广州市中考语文试题

广州市中考语文试题（通用8篇）

广州市中考语文试题 篇1

2006年福州市中考语文试题，延续了前几年的优势和特色，即：板块明晰，结构简练；题量适中，难易适度；重视基础，突出能力，强化理解运用。在此基础上，进一步贴近新课标理念，引导学生注重语文素养的形成和发展，显示了“稳中求变，锐意创新”的新精神、新要求、新趋势。下面对试卷中的试题略作点评，以探求新课程背景下的语文考试命题思路，为今年初三的老师和同学们在教与学方面提供一些有益的思考。

一、积累和运用（30分）

1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）

池塘中铺满了荷叶，翡翠般温厚，碧玉般圆润。粉红的荷花zhàn fànɡ其间，俊俏可人，清新雅致。淡淡的荷香邀约浓郁的茉莉花香悄悄地yùn niànɡ着夏的滋味。

（1）zhàn fànɡ□□（2）yùn niànɡ□□

（3）俊俏（）（4）浓郁（）

【点评】《课程标准》要求识记常用汉字3500个，《考试说明》强调重点掌握教材中所涉及的生字词的音、形、义。本题是在特定的文段语境中考查汉字的识记和拼音的掌握情况。有强化语言实际运用的意识。考查生字词的积累，强化了初中语文基础知识的地位，在平时的教学中应当予以重视。

2．默写。（10分）

（1）会当凌绝顶，_______________。

（2）我寄愁心与明月，_______________。

（3）_______________，似曾相识燕归来。

（4）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。_______________。

（5）《陋室铭》中描写陋室环境清幽宁静的语句是 _______________，_______________。

（6）“我曾有缘，在黄昏的江船上仰望过白帝城，顶着浓烈的秋霜登临过黄鹤楼，还在一个冬夜摸到了寒山寺。我的周围人头济济，差不多绝大部分人的心头，都回荡着那几首不必引述的诗。„„这些诗，他们在孩提时代就能背诵。”（选自余秋雨《阳关雪》）

文中提到的那几首人们在孩提时代就能背诵的诗你一定也很熟悉，请在下面横线上默写出含有以上名胜名称的相对完整的古诗文句子。（三处名胜中任选两处）

①______________________________

②______________________________

【点评】本题考查了学生的古诗文积累情况。但各小题的考查角度，对学生能力层级的要求是不一样的。前（1）—（4）小题就是要求学生记熟记牢原文，体现古诗文积累的基本要求。第（5）题除了考查学生的记忆能力外，还要求学生理解课文内容，把握句子的含义。第（6）题则引用余秋雨《阳关雪》中的一段文字设置了特定的语境，要求默写出含有文段中提到的名胜名称的相对完整的古诗文句子。学生必须从记忆中快速地搜索并找到与题目相关的内容，考查了学生筛选有用信息，进行联想迁移，调动积累进行答题的能力。这六道小题，内容涉及了诗、词、文，比较全面，体现了对学生古诗1

文积累的不同要求，对教学的导向性非常明确。

3．福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是（）。（3分）

A.半入江风半入云B.一味清凉上月时

C.二分明月万梅花D.三月细雨春妩媚

【点评】这是一道根据上联找下联的匹配题，难度不大。考查的是学生对句子节奏的把握，对词语性质的了解，以及对联上下联之间意义相关，构成一个有机整体等等有关对联的基本常识的把握。这一道题富有地域特色，引导学生了解和搜集与本地名胜古迹有关的诗词对联，有助于培养他们的故乡情节，增强本土意识。

4．今年三月“两会”期间，温家宝总理会见中外记者并回答问题。下面是总理关于教育问题的一席话，请用一句话概括其主要信息。（不超过10个字）（3分）

教育是现代化国家的基石，国家的发展最终要靠提高全民的素质。„„在这里我特别想强调一下“平民教育”问题。因为世界上绝大多数人都是平民。平民的素质关系到一个国家整体国民的素质。我们有13亿人口，9亿农民，平民的比重更高。我们之所以把义务教育和职业教育放在重要位置，就是要使教育成为面向全民的教育，从而使人人能得到教育。

主要信息：______________________________

【点评】 本题要求概括温家宝总理关于教育问题的一席话中的主要观点。目的是使内容表达的更为简约和凝练，有明确的字数要求。解答这类试题的关键是：一要抓住不同材料的文体特征筛选出主要信息和次要信息，二是要选择最佳的表达方式整合信息。本题从题干中我们可以明了这段话是关于教育问题的，其中一再强调的是“平民教育”问题，强调要使教育成为面向全民的教育，使人人能得到教育。据此按考题要求就可整合为：要重视平民教育（教育要平民化等）。在选择最佳的表达方式整合信息时，要注意以下几点：1.尽可能运用原材料中负载主要信息的原词加以整合。2.尽量运用肯定的陈述句来表达。3.整合的信息要点要涵盖住整个材料的内容。4.必须严格控制字数，连同标点符号不能超过规定字数。

5．美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。（3分）

例句①老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”

例句②旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”

______________________________

【点评】语文学习的过程就是创新的历程，对学生创新能力的考查成为语文考试的必然。本题就是考查学生感悟生活的能力、联想想象能力、发散思维能力及语言表达能力。回答此题，首先要根据自己的生活知识、阅历和经验，展开联想和想象，主动探究。运用多向思维，从不同的角度写出自己对美的独特感受和个性体验。其次要认真分析例句的构成，根据题目的要求，参照例句进行仿写。因此

2本题在仿写句子的冒号前应先写出××说，如：船长说、农民说等，然后在冒号后的引号中写出一个 句子表现不同人眼中不同的美，这一部分语言表达的难点在于这个句子的主语前的定语必须是两个四字词语，如果不用四字词语，这一题就不能拿满分。另一个难点在于所写句子要言之成理，文理通顺，否则也很难拿到高分。总之，这类开放型试题充分激励学生的创新意识，有利于发挥考试的选拔功能。在今后的考试中，这类试题所占的比例可能还会增大。希望同学们在解答这一类试题的过程中能不断总结经验，找出规律，真正提高语文能力。

6．名著阅读。（7分）

（1）阅读《伊索寓言》中“狐狸和葡萄”的故事，在下面的横线上写出其寓意。（3分）

(提示：寓意可按原文的写，也可联系自己的生活经验，写出新的见解。)

饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”

寓意：______________________________

（2）请根据提供的信息，分别写出你所读过的名著中与之对应的人物或作品。（4分）

示例：纶巾羽扇空城计六出祁山对应人物：诸葛亮

①天蓬元帅九齿钉耙净坛使者对应人物：_______________

②误入白虎堂风雪山神庙雪夜上梁山对应人物：_______________

③荒岛日记鹦鹉波儿辛格顿船长对应作品：《》

④不来夫斯古帝国飞岛勒普塔慧骃国对应作品：《》

【点评】本题考查学生名著阅读的基本情况。对名著的考查《考试说明》中有明确的篇目，第（1）小题答案相对开放。读一则伊索寓言，写出其寓意，寓意可按原文的写，也可联系自己的生活经验，写出新的见解。这一题较之于第（2）小题难度略大一些。答好这类题的关键在于阅读名著时应注意对其主要内容、思想精髓的理解和思索，并用比较准确的语言表达自己的体会和见解。第（2）小题题目设计时给学生提供了相关篇目的一些信息，要求学生写出所读过的名著中与之对应的人物或作品。这就考查了学生是否真的读过这些名著。解答这类考题，首先要熟悉名著，对名著中的主要人物、主要故事情节、精彩片断、常见典故等内容有一定的了解。平时认认真真阅读积累，做好读书笔记，就能应对自如。这两个题目难度都不大，对教学的导向性也很明确，即义务教育阶段文学名著的阅读主要还是侧重在积累，侧重在“打底子”，引导学生自觉的在阅读过程中加强文化积累，提高语文素养。

二、阅读（60分）

课内文言文阅读

（一）阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段，完成7—11题。（16分）

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽3

欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

7．请用“／”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）（2分）

能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏。

8．解释下列加点词的意思。（4分）

（1）臣之妻私臣（）（2）皆以美于徐公（）

（3）群臣吏民能面刺寡人之过者（）

（4）时时而间进（）

9．汉语中有许多成语来源于古代典籍，至今仍有鲜活的生命力。上文第二段就有一个这样的成语，它是_______________。（2分）

10．文中邹忌先以切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出“_______________ ”的结论，使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路，修明政治，取得了

“_______________ ”的成效。（4分）

11．邹忌劝谏齐王取得成功，他的劝说方式对我们今天的语言交际有什么启示？（4分）

（二）翻译下面画线的句子。（4分）

12．所以动心忍性，曾益其所不能。

译文：______________________________

13．其人视端容寂，若听茶声然。

译文：______________________________

【点评】文言文阅读材料

（一）是一则课内经典语段。第7题给文段中的句子断句，考查学生的文言语感和朗读能力。第8题是词语解释，结合具体语境考查学生对常用文言文词语的积累和掌握。第9题考查成语积累。这些都是平时的功夫，我们在日常学习时应多注意学习和积累。第10题考查学生对文言语段的整体理解能力。第11题由材料本身拓展开去，引导学生联系自己的生活实际回答问题，表达自己的独立见解。这五题考查的角度不同，层次不同；对文言基础知识的考查重点突出，要求适度；还注意由此及彼，适当拓展，沟通课内、课外的联系，体现了丰富的人文内涵。

第12题13题用翻译方式考查了学生对文言重点语句的理解和把握。这两个句子都是出自教材内其他经典课文，扩大了文言文考查的范围。第12题重点落实在使动用法的掌握上；第13题重点落实在文言句式“若„„然”的掌握上。翻译句子首先要把句中的重点词语和句式翻译出来，然后用尽可能准确、清晰、流畅的语言来表达。

现代文阅读

（二）阅读现代文《黑森林的猫》，完成14—17题。（18分）（文略）

14．从全文内容看，点明中心的句子是：____________（3分）

15．第③段举了日本、德国的两个事例，意在说明：_______________（3分）

16．结合语境，解释第③段加点词语在文中的含义。（3分）

原来黑森林地区的德国人是出了名的抠门。抠门：_______________

17．政府向全民发出“建设节约型社会”的号召，你一定积极参与其中了吧！请举出一种发生在你身边的浪费资源的现象（文中提到的浪费资源的例子除外），写出一个节约资源的好办法，拟出一条有关节约资源的公益广告语。（9分）

(1)浪费资源现象：_______________________

(2)节约资源好办法：_______________________

(3)节约资源公益广告语：_______________________

【点评】第14、15题的立意在于考查学生对文章中心论点的理解能力，整体感知能力和信息筛选能力。第16题考查在一定的语境中理解词句，“抠门”本身是贬义词，但在文中不含贬义，是贬词褒用。第17题是综合性试题，体现综合性学习的基本要求。综合性学习引导学生“观察社会”,“关注生活”，“关注社会热点问题”，要求学生关心国家和社会的进步，学会思考人类与世界的和谐发展，形成积极的人生态度。第17题就是与试题素材相结合，把中学生的视野引向社会，培养环境保护的意识。试题要求考生举出一种发生在你身边的浪费资源的现象，写出一个节约资源的好办法，拟出一条有关节约资源的公益广告语。解答好这类题目，不仅要求学生有扎实的科学文化知识的功底，而且要读活书，读社会。回答第（1）（2）问题，考生根据平时的观察和积累，简明准确地列举现象，并根据所举现象提出合理化建议。言之有据，言之成理即可得满分。第（3）个问题考查学生根据主题拟写公益广告词的能力，考查学生的语文素养。虽然考题对字数未作限制，但广告词本生就要求做到言简意赅、思想健康、富有鼓动性，所以内容和字数的要求已隐含其中。解答时，只要注意了这些情况，表述合理即可。当然，拟写广告词能够追求更形象、独特、新奇、诙谐就更理想了。

(四)阅读现代文《不仅仅是左手》，完成18-22题。（22分）

（文略）

18．在“我”看来，王老师的威信不仅来自于他的左手和珠算，还在于他__________，会干各种手工活，__________，会做司仪，__________。（6分）

19．王老师做人做得好生响亮和牛气，不仅因为他有本事，还因为他乐于助人。文中第③段中有一个词语很好地体现了他的这种助人精神，这个词语是： __________。（3分）

20．本文第③段画线句在文章结构上起的__________作用。（2分）

21．王老师对付最顽皮的男生只用左手的原因是什么？对于王老师用武力教育学生的方式，你有什么看法？请简述理由。（5分）

原因：____________________

看法及理由：____________________

22．本文中有不少富有表现力的语句，请摘录一处并作简要点评。（6分）

摘录____________________

点评 ____________________

【点评】这篇现代文阅读材料本身语言富有表现力，感情色彩浓厚。选择这样的测试材料，能够体现《课程标准》“注重对学生情感、态度与价值观的正确引导”的要求，引导学生追求崇高、美化心灵、树立正确的人生观。试题前三问依然是考查文意的把握、要点的概括等对阅读材料的综合理解和整体把握能力。第21题则是开放性试题，对问题允许有个性化的见解，对于王老师用武力教育学生的方式可以赞同，可以不赞同，也可以辩证地谈看法。但理由必须阐述充分。语言表达应准确通顺，合乎逻辑。第22题意在引导学生作读书笔记，通过摘录和点评文章中富有表现力的语句，积累语言材料，感受作品内涵。这道题考查了学生欣赏、感悟能力和语言表达能力，同时也注意了对学习过程和方法的引导。需要强调的是摘录句子一定要精心选择，所选的句子应是内容深刻，富含人生哲理的；或者是言辞优美，遣词造句、修辞手法的运用等独具匠心，这样分析点评起来才能言之成理、具体而深刻。

三、作文（60分）

23．以下两题，任选一题作文。

（1）请以“我的良师益友”为题，写一篇文章。

（2）请以“有________才有真正的美丽”为题，写一篇文章。

提示：先把题目补充完整，然后作文。横线上可以填的词语如：志气、宽容、付出、自信、真诚、善良的心、无私的爱„„

作文要求：

①文体自定。②不少于600字。③文中不出现真实的校名、人名。

【点评】今年的作文考查采用的是“二选一”的选题作文形式。对考生来说选择面更宽，灵活性更大，更有利于考生发挥自己的才情，展示自己的风采。体现了对考生的尊重和人文化关怀。第一道作文题是命题作文，这是写作命题最常见的形式之一，注重引导学生表达对自己成长过程中有所教益的人或事物的认同和感恩，题目贴近学生生活，学生有话可说。第二道作文题是半命题作文，注重引导学生树立正确的人生观和价值观。这样的题目，虽然有一定的限制，但又有相当的自由度。考生可根据自己的生活体验、内心的感受来写。题目设计中供考生填写的那些词句是很好的提示，同学们在审题时，一定要认真审视，万一自己想不出更好的内容，这些提示内容对你是很有帮助的。

广州市中考语文试题 篇2

1. 在“我”看来, 蚂蚱是害虫, 专吃庄稼, 因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做法是否赞同?为什么? (2009年中考·恩施卷现代文阅读《向生命鞠躬》第14题)

2. 正如文中所言, 每一位母亲自她“决定做一个母亲”起, 都自觉不自觉地脱下那件羽衣, 并小心地珍藏起心中的那份美好。其实, 让母亲重新穿上那件美丽的羽衣, 也是每个做儿女的共同心愿。请以“妈妈, 我已经长大了”为开头, 写几句话, 表达你的心愿。 (2009年中考·临沂卷现代文阅读《母亲的羽衣》第16题)

3. 生活中, 你一定会有被理解关爱或理解关爱他人的经历, 请以其中一方面举例谈谈感受。 (2008年中考·鸡西卷现代文阅读《轻轻叩门的一声清响》第29题)

4. 自主创新, 是一个民族发展的宝贵财富。请发挥你的聪明才智, 为未来的交通发展提两点设想。 (2009年中考·牡丹江卷现代文阅读《高速铁路新时代》第18题)

5. 为了深圳未来的发展, 请你另外提出两条关于生态城市建设的建议。 (2010年中考·深圳卷现代文阅读《地球首个生态城市》第12题)

6.“地球曾经很受伤”, 实际上, 人类也在不断地伤害地球。为了减少、阻止人类对“母亲地球”的伤害, 相信你有不少建议, 请你结合实际, 试着提出不少于三条此类的建议。 (2009年中考·黄石卷现代文阅读《地球也曾经很受伤》第25题)

7. 保护环境, 从身边做起。倘若你是一名环保宣传员, 你将给周围的人提怎样的环保建议? (2009年中考·邵阳卷现代文阅读《我们的家园怎么了》第16题)

8.2011年3月22日, 日本发生9.0级大地震。大地震摧毁了日本福岛部分核反应堆, 导致核辐射, 造成了难以估计的损失, 也引发了人们是否继续开发利用核能的争议。对此, 你有怎样的看法? (2011年中考·山东临沂卷现代文阅读《放射性同位素———核辐射的主角》第20题)

9. 品味选文, 结合生活实际谈谈自己响应低碳生活的一些做法。 (勿与选文内容重复) (2010年中考·四川南充卷现代文阅读《低碳与城市生活》第23题)

1 0. 只要我们愿意约束自己, 改变自己的生活习惯, 就可以成为低碳生活的积极实践者。在今后的日常生活中, 你将怎样做? (2010年中考·湖南邵阳卷现代文阅读《人类的低碳生活》第14题)

1 1. 针对食品添加剂出现的安全问题, 请你向上级有关部门提出两条合理化建议。 (2010年中考·辽宁宽甸卷现代文阅读《食品添加剂值得我们信任吗》)

1 2. 中国红早已成为华夏民族喜庆的色彩习俗, 除春节贴红春联外, 请再举出生活中的两个例子。 (2010年中考·上海卷现代文阅读《中国红为什么那么红》第19题)

1 3. 掩卷沉思, 感慨良深。当你看到我国西南地区农田龟裂、水井干涸、河水断流, 看到地震灾区玉树的小志愿者才仁旦周那稚气的脸蛋、穿梭的身影时, 你会怎么做? (2010年中考·龙岩卷现代文阅读《缺少一点儿缺少》第11题)

1 4. 当今社会, 商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容, 简要谈谈“名人效应”的利或弊。 (2010年中考·辽宁朝阳卷文言文阅读, 甲《马说》乙《战国策·人有卖骏马者》第10题)

1 5. 读完材料后, 请结合自己的感悟和人生体验谈谈:人的文明素质应该包含哪些内容? (不引用示例, 任意答出4点即可) 文明素质内容示例:有文化、有理想, 讲卫生、讲信用、热爱生活…… (2010年中考·贵阳卷综合学习水平考查第27题, 材料略)

以上例题从分布来看, 主要出自现代文阅读题 (1～13) , 遍及记叙文 (1～3) 、说明文 (4～12) 、议论文 (13) 等文体, 相比之下尤其以说明文为甚。当然也涉及文言文阅读 (14) 和综合性学习 (15) 。从考点来看, 这些试题主要考察情感态度和价值观, 如例1、2、3、13、15。其中例1主要考察对生命的态度, 例2主要考察对母爱的报答, 例3主要考察对爱与被爱的感受, 例13主要考察对需要救助人们的善举, 例15主要考察对文明素质内涵的把握;有的主要考察交通、城市等基础建设的设想, 如例4主要考察对未来交通的展望, 例5主要考察对建设生态城市构想;有的主要考察环境保护的知识和措施, 如例6、7、8、9、10。其中例6主要考察的是保护地球的方法和措施, 例7主要考察保护生活环境的常识, 例8主要考察对利用核能源的看法, 例9、10两道题都主要考察对减少温室气体排放的知识和做法。还有如例11主要考察对食品添加剂安全合理使用的知识与措施, 例12主要考察对民间习俗的了解和关注, 例14主要考察对“名人广告”的价值判断。从题目与文本 (材料) 的关系来看, 它们都是无限开放性的试题, 考生无需阅读选文 (材料) , 只要对题作答, 且能够“言之成理”即可算对。

这类试题严重地游离了语文学科评价的重心。中考语文学科的考察应该遵循《全日制义务教育·语文课程标准》阅读评价要“根据各学段的目标, 具体考察学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现”, 对文学作品还应“着重考察学生对形象的感受和情感体验”, 对古代诗词和浅易文言文的阅读要重点考察学生“能否凭借注释和工具书理解诗文大意”的能力, 对综合性学习的评价“应着重于学生的探究精神和创新意识”等建议, 并以此作为命题的依据和考察的重点。只有这样, 才能突出语文学科特点, 保证中考甄别选拔功能的发挥。

其次, 它背离了语文课程的性质与地位。也许有人会说, 这类试题旨在考察学生的综合素养和学科渗透能力。其实不然。因为语文不是“万金油”, 不是“百宝囊”, 不能将凡是用汉语言文字符号来表达的都归入语文的范畴。“语文是工具性与人文性的统一”, 它重在促使“学生语文素养的形成和发展”, 是学生“学好其他学科的基础”。所以, 语文只能担当起它“独当其任”之任, 不应该也不可能肩负起学生综合素养的重任;它只能为其他学科的学习提供支持和帮助, 不应该也不可以喧宾夺主取而代之。

第三, 它违背了中考语文学科考查的宗旨。众所周知, 中考不同于学习过程中的形成性检测和阶段性考查, 它是初中学段的终结性考试, 旨在准确测量学生在这个学段的语文学科知识水平及运用能力, 为高中阶段教育选拔人才。所以, 中考语文学科的命题只能在语文的专业范围内进行, 如上例举的跨界式命题都会降低中考的信度、效度及公平度, 不利于对优秀语文人才的选拔, 也不利于对学生语文知识水平和运用能力的评价。

第四, 它脱离了初中学生的生活实际和学力所及。譬如:“未来交通发展”、“生态城市建设”、“应对全球气候变暖”等等, 都是初中学生相对陌生的领域, 所以考生作答时只能靠猜测与想象, 这样不仅不能准确地测量学生语言文字的运用能力, 反而助长了学生说空话、大话、套话的不良风气。

第五, 它给语文教学带来不可低估的负面影响。不可否认, 在现阶段中考、高考对教学的影响力还是相当大的。招生往往考试命题的指向决定着学科教学的走向。眼下不少老师在语文教学中, 过分强调“情感、态度和价值观”目标的实现, 将语文课上成了思想品德课、社会活动实践课、影视娱乐表演课等现象, 不能说与中考命题的误导不无关系。

广州市中考语文试题 篇3

本期我们同时刊登两位老师对荆州中考作文的解读及指导，让读者对比阅读，看看老师的指导着眼点有什么不同，看看他们推荐的佳作在写法上有哪些变化。阅读对比之后，你是不是对这个题目有了更全面、深刻的理解，对于如何写这篇作文有了更多的思路呢？

翻开2016年荆州中考语文试卷，独具特色的作文题立刻吸引了大家的眼球。熟悉的全命题作文形式、定位明确的写作导语，让考生顿感轻松。文题没有浮夸的字眼，没有深奥的哲理，仅是一句句脱口而出的赞叹，清浅如一条明丽的小溪，又如一缕清新的风，吹散了考生的紧张心情。

中考真题

走进自然，阳光、泥土、野花……哇，好香！推开家门，爸爸的饭菜，妈妈的唠叨……哇，好香！一杯奶茶，一本新书，一个自由的午后……生活中，到处充溢着沁人心脾的芬芳。请你以“哇，好香”为题，写一篇记叙文。

要求：

1.将题目写在作文格的第一行。

2.文章贴近生活，言之有物。

3.认真书写，力求工整、美观。

4.文中不得出现真实的人名、校名和地名。

试题解析

新课标有这样的要求：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验……多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。”此题正能考察、评价考生是否具备这些能力。出题者期待考生能够观察生活、热爱生活，让自己成为一个懂得自爱、心存感恩的人，成为一个具有悲悯情怀、境界高远的人。如此，才会在生活中常常发出“哇，好香”的赞叹。

只有有了这样的理解，考生才会写出真情实感，让阅卷老师嗅出那一缕清香。

写作指导

1.寻香，于平常间

生活中处处有“香”，如果考生是一个热爱生活、善于观察生活的人，写作的素材俯拾皆是，况且写作导语中已提供了宽泛的材料。对于吃货来说，写令人垂涎的美食是不二选择；对于养花种草的人来说，赏心悦目的花草是最佳的材料……除了这些实在的“香”，还可以发散思维，超越本义，化实为虚，写出“灵魂的香味”“幸福的香味”等。这样想来，是不是有了更广阔的写作空间和自由呢？无论如何，只要能嗅出、尝出、品出“香”的人、事、物，都是供考生选用加工的素材。

当然，考生不要忽略了感叹词“哇”，它是一种心情的表达、情感的流露，是对后面“好”的强调。重视它，才能准确地定位全文的感情基调。只有内心受到触动、有了美好的领悟后，才会发出这样的感叹。所以，考生无论写美食、花草、书香、旅行，最终的落脚点都是表达出自己沉醉其中的内心活动。

2.品香，在细微处

即使选择了贴近生活、具有个性的材料，如果不注重细节描写，也不会成就令人动容的作品。泛泛地谈某人某事某物，只会给人“空”与“浮”的感觉。

要让读者也能品到那一缕幽香，关键在于考生要能运用娴熟的细节描写技巧，捕捉到无形的“香”，具体地展现在作文中。考生首先要敏锐地感知“香”的最浓处，定格于此，然后，开放五官，多角度雕琢。如写美食，就调动味觉，细细地品味：入口、咀嚼、回味，品尝出每个细微的变化。还可以运用通感，把它的味道通过声音、颜色，立体地呈现出来。这样，从细微处下功夫，做到描写细致入微，才能具体生动地展示自己的独特感悟，以此拨动读者内心最温柔的心弦。

3.赞香，存动情时

发掘文题的深意，确定一个新颖、深刻、积极的主题，能给读者提供广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。此文中，“香”味只是表面的主角，情感或体悟才是文章的灵魂。如果精心构思后，没有深入挖掘“香”的真意，那这篇考场作文就淡而无味。只有发现“香”的内涵，自然生发对“香”的赞美，这样的考场作文才会香气馥郁，让人不忍释卷。

考生要在文章动情之时，适当地运用议论和抒情，抒发独特的感受，表达个人对“香”的赞美。有了这样画龙点睛的句子，“香”的内涵自然表达得淋漓尽致，人生百味尽显，文章的主题会极其鲜明，一篇意旨高远的美文就完成了。

佳作展示

哇，好香

荆州 一考生

那年冬日的清晨，雪花飞舞，到处白雪皑皑，天地成了一个粉妆玉砌的世界。我和弟弟在村口接到了赶早出门采购年货的爸爸。看他买回了活蹦乱跳的大草鱼，想必今年做的鱼糕一定会软乎乎、香喷喷的。我们一左一右，欢呼雀跃着拉着爸爸回了家。

一到家，爸爸就扯着嗓子向妈妈邀功请赏：“老板娘，鱼买回来了，正宗的江鱼！”妈妈闻声应答：“知道了，老板，等会儿你多吃一块。”一问一答，好像动听的歌谣，拉开了全家总动员、一起蒸鱼糕的序幕。

弟弟笨手笨脚，半天才将蛋清与蛋黄分开；妈妈心灵手巧，将鱼的白肉剔下来，又将肥肉切成了丁状；爸爸身强力壮，双手拿刀，一阵挥舞，将这些原料剁成肉泥；我比往常都懂事，将早已洗净的蒸笼涮了又涮。忙碌的妈妈点燃了炉灶，我赶紧添了一把柴，把锅里的水烧得 “咕噜咕噜”直冒泡。等爸爸把肉泥剁好，均匀地倒在蒸锅里，就盖上盖子，加大火力，静候鱼糕出炉。灶膛内松枝烧得“噼啪”直响，散发出特有的植物的香味，欢快的火苗跳来跳去，发出温暖的红光。不一会儿，蒸笼上方开始冒出一缕缕水汽。这时厨房里开始弥漫着鱼与肉融合的香味。随着蒸汽越来越多，鱼糕的清香也飘到了房子的每个角落。偶尔，有晶莹的雪花从窗棂间钻进来，它们大概也是被鱼糕的香味所吸引吧。等鱼糕的香味在屋前屋后飘散开来，就可以给它“穿龙袍”了。打开锅盖，妈妈迅速地将打散的鸡蛋黄均匀地涂到鱼糕饼上，又盖上锅盖。

又蒸了三分钟后，爸爸卖弄似的吆喝“出笼啦——”。终于盼到了最期待的时刻，我们拥到蒸笼跟前。揭开盖子，“噗”地一下，一股浓郁的香味扑面而来，肉香、鱼香，结合得如此完美，撩逗着我的每个细胞。我沉醉在这异香中，任凭那香味透过毛孔弥漫到五脏六腑，我和弟弟不禁垂涎欲滴，不约而同地惊呼道：“哇，好香！”

看着刚出炉的鱼糕散发着诱人的光泽，如一个身穿金袍的玉美人，爸爸眼里满是得意。妈妈不慌不忙，像举行庄重的仪式，把鱼糕分割成若干方块，从中挑出最整齐的一块，装在了青花瓷盘中，吩咐道：“趁热，把这块鱼糕送给村头的王大爷，今年他一个人留在家里过年，也让他尝个鲜。”我和弟弟听话地出了门。鱼糕的香味一路飘散，引得雪花一路追逐。当我们告诉妈妈，王大爷连声称赞这是他吃过的最香的鱼糕时，妈妈的笑更甜了，她把肥而不腻的鱼糕塞在我们的嘴里，嘴馋的我们腮帮子撑得鼓鼓的，用嘴轻轻一抿，那松软喷香的感觉即在味蕾间绽开。

那个冬日的雪早已融化，但那天鱼糕的香味却让我回味至今。那是幸福的味道，乡情的味道，时间的味道。它灿烂了时光，芬芳了岁月，成为我心底最温暖的记忆。

简评

福州市中考语文试题及答案 篇4

2.C

3.D

4.⑴却话巴山夜雨时⑵一览众山小⑶忽如一夜春风来⑷我言秋日胜春朝⑸在水一方⑹梦回吹角连营⑺但愿人长久⑻欲语泪先流⑼先天下之忧而忧，后天下之乐而乐⑽少壮不努力，老大徒伤悲。

5.⑴B ⑵示例①【高老庄娶亲】猪八戒变身壮汉，被高家找作女婿，虽食量大人很勤快能干。可后来唱现原形、来去飞沙走石，又将高小姐锁于后宅。高家惊恐，请人降妖。悟空得知详情，变作高小姐模样，百般戏弄八戒，将其降伏。②【四圣试禅心】黎山老母等四圣变成一母三女，试探唐僧师徒取经决心。好色的八戒没能经受住考验，想要把三女都娶作妻妾。四圣让八戒用手帕遮住头脸撞天婚，八戒撞得嘴肿头青，最后被吊在树上。③【义激美猴王】悟空被逐后，唐僧、沙僧落入黄袍怪之手，八戒只好前往花果山向悟空求助，八戒想隐瞒师傅遭难实情，假称师父想念悟空，却被悟空识破。自用激将法，谎称妖精咒骂泼猴，激怒悟空，促使悟空重出花果山。④【盘丝洞受辱】唐僧独自化斋，误入盘丝洞被妖精擒住，八戒原想消灭蜘蛛精救出师父，却因好色调戏女妖，后被七个女妖用丝绳绊得倒栽葱、嘴啃泥，又被蜘蛛精收养的七个干儿子变出无数虫怪前叮后咬，幸得悟空相救。

6.⑴绿色 或低碳 生态环保 ⑵年龄不同，对旅游种类的喜好有所不同。或：初中生更喜欢“自然风光，高中生更喜欢“名著古迹”。⑶示例：【羽毛球】红方球员挑起一个高球，蓝方球员快步移动，迅速后退，挥起球拍，一个漂亮的斜线扣杀。好球! 【乒乓球】到他发球了，他俯下身子，微侧身体，观察对方站位，左手将球轻轻抛起，右手的球拍随机一击，小球便如流星般飞出。【篮球】8号球员接到后卫的一个妙传，娴熟地地运球，灵活第躲闪，迅疾地穿插到篮下，高高跃起，稍稍后仰，伸展如猿长臂，大力扣篮。【排球】面对对手的重炮发球，自由人屏息凝神，一个侧身，将排球稳稳地垫至网前。主攻手顺势吊球，排球落在对方球场。

7. ⑴至于夏水襄陵。 ⑵自既望以至十八日为盛。

8.⑴有时⑵飞奔的马⑶不久⑷城墙

9.A

10.⑴水清，树荣(茂盛)，山高，草盛，真是趣味无穷。⑵钱塘江潮，是天下雄伟的景象。

11.水势大 水流急 清澈 悬泉 或：飞漱 瀑布 形 声 或：势

12.“慧眼”识光 或：感光 靠“口”食“荤” 或：捕食虫子 “嗅”到“防虫警报” 或：灵敏的嗅觉

13.举例子 打比方 或作比较 具体形象(或：突出)地说明植物的“舌”功能选择性非常强。

14.主要利用植物听觉能力非常寻常，以及对不同噪声敏感程度不一的特征，制造出噪声除草器。

15.怅惘 哀伤 或：失望 遗憾 怀念 痛惜

16.①井边开着小花的茂密的龙眼树 ②树下静卧的水车 ③碧绿的稻田 ④轮渡起航的汽笛声 或：闽江的帆影。

17.经历百年的共生并存的多元文化。

18.【A】示例：作者通过对枝叶茂密着开着米粒般小花的龙眼树和静卧的水车的描写，渲染了故乡田园般宁静、安祥的氛围，表达了作者对故乡的深深眷恋。

【B】示例：句中用“千篇 一律”、“刻板”等词表现出不合理的改造之后，故乡的建筑失去了原有的特色和美感，变得单调乏味，表达了作者痛惜之情。

19.示例①:文化遗产是人类的宝贵财富，保护文化遗产就是留住了历史的源、民族的魂、文化的根。

示例②：面对开发与保护的矛盾，我们要充分重视文化遗产的保护，不能只顾眼前利益，而毁掉不可再生的文化遗产，留下永久的遗憾。

广州市中考语文试题 篇5

l、C2、D3、C4、B5、D6、蔚 盎蕴映

7、(1)乾坤日夜浮(2)明月别枝惊鹊(3)各领风骚数百年(4)我寄愁心与明月(5)不求闻达于诸侯(6)山回路转不见君(7)行成于思毁于随

(8)落红不是无情物，化作春泥更护花

8、(l)淮扬中学举行经典诵读比赛

(2)赞成理由：①激发学生阅读兴趣（培养学生阅读能力或陶冶学生情操）②传承优秀民族文化

担忧理由：①活动会占用学习时间

②活动会分散学生精力（或不能去除糟粕，兼收并蓄。）

(3)林冲被高衙内陷害，被发配沧州。押解林冲的两个差人受高衙内指使，一路百般折磨林冲，在野猪林把林冲绑在树上，要用水火棍打死林冲。一路跟随护送的鲁智深及时出手，救下林冲，并一路护送林冲安全到了沧州府。

9(1)表现凄凉清冷的场景，暗示望乡人的愁苦凄凉之心境．

(2)它以较大数目极写家乡遥远的情景；突出诗人思乡的帐惘、失落之情。

10、(1)忧虑、担忧(2)军队(3)到，到一„去，前往(4)多次、屡次

11、B12、(1)那么我究竟从哪条路才能把九鼎运到齐国昵？

(2)第一次击鼓振作了士气，第二次击鼓士气衰弱，第三次击鼓士气就用完（耗尽）了。(3)只是它们的叶子相似，它们的果突的味道不同。

13、颜率是聪明的、有智谋、能言善辩，为他的国君分忧，不过他不诚信，对他人玩阴谋诡计。做人做事，信义为重，颜率玩弄阴谋诡计，欺骗他人，虽然解了一时之急，毕竟不是长久之计，不值得提倡。

14、人总得有自己做人做事的底线：成全社会、成全自己；人守住底线的意义（重要性）。

15、比喻论证，把底线比作江河的水线，把抽象的底线具体化，生动形象地说明做人做事要有底线的意义和无底线的危害，从而证明文章的中心论点。

16、底线是人的自我基准，道德的基准，处世为人的基准；人的自信是建立在底线之上的，一个人有了底线才能算是一个真正意义上的人：有底线，才能实现自我的价值，取得人生的成功。

17、表明观点，然后结合实际加以阐述，最后适当总结。

示例：我们每一个学生都应该有为人处世的底线。课堂上不做干扰他人的事，考试时遵守 纪律不作弊，文明出行等就是一个学生应守的底线。底线意识应该存在于每一个人的心中，作为一个人应坚守底线，不应该随波逐流．

18、肯定（佩服）、敬重

19、(1)皮挑儿的“嘿嘿笑”表现他憨厚、随和；于先生的“嘿嘿笑”表现他的自豪、自信 与自傲。

(2)“竟然”是出乎意料的意思，表明人们对皮挑儿演皮影这件事感到意外和惊叹，同 时说明皮挑儿技艺高超。

广州市中考语文试题 篇6

一、积累运用(共30分，选择题每小题3分)1.下列各组词语中宁形和加点字的注音完全正确的一项是(B)A.哂笑(shěn)告磬 潸然泪下(sān)锲而不舍 ．． B.吞噬(shì)攫取 鳞次栉比(zhì)莫衷一是 ．． C.酷肖(xiāo)禁锢 面面相觑(qù)格物至知 ．． D.羸弱(yíng)沉缅 孜孜不倦(zī)独占鳌头 ．． 2.下列加点的词语使用不正确的一项是(D)A.风景秀丽的潇湘河畔，一场精彩的少儿武术表演让观众叹为观止。．．．．解析：[赞叹观赏 的对象精妙之极，完美之至。] B.月的阳明山，漫山遍野的杜鹃花竞相绽放，陈阵清香沁人心脾。．．．．解析：[原指吸入芳香’(味、新鲜空(或喝了清凉饮料等时，感到舒适和愉快。也用来形容文艺作品的美好与感人所给予人的清新爽朗的感受。

C.敦煌莫高窟精美的壁画惟妙惟肖，吸引了上百万游客不远万里来游览参观。．．．．解析：[形容描写或模仿得非常好，非常逼真] D.海上丝绸之路具体而微地凝聚了中华民族的智慧，展现了美丽中国的形象。．．．．解析：[内容大体具备，但形状规模小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。只能形容实物，不可形容抽象,理性上认识的事物] 3.下列语句没有语病的一项是(C)A.“六一”前夕，检测专家通过实物讲解的方式引导学生正确使用、购买儿童用品。B.为防范较大以上道路交通事故不再发生，省交管部门开展“强执法，防事故”行动。C.生态环境安全是国家安全的直要组成部分，是经济社会持续健康发展的重要保障。D.《流动儿童心理研究》为全国约1300多万进城务工人员随迁子女教育提供了参考。4.将下列句子依次填入横线上，衔接最恰当的一项是(A)几番秋雨之后，； 早凋的梧楸，_ _；金黄色的晓霞，____；泼靛的波面。①从权呀树隙里，深入溪中②溪水长了几篙③使泛出彩虹似的光④飞尽了翠叶 A.②④①③ B.①③④② C.①④③② D.②④③①

5.品读古典诗词，感受节口文化，将下列诗向按传统节口先后顺序排列，正确的一项是(B)①清明时节时纷纷，路上行人欲断魂。②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。③千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。④樱桃桑甚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。⑤大年元夜时，花市灯如昼

A.③⑤①②④ B.③⑤①④② C.⑤③①②④ D.⑤③①④② 6.综合性学习(10分)北京某中学九(3)班学生开展以“访历史文化名城”为主题的研学联谊活动，首赴零陵古城。他们将参观柳子庙，踏访柳宗元笔下的小石潭，领略底蕴深厚的柳文化。[联谊喜相逢](1)为迎接远道而来的北京朋友，作为联谊班级的学生代表，请你补写欢迎标语。(3 分)

潇湘水喜迎北京来容，示例:柳子庙成邀四海宾朋 柳子庙

[联大舞台]

(2)为丰富联谊活动，提供展示舞台，探寻占城文化，请你再设计三项与柳文化相关的活动。(3分)活动一:柳宗元诗文朗诵比赛 活动二: 活动三: 活动四: [联谊话别离](3)活动即将结束，在联谊晚会上，请代表东道主致欢送辞。(4分)要求:(1)全、至少使用一种修辞于法;(2)语句通顺流畅

7.名著阅读(5分)中外经典名著塑造了众多的优秀女性形象，她们的精神品质在文学星空烟烟生辉，影响深远。按下列要求，试椎荐你最欣赏的一一位伏秀女性。

推荐人物: 作品: 作者: 欣赏理由: 示例:推荐人物:简爱;作品:_《简爱》:作者:夏洛蒂·勃朗特: 欣赏理由:《简爱》的主人公简爱是一“位出身低微、相貌平平面又独立自尊、勇政执着的女性。从简·爱身上,我们能够感受到当今新女性自尊、白重、自立、自强的形象，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚持和执着追求。【自尊白主、叛逆反抗，独立白主、积极进取，追求精神上的白由、平等】

古诗文阅读（共28分，选择题每小题3分)(一)文言文阅读(15分)[甲]亮答日:....制州北据汉、沔，利尽南海，东连炅会，西逗巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之士，高祖内之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民股国富而不知存恤，智能之十思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有刑、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、济，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主日:“善!”(节选自《三国志》)[乙]苏秦始将连横说秦患王，曰:“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马”之用，南有巫山、黔中之限，东有崤、函之固。田肥关，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形使，此所谓天府，天下之雄国也。以人王之贤，十民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸候，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效!’

秦王曰:“寡人闻之，毛羽不丰满者，不可以高飞:文章“不成者，不可以诛罚:道德不享名，不可以 使民;政教不顺者，不可以烦大臣。今先生俨然”不远下里而庭教之，愿以异日。”(节选自《战国策》)[注]①连横:战国时，随从强国太进攻其他弱国，称为连横。②胡貉:指北方少数民族地区出产的貉皮，代马:今指山西，河北北部出产的马。③义章:指法令条义，④俨然:庄严那重的样子。

8.下列各项中加点词语解释有误的一项是(C)A.此用武之国 国:地方

B.芥跨有荆、益，保其岩阻 岩阻:地势险要的地方 C.不可以使民 使:出使 答案：[驱使] D.西与巴、蜀、汉中之利 利:物资

9.下列选项中加点词的意义和用法与例句相同的一项是(C)例:以大王之贤 ． A.以君为长者 B.高祖囚之以成帝业 ．． C.以残年之力 D.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军省乎? ．．10.下列对文章内容的理解与分析，错误的一项是(D)A.[甲]文中诸葛亮分析天下形势，目的是希望刘备“成霸业，兴汉室”。.B.[乙]文中苏秦阐述秦国优势，日的是希望秦惠王“并诸侯，乔天下” C.[甲]义中虽然刘备只说一个“善”字，但是可推测出其内心激动不已。D.[乙]文中用“思以异口”来表叨泰惠王笫二天施行苏泰的计策。11.用现代汉语说出下列句子的意思。(6 分)(1)外结女好孙权，内修收理。(3分)答案：[对外联合孙权，对内革新政治](2)此所谓天府，大下之雄因也。(3分)答案：[这正是人们所说的得天独厚的天府，天下的大国啊](二)古代诗歌阅读(7分)[甲]早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。[乙]次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

12.对[甲][乙]两首许内容钓理解和分析，不正确的项是()A.[甲]诗首联用落木菁萧、鸿雁南飞、北风送寒之景点明已是寒冬时节。[秋季之景] B.[甲]诗领联用“遥隔”二字表明作苦远离家乡，因山川阻隔，不能归去。C.[乙]诗首联细写旅途所见之景，点明行船地点，莫定全诗感恃基调。D.[乙]诗颈联写江上夜退日出、冬去春来的变化，蕴含时序交替的理趣。13.试比较[甲] [乙]两首诗表达的情感有何异同。(4分)答:相同点:都表达了思乡之情。不同点:[甲]诗怀乡思州，全诗情感是复杂的。诗人既美慕用园生活，有意归陷，但又想求官做事，以展鸿图。[乙]诗既抒发了作者思念故乡的情杯，又表达了诗人乐观向上，奋发进取的精冲。(三)名篇名句默写(6分，每空1分)14.请将卜列诗义语句补充完整。

（1)春湖带雨晚来急，野渡无人舟白横。(书应物《滁州西涧》)(2)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)(3)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》其一)(4)若到汇南赶上春，千万和春住，(王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》)(5)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》从视觉和听觉两方面再现激烈战斗场面的句子是“马作的卢飞快，马如霹雳弦惊”。

三、现代文阅读(共32分，选抒题每小题3分)(一)说明性义章(6分)

5G网络的技术“法宝”

①随着用户的期望越来越高,4G已不能满足人们对网络使用的要求，于是第五代通讯系统(5G)应运而生。它的网速最高达4G的10倍，不到一秒就能下载一部高清电影。

②5G网络技术是什么，目前没有统一的定义。然而，作为5G网络技术发展的基础，有五种“法宝”必不可少。

③第一种足毫兴波技术。毫米波技术可以通过提升频谱带宽实现超高速无线数据传播，从而成为5G通信技术中的关键。但毫米波穿透能力弱，且很容易被树叶、雨滴等吸收。

④为解决这个问题，需要引入第二种技术:小基站网络。如果安装名个迷你基站围绕障碍物传输信号，就能形成信号接力。当用户走到障碍物后面时，智能电话会自动切换到另一一个小基站，使通信不会中断，用户之间能进行正常的通话。

⑤第三种技术是大规模天线。一个4G基站人约有十几根天线，而一个人规模天线基站人约有几百根天线，这将大大增加当前移动网络的容量，发射或接收更多的信号。

③第四种技术是波束成形。当蜂窝天线信号交汇在一一起时会引起严重的干扰，波束成形技术可以很好地解决这个问题，这样通话信号之间就不会相互干扰。

⑦最后一种足全双工技术。全双工技术足指可以双向通信。过去任通话时，通话双方必须轮流说和听，信息的延时长。全双工技术通过双向通信能很好地解决以上问题，使通信效率大幅提高。(文/马艺菲，有删改)15.文中没有使用的说明方法是(B)A、分类别 B、打比方 C、列数字 D、作比较 16.下列关于木文内容的理解和分析，正确的一项是(B)A.5G网络技术有五种“法宝”，说明5G网络技术已经有了统的定义。B.小基站网络解决了毫米波穿透能力弱且易被树叶、雨滴等吸收的问题。C.波束成形技术大大增加移动网络的容量，使通话信号之间不相互干扰。D.5G网络通信技术中的关键是全双工技术，因为它大幅提高了通信效率。(二)论述性文章(6分)①英雄者，国之干，族之魂

②从精忠报国的岳飞、留取丹心照汗寺的文天祥，到拒倭寇于海外的戚继光，打败殖艮名收复台湾的郑成功;从抗口战争、解放战争时期的张思德，刘胡兰和“狼牙山五壮一”，到抗美拔朝的邱少云、黄继光:从社会十义建设时期的需锋、干计真到改革开放以来的孔繁森、袁降平，再到新时代的航天英雄群体、维和部队群体……无数英雄构筑起民族精神的万里河山，让中华民族能够始终屹立不倒于世界民族之林。

③曾几何时，历史虚无主义盛行，在有些人眼里，一心为公，舍生取义的烈十成了“傻”的代名词、“假”的同义语;还有人犯嘀咕，董存瑞要炸的碉保没有了，黄继光要堵的枪眼没有了，无私无畏、浴血牲牺这些品质还有用武之地吗?这样的论调，肆意歪曲历史，亵渎英雄烈士，既歪曲人众认知，又伤害公众情感，是不可取的。

“一个有希 望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”“国家和人民永远尊荣、铭记英雄烈1为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，为全社会注入新时代见贤思齐，崇尚英雄、争做先锋的强劲正能量，中华民放才能傲立于世界民放之林。

⑤崇尚英雄才精忠报国。作为新时代的青少年，只有高举英烈们传递过未的火把，实干创新，用白己的奋斗为新时代的中国增光添彩、书写属于自己的“英雄故事”，民族复兴才不再是一个梦。(文/乐兵，有删改)17.给上面的文章加一个标题，最恰当的一项是（D)A.英雄，我们的民族魂 B.争做先锋少年 C.民族复兴只能靠英雄 D.崇尚英雄才能精忠报国 18.下列对本义的分析，不恰当的一项是(C)A.第②段运用半实论据证明了“英雄者，国之干，族之魂”。B.第③段画线句运用反问句，引人思考，语气比陈述强烈。C.本义是一“篇典型的驳论义，采用“分论——总论”式展大论证。D.木文运用了举例论证，对比论证，引用论证等多种论证方法。(三)记叙性文章(20分)

买米

①家住五楼，像灌煤气、提水(停水时)，买米等稍重的活一般都是我的事。但由于我给人家做秘书，工作相对较忙，时间又由不得白己支配，因此经常失职。从这个层面上看，我不是一个称职的丈大。

②那天上午11点多，委来电话:“快没米了，下班时买点回来，记牢，可别又忘了!”

③哪能再忘掉呢?唉!在委眼里，我快成为一“个不诚灾不守信的人了。为了不劳烦变第四次嘱咐我同-件事，也为了证明我的诚信，我用圆珠笔在左掌心写下“买米”两字，然后拿起电话向-“个牵头聚会的朋友撒谎:“领导交了急差，比误不起，咱们友谊天长地久，下次再会!” 辞掉饭局后，我颓然靠在椅子上，为刚才自己说谎而内疚，想不到一向崇尚诚信的我说起谎来竞也险不红心不跳不结巴不用打草稿。

①我觉得冷，紧了紧外衣，走到窗前，噢!不知什么时候，外面卜起了毛乇细雨。

⑤我急忙整了整桌上的报纸、文件和各种资料，匆匆下楼，快速走向停车棚一偌 大的停车棚里只剩下我那辆破白行牟孤伶令地停在那里。

⑥或许是速度太快吧，本来温柔细腻的毛毛雨竞似长了棱角，扎在我手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上，微痛，又极不舒服，直令我疑是上天对我先前说谎的惩罚。

⑦到商城附近-一家米店，我喊一声“买米啦”。一中年男子应声而至:“老板，买袋装米还是零称?袋装米五十斤装，与五十五元一袋的消城香米，也有四十八元一袋的本地米，零称自己....我说:“我家楼高，扛五十斤太累，还是称三十斤本地米吧!”“好!”店主边说边装好一袋米放在磅部上，于持一个人铝勺，将袋里的米蹈进路出，反复三四次，才说，“三十四斤整，九毛四一斤，三九二十七三四十二二十八块二，收您二十八块!”末了补一句:“老板，看一下秆，不少您一一两。”我递上一张百元面钞:“算了，不看了，快将袋11捆好。”店主麻利地将米袋绑在我的自行午上，然后递给我叠零钱:“老板，数一数，七十二元，不少您一分!”雨渐大，我无暇细数便将零钱塞进衣袋，然后一头扎过风雨之中。

⑧回家后，我脱下外衣，然后吃饭。斐说:“你外衣沾了许多米糠，我拿去洗了，袋里的钱物放在茶几上，自己整吧!”饭后，我泡杯“铁观音”，愜意地靠在沙发上，边看电视边呷茶，顺使整理物品，却发现米店老板找我的钱多了十元，巡数二遍都是八十二元。我对妻说:“卖米的多找我十元钱，他上午生意白做了，我看还是还给人家吧!”说着就要往外走。安说:“急啥?现在雨人，你下午上班叶再还也不迟啊!”我想想也是，于是就去午睡，然而，我躺在床，上老想着十元钱的事，辗转反侧，无法入睡，后下脆起床，跟委说一一声“我去了”，便下了楼。

⑨不久便来到米店，不知何故，我发现米店老板的神情很是古怪，惊讶之中夹杂省些许紧张。我说:“老板，你搞错了!”他有点结巴:“什一一什么?”我说:“你找了我八十二元，多了十元，呶，还给你。”我将|儿钱递过去，想不到他的脸色忽然变得十分复杂，复杂得让我捉摸不透。当我准备离去时，米店老板从口袋里摸出一块钱，轻声说:“给悠!”我一愣，推回他的于:“不用谢，我要是要你一块钱，又何必送回十块呢?”可是米店老板固执得很，坚持要我收下，如此推来推去五六次，我终于忍不住，火了:“我说你这人怎么回事，我说了不要就不要嘛!”店主涨红了脸，半响才憋出一句话夹:“不是这个意思，是我一一我上午称米时少了您的称!”说完极不好意思地低下了头。

⑩原来如此一

⑾高去的路上，我的心情甚足舒畅。看看雨不人，干脆关了雨伞，任雨飘落在我的丁上、脸上、眼皮子上、颈脖子上....(文/周亚鹰，有删改)19.请梳理米店老板的心理变化过程，(2分，每空1分)平静→ → → 不安→

20.认真品读第⑦段的画线句，回答括号里的问题。（4分)店上边说边装好一袋关放在磅和上，手持一个人铝勺，将袋里的米陷进降出，反复三四次，才说，“三十四斤整，九毛四一斤，三九.十七三四十....十八块，收您.十八块!”(店主将袋里的关舀进得出这一简单动作，为什么要强调“反复三四次”呢? 答: [反复四次，说明之前是有意装腔作势掩饰缺斤短两] 21.试分析第@段描写雨景的表达效果。(4分)答: 22.有人认为第@段有画蛇添足之嫌，你是否赞同?请阐述理由。(5分)23.结合原文和链接材料，对市场上出现的短斤少两、假冒伪劣产品等现象，请发表你的看法，不少于50字。(5分)[链接材料]近日，西班牙国家警察总局捣毀了该国一座假冒奶粉包装厂, 据警方消息称，制假者在波兰一个网站上批发假冒奶粉，然后在西班牙进行分装，根据客户需求冠以不同国际知名奶粉品牌包装,并计划销往国外。

答:

四、作文(60分)24.阅读下面的材料，按要求作文。

有人问风凰台著名主持人窦文涛:从无名小卒到名嘴，这一步步行进的过程中,你最大的感受是什么?他的回答只有八个字:解开你身上的绳子。

窦文涛在回首走过的路时,感慨良深地说:人的一生，是被一条又一条绳子捆住的，好多条条框框束缚着你，让你无法施展;人的第一课到最后一课，都是学着解开身上的绳子的过程，也只有这样，你才能推开生命中一扇又一扇的窗户。

上面的材料给了你怎样的感受?引起你怎样的思考?清结合自己的生活体验，自选角度，自拟标题，写一篇作义。

语文中考模拟试题 篇7

1. 根据拼音写汉字。 (2分)

没有悲剧就没有悲壮, 没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的, 因为满坡掩埋着登山者的遗体;大海是伟大的, 因为处处漂浮着船jí () 的残hái () ;登月是伟大的, 因为有“挑战者”号的yǔn () 落;人生是伟大的, 因为有白发, 有jué () 别, 有无可奈何的失落。古希腊傍海而居, 无数向往彼岸的勇士在狂波间前仆后继, 于是有了光耀百世的希腊悲剧。 (《废墟》———余秋雨)

2. 下列句子中加点词语运用不正确的一项是 () (2分)

A.从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。

B、这个方面, 情况就迥乎不同, 而且一反既往了。

C、在新的形势下, 我们更应当不断学习, 见异思迁, 积极进取。

D、我自己常常力求这两句话之实现与调和, 又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。

3. 阅读下面语段, 按要求答题。 (4分)

真正美丽的生命执著地追求着真善美, (1) 它不会趋炎附势的扭曲自己的形象, 不会莫名奇妙地涂改自己灵动的线条。 (2) 有时, 它也许会被冷酷地阻断, 有时, 它也许会被无情的搁浅。 (3) 但是, 生命之所以美丽, 正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因:在生命的底蕴中, 始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。

(1) 划线句 (1) 有一个错别字, 请改正。 (1分)

_______________________

(2) 划线句 (2) 有一处标点错误, 请写出修改意见。 (1分)

______________

(3) 划线句 (3) 有一处明显的语病, 请写出修改意见。 (2分)

____________________

4. 填入下面横线处的句子, 与上下文衔接最恰当的一项是 () (3分)

走进这所学校, 会被一种大气揪住。一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去, ______, __________, 建筑后边青山隐隐。

(1) 四季葱绿的香樟树生长在道路两旁

(2) 道路两旁是四季葱绿的香樟树

(3) 庄严的石头建筑位于校园深处.

(4) 校园深处是庄严的石头建筑

A. (1) (4) B. (2) (4) C. (2) (3) D. (1) (3)

5. 下列对课外阅读名著解说有误的一项是 () (3分)

A.《鲁滨孙漂流记》记述了鲁滨孙遇险后在荒岛上生活的情景显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色体现了资产阶级上升时期的创造能力和开拓精神。

B.《西游记》是我国四大古典名著之一。该书不仅情节曲折, 扣人心弦, 而且塑造的人物形象, 个个都使人过目不忘。孙悟空号称齐天大圣, 猪八戒法名悟净, 这两个艺术形象都是家喻户晓、妇孺皆知的。

C.《童年》是前苏联作家高尔基以亲身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。作品中的阿廖沙是一位坚强、勇敢、正直和充满爱心的少年。

D.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一本散文集。我们学习过的《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》等就是出自这本散文集。

6. 古诗文积累 (10分, 每空1分)

(1) 在即将到来的上海世博会上, 我们将喜迎各国嘉宾。《论语》中表达这种喜悦心情的一句话是“_____, ____”。

(2) 《醉翁亭记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句子是:____, ________。

(3) 杜甫是唐代大诗人, 他见证了唐王朝由盛转衰的历史。青年时代, 身处开元盛世的他有着“_____, _______” (《望岳》) 的远大抱负;安史之乱时, 他以博大的济世情怀体察人间冷暖, 道出了“____, ______” (《茅屋为秋风所破歌》) 的理想;而面对朝廷昏庸、国家动荡的时局, 晚年的他只能以“_, _______” (《登楼》) 来抒发个人感慨。

7.阅读下面这首诗, 完成 (1) ——— (2) 题 (5分) 。

过故人庄

孟浩然

故人具鸡黍, 邀我至田家。绿树村边合, 青山郭外斜。

开轩面场圃, 把酒话桑麻。待到重阳日, 还来就菊花。

(1) 诗中“_____”一句, 将室内外景象联系起来。 (2分)

(2) “绿树村边合, 青山郭外斜”一联是千古名句, 请自选一个角度 (如表现手法、语言运用等) , 作一简短赏析。 (3分)

_____________________________

二、阅读 (共50分)

(一)

阅读下面的选文, 然后回答8———12题。 (18分)

“他哥哥来啦?是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗?”奥楚蔑洛夫问, 整个脸上洋溢着含笑的温情, “哎呀, 天!我还不知道呢!他是上这儿来住一阵就走吗?”

……

“哎呀, 天!他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢!这么说, 这是他老人家的狗?高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖, 怪伶俐的, 一口就咬破了这家伙的手指头!哈哈哈……得了, 你干什么发抖呀?呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”

“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说, 裹紧大衣, 接着穿过市场的广场径自走了。

8、选段作者契诃夫, 俄国作家____, 与法国作家, 美国作家___被誉为“世界短篇小说三巨匠”, 这几段文字描写了奥楚蔑洛夫的语言、___和____等方面。 (4分)

9、“整个脸上洋溢着含笑的温情”与前面文章中描写奥楚蔑洛夫神情的语句“拧起眉头”形成对比, 这一对比有什么表现作用。 (4分)

答:_____

1 0、文中奥楚蔑洛夫两次说“哎呀, 天!我还不知道呢?”表现了他 () (3分)

A、故作惊讶, 向上级讨好、献媚。

B、听到将军哥哥的到来, 感到惊奇。

C、听说狗的主人是将军的哥哥而恐慌害怕。

D、自责自己粗心, 不知道将军哥哥的到来。

1 1、奥楚蔑洛夫夸赞小狗及与狗说的一番话, 联系全文看, 表现了他 () (3分)

A、对小狗的喜爱。B、对上阿谀奉迎的卑劣无耻的丑态。

C、变色龙的本质。D、媚上欺下以及变色龙的本质。

1 2、加点的词语“裹紧”、“径自”有什么表现作用?4分)

答:____

(二)

阅读下面的选文, 然后回答13———18题。 (18分)

(1) 人类所生存的地球, 只是浩瀚宇宙中的沧海一粟。人造地球卫星、载人航天技术的发展, 使人类认识宇宙的目光越来越远;而探索更深更广的太空, 则成为现代人类航天活动的主要目标。

(2) 深空探测主要包括对月球的探测、行星及其卫星的探测以及小行星和彗星的探测三大方面。具体说来就是对太阳系内除地球外的行星及其卫星、小行星、彗星等的探测, 以及太阳系以外的银河系乃至整个宇宙的探测。它是继卫星应用、载人航天之后的又一航天技术发展领域。深空探测对人类了解太阳系的起源、演变历史和现状, 进一步认识地球环境的形成与演变、探索生命的起源和演变以及积极开发和利用空间资源具有重要意义。深空探测的总体科学目标大致可归纳为:探索太阳系和宇宙 (包括生命) 的起源和演化;开发和利用空间资源 (空间环境、能源和资源等) ;发展空间技术, 推进科学技术的进步;扩展人类的生存空间, 为人类社会长期的可持续发展服务。

(3) 20世纪90年代以来人们又把目光转向月球, 一方面现代航天技术的发展为人类提供了进一步探测月球的可能性, 另一方面月球独特的自然环境和资源一直吸引着人类。月球上没有大气干扰, 是进行科学实验和天文观测的圣地。如果在月面上建立天文台, 才会探测到宇宙中的许多奇异现象。月球的引力只有地球的1/6, 发射火箭所需的燃料将会比地面少得多, 因此月球也是个难得的航天发射基地。月球两极大量冰水的发现更使人类对月球刮目相看因为有了水, 人类在月球上生存的基本条件便已具备。人们可以利用水得到氢气和氧气, 氧气和水供人呼吸饮用, 使植物生长, 氯和氧还可作为火箭燃料, 供飞船返回地球或前往火星或更远的星际探险。这样, 人类在月球上建立永久性实验室甚至定居点并非天方夜谭, 月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。

(4) 深空探测中的另外一个引人瞩目的天体便是离人类最近的行星———火星。火星是地球轨道之外最靠近地球的行星, 离地球的距离仅次于金星, 也是太阳系中离太阳最远的石质行星, 与地球最为相似。火星直径约为地球的1/2, 质量是地球的1/10, 自转周期与地球相当, 公转周期约为地球的1.88倍。火星周围有稀薄的大气, 上千条干涸的河床。由于火星的特殊位置, 以及大小和环境与地球最相近, 从而作为人类最佳的大空移民场所而备受关注, 因此, 火星的直接探测有很大的吸引力。许多年来, 人类共发起30多次火星探测计划, 拍摄了大量的图片, 获得了丰富的火星表面数据, 为以后的火星软着陆和人类登陆火星打下了坚实的基础。

(5) 深空探测是一个国家综合国力和科技水平的综合体现, 是我国航天活动发展的必然选择。从2002年开始, 我国再次进行月球探测工程———“嫦娥”工程的综合论证工作, 到目前“探月工程”一期已经立项, 二、三期工程正在论证过程中。月球探测工程共分为三个阶段:一期工程简称“绕”, 预计3年内发射探月卫星, 环绕月球飞行并拍回三维图像;二期工程是”落”, 将月球车或探月机器人送到月球表面降落, 进行科学探测;三期工程叫“回”, 采集月球样品等任务完成后, 返回地球摘自年月日中国教育报作者崔千远、徐瑞, 有改动)

1 3. 选文的说明对象是说明顺序是 (4分)

1 4. 结合选文修改第 (3) 段画波浪线的句子, 把正确的写在下面。 (2分)

答:___________

1 5. 选文第 (4) 段画横线句子运用了哪些说明方法? (2分)

答:______________

16.概括选文第 (2) 段的主要内容。 (3分)

答:______________

17.选文第 (3) 段“月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。”一句中“很可能”能否去掉?为什么? (3分)

答:______________

18.把人类运送到火星, 实现人类太空移民的梦想有可能实现吗?为什么?根据选文内容, 谈谈你的看法。 (4分)

答:___

(三)

阅读下面的选文, 然后回答19———22题。 (14分)

甲潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下彻影布石上, 佁然不动;俶尔远逝, 往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望, 斗折蛇行, 明灭可见。其岸势犬牙差互, 不可知其源。

坐潭上, 四面竹树环合, 寂寥无人, 凄神寒骨, 悄怆幽邃。以其境过清, 不可久居, 乃记之而去。

———柳宗元《小石潭记》

乙:道州城西百余步, 有小溪。南流数十步, 合营溪。水抵两岸, 悉皆怪石, 欹 (qī) 嵌盘屈, 不可名状。清流触石, 洄悬激注。佳木异竹, 垂阴相荫。此溪若在山野, 则宜逸民退士之所游处;在人间, 则可为都邑之胜境, 静者之林亭。而置州以来, 无人赏爱;徘徊溪上。

———元结《右溪记》

19.解释下列加点的词。 (2分)

(1) 以其境过清 () (2) 不可名状 ()

20.翻译下列句子。 (4分)

(1) 斗折蛇行, 明灭可见。

(2) 佳木异竹, 垂阴相荫。

21.甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点? (4分)

甲文:_____________

乙文:______________

22.甲乙两文在写法上有什么共同点?试举一例说明。 (4分)

答:____________

三、综合性学习 (10分)

北京时间2010年4月14日晨7时49分, 青海省玉树藏族自治州 (北纬33.1, 东经96.7) 发生7.1级地震。迄今为止, 2000多人罹难。“抗震救灾”之歌, 响彻中华大地。请你完成以下任务:

(1) 为了帮助灾区人民能早日渡过难关, 灾区的学生能早日回到教室学习, 班上发起了捐款活动, 如果你是这次活动的主持人, 请写出这次活动的开场白 (不少于60字) 。 (6分)

(2) 同时, 为了慰问、鼓励灾区的同学, 班上发起了“爱心赠言”活动。下面是部分同学的赠言, 请你也写一句赠言。 (4分)

王刚:让我的爱心给你送去温暖, 让我的双手把你的痛苦分担。

张华:告别悲伤, 重塑坚强, 让我们张开翅膀, 勇敢飞翔!

你的赠言:

四、作文 (60分)

23.阅读下面文字, 根据理解作文。

小溪放弃平坦, 是为了回归大海的豪迈;

黄叶放弃树干, 是为了期待春天的葱茏;

蜡烛放弃完美的躯体才能拥有一世光明

心情放弃凡俗的喧嚣, 才能拥有一片宁静。

要求: (1) 题目自拟, 内容具体, 有真情实感; (2) 文体不限 (诗歌除外) , 不少于700字; (3) 凡涉及真实的人名、校名、地名, 一律用英文大写字母A、B、C……代替。

参考答案

一、语文知识及运用 (30分)

1. 楫, 骸, 陨、诀2.C 3. (1) “奇”改为“其” (2) 第二个逗号改为分号 (3) 删去“的原因”4.B 5.B

6. 古诗文积累 (10分, 每空1分)

(1) 有朋自远方来, 不亦乐乎? (2) 野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴。 (3) 会当凌绝顶, 一览众山小。安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜。可怜后主还祠庙, 日暮聊为《梁甫吟》。

7. (1) 开轩面场圃[评分标准]本题2分, 多写“把酒话桑麻”一句不扣分。

(2) 示例一:这两句诗近景远景结合, 写出了山村优美的田园风光, 表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例二:这两句诗运用了对偶的手法, “绿树”对“青山”, “村边”对“郭外”, 词性相同, 互相对应, 十分工整。示例三:这两句诗用词形象生动, 诗中有画。如一个“合”字, 表现了绿树环抱相拥的情态, 突出了村边绿树的繁茂。 (或:一个“斜”字, 形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象, 画面感特强。)

[评分标准]本题2分, 为开放性试题。指出具体表现手法、语言运用特点, 给1分;说出表达效果给1分。

二、阅读 (共50分)

(一)

8. 莫泊桑, 欧亨利, 神情, 行动。9.面对同一条狗, 谈到狗的主人时, 忽而“拧起眉头”, 骂不绝口, 忽而“脸上洋溢着含笑的温情”。两副截然不同的嘴脸, 不仅看出奥楚蔑洛夫媚上到无耻的地步, 更可以看出他“变色龙”的本质。10.A。1 1. D。12.“裹紧”有“穿好”之意, 即整好装束, 显示了警官的身份;“径自”流露出趾高气扬的神气。前者使人们回想起他刚办案时, 大衣穿了又脱, 脱了又穿的洋相;后者又使人联想他办案时阴阴阳阳的神情。这两个词逼真地刻画这个变色龙出尽洋相后, 又恢复了奴才兼走狗的常态, 又耀武扬威去了。

(二)

1 3. 深空探测 (2分) 逻辑顺序 (2分) 。14.如果在月面上建立天文台, 就 (或“将”) 会探测到宇宙中的许多奇异现象 (2分) 。15.列数字 (1分) , 作比较 (1分) 16.介绍了深空探测的内容 (1分) 、意义 (1分) 及总体科学目标 (1分) 。17.不能, “很可能”起到限制作用 (1分) , 月球成为人类远征其他星球的中转站不一定能够实现, 去掉“很可能”后, 说明的语言就不准确、不严密了。 (2分) 。18.可能, 理由是:火星位置、大小和环境与地球最相似, 是人类最佳太空移民场所 (2分) ;40多年来发起的火星探测计划, 获得的图片、数据资料为实现太空移民梦想打下了坚实的基础 (2分)

(三)

19. (1) 因为 (2) 说出

20. (1) 看到溪水像北斗星那样曲折, 像蛇那样蜿蜒前行, 时隐时现。

(2) 美好的树木与奇异的山竹投下的阴影, 互相遮映。

21.甲文:侧面 (间接) 描写清澈透明乙文:正面 (直接) 描写水流湍急

22.借景抒情例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒, 表达了作者孤寂悲凉的心境。

三、综合性学习 (10分)

评分意见:内容合理, 情真意切, 语言通顺。

中考语文拟写类试题解析 篇8

拟写除了新闻标题、广告语、意见、建议、情景句等，也包括“倡议书”“申请书”“海报”等应用文。中考拟写类试题要求拟写文字短小精悍，语言精辟，内涵深刻，字数一般限制在140字以内。近幾年中考试题中出现了不少拟写新题型，俗称微写作，考查点也多是社会热点问题。笔者总结了几种类型的拟写题供大家参考及进行针对性训练。

【真题解析】

一、拟写情景句

例1： （2015年 山东省德州市）综合性学习。

金秋九月，你将进入新的学校，开始新的人生旅途。展开想象，描绘那时你心中的怡人秋色，至少使用一种修辞手法。（不超过70字）

解析：该题是一道情景拟写题，同学们一定要围绕“秋色”这一主题进行拟写，并运用修辞手法，写出金秋是收获的季节。

参考答案：九月一到，秋意在一个多雾的黎明溜来，它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇风飘过校园。在这醉人的季节里，我也将迎来金色的收获。

二、 拟写宣传语

例2：（2015年 四川省成都市）成都美食，名扬四海。成都每年都要举办各种形式的美食活动。其中“成都美食节”是最受欢迎的活动之一。请根据要求完成题目。

请为“成都美食节”活动写一则宣传语，要求突出成都美食的特点，体现蓉城人民的热情，有一定文采，不超过20字（含标点）。

解析：本题考查同学们的语言实际运用能力。其中编写广告语、宣传语最常见。具体编写时应注意：（1）抓住特征（颜色、气味、形状、大小等）。（2）语言朴实自然，充满人文关怀。（3）运用各种修辞手法。（4）押韵。（5）使用叠词。本题拟写时要结合地方特色，使用对偶式抒情语言即可。

参考答案：千古蜀人情似火，万年美食辣如炙。

三、拟写体验感受

例3 ：（2015年 北京市）从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：班上准备召开名著阅读经验交流会，分享同学们阅读名著的经验。请以你读过的一部名著为例，写一段话，简要介绍你阅读名著的经验。

题目二：学校校刊准备开辟“走进博物馆”栏目，分享同学们参观博物馆（或纪念馆）的收获。校刊主编向同学们征稿。请你写一篇稿件，简要写出参观某座博物馆（或纪念馆）后，你最大的收获是什么，是怎样获得的。

要求：（1）内容真实具体，语言准确得体。（2）字数在150～200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

解析：这是一道典型的微写作试题。本题考查同学们的写作体验或感受能力。那么，如何培养这种能力呢？须做到以下几点：（1）感受文章中人物的真情。从他们的言谈举止中感受其思想感情，用心去体察就会有真切的认识。（2）感受物的理性。人有人情，物有物理，但二者往往有相通之处。如果我们用人的思想感情去感受物，就会从物的身上悟出人生的哲理。（3）感受事的内涵。经历过的事情，静下心来想想，就能想出其中的门道来。（4）感受景的神韵。每一处景物都是一幅图画，都体现着它的色调、风格和神韵，我们在欣赏景物时，注意感受它的内在韵味。

参考答案：

题目一示例：大家好，今天我想从方法上跟大家分享一下读《水浒传》的经验。

我有一个方法，那就是在阅读正文内容之前，先翻一遍目录，了解主要人物身上发生的主要事件，先构建出一个主要的框架，在之后读书的时候把框架补充完整，比如说读目录能知道林冲刺配沧州和雪夜上梁山的故事，通过阅读再补充出这件事情的原因和结果，我觉得用这种方法阅读名著会充分激发我的阅读积极性，提高阅读的效率。

以上是我的阅读经验，希望能对大家有所帮助。

题目二示例：科技博物馆新馆坐落于京城东北角。新馆有趣的地方在于可以“亲自上阵”。比如消防体验区，以前看人灭火感觉很简单，但是当自己手握沉沉的喷水枪，站在1.5米外的安全区，却发现要对准火源绝非易事，而且只有对准火焰的根部才能最快速地灭火，最后我大概折腾了七八分钟才将虚拟火焰全部熄灭。平时我们只了解一些消防技巧，殊不知实际操作起来很有难度。可见实践与理论相结合才是最完美的学习体验。

四、拟写意见建议

例4： （2015年 山东省滨州市）请参加“探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题的综合性学习活动。

材料一：随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的风俗民俗活动也在消失;更令人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也在渐渐被遗忘。

材料二：北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨利慧指出，过去我们传统节日的狂欢氛围并不亚于现在的“洋节”。春节、元宵节时，舞龙舞狮、逛庙会、闹花灯等都很有趣。

请根据以上材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”提两条建议。

解析：同学们要想提出好的建议须做到以下几点：（1）从实际出发，实事求是。提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件提。（2）说话得体，有分寸。首先，所提意见和建议应当比较准确，并且要掌握一定的分寸。其次，要使意见和建议在现实条件下行得通。（3）内容具体、清楚、实在。建议书的核心部分正是所提建议的内容。因此，写建议书不管是否分条开列，都应当把建议的内容写清楚，使人一目了然。切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统地说。（4）语言准确、精练。要言简义明地把具体的办法和措施准确、简洁地叙述出来，不需过多地分析和论证。

参考答案：建议（1）重拾传统节日文化内涵，增强节日的娱乐氛围;建议（2）社区应该多组织传统节日活动。

五、拟写倡议

例5 ：（2015年 贵州省遵义市）在“现代科技给我们带来了什么”综合性学习中，班级将就“手机的使用”开展探究活动。

请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议。

解析：倡议书是由个人或团体拟定，就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。本题让同学们拟写倡议，而且要求运用排比的修辞手法去写。同学们倡议的正文一定要具体化。开展怎样的活动，需要做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需写明。

参考答案：同学们，为了学习要查找资料，我们可以用手机;为了亲情不疏远，我们不要玩手机;为了保护视力，熄灯不能碰手机。

六、拟写解说词

例6.（2015年 山东省东营市）观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，写一段解说文字，至少用上一个成语。

解析：解说词是对人物、画面、展品或旅游景点进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或书面解释的形式，或介绍人物的身份、经历、所做出的贡献（成绩）、社会对他（她）的评价等，或就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。解说词的写作形式多样，方法灵活，可用平实的语言，也可用文学的语言。写好解说词须注意：要仔细观察，深入研究客观事物，才能把它如实地反映出来，介绍给读者。

参考答案：画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色;而旁侧的瀑布半掩半露，与主体瀑布相得益彰，再添一层气势。整个画面气韵生动、气势磅礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的思想艺术造诣。