读《永远的雷锋》有感200字

读《永远的雷锋》有感200字（精选11篇）

读《永远的雷锋》有感200字 篇1

读《永远的雷锋》有感一

随州市随县柳林镇第一小学 三（2）班：徐诗霖 辅导老师：周启兰

说到助人为乐，我们很快想起一个人，他就是雷锋。在这学期中，我读了一本《永远的雷锋》，使我受益匪浅。雷锋叔叔不仅帮助别人的精神值得我学习，而且他的学习精神更值得我学习。

在这本书中，其中他在日记上说的一段话让我印象深刻，“一块好好的木板，上面一个孔也没有，但钉子为什么能钻进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。这就是雷锋叔叔为我们在学习上提倡的“钉子”精神。在以后学习中，我要向他一样善于挤时间，善于动脑筋刻苦学习，争取学习更上一层楼。

雷锋叔叔虽然离我们而去了，但他的各种精神和美好品质永远活在人们心中。

读《永远的雷锋》有感二

随州市随县柳林镇第一小学 三（2）班：赵钱立 辅导老师：周启兰

这学期，我利用课余时间读完了《永远的雷锋》这本书，使我受益匪浅。

雷锋，1940年12月18日生于一个贫农家庭，7岁就成了孤儿。但是，雷锋很坚强，多次荣立战功。他被评为“毛主席的好战士”，“节约标兵”。

雷锋从小不怕苦，不怕累，虽个子小，但干起活来却比别人更有劲。再看看我们从小就娇生惯养，连起码的动手能力都不行，怎么为国家作贡献呢？再说雷锋的生活很苦，没有巧克力，没有肯德基，从小养成了节约的好习惯。而现在，我们班上的一些人乱花钱不知道节约，作业本还没有写完就扔掉了。

但愿“学雷锋”不要挂在嘴上，要落实到我们行动中，让雷锋精神永远活在我们心中。

《永远的雷锋》读后感三

随州市随县柳林镇第一小学 三（2）班：许心雨 辅导老师：周启兰

读了《永远的雷锋》这本书，我感受到：从小就要学雷锋做好事。

虽然做不了什么大事。但从做小事起也行，比如：在公共汽车上给老人让座，在学校里帮助同学。在家里为爸爸妈妈捶背、倒茶、拿拖鞋等等。

总之，我要对人有礼貌，不骂人，不打人，不说脏话，好好学习，天天向上。

读《永远的雷锋》有感200字 篇2

保罗·维恩认为, 事件本身与事件的参与者和目击者的观察不会完全一致, 是历史学家发掘和梳理了他要叙述的事件的有关证据和文献。

笔者注意到了柯文和保罗的言语里包含的动词:“理解”、“解释”、“解读”、“塑造”、“整理”、“提取”、“创造”、“观察”、“发掘”、“梳理”。每个词语都带有明显的主观色彩, 然而带着这种抹也抹不去的主观感情去记录历史, 到底有几分可以照搬过往?

这便产生了一个问题, 历史学家的工作是真实和完整地重现过去发生之事呢, 还是舍弃一些确实存在的史实并增添一些未曾发生的事情后形成新的历史呢?在这一点上笔者的意见与作者不谋而合, 历史学家重塑的历史实际上根本不同于人们经历的历史。不论历史学家能够选择和实际选择 (能够选择的史料是曾经撰写史料的人经过选择形成的, 实际选择的史料是历史学家对于已经被选择过的史料进行再选择。就算是最初写下史料的人, 也不能完全真实的记录“经历”, 这时被记录下来的历史已经成为事件, 时隔这么多年, 现如今的历史学家没有当时的社会背景, 紧靠留存下来的并不完全真实的史料去重现历史, 可以说是真实的吗?) 的史料多么接近真实, 他们最终写出来的史书在某些方面肯定有别于真实的历史。历史学家会受各种因素的影响, 即使用自己的职业道德约束自己, 也已经无法避免。选择, 伴随着“经历”演变为“事件”的每一步, 也许没有明显的功利心, 却也摆脱不了潜意识里的好恶, 看到想看到的, 忘记不想记得的, 记下了想记下的、想为世人所见的, 丢弃了不愿见诸天日的经历。所以就算使出浑身解数也无法照搬真实, 最好的结果也只是无限接近。其次, 历史学家知道事情的结果, 对整个事件有全方位的了解, 他们的目标不仅是要解释义和团运动本身, 而且是要解释它与之前和之后的历史进程的联系。如果没有这样一个环环相扣的逻辑链条, 那么那些“经历”不就是一堆杂乱无章、毫无意义的资料吗?所以在这个过程中, 为了形成一个严丝合缝的线索, 不排除历史学家“事件化”甚至“神话化”历史的可能。

再说经历者, 他们眼中的历史也未必就是真正的历史。他们虽然亲力亲为, 可他们也有选择。不同的人对于同一件事情也会有不同的解读, 所谓一千个人眼中有一千个哈姆雷特。撇开人, 自然会有真实的经历, 但凡有人进入, 就算让他们亲笔写下自己经历过的事情, 也会呈现出不同的版本, 甚至相悖。所以如果将人剔除, 自然有真实的历史, 可是历史脱离了人, 又怎样站住脚, 然而在人的眼中, 并不存在真正的真实。

笔者自觉有些偏激, 不承认有真实的历史存在, 便力图从作者那里寻求一些帮助, 却多少寻得了些:重塑历史、直接经历和神话化是我们每个人日常生活中常有的事。虽然专业历史学家花费大量时间与神话化的过去进行斗争, 或者以直接经历者不知道的方式使过去之事变得清楚易懂并富有意义, 但对大多数人而言, 经历和神话具有不容历史学家忽视的重要性和情感引力——我们也许该称之为一种主观的真实。主观的真实, 毕竟不是真正存在于自然界中的真实。

即便笔者开始带着怀疑的眼光看几千年前的过往, 看一秒钟前的记忆, 但笔者还是愿意去接触历史, 不管是作为经历, 事件还是神话。世上难得有什么完美, 历史也是。至少, 我们还能够触碰真实。

摘要：也许会有一种演绎与想象, 恰巧最为接近真实。到底哪一个版本的历史才最接近真实?历史书上关于义和团的这段历史, 曾经是否真的作为经历发生过?而如今呈现在我们眼前的, 是作为事件的“历史”还是作为“神话”的历史?经历、事件、神话是泾渭分明的吗?许多人认为它们三者各行其道, 而笔者却模糊地看到密密麻麻的细线缠绕在它们之间, 也许那细线便是无法摒弃的人情。

读《雷锋的故事》有感400字 篇3

记得有一次，雷锋出差时间很紧，不得不在第二天早上的凌晨五点带着几个馒头出发了，可是天公不作美，突然下起了倾盆大雨。雷锋就穿上了雨衣向车站跑去。在去车站的路上，雷锋看见前面有一对母女，她们也要去车站，可是他们却没有雨衣，被淋的全身都湿透了。雷锋跑过去把雨衣给了他们还送他们去车站。雷锋知道他们没有吃早饭，就把自己的馒头也给了他们。那位母亲询问雷锋的姓名，雷锋笑着回答：“我叫解放军，在部队里住。”对他这里我被雷锋那种助人为乐，不计名利的精神所深深的打动了。正是因为雷锋一心想着别人，他的精神影响着一代又一代的人。

在生活中我们也要像雷锋这样。记得有一天我带着十块钱去买我向往已久的玩具。在去的路上，我看到一个残疾人在路边乞讨，用一种可怜的眼神望着我，我想把钱给他，可是我又转念一想：把钱给他干嘛?那你想不到玩具就不能买了。我把伸进口袋的手又拿了出来，装作若无其事的样子，继续往前走。这时我仿佛看到了雷锋正在帮助母女的情景，也仿佛听到了雷锋对我说：“你看它那么可怜，帮助别人，快乐自己呀。”这时我回过头，把口袋里的十元钱掏给了那位残疾人。虽然我不能买玩具了，但是我却觉得很高兴，因为我帮助了别人!

《雷锋的故事》这本书记录的都是雷锋生前的小事。但是他却让我明白了帮助别人，快乐自己的大道理!

读雷锋故事有感的作文300字 篇4

这本书主要讲了雷锋1940年出生在湖南省望城县的一个贫苦农家。他爱憎分明，言行一致，公而忘私，奋不顾身，艰苦奋斗，乐于助人，把有限的生命投入到无限的为“人民“服务中去的崇高精神，其中体现了中华民族的传统美德道德品质。雷锋生前还有“五好战士”这一称号。1961年雷锋还被评为抚顺市第四届代表大会的代表。

有一次，雷锋冒雨到沈阳，为了赶车，他5点钟就来了，拿了几个馒头就疾驰而去了。在路上在路上看见一对母子像生了病一样的在泥地里跑。但他们穿的衣很少，就把自己的外套给了他们，并送他们回家了。

雷锋很乐于助人，每次出差都会做一大堆好事。

记得我三年级的时候，有一位同学叫我帮她扫一扫地，她要去唱歌，可我只顾着做自己的值日工作，却忘了帮她值日了，还害的她被老师批评。想想我都惭愧，和雷锋比起来真是差远了。

读《雷锋日记》有感500字 篇5

合肥市蜀新苑小学六（1）班　李湘君

雷锋，一个响亮的名字！雷锋，一种精神的象征！

雷锋，一个普通的农家孩子，在党和人民的培养下，用他短暂的22年的生命，留下了许多发人深省的感人故事，谱写了一部无比壮丽的人生诗篇，树起一座令人景仰的精神丰碑。

有许多赞美雷锋的词句，他助人为乐、爱党爱国、勤俭节约……可有人却认为他是个傻子。他傻在辛苦自己，方便他人。他傻在奉献存款，自己节约。他还傻在为了他人，牺牲自己。可他却认为，虽然人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。他愿把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。自己活着，就是为了使别人过得更美好。如果说傻子是一个有利于人民、有利于国家的人。那么我觉得他会甘心愿意做这样的傻子。革命需要这样的傻子，建设也需要这样的傻子。而且他也会在奉献中找到属于自己的幸福和快乐。

雷锋就是本着这样一种奉献自己，快乐自己的精神来感动我们万千人民。而我们新一代的小学生该怎么做呢？是的，我们虽然不能做什么惊天动地的大事，但我们可以向雷锋学习。在平常时多做一些日常的、细小的、平凡的事，比如用完水后关好水龙头，出门时关好灯等等。就算为国家节约一滴水那也是我们的奉献！

读《雷锋日记》有感250字 篇6

读了《雷锋日记》这本书，我觉得雷锋说的一句话对我有所感动：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。

我觉得，雷锋叔叔为人民服务的精神值得我们去学习。除了为人民服务，我还知道雷锋叔叔想当一名除强扶弱的军人。雷锋说过，要记住：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐;在生活上，要向水平最低的同志看齐。”他还说过：“一滴水只有放进大海才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合一起的时候才能有力量。”力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。

我一定要好好学习，天天向上!向雷锋学习!

读雷锋日记有感1000字 篇7

“一颗小小螺丝钉，在一般人眼里似乎算不了什么，但是，雷锋同志却从螺丝钉身上受到深刻的启迪，认识到人生的价值，决心做社会主义大机器上一颗永不生锈的螺丝钉。

还是雷锋在湖南省望城县给县委张书记当公务员的时候。一次，雷锋跟张书记去下乡，一边走一边聊天。走着走着，忽然，雷锋觉得脚下被一个什么东西绊了一下。他低头一看，原来是一颗生了锈的螺丝钉，便一脚踢到了路边。张书记问：“你踢的是什么?”雷锋说：“是一颗破螺丝钉。”张书记听了，一声不响，从草丛里捡起那颗螺丝钉，用手帕把螺丝钉擦干净，装进了上衣口袋。雷锋觉得挺奇怪，一个县委书记还拣一颗螺丝钉干什么?

过了几天，雷锋跟着张书记到县机械厂开现场会。在机械厂，张书记指着轰鸣作响的机床问雷锋：“小雷，你说，这机器为什么会转动?”“接了电。”张书记又问厂长：“如果这机床上少了一颗螺丝钉，机床还会转动吗?”厂长说：“那就要出毛病了!”聪明的雷锋这时已经明白县委书记为什么要捡那颗小小的螺丝钉了。只见张书记从口袋里掏出那颗螺丝钉郑重其事地交给了厂长。

在回来的路上，张书记说：“雷锋，你瞧，一个小小的螺丝钉，机器上少了它可不行!革命也是这样，我们这些人就是大大小小的螺丝钉，缺了谁都不行。就象你这个公务员，别看职务不高，我们的工作缺了你也不行。所以，党把我们放在哪里，就要在哪里起作用。同时，我们国家的底子还薄，处处要艰苦奋斗，一颗螺丝钉也不能浪费，积少成多啊!”

听了张书记的话，雷锋很受教育。一颗小小的螺丝钉，在雷锋的心里留下了终生难忘的记忆。他在92年3月写的一篇日记中说：“生活中一切大的和好的东西全是由小的、不显眼的东西累积起来的。”

雷锋在92年月7日日记中写道：“一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能力。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。”

雷锋叔叔说“对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬残酷无情。”是啊，可是如今我们为了一己私利不惜伤害自己的朋友，其实我们静静地想一想这样值得吗?读雷锋日记有感1000字

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读《永远的雷锋》有感200字 篇8

蚌埠市新城实验学校六（1）班 廖一诺

指导教师：孙林萍

雷锋，一个平凡、普通的人，可是他的精神让人敬畏。虽然他已经离开了我们很久很久，但那名字却让我们永远铭记在心中。雷锋的故事，听在耳中，感动在心。

人们常说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”他乐于助人，那钉子般精神值得我们学习的。工作中的他，是一个兢兢业业人；学习中的他，是一个争分夺秒的人。他经常利用剩余时间看书学习，做笔记。雷锋在日记里是这样写的：“不能以工作为借口，不去看书学习，模板上一个孔也没有，那为什么钉子能钉在上面呢？只有花费时间和精力来挤进去。”他就是用钉子般钻研的劲，在不断地抓紧时间学习，充实自己。

是呀！鲁迅先生也曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。”可是，在我们身边，总能看到这样的情景：写作业时，咬着笔头，发起了呆；上课时分，望着窗外，快乐神游；阅读书籍，仰望天空，无限畅想……我们还经常抱怨，学习太忙，作业太多，没有时间；我们还经常诉苦，任务太多，压力太大；我们甚至经常埋怨，要求过高，严格过度……是呀！当有一点时间时，小脑瓜考虑的是：怎样休息？怎样躲懒？怎样玩耍……与雷锋相比，真是相形见绌呀！时间需要挤，一点一滴地挤，一分一秒地挤。也许一天挤出一分钟，一星期就能挤出七分钟，一个月就是二十八分钟，那一年呢？我想每个人都会算这笔账吧！雷锋说过：“时间是有限的，为人名服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”那我想说：“时间是有限的，认真学习是无限的，让我们把有限的生命投入到无限的学习之中去吧！”

读雷锋故事有感300字作文 篇9

事情发生在一个早上，雷锋冒着大雨到部队去。在路上，雷锋遇到一位老大娘，牵着两个小女孩，向家里走去，她们没有带雨具，雷锋立刻跑过去，对老大娘说： “老大娘，我送您一程。”说完，抱起那个大一点的女孩，伴陪着老大娘和另一个为女孩一步步向老大娘家走去。走着，走着，雷锋突然听到那个女孩说：“叔叔，我饿。”您不假思索地把早餐――三个馒头送给她们。

雷锋叔叔，是一个值得我们学习的好榜样。在学习生活中我们也可以从小事做起，例如：同学遇到问题，我们要主动的去帮助他;老师很辛苦，我们要帮老师擦黑板等等小事。只要我们人人都想雷锋叔叔一样对待同学，对待身边的朋友，爱一定会充满人间，社会一定会更加和谐!

读雷锋日记有感四年级500字 篇10

无论何时何地，雷锋都乐意伸出热情的双手，帮人排忧解难。有一次，雷锋冒雨赶早车，路上，他看见一位大嫂领着一个小女孩，正艰难的向车站走去。雷锋便脱下雨衣披在了大嫂的身上，抱起小女孩与她们一起来到车站，并把自己带的馒头给她们吃。火车到站，天还在下雨，雷锋一直把她们送到家里。

雷锋时时处处以集体的利益为重。一次，雷锋参加部队的演出。为了演好角色，他起早贪黑的背台词。排练的时候，因为自己家乡的口音太重，他为了不影响演出效果，就主动要求把自己换了下来，然后集中精神为演出做后勤工作。

读《永远的雷锋》有感200字 篇11

・ 读《学习雷锋好榜样》有感“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党。爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强。”这是一个家喻户晓的一首歌。最近，我阅读了一本叫《学习雷锋好榜样》的书让我印象深刻。雷锋,是我们学习的好榜样。他那助人为乐、无私奉献的精神一直打动着我。雷锋叔叔是大家都认识的，他从一位普通的士兵转变成一个不平凡的人，人们经常说：“雷锋行路一千里，好事做了一火车”。雷锋叔叔的身高只有1米54，却成了几百万人民解放军的排头兵;体重不足50千克，激起中国人民心灵深处的层层浪花。雷锋叔叔的精神不仅是中国的，更是世界的。

少年时代的雷锋就是一个乐于助人的学生，被低年级同学过桥;帮老人砍柴、挑水;帮助同学补习功课……在雷锋的童年里，这样的事情数不胜数，从工厂到部队，雷锋总是竭尽全力的帮助需要帮助的人。寒冷的冬季把自己的棉衣脱给穿着单薄的老人;把自己仅有的200元的.积蓄全部捐给公社和灾区……