党员发展对象思想汇报

党员发展对象思想汇报（共8篇）

党员发展对象思想汇报 篇1

《党员发展对象思想汇报_发展对象个人思想汇报》是一篇好的范文，觉得应该跟大家，为了方便大家的阅读。

思想汇报是申请入党的人或党员为了使党组织更好地了解自己的思想情况，自觉地争取党组织的教育和监督，定期用书面形式向党组织汇报自己的思想。以下是为大家准备的党员发展对象思想汇报，欢迎大家前来参阅。

#党员发展对象思想汇报【1】#

敬爱的党组织

经过长期来党组织的培养以及本次大学生网络党校的学习，使我对党组织的认知有了新的了解。今天，我以“厚植爱国主义情怀争做新时代学生楷模”为主题进行思想汇报。

“国家兴亡、匹夫有责”这不是单纯的一句口号，它需要千千万万人用行动来浇灌。在X 疫情爆发之际，平凡的英雄带给我们真实的感动。当人们都在躲避退让，他们却在勇敢逆行;当人们还在惶恐不安，他们却在坚定向前。他们用敬业奉献、医者仁心，温暖了寒冬，照亮了前路。

学习是立身做人的永恒主题，是厚植爱国主义情怀的必备阶梯，是报国为民的重要基础。新时代的爱国主义，应该与时代相结合，我们要时刻把自身前途和国家命运紧密的联系在一起，拥护中国******、支持社会主义道路、献身社会主义建设。

少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;工作总结范文弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。有爱国之情，更要有报国之行。

身为新时代大学生我们更要树立强烈的责任感、使命感和紧迫感，始终保持战略定力，涵养见微知著能力，做起而行之的行动者、当攻坚克难的奋斗者、当爱国爱党的践行者。

“寸土必争、浴血奋战”是爱国;“发展科技、赶超欧美”是爱国;“研发精品、出口创汇”也是爱国。爱国并非一定是惊天地泣鬼神的壮举，也不是大英雄才能诉说的情怀。爱国，也可以是小人物日常生活的点点滴滴。

坚守自己的本职，施展能够施展的才能，为国家建设、社会发展添砖加瓦。便是爱国。谨守自己的言行，不该说的不说，不该做的不做，便是爱国。随时带一颗爱心，关爱身边人，关爱需要帮助的陌生人，便是爱国。

先贤的谆谆教诲时刻砥砺着后人，只有爱国才能爱家，只有国家富强才有百姓安居乐业，只有胸怀天下，才能打开格局、开阔视野，投入到更广阔的天地，成就更精彩的人生。在接下来的日子里，恳请党组织继续监督，加强对我的培养和教育。我会坚定信念，高标准要求和约束自己。

#党员发展对象思想汇报【2】#

敬爱的党组织

成为入党积极分子已经一年了，我也始终以党员的标准要求自己。在组织的关怀和党员的帮助下，我在思想上和实践上都取得了明显的进步，在学习上也获得了一定的成绩，但仍存在着问题与不足，现在向组织汇报一下我这段时间的情况以及今后的努力方向。我于 2_年x 月郑重递交上了我的入党申请书。当时，我曾在“入党申请书”中写道

我是一名当代的大学生，有志献身于中国特色社会主义伟大事业，渴望成为一名光荣的******员。大学生是建设有中国特色社会主义的生力军，肩负着实现中华民族伟大复兴的神圣使命，我愿意把自己的青春和热血献给党和人民。

一个人生活在世界上总得有所追求，总得要使自己的一生过得有意义。如果毫无追求，只是浑浑噩噩地过日子，这样的人生将毫无价值。

经过了这几年的努力学习，现在我已经成为一名入党积极分子。这一切都离不开党的教育，离不开老师们对我的关心和帮助。在这几年的学习锻炼中，我觉得自己的思想、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高。下面，我将对自己申请入党以来所取得的进步、成绩做一个客观的评价。

在学习方面，取得了很大的进步。在递交入党申请书的时候，我还是一名大一的学生，两年过去了，我在学业上取得了优异的成绩。在过去的两个学年里，我连续两年获得校级奖学金，获得全国大学生英语竞赛三等奖，通过证券从业资格考试 4 门。并获得了校级专业竞赛奖。我因为在递交入党申请书后方向明确，刻苦用功，所以在学业方面取得了很大的进步。

在思想方面，同样也是受益匪浅。在递交入党申请书后，在思想汇报中进一步确立了正确的入党动机，之后我不断地加强自己的思想政治修养，手机版使自己在思想觉悟上有了很大的提高。除了自觉地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和十九大精神外，我还有计划地经常阅读有关党建、党史及党员先进事迹的书籍和报刊等，不断加强对党的路线、方针政策的认识和理解，使自己在学习上有更大的精神动力，做到学以致用，从而树立起正确的人生观、价值观和世界观。因而使得自己从一个幼稚的小女孩一步步变成一个有思想、有见解、有理想的入党积极分子。

当然，在取得重大进步的同时，我也看到了自己身上还存在着很多毛病和不足之处。例如我自己属于内向型性格，因此不善于社交与沟通，这样就缺乏组织能力，所以在以后的日子当中，我要积极锻炼和培养自己在这方面的素质和能力，使自己成为一个更加全面的人;其次，在生活上，我还应该更加帮助有困难的同学，虽然以前也帮助过这样的同学，但我觉得自己在这方面做得还不够，今后要尽力多帮助有困难的人，为这个社会献上一份爱心。同时，我也体会到，仅仅学习课本知识是很不够的，只有把理论与实践联系起来，将理论应用到实践中去，才能更好地掌握知识和丰富知识。我正是基于这种认识，而参与了各种社会活动，从而不断地丰富了自己的理论知识。但是，我深知自己离一个优秀******员的标准和要求还有不少差距，最全面的范文参考写作网站存在许多不足，其中最主要的是理论学习的主动性还不够，工作上缺乏自觉性、创新性。对于自己的缺点与不足，我将在今后的工作中努

力加以克服和改正，使自己早日成为一名共产党员。我希望党组织及时给予批评和指导，我会虚心接纳，不断改进，从思想上“入党”，在行动上像个真正的共产党员。

我决心通过自我反省，找到自己发展过程中的问题，分析其产生问题的根源，认清今后的努力方向。同时，我也要虚心接受党组织和同学们的批评和帮助，弥补自己在思想上和实践上的不足。今后，我要加强对政治理论的学习，努力提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，进一步确立科学的世界观、人生观和价值观;要以解决自己思想和实践中存在的实际问题为出发点，以改进自己的学习方法、提高学习效率为落脚点;要坚持不懈地学习邓小平理论与“三个代表”重要思想，坚持深入贯彻落实科学发展观，在理论联系实际、指导实践上多下功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践的统一。在以后的学习、生活中，我会继续加强学习，坚定共产主义远大理想的信念，脚踏实地做好自己的本职工作，争取早日成为一名光荣的******员。

转眼间，我即将进入大学的最后一年。但是，今后的路还很长，我的人生事业才刚刚开始。离开校园之后，我在思想上、日常生活以及学习活动中，还将以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观作为自己的行动指南，以党章规定的党员标准严格要求自己，以实际行动自觉地为群众做出榜样，发挥党员的先锋模范作用，TOP1 范文排行为共产主义奋斗终身。我相信自己会成为一名优秀的共产党员!

此致

敬礼!

汇报人_x年 x 月 x 日

#党员发展对象思想汇报【3】#

敬爱的党组织

我成为一名入党积极分子已经数月了，通过党校的培训，通过学习党的先进思想，通过自身的努力求知，谨将个人这段时间的基本情况向党组织作一个汇报，请党组织教育指正。

一、在政治思想上

我主动加强政治学习，利用课余时间认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史，从而更加珍惜现在的生活，坚定正确的政治方向;并经常看电视新闻、看报纸、阅读时事期刊以及时学习党中央颁布的决策和决议，在思想上和党组织保持高度一致。

通过学习工作总结，我认识到，我们党一直把全心全意为人民服务作为党的宗旨，把实现和维护最广大人民群众的根本利益作为一切工作和方针政策的根本出发点，党的一切工作或全部任务，就是团结和带领人民群众为实现这些利益而奋斗。同时，我也加强学习领悟加强党的执政建设的意义和重要性，把这种思路和自己的工作有效地结合起来，调整自己的工

作方法并提高自己的工作效率。

思想汇报范文通过对理论知识的学习，树立正确的牢固的世界观、人生观，在社会不断发展的过程中的价值观，加强自己的责任感和使命感，提高自己的工作动力以及学习和生活的动力。

通过这一系列的学习，我提高了自己的政治思想水平，更加坚定了对共产主义的信念，并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于稳固的理论基石。特别是通过党组织的培养教育，党的章程的学习以及参加党内各项活动，使我坚定了共产主义信念，加深了对党的认识，增强了自己的党性，从而进一步认识到做一个合格的******员，不仅是组织上入党，更重要的是思想入党。

二、在平时的工作、学习和生活中

作为一名大学生，我保持积极向上的心态，努力做到乐于助人、关心同学，加强和同学们沟通、交流，尽自己的能力帮助同学排忧解难，体现一名党员的模范带头作用。认真参加每次的组织活动，在集体学习和讨论的过程中，仔细地聆听大家的发言和准备自己的发言，及时解决自己的思想问题，充实提高自己。另一方面，被批准成为预备党员时大家给我提出了宝贵的意见和建议，我也认真地进行思考和反省。

我认识到作为党员，沟通能力和表达能力是非常重要的。首先，从党员的义务来看，党员有义务密切联系群众，向群众宣传党的主张，宣传是我们党和团结群众和发动群众的重要方法和途径。另外，党员必须学会做思想工作，才能帮助别人，学会思想上的沟通和交流才能便于别人帮助发现自己的问题。由此看来党员的沟通能力和表达能力非常重要。

我在认清自己的缺点后，我在接下来的时间里面从意识上不断提醒自己要学会沟通，向党员同志们学习，加强进行书面和面对面的思想汇报。另外，要求自己做到敢于发言，发言时尽量提高自己的音量，还要求自己能够达到善于发言，发言以前尽量做好准备，理清思路和发言的内容。

总之，在这段时间里，我在组织的关怀与培养下，认真学习、努力工作，政治思想觉悟都有了很大的提高，个人综合素质也有了全面的发展，但我知道还存在着一些缺点和不足。

在今后的工作和学习中，我还要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，继续努力改正自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习和生活等方面有更大的进步。针对自己自身存在的缺点和不足，我将正视并下定决心给予改正。同时也注意保持并发展自己已有的长处和优势，努力做到全面发展。能正确处理个人利益与党和人民利益的关系，心得体会范文不计较个人得失。

一切从实际出发，模范地遵守党的纪律和国家的法律、法规，坚决依法办事，廉洁自律，有令则行，有禁则止。在平时的学习和生活中，我处处能以一名党员的标准来衡量自己的言行，做一个合格的******员。

我坚信，在中国共产党的坚强领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、___科学指导下，在广大的人民群众和党员同志的共同努力下，中华民族必将屹立于东方，屹立于世界之巅，实现伟大的崛起!每当想到这些，我都感觉到自己的心灵受到了震撼，自己的思想随之升华。我觉得党是萦绕我心中的一个梦，也是我心中一面永远飘扬的旗帜。在今后的日子里，在这属于青春的道路上，我还将不断地努力，不断地向前，争取早日成为一名共产党员。

以上是我近段时间来的基本情况，如有不妥之处，恳请组织批评指正。

此致

敬礼!

汇报人_x

2_年 x 月 x 日

#党员发展对象思想汇报【4】#

敬爱的党组织

通过对党章的学习，我了解到了很多，对我的思想启发和个人觉悟的提升也有很大的帮助，我也深刻地理解了为什么有那么多共产党员会能够为党和人民作出非常卓越的贡献，这都是与革命信仰所分不开的。作为一名预备党员，我觉得在入党的路上越来越有信心，我能够比较深入地认识党组织的本质和思想核心，让自身的思想境界提升一个档次。我特向党组织作思想汇报如下

没有信仰和道德的人是不足以在社会上立足的，因为每个人都需要有制支撑个人去奋斗和发展的精神力量，范文写作如果没有的话，即使这个人再成功，拥有再高的社会地位，都会被这个社会所淘汰。作为******员也是需要有这样的价值观和革命信仰的，作为党员的价值观包括民主法治、公平正义、自由平等、诚信友爱、安定和谐，这不但是一个社会稳定国家昌盛所必须的要素，也是每一个共产党员应该牢记，并且以自身去实践和维护的价值体系。

对于党员本人来说，自身的信仰和个人的价值观都是要体现在为人民的服务当中的，纵然人的能力水平和社会地位有所不同，但衡量其人生成功的政治标准，是看其服务精神如何。汶川大地震中，全党上至中央领导人下至普通党员万众一心，抗震救灾，把人民的利益放在至上的位置，就是这种立党为公、执政为民价值观的具体体现，这也是我们党的根本执政理念。

作为一名大学生党员，为人民服务是一生的课题。当然，在不损害社会和他人利益的前提下，每个人都有选择自己生活方式的权利和自由。但是，作为当代大学生，要成为一名合格的共产党员，首先要具备独立的思想意识，拥有正确的人生价值观，秉着科学，民主，和谐的理念，去实现自己的理想和价值。

#党员发展对象思想汇报【5】#

敬爱的党组织

时光匆匆而过，转眼 5 月份过去了，这个学期也已经过了一大半了，回想在这个学期里，我的思想始终随着党的精神在不断追求思想进步的道路上探索着，这个过程，记载了我成熟的痕迹，努力的艰辛，更主要的是这一切让我思想得到了一定得提升。

在过去的数次党章学习中，我充分认识到作为一名大学生的使命，我会以以饱满的热情、积极的态度和务实的精神自觉主动地投身到学习与工作中。现向党组织汇报自己 5 月份来的学习、思想情况汇报如下。

一、在学习上

我保持一直的努力，周一到周四除了有事情外，我都会坚持去图书馆自习，因为我觉得这样是最充实的，学到的东西才是自己的，上了大二，功课明显比大一重了，要想有什么样的结果，就要看自己付出了多少的努力，所以我并没有放弃，遇到难题会主动去找老师或者是同学，上课的时候比较喜欢坐在前排，可能是视力没有别人的好吧，但是我觉得这样上课的效率是比较高的，因为我会跟着老师的思路，不会轻易让自己走神。老师的提问，我也会主动回答问题，我知道大学不像高中，机会都是要自己争取的。

二、在工作上

我觉得我的任务主要是分为三部分的首先，我很荣幸在这一学期担任为_财管的文娱委员，曾组织了一次“温馨家园和谐宿舍”主题晚会，看到大家脸上尽兴的笑容，我就知道我一个多月以来的努力没有白费，那天晚上的我们，表现的都是那么的精彩，我们是那么的有秩序，而且大家都是准时到场地的，我觉得财管确实是很优秀的一个集体。那一刻我最想看到的莫过于同学们的喜悦，他们对我工作的支持，永远是我坚持不懈的动力，但我也必须承认自己的许多不足，我会以这次活动为鉴，在未来的工作更加细心，尽自己的努力把每份工作，每件事情都做到。

其次就是在社团中的工作了，作为艺术团话剧队的成员，我感到骄傲，因为这是我的兴趣，人生的好事莫过于能把工作当成兴趣，我们每周日都会进行相关的训练，训练自己的胆量，应变能力，对表情的深刻理解，解放天性等。队长会定期给我们任务，接受任务后我便与其他成员排好一幕幕的话剧，这些话剧有时会上台但更多的时候也只是表演给话剧队内部的成员看，所有也会有同学主动来问我，说为什么很少看你们有表演，但我想你只要每天晚上有空来饭堂三楼，你一定会看到我们忙碌的身影，每次的排练不过有无角色我们都是要去的，因为我们是一个团队，这是我的一份工作，我觉得它能很好的锻炼我，我并不会因为没有什么上台的机会而草率行事，我会坚持自己的原则，对每件事都很认真。

最后要说的就是舍长的这份工作了，担任 x 栋_的舍长一年了，我把它当作一份工作，是因为我会用心的做这件事情，刚开学没多久，我们宿舍就在宿委会的卫生评比活动中获得了五宿舍的荣誉称号，作为一名舍长，我感到无比的骄傲，上了大学，宿舍生活很可能就是我们的主要生活，宿舍的环境，宿舍的人际关系，宿舍的学习氛围，这些都是一门学问，要把一件宿舍带好，舍长还真不能什么都不干，每当学习上有任务分配要一宿舍为单位完成时，我就进行工作分配，有活动我也会主动要求宿舍成员积极的参加。

三、在生活上

我能够严格要求自己，以积极的心态面对生活，积极参加各种活动，做到勤俭、勤奋。同时能够较好的团结同学，帮助同学、带动同学一起进步。但自己做事的灵活性还不够好，这是我现在正在积极提高的地方。

以上便是我_月份的一些思想情况，以后还有很长的路我要更加严格要求自己，随时接受组织的考验。

此致

敬礼!

汇报人_x

2_年 x 月 x 日

党员发展对象思想汇报_发展对象个人思想汇报

以上就是这篇范文涉及到自己、学习、思想,党员、工作、党组织、努力、一名等方面，觉得好就按（CTRL+D）下。

党员发展对象思想汇报 篇2

面向对象的思想不仅仅局限于软件设计, 它已经拓展到更多的领域, 如分布式系统、应用平台、交互式界面、数据库系统、人工智能、嵌入式软件系统等领域。作为计算机专业的求学者和从业人员, 不管钻研或从事哪个方向的, 都应该对面向对象编程思想有所了解。

通俗地讲, 面向对象编程思想可以概括如下:系统中的一切事物都是对象;将属性和对属性执行的操作封装成为整体, 这个封装体即是对象;属性和操作相同的对象抽象成为类, 对象则是类的实体;发送消息可以使对象执行相应的操作;在现有类的基础上增加属性或操作可以构成另一个类, 这是类的继承。

2 面向过程编程思想所存在的问题

2.1 可维护性差

用传统的面向过程方法所开发出的软件, 由于可修改性较差, 维护时产生的费用仍很高, 造成其可维护性差。

2.2 重用性差

重用性指软件不用修改或略加修改就能重复使用。面向过程程序设计阶段软件重用性极差, 引起软件危机, 软件工程这一学科由此而诞生, 提高重用性是软件工程的重要目标, 而面向对象的继承机制很好地解决了软件重用性这一问题。

2.3 软件功能与用户需求不一致

用传统的结构化方法开发大型软件系统涉及各种不同领域的知识, 在开发需求模糊或需求动态变化的系统时, 所开发出的软件系统往往不能真正满足用户的需要。

3 面向对象的重要概念

3.1 类

类是属性与操作相同的对象的抽象。因此, 类是对象的抽象, 对象是类的实例。例如“人”是所有人的一个抽象的总称, 他是一个类, “鲁迅”是具体的一个人, 这就是个对象。再如“班级”是个抽象的类名, “计算机系13级软件1班”是具体的一个班级对象。

类的属性用来表示对象的各种特征, 用数据结构来描述。如长方体有三个基本属性长、宽、高;时间有三个基本属性小时、分、妙;人的基本属性有姓名、年龄、性别、工作单位等。在不同的处理需求下对于同一事物的属性描述是不一样的。

类的操作是对于对象行为的描述, 包括操作的名称和操作实现过程。

3.2 对象

对象是任何被人类研究的实物, 不管是简单的实数还是结构复杂的核潜艇都可以认为是对象。除了具体的事物, 对象还能表示抽象的规则、计划。

3.3 对象的属性和操作

对象的属性用各类数据描述。如一个餐桌的属性包括长、宽、高、材质和颜色, 前三种属性值用实型数据表示, 后两种属性值用字符串表示。对象的操作用于改变或访问对象的属性。如一个餐桌对象有一个求桌面面积的操作, 这个操作需要访问此餐桌的长和宽。对象将其属性值与操作结合在一起形成一个整体, 将这个整体封装在对象中。

3.4 消息和方法

当要求对象执行某种操作时, 必须由外界向对象发送一条消息, 消息包括对象名和方法名, 有时还要加若干参数。类中操作的实现过程叫做方法, 一个方法有方法名、参数、方法体。

3.5 类与类的特殊关系

在现实世界中存在很多类, 有些类之间是毫无关联的, 但有些类之间具有一定的特殊关系, 有两种这样的关系:继承关系和组合关系。

如果现有一个定义好的类是“人”, 还需要再定义一个“男人”类, 可以不用对“男人”类进行重新定义, 而是选择在“人”这个类的基础上增加一个性别属性即可。“人”称为父类或基类, “男人”称为子类或派生类, 这两个类的关系叫做继承, 可以说这两个类是一种“是”的关系, 即男人是人。

如果现有一个“日期”类, 还要定义一个“学生”类, 属性中要体现出生日期, 那也可以不用在“学生”类中重新定义出生日期这一属性, 可以直接用已有的“日期”类来定义生日, 这两个类的关系叫做类的组合, 可以说这两个类是一种“有”的关系, 即每个学生都有生日, 而生日是日期信息。

4 面向对象的显著特征

4.1 封装

封装很好地实现了信息隐藏, 可以达到数据保护的目的, 即对象的属性一般不被外界直接访问, 而是通过对象的方法来访问, 从而保护了对象的属性, 为软件的模块性提供了保证。另外, 类定义将外部接口 (用户可见) 与内部实现 (外界不可见) 分离, 对象的方法其内部实现细节对外界是不可见的, 用户只管调用外部接口完成对象的一系列操作。

4.2 继承

子类继承父类的所有属性和方法, 避免了许多重复性的工作, 在一个现有类的基础上新增一些属性或方法级大地减少了软件设计的工作量。继承是面向对象编程语言区别于面向过程编程语言的最显著的特点。如果子类只有一个父类称为单继承, 子类存在多个父类叫做多重继承。在软件设计工作中, 继承是信息分类与组织的切实可行的方法, 它简化了创建类的过程, 提高了软件的可重用性, 使得软件的可扩充性大大加强。

4.3 多态

多态指相同的方法作用于类型不同的对象上可以得到不一样的结果。每个对象通过满足自身意愿的方式响应同样的消息。例如在听到统一的上课铃声后, 老师们各自进入自己任课的班级, 而不是进入同一个班级, 并且所讲的内容也都不同。多态性使得软件的可重用性和灵活性进一步增强了。

5 结语

面向对象编程思想以其独特的形式将数据以及在数据之上的操作细节封装在类中, 改变了面向过程编程思路的程序结构和整体格局, 由于其继承性可以加快软件开发速度, 并增强软件可重用性, 便于软件扩充功能, 多态性可提高软件设计的灵活性, 故从过去较长时间至今一直以来仍占据着程序设计的主流地位, 也一直是衡量各层次程序员与计算机从业人员业务素质的标准。

参考文献

[1]彭莉芬、陈俊生.浅析面向对象的三大特征[J].福建电脑, 2010 (05) .

[2]谭大海、刘兴勇.面向对象分析与设计[J].科技信息, 2014 (10) .

思想工作：细分对象效果佳 篇3

思想政治工作的对象是人，人又是企业的第一资源。我们认为，在市场经济条件下，企业思想政治工作就是要从开发人力资源的角度做好人的工作，通过开发、整合，发挥各类人员的优势。从这个角度出发，根据公司职工的分布情况、思想状况及存在问题，我们将思想政治工作的对象划分为领导干部、党员、职工、科技人员、下岗人员、离退休人员六大类，区分层次做工作，针对不同的人群，提出不同的要求，采取不同的工作方式，赋予不同的内容，做到“对症下药”，增强思想政治工作的针对性。

在领导干部中开展以转变作风为主题的系列活动，发挥领导干部的表率作用。领导干部的行为、人格力量对职工有一种无形的教化作用。为此针对领导班子精神不振、危机感不强的问题，开展了以“把昆仑的事当事干，把事干好”，“把昆仑的事当事业干，把事业干好”为主题的系列教育；针对领导班子中闹矛盾、推脱扯皮、内耗严重的现象，开展了“互相补台都上台，互相拆台都下台”的专题教育，并对有此现象的三个基层单位的领导班子实行全免，杀住了领导班子闹矛盾的邪气；针对领导干部中存在的作风漂浮的现象，把2002年定为领导干部转变作风年、调查研究年，要求中层以上干部用1／3的时间搞调查研究，深入生产一线，面对面指导工作，并针对自己所管工作中存在的问题提交调研报告一份。在此基础上，在集团公司领导班子“三讲”学习教育活动之后，党委选择了一个基层单位开展了以“三讲”教育为主要形式的民主生活会试点活动，并在全公司推广；针对支部书记忽视党务工作，陷于具体事务的问题，开展了支部书记交流讲党课竞赛、机关干部定点参加基层单位学习制度、召开如何做好改制过程中的思想政治工作专题研讨会、开展“好班子、好领导”竞赛等系列活动，效果较好。现在，班子中讲团结、讲补台、讲协调的多了，求实、敬业的人多了，推拖扯皮的少了，领导干部能够以身作则，身先士卒，领导力、感召力有了较大提高。

在党员中开展以先进性教育为主的系列活动，发挥共产党员先锋模范作用。针对部分党员意识淡漠、把自己混同于普通老百姓的现象，开展党员责任区活动，即：每个支部按行政班组或党小组划分为若干区域，该区域内的党员与本区域内的职工在生产计划、产品质量、安全稳定、遵章守纪、思想工作、精神文明等工作挂钩，凡责任区内出现的生产经营和文明稳定等问题，该责任区的党员均需承担连带责任，一并奖罚。起初，好多党员不理解，认为群众出了问题，板子打在党员身上，简直是不讲理。针对这一问题，我们明确提出，一名合格的党员不仅要管好自己，更重要的是宣传群众、教育群众、帮助群众、带领群众去实现党的纲领和中心工作，如果仅仅限于管好自己，那就把自己混同于普通老百姓。经过两年时间的运行，党员理解了，目前全公司45个总支、支部均开展了这项活动，党员的先进意识、责任意识明显增强。针对部分党员“创先争优”意识差，我们选择了5位公司级优秀党员的事迹，并组织专人在公司分片进行了“我身边的优秀共产党员”先进事迹巡回演讲活动，对党员触动很大，许多党员感慨地说，“平时跟他们都挺熟，还不知道他们有这么多的感人事迹，以前总认为自己不错，现在跟他们比起来，还是有很大差距，以后应向他们学习”。这种用身边人的先进事迹教育党员，他们觉得可信，使大家学有榜样、赶有目标。为深化这一活动，公司党委从2002年5月开始开展了以“保盈利、促改制、争创优秀党支部责任区”为主题的竞赛活动，通过“党员——党员责任区——支部责任区”三级活动的开展，使党员真正明白了党员永远都是工人阶级的先锋队，任何时候都不能把自己混同于一般的群众。

在职工中开展以爱岗敬业为主题的系列活动，发挥主人翁的作用。随着职工队伍的年轻化，职工的文化层次、自主意识、竞争意识、经济意识明显增强，而政治意识、协作精神、奉献精神则有所淡化。针对这种变化，我们积极探索如何把职工个人的目标与企业的目标统一起来，让职工在实现自己人生理想、人生目标的过程中实现企业的目标，探索出一条职工自我教育、激发内在潜能的途径。经过几年的摸索，以下活动比较有效。

一是进行党的基本知识培训，提高职工的政治意识，做政治上合格的国防职工。政治理论的学习，除了每月各支部安排两次学习外，针对青年职工政治理论薄弱、政治意识较为淡漠的现状，专门成立了青年业余党校，进行系统的正规培训。公司成立了上至党委书记、总经理，下至一般干事的20多人组成的教师队伍。现在已办班13期，培训职工700余人，已有160多人光荣入党。

二是开展提炼企业精神、征集司旗、司徽、司歌活动，采用自上而下的方法，使职工在参与的过程中从内心深处体会企业的价值追求，经营理念，从而达到统一目标、自我激励的目的。共征集到24个司徽、4个司旗、7首司歌。

三是开展职工“座右铭”活动，培养职工的自我教育能力。“座右铭”是职工世界观、人生观、价值观的反映，是职工心灵的展示，更主要、更直观的是职工职业理想和职业追求的体现。尽管每个人平时做事做人都有自己的原则和目标，但是要真正提炼出一个很像自己、又符合企业发展要求的“座右铭”还真不容易。有些同志三番五次地修改，有些同志把自己的想法和别人交流探讨，共同提炼出自己的“座右铭”；有些同志的“座右铭”比较消极，支部就找他谈话，帮助其树立正确的人生观、价值观。提炼好的“座右铭”，支部将其汇编成册，发至每人手中，并且将“座右铭”制成展板，配上照片、个人情况介绍，轮流在工作区公示，形式新颖、可比性强、激励作用明显，是职工自我教育、辨别正误、自觉调节的好形式。

四是实施岗位行为规范，强化职业纪律和作风，增强自我管理能力。针对职工现场文明整洁意识、安全生产意识差的现象，1999年借军品一分厂厂房改造完之机，党委在该单位抓岗位行为规范的试点。 《规范》由党委宣传部和军品一分厂领导制定好后，下发至全体职工讨论修改，经过四个回合的讨论修改，员工完全认可后开始实施，效果非常好。迟到早退、裸背干活、上班吃早点等不良现象没有了，班前十分钟到岗，清理卫生，运转机床，班中不乱串岗、不扎堆闲聊、班后清理铁削、给机床加油等好行为、好习惯逐步养成，当年该分厂创下了许多项历史第一。通过开展这项工作把思想政治工作和生产经营紧密结合起来，解决了“两张皮”的问题。现在，公司各单位都开展了这项工作。

五是建立爱岗敬业教育园地，培养职工的敬业奉献精神。公司从生产力水平、产品类型、文化传统等实际出发建立了五个爱岗敬业教育园地、四面爱岗敬业教育图片展示墙，经常组织新就业职工、在岗职工、离退休职工及外来人员参观学习，激发了职工的工作热情和敬业奉献精神。

六是鼓励职工积极参与企业的民主管理工作，在参与中提高职工的荣誉感和归属感。企业改制牵扯到许多方面的利益再调整，原有的旧秩序要打破，新秩序要建立，为此在每一项大的措施出台前，我们都要组织职工代表讨论，职工代表讨论通过后方可开始实施。下岗分流、二级单位改制、绩效工资改革、干部竞聘上岗的指导性意见都是多次征求职工意见，反复讨论修改。因为这些前期工作做得比较细，职工感觉比较满意，队伍稳定，工作积极性高。

在科技人员中开展以留住人才、培养人才为主题的系列活动，发挥科技人员在生产力中的“领头羊”作用。昆仑公司作为国家重点保军企业，承担着国家两项重点科研项目，担子非常重。同时，由于企业是老军工企业，经济效益与外面的企业相比还有一定差距。1997年一1999年流失了不少人才。面对任务重、人才短缺的矛盾，党委用两个月时间在公司两个科技人员集中的单位搞调研，调查清楚了人才流失的原因，提出了措施和办法。经公司领导专题研究后，提出了待遇留人、事业留人、感情留人的工作思路，并于2001年开始实施。首先是进厂的大学生工资由406元调整到806元，今年又调整到1000元，其他科技人员实行年薪150％工资制；大学生公寓房屋装修，配有彩电、电话；年轻的大学生都由富有经验的老科研人员带，实行导师带徒制，对有一定实践经验，敢于承担责任，敢于创新的年轻人员大胆起用，压重担子，目前年龄不足30岁的大学生已有5人被启用到室主任的重要岗位，原来的老主任作副主任，对他们给予帮助和指导，这种做法让年轻人看到了希望。同时，为了让他们尽快成长起来，公司选送100多位优秀人员出国培训，投资几十万元与华北工学院联办机电一体化、随动专业企业研究生班，培养科技人才40名，把继续教育作为职工的最大福利来办。为解决青年科技人员找对象难的问题，公司团委、工会组织青年联谊会，为他们牵线搭桥，生活上有困难公司多方协调解决，帮助家属调动工作、提前解决住房、解决子女上学困难等等，解决了他们的后顾之忧。

在下岗人员中开展以转变观念和提高就业技能、解决生活困难为主题的系列活动，保证下岗人员队伍稳定。下岗人员是企业改革成本的承担者，是为企业做出特殊贡献的人群，做好下岗人员的工作，牵扯到千家万户，关乎公司的稳定、社会的稳定。为此，这些年来我们始终把做好下岗的思想政治工作作为重点。一是为做好下岗人员的工作，公司在再就业中心成立了党支部和分工会。开展了以下岗职工的整体状况清、思想动态清、家庭住址清、经济状况清、专业特长清、思想和工作状况清的“六清”和家庭出现严重纠纷要访问、生活困难要访问、因病住院要访问、遇丧事要访问、生育要访问、员工之间发生矛盾纠纷要访问的“六访问”为主要内容的日常思想政治工作，几年来共走访慰问2000多人次。二是突出再就业培训。近几年公司累计下岗近3000人，先后举办观念转变培训班、就业指导培训班、创业培训班转岗培训班、基础理论培训班、热点专业培训班、优势专业培训班等93期，培训4000多人次，经过培训后，1900多人实现了再就业。公司再就业中心被授予“陕西省再就业培训先进集体”荣誉称号，也成为西安市十个培训基地之一。三是开展交友帮扶和社区志愿者活动，保证弱势群体和职工队伍稳定。，去年以来，公司的132名领导干部和35名分工会主席分别与189名困难下岗职工结对子交友帮扶，一帮疏导思想，二帮落实政策，三帮子女就学，四帮实现就业，五帮生产自救。据统计，取得一定效果的已有150人。通过这些活动的开展，使下岗职工感受到了党和组织的温暖，对生活和工作充满信心。

党员发展对象思想汇报 篇4

_大报告对我们党改革开放以来的理论建设和实践探索作了全面的总结、提炼，鲜明地回答了旗帜问题、道路问题、奋斗目标问题，系统阐述了科学发展观的深刻内涵，并完成了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，要什么样的发展、怎样发展这三个系列重大理论问题的精确概括，使我们党和国家经过几十年的艰苦探索后第一次形成了一个建设中国特色社会主义的理论体系，同时也对21世纪中期尤其是本世纪头我们党和国家的发展目标、发展战略、发展路径作了系统设计和全面部署，是今后一个时期我们建设中国特色社会主义，实现中华_族伟大复兴的行动纲领。深刻领会_大报告的精神实质和科学发展观的深刻内涵，对于推动学校又好又快发展，具有非常重要的现实意义。

“以科学发展观为指导，构建社会主义和谐社会”是我们党近几年来所形成的重大理论成果之一，也是中央在全面建设小康社会伟大进程中做出的又一重大战略抉择。_大报告对这一时代命题又做了重申和强调。和谐社会是中国特色社会主义的本质属性，是深入贯彻落实科学发展观的必然要求。科学发展与和谐社会是内在统一的.

没有科学发展就没有和谐社会，没有和谐社会就难以实现科学发展。从这个角度来讲，构建和谐社会就是在科学发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。在深入学习实践科学发展观活动中，认真研究构建和谐社会特别是结合高校实际研究和谐师大建设问题，显得十分迫切和重要。

构建和谐校园是全面建设社会主义和谐社会的重要组成部分，是落实党的_大精神和科学发展观的必然要求，也是现代大学孜孜以求的理想。我们学校富有悠久的历史和深厚的文化底蕴，这是学校构建和谐校园的一笔宝贵财富。如何才能扎实有效地推进和谐校园的建设进程，首先在指导思想上要把握好三个基本出发点。其一，学校工作千头万绪，涉及面十分广泛，但全体师生员工共同努力的目标，就是能够形成一个和谐发展的和谐校园。这应当是我们一切工作的基本出发点，所以说，和谐校园是大学的理想追求。其二，在和谐校园建设中，一切要依靠师生，一切是为了师生。广大师生既是和谐校园建设的主体，也是和谐校园建设成果的享有者，同时，促进师生全面发展也是和谐校园建设的目的所在。一句话，我们所要建设的和谐校园就是为广大师生而建设。所以说，以师生为本是和谐校园的根本。其三，和谐校园从本质上讲也是一种文化建设，贯穿其中的必然是长期凝练而形成的大学精神并始终用这种精神去教育师生、引导师生、鼓舞师生，使校园真正成为全体师生员工乐在其中的精神家园，引导师生员工真正做到与学校同呼吸、共命运、齐发展。所以说，大学精神是和谐校园的灵魂。

我自豪我是西农人，我努力我是西农人，我想在我们一代代莘莘学子的共同努力下，我们可爱的学校一定会为中国农业的发展贡献力量的。

此致

敬礼!

汇报人：__

发展对象思想汇报 篇5

党员发展对象是指对经过一年以上培养教育和考察、基本具备党员条件的入党积极分子，在听取党小组、培养联系人、党员和群众意见的基础上，支部委员会讨论同意并报上级党委备案后，可列为发展对象。

发展对象的思想汇报

尊敬的党组织：

被确定为发展对象近一年来，我在党组织的关心和帮助下不断进步和成长，让我充分感受到党组织这个大家庭的团结和温暖。

在党支部和老党员的帮助下，经过一年来的学习，我在思想意识上和言谈举止上都得到了提高，各方面已经更加成熟，为了进一步接受党的教育，提高自己的思想，现将我近一年来的情况向党组织汇报：

古人云：“玉不琢，不成器;人不学，不成才。”浅显的比喻却很好地揭示了学习的重要性。我主动加强政治学习，利用业余时间认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史，从而更加珍惜现在的生活，坚定正确的政治方向;及时学习党中央颁布的决策和决议，在思想上和党组织保持高度一致。

同时，我也加强学习领悟党的执政建设的意义和重要性，把这种思路和自己的工作有效地结合起来，调整自己的工作方法并提高自己的工作效率。通过对理论知识的学习，树立正确的牢固的世界观、人生观，加强自己的责任感和使命感，提高自己的工作动力以及学习和生活的动力。

通过这一系列的学习，我提高了自己的政治思想水平，更加坚定了对共产主义的信念，并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于稳固的理论基石。

特别是通过党组织的培养教育，党的章程的学习以及参加党内各项活动，使我坚定了共产主义信念，加深了对党的认识，增强了自己的党性，从而进一步认识到做一个合格的共产党员，不仅是组织上入党，更重要的是思想入党。

另一方面，作为党员，沟通能力和表达能力是非常重要的。党员有义务密切联系群众，向群众宣传党的主张，宣传是我们党和团结群众和发动群众的重要方法和途径。党员必须学会做思想工作，学会思想上的沟通和交流才能便于别人帮助发现自己的问题。

我注意从平时做起，从小事做起，不怕苦不怕累，脚踏实地，认真工作，经常向老党员和同事学习经验、交流心得，认真关心国家大事，在日常生活中处处以一名党员的标准来严格要求自己和激励自己。但自己也存在着诸多的不足，如和党支部思想交流不够，新的岗位上的业务和管理能力有待进一步加强。

总之，在这段时间里，我在党组织的关怀培养下，认真学习、努力工作，政治思想觉悟都有了很大的提高，个人综合素质也有了全面的发展。

在今后的工作和学习中，我还要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，继续努力改正自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。

请党组织在实践中考验我!

此致 敬礼!

2020 年 x 月 x 日

发展对象的思想汇报

尊敬的党组织：

自从本人被确定为入党发展对象以来，时刻接受着党的教育，并系统地学习和了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、党的组织制度和党组织原则等党的基本知识。经过近这段时间的自己学习

和党员的帮助与党支部的指导教育，我在思想上积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。

中国共产党的指导思想是马列主义、毛主席思想、邓爷爷理论。毛主席思想是马列主义在中国的发展，他引导中国人民_了“三座大山”,建立了中华人民共和国。邓爷爷理论是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，他提出了“建设有中国特色的社会主义理论体系，并围绕这一主题，搞活了经济，人民的生活水平和国家的综合国力等都得到了更大的提高，实现了”一国两制“,既香港、澳门的顺利回归。在不断的实践和经验总结中，我们党的第三代领导人江总书记又提出了”三个代表“的重要思想，它是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，也是我们在新世纪全面推进党的建设，不断推进理论创新、制度创新和科技创新，不断夺取建设有中国特色社会主义事业的新胜利的根本要求。

我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论路线、方针政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的要求，尤其要体现先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平;我们党始终要代表先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、方针、政策和各项工作，必须努力发展面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义文化，促进全民族思想道德素质和各科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持;我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发展人民群众的积极性、主动性和创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众获得切实的经济、政治、文化利益。”三个代表“是统一的整体，相互联系，相互促进。全党同志一定要坚持把全面落实”三个代表“要求，统一于党的建设的各个方面，统一于领导人民进行改革开放和社会主义现代化建设的全过程。

我作为一名发展对象，在思想上和党建理论知识修养等方面与老党员相比有一定的差距，但我会不断向老党员学习，按照党章之规定来要求自己，在生活中做到一个真正党员应做到的事，决不给组织丢脸。我也有一些缺点，但我会在党组织的教导下，在理论知识的不断修养中改正这些缺点，使自己早日成为一名真正的共产党员。我知道自己还有很多东西要学，还有很多事情要做。我会不断为自己补充各个方面的知识，使自己成为一个合格的社会主义建设者。党员的称号对于我们来说虽是一个荣誉的称号，但更多却是一种责任。身为一名党员就要时刻考虑到广大人民的利益，要时刻思考怎么才能更好的为人民服务。

作为一名大三的大学生，我所面临的是进一步处理好学习和以后的就业之间关系的问题。工作离不开学习，要不断学习新的理论知识、政策法规、规章制度，只有这样，才能更好地做好工作，只有不段的学习才能提升自己，才能更好的为人民服务，为社会的发展做出贡献。我一定坚定的沿着党指导的路线前进，成为一名合格的中国共产当党员。

此致 敬礼!

2020 年 x 月 x 日

发展对象的思想汇报

敬爱的党组织:

这一年来，我为自己能成为一名入党发展对象，接受党的考查和教育而感到无比光荣与自豪，从而更加努力地去了解和学习党的先进理论以及优秀党员的先进事迹。

在此之前，我虽然已经学习过一些有关党的知识，但对党的理论理解还只是停留在表面的层次。通过这一段时间的学习，我更加系统而深刻地了解了我们党的阶级性和先进性、党的地位和作用、党的根本宗旨等，对党的先进性的重要意义有了更深的体会，弥补了我之前对党性认识的不足。

我深深懂得，一个党员就是一面旗帜。在工作中，我将时刻以党员的标准来衡量自己，始终用“三个服从”来要求自己，即：个性服从党性，情感服从原则，主观服从客观。在工作上，我将以任劳任怨、勤勤肯肯的工作态度，踏实的工作作风，尽职尽责的做好本职工作。在思想上，我将不断的加强马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的学习，做“三个代表”重要思想的忠实实践者，不断加强党性修养，提高政治思想素质，积极进取，与时俱进，开拓创新，以更加优异的成绩来回报组织和单位，争取早日成为一个合格的正式党员。

此致 敬礼

发展对象思想汇报 篇6

通过这段时间的学习和领悟，我理解到党员义务是党员对党应尽的责任，更是党员自身素质的要求，入党积极分子必须先对其有准确地理解。义务中提到的先锋作用是党实现有效领导，完成党的各项任务的一个重要条件，也是一个员是否具有觉悟的重要标志，每名党员都要时刻记住自己是工人阶级的先锋战士，要注意时时处处发挥先锋模范作用，党员是人民的公仆，时时处处要为人民的利益着想，作为党组织的成员，就要以党的利益为重，为党和人民的利益多做贡献，要具有自我牺牲精神。

对照党的纲领，我还深刻理解到，作为党员就应该有党员意识，责任意识，自律意识，服务意识，奉献意识，大局意识，学习意识，并且要时刻牢记“我是党员我先行，模范作用我能行”，生命不息，学习不止，是共产党员增强党性、提升本领、做好工作的前提。作为一名入党积极分子，我要始终坚持一种勤奋学习的状态，做到与时俱进，始终保持知识水平的先进性。持续提升理论素养，并且要刻苦钻研业务技能。

通过学习，也使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论，使我更进一步的树立了准确的入党动机。“青春只有在为祖国和人民真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。”我在了解了党之后，深刻体会党的精神，并与党和国家产生深刻认同感，带着我深沉的热爱加入其中，奉献中闪耀青春!

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。入党过程庄严而艰辛，作为一名入党积极分子，在以后的生活中，我不但要刻苦学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观，努力学习专业知识，提升自身素质在同学中真正起到模范带头作用。时间在继续，每个人也在持续地变化，有长大成人的，有变老的在以后的生活，学习中，我要保持优点，改正错误，争取早日达到一个共产党人的标准，请党组织给予批评教育。这是我对党的指导思想的理解，我知道还有很多方面我的理解不够，还有很多问题我没看到，于是希望党组织能够多多指导我、教育我，培养我成为一个有用的人才，一个真真正正的全心全意为人民服务的中国共产党员!

此致

敬礼

汇报人：

党员发展对象思想汇报 篇7

一、社会流动对思想政治教育对象的积极影响

1、增加了个体发展的机会

社会流动肯定和实现着发展主体的价值。社会流动的首要意义在于, 唤醒了社会成员自我发展的冲动和活力。借助于社会流动, 作为发展主体的社会成员自身, 可以对现实利益和长远利益抱着一定的预期目标, 同时也找到了达成预期目标的明确途径。所以, 社会流动既是主体自觉发展的产物, 它反过来又将进一步激发这种自觉发展。我们传统的思想观念当中, 长久以来缺乏对个体利益的现实关照, 在经济社会生活中, 在制度安排层面, 过多地强调重义轻利和以义制利, 而在如何合理合法地谋求正当利益方面, 规范和制度建设欠缺, 没有形成畅通的、规范的利益获取机制。实际上, 正当的利益驱动并不可怕, 可怕的是缺乏规范和秩序的、不择手段的逐利行为。社会流动的激发点, 也在于利益驱动, 来自对自身现实和未来利益的关照。通过流动, 流动者可以获取经济政治文化等多方面的利益, 也能更好地在社会生活中施展才能。可以说, 对人这一社会主体和发展主体自身利益的肯定, 实际是对主体地位和价值的肯定。主体发展的觉醒, 是保持社会发展的活力的源泉。在现实活动中, 它表现为关注和谋求主体自身的利益;而在文化心态上, 则表现为主体意识的唤醒和强化。

2、扩展了社会交往的范围

社交扩大有助于社会资本的积累, 有助于职业的发展。中国是一个求职首先求人的社会, 而且这个人不仅提供信息, 更重要的是提供实质性帮助, 但是由于是违背组织原则的求职方式, 因此关系的运作是十分复杂和隐秘的。关系总量越大, 选择的范围越广, 而关系成员的异质性越高, 关系网络中蕴含的社会资源越丰富, 具有不同社会资源的成员也越多, 因而越有可能选择到最有利于求职的成员。

社会交往能够丰富人的情感世界, 完善个体人格, 促进人的全面发展。

3、丰富了人生阅历的内容

社会流动对于个体不仅意味社会关系的变化, 社会角色的调整, 往往可能导致生活环境的彻底改变。无论哪种方式的社会流动都会丰富个体的人生阅历, 而人生阅历的增加对于思想政治教育对象本身来说具有积极的作用。

阅历的丰富有利于社会经验的积累。社会经验对个体的生存是不可或缺的, 这种社会经验从时间上来源于过去, 从渠道上看可能来自个体本身的经历, 也可能是旁人的说教, 甚至纯粹是书籍里文字符号传递的信息, 但要说对个体的现实影响意义恐怕还是要自己的亲身经历。

阅历的丰富有助于个体客观、理智地看待周围的环境。社会流动带来个体生存环境的变化, 与不同环境进行适应的过程中, 人们的社会经验也随之增加。丰富的阅历在人们适应环境的过程中发挥着积极作用。

二、社会流动对思想政治教育对象的消极影响

1、向下流动乃至流动停滞带来的心理压力

“人往高处走, 水往低处流”, 后者属于自然世界的客观运动规律, 而前者一方面呈现出社会发展过程的整体趋势, 另一方面反映了社会成员的主观能动性与积极的人生追求。但现实的情况是, 有向上的流动也就必然存在向下的流动, 比较严重的还会有失业的情况发生, 这是普遍存在的社会现象。失业作为一种典型的被迫的无职业流动或下向职业流动现象, 受到社会政策、社会制度、社会结构和社会文化方面的因素。无论何种原因造成的向下流动都会对人们的心理带来消极影响, 如果是失业则情况更为严重。第一, 伴随社会下向流动的往往是经济收入的减少, 这将导致生活质量下降, 会引发思想政治教育对象的挫败感。如果人的生存问题受到了直接的威胁, 思想政治教育是很难直接发生效用的, 现实的困难最终需要实际问题的解决得以克服。第二, 社会个体对下向流动或者失业的归因方式的差异会产生不同的后果。如果社会个体将失业视为一种外在的因素或者是不可抗拒的力量造成的结果, 并且这种外力在短期内无法改变, 那么将会对个体带来巨大的精神压力。相对应的另外一种情况是, 个体将失业看成是自身原因造成的, 比如努力程度, 粗心大意等, 由于个体对这些因素具有可控能力, 那么失业会被视为一种短暂的存在, 这给失业者造成的心理困扰较小。无法承受的绝望和毫不在意的洒脱状态是两种极端, 多数的社会成员会处于靠近中间的状态。下向流动或失业的影响程度, 既取决于个体自身的生活环境, 也要考虑个体不同的性格、能力和心理素质。

2、社会流动不公正激起的社会不满情绪

社会流动是否公正主要看社会流动中是后置因素还是先赋因素起主导作用。在一个开放的社会里, 后致性因素往往对社会流动起主导作用。所谓后致性因素就是个人自身的品质、知识、技能。

转型期的中国社会由于历史观念、制度不完善等方面的原因, 个人社会先赋因素尤其是出生门第对社会流动的影响在最近一些年不但没有受到明显限制, 反而越来越突出。一个最典型的例子就是“子承父业”的比例越来越高, 父辈运用自身多年从事特定职业积累的社会资本, 迅速而有效地为子女谋取与之相同的职业。“干部子女成为干部的机会, 是非干部子女的2.1倍。”这不仅表明用人中还存在不正之风甚至腐败, 也说明转型期的中国社会在社会流动领域还或多或少存在不同程度的世袭制痕迹。个人的集团归属作为一种后致性因素虽然在社会流动中有重要作用, 尤其是个人的原有阶层归属, 比如干部任命中的原任职务会直接影响其社会流动, 这是无可厚非的, 因为它可以反映个人的经验和能力。但个人的小集团或小圈子在干部任用中起着重要甚至决定作用的现象依然存在, 这一现象的长期存在必然引发社会舆论的强烈不满, 对社会公平造成严重伤害, 给社会稳定埋下隐患。

3、社会流动的两极分化造成群体间的不和谐

社会阶层间的职业流动具有层级化的特点, 底层向中上层流动困难, 中层向上层流动则相对容易, 因而形成底层流动性低甚至是无流动的特点, 使两极分化更加严重。根据中国社会科学院关于当代中国社会流动的研究报告, 我国已经形成了十大阶层, 其中城镇职工的流动状况为国家与社会管理者阶层通常是流动的最终目的, 表现为进多出少。以经济为基础的市场型职业流动正表现出按阶层不断地两极分化, 这一问题对于我国形成公平、合理、开放的社会流动机制和社会阶层结构将产生不利的影响。这种两极化的进一步发展还可能导致不理智的“仇富”心理在社会蔓延, 而处于优势地位的一些个体由于自身言行的失当并经过现代媒体的散播、渲染会产生极为不良的后果, 对于和谐社会的构建造成严重阻碍。

犹如一把双刃剑, 社会流动对流动个体既带来了发展的机遇也带来了失败的风险, 特别是某些被动状态下的社会流动对于个体的影响更为明显。思想政治教育工作必须正视社会流动带来的积极与消极影响, 有针对的调整教育内容、方法和手段, 这样才能使思想政治教育的效用得到保证。

摘要：当前社会结构处于转型期, 社会流动的规模加大、速度加快, 作为思想政治教育的个体在这种流动中必然受到影响, 进而对思想政治教育工作带来影响。本文力图分析社会流动对思想政治教育对象造成的积极与消极两方面的影响, 从而为改进思想政治教育方法、手段提供依据。

关键词：社会流动,思想政治教育对象,影响

参考文献

[1]陆学艺:《当代中国社会流动》, 社会科学文献出版社, 2004。

党员发展对象思想汇报 篇8

关键词：思想政治教育学；研究对象；思考

中图分类号：D64-0文献标志码：A 文章编号：1002-2589 （2011） 14-0243-02

任何一门学科都必须有自己独立的研究对象，否则该学科将会被其他学科所替代，没有建立和发展的必要。作为思想政治教育专业首要课程的思想政治教育学的研究对象是什么，引起了众多研究者的关注。

一、学者们对思想政治教育对象的研究

明确提出思想政治教育学的研究对象是在20世纪80年代末到90年代。学者围绕思想政治教育学的研究对象各抒己见。总的说来，大致可分为三种观点：

1、“一个规律论”

这里又可以分为几种观点：第一种观点认为，思想政治教育学以人们的思想、政治、品德行为的形成和发展规律为研究对象。第二种观点认为，思想政治教育学的研究对象是思想政治教育的规律。第三种观点认为思想政治教育学的研究对象是人们的思想领域。除此之外，还有以思想转换的规律作为思想政治教育学的研究对象，以人们的政治思想、政治行为形成发展规律作为思想政治教育学的研究对象，以人们的社会主义思想意识形成发展规律作为思想政治教育学的研究对象，等等。

2、“两个规律论”

这种观点比较权威的高教《思想政治教育学原理》1991年版认为："思想政治教育学的研究对象是关于人们的社会主义、共产主义思想意识形成和发展的规律，是依据人们思想活动规律而科学地实施思想政治教育的规律。"其1999年版再次确认思想政治教育学的研究对象是"人的思想政治品德形成和发展以及对人们进行思想政治教育的规律"。"两个规律论"的观点在学术界占据主导地位。

3、“三个规律论”

这种观点认为思想政治教育学是以人的思想政治品德形成发展规律、对人们实施思想政治教育的规律以及思想政治教育自身的发展规律为研究对象。这种观点在学术界虽没有明确提出，但论述思想政治教育学的研究对象时，实际已经蕴含了这种观点。

无论是"一个规律论"、"两个规律论"还是"三个规律论"，大多数学者认为思想政治教育学的研究对象是思想政治教育的规律。但规律是事物之间的内在的必然联系，决定着事物发展的必然趋向。规律是客观的，不以人的意志为转移，其往往隐藏在现象之中，是在必然现象在发生、发展和消亡的过程中遵循的那种不变的程序或规则，所以，任何一个规律的发现无不依赖于对现象的研究。总而言之，在规律没有被揭示出来之前，谁也不知道规律为何种模样，因此谁也无法对规律本身进行研究。

二、根据思想政治教育的特点，思想政治教育的研究对象应是思想政治教育的过程及规律

（一）根据思想政治教育具有实践性，思想政治教育过程应是研究对象之一

思想政治教育本质上是一种社会实践活动，就是要在实践中，用先进的世界观、方法论去教育人，解决人们在现实生活中的立场、观点问题和各种思想问题，以充分调动人们的积极性。思想政治教育的基本矛盾表面上看是教育者和受教育者之间的矛盾，实质上是受教育者的个人价值观念与社会所要求的价值观念的不协调，思想政治教育就是要解决这个实质的不协调，这就必须要回到实践中来，回到思想政治教育过程中来。因此，思想政治教育学的研究对象一定要与现实中的思想政治教育过程息息相关。关于学科的研究对象问题，毛泽东同志曾经指出："科学研究的区分，就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性。因此，对于某一现象的领域所特有的某一矛盾的研究，就构成某一科学的对象。"由此我们可以看出要想了解一个学科的研究对象就必须考察该学科所特有的矛盾，而在思想政治教育领域中存在着多对矛盾，在诸多的矛盾当中，贯穿于思想政治教育过程的始终、制约着思想政治教育学研究领域中的其他各种矛盾、起基础和决定性作用的矛盾应该是什么？要找到这对矛盾就必须从思想政治教育的过程中去寻找，我们必须要研究在思想政治教育中，各种问题的发生、发展、预防和排除，要对思想政治教育的效果及时进行反馈总结，在思想政治教育的过程中不断地研究新情况、新问题，探索发现新方法，不断地反复研究总结，不断推进和修正思想政治教育特殊矛盾的认识。思想政治教育是各个环节相互关联、相互作用的"大系统"，我们必须要研究这个"大系统"的每一个环节是如何运行的，对运行环境进行时时调控，要对运行效果及时进行反馈，并根据运行效果调整这个"大系统"，以确保其发挥最大最好的功效。由此可见，作为一门实践性、实用性极强的应用学科，思想政治教育的过程理应成为思想政治教育学的研究对象。

（二）根据思想政治教育具有时代性、科学性的特点，思想政治教育规律应是研究对象之一

思想政治教育单单只是研究思想政治教育过程是不够的，我们必须要透过现象抓住事物的本质，必须不断调节一定社会对人的思想政治观念的要求与人的实际的思想政治素质水平之间的矛盾，必须要寻找解决这对矛盾的方法和规律，使其更为科学化。

因此，我们的思想政治教育工作者除了要研究思想政治教育学的教育过程，还要研究思想政治教育规律，其包括人的思想政治品德形成发展规律、对人们实施思想政治教育的规律以及思想政治教育自身的发展规律。首先，思想政治教育是要人们形成一定的世界观、人生观、价值观，这就要分析人们的思想品德结构，研究人的思想变化发展受到哪些因素的制约，探究人的思想变化有何规律性表现。其次，思想政治教育是要解决一定社会发展的要求同人们实际思想政治品德水准之间的矛盾，因此，在研究人的思想政治品德形成和发展规律的同时，还要研究如何确定社会要求，如何通过思想政治教育引导人们的思想向社会要求的方向发展。还要研究在思想政治教育过程中有哪些规律，反过来再利用这些规律指导我们的实践过程，使我们的思想政治教育真正达到预期的效果。最后，作为一门独立的学科，思想政治教育自身也有其变化发展的规律，这理应是思想政治教育学的研究对象之一。

对思想政治教育规律的研究从以下两方面着手：一方面，自从1980年我们党明确提出"思想政治工作是一门科学"，特别是1984年教育部决定在部分高等学校设立思想政治教育专业、采取正规化的方式培养思想政治工作专门人才以来，众多的思想政治理论工作者以及各院校思想政治教育专业的教学科研人员都对思想政治教育规律进行了积极地探索，并取得了丰硕的成果。因此，思想政治教育工作者要研究这些之前学者们发现的规律，要对这些规律进行积极地扬弃，对于对解决我们今天面临的思想政治教育新问题、新情况有益的，我们要积极地吸收借鉴，而对于那些明显已经落后，甚至错误的认识，要积极地进行改进和抛弃，只有这样才能保证我们的思想政治教育不是僵化的教育，才能更好地解决今天所面临的新情况、新问题，才能使我们的思想政治教育成为与时俱进的、进步科学的教育。另一方面，我们今天的思考又不能完全局限于这些资料，因为思想政治教育具有时代性，只有体现时代和社会发展要求的思想政治教育才有可能为社会成员所普遍接受，而这些资料只是学科创始人初创学科时的思想智慧的结晶，是他们那个时期社会发展的需要，在那个时期的认识水平之上所作出的判断。而随着时代的进步，思想政治教育的新问题、新情况层出不穷，思想政治教育的研究领域也较以往有了较大的扩展，如果仅仅用以前的规律来解决今天的问题肯定是有局限的，这就需要我们思想政治教育工作者根据思想政治教育不断变化的主客观环境，对思想政治教育过程进行研究，分析思想政治教育面临的新问题、新情况，找到思想政治教育学的特殊矛盾，不断丰富和发展思想政治教育的内容和形式，方法和手段等，从而在前人探索的规律基础之上总结发现用来解决新问题、新情况的思想政治教育规律，推动整个学科更加科学化。

三、深入研究思想政治教育学研究对象的意义

明确了思想政治教育学的研究对象无论是对思想政治教育学学科发展还是对思想政治工作的加强和改进都具有重要的理论意义和实践意义。思想政治教育学作为一门学科，它既包含了科学的思想意识形成、发展、变化规律，又包含了实施思想政治教育规律，在教育过程中，二者是相辅相成的，这是相关的其他学科所无法替代的。科学地界定思想政治教育学的研究对象也就确立了思想政治教育学的合理生长点，从而确立了思想政治教育学的科学地位。

思想政治教育学的研究对象之一是如何实施思想政治教育的规律，必须按照教育规律对人的思想品德心理素质形成规律进行研究，从这个意义上讲，教育过程的实施才具有现实的价值，是思想政治教育的归宿。思想政治教育学研究对象的确立也明确了思想政治工作的职能范围。教师的任务和政治辅导员的工作都是围绕教育客体科学思想意识形成、发展、变化的规律进行的。无论是教师还是政治辅导员，都要明确思想政治教育学的研究对象，保质保量完成自己的职能。

参考文献：

[1]林锦峰.思想政治教育学有待于继续深入探讨[J].思想政治教育.人大报刊复印资料,1989,(8):35-41.

[2]黄少成,陈拥军,傅安洲.论思想政治教育学研究对象单一性与思想政治教育规律多样性的对立统一[J].学校党建与思想教 育,2003,(2):31-34.

[3]教育部社会科学研究与思想政治工作司.思想政治教育学原 理[M].北京:高等教育出版社,1991.

[4]教育部社会科学研究与思想政治工作司.思想政治教育学原 理[M].北京:高等教育出版社,1999.