教师外出学习二次培训实施方案

教师外出学习二次培训实施方案（精选10篇）

教师外出学习二次培训实施方案 篇1

树理初中外出学习教师二次培训实施方案

树理初中

为了进一步贯彻落实县教育部门课程改革的相关精神，我校始终把教师的培训放在教育工作的重要地位，外出学习的教师不但提高了自身的专业素养，学习到了先进的教育理念，而且能把学到的内容进行辐射，使学习的受益面更广，同时也推进我校校本研修工作。为了更好的开展此项工作，特制定本实施方案。

一、指导思想。

进一步加速我校教师队伍的成长进程，提高全校教师队伍整体素质，为推进学校教学教研活动起到引领作用。

二、培训原则。

充分体现“以人为本”的原则，结合我校实际情况和教学教研的需求，培训过程强调学习、参与、互动，注重培训的常规性和实效性。

三、培训对象。

全体教师，新上岗的教师必须参加。

四、培训形式。

1、学校集中培训：外出培训教师返校后要对校内相关人员进行二次培训，培训时要有讲义，所有教师都要参与。

2、骨干教师培训：骨干教师培训返校后，要进行示范课教学，起到切实的引领作用。

3、年组教师培训：参训教师在学习后，要在年组内进行研讨，形式以协作备课、教材研究、班级管理方法分享等形式进行。

五、培训措施。

1、学校成立二次培训领导小组，保证二次培训有序而高效地开展，提高培训的整体质量。

2、外出学习教师以讲座、资源分享、示范课等形式进行汇报，要结合自身所学和所悟，形成文字讲稿，并配以相应的课件，以提高学习的效果。

3、二次培训作为外出培训的重要延伸，培训学时纳入个人校本培训总学时，与年末测评挂钩。凡不参与或不能完成二次培训任务者，均扣以相应的测评分数。

4、参加二次培训学习的教师，要认真对待，做好业务学习笔记，并形成至少2页的反思性体会。若有示范课汇报展示，听课教师要做好课后的研讨和评课工作，并做好记录。

5、参加二次培训的教师要把所学用到各自的教学中去，使培训的作用最大化，形成辐射网络，真正对教学起到促进作用。六、二次培训领导小组。组 长：王春胜

副组长：潘海潮 牛晓笳 田钧占 成 员：培训教师及各教研组组长

教师外出学习培训制度 篇2

为了更好地提高教师的业务水平，加快教师队伍专业化成长，使每次外出培训学有所获，让全体教师共享优质资源。同时也为了规范、完善学校外出培训管理，促进全体教师按照学校制度工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外出培训制度。

一、培训原则：

1.教师外出学习、培训须根据上级有关部门的文字通知，经学校统筹考虑，由校长室按安排并登记。教师外出培训坚持以人为本，公平公正，及时合理安排，有效地促进教师的专业成长。

2.学校尽可能多的创造条件安排教师外出学习或培训，有名额限制时，按对应年级安排，优先考虑工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，师德高，师能强的中青年教师及骨干教师参加学习或培训，轮流指派。

二、培训流程： 安排——学习——汇报

三、具体细则：

（一）安排

1.人员安排。根据上级教育主管部门下发学校的相关培训通知，经学校同意后，由教师发展处转发至相关负责人处。教学类培训由各学科负责人协同相关人员统筹安排；德育类培训由德育处与各学科负责人协调统筹安排；管理类培训由校长室统筹安排。

2.课务安排。外出培训教师的教学课务，应先与本班或年级组同学科的教师协商调课或者代课；若协调不了，由教务管理处统筹安排。

3.时间、费用安排：外出培训教师需以《培训通知》为准，合理安排外出培训时间、费用。

（二）学习

1.外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加交流讨论。

2.外出学习、培训教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到早退。

3.外出学习、培训教师根据教育改革发展趋势，经学校同意，为学校带回相关书籍、光盘等资料，必须上交教务管理处登记备案，登记后可再行借出。

4.外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。

（三）汇报

为传达学习的精神实质，传递新信息，使全体教师了解新动态。外出培训的教师超过两人的，于学习结束后一周内，选一名培训代表将学习情况向相应学科教研组进行汇报讲座，学校发给讲座证明。（新教师培训、校长培训等针对性强的培训除外）其余培训教师撰写一篇不少于1000字的学习心得交教师发展处。

若培训时间在一周（及一周一上）者，则全体受训人员还应每周传两份培训心得到学校网站。

（四）审批

1.外出培训前，教师需填写完整《备案表》，交至每次培训活动的带队人员，由带队人员交至相关负责人审批。另外，外出培训的教师还需将个人汇报材料的电子稿及时上传，以便学校汇总。

2.所有外出培训，由带队人员于培训结束后按照相关财务制度，经过相关人员审批后，准予报销。

四、其他方面：

教师外出学习培训制度 篇3

（2012年9月修订）

教师队伍建设是学校教育教学质量提高的一个重要保证，外出学习、参观和交流是促进教师整体素质发展的有效途径。为了加强对教师外出学习活动的管理，提高外出学习活动的效果，学校特制定教师外出学习管理制度。

1、外出参加学习、听课、培训等各种业务活动的教师，根据上级有关部门的通知由分管教学的副校长室统一安排。

2、在外学习、培训期间必须遵守培训单位的活动安排，不得无故缺席，要认真做好学习笔记，并妥善保管会议发放的各种学习资料。

3、在一周内完成以下工作：要针对自己外出听课、学习情况写一份外出学习体会；在教研组内作一次高质量的汇报讲座或执教一节翻版课。几人同时参加同一活动，推荐一人上课或主讲，各交一份书面材料。学习体会、翻版课教案的电子稿发送到教科室及各学科教研员处。

4、教师外出学习活动的费用原则上先自行垫付，外出学习回校后，将会议发放学习资料、学习体会（或听课报告）、外出学习登记表等资料交到教科室。外出学习、培训费用在完成反馈、交流后，先由教科室签字证明，然后由校长签字办理报销手续。

5、学习地点在威海市以外的，费用实报实销；在经区、工业新区范围内教师乘坐客车，按车票实报实销。

6、外出学习人员一律不准自主购买有关材料，如确实需要购买须先请示学校有关领导批准，否则不予报销。

7、外出学习人员代表学校，应自觉注意自身形象，不能影响和损坏学校声誉。不迟到、早退，不中途离场，不无故缺席。

高区神道口中学

教师外出学习培训制度2009 篇4

（第五届教代会四次会议通过）

为加强师资队伍建设，及时吸收采纳外地、外校在学校管理、课程改革、教研科研、培育特色等方面的信息、经验、方法，提高外出培训学习的效果，特制定本制度。

1、学校高度重视和支持教师外出学习培训，或派员按时参加由上级行政部门、业务部门组织的参观、考察、观摩研讨、听课交流、专题讲座等学习活动，或自行组织教师外出进行业务学习培训。

2、学校派出的学习培训对象应与该对象现任课职务或将要承担的课相匹配，以保证学习培训的有效性。

3、学校在选派外出学习培训人员时，应充分考虑各条线、各学科老师都有机会，促进各条线、各学科均衡发展。

4、坚持全员培训、分层培训的原则。上级组织的有关业务培训学习活动，属县级的，学校根据具体情况，力争相关人员全体参与；属市级、国家级的，学校斟酌派员参与，其中骨干教师优先。

5、学校鼓励、支持全体教师参加学历提高培训，上课期间的外出培训需履行请假手续，所有费用自理。

6、参加学习培训的教师，应根据文件、通知精神，提前准备，按时到达培训地点。不得无故缺席、迟到，不得提前离开，不得借外出机会，占用工作日时间，从事走亲访友、游玩、经商等私人活动。凡无故缺席，作旷工论处。

7、参加学习培训的教师，要遵守国家的法律法规，遵守社会公德和教师职业道德规范，遵守参观单位、会议场馆、宾馆饭店及其他公共场所的制度规定，言行举止讲文明有礼貌，树立良好教师形象。

8、外出学习培训的教师，要本着充实自我，回报学校的指导思想，珍惜上级行政部门、业务部门、学校给予的机会，认真听课、听讲座，积极参加研讨、交流、参观、考察等各项活动，做好相关准备工作，做好详细的学习笔记。培训学习结束以后，应将有关资料带回学校，交相关科室存档。

9、要利用行政会议、教师会议、教研组、备课组活动的机会，向相关人员传达上级有关指示精神，传递外出学习培训获取的信息、学得的经验、方法，汇报自己的感悟，提出改进学校工作的建议，使学习培训的效应达到最大化。

10、外出学习培训教师所任主要课、职务由学校安排。班主任工作由当事人事先自行协调处理，特殊情况下由学校安排代理。

教师外出学习培训管理制度 篇5

为了规范教师外出学习培训管理，完善教师培训学习管理制度，现对本校教师外出学习培训作如下规定：

一、教师外出学习培训的原则

1.由政府部门或教育主管部门下发通知或指令参加学习培训的教师，经学校同意后方可参加，学校可根据实际情况按计划派出。

2.因教育教学工作需要，各处室或教研组须派教师外出学习的，由学校依据文件规定或经教育主管部门批准后方可参加外出。

3.对一些民间性质的学术团体组织的会议或活动，未经批准，不得派教师参加；非学术性团体组织的活动，教师一律不得参加。

4.学校根据经费预算，原则上只同意一名教师每学期参加一次市外的培训、学习或考察。

二、外出学习培训的有关程序

1.通知。由教育局负责培训学习的部门将有关文件下发学校，学校教科室按照文件要求通知推荐参加培训人选。

2.审批。外出学习的老师凭上级文件通知先到教务处，由主任登记签字，然后报校长审核。教科室对于外出培训学习的教师进行登记备案，做到有据可查。

3.请假。外出学习的教师在校长审核同意后，自行安排好功课并妥善做好交接工作。

三、外出学习培训返校后的有关工作

1.销假。外出培训、学习、考察归来的教师要及时到学校办公室销假。2.学习反馈。凡外出学习（学历培训除外）归来的教师，回校后必须将不少于500字的学习心得体会（电子稿）上传学校网站，必要时向教研组或学校进行讲座，几人同时参加活动，可推荐一人主讲。

3.经费报销。外出学习培训费用在完成学习报告或讲座后，校长签字后，再按照财务规定予以报销。

四、外出人员注意事项

1.外出学习人员代表学校，要注意个人形象，不能做有损于学校名誉的事。2.外出学习人员应认真做好学习笔记，严格遵守学习纪律和要求，不得中途或提前离开。

3.学习活动结束后要立即返校，不得延长时间。凡不按时返回，经核查，如无特殊情况，将按旷工处理。

4.外出学习人员要重视人身安全和财物安全，确保旅途平安。

始中教师外出培训方案 篇6

（征求意见稿）

“

4、20”芦山强烈地震虽然一度阻抑了我校前进的脚步，但在党中央和全国人民的关心和支持下，我们很快恢复了各方面的工作。为了适应时代的需要，更快更高的提高教学水平，当务之急是加强对老师的现代教育理念和教育现代化的培训。此时泰州教育局的介入，无异于一场及时雨，在他们大力无私的捐助下，始中的硬件设施进一步优化。始中人也没有辜负泰州教育局的大力捐助，如期完成了对校门和围墙的重建。但是在重建过程中，始中人意识到校园虽然美了，但教育理念教育水平确已经落后了其它学校一大截。始中人也在通过各种渠道努力使始中成为一所不仅校园优美而且教育效果好的农村示范学校。此时，在县教育局的牵头下泰州教育局再度伸出友爱之手，决定与始阳中学接成帮扶，定期对始中部分中层干部和教师进行管理理念和教育理念的培训，以点带面，切实提高始中教师的整体水平。面对泰州教育局的真情帮扶，我们唯有尽快做好相关的安排和准备工作，使此次培训活动能切实有效的带动学校的管理水平教育效果的整体提高。

一、指导思想

为了开阔我校教师视野，积极汲取先进教育理念，学习优秀教育管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，进一步推进新课程改革，提高课堂教学质量，增强我校教师执行新课程的能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师，加强校际间的横向联系，增强学校的向心力和教师凝聚力，特制定我校教师外出学习考察方案。

二、培训领导小组

为了确保教师外出培训学习工作有效开展，形成一个长效机制，特成立工作领导小组。组

长：章帅东

副组长：陈彬 刘其贵

成员：高润华 胡开禄 高志强 李春勇 王毅 肖勇 王红叶 敖绍兰 王喜萍 张文娟 高丽

三、学习培训对象:

1、部分中层干部 2、35岁以下数学和英语教师各一名

四、学校考察地点：江苏泰州中学

1、希望与泰州中学建立长期结对友好关系，以求得长期不断支持。

2、学习好泰州中学的特色教育：微课、大阅读活动、幸福快乐教育

五、时间安排：9月10日—10月1日

六、经费来源：

1、学校公用经费列支一部分

2、教育局的支持

七、参加外出培训教师的选定原则：

1、以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，以他们的成长和活力来带动全校教师；

2、选定以能立足于始中教育，有教育理想的人，能把教育当成事业的有抱负的人。

3、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，学校领导可适当参加所负责工作的一些培训活动。

4、参加外出培训教师在培训前要提交培训志愿申请书；

八、外出学习考察要求：

1、所有外出学习的教师必须听从学校安排。注重自身及财产安全，并做好外出学习有关事宜。确保学习活动取得切实成效。

2、参加人员要高度重视外出学习宝贵时间，明确学习目的。通过学习考察，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。

3、带着问题交流学习。参与学习考察的教师要带着问题与考察学校的名师相互交流，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。

4、严守工作纪律。外出学习考察期间，各教师要严格遵守组织单位的作息时间，规章制度，树立良好的教师形象，维护学校声誉。

九、参训教师须知：

1、外出学习考察期间，各教师要安排好自己所有工作。不得影响正常的日常学习。

2、学习考察活动结束后，外出教师要及时书写并上交外出学习考察情况总结和交流材料（心得体会），包括文字材料和图片或音像材料。（如学校有需要，要求外出学习考察教师向学校教师上汇报课或专题讲座。）

3、参加培训教师在培训结束后要有不少于1000字的学习心得；

4、参加培训教师在培训结束后要在本组的教研活动中，和全组教师交流学习心得；或在全校教师会上和全体老师作交流；

5、参加培训教师在培训期间要积极学习，多和专家或其他参加学习的老师交流。

关于教师外出学习培训的管理规定 篇7

一、鼓励教师积极参加各种形式的培训及教育教学经验交流会，以提高教师自身的素质。

二、外出学习分两种情况：一是教师个人提出短期培训学习或参加学术会议要求；二是院（系）或学校根据工作需要派出学习或参加学术会议；对于第一种情况，需要由教师个人向所在教研室提出申请，经教研室同意后,上报至院教学院长处，经院研究同意后，方可外出学习。

三、外出前，须在院办公室办理请假登记手续；到教学秘书处办理好调停课事宜。

四、外出学习教师在学习期间要认真做好记录，领会会议精神。

五、学习结束后要及时到院办公室销假，登记获得的培训证书成绩；上交带回的各种学习资料（会议安排，照片，会议资料等）、证书复印件及学习体会等到档案管理员处；该类材料由档案管理员整理归档。

六、教师学习结束后一周内要写出学习体会或感受、反思等，院办公室根据会议内容及要求，在院内安排汇报或交流一次，以实现资源共享，达到共同提高的目的。

七、完成以上事宜后，由院办出具证明、档案管理员签章后方可报销外出学习的费用。

八、流程如下：

九、本规定自2009年7月1日起实施.计科院

教师外出学习二次培训实施方案 篇8

河南省第五届教师书画作品展

培训心得

实小

马

二○一五年十二月四日

河南省人教版教材跟进培训公开课展示和

河南省第五届教师书画作品展

培训心得

感谢学校给了我这次培训学习的机会，2015年11月25日在郑州参与了有河南省基础教研室主办，河南美术出版社承办的人教版美术教材跟进培训及公开课展示和河南省第五届教师书画作品展，培训交流为期3天，到会领导有河南省基础教育教学研究室主任邵水潮；河南省文联副主席、河南省美协副主席兼秘书长刘杰；华北水利水电大学副书记、河南省学校艺术教育协会会长、河南省中国画学会副会长石品；中国书协理事、中国书协篆书委员会委员、西泠印社理事、河南省书协副主席许雄志等10位领导。以及来自全省的700多名中小学美术教师参加,开幕式由河南省基础教育教学研究室美术书法教研员马饮川主持。开幕式上，邵水潮代表主办方致辞，他说本次活动的目的是为了展示老师们的专业技能，交流美术、书法教育的经验和成果，推进美术、书法教育教学改革的进一步深化。培训期间，我热情高涨，学习，聆听专家讲座；去领悟观点，吸取精华，真心探讨。回首培训历程的足迹，自己在美术方面的教育观念得到了洗礼，教育科学理论得到了升华。以下是我的培训体会和认识：

一、省基础教研室、省美术出版社为我们创造了宝贵的学习机会。尤其在安排点评教师书画作品方面，更是精挑细选，良苦用心！都是我省的美术学科方面赫赫有名的专家教授有中国书协理事、中国书协篆书委员会

委员、西泠印社理事、河南省书协副主席许雄志；中国书协理事、河南省书协副主席云平；河南省书协副主席、河南硬笔书协主席司马武当；河南省美协副主席丁昆；以及美术学科的专业教研员等等。他们对书画理论的深入浅出，对实践的教学言传身教；他们不仅具有良好的美术素养，而且谈吐不凡、气质儒雅、博学多才。令人敬佩不已，备受感染与熏陶!本次书画展所展200余幅作品是从1000余幅参展作品中精选出的书画精品，这些作品代表了全省美术、书法教师和教育工作者的教育实践和创作水平。其中，书法作品正、草、隶、篆妍美流畅，颜筋柳骨气韵俱佳；山水、花鸟、人物画各具风采、形神兼备。穿行其间赏心悦目，使人倍感人民教师三尺讲台之外别具魅力的艺术素养与审美气质。

二、在交流学习3天的时间内，共听了9节示范课，其中小学4节，中学3节，高中3节，授课教师们的讲课、细节的演示、事例的列举都成为我笔记中的宝贵内容，且使我对美术学科有了更深刻的认识和再提高。如：郑州中原区建二小学的袁越老师讲授的《让色彩动起来》一课，对教材目标分析的透彻具体，并对比试验版和2011版课标发现,修订后的“造型·表现”学习领域在课程目标的表述中强调了运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，“增进想象力和创新意识”的目标要求和“发展艺术感知和造型表现能力”的学习过程提醒，在教学过程中，应引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型表现 2

方法；不仅关注学生美术学习的结果，还要重视学生在活动中参与和探索的过程。学生通过欣赏艺术作品中色彩的对比，以及同龄学生的作业，进一步体验、感受自然界中色彩的动感；感悟画家是如何用色彩表达对世界的感受；以及学生作业中，运用对比色表现绘画内容，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。并在开课前对40名学生进行问卷调查分析学生能否准确说出色彩名称、知道对比色、说出色彩感觉。最后得到的结论是说出色彩名称40人、知道对比色20人、说出色彩感觉15人。基于以上三方面的思考，才对本课题的学习目标制定如下：

1、感受色彩强烈对比带来的视觉美感，深入了解对比色知识。

2、通过欣赏、合作探究艺术作品的线条、形状、色彩等造型元素。能掌握对比色知识和使画面产生动感的方法，选择合适的主题进行表现。

3、能用对比色完成一幅有动感的作业，感受到对比色在绘画作品中的强烈、活泼、悦动等美感，色彩语言对造型艺术的重要性。

特别是对评价方式问题的设置也是有针对性的： 目标1：能用简单的语言描述对比色使画面产生动感。目标2：能够运用所学知识分析总结，画面动感的条件。目标3：能够用大胆、创造性地表现具有动感的场景。

在作业要求上也改变了以往的画的内容，变成了场景布置。选择自己喜欢的题材，运用对比强烈的色彩，组合粘贴的方法创作一幅能让色彩动 3

起来的作品。

还有我们漯河三中宋永超老师讲授的《三招认识京剧脸谱》一课，这是一节美术欣赏课。首先以设问和观看戏剧片段为先导，通过观看戏剧人物脸部的特点，让学生感受戏剧脸谱的艺术美感，然后通过学生熟悉的戏剧人物故事，激发学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，在轻松的气氛当中学习了戏曲、京剧、脸谱等基本常识。最后恰当设疑，引入本课知识点。从歌曲《唱脸谱》，引导探究色彩规律。课件按黑、白、红、黄、绿、蓝的顺序，播放学生熟知的一些历史人物，观其脸谱分析其性格特征。让学生讨论发言。最后教师小结，京剧脸谱的色彩非常丰富，往往象征某人物的品质、性格、气度，除了以上几种外，紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物，金、银色——表现各种神怪形象，黑色——代表正直、刚毅、智慧严肃等形象，这也是色彩象征的意义。也就是所谓的第一招——看色彩。

脸谱的色彩和谱式是脸谱设计当中最基本的形和色的问题，既然称“谱”，那就必然有一定的程式和规律。那脸谱中常见的谱式都有哪些呢？课件分别展示整脸、三块瓦脸、十字门脸、六分脸、碎花脸、僧脸、丑脸和歪脸八种常见谱式的代表。这也是这节欣赏课学习的重点。让学生通过小测试、小游戏尝试识谱、认谱，一个是能及时得到学习效果的反馈，巩固知识点；再一个也能从刚才的知识点学习当中，找到新的兴奋点，进一步提高学习兴趣。这也是第二招——看谱式。

京剧脸谱因人设谱，一人一谱，尽管它是由程式化的各种谱式组成，但却是一种性格妆，直接表现人物个性，每个谱样都不相雷同。因此，脸谱特征也是“千变万化”的。并给学生展示介绍一些脸谱所具有的独特图案。课件出示赵匡胤、项羽、姜维、赵天君、典韦、窦尔墩、杨七郎、巨灵神等脸谱，分别就其独特图案做出介绍。让学生讨论、发言、讲一讲自己的看法、理解。最后教师总结这是第三招——看图案。

特别在最后宋老师提出京剧脸谱起源于生活，所以京剧脸谱的勾绘是以生活为依据，也是生活的概括。生活中常说的人的脸色既是剧中人物心理活动、精神状态的揭示和生理特征的表现，又是确定脸谱色彩、线条、纹样与图案的基础。脸谱虽然来源于生活，但又是实际生活的放大、夸张。使学生进行情感升华，让学生进行回味与思索，不知不觉中充分掌握了脸谱的识别认识，提升了学生对生活当中艺术的兴趣爱好。

教师外出学习二次培训实施方案 篇9

一、领导小组：

组长：张玮

副组长：邹国华巴寿菁

成员：彭俊张克轶杨秀刚覃信兵刘秀峰涂仁瑜 后勤保障组：组长：彭俊，成员：覃信兵陈义李华莉 安全保卫组：组长：唐昱，成员：邹国华刘秀峰陈天志 全程清点人数人员：巴寿菁

二、要求及纪律

1、参加人数必须是我校在册在编人员；

2、学校用学前经费每人按照800元预算，多出部分由教师自己出资；

3、因事不能参加的教师学校不得予以现金补助；

4、我校教师不能参加的不得以亲属、朋友顶替；

5、可以带家属，经费全部自理；

6、服从学校安排，特别是不得自行私自离开团队；

7、特别强调时间观念一定要强，不得拖沓，耽误大家时间；

8、带小孩的教师经费自行与旅行社联系，小孩安全由监护人负责；

9、遵守纪律，不得出现违法违纪事件，一旦出现教师自行负责。

三、时间安排：

1、2012年8月21日下午3点前报名参加，上交教师出资部门经费，同时上交身份证，有家属参加的上交经费及身份证；

教师外出学习二次培训实施方案 篇10

党员外出参观学习活动方案

一、活动目的。通过参观遵义会议会址、息烽集中营旧址等红色革命根据地，重温入党誓词，回顾中国革命的光荣历史，学习“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”的共产党人精神，进一步接受爱国主义教育和党的优良传统教育，以提升党员同志、入党积极份子的思想境界，改善党员同志的工作作风，树立共产党员先锋模范作用，充分发挥我校党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，按照XX办事处党委和区教育局党组关于创先争优活动的部署，我校支部将于4月19日－21日组织支部党员和入党积极份子去遵义会议会址、息烽集中营旧址等红色革命根据地开展参观学习活动，现将活动安排如下。

二、活动时间：2013年4月19日－21日。

三、活动地点及主要内容：遵义会议会址、息烽集中营旧址等红色革命根据地，期间将组织党员及入党积极份子举行重温党的誓词等相关活动。

四、参观学习活动人员：

1、党员13人；

2、入党积极份子4人。

五、组织工作：由学校党支部根据报名情况，统一组团，统一日程，委托旅行社组织安排。活动期间，学校将认真组织，周密布置，将对参加活动的对象进行必要的法制、纪律、安全等教育，参加活动的党员和入党积极份子要维护集体和自身形象，每位参与者要顾全大局，服从学校的统一安排，必须确保参加活动人员的人身财产安全。为此，学校成立外出参观学习工作领导小组，领导小组组长：XXX（中心小学副校长），成员有：XXX（中心小学教务主任）、XXX（XX希望小学校长）、XXX（XX希望小学教务主任）、XXX（XX小学校长）、XXX（中心小学大队辅导员）；同时要认真做好参观学习小组的分组工作，明确小组组长的具体职责，以确保活动正常、安全、有序地进行，凡参加活动的党员必须开通手机漫游，24小时保持通讯畅通，以便有情况可以随时联系。（外出参观学习工作领导小组组长XXX负总责，各小组有任何事情必须在第一时间向组长汇报。

五、活动费用：预计参观学习活动费用10000元，全部活动费用由参加活动的党员和入党积极份子自行解决。

XX中心小学党支部