撒哈拉里的三毛高中作文

撒哈拉里的三毛高中作文（通用6篇）

撒哈拉里的三毛高中作文 篇1

撒哈拉里的三毛高中作文

我愿在这步入夕阳残生的阶段里，将自己化为一座桥，跨越在浅浅的溪流上，但愿亲爱的你，接住我的真诚和拥抱。

撒哈拉的故事，三毛的书，一个异常漂泊的灵魂，一个可以将文字写成寂寞花朵的灵魂，拉着你穿越撒哈拉茫远的黄沙，走遍尘世的苍茫。

三毛是一个与社会格格不入的作家，在传统的中国人看来，这似乎是一种叛逆，但这种叛逆没有韩寒式的张狂与远离现实。她知道自己处于一个什么样的世界，她不喜欢，但不叛逆，而是用一种漂泊的方式来保持她与这个世界的距离。她对世界是冷漠，也许正是这种格格不入的冷漠造就了她短暂的一生。

也许没人能理解三毛，没人能够容忍这样的`踽踽独行。可我却感动于这个女人的故事，短暂却神秘莫测。迷失在三毛的作品边缘，品味她所有的忧郁、迷惘、彷徨、寂寞以及灵魂飘忽的刺激。在她的世界里，长的叫做苦难，短的叫做人生，她的人生使我变的安静，让我学会怀念，怀念这个特立独行的女子，漂泊、放逐、对于生，对于死。

撒哈拉，在三毛的旅途中是驿站亦是归宿，她钟情于那里的一切，她爱那金黄的沙漠，她爱沙漠尽头落霞的绚烂，她爱绚烂中独行的骆驼，她爱骆驼留下的长长的呜咽，以及一切的一切为人遐想所无法企及的神秘和诗意的境界。她纵情地生活在自己的世界里，认真地做着自己该做的事，正如她所说：“我个人，在生命的可能里，决不因为苦难而忘却了自己的责任。”最终她将生活和文字中最美丽的色彩留在了撒哈拉午夜的黄沙当中。

三毛的结局是一个悲剧，一个不需要泪水和叹息来矫饰的悲剧，一个至今让我心存痛楚和绝望的悲剧。在悲剧里，人往往过于渺小，可是三毛则不然，她在自己的悲剧中，找到了灵魂的落脚处。

尘埃落定，三毛去了另一个家园，一路走来，她早已满襟风雨，可她一定还会走下去，因为脚下的世界没有尽头。我想她的灵魂一定一直存在于喜欢她的人内心深处，就这样无奈的伤感和不可理喻的坚韧以及敏感着。

走近三毛，走近她的踽踽独行中，领略那炽热的黄沙深处不朽的传奇。

撒哈拉的故事三毛唯美语录 篇2

2. 佛说——“修百年才能同舟，修千世才能共枕“——那一只只与我握过的手，那一只只与我交换过的璀璨微笑，那一句句平淡的对话，我如何能够像风吹过衣裙似的，把这些人淡淡地吹散，漠然地忘记?

3. 早晨的沙漠，像被水洗过了似的干净，天空是碧蓝的，没有一丝云彩，温柔的沙丘不断地铺展到视线所能及的极限。在这种时候的沙地，总使我联想起一个巨大的沉睡女人的胴体，好似还带着轻微的呼吸在起伏着，那么安详沉静而深厚的美丽真是令人近乎疼痛地感动着。

4. 沉静的夜，居然突然像泼了浓浓的色彩一般俗艳地活泼起来。

5. 长久的沙漠生活，只使人学到一个好处，任何一点点现实生活上的享受，都附带地使心灵得到无限的满足和升华。换句话说，我们注重自己的胃胜于自己的脑筋。

6. 夜来了， 我点上白蜡烛 看它的眼泪淌成什么形象。

7. 没有变化的生活，就像织布机上的经纬，一匹一匹的岁月都织出来了，而花色确实一个样子的单调。

8. 岁月在令人欲死的炎热下粘了起来，缓慢而无奈的日子，除了使人懒散和疲倦之外，竟对什么都迷迷糊糊的不起劲，心里空空洞洞地熬着汗渍渍的日子。

9. 荷西回信给我：“我想的很清楚，要留住你在我身边，只有跟你结婚，要不然我的心永远不能减去这份痛楚的感觉。我们夏天结婚好吗?”信虽然很平实，但是我却看了快十遍，然后将信塞在长裤口袋里，到街上去散步了一个晚上，回来就决定了。

10. 每一次的清醒，记忆就逼着我，像在奔流错乱的镜头面前一般，再一次又一次地去重新经历那场令我当时狂叫出来的惨剧。

11. 结婚，小半是为荷西情痴，大半仍是未来父母，至于自己，本可以一辈子光棍下去，人的环境和追求并不只有那么一条狭路，怎么活，都是一场人生，不该在这件事上谈成败，论英雄。

12. 每想你一次，天上飘落一粒沙，从此形成了撒哈拉。

13. 路，像一条发光的小河，笔直地流在苍穹下。

14. 太阳像融化的铁浆一样洒下来，我被晒得看见天地都在慢慢地旋转。

15. 冷，像几百只小刀子一样地刺着我。

16. 风，突然没有了声音，我渐渐地什么也看不见，只听见屠宰房里骆驼嘶叫的悲鸣越来越响，越来越高，整个的天空，渐渐充满了骆驼们哭泣着的巨大的回声，像雷鸣似的向我罩下来。

17. 在这儿，无穷无尽波浪起伏的沙粒，才是大地真正的主人，而人，生存在这儿，只不过是拌在沙里面的小石子罢了。

18. 人，是最怕认识自己的动物。

19. 一个被仇恨啃啮了十六年的人，却在最危急的时候，用自己的生命扑向死亡，去换取了这几个他一向视作仇人的撒哈拉威孩子的性命。为什么?再也没有想到他会是这样地死去。

20. 撒哈拉沙漠是这么的美丽，而这儿的生活却是要付出无比的毅力来使自己适应下去啊!

撒哈拉里的三毛高中作文 篇3

接下来就毫不犹豫的买下了三毛老师一套书籍，第三本看的就是《撒哈拉的故事》，印象最深刻的也是这本。 看到三毛老师和荷西的爱情故事，如果说可歌可泣就太夸张，但是绝对让很多人羡慕。

谁不渴望这样的爱情，不管你做什么我都陪着你，背后默默支持你。 前不久在知乎上看到一句话，“我想过很多遍什么是最好的爱情，如果前方有一条我曾跌得面目全非的路，而你执意要去，我不会拉住你说不要去，而是给你准备最耐穿的鞋子，备好雨伞，告诉你第二个路口地很滑，第五条街上有小偷，路边的切糕不要买，告诉你，回来家里有饭。”

这或许最能概括他们之间的爱情了。 这本书中，带我们领略了非洲的另一翻景象，这里也是一个有血有肉的国家，也知道了并不是所有的黑人都是蛮横无理。

我一直都很羡慕三毛老师，可以看遍人生百态，赏遍人生中最曼妙的风景，让那天涯何其远和人世道阻且长都抛之脑后。 在现实中，生活太拥挤，喧嚣都市的人们，从《撒哈拉的故事》中感受到自由的快乐，生命的热度，找到了共鸣，填补了空白，为其单调的生活注入了新的动力。

撒哈拉里的三毛高中作文 篇4

看得不顺眼的话，千万富翁也不嫁;看得中意，亿万富翁也嫁。

——三毛《哭泣的骆驼》

既然两人来世不再结发，那么今生今世更要珍惜，以后就都是旁人家的人了。

——三毛《哭泣的骆驼》

我在这条路上遇到的人和事，就跟每一个在街上走着的人举目所见的一样普通，说起来没有什么特别的意义，也不值得记载下来，但是，佛说“修百世才能同舟，修千世才能共枕’”，那一只只与我握过的手，那一朵朵与我交换过的粲然微笑，那一句句平淡的对话，我如何能够像风吹拂过衣裙似的，把这些人淡淡的吹散，漠然的忘记?

——三毛《哭泣的骆驼》

偶尔的孤独，在我个人来说，那是最重视的，我的心灵的全部从不对任何人开放。

——三毛《哭泣的骆驼》

夫妇之间，最怕的是彼此的侵略。

——三毛《哭泣的骆驼》

人的环境和追求并不只有那么一条狭路，怎么活，都是一场人生，不该在这件事上谈论成败，论英雄。

——三毛《哭泣的骆驼》

《撒哈拉的故事》精选语录：

飞蛾扑火时，一定是极快乐幸福的。

——三毛《撒哈拉的故事》

人，真是奇怪，没有外人来证明你，就往往看不出自己的价值。

——三毛《撒哈拉的故事》

路，像一条发光的小河，笔直地流在苍穹下。

——三毛《撒哈拉的故事》

太阳像融化的铁浆一样洒下来，我被晒得看见天地都在慢慢地旋转。

——三毛《撒哈拉的故事》

”不要再看了，当她是海市蜃楼“我厉声说。

——三毛《撒哈拉的故事》

我举目望去，无际的黄沙上有寂寞的大风呜咽地吹过，天，是高的，地是沉厚雄壮而安静的。

正是黄昏，落日将沙漠染成鲜血的红色，凄艳恐怖。近乎初冬的气候，在原本期待着炎热烈日的心情下，大地化转为一片诗意的苍凉。

——三毛《撒哈拉的故事》

冷，像几百只小刀子一样地刺着我。

——三毛《撒哈拉的故事》

这条荒野里唯一的柏油路，照样被我日复一日地来回驶着，它乍看上去，好似死寂一片，没有生命，没有哀乐，其实，它跟这世界上任何地方的一条街，一条小巷，一条窄弄，一条溪流一样，载着它的过客和故事，来来往往地度着缓慢流动的年年月月

——三毛《撒哈拉的故事》

我从不敢一到一个地方，完全不跟这批居民亲近，就拿出照相机来猛拍，我认为这是很不尊重他们的举动。

——三毛《撒哈拉的故事》

不知什么地方飞来了一片淡红色的云彩，它慢慢地落在海滩上，海边马上铺展开了一幅落日的霞光。

——三毛《撒哈拉的故事》

长久被封闭在这只有一条街的小镇上，就好似一个断了腿的人又偏偏住在一个没有出口的巷子里一样的寂寞，千篇 一律的日子，没有过分的快乐，也谈不上什么哀愁。没有变化的生活，就像织布机上的经纬，一匹匹的岁月都织出来了，而花色却是一个样子的单调。

——三毛《撒哈拉的故事》

生命的过程，无论是阳春白雪，青菜豆腐，我都得尝尝是什么滋味，才不枉来走这么一遭!—— 三毛

——三毛《撒哈拉的故事》

自由自在的生活，在我的解释里，就是精神的文明。

——三毛《撒哈拉的故事》

生命，在这样荒僻落后而贫苦的地方，一样欣欣向荣地滋长着，它，并不是挣扎着生存，对于沙漠的居民而言，他们在此地的生老病死都好似是如此自然的事。我看着那些上升的烟火，觉得他们安详的近乎优雅起来。

——三毛《撒哈拉的故事》

夜来了， 我点上白蜡烛 看它的眼泪淌成什么形象。

——三毛《撒哈拉的故事》

今生是我的初恋,今世是我的爱人! 每想你一次，天上飘落一粒沙，从此形成了撒哈拉!

——三毛《撒哈拉的故事》

读三毛高中作文 篇5

在她生活中，朋友是快乐，单身是彷徨。她平静，亲切，像位姐姐，在我面前娓娓道来她的经历——她的辛酸、她的快乐、她的一切。 三毛，顽皮如儿童。“游戏人生”是她心中的彩虹。她流浪了半个地球，不是要寻求刺激或是逃避痛苦，而是为了一个游戏。只因为这个游戏太丰富太有趣了，使这位顽童终其一生陶醉其中，没有半点后悔。 她，去了撒哈拉，不是闲着无聊想去沙漠“观浴”，或是在那个大漠沙沙之地白手起家，却是为着要玩一局“永恒的夏娃”。在这样的执着中，这位顽童“玩”出了许多真实、美丽的故事，玩出了多彩人生。曾以为已经了解了这个淡泊、平静、认真、不悲观也不乐观的唐人女子，却发现，记忆中的三毛与雨季中的三毛是完全不同的——记忆中，三毛总是热情的，开朗的。每天与荷西说笑打闹，享受生活。

本以为雨季不再来（三毛小时候极端敏感和神经质），可雨季，还是来了——荷西的早逝，三毛受的打击可想而知。她念着、想着，希望神能常常放荷西回来，让他们能在生死的夹缝中相见。这一刻，我真切地感受到三毛对荷西的执着——她认定荷西是她永生的丈夫，她相信荷西永远在她身边。

高中地理 撒哈拉以南的非洲教案 篇6

【教学目的】

一、通过指导学生阅读有关本区的政区图、地形图、气候图、矿产图以及各种示意图，使学生了解本区的地理位置、范围、地形、气候、矿产。

二、培养学生运用地图获取地理知识、记忆地理知识的能力。【教学重点】

本区的位置、范围、地形、气候、矿产特点。【教具准备】

非洲地形挂图（最好由教师在图上加绘本区界线）。【教学方法】 讲述法、讨论法。【教学课时】

2课时（[提问]

请同学们在图上找到刚果盆地，并读课文有关文字；找到刚果河，看它的流向、注入海洋、沿途地形与尼罗河有什么不同。学生回答，教师肯定或纠正。[板书]

3．刚果盆地

[提问]

请同学们随教师指图，一一答出下列地名：（最好个别提问）大西洋沿岸、非洲最大的海湾几内亚湾； 印度洋沿岸、非洲最大的半岛索马里半岛；

离非洲大陆东岸不远的印度洋中，非洲最大岛屿马达加斯加岛。非洲大陆西南端突出在海洋上的尖角好望角。

[讲解]

非洲国高原逼近海岸，海湾、半岛、岛屿较少，因此海岸线较平直。[板书]

4．海岸线较平直

（若时间允许，教师可引导学生读课文”读一读”中有关好望角的内容，并由教师简介好望角在航海运输中的重要地位。）

[读图]

读“撒哈拉以南非洲地形图”和“东非裂谷带示意图”，教师与学生共同讨论，使学生认识东非裂谷、刚果盆地的位置和相对高度。

[练习]请个别同学到黑饭前指图说明本区的位置和地形特点。（为了过渡到下面的“气候”教学，教师应在学生回答后补充强调“赤道穿过本区”和“海岸线比较平直”两点。）[读图]

读“非洲年降水量和年平均等温线分布图”、“非洲气候带分布图”。

[讲解]

同学们从图上可以读出，赤道穿过本区中部、南回归线穿过本区南部，本区大部分处在热带范围，这点和北非一佯，所以整个非洲有“热带大陆”之称。

[提问]

请同学们从左图读出，本区大部分地区年平均气温在多少摄氏度以上？年降水量在多少毫米以上？学生回答，教师肯定或纠正。[板书]

三、炎热多雨的气候

[提问]

请同学们从右图读出，本区共有哪几种气候类型？它们各分布在什么地方？哪两种气候类型为主？哪种气候类型范围最广？（以上问题可由多个学生依次回答，教师及时肯定或纠正）。

[板书]

1．以热带草原气候和热带雨林气候为主

2．热带草原面积广大

[讲解]

热带雨林气候终年高温多雨，而热带草原气候，一年则分为明显的干、湿两季：温季，风从海洋上吹来，降水丰富，稀树草原上的草能长到2米高，树上的枝叶嫩绿繁茂，可供草原上的斑马、羚羊、长颈鹿等食草动物的需要。这时，以食草动物为食的肉食动物如狮、豹等也活跃起来。在已开垦为农出的热带草原区，如果湿季降水及时、适量，收成就会很好。

干季，风从内陆吹来，稀树草原一派冷落：草枯萎、树落叶，野生动物成群迁往有水有草的地方。如果干旱季节过长，田地就无法耕作，有时甚至出现严重旱灾。[读图]

读（A）基桑加尼和（B）恩贾梅纳两地气温降水图。

[提问]

请同学们思考并讨论A、B两地气温、降水特点，判断它们的气候类型。（学生回答）

[讲解]

A地全年高温多雨，属热带雨林气候。

B地气温较高，降水有明显季节变化，半年较多，半年较少，有的年份甚至没有，属

热带草原气候。

[布置思考]