骆驼城中心小学办学特色汇报材料(6.9)

骆驼城中心小学办学特色汇报材料(6.9)（共2篇）

骆驼城中心小学办学特色汇报材料(6.9) 篇1

骆驼城中心小学工作汇报

一、基本情况

骆驼城中心小学始建于1993年，于2013 年8月合并全镇各村三年级以上学生及健康、前进、永胜三校全部学生到原初级中学校园，是一所农村寄宿制完全小学。校园占地面积75亩，建筑面积5448平方米,运动场地6000平方米，绿化面积950平方米。

我校下设一所独立幼儿园及8个校区，共有小学教学班26个，在校学生571人，其中女生294人，寄宿生355人。幼儿班16个，在园幼儿350人。留守儿童20人，三残儿童3人，学生入学率、巩固率分别是100%、100%。现有教职工83人，其中专任教师80人，生活教师2人，保安1人。教师学历达标率100%，平均年龄36.7岁。中学高级教师2人，小学高级教师27人，占33%；小学一级教师19人，占24%。

学校各功能室教学设备配套齐全，全部实现了电子白板班班通，实现了教师办公现代化。中心校本部现有计算机教室2个，生机比4.8︰1。体育教室2个，科学实验室1个，电子琴室1个，音乐教室1个，美术教室1个，图书室1个，电子阅览室1个，共藏书9369册，生均图书21.8册。

我校的办学理念是“建设高素质教师队伍，为学生幸福人生 1 奠基”。我校以“规范+特色”为办学目标。

二、主要做法：

1.校园文化内涵丰富：校园环境优雅，布局合理，注重绿化美化，着力打造文化校园。通过经典诵读系列活动，开展全员阅读，着力打造书香校园。学校大力推进大课间及快乐星期三活动，以兴趣小组活动为抓手，把师生的读书活动、学生的才艺培养以及教职工文体艺术活动等贯穿到各类活动中，构建积极向上和谐的人文校园。以校本课程建设为载体，实行课程三级管理，开设了《读经典国学》、《篮球入门》等校本课程，有效地丰富了校园文化，助推了学生个性特长的培养。

2.“规范+特色”凸显特色：以学科教学为主阵地，开足开齐各门课程。通过“校园之星”、“进步之星”的评选，引导师生崇尚典型、学习先进；开展汉字听写大赛、生活技能大赛、广播操比赛、读书演讲等各种体艺竞赛活动发展学生的个性特长，促进学生全面发展。

3.精细化管理重抓实效：我们实实在在、兢兢业业做小事，坚持把小事做细，细事做精；充分发挥党团工会的监督作用，通过完善细化绩效工资考核细则及相关制度办法，达到以制度管人，以制度管事。实行“教研组分层管理”，明确和细化教研组长职责，实行领导包挂年级，强化教学监控，充分发挥规范、高 2 效、民主的学校管理效能。

4.积极构建高效课堂模式：组建以教研组长为龙头的课改队伍，以“先学后教当堂训练”和“先学后导问题评价”教学模式等为引领，积极构建符合我校实际的高效课型模式。围绕高效课堂开展“骨干教师示范课”、“青年教师汇报课”、“全体教师评估定位课”以及30岁以下教师“人人一节精品课”的系列活动，加强了常规课堂教学督查力度；建立学校领导推门检查制度，通过“优秀教案作业展评”等系列活动，优化课堂教学，提高教学质量。

5.音体艺活动硕果累累：学校重视学生才艺特长发展，开设了音乐、美术、书法、球类等10多个兴趣小组，为孩子们搭建了一个展示自我风采的舞台。学校体育代表队在全县元旦环城赛上连续五年蝉联小学组冠军，获高台县欣宝杯篮球赛第二名，多次获全县中小学综合运动会团体总分第一。在今年全市乒乓球考级中，我校选送的10名选手有6名学生取得体育二级运动员资格。

6.教师专业化发展稳步推进：学校管理以教师为本，重视青年教师的培养，积极组织教师参加培训。先后有27人被县、乡政府评为“优秀教师”和“模范班主任”。全校共有3项教研课题被确定为甘肃省十二五规划课题，有4篇教学论文获奖，有 3 14多篇论文发表。

7.薄弱学校改造规划概况：按出生人口测算，2018年我校将有17个教学班，在校学生570人，其中寄宿生500人。从2015年起，规划总投资1498万元：新建校舍面积4981平方米，投资1245万元；体育运动场5000平方米，投资150万元；规划购置设施设备103万元。

近年来，学校先后荣获“全县关心下一代先进集体”、“语言文字规范化示范校”、“示范家长学校”、“巾帼示范岗”、“一类特色学校”等县、乡级“先进集体”等荣誉20余项。

年轻的骆驼城中心小学将以“建设高素质教师队伍，为学生幸福人生奠基”为理念，努力为师生创造了一个环境优美、优雅别致的“校园”，一个朝气蓬勃、生动愉快的“乐园”，一个团结友爱、和睦融洽的“家园”，一个快乐活泼、勤奋好学的“学园”，努力创建一流的农村寄宿制小学，铸造骆驼城教育新的篇章。

2014年6月25日

骆驼城中心小学办学特色汇报材料(6.9) 篇2

自查报告

为了认真贯彻、落实《义务教育法》《教育部关于进一步做好小学升初中免试就近入学工作实施意见》（教基〔2014〕1号）《广东省教育厅关于印发规范义务教育办学行为六项规定通知》（粤教基〔2014〕10号）等有关文件精神，全面认真开展自查自纠工作，现将自查情况汇报如下：

一、严格执行一年新生免试政策

我校是蓬江区辖区内全日制公办小学，一年级新生都是蓬江区教育局依据上级部门政策统一分配的适龄儿童，学校没有自主招生权。新生注册坚持免试入学原则，严格执行上级规定，从来没有以考试或任何变相考试的方式择优选拔新生。小学阶段六年级结业学生按照蓬江区教育局的要求，协助填报学生材料，统一上交教育局统筹处理。

二、严禁开展各类培训班

1．我校在教学中严格执行课程计划。按照国家、广东省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五坚持五不准”：坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的考试要求，1-3年级不组织统一考试，4-6年级一学期只进行期末调研，不准随意增加考试次数。任何时候都不挤占音、体、美和综合实践活动课程，确保学生德、智、体、美、劳全面发展。

2．学校没有自主招生权，从没有单独或与社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班现象。

三、严格落实不办重点校、不编重点班

严格执行义务教育阶段举办或变相举办重点学校，义务教育学校门口不得悬挂等级学校牌匾，不得利用等级学校进行招生宣传。学校一律实行均衡编班,不分重点班、快慢班、实验班、特色班、特长班，严禁以学生获奖、竞赛和考试成绩作为编班依据，编班过程公正公开。学校实行师资均衡配置，不以各种名义变相举办重点班。

四、不存在将家长计划生育情况与入学捆绑的情况

一年级新生入学注册按上级部门统一要求，对分配的学生无条件注册，从没有将家长计划生育情况与入学捆绑的情况，新生工作家长满意率100%。

总的来说，我校能严格遵守有关法律法规，办学思想端正，办学行为规范，今后将继续规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长。