家长会主题设计方案

家长会主题设计方案（精选12篇）

家长会主题设计方案 篇1

“爸爸妈妈，我要成为你们的骄傲！”主题班会方案

——高2016届11班

一、班会主题：爸爸妈妈，我要成为你们的骄傲！

二、参会人员：高一11班全班同学、全班同学家长。

三、班会时间：16周周末。

四、班会目的：

1、向家长们展示全班同学本学期精神风貌、学习状态。使家长们对高一11班有一个较为全面的了解，对自己孩子在高一11班学习生活情况也有深入的了解。

2、通过家长、学生互致书信和相互拥抱等互动活动，升华学生、家长的亲情，使学生加强对父母的感恩之情，从而转化为学习的动力。

3、学生现身说法，说出过度玩手机的危害、周末时间荒废等的危害，使家长在手机、周末管理上达成与学校一致的认识。为后期学生行为习惯管理奠定舆论基础。

五、班会流程：

第一篇：整体感知班集体和班会氛围

1、欢迎家长们入场（播放班级每位同学手持一张纸上写有对父母亲说的一句话的展示短片），文化解说员解读介绍班级文化建设。

2、主持人宣布主题班会开始，全体同学诵读《父爱是山、母爱是海！》

3、学生、家长一起观看本学期班级活动展示短片（学雷锋、拔河比赛、百里远足、班级主题班会、晚点、课堂等日常生活和学习）。第二篇：向父母表达感恩之情，发励志之誓。

1、学生进行《爸爸妈妈，我要成为你们的骄傲！》为主题的感恩励志演讲。

a.王鑫峰：过度玩手机对自己的危害，感谢父母的教育。b.郑凯：离开家以后，自己每天在学校的优秀表现，一定要让父母以后过上好日子。c.待补充。

2、学生以小组为单位讨论3分钟。主持人鼓动学生大声说出想对家长说的话。（推动气氛）

3、学生来到家长面前，家长、学生互致书信，当场拆开书信看后，相互拥抱、说悄悄话1分钟。（现场情绪高潮）第三篇：感恩向励志迁移

1、主持人发动家长说出自己的感想。（气氛由激动转为感动）

2、全班同学面向父母励志宣誓：《誓词》。（有感动变为誓言宣泄）

3、发放家长留言条，家长为班级、自己孩子留言。会后将留言条在班内文化墙上贴出。

4、集体歌唱歌曲《父亲》，主持人宣布主题班会到此结束，欢送家长退场。

六、后勤

1、班级文化解说员两人：

2、摄像员、照相员各一人：

3、班级接待、签到、引导处：两人：

4、水果、小吃准备。（待补充）

2014年5月27日 附一：《父爱是山！母爱是海！》

父爱如高山－－有角有棱，但终究会给我们一个不变的信仰；

母爱如大海－－无边无际，我们领略了她那长久澎湃和宽广； 父爱如珠峰－－高大巍峨，他让我们增加攀登的勇气和信心；

母爱如蓝天－－粗旷深远，她让我们虔诚的仰视和无限的遐想；

父爱如江河－－源源不断，他让我们荡漾在儿时的无挂无牵；

母爱如阳光－－明媚柔和，她让我们领略着他那无私和奉献； 父爱是春风－－他让我们体会到了人世间的和谐和温暖； 母爱是茉莉－－在任何角落里都会吐着它那迷人的芳香。

恐惧时－－父爱是一块踏脚石；黑暗时－－母爱是一盏照明灯； 苦恼时－－父爱是一枚开心果；紧张时－－母爱是一针轻松剂； 枯竭时－－父爱是生命之水；

努力时－－母爱是精神支柱； 急躁时－－父爱是一片安定药；懈怠时－－母爱是一只强心剂； 失败时－－父爱是一首安慰曲；胜利时－－母爱是一首凯旋歌； 低沉时－－父爱是催人奋进的战鼓，劳累时－－母爱是守在身边的按摩器。

父爱是太阳－－在乌云密布的日子里，也能感受到他的光芒；

母爱是高山－－我们在最困难的时候，也鼓励我们挺直脊梁；

父爱是北斗－－在伸手不见五指的夜里，也能让我们辨明方向；

母爱是海洋－－时刻都会包容着我们，把我们纳入她那温暖的胸膛； 父爱是大树－－在烈日炎炎的夏日，也会为我们撑起一片荫凉；

母爱是大伞－－在风雨交加的路上，不会让一滴水珠落在我们身上。父爱是春天的微风－－时时刻刻把我们的身体温暖； 母爱是夏天的细雨－－淅淅沥沥把我们的心田浇灌； 父爱是秋天的阳光－－和和煦煦把我们的心灵呵护；

母爱是冬天的瑞雪－－飘飘洒洒透着真诚无暇，使我们受益深远。父爱是永久的鼓励；母爱是完美的希望； 父爱给予我们快乐；母爱伴随我们成长； 父爱给予我们安全；母爱在为我们导航。父爱是大海－－我们一定会在大海上乘风破浪； 母爱是蓝天－－我们一定会在蓝天上展翅翱翔； 父爱是草原－－我们一定会在草原上奔驰万里； 母爱是高山－－我们的胸怀一定会像高山一样宽广； 我们不忘记父亲的期盼；我们不忘记母亲的厚望； 我们一定会努力拼搏－－挑战极限；

我们一定会勤奋学习－－明天一定会比今天强！亲爱的爸爸、妈妈，你们辛苦了！亲爱的爸爸、妈妈，我们爱－你！

家长会主题设计方案 篇2

活动中队:

一年级(3)班中队

活动地点:

一年级(3)班教室

活动理念:

了解中华民族的蒙学经典,切实提高学生的文化修养。

活动目标:

1.激发学生学习、读书的兴趣,提升学生的语文能力。

2.通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理,提高学生的自身修养。

活动准备:

1.收集并背诵古诗文及《三字经》。

2.制作精美的书签,为古诗词配画。

3.邀请家长代表参加。

活动形式:

利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形式,让学生在活动中诵读。

活动过程:

活动一:

诵百家诗文

甲:敬爱的老师,

乙:亲爱的同学们,大家好!

甲:中华民族有着五千多年悠久的历史,在这段历史长河中有许多传统经典,影响着一代又一代的炎黄子孙。在文明礼仪的熏陶下,我们才能健康成长。

乙:虽然我们入学还不足一年,但同学们已经能背诵四五十首古诗啦!下面请大家欣赏第一个节目《我是诵读小明星》。

小孙:我们的祖国多美啊!我来赞美大草原的美景。(诵读《敕勒歌》)

小燕:我也喜欢大草原,可是我觉得庐山更为美丽。(诵读《望庐山瀑布》)

……

活动二:

唱唐诗宋词

甲:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典。

乙:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读蒙学经典。

甲:诵经典传承华夏文明,唱经典却能浸润我们的心田。请听小张、小陈等同学表演古诗新唱。

(小张、小师、小陈等八位同学表演古诗新唱《锄禾》及《咏鹅》。)

活动三:

展诗画作品

活动四:

吟蒙学经典

甲:有一篇奇文,它三字成句,对仗工整。

乙:有一首长诗,它构思巧妙,琅琅上口。

甲:对,它就是古代经典启蒙课本《三字经》。

乙:从“玉不琢,不成器,人不学,不知义”中,我们知道该如何认真学习。

甲:从“香九龄,能温席,融四岁,能让梨”中,我们懂得许多做人的道理。

乙:下面请欣赏一年级三班全体少先队员表演节目《三字经》。

活动五:

赏书香家庭

甲:在古诗词的海洋中,我们领略了中华民族五千年的优良传统。

乙:是啊!同学们,你们知道吗?诵读经典不只是我们喜欢,爸爸、妈妈也同样很喜欢。今天有几位同学的爸爸、妈妈也来到了我们的教室,下面请欣赏他们带来(学生和家长一起表演)的精彩节目《书香传万家,亲子共诵读》。

教师:我国是一个诗词的国度,上下五千年,祖先为我们留下了大量璀璨的诗词名句。“腹有诗书气自华”,在书香中我们感受到了读书的乐趣;与圣贤同行,我们更加懂事明理。古诗词是中国文化之一,它已经成为照亮我们前行的一盏明灯,我们有责任把它一代一代地传承下去。

活动反思:

本次主题队会是走近经典,亲近圣贤的一次尝试。我搭建了诵读的平台,让学生养成良好的诵读习惯,形成一个诵读的氛围。

亲子诵读是颇为提倡的家教方式,它是家庭教育的一份古老的宝藏,对于今天的家庭教育来说,它又是崭新的一种学习。开学初,我就要求家长与孩子共同参与阅读,这次的亲子经典诵读就是部分书香家庭的公开展示。

“书香满园关不住,一缕墨韵顺风来”。中国文化博大精深,我们诵读的经典只是沧海一粟,微不足道,但是我相信只要长此以往的坚持,让学生们诵读千古美文,经典一定会润泽其心田,书香必定能陶冶其情操!

主题班会课设计方案 篇3

关键词：班会；换位思考；严于律己

一、活动主题

换位思考，律己宽人。

二、活动设计理念

通过此次班会课，提高学生对待矛盾的全面分析能力，培养学生严于律己、宽容他人的优秀人格。从情感体验上，启发学生以自己的感受理解体验他人的感受，提高学生的道德认识。

三、活动主要目标

1.要了解同学之间发生矛盾，意见不合是在所难免的，关键是要正确地对待和有效地解决。

2.和同学友好相处，平时对自己严格要求，宽容对待他人，真正学会理解他人、善待他人、欣赏他人。

3.建立全面的人生观，看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题。

四、活动主要内容

1.创设情境，启发导入。

2.小品剧表演。

3.针对小品剧讨论分析。

4.配乐诗朗诵《宽容》。

5.看视频，悟友谊。

6.做游戏，说优点。

7.温馨沟通。

8.总结。

五、活动主要形式

小品剧、讨论发言、朗诵、游戏、合唱。

六、活动详细过程

1.创设情境，启发导入

用ppt自由播放班级集体活动时的一些照片，如大合唱、军训运动会、圣诞晚会等等，把学生带入情境，感受集体的温暖与同学的情谊。（背景音乐：相逢是首歌）

同时，教师可帮助学生一起回忆这些美好快乐的时光，在播放完毕时提出：同学们，从一开始进入这个学校这个班级，我们在一起经历了许许多多，大家都能团结一致，互帮互助，使得我们班取得了很多好的成绩。可是，在这些光鲜的背后我们也存在着一些不和谐因素，到底是哪些不和谐呢？

2.小品剧表演

由本班级学生自导自演在平时学习生活中同学之间发生的一些摩擦，分三个镜头（用ppt放出每一个情境的具体地点，这样学生有身临其境的感觉）。

（1）教室里

自习课上，学生甲借学生乙的作业本拿来参考，因不小心弄坏学生乙的作业本，乙满腹牢骚，甲也不甘示弱。

（2）篮球场

一学生正在打扫卫生，突然被一只不知从哪飞来的篮球砸到，本来心情不爽，这一下更加生气，顿时火冒三丈。跑来捡球的学生一句道歉也没有，两人便吵了起来，甚至还动起了手。

（3）寝室里

熄灯后的寝室里，同学们都准备睡觉了，可学生丁还在听收音机，而且没有用耳机，学生丙让其戴上耳机，丁没理会。为此两人发生了争执，互不相让。

这些场景都是学生事先自己编排，把最真实的平日里和同学相处的不愉快的事情展现在大家面前，学生在观看的同时也在默默反思着。

3.针对小品剧讨论分析

（师：同学们，看完这几个小片段，是否觉得这些事情也曾经发生在你的身上呢？这些做法对不对呢？我们应该如何处理这些矛盾呢？）

全班分三个小组，各组针对剧情，每组分析一个小品剧，有代表最后发言：“如何正确处理同学之间的矛盾？”总结起来大概有如下几种：

（1）学会道歉

道歉能减轻内心的不安；

道歉能化解矛盾；

道歉是一种高尚的精神境界。

（2）心理换位

当你与同学发生矛盾时，首先要做的是站在对方的位置，用对方当时的心理来思考一下这件事，是自己的过失还是对方的不对。只有这样，我们才能体会对方的心情，才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨。

（3）退一步海阔天空

在你和同学发生争执时，不要认为在这个过程中自己让一步就是畏惧、是退缩、是没有本事的表现。相反，就在你忍让的那一刻起，你周围的人会对你的行为发出无声的赞叹。

（4）心平气和地与之交谈

遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其交谈。可能在你先心平气和之后，对方也不好意思争吵下去，也会转“仇敌”为友好。

经过同学们的讨论与建议，我们请刚刚的同学再次进行表演，并做出正确的处理。

4.配乐朗诵《宽容》

由班级里朗诵好的学生配乐朗诵，让学生再一次体会在日常学习生活中，不仅要律己，也要宽人，遇事多多换位思考。

5.看视频，悟友谊

茫茫人海，能够相逢就是缘，能作为同班同学更是缘。那么，同学之间应该怎样相处呢？用多媒体播放视频（同学之间互帮互

助的视频），感悟友谊。

6.做游戏，说优点

每个人都有自己的优点，平时相处中我们应该放大别人的优点。请几位同学说说另几位学生的优点。

这一环节，我的幻灯片用的是一个人拿着很大的放大镜，我在边上写上“找优点”。这也是给学生暗示，平时我们要尽量放大别人的优点，不要揪住缺点不放。

7.温馨沟通

（师：到目前为止，很多同学都可能和其他同学发生或多或少的矛盾，利用这个机会，让大家把想对同学说的话写在纸条上，放进事先准备好的“爱心箱”中。）按顺序，学生一一上台随机抽取箱中的纸条读。

“对不起，我们还做最好的朋友吧。”

“上次那件事是我不好，我太大小姐脾气了。”

“老师，上次您找我谈话，我态度不太好，惹您生气了，对不起。”

……

8.总结

播放最后一张幻灯片——全班合影，让全班学生起立跟着音乐齐唱《相亲相爱一家人》，在歌声中结束班会。

班主任寄语：希望同学们通过这次的班会，在以后的日子里都能真正地做到严于律己、宽容他人！

（作者单位 江苏省盐城市阜宁高等师范学校）

家长会设计方案 篇4

主题：合作的力量——班级与家庭前进的力量

解读：

（一）合作的内涵：

1、合作需要相互理解

2、合作需要沟通

3、合作的重要性 中心词:合力(家庭,小组)

方案：

一、回顾与总结（视频或PPT）（20分钟）

1、总结期中考试成绩、排名以及发现的问题（徐严）

2、回顾年级及班级的活动，取得的成绩（苏立威或盛思雄）

（可包含：年级演讲比赛，坚持班会活动，坚持演讲，学雷锋日活动，拔河比赛，英语节……z最好可以放上同学的感受）

3、杜老师就此次考试总结

4班长就上述内容做一个总结：总结经验与问题、问题的原因（自修课纪律、课堂问题„„）(班级这学期存在的问题,关于班级的发展情况)

二、理解合作（30分钟）

1、游戏环节

小组：两人运气球

（十个小组每组派两人，将一边气球以两人身体运送到另一边，规定时间内运送气球最多的为获胜组）

家长：盲人和瘸子

赢了的组有奖励

讨论合作的内涵、重要性及作用 /家庭中存在的问题：沟通交流、默契

（发言：【赢了的小组/家庭】谈经验、合作方法）

2、主持人总结合作的意义，与先前班级存在的问题进行结合并说说合作对家庭和谐的意义

三、相互理解

“合力需要互相理解”——如果可以，每个家长先写一封给孩子的信，字数不用太多，但是要具有鼓励意义，是写对同学初三的期望，最好是催人泪下感人肺腑发人深思令人感慨万千的那种…而每个同学也写一两句对家长的期望,其实什么都可以,但必须发自内心,(比如:希望家长能多鼓励我们)…先不要写署名，然后在会前交上，贴在两块板子或两面墙上，作为一个展览，让同学与家长互相了解对方的心声。

四、结束（10分钟）

班主任总结并提出期望

关于家长会设计方案 篇5

一、主持人：宣传委员等四人

二、参会者：班主任、课任老师、正副班长、团支书、组长

三、主题：学会做人、学会学习、学会生活、学会开拓。

四、会议目的：贯彻学校工作方针，沟通学校与家庭之间的联系，促进学校教育与家庭教育的两环节统一。加强班级工作的有效管理，进一步优化学风，使同学们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展。

五、会议议程

1、小组长分发学生档案袋，家长详细了解子女情况，档案袋内装有期中试卷、期中小结、期中成绩表，练习本及给家长一封信等资料。供家长从书面材料上面了解子女半个学期以来成绩和各种情况。

2、主持人出场并发言：“尊敬的各位家长，我是本班宣传委员，今天，由我代表班委会主持家会。请允许我代表全班同学向关心我们成长的家长表示衷心的感谢!向辛勤培养我们的老师表示崇高的敬意!”

3、班长作班级期中工作总结。

①汇报班级工作成效，主要包括班级在全年级排名位置，进入年级前三百名之列的人数，优生人数及各学科取得的成绩。

②分析取得突出成绩的原因，着重从班级学风及学生积极性方面评析，对期中考试中取得优异成绩和进步突出的学生给予点名表扬。

③汇报素质教育方面取得的成绩，介绍本班在校运会上取得优异成绩及学校在本班选拔校运队队员情况，以及班级成立课外阅读小组、兴趣小组等情况。

④介绍班级各项制度及管理方法，班级制度包括班干值周制度、小组考评制度、学习竞赛制度等。班级工作分工明确，运转有序，取得了一定的成效。

4、团支书作班级德育工作总结。

①汇报班级规范教育和养成教育方面取得的成绩。

主要从学生的文明礼貌、劳动习惯、卫生习惯、穿着打扮、尊老爱幼及精神面貌方面作分析。

②列举班级存在的一些不良现象，并通报近期“整风”活动。建议家长在家庭教育方面予以配合，做到防微杜渐，确保同学们朝着健康的方向发展。

5、各组长向全体家长汇报本组情况：

①组里的概况。

②介绍组员三个以上闪光点。

6、颁奖

①颁奖对象：学习红旗组4个，纪律红旗组4个，思想进步、学习进步、宣传积极分子、劳动积极分子各10名。

②颁奖方式：由小组长代领奖品，再颁发给家长。

7、由三名“学习标兵”介绍学习经验

经验之一：提高课堂效率是搞好学习的基本前提。经验之二：课前预习和课后复习是提高学习成绩的重要保障。经验之三：背书也要讲究科学方法。

8、请一位家长代表就家庭教育谈几点体会

①家长要做好子女的楷模，包括举止言行、为人处事、穿着打扮、思想品质等方面。

②给子女创造一个良好的学习环境。如：安静舒适、整洁的学习小天地。

③正确引导和严格督促相结合。针对学生年龄小，自觉性差的特点，应该严格督促子女学习。在管教中要重在教育，给子女讲道理比简单的训斥打骂所起到的效果要好得多。

9、班主任针对初中阶段学生特点，谈几点看法

①从年龄特征方面分析，学生辨别是非能力不强，思想可塑性大，容易受到环境的影响。因而，班级工作要把德育工作放在首要位置，对学生进行道德教育和理想教育。

②要把转化后进生工作当作重点。后进生工作是关系到班级工作稳定以及学校稳定的大局，也体现了义务教育的基本原则。因而，后期要采取有效措施，逐步转化差生，确保班风的进一步优化。

③加强家长与学校的密切联系。要求家长督促子晚自习和双休日的家庭学习，纠正子女不良习惯及坏的作风，经常与学校联系。为了及时反映学生在校情况，本班采用“学生情况联系单”形式每周与家长进行联系，及时反馈。从而促进班级工作再上新台阶。

10、文艺表演

①二胡独奏;②弹电子琴;③男声独唱;④女声合唱;⑤班干组长合唱《中国少年先锋队队歌》。

11、由小组长到本组向家长们汇报其子女平时具体情况，包括上课态度、课内外作业及思想方面的情况。

12、散会。

附：

家长的一封信

学校家长会方案设计 篇6

1、让家长和各中学教师进一步了解振华的管理文化。

2、让家长感受振华的教学成果。

3、教育家长如何共同教育我们的孩子。

4、为招生宣传做一个铺垫。

二、领导机构

指 挥：xxx

执行组长：xxx

执行副组长：xxxxxx

成 员：xxxxxxxxxxxx

三、程序安排

四、人员分工

舒 华：负责整个家长会的指挥工作以及各项工作的督促，确保家长会的质量和效果，负责教育局领导的邀请工作。

xxx：(成员：易贤哲、王光清)负责安排全体班主任通知家长参会，要求家长全部参加。负责18号班级家长会的布场、家长会召开的内容及程序培训;负责大礼堂讲座培训的布场，晚上以感父母、感恩老师、感恩振华为主题的文艺演出，时长80分钟。之后由舒华进行感恩教育，时长约一个小时;全校卫生到位，不留死角，寝室、公寓内务规范并展示，教室文化就位，要求大部署;服装的统一。督促易桥松设计，在大礼堂的背景喷绘，背景内容能够体现家长送孩子读书的艰辛。

xxx：(成员：杨春良、杜笑、杨喜青)负责各中学老师的邀请工作，现制作邀请函并以快递的.形式寄过去，同时进行电话跟踪确定人员，要求xxx年合作中学每校至少来一个老师，全校至少30位教师就位(杜笑)，邀请函上含有会议议程、交流论坛等相关内容;负责17号家长及招生老师的接待;家长所需资料的准备;董事会会议的布场准备;负责机电楼门口挂气拱门;负责校园气氛的营造，宣传标语的书写及张贴;招生老师来校参加家长会礼品准备;教师服装的统一;全程摄像安排(易思亮);家长纪念品发放一件T恤，由 杨春良老师负责并在衣服上面印好“怀化市振华职业学校家长会纪念”字样。

xxx：(成员：易付云、肖洪宝)负责18号下午男寝周围一圈的教学成果展示，今年倡导以学生实际动手为主的教学成果汇报;负责招生教师和家长教学成果礼品的准备;负责画册的制作。画册包括：学校荣誉、校园风貌、学生作品展、实训现场展等，杨少华负责设计。

xxx：负责评优工作评选优秀家长3—5名，以支持招生、支持孩子读书为主;在各中学老师中评选优秀的校长或老师，以支持招生为主奖金100元-500元;评选3—5名学生发放奖学金，奖励金额300元—500元，评选1—3名后进变先进典型，奖励笔记本和荣誉证书。配合舒校督抓各部门家长会的筹备工作;做18号家长座谈会的主持，并准备家长委员会所需的相关资料(家长委员会的制度、章程、会员卡、会议仪程)

五、预算

1、气拱门做横幅30元

2、各中学来校教师小礼物30元*10个=300元

3、教学成果展示花费1000元(详见教务处成果展计划预算)

4、家长用餐8桌*120元/桌*3餐+早餐80人*3元/餐*2餐=3360元。

5、来校教师车费报销200元*30人=6000元

6、T恤130套*10元/套=1300元

7、画册100套*15元/套=1500元

8、评优奖金3000元。

9、住房元。

家长会主题设计方案 篇7

1.主题班会——使学生体验成长的快乐,感悟做人的道理

传统的班会课是教师居高临下,以教师为中心,学生被动的听,学生参与性不高,甚至有的学生玩耍打闹,各忙各的,漠然置之,这样的班会缺乏实效性和吸引力,造成教育不到位。

新时期主题班会课作为道德教育的重要形式之一,对全面培养中学生的素质起重要作用。改变传统的班会课方式,改变以教师为中心、课堂为中心、说教为中心的道德教育,以学生为中心,以活动为载体,以体验感悟代替说教,把德育工作由课内延伸到课外,由学校延伸到社会,通过活动,使学生体验成长的快乐,感悟做人的道理。

主题班会,是较强的针对性,它是一种常见的班会类型。充分发挥学生的主体意识。由学生参与组织、实施和主持达到预期效果,形式多样、提炼班会主题,倡导积极健康的风气,已达到提醒学生正确引导学生,达到更好的教育效果。

以敏锐的目光观察发现班级学生中存在的各种现象。在这一活动中,教师是教育主体,要充分发挥主导作用,学生是受教育主体,更要积极参与;坚持以学生为中心,以活动为中心,以体验为中心,贴近实际,贴近生活,贴近学生;遵循学生的年龄特点和品德形成发展规律,不要“高、大、空、远”,要“近、小、实、亲”,既要授之以知,晓之以理,更要动之以情,导之以行,使学生在活动中体验生活,感悟道德,养成良好的行为习惯。

(1)尊重学生意见,增强责任感,使学生在参与、不断激励的过程中,主动地、创造性进入最优境界。如符合学生心理特点的主题班会《我的未来不是梦》。展示阶段——自我体验,自我强化。(2)不断强化自己的正确行为,保证预期目标顺利实现。如《做一个健康、快乐的青少年》(3)反馈阶段——自我监督、自我评价。主题活动结束后,力求使自己的思想或行为符合所设定的目标计划。如班会《向懒惰说再见》。(4)发展阶段如——自我发展、自我完善。

新时期主题班会只要我们按照整体性、层次性、有序性、动态性和开放性原则,依据学生身心特点、知识水平和品德形成规律,由浅入深,由具体到抽象,由感性到理性,分层递进,德育工作就一定取得实效。

2.家访、家长会——通过家校互动,使家校形成合力,增强教育的力度

家访是教师与家长沟通的一条纽带,是了解学生家庭的具体情况、共同完成对学生教育的一种方式。共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,是促使学生健康成长的重要方式,取得了家长对学校和教师的理解和支持,是做好学校德育工作不可或缺的重要途径。同时还加深了教师与家长的感情

上门家访是教师、学生、家长沟通的主桥梁。上门前,学生在校的表现,成绩情况兴趣爱好等,班主任要全面了解,学生在家里的表现如何呢?家庭的教育环境、智力背景又如何呢?学生在学校的哪些表现受到了家庭的影响,需要我们去指导、纠正呢?诸如此类的问题,只有通过上门家访,会让学生感受到老师的关注和重视。同家长、学生直接交流,这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。才能有所了解。通过促膝谈心,探讨教育措施,拉近了彼此心理距离,共同商量,有利于交换意见,沟通感情,也有助于达成共识。使学生心服口服,老师上门家访,了解学生家庭中各方面的情况,容易在教育形成合力,家长也欣然配合。

新时期需要多种形式的家访结合运用来弥补不足。随着人们生活节奏的加快,城市的扩张,家校相距远,家庭隐私性和家长工作繁忙,教师的时间也有限,教师挨家挨户的上门访问家长和教师相互学习,。因此,要根据学生的具体情况,结成一个家庭学校的教育同盟,而选择适当的形式进行家访。相互交流与协作,比如建立班主任“博客”,就让老师们拥有了一个与家长沟通的网络之家。通过在博客中设立家校桥、教育叙事、班级空间等栏目,不但加强了老师与家长之间的联系,而且还拓宽了学生的学习领域以及与老师沟通的渠道。还可以通过建立家长QQ群的办法来加强家校之间以及家长间的联系。遇到问题,放在QQ群上让家长共同出主意、想办法,参加到班级建设中来,家长兴趣很浓,给老师出了很好的点子。这样增进了教师和家长相互间的信息沟通,家长和我们班主任拧成一股合力,有力地促进了学生的健康成长。

家长会是学校、社会和家庭三结合教育的一个重要组成部分;是教师、家长和谐交流的平台。传统的家长会形式几乎大同小异,都是先集中听领导讲座;而后与班主任、任科老师见面,听班主任与任科老师介绍班级情况以及对家长的一些要求。很多时候家长会变成了“成绩汇报会”。家长会上的主要内容以成绩论英雄,以学习评优劣。

当今社会教育环境下的家长会要坚持有利于素质教育,构筑平等协作交流的平台,有利于老师、家长与学生的相互合作,,明确家长会的目的,全面、立体的了解学生,有利于孩子身心健康发展的原则,通过相互交流学生表现情况,共同关注孩子成长中面临的困惑、问题,共同协作,以解决问题,构筑平等协作交流的平台。

召开家长会是班主任工作的重要内容,家长会的召开形式应该是多元化的。开好家长会能让家长更积极地参与到学生的教育管理中来,要根据学校教育教学工作的实际需要来召开,不能让家长会流于形式。班主任讲究艺术,调动与会者心与心的交流。关键是要注重家长会的实效性,是家长了解孩子的纽带。

总之,新时期班主任德育工作是长期而艰巨的,主题班会、家访、家长会等教育方式仍需要我们不断探索,总结经验,勇于创新,把德育工作落到实处,促进学生健康成长。

摘要：新时期主题班会把德育工作由课内延伸到课外,由学校延伸到社会,通过活动,使学生体验成长的快乐,感悟做人的道理。把德育工作落到实处,促进学生健康成长。

家长会主题设计方案 篇8

关键词:主题活动;家长

《幼儿园教育指导纲要》中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在以往的教学中,我们并未考虑如何深入挖掘家庭教育资源,然而在课改中,我们发现主题活动具有明显的开放性和整合性的特征,要求教师从孩子的生活中、从孩子的需要里,捕捉、提取有价值的教育内容,补充完善主题。因此在实际操作中,大家深深地体会到家庭教育资源是主题活动中宝贵的财富,主题的顺利开展离不开家长的密切配合。怎样合理运用家长资源,更好地为幼儿探究主题活动服务呢?在不断的实践过程中我摸索出一些新思路。

一、调动家长参与活动的积极性

主题活动开展初期,在实际的操作中,我们发现家长参与主题活动比较被动,往往只是按照老师的要求,在一定时间里完成资料收集的任务,而对这些资料有什么用却不是很关心,时间长了参与的家长更是凤毛麟角,这是为什么?以“美丽的江都——我的家”的主题活动为例:为了配合主题活动的开展,在家长园地里,我们将本月主题活动的计划和网络图向家长进行了公布,并用常规的方法在教室门口写上希望家长配合的通知,请家长配合搜集活动区的材料,如景点图片、生活照、江都特产等。结果,有的家长在第二天就带来了很多东西,有的家长会问一问老师:“请问老师,需要带什么?”而更多的家长却无动于衷。

反思与调整:怎样才能调动家长的积极性呢?我们从自身找原因,结果发现我们只是在家长园地中说明了主题框架,由于介绍主题的方法单一、形式简单,家长并不知道老师这样做的目的,也不知道自己参与的意义等。主题活动中我们注重以幼儿园教育为中心,教师指挥,要求家长配合,而较少考虑家长的需要和想法。主题活动需要家长的支持,但不是向家长“伸手要东西”,家长应是同行者,而不是旁观者,没有不参与的家长,只有不会激发家长参与的老师!于是针对此种情况,我们及时将家长园地的内容进行了调整,给每位家长印发 “给家长的一封信”,宣传《纲要》精神,全面的介绍主题活动的特点和意义,及本月主题活动开展的意图和需要家长配合的地方,让家长对活动中孩子会做些什么、活动会对孩子的发展起到什么作用有更加深刻的了解;我们还开辟了“谢谢你”栏目,将带来材料家长的材料进行统计、公布,并向他们表示感谢。这一举措让许多家长都已对新课程有了一定的认识,家长们对于我们的活动给予了更多地支持。

另外我们发现在参与主题活动过程中家长之间的能力水平是各有差异的,为此我们还在班级网页中建立 “有话大家说”板块,创设一个交流的平台实现资源共享,即请他们将参与主题活动相关体验、许多的想法进行交流,让家长分享在陪伴孩子活动过程中的收获与体验,此举吸引了班上大多数家长的参与,有效地改进他们参与活动的方法、不断地提高他们的育儿技巧。

二、不断改变家长的教育观念

“我爱运动”主题活动开始了,幼儿都将自己收集的材料带来了。大家在运动区一起议论着,徐聪边说边玩:“我带了我爸爸用的拉力器。”周圆圆一脸骄傲:“我带了福娃,这是我阿姨从北京带给我的!”许多小朋友都投去了羡慕的目光,彤彤说:“这是我和妈妈去买的体育杂志,你看,这里面有好多的奥运冠军呢!”拿着杂志的彤彤越说越开心,小朋友们都抢着去看自己喜欢的明星。这时我发现谢阳在一旁闷闷不乐,问他怎么了,他吞吞吐吐地说:“我没带东西,我妈妈说没时间找。”在与谢阳的交流中,我们了解到,谢阳的爸爸妈妈都很忙,当他有问题时,爸爸妈妈总会说:“别问我,没空,自己去玩吧,不用带!”这样经过了许多次后,谢阳收集到的资料越来越少,他也越来越不喜欢和小朋友交流了。

反思与调整:谢阳在活动中没有得到爸爸妈妈的帮助,因此参加活动的积极性不高,性格变得内向,害怕与同伴交流,阻碍了孩子的发展;而彤彤刚来幼儿园时性格内向,在幼儿园的各项活动中由于妈妈的支持,孩子越来越具有探索的兴趣,尤其对观察发现,探索活动更具有浓厚的兴趣。家长的参与支持,并不是让家长给予孩子多少知识,或代替孩子们直接解决什么问题,而是在活动过程中适时的引导,帮助孩子直接体验,积极探索。

在幼儿园的主题教学中,怎样利用家长资源才能既不给家长增添负担,又能促进孩子的发展。怎样让更多的家长和孩子从中收益呢?关键是要不断转变家长的教育观念。于是我在家长园地中重新写道:“运动使我们快乐,让我们更加健康,随着奥运会的顺利闭幕,你发现了吗?孩子们都睁大渴望的眼睛想去认识和了解各种各样运动项目,加入孩子们的“研究”吧!请抽空和孩子一起收集有关运动的资料。如果您有兴趣的话,还可以带孩子做一个运动器材,这不但是家长亲近孩子的大好机会,还会给您的生活带来意想不到的乐趣。”恰当的语言不仅感受到了温馨,尊重,还了解了幼儿的教育内容,这样的语言方式会巧妙地把负担转成享受,使家长乐意支持我们的工作。

我们还利用“家长开放日”请家长走进课堂体验新课程,请他们和孩子一起玩亲子体育游戏“灌篮高手”、一同用报纸做多样的运动器材。如“纸棒” “纸球”“保龄球”等、一起布置主题墙“我喜欢的运动”,观看幼儿的武术表演……在接下来的活动中,家长参与的积极性更高了,许多家长和孩子一起制作了美观且实用的运动器材,我们将这些运动器材放置于运动区,孩子玩着自制的玩具别提有多高兴了!许多家长在班级网页上发帖交流,都说和孩子一起制作器材、一起玩“套圈”“跳房子”“滚铁环”等体育游戏特别的开心,仿佛回到了童年时光。主题活动结束时,我们诚挚邀请家长和幼儿一起参与主题的小结和反思,并请家长评价主题目标的落实情况,促进他们积极参与主题活动,提高自身的素质发展。

三、引导家长有效地参与主题活动

现在很多家长都认识到了在很多的活动中,作为成人的我们不应该再是个旁观者,更多的应该是活动的参与者,孩子的支持者,活动中的引导者。所以在任何一个活动的开展过程中,除了教师的参与之外,还要重视教育的家长们参与了多少?在有家长参与的情况下孩子从中得到了什么?得到了多少?是完全通过自己的努力得到的?还是在成人的帮助下得到的?没有家长的参与下,孩子又得到了多少?是如何得到的?在他们的心理上又会有怎么样的区别呢?

那暖暖的风、细细的雨、片片的绿……到处充满着诗情与画意!在美好的季节里,主题活动“我们眼中的春天”正在火热进行,一次午饭后散步,孩子们尽情地沐浴在阳光之下,蝴蝶轻歌曼舞在花丛中飞来飞去。突然,小朋友们一窝蜂地跑到大旭旁边,趴在地上翘起小屁股看着什么。我也一阵好奇,走过去一看,原来是一只小蚂蚁,“老师,你看小蚂蚁,蚂蚁在搬家呢?”孩子们兴奋地看起蚂蚁搬家来。“老师,蚂蚁为什么要搬家?”“老师,蚂蚁怎么长的那么小?它吃什么东西呢?”……孩子们一连提了好多问题。

接下来孩子们对饲养小动物有了浓厚的兴趣,当邬徐超小朋友把家里饲养的两只小兔带到班级来时,孩子们满眼是惊奇和欣喜,一黑一白的小兔填补了他们集体活动后的自由时间,一有空他们就会三两个一群地去看小兔子,而谈论小兔的话题也是他们乐此不疲。突然有一天小兔因吃了有露水的菜叶而拉肚子,大家都特别的紧张和内疚“老师,你们快来看啊,我们的小兔生病了。”“怎么办?”“我妈妈说拉肚子会死的?”“哎呀,它会死掉吗?”等等问题成了他们一致对我的疑问。我让邬徐超将小兔带回了家,接连的几天里,孩子们看到空空的笼子就问我和邬徐超“它们怎么还不回来呢?”“它的病好了吗?”看到孩子们对于小兔的关心和担忧,我很欣慰,欣慰孩子们在这段时间里学会了自己要去(而不是我们要他们去)观察小兔,知道了珍惜心疼小动物,知道了很多有关小兔的生活习性的知识等等。这些现实的饲养活动中所得来的结果是任何书本上苍白的文字语言所不能比拟的,尽管后来小兔死了,却留给我们的孩子在无意识学会观察的过程中,平添了一份担心、关心,这不是比单纯的理论上的“说”“教”更好的一种教育形式吗?

我们及时调整主题活动的方案,让孩子在家中和爸爸妈妈一起饲养各种小动物,并提供观察记录纸让他们观察小动物的生活习惯、习性特点及变化,如观察小动物一天吃几次食物?都吃什么食物?平时它们都喜欢干什么?它长的是什么样子?身上的衣服是什么颜色的?你最喜欢哪个小动物?为什么喜欢它等等。很多的家长和孩子们一起带着问题去饲养和观察小动物了,他们对动物的兴趣所表现出的程度远远超乎了我们的想象,教室里满满的都是他们提供带来的各种的动物照片和图书、碟片、绘画作品等。

反思:通过这次活动,大部分孩子经常自发地去观察饲养角里的小动物,在观察的过程中学会了比较,能很快地发现小动物的一点细微的变化,而很多的家长在我们积极地号召下也参与到了我们的活动中来,他们很热情地和孩子一起,饲养小动物,观察小动物,记录小动物各种有趣的事情,搜集各种小动物的资料参与我们的主题活动,使得我们的活动资料非常丰富,尽管后来有的小动物由于一些原因寿命比较短暂,但是孩子在饲养和观察的活动过程中却体验到了很多东西,重要是有了这样的一个过程,我们都知道孩子只有在过程中亲自体验获得的东西才是最宝贵的。

主题班会设计方案 篇9

一、时间：2011-3-21

二、地点：七年级（2）班

三、班会主题：“三心”教育成果汇报

四、班会背景：

开学之初。在学校的号召下，我们班开展了以“爱心、信心、责任心”为主题的班会。半个月过去了，学生们在生活学习中努力践行着“爱心献给他人，信心留给自己，责任心给大家”的神圣使命，取得了不小的进步。

五、班会目的：

通过开展“三心教育成果汇报”的主题班会，让学生见贤思齐焉，见不贤而内自省。

六、班会准备：

请全班学生参与，每人以“三心”为主题，完成一件作品与全班同学共勉。

七、班会过程：

1． 主持人致词，班会开始

2． 学生代表发言，展示作品，与全班共勉

3.班长小结发言

4． 请姚校长，潘校长发言

主题班会设计方案 篇10

刚才大家的讨论可真是十分热烈，同学们也提出了许多帮助张力走出烦恼的办法，我也深受启发，下面我有一个神秘的礼物要送给大家!

(此时教室的多媒体再次播放一段视频)

此段视频内容是关于王雅茹(王雅茹同学是本班同学中有着许多好习惯的榜样)同学在学习和生活一天的展示。

李浩：王雅茹同学可以说在我们班的许多方面都能够成为我们榜样。下面请同学们根据刚才的视频，谈谈你在王雅茹的身上发现了那些好习惯?谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢?

(由于这个环节是老师和王雅茹单独准备的，所以现场的互动就完全没有预演，生成性问题和对主持人的考验将更加明显)

现场互动结束后此环节有王雅茹自己来进行小结。

(六)、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持

此环节由上面的四位主持人进行“好习惯我知道”接力。

王雅茹：(礼仪习惯)

(1)尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。

(2)上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。(住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向)。

(3)进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。

(4)上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告”。

(5)同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。

(6)参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

(7)讲话文明，不说脏话。

李豪：(学习习惯)

(1)课前要预习，学会带着问题听课。

(2)课前准备好学习用品，静等老师上课。

(3)上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。

(4)按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

梁静贤：(生活习惯)

(1)

按时起床，不睡懒觉。

(2)起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。

(3)上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。

(4)讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。

(5)积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。

(6)在家帮助家长做力所能及的事。

(7)住校生按时就寝，按时起床，尊重他人，不在寝室里讲话，更不能大声喧哗。

(8)要准时打扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净。

(9)注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。

陈燕：(节俭习惯)

(1)用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。

(2)爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。

(3)爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

(4)爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。

(5)不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。

(6)正确支配零用钱，不乱吃零食。

(7)不向父母提出过高的物质要求。

(8)走读生进出校园要随时配戴出入证。

(七)、小结反思(班主任)

周老师(我)：

看了同学们在班会班会中的热烈表现，老师也是深受启发。(此时对刚才在班会中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等)

英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”

美国著名教育学家曼恩说过：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。”

法律主题班会设计方案 篇11

活动目的：

通过本次主题队会，使学生对法律法规有一定的了解，并学会用法律保护自己的合法权益。在日常生活中知法、懂法、守法，做一个合法的小学生。活动过程：

队活动仪式（各小队报告人数，唱队歌）

主持人合：敬爱的老师、亲爱的同学们大家好！主持人甲：国家法律和我们每个人都息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。

主持人乙：没有规矩，不成方圆、工厂、学校、商店要正常地进行工作，就要有各种规章制度，我们的国家要顺利地进行社会主义建设使社会秩序良好，人民安居乐业，就要制定法律。

主持人甲：我们还是未成年人，我们有自己的法律。

主持人乙：今天我们欢聚一堂，看一看同学们是否知法、懂法，还要看看同学们会不会在实际情况中，运用法律保护自己。

请听演讲：《争做知法守法小公民》 同学们：

大家好！2000年2月1日，《光明日报》报道：河南省一名小学生，因为自己的考试成绩没有科科达到90分以上，回到家后，竟被父母活活打死；长春市一名小学生，因为自己没有被评为“三好学生”，竟把老师打了一顿。这些事例以前我也看过一些，真是令人触目惊心。所以，青少年知法，守法，运用法律的武器捍卫自身权益已成了迫在眉睫的大事。

那么，法律是什么？法律就是一些比较严格的规定，这些规定常常表现为一部部法律。比如，专管国家大事的有《中华人民共和国宪法》、打击犯罪的有《中华人民共和国邢法》、维护青少年身心健康的有《中华人民共和国未成年保护法》等等，这些法律给我们的社会带来了安宁，带来了和平„„经我这么一说，同学们肯定对法律有了新的认识：法律是公平的使者；法律是正义的化身；法律是我们的保护神！

青少年是祖国的未来，青少年是否知法、懂法、守法、用法，对祖国未来的建设与发展关系重大。所以，让我们为争做21世纪知法守法小公民而努力奋斗吧！

主持人甲：同学们，听了这位同学的演讲，结合你平时了解，你能说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称吗？

（学生讲不出时，主持人出示）《刑法》、《未成年人保护法》、《交通法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

主持人乙：为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，我们中小学生不应当违反这些规定。可是我们身边却有这样的事情发生，比如：有位同学早上急着赶时间上学，明明前面亮起了黄灯，他却视若无睹，直闯过去。就在这时，一辆大卡车飞奔过来，一切来得都太突然了。结果，我们最不愿意的一幕发生了。

主持人甲：从这场可怕的交通事故中，你明白了什么？（停顿3秒）

XX同学：我明白了过马路时一定要遵守交通法规，不能闯红灯，应该做到红灯停，绿灯行，这样这场事故就可避免了。

主持人乙：你说的非常好。我们过马路时千万不要闯红灯，那样容易发生危险。（停顿2秒）谁还想说说你的想法？

XX同学：如果在我们生活当中，遇到紧急情况可以拨打应急电话，例如：医疗急救电话120，报警电话110，交通事故处理122，火警119。

主持人甲：XXX同学，你说得非常好，请大家牢记这些常用的应急电话。请大家一起说一说：报警电话是？交通事故处理电话？火警电话？医疗急救电话？ 主持人乙：下面进入让我们期待已久的法律知识竞答环节，考考大家关于法律的基本常识。

第一大题填空题，同学们请听题：

1.中华人民共和国国旗是()。谢谢，回答正确！

2.中华人民共和国国歌是()。谢谢，你的回答很精彩！

3.全日制中小学除假期外，每周举行()次升旗仪式。谢谢，回答正确，请坐！4.香港、澳门和台湾是()领土不可分割的一部分。谢谢，回答正确，请坐 5.按照国家的法律规定，()周岁以下的公民属于未成年人。未成年人是指18周岁以下的公民。回答正确，请坐！答案：

1、五星红旗

2、义勇军进行曲

3、一次

4、中国 5、18

主持人甲：第二大题判断题。

1.乘坐公交汽车，禁止携带鞭炮、香蕉水、汽油、宠物等物品.（对）回答正确，请坐！

下面请XXX同学给大家读一读“学生乘坐公交车的注意事项”。

XX同学：1.上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故

2.在没有座位时，不要站在车门边，要抓紧车上的扶手，以免紧急刹车或拥挤时摔倒或车门突然打开时被甩出车门外

3.不要在车内吃用竹签或其它金属物串联的食物，如：羊肉串等； 4.乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。

5.乘坐车辆时，要爱惜公交车内的设施，不要用笔乱涂乱抹，更不要用小刀在车上乱刻乱画；

6.乘坐车辆时，不要看书（否则会损害眼睛）、向外抛洒物品、跳车、掏耳朵、咬舌头、相互追逐、打闹；

7.乘坐车辆时，严禁携带易燃、易爆品上车； 8.车辆快到站时，要提前做好下车准备； 9.车辆发生事故时，不要惊慌，听从驾驶员的指挥，有序离开车厢；

主持人乙：谢谢XXX，请坐！希望平时，同学们要文明乘坐公交车。

主持人甲：

2、明明在某超市购物付款后刚要出门，被值班保安拦住，保安认为明明涉嫌偷窃了超市里的商品，必须对他搜身检查，保安这样做是为了保护超市的合法利益，是正确的。（错误）

主持人乙：这道题是错误的。对公民进行搜身的人员一般必须是执法机关，如公安机关、国家安全机关、监狱等工作人员等，同时被司法机关，如检察院、法院授权，出具搜查证，而且搜查的时候必须符合规范（如两人以上，女性必须由女性警察进行搜身等）。因为超市保安不是执法机关人员，所以他没有权利搜查顾客身体，因此保安的搜身行为是违法、甚至是犯罪行为。从法律角度，非法搜查的行为人根据违法程度，对其进行行政处罚或刑事处罚。

主持人甲：下面请大家看大屏幕，请XX同学给我们读一读“我国宪法第三十七条”，对搜身的法律是如何规定的？

XX同学：我国《宪法》第37条规定：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕，禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由。”

主持人乙： 希望同学们牢记这条法律规定，遇到此类情况，我们可以用法律来维护我们的人身自由，不受侵犯。

主持人乙：（停顿2秒）刚刚同学们回答得都很精彩，下面进行单项选择题

1、下列说法正确的是：C A.我不会犯法，没必要学习法律

B.他先骂了我，所以我把他打成脑震荡也不算违法 C.犯了法，认错了也必须要接受法律处罚 D.偷同桌一支铅笔没关系 回答正确，请坐!继续听题！

2、某幼儿园用校车接送幼儿，由于司机和随车老师的疏忽，在下车时未注意到还有孩子未下车，就锁车离开，由于当时天热，校车又是全封闭的，孩子后被发现闷死在车里，孩子的死亡应当由谁负责？（D）A.司机负责 B.随车老师负责 C.幼儿园负责 D.幼儿园、随车老师和司机共同负责 你的回答正确，请坐！继续听题！

3、下列属于体罚学生的行为是（B）

A.让1-2年级的小学生一个生字抄写5遍

B.王某上课讲话，老师责令其抄课文30遍

C.体育老师纠正某学生的不规范动作，让其反复训练4次

D.某学生严重违反学校纪律，老师让其写深刻检查，不少于400字 你的回答很正确，请坐！继续听题！

4、小明今年12岁了，他的父亲经常在家吸烟，小明也常常模仿吸两口，父亲未加制止。小明父亲的行为（D）

A.是家庭内部问题，法律不予干涉 B.违反了法律 C.没有触犯法律 D.应受到道德谴责，但不应受法律追究

5、下列有关中华人民共和国国旗使用的情形正确的是：D A.全日制学校，除寒暑假和周日外，每周升挂国旗 B.私人住宅地方也可以升挂国旗

C.国旗及其图案不得用作商品和广告

D.全日制中小学，除假期外，每日举行升旗

6、义务教育阶段学校对违反学校管理制度的学生，不得（C）

A.批评教育 B.纪律处分 C.责令退学 D.通知其家长

7、青年陈某到电影院看电影时吸烟引起周围人的不满。管理员加以制止，陈某趁机取闹，砸了“请勿吸烟”告示牌的玻璃和灯泡，引起场内秩序混乱，中止放映5分钟。陈某的行为是(D)A.犯罪行为 B.破坏社会秩序行为 C.破坏机关团体、企事业单位秩序行为 D.扰乱公共场所秩序的行为

主持人乙：至此为止，我们的知识竞答，抢答部分完毕。同学们表现都不错，现在有请我们班的朗读明星为大家朗诵一首法律小歌谣： 人小要学法，法律威力大。生活大世界，处处不离它。平时要学法，保护你我他。法律人平等，用法闯天下。齐心来学法，歪风都能杀。弘扬正气好，利民利国家。过马路时左右看。注意安全保平安。全班同学齐读。

案例分析：

主持人甲：同学们，学好法律是很重要的。我们这儿有几个案例，大家来分析一下吧。

1．小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，谁应该担负责任？（学生陈某负主要责任，由其监护人负责赔偿。学校负有管理失职责任，负次要责任，应进行相应赔偿。）

2、两名中学生星期天在居民区空地上踢足球，在争球时，不慎将球踢到邻居阳台上，不仅造成阳台玻璃破碎，而且使阳台一名儿童被玻璃划伤。问：邻居财产损失及人身被伤害的民事责任应由谁承担？

（由两名学生的家长（监护人）承担民事责任。）

主持人乙：看来同学们平时的玩耍也会在不经意间酿成犯罪。下面请听三句半（表演）

锣鼓敲得震天响，听我来把新事讲，千万注意别走神，快快讲！少先队员要知道，学习知识很重要，自我保护不可少，真重要！健康成长第一条，知法用法最重要，运用方法保自己，是高招！

水电安全要注意，交通规则要遵守，小孩玩火不可取，要记牢！学习法律形式好，全民普法在引导，贴近基层效果牢，掀高潮！教育阵地最重要，法制教育进学校，普法网络建设好，讲实效！

居民学法用事例，宣传法律进社区，学用结合讲法理，都自律！学习法律要深化，形式过场素质差，宣传潜移又默化，普好法！我是家中小主人，管好钥匙锁好门，陌生人儿要想进，哼没门！遇到坏人别害怕，冷静思考动脑筋，呼救报警打电话，制服他！

咱是社会小主人，应急电话记心中，火警119，匪警110，急救请拨120！健康成长靠大家，自由涣散纪律差，团结合作力量大，是真理！

大家同来学法律，幸福生活属于你，永远属于你我他，和大家！今天班会真热闹，准备节目真不少，现在我们怎么办，快撤退！

主持人乙：从小知法、守法，对同学们来说非常重要。法国思想家、教育家卢梭说过这样一句话：“人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间里如果还不摧毁种种错误和恶习的话，它们就会发芽滋长，以致到了以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了根，永远也拔不掉它们了。

下面请欣赏快板：《普法歌》

社会各行业，处处需要它。做人要守法，约束你我他。办事懂规则，生活秩序化。用法护自己，理直胆气大。法前人平等，靠法走天下。敢于反违法，歪风全不怕。

正气大发扬，利民利国利天下。

下面我们来熟记“社会主义核心价值观”二十四字：

感恩主题班会设计方案 篇12

一．主题：“回报那份爱”

二．活动目的：对青少年的一次感恩教育活动，通过活动的开展，培养学生知恩图报、饮水思源的品行，教育学生牢记父母的恩情，孝顺父母，报答亲恩；并学会懂得做人的责任，珍惜生命和所拥有的一切，拥有一颗感恩的心。

三．活动准备：

班会主题布置和对学生感恩思想教育；

学生自行准备和排练节目。

四．活动过程：

1、主持人宣布活动开始；

2、世上有千种情，惟有亲情最感人；人间有万种爱，惟有母爱最伟大；故事《疯娘》。

3、听了故事后，互动活动：学生谈感受（学生发言）。

4、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之情，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？说一句“妈妈我爱你”；歌曲《妈妈我爱你》。

5、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，下面听一听同学的心声，感受她心中的恩诗；诗朗诵：《母亲》。

6、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。一首《游子吟》道出所有母亲的爱子之心，让我们看看下面这位母亲；情景剧《舍弃》。

7、感人的故事，伟大的母亲，同学们的泪水背后有太多话要说，下面我们听一听同学的心声； 互动活动：

学生谈感想和谈父母最让自己感动的一件事（学生发言）。

8、知恩图报、饮水思源，我们应该牢记父母的恩情，孝顺父母，报答亲恩；学会懂得做人的责任，珍惜生命和所拥有的一切，拥有一颗感恩的心。舞蹈表演《感恩的心》。

9、班主任总结：