激动人心的时刻小学作文

激动人心的时刻小学作文（共14篇）

激动人心的时刻小学作文 篇1

激动人心的时刻小学作文

“我抓住了，我抓住了……”那是一个激动人心的时刻。每当我给弟弟玩这个“愤怒的小鸟”型的玩偶时，我就会想起那个在我脑的，我海中久久不能忘去的事……

那是一个碧空万里的早晨，我怀着兴奋的心情，和爸爸妈妈一起来到了超市。

我跟爸爸上了观光电梯，我继续左顾右盼。这时爸爸又催我了：“别发呆了，快点走!”我无奈的.叹了口气，愤愤不平地想：我宁愿回家去看书也不愿和爸爸逛超市!

无意之间，我不经意地往看了看旁边，就发现了在超市门口的娃娃机。一眼望去，娃娃机里面的娃娃五彩缤纷，形态各异。我连忙跑向娃娃机旁边，细心的看着娃娃机里一个个的玩偶，好像生怕漏了什么细节。一号不行，二号不行，三号不行，四号也不行……看到十三号的时候，我停了下来，若有所思。思考了一会儿后，追上了爸爸，兴冲冲地对爸爸说：“爸爸，那个‘愤怒的小鸟’玩偶好夹!”“是吗?”爸爸半信半疑地问我。我像鸡啄米似的点着头。于是，爸爸拿出一元钱，对我说：“好，你去试一试吧。”我拿起爸爸的一元钱，跑回了娃娃机旁。

换好游戏币后，我把游戏币塞进了投币口。向左，向右，向前……我熟练地操控着游戏机。我大概控制好位置后，久久不敢按下确定键。我深深的吸了一口气，并不停的念着“阿弥陀佛，保佑我，保佑我……”但我还是不敢按下确定键。突然，游戏机传来了“滴、滴”的声音，我清楚的知道时间要到了，所以，我坚定地按了下确定键。我紧张的凝视着娃娃机里面的玩偶，好像必须完成什么重大的任务一样。就在这时，“愤怒的小鸟”从洞口里掉了出来，我感觉是喜从天降，欣喜若狂地把“愤怒的小鸟”拿了出来，激动地跑到爸爸身边，并边跑边叫：“我抓住了，我抓住了……”爸爸向我竖起了大拇指，对我说：“你能在没有任何人的帮助下把玩偶夹出来，你很聪明!”

每当我看到“愤怒的小鸟”型的玩偶时，我就会想起那个激动人心的时刻。

激动人心的时刻小学作文 篇2

一、创设习作生活情境, 激发习作兴趣, 引发写作欲望

情境是激发兴趣的催化剂, 兴趣是最好的老师, 兴趣是写作的基础。教师通过导语激趣、故事启发、图片观察、范例开导、活动参与、调查采访等多种方式吸引学生积极参与, 使他们对习作产生浓厚的兴趣。同时, 使学生明白习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式, 是认识世界、认识自我、创造性表述的过程, 是语文综合素养的体现。

二、引导学生仔细观察, 为生活作文积累习作素材

叶圣陶先生说过:“生活如泉源, 文章犹如溪流, 泉源丰盈而不枯竭, 溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们“生活是作文之本”, 丰富多彩的生活为作文提供了取之不竭的材料。

(一) 绝大多数写景状物的习作都要运用到多种观察的方法来积累习作。例如要进行学校风景或家乡风光的习作训练, 教师可以创设情景:同学们, 今天早晨学校接到在外地打工多年的张××的一个电话, 他要把自己在外地出生的女儿送回到我们的学校来读书, 还表示再捐一笔钱支援家乡的学校建设, 但他迫切地想知道我们的学校现在是什么样子后再作决定。学校把这个任务交给了我们班。同学们, 你们能完成学校布置的任务吗 ? 能向那位叔叔介绍我们的校园吗?

教师带领学生走出校门, 按校园的整体布局——进校门 ( 两边花坛 ) ——操场 ( 体育设施 ) ——操场四周 ( 风景林、绿化带 ) ——教室——办公室学生公寓的顺序进行观察介绍, 记录观察到的重点景物, 培养学生按一定的顺序进行观察, 有重点地进行观察的方法。

随后教师带领学生一同回到教室, 说说自己观察到的学校整体状况, 把想说的话记录下来, 动手写作文。同学们都能写出符合要求的作文, 随后教师评讲优秀作文。

有了这些观察方法和习作经验后, 教师趁机布置课外习作练习:教师准备最近到每个学生家去家访, 但不知道去你们家的道路和你们家的样子, 请你们用手中的笔写出来告诉老师, 好吗?

(二) 多数写人记事的习作素材的积累, 教师要引导学生对日常生活、人际交往、各种活动等作静态和动态相结合的观察;引导学生对电影、电视、戏剧等反映人类社会生活的精神食粮作对比观察;引导学生对人在不同场合下的语言、动作、神态、表情以及由此反映的心理活动等运用多种方法综合观察……学生把观察到的各种素材再通过自己的情感体验加以归类, 就是丰富的写人记事的习作素材。

在日常生活和日常活动中, 充分运用我们的感觉器官去感知、观察、体验、感悟, 随时随地做一个有心人, 许许多多的习作素材就像股股清泉源源不断地流向我们的头脑, 储存在我们的习作仓库中。

三、引导学生广泛阅读, 为生活作文积累习作素材

叶老还说过:“写作是倾吐, 阅读是吸收, 倾吐能否合乎法度, 显然与吸收有密切的关系。”这句话说出了从阅读中积累的重要性。古训“劳于读书, 逸于作文。”“读书破万卷, 下笔如有神。”也正说明了这一点。对于学生来说, 大量的课内外阅读对学好语文、写作起着不可低估的作用。

引导学生在阅读教学中加强语言文字积累。在平时的阅读教学中, 教师要加强学生对文本中精美的词语和优美的句子进行积累, 丰富自己的词汇和揣摩文本中精妙的表达方式, 从而丰富自己的表达。平时多训练用精美的词语练习说话, 学习作者的表达方法练习写话;平时培养学生随时摘抄文本中优美句子的良好习惯, 平时多看多读, 不断向自己注入新的优美语言文字的血液。

四、从课堂学习中为生活作文积累生活习作素材

(一) 从语文课堂学习中积累习作素材

语文课本是运用祖国语言的典范, 祖国文化的精髓, 在课堂上我注重语言文字的训练和学生文化素养的感悟。在学习写景的文章时, 我用形象的语言描绘情境, 让学生展开想象的翅膀, 感受意境之美;学习写人记事的文章要指导学生品读重点语句, 学习思想品质, 感悟事理之美, 体会人物的心境, 感知人物的形象美。学生在读想中感知到美、欣赏到美、领悟到美, 便会有积累的兴趣。这样学生从课本中收集大量的语言文字信息, 在大脑中储存下来, 长期积淀就为写作奠定了基础。

(二) 从其他学科课堂学习中积累习作素材

从事教育工作十几年来, 我代过很多科目:语文、数学、自然、劳动、美术、音乐、思想品德、综合实践, 甚至英语。每种学科课堂学生都有不同的体验, 也就有了不同的习作素材。

总的说来, 学生积累习作素材是多方面的, 积累习作素材的方法也是多样的, 运用习作素材进行习作的技巧更是千变万化的。引导和培养学生立足实际, 深入生活、细心观察、勤于思考、善于积累、乐于表达。培养学生时时做生活中的有心人, 处处做事情中的留心者、日日做生活的记录员, 常常做事情的表达者。“泉源丰富不枯竭, 溪水常流不停歇”“读书破万卷, 下笔如有神”……道出积累习作素材进行写作的奥妙玄机, 引导学生积累习作素材贵在坚持, 功到自然成。

摘要：目前, 小学生作文普遍存在“假、大、空”的问题, 说到底是因为缺乏习作素材, 教师就要从学生生活出发, 激发习作兴趣, 引发写作欲望, 引导学生从日常生活中, 从文本阅读中, 从课堂学习中, 在平时练笔中去积累素材, 用锐利的眼光去观察, 用敏感的心灵去感受, 用灵巧的小手去记录, 做到“以我口表我情, 以我手写我心”。

关键词：积累,习作,素材

参考文献

[1]李素环.激趣作文教学一[J].教育实践与研究, 2001 (3) .

[2]张昌军.从课堂中积累作文素材:http://mypage.zhyww.cn/pagex.asp?pgid=6191.

激动人心的竞拍时刻 篇3

瞧！原本寂静的操场一下子沸腾起来，人山人海，热闹非凡，仿佛变成了一家跳蚤市场。一个个醒目的招牌“拔地而起”，一声声叫卖飞入耳朵：“走过路过不要错过啊，快来看看，快来看看啊！”同学们不再腼腆羞怯，摇身一变，一下子都变成了经验丰富的售货员和推销员：“同学你要买吗？很不错的啊，献一份属于你的爱心吧！”每个摊位前，都会有人捧着物品，微笑着说。没有喇叭，他们却还是大声地宣传着，甚至不肯休息一下，喝一口摆在桌子上的水。略显干燥的稚嫩嗓音，传播着爱心的宣言。

“快看快看！”我转过头去。随着一阵阵叫卖声，拍卖会拉开了帷幕。我班的推销员一边手举着限量版纪念币，一边眉飞色舞地介绍。台下的同学一个个都摩拳擦掌，摆出了架势。介绍一结束，“买家们”就炸开了锅。我们班的一位男生开始就占得先机，用他那雄厚的声音压倒了众多对手。“60块！”他一声惊天动地的喊价，使这款纪念币的价格一下子从起拍价30块上涨了一倍，推销的同学一下子喜笑颜开。尽管价格很高，可坐在第一排的其他班同学仍然不甘示弱，应声叫道：“65块！”我班同学毫不示弱：“70！”“75块！”“哼！怕你呀！85块！”他俩你争我斗，寸步不让，叫价声一浪高过一浪，当价格接近100元时，别班同学自知囊中羞涩，深情地望着卖品说拜拜了。“100元一次！100元两次！100元三次！”啪！大队长一锤定音，语气中饱含着兴奋。那位男生从口袋里甩出一张百元大钞，潇洒地拿走了纪念币。

就在这时，11班那款精致的埃菲尔铁塔模型亮相了，“嗬！起价才40元，不买白不买呀！”刚才的那位男生忘记了扫兴，又要出价，坐在前面的女生就一阵疯抢，“70！”“100！”“130！”……眼看势头不对了，他连忙从座位上跳了起来，瞪大眼睛大喊道：“150！”这一喊不要紧，全体同学顿时鸦雀无声。“哈哈！我看谁还敢叫！”他打着如意算盘暗暗地微笑着。“150一次，150块两次，150三次，成……”“170！”突然半路杀出个程咬金——坐在他隔壁的女生，在他离成功只有一步之遥时“挺身而出”。他顿了一顿，又大喊一声：“175！”那位女生也镇定自若：“180！”此刻，那位男生攥紧了拳头，大吸一口气，再一次提价：“190！”经过了短暂的寂静，女孩自知口袋不鼓，摇了摇头，叹了口气，垂头丧气地走开了。“190一次！190两次！190三次，成交！”最终，他有惊无险地拍到了这座铁塔，也献出了自己的爱心，一旁观看的同学也被这紧张的气氛感染了，纷纷加入了拍卖的行列。操场前台热闹非凡。

时间仿佛像流水一样，转眼一个多小时便飞快地过去，义卖活动结束了，操场上又恢复了往常的宁静。本次义卖会我班一共筹得了300多元现金。钱虽不多，蕴含的却是一份爱心，一片温暖，凝聚成的却是巨大的力量。这次义卖不仅让我们买到了许多心爱的物品，也为西藏学生尽了自己的一份力，献了一片爱心。

激动人心的时刻作文 篇4

“加油，加油，加油!”一阵阵巨大的声响划破沉重的空气，透过急促的呼吸声打到了每个运动员的耳膜上。我们知道，观众在看，支持我们的人在看。

时间只剩下了仅有的八秒，此时比分是98：96。这八秒意味着比赛的输赢，意味着队员们的汗水是否有意义，意味着是否会让支持我们的人失望。

我们每个人都知道我们都已无力再打加时赛，我们都知道我们只能把希望投放在一枚三分球上，而这一球会是决定我们输赢的一球。

七秒。队员们死死盯着每一位对手，眼神像一匹匹饿狼一般狠狠地扑向敌人，死咬不放。汗水极速地摔落在地上。肌肉不停地收缩、伸张，呼吸急促。

六秒。敌人开始进攻了!“防住底线，底线空了!”我们以雷霆电闪般的速度补防底线。“两人夹防他。”瞬间，两名队员向控球敌人夹上去。越逼越紧，越逼越紧，球断掉了!“快进攻!”

五秒。队友以他最大的力气和最快的速度将那沉重的球划破空气传到了我的手上。“加油!加油!加油!”鼓励的声音在球场回荡，我以我最快的速度运过了半场。

四秒。我放慢了脚步，最终停了下来。观众们都感到吃惊，一阵阵疑问的声音传来。，为什么不快攻?

是我放弃了快攻?是我再也没力气了?是我失去了赢的希望了。

不!不是的，我站在了三分线外?

三秒。这是最后一球了!我该选择自己出手，还是该选择相信队员，让他们来绝杀?

两秒。只听见“砰砰，砰砰……”惊天动地的声响!急促的呼吸声，观众的鼓励声。汗水急速摔落的声响，肌肉急速收紧的声响!

一秒。我已没有时间思考了!我急速地下弯腿部，这一刻，全场安静了下来，只剩下了“砰砰”的惊天动地的心跳声。

激动人心的时刻作文 篇5

早上，大家还在温暖的被窝里沉睡，他就起床跑步了;中午，我们在教室里休息，他却在操场上大汗淋漓地练习;晚上，大家都回家了，他仍在跑步。就这样，日复一日，他的短跑成绩也越来越突出。

五年级校运会上，李晨成再次挑战了一百米短跑项目，不出意料地挺进了决赛，决赛时，他拼命往前冲，想要拿到好成绩。冲刺的那一刻，他感觉自己应该得了名次，但又不确定，回到教室，晨成兴奋又忐忑地说：“这次应该能够拿到好的名次吧?”我们都安慰他道：“这次你表现非常优秀，肯定没有出前三名!”没过多久，一名老师冲进了我们班级，大声说道：“你们班李晨成同学100米第一名，请速到操场领奖!”

我们还来不及反应，只见他“腾”地一声站起来，把我们吓了一跳，他的脸慢慢变红，眼睛突然亮起来，然后，他站到椅子上放声高歌：“啦啦啦……”他实在是太激动，好像恨不得让全世界都知道这个好消息。接下来，他又跳下椅子，张开双手围着教室“飞翔”起来。老师让他不要乱跑乱跳，可他不听，依然像一个疯子似的冲出教室，跨着兴奋的步伐冲到操场，我们也一窝蜂跑了出去。

上台领奖前，李晨成将外套扔在一边，他的双腿微微颤动着，拼命压抑住心中的狂喜。当播音台响起“请李晨成同学上台领奖”时，他第一时间冲上台去，如同饥渴的人发现了水源般急不可待，就连自己的外套都忘了拿。

站在领奖台上，李晨成用骄傲的眼神看着我们，摇着手上金光闪闪的奖杯朝我们挥手，他还用牙齿狠狠咬了一下金牌，脸上的表情更加激动了。

激动人心的时刻作文 篇6

我们班同学都昂首挺胸列队来到大操场，对冠军有势在必得的决心。

最受关注的接力比赛马上就开始了。我并没有参赛，而是坐在观众台上，挥着加油棒，目不转睛地观看比赛。

随着裁判一声枪响，7位第一棒选手个个像离弦的箭一样冲了出去。我注视着我们班的选手，蔡雨晗果然名不虚传，真是种子选手中的种子选手。对于蔡雨晗来说，超越别人轻而易举。看，她很快就把别的选手甩在后面。看到这里，我才渐渐放松下来。

很快，蔡雨晗顺利地把接力棒传给了姚甜甜。姚甜甜不负众望，依旧保持第一。下一棒是丁子豪。没想到，姚甜甜和丁子豪交接棒时，“啪”的一声，接力棒掉在了地上。我放下的心又悬了起来，姚甜甜和丁子豪也呆住了。这时，不知是谁起头，全班响起了激烈的喊声：“六五加油！”“六五必胜！”

就在我们班选手失误时，四班的选手立即追上，三班已经超过去了……丁子豪飞速捡起接力棒，狂奔起来，不一会儿，就赶超了四班。但我的心还未放下，虽然燃眉之急解决了，可三班还超越了我们呢！我睁大了眼睛，鬓角也有了汗珠。

说时迟，那时快，一切都在很短的几秒钟内发生了。第四棒是张恒硕。就在张恒硕已经急得站不住时，丁子豪终于到了。现在形势迫在眉睫，张恒硕顾不上埋怨，只是瞪了丁子豪一眼，就像风一样向前飞去。

不得不说，张恒硕的“跑技”十分了得。原来我们五班败局已定，可张恒硕以一己之力力挽狂澜。当裁判宣布我们五班获胜时，我的心才真真正正地放下了。

最美好的时刻 篇7

我下了床, 踮着脚轻轻地走出屋子, 随手关上了门。母亲正坐在门廊的石阶上, 她抬起头, 看见了我, 笑了笑, 一只手拉我挨着她坐下, 另一只手就势把我揽在怀里。整个乡村万籁俱寂, 临近的屋子都息了灯, 月光是那么明亮。远处, 大约一英里外的那片树林, 黑压压的呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向我们跑来, 舒服地躺在我们脚下, 伸展了一下身子, 把头枕在母亲外衣的下襟。我们就这样待了很久, 谁都不出声。

那些红的桃花, 白的梨花, 很快就会飘散零落, 留下的将是初结的果实;那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子, 野李子又酸又甜, 都是因为太阳烤炙的, 风吹雨打的;还有那些青青的瓜藤, 绽开着南瓜似的花朵, 花朵里满是蜜糖, 等待着早晨蜜蜂的来临, 但是过不了多久, 你看见的将是一条条甜瓜, 而不再是这些花朵了。啊, 在无边无际的宁静中, 生命———这种神秘的东西, 它既摸不着, 也听不见。只有大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着它———它在生长, 它在壮大。

一个八岁的孩子当然不会想得那么多, 也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过, 当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时, 他也被迷住了;当他听见一只模仿鸟在月光下婉转啼鸣时, 他心里有一种说不出来的高兴;当他的手触到母亲的手臂时, 他感到自己是那么安全, 那么舒坦。

生命在活动, 地球在旋转, 江河在奔流。这一切对他来说也许是莫名其妙的事情, 也许已经使他模糊的意识到:这就是生命, 这就是最美好的时刻。

激动人心的时刻作文500字 篇8

那时，我家的生活比较困难，一年四季的餐桌上几乎没有几丝油腥。人民币“噌噌”的贬值，我们一家也过得越发艰难。

那是一年春节，爸爸妈妈向我承诺，一定送给我做好的礼物。我的心情此起彼伏的激动起来。他们会买什么呢?会不会是那件我十分喜欢但价钱昂贵的连衣裙呢?

每天晚上，我都在幻想中度过。大年三十那天我满怀希望的打开那旧的不能再旧的礼品盒，却发现有四双袜子摆在里面。我失望极了，却看见爸爸妈妈一齐欢乐的人说：“新年快乐，杜勤，送你12双袜子，愿你每个月都开开心心的。”我这才发现原来有三层，一共12双袜子。看着这在外面显得格外寒蝉的袜子，我的心头不由一颤。这才是真真实实的“礼轻情义重”啊!虽然袜子不名贵，却包含了爸爸妈妈对我的爱。想到这里，我不由得激动起来，脸上笑开了花，紧接着却是鼻头一酸.，泪水像断了线的珠子一发不可收拾……

在这激动人心时刻的作文 篇9

历史终将铭记，这是幸福而激动人心的时刻。20XX年8月8日，一个伟大而令13亿中国人难忘的日子。此时此刻，整个世界都关注着中国北京。20XX北京奥运会开幕式上，点燃激情，放飞梦想的中国人民，以一种雍容开放的姿态，向全世界五大洲的人们，展现了泱泱中华汉唐的气象。虽然没有机会到达现场，身处遥远的南海之滨——汕头，但我们多数汕头人的心却与所有的中国人民一齐跳动，共同见证着这激情飞溅的时刻。能不激动吗？这是13亿中国人期盼已久，几代中国人为之奋斗的大事，我们常说，百年奥运，梦圆北京。能够亲身见证这一盛典，于我们当然是千载难逢的幸福。其实从申奥成功那一刻，汕头人的奥运激情就已不断高涨，迎奥运为主题的群众性体育活动遍地开花，人们以迎奥运为动力，在期盼中努力工作，建设美丽汕头。

回眸历史，百年奥运其实也见证了中国近一百年来的沧桑。那是中国最艰难的岁月，整整的一个二十世纪，国家的积弱，人民的贫困，列强的侵凌，使战祸与灾难，始终成了我们挥之不去的梦魇。奥林匹克的梦想，一而再地与我们失诸交臂。从18第一届的缺席，一直到1984年的第二十三届前，奥运会这一展示现代文明风采的盛会，我们始终与“零”相伴，“东亚病夫”这一侮辱性的名称，被强加到我们头上。我们不甘，我们奋争、拼搏，南开大学的老校长张伯苓先生在近一个世纪前就沉痛说过：“中国什么时候能派运动员参加奥运会？中国什么时候能得到一枚奥运金牌？中国什么时候能举办奥运会？”一个接一个的三个诘问代表了几代中国人的梦想，其中的苦涩与辛酸，是怎样沉重地压在每个中国人的心上？当历史定格在1984年7月29日，随着许海峰，“砰”的一声枪声响起，中国实现了奥运会“零”的突破，这一届的奥运会，中国不但使“东亚病夫”的耻辱成为历史，而且获得15枚金牌，8枚银牌，9枚铜牌，并最终以金牌数第4位之业绩，令世人瞩目。这是中国开始在奥运会展露风姿的辉煌时刻，于是世人惊呼：“这是中国50历史的一个壮举！”“奥林匹克舞台上，出现了一个新的体育大国——中国！”记忆犹新，那些日子我们时时守候在电视机前，就是原来对体育不感兴趣的人，也不例外。嘹亮的国歌，鲜红的五星红旗，令我们常常沉浸在一种激情澎湃的心情中。难以忘怀的还有7月13日晚，那一刻奥林匹克运动会选中了中国，选中了北京，——我们承办20XX年奥运会。从“零”到“零”的突破，再到得以承办20XX年奥运会，中国人期待了整整的一个世纪。记得历史巨人拿破仑曾经把中国譬为睡狮，他当然希望这东方巨狮永远睡下去，可是历史的发展终不会让拿破仑们称心如意，东方巨狮这一天终于苏醒了。东方巨狮已经醒来！不仅仅在奥林匹克运动会，更在广泛的领域，中国已越来越多地显示出了大国的.风范，发挥着大国举足轻重的作用。我们不称霸，但我们愿以务实的作风，为世界为人类尽到自己的力量。这无疑是近百年来中国最灿烂的时代，改革开放使我们国力大增，解放思想使我们具有世界的眼光，一种开放的健康的姿态，令中国越来越赢得世界人民的尊重和称赏。

奥林匹克的精神是：“更快、更高、更强。”而支撑这一伟大精神的，是“自信、自强、自尊”，这不仅是原动力，更是人类精神境界的升华。因此，奥运会远不只是一次体育的盛会，更不只是一次中华崛起的展示，如果这么理解甚至强调，未免太狭隘了。我想，应该把她当成为人类和平、友谊、团结的象征，一场集合体育精神、民族精神、国际主义精神的世界性体育盛会。正如美国运动员西．欧文斯说的：“在体育运动中，人们学到的不仅是比赛，还有尊重他人生活伦理，如何度过自己的一生以及如何对待自己的同类。”因此，在这里我们所必须强调的更应该是理解、沟通、宽容，让不同种族，不同文化，不同信仰的人们，拆除互相隔阂，乃至敌对的藩篱，走出封闭与禁锢，杜绝矛盾与冲突；在展示各自风采中兼容，取长补短，互相学习，倡导一种和谐健康向上的氛围，让奥林匹克的精神得到贯彻并发展。这是20XX北京奥运会的宗旨，也是我们13亿中国人共同的心愿，更是中国人民对世界人民的杰出贡献。

我们不妄自菲薄，也不好大喜功，我们坚持的是一种务实的作风，倡导的是一种坚韧不拔的精神。尽管北京奥运会前，我们遭遇到前所未有的困难：雪灾、地震、洪患，但困难总是坚强意识的考验，中国有一句古话说得好，“沧海横流方显英雄本色”。灾难可以带来巨大的破坏，甚至刻骨铭心的创痛，却压不垮中国人民。人们在战胜灾难时，自觉地把决心同奥林匹克的精神联结在一起，自发地喊出了“奥运加油！中国加油！”的口号。令人欣慰的，灾难见证了中国共产党的执政能力，见证了中国人民的淡定与坚强，见证了我们众志成城的凝聚力，以及一方有难，八方支援的爱心。我们向世界人民显示了，能够在更高层次，以更饱满的姿态办好奥运会的决心和信心，而这一切如今都已经在这激动人心的时刻，得到了充分的体现。

制造业将迎来最激动人心的时代 篇10

自从亨利·福特(Henry Ford)将“T型车(Model T)”送进流水线开始算起,现在是制造业最为激动人心的时刻。一波新技术革新正在出现、成熟并且将重构行业的设计和制造流程。尽管这些激动人心的机会正在出现,全球供应链的顶尖公司们却仍旧在想办法如何进一步完善陈旧的商业模式。

整整这一代供应链的领袖企业可能会在一场“软件定义的供应链”革命中全军覆没。

软件定义的供应链

IBM最近的一项研究发现了三种给制造业带来变化的三种关键技术:3D打印;新一代智能组装机器人;开源硬件的兴起。每一种技术都具有改变行业的力量,而三者叠加的影响会更大。

其中最重要的是3D打印技术。3D打印机外观和喷墨、激光打印机差不多,但是能够处理塑料和金属这样的原料,一层层地形成目标形状。有了这种技术,固体零件从软件设计到实物模型只是按钮一下的事情。3D打印机将制造业的灵活性和规模带到了一个全新的水平。桌面制造也成了现实,而且不需要规模经济就可以实现。3D打印正在从工作室的产品原型设计工具转变成流水线上重要的机器产品。

第二个关键的技术是新一代智能组装机器人。以前的机器人系统需要大规模且复杂的安装部署——每个组装站通常需要至少25万美元的成本——新一代的智能机器人成本是25 000美元,而且不到一天就可以安装完成。很短时间内,高效的自动化生产线就完成了,甚至是小公司都可以做到一点。

最后一项技术是开源硬件。目前3D打印和低成本、标准化的电气零件已经为爱好者和小公司们所采用,开源软件研发这种分享资源的模式也推广到了硬件设计领域。 从电子系统到网络设备,上百种产品的设计如今任何一个人都可以获得,而且完全不需要逆向工程的工作。

这三种技术直接影响到了制造业在物理生产上的局限——制模、零件订单、重设生产线,并将这几点转化为可定义、可管理并且可通过软件执行的流程。

我们称之为“软件定义的供应链(soft- ware-defined supply chain)”。

外包的终结

2013年IBM对这三项技术如何影响全球供应链进行了一次深度的分析。团队成员拆解了一批产品,并且研究了每种产品的设计,也包括每个部件是否可以由3D打印机生产、每一步手动组装是否可以用新一代智能机器人生产线实现以及相应的部件是否能够用开源硬件代替。

研究项目主要关注四种产品,分别代表了不同的体积、质量和生产复杂程度。一个最简单的例子,助听器,该产品已经可以用3D打印技术实现。另一个复杂的例子则是洗衣机,此外研究人员还拆解了一部移动电话和一个LCD显示器。

基于3D打印的产品制造指南和机器人组装系统,我们认为未来5年内“软件定义的供应链”生产所有这些产品的制造成本和传统制造业相比将更具竞争力。更惊人的是,实现这样一种低成本生产的结构所需要的规模在这段时间内将会下降约75%,在未来10年这一数字将达到90%。

这些技术所带来的影响不仅仅局限在产品价格上——而是会改变全球交易、投资和竞争形态的整个模式。不是每个行业和领域都会被颠覆,而且这种变化也不是一夜之间的,但是受影响的行业数量非常多,而且每天还在增加。几乎所有涉及数控(CNC)机器、塑料注模或金属切割的领域都将被颠覆,还有那些使用大量低成本组装生产力的行业。这肯定涵盖了电子行业的许多环节,也是IBM此次研究的关注点。但是可能也会涉及汽车制造、航空和工业产品,以及许多消费类产品。

离岸生产和外包的时代将会终结,全球低端组装的时代也会过去。制造业被一小部分跨国大型企业霸占的时代也将结束。一大批创业公司将能够以非常小的资本和规模运作,且仍旧极具竞争力。

和一个世纪前亨利·福特为工业生产带来的革命相比,我们认为这些变革的意义同等重要。

所有行业颠覆都来自“只是够好”的技术

考虑到我们所面临的局势,可以预计全球供应链的领袖公司们正在为这一趋势做准备。事实却不是如此。作为研究计划的一部分,IBM还对汽车、航空和电子行业的超过50位首席供应链负责人进行了访问,评估这些公司对于新技术变革的准备、适应和应用情况。结果显示,有70%的受访对象不知道这些技术变化,而且没有特别重要的相应对策。

当问到未来5年的计划时,这些顶级公司们的回答都差不多,尤其是表达了要提升部件供应的标准化水平,并且要提高模块化组装工作量的比例。但是,所有这些工作和3D打印、机器人组装相比都过时了。

从表面看,这些顶级公司对新技术没有兴趣可能是说得通的。任何一个人拿到由消费级3D打印机生产的粗糙产品或是观看新一代机器人拆包裹,都会觉得小题大做了。消费级3D打印机的成品看上去太业余了(外表太粗糙了,组装之后可能更惨),新一代机器人的工作效率看起来更是慢得不行,笨手笨脚。

但是如果认为这些技术没什么前途,那么就重复了所有技术革命之前都会出现的一个模式:在等待完美方案时错过了 “只是够好”的技术。供应链行业的期望仍旧局限在现有的产品当中,就像信息技术和通讯专家的思维仍旧捆绑在主干网和电话线的时代一样。而实际上,个人电脑和移动电话这些看上去低端、不可靠的玩具已经崛起,直到它们完全统治了计算和通讯市场。

3D打印塑料可能看起来不那么漂亮,但是对于上百万种工业产品来说已经足够了,甚至对于一些消费类产品的隐含部件来说也已经够好了。同样道理,新一代组装机器人可能是有点慢,但是批评者们忘了,它们可以连续不间断工作,不需要人的监控,而且没有额外增加的成本。

正像电脑和移动革命一样,软件定义的供应链也有自己的 “杀手级应用”,只是还没有完全发挥威力:那就是速度、规模和定制化。制造一款独特的产品,而不需要担心零部件的存储或是开发周期,这场革命刚刚开始。

激动的时刻作文 篇11

……随着时间推移，电视记者的镜头转向“酒泉卫星发射中心”，当职工们向记者保证人们精心实施，一定成功时，我更激动了，啊，成功就在眼前!我不由自主地身子发抖，脸兴奋得通红，怎么也控制不住自己。旁边一间屋中，主席胡锦涛等领导人向费俊龙、聂海胜说了一些激励他们“斗志”的话：祝愿你们飞行成功，探索神秘太空的奥秘……聂海胜、费俊龙向主席发誓：我们一定尽全力，保证成功。听了他们的话，我更激动了，心像翻腾的大海，久久不能平静。

真正激动人心的时刻到来，费俊龙与聂海胜身穿乳白色的航天服，在人们掌声的簇拥下步入发射中心的火箭返回舱中，随着总指挥倒数记时：5、4、3、2、1……点火!一个计术人员猛按下火箭发射器，火箭底部立即喷火，飞船马上向云霄飞去。“啊!发射成功了。”两位我心中偶像将漫游太空一星期!看着花面，我似乎也成了一名航天员，与杨利伟、聂海胜、费俊龙叔叔们并肩作战，挑战新的太空难题……

那漫山绿藤开花的时刻 篇12

转眼间, 我已经成为一名人民教师6年多了。学生正处于青年葫芦娃的状态, 有时让我特别纠结, 对于“金刚葫芦娃”来说, 我究竟是做当年的慈眉善目、菩萨心肠的“妈妈式的爷爷”, 还是做心狠手辣、恶名昭著的“蛇精”? 按照现在的社会工作实际情况, 两者都属于管理者, 前者润物细无声, 呵护有加, 后者严厉使狠, 变本加厉。其实目的都是一样———管理好葫芦娃。爷爷浇水润物, 健康成长, 散发正能量, 而妖精则想方设法, 将葫芦娃臣服自己, 在一定程度上让葫芦娃诚惶诚恐。我是做如蛇精一样的教师, 让所有“葫芦娃”臣服自己, 还是像爷爷一样, 让爱温柔地渗透在他们心灵的每一个角落? 可此“葫芦娃”非彼“葫芦娃”, 究竟怎么办?

镜头一:当“葫芦娃”碰上“小蝴蝶”

“老师, 张佳欺负我, 没事总是拽我的小辫, 还抢我的书不换给我。”满脸怒气的丹丹站在我面前告状;“老师, 您给他一个处分吧, 天天这样, 真烦死我了。”恨不得张佳马上被我开除的丹丹此刻正咬牙切齿地说。“好的, 你去把他叫来。”“好的。”丹丹一阵风似地跑出去, 我微笑着看她跑出去, 一会丹丹呼哧呼哧地拽着一脸不情愿的张佳来到办公室, “老师, 他来了。”丹丹以略带有挑衅的嗓音示意我。“老师, 快收拾他, 替我报仇”的模样让我憋着想笑。“张佳, 为什么欺负同学, 身强力壮是好事, 但是为什么不去帮助同学, 反而欺负同学呢? ”“老师, 丹丹总在背后说我能吃, 而且说得很夸张, 同学们都嘲笑我, 给我起了一个‘张食神’的外号, 我不喜欢。”丹丹不语。“那就能随便欺负女生吗? ”我假装严厉反问。“作为高中生, 你们把基本的礼貌都忘记了吗。大家是好朋友, 这样对彼此都好吗, 食神碰见小辣椒, 你们还真是烹饪界的奇葩组合。”我憋着笑说, “那好, 今天的事情你们说怎么办。张佳给一个处分吧, 丹丹你说怎么样?”换作我来看戏了。“老师, 别的, 张佳其实还挺好的, 上次还帮我抬桌子, 没有您说得那么严重, 我也不对, 不该给同学起外号, 老师这样吧, 我撤诉行吗? ”撤诉? 又是一个新名词, 看来有些问题并非严厉是唯一的解决方法。二人边相互道歉边迅速离开我的视线, 我赶紧问:“你们谁看见我的处分单子了, 在哪里呢? ”假装找, 两人赶紧跑, 边跑边喊:“老师, 我们再也不敢了, 处分单子您留着吧。”处分单子?还真就没有找到。

镜头二:温柔的“葫芦娃”

一天课前我不小心崴了脚, 状态极为不佳, 站在讲台上轻微晃动, 为了避免分散学生的注意力, 我极力忍耐。课后, 我迅速来到办公室休息, 脚真的很疼, 估计肿了。一会儿, 班长小强带着卫生委员小宇和媛媛来到办公室。我刚想和他们打招呼, 班长小强制止了我, 意思是说不要说话。他们一边帮我倒热水, 一遍帮我找到药, 媛媛把自己的零食———巧克力硬塞到我嘴里。然后他们三个就像看怪物似地看着我, 一声不发。我被他们三个看得有点发毛, “你们要干嘛? ”“老师, 你是不是胃痛啊, 我看到您都冒汗了。”“老师, 您可要改掉不吃饭减肥的这个坏毛病, 您平时不是教育我们合理膳食吗, 您怎么还违规啊? ”“就是就是, 这么大的人, 一点都不懂得照顾自己。”媛媛嘟着嘴说完这话可能觉得有点失礼, 赶紧补道:“老师, 我的意思是说您应该注意身体。”我感动极了, 葫芦娃们逐渐成长了, 我这位“爷爷”很欣慰……

镜头三:葫芦娃的“新本领”

我班的“漫画葫芦娃”, 算是“技能型选手”。他学习很吃力, 但很痴迷漫画, 就连上课时也会在笔记本上画个没完没了, 气得任课老师把本子撕个粉碎, 说他“无可救药”。我也批评过他好几次, 但无济于事。这样下去总不是办法, 我开始重新审视他:对这些学习陷入困境的学生来说, 发现赏识他们的特长不是可以让他们更好地发展吗? 于是我跟他约定在不影响课堂学习的情况下可以适度地画漫画, 还帮他搜集了一些好的漫画素材。他画的漫画被同学们称赞, 还多次在美术比赛中获奖, 这也让他更加坚定了自己的方向。毕业后他选择继续学习学动漫设计, 后来到上海发展, 进了一家广告设计公司。他还很年轻, 却比一些同龄人优秀。这让我感到很欣慰, 他通过自己的努力获得了成功, 他同样也有被欣赏的价值。因为他是一个完整健康的生命, 他同样需要尊重;他也有自己的闪光点。

眼看着葫芦兄弟姐妹逐渐长大, 作为管理者的我, 越发觉得身上的担子越来越重。他们早已经结束了“一根藤上七个瓜”的那个幼年时代, 随之而来的是开花落地、花开富贵的景象。调皮的学生不会像动画片中那样一成熟就会瓜熟落地, 有的已经提前出现了。对于这些葫芦们, 我更多的是理解和包容。

老师应该用爱心、用自己的言行潜移默化地影响学生。对调皮捣蛋的学生, 应给予多一点宽容, 多一点沟通, 多一点赏识和激励。有时一个关爱的眼神, 一句信任的鼓励, 都能赢得调皮学生的信赖, 会使他们发挥能力, 充分享受学习成功的乐趣。一个人的习惯是不容易改变的, 尤其是那些不听话的学生, 要让他们的不良行为彻底转变, 单凭一时的心血来潮, 就会功亏一篑。因为, 好习惯与坏习惯会不停反复。已进入状态的学生, 需要我们及时地、更深入地引导, 形成良性循环。调皮捣蛋的学生一般自控能力很差, 我们需要不断地给予正确的引导, 否则就会前功尽弃, 不了了之。

只要老师理解学生, 宽容学生, 爱护关心学生, 引导帮助学生, 把每个学生都看做是有价值的、独特的人, 并有自我发展、自我完善的能力, 师生就能协调好、沟通好, 就不会出现所谓的“调皮”学生。小小的瞬间, 大大的尝试, 认真地揣摩每一件事情, 我觉得幸福又快乐。

参考文献

[1]施铁如.学校教育科学研究.广东高等教育出版社.

[2]刘华山.学校心理辅导.安徽人民出版社.

[3]蒋艳洁.学困生的矛盾心理与教育转化摭谈.青年教师, 2006, 10:44-45.

[4]毕家春.洞察学困生的心理特点及其补救措施.教育教学研究, 2007, 9:130-131.

[5]赵宏儒.找准原因, 对症下药——谈后进生的转化.甘肃教育, 2008, 2 (B) :17.

令人激动的时刻作文 篇13

记得我在广州的时候，我们学校举行六一儿童节表演，其中我们班要表演唱歌，歌曲的名字叫《春天在哪里》，这首歌曲我们班已经演练了好几十遍。

过了半个小时，终于到我们班级表演了，我们上台的时候十分激动，简直我们都唱不出来了，如果我们不唱，我们就得不到名次。

最后，我们带着欢快的笑容，活泼地唱了起来，那歌声那么富有感染力，把大家带回到童年的时候。慢慢地，我们演唱完了，我们走回到自己的座位坐好了，等待主持人广播名次。我们惊呆了，因为我们得到了第一，我们欢呼起来了。

一个令人激动的时刻作文 篇14

世间有真情，爱才永恒和伟大。

在一个风和日丽的下午，我和爸爸妈妈到成都动物园去。这是一个阳光明媚的好天气，晴空一片万里。

大巴车在平坦的高速公路上向省城驶去。我们跨进动物园大门，只见里面人山人海，更有许多稀有动物。比如：熊猫园黑咕隆冬的熊猫正趴在草地上呼呼大睡。样子又逗人又可爱。

正当我目不转睛地看着动物们的“表演”时，我旁边走来一个大约十岁的小女孩，一张乌黑脸庞，穿破烂的衣服，一头长发又脏又乱。

这时，有三个男青年又不知从哪里冒出来，看样子他们都是大学生，长得相貌堂堂，一人给了那个小女孩15元钱，我本来是对他们充满好感的，谁知他们却笑里藏刀，把话锋一转，说：“嘻嘻，这15块钱是对你的‘美貌’的奖赏。要省着点花哦!”

听了这一段话后，我对他们立刻起了厌恶之心，原来他们仨给那个小女孩钱是别有用心的!他们不仅不同情小姑娘，还去讽刺、讥讽她。当我正要去伸张正义的时候，他们径直朝我走了过来，并说了我几句，我悻悻的看着他们离去，无可奈何……

忽然，我想到了一个可以惩治他们的方法。我借来爸爸的手机拨通了姑爹的电话，马上有几个警察把那三个少年抓进了少管所。

我立刻掏出10元钱，双手递给了那位被“赞美”过的小女孩。继续参观着……

我一边参观一边哼着歌：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”