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识的儿童少年。这一点在胡总书记为少年儿童的题词“勤奋学习、健康成长、全面发展”中得以充分体现。少先队所开展的活动也应是从这一任务和目标出发，不是哗众取宠、也不应流于形式。将班级建设和少先队活动结合更加符合少年儿童的行为和思维习惯。

第三，要善于学习，勇于实践，敢于探索。

在辅导员工作中，我会不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，借阅各种有关教育的书籍，充实自己，方便工作。研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，时常与家长联系，与同事讨论，聆听各种各样的教育方法，取长补短。少先队工作中，遇到各种个案，加以思考。在今后的工作中，我将再接再厉，努力工作，为祖国培养出更多的合格的少先队员。第四，用心育桃李、倾心奉真情。

教师担负着培养下一代的任务，教师在传授科学文化知识的同时，还要对学生进行思想品德教育。教师的世界观，人生观，道德品行影响着一个国家的未来。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。我爱教育事业，爱少年儿童，更爱少先队工作。我相信一分耕耘一分收获，我将满腔热忱投入到少先队事业。

少先队辅导员工作心得体会 篇7

一、5天的回顾

在这5天的时间里, 黄忆军教授作了《社会主义核心价值观的培育与践行》的讲座。黄教授梳理了社会主义核心价值观发展的历史过程, 从国家、社会、个人三个层面解读了社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”的内涵和意义, 以及在学校教育中培育社会主义核心价值观的有效途径与方法。丁匡一副教授讲了《新形势下青少年思想政治道德引领面临的挑战与策略》, 全面分析了青少年思想政治道德引领工作面临5个方面的新形势和6个方面的主要问题与挑战, 提出了6项青少年思想政治道德教育的基本策略。袁晓琳老师的《中小学生心理健康教育》, 深入分析了当前青少年中存在的心理障碍、人格缺陷等心理健康方面的问题, 为学员提供了对青少年心理健康问题的干预方法。朱学清校长则给我们带来了上海等经济发达地区先进的拓展教育理念和方法。卓晓雷老师分享了他在少先队教育与活动课程建设方面的实际经验和操作方法, 可供我们直接借鉴。枊海英老师结合海南中学开展团队活动的实践经验, 给大家分享了团队活动要取得成功, 必须注重活动的策划和关注细节等成功经验, 而且她还给学员带来许多活动的策划书, 以资借鉴。赵影老师则用一个上午的时间给研修班做了社交礼仪的讲解和训练, 使大家既认识到讲究礼仪的重要性, 又得到实操训练。苏文森校长的报告, 让学员进一步认识到人文关怀对促进班主任健康成长、建设阳光团队, 对学校、教师做好教育教学工作的重要性和实际意义。

期间, 学员还实地参观考察了海南华侨中学、海口市琼山区第五小学。这两所学校的团队活动都开展得有声有色, 富有成效。海南华侨中学的团队工作认真细致、周密筹划, 按时按节令有计划地开展;琼山五小注重校园文化建设, 他们充分利用校园的每一个角落、走廊、楼梯转角开展文化建设, 开展大课间体育活动等少先队活动, 给学员们留下了深刻的印象。这两所学校都注重通过丰富多彩的团队活动, 加强学生的思想品德教育, 培养学生的良好习惯, 提升学生的综合素质。他们精彩纷呈的团队活动令学员们惊叹不已, 他们开展团队活动的方式、方法和经验, 让学员们直呼“受益匪浅”。

二、问题与困惑

以下几个问题是研修过程中大家比较关注的问题, 我们将其提炼出来作为论坛研讨的问题, 让学员进行现场研讨。张妹、潘家壮等多位学员对自己感兴趣的问题发表了自己的意见和建议:一是如何培养学生的抗挫折能力?二是如何在不体罚学生的前提下树立教师权威?三是团委和少先队工作单位不支持怎么办?四是兼职辅导员怎么开展工作?

三、收获与感受

我感觉, 在这次研修活动中, 讲课专家和学员们都很认真, 不但上课认真听老师的授课、记笔记、写体会, 课下不少学员还抓住难得的机会, 跟授课老师深入探讨。从学员们写下的一张张便签纸中可以看出, 不少学员都获得了新的知识与方法, 开阔了思路。如有学员说:“第一次听说‘软实力’”;有的说老师的授课为其“指明了少先队工作和德育工作的方法和方向”;还有的学员认为:参加研修“不仅加深了对青年工作的理解, 也开始有了一些自己的思考”……

这次的研修活动, 得到了文昌市教育局的高度重视。教育局龙跃局长一直关注研修班的筹备和进度, 市团委雷珉书记、教育局孙人策副局长出席开班仪式, 并分别致辞, 教育局培训股郑有赤股长全程跟踪联系, 局里还派了两名同志跟班服务大家。可见, 教育局是多么重视为学员们创造学习提高机会的。

作为本次研修活动的主办单位, 我们海南教育期刊社的全体员工也付出了辛苦的努力。李捷社长、陈智慧总编辑出席开班仪式;期刊社特意安排一名副社长担任本期研修班的班主任, 全程配备2~3名工作人员服务大家。从培训主题的策划、授课教师的聘请、考察学校的选定、学员住宿等生活安排, 以及会场服务, 我们投入了较大的精力。在大家的共同努力下, 本次研修活动顺利地按计划进行, 并圆满结束, 感谢各位学员老师的配合与帮助!本次培训活动的组织工作也得到了孙副局长的肯定, 他发来短信说:“这次组织工作很不错, 辛苦了!”我们感谢教育局领导的支持和关心!

总而言之, 这次研修活动时间虽然短暂, 但内容丰富、厚实, 还有待于大家回去慢慢消化、吸收、提升, 并应用于自己的教育教学工作当中, 以帮助更多的青少年健康、茁壮地成长。

水尝无华, 相荡乃生涟漪;石本无火, 相击而发灵光。祝愿大家在今后的学习、工作中, 互相学习, 共同进步!

少先队辅导员应“三省吾身” 篇8

一省学习是否进步

进入21世纪,人类社会飞速发展,科技日新月异,竞争在加剧,带来生存环境的巨大变化。新时代的少先队辅导员应该清醒地看到,整个教育的内部与外部环境都要求我们必须建立新的教育观念、新的教学行为,提升个人素养,形成新的人格魅力。

首先,从文化层面上说,新时期文化更为复杂和多元,面对的学生也更为复杂,更难管理。学生家庭好坏差异,离异家庭、留守儿童的复杂心态,开放的个性,自觉适应网络文化,社区文化多层次的表现等都要求辅导员不断学习。

其次,新的基础教育课程改革对辅导员在学校管理、学生教育中的角色提出了要求。如果少先队辅导员专业性不强,尤其是教育行为不规范,那么学校管理教育水平就无法提高。

最后,大队辅导员应该是学生学习的榜样,中队辅导员的带头人。如果大队辅导员不努力学习,落后于中队辅导员、甚至是学生,那么我们的工作还具有说服力吗?古人云:学如逆水行舟,不进则退。

所以,我们必须用学习的心态去学习现在的、别人的、正确的、优秀的,可以是书上的、网络上的知识等等,学得多,才能见识广,只有拥有广博的知识、科学的方法,我们的工作才有领导力、说服力。学习不仅是一种心态,更应该成为我们的一种生活方式,只有提醒自己不断学习、不断超越自己,才能取得成功。

二省工作是否有创新

少先队是学校培养人才和实现育人目标的重要组织,直接关系到学生能否健康发展和顺利成材。但是,当前经济社会的深刻变化,教育改革的不断深化,小学生成长的新情况新特点,对少先队组织建设提出了更高的要求。少先队辅导员面临着许多新问题、新挑战。少先队辅导员只有直面问题,创造性地开展丰富多彩的教育活动,才能适应学生和教育的发展。因此作为一名少先队辅导员应每日反省:我的少先队工作是否有创新?

应该说少先队辅导员是重视开展各类教育活动的,但在实践中,却常留下了败笔,如活动内容“政策”味太浓,面目严肃,结果是学生迫于压力而敷衍了事,缺乏新鲜感,学生反应冷淡,活动开展对学生不放心,策划、安排、主持全由自己操纵,结果是自己一人“疲于奔命”而活动却激发不起学生的兴趣。活泼好动是小学生的天性,他们喜欢参加各种活动,但一旦看到活动老套、死板,便会失去兴趣,因此少先队辅导员应针对学生的心理、生理的实际,选择他们感兴趣的开心活动。如针对很多高年级学生不爱戴红领巾这一现象,我改变了以往说教的方法,开展了为期两周的“我爱红领巾”主题系列活动,活动共分为四个部分:一、系红领巾比赛;二、讲述红色经典故事;三、我向国旗敬个礼;四、“我与红领巾之间的小故事”习作比赛。大队部还根据学生的实际,开展了“我爱红领巾”小品、朗诵大赛,为更多的队员提供展示风采的舞台,促进少先队文化建设;同时各中队安排了一周丰富多彩的活动,在上午课间操时间进行队歌、队礼练习。通过活动的开展,少先队组织在队员们心目中的地位得到提升,也增强了少先队组织的凝聚力和影响力。再如,年年都有“庆祝国庆”主题教育活动,少先队辅导员考虑运用不同方法或内容对学生进行教育,如自办国庆小报,军民共庆晚会、“我与祖国”演讲、集体许愿等让学生潜移默化的接受爱国主义教育。

三省是否共享快乐

我们每天都要怀着良好的愿望和一颗博爱的心去开展少先队工作。当事情没有取得期望中的效果,班主任、学生的参与不积极,学生不听话……我们都应该看开点,只要我们没有敷衍自己的工作,我是用责任心去面对的,就应该坦然面对各种“不愉快”。想成为快乐的少先队辅导员,就要具有良好的工作状态和心理状态,不能把失意和痛苦挂在脸上,要乐观地过每一天。其实工作应该是件快乐的事,少先队辅导员最好的心态就是享受快乐。俗话说:愁眉苦脸是一天,快乐开心也是一天,那么,我们为什么不能和别人共享快乐的每一天呢?

1.与同事共享快乐

作为一名少先队辅导员要能和同事共享快乐。首先要处理好与校长、班主任、任课老师、校工的关系。上下级、同事之间的不满、矛盾是常有的。少先队辅导员要正确对待,做到宽容大度,并且要营造一种让班主任、任课老师畅所欲言的氛围,尽量化解矛盾,真诚交流,始终相信同事是在同一战线上并肩作战的战友,而不能文人相轻、相互拆台、不团结、阳奉阴违、虚伪作假等。其次,作为一名少先队辅导员应该认识到每位同事都是学校德育工作的重要组成部分,仅凭少先队辅导员个人单打独斗远远不够。如我为了取得任课老师对少先队活动的支持,每学期都注意征求他们对活动的意见,定期向校长、班主任交流学生德育情况。最后,少先队辅导员应该做好协调工作。同事之间也会为少先队活动与学生学习时间发生争执,那么少先队辅导员就应该做好协调工作,把活动的策划、细节的处理和时间的安排与任课老师进行充分讨论、统一意见,拿出科学的活动方案,让少先队活动与教学都有章可循。

2.与学生共享快乐

新课程致力于建立尊重、民主和发展精神的新型师生关系,少先队辅导员工作同样致力于此。在少先队活动中,辅导员应始终坚持营造一个民主平等的空间,赏识学生,鼓励学生互爱互助,天天向上。少先队辅导员应该放下管理者的架子,走进学生中间,倾听学生心声,想学生之所想,做学生的良师益友,达到“亲其师,信其道,爱其术”的效应,而杜绝体罚、变相体罚、训斥、讽刺挖苦。再次师生之间不应有“功利关系”,辅导员不能只看到学生的成绩优劣、学生是否温驯等,而应该让学生充分享受快乐。如我为了让学生体验快乐,为了让爱心在孩子们幼小的心里扎根,我以“乐”为突破口,努力创设体验情境,采用队员喜闻乐见的活动形式,让他们在“乐”中感悟,在“乐”中思考,从而形成良好的道德习惯。如:本着“在活动中体验,在体验中学习,在学习中感受快乐”的宗旨,我校在元旦开展了以“你快乐,所以我快乐”为主题的快乐义卖活动。教室在队员们的装扮下成了一个个“爱心超市”、“爱心小屋”……在“快乐”的活动中,队员们尝试了各种感兴趣的社会角色,从中体验到了“顾客至上”的道理、“市场竞争”的意识、“互相谦让”的美德、“享受生活”的乐趣、“帮助他人”的快乐等。本次活动贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,为学生搭建了一个“快乐”大舞台,营造了浓郁的“献爱心”氛围,让队员从小树立自主服务的意识,培养了学生良好的道德素养。

3.与家长共享快乐

少先队辅导员与学生家长的关系是否和谐,对德育工作的影响也是极其重要的。这就要求少先队辅导员协调好班主任、学生、老师同家长的关系,积极营造和谐快乐的人际关系,达到双赢的局面。

现实生活中,老师对家长吃拿卡要,家长对少先队活动不理解、不关心、不支持的现象偶有发生,这就要求少先队辅导员充分利用家长会、家访、电话、家校通等多种方式和渠道,加强沟通,让家长了解并支持少先队工作,从而达到家校携手、共同教育的目的。同时适时邀请家长参与少先队活动,让家长共同体验活动的过程、成果,享受快乐。

少先队大队辅导员培训心得体会 篇9

城关镇长窖小学柯贤玲

2014 年10月17日，我有幸参加了县教体局组织的“如何做好少先队工作”的培训会。通过这短短一天培训学习，提高了我对少先队工作的认识，思想上发生了更本的改变，使我受益匪浅。尤其是县组织部部长耿国泉同志的讲话，和城关一小德育主任李雪老师的培训给我留下了深深的思考。在新时期新形势下，怎样才能成为一位合格的少先队大队辅导员呢?综合培训学习到的知识和我个人的理解，谈谈我肤浅的认识。

一少先队大队辅导员要做好一个娃娃头。

当好这个娃娃头除了要有渊博的知识，精心的策划能力和出色的活动组织能力外，还应该是学生的知心朋友。这就需要我们平时把工作做精、做细，与他们多沟通多交流，了解他们内心深处的活动，主动地关心他们亲近他们，让他们觉得你就是他们的知心朋友。而不是以辅导员的身份高高在上，唯我独尊。要蹲下身来和他们交朋友、交心，和他们坦诚相待，他们才能敞开心扉，只有这样他们才愿意把伤痛的事和不愉快的事向你倾诉你，把高兴的事和你分享。你就是他们的朋友，就是一个大娃娃头，和他们之间没有距离。只有这样，我们才会吸引更多的朋友----孩子，才会让他们感受到少先队是他们的成长乐园，那么，我们少先队工作一定会赢得大家的支持，大家也会积极参加和配合这一组织，进而愿意在这里抒发自己的真实感受，那么整个校园便会洋溢着孩子们活泼向上的学习娱乐氛围。

二、营造良好的人际关系促进少先队工作的发展。

学校的人际环境是由校领导、教师、学生之间的联系构成的。良好的人际环境使人工作起来舒心、顺心，从而使学校的组织效能得到充分地发挥，提高教师和少先队员双方的积极性，从而提高教育、教学效果。少先队工作看似简单，但琐事很多，它不是一个人就能完成的，只有协调好人际关系，才能取得长足的发展。

三、加强学习，提高自身素养。

通过培训，我发现自己工作存在大量不足，仅局限于学校一个小天地，只顾低头拉车，没有抬头看路。这些不足仅靠培训是完全不够的，在今后的工作中，我必须加强理论学习，学习《少先队辅导员工作刚要指导守则》，了解少先队工作的理念和目标，阅读《少先队》、《辅导员》杂志等权威性刊物，提高理论水平。同时借鉴其他兄弟学校少先队工作的方法和经验，并利用网络拓展工作新方法，结合本校实际情况因地制宜地开展工作。勤于思考与反思自己的工作，提升工作能力，多读书，读好书，增大知识面，提升知识素养，夯实工作基础。

少先队辅导员参加培训的心得体会 篇10

5月14、15日我非常有幸的参加了我们二七区团委组织的少先队辅导员培训，学习培训是短暂的，但二天的学习、收获却是永久的，通过这次学习，让所有的辅导员不仅学到了知识，锻炼了能力，还相互交流了经验、增进了友谊，可以说实现了“双丰收”。开班典礼上，张书记和我们陇西国际城小学的校长、中原区垌淮小学的校长等领导以及全体辅导员都佩戴上鲜艳的红领巾，红领巾将每个人的脸衬托地无比生动而充满活力。

通过这几天的学习，让我受益匪浅。对于一个对少先队工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好机会。我们学习着，并快乐着!感谢团委给予这样一个学习的机会，希望培训班里所有的同仁在培训结束后都能在自己的岗位上做出亮点，做出成绩!

在今后的少先队工作中，要做到勤于学习，生命不息，学习不止，与时俱进，把握少先队工作的方向，更好地服务于广大的少先队员;要有开拓创新精神，学习借鉴其他学校的成功经验，坚持走本校特色的`少先队之路。并始终具有使命意识和责任意识，甘于奉献，把自己的工作和培养合格的接班人联系在一起，在火热的活动中创造无悔的青春。

少先队辅导员工作心得体会 篇11

【关键词】多方面  重视   专业化发展

少先队辅导员是少先队员的“亲密朋友”和“指导者”。既要指导小学生学习科学文化知识，又要帮助他们在德智体美劳等方面健康发展。因此，作为少先队辅导员，他的思想道德水平、业务素养，对少先队员们的未来发展有着深刻影响，既包括了作为一般任课教师应该具备的基本水平，同时又要有少先队辅导员工作者的特殊要求，所以要重视少先队辅导员的专业化发展，在这里，我认为可以从以下几个方面来阐述。

一、提高政治思想素养

在中国少年先锋队队章里明确提出：中国少年先锋队是中国共产党委托共青团员领导的少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。少先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者，在共青团和少工委的领导下直接指导少先队工作。由此可见，少先队是一个政治性组织。少先队辅导员的职责就是通过对少年儿童的教育，促进其社会政治化，为社会主义事业培养革命接班人。作为少先队辅导员，首先必须政治立场坚定，坚持四项基本原则，认真学习邓小平理论，坚持正确的政治方向，搞好教育事业。只有自己具有良好的政治修养，才会对学生、对学校产生深刻影响。

其次，少先队辅导员还应树立科学的世界观、人生观和价值观，要有正确的思想意识，民主平等的观念等，要确立小学生的主体地位，尊重学生，与学生平等相待，让每一位少先队员都有平等的参与活动的机会，都有发表自己意见的机会，都能获得各方面提高的机会。再次，我们更应该明确，要通过教育使学生不仅学会文化知识，更要学会做人，学会生存、学会创造。

二、提高自身学识素养

要搞好少先队工作，是一件不容易的事情，它需要辅导员具备相当的学识素养。首先少先队辅导员往往是学生的任课教师，从事教育教学工作，那么就必须具备特定的学科知识、文化知识，学生身心发展知识、教学评价知识等。其次，要掌握少先队工作的专门知识，包括了解少先队工作的历史，理解少先队工作的性质任务，理解少先队的宗旨，以及队旗、队徽、队礼、队的仪式和红领巾等的意义，理解少先队经常性工作的价值所在等。所以，少先队辅导员的专门知识有其自身的特点，不能与一般教师所教学科的专门知识混淆，但是由于少先队辅导员往往是由一般任课教师担任，因此在教学方面的表现，直接影响到少先队工作的效果。一个出色的少先队工作者，不仅要在少先队业务上抓好，同时也要在教学业务上抓好，这两者是相辅相成的。

现代社会的变化发展越来越快，知识的增进速度也越来越快。作为辅导员，还需努力学习各方面知识，不断提高自己，使自己能处理好各种复杂情况。

三、提高思想道德素养

作为少先队工作者，必须要有全心全意为学生服务、热爱学生，甘于奉献的精神品质。师爱是教育工作的基础。苏霍姆林斯基说过：“当我思考教师工作时，得出一个结论：孩子们所喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行，而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。”这就说明了，教师应该从内心出发，真正喜爱自己的学生。

其次，教师是“为人师表”的人类灵魂工程师，我们要加强对自身的要求，要求学生做到的自己首先要做到，并且在教育过程中，杜绝一切不文明语言。以身立教、以言立教，用自己高尚的人格行为影响学生，感染学生。

四、提高各项工作能力

1.谈话沟通的能力

在工作过程中，最多的就是与孩子们的谈话沟通了。要选择有效的、健康的沟通方法，如：开门见山法、迂回婉曲法、命题讨论法、侧面辐射法、倾听法等。我认为，谈话要达到好的效果，不一定要讲很多，通过“倾听”学生，也可以取得意想不到的效果。一位好的倾听者，能了解他人的想法。如果我们能做到成为一个好的倾听者，那么学生们也愿意把自己的喜怒哀乐讲给你听，你就会成为一位让人信赖的老师。少先队工作也会获益。

2.组织活动的能力

少先队辅导员要出色地组织各项活动，必须具备工作所需要的技能，也就是活动才能。丰富多彩、富有实效的活动才能对孩子们实施教育。优秀少先队工作者刘元璋说：对孩子们喜欢的如故事、图书、电影、歌曲、舞蹈、图画、小制作、球类活动等，也都该懂一些，掌握一些。要对孩子们所喜爱的正当活动持支持态度，要培养对这些活动的兴趣，而且一定要挤出时间培养好自己的兴趣。如果我们与学生有相同或者相近的兴趣，并且多才多艺，就很容易与学生打成一片，把活动搞好。

3.创新能力

所谓创新能力就是非常灵活的适应科学技术和时代迅速变化的综合性能力，主要是指信息处理能力、知识更新能力和知识创造能力。小学少先队工作看似简单，实际上要把工作做好，吸引学生的兴趣，还是需要“变化多端”，具有一定的创造性。这就要求我们在学习别人的先进经验时，首先要有虚心学习态度，在学习过程中结合本校、本班情况，因地制宜、因人制宜、因事制宜，推陈出新，产生各种创意。要勇于开拓，善于发现新问题，提出新问题，探讨和解决新问题。主要表现在方法创新、活动内容创新和载体创新。

浅谈辅导员工作的几点体会 篇12

—、辅导员要具备良好的个人素质,不断提高自身修养

1、要做好辅导员工作就必须具有事业心、责任心和耐心

在当今的知识经济时代,人才竞争越来越激烈,高素质人才的培养越来越紧迫,以及较大的就业压力已成为有目共睹的问题。而学生的思想观念受社会各方面的影响,一方面思想开放,思维活跃,另一方面各种不健康的东西也冲击着学生尚未成熟的观念,这就使学生的管理越来越困难,要管理好学生不仅要付出大量的时间和精力,要耐心地做每个学生的工作,苦口婆心地劝导。检查每项工作,落实好各项工作要求,而且还要经常与学生沟通,了解学生家庭状况,关爱特殊家庭的学生。对单亲家庭、贫困家庭的学生给予特殊的关照。我系里有一个孤儿,由于上的是朝族高中,汉语讲得不好,也听不懂。所以第一学期的考试课,都没有及格,经过同学的帮助、自己的努力和我的关爱,一学期下来,语言有所进步,学习成绩也提高了很多,放假时,我拿出一个月的辅导员费让同学给他买了回家的车票。教师把爱心交给学生,学生才会信任你,才把你当成亲人,心贴心,心连心,你才能观察到他们的举动,打听到他们的动态,这时老师的言行无论深浅,学生都能接受,也不嫉妒,不会产生隔膜,这时你对他们的错误缺点进行批评教育,学生也容易接受和改正。也就是说,作为辅导员要有一定的牺牲精神和认真负责的态度,没有事业心、责任心和耐心是干不好的。

2、作为辅导员还要具备较高的思想品质和坚持不断地学习丰富知识、开拓视野。

辅导员工作作为教育工作系统的一部分,它必须协调好学校、家庭、社会各方面对学生的教育影响,也要协调好学校其他工作对学生的教育影响,形成教育合力,共同促进学生的全面发展。在教育工作中,要求学生知道的自己也要知道,课余时间丰富自己多方面知识,加强自己思想的进步性,对学生管理,应采取适应的政策,不能盲目地否定学生,以表扬为主,少批评。当代的学生多数为独生子女,以我为中心的意识很强,在赞扬声中长大,自尊心强,批评多了会产生逆反心理,抵触情绪。学生狭隘的心胸,自私的个性,为了争个高低,为了一些琐事,有时竟然吵得面红耳赤,甚至想动手,我没有直接地批评,而是以德、以素质、以大学生的特长来说教他们。经过一段时间的教育,学生们变得宽容、大度、有素质、有道德、友善、仁爱。

二、以榜样的力量感染学生

作为辅导员不仅要教育学生,更重要的是真正做到为人师表,率先垂范,要求学生做到的自己必须带头做好。我每天到校后的第一件事就是先到教室看看学生是否到齐,每一次系里开会、搞活动,我从不迟到,不早退,做每件事情都时刻走在学生前面。时时想着身教重于言传。在平时工作中,首先从自身做起,用自己的行动赢得学生的信任,这样工作既好做又有说服力。

三、抓学习、树立诚实守信的风气

教育学生做什么事都应该诚实守信,认真,脚踏实地,用自己的实力证实自己的价值,无论是学习,还是生活都不能存在投机取巧的心理,时时告诫学生:“诚信是人生的通行证”,“只有做一个诚实守信的人,才能获得他人和社会的信任”,而这恰恰是事业成功的关键。做人,做事都不应该给人留下不可靠的印象。—个诚实守信、踏实肯干的人才是社会上真正的人才。长期这样的教育,便能形成一个良好的学习氛围,学生踏实好学,勤奋向上。

四、善于运用激励的方法,鼓励学生参加各项活动,激发兴趣,培养荣誉感。

学生是学校各项活动的主体,要让学生在活动中享受教育、享受成长的快乐。学生如果受到正确的激励,就能充分发挥其学习、参与学校活动的能力,并能培养学生兴趣,树立信心。辅导员应以学校和系里各种大型活动为载体,激发学生的进取心和集体荣誉感。通过辅导员的鼓励让全体同学参与各种活动,即是德育实践的要求,又是培养学生集体主义观念的有效途径。比如,学校举办越野赛,我都动员和鼓励全班同学都积极参与,这不仅激发了同学参加体育锻炼的积极性,同时也增强了同学的集体荣誉感,最后取得团体第三名的成绩。又如,学校决定召开“庆七·一、迎奥运”文艺晚会时,我动员每个同学根据自己的特点至少准备一个节目,让全体同学积极参与这项文艺活动,这样不仅为同学提供了表现自我的机会,同时在活动中激发了学生的文艺潜在能力。总之,开展各项活动可以使学生在活动中发展,在活动中成长,在活动中展现自我。

五、做好学生日常管理工作,建立学生操行考核档案

学生日常管理不仅要严格,还要仔细认真,即实行班级个人量化考核,详细记录学生平时表现,记载学生参加各项活动的情况,每月一小评,一学期进行总评。通过个人量化考核,使一部分表现好的同学脱颖而出,对好人好事及时表扬。更重要的是个人量化考核与优秀干部、三好学生、奖学金、助学金的评定挂钩,在评定工作中本着公平、公正、公开的原则,对学生进行评选,不但要求学习成绩,更加注重学生的品行、道德、修养等一些重要因素,将学生的档案打开,对有学校通报评批、纪律处分,平时表现不好,经常迟到、早退的,予以取消评比资格,平时表现好的适当加分。在评选后,进行总结,对学生进行思想上的说教,对没有评上的同学给予鼓励和安慰,照顾好学生的学习思想生活、日常生活。这样的做法和教育得到学生的支持与好评,也为评选工作减少了许多矛盾。

少先队辅导员培训心得 篇13

宋凌云

2014年12月，我有幸参加了由贵州省少工委组织两天的少先队辅导员培训，参加此次培训使我对少先队工作有了全面系统的了解和认识，让我受益匪浅。

此次培训从理论层面正确认识少先队组织属性，明确工作开展方向和工作方式，通过本次培训，我有以下几点收获和思考：

第一，我们必须应该明确少先队的组织属性，少先队是少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。根据少先队的组织属性，少先队的根本任务从思想层面来说就是培养少先队员对当合社会主义祖国的朴素情感。对于我们的学生而言，正处于有儿童向少年转变的时期，世界观、人生观、价值观正处于构建时期，在政治意识方面的引导是必不可少的。

第二，少先队的组织属性也决定了少先队工作室学校德育工作的重要组成部分，少先队应培养具有爱心、有良好道德行为习惯、具有国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识的儿童少年。这一点在胡总书记为少年儿童的题词“勤奋学习、健康成长、全面发展”中得以充分体现。少先队所开展的活动也应是从这一任务和目标出发，不是哗众取宠、也不应流于形式。将班级建设和少先队活动结合更加符合少年儿童的行为和思维习惯。

第三，关于本次培训的感悟。利用假期的培训很大的好处就是大环境的改变，可以让人有全新的思维来思考自己的工作和生活状态。在学校，我们年复一日地重复工作：备课、上课、批改作业、处理种种杂事……事情虽不复杂但是似乎已经用尽我们全部的心血，每每下班就会有蒙头大睡的念头，这样的工作状况可谓劳心劳力，但是很多时候我们已经偏离自己的教育理想而陷于琐事。我们应该给自己一点时间思考自己的教育理念、教学方式是否符合孩子的终身发展目标，自己教育出来的学生能否有一天成为社会的栋梁、自己的骄傲，这样思考后再投入工作，我相信这样才会有新的收获。因此，在没有琐事的假期进行培训让我有更多的时间进行系统的学习，这让我对少先队的认识更加全面了。

首先是热爱学生是工作的源动力

热爱学生是一种强大的教育力量。我像父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。基于此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。

其次是学习——实践——探索

辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，借阅各种有关教育的书籍，充实自己，方便工作。研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，时常与家长联系，与同事讨论，聆听各种各样的教育方法，取长补短。少先队工作中，遇到各种个案，加以思考。辅导员的工作，是具体的，繁杂的，一份耕耘，一份收获，有苦有累，有甜有乐。在今后的工作中，我将吸取经验教训，努力工作，为祖国培养出更多的合格的少先队员。

最后是用心育桃李、倾心奉真情

我爱教育事业，爱少年儿童，更爱少先队工作。既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。这些年来，我就是以这种积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。以师为本，着眼长远。我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。一分耕耘一分收获。以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动；以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的所有；酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。热爱本职、扎实工作，我追求崇高的职业理想。干一行，爱一行，专一行，我努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，我将满腔热忱投入到少先队事业。

全国少先队辅导员培训学习心得 篇14

城厢实验小学

高凯

最近，我参加了少先队全国工作委员会组织的“2012全国少先队辅导员远程培训”，在网上认真学习了罗梅、陆士桢、赵国强等老师的授课，并下载相关培训资料网下自学。通过本次学习，本人收获很大，心得小结如下：

本次学习深化了我对少先队工作的认识，进一步明确了少先队组织的根本任务。共青团中央第一书记陆昊同志提出少先队根本任务时指出：作为一个思想性、政治性很强的组织，少先队要强调思想层面，“要特别注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。”

少先队的根本特性是少先队的组织教育，以队的章程为依据，以社会理想、道德理想为中心，培养少先队员热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民的感情。“每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务”，是组织义务和道德，政治道德。少先队组织教育是以理想、信念、道德，爱党爱社会主义为核心，它们是少先队组织教育的灵魂。

学校教育的基本方法是课堂教学，少先队工作的根本方法是开展队的活动。少先队活动按照性质和内容可以分为三大类别：组织管理类活动，阵地教育活动和队日主题活动。这类队活动紧密结合少先队员的思想、学习、生活的实际，现实针对性很强。

少先队辅导员工作心得体会 篇15

一、必须拥有亲和力

古人云:亲其师,则信其道。拥有亲和力就可以缩短师生之间的距离,即可让学生把辅导员当知心朋友看待,这样就可以赢得学生的尊敬和信任,还可以获得学生的宽容和理解。

二、应主动帮助、关心学生

对学生有爱心,关心学生,让每一个学生都切实感受到辅导员给予的关心,这是辅导员工作职责之一。8年来,我不断关心在学习上、生活上有困难的学生,做好他们的思想工作,尤其关注生理、心理方面有障碍或疾患的同学。辅导员特别要重视做好特困生工作,想尽办法通过各种形式帮助他们,如安排勤工俭学、申请国家助学金、困难补助等等,让这类学生不因经济上的负担而使学习受到影响,并帮助这些学生树立乐观向上的人生观,保持积极健康的心理。

三、培养学生团体意识和合作精神

为了让学生养成良好的生活习惯,形成正确的世界观、人生观、思维方式,培养和谐处理人际关系的能力。本人通过组织各种形式的社会实践活动,开展了很多丰富多彩的活动,让学生广泛参与。同时加强了不同班级、不同专业学生之间的联谊活动,开展“保险讲坛”、党员下寝室等活动,让他们学会与人相处、学会与人合作、学会良好的沟通,并让学生认识到自己的优缺点,从而做到扬长避短。

四、在学生事务中推行民主,做到公正无私

95后大学生是改革开放后成长起来的新生代,他们对于“民主的概念”比以往的大学生更认真。无论在发展党员、注册困难生评定、优秀奖学金评选,还是推选班干、学生干部等学生事务中,辅导员应采用民主化的学生管理方式,在管理决策的制定与执行上充分听取学生干部和学生广泛的意见和建议。不仅如此,在各种先进评比、奖勤免助、学生干部任用、发展党员等与学生切身利益相关的事务中尽可能做到公正、无私、公平、正直。

五、责任与奉献是辅导员的使命

威武雄壮的军人,他们的责任是保家卫国;令人尊敬的白衣天使,他们的责任是救死扶伤。而辅导员的责任就是“服务、教育、管理好学生,做学生满意的教师,做学生贴切的朋友”。因此,兢兢业业的努力工作,帮助学生成长成才就是辅导员的本职,努力做到“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。

无论自己多么忙,还是天气如何恶劣,都会来参加星期天的晚点名,布置班务工作及时转达学校、学院有关精神和文件,召开主题班会激励学生奋发向上,之后就和学生谈谈他们一周内的学习和生活情况,及时关注他们的动态,并且和他们聊聊自己的一些生活经验,一些做事做人的道理,使得他们不再那么迷茫和困惑。除此以外,一星期还得抽时间去学生寝室和学生谈心,关注他们在做什么?

六、做一名忠实的倾听者

辅导员要深入学生寝室、深入学生班级、深入学生心灵,认真倾听大学生的声音,倾听他们在学习、生活、情感、成长中的快乐、困惑、烦恼甚至痛苦,了解学生学习和生活的情况,帮助学生正确理解“痛并快乐”着的人生,拥有正确的人生观和积极健康的心理。

最有价值的人,不一定是最能说的人。老天给了我们一个嘴巴,却给了我们两个耳朵,本来就是让我们多听少说的。因此,老师就应该“愿闻其详”主动做学生心声的“倾听者”。多下寝室听听学生的意见和心声,真正能够为学生解决一些实际问题。

七、想尽办法记住学生的名字

我始终在努力做着一件重要的事情:想尽办法用最快的速度记住学生的名字。在与学生名字打交道的过程中,我尝到过尴尬,更收获了惊喜,得到了回报。、当老师和学生组成了一个“家”的时候,家庭成员之间当然应该尽快地互相认识。做一个能尽快记住学生名字的“家长”吧!当你时刻能叫得上学生的名字时,他们的内心会很温暖,甚至充满感激。

八、为学生制定大学四年计划和人生职业规划

大学是人生发展的重要阶段,也是人生规划的开始。因此,正确认识和科学规划对大学生来说是很重要的。

首先是在校四年的人生规划。辅导员要告知学生从大一起开始就要规划好大学四年的人生。比如:在大一时让学生参加学校各种社团和社会实践活动,提高自己的领导、管理、组织协调和社会交际能力,培养团队合作精神;大二、三的时候利用学校图书馆、互联网等资源广泛学习自己的专业,拓宽知识面,提高素养。大四的时候认真的实习并处理好考研、公务员与就业的关系。

其次是大学生的人生职业规划。近年来,我国大学毕业生的就业问题日益凸显,大学生就业竞争异常激烈。因此,我从大一起就很重视学生的就业教育。一方面根据过去自己在企业的经历,传授就业求职的技巧,让大学生树立正确的就业观念和就业心态;另一方面通过校友亲临讲述他们在外的“故事”帮助学生根据自身情况进行合理的职业定位,制定可行的职业生涯规划,促进学生职业能力的持续发展。

九、教会学生正确处理爱情与学业的关系

如今的大学校园,恋爱早已不再“犹抱琵琶半遮面”了,大学生谈恋爱已成为大学校园里的一道风景线。虽然大学生谈恋爱是他们个人的私事,但因恋爱问题处理不当,安全隐患在校园里时有发生。因此,辅导员要教会大学生正确处理爱情和学业的关系。

一是要让学生明确什么是真正的爱情,正确认识爱与责任的关系、谈恋爱与学业的关系;二是告知大学生在校期间主要精力是用来学习、提升自身的素养和能力的重要阶段,爱情是可遇而不可求的,不要因为谈恋爱而学业荒废;三是要树立正确的恋爱观,学会以坦然的态度来看待爱情,即使两人分手也要理性对待、正确处理。

十、结语

作为高校辅导员,工作千头万绪、纷繁复杂,需要花费大量的时间和精力,可以说是“工作强度大收入低”。我常常用“两眼一睁,忙到熄灯”来形容自己的工作状态,确实如此。不过,虽然忙碌,但我很充实,很快乐,因为我做了自己喜欢做的事以及尽到了自己该尽的职责。

我始终这样认为:一个对学生、对工作满腔热忱的辅导员,一定能产生正能量,一定能赢得学生的爱戴、家长的认可、同事的尊重、学校的肯定,一定能成就自己的人生!

高校辅导员工作心得 篇16

辅导员是一支特殊的队伍，我们与学生联系最多，相处的时间最长，接触的机会最频繁，是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。学生在大学里不但要学会学习，而且要学会做人，不断地完善自己的人格，更重要的是学会怎样处事，为适应未来的社会打好坚实的基础。然而作为年轻人，他们思想活跃，容易接受新鲜事物，同时，也容易受到不良思想和行为的诱惑，可以说是处于思想和人格形成的关键阶段。一些大学生不同程度地存在理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。这就需要辅导员了解和掌握学生们的思想政治状况，及时进行教育和引导，经常性地开展谈心，引导学生养成良好心理品质，增强克服困难、经受考验、承受挫折的能力。帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。教会他们自尊、自爱、自律、自强。

在这一学年工作中，学会许多，也遇到过许多问题。由于是中途接手的班级。有利有弊，好的一面：学生已经基本从高中的应试教育过渡到了大学的自主学习。生活、学习基本能自理，形成相应的大学体系。不好的一面：重新适应一位新导员，学生在心理上都会存在一点抵触。在工作、学习的开展上会存在一些小问题，老师和学生之间需要一定的时间相互适应。就自身而言，首先，全面了解学生，了解不同学生的性格、脾气、情感特征、学习基础、家庭状况。再次，真心尊重学生，诚心关爱学生。辅导员工作是一项系统工程，涉及的方面很多。并且随着社会的发展，青年学生的思想越来越活跃，也比以前开放得多。由于独生子女居多，他们缺乏社会阅历，经验不足，思考和处理问题都不太成熟，自我管理的能力较弱。这就需要我们根据学生的具体情况，确定适合学生特点的育人思想，实施行之有效的育人方法。面对这样一个群体，我想到了向周围的老师学习，大家多交流管理方面的心得体会。针对不同的学生在管理教育上采取不同的方法来达到同一种效果。有的学生脸皮薄爱面子，批评教育不能在大庭广众之下进行，而只能通过单独谈心的教育方式来进行教育，而有的学生自以为“见多识广”，单靠不指名的批评教育和谈心是触动不了他的思想灵魂的，必要时可以进行点名批评以达到教育大多数的目的。通过努力，我想他们是喜欢并接受这位新辅导员。在这个岗位上，年轻是我的劣势也是我的优势。劣势：经验不足。但是我积极学习，努力工作。优势：年轻、无代沟，思想可以和他们同步，能更好了解学生的想法，更好的与他们交流，从而对症下药。在这一学期中，带领学生积极参加课外活动并取得不错成绩。和学生一起学习进步。我想这是给我工作最好的肯定了。

现在普遍大学生，对于学习，对于未来都是相对模糊的概念。集体观念，责任心淡薄。除了日常工作之外，经常性地和学生谈心交流。让他们正确找到自己的“位置”，能好明确自己的方向。这不是一项快速性的工作。需要时间的引导和教育。

通过一年的工作学习做了简单工作总结：

一.全面掌握学生情况：1）班级基本情况；2）学生个人情况；3）学生家庭情况；4）重点人头情况；5）群体总体情况

二.坚持科学的工作理念：1）全球视野观；2）时代前沿观；3）以人为本观；4）综合素质观。其中最主要以人为本，关心学生个体性发展、关怀学生身心发展、关注学生未来发展、强化服务育人意思。

三.熟练运用常规工作方法。其中包括思想教育工作方法；日常管理工作方法；咨询服务工作方法。

四.坚持运用综合工作方法：1.宽与严----宽严有度 2.说与做----言行一致 3.标与本----标本兼治 4.舒与堵----疏堵结合、以疏为主。

五.1.注意“三点”：牢记着眼点；关注兴奋点；抓住结合点。

2.要学会使“五力”：第一，要充分发挥学生自我管理的“动力”；第二，要会“借力”；第三，要会给“压力”；第四，要会发挥“亲和力”；第五，要会使用“感召力”。

3.工作中要用“六心”：根源来自于“爱心”；做事要有“良心”；工作应该“细心”；师生要能“交心”；对学生干部工作应“放心”；指导学生要有“耐心”。

特征，辅导员老师在跟学生交流的时候，紧紧把握住这一点，思想工作才有特色，改变了过去的那种单一评价原则。 思想工作是一个抽象的概念，它是通过一系列具体的内容来体现的。内容是否充实、是否具有时代感、能否引起学生的兴趣，是关系到思想工作能否做好、是否有效的问题。“与时俱进”是我们党和国家的方针，体现在思想政治领域，那就是我们在与学生沟通的时候，说话举例都应有时代感。在举办各种活动的时候，也应体现时代气息。比如围绕我国法定假日的改变，清明、端阳、中秋都纳入了国家法定节假日，这给我们做思想工作的人员一个暗示，是不是可以通过诵读国学经典来重温历史典故，倡导爱国主义精神呢？这样，既保持了传统，又体现了时代特征。随着我国现代化程度的不断提高，价值多元化也是现代化的一个

在总结思想工作诸多特性的同时，我们应该清醒地认识到：思想工作不是万能的，有它的局限性，但高校的学生管理工作没有思想工作是万万不能的。学生思想工作是一项长期的、艰巨的、富有挑战性的工作。