中心小学常规检查汇报材料

中心小学常规检查汇报材料（精选8篇）

中心小学常规检查汇报材料 篇1

东水镇中心小学常规检查汇报材料

尊敬的检查组各位领导，大家下午好，我受张国周校长的委托，就我校在教育教学常规管理等方面的情况向在座的各位作简要的汇报：

一、学校基本情况：

学校现有教师28人，现有教学班13个，学生530多人，人数比较多，生源也比较广。代课教师有6人。

二、常规工作方面

①抓备课,每月教研组（语文、数学、英语）都要对本校教师的常规工作进行检查，其中开学初进行的指导检查，期中的小结检查由学校的全体班子参与，着重对教师的作业批改、教案和教学反思、成绩统计和分析进行详细的检查，发现问题，及时反馈，及时改正。多数教师的备课体现了个性化和特色化

②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采取了听随堂课和公开课的方式，公开课由三个教研组分开进行，组长组织听课、评课，并做好记录，要求公开课必须在多媒体进行，特别是一年级的汉语拼音，二年级的乘法口诀、三年级的作文教学是重点，这样做的目的是促进课堂效率的提高，加强对新教师的专业指导和成长。

③抓作业。每月教研组对各科作业批改情况进行详细检查，发现问题，立即反馈，立即更改。绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。

4、抓好教师的家访、后进生的辅导工作。要求教师每学期要对班里的学生进行家访或电访，每学期将转化后进生作为重要工作来抓，把成功转化后进生的业绩视为考取一位实验中学的业绩。

5、认真做好每单元、每章节的考试、情况分析工作。做好期中考试的情况分析，召开期中表彰大会。

6、期中考试后召开家长会。通过学校、科任老师和学生家长的沟通，教师的工作得到了家长的理解和支持

本学期还对语、数、英优秀学生和进步学生每人进行奖励，奖励方案是通过积分兑钱的方式进行，分两次进行，收到了很好的效果。对参加学校举行的作文、书画、安全、英语手抄报作品等各项比赛、对习惯养成标兵等进行了展览，树立了榜样。

本学期主要还抓实、抓细了下面的工作：

（1）通过文明班级流动红旗评比，班级布置评比，完善班级日志、召开班主任、值日学生、值日老师、习惯养成评比小组等会议来促班级、学校管理。

（2）以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》县教育局下发的习惯养成方面的要求为行动纲领，通过日常文明礼仪行为规范活动促进学生行为习惯的养成，这项主要由习惯养成评比小组来执行，在每个星期周前会、升旗仪式由值日领导作总结，指出不足。

（3）抓好教师公开课来促课堂教学效率的提高，本学期需上公开课定为逢双班的科任老师，每人需有独立教案、写好反思，评课气氛比较热烈；

（4）对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛如汉语拼音竞赛、乘法口诀竞赛、作文竞赛、英语竞赛等。

（5）建立班级图书角制度，利用课外时间读书读报，营造了“书香校园”的氛围，突出了文化育人理念，使全体学生养成了喜欢阅读的好习惯。

（6）结合乡村少年宫，我校开设了葫芦丝兴趣班，电子琴兴趣班，篮球、围棋、军旗、象棋，阅读与写作、语文、数学、英语等兴趣班。

本学年我校还通过中午、放晚排队回家、班、队会和各科教学中注重加强了学生各方面安全教育，进行了安全疏散演练。

走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，本学期组织部分

教师去阳明三小进行了六节的同课异构学习课，得到了教育局领导和兄弟学习的一致认可。

成绩属于过去，我们相信,通过此次检查活动,能够进一步促进学校和教学常规管理工作更上一个台阶,进一步规范教师的教学行为方式,促进教师的专业专长,促进学生的健康成长,提升学校的管理品位和教育质量，也请检查组在检查中多提宝贵意见，谢谢大家！

雨林中心小学常规工作汇报材料 篇2

一年来，我乡在县教育局的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，加强常规管理，深化课程改革，各项工作快速步入正轨，学校教学秩序井然有序。雨林教育在穆校长的正确领导下，在各位老师、全体同学的共同努力下，取得了优异的成绩：2011年9月，雨林中心校被大荔县教育局评为：教育教学质量综合评比二等奖；2011年10月，雨林中心校被大荔县人民政府纠风办评为先进单位；2011年11月，雨林中心校在朝邑片篮球比赛中获得优胜集体，展示了雨林教育团结协作，顽强拼搏的良好精神风貌；2011年12月，雨林中心校被赵渡镇党委评为先进党支部；2011年12月，雨林中心校在全县教育门户网站评比活动中，获得二等奖；2012年元月，雨林中心校被大荔县教育局评为教育教学工作先进单位。以上成绩的取得和我们广大教师的共同努力是分不开的。

一、加强思想道德建设，确保雨林教育稳定

2011年8月20日，召开了全乡教师会。会上学习胡总书记在建党九十周年大会上的讲话、《国家中长期教育改革和发展纲要2010——2020年》、《中小学教师职业道德行为规范》等，提高了广大思想素质。

暑期学习期间，我们全体教师走家串户，动员学生返校，并发放

了《致家长的一封信》及《为什么选择雨林中心就读》宣传材料，有效控制了学生流失，确保雨林教育一方稳定。

去年9月，我们与雨林基地联合开展了“大手拉小手”贫困资助活动。在活动中，有26名贫困学生受到资助，其中包括部分当地初中及高中学生。在受资助的学生中，大多为留守儿童或单亲家庭，家庭贫困或缺少家庭温暖。资助金是有限的，但爱是无限的，我们借此机会，向学生进行思想教育和感恩社会的情感教育，增强学生立志求学的决心。

二、规范学校管理，突出教学工作

1、各校能从教师备课、学生作业抓起，规范学校教学常规管理。上学期，我们在中心小学、春合小学、新建小学实行了电子备课，对电子备课的实施加大了管理力度。在借鉴外乡镇对电子备课管理的先进经验的基础上，结合我乡实际情况，制定了比较完善的电子备课管理体系，充分发挥发挥了电子备课对教学的促进作用。

2、严格绩效考核，提升管理成效

各校在原绩效考核的基础上，不断修订考核方案，逐步使考核体现多劳多得、优劳优酬，激发广大教师工作的积极性。各校加强了学校工作日常考核，及时地对教师工作进行考评登记，客观反映教师的工作。通过绩效考核管理，不断规范了学校管理模式，使学校教学管理不断正规化。

3、发展学校特色教育，全面提高学生整体素质。

本学期开学初，我们花费1650元，购买了乒乓球台，让爱好乒乓球运动的老师在课余时间加强体育运动。我们与博乒网陕西站站长军军偶然相识，共同开展此项活动。5月20日，在军军的号召下，西安球友一行20人，为我们带来了乒乓球台等价值4000多元的体育活动器材，并当场为学校老师、学生进行技术指导，为我们开展学生乒乓球训练提供了必要的条件。

学校热爱乒乓球运动的学生较多，对这项运动有着浓厚的兴趣，但他们缺乏技术指导，打球动作极不规范。我们确定将这项体育运动在学生中开展起来，把这项活动纳入到体育课中，长期开展。我们由体育教师崔军利同志专人负责学生乒训活动，针对学生实际情况，加强对学生乒乓球技术指导与训练，提高学生乒乓球水平。学校要将这一活动作为学校办学特色，长期开展。

三、加强安全工作管理，确保雨林教育稳定

1、加强广大教师的思想教育，提高我们对安全工作的思想认识。我们在校长、幼儿园长会上，不断强调安全工作的重要性，要求各校传达县局和中心校安全工作文件及安排，扎实开展安全工作。

2、上学期，我们引发了安全工作管理细则，加强了对学校安全工作考核。上学期，中心校先后四次对各校、各园校园安全工作进行检查，对存在问题当面指出，要求改进。我们主要从学生日常管理

和教育、门卫制度及门卫工作抓起，确保校园安全。要求冬季加强学生的安全教育和师生的保暖御寒工作，给师生提供比较舒适的工作和生活环境。

3、自上学期起，大荔县教育局针对学校安全每月进行一次检查，每月召开一次安全工作例会，开展全面的安全教育工作。上学期，由大荔交警大队牵头，朝邑中队和中心校针对各幼儿园校车管理联合检查，要求有校车的幼儿园必须按照有关规定接送学生，不得超员、超速，不得酒后和疲劳驾驶。经过检查整顿，我乡各幼儿园规范了学生接送管理，确保我乡幼儿园教育稳定。

四、加快了雨林中心幼儿园校舍建设

在县局的大力支持下，雨林中心幼儿园自8月起开始施工，至11月基本竣工。中心校多次召开会议，研究后续工作的开展情况，清楚建筑垃圾、安装防盗网、接通电路、修缮围墙等，对于我们来说，都是困难。

大量的建筑垃圾，堆积于校园内外，考现有的教师及学生清理，困难重重。我们积极与雨林村村长楚新挪联系，由村上出面，清理了学校大门外大约100多立方的建筑垃圾。

同时动员、安排学校师生，整理学校内破旧的门窗（拆掉的旧门窗），清理校内的建筑垃圾，使校园面貌有了大的改观。在有些硬件、大件上，我们积极争取上级部门的支持，修补了学校部分围墙；由学

校出资，安装了一楼窗户防盗网和窗帘，给教师提供最基本的生活和安全保障。

今年五一过后，新校舍建设工程基本结束，经过商议，决定于5月份搬入新校。入校后，组织学生、老师清理校园卫生，捡拾砖块、柴棒，清理园地杂草。经过两周多时间，把校园前院基本整理平整，使校园面貌焕然一新，也给我们的老师及学生提供了较为舒适的环境。

我们面临的困难是艰巨的，我们战胜困难的决心是巨大的，相信我们只要团结一心，开源节流，就一定能为雨林人民办好事，办实事。

一学期来，学校工作顺利开展，各项工作成绩显著。在新的一年里，我们在穆校长的领导下，克服困难，努力工作，办好有特色的雨林教育。在学校工作中，我们还有很多困难和不足，学校环境还需大力投资，硬化活动场地、平整操场、修建师生厕所、修缮避水楼等，以满足学校教学与活动的正常需求。

请检查团领导对我们学校的工作，提出改进意见，以促进我校提供教学质量，全面实施素质教育。

中心小学常规检查汇报材料 篇3

尊敬的各位领导：

大家好！首先我代表全体师生对各位在百忙之中莅临我校检查指导工作，表示热烈欢迎！

在各级党委政府及上级教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，几年来，我校办学条件不断改善，教育教学工作有了长足进展，教育教学质量逐年提升。下面，我代表石莱镇中心小学向各位领导对我校的工作作简要汇报。

一、优化学校管理，规范办学行为

1、坚持正确的办学方向

学校坚持贯彻党的路线、方针和政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》《中华人民共和国教师法》《山东省素质教育管理规定》《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》等，制定了学校发展规划，争取早日实现“创建现代化、品牌化农村小学”的目标。严格按照新泰市教育局教研室下发的课程设置排课、上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行师生作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，学校各项工作有序高效运行。全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高教育教学质量，坚持“五育”并举、德育为先，面向全体学生深入实施素质教育，确保了适龄儿童入学率100%，在校学生巩固率100%。

2、改进领导班子自身建设

一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。一年来，我校坚持走群众路线，按照民主集中制的原则，进一步完善了中层领导岗位责任制，使每个领导班子成员都明确了工作职责，做到了层层把关，各负其责，各尽所能，制度面前，人人平等。通过学校领导班子自身建设，学校事事有人管、人人有事做、件件抓落实，充分调动了各成员的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。

3、改进教师管理

教师工作是一个良心活，教师的良心体现了一份对孩子的责任心,同时，教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。我们把营造弘扬正气、以德育人、务实求真、好学上进、团结协作的团队精神做为办好学校的前提，良好的人际氛围，使学校的管理富有人情味，领导和教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。

4、促进教师素质提高

每学期，学校认真制订了教师政治业务学习计划，根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，期末进行考核。一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范，青年教师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。

5、不断强化师德建设

在师德建设方面，把教师的职业道德建设做为一项经常性工作来抓。经常组织教师学习“三个代表”的重要思想，学习党的“十七”大精神，学习《中小学教师职业道德规范》《泰安市教师行为十不准》，以及通过创设良好向上的工作氛围等，不断提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立教师高尚的师德风范，为学校完成各项工作计划提供有力的保证。

通过积极开展“争做敬业先锋，争当师德表率”教育活动，进一步树立了正确的教育观、价值观、质量观和人才观，增强了教书育人、以身立教的使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识；不断提高自身思想政治素质，以教师职业道德规范教育、教学活动；全体教师坚持为人师表，德艺双馨，不仅教好学生知识，还以高尚的情操和美好的行为影响学生。

二、加强德育管理，提高育人水平

1、学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，教导处、少先队各司其职，德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，总结透彻有力。

2、充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，语文、数学、科学、社会等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。

3、以丰富多彩的教育活动为载体，寓德育于活动之中。今年，我校先后开展了清明节植树、六一节艺术展示、庆七一师德汇报、教师节师生联欢、春季运动会、秋季运动会、乒乓球赛、书法绘画作品展的活动。

4、积极实施“校园形象”工程，努力把学校办成“学园、花园、乐园、家园”的“四园”式学校。绿化、净化、美化校园，营造了整洁、有序、文明、幽雅、团结、勤奋的育人环境和催人奋进的良好氛围，努力提高育人品位，大大优化了学校的校园文化建设。

5、贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。学校组织学生和部分家长进行防震防火安全演练。学校主动与学生家长一道抓好法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。依法执教，依法治校，建设和谐校园，确保师生人身和学校财产安全。积极开展主题为“安全在我心中”的手抄报，大大增强了小学生的安全防范意识。

6、定期评选表彰先进班集体、优秀学生、优秀学生干部、特长生、进步生等。班级纪律、卫生、广播操天天检查，中心小学纪律、卫生流动循环红旗周周公布。

7、通过家长学校、家长委员会、家访等形式同家长建立经常性联系，及时听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。开展家庭教育现代化实验，构建学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成强大合力，做到了德育工作全员参与，全方位落实，全过程优化，处处讲规范，时时抓养成。

三、加强教育教学管理，提高教育教学质量

1、随着教育形式的发展，老的教学理念、方法已经不能适应现代教育教学，我们积极推动新课程改革，组织教师、学生学习新理念和新做法，让广大教师逐步去认识它，认同它，对教师思想认识的转变起到了潜移默化的作用。积极开展新课改的交流、观摩和示范课。石莱镇中心小学坚持教学研究中心地位不动摇，大力深化课程改革，加强音体美、小学英语、信息技术等学科教学。扎实开展优质课展评活动。为全校教师提供了展示、交流、学习、提高的平台，听课师生受益匪浅，赢来大家一致好评。这是石莱镇中心小学深入实施素质教育，进一步推进精细化管理，“教研兴校，质量强校”的重要举措。既有效地提高了教育教学质量，又是对平时重视发展学生特长、培养创新能力、促进学生全面发展的一次检阅。

2、结合新课程改革的精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。

3、强化课堂常规管理，向40分钟要质量。教师做到了认真备课、上课，制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注重学生自主、合作、探究的教学方 法，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。推门听课最能反映一个教师的工作态度和教学水平。本学期校长及校委会成员对全校的一线教师课普遍听了一遍，随时了解课堂教学的情况，关注学生学习状态，校长、副校长、教导主任、教研组长深入课堂第一线听课 200多节，并对多位年轻教师进行现场指导，获得了较大成功。

4、注重加强对青年教师的培养和对青年骨干教师的发现指导。在加强业务引导的同时鼓励他们积极参加学历进修，为青年教师迅速成长引路搭台，促进了教师素质和业务水平的大幅度提高。

四、加强校本教研

1、我校的校本教研工作，逐渐形成了“以科研促教研，以科研带教研”的氛围,不断推动教学工作的发展。现承担泰安市教育科研规划课题《单元整体教学》。

2、实施“名师工程”，打造名师品牌。学校想方设法为教师的专业化成长创造条件，首先在教师队伍管理机制上进行了改革，鼓励广大教师勤奋学习，钻研业务，提高教育教学水平的积极性，促使一批优秀教师脱颖而出。2010年，我校1名教师评为泰山名师、1名教师评为泰山教坛英才、1名教师评为新泰名师，3名教师评为新泰教坛英才、1名教师评为新泰教学新星。

五、继续完善后勤管理

我们根据学校规划，本着实用、标准、现代的原则，发扬立足实际、勤俭节约，师生动手，艰苦创业的优良传统，不断完善后勤管理，切实做到后勤为教育教学提供及时周到的服务，还小学后勤的本来面目。

六、对今后工作的设想

目前，我校尚有一些不足。主要有：

1、尽快启动教学楼建设，进一步完善教学设施；

2、深化教研教改，全面实施素质教育；

3、立足实际，力争把我校办成农村乡镇的示范学校。

教学常规检查汇报材料 篇4

本学年，我校坚持以科学发展观统领全校工作，紧紧围绕“一个中心、三个抓手”的指导思想，加强常规管理，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展。现将落实县局十二个常规管理有关工作做一简要汇报：

一、学校领导的管理常规。

1、学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。根据学校实际制定了学校五年发展规划；坚持以人为本，深化素质教育，制定实施方案。遵循教育规律，建立学校工作规范和良好的秩序，优化育人环境，形成方向正确、健康文明、积极向上的校风。能把素质教育贯穿于学校工作的全过程，贯穿于德育、智育、体育、美育等各个方面。以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，促进学生全面发展，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、建章立制，依法治校。学校依据教体局下发的常规管理指导文件，结合学校实际，修改和健全了适合本校管理的各项规章制度。包括《曾溪小学绩效考核制度》《曾溪小学教学质量奖惩办法》《曾溪小学教师工作量核定办法》等；制定学校各种岗位人员的职责和工作标准，有《宿舍管理员职责》《生活指导教师岗位职责》《保安人员岗位职责》等，以此作为检查和考核教职员工工作的依据。

3、学校管理民主、公开、和谐，领导班子团结协作，敬业勤政，廉洁自律，充分发挥党员的先锋模范作用，充分全体教师工作的主动性、创造性，带动大家共同进步，使领导班子成为学校工作的核心力量，进一步增强了校长为中层服务、中层为教师服务、教师为学生服务、一切工作为学校发展服务的主动服务意识，从而构建了一个积极向上、和谐奋进的集体，为学校的发展提供了有力保证。

4、党建工作。学校党组织能充分发挥其政治核心作用，围绕学校教育教学改革发展的重点内容开展党建活动；能在年轻骨干教师中培养和发展党员，积极培养年轻干部。定期组织教职工学习政治理论和法律法规等，撰写学习笔记和心得体会。

二、教职工管理常规

1、教师学习。学校定于每周四下午为学习时间，单周业务双周政治。组织教师围绕中心工作学习政治理论、教育理论，学习教育教学改革先进经验，不断增强教职工的政治敏锐性，不断更新教育观念，不断提高教育理论水平。鼓励支持教师参加学历提高进修，不断提高教师学历水平；积极开展校本教研，引导教师开展教学总结反思，发现教学上的问题，设计解决问题的方案，开展行动研究，促进教学问题的解决，不断提高教师教研的参与面和实效性。

2、师德建设。学校建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度，利用教育行政会、暑期教师会和师德研讨会，开展师德教育活动，交流思想。全体教师都能认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，在教育教学中能够做到平等对待学生，因材施教，关注学生的个体差异。尊重学生的人格，不歧视侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。近几年来，学校大局稳定、风清气正，没有上访事件，没有师德师风违纪问题。

三、学生管理常规

1、学籍管理。学校严格按照《曾溪小学学籍管理制度》，规范学生入学、转学、休学、毕业等行为，并及时在学籍信息平台上进行操作。

2、控辍保学。本学年，学校修订了《曾溪小学控辍保学制度》、《曾溪小学辍学报告制度》、《曾溪小学流失学生劝返制度》、《曾溪小学学籍管理制度》、《曾溪小学家访制度》，与班主任签订了控辍保学责任书，实行目标责任制，校长包校，班主任包班级。实行每课考勤制度，一有缺勤，及时追踪，做好家访。本学年，适龄人口入学率100%，辍学率为零，学生迟到、早退、请假现象少。

四、德育工作管理常规。

1、加强德育队伍建设，营造和谐的德育环境。学校成了以校长为组长，副校长、德育主任为副组长，班主任、大队辅导员、生活老师为成员的德育领导小组，齐抓共管培养学生学习、生活、行为三大习惯。先后出台了《曾溪小学德育管理细则》，《曾溪小学班主任考核细则》，《曾溪小学少队辅导员考核细则》，《曾溪小学生活指导教师考核办法》，用制度规范管理。

2、抓常规德育教育。各学科教师能利用课程的德育因素，把德育有机渗透到学科教学之中，各班主任也能将平时的日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的要求。

3、以活动为载体，强化德育工作。本学期，结合我校实际，确定每个月的德育工作主题，形成“月月有主题、周周有重点”的德育新局面。并对开展过程进行跟踪督查评比，结果列入班主任学期考核的重要内容。建设好橱窗、板报、室内学习园地、校园广播等德育阵地，不断更新，充分发挥育人功效。

4、构建三位一体的德育网络系统。本学年，学校完善了“家长委员会”制度，积极拓宽德育的主渠道，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。定期召开家长会，开展“大家访”活动，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。

五、教学工作的管理常规

1、规范办学行为。全面实施国家课程计划，严格按课程计划开齐开足规定的课程。无节假日补课现象。学校只在每学期末进行一次全校性记录成绩的学科考试，并要求教师不得以任何形式公布学生成绩，学校不以考试成绩对班级、教师和学生进行排名。学生在校时间4.5小时。严格实施大课间体育活动制度，确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。严格控制学生作业量：学校一、二年级不留书面作业，三、四年级每天作业总量不超过30 分，五、六年级每天作业总量不超过 1 小时。无要求学生购买教辅资料和乱发资料现象。

2、规范教学管理。今年我校在以前的基础上，逐步细化了《曾溪小学教学常规管理细则》，从教学常规的备、讲、批、辅、考、研各个方面进行规范管理，让教师知道各个环节应该怎么做，应该做什么。制订了《曾溪小学教学常规“双清一考”制度》，及时了解学情，适时开展培优补差。

3、落实常规检查。每周五，检查组就会对教师的备课、作业、单元测试及分析、培优辅差等进行检查，检查结果在每周例会进行通报。对村小的检查一月一次，有记录，有总结，有奖罚。通过检查，教师都能发现自己的不足，及时改进教学方式。学校也能通过检查反馈，做到以检查促规范，以规范促提升。

4、教育评价。对于学生评价，学校建立了学生成长记录袋，制定了《曾溪小学学生成长记录袋管理办法》，注重对学生学习和发展过程的评价，重视评价内容的多样性。对于教师的评价。学校采用“师德表现+工作量+教育教学过程+教育教学业绩”四方面全方位评价教师。

5、校本教研。学校确立了校长是教研工作的第一责任人，副校长具体负责教育科研工作，设立了教研处，制订了校本研修工作三年规划、工作计划，实施方案和管理制度、教研组考核制度，并于每周星期三下午定期开展教研活动（单周语文、双周数学）。近两年来，学校先后确立了3个课题，现已有2个课题顺利结题，我校已被评为2011-2012校本研修县级微型课题研究先进单位学校。在今年的论文评选活动中，我校上报16篇论文，13篇获奖，其中，一等奖4篇，二等奖5篇，三等奖4篇。

六、体育卫生常规管理

1、体育工作。学校每学年都会对学生进行一次体质健康测试，每学年都会召开春季运动会。各班或兴趣小组会不定期地组织体育活动或竞赛，不断增强学生体质。

2、卫生工作。学校将健康教育课纳入课表正常运行，做到有计划、有进度、授课认真，测试规范。利用橱窗、黑板报有计划性、针对性地开展健康教育宣传，邀请曾溪镇卫生院的医生来我校开展健康教育讲座。组织学生参加一年一度的学生体检工作。坚持“每天清扫、每周打扫”的校舍打扫制度。

进几年来，学生的体质及格率达98%以上，学校无重大传染病发生；校园环境整洁干净，学生习惯良好。

七、艺术工作的管理常规

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设舞蹈队、书法班（软笔、硬笔）、儿童绘画班等多个兴趣小组，学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。在每年艺术节上，学生作品精彩纷呈、彰显特色。

八、安全工作的管理常规。

学校各项安全制度到位，定期进行刀具排查，房屋渗漏、学校围墙及时维修。每学期召开师生、家长安全大会，每学期开学前都会与学校、班主任、科任教师签订安全责任书，明确责任。不定期聘请辖区的公安干警，司法所人员对学生进行安全知识讲座。每学期至少会开展1次快速而有序的防火、防洪、防震等灾害事故紧急疏散演练。建立了学校、家庭、政府等方面构成的全方位安全监控网络，严禁无关人员和车辆进入校内。楼梯、疏散通道、消防通道标识清楚，校内高地、水池、楼梯等易发生危险的地方设有警示标志，户内、户外以及楼梯拐弯、通往厕所等部位安装有照明设施。目前我校安全人人管，事事有人抓，保证学生高兴来校，安全回家。

九、校园的管理常规。

近年来，学校花费了三万元，修建了垃圾台，改建了水冲式厕所，并得到县局支持新建了餐厅综合楼，粉刷了校舍，在每一面墙上都添置了名人警句、育人小故事等。校园人文环境建设做到了优美、健康、和谐，让一草一木、一墙一石会说话，实现了四季常青，三季有花。窗明几净，标语醒目，图文并茂。漫步校园，扑入眼帘的是绿草如茵，松柏吐翠，再加上朗朗的读书声，构成一副和谐的校园水彩画，令人心旷神怡，赏心悦目，为广大师生营造了一个舒心的教学环境。

十、财务财产工作的管理常规。

1、经费落实。学校能够按照国家规定和发展需要落实学校的运转经费、发展经费。保障学校正常运转和健康发展，并按国家规定发放津贴以及政策性补贴，依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。

2、经费管理。健全财务管理制度，严格按财务管理制度办事，增收节支、精打细算、账目清晰、档案健全。坚持财务校务公开、教代会审议制。学校无乱收费现象，做到学校财产产权明晰、管理规范、物尽其用。经费开支合理，审批手续齐备。每季度定期公布账目，按时报账，如实反映学校财务状况，自觉接受教育局对学校经济活动的合法性、合理性的监督。

十一、后勤工作的管理常规

后勤工作人员有较好的服务意识，工作规范，廉洁奉公。本学期解决了学校光明楼后排水不畅通。维修了学生宿舍漏雨、厕所翻盖等问题。对食堂、办公室等渗雨进行了及时的处理和排除。学校的各种活动，能做到通力配合，提供保障。

十二、学生营养改善计划的常规管理

学校成立了以校长为组长的工作领导小组，由总务主任具体抓落实，并成立了由教师代表、家长代表、学生代表组成的监督小组。严把卫生质量关，严格食品卫生、采购，入库、出库、留样48小时等制度。确保师生的食品卫生安全。

教学常规检查汇报材料 篇5

教学常规工作检查汇报材料

首先,请允许我代表喀拉布勒根乡寄宿学校热烈地欢迎各位领导的到来。2010-2011年，在教育局的领导下,在教研室的指导、帮助下,我校认真贯彻党的教育方针,坚持教育创新,深化教育改革,以全面发展为宗旨,紧紧围绕提高教育质量这个中心,加强常规管理,突出学校远程教育电化教学特色,充分调动全校教师教学教研积极性,努力促进学校各项工作稳定和谐的发展。应当说,我校的教育教学工作能立足学校的实际,把为了每一位学生的健康成长为学校的办学理念与办学目标,努力提高教常规管理水平,更好地为学生的终身发展奠定扎实的基础下面让我就喀拉布勒根乡寄宿学校在教学常规管理方面的情况向在座的各位作简要的汇报：

喀拉布勒根乡寄宿学校位于富蕴县城南120千米的乌伦古河畔，始建于1961年，于2003年9月开始民汉合校，是一所从小学到初中的九年一贯制寄宿学校。

学校实行党支部领导下的校长负责制，拥有教务处、德育处、总务处、工会、妇联、团队、学生会等机构，规章制度较为完善。随着 “国家农村寄宿学校建设工程”、“二期义教工程”、“国家农村中小学远程教育工程”等项目在我校的实施，以国家验收“两基”工作为契机，大力改善办学条件。2003年始我校的办学条件先后发生了巨大变化。学校占地面积58229平方米，其中建 1

筑面积5477平方米，绿化面积41158平方米占71%，硬化面积6300平方米。学校 各学科功能室健全，教学器材齐备，开展了远程教育技术课，学校现有教职工名，其中汉族名，民族57名：党员名，领导班子人：专任教师名(其中汉族名，民族名)，工人名。专任教师学历合格率为100%。

在校生总数人(汉族人，哈族人)，其中中学人，小学生人，现有教学班个，其中初中班个，小学班个(汉语班个，哈语班个)，另外开设个学前班，在班人数人，住宿学生人。牧业转场以后，住校生可达150人。学校在全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育过程中，确立了以“育人为上”的办学宗旨，引导学生树立正确的理想、信念、人生观和价值观，帮助学生先成人、后成才，促进他们健康全面的发展。围绕我校的校风、学风和教风，狠抓课堂教学、构建全新理念、力求办出特色。广大教师爱岗敬业、锐意进取；全校学生主动合作、勇于创新成绩斐然；教学设施倾力投入、逐年改善。我校正朝着建设安全、和谐文明的美丽校园，努力创办人民满意的学校的目标前进。

教育大计、德育为先，多年来，学校一直非常重视抓学校的德育工作。充分利用各种德育资源，开展了一系列的德育主题活动。目前学校正全面实施素质教育，办学水平再上新台阶，并逐步形成自己的办学特色，继续打造远程教育电

教这面旗帜。教务处每周充分利用周五教师业务学习的时间，以校上培训为主要方式，积极组织全体教师深入学习了各学科新课程标准和新颁发的《义务教育法》和《教师职业道德规范》等材料，做到人手一份资料，认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。

2、充分利用了远程教育多媒体教室进行教师业务、政治学习和远程教育资源运用到课堂的多媒体教学技术培训。做到理论学习与基上功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。努力构建学习型教师组织，锻造了一支事业型、科研型的专业化教师队伍。

3、加强教研组建设 学校现有4个教研组，2个备课组。理论学习、主题教研以教研组为单位组织实施，集体研究、反思交流由备课组负责进行，还要求班子成员每学期教研组听课指导不得少于20节，走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习。

5、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作了具体规定。制定了《喀拉布勒根乡寄宿学校教师工作量化考评方案》，分别对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思等作了具体的规定。

6、上学年我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采

用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展，大力开展阳光体育活动，保证学生在校一小时体育锻炼。

①、抓备课,每学期教导处对上校教师的教案检查了两次，着重对教师的教案和教学反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，教后反思详细，备课组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。

②、抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。上学年继续采取了听随堂课和公开

课的方式，促进了教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高，加强了对新教师的专业指导和成长。

③抓作业。每学期教导处对各科作业批改情况抽查了两次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄上整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。

上学年还对优秀学生的语、数、英作业和学生的“祖国在我心中”主题获奖作文、绘画、手抄报作品进行了展览，树立了榜样。

上学年主要抓了（1）通过文明班级流动红旗评比，促班级管理。（2）以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为行动纲领，通过日常文明礼仪行为规范活动促学生行为习惯的养成。（3）抓随堂听课促课堂教学效率的提高；（4）建立学困生结对帮扶制度，第一责任人分别结对2位学生进行帮扶，并对潜能生的学习和思想表现作动态的质量分析；（5）对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛。（6）建立课外读书活动制度，利用周一至周五中午30分钟为读书读报时间，营造了“书香校园”的氛围，突出了人文熏陶和精神塑造，使全体学生养成了喜欢阅读的好习惯。为检验活动开展落实情况，上学年，紧紧围绕“祖国在我心中”这一主题，教导处积极组织了主题演讲比赛、作文比赛、绘画、手抄报比赛、此外还举行了英语书写比赛、语文写字比赛、数学口算竞赛等。通过一系列比赛活动发现了一批学有特长的学生。

上学年我校还通过早晨集会、班、队会和各科教学中注重加强了学生用电安全、消防安全、爱国主义教育、交通安全教育，少先队知识教育、每天学英语活动、环保教育、法制教育以及卫生防疫知识等方面教育，以课堂渗透为主，并辅以少先队主题队会和综合实践活动，组织学生观看了《英雄小八路》、《雷锋之歌》、《走进新中国》等爱国主义教育影片，组织了《五旗教育知识讲座》、开展了《向国旗敬礼 做

一个有道德的人》网上签名活动、《开学第一课》、《消防安全知识教育》、《法律知识教育》等一系列主题教育讲座活动，培养了学生爱国主义精神、民族精神以及安全、环保、法制、卫生防疫等方面的意识。

在抓好学校教学常规工作的同时，我校确立了自己办学特色的发展之路，那就是依托远程电化设施更好地为教学服务。充分利用学校远程教育网络资源进行教学，最大限度的发挥多媒体教学平台的效用。利用我校现有的现代化教育技术设备，组织了全体教师进行课件制作的培训学习，提高了课堂教学的效率，进而进一步促进了我校的教育教学水平的提高。全体教师依托远程电化设施无论在教育教学还是个人成长方面都取得了不错的成绩。但也存在不足：

1、双语教师老龄化严重，各功能教室专业教师缺乏。

教学常规检查汇报材料（共） 篇6

尊敬的各位领导：

上午好！首先我对各位领导莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎。

按照《户县中小学教学常规管理评价量化细则》的要求，我校从“课程设置与计划总结、教学过程管理、课改及教科研活动、教学成果及办学成效”等四个方面进行了自查自评，现将自查自评情况汇报如下：

一、强化教学管理，努力提升教学管理的水平和效益。

1、严格执行国家颁布的课程标准，落实课程管理，开齐课程，开足课时，高度重视体、音、美、教学工作，不随意增减学科和课时。严格落实作息时间，严格控制作业量，提高作业效率，减轻学生课业负担。

2、领导深入教学工作实际，和广大教师一道上课、听课、评课，参与教学各个环节和流程。加强教学调查研究，及时解决教学中存在的种种问题，更加切实有效地服务教学、指导教学。要求领导班子成员深入班级听课，每周至少2节，每学期不少于40节。

3、认真制订学校各类工作计划，确保教学活动的正常有序进行。突出抓好常规教学中的各个环节，即上课、备课、批改作业、阶段测验、关爱辅导学生及实验教学。

4、从学校教学工作的实际出发，重点抓好“帮困培优”工作。要求每位科任教师确定4—5名学生作为自己的帮扶对象。坚持开展

谈心活动，加强与学生的沟通交流，加强与学生家长的联系，争取家长的理解与支持。学校定期召开学困生会议，帮助学生树立自信，培养学生顽强拼搏的精神，努力使培优帮困工作落到实处，收到实效。

5、进一步完善“教学节检查”、“教案周检查、作业月检查”、“集体备课”、“听课评课”、“教学设备使用登记”等相关制度措施，加大检查力度，将检查、登记的结果及时通报，并与教师考核、评优树模、评职晋称相挂钩。

二、深化校本教研，提高课堂教学的有效性。

1、大力开展教育教学理论学习活动，切实提高教师的教育理论素养。积极开展中青年教师教育理论和能力测试活动。不断促进教师更新教育理念，改进教学方法。

2、构建以“课题引领、集智研思”为中心的教研模式。以课题研究引领教研工作，学校选择热点、难点问题进行研究，要求“人人有课题，个个有成果”。积极开展“一师一优课，一课一名师”的网上晒教活动，积极开展说课比赛、教师技能大赛、同课异构等主题教研活动，形成“日日有反思，周周有展示，月月有评比”的研训展示新机制。

3、在落实教学常规的基础上，深度推进“千人百班”课程改革，构建以“五步三查"为范式的课堂教学模式。积极参加大学区课改学习、交流、研讨和展示活动，组织青年骨干教师到先进地区和县内首批实验校培训学习，重点破解课改中的疑难问题和突出问题。

4、着力构建教师培训长效机制，积极引导教师参加各级各类培

训，通过有效培训，促进教师专业成长，实现自身发展。建立健全教学能手、骨干教师、学科名师的培养、评选、奖励制度，促进教师队伍整体素质的提升。

三、教学教研工作取得的成效

在全体教师的努力下，我校教学成绩不断提升。2015年九年级中考成绩较之去年有很大进步，七八年级期末统考多个科目取得第一，杭户春等5名教师荣获县级教学质量奖。

教研教改工作稳步推进。“千人百班”小组合作探究实验教学活动深入开展，各科任教师进行了有效探索，课堂效率不断提升。王莹涛等10名教师在各种教育教学科研成果评选活动中分别荣获二、三等奖。小课题研究成效显著，2014年申报的8项县级小课题，全部结题，并顺利通过了专家评审。2015年成功申报2项县级规划课题，目前课题研究正在有序进行。

四、教育教学工作中潜存的问题

虽然我们取得一定的成绩，但我们在教育教学中还存在诸多问题。如教育教学管理在一些方面和环节上做得不够细，抓的不够实，效果不明显；校本教研氛围不浓，方式单一，针对性和有效性不够强，教研成果比较少，教研的功能没有充分发挥；课堂教学改革推进缓慢，课堂效率还不够高，教师的教学方法还有待于进一步改进；部分学生的学习兴趣还不够浓，学习的自觉性、主动性还不够强，蕴含在我们学生身上的潜能还没有充分发挥出来；学生参与社团活动还不够踊跃，社团活动的影响力、吸引力有待于增强等等。诸多问题的存在值

得我们深思，也促进着我校的发展。

五、改进措施

1、加强教师队伍建设，提高教师自身素质，促进教师专业成长和发展。

2、加强教育教学管理，在严、细、实上下功夫，在改革创新上求效益。

3、深化课堂教学改革，构建高效课堂，努力提高课堂教学效益。4抓实校本研修，多出成果，多出优秀成果，促进教育教学质量的不断提升。

成绩与问题并存，机遇与挑战同在。今后学校将以科学发展观为指导，加强教育教学管理，科学谋划学校未来，充分发挥学校优势，不断提高教育教学质量，努力办好人民满意的学校。

户县白庙初级中学

2015.10.28

教学常规检查汇报材料

中心小学常规检查汇报材料 篇7

关于“教育局长区县行”的重点工作推进情况

总 结 材 料

XX中学现有43个教学班，教职工168人，在校生2735人，是全县办学规模最大最大的县属初级中学。近年来学校先后被评为“全国特色教育实验校”、“四川省绿色学校”、“四川省校本研培示范校”、“泸州市文明单位”、“泸州市德育实践基地学校”、“泸州市依法治校示范学校”、“泸州市科技教育示范校”、“XX县优质初中教育示范基地”等。2011-2014年连续四年获得“泸州市初中素质教育综合评估优秀学校”，充分展现了“魅力XX、活力无限”的品牌效应。现将6项重点工作推进情况汇报如下： 一、三开减负三开放工作

2011年泸州市教育局下发了《关于全市课程“三开”和幼儿园、中小学学生课业“减负”的实施意见》，从数量、质量上保证开齐、开足、开好课程、开足课时，严格执行课程计划;成立“减负”领导组，建立“减负”督查组，聘请减负义务监督员，切实减轻学生过重课业负担；提出“有效作业”的教学管理制度，确保学生课外作业量不超过两小时，减轻学生课业负担；开放学校图书室、计算机室、体育器材保管室，最大限度发挥图书、计算机、体育器材的功效，提高学生综合素质；开展声乐、舞蹈、美术等14门综合实践活动课程，开展书法特色教育，初一年级开设写字课，全校每天下午开设20分钟写字课程，促进学生全面发展。

二、感恩教育工作

充分利用团队活动室、主题班会、电子显示屏、校园广播站、黑板报等阵地，加强宣传“感恩教育三年行动计划”的宣传，营造学雷锋、树新风的良好氛围；开展《雷锋日记》《中华传统美德故事》和《学雷锋 我们在行动》读书活动，撰写心得体会，认识感恩的重要性；开展感恩为主题的演讲比赛、黑板报、手抄报评比、书信活动、志愿者活动、慰问老教师、重走长征路等活动，让感恩教育常态化；开展美德少年、文明之星、XX活“雷锋”的评选表彰活动。

三、教学结构改革

开展“我的模式我的课”的课改模式展评活动；开展“教学设计”、“说课比赛”、“教师讲坛”等竞赛活动；开展过关课、创评课、蹲点磨课、示范课等课堂教学练兵活动；开展“教坛新秀”、“课改之星”、“校级名师”等评选表彰活动；建立课改研究制度，定期研讨课改中出现疑难问题和解决策略，定期开展课改研讨会和经验交流会。两年来，我校各个学科都形成了独具特色的高效教学模式，编撰了“361高效课堂”工作手册一本、论文集两部，涌现出了一批行家里手，今年，县市优质课竞赛中，我校8位教师获得市县一等奖。

四、大课间活动

从“健康第一”思想出发，XX中学大课间活动因地制宜，全员参与。上下午课间操初一二学生在教室做徒手操，初三学生开展跳绳比赛活动。

五、校园文化建设

我校于2006年评为“四川省绿色学校”，为了进一步优化育人环境，提升学校的办学品位，以打造“魅力XX，活力无限”为发展目标，以优化、美化、净化校园文化为重点，坚持育人性与整体性的原则，坚持继承与发展的原则，精心 2

设计，内容丰富，特色明显，体现了学校文化底蕴和办学特色。

1、校园物质文化建设

搞好校园的绿化工作，努力做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”，花草树木的布局错落有致，疏密相间，营造“绿色人文教育”氛围，巩固了“四川省绿色学校”的成果；本着“重文化、有活力”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。将学校的管理制度、师生活动、师生作品、课改前沿、班团队活动与“国学经典”、名人名言等有机结合，让传统与现代、文化与活力相濡以沫，体现特色活校的内涵发展，营造浓厚的书香气息，让每一面墙都实现了育人的功能。公共场所设立值周公示栏、信息广告栏、校务公开栏，体现了阳光治校、民主管理的主导思想；学校增设教师风采栏、教师橱窗、学生风采栏，展现了我校师生的精神风貌，体现了人性化的设计。利用电子显示屏，在生活区、走廊、厕所等，增设安全、文明及创建语言文字示范校的温馨提示，凸显丰富的德育内涵，彰显人文关怀。教室内，做到三表上墙，学校统一用书法条幅张贴四柱，其余班训、版规、小组评价等由各班主任负责个性化设计，凸显主题，个性鲜明，让班级成为孕育理想的摇篮。

2、精神文化建设

校园精神文化建设是一个学校个性、内涵、精神的集中反映。结合学校实际，我们提出了“质量立校、管理强校、科研兴校，改革活校、品牌树校”的办学思路，确定了“和 3

谐、奉献、合作、创新”的校风，提炼了“魅力XX、活力无限”的品牌形象词。

进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》，抓实学生常规行为习惯养成教育，推进未成年人思想道德建设。开展形式多样的主题教育和团队活动，开展优秀学生的评选表彰活动，大力弘扬优秀和典型事迹，以活动促发展，以管促学，营造良好的学风。

狠抓师德师风建设，打造“爱生、高效、业精、爱校”的教育团队精神，围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，切实开展新老教师结对帮扶和名优教师的申报创评活动，着力打造361高效课堂，转变教师观念，构建生本课堂，培养良好的师生关系。以备课组、教研组为阵地，培养教师之间良好的人际关系和整体作战意识，积极发挥支部、工会的桥梁、纽带作用，设置校长信箱、校长接待日，消除障碍，增加沟通，增进感情，营造了风清气正的教风。

3、制度文化建设

学校制度建设采取“从师生中来，到师生中去”的原则，通过教代会等形式，努力营造 “人人定制度，制度管人人”的和谐制度建设局面。目前，我校在教育、教学、安全等方面都建立起了完善的管理制度，实现了“制度管理”，形成了相对完善的校园制度文化。

六、二、常规管理工作开展

（一）德育常规工作

构建“层层有人抓，层层抓落实”的德育管理机制。完善各项规章制度，落实岗位责任制，层层签订责任书，确保学校德育工作有序高效。定期召开德育工作专题会议，开展班主任周碰头会和月经验交流活动，建立班主任培训的长效机制，完善班主任考核量化办法，定期开展优秀班主任、先进德育工作者、师德标兵的评选表彰活动，努力构建一支强有力骨干管理队伍。

扎实搞好文明行为习惯的养成教育，抓反复、反复抓，逐步使学生良好的行为习惯内化为自觉的行动，培养学生的文明礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯和卫生习惯等。加强家校联系，定期召开家长会，形成齐抓共管合力。关注特殊群体，坚持 “以人为本”的教育理念，不放弃、不打击，切实开展心理辅导和心理健康教育，培养学生健全人格。

（二）校园文化建设

我校于2006年评为“四川省绿色学校”，为了进一步优化育人环境，提升学校的办学品位，以打造“魅力XX，活力无限”为发展目标，以优化、美化、净化校园文化为重点，坚持育人性与整体性的原则，坚持继承与发展的原则，精心设计，内容丰富，特色明显，体现了学校文化底蕴和办学特色。

1、校园物质文化建设

搞好校园的绿化工作，努力做到“春有花，夏有荫，秋 5

有香，冬有绿”，花草树木的布局错落有致，疏密相间，营造“绿色人文教育”氛围，巩固了“四川省绿色学校”的成果；本着“重文化、有活力”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。将学校的管理制度、师生活动、师生作品、课改前沿、班团队活动与“国学经典”、名人名言等有机结合，让传统与现代、文化与活力相濡以沫，体现特色活校的内涵发展，营造浓厚的书香气息，让每一面墙都实现了育人的功能。公共场所设立值周公示栏、信息广告栏、校务公开栏，体现了阳光治校、民主管理的主导思想；学校增设教师风采栏、教师橱窗、学生风采栏，展现了我校师生的精神风貌，体现了人性化的设计。利用电子显示屏，在生活区、走廊、厕所等，增设安全、文明及创建语言文字示范校的温馨提示，凸显丰富的德育内涵，彰显人文关怀。教室内，做到三表上墙，学校统一用书法条幅张贴四柱，其余班训、版规、小组评价等由各班主任负责个性化设计，凸显主题，个性鲜明，让班级成为孕育理想的摇篮。

2、精神文化建设

校园精神文化建设是一个学校个性、内涵、精神的集中反映。结合学校实际，我们提出了“质量立校、管理强校、科研兴校，改革活校、品牌树校”的办学思路，确定了“和谐、奉献、合作、创新”的校风，提炼了“魅力XX、活力无限”的品牌形象词。

进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》，抓实学生常规行为习惯养成教育，推进未成年人思想道德建设。开展形式 6

多样的主题教育和团队活动，开展优秀学生的评选表彰活动，大力弘扬优秀和典型事迹，以活动促发展，以管促学，营造良好的学风。

狠抓师德师风建设，打造“爱生、高效、业精、爱校”的教育团队精神，围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，切实开展新老教师结对帮扶和名优教师的申报创评活动，着力打造361高效课堂，转变教师观念，构建生本课堂，培养良好的师生关系。以备课组、教研组为阵地，培养教师之间良好的人际关系和整体作战意识，积极发挥支部、工会的桥梁、纽带作用，设置校长信箱、校长接待日，消除障碍，增加沟通，增进感情，营造了风清气正的教风。

3、制度文化建设

学校制度建设采取“从师生中来，到师生中去”的原则，通过教代会等形式，努力营造 “人人定制度，制度管人人”的和谐制度建设局面。目前，我校在教育、教学、安全等方面都建立起了完善的管理制度，实现了“制度管理”，形成了相对完善的校园制度文化。

六、教研培训工作

成立教育科研工作领导组，实施行政领导联系教研组制度，健全继教、师培、教研、科研制度，狠抓年级组、教研组、备课组建设和管理。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，细化校本研修方案，扎实有效开展内容丰富、形式多样、有较强针对性的校本研培活动。落实常规教研，立足课堂，广泛开展各级各类优质课、观摩课、研究课 7

等课堂教学研讨活动，开展技能竞赛、说课竞赛、教师讲坛等大练兵活动。落实专人负责继续教育登记工作，及时审核报送继教数据和相关资料，每学年教师继续教育合格率达百分之百。切实做好新教师的培养培训和“青蓝结对”工作，开展“教坛新秀”、“校级名师”的申报创评工作，完善骨干教师、名师考核和激励机制，发挥名优教师的专业引领和辐射作用。

积极组织教师外出培训、进修、远程研修、观摩考察等活动。一年来选派了近30名市级骨干教师参加泸州市骨干教师培训，选派了60多人次教师外出参加教研活动，还选派44名教师参加泸州市教育局组织的课堂结构改革专题培训，选派69名教师参加国培学习，先后选派教师30人次到了山东青岛、泸州十二中、泸县二中、合江白鹭中学等考察学习，规划6位教师参加普通话一级乙等培训活动。承担了XX县语文、英语、物理、历史等6个学科的教学展评活动。

深入开展课题研究。以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题。加强对各级各类课题的管理与调控，切实掌控课题研究动态，及时总结、提炼、推广研究成果。本学年，我校市级科研课题《思维导图在中学生物教学中的应用策略研究》、县级重点课题《农村初中生语文作业倦怠的应对策略研究》已成功结题。各科教师确立的微型课题17个，目前已完成研究15个。组织编写了《初中生物复习指导》、《书法教学》等校本教材，成立了《映月》文学社并出刊两期，现第三期正在征稿中编撰中。一年来，学校教师有30 8

余篇科研论文分别在国家、省、市、县级期刊上发表，20余篇论文在省市县论文评选活动中获奖。

因学校大力实施“科研兴校、科研兴教”战略，扎实开展教研培训工作，学校于2010、2011、2012均获县教育科研目标考核一等奖，现正在积极创建“泸州市研培示范校”，已完成验收检查工作。

（六）体育常规工作

我校的体育工作从全面落实“健康第一”思想出发，深入理解素质教育的关键性和重要性，认真学习《体育与健康课程标准》和《学校体育工作条例》，深入贯彻落实阳光体育运动，始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点，利用我校有限的场地，开齐、开足、开好体育课程，加大体育器材投入，切实抓好体育教学工作。

加强课堂常规监管，杜绝放羊式的体育教学，确保每节体育课保时、保质、保量，切实做好《学生体质健康标准》的测试登记上报工作，制定科学合理的考核方案。因地制宜，开展体育综合实践活动课程，自2011年秋期起，我校启动了羽毛球、乒乓球、武术、健美操、足球等活动课程，并在每年根据场地安排跳绳比赛、拔河比赛、武术操比赛等竞赛活动。抓好各业余训练队伍的竞训工作，由于受场地限制，我校体育教师全部利用周末带领学生到新体育中心进行训练，在县市各级各类比赛中取得优异成绩。

（七）课堂教学改革

整合资源，理清思路，深入推进“361”高效课堂实践与研究工作。认真研究探讨课改中出现疑难问题和解决策略，组织开展课改研讨会和经验交流会，开展“教学设计”、“说课比赛”、“教师讲坛”“课改之星”等竞赛、评选活动，不断总结课改经验，推广科研成果，推广先进典型。一年来，我校各个学科都形成了独具特色的高效教学模式，编撰了“361高效课堂”工作手册一本、论文集两部，涌现出了一批行家里手，今年，县市优质课竞赛中，我校8位教师获得市县一等奖。

积极开发校本课程，抓特色 促内涵。一年来，学校开设了音、体、美、文学、演讲主持等14门综合实践活动课程，开展每周一歌、朝勉暮省经典诵读等校本课程。本期来，我校成功加入国家教师科研基金“十二五”规划全国重点课题“中国学校特色教育建设与发展研究”的总课题组，并承担了其子课题“构建农村初中生态教育模式的策略研究”的研究工作，学校结合实际，研究细化方案，全面启动了以“书法教学”为核心的艺术特色教育，学校编写了校本教材，成立了书法教学组，全校统一利用下午课前20分钟，增设写字课，下午放学开展素描、水粉、美声、舞蹈等兴趣小组活动，丰富了校园文化生活，提升了学校文化品位，全面提高了学生的综合素养。

在全校师生的共同努力下，学校内涵逐步提升，办学特色逐步鲜明，教育质量稳步提高。学校2013年10月被“教 10

育部中国教师发展基金会”评为“全国特色教育实验学校”，2013年11月再次被泸州市教育局评为初中教育质量综合评价“优秀学校”，成为全县唯一一所连续三年获此殊荣的学校。

（八）实验教学工作

我校现有物理、化学、生物实验室各一间，共三间，设兼职管理员2人，各实验室配套设施基本齐全，电源、光源、水源都能按要求到室、到桌、到位。各实验室配备实验桌凳28套，每套能满足2人一组分组实验。物理、化学、生物配置仪器，按2类标准配置，仪器室配备仪器柜45个，基本能满足仪器存放需要。

学校建立实验室领导组，加强常规管理和规范化管理，建立、健全实验室、仪器室各项规章制度并上墙，加强对实验教学开展不定期的检查、落实、监督，加强危化物品管理，切实做好实验教学环境的“软件”建设，鼓励教师和学生自制教具。设立科技创新辅导员，重视课外科技活动开展，一年来，科技创新活动内容丰富，效果显著：张云老师的“电动砌砖机”获省三等奖，光的色散实验研究获市二等奖，李艳容老师指导的学生作品“多功能饮料生产机”、“生态卫生马桶”获省三等奖，冯德等老师指导的《我们丢在身边的原子弹》等分获省、市、县奖励，聂昌强、扶灿等老师的实验教学论文分别获得市、县奖励。

（九）教研培训工作

成立教育科研工作领导组，实施行政领导联系教研组制 11

度，健全继教、师培、教研、科研制度，狠抓年级组、教研组、备课组建设和管理。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，细化校本研修方案，扎实有效开展内容丰富、形式多样、有较强针对性的校本研培活动。落实常规教研，立足课堂，广泛开展各级各类优质课、观摩课、研究课等课堂教学研讨活动，开展技能竞赛、说课竞赛、教师讲坛等大练兵活动。落实专人负责继续教育登记工作，及时审核报送继教数据和相关资料，每学年教师继续教育合格率达百分之百。切实做好新教师的培养培训和“青蓝结对”工作，开展“教坛新秀”、“校级名师”的申报创评工作，完善骨干教师、名师考核和激励机制，发挥名优教师的专业引领和辐射作用。

积极组织教师外出培训、进修、远程研修、观摩考察等活动。一年来选派了近30名市级骨干教师参加泸州市骨干教师培训，选派了60多人次教师外出参加教研活动，还选派44名教师参加泸州市教育局组织的课堂结构改革专题培训，选派69名教师参加国培学习，先后选派教师30人次到了山东青岛、泸州十二中、泸县二中、合江白鹭中学等考察学习，规划6位教师参加普通话一级乙等培训活动。承担了XX县语文、英语、物理、历史等6个学科的教学展评活动。

深入开展课题研究。以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题。加强对各级各类课题的管理与调控，切实掌控课题研究动态，及时总结、提炼、推广研究成果。本学年，我校市级科研课题《思维导图在中学生物教学中的应用 12

策略研究》、县级重点课题《农村初中生语文作业倦怠的应对策略研究》已成功结题。各科教师确立的微型课题17个，目前已完成研究15个。组织编写了《初中生物复习指导》、《书法教学》等校本教材，成立了《映月》文学社并出刊两期，现第三期正在征稿中编撰中。一年来，学校教师有30余篇科研论文分别在国家、省、市、县级期刊上发表，20余篇论文在省市县论文评选活动中获奖。

因学校大力实施“科研兴校、科研兴教”战略，扎实开展教研培训工作，学校于2010、2011、2012均获县教育科研目标考核一等奖，现正在积极创建“泸州市研培示范校”，已完成验收检查工作。

（十）人事管理工作

我校在教育局的领导下，坚持科学发展观和人才观，认真贯彻落实“人才强校”战略。以提高内部管理水平为重点，廉洁勤政、民主管理、科学决策，追求管理体制层次化，管理手段科学化，管理过程精细化。力求构建“四个一”：一个好校长、一个好班子、一支好队伍、一套好管理。

不断加强班子自身建设，增强班子成员的责任感和使命感，增强服务意识和法制意识。规范例会、坐班制度，重大问题实行集体研究，严格按政策、程序、纪律办事，坚持按公开、公平、公正原则对待一切人和事，自觉接受各方面监督。凡事做到对事不对人，谁主管谁负责，实行领导问责制，充分发挥领导干部的“火车头”作用。

加强师德师风建设，深入贯彻和“教师职业道德行为八 13

不准” “五项纪律规定”，严格考勤和请假制度，增强教师的敬业精神和服务意识，把师德考核和教师的奖惩、评优、职评、绩效紧密结合。以学校为研修阵地，教师为研修主体，加强校本研修，促进教师专业成长。努力造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。目前，我校拥有省级骨干教师2人，市级名师4人，市级学科带头人3人，市优秀教师及班主任19人，市级骨干教师12人，县级各类名师、学科带头人、骨干教师等22人，县兼职教研员8人。市师德标兵2人，市优秀共产党员1人；县优秀教育工作者3人，县十佳教师2人，县优秀共产党员3人。

结合学校实际，在深入调研、认真讨论、反复修改的基础上，我校在常规管理、职务晋升、评优选先、岗位设置、考核、财务管理、考勤管理等方面制定了一系列工作规范和管理制度，创造良好的竞争机制，人事管理工作逐步实现由“身份管理”向“岗位管理”的转变，逐步实现科学化、规范化和制度化。

三、存在问题

1、学校校园面积狭小，学校教学用房紧张，功能用房紧缺，大班额问题无法解决。尤其是无运动场的问题成为制约学校发展的瓶颈。

2、新时期德育工作面临新的挑战，学生教育管理问题多，难度大，需进一步强化措施，增强工作的针对性和实效性，努力使每个学生都能健康成长。

2、校外住宿生较多，校园周边环境复杂，给学校教育和管理带来空前挑战。

4、课程改革是一项庞大而又复杂的工程，还需细化措施，加快步伐，加强针对性，推动课改进入深水区，凸显高效课堂效益。

5、学校特色内涵还需进一步挖掘，还需加大力度，细化措施，扎实推进，打造特色品牌。

中心小学常规检查汇报材料 篇8

尊敬的各位领导、各位老师，大家好：

首先，我代表校委会和全体师生对各位领导和各位老师在百忙之中莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！现将我校常规工作汇报如下：

一、学校基本情况

南指挥中学创办于1972年，原有教学楼1 栋，实验楼1栋，教师宿办楼2栋，2009年以来先后建成了综合楼1栋，教师宿办楼2栋。学校功能化部室齐全，校园基本达到了硬化、绿化、亮化、美化的要求。本学期我校现有12个教学班级，在校学生457人，学校现有在编教职工96人。从本学期开始我校学生营养加餐工程实施。

二、开学初工作开展情况

按照县局安排，8月27日至30日举办暑期教师学习会，安排部署新学期工作，9月1日、2日开学报到，9月3日正式上课。开学以来我们主要做了如下工作：

（一）全局性工作：

1、举办教师学习会。今年暑期教师学习会的主题是：“传递教育正能量，塑造教师新形象”，为开创学校内涵发展新局面蓄能储势。重点解决思想认同问题、师德失范问题、工作纪律问题和业务能力问题。会议系统学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，《宝鸡市中小教师“十不准”》、《凤翔县中小学教师“十条禁令”》解读和宣讲了《中小学教师职业道德规范》，学习了市县关于师德师风建设

方面的一系列文件，结合师德师风建设就班级管理、课堂教学、教育科研和后勤服务五个方面全体教师进行了分组讨论交流。全体教师对照《宝鸡市中小教师“十不准”》、《凤翔县中小学教师“十条禁令”》进行了深刻反思，查找问题、探究根源、拟定整改措施。同时，会议期间集中讨论了新学期工作计划，安排部署新学期各项工作，全体老师撰写了暑期学习会心得体会一份。

2、根据县局开学工作会议精神，我校抓早动快，提前谋划，科学部署，开学氛围浓厚，师生精神状态良好，开学工作井然有序，为了确保开学工作顺利进行，八月二十六日全体管理人员到岗，召开会议传达县局会议精神，并彻底清理校园杂草，打扫校园卫生。做好了暑期学习会和开学工作准备。教务处及时根据人员实际，调整了教师课程，制定课表，严格按照课程标准，开齐课程，开足课时。政教处更新横幅、彩旗，张贴标语、对联，摆放板面，营造了浓郁的开学氛围，组织各班打扫室内外卫生，使校园面貌焕然一新。总务处对教学楼、实验楼、宿办楼和食堂等部位重点进行检查，及时维修水电，购买课本和办公用品，开好食堂，安排教师住宿，为开学做好了后勤保障。开学报到当天，学校门口设有报名咨询处，热情为各位家长介绍、宣传相关政策。尤其是从今年起不允许招收九年级复读生，学校安排专人及时向学生家长和学生耐心做了宣传和解说，确保安全稳定。报到结束后，教务处及时统计了各班人数，对没有按时报到注册的学生，由班主任打电话督促学生及时报到上课，控辍保学工作成效显著。

3、狠抓安全，确保学校平安稳定。法制教育和安全教育常抓不

懈。开学第一周，在第一次升国旗后，贺校长对全体师生进行了安全纪律教育，同时利用让学生观看中央电视台播放的“开学第一课”视频节目对学生进行了前途理想教育。通过“法律进校园”宣传周活动，各班利用主题班会、黑板报、手操报等形式对学生进行了安全法制教育。政教处利用开学初对学生进行常规教育活动的同时也积极对学生进行安全教育，培养学生安全意识，教给学生安全常识和安全防范知识。与此同时，积极做好传染病和季节性多发病的预防，认真落实门禁制度，学生请假、考勤制度，值班护校和学生迎送制度，警钟长鸣，堵塞一切安全漏洞，确保学校和师生安全。同时学校也和全体师生签订了安全责任书。

4、在开学第二周配合县卫生局、教育局，接受了省级卫生安全应急示范县学校卫生安全应急各种档案资料的检查工作，受到了省市县各级领导的好评。也使我校卫生安全应急工作得到了进一步的发展和完善。

5、强化管理，努力提高教育质量。为了贯彻落实县教育局“关于进一步加强学校管理全面提高教育质量的意见的通知”和县教研室“关于进一步加强教育科研促进教育质量全面提升的实施意见的通知”精神，全面提升我校教育教学质量，制定了我校教育教学质量提升方案。好的开头是成功的一半。开学初，学校就严格按照课程标准开齐课程，开足课时；认真落实教案签字制度，第一次教案签字备课在2节以上的教师达52人；领导班子能带课、听课，积极参与教学研究，开学第一天所有管理人员按学校要求下班听课。班子成员作为

教研组下组领导，都能按时下组参加校本研修活动。开学第一周学校三处协调制定完成了本期工作周程表，第二周各教研组利用教研活动时间讨论、交流确定了本学期校本研修专题负责人。各处按照常规进行各项日常工作督查；管理人员积极落实安全值班和疏散学生工作。全体师生精神状态良好，工作积极认真。为全期工作开展打下良好基础。

6、做好营养午餐和餐厅重建项目工程前期准备工作。营养午餐是党的又一项惠民政策，为了使好事办好，总务处提前准备，及时安排，委派专人，做好了营养午餐供应的一切准备。暑假期间学校管理人员加班加点，改修了学校师生食堂，安装了下拨的食堂所有电器设备。检查了餐厅重建项目，督促建筑单位尽快开工。学校制定了营养午餐领导陪餐制度、管理人员、全体教师轮流值班制度。

7、高度重视毕业班工作。从毕业班班主任的确定，毕业班带课教师的确定，都经过了多方面的考虑和多次会议研究讨论。开学第二周就召开了毕业班教师会，会上各位老师对今年九年级学生进行了简单的分析，并谈了一下今年自己工作的一些方法和措施，力争明年取得更加优异的成绩。同时教务处也修订了完善了《2014年中考目标和教师考评方案》，对九年级教师也提出了相关要求。

（二）教学工作：

1、按照新课改实施方案，结合教学实际，开足开齐了课程，制定了 “三表”（课表、辅导课表和作息时间表）；完成了本学期教育教学工作周程表、教师任课一览表、校本研修教研专题一览表、教研

组分组名单。

2、制定各级各类计划，完善修订各种方案、制度、办法。主要包括学校教学工作计划、教务处工作计划、政教处工作计划、校本研修工作计划、教研组工作计划、学科教学计划、实验室工作计划和各部室工作计划。修订了完善了《南指挥中学教师绩效考核方案》、《南指挥中学优秀教师评选办法》、《2014年中考目标及奖惩方案》、《南指挥中学体育管理工作制度》、《南指挥中学现代教育技术管理制度》。

3、进一步完善了常规检查通报制度，教务处每天都有专人值班查课处理日常事务，并要填写教务处日志记录，每月汇总一次。教研组每周检查一次教案和听课记录，下教研组的领导督促检查并签字；教务处在第3周进行了一次教学工作抽查，在第七周进行了一次教育教学工作大检查，并及时写了总结材料。

4、继续坚持班子成员 “五个一”制度，即代一门主课，下一个教研组，蹲一个年级，包一个班级，指导一个青年教师。

5、高度重视青教培养工作。①坚持校本研修，每周一次的校本研修会议按教研组召开，每次有主题、中心发言人。②创造条件让青年教师走出去接受高级研修培训和远程培训。③抓住名师孵化契机，组织教师去横水一中听课，派教师去西安、宝鸡进修。④邀请教研室教研员来我校传经送宝，迅速提升教师素质。⑤积极安排部分教师参加县进校组织的“名师下乡送教大篷车活动”。完善修订了南指挥中学校《本研修过程指导制度》、《校本研修评价激励制度》、《校本研修学时认定制度》、《校本研修方案审查制度》、《教研活动制度》、《听评

课制度》。

6、积极推进“高效课堂”教改实验工作，开学初成立了我校推进“高效课堂”工作领导小组，制定了“高效课堂”推进实施方案，完善了“高效课堂”相关规章制度。结合县教研室分配给我校的课题研究任务，认真组织开展了“高效课堂”教师调查问卷和“高效课堂”学生调查问卷。并完成了《南指挥中学“高效课堂”现状分析报告》和《南指挥中学“高效课堂”现状调研与推进策略研究课题研究中期报告》。同时结合我校实际，在第六周安排了为期一周的新调入教师“高效课堂”汇报课活动，上课教师都能积极准备，精心上课。全体教师分文理两组认真听课，每节听课人数都达到20人以上。第七周开展了“高效课堂”教学案例、教学反思征集活动，各教研组经过组内评选共上报教学案例、教学反思作品8篇。

7、根据县教育局安排，在全校学生中进行了“我的中国梦”征文活动，经过各位语文老师的精心挑选，我校共评选出10篇优秀文章上报县局。

8、学生电子学籍档案建设工作，从信息采集到系统数据上传、打印、确认签字，教务处都由专人负责，按时高效地完成了各项工作。

9、《国家学生体质健康标准》数据的采集、数据上报工作由体育组负责已按时完成，通过了市级、省级审核。10、2013年凤翔县中小学生田径运动会报名和训练工作，由体育组负责正在抓紧专项训练。

11、第六周组织进行了本学期第一次月考，教务处及时核算了成

绩，并下发了成绩单，各位任课教师认真进行了试卷分析，上交了第一次月考试卷质量分析表，针对存在的问题提出了具体可行的补救办法和强化措施。

（三）政教工作

1、第一周制定本期德育工作计划，修订班级考核评估细则，常规教育月活动安排。

2、第二周庆祝教师节，学生紧急疏散演练。向延安灾区和我镇患病学生赵晨阳同学捐款。

3、进行了安全大检查，学校与班级、班级与家长签订安全责任书，召开了“安全第一、生命至上”主题班会，不断强化安全意识。

4、加强对特殊学生的关怀和教育。对留守学生、单亲学生进行摸底，对问题学生逐人进行谈话，建立问题学生档案，开展亲情关爱活动、贫困救助活动和节假日走访探视慰问活动。

5、加大班级管理考核力度学校制定了《南指挥中学学生日常行为量化考核细则》，强化学生的纪律管理，建立问题学生档案，对问题学生进行跟踪教育和转化。

6、第三周七年级新生入学教育，学生仪容仪表管制刀具检查。

7、第四周常规教育月活动总结，学生干部培训。

8、国庆节放假学生安全、劳动观点教育。班主任工作会。

9、爱国主义教育影片的播放，爱国主义教育月活动安排。

10、第七周爱国主义主题班会。

（四）后勤工作

1、加大资金投入，努力改善办学条件。争取项目资金，做好师生灶重建各项准备工作，做好学校供暖、水、电维修改造。

2、做好学生营养午餐，加强师生灶管理。提高饭菜质量，确保惠民工程落到实处，创新管理机制，落实精细化管理要求，对学生实施亲情关爱，使他们感受到“家”的温暖。

3、加大教师、学生校方责任险的投保力度。

4、积极做好教师社会保障卡的发放工作。

5、加强后勤人员培训。组织学习县局关于学校后勤管理有关文件，并抓好落实，着重提高全体后勤人员的服务意识和服务水平。

南指挥中学正追随着时代飞速发展的脉搏，朝着明确的目标、美好的未来前进。科学规范的管理，教学质量的提升是我们执着的追求，在今后的日子中，我们将继续高举素质教育的旗帜，树立“以人为本”、“一切为了学生，为了学生的一切，为一切的学生”的办学理念，全面提升师生的人文素养，努力使我校跻身于全县素质教育的先进行列。

谢谢各位领导、各位老师，汇报如有不妥之处，望各位领导、各位老师批评指正。