写向日葵的作文说明文

写向日葵的作文说明文（通用11篇）

写向日葵的作文说明文 篇1

说到向日葵，我总想起梵高著名的绘画作品《向日葵》，这部作品可谓家喻户晓。也许在他的心中，向日葵有着这种淳朴的美，以及自己作为一名追光者的自豪。我的心中，也有一种别具特色的向日葵，可惜我无法将他用美妙的色彩表达出来，只能用些许文字来描绘它。

我心中的向日葵遵循着“永远跟着太阳走”的原则。因为它总是面朝太阳，它无时无刻不在守望着自己的目标。阳光就像我的梦想，虽然我现在无法触及它，但我愿意用守望拉近彼此间的距离，让它的光芒激励我成长，结出饱满的颗粒。向日葵不论花色，不论形态，都不能在花中算上佼佼者，但正是它的坚持与守望，成为我学习的榜样。

我也要像向日葵那样追随着太阳，不忘初心，方得始终。既然阳光永在，我有什么理由不调整我的心态，继续前行呢?

“读品赏写”在说明文中的运用 篇2

“读”——三读把握文章核心内容

首先是“读”，语文离不开读，语文课更离不开读。说明文的内容知识性非常强，学生读起来都比较枯燥，那么在说明文中如何运用读呢？应该怎样指导学生的读呢？

根据说明文知识性强的这个特点，在读的指导上，多采用默读为主，对语言优美、精彩的地方可以采用齐读或个别朗读的方式。根据说明文的文体知识特征，在引导学生默读时应该是带有问题的去读。我将说明文的读分成三个层面：一读，明确文章的说明对象；二读，明确说明对象的特征；三读，理清文章的写作思路。学生在教师的指导下，经过三次读，对作者的写作思路，对文章的主要内容的把握也就非常清楚了。

“品”——品什么？

一品语言。首先是语言的准确性。对于说明文而言应该引导学生品什么呢？任何文章都离不开语言，语言就是文章传情达意的载体，因此，首先要品的就是说明文的语言。由于说明文是一种知识性非常强的文体，因此它的语言要求要准确、科学、严密。采用的方法是：一找，二品析。

其次是语言的生动优美高雅性。说明文按照语言来分，分为平实性说明文和生动性说明文。对于生动性说明文而言，文中必定有着许多使用高雅的语汇。因此，引导学生品读高雅的语汇也是学习说明文的一大重点。

二品说明文中运用的说明方法。为了将说明文的特征介绍清楚要借助的就是说明方法。说明方法总共有十种：下定义、作诠释、分类别、打比方、作比较、列数字、举例子、摹状貌、引资料、画图表。如何品？一是准确的判断文章、文段或语句所采用的说明方法；二是分析说明方法在具体语境中的作用。

三品说明文中多种表达方式。说明文是以说明为主要表达方式的文章，除了说明这种表达方式之外，还兼有其他的表达方式如议论、描写、记叙、抒情。这些表达方式在说明文中的出现会增加文章的优美性、情趣性。

“赏”——文章的写作的特点。

作为说明文而言，写作上的特点也多种多样。从哪些方面来赏呢？首先是结构上采用总分式，总分式中又呈现出总分例证式、总分要点式、总分主次式、总分阶段式。

例如：《中国石拱桥》中第一段：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。采用的是总分例证式，分说的部分由“例证”组成。

第四段中：这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，作成了一个弧形的桥洞。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

第九段：为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。采用的是总分主次式，分说的部分有明显的主次标志。

第十段：两千年来，我国修建了无数的石拱桥。解放后，全国大规模兴建起各种形式的公路桥和铁路桥。其中就有不少石拱桥。1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥，其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的。近几年来，全国早了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。采用的是总分阶段式，分说的部分标示出了明确的时间“阶段”。

其次是赏“段式”特点。所谓段式，就是段落的写作构思模式，就是段落的展开模式，也可以说是段落的结构模式。赏文章的段式，既是阅读能力的训练，也是写作训练的启迪。说明文中的段式一般有：说明+描述；说明+评赞；说明+观感；分解说明等等。

例如《故宫博物院》中第五段：太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。/在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。这段采用的是“说明+描述”的段式。

第二段：紫禁城的城墙十多米高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿70多座、房屋9000多间。城墙外是50多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。/故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。采用的是“说明+评赞”的段式。

最后一段：从御花园出顺贞门，就到紫禁城的北门──神武门，对面就是景山。景山是明代修建紫禁城的时候，用护城河中挖出的泥土堆起来的，现在成了风景优美的景山公园。/站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错纵相连，而井然有序。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人不能不惊叹。采用了“说明+观感”的段式。

第六段：大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。/方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。/仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托流云火焰。这段采用的是“分解说明”的段式。

“写”——如何进行写作训练

读与写，阅读与写作是相辅相成的一个整体。写作的前提是读品，读品的根本目的是为了写作。如何在说明文的阅读教学中选择有效地知识点进行写作训练呢？我想应该建立在读品赏的前提下，在“品”和“赏”的内容中去选择写作的训练点。

写作训练的要求：

第一，要能突出说明对象的特点

第二，要能适当的运用一定的说明方法

第三，要准确地运用好说明文的语言

如何进行写作训练呢？

第一，抓住语言生动性的特点进行写作训练。

第二，抓住语言准确性的特点进行写作训练。

第三，抓住说明文中的段式特点，进行段式模拟训练。

第四，抓住说明文结构上总分式的特点进行写作训练。

第五，抓住采用空间顺序的说明文中选择恰当的立足点，再进行分解说明的特点进行写作训练。

我爱向日葵作文说明文 篇3

——题记

我喜欢向日葵——向太阳而开的花，开起来就像阳光般灿烂，颜色里充满阳光的味道。在我老家就有一块种满向日葵的土地，我每次回去都会去看一看，看它花开花落。

今年，我又一次去看向日葵了。那看起来就像一片很大的花海。它们都托着花盘，朝着太阳，阳光洒在它们身上，把原本金灿灿的花瓣照得更加璀璨。

如果说太阳的美好在于无私奉献，那么向日葵的美好就在于它的乐观向上，它的热情奔放，它的执着追求。它总是向着太阳，向着希望，向着光明。

向日葵，它们挺立在中央，笔直笔直的，生机勃勃的。而那些娇嫩瘦弱的五颜六色的花朵，似乎只能在勤劳的栽培者手下，接受无微不至的照顾才能生长。

早晨，向日葵张开笑脸，第一个迎接太阳;中午，向日葵总是扬起它金色的脸庞来仰视着太阳;晚上，向日葵又恋恋不舍地和太阳告别。

它不像牡丹那样的高贵，不像玫瑰那么的妖媚，不像百合那么的纯洁，但是，它有它的特别之处。只要有太阳的地方，它的脸永远是朝着太阳的方向，不管风吹雨打，只要有太阳，它就立刻昂起头，挺起胸。

是的，我要做一株向日葵，我要像它一样乐观向上，即使有再大的困难也阻止不了我。于是，那轮亘古不息的太阳就会深深地印在我的心中，我那似太阳的花盘扬起了自信的微笑。

写向日葵的状物作文 篇4

种什么花好呢?全家人围在一起七嘴八舌地讨论。有的人说种桃花，有的人说种梨花，还有的人说种梅花。这时，爸爸拍着桌子站了起来说，“种向日葵”。我和妈妈相互对视，都笑着点了点头。

说干就干，我们把银粒儿一般地种子种了下去，浇上了水。可一个星期过去了，它没动静。二个星期过去了，它还是没动静。到了第三个星期，正当我准备放弃时，它竟伸出头来。刚发的芽，细的像针。过了几天，便抽出了嫩嫩的叶。

终于在某天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶上，闪出了三朵娇嫩的小花，小巧玲珑，或红，或黄，或紫。最初的花朵，像彩霞一样耀眼，像长虹般绚烂，像宝石般夺目。

写向日葵的作文200字 篇5

你看那笔直的花茎，青翠欲滴的叶片，嫩黄如金的花瓣，仰着头，活像个小女孩美丽的笑脸。我不仅爱它娇俏的外表，

更爱它追求光明的性格。无论是在山间小隙，荒原秃地，向日葵都能顽强的生长，这就表示它的生命力很强。它的花盘永远

朝着太阳，向一名追求光明、忠于党的战士，奋勇前行。啊……向日葵，你的追求光明的精神和顽强的斗志让我赞叹不已。

写向日葵的作文200字 篇6

我和爸爸去买瓜子，顺手捏了几粒生瓜子，把它种在我家的花池里。过了两天，向日葵就探出了绿色的小脑袋，一天一个样茁壮成长，很快长得比我还高。夏天向日葵开出了金色的花朵，向日葵的笑脸每天早晨向着东方，中午随着太阳转向南方，到了夕阳西下的时候，花朵又转向西边，第二天花朵又转向了太阳升起的地方。

夏末的时候，向日葵成熟了，瓜子粒粒饱满，像一排排精神抖擞的士兵排着整齐的队列。我要和妈妈一起把它摘下来，和大家一起分享。

写向日葵的七年级优秀作文 篇7

它的颜色是黄色的。叶子足有成年人一个巴掌大，而且十分透绿，叶子里有着许许多多细长的脉，那叫做叶脉。向日葵的根又粗又长，犹如一堆茂盛的树丛。让人觉得向日葵那么高大的原因在于向日葵粗又长的茎，茎大约有粉笔一样，长大概最少有一米多。到了春天等待向日葵结果，向日葵的果实就是我们所说的“瓜子”。但我们吃的瓜子是熟的，而向日葵的果实还没加工过，所以还是生的。这种金灿灿的植物，在我家平坦而又广阔的院子中有着三四株向日葵。当春天到来，我就迫不及待的去看望它，希望它有了新的花骨朵儿。

有一次，我院子里玩，一不小心把向日葵的“家”碰到了，我的心里十分着急又很害怕。心里不停念到：向日葵你不要出事，你是最坚强的，不要凋谢了!心仿佛被几个针刺到了一样，很难受。不一会，妈妈回来，很快拿出铲子把向日葵种回去。我幼小的心灵瞬间开放了。妈妈生气地说：“你个淘气鬼，下次没事了就不要来院子，小心又把向日葵弄坏了。”我伤心地连忙点头。

向日葵的说明文 篇8

每当我看到别的花，就会心生羡慕。因为他们华贵堂皇，品种万千，性格也不同。有的身材苗条，像吊兰;有的柔情似海，如樱花;有的风情万种，如玫瑰。而我却头大身子小，就像电视剧里的大头儿子。其他的花需要精心呵护，我就不一样了，只要撒一把种子，一个星期浇一次水，来年定还你一片花海。

可是经过长年的生长，我明白了，我虽然没有迷人的香味，苗条的身材，可我有别人没有的积极向阳、永不沮丧的性格。

往日里，别的花与我都一样，抬头挺胸望天空，可一晃眼，骄阳似火的夏天来了，别的花儿都“召唤”出了大叶子来为自己遮阳，只有我自己还在与太阳公公聊天。

每天晚上，我都期盼着太阳公公明天能早点出现。每天清晨，我总是第一个盼到太阳公公的笑脸相迎。

很快，我这种积极向阳的品格打动了很多人，每天都有一大群人来我们家园，还有一个叫梵高的著名画家为我们家族的人画了一幅画呢!

在我成人礼那天，有一个人过来把爸爸身上的葵花籽都拔走了，妈妈急忙来一把拉住：“你们要干什么?”原来，他们要把葵花籽去榨油哇!我心里默默想：我以后也会这样对别人有好处的吧，我真有出息!我笑了起来。

第二天，还没有等到我的葵花籽去榨油，一个花农进来了，拿出一把剪刀把我剪走了，我疼得晕了过去。等我醒来，我在一家花店里和其他的向日葵一起静静地躺在花瓶里。很快，一个穿黄色裙子的女孩进来了，把我买走了。我来到她的家里，小姑娘拿出花瓶，给我细心的修剪枝叶，然后插进放了水的花瓶里，每天悉心地照顾我，我就在这户人家里生活了下去，成了这个家中最亮丽的风景。

人类的这一句“是金子总能发光”说得真好，我以前也没意识到，我有这么多的用处!

写说明文的作文 篇9

说明文不是说明书。它是集知识性与趣味性于一体的文章。如果按照说明书的方式去写，像开中药房一样，什么1，2，3，4，A，B，C，D都用上，即使把你要表达的对象描述的一清二楚，看的人也未必有耐心去看。如果能把说明文当成记叙文来写，你文章可读性就大大增加了。记叙文有一个“叙”的问题，那么说明文也要有“序”。有了它，你的文章才不会乱。安排好顺序，先写什么，后写什么，什么地方祥写，什么地方略写，心里要有底。该突出要表现的部分，你可以大肆渲染，发挥你的想像力，只要不偏离事物的本性就行。例如你写猫头鹰的视力，写它在白天对周围的事物是“视而不见”，而晚上却对一切活动的物体“明察秋毫”，甚至可以看到几百米外藏在草丛中的田鼠。通过这样的对比，夸张的手法，使读文章的人一下子对猫头鹰的视力有了深刻的了解。

一篇作文有一个好的开头很重要，说明文的不像记叙文那样，有感人的故事情节，因此说明文的开头就更要精雕细琢了。你可以把要表述的精彩部分提出来作为噱头，像写猕猴桃可以这样开头：在所有水果中，猕猴桃的VC的含量是应该是最高的，达到每100克鲜果中为60毫克，被誉为水果界中的奇异王果。为了激起读者兴趣，引入传说，故事不是不可以的。例如写臭豆腐可以这样开头：臭豆腐闻着臭，吃着香，这大家都知道。说到它的臭和香，这里边还有一个有趣故事，从前......起一个标新立异的题目，也很关键，例如有写荔枝《南州六月荔枝丹》，就把荔枝的生长地域，成熟季节和外形颜色包含在了题目里。

有了好的开头，更要有精彩的内容。一定要抓住事物的重点来写，不要主次不分。描述时，可以加入一些感情因素，干巴巴的数字会使文章读起来味同嚼蜡，失去了趣味性。如我们要描写荔枝的果肉时，不妨这样写：剥开那暗红色的疙疙瘩瘩的外衣，露出她那雪白的皮肤，哇，好可爱呀，她有雪的白，玉的润。忍不住含到口里，她调皮地就像QQ糖一样，在嘴里跳来跳去，她那甜美的体香使你陶醉。

说明文的结尾和其它题材的文章一样，用一两句话总结一下，使你的文章前后有个照应，起到扣题的作用。

写鸡蛋的作文说明文 篇10

俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆”，就因为这句话，我曾经做过一件天真的事，它给我的童年播下了美好的种子。不信，你看。

那年我正读幼儿园，刚回到家。忽然，从鸡窝里传来一阵鸡叫声。我很好奇，于是来到了鸡舍。一看，哟，原来老母鸡是要下蛋了。于是，我蹲在一旁等待着。终于过了好一会儿，老母鸡生下了蛋来，

老母鸡走开后，我把鸡蛋捧在手里，啊!暖和和的。我看了看老母鸡和鸡蛋心想：“让老母鸡下蛋，多辛苦，他毕竟老了，也应该享受晚年生活了。”突然我灵机一动，想出了一个好办法。不是经常说：“种瓜得瓜，种豆得豆吗?” 不如我来个种鸡蛋的鸡蛋。

于是我即刻在后院挖了一个洞，小心翼翼的把鸡蛋放入洞里，再用土把洞填好。干完之后，心想“再过几天这里就会长出一棵鸡蛋树的，让我吃个够，这样老母鸡也不用辛苦的生蛋了。

几天后，我兴奋的来到后院。我一看，呀!这鸡蛋束树还没长出来呢?是不是出了什么问题?为了一探究竟，我从屋子里拿出铲子来，把土挖开，拿起蛋，啊!但怎么这么轻?我将蛋磕破，里面竟然没有蛋黄和蛋清!?于是我跑去问爸爸将这件事的来龙去脉统统说了出来，爸爸听了之后哈哈大笑。我被爸爸这一笑搞得莫名其妙，便问：“爸爸，你笑什么?”他说：“ 你居然想到种鸡蛋，真像《小猫种鱼》中的小猫。孩子，有一些东西是不能生搬硬套地。”我听了之后，经过一番思考后才明白了其中的道理。

写竹子的说明文作文 篇11

当竹子仅仅一小颗春笋的情况下，它就在春雨的招唤声中，摆脱逐层硬实的堡垒，艰辛地从土壤中冒出头来，勤奋往上抽节生长发育。两三天后，它就能成长为三四米长婷婷玉立的竹杆。这时候，它的活力是最充沛的：在烈日的暴晒下，它忍着着口干，用劲全身上下力气把根扎深，寻找硬实土壤下的水资源;在疾风的席卷下，它竭尽所能控住身体，在风大中顽强地坚挺着;在飘动的小雪花中，它虽被风雪遮盖，却屹立，笑霜傲雪;即便它凋谢老去，也可以持续保持它高挺的身型……

竹子不仅不屈不挠，它还不为人知、甘于奉献。大家都知道，竹子叶可做药引进药;竹汁可解渴，帮人清除心烦;竹果可食，含有丰富多彩的木薯淀粉、人体脂肪和蛋白;竹茹可治疗呕吐、呕血、尿道出血等;而竹子自身还能做成扫把、桌椅板凳、菜篮、晾衣杆等物……它的用途可真多!

而像竹子一样自强不息、默默奉献的人，又未尝很少呢?我们的老师，每日不厌其烦地教育大家念书、为人处事，而大家只看到了她们在眼下的工作中，谁又了解她们在身后为大家投入了是多少時间和活力呢?早上的街道一尘不染，那是由于清扫工人早已已醒来艰辛地清扫，给与大家一个整洁舒服的自然环境;而大家的警察蜀黍呢，每时每刻都维护保养着大城市的纪律，护卫着大家的安全性，不管白天和黑夜，或是狂风暴雨……大家的身旁，就会有那样不计其数默默地为别人服务项目又一点也不展现自我的平常人!