抓礼仪教育，创文明校风

抓礼仪教育，创文明校风（精选4篇）

抓礼仪教育，创文明校风 篇1

抓礼仪教育，创文明校风

荆门市石化第三小学 黄延萍

我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们一贯引导学生学习《规范》，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育活动，我校已经有十几年的历史了，本学期我班开展的“学做文明礼貌小学生”系列活动就是学规范，学做人，从而达到以人为本，提高师生道德水平和文明程度的目的。

一、学习《规范》，让“规范”深入人心。

要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习《小学生日常行为规范》，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我就《规范》向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。一是在开学初的班队会上，利用“入学教育”对照教室里面张贴的《小学生日常行为规范》指导朗读，进行宣传，营造教育气氛。二是利用板报这块教育园地，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深入人心。三是根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使学规范更细致，更深入。

二、从常规训练入手，使文明具体化。

对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握《规范》的内容，运用《规范》待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。

1、全校性集合排队，进场秩序的训练。

2、做操动作规范，整齐化一的训练。

3、站、立、行的队列训练。

4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。

5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。

三、用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。

为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，我对教室和校园的清洁卫生天天坚持清扫，慢慢地，教导学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从 1

劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。学校德育处每周评出的流动红旗也对大家起到鼓励和督促作用。

四、争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气。

在整个“学做文明礼貌小学生”活动中，“争当文明小卫士” 一直贯穿始终。入学教育中，我创设情境，训练孩子们各种场合下的文明礼仪，当文明礼貌成为良好习惯的时候，他就可以当上文明小卫士，表现出色的，担任文明监督岗提醒同班同学的行为。

轮岗是给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，也能当上“文明小卫士”。在“争”的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上“文明小卫士”，在“争创”的过程中，他或多或少受到了教育，规范了自己的言行；而当上了“文明小卫士”，参加了红领巾监督岗大执法工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要纠正同学们的不文明行为。这样既强化了文明小卫士们的文明言行，又监督、纠正、制止了不文明行为，在学校形成人人争当文明小卫士。

五、“学做文明礼貌小学生”主题队会观摩比赛，规范了学生的言行，展示了班级的文明风彩。

由于队会内容大都围绕学生的生活，学生大都能将自己的生活用小品、诗歌、歌曲、舞蹈等形式自己创编出来，充分培养了学生的自主性；在说、唱、表演中，又充分训练了学生的能力。由于队会的训练，还更进一步地规范了学生言谈、举止文明程度，使学生的言谈、举止、表演做到落落大方，自然得体，又能做到文明、规范。

我们班的队会“做最好的自己，创最优的集体”，让“文明”在优美的舞姿和可爱的笑脸中得以证实，看到孩子们天真的表达，宛如观看一部音乐舞蹈片，给人以美的享受。

我们基础教育的目的就是要培养有道德有文化讲文明懂礼节的社会小公民看到我们的学生彬彬有礼地向老师热情问好，和同学和睦相处，对他人谦让有礼，我们有理由相信经过我们的努力，石化三小的校园文明新风定然形成。

抓文明礼仪教育，育阳光美德少年 篇2

【关键词】文明礼仪；实践活动；长效机制

学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地，礼仪教育就应该作为学校德育工作的一项重要内容，也是提高学生全面素质的教育手段之一。近年来，我校在全面推行和实施素质教育的同时坚持德育为首、五育并举，以“文明礼仪”教育为突破口，广泛开展了一系列文明礼仪的主题教育实践活动，教育效果明显，得到了家长和社会各界的一致认可。

一、健全机制，保障实践活动顺利实施

学校将“文明礼仪”主题教育实践活动列入重要议事日程，在方法措施上狠下功夫。一是建立健全领导机制。成立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责。成立了由校长、分管德育副校长、少先队辅导员、班主任组成的德育管理队伍。从方案制定、活动实施、阶段小结均作了统一安排和部署。每月专题例会都将阶段性工作进行小结交流。上下联动，齐心协力。二是建立激励机制。树立文明礼仪的先进典型，通过典型的示范作用，带动更多的少年儿童学礼仪，用礼仪，对讲文明礼仪的班级和学生进行奖励和表彰，发挥先进典型的示范和辐射作用。

二、营造氛围，形成潜移默化良好影响

良好的教育环境，对人的成长有着不可替代的促进作用。校园文化建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，文明的校园文化，对培养优秀品质的人才具有不可低估的教育功能。

我校因地制宜，在校园各个醒目的位置均张贴了文明提示语（如：上下楼梯请靠右行，请勿大声喧哗，小草微微笑、请您绕一绕等），让校园的每一面墙、每一草每一木都会“说话”，使学生时时受教育，处处受感染。其次，每间教室外悬挂了名人名言，用先进人物时时指引青少年乐观向上，做文明好少年。三是在各间教室张贴《中小学生守则》、《重庆市中小学礼仪常规》等，让制度时时约束儿童，抵制不良文化的影响，净化学生心灵，并使之成为自觉调整自身言行的隐性教育资源。浓厚氛围，让学生受到了潜移默化的影响，如同春天的鲜花吮吸着甘甜的雨露。

三、围绕主题，开展丰富多彩实践活动

1.分层活动，效果初显

根据学生的年龄特点，德育处将活动分成低、中、高年级进行。如：低年级着重从兴趣入手，采取喜闻乐见的讲故事、朗读有关文明礼仪的儿歌或把儿歌编成拍手游戏等形式来进行普及；中年级则在普及知识的基础上，进行文明礼仪歌曲表演或进行一些场景模拟等，让学生在表演中提高自我约束能力；高年级相继召开主题班（队）会，充分发挥学生的主观能动性，不但把文明禮仪小知识牢记于心，同时锻炼学生的自我表达能力，展示阳光少年活泼自信的品格。

2.专题教育，引向深入

在进行文明礼仪活动中，每月围绕一个主题来进行教育活动。如：一月春节礼仪；二月集会礼仪；三月课堂礼仪；四月公共场所礼仪；五月活动礼仪；六月交往礼仪……为保证活动能深入学生的心灵，使其能够内化在心，学校活动领导小组对每个班主题教育活动进行了全程观摩，将贴近少年儿童生活实际，极具感染力、具有典型性的队会活动作为全校师生观摩，进行推广。

3.结合课堂，点滴渗透

全体教职员工充分挖掘课堂教学中的礼仪因素，通过课堂教学普及文明礼仪知识。在《品德与生活》、《品德与社会》等课程中抓住礼仪知识的教育内容，通过教学，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的礼仪知识，并内化为行动。

4.加强监督，文明言行

每个班均推荐了“文明礼仪监督员”，查找身边的不文明行为，对同学、对老师、对家长等身边接触的人进行调查，将发现的情况及时向老师汇报。红领巾电视台的小记者还随时抓拍身边的良好行为和不文明行为，在电视台展现出来，促进同学讲礼仪，用礼仪。鼓励学生积极查找自身存在的不文明现象，互相监督，从细节做起，养成文明礼仪好习惯，做文明好少年。

5.家校联动，步调一致

家长是孩子的第一任老师，家长平时的言谈举止以及对子女的要求等，会对小孩产生潜移默化的影响。为此，学校通过致家长一封信，发放“文明礼仪家校联系卡”、送礼仪知识读本，召开家长会等形式，动员家长和学生一起学礼仪，动员家长做孩子的文明表率。把校园文明礼仪实践活动成果拓展到家庭，把家庭教育的成果再延伸到学校，达到家校共育的目的。

四、结语

严肃校风校纪 重抓养成教育 篇3

重抓养成教育

全体同学：

大家下午好！

同学们，本学期由于校舍搬迁，师生上课、休息分为：政府大院、幼儿园二楼、原信用社办公楼和原校址的食堂四部分。学校的安全管理工作十分不便。学校无小事，安全是大事。学校安全工作，安全责任大于天。为使同学们生活在一个安全、和谐、文明的校园环境中，必须严肃校风校纪，从养成教育抓起：

一、首先宣布在校学生二十不准；

1.不准骑摩托车、乘报废车辆和“三无”车辆上下学，以防发生交通事故。

2.在校园、楼道、教室、宿舍内不准高声喧哗。

3.上下学和上下课时间，不准在楼道中和楼梯上拥挤和飞奔以防发生踩踏事故。全体师生上下楼梯一定要做到轻声、慢步、靠右行。不准滑行楼梯扶手。

4.到食堂打饭打水一定要排队，不准拥挤或加塞，以防发生烧伤事故。

5.在校学生不准擅自进入旧校址的施工场地，以防发生安全事故。

6.到厕所解手，要对准茅坑，由于人多蹲位少，不准拥挤和争吵，更不准随地大小便，一定要讲究公共卫生，提高公德意识。

-----王晚才养成教育稿 7.上灶学生要按时足月缴纳生活费，不准向家长要钱不交、自作主张进行挥霍，要坚决克服拜金主义、个人享乐主义、极端个人主义思想，要发挥艰苦奋斗、艰苦创业、吃苦耐劳的优良传统。

8.星期天节假日不准到鸦沟水库、小会沟鱼池玩耍，严禁溺水事故发生。

9.不准到铁路、公路上逗留和玩耍，不准攀爬电气化网杆，以防发生交通安全事故。

10.不准把各种管制刀具、弓箭和各种玩具枪带进校园，严禁在学校内燃放烟花炮竹，以防误伤别人和自己。

11.在校学生不准参与赌博、酗酒、打架斗殴、抽烟吸毒等活动。

12.不准小偷小摸，同时贵重东西不要带到校园来。要坚决杜绝和打击小偷小摸现象的发生。若发现这种人，要大胆向政教处举报。

13.不准随便玩火，特别是不要到有山林的地方用火，以防发生火灾，给公民和国家的财产造成损失。

14.在校学生不准谈情说爱、谈婚论嫁，不准有早恋现象发生（这是个敏感问题），以防荒废学业，造成终生遗憾。对于问题严重者班干部要向班主任反映，力争这种现象处以零状态。

15.不准损毁公共财物、破坏学校的一草一木，谁损坏谁赔偿。16.在校学生，不准不做作业和抄袭他人作业。要勤奋努力刻苦用功。掌握学习真本领。

17.上课时间不准接打手机，破坏课堂秩序。

18.不准随地吐痰、乱扔垃圾和乱写乱画。养成良好的生活习惯。

19.不准着奇装异服，更不准讲粗话脏话（要树立中学生形象）。

20.不准佩戴首饰、烫发染发，女生不准打口红、穿高跟鞋，男生不准剃光头。

二、养成方面重在强调学生的行为规范；

八年级学生要迈好青春第一步，九年级要做到莫让年华付水流。以下是从四个方面进行强调： 1.学习行为习惯：

⑴按时到校、不迟到、不早退、不无故旷课，有事、有病请假。

⑵上课前要认真预习，学会收集资料。

⑶上课专心听讲，做好课堂笔记，课后及时整理归类。⑷正确对待考试与考分，合理安排考试时间。⑸坚持课外阅读、写好读书笔记。

⑹学会组织小组活动，认真做好实验，培养多方面的兴趣爱好和创新意识。2.生活行为习惯： ⑴ 按时打扫室内外卫生，保持校园、教室、宿舍干净整洁。⑵生活简朴、不摆阔气，注意合理饮食与充足营养。⑶生活有规律、按时作息。⑷培养良好的个性品质。3.安全行为习惯：

⑴遵守交通规则，注意交通安全，不违章骑车，不在道路上扒车、追车、拉扯。

⑵不到危险的地方玩耍。

⑶实验操作是要注意安全，在教师指导下进行。⑷远离黄、赌、毒，不长时间远离家。

⑸坚定意志拒绝不良诱惑。学会拨打110.120.119.122等求救电话。

4.交往行为习惯：

⑴守信守时，答应别人的事要按时做到，做不到时要表示歉意。借别人的钱物要及时归还。

⑵学会处理人际关系，不要随便打断别人讲话，不打扰别人学习、工作和休息。妨碍别人要道歉，被别人妨碍不计较。

⑶同学之间要团结互助，不欺侮年幼体弱的同学，发生矛盾纠纷多做自我批评。

⑷尊重全体教职工，见面要主动问候，回答师长问话和接受师长递送的物品时要起立，给老师提意见要态度诚恳。

⑸使用礼貌用语，讲话注意场合，态度和蔼，要讲普通话。以上各条望全体同学谨遵执行，它的意图就是让同学们在赵庄中学这座大熔炉里学会做人，学会生活，学会学习，做一名合格的中学生，做一名对社会有用之人。

我的讲话完毕。

谢谢大家！

讲文明 知礼仪 创和谐校园 篇4

国旗下讲话有感

韩明智

三字经中有这样一句话:“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”意思是说:做子女的，年少时就应当学会尊敬师长，亲爱同学，学习人与人之间交往的礼节。

那么，什么是礼仪呢?简单地说文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的观念。

在我们的校园中，也有一些不文明的现象。比如:下课铃声响后，有些男孩儿便横冲直撞地跑出教室，和其他同学大声说笑，有时还说出一两句脏话。还有的同学，可能因为一点口角纷争而不依不饶，甚至拳脚相加。这些不好的风气大家一定要制止、杜绝。

有些同学认为要好做到讲文明，懂礼貌可真难。其实，从许多生活中的小事就能体现出来:在撞到别人时的一声“对不起”；得到帮助时的一声“谢谢”；在和他人告别时的一声“再见”。只不过这些小事微不足道罢了。

文明礼仪不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的实践。我想:如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；如果，你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已失去了做人的真谛。让我们都行动起来，做文明礼仪的小主人，让我们的校园失去粗言，充满欢声笑语，让文明礼仪之花在校园中万紫千红的盛开吧!有时，一句诚实、有礼貌的语言可平息一场不愉快的争吵；一句粗野污秽的话可导致一场轩然大波。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”就是这个道理。在建设社会主义精神文明的过程中，我们做为二十一世纪的学生，每个人都要学会使用文雅朴实、健康向上的语言，用文明语言处理人与人之间的关系，真正体现新世纪学生优秀的精神风貌。

谈文明礼仪的重要性

韩江雪

文明礼仪是什么?文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到师长时的问早问好；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止„„文明礼仪是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪。做为中华民族的传人，我们有责任为祖国文明礼仪的继承发扬和现代社会的文明进步作出我们自己的努力。

做一个文明的学生，我们更应当注重自己在日常的学习和生活中，从自己言谈举止的每一个细节入手，自觉履行我们应当遵守的文明礼仪。在学校，应该尊老师，爱校园，同学之间要友好；在家里，应该敬家长，爱弱小，见到客人要问好；在街上，应该遵纪律，守秩序，各项守则要记牢记“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

在学校里，我们经常可以看到不文明用语的现象。一件事情，本来互相是有商量的余地的，可是因为你一句、我一句的脏话，导致事情恶化，最后大打出手。我们要礼貌待人、尊重他人，以此为戒啊!最后，让我们一起牢记一首歌谣吧: 文明礼貌

学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师有礼貌。同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。爱护公物放心上，树立新风我做到!

文明礼仪伴我行

崔润

在我们日常生活中不免经常看到这样的现象:一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上；也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地发出“他妈的”之声；也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。

一个有高素质、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和祝福。在生活中，很多不经意间发生的事，足以反映一个人的道德品质，礼仪文化，哪怕是一件很小很小的事，一个很小很小的动作。

“孔融让梨”—— 一个大家再也熟悉不过的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人快乐。他虽然还是一个四岁的孩子，但是他的那种精神足以让人敬佩一生。比那些满腹经文，却只懂得说不会做的大人要强上百倍。这件小事之所以会被后人所传颂赞扬，就是因为四岁的孔融做到了道德礼仪。

文明礼仪，不是一朝一夕能做好的事情。生活处处有礼仪。在单位，在家中，在各种公共场所，都不要忘记礼仪。文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集体，只要人人都遵守礼仪，讲道德，那么世界才会变得更加和-谐美好。

而一个不讲文明礼仪的人，也将跟不上潮流，被社会所淘汰。所以当我们站起来扶着老人坐下，我们的文明前进了一小步在学校，我们应该做到尊敬师长，认真听讲，和同学之间和睦相处。回到家应该孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共场所应该讲秩序、举止文明、轻声细语。我们还要爱护花草树木，热爱大自然，热爱一切生命。